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背诵课文停改是很多孩子都讨厌的东西,今天小编为同学们整理分享的是关于快速背诵课文的六大方法,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的同学们。
就是背诵课文时,凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来,边回忆作者怎样写雪景,及由雪景引出的对历代英雄的评论。
有些诗词没有插图,我们都可以根据诗词内容与意境,自己动手画图配诗。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们都可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
在学习英语的过程中,免不了需要背诵英语课文。那么,快速背诵英语课文的方法有哪些呢?接下来是小编为大家整理的背诵英语课文方法,希望大家喜欢!
第一,我们尽量不要选择死记硬背,因为即使凭借这样的方法背下来了也会在段时间之内忘记
第二,背诵之前要先明白课文讲了些什么内容,先把中文的意思记在心里就会方便记忆了
第三,通过读听写相结合的方法来记忆,一边听磁带一边大声朗读,并自己进行默写就会加速记忆
第四,课文一般是按照连接词串联起来的,我们只要记住相应的关键词就会有助于记忆
第五,对课文中的生词新词要加深记忆,这会成为背诵课文时的重点和难点
对于文科生来说,政治是一个知识点又多又杂的一个科目,想要将政治学透也是需要下一番苦功的,那么我们怎样才能学好高中政治呢?下面是小编整合的高中生如何快速背诵政治知识点,一起来看看吧,肯定对你有所帮助的。
1.掌握高中政治的基本学习方法
1)预习
就形式而言,预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点:A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。
2)专心上课,积极思考
即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑,和老师形成零距离互动),还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑,这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好,就不可能形成自己的知识。
3)课后及时复习
之所以要及时复习,是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高,使思维的深刻性得以发展。
2.熟练掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学说,老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了,笔记也记了,但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结,具有较强的抽象性,记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背,不仅记起来困难,而且只能形成短时记忆,不能形成长久记忆。学习知识——懂是基础,记是手段,用是目的。
在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到:A.运用记忆技巧、B.做到及时复习和定时复习、C.多思多用,熟能生巧、D.正确区分相近或相似的知识点、E.弄清知识之间的内在联系。
很多孩子不知道怎么背诵古诗文。因为古诗文讲究押韵及文笔的深度,背诵起来有点难度。下面是小编整理的如何快速背诵古诗词,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。
让孩子养成晨读的习惯。懒床对于孩子来说是一个很不好的习惯,让孩子早早的起床,到附近的公园呼吸呼吸新鲜空气,带上要背诵的古诗,最好是10-20首。大声的读出来,每天半个小时,过不了多久古诗会牢牢的记在孩子脑海中。
让孩子了解古诗的含义。古诗大多数是文言文,有的晦涩难懂,有的典故很多,可以在背古诗之前给孩子讲解古诗的大致含义,这样在理解的基础上背诵也是很快速的。
给孩子讲有关古诗的相关故事,还有诗人的相关故事。古代大文豪李白、杜甫的诗篇很多,家长可以利用闲暇时间最好是睡前故事,给孩子讲这些诗人的趣事。这样很容易引起孩子的兴趣,激发孩子背古诗的积极性。
可以给孩子设置目标,激励他们的主动性。比如说和邻居小朋友或者是同学家长达成一致,让孩子去比赛一个月内或者更短的时间看谁能背出更多的古诗,准备两份礼物赢的孩子可以优先选择礼物。
众所周知,学习政治一定要背书,但是,背书也要讲究一定的技巧,背书要有内容、有目的地背,千万不要盲目地背,下面给大家分享一些关于高中政治十大背诵记忆方法大全,希望对大家有所帮助。
目录
一、政治性
教学语言的政治色彩是指教学语言应当要有政治性倾向。对概念的表述,对事情的分析要有政治角度和政治态度,对时事要有政治敏锐性。作为政治教师不仅要深研教材,还要关心时事,加强学习,提高自身政治水平。比如伊拉克战争曾经是学生的热门话题,作为政治教师应当把握中央的精神,从多方面引导学生分析,明白中央政策的正确性,不能随便发表议论误导学生。
二、科学性
科学性是指教师传授知识要真实、准确,要用严谨、准确的词语来表达概念、叙述原理,要用言简意赅的句子分析所遇到的问题。如在初二的法律知识教学中,对于“法律”这个概念阐述应当精炼,法律就是指由统治阶级制订或认可,具有普遍约束力,由国家强制保证实施的行为规范。如讲到法律中的“十四岁以下应当从轻处理”和“可以从轻处理”中的“应当”和“可以”,就必须讲清“应当”和“可以”的区别,“应当”是必须这样,“可以”是存在不一定性,诸如此类尚多。因此在政治课教学中,语言必须准确,要具有科学性。
三、时代性
政治具有时代性,政治课教学也必须具有时代特征,教师教学时要把握尺度,用具有时代感的教学语言表达有时代性的知识。如讲授“一个中心两个基本点”的基本路线,“一国两制”的伟大构想,“建设有中国特色的社会主义”的光辉理想,“科教兴国”的重大政策,教学语言必须具有时代感,具有时代感的语言才能震撼学生的心灵,才能激发学生的爱国激情,激励学生奋发拼搏,用“与时俱进”的精神去完成时代赋与的使命。
四、艺术性
积极的情绪能够起到事半功倍的效果。艺术性的教学语言能调节学生的情绪,获得不错的教学效果。这些不仅要求教师在教学中要准确地把握知识,还要求教师提高自身的语言修养。根据不同的教学内容,借鉴相声、小品语言的幽默,戏剧语言的精彩,名人轶事等,避免政治教学枯燥性,让学生既听得有兴趣,又准确把握了知识。如用“卖拐”这个小品来反映社会不法经营的奸诈,“愚公移山”来论证意志的坚韧,“塞翁失马”说明矛盾的对立统一等等。
古诗文是中华民族的文化瑰宝,凝聚着中华民族的智慧,闪耀着中华民族的善良、坚强和浪漫。那么我们该如何快速背诵古诗呢?今天小编在这给大家整理了一些快速背诵古诗的6种的方法,我们一起来看看吧!
一、持之以恒,坚持背诵。
小学阶段需要掌握的古诗词一共有八十首,要把这八十首放到每一天的语文学习中,每天花一点时间学习。古诗词的背诵并不是一天两天就可以完全掌握的,要坚持学习,持之以恒。古诗词的意境是需要反复揣摩,每一次学习都会不一样的感悟,所以别把古诗词的学习当作一种负担,好好去感受古典诗词的美好。
二、深入理解,化为己用。
背诵只是简单的记忆,古诗的背景、内容、意境是孩子在学习古诗词中应该着重关注的,同时古诗词中还蕴含着不少古汉语知识,这也对今后文言文学习有帮助。真正的理解古诗词,掌握相关知识,才能在答题时游刃有余。掌握古诗词也为写作积累了不少素材,在作文中合理利用诗句,可以增加文章的文采。
三、分类整理,多做练习。
如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度,可以着手对古诗词进行分类,如按照季节、按照情感基调等,这是在横向理解的基础上,纵向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做习题了,习题其实是出不完、做不尽的,做题是为了检验自己的掌握程度,加深理解,多见题型。
对于高考学生来说,在做政治题目的时候,最重要的是从题目当中找到相应的考点,这样就会提升做题的正确率。小编整理了相关资料,希望能帮助到您。
1.文化指导经济发展或者文化产业迅速发展——文化反作用于经济/文化与经济相交融文化作用为一种精神力量,能在人们改造世界中转化为物质力量
2.开展一定的文化活动,营造文化氛围——文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动,具有潜移默化的特点
3.某种精神文优指引人们战胜挑战,克服困难——优秀文化能增强人的精神力量,促进人的全面发展
4.中外文化交流活动——面向世界,博采众长/利于世界文化的繁荣/要积极推动中华文化走出去,增强中华文化的国际影力。
5.网络、科技等在文化发展中起重要作用——发挥大众传媒在现代文化传播中的作用;科技是影文化发展的重要因素之;文化创新
6.要着力培养人才加强宣传教育等——教育是影响文化发展的重要国素/要加强精神文明和思想道德建设,提高人民的思想道德素质
7.文化发展中出现一些负面影响——市场的发性和传媒的商业性影响了文化的正常发展/政府应加强管理,正确引导/个人应提高眼力,自觉抵制不良文化的影响
8.种文化相互交织,相互激荡人们的文化需求呈现出多样化多方面的特点——政府在提供多样化文化的同时,要扬主旋律,发挥特色社会主义文化的导向和示范作用物和践行社会主义核心价值观
9.我国文化中多民族文化,多区域文化并存/我国文化由古至今沿袭相传/我国文化积极吸收外来优秀文化,并成为自身文化的一部分——中华文化具有博大精深/源远流长/包容性的特点
10.我们相信自己文化前未来,并主动发展自身文化,丰富某种文化的内涵(比如某种时代精神——红船精神之类的)——增强文化自信和文化自觉努力实现文化强国目标
11.进行改革,释放文化发展的活力/鼓励文化产业发展——深化文化体制机制的改革,积极进行文化创新/加快文化产业的发展,便其成为地方经济的支柱性产业;生产力和生产关系的矛盾运动决定文化的发展
12.改府完善文化基础设施/重视基层教育等——政府应大力发展公益性文化事业,满足人民的基本文化需求
13.人民在某种文化发展中以较高热情发挥了重要作用——发挥人民群众在文化创新中的主体作用/发展人民大众喜闻乐见的文化。
14.某地在发展文化事业过程中增加投入/通过发展某产业促进(带动)文化发展—— 一定的经济决定一定的文化。
15.通过某些改革/制定政策、法律以促进文化发展——政治决定文化;政治和文化相互影响、相互交融。
16.在经贸往来过程中带动文化交流——商业贸易是文化传播的重要途径,促进世界文化的繁荣和中华文化的发展,增强中华文化影响力、中国综合实力
17.把古代的一些重要伦理思想保留下来对古代留下的一些文化进行改造、丰富、拓展——对传统文化进行批判性的继承,取其精华,弃其糟粕;文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承;继承传统,推陈出新,革故鼎新;传统文化的是维系民族生存和发展的精神纽带;
18.某些传统文化在今天依然发挥着重要作用内涵基本不变——传统文化具有相对稳定性
19.某些传统文化具有浓郁的中国风民族风——传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带;彰显文化自信
英语越来越流行,小学生的英语学习压力也重了不少,相信很多朋友一提到背诵英语课文,那么接下来给大家分享一些关于如何快速背诵英语的方法,希望对大家有所帮助。
第一条原则:理解而后能背。
对于一篇课文,首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容,记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等,说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质,而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系,而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语,有意义地背,言之有物,背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语帮助也是最大的。
第二条原则:先听后背。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法,那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键,所以在背之前要先听,听要听原装正版的录音,当然推荐外籍教师的录音,这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听,直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的,但非常有效。
第三条原则:从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦,特别是一开始,最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好,先要建立信心和兴趣。不要贪多,想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得,慢慢增长,逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词,能够越来越容易。
第四条原则:及时复习,多多重复。
背诵的东西要及时重复,一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章,但是,如果像狗熊掰棒子一样,随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复,及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以,重复和复习不是减慢而是必要的手段。
如何能够不忘记已经背过的单词?在英语学习中需要不断扩充词汇量,但是有时随着单词量的增多,就连之前已经背下来的单词也忘记了,那么接下来给大家分享一些关于快速背诵英语单词方法,希望对大家有所帮助。
要是一个人长得很像你的家人,你一下就能记住他。这是特征记忆法。
所谓分解联想就是在一个陌生的词中寻找熟悉的"面孔",即已熟练掌握的词,在心中将之分解,"熟"的夹"生"的,再辅以联想就能毫不费力地记住生词。如:candidate,乍看很难记,但分解细瞧却是熟悉得不能再熟的"家里人"。can(能够)/did(做的过去式)/ate(吃的过去式),再联想"能做能吃"不就成"候选人"了吗?再如:pigeon(鸽子), pig(猪)/e(想象成猪的尾巴)/on(在......上面),"站在猪尾巴上的"鸽子不是很好记吗?
所谓阅读法就是通过阅读记忆单词。
坚持每天阅读一、两篇难易度适当、生词适中、语言生动有趣的短文。这些词会在不同的文章中重复出现,见得多了自然就"混熟了"。而且这样记忆的好处是你可以把单词放到相应的语境中、句子中来记,当想起这个词时就相应地想起一句话,这样既容易理解词意又学会了如何去用它,而不像孤零零的一个词,让你无从想象。
快速背单词,最好的方法就是外国人的背单词的方法,就是词根词缀法。
你一定也听说过并且接触过这种方法,但是觉得他不好用甚至根本记不住,但是,这确实是一种最好的背英语的方法,小编刚接触这种那个方法的时候也很不习惯,但是强迫自己渐渐的接受了这种方法,并且现在用起来很顺,就像老外一样,看见一个单词可以像看见汉字一样既能准确猜出意思,而且可以秒速背下来,很简单,慢慢的就会体会到这种方法的好处,万事开头难,毕竟这种方法和我们平常所用的死记硬背要好得多。
可以将单词做成小卡片,正面写英语单词,背面写相应的中文,或者用一个可以放进口袋的小本子,每页正面写英语单词,背面写相应的汉语词义,将它们随身携带,一有空闲就掏出本子,如在等公交车时、坐地铁时,得用零散的时间片段,先看英文,记不清楚记忆时再看背面的中文词义,这样一来二去,一回生,二回熟,记忆的效率很高,也能有效得用时间。
在政治的学习方法中,背诵是比较好的方法,但是背诵也是有技巧的,不是单纯的背诵,否则效率不高,那么接下来给大家分享一些关于高中政治的背诵技巧,希望对大家有所帮助。
第一,注意类型:文字材料、图表(数字统计表、曲线统计表、直方统计和条形统计图、圆比例统计图)、混合型。
第二,审材料:首先要审清材料的意思、层次和关键词(特别是注释);其次要注意审背景,要审一下这个题目的时间、地点、人物、数字以及隐含背景。
第三,审设问:
(1)数量(分别、以及、各、和、并);
(2)范围(历史,地理,政治——经济常识、政治常识,哲学——唯物论、辩证法、认识论、人生观);
(3)方向(是什么——原因、道理、依据、问题、现象,为什么——必要性、重要性、意义、作用等,如何——认识、说明、理解、分析、评价,解决、处理、进行、启示、设想、措施、对策等)。
第四,迁移、筛选知识(寻找理论依据、注意相关考点之间的联系)。
第五,及时渗透时政语言和题目信息。
要想学好语文最重要的是培养兴趣,如果对待哪个学科连兴趣都没有那么你就别想学好语文。下面给大家分享一些关于高一语文快速有效的背诵方法,希望对大家有所帮助。
1.经常回忆学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。
2.视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
3.多种手段 根据情况,灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法,均能增强记忆力。
4.最佳时间 一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好。
5.科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
学教材中的文言文,不少是要求背诵的。这些课文都出自名人之手,有很强的代表性,把它们熟练地背诵下来,对于深入理解课文内容,提高写作能力。下面是小编整理分享的如何快速背诵古诗,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!
学教材中的文言文,不少是要求背诵的。这些课文都出自名人之手,有很强的代表性,把它们熟练地背诵下来,对于深入理解课文内容,提高写作能力,培养语感是大有裨益的。在背诵课文时,不少同学只是反复地机械地从头到尾多次朗读,费了九牛二虎之力,好不容易背下来,待到要回忆其中某一句时,往往又要从头开始;或暂背下来,时间一长,又全部忘记了,也就谈不上运用了。
怎样才能既背得快,又记得牢,取得事半功倍的效果呢?这除了具有顽强的学习毅力外,讲究科学的背诵方法是提高忘记效率的有效途径。这里向大家介绍几种背诵文言文的方法。抓住关键词语背诵这里所说的关键词语,一是指句段的领头字,背诵时常常会遇到这样的情况:一篇已能背诵的文言文,再次背诵时往往在某一段的开头卡住。
这时,如有人提示一下领头字,就能很快地往下背。这说明领头字有诱发思维、帮助记忆的作用。二是指容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当重任的人遭受艰难情状的句子,可以抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语。根据这个思路,不但有助于记忆,也有利于今后对材料的提取、运用。
政治属于文科性质的学科,有很多知识点需要学生背诵。那么,怎么才能快速背政治呢?接下来是小编为大家整理的高中快速背诵政治的技巧,希望大家喜欢!
怎么快速背政治呢
一些同学反应,政治背诵非常的难,因为有些名词自己没有听过,理解不上去,背的时候,就会特别的难,在考试的时候,政治成绩明显会拉分。其实政治的背诵也是有技巧的,政治当中,很多的知识点都是和实际相关的,有些很多的知识点,甚至能够在新闻联播上听到,如果你真的想学好政治,建议你有时间,可以多看一些新闻,有些词语听的多了,你自然就会记住,有些时候,是不用特意去记的。这些名词掌握了,你再背书的时候,就会简单很多,也能够很好的理解他们是什么意思,为什么会实行。
背诵政治的时候,每个知识点都是有关键词,所有的话都是围绕着这个关键词进行的,你要先把关键词掌握,然后再去背它所扩展的词汇,这样你的记忆会更加的深刻,有些问题最好是要有事例,这样你会更好的理解,这对背诵政治的帮助也很大。
背诵政治的小窍门是什么
政治当中,有很多的知识点都是比较抽象的,所有同学们在背的时候,才会感觉非常不好背,你可以先找到具体事例,结合一些材料或者是图表等相关的东西,这种记忆方法不仅非常快而且记忆的还非常牢固。如果在背诵的时候,能够将一些杂乱的知识点,联系起来,你在背诵一个新的政治知识点的时候,也会回忆一下以前的知识点,有些概念,其实是不相同的,有的时候也可以对比一下,延伸一下知识点,这对你背诵政治的帮助也不小。
背诵政治最常用的方法就是化整为零,如果需要背的东西非常多,你可以分成一个小段背诵,把每个小段所表达的意思都清楚,在把他们连接起来,这样背诵会更快。
语文课文的背诵,是许多小学生深感困难的问题,也是许多语文教师感到较为棘手的问题。今天小编给大家分享一些小学二年级快速背诵语文课文的方法,希望对您有所帮助!
一、首字提示法
对于要背诵的古诗文,先将每一句的第一个字提取出来,将提取的第一个字按顺次编好,记诵于心。或者,干脆将这些首字编成口诀,记住口诀的每一句。然后,再根据首字的提示回想相对应的句子,背诵起来就容易前后相继,依次成章。如记得开头一字,实在记不全整个句子,则可特意看书,重点去记,力争记牢。
如《琵琶行》这样的长诗,第四段便可依次抽取每句首字共二十个字,编成“我又同相我,谪浔终住黄,其杜春往岂,呕今如莫为”口诀,再回想背诵。这个方法很适宜背像《长恨歌》、《春江花月夜》这样的长诗,有利于记全诗句。当然,如学生对诗特别有兴趣,也不一定要编口诀,可直接写出首字,依次对照背诵。依次背诵,就很容易发现哪些句子不易背出来,再重点攻关,这样,就能事半功倍,起到提高背诵效率的作用。
二、逻辑联想法
凡所应背诵的经典诗文,将句子联缀成段成章以至成篇,往往有意脉可循。教师要鼓励学生找出意脉,进行逻辑联想。像这样,学生可能动地提高记诵的水平,自我检验背诵结果的正确与错误。如《寡人之于国也》一文,阐述“王道之始”与“王道之成”,均是由分到总的结构。“王道之始”是三项措施,再总而论之;“王道之成”是四项措施,再总而论之。若学生背“王道之成”只记得前三项“物质文明”的措施,后面不记得了,可通过逻辑对应式的联想推想出还应有“精神文明”加强教化一项,那么,“谨庠序之教,申之以孝悌之义”就容易背诵出来了。假若学生经常用这样的方法去推想记诵课文,久而久之,不仅有利于背诵课文,也有利于学生提高作文的逻辑表达能力。
三、融情于意法
所谓融情于意,即学生将自己的情感融汇于所背诗文的意境与意情之中,体悟之,感应之,共鸣,升华,产生一种“如我表达”的自我实现感,增加自主的能动性,背诵时如有神助。这一方法,看起来颇似玄而不实,其实大可深味,投入越深越有效益。许多学生一味枯读,没有融情于意,怎么也背不出来;因为这些学生往往对诗文不感兴趣。如教师鼓励学生欣慕古雅,让他深深喜爱陶醉并体味感悟课文,使其置身于情境与意境之中,诵读时欲罢不能,背诵效率就会提高许多。
如体味了《醉翁亭记》的委婉之致,背诵起来就容易娓娓道出;若感悟了《过秦论》的逻辑气势,背诵时语感就会涌动难抑。《过秦论》内有许多对举句排比句,节奏气势与表现力度强,语意充沛。如背“践华为城,因河为池”之后,融情于意便可与作者心神相通,感觉到尚不能尽吾意,还须有“据亿丈之城,临不测之渊”使语意更为充沛完足。学生能真正融情于意,真正化作者之意为我意了,就很容易将后面的这两句背诵出来。
语文课文的背诵,是许多小学生深感困难的问题,也是许多语文教师感到较为棘手的问题。今天小编给大家分享一些小学二年级快速背诵语文课文的方法,希望对您有所帮助!
一、首字提示法
对于要背诵的古诗文,先将每一句的第一个字提取出来,将提取的第一个字按顺次编好,记诵于心。或者,干脆将这些首字编成口诀,记住口诀的每一句。然后,再根据首字的提示回想相对应的句子,背诵起来就容易前后相继,依次成章。如记得开头一字,实在记不全整个句子,则可特意看书,重点去记,力争记牢。
如《琵琶行》这样的长诗,第四段便可依次抽取每句首字共二十个字,编成“我又同相我,谪浔终住黄,其杜春往岂,呕今如莫为”口诀,再回想背诵。这个方法很适宜背像《长恨歌》、《春江花月夜》这样的长诗,有利于记全诗句。当然,如学生对诗特别有兴趣,也不一定要编口诀,可直接写出首字,依次对照背诵。依次背诵,就很容易发现哪些句子不易背出来,再重点攻关,这样,就能事半功倍,起到提高背诵效率的作用。
二、逻辑联想法
凡所应背诵的经典诗文,将句子联缀成段成章以至成篇,往往有意脉可循。教师要鼓励学生找出意脉,进行逻辑联想。像这样,学生可能动地提高记诵的水平,自我检验背诵结果的正确与错误。如《寡人之于国也》一文,阐述“王道之始”与“王道之成”,均是由分到总的结构。“王道之始”是三项措施,再总而论之;“王道之成”是四项措施,再总而论之。若学生背“王道之成”只记得前三项“物质文明”的措施,后面不记得了,可通过逻辑对应式的联想推想出还应有“精神文明”加强教化一项,那么,“谨庠序之教,申之以孝悌之义”就容易背诵出来了。假若学生经常用这样的方法去推想记诵课文,久而久之,不仅有利于背诵课文,也有利于学生提高作文的逻辑表达能力。
三、融情于意法
所谓融情于意,即学生将自己的情感融汇于所背诗文的意境与意情之中,体悟之,感应之,共鸣,升华,产生一种“如我表达”的自我实现感,增加自主的能动性,背诵时如有神助。这一方法,看起来颇似玄而不实,其实大可深味,投入越深越有效益。许多学生一味枯读,没有融情于意,怎么也背不出来;因为这些学生往往对诗文不感兴趣。如教师鼓励学生欣慕古雅,让他深深喜爱陶醉并体味感悟课文,使其置身于情境与意境之中,诵读时欲罢不能,背诵效率就会提高许多。
如体味了《醉翁亭记》的委婉之致,背诵起来就容易娓娓道出;若感悟了《过秦论》的逻辑气势,背诵时语感就会涌动难抑。《过秦论》内有许多对举句排比句,节奏气势与表现力度强,语意充沛。如背“践华为城,因河为池”之后,融情于意便可与作者心神相通,感觉到尚不能尽吾意,还须有“据亿丈之城,临不测之渊”使语意更为充沛完足。学生能真正融情于意,真正化作者之意为我意了,就很容易将后面的这两句背诵出来。
作为中学生,难免要背书,哪怕是大学,也难逃,看到书本上的——并背诵课文,一定是崩溃又无奈吧,可又不得不背,那些古文什么更是晦涩难懂,更何况还要背,难倒了很多同学。下面是小编为大家整理的关于如何快速背诵古诗词,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
全文通读。无论是懂还是不懂全文的意思,小编认为首先都需要能够全文的通读一遍,先按照自己的理解来看全文,无论是正确或者错误的,并且最好能够将语言文字之间的关系搞清楚,至少在意思上面能够解释的通。
对照参看译文。这一步非常的重要,对照自己刚开始看文章的时候,自己所理解的意思,在看真正的译文,会对文章的理解更加的深刻,也会明白当时自己所译不同之处,能够加深对文章的理解。
翻译全文。在看两次译文之后,看着全篇的文言文,自己翻译成白话文,这个时候,不要再看译文了,如果实在有不明白的地方,可以再看两次译文,直到能够全部翻译通顺为止,这对理解全篇内容非常重要。
理解了文中所述之后,即可以开始着手背诵了。如果自己的记忆力实在不佳,或者文章一个自然段非常长,可以将一个自然段分成三次来进行背诵,并且划分的时候,最好能够按照意群来进行划分。
今天小编给大家带来语文课文快速背诵技巧_初中错别字专项练习,希望可以帮助到大家。
是什么让同学们觉得学生时代很恐惧?
“你们体育张老师说这节课给我了”“同学们,我要拖堂十分钟”“明天叫你家长来一趟”……这些都是小case。如果问“上学时最怕的是什么”,很多人会回答这个——
Do you think so?
那些动辄几百字的文言文,“矣 耳 因 然 乎 夫 哉 与 安 奚 胡 但 或 已 故 既”,只看这些语气词就……
再来看看下面这几位BOSS君。
《离骚》(节选)
屈原
长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮, 謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮, 又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
短短七句话,那么多不认识的字是闹哪样!我才不会告诉你当初默写的时候,“鞿羁”这两个字我连错了三次都不晓得怎么写……
《滕王阁序》(节选)
王勃
披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
网友曾热议“初高中最难背的课文”,《滕王阁序》是绝对绕不开的“大坑”。
也有“聪明”的网友学会了偷懒。
但惨痛的经历告诉我,《滕王阁序》是一篇处处是考点的神奇文章……
《琵琶行》(节选)
白居易
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
长篇乐府大手子白居易表示,比起《滕王阁序》,咱也不会输!
听一位家长说,这首诗她是陪着孩子一字一句背的,“实在是太长了!”
这么长,咋背啊?
有名家说过, 生活中并不缺少美, 只是缺少发现美的眼睛. 我也想说, 我们并不缺少背古诗的方法, 只是缺少寻找和创造方法的心思. 瞧! 这不就有一批“90后”艺术生将《琵琶行》改编成了朗朗上口的流行歌曲么?据说歌曲视频一上传网络就被点爆了,“00后”高中生纷纷发弹幕点赞,“泪流满面”地表示:终于找到了背古诗的正确姿势!
《春》《荷塘月色》《背影》(节选)
朱自清
明明没有生僻字,但就是那么难背!
【《荷塘月色》节选】
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
完了,有点无法直视“的”这个字了……
【《春》节选】
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
完了,又有点无法直视“儿”这个字了……
还有一个人,
支配了我们整个从小学到高中的时光
因为他,我们连动物园都还没去过几回,就先认识了“猹”这种动物。
【《少年闰土》节选】
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》《藤野先生》《故乡》……直至满溢着热热的黄酒和茴香豆味儿的《孔乙己》。
还有很多的“未解之谜”:孔乙己“大约的确死了”,所以他是死了吗?希望是“本无所谓有,无所谓无的”,所以希望是有还是无?……
若用一句话来证明你背诵过他的文章,你第一个想到的是哪句呢?
更多BOSS,欢迎补充~
一回忆起曾经背诵全文的恐惧,满腹心酸的网友,就禁不住澎湃的恶搞心思——
有的,看上去有点儿饿
有的,乍一听还挺押韵,没觉出啥毛病
还有跨学科的
很多人都不明白,为什么语文课本上好些文章都要求要“背诵全文”?一名网友的回答着实戳心(见下图)。
教育部教材局局长郑富芝亦说:
“通过加强中华优秀传统文化的教育,通过我们的教材,让广大青少年从小就打好‘中国底色’,要使我们的孩子做堂堂正正的中国人。”
所以,“背诵全文”,不仅仅是背那一个个的字,更是要吃透文章。《离骚》的悲壮、《阿房宫赋》的壮美、《长恨歌》的哀婉……正如上面那位网友所说,世间尚有“如此的伟大之美”。吃透了,你就可以流利又富有感情地诵出来,中华文化骨子里的东西也会在你脑海中、在你心中沉淀下来。
今年秋季学期开始,初一启用了语文新教材。初中生需要背诵的篇目有132篇,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品文,均有呈现。还开设了“综合性学习”栏目,围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词,设计了一系列专题活动……
看来初中生需要背的东西真不少。那么,如何才能高效的记住这些文章呢?方法君今天就要为大家解决这个根本性问题——
1.线索法
在老师的指导下理清课文的结构层次,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索,形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。
2.串连法
(1)层次串连法:
对于篇幅较长的课文与段落,可将其分成几个部分,一部分一部分地背、记,最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
(2)词语串连法:
如背《回忆我的母亲》后面两段,我们可以找出关联词语:母亲现在……
我将……母亲是……只是……但是,正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语,串连成诵。
3.支点法
即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点,利用这些支点检索贮存脑中的文字,毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》:先抓住警句,作为记忆支点,理清文脉,有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句,有此抱负才能“不以物喜,不以己悲”。
背《陋室铭》: 把第三句“斯是陋室, 惟吾德馨”作为全文支点, 再从三个层次理解记诵:
(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;
(2)隐居生活:A.环境:苔痕……草色……;B.交往:谈笑……往来……;C.生活情趣:……调……阅……,无……无……;
(3)类比作结:何陋之有?可见,支点法与层次串连法结合,会收到更好的记忆效果。
4.欣赏法
有些课文的段落荟萃了许多好词好句, 我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句, 说出理由, 感情朗读, 相互交流, 自赏共赏。如《爱莲说》《春》《听潮》等,分别圈画出有关好词佳句,通过听录音或看录像,及多次有声有色的朗读,形成记忆。
5.图画法
就是背诵课文时, 凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来, 边回忆作者怎样写雪景,及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图,我们都可以根据诗词内容与意境,自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们都可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
6.比较法
即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有……没有……也许……(否定句),如果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中折抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。
高中政治该如何学习?很多同学们找不到对的学习方法。对于文科生来说,学习政治要有正确的学习方法与技巧,该如何快速提高政治,下面,由小编教大家如何快速地提高政治的学习方法。
有些同学说,老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了,笔记也记了,但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结,具有较强的抽象性,记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背,不仅记起来困难,而且只能形成短时记忆,不能形成长久记忆。
学习知识??懂是基础,记是手段,用是目的。
在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到:
A.运用记忆技巧
B.做到及时复习和定时复习、对于知识的背诵和记忆,要充分利用早读时间。
C.多思多用,熟能生巧、这就要求我们要认真对待课后作业,《精讲精练》要及时完成,考试时做选择题可以用排除法,但在平时做题时一定要弄清每一个选项。对于大题,要多看看答案上是如何组织语言的,一些重要易考的题目,最好背下来。
D.正确区分相近或相似的知识点、比如政府是“行政”共产党是“执政”虽然只有一字之差,但可能却意味着好几个名次的差距。
E.弄清知识之间的内在联系。
3.端正学习态度,提高学习政治课的兴趣
要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在,它是人们认识世界、认识生活的思维方法,是思维的工具。这是其他课程不可替代的。