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高中地理很多知识点易混淆,是哪些呢?下面是为大家整理的高中地理常见易混淆知识点总结,喜欢可以收藏分享。
1、天体与天体系统
就宇宙间物质的存在形式而言的是天体,天体指的是各种星体和星际物质。就天体的运动关系而言的是天体系统,天体系统指的是运动着的天体因相互吸引、绕转,所构成的相对独立的系统。
2、流星体、流星现象与陨星
流星体是运行在行星际空间的固体块和尘粒。高速冲入地球大气层的流星体会与空气分子激烈碰撞,从而因燃烧产生的光迹就称为流星现象。降落到地面的未燃尽的流星体的“残骸”就被称为陨星。
3、昼夜之分、昼夜更替与昼夜长短
地球是不发光、不透明的球体,所以地表向日的一半明亮,但是对应的另一半黑暗的现象就是昼夜之分。
地球自转而使地球产生的白昼与黑夜,是以一个太阳日,也就是24小时为周期的交替现象,这被称为了昼夜更替。
由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移动,使除赤道外的各纬度昼夜长短产生周年变化的现象是昼夜长短。
4、节气与季节
确定节气的根据是天气和物候的演变情况,以太阳在黄道上运行15度为划分标准,一年有24个节气。
根据各地正午太阳高度和昼夜长短的周年变化情况确定的季节,是以太阳在黄道上运行90度为划分标准。
一年中寒来暑往及物候的变更情况,通过节气与季节反映。
5、气温递减率与地温递增率
气温递减率表示对流层内气温随高度而逐渐下降的变化率。气温每平均上升100米就下降0.6℃。地温递增率表示常温层以下一定深度内,地温随深度逐渐增高的变化率。温度平均每深100米增高3℃。
今天小编要和大家分享的是高一地理地球的圈层结构练习题及答案,大家赶快学习起来吧,熟练掌握这些知识点!
5分钟训练 (预习类训练,可用于课前)
1.地球的内部结构可以形象地比作鸡蛋,也可以分为三层,地球的最外层是最薄的________________,中间一层是________________,最里层是________________。
思路解析:地球的内部结构可以分为三层,由外向里依次是地壳、地幔、地核。把它形象地比做鸡蛋是因为,它的薄厚也像鸡蛋一样,蛋皮最薄、蛋清其次、蛋黄最厚。地球内部三层也由外向里依次增厚。
答案:地壳 地幔 地核
2.根据水储藏空间,地球上最多的水体是____________,最多的淡水体是________________,这些淡水约有2/3储藏在________________和________________地区。
思路解析:水圈的主体是地球上的海洋,其面积约占全球面积的71%,所以地球上水以咸水为主,其中淡水仅占全球总水量的3%,这些淡水中有2/3储藏在南极和北极的巨大冰川中。
答案:海洋水 冰川水 南极 北极
3.读“地球外部圈层图”(图1-4-1),图中代表大气圈的是________________;地球外部圈层是指(________________)+(________________)+(________________)(填字母)。
图1-4- 地球外部圈层图
思路解析:从地球的外部到内部可以分为大气圈、水圈、生物圈、地壳、地幔和地核六个圈层,其中大气圈、水圈、生物圈为外部圈层,在图中A为大气圈,B为生物圈,C为水圈。
答案: A A B C
4.下列关于岩石圈的叙述,正确的是( )
①岩石圈指地壳部分 ②岩石圈是地壳加地幔 ③软流层之上部分为岩石圈 ④地壳和上地幔顶部合在一起为岩石圈
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
思路解析:本题考查的知识点主要是对岩石圈概念的理解。岩石圈指软流层之上的部分,软流层位于地幔的上部,所以也可以说岩石圈是地壳加上地幔的顶部。
答案:D
10 分钟训练 (强化类训练,可用于课中)
1.科学家在划分固体地球为三个圈层(即地壳、地幔和地核)时,主要的根据是( )
A.地震波传播速度的变化B.科学家向地下打深井而得到的样本成分
C.厄尔尼诺现象D.地球上高大山脉的岩层结构
思路解析:地震波在不同的介质中传播的速度不同;地震波经过不同介质的界面时,还会发生反射和折射现象。科学家正是利用地震波的上述性质,通过对地震波的精确测量,“透视”了地球内部的结构。
答案:A
2.位于莫霍面和古登堡面之间的地球内部圈层是( )
A.地壳 B.岩石圈 C.地幔 D.地核
思路解析:科学家通过对地震波传播速度的研究,把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。三层之间的两个界面依次为莫霍面和古登堡面。莫霍面以上为地壳,莫霍面与古登堡面之间为地幔,古登堡面以下为地核。
答案:C
3.下列各地的地壳厚度,最厚的是( )
A.长江中下游平原 B.渤海大陆架
C.青藏高原 D.云贵高原
思路解析:本题主要是考查对地球内部圈层中的最外层——地壳厚度的了解和掌握程度。地壳平均厚度约17千米,陆壳均厚33千米,洋壳均厚6千米,青藏高原区厚度达60~70千米。
答案:C
4.大气上界的高度大约为( )
A.500—800 km B.1 000—2 000 km
C.2 000—3 000 km D.3 000—4 000 km
思路解析:在2 000—3 000 km的高空,每立方厘米的空间,平均只有1个气体分子,与星际空间的情况很接近,一般把这个高度作为大气圈的上界。
答案:C
5.下列关于水圈的说法正确的是( )
A.水圈按照它们存在的位置和状态可分为液态水、固态水和气态水
B.水圈按照它们存在的位置和状态可分为海洋水、陆地水、大气水和生物水
C.水圈按照它们存在的位置和状态可以分为地表水和地下水
D.水圈按照它们存在的位置和状态可以分为潜水和承压水
思路解析:此题主要考查关于水体的分类角度的有关知识。水圈按照它们存在的位置和状态可以分为海洋水、陆地水、大气水和生物水。按水储存的状态可以分为液态水、固态水和气态水,所以选项A是错误的。陆地水可以分为地表水和地下水,其中地下水又可以分为潜水和承压水,所以选项C、D均是错误的。
答案:B
6.地球的外部圈层中,其中最活跃的圈层是( )
A.岩石圈 B.大气圈 C.水圈 D.生物圈
思路解析:地壳表层以外的外部圈层可以分为大气圈、水圈和生物圈,所以选项A是错误的。生物圈因为具有生命,所以是地球的主体和最活跃的因素。
答案:D
7.有关大气层中臭氧的叙述正确的是( )
A.主要存在于平流层 B.主要存在于暖层
C.能反射无线电波 D.能大量吸收太阳辐射中的红外线
思路解析:大气中臭氧层存在于平流层中,它能够大量吸收紫外线,使地面上的生物免受紫外线伤害,而少量穿透大气到地面的紫外线对人类和生物则是十分有益的。
答案:A
8.关于大气垂直分层的叙述,正确的是( )
A.电离层分布在高层大气 B.云雨现象分布在平流层
C.中间层上冷下热,热层下热上冷 D.对流层的直接热源是大气
思路解析:大气垂直分为对流层、平流层、高层大气(电离层)。对流层和人类关系最密切,云雨现象都分布在这一层,热量来自地面;平流层适宜高空飞行,其中的臭氧层是“地球生命的保护伞”;中间层和热层都属于高空大气,中间层下热上冷,热层相反。
答案:A
快乐时光
号脉
“一切正常,你的身体好极了。”医生粗声粗气地说,“你的脉搏像时钟一样平稳。”
“可是……这……这……大夫,您刚才的手指是按在我的手表上了!”
30分钟训练 (巩固类训练,可用于课后)
1.有关地震波的说法,正确的是( )
A.纵波的传播速度较慢,横波的传播速度较快
B.纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质
C.横波只能穿过气态的物质
D.纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化,而横波不变
思路解析:此题考查了有关地震波的知识,地震波分为纵波和横波,纵波的传播速度快,能通过固态、液态和气态三态物质,而横波的传播速度慢,只能通过固态的物质。
答案:B
2.岩石圈的下界在( )
A.莫霍界面 B.古登堡界面 C.软流层上界 D.下地幔上界
思路解析:地球内部圈层分为地壳、地幔(上地幔、下地幔)、地核(内核、外核),岩石圈包括上地幔软流层以上部分。
答案:C
3.下列关于地壳的说法,正确的是( )
A.地壳是地表至古登堡界面之间的部分
B.地壳包括大陆地壳和大洋地壳,大洋地壳较厚,大陆地壳较薄
C.在地球内部圈层中,地壳的厚度最小
D.地壳是地球的最外层,其主要由岩石构成
思路解析:地震波在地下传播速度急剧变化的两个面:一个在地面以下平均33 km处,纵波和横波的传播速度都明显增加(大陆部分)叫莫霍面;另一个在地下2 900 km处,在这里纵波的传播速度突然下降,横波则完全消失,这个面叫古登堡面。莫霍面以上叫地壳,莫霍面至古登堡面为地幔,古登堡面以下为地核。其厚度地核>地幔>地壳;陆壳>洋壳,地壳是由岩石构成的。地球的外部圈层中最外层是大气圈。
答案:C
4.据有关的证据说明,地球内部圈层中物质为液态的是( )
A.上地幔 B.下地幔 C.外地核 D.内地核
思路解析:根据地震波在不同介质中传播速度不同,而且经过不同介质的界面时,还会发生反射和折射现象。地震波在到达古登堡界面时,纵波的传播速度突然下降,横波则完全消失,所以推断外核物质为液态。
答案:C
5.地球上岩浆的发源地一般认为是在( )
A.外地核 B.内地核 C.软流层 D.上地幔
思路解析:此题考查了软流层的位置。一般认为岩浆的喷发地为软流层,而软流层分布在上地幔顶部,所以排除错误答案A、B。但软流层只是上地幔的一部分,而非整个上地幔全部为软流层,所以最准确的答案是C项。
答案:C
6.大气层中成云致雨的必要条件是( )
A.水汽和二氧化碳 B.水汽
C.水汽和固体尘埃 D.氮气和氧气
思路解析:大气层中除了水汽是成云致雨的必要条件外,固体尘埃物质可以作为成云致雨的凝结核。
答案:C
7.下列大气成分所在的大气层及其作用的叙述中,错误的是( )
A.平流层中的臭氧,保护地面上的生物免受紫外线的伤害
B.对流层中的二氧化碳,对地面起保温作用
C.从平流层顶部到5 000千米的高空是高层大气,该层存在电离层,能反射无线电波
D.对流层中的水汽和杂质,是成云致雨的必要条件
思路解析:高层大气是指从平流层顶到3 000千米的高空,而不是5 000千米。高层大气的密度非常小,与星际空间相当接近,且能反射无线电波,所以选项C是错误的。
答案:C
8.有关地球外部圈层的说法,正确的是( )
A.大气圈是由大气组成的简单的系统
B.水圈是一个连续不规则的圈层
C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部
D.地球的外部圈层之间关系密切,但和地球的内部圈层没有关系
思路解析:此题考查了有关地球内部圈层的知识,大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统;水圈是一个连续但不规则的圈层;生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称,它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。地球的外部圈层之间相互联系、相互制约,形成人类赖以生存的自然环境,但和岩石圈的关系也较密切。
答案:B
9.“神舟”六号飞船返回舱降落过程中( )
A.所穿过的大气层温度越来越高
B.由臭氧层进入平流层、对流层降落地面
C.所穿过的大气层温度随高度降低是先降—再升—再降—再升
D.在平流层要穿过电离层
思路解析:本题结合实际案例考查地球外部圈层中大气层的基本知识。大气层分为对流层、平流层、高空大气,高空大气又细分为中间层、热层、外逸层,由下而上温度变化依次为先降—再升—再降—再升。大气分层中,对流层和人类关系最密切,平流层中臭氧的存在,使得该层成为“地球生命的保护伞”,电离层存在于高空大气中。
答案:C
10.海平面附近某地对流层顶气温为-50 ℃,近地面气温为11 ℃,该地对流层的厚度为…( )
A.10.17千米 B.9.34千米 C.11.47千米 D.12.02千米
思路解析:该题是道计算题。每上升100米,气温下降0.6 ℃。顶层为-50 ℃,近地面气温为11 ℃,共相差61 ℃,用61÷0.6≈10.17千米。
答案:A
11.一架飞机由北极向赤道飞行,保持万米高度,它穿过的大气层是( )
A.始终在对流层 B.由平流层进入对流层
C.始终在平流层 D.由对流层进入平流层
思路解析:此题关键是掌握对流层在不同纬度的厚度。随着纬度的增高,地面的热量会逐渐递减,对流层所能达到的高度也会随之降低,在低纬度对流层的厚度为17—18千米,在中纬度地区为10—12千米,高纬度地区为8—9千米。一架飞机保持万米高度,在极地应处于平流层中,到了低纬度则进入对流层,所以正确选项应为B。
答案:B
12.我们的气象工作者经常利用气象气球来获取一定方面对流层的气象数据,在下列各地点中,气象气球上升高度最高的是( )
A.0° B.30°N C.60°N D.90°N
思路解析:本题主要是考查对流层厚度随纬度变化规律的了解程度。该层上部冷下部热,有利于空气的对流运动,对流运动显著,对流层即因此得名。对流层的高度因纬度而异,低纬度地面受热多,对流旺盛,对流层高度可达17—18千米;高纬度地面受热少,对流运动弱,对流层高度仅8—9千米。
答案:A
13.读图1-4-2,完成下列问题。
图1-4-2 地震波的传播速度与地球的内部圈层的划分
(1)地震波:E______________________,F______________________。
(2)不连续界面:A______________________,B______________________。
(3)A面以上为______________________,它是厚度______________________的一层;A和B之间为______________________,软流层就存在于______________________,B面以下为______________________。
(4)圈层:D______________________,C______________________。
(5)地震波在经过B界面时传播速度有什么变化?
思路解析:此题考查了地震波传播速度与地球内部圈层划分的关系。从图中可以看出E的传播速度慢,并且不能通过外核,应该是横波;F是纵波。从深度上和内部圈层的划分图上信息可以看出:A是莫霍界面,B是古登堡界面,C是外核,D是地壳。
答案:(1)横波 纵波
(2)莫霍界面 古登堡界面
(3)地壳 最小 地幔 上地幔顶部 地核
(4)地壳 外核
(5)纵波的传播速度突然下降,横波完全消失。
14.读图1-4-3,完成下列问题。
图1-4-3 地球内部的结构
(1)地球内部圈层的名称:A和B是___________________,A和B+C是____________________,D是______________________,C+D+E是______________________的一部分。
(2)不连续界面:F______________________。
(3)地震波在经过F时速度发生什么变化?
(4)A和B为什么厚度不均?
思路解析:此题考查了地球内部结构的有关知识及读图、析图的能力。从图上看:A、B所在的圈层是地壳,因为从深度上看从几千米到几十千米应是地壳的范围。地壳的厚度不均,A处是陆地,地壳厚度平均33千米,青藏高原是世界上地壳最厚的地方,有60多千米;B处是海洋,地壳厚度只有几千米。F是地壳和地幔的分界线即莫霍界面,地震波在经过此不连续界面时,纵波和横波的速度都明显加快。C+D+E是地幔的一部分,其中,C是上地幔顶部由岩石构成的岩石圈的一部分,A、B、C共同构成了岩石圈;D是上地幔顶部的软流层,是岩浆的发源地。
答案:(1)地壳岩石圈软流层上地幔
(2)莫霍界面
(3)地震波(纵波和横波)传播速度明显加快。
(4)地壳的厚度不均,A是大陆地壳,厚度平均33千米;B是大洋地壳,厚度只有几千米。
在接近考试的时候,我们要加强每一个科目的练习。试题卷的练习是一种很不错的选择呢!你准备好了吗?下面是由百文网小编为你整理的人教版高中地理必修一地球的圈层结构练习卷,希望能够帮助到你!
选择题
2006年11月13日备受国际地质科学界关注的世界第一口白垩纪大陆科学钻井“松科1号”完成钻探,深度5000米,其目的是研究白垩纪的重大地质事件与气候变化。据此回答问题。
【小题1】此井的钻探深度达到
A.地壳 | B.地幔 | C.地核 | D.软流层 |
A.地球各圈层之间没有联系 |
B.只有大气圈与岩石圈有联系 |
C.地质钻探是研究地球内部圈层的主要办法 |
D.地球各圈层相互联系 |
有关地球外部圈层的说法,正确的是
A.大气圈是由大气组成的简单的系统 |
B.水圈是一个连续不规则的圈层 |
C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部 |
D.地球的外部圈层之间关系密切,但和地球的内部圈层没有关系 |
水圈是地球的外部圈层中
A.最活跃的圈层 | B.质量最小的圈层 |
C.最厚的圈层 | D.连续而不规则的圈层 |
下列地区地壳厚度最薄的是
A.青藏高原 | B.死海 | C.马里亚那海沟 | D.贝加尔湖 |
地壳内部地震波传播速度最快的圈层是
A.地壳 | B.地幔 | C.地核 | D.软流层 |
有关地壳和岩石圈的说法,正确的是
A.地壳和岩石圈都是由岩石组成的 |
B.地壳的厚度比岩石圈大 |
C.地壳就是岩石圈 |
D.岩石圈包括地壳和上地幔 |
地球内部厚度最大的圈层是
A.地壳 | B.地幔 | C.岩石圈 | D.地核 |
气温随高度变化会影响大气的稳定性,读图判断下列叙述正确的是
A.①利于大气污染物扩散 | B.②天气现象复杂多变 |
C.③空气对流运动显著 | D.④有利于高空飞行 |
2008年5月31日,成都军区抗震救灾部队一架米-171运输直升飞机因突遇低云大雾和强气流在汶川县映秀镇附近失事。据此回答问题。
【小题1】当时飞机飞行在
A.对流层 | B.平流层 | C.高层 | D.电离层 |
A.该层温度随高度增加而增加 |
B.该层空气密度大,水分多 |
C.该层天气复杂多变,飞行环境差 |
D.该层大气以水平运动为主 |
A.清晨 | B.正午 | C.午后 | D.傍晚 |
填空题
有人说:“地球像一只煮得半熟的鸡蛋”。请根据这句话,结合鸡蛋的形态结构,记忆地球内部圈层的结构与物质组成。蛋壳代表地球内部圈层中的_______,其物质状态为_____态;蛋白代表地球内部圈层中的_______,由于“半熟”,所以有些蛋白浆代表____ 层中的岩浆;蛋壳与蛋白之间的膜和鸡蛋壳合起来就代表_____;蛋黄为_____,物质状态为______态
综合题
读图并回答。
(1)一架飞机从A 水平飞行到B,则从大气的________层进入________层;
(2)在A、B两处飞行时较平稳的是在________处,原因是________;
(3)A、B两处天气复杂多变的应是________处,原因________。
(4)A、B两处中臭氧浓度较大的是________处。
读地球内部圈层示意图,回答下列问题。
(1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面,其名称分别是:甲________,乙________。
(2)当A地发生地震时,B、C、D、E、F五个观测点都测到了A发出的地震波,B测得地震震级为8.3级,E测得的地震的震级为________级。对B、E两点所测到的纵波波速进行比较,波速较快的是________观测点,造成两地波速差异的原因是________________。
(3)请在图中用斜线画出接收不到横波的区域。
读“地球的外部圈层示意图”,回答:
(1)填图:在图中填出地球的四大圈层。
A.岩石圈 | B.水圈 | C.大气圈 | D.生物圈 |
高一是打好基础的一年!那么,对于高一地理的学习,往往在平时要怎样做练习呢?接下来不妨和百文网小编一起来做份人教版高一地理必修一《地球的圈层结构》练习试卷,希望对各位有帮助!
选择题
地球内部圈层的划分依据是:( )
A.通过打深井而获得的信息
B.地震发生时的地面变化
C.由地震波的速度变化而形成的不连续界面
D.通过卫星遥感技术获得的信息
平流层之所以是人类生存环境的天然屏障,其理由是( )
A.该层大气上部热下部冷,大气稳定,不易形成对流,而以平流运动为主
B.该层水汽、固体杂质极少,天气晴朗,能见度很好,大气平稳,有利于高空飞行
C.该层大气中的臭氧层能大量吸收紫外线
D.该层大气中的密度比较大
有关对流层厚度叙述正确的是( )
A.低纬地区比高纬地区薄B.夏季比冬季厚
C.平原上空比高原上空薄D.厚度大小与纬度的高低无关
某地区近地面气温是32℃,这里对流层的厚度为16.8千米,按一般规律,此时该地对流层顶的气温应是( )
A.-100.8℃B.-68.8℃
C.-132.8℃D.-42.8℃
地理环境中非常活跃的特殊部分是( )
A.岩石圈B.大气圈
C.生物圈D.水圈
约占干洁空气体积分数99%的( )
A.氧和二氧化碳B.氧和氮
C.氮和臭氧D.二氧化碳和臭氧
有关大气各层气温变化特点的叙述,正确的是()
A.对流层气温随高度增加升高
B.平流层气温随高度增加而升高
C.高层大气的温度随高度增加而升高
D.高层大气温度随高度增加而递减
下列关于大气各层与人类关系的叙述正确的是()
A.对流层大气对流运动显著,利于飞机飞行
B.对流层天气现象复杂多变,不利于人类生存
C.平流层因臭氧吸收太阳紫外线,成为人类生存环境的天然屏障
D.高层大气水汽、杂质极少,利于高空飞行
有关对流层的叙述正确的是()
①云、雨、雪等天气现象都发生在这一层;
②中纬度地区对流层厚度最大;
③极光、流星多出现在这一层;
④其主要热源是地面辐射;
⑤上部热、下部冷,空气对流旺盛。
A.①②③
B.②④⑤
C.①④
D.①⑤
下列说法正确的是:
A.外部圈层只有水圈和大气圈B.内部圈层有地壳、地幔和地核
C.地表以下到地核温度逐渐下降D.地表以上到大气圈顶部温度逐渐上升
在地球内部圈层中,莫霍界面划分开的两上圈层是: ( )
A.岩石圈和地幔 B.地壳和地幔
C.地幔和地核 D地壳和上地幔顶部
地球内部三个圈层中,地幔位于:( )
A.莫霍界面以上,地面以下B.古登堡界面以上,地面以下
C.莫霍界面以下,古登堡界面以上D.古登堡界面以下,莫霍界面以上
关于地震波的叙述,正确的是:
A.P波传播速度慢于S波
B.P波和S波传播速度都随所通过物质的性质而变化
C.P波和S波传播速度在莫霍界面明显变慢
D.P波只能通过固体,而S波则能通过固、液、气三态物质
地震波的纵波和横波在地球内部传播速度变化最大处是:
A.莫霍界面B.地下1000千米处
C.古登堡界面D.地下5000千米处
地幔的软流层位于:
A.莫霍界面以上B.上地幔上部
C.下地幔上部D.上地幔顶部
下列关于莫霍界面的说法正确的是:
A.位于地面以下2900千米深处B.是美国人发现的
C.纵波和横波的传播速度都明显增加D.纵波速度下降,横波完全消失
关于岩石圈的说法,正确的是:
A.由地壳中的坚硬的岩石组成B.由莫霍界面以上的地壳部分构成
C.由地壳和上地幔上部构成D.由地壳和上地幔顶部的岩石组成
综合题
读地震波波速与地球内部构造图,回答:
(1)图中地震波E是 F是 判断理由 。
(2)图中分界面A是 B是
(3)在界面A上地震波波速变化情况 ;
在界面B上波速变化:横波 、纵波 。
(4)图中圈层C是 D是 H是
(5)物质状态:D层 H层
(6)岩浆主要发源于 层,岩石圈是指 层以上(或由 和 组成)的圈层。
读大气的垂直分层图,回答下列问题。
(1)图中有一处明显错误,请指出。
(2)依据地球大气在垂直方向上的_________和大气运动状况,可将大气划分为_______、 ________和高层大气。
(3)图中a、b、c分别代表大气垂直分层代号,图中曲线表示的是__________的垂直分布状况。
(4)图中b为________层,它的上部气温随高度增加而________,这是因为其中的________能大量吸收太阳光中的紫外线。
(5)a为_______层,该层气温随高度增加而_______,原因是________。
(6)与人类关系最密切的是__________层,整个地球大气质量的四分之三和几乎全部的水汽,杂质都集中在_______层,对高空飞行最有利的是 __________层(填名称)。
看了高一地理必修一《地球的圈层结构》练习试卷的人还看:
好快就要迎来重要的地理考试了,作为考生的你,做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是百文网小编整理的人教版高一地理必修1《地球的圈层结构》测试试题以供大家学习参考。
一、选择题(下列各小题均有四个选项,其中只有一项是符合题意要求的)
1.有关地震波的叙述,正确的是()
A.地震波是一种无线电波
B.纵波传到古登堡面时完全消失
C.纵波和横波传播速度在莫霍界面都明显减小
D.从震源发生的地震波,纵波比横波先到达地面
【解析】地震波是机械波,纵波传播速度快,穿透力强
【答案】 D
2.莫霍界面是()
A.上地幔和下地幔的界线 B.地壳与地幔的界线
C.岩石圈与地幔的界线 D.地幔与地核的界线
【解析】莫霍界面是地壳与地幔的界线,岩石圈与地幔的界线是软流层
【答案】 B
3.下列地区中,地壳厚度最大的是()
A.青藏高原 B.东北平原
C.太平洋 D.四川盆地
【解析】大陆地壳厚度大于大洋地壳厚度,大陆地壳中,海拔高的高原厚度又大于平原。
【答案】 A
4.有关地球外部圈层的说法,正确的是()
A.大气圈是由大气组成的简单系统
B.水圈包括地表水、地下水、大气水和生物水等
C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部
D.地球的外部圈层之间关系密切,但和地球的内部圈层没有关系
【解析】大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统,水圈由包括地表水、地下水、大气水、生物水等。生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称,占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。地球各圈层之间均有密切关系,共同构成地球的地理环境。
【答案】B
读地震波波速与地球内部构造图(图1),回答5~6题。
图1
5.图1中①表示 ()
A.地幔
B.地壳
C.地核
D.软流层
6.岩石圈位于图中所示的 ()
A.①顶部
B.②顶部
C.①的全部和②顶部
D.③外部
【解析】主要考核读图说出地球内部各个圈层的名称及岩石圈的概念。
【答案】 5选B,6选 C
7. 有关地球圈层结构的叙述,正确的是( )
A.内部圈层分为岩石圈、大气圈、水圈
B.岩石圈不包括地壳
C.外部圈层分为大气圈、水圈、生物圈
D.内部圈层与外部圈层之间没有联系
【解析】地球内部圈层分为地壳、地幔、地核;地球外部圈层分为大气圈、水圈、生物圈。
【答案】C
2010年3月以来,北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发,火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。图2为火山喷发图片。回答下题。
图2
8.这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是()
A.大气圈→水圈、生物圈→岩石圈
B.岩石圈→大气圈→水圈、生物圈
C.水圈、生物圈→大气圈→岩石圈
D.水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
【解析】火山灰蔓延到大气中,随后沉降到水圈、生物圈,最后进入到岩石圈。
【答案】A
二、综合题
图3是地震波速度与地球内部构造图,读图回答下列问题。
图3
(1)图中A、B表示地震波,其中A表示________波,B表示________波,其判断依据是__________________。
(2)图中C~H分别表示地球内部构造,D表示________界面,其判断依据是________;该面以上C代表_____,该面以下E代表______。
(3)图中F处,地震波A完全________,地震波B速度________并继续往深处传播。这说明F面以上的E物质状态为________态,以下的G物质状态为_______态,F面是______界面。
(4)C层主要由_______组成。G层叫_______,H层叫________。地球的岩石圈是指________和________。
【解析】该图分为左右两部分,左图是地震波由地表向地心传播过程中波速随深度的变化情况(注意左侧的深度),上方横坐标表示地震波速度,图内两条曲线分别表示横波和纵波。地震波在通过同一介质时,波速慢者为横波,快者为纵波。并可根据两种地震波传播过程中速度的变化情况,相互补充,相互印证,推断地球内部不同深度物质状况的变化。右图是地球内部根据左图做出的判读结果。例如,根据地震波在距离地表平均33千米处波速突然增大,可确定D面为莫霍界面。又根据在2900千米处,纵波波速锐减,横波完全消失,可确定F面为古登堡界面。F面以下横波不能通过,说明F面以下物质非固态。再根据纵波通过F面以下时的波速(纵波波速与通过介质的密度成正比),说明F面以下物质非气态。那么,既然非固态,又非气态,就只能是液态(实际是在高温高压条件下的熔融态)。
【参考答案】
(1)横纵A波传播速度慢,B波传播速度快
(2)莫霍横波和纵波在此处波速突然加快地壳地幔
(3)消失突然下降固液古登堡
(4)各类岩石外核内核地壳上地幔顶部(软流层以上)
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对于地理的学习,除了背知识点之外,还要多做练习!那么,究竟要怎样有效的去做题呢?别着急,接下来不妨和百文网小编一起来做份中图版高一地理必修2《地球的圈层结构》检测试题,希望对各位有帮助!
选择题
地球内部圈层的划分依据是:( )
A.通过打深井而获得的信息
B.地震发生时的地面变化
C.由地震波的速度变化而形成的不连续界面
D.通过卫星遥感技术获得的信息
平流层之所以是人类生存环境的天然屏障,其理由是( )
A.该层大气上部热下部冷,大气稳定,不易形成对流,而以平流运动为主
B.该层水汽、固体杂质极少,天气晴朗,能见度很好,大气平稳,有利于高空飞行
C.该层大气中的臭氧层能大量吸收紫外线
D.该层大气中的密度比较大
有关对流层厚度叙述正确的是( )
A.低纬地区比高纬地区薄B.夏季比冬季厚
C.平原上空比高原上空薄D.厚度大小与纬度的高低无关
某地区近地面气温是32℃,这里对流层的厚度为16.8千米,按一般规律,此时该地对流层顶的气温应是( )
A.-100.8℃B.-68.8℃
C.-132.8℃D.-42.8℃
地理环境中非常活跃的特殊部分是( )
A.岩石圈B.大气圈
C.生物圈D.水圈
约占干洁空气体积分数99%的( )
A.氧和二氧化碳B.氧和氮
C.氮和臭氧D.二氧化碳和臭氧
有关大气各层气温变化特点的叙述,正确的是()
A.对流层气温随高度增加升高
B.平流层气温随高度增加而升高
C.高层大气的温度随高度增加而升高
D.高层大气温度随高度增加而递减
下列关于大气各层与人类关系的叙述正确的是()
A.对流层大气对流运动显著,利于飞机飞行
B.对流层天气现象复杂多变,不利于人类生存
C.平流层因臭氧吸收太阳紫外线,成为人类生存环境的天然屏障
D.高层大气水汽、杂质极少,利于高空飞行
有关对流层的叙述正确的是()
①云、雨、雪等天气现象都发生在这一层;
②中纬度地区对流层厚度最大;
③极光、流星多出现在这一层;
④其主要热源是地面辐射;
⑤上部热、下部冷,空气对流旺盛。
A.①②③
B.②④⑤
C.①④
D.①⑤
下列说法正确的是:
A.外部圈层只有水圈和大气圈B.内部圈层有地壳、地幔和地核
C.地表以下到地核温度逐渐下降D.地表以上到大气圈顶部温度逐渐上升
在地球内部圈层中,莫霍界面划分开的两上圈层是: ( )
A.岩石圈和地幔 B.地壳和地幔
C.地幔和地核 D地壳和上地幔顶部
地球内部三个圈层中,地幔位于:( )
A.莫霍界面以上,地面以下B.古登堡界面以上,地面以下
C.莫霍界面以下,古登堡界面以上D.古登堡界面以下,莫霍界面以上
关于地震波的叙述,正确的是:
A.P波传播速度慢于S波
B.P波和S波传播速度都随所通过物质的性质而变化
C.P波和S波传播速度在莫霍界面明显变慢
D.P波只能通过固体,而S波则能通过固、液、气三态物质
地震波的纵波和横波在地球内部传播速度变化最大处是:
A.莫霍界面B.地下1000千米处
C.古登堡界面D.地下5000千米处
地幔的软流层位于:
A.莫霍界面以上B.上地幔上部
C.下地幔上部D.上地幔顶部
下列关于莫霍界面的说法正确的是:
A.位于地面以下2900千米深处B.是美国人发现的
C.纵波和横波的传播速度都明显增加D.纵波速度下降,横波完全消失
关于岩石圈的说法,正确的是:
A.由地壳中的坚硬的岩石组成 B.由莫霍界面以上的地壳部分构成
C.由地壳和上地幔上部构成 D.由地壳和上地幔顶部的岩石组成
综合题
读地震波波速与地球内部构造图,回答:
(1)图中地震波E是 F是 判断理由 。
(2)图中分界面A是 B是
(3)在界面A上地震波波速变化情况 ;
在界面B上波速变化:横波 、纵波 。
(4)图中圈层C是 D是 H是
(5)物质状态:D层 H层
(6)岩浆主要发源于 层,岩石圈是指 层以上(或由 和 组成)的圈层。
读大气的垂直分层图,回答下列问题。
(1)图中有一处明显错误,请指出。
(2)依据地球大气在垂直方向上的_________和大气运动状况,可将大气划分为_______、 ________和高层大气。
(3)图中a、b、c分别代表大气垂直分层代号,图中曲线表示的是__________的垂直分布状况。
(4)图中b为________层,它的上部气温随高度增加而________,这是因为其中的________能大量吸收太阳光中的紫外线。
(5)a为_______层,该层气温随高度增加而_______,原因是________。
(6)与人类关系最密切的是__________层,整个地球大气质量的四分之三和几乎全部的水汽,杂质都集中在_______层,对高空飞行最有利的是 __________层(填名称)。
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选择题
地球内部圈层的划分依据是:( )
A.通过打深井而获得的信息
B.地震发生时的地面变化
C.由地震波的速度变化而形成的不连续界面
D.通过卫星遥感技术获得的信息
平流层之所以是人类生存环境的天然屏障,其理由是( )
A.该层大气上部热下部冷,大气稳定,不易形成对流,而以平流运动为主
B.该层水汽、固体杂质极少,天气晴朗,能见度很好,大气平稳,有利于高空飞行
C.该层大气中的臭氧层能大量吸收紫外线
D.该层大气中的密度比较大
有关对流层厚度叙述正确的是( )
A.低纬地区比高纬地区薄B.夏季比冬季厚
C.平原上空比高原上空薄D.厚度大小与纬度的高低无关
某地区近地面气温是32℃,这里对流层的厚度为16.8千米,按一般规律,此时该地对流层顶的气温应是( )
A.-100.8℃B.-68.8℃
C.-132.8℃D.-42.8℃
地理环境中非常活跃的特殊部分是( )
A.岩石圈B.大气圈
C.生物圈D.水圈
约占干洁空气体积分数99%的( )
A.氧和二氧化碳B.氧和氮
C.氮和臭氧D.二氧化碳和臭氧
有关大气各层气温变化特点的叙述,正确的是()
A.对流层气温随高度增加升高
B.平流层气温随高度增加而升高
C.高层大气的温度随高度增加而升高
D.高层大气温度随高度增加而递减
下列关于大气各层与人类关系的叙述正确的是()
A.对流层大气对流运动显著,利于飞机飞行
B.对流层天气现象复杂多变,不利于人类生存
C.平流层因臭氧吸收太阳紫外线,成为人类生存环境的天然屏障
D.高层大气水汽、杂质极少,利于高空飞行
有关对流层的叙述正确的是()
①云、雨、雪等天气现象都发生在这一层;
②中纬度地区对流层厚度最大;
③极光、流星多出现在这一层;
④其主要热源是地面辐射;
⑤上部热、下部冷,空气对流旺盛。
A.①②③
B.②④⑤
C.①④
D.①⑤
下列说法正确的是:
A.外部圈层只有水圈和大气圈B.内部圈层有地壳、地幔和地核
C.地表以下到地核温度逐渐下降D.地表以上到大气圈顶部温度逐渐上升
在地球内部圈层中,莫霍界面划分开的两上圈层是: ( )
A.岩石圈和地幔 B.地壳和地幔
C.地幔和地核 D地壳和上地幔顶部
地球内部三个圈层中,地幔位于:( )
A.莫霍界面以上,地面以下 B.古登堡界面以上,地面以下
C.莫霍界面以下,古登堡界面以上 D.古登堡界面以下,莫霍界面以上
关于地震波的叙述,正确的是:
A.P波传播速度慢于S波
B.P波和S波传播速度都随所通过物质的性质而变化
C.P波和S波传播速度在莫霍界面明显变慢
D.P波只能通过固体,而S波则能通过固、液、气三态物质
地震波的纵波和横波在地球内部传播速度变化最大处是:
A.莫霍界面B.地下1000千米处
C.古登堡界面D.地下5000千米处
地幔的软流层位于:
A.莫霍界面以上B.上地幔上部
C.下地幔上部D.上地幔顶部
下列关于莫霍界面的说法正确的是:
A.位于地面以下2900千米深处B.是美国人发现的
C.纵波和横波的传播速度都明显增加D.纵波速度下降,横波完全消失
关于岩石圈的说法,正确的是:
A.由地壳中的坚硬的岩石组成B.由莫霍界面以上的地壳部分构成
C.由地壳和上地幔上部构成D.由地壳和上地幔顶部的岩石组成
综合题
读地震波波速与地球内部构造图,回答:
(1)图中地震波E是 F是 判断理由 。
(2)图中分界面A是 B是
(3)在界面A上地震波波速变化情况 ;
在界面B上波速变化:横波 、纵波 。
(4)图中圈层C是 D是 H是
(5)物质状态:D层 H层
(6)岩浆主要发源于 层,岩石圈是指 层以上(或由 和 组成)的圈层。
读大气的垂直分层图,回答下列问题。
(1)图中有一处明显错误,请指出。
(2)依据地球大气在垂直方向上的_________和大气运动状况,可将大气划分为_______、 ________和高层大气。
(3)图中a、b、c分别代表大气垂直分层代号,图中曲线表示的是__________的垂直分布状况。
(4)图中b为________层,它的上部气温随高度增加而________,这是因为其中的________能大量吸收太阳光中的紫外线。
(5)a为_______层,该层气温随高度增加而_______,原因是________。
(6)与人类关系最密切的是__________层,整个地球大气质量的四分之三和几乎全部的水汽,杂质都集中在_______层,对高空飞行最有利的是 __________层(填名称)。
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小学一年级数学思维训练题(精选15篇)
数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。那么关于一年级数学训练题怎么做呢?以下是小编准备的一些小学一年级数学思维训练题,仅供参考。
33+20=42+25=50+11=30+15=31+45=
71+4=40+61=82-20=45-11=25-4=
94-73=63-52=90-30=59-8=67-5=
75-33=56+33=33+14=76-23=32+17=
50+13=17+30=32+46=6+61=25+60=
50+2=15+30=33+45=5+61=29+60=
72+6=40+50=87-20=36-11=26-2=
94-24=63-22=90-10=38-8=28-5=
74-23=53+23=42+14=75-23=31+14=
38+20=42+26=50+18=30+19=31+46=
72+4=40+67=84-20=47-11=28-4=
94-63=63-22=90-80=59-4=67-3=
75-23=56+23=35+14=76-53=32+16=
50+12=14+30=32+47=16+61=27+60=
73+5=23+30=50+21=40+37=70+11=
75+3=78-7=98-6=92+5=71+6=
小学一年级数学思维训练题(精选15篇)
数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。那么关于一年级数学训练题怎么做呢?以下是小编准备的一些小学一年级数学思维训练题,仅供参考。
一、看谁算得又对又快。
97-53+21=100-23+15=25+43+12=55-16+19=
66-59+31=28+37-51=65+26-55=54+45-66=
89-18+20=9+32+45=83-25-36=12+59+32=
74-9-28=66-79+22=85+15-61=70-40+30=
80+20-60=90-70+60=30+50-60=70+21-54=
66+26-55=75+21-87=100-94+80=45+34+9=
二、100连续减9,写出每次减得的差。
100、____、____、____、____、____、____、____、____、____
三、按问题填空。
1、小明采了30朵花,小花说她比小时多采了4朵,小华说她采得比小明多比小花少。小花采了()朵,小华最多采了()朵,最少采了()朵,还有可能采了()朵。
2、小华是5:35分钟放学回家,再过半个小时是什么时候?()
3、小明是七点钟到学校,12点钟放学回家,他在学校呆了多长时间?()
4、现在是三点半,再过一个小时是什么时候?()
5、一个数十位上是9,个位上是0,这个数是()
6、78是由()个一和()个十组成,一个一个的数,它前面的三个数是()、()、(),与它相邻的两个数是()、()。
7、被减数是89,差是61,减数是()。
8、和是63,一个加数是9,另一个加数是()。
9、减数是51,差是24,被减数是()
10、51至100,的两位数是(),最小的两位数是()。
学习数学,这三种思维模式一定要掌握
学习数学最主要的是什么呢?其实是数学的思维方式,数学思维能帮助我们理解和分析知识内容,在考试的时候有时候这些思维能帮我们在很大的程度上解决难题,下面小编就带你一起来了解一下吧!
作者 | 纸盆
逆向思维用一句话来说就是得知结果反推过程,我们可以从问题相反面深入地进行探索,有时候我们反而能在这种逆向思维中找寻真正的破题方法。
学好高中地理的八种方法
纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类,记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起,再进行记忆就比较容易。
地理学习从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关。下面给大家分享一些关于高中地理学习方法怎么学,希望能够对大家有所帮助。
一、预习:在预览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白__即找重点、难点__分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课:听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要:
1、做好课前准备:精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。
2、集中注意力:思想开小差会分心,要专心听讲,排除干扰。
3、认真观察、积极思考:不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点:有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记:是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记忆不如烂笔头,因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。祝学习成功!
对于地理很多时候最要紧的是记住各类事物的特征,比如说南极洲和北极洲各自的特征是怎样的,这样你就很容易记住两者之间的区别了。以下是小编整理的高中地理怎么学好的诀窍,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、读图、析图法
图是地理学习中的关键,地理复习中的图包括各种地图、等值线图、剖面图、统计图表、系统联系图、综合景观图、原理示意图、地理模式图、地理漫画等等,在这里重点谈一下地图的分析方法。地图是地理的第一语言,在某种意义上说,其重要性要胜过文字的描述。读图、析图能力的培养是提高学生地理素质的最基本要求。因此,抓住了地图的阅读、理解、分析和应用,就抓住了地理复习的关键。
(一)养成读图、析图、用图的习惯
在复习中,凡是能够在图上找到的自然和人文知识(如:地形、气候、河流、物产、城市规划、工业区布局等等),都应该通过对地图的分析来掌握,并把相应的知识点落实到地图上,变记文字为记图,把抽象的知识点转化为形象的图形。使记忆更牢固、更持久。
(二)掌握地图分析的基本思路和方法
在研究地理事物之间的相对位置时,首先要分析这个地理事物是点状、线状还是面状。如果是点状的地理事物,我们就着重从它的归属来分析,如一个工业城市是一个点状的地理事物,在复习时,我们可以分析它属于哪个国家、哪个大的工业区或工业带、哪些交通线的交汇处、哪个地形区、气候区、布局模式等等,从归属的角度来分析它;如果是线状的地理事物,我们侧重分析它做为边界的特征及意义,它具有界定地理事物的功能,如太行山是山西省、河北省两省的分界、华北平原与黄土高原的分界,秦岭-淮河界线更是典型:温度带、干湿区、南北方、水旱地等等,还可以从延伸的角度来进行知识点间的联系,如:某铁路线上有哪几个特大城市、工业区、地形区、气候的干湿区等等;如果是面状的地理事物,主要从相邻或包含关系考查其相互关系。这样,遵循一定的思路和方法,层层分析、点点联系,就能迅速形成心中地图,巩固相应知识。
(三)抓住特征,层层深入地剖析地图
任何地理事物都不是孤立存在的,它们和其他地理事物都有相互的位置关系,如相邻关系、包含关系、重叠关系等,在识记地理事物时,注重分析该事物与周围地理事物的相互关系,分析待掌握知识点所在地区的地图特征及其与这些特征的联系,用形象而简明的特征符号,将相关的知识点串起来,使该知识点与这些特征结合为一个整体,可以降低识记难度、提高学习兴趣、促进形象思维和联想能力的发展。
如在复习世界地理中的北美洲五大湖群分布知识时,应注意到五大湖群分布在美国与加拿大之间,且总体上呈汉字的“入”字排列。其中,一撇为密歇根湖,且完全属于美国,一捺为其余的四个湖泊-苏必利尔湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖,且这一捺同时还是美国和加拿大的边界线。这样,在同学们的头脑中形成一个完整的图形知识系统,将知识要点图形化,促进了知识在不同形式之间的转换和创新思维的锻炼。