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随着高考越来越近,高考地理的复习正在进行中。那么关于高中地理知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些(最新)高中地理必修知识点总结归纳,仅供参考。
1、选择题解题常用排除法,如果正确答案不能一眼看出,应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案,高考题中这样的选项一般不多见,只有仔细分析,逐个排除。分析选项本身叙述的正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
2、分析选项与题干的相关性,选项内容是否完全符合题干要求。
3、审图和资料,审题干和图的结合,找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息)。
4、在解连锁题时,往往第一题的解题最关键,若解答错误可能会影响到后续问题。相反,若在解答后续问题时感到无从下手时,则需反思第一步的选择是否有误。
5、准确定位,弄清是哪里。首先可利用经纬网准确定位,其次可以根据特殊的形状进行区域定位。
6、描述分布,注重极值与递变。分布规律问题从总体上看是把握点、线、面是哪种分布趋势;要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上,通常是说叠加在哪一个地形之上。
7、如何描述地形特征:
①地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
②地势起伏状况
③(多种地形条件下)主要地形分布
④(剖面图中)重要地形剖面特征
8、答题时要注意反馈教材的相关信息,从而使答案尽可能简洁明了,切中要害。因此,在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容,认真分析图中的组成要素,区分有用条件和迷惑条件。
9、地理学科几乎大部分试题都与地图有关,这段时间考生要加强对地图的复习,要拿出地图册把它完整看一遍。不能只是手中有图,最终要达到心中有图,高考题当中以前曾经考过没有图的题,考生自己需要构建一个图。
10、从目前的高考来看,检查选择题不是最佳方法,因为选择题的容量特别大,如果第二次检查会很匆忙,没有第一次答题的时候细致,所以容易把对答案改错。从这几年的命题方式来看,选择题都是由简单到复杂,建议考生最好按照顺序答,不要跳着答。
高考复习中各科都要复习到,地理是文综中包含的一科,那么高一地理该怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版高中地理必修一第一章知识点,仅供参考。
一、选择题(每小题2分,共40分)
(年最亮彗星——“世纪彗星”ISON在2013年11月28日抵达近日点,而且北半球适合观测。读下图回答1~3题。
1.该图所示的天体系统是()
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系
2.由图中可以看出,日地距离适中是地球上有生命存在的重要原因之一,日地距离决定了()
A.地球有适宜的温度 B.地球有适宜的大气
C.地球有岩石存在 D.地球上有海洋存在
3.图中彗星于2013年11月28日抵达近日点附近,此日地球公转的速度()
A.地球的公转速度在逐渐减慢
B.地球的公转速度在逐渐加快
C.地球公转的速度达到最快
D.地球公转的速度达到最慢
【解析】1选B,2选A,3选B。解答该题关键是抓住材料的两大信息:一是太阳系信息;二是时间信息2013年11月28日。第1题,图示为太阳系局部图。第2题,日地距离适中使得地球的温度适宜。第3题,11月28日地球正向近日点运动,公转速度加快。
【知识拓展】列表比较天体的分类
天体类型 主要特点
恒 星 由炽热气体组成,能自己发光的球状或类球状天体,太阳是离地球最近的恒星
行星 在椭圆形轨道上围绕恒星运行的近似球状的天体,质量较小,不发光,表面通过反射太阳光而发亮
卫星 围绕行星运行的质量不大的天体
星云 由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体,主要组成物质是氢
流星体 行星际空间的尘粒和固体小块,数量众多
彗星 在扁长形轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体,呈云雾状独特外貌
星际物质 星际空间的气体和尘埃,极其稀薄
2012年俄罗斯航天署同意替代美国与欧洲航天局共同实施Exomars火星探测项目。根据双方初步协商结果,俄将负责航天器发射工作。计划在2016年发射一颗火星轨道探测器观测火星大气,然后在2018年发射火星车考察火星表面。据此回答4、5题。
4.关于火星的叙述,正确的是()
A.火星轨道位于土星轨道和木星轨道之间
B.火星是距太阳最近的行星
C.火星是类地行星中距太阳最远的行星
D.火星的环境适合生命物质的存在
5.关于火星表面的叙述,正确的是()
A.有充足的液态水 B.厚厚的大气层
C.生物能资源丰富 D.表面温差较大
【解析】4选C,5选D。第4题,类地行星包括水星、金星、地球、火星,在类地行星中,火星是距太阳最远的行星,故选项C正确。火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间;目前火星的环境不适合生命物质的存在。第5题,火星上大气稀薄,表面昼夜温差大,故选项D正确。
【方法技巧】存在生命问题的思路分析
在分析某行星是否有生命物质存在时可从以下几方面入手分析:
(1)看行星与恒 星的距离是否适中。只有这样才能有适宜的温度。
(2)看行星的体积、质量是否适当。适当的体积和质量能保证该行星周围有可以活动的大气层。
(3)看行星的自转、公转周期是否适中。它能保证行星表面有适宜的温度。
(4)确定是否有液态水存在。
综上所述,某行星只要具有适宜的温度、适宜生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件,该行星上就可能有生命物质存在。
读图,回答6、7题。
6.图中A地年太阳总辐射量和年日照时数可能是()
A.1553 300 B.1703 550
C.1902 900 D.2102 800
7.造成该大洲年太阳总辐射量和年日照时数地区差异的主要原因是()
A.纬度高低 B.海拔高低
C.植被好坏 D.云量多少
【解析】6选C,7选D。本题组主要考查年太阳总辐射量和年日照时数的分布及影响因素。第6题,由图可知,A地年太阳总辐射量在180~200之间,年日照时数介于2 600小时~3 000小时之间。第7题,由该大洲的海陆轮廓可知,该大洲为非洲,由图中年太阳总辐射量和年日照时数的分布规律,结合非洲的气候和地形状况可知,影响的主要因素是云量的多少。
【互动探究】
(1)图中C点的年太阳总辐射量和年日照时数的取值范围分别是多少?
提示:C地的年太阳总辐射量在200~220之间,年日照时数在3 400~3 800小时之间。
(2)图中C地的年太阳总辐射量和年日照时数为什 么均较大?
提示:C地是撒哈拉沙漠,典型的热带沙漠气候,终年炎热干燥少雨,光照强。
(开封高一检测)云南太阳能光伏并网实验示范电站项目在昆明石林县(约24°N,103°E)正式投产发电已经4年。据此完成8、9题。
8.下列属于该地区开发利用太阳能的不利条件的是()
A.雨天较少,日照时间长
B.石漠化土地面积广大
C.全年正午太阳高度角较大
D.山地、丘陵面积广大
9.若太阳能集热板可灵活调整朝向和倾角,以提高太阳能的利用率,一天中,该电站太阳能集热板的朝向变化正确的是()
A.春分日——先朝东,后朝南,再朝西
B.夏至日——先朝东南,后朝南,再朝西南
C.秋分日——先朝东,后朝北,再朝西
D.冬至日——先朝东北,后朝北,再朝西北
【解析】8选D,9选A。第8题,全年正午太阳高度角较大,雨天较少,日照时间长,石漠化土地面积广大,使该地区太阳能资源丰富。第9题,夏至日
——先朝东北,后朝南,再朝西北;秋分日——先朝东,后朝南,再朝西;冬至日——先朝东南,后朝南,再朝西南。A项正确。
图中所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答10、11题。
10.据图判断,摄影师拍摄的地点位于()
A.低纬地区 B.中纬地区
C.北极附近 D.南极附近
11.图中a恒星视运动转过的角度约为50°,据此判断摄影师连续拍摄的时间为
()
A.1个多小时 B.3个多小时
C.5个多小时 D.7个多小时
【解析】10选A,11选B。第10题,地轴的北端始终指向北极星,因此在北半球,北极星的高度就等于观察者所在地的地理纬度,南半球看 不到北极星。图中显示北极星高度较小,因此摄影师拍摄的地点应该位于北半球较低纬度。第11题,图中恒星的视运动是由于地球自转造成的,地球自转角速度为15°/h,图中a恒星视运动转过的角度约为50°,因此判断摄影师连续拍摄的时间为3个多小时。
(淮阴高一检测)读中央电视台某日在北京时间6时30分“体育晨报”栏目的两幅截图画面(当时天气状况是晴朗,下图 中有北京央视大楼),完成12、13题。
12.此时埃及开罗(东二区)时间是()
A.12时30分 B.0时30分
C.6时30分 D.9时30分
13.这一天北京的昼夜情况是()
A.昼短夜长 B.昼长夜短
C.昼夜等长 D.无法判断
【解析】12选B,13选A。第12题,东八区6时30分时,东二区为0时30分。第13题,北京时间6时30 分北京仍处于黑夜,说明北半球昼短夜长。
14.(包头高一检测)下图为北半球河流某河段的剖面图,由于地转偏向力的影响,造成平直河道两岸冲刷与堆积的差异(阴影部分为堆积物),若某河流由西向东流,则下 图中正确的图示是()
【解析】选C。根据地转偏向力的规律,北半球向右偏,该河流右岸侵蚀,左岸沉积,所以堆积物在左岸。
(商南高一检测)下图表示12月22日a、b、c、d四城市昼夜长短情况示意图(阴影部分为黑夜),据图回答15、16题。
15.四城市中地球自转线速度的是()
A.a B.b C.c D.d
16.由南向北排出a、b、c、d四城市的顺序()
A.acbd B.acdb C.cadb D.dcab
【解析】15选A,16选C。第15题,由题意可知,12月22日时,只有赤道上会出现昼夜平分现象,故a城市位于赤道上,自转线速度。第16题,图中a城市昼夜平分,位于赤道上;b城市出现极夜现象,应位于北极圈内,是四城市中位置最北的;c城市昼长夜短,应属于赤道与南极圈之间的城市,是四城市中位置最南的;d城市昼短夜长,应位于赤道与北极圈之间。
下图为浙江省某地的汽车停车场示意图,箭头①②③代表二分二至日的正午太阳光线。读图完成17、18题。
17.下列节气,正午时遮阳棚的影子的是()
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
18.当太阳光线为②时,该日浙江()
A.正处梅雨季节 B.全省冰雪覆盖
C.盛行东南信风 D.各地昼夜等长
【解析】17选D,18选D。第17题,由图中信息可知,①②③分别代表北半球夏至日、二分日、冬至日的正午太阳光线。很明显③位置时正午太阳高度最小,物体影子。第18题,由上题可知,太阳光线处于②(二分日)位置时,太阳直射赤道,全球任何地点都出现昼夜平分。梅雨季节出现在6月份,浙江不会出现冰雪覆盖,夏季盛行的是东南季风。
下图为地球内部圈层结构的局部图,读图回答19、20题。
19.下列有关说法正确的是()
A.地壳在海洋中常常缺失
B.横波在②层传播速度比③层快
C.②是软流层
D.①层和②层属于地壳
20.在地球内部,地震波传播速度变化最快的地方是()
A.莫霍界面附近 B.上、下地幔之间
C.古登堡界面 D.内外核之间
【解析】19选D,20选C。第19题,地壳是地球表面以下、莫霍界面以上的固体外壳。由图中看①层和②层属于地壳。第20题,地下将近2 900千米处,纵波速度突然下降,横波完全消失,这个深度被称为古登堡界面。
二、非选择题(共60分)
21读银河系简图和地球公转二分二至日示意图,完成下列各题。(8分)
(1)图中共包含有____ __________级天体系统,其中最低的是______________。
(2)在ABCD四个位置中,淮阴昼夜长短变化最快是在________位置,原因是
________________________。
【解析】第(1)题,此图中天体系统包括地月系、太阳系和银河系。第(2)题,公转速度越快,昼夜长短变化越快。
答案:(1)3地月系
(2)D在ABCD四个位置中,D点公转速度最快
22.阅读材料,回答问题。(10分)
材料一我国拥有世界上最早的黑子记录,但人类系统观测黑子的历史不足300年。黑子数量高峰年称为太阳活动峰年,预测第2 5个太阳活动周期于2018年开始。
材料二太阳活动周期预报图。
(1)黑子发生在太阳大气的___________ _层,其形成的原因是什么?
(2)结合图中信息求出第25周期太阳活动高峰年是________年。
(3)与黑子活动同步的太阳活动还有________________________,因此,__________________________可以作为太阳活动强弱的标志。
(4)太阳活动是太阳风暴的诱发因素。请举例说明太阳活动对地球的影响。
【解析】本题以太阳活动周期预报图为切入点,主要考查太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。第(1)题,黑子发生在太阳大气的光球层,由于黑子的温度比周围低而显得较暗。第(2)题,可直接从图中读出。第(3)题,耀斑往往与太阳黑子同步发生,太阳黑子的多少、大小可以作为太阳活动强弱的标志。第(4)题,太阳活动对地球电离层、磁场等都有影响,同时还可能在两极地区出现极光现象。
答案:(1)光球由于黑子的温度比周围低,所以看起来比较黑,其实仅是暗一些。
(2)2022 (3)耀斑太阳黑子的多少和大小
(4)耀斑爆发会发射强烈的电磁波,会强烈干扰地球高空的电离层,影响无线电短波通信,甚至使各类无线电通信发生短暂的中断。电磁遥感测量在磁暴期间常常发生错误;电波路径发生位移,全球定位系统(GPS)定位、导航产生误差。高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气,产生“极光”现象。(其他答案合理亦可)。
【知识拓展】太阳辐射与太阳活动的区别
太阳辐射 太阳活动
概念 太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量 太阳大气经常发生大规模的运动
产生 太阳内部的核聚变反应 太阳表面
形式或
类型 太阳辐射能 黑子是太阳活动强弱的标志,耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示
变化规律 季节变化、纬度变化 周期约为11年
对地球
的影响 ①为地球提供了光、热资源;②维持地表温度,是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;③人类日常生活和生产所用的主要的能量来源 ①对地球电离层的影响;②对地球磁场的影响;③对气候的影响
23.(通州高一检测)读某日太阳光照示意图,回答下列问题。(10分)
(1)这一天是北京时间________月________日前后。
(2)在图中画出晨昏线,用阴影表示夜半球。
(3)这一天,正午太阳高度角从________分别向南北两侧递减,北极圈与赤道的昼长相差________小时。
(4)该图所示日期过后,太阳直射点向________(方向)移动,正午天安门广场的旗杆影长渐_____ _____。
(5)A、B、C三地中,最先见到日出的是________地,水平运动的物体向左偏的是________地。
【解析】第(1)题,结合图中太阳光线的位置可知,此时北极圈正好发生极夜现象,应是北半球的冬至日。第(2)题,注意晨昏线应过地心且与太阳光线垂直。然后用斜线表示出夜半球。第(3)题,冬至日时,太阳直射南回归线,此时正午太阳高度从南回归线向南北两侧递减。北极圈发生极夜现象,赤道上昼夜平分,它们的昼长差是12小时。第(4)题,冬至日后,太阳直射点从南回归线开始向北移动,正午天安门广场的太阳高度角逐渐增大,旗杆影长渐短。第(5)题,图中A、B、C三地中B地位置最东,日出最早;水平运动的物体向左偏的地点应位于南半球。
答案:(1)1222
(2)(见下图)
(3)南回归线(23°26′S)12
(4)北短
(5)BC
24.(福州高一检测)下面图1为太阳直射点南北回归运动轨迹示意图、图2为地球公转示意图、图3为地球光照示意图,完成下列问题。(10分)
(1)戊的日期是______________前后,此时在图2中的位置为________(填代号),地球上的光照情况可能是__________(填图3中①②③④代号)。
(2)x年春节是1月31日,当日阳光直射点位于图1中()
A.甲乙之间 B.乙丙之间
C.丙丁之间 D.丁戊之间
我国的科考队员正在南极大陆上建泰山站(南纬73°51′,东经76°58′),他们很想看到美丽的极光,是否能如愿?__________,简要说明原因_______
_____________________________。
泰山站一年中正午太阳高度角大约为()
A.50° B.60° C.70° D.40°
(3)福州地区正午太阳高度角和白昼时间都达到时,地球在公转轨道上的位置为图2中的________。(填a、b、c、d代号),随后一个月地球的公转速度变化如何____________________。
(4)期末考试三天(1月),北半球昼夜长短如何变化____________________
____________________。
【解析】本题考查地球公转运动的地理意义。第(1)题,戊为冬至后太阳 直射赤道的时间,为春分日,对应图2的a图,图3中①④表示太阳直 射赤道。第(2)题,1月31日阳光直射点位于南回归线至赤道之间,对应丁戊时段。1月31日南极大陆处于极昼期,是看不到极光的。泰山站(南纬73°51′)在冬至日时正午太阳高度,其值为39°35′。第(3)题,福州位于北回归线以北,正午太阳高度角和白昼时间都达到的时间为夏至日,地球位于图2 b位置,此后地球公转速度先变慢(7月初最慢),后变快。第(4)题,1月太阳直射点北移,北半球昼变长,夜变短。
答案:(1)3月21日a①④
(2)D不能此时南极大陆(泰山站)出现极昼D
(3)b先变慢、后变快
(4)昼变长、夜变短
25.(聊城高一检测)下图为圆柱投影图,阴影部分为黑夜。据图回答问题。(10分)
(1)此刻太阳直射点的坐标为______________。P点的纬度是________。
(2)A、B、C三点中,白昼时间最长的是________。
(3)这一天地球上极夜范围是________________。
(4)如果A点的时间为19点20分,B点所属时区是________。
(5)此日以后太阳直射点将向________(方向)移动,北半球白昼将怎样变化?
(6)此时正午太阳高度的纬度分布规律是什么?
【解析】第(1)题,从图中可知135°E为0时,由此可知直射点的经度为
45°W;由晨线与经线夹角为20°,结合昼夜分布可知,太阳直射点纬度为
20°N。P点位于晨昏线与纬线的切点处,其纬度为70°N。第(2)题,C点所在纬线的昼弧明显长于AB所在昼弧,故C点昼长最长。第(3)题,从图中提供的信息可知,70°S以南出现极夜现象。第(4)题,由图可知135°E为0时或24时,A点地方时为19点20分,由此可计算出A点与135°E的经度差为70°,由此可知B点在135°E以东且相差70°,计算可知B点经度为155°W,属于西十区。第(5)题,此日以后太阳直射点的移动方向有两种可能,即向北或向南移动,北半球的白昼将有变长或变短两种情况。第(6)题,此时正午太阳高度分布规律是从20°N向南北两侧递减。
答案:(1)(20°N,45°W)70°N
(2)C
(3)70°S及其以南地区
(4)西十区
(5)第一种情况:南北半球白昼将变短。第二种情况:北北半球白昼将变长。
(6)由20°N向南北两侧递减。
26.(商洛高一检测)读北美地壳厚度等值线(单位:千米)图,完成下列问题。(12分)
(1)根据所学知识,世界大陆地壳的 平均厚度约为________千米。大陆地壳厚度与大洋地壳厚度有何差异?
(2)图中A处的地壳厚度约为______________,B处地壳的厚度约为________________。
(3)北美大陆地壳厚度的分布规律是__________________________。
【解析】本题通过等值线的形式考查地壳的厚度及其在北美大陆的分布规律。第(1)题,世界大陆地壳的平均厚度约为33千米,大陆地壳的厚度要大于大洋地壳。第(2)题,图中等值线的间距为5千米,A位于45千米等值线内,B位于35千米等值线内,故A处数值应大于45小于50,B应大于30小于35。第(3)题,由等值线图可知西部、东部数值较大,中部数值较小,整体上由大陆向海洋等值线变小。
答案:(1)33大陆地壳较厚,大洋地壳较薄。
(2)45~50千米30~35千米
(3)西部、东部山地比较厚,中部较薄,大陆向海洋的过渡地区较薄
高中地理课程是一门比较重要的课程,做好地理知识的总结规划才能更好的学习地理。以下是小编准备的一些高中地理必修二第一单元知识点总结,仅供参考。
1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系,要经常翻阅,做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察。观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。
4、善于地理想象。观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑。经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是:(1)学什么?(2)在哪里?(3)为什么?(4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写,动笔画,动手制作学具,这不仅使你心灵,还能使你手巧。方法对头,事半功倍,你将越学越爱学。
地理相对其他学科来说,内容可说是最繁琐的。那么关于高一地理必修二的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高中地理必修二第二章知识点总结,仅供参考。
1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系,要经常翻阅,做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察。观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。
4、善于地理想象。观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑。经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是:(1)学什么?(2)在哪里?(3)为什么?(4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写,动笔画,动手制作学具,这不仅使你心灵,还能使你手巧。方法对头,事半功倍,你将越学越爱学。
地理作为小编热爱的一门课程,培养了我许多的能力。那么有同学就会问了,是什么让你的地理学的不错的呢,如何才能学好呀?下面小编带来的高中地理学习方法,希望大家喜欢!
1、 熟悉区域位置
要利用高考复习时间对一些重要区域进行系统地梳理。包括重要经纬线穿越的地区、重要的运河海峡、世界重要的国家、中国各个分区、一年来的热点区域等。注意它的位置,自然地理特征(地形地势、气候、水文、植被、土壤)和人文地理特征(工业、农业的分布成因、城市、港口和交通等方面)
2、 熟记知识模块
即掌握某种知识的大的方面或一般规律。如农业区位因素,要知道其主要包括气候、水源、地形、土壤、市场、交通、政策、技术等;区域地理的设问与答题一般是“在哪里?是什么?为什么?怎么办?”等。
因为高考地理冲刺阶段时间不多,不可能再进行全面、系统地复习,只能梳理一下主干线条。有了这些知识模块后,就可以进行知识迁移和实际应用,但不要机械的迁移和简单的照搬,要注意结合具体的区域实际,对相应的知识要点进行甄别。
3、 细心查漏补缺
高考地理复习虽然有一般的规律,但具体到每一位学生,又有很大差异,因为每个人的情况不同。你必须找自己出的薄弱点,在有限的时间内进行重点复习。找薄弱点的最好方法是整理以前的作业、练习,进行归类,分析哪些方面问题最大,如区域定位方面的、地球运动方面的,知识模块方面的、答题规范方面的等等,然后针对性地强化训练。值得指出的是,在薄弱部分要多化些时间和精力,其他方面也是要兼顾到的,不能厚此不顾彼了。
高中地理,一定要做到熟记地图,世界地图记忆方法:记住各个洲的特殊地标及周边,同时通过记一些特殊的经纬线穿过的地区的坐标,帮助自己快速推测大概位置。下面小编带来的高中地理怎么学好,希望大家喜欢!
一、重视课本:
1.看书
把书从头到尾看一遍。然后看目录,看单元标题,看正文看方框里的补充知识点等等,这一遍必须细看,书上的任何一张图一个角落都不要放过。
2.建框架打基础
先建一个从外到内的框架把整本书串起来,太空→大气圈→生物圈→水圈→岩石圈~地壳→地幔→地核,然后去书上找对应的内容塞到大框架中。
3.正确使用地图
地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点,没有地图就没有地理学。只要掌握了正确的读图方法,培养良好用图习惯,形成基本的地理技能,你就已经掌握了学习地理课的最基本的工具。
养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中,也大量蕴含于地图之中。在地理学习中,我们要做到左图右书,注意随时运用地图,查阅地图,善于从地图中发现地理知识,寻找地理规律。
做到眼中有字,心中有图,文字和图象有机结合在一起,形成正确的空间想象。
高中地理,离不开的就是地图,在地理学习中,我们要做到左图右书,注意随时运用地图,查阅地图,善于从地图中发现地理知识,寻找地理规律。下面小编带来的高中地理怎么学方法,希望大家喜欢!
做好预习
预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。预习要做到:通览教材,初步理解教材的基本内容和思路;预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础;在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,并做好记载,以便在听课时特别注意。
把握地理规律。
这个层次,强调的不是背诵,而是理解。我们要把地理当成物理来学习,从最根本的大气压力的知识开始,逐步来理解“气压梯度力”这个概念。我们要相信地理是有规律的,地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象,都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律,杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。
地理学科作为初中和高中都会存在一门学科,在考试当中也占去一定的分数值。地理知识的掌握程度最终会在考试中得以提现,下面小编带来的高中地理学习方法有哪些,希望大家喜欢!
造成这种选科结果的原因:学生普遍认为高一地理学科相相对简单,通俗易懂,而且答题思路比较明朗,答案往往比较简练。而政治学科理论性较强,而且时事政治每年都会发生变化,很学生普遍反应政治知识点记不住,背不会,不会用的情况。再加上政治哲学部分,更被学生认为是读“天书”,难理解。
所有成功都离不开汗水,离不开勤奋。同时,兴趣是最好的老师,因此,提高自己对地理的兴趣很重要,具体应该怎么学习地理呢?下面小编带来的高中地理学习方法,希望大家喜欢!
1、聚合思维法
是指从不同来源,不同方向探索一个正确答案的思维方法。如我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察,并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等,得出了我国近五千年以来的气候变化规律。
2、逆向思维法
这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。如,近年来在青藏高原发现了岩溶地形,这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件,不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因,从青藏高原的发展历史来探寻答案,则问题就解决了。
3、假设思维法
这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的'限制,人们在实践过程中,对某些现象不能确切了解其产生和发展规律,往往借助猜测,作出假定说明。如魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。
4、发散思维法
发散思维又叫扩散思维,是指当遇到一个问题,以解决这一问题为目标,进行多方向、多角度、多层次的智力活动,寻求多种答案的思维。如植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为,森林提供木材,净化空气,吸烟滞尘,涵养水源,保持水土,美化环境等。
5、形象思维法
这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。如在进行地图教学时,由于地图引起学生形象思维有三种因素:
一是空间关系,如地图的范围,经纬度等;
二是地理形象,如山脉、河流、岛屿等;
三是图例符号,如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。
通过对地图的观察,会从三方面引起学生的形象思维活动,有利于形成学生对各种地理事物的空间想象,有利于地理知识的理解和记忆。
地理学属于理科,不仅具有其他理科所具备的理论性、重符号表达的特点,同时具备文科的描述性。以下是小编准备的一些高中地理必修二重要知识点总结,仅供参考。
1、把握地理规律。这个层次,强调的不是背诵,而是理解。我们要把高中地理当成物理来学习,从最根本的大气压力的知识开始,逐步来理解“气压梯度力”这个概念。我们要相信地理是有规律的,地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象,都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律,杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。
2、高中地理学习要学会总结和归纳,掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干,构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等,是把隐性的知识显性化、可视化,便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图,其中节点表示概念,连线表示概念之间的联系,用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
在地理的学习当中一定要对知识点熟悉,认真审题,联系相关知识点进行思考答题,那么高中地理必修三知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高中地理必修三重要知识点总结大全,仅供参考。
1、重视课本
在高考地理备考过程中,课本是非常重要的资料。要知道高考中地理一切的出题点都是来自课本。所以高三学生一定要重视课本的复习。不要觉得课本简单就忽视它,每次学习课本都是巩固基础的过程。
2、记忆和理解
地理是文科科目,所以备考地理的时候是离不开记忆的。而自然地理部分的学习是偏向理解性的,所以高三学生想要提高地理成绩,就要做好记忆和理解相结合。另外,在学习地理的时候有一个很重要的“法宝”,就是地图。想要学好地理,就要熟悉甚至是背下来地图,这样在做题的时候才能更加得心应手。
3、制定计划
高三地理复习的时候最忌讳的就是没有计划,盲目的跟着老师走。对于高三学生来说最重要的就是时间,所以应该根据自身情况,制定属于自己的学习计划,这样不仅可以提高学习地理的效率,节省一些时间学习更多的东西。
4、拒绝题海战术
很多高三学生认为自己地理成绩不好就是因为做题少,所以就开始了题海战术,盲目追求数量。想要提高地理成绩的确需要做题,但不是盲目做题,要有针对性。摸清地理解题思路,找到正确的学习方法,这才是最重要的。
高一地理教案《营造地表形态的力量》与高一新生应该怎样看待高中地理
《营造地表形态的力量》要结合实例,说明内力作用的能量来源及其表现形式,理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。小编在这整理了相关资料,希望能帮助到您。
一、更新对地理学科的认识。
在高考文综试卷里,地理是最难得一门,它跟历史、政治的学习方法迥异,出题的形式呈现出多样化,有选择题,填空题,计算题,读图题,作图题,还有简答题。从适应高考角度讲,地理的学习方法和答题方法本身就比较复杂。另外,高中地理与初中地理联系十分紧密,初中地理知识不扎实,就很难适应高中地理学习,而整个中国的现状是,初中地理教育严重不足,尤其是农村初中的地理教学更薄弱,有的找非专业的老师带课,有的甚至就不开地理课,中考反正不考地理。我认为,这是高中学生普遍感觉地理难学的主要原因。所以,按计划补习初中地理知识是十分必要的。
二、多看地图,多理解地理原理,勤动手写(或表达),养成良好的答题习惯,掌握一定的答题技巧。
地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科,地图可以容纳无数的地理知识(或叫地理信息),学会用地图,会使你的地理学起来很轻松;地理是文科中的理科,它要求同学们必须理解地理原理,然后学会应用地理原理解决地理问题,这好比做数学题要用一定的公理和公式一样;地理也有一定的文科的特点,要求同学们用专业术语来表达地理问题,所以平时要勤动手写,要学习课本语言和老师的地理语言;地理试题是有一定的答题规律的,要想考出好的成绩,必须总结答题规律和答题技巧。下面我展开讲一些地理试题的答题技巧。
1.要有答题思想:一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它,否则,它就不是一道好题。这一思想是要告诉你,做地理试题时,不要东拉西扯,胡编乱造。
2.很多地理事物都有其影响因素,比如,影响气候的因素;气候的组成要素;影响农业的区位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等,这类知识容易出问答题,我们可以用“要素分析法”来解决。第一,好好审题(用咬文嚼字的态度去审题);第二,写出做题理论(农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等);第三,挑选符合题意的信息(信息从材料中来,从学过的知识中来);第四,表达(用专业术语回答;若是简答题,分条回答;先主后次;要注意是简述还是详细分析等等)。
3.另外,同学们要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼,难道你就不想想办法解决一下吗?可以与同学们交流对策,也可以与老师交流对策,而不是,这次错,下次错,以后还错。
三、上课要认真听讲。
不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩,那是妄想!地理原理是要理解的,你课堂上认真听课了,真正理解了,课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中,课本中根本没有给出直接的答案,你必须认真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。
四、课堂上严格按照老师的要求完成课堂任务。
老师上课设置活动都是有目的的。老师让你在书上划一下,你就没有必要非把它写下来;老师让你必须动手用自己的语言去写答案,你就不要只划课本的原话;老师让你们分组讨论完成任务,你最好先不要单干;老师要求学生独立完成任务,你最好不要与其他同学讨论......总之,不要自作聪明地偷懒,对老师布置的任务大打折扣,这样结果往往害了自己。
五、要对平时的练习题有所取舍,不要搞题海战术。
我们平时做的地理试题,充斥着大量的怪题、旧题、偏难的试题,对同学们“毒害”很深,甚至也“毒害”了一些地理教师,我们要擦亮眼睛,看清这些地理试题的真面目!
1.很多地理资料编写的很厚,内容总结的很多,其实是把简单的问题复杂化,看似给人“很专业”的印象,其实是为了增加页数,编书人和书商的利润就增加了。
2.有很多地理试题是把课本中的某一句话拿出来考学生,高考绝对不会这样考!课本中某的一句话在一定的语言环境中是正确的,但是把它单独摘出来就不一定正确了,这样的题目我们做了,只能是害了自己。
3.很多地理试题材料信息严重不足,根本与高考题目的设计思想不一致,把学生当成博物学家来考!本人经常遇到一些错题,它们在很多教辅资料中到处“游荡”,毒害着我们学生。
4.很多题目中的图、表制作十分粗劣,根本经不起科学考究。
5.有些教辅资料为了充实内容,硬把高三才能做的题目拿来让高一的学生做,无形中增加了难度,使本来就困难的地理学习和教学雪上加霜。
ppt知识点(优秀5篇)
ppt知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的ppt知识点样本能让你事半功倍,下面分享【ppt知识点(优秀5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
当然,我可以帮助您创建一个PPT知识点的草案。以下是一个示例:
标题:PPT知识点
第一页:
标题:PPT的基本概念
内容:介绍PPT的基本定义和作用,以及PPT在日常工作中的应用。
第二页:
标题:PPT的创建过程
内容:介绍如何创建一个有效的PPT,包括创建幻灯片、添加文本、图片和视频等。
第三页:
标题:PPT的设计原则
内容:介绍设计PPT时需要遵循的一些基本原则,如简洁、清晰、有吸引力和易于理解。
第四页:
标题:PPT的元素
内容:详细介绍PPT中的各种元素,如标题、副标题、文本框、图片、图表和视频等。
第五页:
标题:PPT的布局
内容:介绍如何合理地布局PPT中的元素,以使其易于理解和吸引人。
第六页:
标题:PPT的颜色搭配
内容:介绍如何选择适当的颜色搭配,以使PPT看起来更加美观和专业。
第七页:
标题:PPT的字体选择
内容:介绍如何选择合适的字体,以使PPT中的文本易于阅读和理解。
第八页:
标题:PPT的常用技巧
内容:介绍一些常用的PPT技巧,如使用动画效果、添加背景音乐等。
第九页:
标题:PPT的演示技巧
内容:介绍如何进行有效的演示,如使用麦克风、控制语速和演示节奏等。
第十页:
标题:总结和下一步行动计划
内容:总结主要知识点,并提出下一步的实际应用计划或建议。可以包括实际案例或待解决的问题等。
这只是一个基本的框架,您可以根据您的具体需求和目标受众进行调整和扩展。希望这可以帮到您!
ppt知识点总结(精品5篇)
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非常抱歉,作为人工智能语言模型,我无法直接为您生成一篇PPT知识点总结。但是,我可以为您提供一些关于如何制作PPT知识点总结的建议和提示,供您参考:
1.确定主题和目标受众:在开始制作PPT之前,首先要明确您的主题和目标受众。根据受众的不同,选择适当的语言和风格,以及需要展示的详细程度。
2.制定大纲:根据您的主题和目标受众,制定一份清晰的大纲。将主题分为若干个部分,并为每个部分确定相应的标题和子标题。这有助于使您的PPT更加有条理和易于理解。
3.选择合适的幻灯片模板:选择一个适合您主题的幻灯片模板,可以使您的PPT更具吸引力和专业性。可以在PPT软件中选择合适的模板,或在网上查找更多的模板资源。
4.添加图像和图表:使用适当的图像和图表可以增强您的PPT视觉效果。确保使用的图像和图表清晰、高质量,并与您的主题相关。
5.突出重点和关键词:将您的PPT中的重点和关键词突出显示,以便受众更容易理解和记忆。可以使用粗体、斜体或改变字体颜色等方式来突出显示。
6.使用简洁明了的语言:尽量使用简洁明了的语言来表达您的观点和知识点。避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句子,以免受众产生困惑。
7.适当使用动画和交互:适当使用动画和交互可以使您的PPT更加生动有趣。但请注意,不要过度使用,以免分散受众的注意力。
8.校对和修正错误:在完成PPT之后,请仔细校对并修正错误。确保内容准确无误,语法、拼写和标点都正确。
希望这些提示能对您制作PPT知识点总结提供帮助。祝您制作愉快!
学好高中地理的八种方法
纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类,记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起,再进行记忆就比较容易。
地理学习从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关。下面给大家分享一些关于高中地理学习方法怎么学,希望能够对大家有所帮助。
一、预习:在预览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白__即找重点、难点__分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课:听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要:
1、做好课前准备:精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。
2、集中注意力:思想开小差会分心,要专心听讲,排除干扰。
3、认真观察、积极思考:不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点:有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记:是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记忆不如烂笔头,因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。祝学习成功!
对于地理很多时候最要紧的是记住各类事物的特征,比如说南极洲和北极洲各自的特征是怎样的,这样你就很容易记住两者之间的区别了。以下是小编整理的高中地理怎么学好的诀窍,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、读图、析图法
图是地理学习中的关键,地理复习中的图包括各种地图、等值线图、剖面图、统计图表、系统联系图、综合景观图、原理示意图、地理模式图、地理漫画等等,在这里重点谈一下地图的分析方法。地图是地理的第一语言,在某种意义上说,其重要性要胜过文字的描述。读图、析图能力的培养是提高学生地理素质的最基本要求。因此,抓住了地图的阅读、理解、分析和应用,就抓住了地理复习的关键。
(一)养成读图、析图、用图的习惯
在复习中,凡是能够在图上找到的自然和人文知识(如:地形、气候、河流、物产、城市规划、工业区布局等等),都应该通过对地图的分析来掌握,并把相应的知识点落实到地图上,变记文字为记图,把抽象的知识点转化为形象的图形。使记忆更牢固、更持久。
(二)掌握地图分析的基本思路和方法
在研究地理事物之间的相对位置时,首先要分析这个地理事物是点状、线状还是面状。如果是点状的地理事物,我们就着重从它的归属来分析,如一个工业城市是一个点状的地理事物,在复习时,我们可以分析它属于哪个国家、哪个大的工业区或工业带、哪些交通线的交汇处、哪个地形区、气候区、布局模式等等,从归属的角度来分析它;如果是线状的地理事物,我们侧重分析它做为边界的特征及意义,它具有界定地理事物的功能,如太行山是山西省、河北省两省的分界、华北平原与黄土高原的分界,秦岭-淮河界线更是典型:温度带、干湿区、南北方、水旱地等等,还可以从延伸的角度来进行知识点间的联系,如:某铁路线上有哪几个特大城市、工业区、地形区、气候的干湿区等等;如果是面状的地理事物,主要从相邻或包含关系考查其相互关系。这样,遵循一定的思路和方法,层层分析、点点联系,就能迅速形成心中地图,巩固相应知识。
(三)抓住特征,层层深入地剖析地图
任何地理事物都不是孤立存在的,它们和其他地理事物都有相互的位置关系,如相邻关系、包含关系、重叠关系等,在识记地理事物时,注重分析该事物与周围地理事物的相互关系,分析待掌握知识点所在地区的地图特征及其与这些特征的联系,用形象而简明的特征符号,将相关的知识点串起来,使该知识点与这些特征结合为一个整体,可以降低识记难度、提高学习兴趣、促进形象思维和联想能力的发展。
如在复习世界地理中的北美洲五大湖群分布知识时,应注意到五大湖群分布在美国与加拿大之间,且总体上呈汉字的“入”字排列。其中,一撇为密歇根湖,且完全属于美国,一捺为其余的四个湖泊-苏必利尔湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖,且这一捺同时还是美国和加拿大的边界线。这样,在同学们的头脑中形成一个完整的图形知识系统,将知识要点图形化,促进了知识在不同形式之间的转换和创新思维的锻炼。
高中地理很多知识点易混淆,是哪些呢?下面是为大家整理的高中地理常见易混淆知识点总结,喜欢可以收藏分享。
1、天体与天体系统
就宇宙间物质的存在形式而言的是天体,天体指的是各种星体和星际物质。就天体的运动关系而言的是天体系统,天体系统指的是运动着的天体因相互吸引、绕转,所构成的相对独立的系统。
2、流星体、流星现象与陨星
流星体是运行在行星际空间的固体块和尘粒。高速冲入地球大气层的流星体会与空气分子激烈碰撞,从而因燃烧产生的光迹就称为流星现象。降落到地面的未燃尽的流星体的“残骸”就被称为陨星。
3、昼夜之分、昼夜更替与昼夜长短
地球是不发光、不透明的球体,所以地表向日的一半明亮,但是对应的另一半黑暗的现象就是昼夜之分。
地球自转而使地球产生的白昼与黑夜,是以一个太阳日,也就是24小时为周期的交替现象,这被称为了昼夜更替。
由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移动,使除赤道外的各纬度昼夜长短产生周年变化的现象是昼夜长短。
4、节气与季节
确定节气的根据是天气和物候的演变情况,以太阳在黄道上运行15度为划分标准,一年有24个节气。
根据各地正午太阳高度和昼夜长短的周年变化情况确定的季节,是以太阳在黄道上运行90度为划分标准。
一年中寒来暑往及物候的变更情况,通过节气与季节反映。
5、气温递减率与地温递增率
气温递减率表示对流层内气温随高度而逐渐下降的变化率。气温每平均上升100米就下降0.6℃。地温递增率表示常温层以下一定深度内,地温随深度逐渐增高的变化率。温度平均每深100米增高3℃。