为您找到与高中历史备课组总结相关的共208个结果:
理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。下面给大家分享一些关于高中历史必修一知识点小总结,希望对大家有所帮助。
英国代议制的确立和完善一、英国代议制的确立
1、背景:
(1)英国资产阶级革命的历程:
原因:根本原因:英国斯图亚特王朝封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。
直接原因:议会限制王权的斗争。
时间:1640年。
克伦威尔的独裁统治——亚特王朝的复辟——1688年。
2、确立:
(1)基本确立:《权利法案》
目的:限制王权、扩大议会权力。
内容:国王无权废止法律;不得侵犯议会的征税权;不经议会同意,国王不得组织常备军;国王不得干涉议会的言论自由;未按法律程序,不得拘捕臣民;必须定期召开议会等。
3、最终确立:《王位继承法》
4、结果:实际权力转移到议会手中,确定了议会权力高于王权,司法权独立于王权的原则,奠定君主立宪制的基础。
补充:议会至上的实质是法律至上。
二、代议制的发展——责任内阁制的形成
1、内阁制的演变
光荣革命前是国王的咨询机构——枢密院;汉诺威王朝时期,国王不出席内阁会议成为了惯例;1721年沃波尔主持内阁会议,开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例;18世纪中叶,责任内阁制形成并得以完善。
2、内阁的权限:
对提交议会讨论的政策做最后的决定,按议会的政策行驶最高的行政权力,协调和确定政府各部的职权。
3、首相的权限:
(1)组建内阁,任命内阁大臣、政府成员等重要官员
(2)决定国家的重要政策
(3)通过议会多数党控制议会的运作
(4)接受议会的监督,内阁与首相共进退。
三、英国代议制的完善
1、议会改革
(1)原因:
①工业近代化导致工业资产阶级力量的壮大。19世纪早期,随着英国工业革命的深入开展,工业资产阶级拥有经济上的地位,但政治上却无权。因此,他们为了谋取政治上的权利而积极斗争;
②英国群众斗争的高涨,特别是工人阶级为了争取政治上的权力积极配合和支持工业资产阶级的斗争。
③19世纪二三十年代,欧洲大陆革命潮流的冲击。
④旧的选举制度弊端严重。
(2)内容:
降低财产资格限制;重新分配议席。
(3)影响:
①进步性:经改革,工业资产阶级获得了更多参政权和选举权。
②局限性:工人、农民的政治权利仍受到种.种限制,这进一步启发了工人阶级的觉醒,走向了公开政治斗争的形式。(1836年英国工人为争取参政权力而爆发了宪章运动,但最终失败)
(4)英国议会的黄金时代(1832年)(议会是万能的)
英国资产阶级革命后通过了一系列法律文件,使议会拥有了至高无上的权力,议会拥有立法权、财政权和对行政机关的监督权等一切大权,成为英国政治权力的核心。从1688年--19世纪70年代前,这一时期是英国议会的黄金时代。
2、内阁地位的上升(专横)(19世纪70年代后)
(1)内阁权力膨胀--议会黄金时代的结束(19世纪70年代后)
但19世纪70年代后,议会权力和作用开始缩小,内阁开始凌驾于议会之上。由此可见,英国议会的黄金时代已经过去,许多权力转向了内阁,内阁权力开始膨胀。许多英国人称内阁为议会中的“第三院”,恰恰体现了这种“内阁专横”的政治格局和19世纪末的政治发展趋向。
四、补充:
1、英国君主立宪制的特点
(1)代议制为基础。有三个重要机构:国王、议会、内阁。
君主制、民主制、贵族制三者融为一体。
(2)责任内阁为核心;议会掌握立法权,是国家权力的中心;内阁掌握行政权并对议会负责。
(3)国王“统而不治”,是虚君;是国家的象征(元首)。
2、英国君主立宪制的影响
(1)结束了英国的封建专制制度,使英国走上了资产阶级政治民主化的道路。
(2)英国代议制民主在政治体制方面的创新,为欧洲和世界作出了重大贡献。
(3)有利于缓和社会矛盾,促使英国政治稳定和经济快速发展。
(4)顺应了资产阶级民主与法制社会的历史潮流,促进了资产阶级政治文明的发展。
(5)对于欧洲和北美地区、英国海外殖民地等产生了不同程度的影响。
读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。下面给大家分享一些关于高中历史必修2知识点总结归纳,希望对大家有所帮助。
早期殖民扩张的主要方式:抢掠、欺诈、奴隶贸易、海外贸易
殖民扩张罪行:赤裸裸的财富掠夺、大量屠杀印第安人、黑奴贸易、垄断贸易、洗劫当地国库。
殖民扩张影响:
①对欧洲:为西欧提供了广阔的海外市场和资本原始积累,为资本主义的发展提供资本原始积累。
②对殖民地:给殖民侵略的地区和人民造成了极大的破坏和灾难。③世界市场进一步拓展。
读书使我增长知识,正因为有了书,我才知道有神机妙算的诸葛亮,豪放勇敢的武松……正因为有了书,我才发现世界有这么多的故事,有这么多的人。下面给大家分享一些关于高中历史必修三知识总结归纳,希望对大家有所帮助。
第23课 美术的辉煌
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
1、新古典主义美术产生的背景:
(1)18世纪末19世纪初,法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
(2)在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中,新古典主义美术诞生了。
2、新古典主义美术的特点:
(1)强调理性,往往以古代历史和现实重大事件为题材。
(2)在表现形式上,它突出理性,注重画面的严整与和谐。
3、新古典主义美术的代表人物及作品:
(1)法国画家大卫,代表作有《马拉之死》《拿破仑加冕》等。表现了法国大革命和拿破仑统治时期的重要历史事件和人物,生动再现了这一时期法国重要的历史画面。
(2)法国画家安格尔的作品《泉》,充分展现了人体美与古典美的完满结合。
二、浪漫主义美术的产生
1、背景:拿破仑统治结束后,人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望,寻求新的精神寄托。这种情绪反映在美术创作领域中,就产生了浪漫主义美术。
2、特点:它注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法,强调画面整体的完整和统一,但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。浪漫主义美术特别强调色彩的作用,使画面丰富多彩,辉煌瑰丽。
3、代表人物及作品:19世纪前期,法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》,典型表现了这一画派的风格特征。
三、现实主义美术和印象画派
1、时间:19世纪中期。
2、代表人物及作品:
(1)法国的米勒。米勒的作品主要反映农民的生活和情感,代表作有《播种者》《拾穗者》等。
(2)俄国的列宾。俄罗斯画家列宾满怀强烈的民族忧患意识,深刻展现了俄国的社会现实,对劳动人民的悲惨处境寄予深切同情,表达了他们对美好生活的憧憬和渴望。他的代表作是《伏尔加河上的纤夫》。
3、印象画派产生的背景:
(1)19世纪后半期,社会经济的发展和科学技术的进步。
(2)一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨,反抗保守陈腐的主题思想。
(3)特点:
a.借助当时光学领域的新成就,醉心于光和色的研究,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,表现微妙的色彩变化。
b.19世纪末20世纪初,印象画派进一步发展,强烈主张个性的抒发。作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快,富于装饰韵味。
(4)印象派因法国画家莫奈的作品《日出?印象》而得名。
(5)荷兰的凡高是这一时期印象画派的著名代表。凡高被称为“扑向太阳的画家”。他的作品《向日葵》让人感受到灼热阳光下的灿烂。
(6)法国画家塞尚擅长画静物,色彩反差强烈,立体感强,被称为“现代绘画之父”。
四、现代主义美术
1、现代主义美术产生的背景:
(1)20世纪的两次世界大战,给人们的心灵造成巨大创伤。
(2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感,传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。
(3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野,他们尝试用新的表现形式和艺术精神进行创作。他们开创的形形色色与传统美术迥然不同的新流派,统称为现代主义美术。
2、现代主义美术的特点:
反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。
3、现代主义美术的代表人物及作品:
西班牙画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师之一。他的作品《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合,控诉了法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。
古今中外有学问的人,有成绩的人,总是十分留意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。下面给大家分享一些关于高中历史必修三知识点小总结,希望对大家有所帮助。
第12课 ---生命起源之谜
一、早期生物进化思想的产生
1、拉马克和早期生物进化思想产生的背景:
(1)在欧洲封建社会,---会是封建统治的精神支柱。
(2)---宣扬,世界上的一切,包括光、日月星辰、天空、陆地、动植物,都是由上帝创造的。
(3)教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”,致使生物学研究进展缓慢。
(4)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动打击了宗教神学。
2、拉马克和早期生物进化思想
(1)18世纪下半期到19世纪,生物学研究陆续取得重大成果,细胞学说发展起来。细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础。
(2)19世纪初,法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察,提出了生物从低级向高级发展进化的观点。早期的生物进化思想开始形成。
二、达尔文与进化论
1、达尔文进化论的产生——《物种起源》一书,创立了生物进化论。
(1)达尔文认为,生物既不是上帝创造的,也不是一成不变的,而是进化而来的,它们经历了由低级向高级,简单到复杂的发展过程。
(2)他提出,生物现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自然选择”的结果。这一原理,被后人归纳为“物竞天择,适者生存,自然选择”
2、生物进化论创立的地位和意义:
从根本上改变了当时绝大多数人的看法,有力挑战了封建神学创世说。在教会和保守势力看来,这不仅是对神和宗教的极大亵渎,更是对人类尊严的莫大伤害。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。
各位考生在历史学习过程中一定要理清时间线,只有明确在什么时期发生了什么历史事件,才能够拿到很好的分数。下面给大家分享一些关于高中历史大事件年表总结,希望对大家有所帮助。
隋唐-宋元
581年~589年隋朝建立统一全国
605年~610年隋炀帝下令开凿大运河
618年~907年唐朝时期
626年(武德九年)玄武门之变
627年~649年贞观之治
629年(贞观三年)李靖灭东突厥
637年(贞观十一年)《贞观律》
640年(贞观十四年)设置安西都护府
641年(贞观十五年)文成公主入藏
663年(龙朔三年)唐朝与日本白江口之战
666年(乾封元年)唐朝灭高丽
670年(总章三年)唐朝吐蕃大非川之战薛仁贵被俘
678年(仪凤三年)唐朝吐蕃青海之战
690年 (载初元年)武则天称帝
705年(神龙元年)张柬之神龙政变
713年(开元元年)开元盛世
751年(天宝十年)唐朝与阿拉伯帝国发动怛逻斯战役造纸术西传
755年(天宝十四年)~763年(广德元年)安史之乱唐朝由盛转衰
779年(大历十四年)田承嗣开启藩镇世袭先例
780年(德宗建中元年)宰相杨炎“两税制改革”
783年(建中四年)“泾原兵变”
805年(顺宗永贞元年)王叔文“永贞革新”
816年(宪宗元和十二年)李愬夜雪袭蔡州
820年(元和十五年)“元和中兴”
843年查理帝国一分为三,构成德、意、法三国雏形
835年(文宗太和九年)“甘露之变”
845年(武宗会昌五年)“会昌中兴”
847年(宣宗大中元年)“大中之治”
878年(僖宗乾符五年)黄巢起义
907年~960年朱温灭唐朝建立后梁,进入“五代十国”时期
916年契丹族首领耶律阿保机建立契丹国,后改称辽
938年汉奸后晋高祖石敬瑭割让燕云十六州
960年~公元1127年北宋时期
960年(太祖建隆元年)陈桥兵变
961年(建隆二年)杯酒释兵权
969年(开宝二年)讨伐北汉
970年(开宝三年)潘美灭亡北汉
974年(开宝七年)以“倔强不朝”的名义讨伐南唐
976年(开宝九年)太祖因“不豫”而死,岳麓书院建立
977年(太宗太平兴国二年)扩大科举取士“兴文教抑武事”
979年(太平兴国四年)宋太宗消灭北汉结束五代十国、宋太宗第一次伐辽
986年(雍熙三年)雍熙北伐
993年(淳化四年)李顺王小波起义
1004年(真宗景德元年)宋真宗,澶渊之盟宋辽对峙
1023年(天圣元年)章献太后设立知谏院
1038年(仁宗宝元元年)党项族首领元昊称帝,建立西夏
1043年(庆历三年)宋仁宗任命范仲淹改革,史称“庆历新政”
1044年(庆历四年)宋夏议和
1065年(英宗治平二年)濮议之争
1069年(神宗熙宁二年)宋神宗任用王安石为参知政事,进行变法
1072年(熙宁五年)王韶“熙河开边”
1079年(元丰二年)苏轼“乌台诗案”
1080年(元丰三年)“元丰改制”
1081年(元丰四年)宋神宗五路伐夏
1082年(元丰五年)宋军永乐城之战大败
1086-1093(元祐元年-元祐九年)“元祐更化”、司马光打击新党
1089年(元祐四年)蔡确“车盖亭诗案”
1094年(绍圣元年)哲宗亲政,启用新党
1096年(绍圣三年)宋军平夏城之战大败西夏
1111年(徽宗政和元年)王厚平定青唐宋朝版图达到最大
1115年(政和五年)女真族首领完颜阿骨打称帝,建立金朝
1120年(宣和二年)方腊起义
1125年(宣和七年)金宋联合灭辽,海上之盟
1127年(钦宗靖康二年)“靖康之变”北宋灭亡,赵构建立南宋
1134年(绍兴四年)岳飞收复襄阳六郡
1140年(绍兴十年)岳飞第四次北伐,“撼山易,撼岳家军难”——民族英雄
1141年(绍兴十一年)“绍兴议和”
1142年(绍兴十二年)岳飞因“莫须有”的名义而死——意为:难道没有吗?
1161年(绍兴三十一年)完颜亮南侵
1163年(隆兴元年)宋孝宗“隆兴北伐”
1175年(淳熙二年)朱熹、陆九渊“鹅湖之会”
1206年(开禧二年)宋朝韩侂胄开禧北伐、成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古国
1208年(嘉定元年)宋金“嘉定议和”
1234年(端平元年)孟珙攻破蔡州城金国灭亡、端平入洛宋蒙战争爆发
1259年(开庆元年)钓鱼城之战
1267年~1273年(咸淳三年~咸淳九年)宋蒙襄樊之战
1271年~1368年元朝时期
1276年(德祐二年)南宋首都临安陷落
1279年(祥兴二年)崖山海战南宋灭亡
1283年民族英雄文天祥就义
1300年元朝王祯《农书》
622年穆罕默德创立伊斯兰教
646年 日本开始“大化改新” 进入封建社会
768年~814年 法兰克国家查理大帝在位,建立查理帝国
1054年 罗马教会分裂为天主教和东正教
1215年 英国国王约翰签署《大宪章》
1265年 英国贵族、骑士、市民召集会议,成为英国议会的开端
1308年~1378年 罗马教皇成为“阿维尼翁之囚”
历史这一科需要背诵的知识点很多,且比较分散,对这些知识点进行一些系统的总结、归纳,化繁为简,这样背起来会更加容易,下面给大家分享一些关于高中历史大事件年表总结2020,希望对大家有所帮助。
中国近代史、世界历史
1839年林则徐虎门销烟
1840年~1842年中英鸦片战争、京剧形成
1851年~1864年太平天国起义
1853年《天朝田亩制度》
1859年《资政新篇》
1856年~公元1860年第二次鸦片战争
19世纪60年代~90年代洋务运动
1861年慈禧“辛酉政变”
1872年轮船招商局成立、《申报》创办
1882年电话传入中国
1883年~1885年中法战争
1894年中日甲午战争北洋舰队覆灭洋务运动以失败告终、兴中会建立
1895年《马关条约》、严复《天演论》
1898年戊戌变法
1900年义和团、八国联军侵华
1901年《辛丑条约》清政府实行新政
1905年同盟会建立废止科举制
1907年预备立宪
1909年“中国飞机之父”冯如发明飞机
1911年武昌起义南方各省纷纷宣布独立
1912年清帝退位中华民国成立南京临时政府建立、《临时约法》
1912年~1927年北洋政府时期
1915~公元1916年护国运动
1915年新文化运动、《二十一条》
1917年护法运动
1919年~巴黎和会召开五四运动爆发
1921年中共“一大”召开、华盛顿会议
1922年中共二大最高革命纲领和最低革命纲领
1923年中共三大建立国共合作统一战线
1924年国民党“一大”召开黄埔军校成立国共第一次合作
1925年~1927年国民大革命时期
1927年~1937年国民政府“黄金十年” 民族资本主义有较大发展
1928年张学良东北易帜,国民政府形式上统一全国
1931年 “九一八”事变爆发、中华苏维埃临时政府成立
1934年~1936年红军长征
1935华北事变、遵义会议、瓦窑堡会议
1936年西安事变
1937年~公元1945年日本全面侵华战争爆发
1937年淞沪会战、南京保卫战、、南京大屠杀、太原会战、平型关之战
1938年台儿庄会战、武汉会战
1940年百团大战
1941年皖南事变、中国远征军组建
1944年豫湘桂会战
1945年二战结束、《双十协定》、中共七大
1946年~1949年解放战争
1947年千里跃进大别山、杜鲁门主义、马歇尔计划、共产党工人党情报局、GATT
1948~1949年辽沈战役、淮海战役、平津战役
1848年~公元1849年欧洲1848年革命
1848年《共产党宣言》
1859年达尔文《物种起源》生物进化论
1861年俄国农奴制改革
1861年~公元1865年 美国南北战争
1866年西门子发明电动机标志着第二次工业革命开始(二工)
1867年英国议会第二次改革
1868年日本明治维新
1870年法兰西第三共和国成立教皇避居梵蒂冈、格拉姆发明发动机
1871年巴黎公社德意志帝国成立、《德意志帝国宪法》
1875年《法兰西第三共和国宪法》
1876年贝尔发明电话(二工)
1879年爱迪生发明电灯(二工)
1903年莱特兄弟发明飞机
1905年爱因斯坦狭义相对论
1915年爱因斯坦广义相对论
1914年~1918年第一次世界大战爆发
1917年俄国爆发十月革命
1918~1921年战时共产主义
1919年~巴黎和会召开
1920年国联成立
1921~1928年新经济政策
1929年~1933年世界经济危机爆发
1933年 罗斯福实行新政,挽救经济危机
1936年斯大林模式形成
公元1939年 德国闪击波兰,第二次世界大战爆发
公元1941年 日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发
公元1942年《联合国家宣言》国际反法西斯战线形成
公元1943年 开罗会议召开 发表《开罗宣言》
公元1944年布雷顿森林会议 布雷顿森林体系建立
公元1945年二战结束国际货币基金组织、世界银行成立,现代主义文学
公元1947年杜鲁门主义、马歇尔计划、共产党工人党情报局、GATT
历史需要背诵的知识点有很多,高中历史知识点总结对于大家进行历史学习非常有帮助,今天小编在这给大家整理了高中历史知识点总结大全,接下来随着小编一起来看看吧!
目录
一、如何阅读教材
1、以把握历史知识结构基本要素特征为支点。
原因可分为:历史原因和现实原因;内因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和间接原因;根本原因和一般原因;主观原因和客观原因;背景与条件;各个侧面原因。
经过一般包括:时间、地点、人物(个人、政党、阶级)、方式、重大事件等。
特点、意义一般包括性质、功绩、经验教训。
性质一般从目的、人物、内容、结果等方面思考。
2、阅读与辨证思维结合。也就是说,阅读与理解和思考结合,流畅地读,有理解地读,有思考地读。
二、如何记忆历史知识
有人不是说“历史不就是靠死记硬背吗?”,有一点道理,历史知识是需要记忆的,不记忆基础知识可是大失误。怎麽记呢?试试下面的方法:
1、机械记忆,就是死记硬背了,但是学死,不是死学,用死知识回答活问题。
2、理解记忆,对内容理解越深,记忆效果越明显。记忆的知识越多,理解能力越强。
3、直观记忆,可以利用图、表等进行比较归类,帮助记忆。
4、反复记忆,可不要忘光了再来。
三、如何理解历史概念
历史学科就是由历史概念建立起的体系。怎麽掌握呢?分析历史概念的构成要素,外延和内涵。
历史概念一般分为:历史人物类、历史事件类、历史现象类、历史著作类、历史结论类、理性型概念等。
例如历史事件类中的“文艺复兴”,外延是时间、地点、代表人物、主要成果;内涵是资产阶级在思想文化领域的反复封建斗争。
四、如何探究历史结论
从历史史实说明为什麽得出这样的结论,加上自己的理性思考,就能很好地理解它。例如“铁血宰相”俾斯麦,书中列举了他的哪些活动,来表明他是一个铁碗人物,从他的时代属性来理解个人评价。
五、何总结阶段特征
历史阶段特征有横向,也有纵向。总结横向特征就是由史到论,在熟练掌握知识的基础上,经过分析、综合、抽象、概括的出事物发展的本质趋势。例如综合17、18世纪欧美社会的政治、经济、社会主要矛盾、革命性质的变化可以看出这一时期是早期资产阶级革命时期,既建立资本主义正常统治秩序时期。
纵向特征可以用建立专题和纵向梳理知识线索的方法进行。
六、如何梳理历史线索
也就是分类构建历史专题线索。比如可以把《八一宣言》、《瓦窑堡会议的决议》、《中国共产党为日本进攻卢沟桥通电》组合在一起,对共产党抗日民族统一战线政策的形成有一个整体认识。
七、如何培养概括、比较和评价能力
1、概括
任何历史事件的知识结构都是由各层次的“概括和举例”构成的。概括是在分析史实的基础上得出的观点、结论;举例是对概括的充分论证。我们所说的史论结合就是概括与举例的结合,论点与论据的结合。
2、比较
有同学在思考比较类的问题时,往往感到很困惑,无从下手。有一个化难为易的方法,就是确定要比较的历史概念的构成要素,比如说改革类,都包括改革的原因,领导阶级、内容、结果、性质和影响等要素,根据构成要素自己设定比较项目。
3、评价
基本方法是:找准时间和空间范围,使被评对象定格,归位;抓住被评对象相应的典型的历史事实;重视被评对象的属性,阶级的、社会的、时代的等。
八、如何培养材料解析能力
要充分运用课本中选取的材料,培养自己的答题技巧;注重老师平时对这类题目所进行的训练,归纳总结方法和思维操作。
九、如何培养识图和用图能力
1、地图
运用地图的方法就是把获取的历史地理信息与特定的历史阶段或重大事件联系起来分析。
2、插图
明确观察目标,把观察到的历史信息和特定的时代背景结合起来,得出相应的结论。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。下面给大家带来一些关于高中历史知识点总结归纳,希望对大家有所帮助。
1. 英国议会通过《权利法案》的根本目的:限制君主的权利
2. 1660年英国资产阶级和新贵族接受斯图亚特王朝复辟的目的:维护资产阶级革命成果
3. 英法资产阶级革命爆发之前国王分别召开新议会和三级会议的共同目的:解决财政困难
4. 英国多次组织反法同盟,武装干涉法国革命的主要目的:维护自己在欧洲的霸主地位
5. 1787年,美国召开制宪会议的目的:加强中央政府的权力
6. 美国提出在中国实行“门户开放”政策的主要意图:进占中国市场
7. 法国雅各宾派专政的根本目的:维护和巩固资产阶级专政
8. 雅各宾派实行恐怖政策的直接目的:镇压反对派
9. 彼得一世改革的根本目的(最终目的):使俄国成为西欧式的大国,增强俄国实力,巩固贵族地主商人的国家
10. 彼得一世鼓励发展手工工场的目的:增强俄国实力
11. 1861年俄国废除农奴制的根本目的:确保贵族地主利益
12. 推行“铁血政策”来统一德意志的根本目的:扫除资本主义发展的障碍
13. 普鲁士于1866年发动普奥战争的直接目的:把奥地利排除出德意志
14. 1869年日本政府实行“奉还版籍”的主要目的:实现全国政治统一
有一种说法是高中历史是文科中的物理,其难度不言而喻,那么我们该怎么学习高中历史必修一知识点呢?以下是小编准备的一些高中历史必修一第一单元知识点总结,仅供参考。
把握历史事件
每个历史事件的发生,都是有特定的环境的,它的发生的背景、时间、地点这些都是需要我们知道的,我们在看一个事件的时候,一定要把这些都记下来,这样我们在复习历史的时候,我们才能快速的答题,知道这个事件主要讲了什么。
利用材料
我们在答历史题的时候,善于利用材料是非常的有必要的,有很多的历史题都是在材料中能找到答案的,所以我们在学习的时候,一定要注意,这样我们的成绩才能提高。
数学作为主科之一,是非常容易拉分的科目,那么关于中考数学知识点有哪些呢?一起来看看吧,以下是小编准备的一些中考数学知识点归纳总结,仅供参考。
一、预习方法
着重预习,学会自学
预习是自学的开始,进入初中以后,你会逐步尝到自觉寻求知识来解决问题的甜头,自觉预习,为学习新知识打下基础。
预习不是走马观花式的看书,在预习时应做到:
一粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的概貌。
二细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。实践证明,养成良好的预习习惯,能使你变被动学习为主动学习,同时能逐渐培养你的自学能力。
二、听课方法
专心听讲,乐于思考
课堂45分钟最为关键,要养成一边听讲、一边思考的习惯,使自己的心、眼、耳、口、手都参与课堂活动。无论是课前、课内还是课后,还要多问几个为什么,绝不放过一个疑问。要处理好“听”、“思”、“记”的关系。“听”是直接用感官接受知识。
听的过程中注意
(1)听每节课的学习要求;
(2)听知识引入及知识形成过程;
(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);
(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;
(5)听好课后小结。
(6)“思”是指思维。没有思维,就发挥不了自主学习的主体能动作用。在思维方法上,应注意多思、深思、反思。
(7)会记笔记
三、作笔记时应注意
不是记得多就是有效的,而且记笔记要掌握记录时机,影响了听课可就不如不记了,记什么,什么时候记,是有学问的,记方法,记技巧,记解题思路记疑点,记要求,记注意点,记住课后一定要整理笔记。记小结、记课后思考题。
1、管理好自己的笔记本
作业本,纠错本,还有做过的所有练习卷和测试卷,这可是大考复习时最有用的资料。纠错本上不仅要整理做错或不会的习题还要整理测验中出现的技巧性强的、易错的题目,便于复习时参考。
2、及时纠错
课堂练习、作业、检测,反馈后要及时查阅,分析错题的原因,是因为审题出问题还是概念模糊亦或是时间紧没来得及。切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了),如果思路正确而计算出错,及时订正,必要时强化相关计算的训练。
英语作为主科之一,上了中学之后的学习任务更加繁重,那么2024中考英语知识点归纳总结有哪些呢?以下是小编准备的一些2024中考英语知识点归纳总结,仅供参考。
一、一定要背诵单词
初中英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话,那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦,如果没有砖瓦这些基础的话,同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础,所以同学们要多学习,多记忆,多背诵单词。
二、学好英语语法
在学习初中英语的语法时候,要细心琢磨语言规则的含义、用法特征,然后进行归纳总结,通过典型例句来理解。比如,我们在学习时态的时候,以动词的时态表示的时间为线索,把现在进行时与过去进行时,现在完成时与过去完成时等相关的时态结合起来学,掌握这些时态表述的时间和动词形式变化上的共同特点,利用它们的“锁链”关系,理解和掌握各种时态的用法。
三、多做阅读训练
初中生要想学好英语一定要提高自己的阅读能力,提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读,选择不同文体和不同题材文章,培养自己的语感和良好的阅读习惯,丰富知识。制定切实可行的阅读计划,每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
三、学习英语要灵活运用
学好英语要记单词、学短语、句型要结合具体语境,不要脱离上下文孤立地死记硬背。碰到不熟悉的用法要勤于思考并不断的积累。初中生都要明白,那些英语成绩好的学生开始学英语的时候,也会出现很多的错误,但他们知道如何纠正自己的错误。大家都是可以做到,只要把错误改过去,就自然会变成自己的知识。
初中作为最重要的学习时间段,语文是非常重要的,那么关于中考语文的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些2024中考语文知识点归纳总结,仅供参考。
语文阅读解题步骤
1.通读文章了解主要内容,揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
某句话在文中的作用
1.文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2.文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3.文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)。
修辞手法的作用
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1.比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性。
3.设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。
4.反问:强调,加强语气等;
5.对比:强调了……突出了……
6.反复:强调了……加强语气。
句子分析
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。
有很多同学在复习中考生物时效率不高,那么关于中考生物的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些关于中考生物的知识点归纳总结,仅供参考。
一、审题
提倡"勾勾划划,手眼脑齐动",在题目中划出关键词,联系教材知识点,题目设问要求,分析问题,理清解题思路,找出答案。
戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。
二、答案
1.选择题尽量使用排除法确定答案,对于拿不准的选项,注意:
(1)相信第一印象;
(2)带绝对意思的选项一般不对。
2.非选择题答案:
尽量使用专业术语;
首选教材原文,次用题目原文,最后自编语言;
语句通顺,条理清楚,意思完整;
一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;
答案应写在指定位置;
字迹清楚整齐,注意错别字。
三、考试特别注意
(1)先全面浏览试卷,对题目数量、难度心中有数;
(2)答题顺序从前到后,先易后难;
(3)碰到难题不纠缠,其它题目做完后再集中力量攻克之,以保证该拿的分数全部拿到;
(4)没有绝对的把握不要改变第一答案。
中考化学知识需要记忆的内容挺多的,那么中考化学的知识点有哪些呢?一起来看看吧,以下是小编准备的一些中考化学的知识点,仅供参考。
一、铜
CuSO4o5H2O====CuSO4+5H2O↑
现象:固体由蓝色变为白色
高温
CuO+CO====Cu+CO2
现象:固体由黑色逐渐变成红色,同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成
H2+CuO====Cu+H2O
现象:固体由黑色逐渐变成红色,同时有水珠生成
Cu+2AgNO3==Cu (NO3)2+2Ag
现象:铜表面慢慢生成了银白色金属
CuCl2+2NaOH==Cu (OH) 2↓+2NaCl
现象:生成了蓝色絮状沉淀
CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
现象:黑色固体溶解,生成蓝色溶液
Cu (OH) 2+H2SO4==CuSO4+2H2O
现象:蓝色沉淀溶解,生成蓝色溶液
Fe(Zn)+CuSO4==FeSO4+Cu
现象:有红色金属生成
Cu2(OH)2CO3====2CuO+H2O+CO2↑
现象:固体由绿色逐渐变成黑色,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成
二、铁
Fe+2HCl==FeCl2+H2
现象:铁粉慢慢减少,同时有气体生成,溶液呈浅绿色
FeCl2+2NaOH==Fe(OH)2↓+NaCl
现象:有白色絮状沉淀生成
4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3
现象:氢氧化铁在空气中放置一段时间后,会变成红棕色
Fe (OH) 3+3HCl==FeCl3+3H2O
现象:红棕色絮状沉淀溶解,溶液呈黄色
Fe (OH) 2+2HCl==FeCl2+2H2O
现象:白色絮状沉淀溶解,溶液呈浅绿色
Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
现象:铁溶解生成红色金属
Fe+AgNO3==Fe(NO3)2+Ag
现象:铁溶解生成银白色的金属
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
现象:红色固体溶解,生成黄色的溶液
现象:铁剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体
Zn+FeCl2==ZnCl2+Fe
现象:锌粉慢慢溶解,生成铁
八年级地理知识蛮难的,一起来看看接下来的总结归纳。下面是为大家整理的八年级地理知识点总结归纳,喜欢可以收藏分享。
八年级地理知识点一起学习起来!下面整理的知识点详细,但还不够全面,希望能帮到大家。
影响气候的主要因素有纬度位置、大气环流、海陆分布、洋流和地形。纬度位置、大气环流是全球性的地带性因素,海陆分布、洋流和地形是非地带性因素。
影响气候的基本因素是纬度位置。地球是个大球体,太阳照射的角度因为地方所处纬度不同就不一样,有直射的,有斜射的,有的地方整天或几个月都受不到阳光照射。
各地方的太阳高度角不同,所以接受太阳光热多少就不一样,气温高低也相差悬殊。气温越高的地方纬度越低。气温越低的地方纬度越高。造成世界各地气温不同的主要原因是所处纬度位置不同。
形成各种气候类型和天气变化的主要因素是大气环流。大气圈内空气做不同规模运行统称为大气环流。大气中热量、水汽等输送和交换的重要方式就是大气环流。行星风系、季风环流、海陆风、山谷风等都是大气环流的表现形式。人们常说的大气环流主要指行星风系。气候特征,尤其是降水的变化,在不同气压带和风带控制下有显著的差异。形成各种不同的气候类型的原因还有风带和气压带随季节的移动。
海陆分布改变了降水和气温的地带性分布。由于海洋和陆地的物理性质不同,在强烈的阳光照射下海洋的增温慢,陆地的增温快。阳光减弱后,海洋降温慢而陆地降温快。海洋与陆地表面空气中,所含水汽多少不同。
能破坏气候分布的地带性的是地形的起伏。地形是非地带性因素,不同地形对气候有不同影响。同一纬度,地势越高,气温越低,降水是随高度的升高而增加的,但是是在一定高度的范围内。
八年级生物学习需要知识点总结归纳。下面是为大家整理的八年级生物知识点总结归纳,喜欢可以收藏分享。
各种环境中的动物
动物的分类:
根据动物体有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
第一节、水中生活的动物
鱼的体形是梭形的。
鱼的体表有鳞片,可以分泌黏液。
鱼的体色一般是腹白背暗,背暗作为保护色。
鱼的身体分布为头、躯干、尾。
鱼的感觉器官是侧线,鱼的侧线用来感觉水流、测定方向。
鱼的运动器官有鳍、尾、胸腹、尾部和躯干,尾用来控制并保持前进方向,胸腹用来保持平衡,尾部和躯干产生前进的动力对整体起协调作用。
鱼能呼吸是靠鳃、口与鳃盖交替张合,鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换。
适应水中生活的特点:
鱼之所以能在水中生活,有两个特点:
一是靠鳍在游泳中获取食物和防御敌害。
二是在水中用鳃呼吸。
鱼离不开水的原因:
鱼的呼吸器官是鳃,鳃中的鳃丝在水中时能展开,离开水就不能展开,得不到充足氧气,鱼就会死亡。
四大家鱼是草鱼、青鱼、鲢鱼和鳙鱼。
第二节、陆地上生活的动物
陆地动物适应陆地环境的形态结构特征:
(1)与陆地气候相对干燥相适应,陆地生活动物一般具有防止水分散失的结构。爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼。
(2)陆地动物不受水的浮力作用,一般具有支持躯体和运动的器官。
(3)陆地生活的动物除蚯蚓等动物外,一般有能在空气中呼吸的位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺。
(4)陆地生活的动物普遍具有发达的神经系统和感觉器官,能够及时对多变的环境做出反应。
七年级生物大家学习得怎么样?下面是为大家整理的七年级生物知识点总结归纳,喜欢可以收藏分享。
七年级生物知识点包括但不限于认识生物、了解生物圈等。
一、认识生物
1、生物的特征
(1)生物生活是需要营养的。
(2)能进行呼吸的是生物。
(3)生物可以排出体内产生的废物。
(4)生物对外界刺激能够做出反应。
(5)生物可以生长和繁殖。
(6)生物有特性,例如遗传和变异。
(7)生物是由细胞构成的,病毒除外。
2、观察和调查是科学探究的基本方法
二、了解生物圈
1、生物圈:
生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和。
2、生物与环境的关系
生物的生存空间,以及存在于它周围的各种影响因素都是生物的生活环境。生态因素是环境中影响生物的生活和分布的因素。生态因素可分为光、水分、温度等非生物因素和影响某种生物生活的其他生物等生物因素。
3、生物与环境组成生态系统
(1)生态系统的概念:
生物与环境在一定的空间范围内所形成的统一整体叫生态系统。森林、农田、草原、湖泊等都可以作为一个生态系统。
(2)生态系统由两部分的组成:
一是生产者、消费者、分解者等生物部分。
二是阳光、水、空气、温度等非生物部分。
(3)生态系统中的生产者是植物,生态系统中的消费者是动物,生态系统中的分解者是细菌和真菌。在一般情况下,生态系统中数量最大的应该是生产者。
(4)食物链和食物网:
不同生物之间,在生态系统中由于吃与被吃的关系而形成的链状结构就叫食物链。
生态系统中往往有很多条食物链,彼此交错连接,形成食物网。
①沿着食物链和食物网流动的是生态系统中的物质和能量。
②食物链的起始环节是生产者,食物链的终点为消费者,且不被其他动物捕食。
③生物数量随着营养级越高越少。
④沿食物链,有毒物质进行着积累,越高营养级别的生物体内的有毒物质积累越多。
(5)生态系统具有一定的自动调节能力:
生态系统中生物的数量和所占比例在一般情况下是相对稳定的。这说明生态系统有一定自动调节的能力。但自动调节能力是有限度的,超过就会被破坏。
4、生物圈是最大的生态系统
(1)生物圈的范围:
水圈的大部、岩石圈的表面、大气圈的底部就是生物圈。
(2)生物圈为生物的生存提供了基本条件:
水、适宜的温度,还有营养物质、阳光、空气以及一定的生存空间。
(3)生态系统的类型:
绿色水库、地球之肺等森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等,湿地生态系统是地球之肾。