为您找到与高三文科数学模拟试卷及答案相关的共318个结果:
2023届高三八省八校第一次联考(T8联考)数学试卷+答案解析
2023届高三T8联考是指2023年八省八校联考,参与联考的省份有:广东、江苏、河北、湖南、辽宁、湖北、重庆、福建。以下是小编为大家收集的关于全国T8新八校2023届高三第一次T8联考数学试题及答案的相关内容,供大家参考!
日期 | 时间 | 科目 |
2023年12月25日(周一) | 上午9:00-11:30 | 语文 |
下午15:00-17:00 | 数学 | |
2023年12月26日(周二) | 上午8:00-10:00 | 外语(含听力) |
上午10:30-11:45 | 物理/历史 | |
下午14;30-15:45 | 四选二 化学/生物/政治/地理 | |
下午15:55-17:10 |
本次T8联考高考统考科目语文、数学、英语试题命制由T8联盟体负责承担,学业选择性科目物理、化学、生物、历史、政治、地理六科试题命制由华中师大一附中负责承担。
2023届高三第一次学业质量评价(T8联考)英语试卷及答案解析
2023届高三T8联考是指2023年八省八校联考,参与联考的省份有:广东、江苏、河北、湖南、辽宁、湖北、重庆、福建。以下是小编为大家收集的关于2023届高三第一次学业质量评价(T8联考)英语试卷及答案的相关内容,供大家参考!
广东实验中学 东北育才中学 石家庄二中 华中师大一附中 西南大学附中南京师大附中 湖南师大附中 福州一中(八校)
听力
1-5 ACCAB
6-10 CABAB
11-15 BCAAB
16-20 CBBAB
传统阅读
21-23 DCB
24-27 ABCA
28-31 CAAB
32-35 CDDC
7选5阅读
36-40 GDBAE
完形填空
41-45 DABCA
46-50 ADCBC
51-55 ABDAB
语法填空
56. admission
57. accessible
58. wholly
59. Having learned
60. to be conquered
61. when / if
62. has been viewed
63. for
64. that / which
65. a
2024全国T8新八校高三第一次联考历史试卷及答案解析
T8联考,由八省顶尖学校联合命题、统一考试、共同把关。强强联合对于新高考的热点趋势把握还是比较到位,考试试卷含金量较高具有一定的参考价值。以下是小编为大家收集的关于2024全国T8新八校高三第一次联考历史试卷及答案的相关内容,供大家参考!
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
答案 | B | A | B | D | C | A | D | C | A | C | A | B | C | A | C | B |
1.B【解析】良渚遗址处于新石器时代晚期,大型水利系统的出现表明当时已经具备一定的组织能力,玉钺等礼器的出现表明当时出现了礼制,权贵大墓与普通墓地的随葬品对比鲜明表明当时阶级分化明显,私有制已经产生,故选B项;新石器时代中期,河姆渡文化的居民便已经种植水稻,并且掌握了养蚕缫丝技术,时间上早于良渚文化,排除A项;良渚遗址位于长江下游,因此良渚遗址的情况不能说明黄河流域进入早期文明社会,排除C项;我国最早的奴隶制国家是夏朝,新石器时代晚期时早期国家尚未形成,且祭祀神灵不代表神权出现,排除D项。
2.A 【解析】据材料可知,春秋时期,楚国、郑国和齐国都出现了官吏举荐制度,这表明原有的世卿世禄制逐渐瓦解,官僚政治雏形出现,故选A项;这一时期处于人才选拔机制的初创阶段,故排除B项;春秋时期还未形成君主专制,故排除C项;材料中并未涉及这些被举荐人才的阶级出身,因此不能判断出这一时期的阶级关系发生剧变,故排除D项。
3.B【解析】汉朝时豪强地主的田庄中汇集“迎谒”的社会活动,“锻冶”“农耕”等经济活动,画像表现了豪强地主势力的强盛,故B项正确。材料并没有直接体现土地兼并,更无法说明其长期存在,排除A项;画像石与“不同阶层间矛盾”无关,排除C项;材料没有相关政府经济政策变化的信息,排除D项。
4.D 【解析】唐代士人在隐逸时追求有朝一日能更好地建功立业,扬名天下,这明显受到了儒家入世观念的影响,侧面反映了唐代儒家思想的社会影响力,故D项正确。材料无法体现传统文化精神内涵的拓展,排除A项;材料没有涉及社会主流意识形态的嬗变,排除B项;材料无法说明三教合一的思想发展趋势,排除C项。
5.C 【解析】由材料“‘致良知’学说就是破‘心中贼’的一粒灵丹”可知,王阳明的致良知,是通过自身内心的反省,破除留存于人内心的不良欲望,发现存在于内心中的理,而这个理就是封建社会的伦理规范与道德秩序,因此致良知学说意在维护封建社会的伦理秩序,故选C项;明中后期李贽提倡个性自由与思想解放,排除A项;格物致知是程朱理学的方法论,王阳明提倡心学,排除B项:致良知的主张是维护封建专制制度的,而非批判,排除D项。
6.A【解析】根据材料可知,轮船招商局作为近代企业实行公司简度,具有一定的示范作用,这有利于推动近代民族工业的发展,故选A项。轮船招商局属于洋务运动后期的民用工业,以求富为口号而不是自强,排除B项;实业救国是在民族资本家的推动下,于19世纪末开始兴起的一种思潮,排除C项;轮船招商局并不能阻止外国资本主义的经济渗透,排除D项。
7.D【解析】1924年1月国民党一大召开,孙中山正式提出新三民主义的主张,通过了“联俄,联共、扶助农工”的三大政策,而后国民党中央农民部制定农民运动计划,组织农民团体,是在贯彻实践新三民主义的政策,故选D项;国民党于1928年通过《训政纲领》,宣告训政时期开始,与材料中时间不符,排除A项;土地革命开始于1927年,与材料中时间不符,排除B项;工农联盟政权的建立是在土地革命时期,与材料时间不符,排除C项。
8.C【解析】据所学,延安时期主要指1935—1948年中共中央在延安领导新民主主义革命时期,其中全面抗战时期占主体。据材料可知,毛泽 东指出实现马克思主义必须通过民族形式才能实现,强调民族形式主要是为弱化阶级斗争以巩固抗日民族统一战线,故选C项;革命统一战线是1924—1927年国民大革命时期为推翻北洋军阀而建立的统一战线,排除A项;“第二条战线”是解放战争时期在国统区内形成的广大爱国群众反对蒋介石专制独裁的爱国民主战线,排除B项;反法西斯同盟是第二次世界大战期间世界各国为反抗法西斯战争组成的国际联盟,材料中毛泽 东强调的是“民族形式”的反抗日本侵略者的战争,排除D项。
9.A 【解析】据材料地图中几个行政区的名字和范围(六大行政区设立时间为1949年至1954年)及所学知识可知,此时期土地改革在全国范围内蓬勃开展,A项正确;国民党对解放区重点进攻时期,是解放战争初期,主要是在陕北和山东,与材料范围及行政区出现时间不符,排除B项;结合所学知识可知,三三制是在全面抗战时期的敌后抗日根据地实行的,与材料范围不符,排除C项;真理标准问题大讨论在全国范围内展开是1978年,此时已经没有材料中几大行政区,排除D项。
10.C【解析】由材料可知,新中国“重返”联合国之后,不但积极参与联合国的会议,还从中吸纳环境保护、可持续发展等理念,并相应调整了政府部门设置,适应了国家治理体系现代化的要求,故选C项;材料只体现了新中国参与以联合国为中心的多边外交活动,并未完整体现新中国自行组织开展多边外交活动,故排除A项;新中国的国际影响力提升和国际秩序的变革并不是材料主旨所在,故排除B、D两项。
11.A【解析】根据材料可知,当时土地买卖和租赁现象较为普遍,这主要和土地私有制的存在有关,故选A项;材料“有大量土地买卖和租赁契约”说明当时土地买卖和租赁蕴含契约精神,而不是立法,排除B项;材料说明土地买卖和租赁有法律条款和契约保护,有利于减少土地纠纷,排除C项;材料强调保护土地买卖和租赁,而不是保护私有财产,排除D项。
12.B【解析】由材料可知,公元9世纪,天皇组织编纂姓氏录,并且将天下氏族分成三个等级,这一做法主要是为了完善社会等级秩序以强化天皇专制统治,故选B项;日本的封建统治制度在7世纪大化改新后就已确立,故排除A项;完善社会等级秩序不是其根本目的,故排除C项;这一时期日本处于封建社会,不可能维护奴隶主贵族利益,故排除D项。
13.C【解析】新航路开辟后,全球联系初步建立。直到18世纪中期欧洲还未进行工业革命而生产力水平不高,中国农耕经济繁荣。15世纪中后期至18世纪中期,中国在对外贸易中处于优势地位,世界贸易中白银很大部分最终流向中国,故选C项;“黑奴贸易”主要是在欧洲、非洲、美洲三大洲之间形成三角贸易,A项“遍布世界各地”材料未体现,排除;“严重匮乏”不符合史实,美洲盛产白银,且与材料秘鲁、墨西哥白银流向马尼拉、中国相悖,排除B项;世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初,排除D项。
14.A【解析】根据材料可知,美国建国之初,各州通过各种方式鼓励民众参与政治,但是对选民资格有种族、性别和财产限制,这说明当时美国的人民主权仍需完善,故选A项;B、C两项材料未体现;材料并没有体现邦联制的弊端,排除D项。
15.C【解析】根据材料可知,恩格斯认为德国的社会主义是建立在空想社会主义的基础上,即空想社会主义天才的设想对科学社会主义理论的创立非常重要,故选C项;空想社会主义揭露和批判了资本主义制度的弊端,但A项并非材料主旨,排除;启蒙思想家勾画了平等、和谐的未来理想社会,排除B项;空想社会主义确实没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径,但并非材料主旨,排除D项。
16.B【解析】由于一战和三年国内革命战争,苏俄经济遭到巨大的破坏。战争结束后,苏俄实行新经济政策,经济得到迅速的恢复和发展,故B项正确。在两次世界大战期间,美国都先利用中立国地位,使得经济得到发展,之后都卷入战争,但并没有严重破坏其工业经济,排除A项;苏联利用了西方国家经济大萧条的机遇,迅速实现了工业化,工业总产值跃居为欧洲第一、世界第二(仅次于美国),一跃成为世界工业强国,排除C、D两项。
二、非选择题:本大题共3小题,共52分。
17.(18分)
(1)特点:行省总督的权力集中在税收和司法上;行省总督的权力受到监督和限制;行省法令在保持原有法律的基础上也受罗马法的影响。(任答2点计4分)
影响:终结了罗马的城邦时代,加速了罗马的对外扩张;促进了罗马文明与希腊文明的进一步融合;为罗马普遍推行行省制度提供了制度典范。(任答2点计4分)
(2)解析:程矩夫认为元朝实行行省制应该只是一种“权宜”之计,不应成为经久之制,建议废除行省制。(2分)程钜夫认为行省长官骄傲自负皆以宰相自居,行省隐瞒赋税、掌握军政大权,地方权力过大会威胁中央集权。(2分)但是他没有议识到元朝作为中国第一个由少数民族建立的大一统王朝,疆域空前辽阔,且实行四等人制,推行民族压迫、民族歧视政策。因此,相比于加强中央集权,稳定地方局势、巩固统一的任务则更为迫切。(2分)行省同时具有中央派出机构和地方行政机构的双重性质,代表中央管理地方,行省制下实现了中央集权和地方分权相结合,这有利于提高行政效率,巩固多民族国家的统一。(2分)行省制还促进了民族交融和少数民族地区政治、经济和文化的发展,是我国省制的开端。(2分)
18.(16分)
分布区域1:集中分布在京师。(2分)
理由:京师是清政府的政治中心,革命团体和立宪团体设在此处便于与清政府进行交渡。1895年康有为与梁启超在京师集结众人公车上书,此后戊戌变法也主要是以京师为核心展开变法活动,这一时期维新派提出的君生立宪主张对后来立宪派的形成影响巨大。戊戌变法时期成立了京师大学堂,培养了一批批新式人才,促进了新思想的广泛传播。(3分)
清末新政时期清政府实行预备立宪,以京师为核心改革官制、制定法律,在京师设立的资政院为立宪团体的活动提供了极大便利。《辛丑条约》签订后,外国在京师设立“使馆界”,大量外国官员、记者等长期驻扎北京。革命团体和立宪团体设在北京,有利于争取国际支持。(3分)
分布区域2:集中分布在东京。(2分)
理由:日本明治维新后迅速走向富强,并通过甲午中日战争和日俄战争击败了中国和俄国,极大地改变了远东地区的局势。甲午战后,中国有识之士提倡以日为师,试图效仿日本确立君主立宪政体。(3分)
洋务运动时期、戊戌变法时期和清末新政时期都派遣了大批留学生出国,其中日本因与我国一衣带水、文化相近,又距离较近,吸引了大批留学生前往,掀起了“日本留学热”,大批具有新思想的留学生聚集在东京,为革命、立宪团体的发展提供了便利。(3分)
(若答到其他集中分布区域,如江浙沪一带、粤港澳一带等,言之有理也可)
19.(18分)
(1)形成原因:新中国成立初期国家强调优先发展重工业;农民涌入城市,使得农业集体化受到影响;计划经济体制的建立。(1点2分,2点4分,3点5分)
影响:在政治管理、社会建设等方面发挥了一定的积极作用;严格限制人口自由迁移,制约了城镇化进程;城乡二元户籍管理使得城乡居民在社会保障和社会福利方面权益不平等,扩大了城乡差距。(1点2分,2点4分,3点5分)
(2)①拟定论题,与“城乡居民收入差距”相关(2分,关键词“城乡居民收入差距”要入题)
②紧扣材料,围绕拟定论题展开论述,表述清楚,逻辑严谨。论述时要提供2个与论题相关的史实,注意史实的选择只能限定在改革开放新时期。可结合农村经济体制改革、城市经济体制改革、社会主义市场经济体制的建立、废除农业税等重大历史事实展开合理的论述。
注意:结合1个与论题相关的史实,并展开合理论述,给2分;结合2个与论题相关的史实并展开合理论述,给4分。
③总结提升,2分。
九年级英语期末试卷及参考答案可打印
初三的学生在临近期末测试到时候,一定在很紧张地复习英语,不妨一起来做一份九年级英语期末试卷吧,以下是小编准备的一些九年级英语期末试卷及参考答案,仅供参考。
习惯用语和搭配
1、Can I ask you some…….
2、How do you like……. 你认为……怎么样
3、Thanks for doing sth.
4、What do you think of ……..
5、much + 形容词或副词比较级 …….得多
6、watch sb do sth 观看某人做某事
7、play a role in doing sth.发挥做某事的作用
8、one of +可数名词复数 …..之一……
语法讲
形容词与副词的级
规则变化
1、形容词、副词级的句型:
①.…one of the+级+名词复数
Lu Xun is one of the greatest writers last century.
②.…级+of (in)…(三者及以上范围的)
Of all the movie stars, I think Zhang Ziyi is the best.
③This is/ was the级+名词+that定语从句
This is the worst film that I have seen these years.
④Which/Who is the + 级,A ,B or C ?
Which is the biggest , the moon, the earth or the sun ?
⑤the +序数词+级+名词+in/of
The Yellow River is the second longest river in China.
注意:级前可以有序数词来修饰。
Which is the first most useful invention? 哪一个是第一个最有用途的发明?
如果形容词级前有物主代词,指示代词,名词所有格时,则不必加定冠词the
Yesterday was my busiest day.
What’s the best movie theater to go to ?
Town Cinema. It’s the closest to home. And you.
2、What’s the best clothes store in town 城里的的服装店是哪家?
I think Miller’s is the best. (否定句)
I don’t think Miller’s is the best. 我觉得米勒的服装店(不)是的。
①此句中best 是good 的级形式,其前应加定冠词the。
②in town 在城镇,town前加不加任何冠词或修饰成分。in the city 在城市, in the country在乡村;在农村。City/country 前加定冠词the。例如:
Do you like living in town or in the city?你喜欢住在城镇还是住在城市里?
③此句中 Miller’s 是名词所有格的形式,表示场所、店铺等意义。例如:
the barber’s 理发店 the doctor’s 诊所 my uncle’s 我叔叔家
④clothes 本身是复数形式,后面动词应用复数。Clothing 是复合名词,衣服的总称,没有复数形式,后面动词应用单数。
九年级上学期英语期末试卷(含答案)完整版
想要在九年级期末考试获得英语的好成绩,适当地做英语期末试卷是必不可少的。那么关于九年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些九年级上学期英语期末试卷(含答案),仅供参考。
Ⅱ、16—20 C B B A C 21—25 B B C C A 26—30 B B A B B
Ⅲ、31—35 A C B C A 36—40 A A C C B 41—45 C A B C A
Ⅳ、46—50 B A C A B 51—55 B A B C C 56—60 B B B A C
Ⅴ、61、fifth 62、face 63、$150 64、breakfast 65、August
Ⅵ、66—70 B F E G C
Ⅷ、76、sounds 77、easily 78、slower 79、seconds 80、to use 81、time 82、differences
83、your 84、send 85、at
Ⅸ、略
试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。那么关于六年级语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文期末考试试卷及答案,仅供参考。
一、1、(1)xiào 澎湃 (2)慷慨 ɡōnɡ
2、(1)问候 (2)懊恼 (3)抚摸 3、曲 和 耳 聋 而渔 心 肉
落 出 津津
二、1、(1)海洋 游鱼 游鱼 海洋 (2)读书 饥饿的人渴望香喷喷的面包一样 2、(1)《怀念母亲》的作者是他国当代著名学者季羡林。 (2)动听的歌声把他的思路打断了。 3、肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。
三、1、(1)深蓝 金黄 海边的沙地 一望无际 碧绿
(2)好雨知时节 随风潜入夜 (3)破琴绝弦 终身不复鼓
2、(1)略 (2)爱国 善良 关心晚辈 贝多芬 闰土
四、1、鲁迅先生 思想 2、语言 3、表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。实际上指当时的。当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理,揭露反动派罪恶的人到处受到限制、迫害。 4、他是一个幽默风趣、敢于抨击旧现实的人。
五、1、何去何从 触景生情 记忆犹新 其乐无穷
2、比喻 书 堡垒 王国 总领全篇,点明了书在“他”的生活中的重要作用 3、他感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。 4、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
六、略
初二同学们要不断努力学习英语才能丰富自己的知识,那么关于八年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些八年级上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
一、全面复习抓基础,帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
(一)过好单词关。单词是基础,三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关。围绕课后单词,编写词组,既让学生巩固单词,又巩固了词组。
(三)过好句子关。句子是学习英语的重点。我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、掌握Grammer Focus里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
(五)过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后,有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解,另一方面能进行查漏补缺。
二、以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读,在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
三、注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。
我有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。
四、注意因材施教,采用分层分次教学,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
总之,紧张的复习工作已经全面展开,我将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高,顺利完成这一阶段的学习任务。
时光匆匆,一个学期在不经意间就结束了。那么小学六年级英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学六年级英语期末试卷及答案,仅供参考。
一、单词:suitcase(复数)suitcases, arrive(过去式)arrived, live(单三)lives, want(单三)wants,come(现在分词)coming,five(序数词)fifth
二、 课文重难点:
1. at表示“在某处”,一般指较小的比较具体的地点。如at school 、at home 2. This is “这是某某”这句型在这里用来介绍他人。This is my friend.
3. want 想要 want to do sth. 想干某事 如:I want to go home.我想回家。
4. What time is it now? It’s 11:30.现在几点了?现在11:30.
5. Did you have a good trip? Yes,thanks.你旅行愉快吗?是的,谢谢。
6. Let’s go home./ Let me help you.让我们回家。让我帮助你。
7. learn English 学英语
Lesson 2 Jenny’s house
一、单词:kitchen, room, bathroom, bedroom, living room
二、 课文重难点:
1. This is / That is / These are/ Here is/ Here are
2. What’s in the bedroom? 卧室里有什么? 3、second floor 二楼
Lesson 3 Making breakfast
一、单词:refrigerator(fridge), sink水槽,make(现在分词)making(过去分词)made, dish(复数)-dishes,cook(现在分词)-cooking、stove炉子
二、课文重难点:
1. Time for breakfast.= It’s time for breakfast.早餐时间到了。
2. It’s time for sth./ It’s time to do sth.是做什么的时间了。
3. Would like sth./ Would like to do sth.想要什么。想要做什么。
4. What would you like for breakfast / lunch/supper? I would like…
5. Breakfast is ready. wash dishes make breakfast/lunch/supper
6. in the kitchen / refrigerator /sink on the stove / table
Lesson 4 Making supper
一、单词:dry-wet, dirty-clean,eat-ate
二、课文重难点:
1. What’s for supper?晚餐有什么?
2. What are you doing? / We are washing hands. 你正在做什么?我们正在洗手。What are they doing?
3. You can dry your dishes. / The dishes are dry.
4. Let’s wash the dishes.让我们洗盘子吧。
5. May I help you? Sure.我可以帮你吗?当然。
Lesson 5 In the living room
一、单词:watch(现分)-watching, sit(现分)-sitting, read(现在分词)-reading, write(现在分词)-writing, do(现在分词)-doing, play(现在分词)---playing,
二、课文重难点:
1.watch TV / read the newspaper/write a letter
2.What else can you find in the living room?
3. Do you like this show? Yes,I do/No,I don’t.
4. in the corner. Everyone in the living room is quiet.
Lesson 7 On the school bus
一、单词:always,usually, sometimes, never, bus stop, bus driver, school bus
三、课文重难点:
1. 祈使句:Don’t go there./ Don’t forget your umbrellas.
2. 频率副词用法:一般都放在行为动词之前,助动词和情态动词之后。
如:He never wears dresses./ I never walk.
1. I live too far from school. on the school bus.
2. Do you usually go to school by …?
Lesson 8 Li Ming meets Jenny’s class
一、单词:same(反义词)different,subject,class,math\science\art\PE\music, have lunch\supper\breakfast
二、课文重难点:
1. Where are you from?I am from China.你来自哪里?我来自中国。
2、what subjects do you have in your school?we have math...
3、How many classes do you have each school day? Three classes in the morning and two in the afternoon.
Lesson 9 Mr.Wood teaches a lesson
一、单词:temperature, shape(形状), line, circle, square, triangle,degree(复数)degrees,hot(反义词)cold,outside(反义词)inside,ill、healthy健康的
三、课文重难点:
1. How’s the weather today? It’s rainy.今天天气怎样?多雨。
2. What’s the temperature? It’s ten degrees.气温多少度?十度。
3. What’s your favourite shape? My favourite shape is a circle.
4. How many lines make a triangle? Three.
Lesson 10 How many are there?
一、单词: man(复数)---men, woman(复数)---women, child(复数)---children
二、课文重点、难点:
1. This is a … / These are (some/many) …That is a … / Those are …
2. Here is a … / Here are (some/many) …
3. How many pens are there? There are ten pens。
Lesson 11 Always do your homework!
一、单词: wear(同音词)where。two(同音词)too
二、课文重难点:
1. Do you always…? / Does he usually…?
2. walk to school / help his mother / ride my bike / do your homework
3. the same questions/ by bus / take the bus
4. Let’s put…for…/ Let’s put…in…
5、in Canada / on a rainy day / read a book / sing a song
6、 How many triangles do you see?
Lesson 13 Seasons
一、单词: spring, summer, fall(autumn), winter, scarf, ice, winter clothes、leaf(复数)---leaves, rain(形容词)rainy, wind(形容词)windy, sun(形容词)sunny, snow(形容词)snowy,cloud(形容词)cloudy
三、课文重点、难点:
1. What a hot, sunny day!多么热、晴朗的天啊! put on / take off
2,put on 表示穿的动作,wear表示“穿着”的状态。如:Please put on your sweater. / He wears a red jacket today.
3. There are four seasons in a year.
4. I like the rain, but I don’t like to get wet.
5. What do you wear in winter / spring / summer / fall?
Lesson 14 Snow! It’s winter!
一、写单词: ski(现在分词)skiing, teach(对应词)learn, outside(反义词)inside, forget(过去式)forgot, put(现在分词)putting、skate滑冰、ski滑雪
二、课文重点、难点:
1. November ninth 九月九日
2. Jenny and Li Ming are getting ready for school.
3. Snow is falling.
4. Look out (of) the window! 朝窗外看!
5. What do you like to do in winter?
6. I like to skate on the ice. / I like to ski on the snow.
7. Can you skate? / Can you teach me?
8. I want to go outside to play in the snow.
9. Why? Because it’s cold outside.
10. Let’s go outside! / Let’s go inside!
11. There he comes.吆,他来了。/ There! 瞧
Lesson 15 Winter fun
一、单词:snowman(复数) snowmen, snowball(复数)snowballs, stick(复数)sticks, rock(复数)rocks, small(比较级)smaller
二、课文重点、难点、疑点解析:
1. Do you know what a snowman is?
2. make a face / make a big ball of snow / make snowmen / make a snowman
3. put…on…/ put…on top I think I can.
4. What else do you do in winter in China?
5. I have two sticks for his arms.
6. A is smaller than B.
Lesson 16 A skating lesson
一、单词:think, teach,fall down
二、课文重点、难点:
1. a skating lesson / a skiing lesson. 滑冰课、滑雪课
2. Can you skate forwards?
3. a pair of skates. / put on your skates. / put them on.
4. Danny is walking forwards / backwards.
5. turn around
6.Li Ming skates backwards slowly.
7.stand up / come on / fall down
8. teach sb to do sth. You learn fast.
Lesson 17 I like all seasons
一、会说会读会写单词: fun, favourite
二、课文重点、难点:
1. What’s your favourite …?
2. I like to do sth.我喜欢去做某事。
3. Do you like to do sth?你喜欢做什么?
4. I love spring,do you?我喜欢春天,你呢?
5. Temperatures are cool.气温是凉爽的。
Lesson 19 Christmas is coming
一、单词:Christmas, Christmas tree(s), Christmas lights, holiday, song, card(s), gift(s), Santa, special,bring(单三)brings, west(形容词)western
三、课文重点、难点:
1. What’s Christmas? It’s a Western holiday.圣诞节是什么?是西方的节日。
2. Who is Santa? He is a merry man in red clothes.
3. on/at Christmas Merry Christmas!
4. invite sb to someplace. 如:We invite family and friends to our house.
5. bring sth for sb. 如:They bring gifts for us.
6. give sb sth. 如:We give our family and friends gifts,too.
7. sing special songs. We have fun together.我们在一起很愉快。
8. When is Christmas? It’s December twenty-fifth.
Lesson 20 Oh, Christmas tree
一、单词:be(过去式)-was/were, see(过去式)-saw, bring(过去式)-brought,know(过去式)-knew, teach(过去式)-taught, grow(过去式)---grew, put(过去式)---put, teach(名词)teacher quiet(副词)---quietly, quick(副词)---quickly, slow(副词)---slowly、loud(副词)--- loud ly
二.重难点: Christmas tree 圣诞树 / Christmas gifts 圣诞节礼物
1. What would you like? I would like… / What would you like to do? I would like to buy a gift.
2. see you soon/later/tomorrow.
3. Today we are putting up the Christmas tree.
4. That is an old story.
5. We open our gifts. bring sb sth. take pictures.
Is it from China? It’s a Chinese lantern.
6. I asked my mother to send it. / ask sb to do sth.
7. be going to do sth. / What are you going to do?
Lesson 21 Christmas cards
一、单词:today, yesterday, tomorrow, often, find,walk(单三)--walks, (过去式)-walked, bring(单三)---brings(过去式)---brought
三、课文重点、难点:
1. bring sth to +地点. / bring sth for sth
2. writing Christmas cards. / write sth to sb.
3. Do you want to send a card?
4. Let’s find the card with Santa. put up 装饰,包装
5. Jenny’s family is getting ready for the Christmas holiday.
Lesson 22 Christmas gifts
一、单词:something, give,shop(现在分词)---shopping, toy(复数)---toys
三、课文重点、难点:
1. give sb sth. / give sth to sb.
3. I want to buy something for my family for Christmas.
4. What do you want to buy? I want to buy gifts.
5. What would you like for Christmas? I would like some toys.
表示月份的词:January一月 February二月 March三月 April 四月 May五月 June六月 July 七月 August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月
表示数字的词:first第一 one 一 second第二 two 二 third 第三 three三 thirteen十三 thirty三十 fourth第四 four四 fourteen十四 forty 四十 fifth 第五 five 五 fifteen十五 fifty五十sixth 第六 six 六 sixteen十六 sixty六十seventh 第七 seven七 seventeen十七 seventy七十eighth第八 eight八 eighteen十八 eighty八十ninth 第九 nine九 nineteen十九 ninety九十 tenth第十 ten十 twenty二十 hundred百eleventh 第十一 eleven 十一 twenty-one二十一 twelfth第十二 twelve十二
一、名词复数规则
1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives
二、一般现在时
1、一般现在时的构成:1) be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:I am a boy.
2)行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。3)情态动词:主语+can+动词原形+其它
当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要用动词的第三人称单数,主语为复数时,要用动词原型。如:Mary likes Chinese.We like cat。
2、 be动词否定句:主语+ be(行为动词、情态动词) + not +其它。如:He is not a worker.
3、be动词一般疑问句:Be +主语+其它。如:-Are you a student? Yes. I amNo, I'm not.
4.行为动词的否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形+其它。如:I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。如:He doesn't often play.
5、行为动词的一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如:- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如:- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:How does your father go to work?
6、动词+s的变化规则:1)一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks
2)以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3)以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies
三、现在进行时
1)现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 2)现在进行时的否定句在be后加not。
3)现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
4)现在进行时的特殊疑问的基本结构为:疑问词 + be + 主语 + 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为:疑问词 + be + 动词ing?
5)动词加ing的变化规则
1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking
2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping
四、将来时
1)时间词:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。
2)基本结构:①be going to + do;②will+ do.
3)否定句在be动词(am, is, are)后加not或情态动词will后加not成won’t。
4)一般疑问句be或will提到句首,some改为any, and改为or,第一二人称互换。
五、过去时
1、时间词::yesterday, last week, three days ago, in 1998
2、构成:主语+动词的过去时
3、规则动词过去式的构成有四条规则:①一般在动词原形末尾直接加上-ed。②以不发音的字母e结尾的动词,去e再加-ed。③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加-ed。④末尾是辅音字母+y结尾的动词,先变y为i,然后再加-ed。
3、否定句结构为:主语+did not (didn't)+动词原形+其它。
4、一般过去时的一般疑问句的构成:Did+主语+动词原形+其它?
小学的英语都是些最基础的知识,学习一些基本单词和字母,那么关于小学四年级英语知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些四年级英语知识点及试卷,仅供参考。
一、听音,选出你听到的选项(10分)
1. window 2. fork 3. English book 4. bed 5. parents
二、判断听到的内容与图片是否相符合,正确用T错误用F来表示。(10分)
1. My father is doctor.
2. I’d like some fish, vegetables and rice, please
3. Cut the vegetables.
4. Read a book.
5. She’s in the bedroom.
三、根据听到的内容,选择正确的图片。(10分)
1. I can use spoon.
2. This is my study.
3. I’d like some noodles.
4. My family has three members.
5. My father is a driver.
四、根据听到的内容排序(10分)
( 2 )what color is your schoolbag?
( 5 )A storybook, three notebooks and some candies.
( 6 )Ok! Let’s go and see.
( 3 )It’s red and yellow.
( 1 )Excuse me. I lost my schoolbag.
( 4 )What’s in it?
( 7 )Thank you!
笔试部分
五、找出不同类的一项。(10分)
AACBC BCBCC
六、完成单词,将合适的字母或字母组合的选项序号填入括号。(10分)
CBEAD FHJIG
七、单项选择(10分)
CCCBB CCCBB
八、读问句,选出合适的答句。(10分)
BCDAE
九、连词成句(10分)
1. Would you like a knife and fork?
2. I’d like some soup.
3. What would you like for dinner?
4. How many people are there in your family?
5. what is your father’s job?
十、阅读理解,判断下列句子是否正确,打√或×(10分)
TTTFT
高三期末考试既是本学期复习的检测和反馈,也是对考生自我定位和规划升学路径的重要参考,同时还是考生适应新高考模式的重要机会。以下是小编为大家收集的关于山东省2022-2023学年高三上学期期末语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
温馨提示:查看完整版及各省份高考试卷真题,可下载全文查看或微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后在对话框回复【高考真题】即可免费获取。
高三期末考试既是本学期复习的检测和反馈,也是对考生自我定位和规划升学路径的重要参考,同时还是考生适应新高考模式的重要机会。以下是小编为大家收集的关于山东省2022-2023学年高三上学期期末语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
1、高效的复习,要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间,复习的时候要系统化,不要东一下西一下,最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢),最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类),当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
为北京喝采是2001年7月13日晚,北京获得2008年奥运会主办权。下面是百文网小编为你整理的《为北京喝采》记叙文阅读原文和答案,一起来看看吧。
1.2001年7月13日晚,北京获得2008年奥运会主办权。
2.A、人们的欢快心情。B.中国人申办奥运的历史。
3.本文语言充满了激情,洋溢着作为一个中国人的无比自豪感。如:开头一段。
4.读后,你心里怎么想的就把它写下来。如:感动、钦佩等。
5.回答此题应准确把握住题意要求。如:(1)团结就是力量。(2)有志者事竟成等。
猜你感兴趣的:
考试不仅是对学生知识掌握的一个考查,通过试题卷的检测,还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以,你准备好了做这一份试卷吗?下面是百文网小编整理的初三上册政治《美好人生我选择》练习题以供大家去学习。
一、单项选择
BACAC CBB
二、非选择题
12、成才的关键靠自己的勤奋努力和不懈追求。努力做到坚持学习科学文化与加强思想道德修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。
13、兴趣和爱好; 自己的客观情况; 客观的社会需要。
14、(1)①来自家庭、学校的学习压力大;②作业负担过重;③同学交往带来的烦恼;④精神压力大。(答出三个方面即可,6分)
(2)①确立切合实际的学习目标;②多与父母、老师、同学沟通,寻求帮助;③学会在困境中调整心态,缓解来自各方面的压力;④正确处理同学关系,发展同学友谊等。(答出三个方面即可)
看了"初三上册政治《美好人生我选择》练习题及答案"的人还看:
在初三这一阶段要怎样有针对性的做历史练习呢?别着急,接下来不妨和百文网小编一起来做份初三下册历史《东欧剧变和苏联解体》试题,希望对各位有帮助!
1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.B
13.答案:(1)东欧剧变;社会制度的根本性变化。
(2)东欧各国出现经济困难。
(3)坚持走建设有中国特色的社会主义道路,坚持独立自主的内外政策;大力发展生产力,提高人民的生活水平,显示社会主义 的优越性;建立和健全社会主义法制,实行以法治国;加强执政党建设,维护党的领导地位等等。
看了"初三下册历史《东欧剧变和苏联解体》试题及答案"的人还看:
2017年山东省第二次语文模拟考试已经结束,为了方便同学们复习,接下来百文网小编为你整理了2017山东第二次语文的模拟考试试题及答案,一起来看看吧。
猜你感兴趣的:
要如何复习初中语文呢?别着急,赶紧和百文网小编一起做份2015年江苏省宿迁市语文中考试卷,希望对大家有帮助!
1.茵 倘 jīn)每个1分)
解析:此题考查汉字的读音和书写。不要写错别字,书写要规范。
2.(1)①(1分)去掉“截至”或“为止”(1分)(2)②在“采取追踪感染者接触史”后加上“的方法”或去掉“采取”。(1分)
解析:此题考查病句的修改。(1)“截至”与“为止”重复(2)“采取”后面缺少宾语,应在句后加上“的方法”。
3.(1)风正一帆悬 (2)但惜夏日长 (3)各领风骚数百年 (4)羌笛何须怨杨柳 (5)会挽雕弓如满月 (6)世事洞明皆学问 (7)有朋自远方来 不亦乐乎 (每空1分)
解析:此题考查古诗文名句的识记。 (1)一(6)为一般性默写,只需根据上下句的提示进行填写;(7)为理解性默写,应根据题目中的要求进行填写。
4.(1)示例一:有时候相爱是一种无奈,有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人,请不要吸烟。 示例二:现在吞云吐雾,以后病痛缠身。示例三:提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟,又何苦? 示例四:让你的肺清亮一点。(2分,写出一条即可)
(2)近年来,在被动吸烟人数逐年递减的同时,(1分)青少年的被动吸烟人数却逐年递增。(1分)
(3)示例:“大爷,您都咳嗽成这样了,还是别吸烟了吧,何况这里是公共场所呢?”(3分)
解析:(1)此题考查标语的拟写。 注意拟写的标语要符合要求,即体现人情味和启发性。 (2)此题考査图文转换。解答时先要读懂表格,将相关数据进行比较,注意不要出现具体的数字。(3)此题考査口语交际。要注意说话的对象、说话的语气,还要符合说话时的情境。
5.(1)交换,改授(1分)(2)妻子儿女(1分)
解析:此题考査文言词语的含义。解答时要注意古今异义 词,如“妻子”是两个词,指“妻”和“子”。
6.A 解析:此题考查文言虚词“以”的用法。“请以柳州授禹锡”的“以”是“把”的意思。A把;B因为;C如果;D按照。
7.我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?(2分)解析:此题考査文言文的翻译。注意关键词和句式。关键词“执友”“何”“若是”。
8.(1)为友:为朋友着想,无私帮助朋友。(1分)为官:为老百姓着想,替老百姓办实事。(1分)(3)为师:水平高,指导有方。(1分) 解析:此题考查信息的提炼。“为友”体现在对刘禹锡的帮助上;“为官” 表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗上;“为师”主要体现在经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。
【附译文】
元和十年(815),(柳宗元)按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史,诏书下达时,柳宗元同自己亲近的人说:“刘禹锡有老母,年龄已大,如今他要到蛮方远郡去做刺史,在西南绝域的地方,来回有上万里的路程,哪能让他和老母一起去。如果(母亲不去,)母子各在一方,这便成永别。我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?”于是立刻起草奏章,请求把柳州授给刘禹锡,自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子,所以刘禹锡最终改授连州(今广东连县)刺史。
柳州风俗,用男或女作为抵押去借钱;如果过期没还钱,人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州,便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女,柳宗元自己出私钱将他们赎回,归还给他们的父母。长江至岭南 之间,凡是想考进士的人,不远千里都来跟随柳宗元,拜他为师;凡是经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。元和十四年(819)十月五日去世,终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事,并护送他的妻子和儿女返回京师,当时的人都赞扬他很有义气。
9.(1)网络语言的排行 (2)网络语言的产生途径 (3)网络语言的传播 (4)网络语言的转移(3分)
解 析:此题考查对说明内容的概栝。可以先总结① —④段内容说明的中心,再用简洁的语言进行概括。
10.打比方和列数字。(1分) 使用打比方的说明方法,形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法,将网络低俗语言传播速度具体化。(1分)
解析:“如野草一般疯长”是打比方;“据统计”后面使用了数据,为列数字。可对应相关的说明方法分别分析其作用。
11.不能替换,“一定”表示肯定,“也许”表示不确定,文中是一个肯定判断,去掉后就不能体现说明文语言的准确性。(2分)
解析:此题考查说明文语言的运用。说明文语言要求准确,回答时从说明文语言的准确性上进行分析。
12.好作品是无法压缩成所谓的精华的(1分)真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。(1分)
解析:此题考査对议论文中心论点的概括。可从文章的标题入手,理解“玫瑰”和“胶囊”的比喻义,再联系作者对待“玫瑰”和“胶囊”的态度与主张解答。
13.唐僧师徒四人历经艰险,到达了西天取得了真 经。(2分)解析:此师考査对文中句段的概括能力。概括时要体现人物和事件,并注意句子之间的衔接。
14.运用了比喻论证的方法,(1分)“玫瑰胶囊”比喻压缩阅读,即以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读,(1分)“盛开的红玫瑰”指必须付出时间和精力的从容阅读,(1分)攻瑰胶囊对人体的作用,不能和盛开的红玫瑰相提并论,也就意味着以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读,与付出时间和精力的从容阅读,是不能同日而语的。(1分)
解析:此题考査论证方法的运用。这一句运用了比喻说理的方式进行论证,只要理解“胶囊”和“玫瑰”各自的比喻义,把各自的作用分析出来。
15.示例一:第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子,他们惹哭满天的云,斗急了一城杜鹃花,吟出一则则飞絮,把春天的景色写得富有生机,充满童趣。(2分)
示例二:第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人,那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句,把 春天写得情意盎然。(2分)
解析:此题考査对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法。
16.(1)蔚蓝 (2)澄净 (3)空旷(每空1分)
解析考査对文章语句的理解和概括能力。解答时,要理解这个比輪的含义,把握天空的特点,联系作者的感情。
17.(1) “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占領,(1分)桃花“攻陷”山村水廓,就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。(1分)(2)运用了排比和拟人手法,(1分)形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象,(1分)句式整齐,读起来朗朗上口,给人以愉悦之感。(1分)
解析:此题考査赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。(1)可以从词语运用上赏折,“攻陷”有拟人的意味;(2) 可以从修辞手法的角度去赏析。
18.作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天,是“春之怀古”,(1分)而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”,(1分)表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾,(1分)以及对美好的自然环境的热爱和向往。(1分)
解析: 此题考査对文章主旨的理解。第⑦节是文章的结尾,理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意,联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。
19.(1)冬天的夜晚,来了客人,用茶当酒,吩咐小童煮茗,(1分)火炉中的火苗开始红起来了,水在壶里沸腾着,屋子里暖烘烘的。(1分) (2)“梅花”有高洁的志趣,(1分)诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思,更多的是在暗赞来客,(1分)写出了诗人的热情,表明自己和客人一样志同道合,具有高洁的志趣。(1分)
解析(1)此题考査学生的想象能力和表达能力。想象要从诗歌描写的意境人手,要用形象生动的语言描绘情景,可适当使用一些修辞手法。(2)此题考查探究诗歌意象的能力,所谓意象就是寓“意”之“象”,指用来寄托主观情思的客观物象。解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点,再根据具体的情境,联系诗人的主观情思进行分析。
20.C 解析:此题考査名著常识和内容识记。虎妞难产时,小福子曾建议祥子去找医生,但后来因为没钱所以医生没有来。
21.(1)野猪林(1分)(2)贝多芬(1分)解析: 此题考査名著情节的识记-涉及的名著分别是《水浒传》和《名人传》。
22.(1)他因为抢劫失败,被皇家卫队逮捕,成为“犯人”被绑在耻辱柱上。(2)善良纯洁,(1分) 心中有爱。(1分)解析:此题考査名著内容的识记和 理解。涉及的名著是《巴黎圣母院》,分析人物的性格要联系名著的整体内容。
23.略 解析:这是一道半命题作文。写作时首先要将题目补充完整,要补充的内容就是写作的重点。“可是”表示转折,有出人意料、与意愿相违背之意。“可是”一词在审题时很关键,写作时应该从相反的方向入手,然后归结到“可是”上来。