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小升初的英语考试内容涉及并不多,下面就是小编给大家带来的小学英语语法一般现在时的语法解析,希望能帮助到大家!
一般现在时 (The simple present tense) :一般现在时表示现在经常反复发生的动作,存在的状态或习惯性的动作的时态。
我们生命中拥有那么多东西,我们应当用心珍惜他们,珍惜拥有我们生命会更加的美好。下面是小编为大家带来的有关珍惜现在拥有500字精彩作文5篇。
人生如一出戏,人生似一杯酒。有人认为人生太短暂,有人认为人生太漫长,我不敢对人生妄加评论,我只想既然生命的列车将我们带到这多彩的世界,我们就应该好好珍惜这段旅程,珍惜生命中所拥有的一切。
“谁言寸草心,报得三春晖”。父母是赋予我们生命的人,多少个花开花落,父母望着我们舒心地微笑;多少个风风雨雨,父母为我们撑起爱的巨伞;多少个朝朝暮暮,父母为我们点亮爱的心灯。
谁说父母的爱不是人世间的一笔财富呢?因为有了父母的爱,我们无论身处何方,都会感到无比的温暖。
“海内存知己,天涯若比邻”。朋友是与你同甘苦,共患难的人。当你快乐时,他用一丝微笑向你祝福;当你忧愁时,他用一个拥抱表达安慰;朋友会向你敞开心扉,倾听你诉说心中的话语。
谁说友情不是人世间的一笔财富呢?因为有了朋友的爱,我们不再感到孤独;因为有了朋友的牵挂,我们即使远在天涯也会得到朋友最真挚的祝福。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师就这样默默无闻的工作在三尺讲台上,不争名,不求利,无怨无悔。当你在为考试成绩不理想而苦恼时,是老师扬起你前进的风帆;当你在为自己取得的一点成绩沾沾自喜时,是老师敲响了你的警钟;当你面对险滩止步不前时,是老师给了你继续跋涉的勇气……
谁说老师的教诲不是人世间的一笔财富呢?因为有了老师的爱,我们在人生路上无论遇到多大的艰难险阻,我们都会勇往直前,义无反顾。
亲情﹑友情﹑老师情,我人生中的最大才富,我将永远珍惜。让亲情﹑友情﹑老师情伴我一路同行。
虽然世间再多的精彩留给我们的只是平凡,但我可以喜爱泡开的菊花茶的清香;下面是小编为大家带来的有关珍惜现在拥有800字精选范文5篇。
也许,幸福并不是我们很轻易就得到的!也许,幸福的拥有总是要经过不同的磨难才能成长。但是随着时间的发展。人人都有了不同的追求,想要的东西却不少!但这些却又不是凭空想象的!需要我们的不断努力!不断的付出。相信,只有这样,我们才能够得到自己的想要的!我们才能拥有自己所拥有的!除了坚持,除了努力!其他的别无出路。生活没有捷径可走,却只有不断的努力。为了自己的梦,更为了心中的守护!一直奋斗,想要成为人上人就不惜付出!珍惜拥有的拥有,珍惜现在的现在!世界将会更加美好!
珍惜
也许,美好事物的来临都不是很容易的事情。但是我们却不鞥就此放弃自己!因为一旦选择放弃了,世界上就没有了后悔药!想要弥补这一切,那将是绝对比可能的!趁现在还年轻,趁现在还未老。那就是这做好现在,不要等到后悔之后,那一切都晚了!珍惜现在,青春只有一次!命运只有一次!为了现在的现在,为了以后的以后,请珍惜来之不易的幸福生活!唯有这样,我们才会更好的生活!为了梦而追,为守护而奋斗!
努力
也许,现在的现在,都还不够优秀!但这样并没有什么关系。因为自己还年轻。还有很多的时间去完成!也许现在苦点累点,以后的将来将会是幸福的!如果现在只是一味的学会享受,那将来的走入社会会怎么样?怎么会优秀起来!也许那时的我们心中满满的遗憾!但遗憾却还是遗憾。无法变成自己想要的样子!那就现在的努力,也许努力了,就能得到自己想要的一切!也许努力了,我们将不会感到遗憾!因为我们曾付出过,就很值得!那便永不后悔!
珍惜现在所拥有的幸福。只有这样,我们才会变得更加优秀!只有这样,青春才不才能留下任何的遗憾!深知劳动后的成果,那就努力现在!为的是明天的明天,未来的未来!把握现在,做最好的自己!
珍惜拥有的拥有!勿让青春留下遗憾!
我们生命中拥有那么多东西,我们应当用心珍惜他们,珍惜拥有我们生命会更加的美好。下面是小编为大家带来的有关珍惜现在拥有500字精彩作文5篇。
风起了,一个女孩静静地站在摇曳的绿草之中,风拂过她的脸颊,不经意地撩起几缕发丝,她微微一笑,轻声说道:“我来了,你,还好吗?
当几个光秃秃的鸡蛋,狼狈地从书包中滚出时,她彻底火了。在同学们的嘲笑声中,一把抓起那几个光溜溜的东西,狠狠地扔了出去。而后传来的阵阵尖叫声,她懒得理睬。
提起书包,冲了出去,想起几天前……
妈妈在家做饭,奶奶也在家。
她一直不怎么喜欢奶奶,虽然爸妈都说奶奶非常爱她,但她感觉奶奶不过是喜欢对她指手画脚罢了。整天唠叨什么“女孩子要矜持,不要总是上蹦下蹿的……”。什么思想,早过时了吧!想到这,她撇了撇嘴。
这些也就算了,主要是昨天,奶奶竟然说要给她带几个鸡蛋去学校,她说什么也不肯,将鸡蛋丢出来了好几次,可不知怎么的,鸡蛋像变魔术的,总是一次又一次出现。这也便导致了今天的结果……
她加快了脚步……。
“放在书包中的鸡蛋你吃了吗?”刚进家门,迎面而来的又是奶奶那一张“讨好”的笑脸。
女孩白了她一眼,没好气得回道:“丢了!”
笑容顿时凝固在空气中,女孩便直直地从她身边走过,没有一丝表情。
冷冷的……
第二天,清晨,来到学校,打开书包,她终于松了口气,奶奶不会再烦她了。
天有不测风云,原来爽朗的天空,顿时乌云密布,她皱了皱眉头。爸妈有事,定不会过来接她,只好冲回家了。她叹了口气……下课了。大大小小的呼唤声响彻整个小小的教学楼,看着窗外的雨水如断了线的珠子落下,在地上溅起朵朵小水花时,一句颤抖的呼唤声把她的思绪拉到了现实。
是谁,是谁在叫她?
回眸望去,一个佝偻着身躯,手中攥着把雨伞,怀中还护着个什么东西的老人蹒跚地向她走来……她愣住了
——奶奶
只见她身上都被雨水淋湿了,膝盖好像也被磕破了皮,手腕上也是。
女孩颤抖地问:“你怎么了?”“不小心摔了,没事。”奶奶回答得很轻松。
女孩这还想说什么,但好像被什么东西哽咽住了似的,说不出话来,奶奶也没有准备让她说什么,直接从怀中拿出两个鸡蛋慈祥地说到:“热的,吃吧!”
她的眼眶润润的,一个鸡蛋两口就吃了,什么味儿,她已忘了,只知道那时她的心中泛起一阵涟漪。
几天后,她便离开了奶奶去远方求学。
半年后,妈妈打电话给她说,快回来吧!
奶奶出事了……
她的心顿时坠入深谷。
妈妈在电话那边哭着说,奶奶最近总是忘记事情,连她也不怎么记得了,却总是要跟女孩煮鸡蛋……
连夜坐车回家,那已是凌晨1点多,家中仍然灯火通明,厨房中传出妈妈的苦苦哀求声:“妈,别弄了,都这么晚了,她不会来了,睡吧!”
“不行,我要送去,她正长身体会饿的。”
女孩站在门口,已泣不成声。
缓缓地走到奶奶面前,愣了愣……奶奶苍老了许多,两鬓斑白,稀少而枯槁,曾经结实牙齿也未能幸存。
奶奶用浑浊的眼睛打量着她许久,突然闪耀出喜悦的光芒说:“你是王老师吧!把这些鸡蛋带给我孙女吧,她正长身体……”
女孩呆住了。
女孩此生拥有过的,一直都不曾改变,只是曾经的她不懂得珍惜,失去了那么多的感动,可是她知道,如今珍惜还不晚……
风又起,那个女孩,轻轻地牵着一个老人,静静地走在绿草之中,微风拂过她的脸颊,掀起女孩的裙角,她们在这许诺,明年再见…
当失去的时候,我们总会悔恨自己在拥有时没能好好珍惜,下面是小编为大家带来的有关珍惜现在800字初中作文,欢迎参阅。
在前段时间,我在看《读者》的时候,开头片吸引了我。
讲的是两个住读的女的学生,每天晚上家人都会给她们打电话,可他们却认为家人太烦了。有一天晚上,有一个女大学生没有接到电话,没接到电话的女的学生感到很不安,便打了个电话到家里去了。是奶奶接的电话,她的妈妈出车祸了!以后可能都没机会给她打电话了。每到夜晚,那个女大学生就会痴痴的把手机放到自己的面前,等着她的妈妈打电话给自己。每天如此……
我们是不是要珍惜现在所拥有的一切呢?是的。
现在的我们大多都不懂得珍惜。失去了的东西大人们也会尽量帮我们找回。那未曾拥有的东西我们也喜欢奢望,喜新厌旧给自己所用有的东西带来了多大的伤害,自己没体会过,当然也就不会知道咯。
妈妈的一句唠叨;父亲的一份关爱;老师的一句叮嘱;朋友的默默支持。这鞋我们都曾拥有过,但我们又何尝珍惜过呢?当这一切错过后就不一定会再次拥有了。
当树上的树叶随着秋风一起飘落的时候,明年在同样的位置上还会长出和上一年一样的树叶么?不会吧!
我们拥有的东西失去后,再度拥有那件失去了的东西是,也会有几分不同。不会有以前那种熟悉的感觉了。
人活在世界上就要懂得珍惜,(.)懂得珍惜现在所拥有的一切。
每天的第一缕阳光,我们要珍惜;在身边的句句关心,我们要珍惜;周围的同学、朋友要珍惜……
有太多我们要珍惜的了。
现在已经是六年级了,离毕业就那么几天了。亲爱的同学们,我们在一起的时间不多了。我们是不是更要珍惜我们我们友情呢?这段可贵的友情你是否会铭记在心底呢?我们约定好,在下一个开满栀子花的夏天再见好么?
学生要珍惜毕业前的一切。
人要懂得珍惜现在所拥有的一切。
曾经听说过这样一句话,“如果你错过了星星,请不要再错过太阳”下面是小编为大家带来的有关珍惜现在700字七年级作文,欢迎参阅。
“曾经有一份真挚的爱摆在我面前,我没有珍惜,等到失去了才后悔莫极,人世间最痛苦的莫过于此。如果上天再给我一次重新的机会,我会对那个女孩说三个字——我爱你。如果非要在这个爱上加上一个时间,我希望是一万年。”当我听到这个对白事,我心理有个疑问:“为什么到了失去后才知到珍惜、后悔。为什么不在拥有时珍惜呢?如果珍惜了,说不定就不是这个结果了吧?”
这个问题一直围绕我了多年,直到我尝试到失去后才明白。身边的一些人或动物,拥有他时往往会忽略他,当失去了时,才会知道他在你的生命中是多么的重要。
在我上初中之前,我的家里养了一只小狗狗,小耳朵,大眼睛,还有一张包不住牙齿的嘴。它的毛雪白雪白的,所以我叫它“雪儿”。
雪儿刚来到我家时只有我的手掌一般大,我对它呵护有佳,但随着时间的变化,它变成一条大狗,我对它的爱也慢慢减少。甚至在学校生的气全部撒在它身上。
直到有一天,它突然“离家出走”,我才认识到他在我生命中是多么重要。
也因如此,使我明白了失去后的珍惜不如珍惜现在拥有的。不然当失去了后你会后悔的。
一般现在时,是一种英语语法形式。表示通常性、规律性、习惯性、真理性的动作或状态,或者动作有时间规律发生的事件的一种时间状态。。接下来小编为大家介绍初一英语学习的相关内容,一起来看看吧!
1、循环记忆法
艾宾浩斯遗忘曲线
人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮1015比特(byte,字节)的信息,可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,还有更多的记忆发挥空间。这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909),他在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。
根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的:
输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间。那么,对于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢,所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆,这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的,他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节,也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合,比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。他经过对自己的测试,得到了一些数据。
然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时间(天数),曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不侍定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不久进行一次复习,乙组不予复习,一天后甲组保持98%,乙组保持56%;一周后甲组保持83%,乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。
二、不同性质材料有不同的遗忘曲线
而且,艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现,记住12个无意义音节,平均需要重复16.5次;为了记住36个无意义章节,需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!这个实验告诉我们,凡是理解了的知识,就能记得迅速、全面而牢固。不然,愣是死记硬背,那也是费力不讨好的。因此,比较容易记忆的是那些有意义的材料,而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气,在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此,艾宾浩斯遗忘曲线守于遗忘的一种曲线,而且是对无意义的音节而言,对于与其他材料的对比,艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线,不过他们大体上都是一致的。
因此,艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理,学习要勤于复习,而且记忆的理解效果越好,遗忘的也越慢。
三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯
上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后,产生了不同的记忆数据,从而生成的一种曲线,是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点,而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
但是记忆规律可以具体到我们每个人,因为我们的生理特点、生活经历不同,可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为,只能起一个催化的作用,如果与每个人的记忆特点相吻合,那么就如顺水扬帆,一日千里;如果与个人记忆特点相悖,记忆效果则会大打折扣。因此,我们要根据每个人的不同特点,寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线.
经历了小学阶段简单的英语学习后,初中是真正开始了系统的英语学习。在这个阶段中,保持良好的学习态度是很重要的,它会直接影响到学生自己的学习积极性和学习效果,另外掌握合理的学习方法,接下来小编为大家介绍初一英语学习的相关内容,一起来看看吧!
1、单词的记忆
想要学好英语,单词的学习是核心。我们所说的单词学习,并不是一味的依靠死记硬背的方式,而是通过模拟某个特定的场景或语言环境,在某段语句或文章中去学会理解单词的含义,学会掌握单词的用法,这样经过长时间的反复练习,不仅能够加深对单词的记忆,还能逐渐扩充自己的词汇量。
2、语法的学习
小学时只是简单的英语基础知识学习,初中才是学习语法知识的重要时期,在这段时间内语法知识学好了,以后学习更难的语法知识会得心应手。而学习的方法,最好是通过边学边做笔记的方式,要学习到的语法知识做简单的分类,根据重要以及难易的程度,来安排以后的复习计划。
3、文章的学习
随着英语教材中文章难度的加大,学生在阅读文章的过程中会遇到越来越多的问题,因此,在学习或阅读新的文章前,最好先做下预习的准备,把文章中的生词和难点划分出来,在课堂学习的过程中争取把所有的内容吃透,同时学会去背诵文章,对文章中的常见语句做好笔记。除此之外,在课后扩大自己的阅读面,从相对比较容易的英语文章开始,逐渐加强阅读教材的难度。
4、写作的学习
英语的写作是建立在自身优秀的阅读能力之上,只有大量的阅读英语文章,才能使自己掌握足够的词汇量,这样在写作时也会更加容易,而且初中英语的写作本身就不需要太多复杂的语句,只需要把所学到的词语结合成简单的句子就可以。
这些就是初一英语学习方法中几种比较实用、有效的方式,借助于这些方式的掌握,可以让学生在学习的过程中更好的吸收新的知识,在复习的过程中巩固自己的英语基础,同时在实际运用的过程中更快的提升自己的英语水平。
现在完成时数去的动作或状态持续到现在并且已经完成,对现在造成的影响,可能持续发生下去。在英语时态中,“时“指动作发生的时间,”态“指动作的样子和状态。接下来小编为大家介绍初一英语学习的相关内容,一起来看看吧!
一、预习学习法
首先对单词进行预习。预习英语单词时,我们要掌握词义、词性以及读音,课本上的黑体单词(重点部分)要会拼写,还要拼写正确。其次是预习英语课文。同学们在预习单词的时候,可以听几遍课文的录音, 一开始听不明白也不打紧, 认真阅读几遍,把没听懂的地方标注一下再听一遍,这样反复几次再去细心研究课文,找出课文中的知识点。 带着问题去听课你会发现效率比平时高很多。 最后是课本后练习题的预习。我们可以利用课前几分钟的时间思考一下问题,做到心中有数。
二、课堂学习法
学生能否学好英语的关键就在于这课上45分钟的利用。那么如何提高自己上课的效率呢?首先对于听讲,同学们必须有一个目标,必须保证一上课就快速进入学习状态。充分调动自己的感官,做到眼、耳、心、手并用。学会处理好听与记的关系也很重要:既要记下老师的板书又要时刻跟住老师的思路。这里就要要求大家普锻炼自己的瞬间记忆能力,当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴趣,更有信心地去继续今后的学习。
三、日常学习法
为自己制定长远的学习目标和学习任务是我们日常需要做的工作。根据不同的学习阶段和自身情况制定一个相对有难度但又不会完全达不到的目标。有了这个目标我们就会更有学习动力,浑身充满责任感、紧迫感,好像有什么在督促着我们。除此之外我们还要制定每堂课的小目标,这样在每堂课开始的时候,因为有目标的激励使大脑处于兴奋状态,帮助我们高效的听讲。此外,多争取练习英语的机会也是极好的。交际能力只有在交际中才能被有效的培养出来。不要怕说错被别人讥笑,本事学到自己身上才是硬道理。
四、积累学习法
知识的累积是个漫长的过程。在学习英语上,我们要积累大量词汇和语法。教材中的每个单元分Section A , Section B 以及Self check 三部分,其中Section B的3a环节是本单元主要词汇和语法以及交际项目的具体体现,也是各单元必背内容。坚持背诵,同学们就能自然地使用所学习词汇来表达思想感情,从而达到学以致用的效果。语法的积累要以句为练习单位。多阅读文章培养语感,注意体会文章里自己学过的语法规则。相信你的英语能力必定更上一层楼。
五、复习学习法
复习是学习之母。要及时、经常、科学地复习,减少遗忘。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少。整理课堂笔记就是复习的一种方式。在此过程中,学生再次回顾课堂上的重点内容加深了对知识的印象。另外可以准备改错本。同学们把每次做错的习题整理在错题本上,并对出错的原因进行分析、总结,可以避免下次再犯同样的错误。还能养成做题时认真思考的习惯。英语复习十分纷繁琐碎, 同学会觉得无从下手。小喜鹊认为要经常归纳整理, 把所学的新知识融入自己原有的知识体系中,使之浑然一体,这样形成的知识才不 “脱落”,而且经久不忘。这就要求同学们做学习的有心人,及时归纳整理相关的知识点。
有关于非洲的知识点是地理七年级下学期的重要知识点之一。下面是小编为您带来的地理七年级下非洲知识点,希望能给你的复习提供一些帮助。
1、本区位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南。有6亿多人,90%以上是黑种人,所以本区被称为“黑非洲”。
2、赤道和南北回归线都穿过本区,非洲是世界上跨热带面积最大的洲。本区气候分布的特点:以热带雨林气候为中心,南北热带草原分布,热带草原气候分布最广。热带雨林气候特 点:终年高温多雨;热带草原气候特点:终年高温,明显分为干湿两季。热带草原地区常常受到旱灾影响。
3、区域经纬度位置,主要国家、河流、地形分布等。本区地形以高原为主,最大的盆地刚果盆地,有被称为地球伤痕的东非大裂谷,有世界最长的河流尼罗河,有非洲最高山乞力马扎罗山。
4、由于殖民主义长期占领和掠夺,使本区有许多国家成为单一商品经济,即出口矿产、木材、畜产和热带经济作物为主的初级产品,进口机械、汽 车等工业制成品。这种过分依赖一种或几种初级产品的模式不利于经济的长期发展,因此要努力发展民族工业,发展多样化的农业,发展农产品加工业、旅游业、水 产业等其他产业。
5、非洲是人口增长率最高的大洲。这里农牧业生产落后,农产品产量很低,加之人口增长快,因此粮食供应不足是本区各国普遍遇到的问题。
6、世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地区,大部分位于热带,90%以上是黑种人,有“黑非洲”之称.居民集中在几内亚湾沿岸和刚果盆地.
7、由于殖民主义的长期占领和掠夺,该地大多国家形成了“单一商品经济”,出口价格低廉的初级产品,进口价格昂贵的工业制成品,在国际贸易中处于不利地位.
8、非洲自然增长率在各大洲中居首位,人口众多.加上气候全年高温,降水干湿两季分明,农业生产落后,居民经常忍饥挨饿.
9、非洲气候主要为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候,分布特点为:以赤道为中心,南北对称分布.
10、主要地形区:
A索马里半岛 B刚果河 C刚果盆地
D埃塞俄比亚高原 E马达加斯加岛
F几内亚湾 G撒哈拉沙漠 H好望角
I东非高原 附近有东非大裂谷 J南非高原
完成时态是一个非常容易弄混淆的语法知识点,完成时态又分现在、过去、将来,下面是小编给大家带来的八年级英语语法:现在完成时与一般过去时,希望能够帮助到大家!
现在完成时(一)
1. 现在完成时定义:强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如:
Betty went to the park yesterday. (强调去公园的动作发生在昨天)
Betty has been to the park before. (强调不仅去过公园,而且了解公园的状况)
2. 现在完成时的谓语结构:have/has + 动词的过去分词
例如:
I’ve always wanted to go on a dream holiday.
句中的谓语结构为:have wanted
Lingling has visited the US.
句中的谓语结构为:has visited
3. 句式结构
(1)肯定句式:主语+have / has+动词过去分词+其他。
(2)否定句式:主语+have / has+not+动词过去分词+ 其他。have not 和has not 分别缩写为haven’t和hasn’t。
(3)一般疑问句式:Have / Has+主语+动词过去分词+其他? 肯定答语为Yes, 主语+have / has.;否定答语为No, 主语+haven’t / hasn’t.
4. 过去分词的构成
规则动词过去分词的构成规则与规则动词过去式的构成规则相同。
(1)动词一般在词尾加“-ed”。如:work→worked→worked
(2)以“e”结尾的动词,词尾直接加“-d”。 如:live→lived→lived
(3)以“辅音字母+ y”结尾的动词,将“y”变为 “i”,再加“-ed”。如:cry→cried→cried
(4)以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“-ed”。如:stop→stopped→stopped
Module3 Journey to space
现在完成时(二)
1. 当表示动作已经完成,并对现在有一定影响时,我们一般用现在完成时。同时,可分用just, already或yet加以强调或说明。例如:
I have just heard the news. 我刚听到消息。
Astronauts have already been to the moon. 宇航员已经去过月球了。
He has just started to explore other planets. 我们才刚刚开始探索其他行星。
可以看出,just 用来表示“刚刚”, already 用来表示“已经”,两者都用于肯定句中,一般是置于have / has 之后。在否定句中则可用yet, 表示“还未”, 有“以后可以会”的含义。
例如:
The scientists have not heard from it yet. 科学家还没有收到它发出的信息。
Man has not discovered any life in space yet. 人类尚未在太空中发现生命。
2. 另外,在使用现在完成时的时候,要注意与一般过去时的区别。现在完成时在表达经历时只表示该事件是在现在之前的某一个时间里发生的,重点在于已完成动作对现在的影响。而一般过去时则表示在过去某一具体时间发生的事情。例如:
I have just been to London. I went there last month. 我刚去过伦敦,上个月去的。
I have already finished my homework. I finished it an hour ago. 我已经完成家庭作业了,一小时前完成的。
3. 在没有明确的过去时间状语时,如何判断该用现在完成时还是该用过去时呢?判断的标准是看该行为是否对现在有影响,也就是说该句强调的是什么。试看以下对话:
A: Where have you put my book? I can’t find it. 你把我的书放哪儿去了?我找不到。
B: I put it on your desk yesterday. 我昨天放你桌子上了。
该对话中,当A 问对方把自己的书放在何处时,A 感兴趣的是现在的状态,因此用现在完成时。但是B 回答时只是说明当时放的位置,所以用一般过去时。再看下面的对话:
A: Would you like to go and see the film with me tonight ? 你今晚想和我去看电影吗?
B: Sorry, I have seen it already. 不好意思,我已经看过那部电影了。
对话中的现在完成时表示对结果的强调:“电影看过了,所以不想再看了。
现在完成时(三)
1. 现在完成时定义:也可以表示某一动作从过去一直延续到现在。
例如:Jane has kept the book for three days. 简已经借这本书三天了。
The boy has had the bike since last Sunday. 自从上周五,这个男孩就买了这辆自行车。
2. 现在完成时的时间短语:for和since时间短语是现在完成时的常用时间短语,是现在完成时的标志。
for后面加时间段,表示一段时间。
例如:for two weeks;for one month
since后面加时间点,表示自……以来。
例如:since last week;since 2008
注意:对for和since时间短语提问用How long
注意:动词分为延续性动词(表示延续性的动作或状态)和瞬间动词(表示动作在瞬间完成)。
延续性动词常和表示时间段的短语连用。例如for短语和since短语。
瞬间动词不能和for短语和since短语连用。
例如:His father has died for two years.(×)
His father has been dead for two years. (√)
一般过去时常犯错误
1. 把动词变为过去式易出错。
例如:They stoped talking just now.
解析:stop的过去时为stopped。辅音加y,y变i加ed;元音加y,在词尾直 接加ed。
2. 忘记把动词变为过去式。
例如:I fly kites on the afternoon of last Sunday.
解析:fly应该用过去式flew。对此,我们应该记住在一般过去时的时态里,过去式不要忘记。
3. 在句式变换时出错。
例如:We didn’t went last Friday.
解析:didn’t went应改为didn’t go。请记住“见助动词用原形”。
4. 易与现在完成时弄混。
例如:I saw the film, so I don’t want to go now.
解析:正确答案为:I have seen the film, so I don’t want to go now.“我不想去”说明了我了解这部影片的内容,强调现在的情况,应该用现在完成时。
时态区分
一般现在时、一般过去时和现在完成时。观察下列句子。
1. I often watch cartoons films. 我经常看卡通片。
2. I watched Spiderman last week. 我上周看了《蜘蛛侠》。
3. I have already watched Spiderman. I do not want to watch it again. 我已看过《蜘蛛侠》了,不想再看了。
可以看出:
1. 经常性、习惯性的动作,所以用一般现在时。
2. 在过去某个时间发生的行为,用一般过去时。
3. 动作也是在过去,但是没有明确的表示过去的时间,并且强调的是结果,即现在不想看了,所以用现在完成时。
简单句的基本结构
英语是一种结构型的语言,动词在句型构成中起着重要作用。英语的句子以谓语为中心,前面是动作的执行者(被动语态除外),后面接动作的承受者。
1. 主语+系动词+表语(+状语)
主语+系动词+表语+状语
These books are interesting.
Tom is very happy today.
2. 主语+谓语(不及物动词)(+状语)
主语 谓语 状语
The first book came out in 2009.
The rain has stopped.
3.(状语+)主语+谓(及物动词+宾(+状语)
状语+主语+谓语+宾语+状语
I bought a very good book last week.
Every day my mother prepares breakfast for me.
4.主语 + 谓语(及物动词)+ 间接宾语 + 直接宾语 +(状语)
主语+谓语+间接宾语+直接宾语+状语
His hobby has brought him enjoyment.
My father bought me a very good bikeon my birthday.
5.主语 + 谓语(及物动词)+ 宾语 + 宾语补足语(+状语)
主语+谓语+宾语+宾语补足语+状语
We can help you develop new skills step by step.
I do not want you to work too hard.
The news made everyone happy.
6. There +be +主语(+状语)
There be+主语+状语
There are many books in his schoolbag.
There is a very nice cup on the table.
现在完成时,由“have/has+过去分词”构成,本文主要讲解初中英语现在完成时的基本结构、用法、常见考法等内容,希望通过本文能够提升大家对现在完成时的认知和运用。
什么是现在完成时?
现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或表示过去的动作或状态持续到现在。
现在完成时的基本结构
初中语法之现在完成时,现在完成时的结构用法
现在完成时:主语+have/has+动词的过去分词
特殊疑问句:特殊疑问词或词组+一般疑问句(have/has+主语+过去分词(V-ed)+其他)
过去分词变化规则如下:
1 、规则动词:规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则:
(1)一般动词,在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited
(2)以“ e ”结尾的动词,只在词尾加“ d ”。 live---lived---lived ,
(3)以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加“ ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried
(4)重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
2 、 不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。例如; cut- cut- cut,hit-- hit-- hit.
现在完成时的用法
初中语法之现在完成时,现在完成时的结构用法
1 、现在完成时用来表示过去发生或已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在,强调的是现在。
例如:I have already posted the photo.我已经把照片寄走了。强调post对现在的影响“照片不在这里”。
2、现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作(用行为动词表示)或状态(be动词表示),常与for(+时间段),since(+时间点或过去时的句子)连用.谓语动词必须是延续性动词。例如:
He has lived here since 1978.自从1978年以来,他一直住在这儿。(动作起始于1978年,一直住到现在,可能还要继续住下去。)
注意:for和since的用法。
①for+时段 为…时间
②since+过去一个时间点(译为:自从……以来)
③since+时段+ago
④since+从句(过去时)
⑤It is+时段+since+从句(过去时)
注:瞬间动词(buy,die,join,lose……)不能直接与for 或since 引导的时间段连用。要改变成延续性动词。 变化如下:
come/arrive/reach/get to-----be in go out----be out finish----be over open----be open die----be dead Buy---have Fall ill---be ill Come back---be back Put on ---be on/wear Worry---be worried Catch a cold---have a cold
现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用,如already(肯定), yet(否定,疑问), just, before, recently,still, lately,never等.
例如:He has already finished the work..
现在完成时的常见考法
对于现在完成时的考查,多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的 能力。在考试中,会让大家判断是否该用现在完成时,或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。
典型例题1:His father_____the party since 1978
A.joind B.has joined C.was in D.has been in
解析:本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。 since 1978表达“自从1978年一直到现在”,表示这件事情从过去一直持续到现在,应该用现在完成时,而且动词必须是延续性动词,AB均为瞬间动词,不能与时间段连用,故排除;C为一般过去时,也不行。
答案:D.
一般过去时和现在完成时的用法区别是我们要注意的地方。要牢记:
一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。
如: yesterday, last week , two years ago ,just now ,in 2002 等;而现在完成时则常与 just ,already ,ever ,never 等副词和 these days ,this week ,since ......, for ...... 等表示一段时间的状语连用。现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果,而一般过去时与现在没有联系,只是说明某个动作发生的时间是在过去。
典型例题2: —______ you ___ your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
A.Did ; do ; finished B.Have ; done ; finished C.Have ; done ; have finished
解析:本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用现在完成时,而回答中的a moment ago 是一个表示过去的时间状语,应该用一般过去时。
今天,小编为同学们带来了相当丰富的与英语现在完成时的相关语法测试题,一起来看看吧。
题目要求:将下面的句子翻译成英文
1.你曾经吃过鱼和薯条吗?
2. 我刚刚丢了我的化学书。
3. 我以前从来没去过那个农场。
4. 他已经吃过午饭
5. 你已经看过这部电影了吗?
6. 我哥哥还没回来。
7.这本字典我已买了三年了。
8.他离开中国三年了。
9.我认识他们五年了。
10.他们已去了美国五年了。
11.自从他搬到济宁,他就住这儿了。
12.我妹妹成为一个大学生已经三年。
13.自从1999年以来他们就认识。
14.我来到这个学校已3年多了。
参考答案:
1. Have you ever had / eaten fish and chips?
2. I have just lost my chemistry book.
3. I have never been to the farm before.
4. He has already had lunch = He has had lunch already.
5. Have you seen the movie yet?
6. My brother hasn’t come /get / been back yet = My brother hasn’t returned yet.
7. I have had this dictionary for three years / since three years ago.
8. Has been away from China for three years.
9. I have known them for five years.
10. They have been in the USA for five years.
11. He has been here since he moved to Jining.
12. My sister has been a college student for three years = My sister has been in college for three years.
13. They have known each other since 1999.
14. I have been in this school for over three years.
现在进行时是初中英语学习的重点,同时也是常考内容,因此熟悉现在进行时的结构、用法等内容,有利于提升英语成绩,下面就来详细了解现在进行时,进而完善初中英语时态知识体系。
现在进行时的定义
现在进行时,从字面上理解,就是“现在正在进行、发生的动作”,表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”。
所谓“正在进行中”,是指在谈到这件事的时候,这个动作还在进行中。至于它是什么时候开始的,什么时候会停下来,不是我们关心的。
所以“正在进行时”的事件,可能发生几年了,也可能只有几分钟。仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在。它是一件持续进行的事情。
现在进行时的构成
句式构成如下:
肯定句式:主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.
否定句式:主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.
一般疑问句:Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它?
特殊疑问句:疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它?
现在进行时的用法
A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 例:We are waiting for you.
B. 习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。 例:Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写,只处于写作的状态。) 例:She is learning piano under Mr. Smith.
C.已经确定或安排好的将来活动。
I'm leaving for a trek in Nepal next week.(已经安排了) we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了)
在实际运用时,现在进行时常用以下几种情况:
(1)当句子中有now时,常表示动作正在进行,这时要用现在进行时。如:
They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。
(2)以look, listen开头的句子,提示我们动作正进行,这时要用现在进行时。如:
Listen!She is singing an English song.听,她正在唱英语歌。
(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作,且此时有this week, these days等时间状语,这时常用现在进行时。如:
We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。
(4)描述图片中的人物的动作,也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如:
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图,那些孩子正在公园放风筝。
现在进行时,现在进行时的结构用法
现在进行时的常见考法
对于现在进行时的考查,多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的 能力。在考试中,会让大家判断是否该用现在进行时,或填写现在分词,或进行句型转换。
典型例题1: Listen, who________(sing) in the music room?
解析:以 listen开头,提示我们动作正进行,这时要用现在进行时。所以应用is singing
典型例题2:The boys are visiting the history museum。(对划线部分提问)
解析:对动作提问用What,现在进行时,把are 提到主语前,加doing。
答案:What are the boys doing?
误区提醒 :
在口语中表示主语计划将要作的动作,用现在进行时表示将来时,这类情况常与come来,go去, leave离开,depart离开,arrive到达,stay逗留,start开始等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态,主语必须是人。
典型例题:They are (leave)for New York tomorrow.
解析:题意为“明天他们将要动身前往纽约”。虽然tomorrow 表示“明天”,表达未来,但leave要用现在进行时表示将来时,所以应用leaving 。
现在进行时的练习题
一、用所给的动词的正确形式填空:
1.The boy is __drawing____ ( draw)a picture now. 2. Listen .Some girls are singing________ ( sing)in the classroom .
3. My mother __is cooking________ ( cook )some nice food now. 4. What _are____ you doing______ ( do ) now?
5. Look . They ____are having_____( have) an English lesson . 6.They aren't watering________(not ,water) the flowers now.
7.Look! the girls ___is dancing_________(dance )in the classroom . 8.What is our daughter doing? She is listening______ (listen ) to music.
9. It’s 5 o’clock now. We are having_____________(have)supper now 10._Is_____Helen___washing_________(wash )clothes? Yes ,she is .
二、选择填空。
( )1. Some are _________ in the river and some are _____ games.B
A. swiming, skating B. swimming, skating C. swimming, skateing
( )2. Look! The boy students are ___ football while the girls are ________.B
A. playing, dance B. playing, dancing C. play, dancing D. play, dance
( )4. ________ he ______ on well with his friends this term? A. Dose, gets B. Dose, get C. is, getting D. Is, geting D
( ) 5. Mr. Smith ______ short stories, but he ______ a TV play these days.C
A. is writing, is writing B. is writing, writes C. writes, is writing D. writes, writes
( ) 6. I _______ to the cinema. I _________ there every Sunday.B
A. go. go B. am going, go C. go. am going D. am going, am going
( ) 7. Look. they _________ a good time, _________ they?D
A. have, do B. have, don't C. are having, are D. are having, aren't
( ) 8. You ________about the future (将来) now, ________you?D
A. don't think, don't B. aren't thinking, aren't C. don't think, do D. aren't thinking, are
有很多同学分不清时态,时态是一篇文章的主线,如果时态都分不清那我们就分不清事情发生的先后,会对我们做题设障碍,所以今天小编为大家整理了一些时态上的知识,希望能帮到大家。
一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。
一、一般现在时用法如下:
1.表示现在的状态: e.g. He’s twelve. She’s at work.
2.表经常或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。: eg. I get up at 6:30 every day.
He reads English every morning.
3.表主语具备的性格、 能力和特征。 e.g. I don't like this book.
4.表示客观事实和普遍真理。The earth moves around the sun.
5. 在时间状语从句和条件状语从句中,常用一般现在时代替将来时。
eg. I'll write to you as soon as I arrive there.
二、一般现在时构成:
一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词要用第三人称单数形式。第三人称单数形式的变化规则是:1.一般的动词词尾+S。2.以sh/ch/s/x结尾的词+es.3.以辅音字母+Y结尾的把Y变成i,+es。4.辅音字母+o结尾的+es.
基本结构:
1.be动词
肯定句: 主语+be(am,is,are)+其它。如:I am a boy.我是一个男孩。
否定句:主语+ be + not +其它。如:He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句:Be +主语+其它。 如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike?
2.行为动词
1) 当主语为第一,二人称及复数时,助动词为do
肯定句:主语+动词原形(+其它)。如:We often play basketball after school.
否定句:主语+ don't+动词原形(+其它)。如:we don’t play basketball after school.
一般疑问句:Do +主语+动词原形+其它?
如: Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't.
特殊疑问句:疑问词+以do开头的一般疑问句?
如: What do you often do after school ?
2) 当主语为第三人称单数时 , 助动词为does
肯定句:主语+动词三单式(+其它)。如: He swims well.
否定句:主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。如:
He doesn’t swim well..
一般:Does +主语+动词原形+其它。
如:Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't.
特殊疑问句:疑问词+以does开头的一般疑问句?
如: How does your father go to work?
常见考法:
对于一般现在时的考查,多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中,会让选择be动词,或判断用一个动词的原型还是单三形式,或进行肯定句、否定句、疑问句之间的转换,或判断用正确时态。这在 初一阶段是一个重点。
初中英语语法知识之一般现在时
典型例题:
She will find him a kind man when she more about him.
A. knows B. know C. will know D. is going to know
解析:在时间、条件状语从句中,用一般现在时表将来时。She是一个单三人称,故用knows
答案:A。
误区提醒:
当用动词第三人称单数单数时,一定要正确运用。
典型例题:
Lucy _____(enjoy) music and she often sings songs.
解析:从often可判断出本题表达的是经常性的事情,应该用一般现在时,主语Lucy是一 个人,为第三人称单数,所以enjoy 应变为单三形式,很多学生会把enjoy 变成enjoies ,但实际上enjoy 不符合“辅音字母+Y结尾”的条件,所以它应变为enjoys.
练习一下吧
巩固练习题:按照要求改写句子
1.This is my pencil ? (变一般疑问句) your pencil ? Is
2. These red socks are Kate’s . (变一般疑问句)
socks Kate’s ? Are these
3. I want to buy a big green bag . (变特殊疑问句)
you want to buy ? What do
4. Mary does not have any books . (变肯定句)Mary books .
5. The clothing shop is on sale . (变为否定句) is_isn't
6. She likes the black bag very much . (变为否定句) doesn't like
7. I buy the pants for only 50 Yuan. (用she改写句子)
the pants for only 50 Yuan. She buys
8. It’s an English dictionary . (改为否定句)It isn't
9. Lily and Lucy are fifteen years old now . (对画线部分提问)
Lily and Lucy ? How old are
10. Her dog is 2 years and 5 months old . (变为否定句)
Her dog 2 years and 5 months old . isn't
11. I usually get up at seven o’clock . (用he改写句子)
at seven o’clock . He usually gets up
12. He often has hamburger and apples for dinner . (变为一般疑问句) Does he ofen have humburger and apples for dinner?
13. My family always like thrillers . (对画线部分提问)
your family always like ? What
14. Jane’s sister wants to see the comedy . (变为一般疑问句)
Jane’s sister to see the comedy ? want
15. Maria and Jack come to this school on Monday .(对画线部分提问)
Maria and Jack come to this school ? When do
非洲的经纬度位置在东经52度到西经18度,南纬35度到北纬37度之间。位于东半球,赤道大致从中间穿过,北半球地区稍大于南半球。下面给大家分享一些关于非洲地理位置知识点内容,希望对大家有所帮助。
非洲有“热带大陆”之称,其气候特点是高温、少雨、干燥,气候带分布呈南北对称状。赤道横贯中央,气候一般从赤道随纬度增加而降低。全洲年平均气温在20℃以上的地带约占全洲面积95%,其中一半以上的地区终年炎热,有将近一半的地区有着炎热的暖季和温暖的凉季。
埃塞俄比亚东北部的达洛尔年平均气温为34.5℃,是世界年平均气温最高的地方之一。利比亚首都的黎波里以南的阿齐济耶,1922年9月13日气温高达57.8℃,为非洲极端最高气温。乞力马扎罗山位赤道附近,因海拔高,山顶终年积雪。
非洲降水量从赤道向南北两侧减少,降水分布极不平衡,有的地区终年几乎无雨,有的地方年降水多达10000毫米以上。全洲1/3的地区年平均降水量不足200毫米。东南部、几内亚湾沿岸及山地的向风坡降水较多。
非洲的经纬度位置在东经52度到西经18度,南纬35度到北纬37度之间。位于东半球,赤道大致从中间穿过,北半球地区稍大于南半球。这次小编给大家整理了非洲地理位置知识点总结,供大家阅读参考。
一.非洲地理位置
非洲位于东半球的西南部,地跨赤道南北,西北部的部分地区伸入西半球。东濒印度洋,西临大西洋,北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望,东北隅以狭长的红海与苏伊士运河紧邻亚洲。大陆东至哈丰角(东经51°24′、北纬10°27′),南至厄加勒斯角(东经20°02′、南纬34°51′),西至佛得角(西经17°33′、北纬14°45′),北至吉兰角(本赛卡角)(东经9°50′、北纬37°21′)。约3020万平方公里(包括附近岛屿)。约占世界陆地总面积的20.2%,次于亚洲,为世界第二大洲。
二.非洲气候特点
非洲有“热带大陆”之称,其气候特点是高温、少雨、干燥,气候带分布呈南北对称状。赤道横贯中央,气候一般从赤道随纬度增加而降低。全洲年平均气温在20℃以上的地带约占全洲面积95%,其中一半以上的地区终年炎热,有将近一半的地区有着炎热的暖季和温暖的凉季。
埃塞俄比亚东北部的达洛尔年平均气温为34.5℃,是世界年平均气温最高的地方之一。利比亚首都的黎波里以南的阿齐济耶,1922年9月13日气温高达57.8℃,为非洲极端最高气温。乞力马扎罗山位赤道附近,因海拔高,山顶终年积雪。
非洲降水量从赤道向南北两侧减少,降水分布极不平衡,有的地区终年几乎无雨,有的地方年降水多达10000毫米以上。全洲1/3的地区年平均降水量不足200毫米。东南部、几内亚湾沿岸及山地的向风坡降水较多。
三.非洲地形特点是什么
非洲地形以高原为主,地面起伏不大,被称为“高原大陆”。平均海拔600米以上,地势由东南向西北倾斜。西北部分布有阿特拉斯山脉,东南部有德拉肯斯山脉。
非洲地形可分成3部分:第一,高原。自北向南有埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原,乞力马扎罗山(海拔5895米)位于东非高原,是非洲最高峰。非洲东部有一条纵贯南北的断层陷落带——东非大袭谷带,长6000多公里,谷底有一连串狭长水深的湖泊;第二,盆地。中部是广大的刚果盆地,原为广阔的内陆湖,后因地壳上升,河流下切,湖水外泄而成;第三,沙漠。北部是撒哈拉沙漠,面积770多万平方公里,是世界上最大的沙漠。
四.非洲位于什么半球
非洲位于东西半球的东半球。在东半球西南部位置,地跨赤道南北,西北部的部分地区伸入西半球,东濒印度洋,西临大西洋,北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望,东北隅以狭长的红海与苏伊士运河紧邻亚洲。
非洲(英文:Africa),全称阿非利加洲,位于东半球西部,欧洲以南,亚洲之西,东濒印度洋,西临大西洋,纵跨赤道南北,面积大约为3020万平方公里(土地面积),占全球总陆地面积的20.4%,是世界第二大洲,同时也是人口第二大洲(约12亿)。下面小编给大家分享一些非洲的地理知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
为了解决粮食安全问题,非洲及国际社会需要继续努力,多管齐下,标本兼治,提高生产率和粮食产量,把其巨大潜力转化为现实。目前,尽管非洲农业停滞的原因仍在争论中,但是,无论如何,我们可以从非洲农业发展演变的经验教训中得到一些启示。
(一)政府需要投资农村公共产品,征收可预见的、较低或温和的税收
农业的发展需要一些条件,除和平与秩序、宏观经济稳定、低通货膨胀等基本条件之外,还需要农村公共产品,可预见的、较低或温和的税收等。由于相对不利的自然地理环境,非洲特别需要政府投资一些农村公共产品:道路、电力、灌溉设施、排水设施、农民教育、水、卫生设施、农业研究和推广方面的持续投资等。实践证明,农村地区的公共产品支出是有回报的,这可以从亚洲绿色革命期间的回报中看到。例如,印度在农业研究和道路基础设施方面获得了很高的回报,在教育和灌溉方面的回报也不错(Fan.Setal.,2000)。对中国、越南、泰国和乌干达进行的类似分析也表明了类似的趋势。研究发现,尽管各国在不同的公共产品上的回报有所不同,但可以发现,农业研究、教育和农村基础设施是促进农业增长和减少贫困的三种最有效的公共支出类型(Fan.S.etal.,2003)。此外,城市偏向的政策及对农业征收重税会极大地阻止农业的投资和创新,抑制农业的增长(Fan.S.et al.,2007)。
(二)尊重土地产权或使用权
非洲大陆不少地方盛行的土地集体所有制或部落所有制不利于减少投入和产出市场的扭曲和低效率,造成土地资源利用的低效率。在这种所有制下,农民(或牧民)常常无法独享劳动或风险收益,所以他们既不愿意进行足够的投资,也没有足够的动力保护他们的农田和牧场。只有尊重土地产权或使用权,使小农户能够看到机会和希望,他们才会有足够的动力进行投资和创新,这可能不是农村经济发展的充分条件,但却是必要条件。
(三)需要发展相关投入、金融、中介市场
近年来一些非洲国家出现的合同农业的经验教训表明,合同参与双方特别是农户的违约和机会主义行为是导致其失败的一个主要原因。尽管从违约中获得的短期收益可能会根据合同的规模增加,但随着市场联系、投入、保险、中介和金融市场的不断深化,违约的声誉成本和寻找替代买家的搜索成本将超过违约所带来的直接收益,从而有助于诱导合作伙伴履行合同协议,降低农民组织违约的可能性,进而推动非洲农业的结构转型。
最后。对于中国来说,为了帮助非洲国家发展农业,除了开展定期的中非农业和农村发展经验交流之外,我们可以在弥补非洲一些不利的自然地理环境、发展农村公共产品、深化中非农产品加工合作等方面着手,可以在中非合作论坛和“一带一路”框架下,进一步重视非洲在“一带一路”建设中的战略地位(目前我官方正式文件中迄今还仅仅包括了埃及、吉布提、埃塞俄比亚和肯尼亚等四个国家,这与非洲在“一带一路”中的重要地位很不相称),利用我国基础设施建设方面的比较优势,帮助非洲建设一些农村公共产品如道路、电力、灌溉设施、排水设施、农民的教育、水、卫生、网络通信等设施,同时充分利用或继续我在非洲的农业示范中心,结合当地地理及气候条件(通常,一套通用的农耕方法不像专门针对特定农作物、地区的方法那么高效),量身打造相关作物(如水稻、玉米、木薯和小麦)种植,提高非洲当地土地和劳动力的生产率,使非洲先天不利的地理条件得以改善,将其资源、劳动力及市场等潜在优势转化为现实优势。
很多年前读大学的时候,我决定制定一个计划挑战自己:只用三个学期完成其他人通常花费四年的课程,能否毕业。这篇文章(此文为翻译)详细的说明了我在成功实现该目标过程中的所有时间管理技巧。
为了实现这个目标,我决心每个学期得到30到40个学分,而其他学生平均只要12到15个学分。显而易见,我必须合理安排时间才能实现目标。我开始阅读我所能找到的所有关于时间管理的资料,并学以所用。正好三个学期,我完成了目标:两个理科学士学位(计算机科学和数学),而且没有参加暑期课程。我每天晚上睡七到八个小时,处理好我的日常杂务(购物,做饭等等),参与社交活动,每天早晨锻炼30分钟。在最后一学期我完成了高级计算机和数学两门总共37 学分的课程,我甚至拥有一份游戏程序员的全职工作(每周工作40小时),还是当地ACM学会(Association of Computing Machinery)的副主席。我的同学把他们完成功课要花的时间加到一起,结论是我的一周有250小时。我以GPA 3.9的成绩毕业并且获得每年颁发给最优秀计算机专业学生的特别奖。我的一个教授后来告诉我,当他们知道我所做所为之后,选择奖项的候选人就变得很简单了。
我并不被看作一个天才儿童,这也是我第一次做出这样的事。没人指导过我,我不知道是否有谁那么做过,我也没有想起什么人鼓励我这么做。事实上,当我告诉大家的时候大多数人都出来劝阻我。我只是简单的想为了我自己而做。如果你想更好的了解我那个时候为什么会尝试如此疯狂的事儿,你也许会乐于读一读《生活的意义》:里面包含了整个故事的背景以及有关我的动机的细节描述。
我花了很多时间来说服计算机系主任给我选学额外的学分,我同学经常说我作弊,要么就是有个双胞胎兄弟,或者干脆说我是精神不正常(每周我听到最多的就是最后一条,也许说的有些道理)。大多数时候我保持沉默,但当被问到修多少学分的时候,我会如实回答。我也许是整个大学里唯一拿着两页课表的学生,因此如果有人胁迫我,这很容易证明我说的是真话,虽然我很少这么做。
讲这个故事,并非为了引人注目,更不是使你好奇于我如何做到它。我成功实现目标只是我运用了时间管理这个概念,很多人可能根本不知道,但它却早就存在于那个时候(1992-1993年)的书籍和音频节目中。大学里养成的时间管理习惯对我后来创业帮助很大,所以我想与你分享并希望你觉得同样有价值。它让我节约了学费并且给了我大约$30,000 来起家做创业(全部是我最后一学期当游戏程序员时赚的,大部分是版税收入)。闲话少说,下面就是我知道的时间管理的精华所在:
首先要明确的知道你想要什么。在我曾经训练过的一个跆拳道馆,墙上有一块巨大的标语,“你的目标是黑带!”。它提醒每个学员为什么他/她们要经过如此艰苦的训练。你独自工作的时候,很容易整日在办公桌上碌碌无为完成一些毫无价值的工作。在你不知道自己打算做什么的时候,这会经常发生。当你意识到这点,问自己“我到底在这里试图想实现什么目标么?”你必须尽量清楚自己的目标。使你的目标更明确,并把它们写出来。你的目标必须清楚到这种程度:即使一个陌生人,在客观地了解了你的情况后,都能就你是否完成每个目标给出一个绝对的“是”或者“否”的答复。假如你不能明确的定义你的目标,就算到达了你又怎么能知道?
我发现定义和展开一个明确目标的关键周期是九十天,就是一个季度。在那样一段时间里,如果你确立非常明确的目标,你就可以作出重大的可估量的改变。花点时间停下来,写写你希望接下来的九十天你的生活是什么样。什么样的月收入?体重多少?朋友如何?事业如何?人际关系如何?你的网站会是什么样子?详细的写。绝对明确的描述会给你全程计划提供一个边界。
就像飞机的自动驾驶仪必须不断修正航线,你必须定时重新审视你的目标。每天早晨重读你清楚写下的目标,将这些清晰的、记录下来的目标重新接合起来。把它们贴在墙上,特别是你的经济目标。几年前(九十年代中期),我在每个房间里贴上“5000美元/月”的标语。那就是我当时的月收入目标。我不断的确立明确的收入目标,即使有时候遭遇挫折,我发现这个过程十分有效。这并不只帮助我关注我的目标——也许更有助于让我忽视那些目标之外的事情。例如,如果你确定了月收入一万美元的目标,这会让你放弃做那些每月只能挣五千美元的事情。
如果你仍不明白如何明确目标,那就把它作为你的首要目标。一辈子不清楚自己到底想要什么是对时间的巨大浪费。大多数人长久的沉迷于“我不知道做什么”的状态中。他们等着外力使自己目标明确,殊不知明确是自身创造的。一切在等着你动手,没有别的办法,它会一直等待直到你下定决心。等待明确的目标就像一位雕塑家注视着一块大理石,等待里面的雕像可以抛开不需要的碎屑自动出现。不要指望目标会自动明确起来——拿起凿子动手吧!
知道你的目标与知道你达到目标的途径是完全不同的。一架典型的商用飞机90%的时间偏离航线,但它差不多总是能到达目的地,因为它知道往哪里飞并且随时的修正方向。你不可能预知确切的途径。我认为计划的真实目的在于你确信存在一条可行的途径。我们都听说过,据统计80%的新商业机构在头五年里倒闭,但一个更有趣的统计是几乎所有成功的商业机构的发展道路都与原定的计划不同。以商业计划开始成功的企业,你通常都会发现最初的计划惨遭败绩,他们只是因为尝试其他途径而成功。有人说不与市场紧密联系的商业计划难以生存。我把它推广为不与现实世界紧密联系的计划也难以实施。
著名作家和商业顾问 Stephen Covey 经常引用这个句子,“诚实面对选择。”意思就是在没有了解目标的情况下,不能盲目的执行计划。例如,你细心的执行计划 – 目前为止一切顺利 – 突然出现一个无法预料的机会。你坚持原有计划(这会丧失机会),还是停止计划抓住机会(这会使你脱离计划)?这时你需要停下来考虑你的目标,以决定哪个是更好的选择。盲目的执行计划是不可取的。一旦获得可以更正计划的信息,你要训练在选择的时刻保持诚实。有时你可以借不曾预料的捷径达到目标。另一些时候你得坚持原有计划并避免为次要的东西分心,那会把你带离你的目标。紧守你的目标,但灵活对待计划。
我相信一个清楚的远期目标远远比一个明确的短期计划来得重要的多。在大学里我很清楚自己的最终目标——在三个学期里完成大学学业——但是我的计划随时随刻都在变化。每天我都会有新的作业,课程或者考试,我必须适应这些随时变化的情况。如果我试图为每个学期指定长期计划,那么不出一天计划就会失效了。
我坚持非常基础的用纸-笔记录要做的事,而并非某些精细的组织系统。我唯一的组织工具只是一个笔记本,在上面我写下所有任务以及它们的完成期限。我并不为预先的安排和次序而担忧。我只需看一眼清单,选出适合空余时间的要事即可。一完成这个任务,就把它从列表里去掉。
如果我有一份10小时的学期作业要写,我会一次完成它而不是把它分成更小的任务。我通常在周末去做那些耗时的工作。在上午去图书馆做必要的查阅,然后回到宿舍开始写,直到最终的论文打印出来。如果需要休息我就休息。这与这个计划如何重要还有教授要求几周内完成它没有关系。一旦我开始,我就会坚持下去直到100%完成,就等着交作业了。
这个简单的习惯为我节约了大量时间。首先,它使我对每项任务全神贯注,做起来效率就很高。转换任务会浪费很多时间,因为你不得不重新了解和熟悉它们。单独处理使得切换任务所耗费的时间最小化。实际上,如果可能我会把某一特定主题的任务集中在一起,然后一次完成它们。所以我一次性连续做完我的数学作业。然后去做所有的编程作业。然后去做综合作业。这样,我使我的大脑处于数学思维,编程思维,写作思维,还有艺术思维的状态,并且保持尽可能长时间的保持单一的模式。第二,我觉得这个习惯使我没有拘束也没有压力,我的思维不会因为过多要做的东西而混乱。这种每次只做一件事的习惯,让我忘掉现在任务之外的所有东西。
大部分人对失败怀有先天的恐惧,事实上它却是你最好的朋友。成功的人也因为屡次尝试而经历很多失败。伟大的棒球手 Babe Ruth 曾同时保持本垒打和三振出局的记录。最成功的人同时也面对着最惨痛的失败。失败没什么不正常,也不必感到羞耻。唯一的让人后悔的是从不去尝试。所以,别对前进的过程产生恐惧。要确定一些事是否可行,有时候最快的办法是上手去做。在进行的过程中你可以不断调整自己。这是个 准备 - 开火 - 瞄准的过程,让人惊讶的是,它比通常的 准备 - 瞄准 - 开火更有效。原因是你“开火”以后,你就有了第一手数据来调整自己的瞄准。很多人陷入思考和计划之中,而从不开始动手。停滞于某个步骤里(比如:准备-瞄准-瞄准-瞄准-瞄准……),这你失去了太多好点子。
大学里我做了很多我认为可以节约时间的疯狂尝试。我不停的阅读有关时间管理的资料并且加以应用,但我也有独创的办法。大部分我自己的办法彻底失败,但有些行得通。我乐于一次次的失败,以求在微小的机会下,我的偶然发现让我突飞猛进。
要明白失败并不是和成功正相反。失败是成功之母。一旦你成功,没人记得你曾经失败。微软并不是 Bill Gates 和 Paul Allen 的第一次商业冒险。有谁记得他们经营 Traf-o-Data 时的失败?金凯·利还是个年轻喜剧演员的时候就经常被嘘下舞台。电灯泡的发明是因为托马斯·爱迪生经历过10000次失败后仍不放弃。如果你被失败纠缠,你就这么理解它:这同样是成功,或者说获得了经验。
战胜对失败的恐惧会让你快乐。假如你对达到某个特殊的目标而兴奋,但又害怕不能成功实现,那么扑上去着手做吧。就算你的尝试失败了,你也会学到有价值的东西,下一次就可以做更好的尝试。如果你看到当今那些成功的商业人士,你一样要看到在他们事业的一举成功之前的一连串惨痛失败,包括我在内。而且我觉得这些人大都会同意我的看法,开始的失败经验对后来的成功有着基础性贡献。对打算开始创业的人,我的建议是创业就是生产或者服务,而不要太担心是否成功。它们可能会失败。但相比只是空想,你会学到更多东西。
W. Clement Stone 建立了价值数亿美元的保险业帝国,他要求所有的雇员每天开始工作前一遍遍的背诵这句话:“现在开始!”一旦你觉得变得懒散而且又想起必须要做的事情,停下来大声说,“现在开始!现在开始!现在开始!”我经常把这句话作为我的屏保。拖拖拉拉的代价巨大,因为你一次次的回到工作中,大大增加了时间的浪费。思考的和计划固然重要,但行动更重要。思考和计划不会让你得到报酬,只有工作成果才能。当你犹豫的时候,大胆的行动吧,就像它根本不可能失败。实际上,的确如此。
养成果断决定的习惯是绝对必要的。我对每一个必须的决定使用六十秒原则,不管它多么重要。一旦我有足够的准备去做一个决定,我打开一个定时器,只给自己六十秒来做一个果断的决定。如果需要我甚至靠掷硬币来选择。我在大学的时候,我没时间去担心作业或者什么时候完成。我拿起一个就开始做。现在我需要决定要写那个报告,我就挑一个主题开始写。我觉得这是我从未觉得无从下笔的原因。无从下笔就是处于停滞状态思考该写什么。我之所以没有为写东西浪费时间,只是因为实在太忙了。这可能也是我能轻松写出成百篇原创文章的原因。我写的每篇文章衍生出至少两个观点,所以我的观点列表与日俱增。我无法想象这些内容会用光。
人们经常迟迟不做决定,拖延也没什么好处。通常推迟决定觉得只会导致消极的后果,所以就算你面对困惑,咬咬牙下定决心吧。假如是个错误的决定,你很快就能发现。许多人可能花超过60秒的时间来决定午饭吃点什么。如果我无法决定吃什么,我就抓起一个苹果或一把香蕉开始吃,有些时候在我确定我到底想要吃什么以前,水果已经填满我的肚子。这样我的大脑明白除了水果我如果还打算吃点别的,那最好迅速决定。如果你可以加快决定速度,你就会节约余下来实施计划的时间。
研究表明世界上最优秀的管理者对犹豫不决都有着极高的抵制力。也就是说,他们在面对偏爱或者矛盾状况的时候会大胆决断。许多当今的工业家都加快了作决定的速度,因为等到准备充足了也许机会也错过了。当你无路可退的时候,你只能依靠自己的经验和直觉。尽可能快速的作出决定。如果不能马上决定,就先放到一旁,抽个时间考虑再作决定。大把的时间应该花在行动上,而不是决定本身。优柔寡断是严重的时间浪费,最好不要超过60秒。做一个坚决而直接的决定,由不确定转变为确定,然后行动。出现错误就让事实告诉你,这样你就会积累足够的经验,从而作出正确而睿智的决定。
放弃一切浪费时间的事情。把它们统统扔进垃圾筒。遵循“如果怀疑,不如放弃”的准则。不要订阅那些没用的杂志。如果两个月前的杂志你至今还没有读过,扔掉它,它可能不值得一读。要明白任何花时间去做的事情都是有价值的。在注册新的服务或者订阅之前,问问自己那会占用你多少时间?做每一件事情都有它的机会成本。试问自己,“它值得我为它做出牺牲吗?”
上大学的时候,我严格地筛选要做的每一件事情。我曾经拒绝参加一位教授安排的关于计算机科学研究的活动,因为那样的话会浪费我很多时间。那项研究大概需要10到20小时的工作时间,在如此长的时间里我将陷入繁杂的工作中,但却学不到任何我以前不知道的东西。而且那项研究仅占我课堂成绩的10%,就我以前的表现很优秀,不参加研究所导致的唯一结果就是学期成绩从A变为A-。我对教授说那是公平的并且会接受A-。我不想再去和他谈任何的特殊条件。所以那学期我的成绩是A-,但是由于更好的利用了那些10到20个小时,我给了自己A+。
问自己这样的问题:“如果要我把例如像研究一个课题,建立一个关系,从事一项工作等等这样不能获取新的知识的工作再做一遍的话,我还要重新开始吗?”如果你的答案是“不。”那就赶紧远离那些事情吧。这就叫做毫无意义的思考。我了解到有很多人用“做事要有始有终”这个信条来限制自己。他们花费了大量的时间去爬一架梯子,但当他们到达梯子顶端的时候才发现,原来梯子搭错了建筑,之前所做的都白费了。记住失败是你的朋友。所以,当你发现以前所做的决定不再为你现在的目标而服务时,请大胆并无情地抛弃以前的决定吧,然后去寻找更好的想法。人们不会以花费毕生精力去追逐一个懈怠人生的目标而自豪的。这是另一个要顾全大局的时刻。你必须坚持对你自己目前的处境进行重新的评估,然后才能为以后的发展做出正确的决定。如果你今天不时刻审视自己决定的话,那么以前所做的一切决定都是毫无用处了。
把一小时长的电视节目录制下来,然后在45分钟内用快进的方式跳过广告。同样一件事情,如果用电话10分钟就可以解决的话,就不要花半个小时去发送一封长长的电子邮件。把你要做的事情放在一起,然后立刻把它们搞定。
在大学期间第二个和第三个学期之间的夏天,我发现沿着街道的一幢公寓要比我们宿舍距离工程馆近一点。所以我从宿舍搬出来并搬进了那幢沿街的公寓,这样,我每天都节省了一些步行或者骑车的时间。我原来的宿舍每个房间有三个人,而现在我拥有一个更小的,单人住小型公寓房间。新的房间效率更高,比如说,我可以在工作的同时做晚饭,因为我的书桌和炉子之间只是几步而已。
渴望提高效率的人们总是以克服浪费时间的习惯作为起点,但我却认为那是错误的。培养个人习惯来的要慢一些,首先要明确目的。如果你没有明确目的,只是设法用高效的习惯去排挤无效的习惯,那么结果只有失败。因为你没有一个强有力的理由支持你花费时间去做有意义的事情,所以做的时候很容易就会停止。你需要一个宏大的,有吸引力的目标来激发自己。能从工作时间里挤出15分钟的原因,就是因为你由于更好的利用这15分钟而产生的激情。
例如,你或许有一份还算喜欢的工作,但是从事这个工作竞争并不激烈,那么你就应该留意做每一项工作的时候都节省15分钟,这样下来,你每天一共节省下来的时间甚至有好几个小时。如果能把它们用来实现你那个深藏心底的目标,那么你将积极主动地更好地利用节省下来的时间。如果你明白真正的生活以“目的,意义,信仰”为次序,那么低水平的生活则处于“习惯,实践,行动”的自我调节状态。
我们都知道帕累托原理,即80/20的比例关系规则,该规则是指用20%的努力实现80%的价值。反过来,其规则也同样指代着:用80%的努力实现 20%的价值。我在大学的时候严格遵守此原理。在几周的时间里我逃了40%的课,因为对于我来说,上课并不是学习最有效率的方式。在前文中我已经提到了因为觉得不值得花时间而拒绝参与一项课题研究的事情。同样,我在一门数学课上仅仅出席了两次,即期中和期末的时候。因为我觉得我自己看书要比听讲座学的快得多。我在每次刚上课的时候开始做家庭作业,然后在快下课的时候记录下次要讲的内容。事实上,我拿了那门课的最高分,但是那个教授可能都不知道我是谁。除了我以外的其他同学都循规蹈矩的学习,而忽视了他们自己的规则。要找到你人生中属于那至关重要的20%的部分,然后全力以赴。如果有一些事情会浪费时间,一定要毫不犹豫地放弃它。把你的时间投资在那些可以事半功倍的事情上。
想有效率地工作,就需要大块不间断的时间,这样才能完成有意义的工作。当你确保自己不被打扰的时候,你的工作效率就会高的多得多。当你坐下来要去完成一项特别认真的工作的时候,不要做其他任何事情,专心致志投入到这段时间里吧。我发现,一个不少于90分钟的时间段,对于完成一项单独的工作十分理想。
你需要和周围人商量一下,来保证大块不被打扰的时间。如果必要的话,提前通知他们在特定的时间里不要打扰你。有必要的话就武力威胁(假装)。在学校,当我需要工作的时候,会把寝室的门锁上,这样的话,我的室友就明白在这段时间里不要来打扰我。然而,每个独立的寝室都是为住两个人(四人套房)设计的,为此我多付了钱而拥有一个完全属于自己的寝室。于是我可以在私人的房间里工作。有空的时候,我就打开门,有时候也和室友打打游戏。如果你碰巧工作在一个经常被打扰的环境里,那么你的工作效率就会被影响,所以要不惜任何代价去改变那样的环境。一些人告诉我,他们曾经拿这篇文章给他们的老板看,帮助说服他 /她在工作的时候设法减少不必要的打扰。
对于一些人来说,划出一段特殊的时间来工作是有好处的。我的最佳工作时间是一段很长、结束时间不定、且不想被打扰的时间。我经常规定工作的开始时间,但却没有规定具体完成的时间。无论什么时候我都尽可能长时间的工作,直到我觉得饿了或者身体上其他的需要。我可以连续工作六个小时不休息。虽然人们普遍认为经常休息可以提高效率,但是我觉得那种说法只是工业化时期对于那些贫困、不主动的工人们的一种人为安慰,并不适用于那些主动性强、目标明确和富有创造性的人。我发现自己会一直工作,直到几乎不能继续为止,而不会把一项工作分成好几个小的部分去做,因为那样的话,在工作的时候就有分心的危险。
每当专注于一项工作而忘了时间的时候,需要大约15分钟的才能进入状态。当被打扰之后,又要花费15分钟才能重新进入状态。一旦你进入了状态就一定要保持住。这种状态让你全神贯注于大量的工作以及与工作相关的以往的经验之中。当我处于这种状态的时候,我从来就不想过去和将来的事情。我只会想到我和我的工作。
然而有的时候,我遭遇了这样的问题。由于工作的增加而不能准时完成(帕金森定律),但我觉得很值得冒险去试一下。例如,当我优化我的网站时,经常有好的想法出现在我的脑海中。于是我立刻把我的想法付诸实践。我发现当时就执行想法要比事后安排再去做,效率会高很多。
在一段时间里,除了做眼前的工作以外不要考虑其他任何事情。不要检查邮箱、泡论坛或者随便上网溜达。如果有这个念头,在工作的时候断开互联网连接。关掉电话或者拒接。开始前去趟厕所,同时确保在一段时间里不会觉得饿。在此期间根本不离开椅子,也不要和人说话。
决定好了要做什么,就不要做其他事情。如果偶然被别人打扰,问他们最重要的事儿是什么,确定他们是否只是在做最重要的事。如果这个人在回复电子邮件,那么这个时候发邮件就是他此时最重要的事。否则通常来说,这个人是在浪费时间。
如果需要休息就彻底的休息。假如你觉得自己需要恢复一下体力,那就不要边工作边休息。收邮件、上网都不是休息。当你休息的时候,闭眼,做深呼吸,听一些轻松的音乐或者出去走走,小睡二十分钟,或者吃点水果。一直休息到你觉得又可以努力工作。需要休息就休息,应当工作就工作。要是不能100%的集中精神,干脆不工作。想休息多久就休息多久是没错的,只是别让休息时间占用了工作时间。
特定领域的新知识增加的如此之快,以至于你的知识可能随时在变得陈旧。解决的唯一办法是尽可能的吸收新知识。今天我工作中的很多技能,在五年前根本没有。据我所知,跟上时代发展的好办法是尽可能的阅读,还有听录音资料。
看电视的时候,在广告时段读计算机杂志。如果是男人,边刮胡子边读。我每天用电动剃须刀刮脸,会在这两三分钟里读点东西。这让我每周多看了两篇文章,一年就多出100篇。这个习惯很容易开始。只要拿起几本杂志,或者打印一些没时间去读的文章,把他们放在你的卧室里。出门的时候,顺手拿一本。如果要排队,比如在邮局或者商店,就可以拿出来读了。你会惊讶于在做这些不费脑子的事情的同时,学到了多少知识。
尽可能的听一些教育录音。开车的时候就可以听。Nightingale Conant 销售各个领域的专家整理的各种录音节目。大部分有六小时长,大约售价60到70美元,它们物有所值。这些节目比起到大学里上课更实用一些。在大学拿到商业或者贸易学位的人由大学教授授课,而你学同样的课程时,却是由那些百万富翁或者亿万富翁告诉你什么可行而什么不可行。一个节约时间的好办法是直接请教那些掌握着你想学到的技能的人。
多线工作也许是让我在三个学期完成大学课程的最重要的简单技巧。通常我在工作日里有七到八小时的课程。但最后一学期的每个周二,我从早上九点到晚上十点都连着上课。因为每学期我选了12门课,每周都有不少测验和作业要做。课外的时间除了打工我没时间去学习。所以遇到什么我就不得不学什么。假如老师在黑板上写了点东西,我就记住它;我不能等过后再学,那样就有落后的危险。对那些困难的课程,我会做作业、完成程序设计算法,或者改进我的计划。你能找到无数多线工作的机会。当你活动的时候,比如开车、做饭、购物或者走路,听磁带或者读点东西吧。
多线工作的想法似乎与之前建议的一时一事相矛盾。不过前面所谈的是高强度的工作,你必须尽全力集中所有的精神来做好它们。而这里的工作是指低强度的,能同时做其他事情的工作,比如排队、做饭、乘飞机或者从一个地方走到另一个地方。多线工作不能用在至关重要的任务上,否则会适得其反。需要休息就好好休息一下,但别把时间浪费在局部的成果上。在全力工作和彻底休息之间调节是更有效的。
多线工作可以让你的效率提高到一个新水平。你可能觉得这样太累,但很多人却发现效果正相反。做很多事情让我充满活力。工作越努力,工作的能力就越强,休息就越有效果。
人和人不尽相同,所以对你有效的方法可能对别人没效果。你可能上午工作效率高或者喜欢熬夜。利用你自己的特点,想办法弥补不足。试验工作的同时听音乐。我用免费的 WinAMP 播放器,它可以直接整天在电脑上播放各种各样的免费音乐。我发现古典音乐和新世纪音乐,特别是莫扎特,对网络开发的工作效果不佳。但是对于大多数日常事务,听那些快速的 techno/trance 音乐可以让我的速度快一点。不知道为什么,当我听快节奏音乐的时候工作效果是不听音乐的两倍。另一方面,有歌词的音乐有害的,因为它太分心了。如果我想要精神高度集中,我根本不听音乐。你自己试一试,看看什么样的音乐能有益于你。对我来说这些音乐的差别是戏剧性的。
当你想到一个提高效率的怪主意,先试试看效果怎么样。如果没尝试,不要轻易放弃任何想法。局部成功比全盘失败更普遍,所以每一次尝试对于时间管理实践来说都会有所帮助。就算正在进行的尝试愚蠢的很,不过它也会使你变得更高效。
“Enthusiasm”这个词来自希腊语的“entheos”,字面意思是“神在心中”。我很喜欢这个解释。如果对如何安排时间没有持续的激情,我怀疑掌握时间管理的艺术是不可能的。朝着真正鼓舞你的方向前进。追逐你的激情,而不是金钱。假如你对工作没有热情,你就是在浪费生命。换个工作吧。重新考虑新的职业。如果你现在的职业变得乏味,也不要丧气。记住,失败是朋友。听从内心的召唤,换一个刺激自己的工作。做那些让自己不快乐的事情是最浪费时间的。你为了自己的人生而工作,不为别的。
象大多数人那样,你可能很快就让自己主动起来,但接着就消沉下来,效率很低,无法继续完成计划。当你热情高涨的时候,开始一个新计划是多么简单。然而当激情退去,坚持又是多么困难?人总会有这样或者那样的不足,除非你想办法主动培养,否则随着时间推移你会失去主动性和积极性。我不认为那些我根本不想做的事情可以强求。如果我不主动,那么坐下来努力工作几乎是不可能的,而且这又是多么痛苦。当你有足够的主动性,工作起来就跟玩一样。
在大学里我不能失去我的激情,那样我会死掉。我很快意识到每天必须有意识的增强自己的积极性。我一直把随身听带在身边(那时候还没有MP3),当我从一间教室走向下一间的时候,我就听那些时间管理和自我激励的磁带。早晨慢跑的时候我也听。我几乎时时刻刻都在保持我的激情。就算有人说我一定会失败。这些磁带对我影响巨大,因为我一直保持着积极的状态。
如果你的热情高涨,你会卓有成效的工作,并且把乏味的工作当作乐趣。我始终发现,一旦我想把我的事业提高到一个新水平,我必须先把我的意识提高到新的水平。内心希望改变时,行动才会改变,结果也就随着改变了。除非你天生是个亢奋的家伙,否则你需要每天增强自己的热情。我推荐听自我激励的磁带,或者读催人上进的书和文章,每天最少十五分钟。你一停止给自己打气,就会开始怀疑自己,动力就开始减退。经常给自己灌输主动性的东西可以保持自己的激情,这真的让人惊讶。如果你同时多线工作,你就不用另花时间。
大学最后一学期前的夏天(1993年),我成了半素食主义者,我发觉精力有了很大的提高,特别是集中精神的能力。四年后(1997年)我成为严格素食主义者(不吃肉类),一直到今天,这产生了更大的增强。
饮食对活动有着深远的影响。肉制品比植物食品需要更多时间和能量来消化,那么当你的身体消耗特别多的能量来消化的时候,意味着你用于脑力劳动的能力能量就会减少。消化包含肉类食物的时候,你的工作效率会降低,也更容易分散精力。如果你发现饭后很难集中精神从事脑力劳动,你吃的东西就是罪魁祸首。富兰克林也认为有节制的用餐对工作意义重大。他在余下的时间里能够继续有效的工作,而他的同僚们则显得迟钝和昏昏欲睡。
经常的体育锻炼对于足够的精力和清醒的头脑也是很必要的。大学里我每天早饭前都要跑步30分钟。当然,我同时会听一些自我激励的磁带和教育磁带。每天如此使我的身体处于良好状态,并帮我保持理想的体重。另外,我每天上课的地方需要在校园里绕来绕去,同时我还要背一个20至30磅的书包,里面装满了课本。这样即使我大部分周末都坐在教室里,我一样得到了足够的体育锻炼。
掌握时间管理,对于磨练你最佳的时间管理工具,也就是你的身体,十分有意义。通过饮食和锻炼你可以培养持续集中精神的能力,即使再难的工作看上去也变得容易了。
假如你现在觉得自己超重了,去一趟附近的体育馆或者体育用品店,选择一个(或一对)和你多余重量相当的哑铃。拿着它四处走走,感受一下你每天的负担。想象一下如果你减掉这部分体重,一切将变得多么轻松。携带重物来锻炼是一回事,但如果这些重量是体重的一部分,那你永远不能放下这样的重物,也无法从这样的锻炼里得到收获。下定决心减掉这些多余的重量,标准的身材会让你终身受益。
我觉得如果你不能合理的安排生活,那么保持长期的动力、健康还有快乐就没那么容易。某些方面的长处并不能弥补其他方面的不足。大学里我尽量在每周安排一天放松自己。做运动、参加聚会和社团社团、打游戏、打台球,在最后一学期甚至去拉斯维加斯驴旅游。“黑色三月”就是因为生活不合理造成的。以其他生活为代价而在某一方面过分专注,从长远看时有害的。在你生活的各个方面维持一个平衡。事业发展的同时,别忘了发展自己的个性。
三个学期就读完大学这件事让我最后悔的,就是我没有女朋友。虽然我有很多好朋友(男女都有),我们每星期都在酒吧一起玩,但在忙忙碌碌之外,我确实没有时间去追女孩子。我记得有一次,一个女孩明显对我有兴趣,她更多的和我在一起。但我放弃了,因为我没时间以她想象的方式和她约会。她不可能成为我的女朋友。
如果让我重新开始,我相信花四到五个学期完成学业会更好,那样我也有时间找个女朋友。和别人分享生活的乐趣是美妙的,更不要说其他亲密接触了。毕业以后我有了很多时间用来约会。几个月以后我找到女友,四年后我们完婚。她和我大学时就是校友,我们有不少共同的熟人,但那时候根本没见过面。
我相信时间管理的意义在于尽全力让自己的生活变的有趣。明确自己的目标并培养良好的习惯,都使你更高效的达到目标,你会享受一种从未有过的充实而丰富的生活。十几年后我回头看看我的大学生活,我充满了对整个过程的感激之情。在成功的路上我制订了严格的计划,迅速成长起来。这是我一生中最美好的时光。
如果你希望自己变得主动,那就让自己的生活彻头彻尾的发生改变。掌握时间管理的原因在于获得优质的人生,并让它变得与众不同。时间管理不是自我牺牲或者自我否定,也不是拼命做那些自己不愿意做的事情。实际上,它是让你更乐于做你喜欢的事情。
中考英语对于目前还在备考的考生来说想必也是一个不小的挑战,来看看英语一般现在时态的中考考点吧。下面是小编为大家整理的关于中考英语一般现在时态考点知识整理,欢迎大家来阅读。
时间状语从句,条件句中,从句用一般现在时代替将来时
When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately
He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京,就去看他姨妈。
典型例题
(1)He said he________me a present unless I_______ in doing the experiment.
A. had not given; had not succeededB. would not give; succeed
C. will not give; succeed D. would not give; will succeed.
答案B. 在时间,条件或让步主语从句中一般不用将来时。本题有He said,故为过去式。主句用将来时,故选B. 此处用一般过去式代替了过去将来时。
(2) 表示现在已安排好的未来事项,行程等活动。
The museum opens at ten tomorrow.博物馆明天10点开门。(实际上每天如此)