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导语:中考在即,以下是百文网小编为你整理的中考语文学习方法,希望能够帮助到你。更多关于学习方法的文章尽在百文网,欢迎浏览:
对中考来说,不做题是不行的,但进行题海战也是不可取的。通过做题,注意总结:什么样的题目,该如何去考虑,从哪些角度去解答,而且最好是能够了解一些题目的评分标准。对于开放性的题目,应该思维发散,从多个角度谈,最好从正面谈,尽量联系现实、联系自身去回答。也应注意几点:一是语言的表述要完整、简洁。二是答题要注意格式的规范,注意答题的规律。三是要注意术语的正确运用,不要混淆。
搞好高考数学总复习,同学们需要整理错题集,方便复习,下面是百文网小编给大家带来的高考数学易错题集应该怎么做,希望对你有帮助。
做错题集的方法完全可以参照自己的喜好。喜欢抄题的抄题,不喜欢抄题的剪书,这都不重要,重要的是要想明白如何使用错题集。
思路
这里说的思路指的是你在解这道题时的全部思想活动,包括你对题目条件的分析、初步的想法、推导过程等等。尤其是卡了壳、出了错的部分,更要着重详细地记录下来。在此强烈建议大家不要忽视计算失误,有位同学直到高考前不久才通过总结错题找出了他的计算题老是丢分的原因:他一直都把1除以2算成了2!如果这个错误延续到高考,那该多可怕!
一道题目的多种解法
习题解答给出的标准解法一定是要抄录下来的,这是最基本的要求,也是起步较差的同学至少要做到的;如果基础还不错,那么对于自己做错的每一道题,都要争取得出更多的思路。之所以这样做,一方面是为了提升思维能力,另一方面也是契合应试考核的要求。
点击查看:高中数学学习方法和复习计划
以高考等选拔性测试为代表的应试体系考核,实质上就是检验你在一定时间内能展现多少出题者所要求展现的能力的一种手段。因此,寻求更简便、更符合你思维特点的解法是非常必要的。而精益求精的同学要做到的就是举一反三,也就是找出与这道错题题型或思路相似的其它1~3道题,将自己在研究错题时得到的经验和技巧在新题上加以运用验证。
多复习总结
记录完了上述两项内容,最后还得有个总结归纳的部分,简明扼要地表达出你的思维能力和出题者的要求还存在哪些不足,有哪些环节做得还不够好,以及你从这一系列对错题的研究中收获的经验和技巧。
常见的几个问题回答:
Q有同学可能会问:做的那么辛苦,如果做完又不看,那又有什么用?
A其实,以我和我的小伙伴们的亲身经历可以证明:如果你真的能以上述步骤认真地研究过一道错题,那么你就不用再担心自己会忘掉这道题的思路,因此也就无所谓看或者不看了;退一万步说,就算你最后还是忘却了抑或没太认真做,那还可以不时翻翻错题集中的反思部分嘛,效果一样好。
Q这样整理一道错题下来做很耗时间,很累啊?
A整理一道错题确实很耗时间,按照上述的全部步骤去做错题集,在每道题上花的时间(包括研究+落实到错题本上)平均要45~90分钟。但考虑到我们只要抛弃拼命刷题的观念,那么除了上课写作业、吃饭睡觉,以及抽一点用来合理放松娱乐外,每天剩下的时间其实还是足够整理一些错题的。
至于很累的方面就见仁见智了。有诸如用不同颜色的笔做错题集&题目太长或者图太难画或者时间太紧之类因此直接剪贴之类的小tips,这个自己可以用一些简便方法。
Q有同学说错题集一定要工整/美貌/完全blablabla……是这样吗?
A这是最后要说也是最重要的,你一定要知道错题集是做给你自己看的,一切以你自己的便利为中心,怎么适合复习怎么来,怎么能记住知识点怎么来。所有人的意见都只是意见而已。如果是父母老师要求你的错题集一定要有什么格式,但格式并不适合你,你就好好地跟他们交流,他们可能会尊重你的意愿。毕竟谁用谁知道。
最经典的错误:
1不做错题集。
错误的东西永远会错,最后考试一做就错。
2错题集只有在考试前看。
这完全没有理解为什么要用错题集!有人竟然会花一个月的时间刷那些你已经会的题,而从来不试图把这些不会的题弄懂,那学习到底在干嘛?刷成就?
3错题集只加不减。
如果你能做到天天看自己的错题集,很快就会发现有的东西会很快掌握,这时候就需要把这部分内容移除。错题集里面只留下那些你真心还没完全搞懂、没有完全记住的东西,保证你每一次翻开错题集都能再加深学习。
每年高考之后,在一些重点中学门口,总有高三毕业生摆个小摊子卖他们用过的学习资料。大家可以猜一猜他们卖得最好的是什么?对了,就是学霸们用过的“笔记本”和“错题本”。
因为在他们的笔记本上,不仅能够看到老师在课堂当中讲解的重点难点,还能看到他们自己是如何理解这些知识的“小诀窍”。能够在他们的错题本上出现的错题,一定是一道“高频”错题,透过他们自己对错题的剖析,可能会使我们少走很多弯路;而且他们往往很少“就题论题”,常常会“举一反三”,使这些可恶的错题反而成为他们迈向成功的阶梯。
我喜欢把“笔记本”与“错题本”并称为:成为学霸的两个小助手。
有人说:学习就两步,第一步找到不会的,第二步把不会的变成会的。我们除了在课堂学习中可以找到不会的问题,在做作业或是测验时出现的错题也是我们找到不会问题的一个重要途径。我们用什么样的态度面对自己的错题,用什么方法解决扫清这些学习“障碍”,很可能成为决定我们能否轻松面对学习困难的关键,所以我们要学会使用“错题本”,让它成为我们学习的一个“小助手”。
1.对小学生解决数学问题中的错因思考
一般小学数学题“错因”来自三个方面。
一是审题,通过表现为审题不完整,或是没有读懂题。遇到这样的情况,我们需要分析出现这种问题的原因是自己的马虎,还是自己审题习惯或方法的问题,同时积累经验,总结审题的方法。
二是计算,表现为计算不准确,或是抄错数。其中抄错数的主要原因与学生学习态度与习惯有直接关系,需要错题本中提示自己。而计算不准确原因比较复杂需要认真分析,特别是同一种问题时常出现,说明很可能是我们并没有完全掌握计算的方法,需要重新学习。
三是方法,表现为遇到题目无从下手。这种情况在小学高年级数学错题中出现频率最高,主要原因是在日常学习时可能只关注“知识点”,而忽略了分析问题、解决问题方法的学习。在记录这种错题时,我们记录的重点是分析与解决问题的方法,并且还要找到一个或几个同类题做为补充,以强化解决此类问题的方法。
2.错题本应该怎么用?
“错题本”不能变成“抄题本”。如果我们只是把错的题目全抄下来,然后做一遍或者很多遍,看似有效果,其实这样做只是在机械的模仿,并不是真正的理解,也很难对我们的学习起到积极的作用。所以错题本正确的使用方式是:
⑴要记录错因。也就是将自己真正的错因记录下来,不要简单的以“不认真”、“马虎”做为错因。
⑵要举一反三。也就是不仅要记录错题,还要尽可能找到与它类似的问题做为补充,以提升我们对错题的理解。
⑶要提示自己。不能以改完题目做为最终目的,而是以提示自己以后尽可能减少出现同样错误的情况,所以在记录错题时,我们还可以写一些自己的心得。
⑷要方法多样。在小学高年级解决同一个问题可能有多种方法,只记录一种方法很可能会局限自己的思路,因此我们需要将自己能知道的所有方法记录下来,并根据自己对多种方法是否理解,理解的程度进行排序。
⑸要常用常新。所谓常用常新,就是指在平时学习时要经常用错题本积累错题,更要经常看自己错题本总结的解决方法,而不是等到考试之前才想起来在看错题本。一般我们需要每周对错题进行一次梳理,可以根据错因进行分类整理,也可以根据知识点进行分类整理。
根据自己多年的教学经验,相信你只要用好“笔记本”与“错题本”这两个小助手,一定会让你在数学学习中体验到与众不同的成功。
百文网小编导语:在紧张的学习时代,同学们常困惑于一个问题,那就是如何调整学习与娱乐之间的分配,下面小编就与你分享一篇关于如何恰当地处理学习与休闲关系的文章:
据我了解,除了把双休日当做无节制玩耍日的同学之外,还有一小部分同学将双休日作为“继续学习日”。在他们的眼里,双休日与平时上课的日子无异,还是像往常一样按时起床,学习,吃饭,睡觉。
作为一名老师,我并不赞成同学们的这种度“假”方式。也许你会对我这种态度觉得不解:中学阶段的学习本来就是争分夺秒的,我以放松别人不就将我甩在后面了吗?
在回答这个问题之前,我想先问你一些问题:
周六一大早,你正在“头悬梁,锥刺股”地学习,同学一个电话过来,让你去参加他的生日Party,你去不去?
周末的时候,朋友登门,约你去打球,你该怎么办?
一群志同道合的朋友相约去郊游,只有你一个置身事外,你还想不想有自己的朋友?
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明知道朋友们在一起玩得很痛快,而你却这能憋在家里学习,这样的学习效果好得了吗?学又学不好,玩又玩不爽,这种日子可怎么过?
西方有句名言,大概意思是说:光学习,不玩耍,聪明的孩子要变傻。这就说明,适当的吴乐活动,在学习生活中是必不可少的。
在平时,我也常常会向同学们强调这样一句话:“该学就学,该玩就玩。”虽然这是很普通的一句话,却蕴含着深刻的道理。学习是一个长期的过程,如果在这个长期的过程中,你一直神经紧绷,把自己搞得压力太大,那么最终的结果可能事与愿违,只有学会劳逸结合,有张有弛,才能真正把学习搞好。
如何恰当地处理学习与休闲的关系呢?
一位成功考入北京大学的学子这样说:
“对于中学阶段的学生来说,学习固然重要,但必要的交际和休闲也是必不可少的。我在实际生活中就贯彻这样的方针:朋友生日,好啊,去;郊游,正合吾意,去;打球,吾之最爱,去;聚会,也去。
“这也去,那也去,那啥时候学呢?
“我每周均有学习计划,假如计划周六完成两篇科技文阅读、10道数学题、3000词的英语阅读计划••••••但周六时一个十分要好的朋友突然生日,去否?当然去。如此,则周末的两篇科技文阅读、10道解方程式、3000词的英语阅读计划不都齐齐泡汤了吗?非也非也,周日无课,本来预计和朋友打一下午球,那么,就打两个半小时就罢了,周末的懒觉缩减30分钟。总之,无论如何,我会将时间节省出来补齐周六所欠的学习计划。
“于是,玩的时候,毫无顾虑,因此我坚信,此周的学习计划不会有丝毫耽搁;学的时候,我练就的‘铁屁股功’,可以粘在板凳上长达6小时之久而纹丝不动,想想昨天‘逸’得非常高兴,今日正是‘劳’得很充实,正所谓‘劳逸结合’两不误。
“刚开始采用这样的方式容易惯坏自己,为了避免纵容自己,我规定:如果此周计划因为娱乐而泡汤,那么下周所有的娱乐计划全部取消,任何娱乐活动均不参加,全心全意学习;如果连续两周计划因为娱乐泡汤,下个月的所有娱乐活动一概拒绝。借此惩罚自己无节制的‘堕落’。”
上述北大学子的经验之谈,就很值得我们借鉴,制定自己的周末学习计划,然后雷打不动地去执行,如果出现变故,想方设法将时间挤出来补齐。这样一来,玩的时候就能痛快玩,学的时候又能安心学,劳逸结合,学习休闲两不误。
当然,娱乐活动应尽量安排在周六进行。因为玩乐会使人产生疲惫感,还会使人过于兴奋,影响晚上的睡眠,,如果放在星期天进行,势必会给周一的学习造成影响。所以,在平时与学生交流的时候,我一般会建议他们在周日的下午进行一些静态的活动,这样晚上能休息得更好,从而以饱满的精神状态迎接下一周的学习。
百文网小编总结:恰当地处理学习与休闲的关系才能更好地学习与生活!
百文网小编导语:高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。接下来小编向你介绍有关高效课堂的文章,希望能对你有所帮助:
课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节,是启发学生思维、传授基本知识,控制教学过程,进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学的成败。教师必须细细揣摩,问到关键处,问到有用之处,问到学生心里去,问出水平来,才能更好的促进我们的教学,利于学生的发展。教师在课堂教学中,要通过问的技巧与艺术,体现出教学新理念。
高考为我们提供了一个公平竞技的平台,身份、地位、财富的作用统统屏蔽,知识学习成果得到直接反映,也使得万千学子的教育晋升通道变得透明,社会晋升的机会也是人人平等。下面是小编给大家带来的高考前英语应该怎样复习2023,希望能够帮到你哟!
高三学英语要坚持使用,敢于实践。我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功。
因此,有志于学好英语的同学,应该赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说。多接触英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说,练好说的能力是不容易的,需要不怕出错,不怕别人笑话的勇气。中文英文,差别甚大,发音方法很不相同。开始练习说,肯定错误百出。这时候,一定要挺砖没有开始阶段的“胡说八道”,就没有一口漂亮的口语。
很人通过高考改变了自己的命运。这是一个强大的示范效应,它鼓励全国各地的人从小学甚至幼儿园开始努力学习。下面是小编给大家带来的2023年高考历史应该怎样复习,希望能够帮到你哟!
历史成绩能不能复习和能不能考有一定的关系。因此,考前尤其是高考前的复习,要努力做到以下几点:
一、吃透考试要求,对考试的内容、范围、能力要求有清晰的认识。
第二,认真阅读教材,尤其是高考前。很多优秀的考生,他们不只看一遍教材,还会看三四遍,每次都有同感。多读几遍,把教材读透,就能更牢固地掌握基础知识,运用起来也会更熟练。
第三,融会贯通。在复习的过程中,要掌握课本知识。为了融会贯通,可以把复杂的知识变成简化的知识,用图表来表示,让知识一目了然,便于记忆和使用。这样就可以在头脑中形成一个历史知识的网络体系。
第四,培养分析、综合、解决问题的能力。学历史就是古为今用。所以要善于用历史的眼光看待社会上的重要事件,国内外的重要热点和焦点问题。通过应用,你会学会生活,学会学习,在考试中你会得心应手。
高考是人生中最重要的一次考试,那么高考前应该准备干什么,有哪些备考方法呢。需要小编为你介绍一下吗?这里给大家分享一些关于高考前应该准备干什么,供大家参考。
虽然在日常学习中,要把每门课学好,但是在最后阶段复习时,只能是哪门课容易突击得分,就把时间花在哪门课上,而不是简单地在成绩不好的课上多花时间,需要把省下来的时间用来提高其他课程得分。
高三进入了高考复习关键的时期,各位同学们如何冲刺才能让之前的复习成果巩固并提升成绩呢?下面是小编为大家整理的关于高考最后的冲刺阶段应该如何准备,欢迎大家来阅读。
一、全面落实双基,保证驾轻就熟
数学试卷中基础知识和基本方法的考查占80%左右的比重,只有一丝不苟地巩固双基,才能突破难题,战胜新题。考生需要认真阅读和理解教材中相关内容,包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形,准确理解和记忆知识点,将课本的目录串联成知识体系,并加以训练。训练中遇到困难在所难免,这时需要对照教材,找到问题的症结所在,彻底扫除障碍。
二、重视错题病例,实时亡羊补牢
错题病例也是财富,它有时暴露我们的知识缺陷,有时暴露我们的思维不足,有时暴露我们方法的不当。缺点暴露出来了,也就有了改正的机会。在最后冲刺的阶段,建议考生建立自己的专项错题库,特别是对于那些因为概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当的典型错误,一定要收集成册并加以评注,指出错误原因,经常翻阅,常常提醒自己。
三、抓住典型例题,争取融会贯通
在最后的复习阶段,要保证在最短时间内最大限度提高学习效果,就不能做大量重复的无用功,所以考生要学会选题,抓住一些典型问题,借题发挥,充分挖掘。具体操作的方法就是解题后反思题意,总结此类题目的方法和技巧,将典型问题引申变化,促进知识的串联和方法的升华。
四、精读考试大纲,确保了如指掌
《考试说明》是高考命题的依据,也是考试对于考生的知识要求。针对教材与复习时的笔记逐一对照,看是否得到了落实,确保没有遗漏。特别是大纲中调整的内容,必须高度重视,明确要求,提高复习的针对性和实效性。另外,对试卷的形式,题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。
一般来说,学习历史可以结合考试说明进行系统、专题复习,对历史考试点有必要进行认真领会和梳理,从教材中汲取知识养分。以下是小编整理的高中历史应该怎么学习,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
“抄材料”
材料型试题提供的材料,一定是有“用”的,尤其是“根据材料总结……内容/措施/特点”之类的试题,答案往往隐藏在材料中。如果试题提供的材料足够丰富,很多时候,考生只需把材料中的“关键词”或“关键句”找出来,然后根据需要进行“再加工”(抽象、概括、归纳)即可作答,我们不妨称其为“抄袭”艺术。
当然,“抄袭”的时候要掌握技巧,一般不要“原文照抄”。“抄袭”的类型很多,或抄袭大意,或抽象概括,或同义词(反义词)替换,或文言文转换为白话文,或把欧式语言转换得符合中国语言习惯,或把口语转换为专业术语,或长短句互换等。总之,既要最大限度地获取有效信息,又要对有效信息能进行完整、准确、合理的解读。
“背课文”
尽管当前的高考很少会有直接背诵教材就得分的试题,但很多时候,试题的设问还是与教材有着千丝万缕的联系。考生通读材料和设问之后,如果无法从材料中寻找到答案,也不必紧张。此时,可尝试把材料中的重点信息与所学教材相对照,以确认材料与教材的哪一章、哪一节相关联,将材料与教材关联在一起,以便于找准答题的方向。当然,这种联系可能是凌乱的,可能涉及到教材的许多章节。这就需要考生唤醒记忆力,把与试题有关的教材知识“调动”起来,根据需要有选择地进行知识“大挪移”。此类方法多适用于原因、影响、评价类试题。
距离高考已剩下最后一周,你打算如何安排学习和作息?有没有什么方法能让这个阶段更顺利、更高效呢?下面是小编为大家整理的关于2023高考前一周考生应该做哪些事,欢迎大家来阅读。
调整作息,不必长时间学习
很多高三学生有熬夜学习的习惯,但最近几天,考生要改变自己的学习习惯,调整作息时间。赤峰红旗中学教导处副主任王海东老师曾带过多届毕业班,他建议考生最近几天可以按照高考当天的考试时间起床、睡觉、复习,尽量把生物钟调整到适应高考的节奏。考生在这几天要养成早睡早起的习惯,在7点左右起床,给自己预留出洗漱、吃早饭的时间,能够让自己在8点之后正式进入学习状态。午饭后可以进行适当的午休,毕竟一上午的考试会让考生感觉有些疲惫,而且下午很容易犯困。所以为了保证下午考试能够精力充沛,可以午睡20-30分钟,切记不要午睡时间过长,这样容易起到反作用。
晚上早睡也很重要,考生可能在平常的复习中都要熬夜到很晚才睡觉,那么这几天就要尽量让自己在凌晨之前入睡,保证充足的睡眠时间。如果实在睡不着也不要强迫自己早早就躺在床上,可以睡前喝杯牛奶、泡泡脚,放松一下,帮助自己更好入睡。
考前一周的学习劳逸结合很重要,学习也要讲究方式方法,一味地长时间学习不一定高效,毕竟考生的精力有限,最近几天学习太累反而效果不好,倒不如每天都留出一定的时间用来放松身心,这样劳逸结合,学习效率才会更高。在学习之余,考生也可以听听音乐,进行适当的体育运动,比如到户外散步、慢跑等舒缓运动,呼吸到新鲜空气的同时还能缓解压力,但是要避免过于剧烈的运动和长时间玩电脑游戏,从而干扰学习。
调整心态,做好考前准备工作
在考前几天,考生的主要任务就是调整心态,做好心理准备和物质准备,确保自己能够用最佳状态迎接考试。除了心态和学习状态的调整,熟悉考场,准备考试物品也至关重要。王海东老师介绍,高考前一天,考生一定要提前去考场踩点,熟悉考场环境和出行线路。千万不要觉得提前去熟悉考场没有什么必要,要知道考生们都是被随机分配到不同的学校考点去考试,提前去踩点便于考生熟悉考场及周边环境,免得考试当天再去浪费时间找考场。
除了要熟悉考场外,在考试中用到的物品,如铅笔、身份证、准考证等一定要提前准备好。王老师介绍,与往年有所区别的是,今年的高考考生除了要携带身份证和准考证外,还需要自行打印《20__年内蒙古自治区普通高校招生全国统一考试考生健康情况承诺书》和6月3日、4日、5日连续三天的核酸检测报告,并在参加首场考试时将其上交考点工作人员。
媒体每年都有关于考生忘带身份证、准考证或者走错考场的报道,那么考试当天,考生万一忘带准考证应该怎么办呢?王海东老师说,万一真的出现这样的情况,也不要慌乱,要冷静处理。如果考生已到考点,千万不要自己回家拿,可以打电话通知家人送来。如果时间紧迫,考生可以直接进入考场考试,把相关情况告诉监考老师即可。监考老师会让考生进入考场,不影响考生的考试,剩下的事情会得到妥当处理。
在高考考前最后几天,各校基本已进入自由复习状态,那么考生要怎么做好这最后几天的复习?下面是小编为大家整理的关于高考最后几天应该怎样复习,欢迎大家来阅读。
1.不必再纠结新的知识自己还不会
这个时候就不要纠结一些新题了,经过三年的学习,经受一轮、二轮、三轮复习和数次考试的打磨,基本上,你的知识水平已经定型了。就不需要给自己太大压力,说我高考一定要考多少分什么的。没有必要,只会徒增紧张。
2.保持良好心态,自我减压
也要保持一份良好的心态,高考对你们目前来说是一件大事,可是放在人生中,也只不过是一个微不足道的小事而已。你以后也可能面对像选专业、参加学生会、比赛失利、考研、找工作、选城市、结婚、二胎等等问题。没有一个良好的心态怎么行?做你自己,发挥自己的真实水平就可以了,别给自己太大压力
你们知道2024高考前英语应该怎样复习的吗?那么,咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的2024高考前英语应该怎样复习,希望您能喜欢!
调档分数线是省录取场以招生院校为单位、按招生院校同一科类招生计划数的一定比例,在对第一志愿投档过程(平行志愿的第一轮正式投档)中自然形成的投档给院校的最低投档分数。
每一所院校都有自己的投档分数线,省录取场根据普通高校在各地招生计划数和投档比例计算出应投档数,按相应规则投档后,向院校所投考生档案的最低投档分数就是该校的调档分数线。
例如:a院校在b省今年本科一批理工类的招生计划是100人,调档比例是105%,省录取场向a院校正式投出105个考生电子档案,其中第105名考生的投档分数为580分,那么580分就是a院校今年在b省的调档线。
填报本科普通批次志愿的考生须达到本科录取控制分数线,且符合拟报高校其他要求。
高三化学注重思路,化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律,要重点回顾。下面是小编为大家整理的高三化学做题应该掌握的知识点,希望对您有所帮助!
1.气体发生装置中的导管;在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行,不然将不利于排气?
2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时,导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近?这样利于排尽集气瓶或试管内的空气,而收集到较纯净的气体?
3.用排水法收集气体时,导管只需要伸到集气瓶或试管的口部?原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”,但两者比较,前者操作方便?
4.进行气体与溶液反应的实验时,导管应伸到所盛溶液容器的中下部?这样利于两者接触,充分发生反应?
5.点燃 H2?CH4 等并证明有水生成时,不仅要用大而冷的烧杯,而且导管以伸入烧杯的 1/3 为宜?若导管伸入烧杯过多,产生的雾滴则会很快气化,结果观察不到水滴?
6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时,被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央?不然,若与瓶壁相碰或离得太近,燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂?
7.用加热方法制得的物质蒸气,在试管中冷凝并收集时,导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离,以防止液体经导管倒吸到反应器中?
8.若需将 HCl?NH3 等易溶于水的气体直接通入水中溶解,都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面,以避免水被吸入反应器而导致实验失败?
9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部,以利杂质气体与溶液充分反应而除尽?供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点,以利排气?
10.制 H2?CO2?H2S 和 C2H2 等气体时,为方便添加酸液或水,可在容器的塞子上装一长颈漏斗,且务必使漏斗颈插到液面以下,以免漏气?
数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。下面是由小编为大家精心整理的学习数学应该用什么学习方法,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
1、亲其师,信其道
这是一个永恒的真理。老师和家长们该怎么做呢?
1)表现能力,让孩子佩服。
例如,在孩子面前能显示出自己的知识、计算能力和解决问题的能力很强等,孩子们都佩服得一塌糊涂。
2)展现人格魅力,让孩子崇拜。
教育者的个性是非常突出的一点,或有一些魅力是容易感染孩子的,如幽默、严谨等。
3)用心关爱孩子。
如果你想让所有的孩子都喜欢你,就平等地对待他们。在课堂上,如果有表现不好的同学举手发言,知道他会答得一团糟,也要鼓励和支持他。
2、把抽象变成生动
例如,在讲例子的时候,我会根据问题给学生讲一些押韵的数学故事,数学发展史和生活数学。
让学生感觉数学就在他们身边。例如,华罗庚的数形结合韵“数形,此相依,何能两翼飞翔。”
3、化抽象为形象
现在的学生大多对计算机感兴趣,如果从这个角度来指导学生学习数学,是一个不错的方法。
4、成功体验的积累
兴趣和成就往往有很大关系。每个孩子的内心都渴望成为一名研究者和发现者,渴望被认可和欣赏,渴望取得成就和进步。
教育者应该善于发现学生的微小进步,对不同的学生提出不同的要求,让学生有机会成功,体会成功时的成就感。
高一地理教案《营造地表形态的力量》与高一新生应该怎样看待高中地理
《营造地表形态的力量》要结合实例,说明内力作用的能量来源及其表现形式,理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。小编在这整理了相关资料,希望能帮助到您。
一、更新对地理学科的认识。
在高考文综试卷里,地理是最难得一门,它跟历史、政治的学习方法迥异,出题的形式呈现出多样化,有选择题,填空题,计算题,读图题,作图题,还有简答题。从适应高考角度讲,地理的学习方法和答题方法本身就比较复杂。另外,高中地理与初中地理联系十分紧密,初中地理知识不扎实,就很难适应高中地理学习,而整个中国的现状是,初中地理教育严重不足,尤其是农村初中的地理教学更薄弱,有的找非专业的老师带课,有的甚至就不开地理课,中考反正不考地理。我认为,这是高中学生普遍感觉地理难学的主要原因。所以,按计划补习初中地理知识是十分必要的。
二、多看地图,多理解地理原理,勤动手写(或表达),养成良好的答题习惯,掌握一定的答题技巧。
地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科,地图可以容纳无数的地理知识(或叫地理信息),学会用地图,会使你的地理学起来很轻松;地理是文科中的理科,它要求同学们必须理解地理原理,然后学会应用地理原理解决地理问题,这好比做数学题要用一定的公理和公式一样;地理也有一定的文科的特点,要求同学们用专业术语来表达地理问题,所以平时要勤动手写,要学习课本语言和老师的地理语言;地理试题是有一定的答题规律的,要想考出好的成绩,必须总结答题规律和答题技巧。下面我展开讲一些地理试题的答题技巧。
1.要有答题思想:一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它,否则,它就不是一道好题。这一思想是要告诉你,做地理试题时,不要东拉西扯,胡编乱造。
2.很多地理事物都有其影响因素,比如,影响气候的因素;气候的组成要素;影响农业的区位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等,这类知识容易出问答题,我们可以用“要素分析法”来解决。第一,好好审题(用咬文嚼字的态度去审题);第二,写出做题理论(农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等);第三,挑选符合题意的信息(信息从材料中来,从学过的知识中来);第四,表达(用专业术语回答;若是简答题,分条回答;先主后次;要注意是简述还是详细分析等等)。
3.另外,同学们要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼,难道你就不想想办法解决一下吗?可以与同学们交流对策,也可以与老师交流对策,而不是,这次错,下次错,以后还错。
三、上课要认真听讲。
不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩,那是妄想!地理原理是要理解的,你课堂上认真听课了,真正理解了,课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中,课本中根本没有给出直接的答案,你必须认真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。
四、课堂上严格按照老师的要求完成课堂任务。
老师上课设置活动都是有目的的。老师让你在书上划一下,你就没有必要非把它写下来;老师让你必须动手用自己的语言去写答案,你就不要只划课本的原话;老师让你们分组讨论完成任务,你最好先不要单干;老师要求学生独立完成任务,你最好不要与其他同学讨论......总之,不要自作聪明地偷懒,对老师布置的任务大打折扣,这样结果往往害了自己。
五、要对平时的练习题有所取舍,不要搞题海战术。
我们平时做的地理试题,充斥着大量的怪题、旧题、偏难的试题,对同学们“毒害”很深,甚至也“毒害”了一些地理教师,我们要擦亮眼睛,看清这些地理试题的真面目!
1.很多地理资料编写的很厚,内容总结的很多,其实是把简单的问题复杂化,看似给人“很专业”的印象,其实是为了增加页数,编书人和书商的利润就增加了。
2.有很多地理试题是把课本中的某一句话拿出来考学生,高考绝对不会这样考!课本中某的一句话在一定的语言环境中是正确的,但是把它单独摘出来就不一定正确了,这样的题目我们做了,只能是害了自己。
3.很多地理试题材料信息严重不足,根本与高考题目的设计思想不一致,把学生当成博物学家来考!本人经常遇到一些错题,它们在很多教辅资料中到处“游荡”,毒害着我们学生。
4.很多题目中的图、表制作十分粗劣,根本经不起科学考究。
5.有些教辅资料为了充实内容,硬把高三才能做的题目拿来让高一的学生做,无形中增加了难度,使本来就困难的地理学习和教学雪上加霜。
初中数学预习的技巧和方法,在预习中应该注意哪些问题呢?
预习不仅是将课堂上要讲的内容看一看,而是要针对不同的内容布置预习任务,把预习看作是对课堂教学的准备,作为教师就要重视方法的指导。小编整理了相关内容,希望能帮助到您。
1.选择好预习的时间。预习的时间一般要安排在做完当天功课之后的剩余时间,并根据剩余时间的多少,来安排预习时间的长短。如果剩余时间多,可以多预习几科,预习时钻研得深入一些;反之,如果预习的时间较少,则应该把时间用于薄弱学科的预习。
2.带着问题,边思考边读。对于初次阅读没读懂的问题,在第二次阅读时,头脑里始终要带着这个问题,深入思考,仔细钻研教材。这时阅读的速度可以适当放慢一些,遇到困难,可以停下来,翻翻以前学过的内容,或者查阅有关的工具书、参考书,争取依靠自己的努力把难关攻克,把问题解决,把没读懂的地方读懂。对于自己经过努力仍未解决的问题,也不必勉强去解决,这样会花费大多的时间。可以把这个问题记下来,留待课堂上听课时去解决。
3.边预习边做好预习笔记。预习笔记有两种,一种是做在书上,一种是做在笔记本上。在书上做的预习笔记要边读边进行,以在教材上圈点勾划为主。所圈点勾划的应该是教材的要点,以及一些定义、定理、性质及解题方法技巧。同时,也可以在书页的空白处,做眉批,写上自己的看法和体会,写上自己没读懂的问题。在笔记本上做的预习笔记既可以边读边做,也可以在阅读教材后再做整理。整理的内容包括本节课的重点、难点部分的摘抄及心得体会;本节课讲授的几个主要问题是什么,以及它们之间的前后关系、逻辑联系,预习时遇到的疑难点是什么,自己是如何解决的,查阅了哪些参考书或工具书,所查阅的资料中有价值的部分的摘抄及心得体会。
4.预习不能搞千篇一律,要根据不同章节、不同内容的特点抓住预习的重点,选择不同的预习方法。
总之,课前预习是学好数学这门学科必不可少的,数学学习重在发现、探索、创新和应用,要学好数学,就要养成良好的预习习惯。