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人教版六年级下册语文第一单元知识点整理归纳
在所有的学科中,语文是一门基础学科,那么关于六年级下册语文知识点怎么学习呢?一起来看看吧,以下是小编准备的一些人教版六年级下册语文第一单元知识点,仅供参考。
(1)尽管……可是(或:虽然……但是……)不但……而且
(2)美丽(丑陋)善良(凶狠)隐藏(暴露)
(3)它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
(4)答:用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。
人教版六年级下册语文第二单元知识点总结
学完一个单元,都要进行单元知识点汇总,那么关于人教版六年级下册语文第二单元知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些六年级下册语文第二单元知识点,仅供参考。
一、真挚、唾沫、侮辱、灌溉
整体认读音节:挚、侮
二、 hé、 pèn 、 xù、 yāo、 qiè
三、
负(荆)请罪 高瞻远(瞩) 解(囊)相助 兔死(狐)悲
响(遏)行云 同心(协)力 (截)然不同 开卷有(益)
四、D
五、A
六、
1、落红不是无情物,化作春泥更护花
2、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3、八仙过海各显神通
4、海内存知己,天涯若比邻(答案不确定)
5、少小离家老大回,乡音不改鬓毛衰
6、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
7、赠人玫瑰,手有余香
8、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
9、人生自古谁无死,留取丹心照汗青
10、少壮不努力,老大徒伤悲
七、
1、寒冷 饥饿 也没有痛苦的地方去了 卖火柴的小女孩 小说 童话之父
2、被微风吹散了 薄雾 朱自清 浪花(头发) 被海涛淹没了(被岁月染白了)
3、蔺相如 机智勇敢、顾全大局 廉颇 知错就改 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
八、
1、我听到旋律。
2、谁都说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。
3、因为土壤里会有水分和养料,所以作物能生长。
4、难道我们能罔极这十多年父母对我们的养育之恩吗?
5、我们要发扬艰苦奋斗的光荣传统。
九、
1.匀称、称赞
2.谦虚、气魄、吸吮
批评、开心、垂头丧气
3.,:“?!,,。!”。
4.因为它老是仰着脸,想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣赏自己的美貌。本来主人是打算用它做房梁的,可现在除了把它当做柴火烧掉,再也没有别的用处了。
5.略
6.略
人教版六年级下册语文第三单元知识点整理归纳
把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文,那么关于六年级下册语文第三单元知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版六年级下册语文第三单元知识点,仅供参考。
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。蒸:容易少写最下面的“灬”。揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。(3)多音字旋薄挨吭
2.词
(1)必须掌握的词
空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝
(2)近义词
聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁
(3)反义词
去?来谢?开聪明?愚蠢空虚?充实枯?青散?聚旋转?静止徘徊?果断盼望?渴望昏暗?明亮答应?拒绝明媚?昏暗简单?复杂焦急?冷静兴奋?平静原谅?埋怨缥缈?真实急遽?缓慢孤单?热闹惆怅?兴奋
(4)词语归类
①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花②AABB式词语:念念叨叨空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服⑤含有数字的成语:千门万户一动不动类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆
二、佳句积累
1.比喻句
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
2.拟人句
我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。 3.排比句
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。
4.反问句
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。
5.精彩句
我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。
考试点睛
仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完整。②照样子,写一句话。
三、考试热点
1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。3.两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:朱自清《春》推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。
人教版六年级下册语文第四单元知识点整理归纳
关于人教版六年级下册语文预习第四单元知识点有哪些呢?又该怎么学习呢?一起来看看吧,以下是小编准备的一些人教版六年级下册语文第四单元知识点,仅供参考。
一、选择题。
1、面这句话按音序排列正确的一组是( )
小张是浙江临海白水洋人
A、87561139110 24
B、8756113912104
C、8756113910142
D、8756113910142
2、列各组中错别字多的一组是( )
A、偏辟欧州手慌脚乱惊弓子鸟忘而生畏京天动地
B、缠饶停台楼阁金壁辉煌载判老小无期五采宾纷
C、震耳欲聋左过右盼目登口呆在见粼次栉比公圆
D、领袖艰强小辨子琴弦夜慕降临机冀
3、列带字读音完全相同的一组是( )
A、血泊 山泊 泊 舟
B、勉强 词夺理 大 强
C、着火 着 凉 不着天,下不着地
D、尽头 管 职 穷无尽 底层
4、列带点字解释全部正确的一组是( )
A、举世瞩目(全) 棋不定(向上抬,托) 国欢庆(提出)高举义旗(推选)
B、喜出望外(期盼) 张西望(向) 德高望重(名望、声誉) 望尘莫及(看)
C、瓜熟蒂落(成熟) 深思熟虑(程度深) 熟能生巧(熟练) 熟门熟路(熟练)
D、身临其境(来到) 如临大敌(面对) 变幻莫测(不) 大显身手(表现) 省吃俭用(节约)
5、列各组词语分类正确的有( )
A、和蔼 珍贵 美好 波光粼粼 稳稳当当
B、梳理 积攒 奔驰 季节 感情 迸射
C、干净明亮 美观大方 聪明伶俐 伟大光荣 青山绿水
D、小草碧绿 眼睛雪亮 操场干净 小猴机灵 打扫教室
E、一眨眼 一瞬间 一刹那 一骨碌 一会儿
F、花红柳绿 万紫千红 碧水长流 蓝天白云 眉开眼笑
G、调兵遣将 丢盔弃甲 斩钉截铁 走街穿巷 头昏目眩
H、豺狼虎豹 锅碗瓢盆 琴棋书画 鱼虫鸟兽 奇花异草
6、列句子说法正确的有( )( )
A、“教书三十载,桃李满天下。”这句话是说学生送给老师很多的桃和李。
B、“人生能有几次博!”这句写容国团很悲观。
C、“哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年”这是文章的中心句,赞美孩子勤劳的品质。
D、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句意思是说好事虽小要做,坏事即小不能干。
E、小明的数学成绩非常好,就是因为小明的爷爷是大学数学老师。
7、面九句话排列顺序正确的是( )
⑴每天吃过晚饭,他便开始抄书。
⑵他就上山砍柴,把柴卖了买文具,又用木柴代替灯油。
⑶他抄书的范围很大,历史、哲学、医学、化学各方面的书都抄。
⑷晋代人葛洪,从小热爱学习,但家里很穷,无书可读。
⑸后来,他终于成为的思想家,在医学、化学方面也有贡献。
⑹可是,有时书借来后还来不及仔细读就要归还了。
⑺他只好背上空箱子,到处去借。
⑻而要抄书,一是没有笔墨纸张,二是白天要劳动。
⑼的办法,就是把书抄下来。
A、⑷⑺⑹⑼⑻⑵⑴⑶⑸
B、⑷⑹⑺⑻⑼⑵⑴⑶⑸
C、⑷⑺⑹⑼⑻⑴⑵⑶⑸
D、⑷⑺⑹⑻⑼⑶⑴⑵⑸
二、给下面两句话分别加上标点,使每句话都能表示两种相反意思。
1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸
____________________________。
____________________________。
2、下雨天留客天天留我不留
____________________________。
____________________________。
三、把下列格言、警句、歇后语补充完整。
1、近朱者赤,_________________。
2、宝剑锋自磨砺出,___________。
3、高山上倒粪筒—_____________。
4、泥菩萨过河—_______________。
5、_________,学海无涯苦作舟。
6、有志者,__________________。
四、阅读。
董存瑞向四周一看,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他两次把炸药包放到桥沿上,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又炸不毁暗堡。这时候,嘹亮的冲锋号吹响了,惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底下,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。我秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着: “同志们,
为了新中国,_________冲啊!” |
1、给后一句加上标点。
2、用“||”给这段话分三层,用标题形式概括层意。
____________________________。
____________________________。
____________________________。
3、用四个或七个字概括这段话的意思。
____________________________。
4、这段话中能体现董存瑞为建设新中国视死如归,英勇献身精神的动词有:_________、________、________、________、________、________、________、________、________、________。
5、用”____“划出描写人物神态的句子。
钻石
那是一个彩霞满天的傍晚,在地里干活的人差不多都收工了。有个姓魏的姑娘还在挥舞着镢头。她刨的这块地太硬了,一镢头下去只能挖一个小坑。他刨呀刨,胳膊都酸了。突然一个能体透明的晶块,随着镢头蹿出地面,跳到眼前。姑娘弯腰捧在手里,沉甸甸的,直灼眼睛,令人目眩。
“呀,这不是钻石吗?”姑娘认出来了,高兴得喊起来。
小魏拾到钻石的消息很快传开了,小山村沸腾起来,乡亲们都来看钻石,不时发出赞叹声,有的向姑娘投来羡慕的眼光,有的说,小魏捡到的这颗宝石简直是无价之宝。
夜深了,乡亲们都走了,姑娘躺在床上辗转反侧。她想起九岁那年的一天,放学走到村头的小石桥,一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。她上前一问才知道,老奶奶捡到一个钱夹,里面有一大笔钱,坐在这儿等候失主已经好久了。她征得老奶奶同意,陪着老奶奶把钱夹交到公社。公社党委书记夸她们拾金不昧的高尚风格,老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花,她也感到自己是世界上光荣的人。
她又想起在金鸡岭度过的那个难忘的日子,孟良崮战斗中倒下的英雄就长眠在这一带。同学们来到一座无名烈士墓前,公社团委书记告诉大家,当人们在血泊里收殓到这位负伤三十多处的女英雄遗体时,发现她还死死咬着敌人的一片耳朵。
对!做人就要做这样的人。想着想着,她心里踏实了,于是她坐起来对家里人斩钉截铁地说:“我打定主意了,把这颗钻石献给国家。”
第二天,鸡还没叫,姑娘就上路了。当她走进县委大院,把用绸布裹着的稀世之宝双手献给国家的时候,在场的人——无论是干部还是群众,都仔细打量着这位姑娘:白里透红的脸蛋儿,柔和安祥的眼睛,从容不迫的神情,朴素大方的举止,眼睛里没有炫耀的神采,嘴角边没有表白的话语,人们仿佛同时看到了两颗钻石,两件无价之宝。
1、根据意思找出相应词语。
a、光线强烈,使人感到眼花。( )
b、形容说话做事坚决果断,毫不犹豫。( )
c、形容心中有事,躺在床上翻来覆去睡不着。( )
d、不慌不忙,十分镇静、沉着。( )
2、按时间顺序用“||”给文章分段,写出段意。
____________________________。
3、用“___”划出文中一个比喻句。
4、找近义词。
无价之宝——__________________。
5、回答。
A、“对!做人就要做这样的人!”小魏要做怎样的人?
____________________________。
B、“人们也仿佛同时看到了两颗钻石,两件无价之宝!”中的“两颗钻石”、“两件无价之宝”指什么?这句话在文章起什么作用?
____________________________。
6、用段意串联法概括课文主要内容。
____________________________。
五、作文。根据下面材料,写一篇400字左右的文章,题目自拟。
星期六下午,张刚终于盼来观看《西游记后传》这总电影的机会,他和同学手里紧握着电影票。兴高采烈朝电__走去,不料路上碰到一个三、四岁的小女孩在伤心哭泣。……
____________________________。
____________________________。
人教版六年级下册语文第五单元知识点整理归纳
语文是一门大科,占分比重大,同时,语文又是提分最慢的一科,那么关于六年级下册语文知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版六年级下册语文第五单元知识点,仅供参考。
一、看拼音写词语。
fù shuì
kuí wú
tān lán
chui cè
zhì nèn
mí wǎnɡ
好书是沉淀于岁月长河中的砂金,虽不yào yǎn( ) ,却有保存的jiàzhí( )。读经典的shū jí( ),有如和过去最杰出的人物cù xī( ) 交谈
二、在( )里选择正确的读音,字或解释,用“√”表示。
张灯结(jiē jié )彩 饱经风(箱、霜) 家喻(明白、比喻)户晓 悬(涯、崖)峭壁 倔强(jué juè) 抿紧(mǐn mǐng) 着魔(zhuó zháo) 贮藏(chù zhù) 水壶(fú hú ) 耿直(gěn gěng)
三、查字典,填空。
1、载字按部首查字法应先查( )部,再查( )画。千载难逢的载应取第( )种解释,读音是( ),怨声载道的载应取第( )种解释,读音是( )。载字在字典里的解释有:( )
A、年B、充满C、用交通工具装
2、幽有以下几种解释:( )
A、僻静,深远,昏暗 B、隐蔽的,不公开的 C、沉静 D、囚禁。
幽美的幽应取第( )种解释
幽居的幽应取第( )种解释
四、我能把词语补充完整,再按要求填空。
( )而不舍 和( )可亲 ( )( )吞枣 如火如( ) ( )然大怒 ( )( )不安
我还能写两个出自寓言故事的成语。
下面没有错别字的词语是( )。
A 大雨顷盆 B 置之不理 C 不记其数 D喜笑言开
五、辨字组词。
{
遭( )
糟( )
{
涔( )
冷( )
{
症( )
怔( )
{
创( )
疮( )
哄{
( )
( )
盛{
( )
( )
六、找出下列句子中的错别字,画上横线并改在括号里。
1.南丁格尔拿出自己积蓄的3万英磅,添置药品。( )
2.你的子写得很乱,老师是深恶痛决的。( )
3.我今天弄懂了微不足到、名付其实的意思。( )
人教版九年级下册英语第五单元单词及知识点
自17世纪以来,现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。那么关于九年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些九年级下册英语第五单元单词及知识点,仅供参考。
【重点短语】
1. be made of 由……制造
2. be made in 在……制造
3. environmental protection 环境保护
4. be famous for 以……而著名
5. be produced in 在……生产
6. be known for 以……闻名
7. as far as I know 据我所知
8. pick by hand 手工采摘
9. send for 发送
10. avoid doing sth 避免做某事
11. everyday things 日用品
【考点详解】
1. made of 由……制(构)成,后接构成某物质的原料。
例:This skirt is made of silk.这件裙子是用丝绸制成的。
be made of/from/up of的区别
(1)be made of 表示制成成品后,仍可看出原材料是什么,保留原材料的质和形状,制作过程仅发生物理变化。
例:The kite is made of paper.风筝是用纸做的。
(2)be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征,或原材料在制作过程中发生化学变化,在成品中已无法辨认。
例:The paper is made from wood.纸是木头做的。
Butter is made from milk. 黄油是从牛奶中提炼出来的。
(3)be made up of 用……构成或组成的,指人、物皆可,指结构成分。
例:Our class is made up of six groups. 我们班是由六个小组组成的。
2. It seems that many people all over the world drink Chinese tea.
好像全世界的许多人都在喝中国茶。
句型“It seems that…”意为“看起来好像/似乎……”,其中seem是连系动词,意为“似乎;好像”,句型中的it是形式主语,不能用其他代词来替代。
例:It seems that he was late for the train. 看来他没赶上火车。
seem的几种常见结构:
(1)seem to do sth此句型可与“It seems that…”转换。
例:They seem to find the way to the cinema. =It seems that they find the way to the cinema.
他们似乎找到了去电影院的路了。
(2)seem+形容词
例:My temperature seems (to be) all right. 我的体温看上去正常了。
(3)seem+名词
例:That seems not a bad idea. 看上去主意不错。
3. When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for processing in factory.
当茶叶成熟时,就被用手工采摘然后送到工厂加工。
此句是由when 引导的时间状语从句,are picked, are sent都是一般现在时的被动结构。
例:When the fruit are ready, they are picked and are sent to the market for sale.
当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉。
4. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.
无论你买什么,你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。
此句为由"no matter +特殊疑问词"引导让步状语从句。意为“无论….”,相当于whatever。
例:No matter what I said to her, she still didn’t believe me.
无论我对她说什么,她仍然不相信我。
5. find out, 查出,找到。
例:The police are trying to find out where the boy got off the train.
正在查找这个男孩是从哪下的火车。
find,find out和look for都含有“寻找、找到”的意思,但其含义和用法却不同。
① find意为“找到、发现”,通常指找到或发现具体的东西,强调的是找的结果。
Will you find mea pen? 你替我找支钢笔好吗?
② look for意为“寻找”,是有目的地找,强调“寻找”这一动作。
例:I’m looking for my pen everywhere. 我正到处找我的钢笔。
He is looking for his shoes. 他在找他的鞋子。
③ find out意为“找出、发现、查明”,多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”,通常含有“经过困难曲折”的含义,指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。
例:Please find out when the train leaves. 请查一下火车什么时候离站。
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【重点语法】
一般现在时的被动语态
一. 概念理解
1. 时态:在英语语言中,时态主要讨论行为动词发生的时间。
如:He often helps me with my English. 他经常帮助我学英语。(help这个动作经常发生often;故用一般现在时)
2. 语态:在英语语言中,语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种:主动语态和被动语态。
① 主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
如:The tall boy often hits his classmates (主语boy是谓语动词hit的发出者)。
② 主语是动作的接受者(承受者)为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动,而英语用:助动词be + 及物动词的过去分词构成
如:Chinese is spoken by the most people in the world(主语Chinese是谓语动词speak的承受者)。
3. 语态与时态的关系:在任何一个英语句子中都同时存在语态和时态,他们是分析一个英语句子的两个主要元素。
如:① He is looking after his sister at home. (此句为现在进行时的主动语态结构)
② He is being looked after well by his parents. (此句为现在进行时的被动语态结构)
二. 被动语态最基本的句型结构:be +及物动词过去分词
说明:① be 有时态,人称和数的变化。
② 被动语态中的谓语动词必须是及物动词;因为被动句中的主语是动作的承受者,某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at等,也可用于被动语态。
三. 被动语态的使用
1. 当不知道或没有必要指出动作的执行者时,常用被动语态,这时往往不用by 短语。
Mr. White, the cup with mixture was broken after class. (只是告诉老师杯子坏了,不知是谁弄坏的,或不想说出谁弄坏的)。
2. 突出或强调动作的承受者,如果需要说出动作的执行者,用by 短语。
如:The cup was broken by Paul.
四. 主动语态变被动语态的变法:主动语态与被动语态之间如何转换
1. 把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
2. 把主动语态的谓语变成被动语态的be + 过去分词,时态要与原句保持一致。
3. 把主动语态的主语变为介词by的宾语,放在被动语态里谓语动词之后,by 短语可以省略。如果原句主语是地点名词,在被动语态中用in + 地点名词作状语。
五. 一般现在时的被动语态:am /is/ are +done
如:Tea is grown in Hangzhou. 杭州种植茶叶。
人教版九年级下册英语第七单元单词及知识点
英语是按照分布面积而言最流行的语言,但母语者数量是世界第三,仅次于汉语、西班牙语。那么九年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些九年级下册英语第七单元单词及知识点,仅供参考。
一、指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。
另外,学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。
最后,学生对新教材缺乏一定程度上的了解,还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
1、 内容与结构
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培养,是相较于以前教材很大的不同。
2、教材的特点
首先突出学习者的发展,包括注重学习策略的培养和使用;注重提高学生的语言认知能力;为教师和学生提供个性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为:为学生提供更多的体验真实语言的机会;精心设计教学活动,使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生发展语言运用能力提供详尽的语言支持;重视复现。
3、教材的重难点
该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。
4、教学目标
⑴总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。
⑵具体目标:结合学生基础知识过于薄弱的实际,在教学刚开始的阶段,注意高一和初中知识的衔接,例如复习音标和字母拼读规律,积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期后,学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握。
5、教学措施
⑴让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
⑵认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
⑶实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
⑷ 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
⑸在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
⑹经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。
从所任课班级实际情况和本身条件出发,认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展,多多听课向有经验的老师虚心学习,取之所长,多和同事交流探讨,交换教学思想和方法,避己所短,不断进步。积极参与学科的相关课题研究,撰写论文,参加教研组,备课组的教研活动。
九年级下册英语第八单元单词及知识点
英语是学习最广泛的第二语言,是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比,将其作为第二语言学习的人更多。以下是小编准备的一些九年级下册英语第八单元知识点,仅供参考。
第Ⅰ卷(共95分)
Ⅰ. 听力测试。(共30分)
第一节(每小题1.5分,共9分)
听一遍。根据你所听到的句子,从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1. A. Thank you. B. I hope so. C. Nice to meet you, too.
2. A. It’s blue. B. They are black. C. It’s beautiful.
3. A. Yes, I do. B. Yes, you do. C. No, we have.
4. A. Not at all. B. My pleasure. C. Sorry, you may.
5. A. Come on! B. Of course not. C. Have a nice trip!
6. A. I’m well. B. I have a cold. C. It doesn’t matter.
第二节(每小题1.5分,共9分)
听一遍。根据你所听到的对话和问题,从A、B、C三个选项中选出正确答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
7. A. 12. B. 20. C. 21.
8. A. Working. B. Sleeping. C. Playing.
9. A. Today. B. Tomorrow. C. Next Friday.
10. A. Laura’s. B. Jason’s. C. Mike’s.
11. A. In New York. B. In China. C. In Canada.
12. A. By subway. B. By bus. C. By taxi.
第三节(每小题1.5分,共6分)
听两遍。 根据你所听到的长对话,从A、B、C三个选项中选出正确答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
听下面一段材料。回答 13和14小题
14. Which team will the school set up?
A. A soccer team. B. A swim team. C. a basketball team.
13. How many students will be chosen from each class?
A. One. B. Two. C. Three.
听下面一段材料。回答15和16小题
15. What’s wrong with the boy?
A. He has a cold. B. He has a fever. C. He has a headache.
16. What’s the relationship between the two speakers?
A. Doctor and patient. B. Teacher and student. C. Mother and son.
第四节(每小题1.5分,共6分)
听两遍。 根据你所听到的短文内容,从A、B、C三个选项中选出正确答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
17. The shopping center is the _________ in the city.
A. biggest B. newest C. nicest
18. You can find children’s clothes _________.
A. on the 2nd floor B. on the 3rd floor C. on the 4th floor
19. You can _________ on the 6th floor.
A. buy gentlemen’s clothes B. ladies’ shoes and hats C. have dinner
20. If you want to have a free drink, you need to pay over _________ at one time.
A. $25 B. $50 C. $75
Ⅱ.单项选择。(每小题1分,共20分)
从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的答案,并把答题卡上对应题目的标号涂黑。
21. Zootopia is _________ best cartoon that I have ever seen in my life.
A. a B. an C. the D. /
22. When I was a teenager, I often went to school _________ bike.
A. with B. on C. in D. by
23. We should take good care of _________ when we are in foreign countries.
A. us B. our C. ours D. ourselves
24. People must try everything to stop our earth from _________.
A. polluting B. polluted C. being pollution D. being polluted
25. — How do you like the new Ipad Pro?
— _________. But the price is high.
A. I know it B. It’s useful C. It’s expensive D. I think so
26. We don’t think English homework is too much _________.
A. to finish it B. to finish C. to finishing it D. to finishing
27. As we all know, the world population has _________ to 6 billion. It is really a big number.
A. produced B. provided C. increased D. invented
28. — Will you go to the special party held by our English club?
— Oh, I _________ unless I am a VIP. So the answer is no.
A. was invited B. wasn’t invited C. will be invited D. won’t be invited
29. I’m sure that there _________ a key and two cards on the desk minutes ago, but there’s nothing now.
A. is B. are C. was D. were
30. Excuse me, could you please help me _________ the time of the next train to Beijing.
A. look for B. look out C. look up D. look after
31. My parents and teachers always encourage me _________ what I like.
A. do B. did C. to do D. doing
32. Everyone needs to make a _________ on their life journey, because what they choose will influence their future.
A. choice B. difference C. mistake D. discussion
33. — I am just wondering _________.
— Nothing serious. I just have a sore back.
A. what you happen B. what is wrong with you
C. what the matter is with you D. what wrong is with you
34. Sorry, Jack. I wasn’t at home at that time when you phoned me. I _________ the acting class in the school.
A. will take B. was taking C. am taking D. have taken
35. — Michael, please don’t watch TV while eating dinner. It’s bad for your eyes.
— _________, Mom.
A. OK, I will B. Sorry, I won’t C. Of course D. You’re welcome
36. He keeps exercising every day _________ cold it is outside.
A. however B. whenever C. whoever D. whatever
37. — Need I go shopping with you, mom?
— No, you _________. You can hang out with your friends.
A. needn’t B. can’t C. shouldn’t D. mustn’t
38. __________! It makes my eyes feel uncomfortable.
A. How strong light B. How a strong light
C. What a strong light D. What strong light
39. I don’t think there will be _________ fresh water and clean air in the future than now because people don’t see the importance of environmental protection.
A. much B. more C. less D. fewer
40. — Excuse me, where is the nearest bookstore?
— It’s _________ to the middle school, but it _________ for a few days.
A. close; has closed B. close; has been closed
C. closed; has been closed D. closed; has been close
Ⅲ. 完形填空。 (每小题1.5 分,共15分)
从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的答案,并把答题卡上对应题目的标号涂黑。
As traditional Chinese art, paper cutting has a long history. The first and earliest paper cutting was found in China 1500 years ago. But this traditional art is disappearing now. 41 , Voyo Woo, a Chinese woman living in America, is trying to 42 this art back to life.
One Saturday in 2014, Ms. Woo held a paper cutting show at a shopping center near Washington. She had much fun 43 it and hoped more and more people would enjoy it.
Ms. Woo has been studying the art of paper cutting 44 she was a junior high school student in her hometown. She said all the students at school had to learn paper cutting. Because she had a 45 love for it, her teacher spent a lot more time teaching her after class. Later, she won the second prize in a national painting and art competition.
Ms. Woo went to America after she graduated from the university in 2008. Soon after that, she 46 an activity to promote (宣传) Chinese paper cutting. And then she was again invited to show the art in many other important 47 . “I love what I am doing and I will keep on doing it as much as possible. It is important to promote this art to Americans or 48 who is interested in it. Maybe it will make this art more popular.” Woo said.
From the 49 of paper cutting, people can know about Chinese cultural values, history and stories of people’s life. Ms. Woo uses the art as a tool to show Chinese culture 50 people who know little about it. Chinese art is not only for Chinese, but also all for people all over the world.
41. A. Especially B. Instead C. Luckily D. Usually
42. A. bring B. take C. carry D. hold
43. A. to do B. doing C. done D. having done
44. A. after B. since C. when D. if
45. A. widely B. wide C. deeply D. deep
46. A. gave up B. held on C. found out D. took part in
47. A. activities B. meetings C. matches D. competitions
48. A. people B. anyone C. every one D. no one
49. A. characters B. colors C. art D. spirit
50. A. for B. to C. with D. from
九年级下册英语第九单元单词及知识点整理归纳
自17世纪以来,现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。那么关于九年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些九年级下册英语第九单元单词及知识点,仅供参考。
一、指导思想:
__年中考在即,我将本着以《英语课程标准》为依据,以考纲为标准,以教材,指导丛书,复习指导为具体内容,根据国家提出的素质教育的要求,结合我校实际情况,我们备课组经过讨论,制订了周密的复习计划,并组内自己出《中考复习课时计划》,领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力,发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生,为学生全面发展奠定基础,为今后的进一步学习作好充分准备。
二、复习策略
1、系统归纳,分清脉络。依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮助学生学会复习,学会考试。
2、以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资,利用学生的心理优势,多关注,多表扬,树立学生的自信心。
3、针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析
人教版英语共有五本书,七年级上下册和八年级上册比较简单,主要是词汇量的积累,简单的口语表达,八年级下册,九年级着重是语法,阅读。指导丛书中要求,在语言知识方面,学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面,能听懂有关日常生活中的`熟悉的话题;在阅读技能方面,能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面,能使用所学语言基础知识,以语篇为单位,清楚,连贯地进行控制性和开放性写作;在口语技能方面,能使用所学的语音,语法和词汇等基础知识,以口头的形式清楚,流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例,合理安排复习时间和复习方法很有必要。
四、时间安排:
整个复习分三个阶段:
第一轮:时间:2.28———4.29内容:单元复习。
第二轮:时间:5.2———5.27内容:专项复习(听力,语法,词语运用,完型填空,阅读理解,情景对话,书面表达。)
第三轮:时间:5.30———6.21内容:模拟考试
五、资料
1、《中考课时计划》
2、《天利38套历年真题》
3、初三全体英语教师集体编排的《中考课时计划》
六、复习内容与要求
从近三年的中考试题来看,年年有变化,但不是很大,总之,其试题容量大,覆盖面广,要求越来越高,越来越灵活,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。我采用“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习,做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机的结合起来,这样既系统全面又有所侧重,能使学生较好地掌握所学知识,考出优异的成绩。
九年级下册英语第十单元知识点总结归纳
英语最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。那么九年级下册英语知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些九年级下册英语第十单元知识点,仅供参考。
本学期,我将担任九年级四班的英语教学工作,作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中中,我深深感觉到教中学英语之难之累,为了能在以后的工作中取得更好的成绩,特做计划如下
一继续认真学习永威的教学理念,积极运用“先学后教,当堂训练”的教学模式。
“先学后教,当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料,领会了这种模式每一节课主要有三个环节:“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行,课上必须能够完成。另外自学指导要有效,就必须明确时间,内容,学习方法,达到的标准,考核的方法及要求。后教并不都是老师讲但老师讲是有必要的,教师讲的内容都是学生不会的,急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习,整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。
二学习蔡林森教学理念,将认真实行“四清”管理。
本学期,我将继续实行四清管理,面对全体学生,重点是差生。每天自习辅导课,我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查,互查后,我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查,并填写周清登记表。另外运用四清,培养优秀生和尖子生,为中考打下坚实的基础三按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。
首先,老师精心设计好检测题,测试后马上出示答案并了解学情,发现问题,针对问题让学生们更正讨论,学生确实不会的老师要讲清讲透,然后组织学生背记且检查,下一节课又做同类测试题,使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更多的培养优秀生四认真研究教学大纲和历年中考试题,把握好中考方向。
认真研究近两年的中考试题,狠抓中考重点,把握中考方向,有的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的能力和应考技巧。从而是学生能够从容应对中考的考验。
下学期的计划和努力方向。
本学期一定要积极运用“先学后教,当堂训练”的教学模式,学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教,当堂训练”的教学方法,从学情出发,积极改革创新,提高课堂教学效率,提高个人素质。通过“四清”管理打牢基础,提高学生素质,争取在明年中考取的优异的成绩。
人教版九年级下册英语第十一单元知识点总结归纳
与英语为母语的人相比,将其作为第二语言学习的人更多。那么关于九年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版九年级下册英语第十一单元知识点,仅供参考。
笔试部分(85分)
I.选择题(20分)
i.词语释义(共5小题,每小题1分)
从下面每小题的A、B、C、D四个选项中选出可以替换划线部分的佳选项。
( ) 1. The old man wears a set of false teeth when he eats.
A. white B. wrong C. strong D. not real
( ) 2. Be sure to give your family my regards.
A. letters B. photos C. greetings D. gifts
( ) 3. If you buy ten bottles, the price of each bottle will come down to 5 yuan.
A. show B. fall C. rest D. lie
( ) 4. When the boy got his favourite bike, he was on top of the world.
A. very hungry B. very satisfied
C. very angry D. very disappointed
( ) 5. Keep an eye on my purse - I'm just going to the bathroom.
A. Look through B. Look up
C. Look after D. Look out
ii选择填空 (共15小题 , 每小题 1分 )
从下面每小题的 A、B、C、D四个选项中选出佳答案。
( ) 6. ---- Could you play ________ basketball when you were a primary school student?
---- No, I couldn't, but I could play ________ violin.
A. the; an B. /; the
C. a, an D. the; /
( ) 7. ---- You ________ unhappy today, Jane.
---- Yes. My father ________ me to go to the zoo, but he ate his words.
A. watch; spoke B. think; thanked
C. are; sighed D. look; promised
( ) 8. ---- If you want to have a hot bath, you should pay ________ money.
---- You mean the fee of hot baths is not ________ in the hotel price?
A. extra; impressed B. more; rested
C. extra; included D. more; including
( ) 9. ---- I don't ________ playing football.
---- Really? So what are you ________ in?
A. like; interested B. like; tasted
C. prefer; excited D. prefer; surprised
( ) 10. ---- ________ is the pair of trainer shoes?
---- It ________ me 200 yuan.
A. How long; took B. How much; cost
C. How often; spent D. How many; paid
( ) 11. ---- Are you ________?
---- Sorry, I am ________. Could you please give me five more minutes?
A. free; surprised B. fine; OK
C. busy; ready D. ready; unprepared
( ) 12. ---- What's your plan for your holiday?
---- It ________ the weather! If ________ doesn't rain, I will go climbing.
A. depends on; it B. looks on; it
C. relies on; she D. tries on; she
( ) 13. ---- Have you ________ Tim to go with us'?
---- No. He wants to but he ________ care for his sister because his parents are busy.
A. regretted; should B. persuaded; has to
C. contacted, likes to D. introduced; needs to
( ) 14. ---- I ________ your advice very much.
---- You are welcome. I hope it is ________ to you.
A. like; unhelpful B. raise; unhopeful
C. appreciate; helpful D. thank; hopeful
( ) 15. ---- Hello, waiter. We didn't ________ any noodles, but there is a bowl of noodles on the _______.
---- Sorry, it is my error.
A. order; bill B. take; paper
C. produce; brain D. rent; book
( ) 16. ---- ________ it is late, I shall go home now.
---- OK, go ________.
A. So; down B. If; up
C. Since; ahead D. Because; out
( ) 17. ---- What did the man say to you?
---- He ________ me where the post office ________.
A. tells; is B. asks; is
C. said; was D. asked; was
( ) 18. ---- What ________ is a basketball?
---- It is ________.
A. shape; round B. height; oval
C. weight; heart-shaped D. shape; square
( ) 19. ---- What did Jack eat?
---- He ________ an apple before he ________!
A. ate; sleeps B. had eaten; slept
C. eats; was sleeping D. has eaten; slept
( ) 20. ---- Dan hurt his leg when he was playing football.
---- ________
A. I'm not sure about it! B. No, I don't believe it!
C. I am sorry to hear that. D. Oh, my God!
II.完形填空(10分)
阅读下面的短文,从短文后所给的A、B、C、D四个选项中,选出能填入相应空白处的佳选项。(共10小题,每小题1分)
At the beginning of the world, it was Bear who owned Fire. Bear and his people carried Fire with them ____21____ they went.
One day, Bear and his people came to a great forest, where they found many acorns(橡子) ____22____ on the forest floor. Bear set Fire at the edge(边缘) of the forest, and he and his ____23____ began eating acorns. They went further and further away from Fire, eating the delicious acorns and looking for____24____.
Fire blazed (发出火焰) up happily for a while ____25____ it had burned almost all of its wood. It started to smoke. "___26____ me! Feed me!" Fire shouted to Bear. But Bear and his people did not hear Fire's ____27____.
At that moment, Man came walking through the forest and saw the small Fire.
"What should I feed you?" Man asked, He had____28____ seen Fire before.
"I eat sticks and wood of all kinds," Fire said.
Man ____29____ a stick and put it on Fire. Man got a second stick and then a third one... By this time, Fire's hunger was satisfied.
Man warmed himself by the Fire, enjoying the changed colors. Man and Fire were very happy together, and Man fed Fire sticks whenever it got hungry. And now Fire ____30____ to Man.
( ) 21. A. whatever B. however C. wherever D. whenever
( ) 22. A. blessing B. playing C. sleeping D. lying
( ) 23. A. people B. sister C. brother D. parents
( ) 24. A. less B. more C. little D. few
( ) 25. A. until B. unless C. if D. but
( ) 26. A. Hire B. Twist C. Feed D. Mend
( ) 27. A. education B. step C. voice D. cries
( ) 28. A. ever B. never C. always D. often
( ) 29. A. picked up B. took up C. looked up D. put up
( ) 30. A. lowers B. cheers C. likes D. belongs
III. 阅读理解(共35分)
i.阅读下列短文,从下面每小题的A、B、C、D四个选项中选择佳选项。(共25小题,每小题1分)
A
Teaching English as a foreign language is very popular for many travellers. In March I started teaching English in Thailand.
I really love teaching. I knew it could be a lot of fun, especially with my students who are 3-5 years old. But I had no idea just how much I would actually enjoy it. The only reason I started was simple - it was an easy way to make money.
I had no idea Thai children could speak English so well at such a young age. My children could describe colours, shapes, body parts, days of the week and classroom objects!
Two things changed after working. The first one was in the first weeks of teaching, I liked to have my lessons planned out, but things didn't go as expected. Now I am happy to walk into a classroom with whatever I need for the subject.
I guess the other thing would be how much the children trust me. 18 weeks ago these children were unconfident and pretty shy, but now they can't wait to get involved.
In 6 months I have no idea where I will be, but right now I love teaching and enjoy working with the kids every day. Will I teach again - I'd like to think so!
( ) 31. Where is the writer most probably from?
A. Korea. B. England.
C. China. D. Japan.
( ) 32. Which of the following is NOT the writer's student?
A. May, 4 and a half, who can tell different shapes.
B. Wilton, 3, who can tell different colors.
C. Nick, 5, who can count from one to one hundred.
D. Leonie, 6, who is good at English grammar.
( ) 33. Which of the following is TRUE?
A. The writer might be short of money when he traveled in Thailand.
B. All the children in the writer's class are very naughty.
C. The writer will never be a teacher again.
D. The writer never has classes in the classroom.
( ) 34. What is the meaning of the underlined word "unconfident" in Chinese?
A. 粗心大意的 B. 缺乏信心的
C. 不切实际的 D. 骄傲自满的
( ) 35. What is best title for the passage?
A. Teaching is a good job.
B. How clever the Thailand children are!
C. My travel experience in Thailand.
D. First time as an English teacher in Thailand.
B
The city of Cannes is situated in the southern part of France, in the Riviera region and has a population of nearly 70,000. Cannes is very famous around the world for its Film Festival and also for its Cannes Lions Festival. It is a comfortable city and has tourism (旅游业) as its main industry. Cannes offers some of France's finest hotels. You can surf the Internet for more information about hotels.
It is 905 km away from Paris, 164 km from Marseille and 26 km away from Nice. The coast is often visited. The Boulevard de la Croisette is one of the most important attractions for people who love the beach, sun and sand.
La Croisette is a 12 km waterfront avenue (海滨林荫道) with many trees, hotels, cafes, shops and restaurants around. Visiting the Musee de la Castre is also a good choice for seeing beautiful works of art, paintings and so on. And if you want to relax,
you can visit the ?les de Lérins (Lé rins Islands) with nice views and beautiful beaches.
If you just take a walk in the streets of Cannes, you will discover a very friendly atmosphere (气氛). The main streets are d'Antibes and Meynardier. You will have a good time in the shops. Its restaurants are very good, although the prices are sometimes expensive. Depending on whether the restaurant is located on the waterfront or not, the price will be a bit more expensive.
( ) 36. What do the underlined words "is situated" mean?
A. Directs. B. Identities.
C. Lays. D. Lies.
( ) 37. What does the underlined word "It" refers to?
A. Marseille. B. Nice.
C. Cannes. D. France.
( ) 38. To see beautiful works of art and paintings, you can visit _________.
A. Lérins Islands B. the Musée de la Castre
C. the Boulevard de la Croisette D. Marseille
( ) 39. The price of restaurant would be more expensive if it is located _________ according to the fourth paragraph.
A. on the water Front B. in d'Antibcs
C. in Meynardier D. in Cannes
( ) 40. According to the passage we can know that the passage is about _________ in France.
A. fashion B. places
C. people D. sports
C
On my first holiday in America, I went to a large supermarket to buy breakfast. And although this was an English-speaking country that I knew well through films and TV, I was amazed. Everything came in unfamiliar (不熟悉的) packaging (包装),with things I'd never heard of, Even things as simple as corn chips were strange, in different colours including black and purple.
Tilse, who works for Nutrition Australia, first realized there was a problem six years ago. After teachers at her children's school quietly shared their opinions about the diets, she knew something about it. "They cared for what many children were bringing to school for lunch," she said. "Mostly packaged foods, such as chips are not healthy."
Tilse said, “They've managed to escape war areas and get to Australia, only to face the very real risk of running into heart disease. All because they're making wrong choices about food."
"Before I came to Australia, I'd never seen a sandwich," said Joseline Ntunzusenimanima, a 33-year-old mother of seven from Burundi in East Africa. "There were so many fruits I had either never seen or not been able to buy for many years. I was in shock for the first four days after I arrived. I didn't know what to do or where to go because I was just amazed to see plenty of food, peace and safety."
( ) 41. What did the writer feel about the food when she visited the USA for the first time?
A. Happy. B. Excited.
C. Amazed. D. Comfortable.
( ) 42. Tilse thinks that most packaged foods in Australia are _________. A. interesting and cheap B. good for children's health
C. strange and expensive D. bad for children's health
( ) 43. How many children are there in Joseline Ntunzusenimanima's home?
A. Six. B. Seven.
C. Eight. D. Nine.
( ) 44. We can most probably read the passage in a magazine about _________.
A. music B. news
C. food D. education
( ) 45. What is the best title for the passage?
A. Wrong choice about food. B. Have a big breakfast.
C. How to choose food. D. What to bring to school.
D
Disneyland Paris
Disneyland Paris was set up as Euro Disney in 1992. The company changed the name in 1995. Like Tokyo Disney, it has two separate parks. The main park bas live different lands -Adventure-land, Fantasyland, Discovery land, Frontierland and Main Street USA. The second park, Walt Disney Studios Park, revolves(环绕) around a movie theme and offers surprising and special shows. Disneyland Paris also contains seven Disney hotels and a pair of golf (高尔夫) courses: one for adults and one for children.
Telephone: 011-33-1-60-30-60-30
Website: http//www.disneylandparis.com
Hong Kong Disneyland
Hong Kong Disneyland debuted(首次亮相) in 2005 and still contains just one theme park. It holds four theme lands like other Disneyland parks - Main Street, Fantasyland, Adventureland and Tomorrowland - with three more lands scheduled(预定的) for opening between 2011 and 2014. Besides the theme park, Disney also runs a pair of official hotels and builds a man-made lake.
Telephone: 011-852-1-830-830
Website: http//www.park.hongkongdisneyland.com
( ) 46. If Jim goes to Disneyland Paris, he can't ___________.
A. see films B. play golf
C. live in a Disney hotel D. go boating on the lake
( ) 47. There will be ___________lands in Hong Kong Disneyland in 2015.
A. six B. seven
C. eight D. four
( ) 48. We can know the ___________about the two parks according to the passsage.
a. telephone numbers b. websites
c. addresses d. ticket price
A. a & b B. a & d
C. a & c D. c & d
( ) 49. Which of the following is TRUE?
A. Tokyo Disney has two separate parks.
B. All the Disney parks have two separate parks.
C. Disneyland Paris is the best one in the world.
D. Hong Kong Disneyland has five different lands nowadays.
( ) 50. The writer wrote the passage to ___________.
A. tell us the best time to visit Disneyland
B. tell us Hong Kong Disneyland is better than anyone else
C. ask us to visit the Disneyland
D. introduce these two Disneylands
E
The United States is suffering its worst drought (干旱) in almost sixty years. The National Climatic Data Center also says high temperatures in June added to the warmest twelve-month period on record. Record-keeping began in 1895. The drought
map showed that conditions improved in the Southeast in June compared to May. But the drought is expected to continue in large parts of the country. Last week, Agriculture Secretary Tom Vilsack met with President Obama. Mr Vilsack says the drought has seriously influenced some crops, such as corn and soybeans (大豆). And the United States is the world's leading producer.
The drought has made prices of com and soybeans increase. Both of them are used in food production and for animal feed. Last week the United Nations Food and Agriculture Organization reported that corn and wheat prices increased by 20% over the past three weeks.
In the United States, farmers may quickly reduce the size of their animals rather than pay higher feed prices to keep them. That increased supply of meat would reduce meat prices in the short term. But those prices could increase in several months.
Mr Vilsack says the effect of the drought is hard to predict(预测). Some areas are getting rain, and drought-resistant (抗旱的) seeds have helped crops grow well in some areas.
( ) 51. We can know the drought record of the USA has been kept for ________
years of the USA up to now.
A. 97 B. 207
C. 221 D. 117
( ) 52. Which of the following American presidents met with Tom Vilsack?
A. George Washington. B. Abraham lincon.
C. George Bush. D. Barack Obama.
( ) 53. If the price of a kilo of corn was 3 dollars last December, how much is a kilo of corn now?
A. 2.4 dollars. B. 3 dollars.
C. 3.6 dollars. D. 3.9 dollars.
( ) 54. Why is the meat price lower than before?
A. Because there are more and more animals.
B. Because farmers kill them to save their food.
C. Because people don't like eating meat now.
D. Because the government (政府) asks the
( ) 55. What is the best title for the passage?
A. US faces the worst drought in almost sixty years.
B. Take action to help the USA.
C. What does the country do in the drought areas?
D. President Obama meets with Agriculture Secretary.
ii.选择下列词汇完成下面对话。(共5小题,每小题1分)
A. much B. already C. since
D. looks E. one F. way
A: Can I help you?
B: Yes. I want to buy a skirt.
A: This (56) ___________ please. All our skirts are in this section. How do you like the red one here?
B: It looks nice, but I don't like red. It (57) ___________ very hot.
A: Do you like white? There is also a white (58) ___________.
B: I think that's what I want. How (59) ___________ is it?
A: It's sixty-six yuan.
B: How about fifty yuan?
A: Hmm, (60) ___________ you like it so much, you can take it with fifty-five yuan. That's the lowest price I can offer.
B: That's good! I'll take it.
ⅲ. 选择下列句子完成下面对话,有两顶多余。
A. I just wonder what will happen in the future.
B. I am afraid I can't agree with you.
C. Maybe I need to change my plan.
D. It was not so good as l had expected.
E. But I think history is interesting.
F. It was more interesting than I had expected.
G. He made the class lively.
A: What do you think of yesterday's history class, David?
B: (61) ___________
A: Why? It is said that Mr Smith is a good teacher.
B: He talked too much.
A: That's why I like him. (62) ___________ Besides, history is interesting itself.
B: I'm not interested in history because all the things happened in the past. (63) ___________
A: (64) ___________ It tells us something about our ancients(祖先).
B: (65) ___________
IV.词汇(10分)
用所给词汇的适当形式填空。(共10小题,每小题1分)
66. Susan's parents were ___________ (disappoint) when they knew Susan failed the exam.
67. If I forget my father's birthday, please ___________ (remind) me.
68. "Don't cry, baby!" the father said ___________ (gentle) to the girl.
69. You went in the wrong ___________ (direct), sir.
70. I am afraid that you are ___________ (cheat) by the little boy.
71. Mr Smith got a good ___________ (educate) when he was young.
72. I plan to give a ___________ (surprised) to my son on his thirteenth birthday party.
73. The kindergarten teacher ___________ (clap) to attract the children's attention.
74. The population of his hometown has greatly __________ (increase).
75. I want you both to be on your best ___________ (behave) at Grandma's.
V.书面表达(10分)
日前,深圳市交警局发出通告,除了快餐、电信抢修等部分特殊行业用车外,个人电动车将被禁止在深圳规定路段行驶。对于“限电令”,大家的意见各不相同:不赞成者认为电动车给人带来很多方便,它便捷、便宜、环保;赞成者认为电动车扰乱交通秩序,而且危险。你的想法是什么?请你就此写一篇作文。
要求:
(1)条理清楚,意思连贯,语句通顺,标点正确;
(2) 80词左右,开头已给出,不计入总词数。可适当发挥,以使行文连贯。
Shenzhen City Police Bureau announced that personal electrical bikes would be forbidden. Different people have different ideas.
人教版八年级下册英语第九单元单词及知识点整理归纳
英语是与电脑联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,那么关于八年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版八年级下册英语第九单元单词及知识点,仅供参考。
一、教材分析:
本册是仁爱版八年级下册,教材的重点是系动词加形容词结构;原因状语从句以及形容词同级比较;let,make+宾语+宾补;动词不定式做定语,表语,宾语,宾补,状语,主语等;while,when,before,after,as引导时间状语从句;if引导的条件状语从句和宾语从句。本册教材的难点是:宾语从句的用法和理解
二、学生基本情况分析:
本学期我担任八年级三班,五班英语教学工作。大班额,每班人数都是50多个。大部分学生在八年级英语学习的基础上,已掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的`方法,连基本的单词听不懂,学不会,自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外,大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
三、教学措施:
1、要求学生坚持记单词,这是学习英语的根本。
2、每天听写课文中的单词。要求学生多记单词,
3、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业。制定合适的学习评价方法,让他们树立学习的自信;
4、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法,提高学习效率;
5、发挥学生主体和教师主导作用:
6、营造良好的课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;
7、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;
8、鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。
9、加强听力训练。
10、加强写作训练。
四、教学进度表:
周次授课内容第一至第三周Feeling Excited 21
1、I am so happy
2、I'm felling better now ?
3、Many things can affect our feelings?
第四至第六周Enjoy Cycling 21
1、We're going on a spring field trip.
2、How about exploring the Ming Tombs?
3、Bicycles are popular.
第七周review of Units 5--6 2
第七周For middle exam
第八至第十周Food festival 21
1、We are preparing for a food festival.
2、Cooking is fun!
3、Welcome to our food festival.
第十一至第十三周Our clothes 21
1、What a nice coat.
2、Uniforms have many users in our lives.
3、Let's go and watch the fashion show.
第十四周至学期末Review 2
人教版八年级下册英语第十单元单词及知识点
在19至20世纪,英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。那么八年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些八年级下册英语第十单元单词及知识点,仅供参考。
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成一张Unit1-6综合试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
第8课时完成Unit7-12综合试卷
初中七年级下册生物第五章知识点总结归纳
相信经过一个学期的接触,同学们也大概了解了七年级生物课程的一些特性,那么关于七年级下册生物怎么学习呢?以下是小编准备的一些七年级下册生物第五章知识点总结,仅供参考。
一、 学情分析:
初中生物内容多而杂,而初中生往往学得快,忘得也快,等到初三复习的时候,大多数学生对学过的生物知识基本不记得。因此,必须通过复习使学生重新系统掌握课本上的基础知识和基本技能,过好课本关,对学生提出明确的复习目标。
二、复习措施
在复习中我们的计划一般分为以下三个阶段:
第一阶段:基础知识复习:系统复习、夯实基础、开阔视野,加深理解。目标是对考试范围的基本知识和基础技能进行全面复习,以理解和记忆为主;方式一般为阅读和讲授,练习多用自选自编的当堂达标训练习题。这一阶段的复习我们一般先按章节进行系统复习,夯实基础。在教学中,教师要适当进行知识讲解或点拨,帮助学生学生进行知识梳理,找到重点、攻破难点,初步形成知识网络。
第二阶段:专题知识训练:没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维习惯很重要。目标是对各单元有联系的知识加以整合,根据内容的逻辑重新排序,设计内容版块进行专题复习,训练学生对部分知识综合运用的能力。方式是专题训练,查漏补缺,并进行解题方法的指导和综合训练。这一阶段大约用一个月的时间。
第三阶段:重点内容强化训练和应试训练:抓住考点、针对训练、举一反三、理论联系实际,将生物学知识应用到生产生活中,让学生感受到生活处处皆有生物学,考前调整。目标是培养学生在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质。这一阶段大约从5月下旬到中考。其中,最后一般留两周左右进行考前调整。通过控制学生在学习上和生活上的节奏,调整应试状态,力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平,方式是回扣课本,检查以前的错题,让学生查缺补漏,并做好考前心理辅导,帮学生树立信心。
人教版六年级下册英语第四单元知识点整理归纳
自17世纪以来,现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。那么关于六年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版六年级下册英语第四单元,仅供参考。
一、教材分析
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册,共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。
二、学生分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的.学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
四、主要教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5.对优秀学生尽量的多提高自身素质,多看英语读物,多落知识点。对差生则多利用课堂,课外的时间抓基础知识,纠正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的积极性。争取全班统一进步。
五、教学进度安排
由于本学年教学时间相对较短,所以教学时间显得十分紧张,因此对本学年的教学作如下安排:
教材共四个单元。每单元8课,其中6节新授课,新授课部分两周完成,复习单元一周完成,计三周一个单元。书本知识共32课,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时进行适当调整,力求达到最佳效果。
总而言之,这半年是六年级学习小学英语的最后半年,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础,同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。
六、电教计划:
UNIT 1:Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学,让学生学习单词的标准的发音。
Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。
UNIT 2 :Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学,让学生学习标准的发音。
Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学,学生能进行分角色对话。
UNIT 3 :Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学,让学生掌握句型标准的发音。
Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。
UNIT 4 :Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学,让学生学习标准的发音。
Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。
UNIT 5 :Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学,让学生学习标准的发音。
Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。
UNIT 6:Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学,让学生学习标准的发音。
Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。
人教版六年级下册英语第二单元单词及知识点
英语最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。那么关于六年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版六年级下册英语第二单元知识点,仅供参考。
一、指导思想
认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、小学英语教学的任务:
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、课程标准对本学侧面的要求(二级目标)
(一)综合语言运用能力目标(总体目标)
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
(二)语言技能二级目标
听:
1、能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料;清
2、能听懂简单的配图小故事;清华一条龙英语教育在线
3、能听懂课堂活动中简单的`提问;
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说:
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致
4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读:
1、能认读所学词语;
2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;
3、能读懂教材中简短的要求或指令;
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;
6、能正确朗读所学故事或短文
写:
1、能模仿范例写句子;
2、能写出简单的问候语;
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听:
1、能按要求用简单的英语做游戏;
2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;
3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求);
4、能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求):
5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)|
(三)语言知识二级目标
语音:
1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、语音清楚,语调自然。
词汇:
1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;
2、了解单词是由字母构成的。
语法
1、知道名词有单复数形式;
2、知道主要人称代词的区别;
3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
4、了解表示时间、地点和位置的介词;
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能:
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
话题
能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
(四)、情感态度二级目标
1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;
2、乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
(五)、学习策略二级目标
1、积极与他人合作,共同完成学习任务;清华大学,清华大学一条龙英语实验项
2、主动向老师或同学请教;
3、制订简单的英语学习计划;
4、对所学习内容能主动练习和实践;
5、在词语与相应事物之间建立联想;
6、在学习中集中注意力;
7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;
8、积极运用所学英语进行表达和交流;)
9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语;
10、能初步使用简单的学生英汉词典。
(六)、文化意识二级目标
1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;
2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应;
3、知道国际上最重要的文娱和体育活动;
4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称;
5、知道主要英语国家的首都和国旗;
6、了解世界上主要国家的重要标志物,如:英国的大本钟等;
7、了解英语国家中重要的节假日。
四、教材分析
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是:
1.强调语言运用。
2.注重能力培养
3.突出兴趣激发
4.重视双向交流
5.融合学科内容
6.重视灵活扩展
7.实现整体设计
本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
本人对教材的认识:在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。
五、本册教学重点难点
重点:
能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
难点:
1.、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
六、全册总目标要求:
1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能完成1个手工制作。
3.能听懂、会唱6首歌曲。
4.能听懂、会吟唱6首歌谣。
5.能完成4个自我评价活动。
6.能理解6个幽默小故事。
7.能了解6项简单的中西方文化知识。
七、学生情况分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重,部分学生上课比较好动,自控能力差,课堂气氛难调动;学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。(请各科老师具体分析自己班级的学生情况,从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析,以适合自己的班级教学。
六年级下册英语第一单元单词及知识点整理归纳
与英语为母语的人相比,将其作为第二语言学习的人更多。那么关于六年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些六年级下册英语第一单元单词及知识点,仅供参考。
一、词汇
younger (young的比较级)更年轻的
older (old的比较级)更年长的
taller (tall的比较级)更高的
shorter (short的比较级)更矮的;更短的
longer (long的比较级)更长的
thinner (thin的比较级)更瘦的
heavier (heavy的比较级)更重的
bigger (big的比较级)更大的
smaller (small的比较级)更小的
stronger (strong的比较级)更强壮的
dinosaur 恐龙
hall 大厅
metre 米(美式英语:meter)
than 比
both 两个都
kilogram 千克
countryside 乡村
lower (low的比较级)更低地
shadow 阴影;影子
smarter (smart的比较级)更聪明的
become 开始变得;变成
二、句子
1. I’m taller than thisdinosaur. 我比这只恐龙高。
2. Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smallerthan our schoolbags. 一些恐龙比房子大。一些比我们的书包小。
3. -- How heavy is it? 它体重多少?
-- It’s five tons. 它5吨。
4. -- What size are your shoes? 你穿多大号的鞋?
-- My shoes are size 35. 我穿35号的鞋。
5. -- How tall is it? 它有多高?
-- Maybe 4 metres. 可能4米。
6. It is taller than both of us together. 它比我们俩加起来还高。
7. There are more dinosaurs over there. 那边有更多恐龙。
8. -- How tall are you? 你有多高?
-- I’m 1.65 metres. 我身高1.65米。
9. Let s have a look. 让我们看一看。
10. -- What are your shoes? 你穿多大号鞋?
-- Size 7. 7号。
11. Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。
12. -- How heavy are you? 你体重多少?
-- I’m 48 kilograms. 我体重48千克。
三、句型结构
1. A + be动词 + 形容词比较级(taller, stronger…) + than B.
e.g: This pen is longer than that one. 这支钢笔比那只长。
2. -- How tall are you?
-- I’m + 数字 + 长度单位.
e.g: -- How tall are you? 你多高?
-- I’m 1.61 metres. 我身高1.61米。
3. I’m + 数字 + 长度单位(+tall).
e.g. : I’m 1.65 metres tall. 我身高1.65米。
4. -- What size are your shoes?
-- Size + 数字.
e.g. : -- What size are your shoes? 你穿多大号的鞋?
-- Size 5. 5号。
5. 衣物+ is/ are size + 数字.
e.g. : My jeans are size 27. 我穿27码的牛仔裤。
6. -- How heavy + be动词+ 人/物?
-- 人/物+ be动词 + 数字 + 重量单位.
e.g. : -- How heavy is your brother? 你哥哥体重多少?
-- My brother is 60 kilograms. 我哥哥体重60千克。
小学六年级下册英语第三单元单词及知识点
英语是按照分布面积而言最流行的语言,但母语者数量是世界第三,仅次于汉语、西班牙语。以下是小编准备的一些六年级下册英语第三单元单词及知识点,仅供参考。
一、词汇
went (go的过去式)去
camp 野营
went camping (尤指在假日)野营
fish 钓鱼;捕鱼
went fishing 去钓鱼
rode (ride的过去式)骑(马;自行车)
hurt (hurt的过去式)(使)受伤
ate (eat的过去式)吃
took (take的过去式)拍照
took pictures 照相
bought (buy的过去式)买
gift 礼物
fell (fall的过去式)摔倒
off 从(某处)落下
Labour Day 劳动节
mule 骡子
Turpan 吐鲁番
could (can的过去式)能
till 直到
beach 海滩;沙滩
basket 篮;筐
part 角色
licked (lick的过去式)舔
laughed (laugh的过去式)笑
二、句子
1. -- What happened? 怎么了?
-- I fell off my bike and hurt my foot.
我从自行车上摔下来了,弄伤了我的脚。
2. -- Are you all right? 你还好吧?
-- Yes, I’m OK. Thanks. 是的,我没事了。谢谢。
3. Oh dear! 哦,天啊!
4. -- Did you go to Turpan? 你去吐鲁番了吗?
-- Yes, I did. 是的,我去了。
5. -- Who did you go with? 你和谁一起去的?
-- My parents and my uncle. 我父母和我叔叔。
6. That’s too bad! 那太糟糕了!
7. Come and look at my photos from the Labour Day holiday.
来看我劳动节假期的照片吧。
8. -- Where did you go? 你去哪了?
-- Mt. Tianshan, Xinjiang. I rode a horse. 新疆的天山。我骑马了。
9. -- Where did you go over the winter holiday?
在寒假期间你去了哪里?
-- My family and I went to Sanya. 我和我的家人去了三亚。
10. -- How did you go there? 你们怎么去那儿的?
-- We went there by plane. 我们坐飞机去那儿的。
11. -- What did you do there? 你在那里做什么了?
-- I took lots of pictures, and I alsowent swimming.
我拍了许多照片,我还去游泳了。
三、句型结构
1. -- Are you all right?
-- I’m OK now.
Not very well.
e.g: -- Are you all right? 你还好吧?
-- Not very well. 不是很好。
2. -- Where did you go(+过去时间)?
--(I/ We went to+)地点.
e.g: -- Where did you go last weekend? 你上周末去哪里了?
-- I went to visit my grandma. 我去看望我奶奶了。
3. It looks like + 其他.
e.g. : It looks like a bird. 它看起来像一只鸟。
4. -- Did + 主语 + 动词原形(+其他).
-- Yes,主语 + did.
No,主语 + didn’t.
e.g. : -- Did she drink the milk this morning? 她今天早上喝牛奶了吗?
-- Yes, she did. 是的,她喝了。
5. Was/ Were + 主语 + 形容词?
e.g. : Was Timmy tired yesterday? 昨天吉米累吗?