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听力在英语考试中是大多数同学都比较害怕的一个题型,而眼看高考仅剩下50余天。那么在高考中听力我们要怎么应对呢?在高考英语听力考试中,应做好如下几点:
一、学会控制情绪
考生一定要有良好的心态,把自己的心态调整到最佳,保持一颗平常心。听录音时,积极主动,充满自信,千万别急燥,急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中,对听不懂的内容,要暂时放下,不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。
二、学会预测是提高听力的有效手段
听力预测,具有很强的未知性、随机性和时限性,因此在听力过程中,要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试,都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。
三、学会抓关键词和主题句
考生可利用各段对话之间的停顿时间,快速浏览一遍题干和全部选项,分析对比各选项的不同之处,做到心中有数。对于与选项无关的内容,只须听出大意便行,即使有些地方没听懂也不要急躁,抓住关键词和主题句就可选出正确答案。
英语听力是英语学习中比较重要的一部分,也是过去被忽视的一部分。那么初一应该怎样学习英语听力才好呢?以下是百文网小编分享给大家的初一学习英语听力的方法,希望可以帮到你!
初一学生
小学的英语学习其实是简单的,单一的,它没有完整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇,诸如:father,house,family等等,然而进入初中之后,词汇量的大量增加,系统语法知识的庞大,短语搭配的增多,课文文章的加长,还有中考应试的压力,这一切都让初中学习可能感到不知所措,很茫然。我们可以从下面几个方法重视下:
1. 单词的记忆。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,记忆切忌孤立的,单纯的背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背,w-h-a-t:what,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,我想过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:What is your name?(你的名字叫什么)那么我们就不容易忘掉了。
也就是说我们每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词完成的例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。千万不要逐字母的背,要在运用中去记忆。另外记忆单词要利用一切其他可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。最主要的,我们要掌握记忆单词的技巧。
2. 语法的学习。
当然记住了单词并不意味着能把英语学好,能把考试靠好。这就牵涉到英语语法的学习。同学们不仅要记住单词的写法,更要学习单词在不同语言环境里的用法。例如我们现在所学的第一单元的内容,就要顾及主语的人称和数的问题。看是不是要用到第三人称单数的问题。
3. 人称单数的问题是我们中国学生学习英语的一个难点。
以后我们还要学习到比这还要复杂的变化,我们要学习七、八种时态以及其他变化。这里我要教同学们一个诀窍,也就是你在学习、做练习、考试的时候要时刻牢记一句话,叫“得意不忘形”。语法的学习,不仅是词法的学习,也是句法的学习。
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。同学们最好有一本适合我们初中生的语法书。另外背诵课文也是一个比较有效的方法。当然初中要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等的运用上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的。平时同学们要善于总结,善于归纳。
初二学生
在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。
学生出现分化的原因:
1. 记忆词汇出现困难。
回想初一时候,学生学习兴趣高,可以很容易按照教师指导大声诵读,积极造句,甚至自己把一些有趣的单词放入现有的分类词汇表里。但是随着学习的深入,词汇量的增加,单靠兴趣本身来维系学习热情显然不可行,部分学生在学习中遇到困难时往往缺乏克服困难、解决问题、继续学习英语的意志,继而出现懒惰,遇难而退的现象。
针对这个想象,教学中就必须做到帮助学生解决根本问题,词汇多,分类困难,记忆困难。具体方法,找到其中的规律,包括一些较浅、较基础的词汇记忆方法(词根、词缀法或谐音法等),鼓励学生,单词的记忆是有趣的规律性游戏,而不是用简单加号连接的算术连加题。
这就解决了孩子恐惧前方,任务无所适从的心理障碍,同时在一定的规律讲解下,真正有效的帮学生把初二的一类词汇和阅读二类词汇进行串联记忆。作为家长,可以做的功课其实相对简单,就是鼓励并监督孩子完成课下的单词卡片记忆等。
2. 语法学习出现混淆。
与初一相比,语法本身的难度并没有显著的难度变化,但是由于多种语法现象的介入,这就使得部分基本功不够扎实的学生,对于多个单独的知识点产生混淆,头脑中哪怕一时的混沌,都有可能为将来初三的新知识习得和综合复习带来极大障碍。因此,在这个阶段的教学,一定是基于新知识的详细讲解,配以充分练习和对于旧知识的有计划复习,外加上及时的类知识点辨析,这就是所谓的三管齐下。
有一点疏漏,对进一步学习都会带来更大的麻烦。对于有精力、有能力做家庭辅导家长,也要重点注意到自己的孩子是否对初一知识和新知识有以上提到的混淆,具体操作方法是用初一学过的现在进行时同步练习配以初二阅读中出现的新知识点,动名词做表语的句子让孩子自己说出是否有区别,并解释具体有什么不同(注意,要孩子做主观题,而不是选择题)。
初三学生
新学期一开学,校内中考总复习也将随之开始,老师一般会带领学生进行三轮复习:第一轮全面复习、第二轮专项复习、第三轮综合复习,到时学生大部分时间都要在学校跟老师复习,自由支配的时间会很少。所以,这个寒假是考生查缺补漏的最好时期,尤其是有偏科问题的学生,更要提前做好复习准备。
1. 要想参加中考,就得先过这中考词汇和短语一关。
考生要有目的有计划地掌握这些词汇。因为它们是参考的底线(也可以在网上下载词汇表)。背的时候可使用恰当的方法 。
由于这个阶段的单词涉及全初中的所有词汇梳理,写作、单选要求一部分,阅读、完型要求一部分,有些得达到认知水平,有些则必须达到自由输出水平,学生如果没有一个在高位上的统揽全局的指导,缺乏因地制宜的不同层次讲解,其实很难做到无缝复习。对于此,我们的词汇课堂无疑是权威且特色的。当然,课下的单词卡片,单词本也要相辅相成的派上大用场,最终的头脑中固定成型,还是要每位学生个体自己完成的。
2. 语法、时态要重点掌握。
关于他们的重要性是不言而喻的,可以让孩子配以海量习题做以练习, 现在分享一下三类题型用不同复习方法:完型第一遍粗做,大概看一遍文章,做出1/3左右的题目,第二遍仔细做;完型和阅读都要做到读完一遍或边读边发现该文章是关于哪方面问题的文章,然后迅速调集头脑中相关的背景知识(包括语法方面的),这样会较容易做联系实际的文章。
阅读平时训练时,首先要养成正确习惯:不要指读;不要声读,包括小声读,动嘴唇不出声,这个习惯会严重影响阅读质量;不要“跳”读。要想读的快,重要的是精力要集中,目标要明确,习惯要正确。其次,课内训练时,不要留下半懂半不懂的文章。另外,在家自我训练时也要刻意注意阅读速度,平均300词的题连读带答题不要超过5分钟。
3. 写作复习时书上出现的各种文体的文章。
例如:书信、日记、留言条、请假条、记叙性短文、说明文等,都要背诵,然后仿写。另外,平时做练习题时不要回避写作题,否则到真考试时不习惯做写作题。要练习用英文直接组织思维(前提是你头脑中有足够的现成词语和情景),因为你的汉语水平远远超过你的英语水平。
如果用汉语思维,再译成英文一定会遇到困难,因此,多积累材料(课本中就有很多),直接用简单的英文写又省时间,又简单。写完后要立即检查一遍到两遍,检查文章的结构情况,有没有时态错误,重点是否突出,确保作文得分。
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在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中,听是获得语言信息及语言感受的主要途径,是提高其他技能的基础。所以初中生学好英语听力是很重要的。以下是百文网小编分享给大家的提高英语听力水平的途径,希望可以帮到你!
第一,学习者必须树立自信心,并且在轻松、有趣的环境中学习,消除焦虑情绪。阻碍听力的一大主要因素就是心理障碍。许多学生谈“听”色变,觉得难,导致信心不足,因此越发听不懂。其实,英语听力并不难,难在信心上。只要树立自信心,静下心来一心一意地听,听的能力就能提高。汉语中的繁体字“听”就给了我们很好的启示;“你”要用“耳”一心一意地听。
第二,要处处留心,创造条件听英语。在没有外语环境的中国学英语,要培养自己自觉的听音意识,“处处留心皆学问”。尽管我们没有很好的语言学习环境,但是在如此发达的信息社会中,关于英语的“声音”无处不在。只要你留心就会有进步。
第三,掌握准确的发音、语法及大量词汇是非常必要的。听力是一种接受性技能,与语音、词汇、语法和背景知识等关系密切。试设想,如果你的语音不准,甚至错误,你又怎能听懂正确的发音呢?因此必须有敏锐的辨音能力和一定的词汇量。从句子固定的结构和句型中,进行正确的听觉反馈,才能听懂别人的内容。
第四,朗读练听力。读是听的基础,语感也是通过朗读来培养的。许国璋老先生曾有一句话,把语音学好了以后就会尝到甜头的。这句话是千真万确的,只有会正确读出口来才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象,再一次听到这个词时,就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应,这样就容易听懂得多了。
也可以读单词以达到巩固的目的。朗读的时候一定要大声,这样印象深刻而且可以把发音中的错误放大以便于早发现早纠正。如果发音不正确,那么再听到这个词时,还以为是别的什么词呢。
第五,怎么听?这里涉及一个精听和泛听的问题。阅读中有精读和泛读,泛读是通读全文了解大致意思,以及写作风格、文体就可以了。我们常做的阅读理解就是泛读。而精读就是要一句一句地抠,每一句还要弄清楚句子成分,句子结构,时态,语态。
听力是吸收和理解口头信息的重要手段,是出初中学习和运用英语的重要能力之一。以下是百文网小编分享给大家的提高初中英语听力的方法,希望可以帮到你!
1.建立自信心和成功感
有些同学一到做听力就泄气,紧张不安,这跟自信心有很大关系。同学们可通过分级训练,逐步建立起自信心。同学们要注意循序渐进地、有计划地、有选择地进行听力训练。譬如,在中学低年段宜选择篇幅不长而又比较熟悉的主题,例如打招呼、打电话、购物、就餐、看病、问路等话题。当达到预期的目的之后,再逐步过渡到更高一级的听力材料。这样循序渐进地进行分级训练,让自己从中找到自信和成功感。
2.扩大词汇量
词汇是语言的细胞和基本单位。只有词汇量积累到一定程度才能顺利地遣词造句以及正确领会句子的意思。因此扩大词汇量是提高听力的必要手段。但同学们也要注意不要太偏重于必须听懂每个单词,否则就会形成听到不熟悉的单词就无法再专心听下面内容的坏习惯。
3.牢记句型
英语的句型种类繁多,常见的就有肯定句、否定句、祈使句、疑问句、简单句、并列句、复合句、主动句和被动句这十种。这些句型都有自己特定的成分构成和语法规则,彼此之间差别很大,又容易混淆。如果不了解这些语法构成和规则,即使熟悉每一个单词也难以理解全句的意思。针对这种情况,在学习过程中,同学们应该牢记并掌握这些句型,并在日常会话和听力理解中加强练习,直到运用自如。
4.听写训练
听写是一种很好的训练方式,也是培养听力能力的重要手段之一。听力的训练一般是从听写开始的,由词到句,从易到难。例如,从听一些简单的词、句到含有同化、强弱读、连读、失去爆破或包含否定的句子。同学们也可以经常做一些经典词句的听写活动,培养自己的语感。
5.广泛阅读
听力学习进行到一定的阶段,通常同学们会感到进步不大,有些地方怎么听也听不明白。这个时候问题的本身已经不在听的技术范围上了。这表明同学们已经进步了,到了进一步提高的时候了。因此,就要采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容,也可以将阅读作为听力练习的辅助方法,大量地阅读小说、杂志、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读进一步提高自己,尤其是增加对国外背景知识的了解,这样有益于进一步提高听力水平。
6.参加丰富的课外活动
英语听力能力的提高不能只依赖于课堂,还应参加丰富多彩的课外活动,聆听不同的英语发音,提高辨音能力。同学们可以多渠道地感受英语的魅力,例如,参加英语角、听英语歌、看英语原声电影,这些都是提高英语听力水平的有效途径。同学们可以有意识地去聆听和朗诵一些自己感兴趣的电影对白或名人演讲,逐渐培养自己的兴趣,并以此为突破口,带动自己去听一些较枯燥的材料。
7.注重听力技巧的培养
(1)做好听前的预览和预测
我们目前所做的听力练习大都采取录音选项的形式。选项成为理解的关键,它可以帮助同学们预测将听到的材料内容,也可提示所听的重点。因此,必须学会在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处。进行快速的听前预览,以便预测将要听到的句子、对话或短文的大致内容。预览可以事先对许多不熟悉的词进行熟悉,尤其是生词,还可以事先掌握一些数字和人名之类的特别信息。进行听前预览和预测,可以帮助自己建立信心,避免慌张,提高听力理解的效率。
(2)在听的过程中将注意力集中在关键词句上
有些同学在做听力训练时,力求听懂每个单词,但在真正的实际运用中,这种方法不是很好的学习方法。要每个词都听懂,对大部分同学来说也是不大可能的。在听力中,首先要学会抓关键词。听单句或对话时,总要对疑问词的一个重点进行测试。在听短文时,要善于利用前后句、上下文加以推理和判断,特别注意利用关键词、暗示词、过渡句,如:first, second, because, although, however, as a result等这些词对上下文或将要发生的事情及结果做出符合逻辑的推测。其次,迅速判明主题,及时捕捉住与主题相关的重点,排除那些与主题无关的次要信息,把注意力始终放在主题上。
英语,无论是同学们在今后的生活或者工作中,都有可能要用到。所以学习英语是很多研究生必考的科目。那么研究生怎样学英语听力呢?以下是百文网小编分享给大家的研究生学英语听力的方法,希望可以帮到你!
第一、自身准确的发音。
自身准确地道的英语(论坛)发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。
第二、听力训练方法与听力工具。
这些都是辅助作用,绝对不是决定作用,再好的方法,再好的工具自己不多去听,都起不到作用,逆向听写法很多人说很有效,但是也要有一定的毅力才行;听力工具,无非就是复读机了,电脑上也有不少听力软件可以选择,如能飞英语网 的能飞软件,这个复读软件是非常值得推荐使用的
第三、阅读应与听力练习同时,同比重的进行。
很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接
触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。
第四、VOA Special English是很好的听力材料,但是你已经听够了,给自己点信心,听一些外国人正常语速的东西。
你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小,而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱,往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多,譬如连读、省略、轻读、模糊等等,这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子,可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且Special English里更遇不到丰富的词汇,复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语,别想自己还是特别的了,听听正常的东西吧。但是,我还认为,VOA Special English应该不间断的听,只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料,也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度,我到希望你能够不断听Special English。
第五、 专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。
我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带,你记不了多少东西的。
第六、 精听的同时,泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。
请听我解释。泛听有精听得不到的东西,我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多,哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速,只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。
第七、 如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。
至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是:挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句,或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写查,所费时间要省得多。
第八、 如何泛听?看电影是泛听。
听实时广播是泛听,看电视是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。
你可以反反复复听同一盒磁带,直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中,你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得,泛听的目的是让自己习惯正常的语速,或者说,习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。
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每年的六级英语考试都让很多小伙伴们有些发愁,而听力作为考试中很重要的一部分,更是让小伙伴们操碎了心。为此,以下是百文网小编分享给大家的英语六级听力的学习方法,希望可以帮到你!
第一招:相关保留原则
当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项,只需听完对话加之认证一下即可!
第二招:异项保留原则
当选项中出现有意思明显相反的两项时,那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项,那么即可判断出正确答案,异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!
第三招:女士保留原则
做题做多了,我们应该了解西方人的思维方式,当对话中出现女士的建议和要求时,我们一定要注意,这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面,她们代表的是美好、正面、阳光的信息!
第四招:概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时,这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉,而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则,在作题时应用也是十分的广泛,一般当两个选项的意思接近时,表述比较全面的一般为正确选项!
大学英语四级考试对大学的教学有着较大的反拨作用。那你知道英语四级听力怎么学吗?以下是百文网小编分享给大家的英语四级听力学习方法,希望可以帮到你!
首先是要切忌单纯地背单词。往往在四级考试之前,许多同学会日日夜夜捧着一本词汇手册猛背,争取要在最后的时间中记住更多的单词。其实这是一个误区。背单词增大词汇量是件好事,但单纯得记单词就不可取了。俗话说,词不离句。意思就是说要把单词放到句子中去理解、去分析。
其次,要在最后的时间段里进行广泛地阅读,不断提高阅读的速度、技巧和效率,熟练掌握阅读科学的方法。纵所周知,阅读是四级考试中所占比例最大的一部分,那么我们该怎样将其把握好呢?这就需要我们平时进行广泛地阅读,坚持阅读,在不断的阅读过程中掌握一定的方法。阅读的内容可广泛地涉及到时事,科技,文化,风土人情等。具体阅读的方法在很多相关的辅导书上都有介绍,在此不再赘述。总之,英语阅读很重要,广大同学要予以足够的重视。
再有,英语作文也是四级考试中很重要的一部分,而要提高这一部分的分值唯一的方法就是多写多练笔。笔者建议广大同学可以在最后的复习阶段做到每天写一篇,写作的内容可以是近期的热门话题。在写作的过程中发现不足,不断改进。
还有很重要的一点就是要坚持朗读。其实朗读带给我们的帮助不仅仅是提高语感,增强口语。还有就是它同样可以帮助我们提高听力。边读边听,听读结合就能收到单纯地练习听力所得不到的效果。
最后谈谈参考书的问题。现在市场上的英语四级辅导书可谓良莠不齐,若是选书不当,往往会起到相反的效果,误人子弟。笔者不建议广大同学做太多的习题,买太多的辅导书,只需在考前有选择性地做几套历年的试题作为热身即可。因为历年的试题有其他模拟题所没有的规范性和权威性。
扎实的语言基本功听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的,而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的,它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎的能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。词汇主要涉及如何处理“生词”的问题,即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。语法主要包括那些最基本的语法现象,如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人的口气等。语音、语调、词汇、语法是语言的基本要素,对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。
学会用英语思维
听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语,这样做一是浪费时间,二是影响理解,因为两种语言的结构和思维不尽相同,不是所有的英语都有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内,既要听,又要理解、翻译,还要进行综合判断,这是不太可能的,弄不好会影响以后的听力理解。最好的办法是逐渐培养用英语思维,不但可以节约时间还可以提高理解力。
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在英语听、说、读、写四个方面的学习中,许多学生抱怨听力和口语太难,为了帮助大家更好的学习英语听力和口语,以下是百文网小编分享给大家的学习英语听力口语的方法,希望可以帮到你!
第一步:掌握音标
音标是英语学习中最基本的要素,学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节,以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标,怎知一些发音习惯已经根深蒂固了,纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段,要记住,音标不可丢!那么,音标如何学习?开始张口练习是关键!
首先,反复练习朗读音标,感受每个音标的发音特点和区别,尤其是元音;单个音标可以准确读出之后,接下来就是读单词,练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了,找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来,回过头去听,找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子,这是个循序渐进的过程,也是发音练习最基本的步骤。
第二步:夯实基础
虽说英语口语中并不过分拘泥语法,但口语句子的组织并不是杂乱无章的,词也不能过于随心所欲,所以打好英语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句,丰富的词汇量可以使你的表达更灵活,口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。所以很多初学者在学完音标之后,都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择,它涵盖了比较基础的句式和日常对话,在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子,夯实基础和学习口语两不误!
第三步:养成英语思维习惯
相信大家对“中式英语”不陌生,很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来,这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。那么如何避免“中式英语”呢?可以试试用英文写日记的方法,每天写几个句子,句式不一定要很复杂,能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说,或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子,但是不要放弃,坚持练习。
第四步:锻炼听力培养语感
在英语口语中,“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么,才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料,平常可以多听听英文歌,对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧,有资源的话尽量看双语字幕的,边看边学习,看看生活中一些话是怎么用英语表达的。电影、美剧和英文歌曲里有很多口语和俚语,可以帮助我们积累一些句子和常识。时间久了你就会慢慢能听懂一些简单的表达了!
最后:找对合适的老师
说了这么多,笔者也清楚在初级阶段自学口语的确有相当的难度。所以如果你对自己的发音没有把握,或是抽不出时间来自己规划、自学,那么选择一个合适的老师、或是合适的课程也很重要。记得选择的互动性较强、着重听说的课程。
最后,千万不要因为才开始学英语而不敢于开口,要知道,那些口语说得顺顺溜溜的人,都是从最简单的开始,一点点练习过来的哦!告别哑巴英语,需要从一开始就抓起!
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学好了口语,听力不好怎么行?关于如何提高听力水平,大家各有见解,一起来看看小编的见解吧,以下是百文网小编分享给大家的有效学习英语听力的方法,希望可以帮到你!
一、 全方位积累
1.单词关
必须熟悉词汇表上的单词,这样才能快速地把听到的单词和记忆中的单词进行意义联系,从而确定听力内容。不熟悉单词是不可能听懂的。
2.句法关
听力题的理解都是以句子为单位,对常用口语的熟记和对很多句子的表达方式的掌握能使你快速理解话语。做听力时没有可以分析语句的时间,平时必须多记各种句式。
二、 句法关
常听但不长听,一般以每天半个小时到四十分钟分钟为宜。
三、 熟悉听力的命题特点
1.主旨大意题
此类题要求根据所给信息归纳原文的主题或者最合适的标题。一般为主观性问题,多为Wh-question形式。常见有下列问题:
What does the passage talk about?
What is the passage/talk mainly about?
What is the main idea of the passage/talk?
What is the best title of the passage?
对这种类型题,抓住短文的前两句话往往特别重要,因为前两句话往往是主题句,即使不是主题句,也对理解全文有重要的意义。例如:
Last Friday,a storm tore through two villages in Fujian Province,14 people were killed.?
这句话是一篇新闻的开头,很明显是主题句,介绍了新闻的中心内容,下面则应是对风暴情况的具体叙述。
2.事实细节题
在听力考试中对事实细节题的考查最多,常见的问题是五个W一个H。
1)Where -question
常见问法:
Where does the conversation most probably take place?
Where are the speakers now?
对这类问题,考生应注意对话或短文的关键词语,通过关键词语判断地点。一般情况下,试题常出现的地点有:学校、商店、餐馆、车站、机场、医院、邮局等。下面列出其相关词:
School:lecture,paper,exam,grades,playground,teacher.
Restaurant:menu,soup,drink,order,bill.
Airport/Station :train,time table,takeoff,passenger,flight.
Post office:parcel,package,stamp,postage.
Hospital:cold,fever,pain,cough,trouble,temperature.
2)When-question
关于这类问题,考生要注意以下几点:
●根据表示时间的关联词来判断事件发生的时间,如:before,after,then,until,later,immediately等。
●听清楚有关数字和数字之间的关系,然后进行简单的计算,如:The long distance bus from Jinan to Qingdao usually takes 4 hours,but yesterday it took me two hours more because of the heavy traffic.
Q:How long did it take him to get to Qingdao yesterday?
●掌握年、月、星期的表达方法。注意一些表示时间的词,如:
quarter,a couple of days,eve,dawn,day break.
3)Which /Who -question
Who常用来提问说话人的身份,动作的执行者或接受者;Which主要对某种具体的事物进行提问。常见形式如下:
Who is the speaker?
Which subject will Jack take?
Which language is Jack speaking?
这类问题难度不大,有时文中直接给出答案,有时可以根据相关词判断。如:
Teacher/Student:class,exam,homework,part-time job.
Salesman :price,on sale,try on .
Reporter:news,report.
4)How-question
主要提问:年龄、距离、速度、价格、数量等;说话人对事物的反应,动作的方式等。问题的主要形式如下:
How old is the man?
How long does it take them to get there if they take plane?
How did the man go to Japan?
How much did the man pay for the dress?
How did they feel about the train?
关于年龄、距离、速度等一般要进行简单的运算。考生除了要听清楚数字外,还要注意百分数、倍数等的数量词,如:double,half,dozen,couple,thirty percent,three times,century,etc.
5)Why-question
这类问题主要对原因进行提问,常与文中表示原因的句子形成因果关系。因此要注意because,for,since,as,insgroupsto,so that,to等引导的句子或短语。如:You will hear:The new universities were founded after the Second World War.A lot of students chose the new universities instead of Oxford.They became popular because of their advanced teaching methods.
Q:Why did the new universities become popular?
3.推理判断题
这类题是听力中的难点。判断要通过两种途径实现:一是充分利用各题仅有的5秒钟快速阅读选项,这样一来,在听录音时就更容易抓住重点;二是对所给的信息进行判断分析。
常见的问题形式如下:
What can we learn from the passage?
What does the speaker mean?
Which of the following is true?
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听力,一直是考生头疼的事情,大家平时也不少准备英语单词,也不少训练英语听力的习题,那么我们为什么还是听不懂呢?主要是,没有找到学习英语听力的方法。以下是百文网小编分享给大家的学习英语听力的方法,希望可以帮到你!
泛听
在练习听力之初,我们可以以多听为主。除了课堂教学,还可以通过“潜移默化式”英语学习法。在家里,家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间,播放英文录音或者歌曲,反复听,随意听。
孩子渐渐地对内容熟悉了,自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境,他们自然而然就会对英语产生兴趣,学习效果也会非常明显。
听力,语音相辅
有了泛听的基础,我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在实际授课过程中,学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词,可当其置于句中、融入语篇时,便出现了很多问题。
连读: 英语的句速是由重音的间距来决定的,有时在一拍时间内要连续发多个音,于是单词与单词之间就需要首尾相连,由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连, 这就构成了连读。
如:Can I have a look? / there is / look at it.停顿: 英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。这在学生的日常发音中常常被忽略。
很多学生以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。其实不然。这不仅不符合日常的口头表达方式,给听者带来理解上的困难,也影响了自己的听力。
英语的停顿是为了增强语言的感染力和表现力,便于更好地表达说话人的思想感情,引起听者的共鸣,同时也突出了语言的旋律美和节奏美。有些学生在进行听力训练时,误将句中的停顿听成是句与句的停顿,不能正确地把前后部分关联起来,结果错误地理解全篇内容。
所以我们在听的时候,要注意听其语音语调,有意识地记忆与模仿。这样可以丰富我们的听力知识,同时能够提高我们听力的准确率。
注意听力技巧
很多孩子在做听力的时候,经常会想要听清每一个单词。然而在考试中,这样的习惯会让孩子在错过一个单词后,后面的内容会全部来不及听。
所以针对这样的情况,遇到一时不理解的单词不要停下来思索,而要坚持继续听,以防止错过更多的信息。另外,我们在听到会的单词后,可以在线上先写出该单词的首字母,提醒自己。在完全听完录音后,在逐一补全。
有意识词汇积累
前面我们提到,词汇量是听力练习的一个很重要的基础。在听力练习中,如果听出了单词的读音,却不知道含义,这样的失分是非常可惜的。
所以我们在平时做练习的时候,可以主动摘抄一些生词、词组。并且反复听录音来熟悉其读音,是否有连读、弱读、爆破音等等。
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高考英语听力怎么提高呢?高考考的好,可以说明这个人有毅力,智商优秀,学习能力强。下面是小编给大家带来的2023年高考英语听力怎么提高,希望能够帮到你哟!
1.放松心情,轻松上阵
做听力题时要注意心态平和,不要急躁。很多同学考试的时候过度紧张,一道题没有听出来,马上就乱了阵脚,不知所措,导致后面的题连连失利,就像多米诺骨牌一样,一发不可收拾。因此,在考场上考生应学会选择,学会放弃,不要为了一棵树而放弃整片森林,应迅速调整心态,准备下一道题。
2.抓住重点,有的放矢
在录音播放之前,考生应抓紧时间快速将题目浏览一遍,并充分利用各段对话之间的停顿快速略读问题和选项,预测短文或对话可能涉及的内容,这样在听录音的时候才能做到有的放矢,有所侧重,带着问题去听。此外,还要注意录音中的干扰信息,比如题目问地点,对话中却涉及多个场景,这就要求我们看清题目和选项,排除干扰项。
英语听力学习技巧方法有哪些?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧!那么,以下是小编为大家带来的英语听力学习技巧方法简介,希望您能喜欢!
1.培养学习兴趣
丰富学习形式,比如可以用动画来学英语表达,用音乐来记单词,用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐,孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2.培养学习自主性
一定要让孩子明白学习英语是自己的事情,也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习,这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯,他们才会获得真正的学习动力。
3.从朗读入手
大量地朗读能培养孩子的语感,所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子,而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍,这样能帮孩子集中注意力。
4.重视口语交流
小孩子学习语言都是从模仿开始的,所以在小学英语阶段,一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话,可以用英语跟孩子交流,引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的,长久下来能培养他们的语感。
5.提高书写能力
小学英语阶段,书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章,都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求,比如字迹工整、清晰等,能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
6.参加英语活动
寓教于乐是的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动,比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等,不仅能增强他们的学习兴趣,还能提升他们运用英语的能力。
你们知道2024高考前英语应该怎样复习的吗?那么,咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的2024高考前英语应该怎样复习,希望您能喜欢!
调档分数线是省录取场以招生院校为单位、按招生院校同一科类招生计划数的一定比例,在对第一志愿投档过程(平行志愿的第一轮正式投档)中自然形成的投档给院校的最低投档分数。
每一所院校都有自己的投档分数线,省录取场根据普通高校在各地招生计划数和投档比例计算出应投档数,按相应规则投档后,向院校所投考生档案的最低投档分数就是该校的调档分数线。
例如:a院校在b省今年本科一批理工类的招生计划是100人,调档比例是105%,省录取场向a院校正式投出105个考生电子档案,其中第105名考生的投档分数为580分,那么580分就是a院校今年在b省的调档线。
填报本科普通批次志愿的考生须达到本科录取控制分数线,且符合拟报高校其他要求。
语数英最为三门主课,看起来毫不相干,但三科的学习方法其实基本都是一样的,数学记公式,语文记古诗,英语记单词。学习英语,需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。下面是小编给大家整理的一些高中英语听力提分,希望对大家有所帮助。
听力速度直接关系到听力测试的成败,而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱,接连丢失几题的情况并不罕见。
科学训练听力速度就要循序渐进,即由慢速到快速,逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树立起听的信心。
在高考中,英语听力在试卷中所占比重比较大,所以我们如果英语听力方面比较好,那我们就可以用英语听力来提高英语的分数,对于英语基础较差的同学来说,提高英语听力比较难。这次小编给大家整理了高考英语听力技巧成语和习惯用法,供大家阅读参考。
考生可利用各段对话之间的停顿时间,快速浏览一遍题干和全部选项,分析对比各选项的不同之处,做到心中有数。对于与选项无关的内容,只须听出大意便行,即使有些地方没听懂也不要急躁,抓住关键词和主题句就可选出正确答案。
在高考中,英语听力在试卷中所占比重比较大,所以我们如果英语听力方面比较好,那我们就可以用英语听力来提高英语的分数,对于英语基础较差的同学来说,提高英语听力比较难。这次小编给大家整理了高考英语听力技巧方法,供大家阅读参考。
长文段听力中细节很多,所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练,要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领,达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等,只要自己能辨认就可以了。
2019中考将至,家长:复习期间应该为孩子做些什么?这三件事非常重要!
中考,是孩子升学当中的第二次转折点,决定了之前九年的学习生涯中孩子的付出是否得到了回报,也决定了孩子高中的走向。显然,中考对于初三孩子来说,非常重要,家长必须高度重视。那么,在备考阶段,家长应该为孩子做些什么呢?下面家长们一起来看看吧!
作者|艾米
一、与老师保持联系,掌握孩子的学习动态
家长要主动联系孩子的班主任和代课老师,密切关注孩子在校的表现与学习情况,时刻掌握孩子的学习动态,家长通过与老师的沟通,找出孩子在学习上存在的不足,帮助孩子想办法,进一步提升孩子的学习成绩。
二、根据老师建议,选择适合的辅导书
复习阶段,学校会推荐很多辅导书,但因为个性差异和水平差异,适合孩子学习水平的辅导书才是最好的辅导书,所以,家长要及时关注孩子的学习情况,咨询各个科任老师的建议,为孩子选择适合的辅导书。
三、经常鼓励孩子,提高孩子的自信心
模拟考试的成绩不理想,孩子的信心会大受打击,从而对中考复习失去动力,这时家长要时时关注孩子的心里变化,给孩子加油打气,经常鼓励孩子,有助于孩子重拾信心。
孩子在努力备考中考期间,家长如果能够做到以上三件事情,帮助孩子解决困惑,不仅有利于孩子提高学习成绩,还能培养与孩子之间的感情,希望家长们看完这篇文章后,都能采取行动去为孩子做些有意义的事情。
2019中考语文有哪些学习诀窍?学生想要提升语文成绩应该怎么做
2019年中考是初中生重要的转折点,如何在这场战役中胜利,就在于平时学习的提高。而语文是最容易提升的科目。怎么学呢?下面让我们一起来看看这篇2019中考语文有哪些学习诀窍?
要有好的学习方法
首先就是听,一是要认真听,二是要会听。认真听当然不在话下了,不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候,一定要抓住老师讲的中心内容,也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的,老师讲课也一样。
所以,在听每一堂课之前,你心里一定要明白,我听这一堂课的主要目的是什么。然后,带着这个目的,有意识地去听。这样,一课解决一个问题,久而久之,你的听的能力和语文成绩就提高了。
打牢语文基础
从古至今,几乎每一个学生都是从学习语文入门,开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础,数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础,语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛,学好语文不能靠临时突击,要靠平时重视基础知识的掌握,多积累,多归纳,才能做到“厚积薄发”。
文学基础知识非常广泛,有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等,这些知识都要做到分别掌握,方法是多读、多写、多摘录、多归纳。
大量阅读好的课外书
大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人,写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品,是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏,没有上过学,但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。对于中学生来说,阅读更是写作的基础。
只有多读,才能更多地接触不同文章的不同构思和写法,从而提高学生的写作技巧,丰富学生的写作内容,正如杜甫所言:"读书破万卷,下笔如有神。"我们现在的中学生,如果能做到反复读、大量读,朗读那些好文章、好书,那么对于语文学习的各方面,都会有很大的提高的。
初中英语听力如何提高-英语学习方法技巧
在初中英语的学习中,我想听力是考生最主要的问题,因为听不懂,所以也做不下去。那么听力如何提高呢? 今天小编在这分享一些提高英语听力的方法给大家,欢迎大家阅读!
适当做好笔记
有的同学可能对于做笔记有一定的抵触情绪,那么我在这里可以告诉你,初中要想学好英语,笔记是至关重要的,因为在课堂上,老师会为你安排好你需要掌握的一些英语单词,词组,语法,思维等等,毕竟我们应付的是应试教育,老师自有一套方法,而我们要做的,则是尽可能的把老师的方法记录下来,笔记是重要的一环。
大家可以翻看一些成绩优秀的同学的笔记,无不是重点突出,兢兢业业,就像他们的学习态度一样。小编在这里建议大家把课上的重点词组,句式都记下来,一些常用的句子要背熟,这样会在考试的时候事半功倍。
提高英语阅读理解能力
英语阅读是比较重要的一个环节,英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是:通过快速的阅读文章、材料,快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率。
快速阅读是一种高效的阅读方法,其原理在于激活“眼、脑”的潜能,培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力,对应于阅读理解方面的帮助很大。
怎样提高英语听力
要想练好听力,首先,要选择适当的语音材料:①所选语音材料必须地道、原汁原味;②所选语音材料应尽可能包罗万象,涵盖不同领域、不同话题,既要有正式用语,又要有日常会话;③材料应从简单的入手,逐渐增加难度。其次,听得方法:
①利用零碎时间,这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料,不需要听懂每一句话,只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间,集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容,但务必要听懂每一句话,把握每一个细节。