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学习的一个环节就是考试,考试是检验某段学习期间学生对知识的掌握能力,下面就是小编给大家带来的初一期末历史试题,希望大家喜欢!
1.春秋时期从公元前_____年到公元前_____,是我国奴隶社会_____的时期。
2.公元前______年,陈胜、吴广领导的秦末农民起义在________爆发。
3.公元25年,______称帝,建立东汉。他统治期间,社会安定,经济好转,史称____________。
4.公元97年,班超派部下________出使大秦。
5.孙权派卫温率船到达________,加强了______和内地和联系。
6.东汉魏晋时期,内迁的少数民族主要有________、鲜卑、羯、氐、 ,历史上称他们为__________。
7.____________是我国古代杰出的少数民族政治改革家。他的改革,加速了北方各族____________的进程,促进了北方民族__________。
8.假如有一个人在公元前25年出生,公元25年去世,这个人活了____岁。
9.已知我国境内最早的人类是________,距今年约有_________年。
10."战国七雄"中位于最西边的是______国。
11.西汉末年,社会动乱,王莽夺取政权,进行改革,史称___________。
东汉前期,社会稳定,经济好转,史称__________。
12.南朝从________年开始,共经历了宋、齐、梁、陈四个朝代, 都城都在__________。
13.战国时期从公元前________年到公元前________年,是我国_________社会形成时期。
14.我国封建社会统治的正统思想是______家学说。
15.我国有文字可考的历史是从________开始的,_________是我国历史有确切纪年的开始。
16.汉初统治者对农民采取轻徭薄赋的__________政策。
17.到_______末年,人口已达6000万,达到我国封建社会前期人口的最高峰。
18.公元前_________年,秦王赢政陆续灭掉东方六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。
四、材料解析
1."夫农,天下之本也。"
请回答:①这句话是谁说的?
②这句话是什么意思?
③历史上把这个皇帝及下一个皇帝统治时期称为什么?
2."苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉。"
请回答:①这段引文出自何处?
②这次起义领导人是谁?
③这次起义爆发于哪一年?
④这次起义的作用怎样?
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一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题所给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.下列结论正确的是()
A.若ab,则ac2bc2 B.若a2b2,则ab
C.若ab,c0,则ac
2.设数列an}是等差数列,若a2a4+a6=12,则a1a2+…+a7等于()
A.14 B.21 C.28 D.35
3.设l,m是两条不同的直线,α是一个平面,则下列命题正确的是()
A.若lm,mα,则lα B.若lα,lm,则mα
C.若lα,mα,则lm D.若lα,mα,则lm
4.在ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若3a=2b,则的值为()
A.﹣ B. C.1 D.
5.已知等比数列an}中,a3=2,a4a6=16,则=()
A.2 B.4 C.8 D.16
6.从点(2,3)射出的光线沿斜率k=的方向射到y轴上,则反射光线所在的直线方程为()
A.x2y﹣4=0 B.2xy﹣1=0 C.x6y﹣16=0 D.6xy﹣8=0
7.若α,β为锐角,且满足cosα=,cos(αβ)=,则sinβ的值为()
A.﹣ B. C. D.
8.若动点A(x1,y2)、B(x2,y2)分别在直线l1:xy﹣11=0和l2:xy﹣1=0上移动,则AB中点M所在直线方程为()
A.x﹣y﹣6=0 B.xy+6=0 C.x﹣y6=0 D.xy﹣6=0
9.已知某几何体的三视图如图所示,其中,正(主)视图,侧(左)视图均是由三角形与半圆构成,俯视图由圆与内接三角形构成,根据图中的数据可得此几何体的体积为()
A. B. C. D.
10.将正偶数集合2,4,6,…从小到大按第n组有2n个偶数进行分组:2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,…,则2018位于()组.
A.30 B.31 C.32 D.33
11.已知实数x,y满足,则ω=的取值范围是()
A.﹣1,] B.﹣,] C.﹣,1) D.﹣,)
12.在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E是棱CC1的中点,F是侧面BCC1B1内的动点,且A1F平面D1AE,则A1F与平面BCC1B1所成角的正切值t构成的集合是()
A.t|} B.t|≤t≤2} C.t|2} D.t|2}
二、填空题(每小题5分,本题共20分)
13.若关于x的不等式ax2﹣6xa2<0的解集是(1,m),则m= .
14.若,则tan2α= .
15.若ABC的面积为,BC=2,C=60°,则边AB的长度等于 .
16.已知不等式组表示的平面区域为D,则
(1)z=x2y2的最小值为 .
(2)若函数y=2x﹣1m的图象上存在区域D上的点,则实数m的取值范围是 .
三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17.在平面直角坐标系内,已知A(1,a),B(﹣5,﹣3),C(4,0);
(1)当a(,3)时,求直线AC的倾斜角α的取值范围;
(2)当a=2时,求ABC的BC边上的高AH所在直线方程l.
18.在ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边, =,且ac=2.
(1)求角B;
(2)求边长b的最小值.
19.已知A(4,﹣3),B(2,﹣1)和直线l:4x3y﹣2=0.
(1)求在直角坐标平面内满足PA|=|PB|的点P的方程;
(2)求在直角坐标平面内一点P满足PA|=|PB|且点P到直线l的距离为2的坐标.
20.如图所示的多面体,它的正视图为直角三角形,侧视图为正三角形,俯视图为正方形(尺寸如图所示),E为VB的中点.
(1)求证:VD平面EAC;
(2)求二面角A﹣VB﹣D的余弦值.
21.某投资公司计划投资A,B两种金融产品,根据市场调查与预测,A产品的利润y1与投资金额x的函数关系为y1=18﹣,B产品的利润y2与投资金额x的函数关系为y2= (注:利润与投资金额单位:万元).
(1)该公司已有100万元资金,并全部投入A,B两种产品中,其中x万元资金投入A产品,试把A,B两种产品利润总和表示为x的函数,并写出定义域;
(2)在(1)的条件下,试问:怎样分配这100万元资金,才能使公司获得最大利润?其最大利润为多少万元?
22.已知曲线f(x)=(x0)上有一点列Pn(xn,yn)(nN*),过点Pn在x轴上的射影是Qn(xn,0),且x1x2+x3+…+xn=2n+1﹣n﹣2.(nN*)
(1)求数列xn}的通项公式;
(2)设四边形PnQnQn1Pn+1的面积是Sn,求Sn;
(3)在(2)条件下,求证: ++…+<4.
2016-2017学年湖北省黄冈市高一(下)期末数学试卷(理科)
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题所给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.下列结论正确的是()
A.若ab,则ac2bc2 B.若a2b2,则ab
C.若ab,c0,则ac
【考点】71:不等关系与不等式.
【分析】对于A,B举反例即可,对于C,D根据不等式的性质可判断
【解答】解:对于A:当c=0时,不成立,
对于B:当a=﹣2,b=1时,则不成立,
对于C:根据不等式的基本性质可得若ab,c0,则ac>b+c,故C不成立,
对于D:若<,则ab,成立,
故选:D
2.设数列an}是等差数列,若a2a4+a6=12,则a1a2+…+a7等于()
A.14 B.21 C.28 D.35
【考点】85:等差数列的前n项和.
【分析】利用等差数列的通项公式性质及其求和公式即可得出.
【解答】解:数列an}是等差数列,a2a4+a6=12,
3a4=12,解得a4=4.
则a1a2+…+a7=7a4=28.
故选:C.
3.设l,m是两条不同的直线,α是一个平面,则下列命题正确的是()
A.若lm,mα,则lα B.若lα,lm,则mα
C.若lα,mα,则lm D.若lα,mα,则lm
【考点】LS:直线与平面平行的判定.
【分析】根据题意,依次分析选项:A,根据线面垂直的判定定理判断.C:根据线面平行的判定定理判断.D:由线线的位置关系判断.B:由线面垂直的性质定理判断;综合可得答案.
【解答】解:A,根据线面垂直的判定定理,要垂直平面内两条相交直线才行,不正确;
C:lα,mα,则lm或两线异面,故不正确.
D:平行于同一平面的两直线可能平行,异面,相交,不正确.
B:由线面垂直的性质可知:平行线中的一条垂直于这个平面则另一条也垂直这个平面.故正确.
故选B
4.在ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若3a=2b,则的值为()
A.﹣ B. C.1 D.
【考点】HR:余弦定理;HP:正弦定理.
【分析】根据正弦定理,将条件进行化简即可得到结论.
【解答】解:3a=2b,b=,
根据正弦定理可得===,
故选:D.
5.已知等比数列an}中,a3=2,a4a6=16,则=()
A.2 B.4 C.8 D.16
【考点】8G:等比数列的性质.
【分析】设等比数列an}的公比为q,由于a3=2,a4a6=16,可得=2, =16,解得q2.可得=q4.
【解答】解:设等比数列an}的公比为q,a3=2,a4a6=16, =2, =16,
解得q2=2.
则==q4=4.
故选:B.
6.从点(2,3)射出的光线沿斜率k=的方向射到y轴上,则反射光线所在的直线方程为()
A.x2y﹣4=0 B.2xy﹣1=0 C.x6y﹣16=0 D.6xy﹣8=0
【考点】IQ:与直线关于点、直线对称的直线方程.
【分析】用点斜式求出入射光线方程,求出入射光线与反射轴y轴交点的坐标,再利用(2,3)关于y轴对称点(﹣2,3),在反射光线上,点斜式求出反射光线所在直线方程,并化为一般式.
【解答】解:由题意得,射出的光线方程为y﹣3=(x﹣2),即x﹣2y4=0,与y轴交点为(0,2),
又(2,3)关于y轴对称点为(﹣2,3),
反射光线所在直线过(0,2),(﹣2,3),
故方程为y﹣2=(x﹣0),即 x2y﹣4=0.
故选:A.
7.若α,β为锐角,且满足cosα=,cos(αβ)=,则sinβ的值为()
A.﹣ B. C. D.
【考点】GQ:两角和与差的正弦函数.
【分析】由条件利用同角三角函数的基本关系求得sinα、sin(αβ)的值,再利用两角和差的正弦公式求得sinβ=sin(αβ)﹣α的值.
【解答】解:α,β为锐角,且满足cosα=,cos(αβ)=,
sinα=,sin(αβ)=,
sinβ=sin[(αβ)﹣α=sin(αβ)cosα﹣cos(αβ)sinα=﹣=,
故选:B
8.若动点A(x1,y2)、B(x2,y2)分别在直线l1:xy﹣11=0和l2:xy﹣1=0上移动,则AB中点M所在直线方程为()
A.x﹣y﹣6=0 B.xy+6=0 C.x﹣y6=0 D.xy﹣6=0
【考点】J3:轨迹方程.
【分析】根据题意可推断出M点的轨迹为平行于直线l1、l2且到l1、l2距离相等的直线l进而根据两直线方程求得M的轨迹方程.
【解答】解:由题意知,M点的轨迹为平行于直线l1、l2且到l1、l2距离相等的直线l,故其方程为xy﹣6=0,
故选:D.
9.已知某几何体的三视图如图所示,其中,正(主)视图,侧(左)视图均是由三角形与半圆构成,俯视图由圆与内接三角形构成,根据图中的数据可得此几何体的体积为()
A. B. C. D.
【考点】L!:由三视图求面积、体积.
【分析】先由三视图还原成原来的几何体,再根据三视图中的长度关系,找到几何体中的长度关系,进而可以求几何体的体积.
【解答】解:由三视图可得该几何体的上部分是一个三棱锥,下部分是半球,
所以根据三视图中的数据可得:
V=××
=,
故选C.
10.将正偶数集合2,4,6,…从小到大按第n组有2n个偶数进行分组:2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,…,则2018位于()组.
A.30 B.31 C.32 D.33
【考点】F1:归纳推理.
【分析】根据题意可分析第一组、第二组、第三组、…中的数的个数及最后的数,从中寻找规律即可使问题得到解决.
【解答】解:第一组有2=12个数,最后一个数为4;
第二组有4=22个数,最后一个数为12即2(24);
第三组有6=23个数,最后一个数为24,即2(24+6);
…
第n组有2n个数,其中最后一个数为2(24+…+2n)=4(12+3+…+n)=2n(n1).
当n=31时,第31组的最后一个数为231×32=1984,
当n=32时,第32组的最后一个数为232×33=2112,
2018位于第32组.
故选:C
11.已知实数x,y满足,则ω=的取值范围是()
A.﹣1,] B.﹣,] C.﹣,1) D.﹣,)
【考点】7C:简单线性规划.
【分析】作出不等式组对应的平面区域,利用直线的斜率公式,结合数形结合进行求解即可.
【解答】解:作出不等式组对应的平面区域如图,
ω的几何意义是区域内的点到定点D(﹣1,1)的斜率,
由图象知当直线和BC:x﹣y=0平行时,直线斜率最大,此时直线斜率为1,但取不到,
当直线过A(1,0)时,直线斜率最小,
此时AD的斜率k==,
则ω的范围是﹣,1),
故选:C
12.在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E是棱CC1的中点,F是侧面BCC1B1内的动点,且A1F平面D1AE,则A1F与平面BCC1B1所成角的正切值t构成的集合是()
A.t|} B.t|≤t≤2} C.t|2} D.t|2}
【考点】MI:直线与平面所成的角.
【分析】设平面AD1E与直线BC交于点G,连接AG、EG,则G为BC的中点.分别取B1B、B1C1的中点M、N,连接AM、MN、AN,可证出平面A1MN平面D1AE,从而得到A1F是平面A1MN内的直线.由此将点F在线段MN上运动并加以观察,即可得到A1F与平面BCC1B1所成角取最大值、最小值的位置,由此不难得到A1F与平面BCC1B1所成角的正切取值范围.
【解答】解:设平面AD1E与直线BC交于点G,连接AG、EG,则G为BC的中点
分别取B1B、B1C1的中点M、N,连接AM、MN、AN,则
A1M∥D1E,A1M平面D1AE,D1E平面D1AE,
A1M∥平面D1AE.同理可得MN平面D1AE,
A1M、MN是平面A1MN内的相交直线
平面A1MN平面D1AE,
由此结合A1F平面D1AE,可得直线A1F平面A1MN,即点F是线段MN上上的动点.
设直线A1F与平面BCC1B1所成角为θ
运动点F并加以观察,可得
当F与M(或N)重合时,A1F与平面BCC1B1所成角等于A1MB1,此时所成角θ达到最小值,满足tanθ==2;
当F与MN中点重合时,A1F与平面BCC1B1所成角达到最大值,满足tanθ==2
A1F与平面BCC1B1所成角的正切取值范围为2,2]
故选:D
二、填空题(每小题5分,本题共20分)
13.若关于x的不等式ax2﹣6xa2<0的解集是(1,m),则m=2.
【考点】74:一元二次不等式的解法.
【分析】由二次不等式的解集形式,判断出 1,m是相应方程的两个根,利用韦达定理求出m的值.
【解答】解:ax2﹣6xa2<0的解集是 (1,m),
a>0,
1,m是相应方程ax2﹣6xa2=0的两根,
解得 m=2;
故答案为:2.
14.若,则tan2α=.
【考点】GU:二倍角的正切.
【分析】由条件可得tanα的值,再利用二倍角的正切公式,即可求得结论.
【解答】解:,
2(sinαcosα)=sinα﹣cosα
sinα=﹣3cosα
tanα=﹣3
tan2α===
故答案为:
15.若ABC的面积为,BC=2,C=60°,则边AB的长度等于2.
【考点】HP:正弦定理.
【分析】利用三角形面积公式列出关系式,把已知面积,a,sinC的值代入求出b的值,再利用余弦定理求出c的值即可.
【解答】解:ABC的面积为,BC=a=2,C=60°,
absinC=,即b=2,
由余弦定理得:c2=a2b2﹣2abcosC=44﹣4=4,
则AB=c=2,
故答案为:2
16.已知不等式组表示的平面区域为D,则
(1)z=x2y2的最小值为.
(2)若函数y=2x﹣1m的图象上存在区域D上的点,则实数m的取值范围是.
【考点】7C:简单线性规划.
【分析】由题意作平面区域,(1)利用目标函数的几何意义,求解z=x2y2的最小值;
(2)利用图形,求出图形中A,B,C坐标;化简y=2x﹣1m,从而确定最值.
【解答】解:由题意作不等式组平面区域如图:
(1)z=x2y2的最小值为图形中OP的距离的平方;
可得: =.
(2)
结合图象可知,,可得B(,),解得A(2,﹣1).当x时,
y=1m﹣2x,解得C(,)
x(,2时,y=2x﹣1m,m的范围在A,B,C之间取得,y=2x﹣1m,
经过A时,可得3m=﹣1,即m=﹣4,m有最小值为﹣4;
经过C可得,可得m=,即最大值为:;
经过B可得1﹣+m=,m=.
函数y=2x﹣1m的图象上存在区域D上的点,则实数m的取值范围:.
故答案为:,.
三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17.在平面直角坐标系内,已知A(1,a),B(﹣5,﹣3),C(4,0);
(1)当a(,3)时,求直线AC的倾斜角α的取值范围;
(2)当a=2时,求ABC的BC边上的高AH所在直线方程l.
【考点】IG:直线的一般式方程.
【分析】(1)求出AC的斜率,根据a的范围,求出AC的斜率的范围,从而求出倾斜角的范围即可;
(2)求出BC的斜率,根据垂直关系求出AH的斜率,代入点斜式方程即可求出l.
【解答】解:(1)KAC==﹣,
a(,3),则KAC(﹣1,﹣),
k=tanα,又α∈[0,π,
α∈(,);
(2)KBC==,
AH为高,AH⊥BC,
KAH•KBC=﹣1,
KAH=﹣3;
又l过点A(1,2),
l:y﹣2=﹣3(x﹣1),
即3xy﹣5=0.
18.在ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边, =,且ac=2.
(1)求角B;
(2)求边长b的最小值.
【考点】HS:余弦定理的应用;HP:正弦定理.
【分析】(1)利用正弦定理化简表达式,求角B;个两角和与差的三角函数化简求解即可.
(2)利用余弦定理求边长b的最小值.推出b的表达式,利用基本不等式求解即可.
【解答】解:(1)在ABC中,由已知,
即cosCsinB=(2sinA﹣sinC)cosB,
sin(BC)=2sinAcosB,sinA=2sinAcosB,…4分
ABC 中,sinA0,
故. …6分.
(2)ac=2,
由(1),因此b2=a2c2﹣2accosB=a2c2﹣ac …9分
由已知b2=(ac)2﹣3ac=4﹣3ac …10分
…11分
故b 的最小值为1.…12分
19.已知A(4,﹣3),B(2,﹣1)和直线l:4x3y﹣2=0.
(1)求在直角坐标平面内满足PA|=|PB|的点P的方程;
(2)求在直角坐标平面内一点P满足PA|=|PB|且点P到直线l的距离为2的坐标.
【考点】IT:点到直线的距离公式.
【分析】(1)A(4,﹣3),B(2,﹣1),可得线段AB的中点M的坐标为(3,﹣2),又kAB=﹣1,即可得出线段AB的垂直平分线方程.
(2)设点P的坐标为(a,b),由于点P(a,b)在上述直线上,可得a﹣b﹣5=0.又点P(a,b)到直线l:4x3y﹣2=0的距离为2,可得=2,联立解出即可得出.
【解答】解:(1)A(4,﹣3),B(2,﹣1),
线段AB的中点M的坐标为(3,﹣2),又kAB=﹣1,
线段AB的垂直平分线方程为y2=x﹣3,
即点P的方程x﹣y﹣5=0.…
(2)设点P的坐标为(a,b),
点P(a,b)在上述直线上,a﹣b﹣5=0.
又点P(a,b)到直线l:4x3y﹣2=0的距离为2,
=2,即4a3b﹣2=10,…
联立可得或
所求点P的坐标为(1,﹣4)或.…
20.如图所示的多面体,它的正视图为直角三角形,侧视图为正三角形,俯视图为正方形(尺寸如图所示),E为VB的中点.
(1)求证:VD平面EAC;
(2)求二面角A﹣VB﹣D的余弦值.
【考点】MR:用空间向量求平面间的夹角;LS:直线与平面平行的判定.
【分析】(1)欲证VD平面EAC,根据直线与平面平行的判定定理可知只需证VD与平面EAC内一直线平行即可,而连接BD交AC于O点,连接EO,由已知易得VDEO,VD平面EAC,EO平面EAC,满足定理条件;
(2)设AB的中点为P,则VP平面ABCD,建立坐标系,利用向量的夹角公式,可求二面角A﹣VB﹣D的余弦值.
【解答】(1)证明:由正视图可知:平面VAB平面ABCD
连接BD交AC于O点,连接EO,由已知得BO=OD,VE=EB
VD∥EO
又VD平面EAC,EO平面EAC
VD∥平面EAC;
(2)设AB的中点为P,则VP平面ABCD,建立如图所示的坐标系,
则=(0,1,0)
设平面VBD的法向量为
∴由,可得,可取=(,,1)
二面角A﹣VB﹣D的余弦值cosθ==
21.某投资公司计划投资A,B两种金融产品,根据市场调查与预测,A产品的利润y1与投资金额x的函数关系为y1=18﹣,B产品的利润y2与投资金额x的函数关系为y2= (注:利润与投资金额单位:万元).
(1)该公司已有100万元资金,并全部投入A,B两种产品中,其中x万元资金投入A产品,试把A,B两种产品利润总和表示为x的函数,并写出定义域;
(2)在(1)的条件下,试问:怎样分配这100万元资金,才能使公司获得最大利润?其最大利润为多少万元?
【考点】5D:函数模型的选择与应用.
【分析】(1)其中x万元资金投入A产品,则剩余的100﹣x(万元)资金投入B产品,根据A产品的利润y1与投资金额x的函数关系为y1=18﹣,B产品的利润y2与投资金额x的函数关系为y2=,可得利润总和;
(2)f(x)=40﹣﹣,x0,100,由基本不等式,可得结论.
【解答】解:(1)其中x万元资金投入A产品,则剩余的100﹣x(万元)资金投入B产品,
利润总和f(x)=18﹣+=38﹣﹣(x0,100).…
(2)f(x)=40﹣﹣,x0,100,
由基本不等式得:f(x)40﹣2=28,取等号,当且仅当=时,即x=20.…
答:分别用20万元和80万元资金投资A、B两种金融产品,可以使公司获得最大利润,最大利润为28万元.…
22.已知曲线f(x)=(x0)上有一点列Pn(xn,yn)(nN*),过点Pn在x轴上的射影是Qn(xn,0),且x1x2+x3+…+xn=2n+1﹣n﹣2.(nN*)
(1)求数列xn}的通项公式;
(2)设四边形PnQnQn1Pn+1的面积是Sn,求Sn;
(3)在(2)条件下,求证: ++…+<4.
【考点】8I:数列与函数的综合;8K:数列与不等式的综合.
【分析】(1)求出n=1时,x1=1;n2时,将n换为n﹣1,两式相减,即可得到所求通项公式;
(2)运用点满足函数式,代入化简,求出梯形的底和高,由梯形的面积公式,化简可得;
(3)求得:,运用数列的求和方法:裂项相消求和,化简即可得证.
【解答】解:(1)n=1时,x1=22﹣1﹣2=1,
n2时,x1x2+x3+…+xn﹣1=2n﹣(n﹣1)﹣2,
又x1x2+x3+…+xn=2n+1﹣n﹣2,
②﹣得:xn=2n﹣1(n=1仍成立)
故xn=2n﹣1;
(2),
,又,,
故四边形PnQnQn1Pn+1的面积为:;
(3)证明:,
不同的市的学生练习的试卷都是不一样的,下面百文网的小编将为大家带来黄冈市的高一文科数学试卷的介绍,希望能够帮助到大家。
1.直线的斜率为A.2 B.-2 C. D.
【答案】D【解析】本题考查直线的方程.解答本题时要注意利用直线的方程求解直线的斜率.由题可得,.故选D.
2.式子的值为A. B. C. D.1
【答案】B【解析】本题考查两角和的余弦公式.解答本题时要注意直接利用两角和的余弦公式化简求值.由题可得,.故选B.
3.不等式的解集为A. B. C.R D.
【答案】A【解析】本题考查一元二次不等式及其解法.解答本题时要注意结合一元二次不等式的解法,求解不等式.由题可得,不等式的解为.故选A.
4.若,且,则下列不等式一定成立的是A. B. C. D.
【答案】D【解析】本题考查不等式的性质.解答本题时要注意通过赋值法,排除错误选项,确定正确选项.由题可得,对于选项A、B,若取,则不等式不成立,排除;对于选项C,若取,则也不成立,故正确的答案是D.
5.已知m,n为直线,为平面,下列结论正确的是A.若, 则B.若,则C.若,则D.若 ,则【答案】D【解析】本题考查空间直线、平面位置关系的判断.解答本题时要注意通过反例,确认错误选项,得到正确选项.由题可得,对于选项A,由直线与平面垂直的判定可知,直线必须垂直于平面内的两条相交直线,直线才能垂直平面,所以错误;对于选项B,当,有或或.所以错误;对于选项C,平行与同一平面的两条直线可以平行,也可以相交或异面,所以错误;由垂直于同一平面的两条直线平行可知,选项D正确.故选D.
6.已知实数x,y满足,则的最大值为A.-7 B.-3 C.11 D.12
【答案】C【解析】本题考查简单的线性规划.解答本题时要注意先确定不等式组表示的平面区域的边界的交点坐标,然后结合线性规划的特点,将交点坐标代入目标函数,通过比较获得最大值.由题可得,该不等式组表示的平面区域是以(-3,2),(3,2),(0,-1)为顶点的三角形及其内部区域,根据线性规划的特点,将这三个点坐标代入目标函数,得到的函数值分别为-7,11,-1.通过对比可知,该目标函数的最大值为11.故选C.
7.在等差数列中,已知,则数列的前6项和等于A.12 B.3 C.36 D.6
【答案】D【解析】本题考查等差数列的求和.解答本题时要注意利用等差数列的性质,结合求和公式,求值计算.由题可得,,所以.故选D.
8.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为,若,则△ABC的面积为A. B.1 C. D.2
【答案】C【解析】本题考查解三角形应用.解答本题时要注意先根据余弦定理确定角A,再利用面积公式求值计算.因为,所以可知,所以.所以三角形的面积为.故选C.
9.如图,三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱长和底面边长均为2,且侧棱AA1底面ABC,其正(主)视图是边长为2的正方形,则此三棱柱侧(左)视图的面积为
A.2 B.4 C. D.
【答案】D【解析】本题考查空间几何体的三视图.解答本题时要注意结合几何体的直观图与正视图,确定其侧视图,并求解其面积.由题可得该结合体的侧视图时一个底面长为,高为2的长方形,所以其面积为.故选D.
10.A. B. C. D.
【答案】C【解析】本题考查三角恒等变换.解答本题时要注意结合条件,利用,结合两角和的正弦公式,化简求值.由题可得.故选C.
11.若,则的最小值为A.4 B. C.5 D.
【答案】B【解析】本题考查基本不等式应用.解答本题时要注意将条件与结论结合起来,通过构造不等式模型,求解最小值.由题可得当且仅当,,时取等号.故选B.
12.将正偶数集合从小到大按第组有个偶数进行分组: , ,则2018位于()组A.30 B.31 C.32 D.33
【答案】C【解析】本题考查等差数列的性质.解答本题时要注意确定2018位于该数列的第几项,每一组中元素的个数,由此确定其位置.由题可得,.分组后,前n组的元素个数合计为个,令时,,令时,.对比选项可知,2018位于32组.故选C.
13.过点(1,2)且垂直于直线的直线的一般式方程为___________.【答案】x-2y+3=0【解析】本题考查直线的方程.解答本题时要注意利用直线的垂直关系确定直线的斜率,然后根据点确定,以待定系数法确定直线的方程.由题可得,所求直线的方程可设为.因为过点(1,2),解得.所以该直线的一般方程为x-2y+3=0.
14.已知等比数列{an}的前n项和,则a=_________.【答案】-1【解析】本题考查等比数列的求和.解答本题是要注意结合等比数列的前n项和,确定a的值.因为等比数列{an}的前n项和,所以,所以,解得a=-1.
15.若对任意的实数x,不等式恒成立,则实数a的取值范围为_________.【答案】【解析】本题考查一元二次不等式的解法.解答本题时要注意结合不等式恒成立,通过讨论实数a,确定关于a的不等式(组),解不等式(组),得到实数a的取值范围.若.当时,有-1<0,所以成立;当时,不满足条件;要满足条件,还需当时,,解得.综上可得,.所以实数a的取值范围为.
16.△ABC的内角A,B,C的对边分别为,,,则等于_________.【答案】【解析】本题考查解三角形应用.解答本题时要注意先利用同角三角函数基本关系式,求得角A的正弦值及角C的正弦值,然后得到角B的正弦值,并利用正弦定理求得边b.因为,所以.因为,所以.所以.所以由正弦定理得.
17.若关于x的不等式的解集为.(1)求a,b;(2)求两平行线之间的距离.【答案】(1)由已知得方程ax2+bx-1=0的两根为,且a<0,所以;解得a=-6,b=5;(2)
【解析】本题考查一元二次不等式的解法及平行直线之间的距离.解答本题时要注意(1)利用三个二次之间的关系,结合数形结合思想,根据不等式给定的解集,求解实数的值;(2)利用两条平行直线之间的距离公式,求距离.
18.根据所给条件分别求直线的方程.(1)直线过点(-4,0),倾斜角的正弦为;(2)过点M(1,-2)的直线分别与x轴,y轴交于P,Q两点,若M为PQ的中点,求PQ的方程.【答案】(1)设直线的倾斜角为α,由已知有,又0≤α<π,所以,所以斜率,所以直线方程为,即x-3y+4=0或x+3y+4=0.(2)由中点坐标公式可得P(2,0),Q(0,-4),由截距式方程得PQ的方程为,即2x-y-4=0.【解析】本题考查直线的方程.解答本题时要注意(1)利用点斜式,表示直线的方程,并转化为一般式;(2)利用截距式,表示直线方程,并转化为一般式.
19.△ABC的内角A,B,C对边分别为且满足(1)求角C的大小;(2)设,求y的最大值并判断y取最大值时△ABC的形状.【答案】由正弦定理得(2sinB-sinA)cosC=sinCcosA,即2sinBcosC=sinAcosC+sinCcosA=sin(A+C)=sinB,又sinB≠0,所以,又0
想要奏效,还得靠自己平时的积累和多做习题。下面是百文网小编为大家整理的关于小学五年级上册数学试卷答案,仅供参考。
一、填空题
1.北 20
2.0.4 20 1500 230 4 9
3.三 8个0.01 7.98 8.0
4.320800万 32亿
5.5.90 4.06
6.3米 7.65 4.98;
7.○ 18
8.18 4
9.15
二、判断题
×,×,×,√,×
三、选择题
②,②,④,①,④,
四、计算题(共37分)。
1.直接写得数(每小题0.5分,共7分)。
⑴0.64 0.92 0.568 3 1.8
0.97 4.9 0.81 75 9
⑵22.4 2.24 0.224 224
2.17.02 0.08 0.76 5.76 3.744 27
3.29.56 0.94 10
4.计算下面图形的面积(每小题3分)。 单位:厘米
6×3÷2=9(平方厘米) (5+4)×2÷2=9(平方厘米) 5×4÷2=10(平方厘米)
五、解决问题(第二小题6分,其余每小题5分,共26分)。
1.⑴ +3 -1 +4 -2 +6 -4 ⑵ 8天
2.⑴ 10*3=30(元) 17.6+11.9=29.5(元) 30-29.5=0.5(元)或列综合算式解答。
⑵4种 思考过程略
3.23.02- 1.2=21.82(吨)
4.5分米=50厘米 4分米=40厘米
10×10÷2=50(平方厘米) 50×40=2000(平方厘米) 2000÷50=40(面)
5.1 3 2 5 4
2.05 - 1.90=0.15(分)
2023成考数学试卷带答案(完整版)
成人高考的数学科目考试内容主要包括代数、三角函数、平面解析几何、数形结合等方面的知识,考察的是学生的基础知识和应用能力。以下是小编为大家收集的关于成考数学试卷带答案的相关内容,供大家参考!
1.理工农医类
考试范围包括代数、三角、平面解析几何、立体几何、概率与统计五个部分。在实际考试中,这五个部分内容占试卷比例分别为45%、15%、20%、10%和10%。
2.文史财经类
考试范围为代数、三角、平面解析几何、概率与统计四个部分。在实际考试中,这四个部分内容占试卷比例分别为55%、15%、20%和10%。
(1)代数部分
考试内容有集合和简易逻辑、函数、不等式和不等式组、数列、导数和复数等(文史财经没有复数);
(2)三角部分
有三角函数及其有关概念、三角函数式的变换、三角函数的图像和性质、解三角形等;
(3)平面解析几何部分
有平面向量、直线、圆锥曲线等。
(4)立体几何部分
有直线和平面、空间向量、多面体和旋转体等(文史财经没有立体几何部分)。
(5)概率与统计初步部分
有概率初步、统计初步等,理工农医类包含排列、组合与二项式定理,文史财经类包含排列、组合。
六年级上册数学试卷及答案人教版免费
试题有助于被考核者了解自己的真实水平。那么小学六年级上册数学试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册数学试卷及答案,仅供参考。
一、指导思想
本学期时间紧,任务重。我们的指导思想是:靠科学的态度和方法,调动学生的复习积极性,突出尖子生,重视学困生,提高中等生。
二、学生状况分析
小学生经过近六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这小学阶段最后的时间里,组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识,显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。
三、教材情况
教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点,也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。根据教材编排,大体上可将44个课时的内容分成6个部分。
第一部分重点复习数的知识,包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点,还包括数的整除知识。
第二部分重点复习数的运算,包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质,解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第三部分重点复习比和比例的.有关知识,包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率,单位之间的换算与化聚等。
第五部分重点复习几何形体的相关知识。包括线与角的概念、判断、度量、操作等,平面图形的特征、周长与面积的计算,立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。
第六部分重点复习各类应用题。包括基本的数量关系,简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题,方程和比例应用题,分数(百分数)应用题等。
教材的整个编排内容丰富、详细,系统性强,力图通过全面整理复习,促使学生达到巩固知识,掌握基本数学概念,熟练基本技能,发展思维能力的目的。同时,力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。
四、总复习目标
通过总复习,引导学生力求达到:
1、比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数(百分数)、比和比例、简易方程等的基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算,力求计算方法合理、灵活,具有一定的速度。会解简易方程。养成自觉检查和验算的习惯。
2、巩固已经获得的一些计量单位大小的表象,牢固地掌握所学的各种计量单位之间的进率与换算关系,能够比较熟练地进行各种单位之间的化聚和名数的换算。
3、牢固地掌握所学各种平面图形、立体图形等几何形体的特征,建立相应的表象,能比较熟练地计算所学集合形体的周长、面积(表面积)和体积(容积),巩固所学的简单画图、测量等技能,并能解决简单的图形实际问题。
4、掌握所学统计初步知识,能正确地绘制(一般是半独立性)简单的统计表和统计图,能正确理解统计表(图)并能根据图表信息分析、解决相应的问题,正确地解答有关平均数问题。
5、牢固掌握所学常见数量关系和分析、解答应用题的方法,正确分析应用题中的数量关系,比较灵活地运用所学知识独立分析解答相关的应用题,解决简单的生活实际问题,提高综合应用数学知识的能力。
6、结合总复习,引导学生养成自觉检查和验算的习惯,独立思考、不怕困难的精神。
五、小学数学毕业总复习过程的安排
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际,总复习阶段共计44课时,复习过程和时间安排大致如下:
(一)、数和数的运算(12课时)
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解(4课时),包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系,促进整体感知(2课时),包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平(2课时),包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率(2课时),包括“运算定律和简便运算”。
5、精心设计练习,提高综合计算能力(2课时)。
(二)、代数的初步知识(4课时)
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系(1课时),包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。
2、抓解题训练,提高解方程和解比例的能力(2课时),包括“简易方程”、“解比例”。
3、辨析概念,加深理解(1课时),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
(三)、应用题(16课时)
这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题。
1、简单应用题的分析与整理(1课时)。
2、复合应用题的分析与整理(2课时)
3、列方程解应用题的分析与整理(3课时)。
4、分数应用题的分析与整理(5课时)。
5、用比例知识解答应用题的分析与整理(2课时)。
6、应用题的综合训练(3课时)。
(四)、量的计量(3课时)
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
1、整理量的计量知识结构(1课时),包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。
2、巩固计量单位,强化实际观念(1课时),包括“名数的改写”。
3、综合训练与应用(1课时)。
(五)、几何初步知识(6课时)
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
1、强化概念理解和系统化(1课时),包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别(2课时),包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
3、加强对公式的应用,提高掌握计算方法(2课时)。能实现周长、面积、体积的正确计算。
4、整体感知、实际应用(1课时)。
(六)、简单的统计(3课时)
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。
1、求平均数的方法(1课时)。
2、加深统计图表的特点和作用的认识(1课时),包括“统计表”、“统计图”。
3、进一步对图表分析和回答问题(1课时),包括填图和根据图表回答问题。
三年级上册数学试卷及答案可打印免费下载
无论是身处学校还是步入社会,我们都经常看到试卷的身影,那么关于三年级上册数学试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级上册数学试卷及答案,仅供参考。
一、1、时、分、秒 秒
2、5000 60 3 300 100 8 1 75
3、小时 秒 秒 千米 分米
4、小红 小丽
5、9:05 9:45
二、1、× 2、√ 3、× 4、× 5、×
三、CACAB
四、1、121 25 93 455
197 400 104 66
350 279 1117 321
2、214 762
703 482
五、略
六、1、5×8=40(毫米) 40毫米=4厘米
2、168+382=550(元)
3、40-35=5(分)
4、158+158=316(下) 490-316=174(下)
江苏苏州市2024届高三上学期期中调研语文试卷及答案(word)
高三上学期期中调研考试对于学生来说非常重要,它不仅是一次检测学习成果的机会,也是一次发现漏洞、适应高考形式。以下是小编为大家收集的关于江苏苏州市2024届高三上学期期中调研语文试卷及答案的相关内容,供大家参考!
高三上学期期中考试通常在11月份。
高三上学期期中考试一般安排在11月份,这是因为此时学生已经完成了大部分的学习内容,可以对自己的学习情况进行一个初步的评估。通过期中考试的成绩,考生可以了解自己在班级或年级中的名次,从而调整下一阶段的复习计划和心态。如果考生取得了较好的成绩,可以保持积极的学习状态,继续努力巩固知识;如果成绩不理想,可以及时找出问题所在,调整学习方法和策略,争取在接下来的学习中有所突破。
2023年11月浙江省金华十校高三模拟考数学试卷及答案解析
浙江2023年高三一模考试一般安排在11月份。近日,金华多个学校高三一模开考,为了让同学们进行估分及以后复习。以下是小编为大家收集的关于2023年11月浙江省金华十校高三模拟考数学试卷及答案的相关内容,希望对大家有多帮助!
1 制定计划、加强贯彻落实
高考备考最终的15天上下十分关键,如同长跑训练的末尾一圈、最后一公里或是最终100米,会产生许多的转变。
无论大家完成哪些总体目标,计划第一关键,比计划还重要的是贯彻落实好已经制定的计划。并没有计划的备考是低效能和恐怖的。
考生可以按照自身的实际情况,有时可以参照教师的建议,制定实际的、对自身来讲目的性强的计划。大家的计划涉及到总体目标、课程、复习提纲、方式和日程安排等因素。
2 重归教材内容、追忆基本
高考考察的重要内容包含“必不可少专业知识、重要能力、学科素养、核心价值”,高考考题具备“重基本、重运用、重日常生活”的特性。
学员通过第一轮的教材备考、第二轮的专题讲座备考和第三轮仿真模拟,再加上月度的标准测试等,对课程的基础知识具体内容、综合知识构造及其运用综合知识解决困难的能力做到了一定的水准。这一环节必须在这个基本上进一步提高,重归教材内容、追忆基本是合理的对策。
3 精准施策、精确备考
以问题为导向精准备考,是高效率的备考备考对策。
我们可以在教师的辅导下,融合每一次大中型考试分数课程的排行,确立自身相对性较弱的课程并剖析明确主要的问题。例如:语文课或是外国语课程层面,撰写有待提高,那麼从现在起认真训练撰写会出现实际效果;理科综合运动量不足,那麼必须强化训练几身题,可以采用目的性的应对措施。
4 维持节奏感、合理练习
临考15天上下,每科教师会让学员每日维持合理的练习,保持比较稳定的练习节奏感。考生要认知到这一举措的重要程度和重要性,紧密配合,维持实战演练情况。平常测算、阅读文章、创作不想放手,使大脑自始至终处在被持续激话的情况,确保逻辑思维清楚、反映灵敏。切忌由于测试到来,只看算不上,审阅不写。
与此同时,考生要了解高考应试的各种步骤和规定,保证心里有数。在末尾环节的仿真模拟应考中,按实战演练规定娴熟实际操作规定动作,精确把控每科答题节奏感,从容应对各种各样状况,防止高考考试场发生多余的激动和出错。
5 立即梳理、加强记忆力
考生要根据梳理训练原材料、摘抄笔记,有时候可以把有價值的具体内容剪贴到笔记本电脑上,立即梳理每日训练中的主要问题和获得。
考生还应当独立梳理某一个章节目录或是知识要点的具体内容,创建完善的知识结构,确立记忆力的具体内容和必不可少的能力,开展加强记忆力。
6 调节心理状态、调节情况
中等水平硬度的动因、平静的心理状态是获得成功的重要。当考生有着乐观的心态,测试的过程中能够呈现出较好的情况。只需考生学会放下成绩总体目标,将注意力集中在每一个实际问题的处理上、每一个阶段的推进上,便会清除因太过考虑到結果而发生的焦虑情绪或焦虑不安,以从容的心理状态迈向考试场,超常发挥。
不必寄希望于高考的过程中会超水平充分发挥,可以超常发挥就可以了。
心理状态和情况十分关键,并且是可以利用多种方式来调节的,考生要有控制自己心态、调节自身的状态的能力。
7 适当健身运动、维持魅力
高考前15天这段时间对任何的考生来讲是十分艰辛、难熬的一段时间。天气温度高、各科工作量大、老师们实施意见多,再加上并非很懂文化教育和高考的爸爸妈妈的絮叨等,很多考生体会到了非常大的工作压力。
越发邻近高考,心理负担越重,学习效果越非常容易降低,乃至人体免疫力比较严重降低。非常简单、最有效的运动方式是慢跑,运动强度不可以很大、耗费过多的时长和时间精力,也不可过小、不出汗,达不上放松身心的目地。
8 适当倾吐、寻找具体指导
临考适当沟通交流和倾吐十分合理。沟通交流的目标包含教师、同学们和爸爸妈妈等。沟通交流的话题讨论包含心理健康问题、感情问题、答题方法、备考对策、实际课程问题等。
沟通交流或倾吐可以协助考生处理自身在日常生活、备考、备考、心态、感情上的问题,考生可以从同学们、老师和父母那边获得适用和具体指导,而且感受到被守候、被在意的愉快。
大伙儿要互相激励、互相提醒,传递正能量,构建优良的、奋发向上的备考气氛。
9 合理饮食、生活规律
临考切勿因期待提升营养成分而有意更改平日饮食结构,或为维持保持清醒而大量的喝现磨咖啡类健康饮品,更不认为开夜车造成次日精神实质不好。
科学合理备考的提议是:维持一贯饮食搭配特性,以口味淡爽口为宜。少辛辣食物、忌生冷食物,确保肠胃肠道菌群。此外遵循平时作息规律,确保充足的睡眠,按高考考试报名时间规定慢慢调节好生理时钟。
10 先易后难、标准答题
高考每科答题是有诀窍的,也是有规范化的规定。考生可以向有工作经验的教师,尤其是有高考判卷工作经验的教师咨询有关科目的答题方法和标准,尽量保证“颗粒归仓”。
“先易后难”是最主要的答题方法。高考考题的难度系数存有一个倾斜度,每一个大题中的各套题也具有一定的倾斜度。答题的标准包含撰写、描述等领域的规定。
考生要了解每科的“评定标准”,要了解高考应试的各种步骤和规定,保证心里有数。
金华十校2023年高三模拟考数学试卷及答案(完整版)
浙江2023年高三一模考试一般安排在11月份。近日,金华多个学校高三一模开考,为了让同学们进行估分及以后复习。以下是小编为大家收集的关于金华十校2023年高三模拟考数学试卷及答案的相关内容,希望对大家有多帮助!
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2023-2024学年度高一期中考语文试卷及答案(含解析)
一般2023-2024学年度高一期中考会在10月末到11月初进行,为了让大家后续的复习,下面小编为大家收集整理了关于2023-2024学年度高一期中考语文试卷及答案的相关内容,希望对大家有所帮助!
高一期中考试成绩一般会根据学校的具体情况和考试科目进行计算。
一般来说,高一期中考试成绩由各科目的成绩组成,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目的成绩。每门科目的满分一般为100分或150分,具体取决于学校和考试科目的要求。
在计算成绩时,一般会采取以下方式:
语文、数学、英语三门科目的成绩之和为总成绩,即满分300分或450分。
其他科目的成绩则根据学校和考试科目的要求进行计算,一般以100分为满分或按照一定的比例折合成总成绩。
有些学校还会将平时成绩(如课堂表现、作业等)与期中考试成绩相结合,综合评价学生的学习表现。
需要注意的是,不同学校和考试科目的具体要求可能会有所不同,因此在计算高一期中考试成绩时,需要参考学校和老师的具体要求和规定。
2023-2024学年上学期东北师大附中高一期中考语文试题及答案
高一期中考具有重要的意义,不仅是对学生学业水平的全面检测,也是对学生未来发展的重要参考。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年上学期东北师大附中高一期中考语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
高一期中考作为高中生面临的第一次大型考试,具有重要的意义。
首先,期中考试是对学生半学期学习成果的一次全面检测,也是对学校教学水平的一次评估。通过期中考试,学生可以了解自己的学习状况,发现自己的优点和不足,从而调整学习策略,提高学习效率。
其次,期中考试的成绩和排名也是学生和家长了解学生学业水平的重要参考。对于高中生来说,了解自己在年级和班级中的位置,对于未来的升学和职业规划都有很大的帮助。
此外,期中考试的成绩也是高校招生的重要参考之一。对于想要参加高校综合评价、专项计划招生的学生来说,期中考试的成绩和排名尤为重要。
最后,期中考试还可以帮助学生树立自己的威信,展现自己的能力和实力。在班级和学校中,成绩优秀的学生往往更容易得到老师和同学的认可和尊重,从而有助于提升学生的自信心和自尊心。
综上所述,高一期中考具有重要的意义,不仅是对学生学业水平的全面检测,也是对学生未来发展的重要参考。
2023届高三八省八校第一次联考(T8联考)数学试卷+答案解析
2023届高三T8联考是指2023年八省八校联考,参与联考的省份有:广东、江苏、河北、湖南、辽宁、湖北、重庆、福建。以下是小编为大家收集的关于全国T8新八校2023届高三第一次T8联考数学试题及答案的相关内容,供大家参考!
日期 | 时间 | 科目 |
2023年12月25日(周一) | 上午9:00-11:30 | 语文 |
下午15:00-17:00 | 数学 | |
2023年12月26日(周二) | 上午8:00-10:00 | 外语(含听力) |
上午10:30-11:45 | 物理/历史 | |
下午14;30-15:45 | 四选二 化学/生物/政治/地理 | |
下午15:55-17:10 |
本次T8联考高考统考科目语文、数学、英语试题命制由T8联盟体负责承担,学业选择性科目物理、化学、生物、历史、政治、地理六科试题命制由华中师大一附中负责承担。
七年级数学试卷及答案可打印下载
时间过得真快,又到了学期末,那么关于七年级数学试卷怎么做呢?一起来看看吧,以下是小编准备的一些七年级数学试卷及参考答案,仅供参考。
(一)单项式与单项式相乘
1、单项式乘法法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。
2、系数相乘时,注意符号。
3、相同字母的幂相乘时,底数不变,指数相加。
4、对于只在一个单项式中含有的字母,连同它的指数一起写在积里,作为积的因式。
5、单项式乘以单项式的结果仍是单项式。
6、单项式的乘法法则对于三个或三个以上的单项式相乘同样适用。
(二)单项式与多项式相乘
1、单项式与多项式乘法法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配率用单项式去乘多项式中的每一项,再把所得的积相加。即:m(a+b+c)=ma+mb+mc。
2、运算时注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号。
3、积是一个多项式,其项数与多项式的项数相同。
4、混合运算中,注意运算顺序,结果有同类项时要合并同类项,从而得到最简结果。
(三)多项式与多项式相乘
1、多项式与多项式乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。即:(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb。
2、多项式与多项式相乘,必须做到不重不漏。相乘时,要按一定的顺序进行,即一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项。在未合并同类项之前,积的项数等于两个多项式项数的积。
3、多项式的`每一项都包含它前面的符号,确定积中每一项的符号时应用“同号得正,异号得负”。
4、运算结果中有同类项的要合并同类项。
5、对于含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘时,可以运用下面的公式简化运算:(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab。
2024届成都一诊理科数学试卷及答案(高清版)
2023年12月25-26日是“成都一诊”考试时间,现所有科目都考试结束。以下是小编为大家收集的关于2024届成都一诊理科数学试卷及答案的相关内容,供大家参考!
高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节,主要是考函数和导数,这是我们整个高中阶段里最核心的板块。
在这个板块里,重点考察两个方面:第一个函数的性质,包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题,重点考察的是二次函数和高次函数,分函数和它的一些分布问题,但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题,这是第一个板块。
第二个是平面向量和三角函数。重点考察三个方面:一个是划减与求值,第一,重点掌握公式,重点掌握五组基本公式。第二,是三角函数的图像和性质,这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质,第三,正弦定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。
第三,是数列,数列这个板块,重点考两个方面:一个通项;一个是求和。
第四,空间向量和立体几何。在里面重点考察两个方面:一个是证明;一个是计算。
第五,概率和统计,这一板块主要是属于数学应用问题的范畴,当然应该掌握下面几个方面,第一等可能的概率,第二事件,第三是独立事件,还有独立重复事件发生的概率。
第六,解析几何,这是我们比较头疼的问题,是整个试卷里难度比较大,计算量最高的题,当然这一类题,我总结下面五类常考的题型,包括第一类所讲的直线和曲线的位置关系,这是考试最多的内容。考生应该掌握它的通法,第二类我们所讲的动点问题,第三类是弦长问题,第四类是对称问题,这也是高考已经考过的一点。
第五类重点问题,这类题时往往觉得有思路,但是没有答案,当然这里我相等的是,这道题尽管计算量很大,但是造成计算量大的原因,往往有这个原因,我们所选方法不是很恰当,因此,在这一章里我们要掌握比较好的算法,来提高我们做题的准确度,这是我们所讲的第六大板块。
第七,押轴题,考生在备考复习时,应该重点不等式计算的方法,虽然说难度比较大,我建议考生,采取分部得分整个试卷不要留空白。这是高考所考的七大板块核心的考点。
人教版高一历史必修一期末试卷及答案
期末临近,大多数高一的学生都开始准备必修一的历史考试了,那么关于高一历史必修一期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些高一历史必修一期末试卷及答案,仅供参考。
一、选择题
1-5 AABCB 6-10 ABADC 11-15 CABCD 16-20 BCCBC
21-25 ADDCB 26-30 CBCCC 31-35 CDBDC 36-40 CAACA
41-45 BBBAC
二、材料解析题
46、 (1)上述材料反映了我国古代小农经济的生产方式。(2分)这种生产方式最早出现在春秋时期。(2分)生产工具和耕作技术的进步是其出现的原因。((2分)
(2)这种生产方式的特点:男耕女织、自给自足。(或农业和家庭手工业相结合)(2分)
(3)自耕农是国家赋税徭役的主要承担者;小农经济非常脆弱,自耕农常因水旱灾害或急政暴敛而破产。(2分)
47、(1)、工业革命进一步发展,人类进入电时代。(2分)
(2)现象:材料二反映了英国进口的工业原料和食品多,出口的工业制成品多,居“世界工厂”(世界工场)的地位;(1分)材料四说明中国传统农业、手工业仍处于世界先进水平,工业生产落后,中国经济逐渐被纳入世界资本主义市场体系中。(1分)
原因:①资产阶级统治在英国得到巩固;②英国完成工业革命,工厂制在英国广泛确立,成为世界上第一个工业国家;③英国拥有世界上最广大的殖民地,大肆对外掠夺原料,倾销商品;④在国际贸易中执行自由贸易政策。(2分)
(3)世界经济联系增强。(2分)
48、(1)背景:民族危机加深。动力:民族资产阶级的爱国精神或实业救国思想。(2分)
(2)时间:1914~1919年(或一战期间)。原因:辛亥革命推翻了封建君主专制统治,为民族资本主义的进一步发展扫除障碍;群众性反帝爱国斗争推动民族资本主义的发展;一战期间欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略;“实业救国”思潮的影响。(5分)
(3)直接原因:一战后欧洲列强卷土重来,民族工业很快由暂时繁荣转入萧条困境。(1分)原因:由于受帝国主义、封建主义的压迫,以及民族资产阶级的软弱性和妥协性所致,或民族资产阶级资金少,规模小,技术弱等。(1分)
高一历史必修一期末试卷及答案可打印
对于必修一的历史考试,大多数高一的学生是感到迷茫的,那么关于高一历史必修一期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些高一历史必修一期末试卷及答案,仅供参考。
随着课程改革的进行,根据这些新的目标要求,结合我校教学工作整体工作部署,制定本学期高一历史教学工作计划。
一、学生情况分析
本学期教学各班学生分为三个层次,其中有的班级中考成绩在高分以上的较少,中等分线以上的人占大头,中考成绩低。总的来说,学生的情况不够理想,给教学带来许多困难,学生的基础较一般,认知能力水平低下。本学期是高一年级新生从初中升入高中的第一学期,学生处于新的学习环境、面对新面孔、手握新教材,这一切决定了高一新生必然有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。在这一时期,学生可能存在这样或那样的排斥情绪。高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整,高一新生同时也面临初、高中教材所述的知识点衔接问题。初中时强调记忆和良好学习习惯的养成,高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用。对历史而言,则是形成正确的史观,充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息,并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题,形成能力。高一新生来自于全县不同的学校、不同的乡镇,原学校不同的文化氛围,使学生在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多的差异性。应积极正视学生的差异性,努力推进学生差异性发展。由此,“新”是高一学生的一大特点,“新”也在某种程度上反映出学生具有更多的塑性。为此,作为高一年级任课教师,应该紧紧围绕“新”,在新课程理念的指导下,做足“新”的文章,充分发掘学生潜能,在“塑才”的征程上打下坚实的基础。
总体来说,作为高一新生,对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平面对这样的实际情形,本着小步子,高频率,勤练习,夯实基础,提升能力的指导思想,制定了以下教学计划。
二、教材简析:
高中历史(必修一)以古今中外政治文明历程为主题,着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容,28课进行阐述。容包括中国和外国,涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个专题:古代中国的政治制度,古代希腊罗马的政治制度,近代西方资本主义政治制度的确立与发展,近代中国反侵略、求民主的潮流,从科学社会主义理论到社会主义制度的建立,现代中国的政治建设与祖国统一,现代中国的对外关系,当今世界政治格局的`多极化趋势。
经济决定政治,政治反作用于经济,文化是经济、社会在社会中的体现。在整个高中阶段,高一学段的政治文明史具有先导性的作用。教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课,每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习,要求学生具备一定的知识积累,才能高屋建瓴。
三、教学目的及任务:
按照课程标准的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观。
在漫长的人类文明史中,政治活动是人类社会生活的重要组成部分。通过学习本学期的课程,使学生了解人类历史上重要的政治制度、政治事件,正确理解政治制度演变的必然性和对近代、现代的影响,进而正确把握人类历史发展的基本线索、发展规律和发展特点,做到以史为鉴、面向未来。
四、教学质量目标:
在期中考试中,争取学生的合格率为60%,优秀率为10%在期末考试中,争取学生的合格率为70%,优秀率为20%
五、重点工作:
激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,夯实知识基础,稳步提高学习成绩
六、具体措施:
1、做好初高中衔接,放慢讲课速度,让学生学会高中历史的基本学习方法
2、认真研读和分析课程标准,了解我省普通高中学业水平测试历史学科测试标准,深度挖掘教材,结合学生实际情况,做好课前课时设计。在具体教学过程中题纲化教学,使学生明确学习内容,有的放矢。
3、抓好课堂效率,扩大提问范围,关注每一位学生,观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记,课后进行知识整理,
4、因材施教。认真做好学生意见、建议的收集整理工作,及时调整工作,不断修正教学方法和教育理念。把关注全面与关注学生个性有机结合,耐心辅导学生,促进学生全面、可持续发展。
5、做好知识的巩固,注重课后反馈,每节课后完成练习,每个单元结束后,进行总复习和考核,增强学生的应试能力。
6、注重授课语言的精确,准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”