为您找到与美国早期经济崛起的经验有哪些相关的共209个结果:
初三,即将面临着中考,那么,对于初三历史的复习要怎样做练习呢?还很困惑的话,不妨和百文网小编一起来做份人教版初三下册历史《美国经济的发展》检测试题,希望对各位有帮助!
选择题
1974~1975年美国出现严重的经济危机,其直接诱因是( )
A.石油危机 B.贸易逆差扩大
C.黄金储备下降 D.布雷顿森林体系崩溃
微软、英特尔等世界上最大的信息产业公司都在( )
A.英国 B.法国
C.美国 D.德国
美国完成了传统产业的技术改造是在( )
A.20世纪60年代 B.20世纪70年代
C.20世纪80年代 D.20世纪90年代
20世纪70年代,中东产油国大幅度提高石油价格的主要目的是( )
A.反对美国等资本主义国家支持以色列
B.反对苏联等社会主义国家支持以色列
C.获得更高额的利润
D.石油的产量大幅度下降
美国成为世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场是在( )
A.“一战”前 B.“一战”后
C.“二战”前 D.“二战”后
20世纪70年代,世界上最大的债务国是( )
A.美国 B.日本
C.中国 D.印度
在世界各国中,率先进入知识经济时代的国家是( )
A.英国 B.法国
C.日本 D.美国
20世纪90年代以来,美国新经济的主要特征是( )
A.高速度、低通胀
B.改善人民生活、缓和社会矛盾
C.信息化和全球化
D.高速度、低失业率
填空题
20世纪五六十年代,美国经济持续发展, 和 发展尤其迅速,呈现出一片繁荣景象。
,由于中东产油国大幅度提高石油的价格,引发了1974~1975世界性的经济危机,美国经济受到严重打击。 ,美国经济缓慢回升。
以后,美国经济形势逐渐好转。
第二次世界大战以后, 是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场。
20世纪90年代,美国的经济政策和经济结构都和以前有很大的不同。因此,人们认为美国进入了 时代。新经济的主要特征是 和 。
20世纪90年代,美国政府在进行社会经济改革的同时,加大发展 事业的力度,促进了以 为代表的高新技术的发展。
问答题
“二战”后初期和20世纪80~90年代是美国经济高速增长的时期。结合教材,分析这两个时期美国经济高速发展的共同原因,并谈谈你从中等到的启示。
20世纪七八十年代,美国经济发展的特点和原因是什么?
20世纪70年代美国经济衰退,对它的国际地位产生了什么影响?
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初三,即将面临着中考,那么,对于初中政治的学平时要怎样做练习呢?还很困惑的话,那不妨和百文网小编一起来做份人教版九年级下册历史美国经济的发展练习卷,希望对各位有帮助!
选择题
1974~1975年美国出现严重的经济危机,其直接诱因是( )
A.石油危机 | B.贸易逆差扩大 |
C.黄金储备下降 | D.布雷顿森林体系崩溃 |
微软、英特尔等世界上最大的信息产业公司都在( )
A.英国 | B.法国 |
C.美国 | D.德国 |
美国完成了传统产业的技术改造是在( )
A.20世纪60年代 | B.20世纪70年代 |
C.20世纪80年代 | D.20世纪90年代 |
20世纪70年代,中东产油国大幅度提高石油价格的主要目的是( )
A.反对美国等资本主义国家支持以色列 |
B.反对苏联等社会主义国家支持以色列 |
C.获得更高额的利润 |
D.石油的产量大幅度下降 |
美国成为世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场是在( )
A.“一战”前 | B.“一战”后 |
C.“二战”前 | D.“二战”后 |
20世纪70年代,世界上最大的债务国是( )
A.美国 | B.日本 |
C.中国 | D.印度 |
在世界各国中,率先进入知识经济时代的国家是( )
A.英国 | B.法国 |
C.日本 | D.美国 |
20世纪90年代以来,美国新经济的主要特征是( )
A.高速度、低通胀 |
B.改善人民生活、缓和社会矛盾 |
C.信息化和全球化 |
D.高速度、低失业率 |
填空题
20世纪五六十年代,美国经济持续发展, 和 发展尤其迅速,呈现出一片繁荣景象。 _________,由于中东产油国大幅度提高石油的价格,引发了1974~1975世界性的经济危机,美国经济受到严重打击。 _________,美国经济缓慢回升。以后,美国经济形势逐渐好转。
第二次世界大战以后, 是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场。
20世纪90年代,美国的经济政策和经济结构都和以前有很大的不同。因此,人们认为美国进入了 时代。新经济的主要特征是 和 。
20世纪90年代,美国政府在进行社会经济改革的同时,加大发展 事业的力度,促进了以 为代表的高新技术的发展。
综合题
为以下图片填写说明:
请你根据下表提供的数据,制成一个示意图,并对第二次世界大战后美国经济的发展情况作一个大致的描述。
问答题
“二战”后初期和20世纪80~90年代是美国经济高速增长的时期。结合教材,分析这两个时期美国经济高速发展的共同原因,并谈谈你从中等到的启示。
20世纪七八十年代,美国经济发展的特点和原因是什么?
20世纪70年代美国经济衰退,对它的国际地位产生了什么影响?
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初三,即将面临着中考,那么,对于初中历史的学习要怎样做练习呢?还很困惑的话,那不妨和百文网小编一起来做份初三上册历史《美国经济的发展》试题,希望对各位有帮助!
1.第二次世界大战后世界上最富强的国家是
A.英国 B.美国 C.日本 D.德国
2.20世纪五六十年代美国经济发展最迅速的地区是
A.西部和南部 B.西部和东部
C.西部和北部 D.东部和南部
3.大幅提高油价引发1974—1975年经济危机的地区是
A.远东 B.近东 C、中东 D.美国
4.20世纪80年代中期以后世界上最大的负债国是
A. 美国 B. 日本 C. 英国 D. 德国
5.20世纪 年代以后,美国进入新经济时代
A. 60 B.70 C.80 D.90
6.新经济的主要特征是
A. 信息化和电汽化 B.智能化和信息化
C. 信息化和全球化 D.电汽化和全球化
7.下列选项中不属二战后美国经济繁荣的有利因素是
A.占据广阔的国际市场
B.战后初期黄金储备占资本主义世界的3/4
C.1945—1969年美国国民生产总值翻了一番还多 D.五六十年代全世界一半以上的科学发明出自美国
8.20世纪80年代中期以后美国调整经济政策带来的消极影响是
A.经济地位下降 B.大量工人失业
C.受通货膨胀困扰 D.成为最大的负债国
9.新经济时代美国经济现状包括
○1低通胀 ○2低失业率 ○3财政赤字减少○4高增长率
A. ○1○2○3 B.○1○2○4 C.○1○2○3○4 D.○2○3○4
10.下面关于美国经济发展特点的论断错误的是
A. 五六十年代,经济持续发展,西部、北部繁荣
B. 70年代,经济危机严重,实力地位下降
C. 80年代,通货膨胀明显,债务负担沉重
D. 90年代,持续稳定发展,进入经济时代
二、问答题
11.第二次世界大战后,美国经济能够呈现繁荣景象的原因有哪些?
12.概述新经济时代美国的经济状况
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想要报考中级经济师考试,需要满足一定的学历及相对应的工作要求。具备下列任一条件者,即可报名参加:
1、高中(含高中、中专、职高、技校)毕业并取得初级经济专业技术资格,从事相关专业工作满10年;
2、具备大学专科学历,从事相关专业工作满6年;
3、具备大学本科学历或学士学位,从事相关专业工作满4年;
4、具备第二学士学位或研究生班毕业,从事相关专业工作满2年;
5、具备硕士学位,从事相关专业工作满1年;
6、具备博士学位。
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1、造价工程师,是指通过全国统一考试取得中华人民共和国造价工程师职业资格证书,并经注册后从事建设工程造价工作的专业人员。国家对造价工程师实行准入类职业资格制度,纳入国家职业资格目录。凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、造价咨询等单位,必须在建设工程造价工作岗位配备造价工程师。造价工程师分为一级造价工程师和二级造价工程师。
2、一级造价工程师职业资格考试分4个半天进行。《建设工程造价管理》、《建设工程技术与计量》、《建设工程计价》科目的考试时间均为2.5小时,《建设工程造价案例分析》科目的考试时间为4小时。
3、一级造价工程师职业资格考试成绩实行4年为一个周期的滚动管理办法,在连续的4个考试年度内通过全部考试科目,方可取得一级造价工程师职业资格证书。
在课堂教学过程中我们代写 论文应始终不忘记 教育 教学的灵魂理念——教书育人,灵活采用各种教学策略,克服课堂教育教学中的浮躁现象,以助学生真正有所 发展 ,回归课堂教学的真谛。那么,高中政治课堂教学经验有什么呢?下面是百文网小编为你搜集到的相关内容。
一、课堂教学形式——必求“得意忘形”
在各类公开课、比赛课中,我们经常看到很多教师采用非常丰富的课堂教学形式来吸引学生的注意力,刺激学生的思维,以此增加课堂教学的生动性,进而争取达到提高课堂教学效率的目的。但更多时候,我们却发现实际教学效果和主观期望并不一致,学生得到的可能多为头脑中的快乐体验。其实问题不在于课堂教学形式是“丰富多彩”还是“呆板单一”,而在于课堂教学所采用的形式能真正给学生带来什么。为此笔者认为课堂教学形式应该追求的是“得意忘形”。
课堂教学中的“形”可理解为教师 组织、利用教学资源所采取的各种教学形式,如讲授教学、网页教学、模拟教学等。“意”可理解为学生以课堂教学形式为平台,让学生得到对自己的发展真正有价值的东西。最理想的教学效果是学生得到包括新课程所倡导的知识、技能、情感、态度及价值观等方面的全面发展。因此,课堂教学的着力点的定位是必须“意”而不是“形”,应该是“形”为“意”所用,而非以“形”代“意”;其理想的结果应该是“得意忘形”,而绝不是“得形忘意”。
课堂教学时要实现“得意忘形”的理想结果,教师必须在课堂上引导学生依次登上“得象忘形”“得言忘象”“得意忘言”等几个台阶。如知识的传授,应依次经历如下三个台阶:首先,摆脱有关知识所承载的客观刺激物,取而代之的是这些刺激物在头脑中形成的表象。其次,用 语言文字将知识表述出来,并运用语言文字进行深入思考,摆脱具体形象的束缚。最后,把用语言表述的知识和自己的亲身体验结合起来,真正融入自己已有的知识体系之中,变为属于自己的东西。
二、课堂教学氛围——力争“避虚就实”
营造生动活泼的课堂氛围是教师在各类比赛课、公开课等教学 实践中所应努力追求的目标之一。但“生动活泼”的课堂氛围一定是最佳的课堂教学氛围吗?难道说学生在常规课中安静、认真地听教师传授知识、技能的课堂气氛就一定不是好的课堂教学氛围吗?其实对教育教学而言,课堂教学氛围的营造不在于表面形式的“活”与“死”,而在于它到底能为学生的全面发展提供什么有益的东西。
课堂氛围不同于教学形式的营造,主要涉及的是教师如何在课堂上调控师生之间的教学关系,如采用宽容能让学生自由表达看法,活跃课堂气氛,让学生能够完全按照自己内在的个体需求无拘束地发展思维能力;或施行控制手段,对学生的观点提出批评,制约学生表达的自由度,引导学生的思维沿着教师事先预设好的路径进行,又能让学生按照外在的某种需要发展。在各类比赛课堂中,我们常常看到的是因教师宽容有余而控制不足导致课堂氛围过分活跃,学生通过课堂教学获得对自身成长有益的东西并不多;而在高考指挥棒下的常规课堂中,则由于控制有余而宽容不足使得课堂教学气氛显得沉闷,在压抑的心态下,学生真正能够从自身以外的资源中得到有利于自己发展的东西同样不多。
笔者认为,真正体现 教育 教学真谛的课堂教学气氛不在于是“活”还是“死”,而应该在于是“实”还是“虚”。无论是“活”的还是“死”的形式,如果不能使学生自身个性得到 发展 ,无法从自身以外的资源中获得有益于自身成长的因素,都是虚的。而学生若能够借助各种形式的课堂教学,即使个体潜能得到充分发挥,又能从外部资源中找到有益自己发展的因素为自己所用,那就是实的。
课堂教学时要做到避虚就实,必须既在宽容中加以引导,引导学生向与 社会 相协调的正确方向发展;又在控制中引入鼓励,实现学生潜能素质的整体提高。如在 政治 课教学中对学生进行价值观教育时就应该注意以下两个角度:一是允许学生对人对事有自己的价值判断,但不能无原则地放纵,须正确引导学生形成社会所倡导的主流价值观;二是在引导学生树立主流价值观的时候,也鼓励学生在不违反主流价值观的前提下形成有自己特色的价值判断体系。
三、课堂教学策略——务求“弃佳求适”
鉴于新课程的基本理念强调一切为了学生的发展,并认为教学是师生互动、共同发展的过程,倡导“自主、探究、合作”的 学习 方式,因此在各类比赛课、公开课中我们经常看到教师采用如下课堂教学程序:教师先抛出带有争议或有新意的 问题 引发学生好奇心, 组织学生进行讨论等活动;在讨论期间教师关注学生的具体反应,适时通过提问来了解学生是否达到要求;最后设置情境,为学生将新学到的 内容 应用 到实际生活中去提供机会。很明显,上述课堂教学活动反映出教师的课堂教学以发现教学策略为主。
而在常规的课堂教学中,我们则看到教师一般采用讲解策略,也就是教师往往运用如下课堂教学进程来完成教学内容:首先检查学生过去已经学习过的内容,然后呈现新的内容,并使用大量的时间予以讲解;给出一定的时间让学生练习,以巩固新的学习内容;最后布置较多的作业来强化训练,提升学习效果。
透视上述两种课堂教学,我们不难看到其中存在着这样的思维:不同的课型和不同的教学策略有着最佳的搭配关系,应巧妙搭配以追逐教学效果的最大化。诚然,在不同的课型下确实存在着因采取不同教学策略而产生不同教学效果的事实,但就此就认为策略和效果之间存在着 机械的一一对应关系,则是一种简单化思维。教师在实际教学时面对众多的教学策略,应该针对不同教学内容,依据教学设施、自身及学生特点加以 分析 、选择,经过长期的 实践与思考而形成适合自己的教学策略。只有适合的才是最好的。在具体的课堂教学操作时,笔者以为坚持以下做法很有必要:?(1)教学策略要与教师的教学风格相对应。不同风格的教师形成不同的教学风格,对同一教学目标也会采用不同的教学策略。只有选择适合自己的教学策略才会取得较为理想的效果。(2)教学策略要与学生的学习方式相匹配。这里的相匹配主要指教师所采用的教学策略对学生来说不很熟悉,带有一定的不适应性和挑战性。这样做在一定程度上能激起学生的学习积极性,产生战胜不适应性和挑战性以显示自己能力的渴望,满足自己的成功欲,从而得到发展。(3)教学策略要与学生的天性相符合。人的天性一般而论主要涉及人的行为方式、思维习惯、 语言交流及价值观等。不同的教学策略所提供的 环境会对学生上述天性的发挥产生不同的 影响 ,既可能使学生原有的天性潜能得到充分发挥,也有可能使良好天性潜能受到压制甚至被扼杀。所以不论是发现策略还是讲解策略,对不同的学生和教师而言,都存在着合理性,只要应用得当都能成为最佳的教学策略,不必强硬搭配。
历史不仅只有背诵,还需同步加强理解,提高历史成绩,就要在理解的基础上加以记忆,在记忆的基础进一步理解和运用,这在以后的历史学科的学习中是非常重要的。下面小编带来的高中基础历史学习经验技巧,希望大家喜欢!
近代中国思想解放潮流
(1)“新思想”萌发:鸦片战争惊醒了先进的中国人,他们抛弃陈腐观念,放眼世界寻求强国御侮之道。林则徐、魏源等是第一批开眼看世界的中国人。
(2)维新思想:1 9世纪末,资产阶级维新派在民族危机面前,提出变法图强、实行君主立宪制的主张,并掀起了轰轰烈烈的戊戌变法运动,对中国社会起了思想启蒙作用。
(3)民主共和思想:资产阶级革命派主张推翻封建君主专制制度,建立民主共和国。
(4)新文化运动:1915年,面对袁世凯“尊孔复古”的逆流,以陈独秀为首的资产阶级激进派发动了新文化运动,以民主科学为旗帜,动摇了封建思想的统治地位,为马克思主义的传播奠定了基础。五四运动后马克思主义成为中国思想界的主流。
现代中国的对外关系
(1)建国初期三大外交方针是“另起炉灶”“一边倒”“打扫干净屋子再请客”。
(2)“和平共处五项原则”的提出标志着新中国外交政策的成熟,成为解决国与国之间问题的基本准则。
(3)1954年参加日内瓦会议是新中国首次以大国身份参加的重要国际会议。
(4)1955年新中国派代表参加万隆会议,周恩来提出“求同存异”方针,促进了会议的成功召开。
(5)“求同存异"就是要超越社会制度、意识形态的差异,为了共同的利益加强团结和合作。
(6)1971年中国恢复在联合国的合法席位;1972年中美关系开始正常化和中日邦交实现了正常化。
(7)新时期奉行的不结盟政策为社会主义现代化建设争取了良好的国际环境,加快了经济和社会发展进程;促进世界和平与发展,推动建立国际政治经济新秩序。
(8)上海合作组织是一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织。
欧美资产阶级代议制的确立与发展
(1)英国君主立宪制:l688年“光荣革命”后,议会权力大增;1689年颁布的《权利法案》以明确的法律条文限制了国王的权力,保证议会的立法权、财政权等;到1 8世纪中叶国王逐渐处于“统而不治”的地位。
(2)美国总统共和制:美国独立后,通过l 7 8 7年宪法,确立了联邦制、总统制、一权分立原则等,开创了资本主义代议制的新形式。
(3)法国议会共和制:法国大革命后,共和派与君主派斗争激烈,法国政体也几经反复,最终于1875年颁布宪法,确立了共和政体。
(4)德意志君主立宪制:1 9世纪中后期,德意志通过王朝战争完成了国家统,1871年制定了帝国宪法,确立起君主立宪制政体。德意志君主立宪制带有浓厚的专制主义、军国主义色彩,是一种不彻底、不完善的代议制。
19世纪以来的文学艺术
(1)浪漫主义文学的突出特点是深入挖掘人类的情感世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
(2)现实主义文学(批判现实主义文学)的特点是关注社会问题,剖析社会生活本质,揭露和批判社会的罪恶。
(3)现代主义文学的特点是集中表现自我;表现手法和语言风格与传统大相径庭。
(4)德国音乐大师贝多芬,是欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡架起桥梁的伟人。
(5)1895年法国卢米埃尔兄弟放映自制电影成功,标志着电影的诞生。
在学习生涯中,我们经常会参加学习交流会,在交流会中和同学之间相互交流,相互学习。下面是百文网小编为大家整理的大一学生学习经验交流会总结,供大家分享。
为使大一新生以良好的姿态开始和适应大学学习和生活,引导他们跨越迷惘的鸿沟,为之提供必要的学习信息与经验,了解他们在学习过程中的不明白之处,并给予有效的建议,以在学年伊始边拥有良好的学习风貌和氛围,使我院的学风建设上一个新台阶,我部于2014年9月29日特开展了此项活动。
活动结束后,综合各班的反馈,我部了解到各位老师和学姐学长们对09级新生来讲就象一场及时雨,给他们带去了信心与希望。他们都表示对未来的大学生活已有了充分的准备,他们将不断的努力,向所有优秀的师长看齐。
本次活动结束后,很多班级都写了心得、体会,从中也可了解到他们目前的心态以及从本次活动中感悟到的诸多种种,我部将将此些文章发到我部博客上,供大家阅读。
另外,我部针对此次活动,评出了一、二、三等奖。获奖班级分别是:一等奖:a0931,二等奖:b0933、b0951,三等奖:b0914、a0911、b0931。
虽然成绩显著,但也存在着一些问题。例如:有写班级嘉宾过多,而且有些嘉宾兼去几个班。我部在以后的工作中将不段改进,以期做的更好!
今天晚上我们举行了针对大一新生的学习经验交流会,通过与学长的交流,我感想颇深。
大学生活虽然与我们原来想象有很大的相似之处——有许多丰富多彩,轻松愉快的活动。但是也充满了压力,尤其是对我们大一新生来说,有句话叫作“大一不知道自己不知道”。也就是说每个人的大一都充满了迷茫与疑惑。因此,我们需要正确认识大一,积累经验。
到了大学,我们就有了一个自立学习的平台,完全不像高中那样充满了被动与家长的督促。因此,作为一名大一新生,我们要学会正确取舍;比如有些活动与我们的学习相冲突,要弄明白孰轻孰重,方可做出选择。
大学和高中很大的不同就是:上课占座不是老师排座,而且教师也不确定。因此,学会占座成为大一的一项必修课,可以让同学帮着占,也可以几个人轮流占。这些技巧都可以在你时间不充裕的情况下还可以占到座位。
作为一个大一的新生,我对一些学习技巧充满了疑惑,通过与学长们的交流,我真的明白了很多,让我更加有信心去面对大学生活。
为进一步提高我校学生的学习积极性,强化自身发展为目的。了解同学们的学习情况,发现学习过程中存在的问题,交流学习经验,解决学习中遇到的困难,使每位同学都能形成“好学、乐学、会学”的学习态度和学习办法,特由我部承办了此次共计三轮(初赛、复赛、决赛)的学习经验交流会活动,本活动已于2010年6 月1日圆满结束。现把工作总结如下:
这次活动得到了校领导、老师和同学们的大力支持。在初赛和复赛中很荣幸的邀请了基础部语文老师姚金玲和林彩銮老师以及学生会校团委、纠察队委员级以上的出席作为评委和嘉宾。在决赛还荣幸的邀请到四所兄弟学校的嘉宾和陈文伟副校长、伍湘滨副校长、学生保卫处主任李德富、电子部主任李菊芳、教务处匡忠辉主任、校办公室洪霞等老师出席活动。
在主持人抛砖引玉的开场白后,由十五名优秀学生代表依次向会场的同学发表经验之谈。所谓“八仙过海,各显神通”,从他们讲述着各自学习旅程和成功经验的滔滔话语中,在场的每一位同学都从各个方面受到了启发和激励。
084212班的钟丽霞同学在会中提出,我们在学习中遇到困难时,要学会请教学姐、学长,毕竟他们也是一路走过来的人,有着很多成功与失败的心得,有他们的帮助和指引,我们可以少走点弯路,多得点经验。同时,去相关单位实习也是很重要的,它能够提升自身的能力,而且对于将来的就业也是有帮助的。
不仅获得电校2009——2010年度奖学金一等奖,并且还被评为 “德育标兵”和“三好学生”等光荣称号的刘俊杰认为,学习应当懂的“循环渐进”-------就是按照科学的知识体系和自身的智能条件,系统而有步骤地进行学习。循环渐进的原则体现为:一、要打好基础;二、要由易到难;三、要量力而行。
来自084111班的陈涛则是以幽默而富有意义的言语讲述了自己的学习经验,他认为,上课认真听讲,课后认真复习、认真总结和消化仍然是相当重要的。
另外的彭浩杨、李玲、何文轩等同学也都一致认为,我们平时应该多付出努力,成为天才也需要99%的勤奋才行!我们要以学习为主,参加课外活动为辅,德、智、体全面发展,这应该是当今社会需要的人才。
最后陈文伟副校长、伍湘滨副校长为本次学习经验交流会分别做了总结性讲话,他们充分肯定了每位同学在参与本次学习经验交流会的热情和积极性,同时指出了学习中表现出的一些值得探索和思考的问题,并对同学们的学习提出了新的目标和希望。
接近交流会的尾声,大家还意犹未尽,最后,由主持人宣布活动结束。结束后仍有很多同学未离开,继续与各个优秀学生代表进行交流。因此,为了满足大家进一步交流的愿望,会后部分优秀代表生还留下了自己的联系方式……
在这次的学习交流会中也存在着一些小小的不足之处:
第一:在会中我们只是邀请一些学习经验交流代表分享他们的心得和感受,但欠缺了让发言代表与现场同学的互动环节,使得大多数同学只是单纯的听讲。虽然交流会让他们受益匪浅,但我们还是没能更深一步的去聆听他们的心声。
第二:学习交流会缺少学习失败事例的列举和失败教训的总结。本次的学习交流会除了让学习好的同学发言外,我们也应该找一些学习一般的同学来谈谈,让大家一同注意失败或做得不好的地方,引以为戒。
但我们坚信,通过我们的努力,我们会在以后的工作活动中扬长避短,使活动更加完美,更加精彩。
相信通过本次活动,同学们能够更加了解中专生活的丰富多彩,中专学习需要掌握的方式、方法。少走些弯路,减少不必要的崎岖坎坷,重新寻求到各自的努力方向,有利于我校形成优良的学风。
学习部学习经验交流会总结
一.活动目的:
经历了六月高考的磨练,带着一份期待,一份新奇,些许犹豫,在秋天开始的时候,大学生们踏上了上饶师范学院这块阳光的土地,求知学习将在这片阳光的土地上迈开他们精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活学习,新生们肯定感到困惑迷茫。特策划此次活动以达到以下目的:
1.构建一个新老生互相交流展示自我的平台。
2.创建一次让他们提前感受大学点点滴滴的机会。
3.解答新干们在入学时渴望了解的大学生活的各类问题。
4. 让新生们从老生的经验中找到适合自己的学习方法。
5.正确处理学习与工作的关系,达到学习工作双赢。
二.活动流程:
1.前期工作:活动策划宣传活动组织通知邀请嘉宾老师活动布置会场。
2.流程(1)主持人上致开幕词宣布新老干交流会开始。
(2)优秀老生代表上场并介绍学习经验
(3)开始新生提问
(4)嘉宾总结,主持人致闭幕词宣布晚会结束
3后期工作:欢送老师及嘉宾,会场整理打扫。通讯总结。
三.活动嘉宾:2010级优秀学生代表。
四.活动时间:2012年10月10日18时。
五.活动地点:A教学楼205室。
六.活动组织者:护理学院系学生会学习部
七.活动总结:我们学生会带头组织大家开展了学习经验交流
会。本次活动目的是通过这次学习经验交流会,让成绩好的同学传授经验,从而提供多种学习方法,大家可以取长补短,适当地调整自己的学习习惯,从而共同学习、共同进步。另外通过自主讨论,激励大家的奋斗意志,提高班级的学习氛围。
本次活动中,我们也热忱邀请了系部优秀的学生代表。交流会期间学生代表就他们的学习方法向全体同学做了介绍,然后让同学们自由提问,也让学习上有困难的同学讲一讲他们的学习方式,大家一起帮他们改进。有的同学也自由发言,就我们的就业以及社会现实阐述了学习的重要性,督促我们努力学习。这一次的交流让所有同学都获益匪浅。会上,我们学习部成员也做了一下
近期工作汇报以及后期工作计划,也反映了一下最近一些同学的问题,期望他们能很好地解决问题。
整个交流会期间,大家积极发言,气氛活跃,让我们增进了了解,更学到了很多自己缺乏的知识。
高中学习数学要按照计划去进行,要严格要求自己,重视细节,不要眼高手低。下面是小编为大家带来的高中数学学习经验和方法有哪些,希望大家能够喜欢!
一、学习数学千万不要害怕
很多人因为数学不好,就没有学习数学的兴趣和信心,甚至开始讨厌数学,导致数学更差了。虽然学数学需要一定的天分,但在高考中只要努力,没有天分也能考出一个不错的成绩,只要我们端正心态去努力,一定会有好结果的。
二、一定量的习题训练
数学跟其他科目不一样。如果平时不动手练习,就算明白思路,也不一定能准确计算,所以我们平时要做题来提高熟练度、速度和正确率。做题可以让我们更熟悉考点,明白出题者的意图,更快地解题。如果一种题型做了3~5道,那么等下次再遇到这类题,你就能很快明白方向,知道该采用哪种方法。
三、做相应章节的典型习题
做相应章节的习题一方面是易考,一方面是能够更熟悉本章考点及“陷阱”。
四、整理易错的题
我们大部分都是普通人,没办法对做错的题过目不忘,牢记于心。所以我们需要用笔记本把做错的题定期整理复习一下,尤其是高三的学生,不能再像以前一样学了又忘,反复犯错。
五、会的题赶紧动手做
1.不论是大题还是小题,先做会做的题,再做有一点把握的题,再做有困难的题,最后做实在不会的题。这样才能保证多拿分。
2.不要在小题上纠结。每道选择题平均控制在一分半内。
3.坚持“5、2、2原则”。优先做选择题的前5道,填空题的前2到3道,解答题的前2道。这些题都是简单送分的题。
4.如果有实在不会做的题,要学会舍弃,保证前面的题能拿到分数。
5.心算会比较容易出错,一定要心算笔算相结合。
好的学习方法就像开门的钥匙,可以帮我们打开快速提升学习效率的大门。下面是小编为大家带来的高中学霸学习经验和方法(实用),希望大家能够喜欢!
一、语文学习
1、要牢记基本的字词、文言文虚词的意义和用法。
2、平时可以多阅读现代文,分析其中的写作技巧,遇到作文多列提纲。
3、课外可以读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。
4、阅读理解要做到泛读、精读、扫读。浏览第一遍知道文章大意,第二遍掌握段落大意和答题点,第三遍寻找问题答案。
二、英语学习
1、要牢记单词及用法,每个单词都背下一两个例句,方便运用。
2、学语法要系统,零零碎碎记下来的要记得及时总结,平时多看看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。每天晚上把白天学的单词背一遍,语法记一遍,等早自修再回忆一遍。学习英语就是要长期积累。
三、数学学习
1、每一个初等函数都要在头脑里有清晰的图象,从图象推定义域、值域等。
2、函数与方程的思想,比如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论,比如求解含参数的不等式时,分别讨论参数取值范围,把复杂的问题分割成几个简单问题。
4、数学要多做题,才能够掌握到更多的题型,答起题来更得心应手。
四、学习时间安排
1、早上可以背一些英语课文、名家名段或者古代文言文。
2、晚自习要先复习一下当天学的内容,然后再写作业,做练习题。复习了再做题,比直接做题效率更高。
3、平时可以分专题去读一些英语语法,比如虚拟语气,连词等。
雅思考试对于想要出国留学或者移民的人来说,是必不可少的一个环节。下面是小编为大家带来的雅思考试学习经验和方法(必看),希望大家能够喜欢!
一、制定学习计划
备考雅思的第一步就是制定学习计划。在制定计划时,要充分考虑自己的英语水平和备考时间。首先进行自我评估,找出优缺点,再针对性地进行规划。要确保计划中有充足的时间进行听说读写的全面训练,不要出现偏科。
二、积累基础知识
雅思考试涉及的知识点非常多,所以要重视基础知识的积累。坚持每天背诵一定量的单词和短语,并且多阅读英文文章,提高语感。还要学习语法规则,确保在写作和口语中能够准确运用。
三、提高听力和口语能力
雅思考试中非常重要的两个部分就是听力和口语。每天坚持听英文新闻、看英文电影,让自己处在英语的环境中。还可以找一些雅思听力材料进行针对性训练。像参加英语角、与外教交流等方式都可以提高口语表达能力。平时也可以找一些雅思口语话题进行模拟练习,保证在考试中能够流利地表达观点。
四、掌握阅读和写作技巧
阅读和写作也是雅思考试很重要的部分。在阅读方面,我们可以阅读英文原版书籍、报纸杂志来提高阅读速度和理解能力。学习略读、扫读等技巧,可以应对考试中的各种题型。在写作方面,我们可以模仿优秀范文来提升写作水平,并且逐渐尝试独立完成写作。学习如何构思文章结构、如何使用高级词汇和句型等写作技巧。定期进行模拟考试和作文批改也可以提高写作水平。
五、保持积极心态和良好的生活习惯
备考雅思需要我们保持积极心态。要相信自己能够取得好成绩,遇到困难也要积极寻找解决方法。同时,保持良好的生活习惯有利于我们提高学习效率。保持规律的作息时间,保证充足的睡眠,保持充沛的精力去投入学习。平时可以适当参加一些运动和娱乐活动,调节身心状态,不要过度疲劳。
很多同学觉得文言文学起来很难,其实只要掌握一定的学习方法和技巧,学习文言文难度会降低很多。下面是小编为大家带来的学习文言文的经验和方法(一览),希望大家能够喜欢!
1、重视课前的预习工作
预习是学习文言文的一项重要工作。如果没有预习,在课堂上很容易就跟不上老师的节奏。
在课前预习的时候,我们要借助注释去逐字逐句地翻译文章,归类整理重点字词,有很多文言文实词都是一词多用、一词多义的。
如果遇到疑难字句,拿不准确切含义的时候,可以做好标注,在课堂上向老师请教。
2、字不离句
在文言文中,不论是实词还是虚词,它的意义与用法都会在具体的语言环境中显示出来,积累文言文字词就要多揣摩作者的意图。
语文文言文比较注重日常积累,字不离词,词不离句,句不离段,段不离文。从课本的文章中,要学有所得、学有所感、学有所思、学有所悟。积累常用的文言文字词,识别通假字和词类活用的现象。
3、牢记主要句式
文言文主要句式判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句五种,每种都有不同的形式,只要能熟练这几种形式,就能更好地理解文言文。
比如倒装句就有宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等,还有省略句的省略成份,如果能把握省略的内容,那么就能把握句子的整体意思。
4、朗读与背诵
通过朗读和背诵,不仅可以掌握文言文知识,还能理解文章大意,培养我们对文言文的感知能力。
文言文和现代文在语言形式上是不一样的,在反复诵读后,不仅可以养成古汉语的语感,还能了解现代汉语和古代汉语之间的传承,领悟中华传统文明之美。
朗读文言文首先要粗读文章,熟悉文章的大意。其次再对每段进行细读,推敲个别字词的意思,思考换成其他的词或句会不会更好。最后在领悟文章精髓后,进行总体的评价鉴赏。
一旦开始居家学习,各方面都会面临很大的挑战,只有掌握方法和技巧,才能发挥出更好的效果。下面是小编为大家带来的居家学习经验和方法有什么,希望大家能够喜欢!
1、建立自己的学习台账
我们可以建一本居家学习日志,把一天中学习的主要过程都记录下来,一周过后总结其中存在的问题,可以更有效地学习。这个方法最重要的是坚持,也可以随便找张纸、找个夹子在最显眼的地方挂起来,每天一张提醒自己该做什么了。只要用心做事,一定会有收获的。
2、搭建课程框架
初级的知识框架(教材上的树形框架或思维导图)是别人的框架。只有我们脑中自己搭建的框架才是高级的知识框架,是动态的、发展的、可应用的框架。有了自己的知识框架后,不管学习什么知识或者遇到什么问题,都可以定位到知识体系中,局部思考解决问题。
3、营造适宜环境
只要能够静下心来、坐得住、听得进、学得好,不管是什么环境都可以成为最好的学习空间。但居家学习是长期的过程,我们要营造一个好的学习环境。首先书本要有序,不能到处乱放,开始学习了,课本却找不到,不仅影响学习,更影响心情。还有每天要准时起床,穿戴外出衣服,营造出正式专注的感觉。要区分出学习和生活的空间,从潜意识里形成暗示。
4、深度学习
心理学中有一个加工水平理论,记忆效果是取决于信息编码方式,深层次加工比浅层次更有利于知识的记忆和提取。浅层次加工是不注重意义的机械重复的记忆方式;而深层次加工是注重知识意义和联系的记忆方式。学习的本质就是不断理解新概念和已有知识的关系,在框架内不断把知识拆分理解、建立联系。
好的学习方法就像开门的钥匙,可以帮我们打开快速提升学习效率的大门。下面是小编为大家带来的高中学霸学习经验和方法(实用),希望大家能够喜欢!
一、语文学习
1、要牢记基本的字词、文言文虚词的意义和用法。
2、平时可以多阅读现代文,分析其中的写作技巧,遇到作文多列提纲。
3、课外可以读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。
4、阅读理解要做到泛读、精读、扫读。浏览第一遍知道文章大意,第二遍掌握段落大意和答题点,第三遍寻找问题答案。
二、英语学习
1、要牢记单词及用法,每个单词都背下一两个例句,方便运用。
2、学语法要系统,零零碎碎记下来的要记得及时总结,平时多看看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。每天晚上把白天学的单词背一遍,语法记一遍,等早自修再回忆一遍。学习英语就是要长期积累。
三、数学学习
1、每一个初等函数都要在头脑里有清晰的图象,从图象推定义域、值域等。
2、函数与方程的思想,比如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论,比如求解含参数的不等式时,分别讨论参数取值范围,把复杂的问题分割成几个简单问题。
4、数学要多做题,才能够掌握到更多的题型,答起题来更得心应手。
四、学习时间安排
1、早上可以背一些英语课文、名家名段或者古代文言文。
2、晚自习要先复习一下当天学的内容,然后再写作业,做练习题。复习了再做题,比直接做题效率更高。
3、平时可以分专题去读一些英语语法,比如虚拟语气,连词等。
高中学习数学要按照计划去进行,要严格要求自己,重视细节,不要眼高手低。下面是小编为大家带来的高中数学学习经验和方法有哪些,希望大家能够喜欢!
一、学习数学千万不要害怕
很多人因为数学不好,就没有学习数学的兴趣和信心,甚至开始讨厌数学,导致数学更差了。虽然学数学需要一定的天分,但在高考中只要努力,没有天分也能考出一个不错的成绩,只要我们端正心态去努力,一定会有好结果的。
二、一定量的习题训练
数学跟其他科目不一样。如果平时不动手练习,就算明白思路,也不一定能准确计算,所以我们平时要做题来提高熟练度、速度和正确率。做题可以让我们更熟悉考点,明白出题者的意图,更快地解题。如果一种题型做了3~5道,那么等下次再遇到这类题,你就能很快明白方向,知道该采用哪种方法。
三、做相应章节的典型习题
做相应章节的习题一方面是易考,一方面是能够更熟悉本章考点及“陷阱”。
四、整理易错的题
我们大部分都是普通人,没办法对做错的题过目不忘,牢记于心。所以我们需要用笔记本把做错的题定期整理复习一下,尤其是高三的学生,不能再像以前一样学了又忘,反复犯错。
五、会的题赶紧动手做
1.不论是大题还是小题,先做会做的题,再做有一点把握的题,再做有困难的题,最后做实在不会的题。这样才能保证多拿分。
2.不要在小题上纠结。每道选择题平均控制在一分半内。
3.坚持“5、2、2原则”。优先做选择题的前5道,填空题的前2到3道,解答题的前2道。这些题都是简单送分的题。
4.如果有实在不会做的题,要学会舍弃,保证前面的题能拿到分数。
5.心算会比较容易出错,一定要心算笔算相结合。
学习本身是一门学问,有科学的、需要遵循的规律。按照正确的学习,就学的轻松,学习也变的灵活流畅,能够很好地驾御学习,真正成为学习的主人。今天小编给大家带来英语学霸分享的英语学习经验。
采用单词填空题型的省份并不多,而且练习方法单一,所以简略地提一下。买一本单词小册子也好,把课本附带的单词表单独订在一起也行,自己抄也罢~
总之如果遇到这种题,同学们的手里就必须有一本完整的高中英语单词册了!另外,前面提到的听写、阅读、做题,无一不是在巩固单词。所以,只要踏实积累,单词填空不是问题!如果觉得自己单词记忆缺方法,花了时间精力,但总是没效果,记了又忘,奇速英语24个故事串记高考3500词汇,思维导图速记初中1600词汇,思维导图速记小学800词汇,单词记忆,不在死记硬背,并且课后有录播课可以反复观看,巩固。