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五四运动狂飙般的呐喊声早已散去,五四运动精神却一直沉浸在中华民族奋斗的血脉里。今年是五四运动101周年,我们回望那段历史,重温100多年前那段激情燃烧的岁月,加深对五四运动历史意义和时代价值的认识,可以更好推动新时代中国青年继承五四精神,担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习时指出,100年前爆发的五四运动,是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。五四运动对当代中国发展进步具有深远影响。
为什么会爆发五四运动呢?说白了,就是为着反对帝国主义和封建主义。这一运动所带来的影响和效应,确是震天撼地、彪炳史册的。五四运动的功绩,倘用一句话来概括,那就是开启并推动中国反帝反封建的资产阶级民主革命进入到了新阶段。“五四运动是在当时世界革命号召之下,是在俄国革命号召之下,是在列宁号召之下发生的。五四运动是当时无产阶级世界革命的一部分。五四运动时期虽然还没有中国共产党,但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子。五四运动,在其开始,是共产主义的知识分子、革命的小资产阶级知识分子和资产阶级知识分子(他们是当时运动中的右翼)三部分人的统一战线的革命运动。它的弱点,就在只限于知识分子,没有工人农民参加。但发展到六三运动时,就不但是知识分子,而且有广大的无产阶级、小资产阶级和资产阶级参加,成了全国范围的革命运动了。五四运动所进行的文化革命则是彻底地反对封建文化的运动,自有中国历史以来,还没有过这样伟大而彻底的文化革命。”(《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991年版,第699-700页)
五四运动之所以能成为一场轰轰烈烈的文化革新运动,同它是中国反帝反封建资产阶级民主革命的一种新表现形式是密不可分的。那个时期,由于新的社会力量的生长和发展,致使资产阶级民主革命出现了由工人阶级、学生群众和新兴民族资产阶级组成的一个庞大阵营。尤其是十月革命后涌现出一批初具共产主义思想的知识分子,他们成为运动中的“关键少数”,成为运动中实际的发起者、鼓动者和组织者。数十万首先觉醒的爱国青年学生,英勇地站在运动的前头呼喊与抗争,起到了“先锋队的作用”和“带头作用”。(同上书,第565页)觉悟了的无产阶级作为独立的政治力量第一次登上历史舞台,成为赢得斗争胜利的决定性力量。如果我们再联系到“五四运动是在思想上和干部上准备了一九二一年中国共产党的成立,又准备了五卅运动和北伐战争”(同上书,第700页)的论断,联系到“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业,是五四运动以来我国发生的三大历史性事件,是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑”(习近平:《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》,《求是》2018年第24期)的论断,那么,我们就有理由在反观和比较五四运动与以往革命不同之处的时候,在深入梳理五四运动精神脉络的时候,充分认识到五四运动的确是比先前的所有革命都大大地前进了一步,充分认识到五四运动与其后百年间的重大历史性事件都是有着深刻的内在联系的。
101年前,中国爆发了一场在历史上具有划时代意义的伟大运动——五四运动。100多年来,在这场伟大运动中折射出来的伟大精神——五四精神
习近平总书记强调五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件,五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学思想对实现中华民族伟大复兴中国梦的重大意义,是新时代激励人民奋勇前进的精神力量。
我们总结和回顾五四运动100年的经验和教训,不难发现,处在中国历史变迁关节点上的五四运动,正是由于其核心有了先进的世界观和革命论指导,它才提出了对中国现代文化发展方向和现代社会制度选择的科学诉求,它才激励了新的阶级力量的代表勇敢地登上历史舞台,它才预示了古老而青春的中国将在革命的烈焰中诞生,它才宣告了不屈奋斗的中华民族将迎来伟大复兴。
历史的脚印摆在那里,历史的篇章摆在那里。五四运动两年之后,中国共产党诞生了;五四运动三十年之后,中华人民共和国成立了;五四运动六十年之后,中国又踏上了改革开放的民族伟大复兴的新征程。这些变革,说到底都是马克思主义在中国的胜利。习近平总书记说得好:“从五四运动到中国特色社会主义进入新时代,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这在中华民族发展史上、在人类社会发展史上都是划时代的。”(习近平:《在北京大学师生座谈会上的讲话》,2018年5月2日)这个飞跃的事实本身,证明了从五四运动发轫的中国现代文化,“只能由无产阶级的文化思想即共产主义思想去领导,任何别的阶级的文化思想都是不能领导了的”(《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991年版,第698页)这一结论的极端正确性。同时,也证明了我国社会进步与“我国哲学社会科学坚持以马克思主义为指导,是近代以来我国发展历程赋予的规定性和必然性”(习近平:《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》,2016年5月17日)这一结论的无比科学性。
中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,我们必须准备付出更为艰巨和更为艰苦的努力。习近平总书记指出:“当前,改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都是前所未有的。我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来,必须不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力,不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力,以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握未来发展面临的一系列重大问题,不断坚定马克思主义信仰和共产主义理想。”(习近平:《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》,2018年5月4日)这是我们克敌制胜、永葆青春活力的看家法宝和基本经验。
当代青年是同新时代共同前进的一代。这代青年所面临的这个新时代,既是近代以来中华民族发展的最好时代,也是实现中华民族伟大复兴的关键时代。1939年5月,毛泽东在延安庆贺模范青年大会上曾说:“中国的青年运动有很好的革命传统,这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的,现在传下来了,以后更要继续传下去。”(《毛泽东文集》第2卷,人民出版社1993年版,第190页)实现中华民族伟大复兴的中国梦,这是我们这代人难得的历史际遇。每个青年都应当珍惜这个伟大的时代,争做“永久奋斗”这一光荣革命传统的继承人。
正是基于此,习近平总书记在五四运动95周年的时候,曾经语重心长地说过这样一段话:“广大青年对五四运动的最好纪念,就是在党的领导下,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,同全国各族人民一道,担负起历史重任,让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。”(习近平:《青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话》,2014年5月4日)我们应该把这一亲切的叮嘱牢牢地记在心里。
太平天国运动是19世纪中叶中国最大的一场大规模反清运动。1864年,随着太平天囯首都天京的(南京)陷落,标志着运动失败。接下来是小编为大家整理的太平天国运动的教案范文,希望大家喜欢!
教学设计
课程标准
了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
教学设计思路
采用材料探究式教学法,力求在自主、合作和探究的氛围中激发学生发现问题、解决问题,从而真正实现学生的发展。
教材地位分析
太平天国运动是中国近代史上规模巨大的一次农民起义,也是中国农民运动的最高峰,它成为当时亚洲反殖反封革命运动的一部分,具有时代的新特点。太平天国运动的失败说明:在近代中国,由于农民阶级的局限性,他们可以是一支革命的主力军但绝不能成为一个胜利的领导者。
教学目标
1、知识与能力
(1)了解太平天国运动的主要史实,识记重大事件。
(2)了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容并作简要评价,培养评价历史事件的能力。
2、过程与方法
(1)通过学习太平天国运动的兴起、发展到失败的过程,探求历史现象背后的本质规律。
(2)通过探究太平天国运动的作用和失败原因,掌握查找和分析史料以及史论结合分析历史问题的学习方法。
3、情感态度、价值观:
(1)认识太平天国运动的反封建反侵略的性质和作用,学习太平军将士的革命精神,以及维护国家利益和民族主权的责任感。
(2)认识近代农民阶级的局限性,及农民运动与中国近代民主革命的关系。
教学重点与难点
1、教学重点
(1)太平天国运动的兴起和发展。太平天国运动发生在新的历史时期,它建立了政权,制定了革命纲领,达到了军事上的全盛局面,打击了清政府的封建统治。
(2)《天朝田亩制度》。它是太平天国的革命纲领,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。
2、教学难点
(1)拜上帝教。
(2)对《天朝田亩制度》的评价。
(3)对太平天国运动的评价。
教学过程
(一)新课导入
江泽民同志曾指出:“农业、农村和农民问题,是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定,就没有全国的稳定,没有农村的小康,就没有全国人民的小康。没有农业现代化,就没有整个国民经济的现代化。稳住农村这个大头,就有了把握全局的主动权。”为此,国家出台了一系列有关解决“三农”问题的法律法规,特别是几千年来的农业税从此被废除,让中国农民看到了希望,倍感欣慰。可在150多年前半殖民地半封建社会的中国,农民们的命运就十分悲惨了。生活在水深火热中的农民不得不揭竿而起,担负起反封建反侵略的任务,发动了中国近代史上波澜壮阔的农民起义──太平天国运动。
(二)建构新知
第一部分:构建知识网络?(20分钟)
1、兴起阶段
原因 ? ? ?
准备 ? ? 兴起标志 ? 2、发展阶段
时间 事件 领导人 结果或意义 1851年 ? ? ? ?
1853年
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1856年 ? ? ? 3、失败阶段
时间 领导人 主要事件和结果 1856年 ? ? 1858年 ? ? 1859年 ? ? 1860年? ? ? 1864年 ? ?
学生通过课前预习、课堂展示完成,教师通过课件作必要的补充和点评,并强调兴起、建立政权、颁布革命纲领、转折、失败等事件的重要性。
第二部分:提出问题,课堂讨论探究。(25分钟)
材料一1853年,马克思对太平天国运动的评价:“世界上最古老最巩固的帝国八年来在英国资产者的大批印花布的影响下已经处于社会变革的前夕,而这次变革将给予这个国家的文明带来极其严重的后果,到达最反动最保守的堡垒的大门,那么他说不定就会看到这样的字样:,自由、平等、博爱。”
──马克思《国际评述(一)》
材料二1862年,马克思对太平天国运动的评价:“除了改朝换代以外,他们没有给自己提出任何任务……他们的全部使命,好像仅仅是用丑恶万状的破坏来对付与停滞腐朽,这种破坏没有一点建设工作的苗头。……显然,太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身。但是,只有在中国才能有这类魔鬼,这类魔鬼是停滞的社会生活的产物。”
──马克思《中国纪事》 问题探究:
?1、材料一反映了马克思的哪些主要观点?马克思为什么会有这些看法?请你结合相关史实加以说明。
2、材料二中马克思是怎样评价太平天国运动的?为什么马克思会在前后不到十年的时间里对同一运动做出两种截然不同的评价?请结合史实说明。
3、你应怎样全面客观的评价这一运动?
(方法:课前将学生分为3组,每组完成一个问题,学生在本组内充分展开讨论,并将意见汇总,选派代表公布讨论结果;本组外的同学亦可进行辅助说明;讨论中,教师巡视,随时进行指导,并在学生发言后作必要的点评和总结,对学生给予鼓励。)
第一组:第1题
主要观点:1、太平天国运动的兴起受西方的影响。
2、太平天国运动是一次可能给中国社会带来巨大进步的伟大变革。
说明:观点1
(1)鸦片战争后,西方列强的侵略日益深入,产品倾销使小农经济开始瓦解,巨额赔款白银外流更加重了人民的负担,从而使社会矛盾激化,引发了太平天国运动。
(2)作为理论基础的拜上帝教,也是洪秀全在西方__的影响下创立的。
太平天国运动是清朝咸丰元年到同治三年(1851年—1864年)期间,由洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等组成的领导集团从广西金田村率先发起的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争。接下来是小编为大家整理的高中历史太平天国运动教案大全,希望大家喜欢!
一、设计思路
高中历史课程标准在“近代中国的民主革命”专题下,第1个内容要求就是“了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。”这个专题的第2个内容要求是辛亥革命,第3是五四运动和中国共产党的成立,第4是新民主主义革命。显然,这是基于革命史观的设计。革命史观有“革命高潮”之说,太平天国运动被认为是第一次高潮。如果按照革命史观设计这节课,“民主革命”是这节课的重要概念,太平天国反封建、反侵略的性质必须肯定,这样才能使学生认识农民革命的“作用与局限性”。这节课潜在的目标是为新民主主义革命作铺垫,解释其胜利的原因。但是,从现代化的角度评价太平天国,与革命史观大不一样。中国社科院近代史所研究员虞和平主编的三卷本《中国现代化历程》,从1840年说到当今,其中没有太平天国的位置。这部书已获得两项国家图书大奖,说明其学术价值已得到官方肯定。由于高中历史新课程采取了专题体例,各专题从不同角度揭示人类历史发展基本过程,因此,并没有用同一种历史观贯穿中国近代史。
课程标准对课程基本理念的阐述首先就是强调“尊重历史,追求真实”,这是实施历史教育的基本前提。课程目标“过程与方法”最终目的是使学生“养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释”。因此,设计太平天国的课堂教学首先还是应考虑如何展现历史真实,既然学术界对太平天国的评价存在较大的分歧,那么,中学历史也不宜遵从某一结论。如何认识农民革命的作用和局限性,让学生自己思考吧。
南京市高中使用人教版教科书。其必修1第ll课《太平天国运动》,基本上是原统一教材的缩写。按教科书的思路和过去的教案,轻车熟路,但是没有创意,简单重复性的劳动我自己都感觉乏味。我校是江苏省有特色的国家级示范高中,学生的志向不仅有普通类还有艺术类,他们思想活跃,不喜欢说教。南京曾是太平天国的首都,现在保存有天王府等遗址,学生耳濡目染,对太平天国有一定的了解。要让他们对这段历史产生兴趣,必须结合他们的经验和知识,带领他们进入历史人物的内心世界.进入当时的历史场景;还要充分利用南京的文物古迹,把教学扩大到学生熟悉的生活领域。
我的设计思路是:以展开史实为主,设计针对具体史实的问题,不做整体评价;洪秀全是太平天国的领袖,是这场农民运动的主角,以他的变化串联全课,展现太平天国运动。
16字诀:多讲史实,精选材料,恰当提问,少做结论。
二、过程设计
导人:还没有更好的思路,暂略。
故事1:清代有很多人参加科举考试,指望获取功名,出人头地。广东花县有个农家子弟,叫洪火秀,1814年出生。花县距当时的广州城很近,现在的花县隶属广州市。洪火秀9岁开始读四书五经,家里其他人都务农,供养他一个人念书,指望他光宗耀祖、改变家境。他从14岁就参加秀才资格的考试,考不上就再准备,隔几年就再考。1843年,洪火秀第4次应试又落榜了。这年他29岁,整整考了15年。
问题1:连秀才都考不上,打击太大了。他会怎么想呢?
材料1:他决心不再看经书,不再考了,要自己将来开科取士,并作诗言志:
手握乾坤杀伐权,斩邪留正解民悬。
眼过西北江山外,声振东南日月边。
龙潜海角恐惊天,暂且偷闲跃在渊。
等待风云齐聚会,飞腾六合定坤乾。
──茅家琦主编《太平天国通史》
问题2:这些诗句说明他要干什么?
故事2:对,他要造反了。聚众造反可不是件容易的事,要动员人参加还要把人组织起来。这时他开始告诉别人,1837年,他第3次应试落榜后做了一个梦,梦见“天母”为他清洗身体,并带他到天庭见到“天父”,天父身穿乌龙袍、留着金色胡须,给了他一柄斩妖宝剑和斩妖印玺;他还见到一个中年男子“天兄”,天兄教他如何斩灭妖魔。他还看见孔子向天父忏悔,受到惩罚。
问题3:现代心理学认为,梦是潜意识和某些被压抑的欲望在睡眠中的释放。洪火秀为什么能做这样一个梦呢?
故事3:原来洪火秀第3次到广州赶考时,路遇传教士在街上散发宣传__的小册子《劝世良言》,他得到一本,草草浏览了一遍。1843年,洪火秀最后一次应试落榜后,回忆起6年前那场奇梦,于是不再悲伤,此后,开始研读《劝世良言》。他在书中竟然印证了曾经梦到的一切,深信自己是受命于天,这个“天父”就是上帝耶火华。“天兄”耶稣是他的哥哥,他是上帝的二儿子。因为上帝叫耶火华,为了避讳,洪火秀去掉了自己名字中的“火”字;他自认为是“人中之王”,加了一个“全”字,改名叫“洪秀全”。洪秀全开始宣传“皇上帝”是唯一“真神”,在上帝面前人人平等,上帝无所不知、无所不能。
问题4:“避讳”是什么意思?为什么对上帝也要避讳?
故事4:洪秀全自行洗礼,信奉皇上帝,并发展了他的密友冯云山和族弟洪仁??戳⒘恕鞍萆系刍帷保?步小鞍萆系劢獭薄:樾闳?头朐粕蕉际谴謇锏嫩邮Γń绦『⒆尤献制裘傻南壬???鞘贝遨又卸家?┓羁鬃拥呐莆唬?樾闳?头朐粕皆伊丝鬃拥呐莆唬??伎鬃拥难月凼且慌珊?月矣铮?逖?恰把?ё鞴种?伞薄?墒茄??页そ邮懿涣耍?谕?绺咐系那丛鹣拢?樾闳?热瞬坏貌焕肟?蚁纾?焦阄鞔?獭?
广西素来贫瘠,当时又遭受到旱灾,多处地方发生饥荒。1847年,洪秀全与冯云山来到广西桂平县的紫荆山,进行传教活动。为了完善拜上帝会的理论,洪秀全返回广东,撰写了《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等读物,又到广州,跟随美国一个传教士学习《圣经》和宗教仪式。洪秀全要号召人们入会信教,那么──
问题5:信了上帝有什么好处呢?
材料2:拜上帝者,无灾无难;不拜上帝者,蛇虎伤人。
──摘自《李秀成自述》
信了上帝只是“无灾无难”信教的人还不会跟着造反,洪秀全宣布拜上帝会要建立这样一个理想社会:
材料3:天上有天国,地下有天国。天上地下同是神父天国,勿误认单指天上天国。……今日天父天兄下凡开创天国是也。
──洪秀全《钦定前遗诏圣书批解》
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。男有分,女有归,货恶其弃于地也,不必藏于己,力恶其不出于身也,不必为己。是故奸邪谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
──洪秀全《原道醒世训》(原自《礼记》)
故事5:有了理想还要把人组织起来。冯云山在广西紫荆山的传教过程中,除了宣传崇拜上帝外,还不断神化洪秀全,洪秀全的那个奉上帝之命下凡诛妖的梦迅速在会众中传播开来,信徒与日俱增。拜上帝会的活动引起官府注意,官府拘捕了冯云山,当拜上帝会群龙无首、面临解体时,拜上帝教中的山民领袖杨秀清稳定了局面。他用的办法类似民间原始宗教的“神灵附体”,但是把神改换为“天父”,神灵叫“圣神风”,由此震慑了会众,巩固了拜上帝会。当时人们很迷信,听说“天父”可以直接下凡附体,又有更多的人参加了拜上帝会。
已故历史学家陈旭麓先生对这件事有一段评论:
材料4:洪秀全毕竟不是传教士,一方面他的__知识主要是自学揣摩出来的,其间不免会有对于本义的误解、臆测和附会。例如西方人视为天经地义的圣父、圣子、圣灵(那个时候译作“圣神风”)“三位一体”,他从来没有弄明白过,以至于把“圣神风”轻易地作为封号送给了杨秀清。另一方面,用上帝来聚众,本身又需要上帝适应自己的信仰对象。
──陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
解释:__的解释是圣父是上帝,圣子是耶稣,圣灵是耶稣死后奉上帝差遣感化人的神灵。三位一体好比冰、水、雾,都是水一样,是上帝的三种形态。上帝这个词在中国古籍中就有,可以和God对应。洪秀全把西方的上帝和中国古代传说的上帝合二为一,而且穿上中国的龙袍,把上帝扩大为一个家族,耶稣是老大,他是老二,洪秀全的儿子过继给耶稣,肩挑两房,是上帝的独孙。承认杨秀清神灵附体时可以代表“圣神风”,那就意味着杨秀清可以代言上帝管教他的二儿子洪秀全。由此埋下了内讧的祸根。
问题6:拜上帝会是信仰上帝的__会吗?这个组织有何特点?
故事6:洪秀全以宗教为旗帜,以拜上帝的名义发动群众,目的是要推翻清政府。1850年8月,洪秀全认为起义的时机已经成熟,向各地会众发布命令,要求在11月到广西桂平县金田村集合。那时拜上帝会至少有几千会众了,队伍集中起来声势不小,地方官府上报,清廷拨银30万两为广西军饷,任命林则徐为钦差大臣赴广西主持军务,但林则徐病逝于赴任途中。清军调集了4千余人进剿,惨败。1851年1月11日,是洪秀全38岁生日,拜上帝会众在金田村举行了热烈的祝寿庆典和全体拜上帝仪式,宣布起义,国号太平天国,起义军称太平军,洪秀全称天王。洪秀全发布《奉天讨胡檄布四方谕》等,明确反清目的。“奉天”就是奉上帝之命,“讨胡”胡是指满族人。檄文中说:
材料5:中国有中国之形象,今满洲悉令削发,拖一长尾于后,是使中国之人变为禽兽也。中国有中国之衣冠,今满洲另置顶戴,胡衣猴冠,坏先代之服冕,是使中国之人望其根本也。
──洪秀全《奉天讨胡檄布四方谕》
因此,太平军留长发、扎头巾、穿传统的汉族服装。
洪秀全还颁布了五条军纪:
材料6:一、尊条命;二、别男行女行;三、秋毫莫犯;四、公心和傩,各尊头目约柬;五、同心合力,不得临阵退缩。
──茅家琦主编《太平天国通史》
关于太平军的军纪,一位参加过太平军的英国人有这样的记载:
材料7:太平军的完善组织,较之清军优越得多。太平军的兵士不是为了饷银而是自愿参军的。他们严格遵守纪律;而清军则是雇佣兵,经常哗变。太平军的兵士如果违反军纪,尤其是虐待村民和吸食鸦片,都立刻得到严惩。自然,太平军的兵士也有违法乱纪的,但这只是由于新招收的兵士不懂得也不关心太平军的革命宗旨;大多数兵士全都遵守纪律,这种纪律是清军根本不知道的;如有违法乱法纪行为,立即严惩不贷。……以上就是我的亲身体验。
──[英]呤唎《太平天国亲历记》
1851年9月,太平军攻克广西永安,人永安城后,洪秀全颁布的第一份警戒劝谕诏令是:
鸦片战争后,外国产品大量涌进中国,使沿海农民和手工业者纷纷失去生计。加上清政府和地主的压榨剥削,农民起义风气云涌。洪秀全将西方的基督教与中国民间的宗教结合创立了“拜上帝会”组织,从1851年初洪秀全领导了一场轰轰烈烈的农民起义,即太平天国运动。接下来是小编为大家整理的高中历史太平天国运动教案设计,希望大家喜欢!
教学设计者基本信息 作者姓名 李广元 性别 男 职称 中教高级 所用教材版本 人教版 所属模块 必修1 单元专题 第四单元第13课 设计主题太平天国运动 1.整体设计思路《太平天国运动》一课,属于“政治”模块“近代中国反侵略求民主的潮流”这个专题下的学习要点。内容标准的要求是:“了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。”我们知道,旧教材的核心史观是“革命史观”和“阶级斗争史观”,习惯于宏大叙事,传递给学生的信息是:农民起义的波澜壮阔、农民领袖的金戈铁马、农民群众对专制王朝的坚决斗争的精神,在错误和失败的地方往往又流露出惋惜的态度,似乎只有胜利才是最好的结局。然而,从新史观的角度看,历史课堂去探究历史事件背后所蕴含的价值远比去探究历史事件本身更有意义;特别是从生产力史观、文明史观和全球史观的角度来看,学生只要了解太平天国起义的背景、时间、人物、主要战役、具体经过即可。历史教育教学要挖掘对我们今天的生活和发展有价值的内容。怎么通过《太平天国运动》的学习让学生明白?哪些东西对我们今天的社会仍然有借鉴的作用。为此,本课设计了这样三个环节:一、起义是如何炼成的?二、天国的理想为何难以实现?三、中国需要怎样的革命?这样设计教学,既有时间脉络,符合学生的认知习惯和特点;又突出教学中心和主题,紧紧抓住学生的思想,层层推进,一步步实现教学目标。这样设计教学,也克服了长期以来僵化的历史教学模式:背景——过程——结果——影响,展现了一个“多棱”的历史,更好的实现教学目标。2. 学情分析太平天国运动是学生比较熟悉的一个重要历史事件,初中已经学过,有的学生还看过电视剧《太平天国》,这都为教学作了很好的铺垫。但是学生对该事件的认识是不全面的、不客观的,甚至是不真实的,如何让学生准确、客观、真实地认识太平天国运动,如何通过学习让学生形成正确的人生观、价值观?是摆在教师面前的一个亟需解决的问题。3. 教材分析(学习内容分析?)
(包括对本课教学内容的教学定位分析;教学内容与结构分析;教学重点、难点)历史必修一的中心和主题是“政治文明历程”,揭示了人类历史从专制走向民主,从人治走向法治的发展趋势,这也是近代中国历史发展方向。太平天国运动发生在中国近代社会转型期,在教学中,应当把这场运动与近代中国历史发展大势联系起来,对太平天国运动的当今社会价值进行定位,深刻思考太平天国运动的方向与近代中国历史发展大势之间的关系,这是本课教学的中心问题。
“太平天国运动”一课教材主要安排三个目:“从金田起义到定都天津”、“《天朝田亩制度》的颁布”、“天国悲剧”,讲述了太平天国运动的兴起、发展和失败的历程,认识农民起义在革命中的地位及局限性。按照课标的要求,本课教学有两个主要目标,一是了解太平天国运动兴起、发展和最终失败的过程,二是理解太平天国运动的失败原因,认识太平天国运动的历史地位。因此,本课的教学重点应该定位在“认识太平天国运动的历史地位”。
教学重点:太平天国运动的失败原因和历史功绩
教学难点:通过太平天国运动,认识农民起义在民主革命革命时期的作用和局限性。 4. 教学目标分析1.知道“拜上帝教”的主要思想主张,认识其实质和对太平天国运动的影响。
2.了解太平天国运动定都天京后的情况,认识这场运动的时代局限性。
3.知道《天朝田亩制度》的主要内容,认识其本质,理解其不能实施的原因。
4.知道《资政新篇》的主要内容,客观认识其进步性。
5.了解中外不同时期人们对太平天国运动的评价,理性思考太平天国运动的历史地位。
6.结合太平天国运动的全过程,思考中国近代历史的发展方向。 5. 教学策略设计高中阶段“革命史”教学,存在一个“程式化”的现象:一些教师总是习惯于按照背景(原因)、过程、结果、影响或意义组织教学。这本来也没有什么不对,但长此以往,必然会使历史教学陷入一种“怪圈”,学生也会陷入历史学习的“怪圈”,即历史就是原因、经过和结果。这种“程式化”的后果,往往导致教学中心不明确,历史学习没有方向;这种“习惯”,也使历史失去了它应有的多样性和复杂性,背离了历史的“原生态”特性。高中历史学习,不应该强调历史的专业性和全面性,更不是培养历史“专家”,没有必要“程式化”,不应求大而全。教师应该依据课程标准,根据教学重点,进行有效教学设计,突出重点和特点,让学生感受生动、生命的历史。
为进一步激活学生思维,教师也可以有意识的引导学生关注名人对太平天国运动的观点,如孙中山、毛泽东、蒋介石等人对太平天国运动的评述,引导学生理解他们是从哪些方面、哪些角度评述太平天国运动的?关注马克思在不同时期对太平天国运动的不同评论。材料和观点有正面的,也有负面的;有中国的,也有外国的。通过多元的材料、多元的评论,不仅激发了学生的学习兴趣,培养了学生学习历史的方法,也会使学生对这场运动有更全面的认识和思考,实现教学目标。6. 教学过程设计 步骤1:导入:
教师:(上课前播放《太平天国》电视剧主题曲)同学们,刚才你们听到的一首叫《浩浩乾坤》,你们知道这是近代哪一次重大事件的主题曲?
学生:太平天国运动。
教师:你们怎么知道的?
学生:视频的最后点到了太平天国运动这个事件。
教师:很好!你们很会捕捉有效信息,获取和解读信息是咱们历史学科的一项重要能力。是的,这场运动持续时间长达14年,势力席卷大半个中国,太平军还曾经一度打到清政府心脏——北京地区,几乎把清王朝统治推翻,但最终还是失败了。这场运动为什么会发生或者说这场农民起义是如何炼成的?
设计意图:人们常说:“良好的开端是成功的一半”。又说:“万事开头难”。历史课堂教学亦是如此。课堂导入作为一堂历史课的开端,肩负着酝酿情绪,集中学生注意力,渗透主题和带人情境等任务,即体现“凝神、起兴、点题”六字原则。本导入的精彩之处在于:一是教师较好地利用了当今学生喜爱通俗歌曲的心理,以播放《浩浩乾坤》为引子,有利于将学生的注意力引导到历史课堂教学中来。二是《浩浩乾坤》从一个侧面赞美与揭示了这一场伟大的农民运动,有利于激励学生深入探讨太平天国运动的发展演变历程。
步骤2:新课讲授:
一、起义是如何炼成的?
1.“吾乃人王”——洪秀全何许人也?
材料一
1814年:生于广东花县,家境贫寒。幸得族人相助,7岁入私塾读书。
1828年:14岁,赴广州应试落第。
1836年:22岁,应试再落第,收到基督小册子《劝世良言》,未读,藏之。
1837年:第三次落第;沮丧返家;大病,产生幻觉:见上帝和耶稣;始读《劝世良言》
1843年:29岁,第四次落败,创拜上帝教。
设计意图:讲述洪秀全的个人经历,引导学生思考个人命运与国家命运的关系。
材料二“近世烟氛大不同,知天有意启英雄。神州被陷从难陷,上帝当崇毕竟崇。明主敲诗曾咏菊,汉皇置酒尚歌风。古来事业由人做,黑雾收残一鉴中。”——洪秀全
设问:依据材料一你能得到什么信息?
设计意图:引导学生欣赏这首诗,从该诗中分析洪秀全为什么会走上推翻清政府的道路。
材料三 天下多男人,尽是兄弟之辈;天下多女子,尽是姊妹之群。何得存此疆彼界之私?何可起尔吞我并之念。
——《原道醒世训》
设问:洪秀全的主张有哪些?这些主张能号召人民革命吗?
设计意图:探讨“拜上帝教”的基本主张,引导学生思考“拜上帝教”对太平天国运动的影响。
2.太平天国运动为何如此“迅速发展”?
材料四中国的人口从1700年前后的约15,000万增加到1794年(乾隆五十九年)的约31,300万,一世纪间不止翻了一番。由于此前阶段的增长以及缺少经济机会,到1850年人口约达到43,000万,而国家变得越来越穷。
——何炳棣《明初以降人口及其相关问题:1368—1953》(三联书店,2000年版第325页)
设问:材料揭示的信息如何?对太平天国运动的爆发有何关系?
设计意图:提供不同于教材的史料,培养学生多角度、全方位的分析一个历史事件发生的原因是复杂的、多样的,进而培养学生论从史出的能力。
教师总结:根据上述材料的分析和结合教材,教师总结太平天国运动的原因:一是清政府的腐败统治和沉重的剥削,导致阶级矛盾激化;二是西方资本主义的侵略,给中国人民带来新的灾难;三是自然灾害;四是洪秀全的个人经历及其为发动起义作了充分的准备。
二、天国的理想为何难以实现?
1.太平天国发展过程示意图
材料五
SHAPE MERGEFORMAT 设计意图:学生初中阶段已经学过,对该内容比较熟悉,展示该图示让学生简单介绍即可。
2.太平天国的理想
(1)颁布《天朝田亩制度》
材料六凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多,人寡则分寡,……凡天下田,天下人同耕,此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处……务使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖也。
设问1:《天朝田亩制度》的核心内容是什么?反映了什么思想?
设问2:根据《天朝田亩制度》第一点规定可以看出它主要反对什么土地制度?体现了农民什么愿望?
设问3:《天朝田亩制度》能否得到农民的欢迎?是否调动了农民的革命积极性?是否能调动农民的生产积极性?为什么?它是否顺应了历史潮流的发展?
设计意图:讨论《天朝田亩制度》,认识其实质,进一步理解太平天国运动的性质及纲领所表现出的局限性。
(2)颁布《资政新篇》
材料七兴银行。倘有百万家财者,先将家资契式禀报入库,然后准颁一百五十万银纸,刻以精细花草,盖以国印图章,或银货相易,或纸银相易,皆准每两取息三厘。……此举大利于商贾士民,出入便于携带……
设问:《资政新篇》能否得到农民的欢迎?为什么?它是否顺应了历史潮流的发展?比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》在经济发展方面的有什么异同?
设计意图:深入分析《资政新篇》,既要看到《资政新篇》的进步性,又要看到这一纲领的问题,培养学生理性思考问题的能力。
3.这个天国不太平
材料八
材料九
设问:材料七、材料八之间有何联系?你如何看待?
设计意图:以“不太平”为话题,引导学生思考太平天国鼓吹的所谓“人间天国”的本质,揭示这场运动的实质和农民阶级的局限性。
三、中国需要怎样的革命?
材料十 洪秀全起自布衣,驱逐异族,虽及身而亡,固不能以成败论英雄也,因深慕其为人。
—— 孙中山
太平天国之战争,为19世纪东方第一之大战;太平天国之历史,为19世纪在东方第一光荣之历史。
—— 蒋介石
洋务运动,又称自强运动。是19世纪60年代到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。下面给大家带来一些关于洋务运动的历史意义和失败原因,希望对大家有所帮助。
(1)在不触动腐朽的封建制度的前提下,洋务派试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治,这种手段和基础的矛盾,使洋务运动注定是不可能成功的.同时,洋务运动处处受到顽固派的阻挠和破坏,从而加大了洋务运动开展的阻力。
(2)洋务派本身的阶级局限性,决定了他们既是近代工业的创办者和经营者,也是其摧残者和破坏者,其封建衙门和官僚式的体制,必定导致洋务企业的失败。
(3)洋务运动的目的之一是抵御外侮,但洋务派在主持外交活动中,坚持“外须和戎”,对外妥协投降,他们所创办的近代企业有抵御外侮和“稍分洋人之利”作用,但却不能改变中国半殖民地半封建社会地位。
升。有利于资本主义经济的发展,也有利于社会风气的改变。
太平天国是中国近代史上规模巨大的一次伟大的反封建反侵略的农民运动。它建立了政权,颂布了《天朝田亩制度》,规定分配土地制度和其他改革措施。这个制度规定:不分男女,按年龄都可以分到一份田地,目的是想建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
一最早向西方寻求真理的先驱
1.毛泽东称洪秀全是最早向西方寻求真理的中国人之一。洪秀全向西方寻求的真理是什么?洪秀全从西方找到了一个上帝,他接受了有关上帝的宗教,相信这就是真理。真理在不同的年代、不同的社会里有不同的内涵。恩格斯曾经说过,宗教并不都是骗子手的捏造。基督教在她最初产生的时候曾是被压迫者的运动,她反映了弱者对强者的抗议。从西方基督教产生的背景看,基督教是弱者对于堕落的时代和社会的一种解救方案。洪秀全在中国建立的“拜上帝会”正是反映了中国的弱者──农民阶级对强者──地主阶级的抗议,是人民大众对堕落的清王朝的解救方案。
所处的时代是一个新旧交替的时代,外来资本主义文化与中国传统的封建文化撞击产生了洪秀全思想。因此,在洪秀全思想中,新与旧的矛盾,资本主义与封建主义的矛盾交相融合,形成了有别于西方基督教的新的宗教──拜上帝会,它与西方基督教义中的“上帝面前人人平等”的思想共同成为洪秀全发动太平天国运动的工具与武器。
2.在中国近代史上,林则徐是“中国开眼看世界之第一人”,而洪仁玕则是“中国走向世界第一人”。洪仁玕的《资政新篇》是近代中国第一个要求全方位近代化的纲领,比日本明治维新要早10年,比孙中山的《建国方略》要早50年,在中国近代化的历史进程中起了开创、先导的作用。有代表把洪仁玕的《资政新篇》与冯桂芬的《校邠庐抗议》,放到中国近代化的历史长河中做了比较分析,认为从探求中国近代化的思路说、《资政新篇》所反映的思想和主张要比《校邠庐抗议》深刻而详尽。
二、洋务派的启蒙者与领路人
太平天国运动的兴起与发展,沉重地打击了清王朝的腐朽统治,促进统治集团内部的调整和更替。一批以满洲贵族为代表的封建顽固派,他们率领的八旗、绿营在与太平军交战过程中,相继溃败丧身,代之而起的是曾、左、李的湘军和淮军。实际上,太平天国为“洋务派”的出台扫清了道路。曾、左、李镇压了太平天国,但就兴办“洋务”方面则又继承了太平天国未竟的事业。太平天国对“洋务派”,思想上起了启蒙作用,行动上起了引导作用。
1.太平天国揭开中国军事近代化的序幕,洋务派只是不自觉地充当了太平天国遗嘱执行人。在鸦片战争失败之后,面临民族危机,魏源在其所著《海国图志》中大声疾呼“师夷之长技以制夷”,这实际上反映出开始沦为半殖民地的国家,已经丧失了正常发展的近代化的道路,不是从民用,只能以军事工业起步的历史特点。以往的近代史论著中,总是把实践“师夷之长技以制夷”归之于“洋务派”,这是不公道的。太平天国搞军事工业的近代化,与同时代的清王朝相比,不仅起步早,而且规模大,速度快。其途径大致是:其一,在战场上战胜洋鬼,以洋枪洋炮武装自己。其二,通过各种途径向洋人购买洋枪洋炮以武装自己。其三,雇佣外国人训练军队,建立太平天国的“洋枪队”。其四,雇请工匠修理并仿照洋式武器,设馆设厂生产军火。可见以军事工业作为近代化的起点,是从太平天国开始的。
2.太平天国的“洋务”活动不仅包括“求强”,还有“求富”的计划,这就是《资政新篇》和太平天国的对外贸易政策《资政新篇》虽然没有在真正的意义上推行过,但是太平天国定都天京以后即采取积极的对外贸易政策并开展正常的对外贸易,这是有目共睹的事实。
1853年初,英国驻香港总督文翰到天京访问,东王杨秀清明确照会文翰:“准尔英酋带尔英民自由出入,随意进退,无论协助我天兵歼灭妖敌,或照常经营商业,悉听其便。”文翰确认了这一事实,他说他“曾从天王的大臣接获正式文书,允许──对西方国家表示友好,并表示极原意建立最自由的贸易关系。”
为了“求富”与内外贸易的需要,太平天国在南京设立天海关,在芜湖设立宁江关,在宁波设立天宁关(后改天平关)等,对过往船只照章征税。为了鼓励对外贸易,太平天国在1861年攻占宁波后宣布“三个月内不收关税”。因为太平天国对“洋兄弟”的贸易采取保护态度,所以大军压境之下的上海,其贸易与航运非但没有萧条,却颇有点出人意外地蓬勃发展起来。1863年,上海港出口茶叶为12,000万磅,比1858年翻了一番。1862年,在上海报关的轮船180艘,计60,377吨。上海港进口关税收入为3,370,114两,码头捐收入为51,960两。这些统计数字表明,上海这个口岸的贸易出现一种极其繁盛的景象,从上述情况看,太平天国的对外贸易方针是积极开放、平等互利、独立自主的。
三、勾勒中国近代化蓝图的巨作
太平天国提出了一系列与封建传统观念相悖逆的具有时代气息的近代化意识,在当时具有振聋发聩的作用。
1.《天朝田亩制度》以平分土地为中心,包括了社会组织、军事、文化、教育等诸方面内容在内的纲领性文件。纲领规定:“凡天下田,天下人同耕”,“凡分田照人口,不论男妇。算其家口多寡,人多则分多,人寡则分寡”。通过这个纲领性文件,希望实行“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”。可见《天朝田亩制度》在中国走向近代化的道路上首开了平均主义和民生主义的先河。《天朝田亩制度》中透露出来的平均主义和民生主义恰恰是洪秀全思想中民主性的精华。因此,孙中山在演讲三民主义时,多次提到太平天国。他认为三民主义的民族主义和民生主义与太平天国脉络相通。
2.《资政新篇》是太平天国的另一个纲领性文件。《资政新篇》公开地向世人宣布太平天国要求在中国发展资本主义、走近代化道路的主张。它提倡在中国发展工、商、农、矿等各种生产,主张建设近代交通,制造火车轮船,兴水利、办银行、举保险、设邮局、开报馆,甚至提出奖励私人发明,保护私人专利、允许私人投资,在中国全面发展资本主义。这些观点,我们今天看来仍然有新鲜感和时代感。《资政新篇》批判重本抑末,尊重科学技术,提倡兴办企业,主张工商牟利,鼓励私人资本,是一个顺应历史潮流的要求发展资本主义的纲领,反映了先进的中国人向西方寻找真理的结晶。因此《资政新篇》所勾勒的中国近代化蓝图,具有开拓性的划时代意义。其所列各项目标,实际上是尔后中国几代人为之奋斗的行动纲领。
四、客观上推进了上海近代化
中国走向近代化以上海最为直观和典型。上海走向近代化道路之初,正是太平天国爆发之时。太平天国攻占长江中下游地区,引起官员、富绅和百姓三次大规模的逃亡。
第一次是1853年初太平军攻占南京、镇江、扬州等地区,引起这一地区的官员、富绅和百姓向苏南地区和江浙地区逃亡。
第二次是1860年初,太平军进攻长江下游最富庶的苏南地区和江浙地区,引起该地区官员、富绅和百姓由苏南地区和江浙地区逃亡上海。
第三次是李秀成进攻上海,引起官员、富绅和百姓由上海及上海周围县城向上海租界逃亡。难民逃亡的结果,江浙及苏南地区大量的游资由江浙、苏南而至上海,再由上海而至租界,最后在租界沉淀并积聚,上海弹丸之地成为“通省子女玉帛重器之所聚。”富有的华人为租界提供了雄厚的资金,贫苦的华人则为租界提供了廉价的劳动力。为了生存,华人在租界内置地建房、投资商业,租界迅速地繁荣起来。上海租界在刚结束的一年内所经过的改变是惊人的。
每条大马路上都有高大的洋房兴建起来,中国行庄的数目也大有增长。这些表明租界的财富日益增长和重要性的迹象,可以从每天都有新行庄开张、新公司成立的情况而得到证实。所有这些新开张的行庄都是营业鼎盛,而所有这些新成立的公司,又都是完全依靠当地的财源筹集资本的。太平天国战争使江浙、苏南一带的巨大财富尽入上海,并在上海,主要是在租界沉淀,大量的资金和充裕的劳力使上海在开埔以后迅速繁荣,迅速走向近代化。
对于《太平天国运动》这一知识还不懂的各位学生党赶紧看过来,和百文网小编一起来做份《太平天国运动》测试试题,希望能帮助你巩固这一知识!
一、选择题
1洪秀全在广两桂平县金田村率众起义是在………………………………()
A.1851年B.1852年C.1853年D.1854年
答案:A
21851年9月,太平军攻占永安后……………………………………………()
A.创立了拜上帝教组织
B.洪秀全决定定都天京
C.制定了《天朝田亩制度》
D.初步奠定了太平天国政权的基础
答案:D
3下列事件为太平天国的发展提供了可靠的根据地和物质基础的是…………()
A.定都天京B.西征胜利C.进行北伐D.天京突围
答案:B
4下列有关《天朝田亩制度》的表述,不正确的是……………………………()
A.以解决土地问题为中心
B.最终得到了广泛的推行
C.是农民反封建斗争的思想结晶
D.提出废除封建地主阶级土地所有制
答案:B
5《资政新篇》的颁布是在……………………………………………………()
A.1856年B.1857年C.1858年D.1859年
答案:D
6《资政新篇》的主要内容不包括…………………………………………()
A.准许私人开办工业B.按人口和年龄平均分配土地
C.进行政治、经济和文化改革D.仿效西方资本主义的某些制度
答案:B
7《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张……………()
A.互相矛盾B.大同小异C.完全一致D.互为补充
答案:A
8“天京事变”中被杀的太平天国领导人有…………………………………()
A.韦昌辉和石达开B.杨秀清和韦昌辉
C.洪秀全和杨秀清D.洪秀全和石达开
答案:B
9太平天国开始处于被动局面是在…………………………………………()
A.定都天京后B.天京事变后
C.安庆失守后D.洪秀全病逝后
答案:C
10太平天国运动后期,太平军击毙的西方侵略者不包括……………………()
A.华尔B.勒伯勒东C.戈登D.达尔第福
答案:C
二、非选择题
11阅读下列材料:
材料一:密迪乐曾经连任英国驻上海领事馆翻译官达10年之久。他随文翰访问(太平天国)天京以后,不久就返回英国。1855年10月1日,他在伦敦《泰晤士报》发表对中国革命的意见时说:“现在最好的下策无论是为着出入口商务的发展,或是为着____新旧教派的传播,西方国家只有一条稳当的道路可走,那就是:各自训令其驻华代表认真执行任由中国人自行处理中国事务的政策。……至于商业界,我不能不说,利用艾战某一方之软弱或恐慌,巧取豪夺,以获得什么东西,将不会有长久的利益;而以武力干涉战争,无论偏袒哪一方,将必处于无政府状态,并将毁坏中国之工业精神——这种精神是一切永久性的商业所必须依赖的。”
材料二:法国和沙俄怕英国垄断中国沿海市场,因此迫不及待地叫嚷愿意帮助清政府镇压太平天国。……咸丰皇帝没有明确表态,他要军机大臣通知曾国藩等总督巡抚“妥筹办理”,提出意见。曾国藩向咸丰皇帝建议:“应请饬下王公大臣等传谕该夷酋,奖其效顺之忱,缓其会师之期,俟其军克复皖、浙、苏、常各郡后,再由统兵大臣约会该酋,派船助剿。”
材料三:1862年5月10日,英法军队以军舰大炮打败太平军,占领了宁波港。5月16日,夏福礼给普鲁斯的报告说:“本月10日上午10点左右……对宁波港的轰击开始了,连续炮击约5小时之久,结果打败了太平军,并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上,我们立刻把满清官员送去衙门复职,并把宁波正式移交给他们。”
请回答:
(1)依据材料二指出,法俄要求“帮助清政府镇压太平天国”的目的是什么?曾国藩对此持何态度?他为何持此态度?
(2)从材料一到材料三,英国对华政策发生了怎样的变化?为什么会有这种变化?
(3)综合上述材料,你得出了哪些认识?
参考答案:(1)目的:与英国争夺中国沿海市场。态度:既同意而又主张缓期联合。原因:为镇压太平天国,挽救清朝统治,同意法俄帮助;但由于与西方列强又存在矛盾,对其存有疑虑,因而又主张等待列强控制太平天国统治区域后再与之联合。
(2)变化:从“中立”到帮助清政府镇压太平天国。原因:一方面,太平天国坚决维护国家主权,反对外国干涉中国内政;另一方面,清政府通过《天津条约》《北京条约》向列强出卖民族利益,满足了侵略者的要求。
(3)西方列强无论是“中立”还是支持清政府,都是为了维护在华既得利益;中外反动势力为了各自的利益,共同镇压中国人民的反抗斗争是必然的。因此,中国人民的革命斗争必须既反封建又反侵略。
12概括指出《资政新篇》的主要内容,并加以简要评价。
参考答案:(1)主要内容:主张向西方学习,进行经济、政治和文化改革;主张中央集权,反对结党营私,广开言路;主张仿效西方资本主义的某些制度,发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业,准许私人开办工业,奖励科技发明,中外自由通商,平等往来,兴办学馆,建立医院,设立社会福利机构。(2)简要评价:这是先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案,集中反映了当时中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望,具有一定的进步意义。由于缺乏相应的社会基础和实施的条件,加之当时处于战争环境,因此,《资政新篇》未能真正推行。
13关于太平天国运动的性质,史学界大致有两种观点:(一)太平天国是单纯的、旧式的农民战争;(二)太平天国是“带有资本主义色彩的农民战争”,已经不是单纯的、旧式的农民战争了。请按照自己对课本的理解,说明你同意哪种看法并阐述其理由。
参考答案:(1)同意第一种观点。理由:①太平天国运动的兴起原因主要是由于清政府政治腐败,赋税沉重,土地兼并严重,阶级矛盾激化而引起的,加之自然灾害严重,这与历史上许多旧式农民战争的起因基本上一样。②太平天国运动同历史上许多旧式的农民运动一样采用落后的宗教方式来动员和组织群众。③太平天国运动的指导思想主要是农民阶级千百年来的平均主义思想,没有先进的科学革命理论指导。领导阶级主要是农民阶级,没有先进的阶级领导。④太平天国运动的主要斗争矛头指向封建统治者。其革命纲领《天朝田亩制度》要求废除封建土地所有制,建立一个绝对平均的小农经济社会,这只是几千年来反封建的一种延续,并没有超出农民战争的范畴。⑤太平天国运动政权组织形式沿袭了封建君主形式,领导集团内部争权夺利,矛盾尖锐,这充分反映出农民阶级的落后性。所以,太平天国运动虽然具有一些新的特点,但它基本上没有超出旧式农民战争的范畴,还是一场单纯的、旧式的农民战争。
(2)同意第二种观点。理由:①太平天国运动兴起的原因除了阶级矛盾激化外,还与鸦片战争后外国资本主义的入侵使沿海农民和手工业者失去了生计,给中国人民带来灾难有关。同时,从西方传来的宗教思想也对太平天国的兴起起了较大的影响,这些都来是与历史上旧式的农民战争所不同的。②太平天国在反封建的同时,又担负起反对外来侵略的任务,对外国侵略者以沉重打击,后被中外反动势力联合绞杀。这些都是历史上单纯的、旧式的农民战争所没有的新情况。③太平天国运动后期还提出了第一个在中国发展资本主义的方案——《资政新篇》,具有明显的资本主义因素。④从性质上讲,太平天国运动已属于旧式的民主革命的范畴。
所以,太平天国运动虽然带有旧式农民运动的一些烙印,但因为它发生在鸦片战争以后这样一个新旧交替的年代里,时代赋予它新的内容与意义,已经不再是单纯的旧式的农民战争,而是“带有资本主义色彩的农民战争”了。
看了高一下册历史《太平天国运动》测试试题的人还看:
做好历史试题的复习,是有效提高历史成绩的方法。对于这样的一种学习方法,你想要尝试一下吗?让我们来做一做小编为您准备的这套试卷吧!以下是百文网小编带来的2017年高三历史《太平天国运动和辛亥革命》高考复习试题以供大家学习参考。
选择题
“……士不能诵孔子之经,而别有所谓耶稣之说、《新约》之书,举中国数千年礼义人伦诗书典则,一旦扫地荡尽。此岂独我大清之奇变,乃开辟以来名教之变……”曾国藩的上述檄文针对的是 ()
A.第二次鸦片战争 B.太平天国运动
C.戊戌变法 D.新文化运动
除革命党、咨议局、普通民众之外,清廷军队,甚至是袁世凯的北洋部队,也有暗中支持共和的举动。1911年12月10日,清朝驻荷兰国代办章申在给内阁的电报中说,“和(荷)报称……美法愿共和(支持中国建立共和国)”(《电报档》)。这表明 ()
A.中国全体国民都反对清朝君主专制制度
B.西方列强放弃清朝政府转而支持孙中山
C.清驻外大臣和袁世凯都赞成民主共和制
D.民主共和制已成为当时中国的大势所趋
公元1912年1月1日(辛亥年十一月十三日),孙中山宣誓就任中华民国第一任临时大总统,并宣读誓词如下:“巩固中华民国,图谋民生幸福,此国民之公意,文实遵之,以忠于国,为众服务。至专制政府既倒,国内无变乱,民国卓立于世界,为列邦公认,斯时文当解临时大总统之职,谨以此誓于国民。中华民国元年元旦。”对此理解正确的是 ()
A.当时封建专制的清政府已经被推翻
B.此后中国开始以中华帝国纪年
C.孙中山认为三民主义已基本实现
D.孙中山正面临袁世凯的有力挑战
1912年5月20日,23岁的上海《民权报》记者戴天仇,在报上发表了一篇只有24个字的时评短论《杀》,“熊希龄(财政总长)卖国,杀!唐绍仪(内阁)愚民,杀!袁世凯专横,杀!章太炎阿权,杀!” 这篇杀气腾腾的短评得以发表的原因是 ()
A.北洋军阀独裁卖国,激起民愤
B.上海外国租界集中,自由民主气氛较浓
C.南方控制在革命党手中
D.《中华民国临时约法》规定“言论自由”
1912年4月孙中山访察武汉后说:“以南皮(注:南皮即张之洞)造成楚材,颠覆满祚,可谓为不言革命之大革命家。”这表明当时孙中山已经认识到 ()
A.湖北新军是辛亥革命的第一推手
B.辛亥革命是一次成功的全民革命
C.长时段社会变革推动了武昌首义
D.部分洋务派官员转向了反清革命
近代前期某文件写道:“各科教科书,务合乎共和民国宗旨,凡民间通行之教科书,其中如有尊崇清廷及旧时管制、军制等课,并避讳抬头字样,应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。”该规定的目的是 ()
A.为推翻清王朝做舆论准备 B.建立近代教育制度
C.塑造民国民主精神 D.彻底废除科举制度
徐中约在《中国近代史:1600—2000,中国的奋斗》一书中指出:“革命与民国并未带来预期的和平与秩序,民国时期较以前经历更多的痛苦与失序,它重现了传统上紧随王朝衰亡而来的失序与混乱。”这表明 ()
A.革命比建立政权更重要
B.相对于推翻旧制而言,建立新制更难
C.辛亥革命没有带来社会进步
D.民国时期的社会重建没有任何成效
史学界对太平天国运动的评价褒贬不一,如有人认为“这场由千百万群众参加的伟大战争,由于领导集团政治上过早的封建化,组织上不能始终保持领导核心的团结,军事上战略决策一再失误,以及外交上缺乏经验,最终陷于失败”。下列各项对此解读不正确的是 ()
A.它否定了太平天国运动
B.它指出了农民阶级的局限性
C.它涉及天京变乱
D.它分析了太平天国运动失败的原因
范文澜的《太平天国革命运动》在概括太平天国革命失败的根本原因时说:“宗派、等级、享乐主义三种思想,总根源在农民阶级消极方面的狭隘性、保守性、私有性……正是这些特性的反映,也决定了太平天国的必然崩溃。”最能体现“这些特性”的是 ()
A.金田起义 B.定都天京
C.天京变乱 D.提出《资政新篇》
有学者认为:“‘向西方学习’,必须适应和结合实际才有作用,洪秀全在中国近代史上开创了这样的范例。”洪秀全所开创的“范例”应该是指
()
A.发展资本主义与反封建相结合
B.社会改革与平均主义相结合
C.____与中国民间宗教相结合
D.军事斗争与政权建设相结合
综合题
在几千年的文明史上,人类通过政治制度的确立、改革和不断完善,推动了社会的进步。同时,由于自然环境、生产方式、民族和文化传统的不同,人类的政治文明体现出复杂多样的特点。阅读下列材料,回答问题:
材料一我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。
——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》
材料二英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。
材料三人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典之作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关在笼子里,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——美国(时任)总统布什在国庆日演说
(2004年7月4日)
材料四现在有一些观点,对辛亥革命全盘予以否定,其理由大致有两点:第一、关于革命爆发的原因。把革命的爆发归咎于革命者非理性的主观意志。第二,关于革命的后果。指责革命造成对社会生产的巨大破坏,直接导致军阀割据的局面,中断了国家的现代化进程。
——邱涛《辛亥百年论革命》
(1)据材料一并结合所学知识,指出周朝革命是如何打破部落政治局面的?汉朝革命又是如何打破贵族政治局面的?
(2)据材料二概述“光荣革命”后至19世纪中期,英国是怎样用和平、渐进的方式实现政治权力转移,推动政治民主化进程的?
(3)依据材料三并结合所学知识,说明“笼子”指什么?美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的?根据材料二、三和所学知识,指出近现代西方国家政治发展总的趋向是什么?
(4)材料四中的观点对辛亥革命全盘予以否定,显然是违背历史唯物主义观点的,试根据所学知识予以批驳。
阅读下列材料,回答问题:
材料一“起而革命者,代不乏人,然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命,则为国体之改革,与一朝一姓之变革迥然不同。”
——张謇《张季子九录·文录》
材料二今全国人民心理,多倾向共和……是用外观大势,内审舆情,特率皇帝将统治权公诸全国,定为共和立宪国体……即由袁世凯以全权组织临时共和政府,与军民协商统一办法。总期人民安堵,海宇义安,仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土,为一大中华民国。
——《清帝逊位诏书》
材料三法学教授高全喜谈道:“清帝不是逊位给一家一姓的王朝,而是逊位给了一个未来的立宪共和政体,这是它与中国传统禅让的不同之处。”
——《立宪时刻》
(1)结合史实说明“孙中山之革命”与中国古代封建王朝更替的根本区别,并分析造成“孙中山之革命”与“一朝一姓之变革迥然不同”的主要原因。
(2)根据材料二、三并结合所学知识,分析《清帝逊位诏书》颁布的意义。
(3)有人将《清帝逊位诏书》看成是中国版的“光荣革命”。你是如何看待这一论断的?
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1.洪秀全创立拜上帝教的目的在于
A.推翻清朝统治B.打击外来侵略C实现其革命理想D.建立人间的天国
2.拜上帝教创立后势力发展迅速,这能从本质上反映当时的社会( )
A.宗教迷信严重B.拜上帝教有创新精神C.阶级矛盾尖锐D.人民渴望平等平均
3.太平天国在北上途中,先后牺牲的两位重要将领是
①北王②翼王③南王④西王
A.①②B.③④C.①③D.②④
4.太平军建立起与清政府对峙的.政权的标志是( )
A.在广西桂平金田村起义,建号太平天国
B.在永安整顿建制,分封王爵
C.拥有中国的半壁江山
D.把南京改名为天京,定为都城
5.下列太平天国的诸项活动中,能够与当时世界历史潮流同步的是
A.颁布《天朝田亩制度》B.严惩外国侵略者C.洪仁?蹲收?缕?稤.反对封建统治
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鸦片战争后,在阶级矛盾空前尖锐的情况下,爆发了太平天国运动。根据相关知识回答1~4题:
1.导致太平天国运动爆发的原因不包括
A.封建统治者的腐朽
B.外国资本主义的侵略
C.自然灾害严重
D.第二次鸦片战争爆发
分析:本题属逆向选择题,主要考查对教材重要知识的再认再现能力。太平天国运动开始于1851年,而第二次鸦片战争开始于1856年。因此,正确选项应为D项。
答案:D
2.洪秀全把拜上帝教作为组织起义的武器,这反映出的实质问题是
A.农民阶级缺乏科学理论作指导
B.农民阶级自身有很大局限性
C.农民阶级受封建思想影响严重
D.太平天国运动具有宗教色彩
分析:本题为最佳选择题,主要考查对透过现象认识本质的能力。从根本上来说,拜上帝教的理论是太平天国运动的指导思想,这从根本上反映出太平天国运动缺乏科学的指导思想。
答案:A
3.拜上帝教创立后,势力发展迅速,这从本质上反映出当时社会
A.宗教迷信盛行
B.民族矛盾尖锐
C.阶级矛盾尖锐
D.人民渴望平等平均
分析:解答此题要从洪秀全创立拜上帝教的目的着手。洪秀全创立拜上帝教,目的在于推翻清朝的反动统治。该教势力的迅速发展,表明广大农民接受了洪秀全的反清思想。广大农民的行动,表达了他们对清朝统治的不满,是阶级矛盾激化的产物。
答案:C
4.太平天国初步建立政权的标志是
A.金田起义
B.永安建制
C.定都天京
D.洪秀全称“天王”
答案:B
在江苏吴县,太平天国“监军提各乡卒长给田凭,每亩钱360文,领凭后租田概作自产,农民窃喜,陆续完纳。”据此回答5~6题:
5.材料表明
A.《天朝田亩制度》在农村得以实施
B.太平天国具有反封建的斗争精神
C.农民在太平天国的支持下进行反封建斗争
D.封建的土地所有制被彻底废除
分析:本题属材料选择题,解答时要注意从材料中提取有效信息。材料中“每亩360文”,表明太平天国在实际的社会实践中并没有把土地平均分配给农民,《天朝田亩制度》在农村没有得到实施,封建的土地私有制也没有彻底废除,因此,A、D可以排除。材料中所反映的现象。只能是太平天国帮助农民获得土地,而不能反映出农民在太平天国的支持下进行反封建的斗争。
答案:B
6.材料中太平天国“监军”所采取的措施的根本出发点在于
A.调动农民反封建斗争的积极性
B.实行“耕者有其田”的土地制度
C.推翻清朝的反动统治
D.实施太平天国的革命纲领
分析:解答该题要注意太平天国当时面临着严峻的形势,它迫切需要调动广大农民反封建斗争的积极性。
答案:A
太平天国定都天京后,进行了北伐、西征和东征。根据相关知识回答7~8题:
7.太平天国北伐失败的根本原因在于
A.清军的力量强大
B.北方自然条件的严酷
C.战略失误,偏师深入
D.中外反动势力联合镇压
答案:C
8.太平天国东征军的将领是
A.林凤祥
B.李开芳
C.赖汉英
D.秦日纲
答案:D
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一、选择题
1洪秀全在广两桂平县金田村率众起义是在………………………………()
A.1851年B.1852年C.1853年D.1854年
答案:A
21851年9月,太平军攻占永安后……………………………………………()
A.创立了拜上帝教组织
B.洪秀全决定定都天京
C.制定了《天朝田亩制度》
D.初步奠定了太平天国政权的基础
答案:D
3下列事件为太平天国的发展提供了可靠的根据地和物质基础的是…………()
A.定都天京B.西征胜利C.进行北伐D.天京突围
答案:B
4下列有关《天朝田亩制度》的表述,不正确的是……………………………()
A.以解决土地问题为中心
B.最终得到了广泛的推行
C.是农民反封建斗争的思想结晶
D.提出废除封建地主阶级土地所有制
答案:B
5《资政新篇》的颁布是在……………………………………………………()
A.1856年B.1857年C.1858年D.1859年
答案:D
6《资政新篇》的主要内容不包括…………………………………………()
A.准许私人开办工业B.按人口和年龄平均分配土地
C.进行政治、经济和文化改革D.仿效西方资本主义的某些制度
答案:B
7《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张……………()
A.互相矛盾B.大同小异C.完全一致D.互为补充
答案:A
8“天京事变”中被杀的太平天国领导人有…………………………………()
A.韦昌辉和石达开B.杨秀清和韦昌辉
C.洪秀全和杨秀清D.洪秀全和石达开
答案:B
9太平天国开始处于被动局面是在…………………………………………()
A.定都天京后B.天京事变后
C.安庆失守后D.洪秀全病逝后
答案:C
10太平天国运动后期,太平军击毙的西方侵略者不包括……………………()
A.华尔B.勒伯勒东C.戈登D.达尔第福
答案:C
二、非选择题
11阅读下列材料:
材料一:密迪乐曾经连任英国驻上海领事馆翻译官达10年之久。他随文翰访问(太平天国)天京以后,不久就返回英国。1855年10月1日,他在伦敦《泰晤士报》发表对中国革命的意见时说:“现在最好的下策无论是为着出入口商务的发展,或是为着__新旧教派的传播,西方国家只有一条稳当的道路可走,那就是:各自训令其驻华代表认真执行任由中国人自行处理中国事务的政策。……至于商业界,我不能不说,利用艾战某一方之软弱或恐慌,巧取豪夺,以获得什么东西,将不会有长久的利益;而以武力干涉战争,无论偏袒哪一方,将必处于无政府状态,并将毁坏中国之工业精神——这种精神是一切永久性的商业所必须依赖的。”
材料二:法国和沙俄怕英国垄断中国沿海市场,因此迫不及待地叫嚷愿意帮助清政府镇压太平天国。……咸丰皇帝没有明确表态,他要军机大臣通知曾国藩等总督巡抚“妥筹办理”,提出意见。曾国藩向咸丰皇帝建议:“应请饬下王公大臣等传谕该夷酋,奖其效顺之忱,缓其会师之期,俟其军克复皖、浙、苏、常各郡后,再由统兵大臣约会该酋,派船助剿。”
材料三:1862年5月10日,英法军队以军舰大炮打败太平军,占领了宁波港。5月16日,夏福礼给普鲁斯的报告说:“本月10日上午10点左右……对宁波港的轰击开始了,连续炮击约5小时之久,结果打败了太平军,并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上,我们立刻把满清官员送去衙门复职,并把宁波正式移交给他们。”
请回答:
(1)依据材料二指出,法俄要求“帮助清政府镇压太平天国”的目的是什么?曾国藩对此持何态度?他为何持此态度?
(2)从材料一到材料三,英国对华政策发生了怎样的变化?为什么会有这种变化?
(3)综合上述材料,你得出了哪些认识?
参考答案:(1)目的:与英国争夺中国沿海市场。态度:既同意而又主张缓期联合。原因:为镇压太平天国,挽救清朝统治,同意法俄帮助;但由于与西方列强又存在矛盾,对其存有疑虑,因而又主张等待列强控制太平天国统治区域后再与之联合。
(2)变化:从“中立”到帮助清政府镇压太平天国。原因:一方面,太平天国坚决维护国家主权,反对外国干涉中国内政;另一方面,清政府通过《天津条约》《北京条约》向列强出卖民族利益,满足了侵略者的要求。
(3)西方列强无论是“中立”还是支持清政府,都是为了维护在华既得利益;中外反动势力为了各自的利益,共同镇压中国人民的反抗斗争是必然的。因此,中国人民的革命斗争必须既反封建又反侵略。
12概括指出《资政新篇》的主要内容,并加以简要评价。
参考答案:(1)主要内容:主张向西方学习,进行经济、政治和文化改革;主张中央集权,反对结党营私,广开言路;主张仿效西方资本主义的某些制度,发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业,准许私人开办工业,奖励科技发明,中外自由通商,平等往来,兴办学馆,建立医院,设立社会福利机构。(2)简要评价:这是先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案,集中反映了当时中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望,具有一定的进步意义。由于缺乏相应的社会基础和实施的条件,加之当时处于战争环境,因此,《资政新篇》未能真正推行。
13关于太平天国运动的性质,史学界大致有两种观点:(一)太平天国是单纯的、旧式的农民战争;(二)太平天国是“带有资本主义色彩的农民战争”,已经不是单纯的、旧式的农民战争了。请按照自己对课本的理解,说明你同意哪种看法并阐述其理由。
参考答案:(1)同意第一种观点。理由:①太平天国运动的兴起原因主要是由于清政府政治腐败,赋税沉重,土地兼并严重,阶级矛盾激化而引起的,加之自然灾害严重,这与历史上许多旧式农民战争的起因基本上一样。②太平天国运动同历史上许多旧式的农民运动一样采用落后的宗教方式来动员和组织群众。③太平天国运动的指导思想主要是农民阶级千百年来的平均主义思想,没有先进的科学革命理论指导。领导阶级主要是农民阶级,没有先进的阶级领导。④太平天国运动的主要斗争矛头指向封建统治者。其革命纲领《天朝田亩制度》要求废除封建土地所有制,建立一个绝对平均的小农经济社会,这只是几千年来反封建的一种延续,并没有超出农民战争的范畴。⑤太平天国运动政权组织形式沿袭了封建君主形式,领导集团内部争权夺利,矛盾尖锐,这充分反映出农民阶级的落后性。所以,太平天国运动虽然具有一些新的特点,但它基本上没有超出旧式农民战争的范畴,还是一场单纯的、旧式的农民战争。
(2)同意第二种观点。理由:①太平天国运动兴起的原因除了阶级矛盾激化外,还与鸦片战争后外国资本主义的入侵使沿海农民和手工业者失去了生计,给中国人民带来灾难有关。同时,从西方传来的宗教思想也对太平天国的兴起起了较大的影响,这些都来是与历史上旧式的农民战争所不同的。②太平天国在反封建的同时,又担负起反对外来侵略的任务,对外国侵略者以沉重打击,后被中外反动势力联合绞杀。这些都是历史上单纯的、旧式的农民战争所没有的新情况。③太平天国运动后期还提出了第一个在中国发展资本主义的方案——《资政新篇》,具有明显的资本主义因素。④从性质上讲,太平天国运动已属于旧式的民主革命的范畴。
所以,太平天国运动虽然带有旧式农民运动的一些烙印,但因为它发生在鸦片战争以后这样一个新旧交替的年代里,时代赋予它新的内容与意义,已经不再是单纯的旧式的农民战争,而是“带有资本主义色彩的农民战争”了。
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1.A 2.C 3.B 4.A 5.C
6.A 7.B 8.B 9.D 10.A
11.(1)思想:《天朝田亩制度》主张平均分配土地,建立大同的理想社会;《资政新篇》主张发展近代工商业,在中国发展资本主义经济。
(2)进步性:《天朝田亩制度》提出废除封建土地所有制,解除封建压迫,建立农民土地所有制,具有鲜明的反封建意义。《资政新篇》最早提出在中国发展资本主义的方案,集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。
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《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较
《天朝田亩制度》 | 《资政新篇》 | |
背景 | 1853年定都天京后,处于全盛时期 | 1856年天京变乱后,处于衰落时期 |
经济主张 | 以小农经济为基础,以绝对平均主义为分配原则 | 学习西方,主张发展 工商业和资本主义经济 |
目的 | 建立理想的天国 | 振兴太平天国 |
结果 | 未能实行 | 未能实行 |
实质 | 废除封建土地私有制 ,实行农民土地所有制 | 向西方学习,带有资产阶级改革性质 |
群众基础 | 拥有广泛的群众基础 | 缺乏群众基础 |
作用 | 直接推动了太平天国的蓬勃发展 | 未能付诸实行 |
时代特点 | 标志着农民运动达到最高峰,同时缺乏先进理论的指导 | 反映了先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望 |
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选择题
马克思指出,鸦片不曾产生催眠的作用,而倒产生了惊醒作用,历史的发展好像首先要麻醉这个国家的人民,然后才可能把他们从原来的麻木状态唤醒似的。马克思所说的“唤醒”主要是指()
A.鸦片战争期间的爱国官兵抗英斗争
B.林则徐领导的禁烟运动
C.洪秀全领导的太平天国运动
D.孙中山领导的辛亥革命
1853年,马克思在《国际述评》中写道:“世界上最古老最巩固的帝国八年来在英国资产者的大批印花布的影响下已经处于社会变革的前夕,而这次变革必将给予这个国家的文明带来极其重要的结果。如果我们欧洲的反动分子不久的将来会逃奔亚洲,最后到达万里长城,到达最反动最保守的堡垒的大门,那么他们说不定就会看见这样的字样:,自由,平等,博爱”。材料中的“这次变革”是指
A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.戊戌变法 D.辛亥革命
1904年,刘汉公著《太平天国战史》。孙中山为其写序称;“汉公是编,可谓扬皇汉之武功,举从前秽史一澄清其奸,俾读者识太平朝之所以异于朱明,汉家谋恢复者不可谓无人。”对此话理解正确的是( )
A.孙中山客观地肯定了太平天国运动的积极作用
B.孙中山的目的是借太平天国运动宣扬反满革命
C.孙中山基本否定了太平天国运动的历史作用
D.孙中山全面分析了太平天国运动的局限性
历史学家徐中约指出:“在太平天国之后,湘军和淮军的官佐因功而擢升至重要职位,从前由满人占据的重要督抚位置现在落入了汉人之手。……外省大员在国是中的影响日益扩大,势力强大的巡抚和总督时时会摆脱中央政府自行其是”。作者所阐述的核心意思是
A.清政府权力的转移有利于社会进步
B.太平天国运动具有狭隘的民族主义色彩
C.太平天国运动推动了满族贵族统治的瓦解
D.太平天国运动促使清政府的权力由满人转移到汉人
《天朝田亩制度》的内容反映了太平天国群众的政治经济诸多要求。从经济学的视角看,其重大价值在于( )
A.提出顺应世界潮流的政治体制变革主张
B.变土地私人所有制为“天下人同耕”的公有制
C.与“师夷长技以制夷”的主张异曲同工
D.打破土地兼并局面以实现“耕者有其田”理想
有学者记载:“但在起义之初,由于条件比较艰苦,每人只头裹包巾,身穿号衣,作为义军标记……士卒及新兄弟扎红巾,官长及老兄弟扎黄巾。旅帅以下为黄布巾,以上为黄绸巾,官高一级,拖长一寸。普通百姓则包蓝布巾。”材料反映了太平天国将士( )
A.政治的平等性 B.经济的绝对平均
C.服饰的等级性 D.打击目标的正义性
忠王李秀成被清军俘虏后,清方的记载说:“伪干王(洪仁玕)所编各书,李酋皆不屑看也。”李秀成和太平天国其他领导人不重视“干王所编各书”的主要原因是( )
A.军情紧急,无暇顾及 B.该书和农民政权没有必然联系
C.太平天国将领排斥西方文明 D.太平天国统治集团内部矛盾重重
孙中山先生研究了太平天国之后,得出结论说:“洪氏之覆亡,知有民族而不知有民权,知有君主而不知有民主。”该观点
A.基本否定太平天国 B.客观地评价太平天国
C.高度肯定太平天国 D.片面地评价太平天国
太平天国之所以是中国农民战争的最高峰,主要是因为()
A.其规模和延续时间均属空前 B.建立了与清政府对峙的政权
C.制定了比较完整的革命纲领 D.对封建王朝的打击空前严重
下列有关太平天国运动的评价正确的是()
①太平天国运动是中国历史上农民战争的最高峰②太平天国运动具有反侵略的一面③它在近代中国最早提出符合时代发展潮流的主张④定都南京后,大兴土木成为太平天国运动失败的根本原因
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
下图为“太平天国历史博物馆”网站首页,页面设置了三项链接。如果再添加一个新的网页链接,最合适的是()
A.鸦片战争 B.天国兴衰 C.洪秀全 D.《天朝田亩制度》
《天朝田亩制度》和《资政新篇》所提出的主张都没有实现,其根本原因是()
A.无法促进社会生产力的发展 B.太平天国政权一直不稳定
C.太平天国内部发生权力争夺 D.脱离中国当时的实际
(2011·北京西城区高一测试)史学家认为:“洪仁玕的思想虽不够充分,但却十分可贵,朝这个方向走下去,一定能上道。”据这种观点判断,太平天国运动朝“这个方向走下去”的表现是()
A.制定《天朝田亩制度》 B.提出《资政新篇》
C.创立拜上帝教 D.永安封王建制
柳亚子《题太平天国战史》:“楚歌声里霸图空,血染胡天烂漫红。煮豆燃箕谁管得,莫将成败论英雄。”诗中“煮豆燃箕”是指()
A.北伐失利 B.安庆保卫战失利
C.天京变乱 D.英法联军配合清军袭击太平军
太平天国领导人以“囯”代替“國”字,取“王居”其中之意。这一细节最能说明太平天国运动领导人()
A.摆脱不了封建专制思想的束缚 B.取清王朝而代之的宏大志向
C.丰富了汉语言文字 D.本身文化程度不高
太平天国真正形成与清朝对峙局面的事件是()
A.金田起义 B.永安建制
C.定都天京 D.打破江南、江北大营
导致太平天国运动由广西兴起的直接原因是()
A.腐败的封建统治和沉重剥削,导致阶级矛盾激化
B.外国资本主义经济入侵导致自然经济的逐步破产
C.两广地区严重的自然灾害不断
D.洪秀全等大力宣传反清思想
综合题
阅读下列材料:
材料一洪秀全决心借助“上帝”的权威,宣传自己的反封建思想,以推翻清朝统治,建立“天下一家、共享太平”的人间“天国”。为了宣传拜上帝教,洪秀全把西方____义、中国儒家大同思想和农民的平均主义结合起来,用三年的时间从事宗教理论建设。这样,洪秀全就将千百年来中国农民要求平等自由的理想,通过理论表达出来了。
请回答:
(1)依据材料一、三、四并结合所学知识,指出时代赋予太平天国哪些特点?
(2)材料二两幅图反映出什么问题?导致这一问题的原因是什么?
(3)结合所学知识谈谈你对材料三的看法。
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历史考试将至,历史教师们应该在怎么样的去准备好自己的课堂教学的复习工作呢?让我们来为学生们制订一份良好的考试卷吧!以下是由百文网小编分享的人教版高一历史必修1《太平天国运动》期末练习试题,欢迎阅读!
选择题
马克思指出,鸦片不曾产生催眠的作用,而倒产生了惊醒作用,历史的发展好像首先要麻醉这个国家的人民,然后才可能把他们从原来的麻木状态唤醒似的。马克思所说的“唤醒”主要是指()
A.鸦片战争期间的爱国官兵抗英斗争
B.林则徐领导的禁烟运动
C.洪秀全领导的太平天国运动
D.孙中山领导的辛亥革命
1853年,马克思在《国际述评》中写道:“世界上最古老最巩固的帝国八年来在英国资产者的大批印花布的影响下已经处于社会变革的前夕,而这次变革必将给予这个国家的文明带来极其重要的结果。如果我们欧洲的反动分子不久的将来会逃奔亚洲,最后到达万里长城,到达最反动最保守的堡垒的大门,那么他们说不定就会看见这样的字样:,自由,平等,博爱”。材料中的“这次变革”是指
A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.戊戌变法 D.辛亥革命
1904年,刘汉公著《太平天国战史》。孙中山为其写序称;“汉公是编,可谓扬皇汉之武功,举从前秽史一澄清其奸,俾读者识太平朝之所以异于朱明,汉家谋恢复者不可谓无人。”对此话理解正确的是( )
A.孙中山客观地肯定了太平天国运动的积极作用
B.孙中山的目的是借太平天国运动宣扬反满革命
C.孙中山基本否定了太平天国运动的历史作用
D.孙中山全面分析了太平天国运动的局限性
历史学家徐中约指出:“在太平天国之后,湘军和淮军的官佐因功而擢升至重要职位,从前由满人占据的重要督抚位置现在落入了汉人之手。……外省大员在国是中的影响日益扩大,势力强大的巡抚和总督时时会摆脱中央政府自行其是”。作者所阐述的核心意思是
A.清政府权力的转移有利于社会进步
B.太平天国运动具有狭隘的民族主义色彩
C.太平天国运动推动了满族贵族统治的瓦解
D.太平天国运动促使清政府的权力由满人转移到汉人
《天朝田亩制度》的内容反映了太平天国群众的政治经济诸多要求。从经济学的视角看,其重大价值在于( )
A.提出顺应世界潮流的政治体制变革主张
B.变土地私人所有制为“天下人同耕”的公有制
C.与“师夷长技以制夷”的主张异曲同工
D.打破土地兼并局面以实现“耕者有其田”理想
有学者记载:“但在起义之初,由于条件比较艰苦,每人只头裹包巾,身穿号衣,作为义军标记……士卒及新兄弟扎红巾,官长及老兄弟扎黄巾。旅帅以下为黄布巾,以上为黄绸巾,官高一级,拖长一寸。普通百姓则包蓝布巾。”材料反映了太平天国将士( )
A.政治的平等性 B.经济的绝对平均
C.服饰的等级性 D.打击目标的正义性
忠王李秀成被清军俘虏后,清方的记载说:“伪干王(洪仁玕)所编各书,李酋皆不屑看也。”李秀成和太平天国其他领导人不重视“干王所编各书”的主要原因是( )
A.军情紧急,无暇顾及 B.该书和农民政权没有必然联系
C.太平天国将领排斥西方文明 D.太平天国统治集团内部矛盾重重
孙中山先生研究了太平天国之后,得出结论说:“洪氏之覆亡,知有民族而不知有民权,知有君主而不知有民主。”该观点
A.基本否定太平天国 B.客观地评价太平天国
C.高度肯定太平天国 D.片面地评价太平天国
太平天国之所以是中国农民战争的最高峰,主要是因为()
A.其规模和延续时间均属空前 B.建立了与清政府对峙的政权
C.制定了比较完整的革命纲领 D.对封建王朝的打击空前严重
下列有关太平天国运动的评价正确的是()
①太平天国运动是中国历史上农民战争的最高峰②太平天国运动具有反侵略的一面③它在近代中国最早提出符合时代发展潮流的主张④定都南京后,大兴土木成为太平天国运动失败的根本原因
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
下图为“太平天国历史博物馆”网站首页,页面设置了三项链接。如果再添加一个新的网页链接,最合适的是()
A.鸦片战争 B.天国兴衰 C.洪秀全 D.《天朝田亩制度》
《天朝田亩制度》和《资政新篇》所提出的主张都没有实现,其根本原因是()
A.无法促进社会生产力的发展 B.太平天国政权一直不稳定
C.太平天国内部发生权力争夺 D.脱离中国当时的实际
(2011·北京西城区高一测试)史学家认为:“洪仁玕的思想虽不够充分,但却十分可贵,朝这个方向走下去,一定能上道。”据这种观点判断,太平天国运动朝“这个方向走下去”的表现是()
A.制定《天朝田亩制度》 B.提出《资政新篇》
C.创立拜上帝教 D.永安封王建制
柳亚子《题太平天国战史》:“楚歌声里霸图空,血染胡天烂漫红。煮豆燃箕谁管得,莫将成败论英雄。”诗中“煮豆燃箕”是指()
A.北伐失利 B.安庆保卫战失利
C.天京变乱 D.英法联军配合清军袭击太平军
太平天国领导人以“囯”代替“國”字,取“王居”其中之意。这一细节最能说明太平天国运动领导人()
A.摆脱不了封建专制思想的束缚 B.取清王朝而代之的宏大志向
C.丰富了汉语言文字 D.本身文化程度不高
太平天国真正形成与清朝对峙局面的事件是()
A.金田起义 B.永安建制
C.定都天京 D.打破江南、江北大营
导致太平天国运动由广西兴起的直接原因是()
A.腐败的封建统治和沉重剥削,导致阶级矛盾激化
B.外国资本主义经济入侵导致自然经济的逐步破产
C.两广地区严重的自然灾害不断
D.洪秀全等大力宣传反清思想
综合题
阅读下列材料:
材料一洪秀全决心借助“上帝”的权威,宣传自己的反封建思想,以推翻清朝统治,建立“天下一家、共享太平”的人间“天国”。为了宣传拜上帝教,洪秀全把西方__义、中国儒家大同思想和农民的平均主义结合起来,用三年的时间从事宗教理论建设。这样,洪秀全就将千百年来中国农民要求平等自由的理想,通过理论表达出来了。
材料二
请回答:
(1)依据材料一、三、四并结合所学知识,指出时代赋予太平天国哪些特点?
(2)材料二两幅图反映出什么问题?导致这一问题的原因是什么?
(3)结合所学知识谈谈你对材料三的看法。
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掌握时间管理的意义方法
进行时间管理需要清楚地知道什么是重要的,是否对自己有一定的正向反馈。下面给大家分享一些关于掌握时间管理的意义方法,希望能够对大家有所帮助。
微微风,融融月,一如那花香,风吹万里也总有散去的一天。然而始终不变的是无论身处“等闲识得春风面,万紫千红总是春”的满怀喜悦中,还是“把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨”的满怀愁绪中,皆犹记于心的“蒲花潜入梦,犹忆少年时”的悠悠深情。
春光明媚,夏阳高照,秋高气爽,冬雪皑皑,每一个季节都是那么可爱,每一个瞬间都是那么美好。年少的我们无忧无虑的成长着。在明媚的春光里,在小小的书桌旁,坐着妈妈,她在织着毛衣,而我在认真写着作业。妈妈对我的爱,无形之中表现了出来,无需过多的言语。为了妈妈的期待,我努力学习。无忧无虑中,走我们的路,唱我们的歌,爱我们爱的人,生活就这样歌吟向前。蓦然回首,时光流逝中,总有一些遥远的气息,穿越时光的尘埃,闪烁到我们眼前,萦绕在我们心间。一缕温暖,加一味感慨,然后是我们更加奋然前进。
流动的年华折射出青春的光芒,岁月无声,白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流淌。流动的年华总是涤荡在渺远的心际。“母爱是不求回报的,体现在爱孩子的方方面面”。她总是在劳累了一天之后,不忘记督促我学习。一举手一投足,时光匆匆,慢慢的,我们悄然长大。
下雨天,学校门口,妈妈在等着接我放学回家。她说,下雨天路不好走,我不放心。每一次她接我放学我都不忍心,可是,我知道如果坚持不让她来,她一定会更加担心。每当这时,一种温暖的情愫弥漫在心头,无言的感动轻轻地浸湿了我的眼睛。生活中的点点滴滴,把每一片成长的回忆酿成美酒,贴上标签。
鱼的快乐是在水中畅游,而妈妈您的快乐是什么?而您不做声,在您慈爱的目光中,我看到了很多。
一下子仿佛读懂了四季,回味初春,品尝盛夏,咀嚼金秋,聆听隆冬。捉蚂蚱,数星星的日子纷纷飘落在发黄的日历上,离我们远去。
走着,想着,感慨着,好景是一朵永不凋零的花。
每个人都有属于自己的过去时,进行时和将来时,在时光的车轮中,它们有序排列,共同组成了我们心中的那份美好。