为您找到与窗外的风景作文600字初二写景相关的共208个结果:
当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到百文网一起学习吧!
1审题选材指导
你去过哪些地方?你还想去哪些地方?我们祖国有奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林……祖国处处都有迷人的景色,我们从哪里下笔?描写一处优美的地方,主要是将这处特点描写出来。
可以介绍自己去过的地方,可以介绍自己去过的景点,也可以介绍风景名胜。重点是把这个地方的景物写清楚、具体、要讲清什么地方,什么风景有什么特点,写出“这个地方怎么吸引人”,使别人读了也对这个地方感兴趣。
2写作方法指导
1、确定写作方向:
主次分明地突出写作内容。要选定一个你认为最美丽的地方,记住是一个而不是几个,然后再集中笔墨写这个地方,这样才会中心突出。
2、把景物特点展现出来:
写作之前想好你想突出这个地方哪方面的美,例如想突出都市的繁华美,你就可以从高楼大厦的现代气息、道路的宽阔整洁、人潮川流不息的方向描写。观察时还可以抓住景物的季节特点,如春、夏、秋、冬四季景物形状特点、颜色特点、气味特点、声音特点等进行细致的描写。
3、按照一定顺序描写:
可以按从上而下的顺序写,也可以按从下往上的顺序写,还可以按照游览的顺序写,按一年四季顺序写。总之,要按顺序写,这样文章才有条理。
4、学会使用修辞手法,把句子写生动写优美:
写景的时候,要想把自己的意思说清楚,就必须学会使用比喻、拟人等修辞手法,把句子写生动、有趣。注意写出自己的联想和想象。
3思路章法指导
总写——分写——总写
这个章法要求我们把文章分为三部分来描写。即开头先总写,点明写什么景物,或结合着抒发一下自己的感情。第二部分可以按照一年四季变化顺序、从早到晚的变化顺序、不同方位的游览顺序来具体描写景物的特点。最后首尾呼应,抒发自己对景点的喜爱之情。
总写:这里是文章的开头,指的是在开头先总地描写景物特点。可直接点题,或直接抒情,点明要描写的景物,或点明景物在什么地方等。
分写:比如你要描写家乡小河的美丽景色,就可以描写“小河的春天美”,“小河夏天美”,“小河秋天美”,“小河冬天美”等。在具体描写的时候,要注意抓住景色的特点,积极地联想和想象,进行拟人描写,把文章内容写得生动有趣。
总写:这里是文章结尾,可以是文章结尾,可以抒情的方法来结尾,或者直接赞美,或抒情议论。通过结尾的总写,与开头的总写相呼应,使文章的结构更加严谨完整。
怎么辅导初二孩子语文_初二语文辅导方法
为初中语文是一个循序渐进的过程,如果基础不好,那么后面的学习会更加困难。通过辅导可以弥补基础不足的问题,提高语文水平。下面是小编为大家整理的怎么辅导初二孩子语文,希望对您有所帮助!
一、题海拾贝法
在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中招试题、模拟试题,有一些试题设计比较精巧,可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练,比如:古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问,这样,学生有兴趣,精力集中,能起到较好的巩固知识的作用,同时,查漏补缺,弥补了不足。更重要的是,让学生接触一些中招试题,可以明确中招试题的命题意向,撑握中招试题的解题思路和技能,为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法
从课本中选取一些重点课文,利用早读的时间,要求背诵的背诵,不要求背诵的要反复读,重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章,在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章,从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示,从而促进写作能力的提高。
三、分类训练法
复习过程中,教师是主导,学生是主体,训练是主线,这应该作为复习的原则。复习的过程,其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练,包括听、说、读、写、背,狭义的训练理解为就是做习题,做习题是必要的,通过做习题来验证、反馈,达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂,各类习题放在一块训练耗时费力,效果不佳,可以采取分类训练的方法,同类的试题集中在一起,便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习,一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词,重点是正确背写句子,掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练,要兼顾课内课外,注重整体把握;四是语文综合性学习,注意知识的综合和探究;五是作文训练,从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度,应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。
四、稳步推进法
期末复习最忌心浮气躁,急于求成。应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步步地前进。可分三轮进行复习,第一轮时间相对长一些,采取分类复习的方法;第二轮采取综合复习法,有针对性地综合集中;第三轮采取筛网式复习,时间较短,主要是适应中考各种情况,做好心理调试。
五、模拟考试法
如果把模拟考试也作为一种复习方法,那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分,通过模拟考试,可以增强心理素质,对做题速度、时间的把握能力,试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。
2023年初二语文辅导的诀窍有哪些
语文是综合性最强的一门人文学科。通过辅导教学不仅要求学生获得语文知识,而且更要达到陶冶情操、净化心灵的目的。下面是小编为大家整理的初二语文辅导的诀窍有哪些,希望对您有所帮助!
1.上新课时进度不宜过快,充分发挥学生的主体作用,让他们自己去读懂课文,领会文章的内涵,了解课文的表达方法和写作手法,同时把小学阶段的基础知识融入到新课中去讲解。
2.做点金教练时,要把课文上完以后再让学生丢开课本独立完成。
3.无论是做练习题或是考试,做错了的题,只要求他改过来后反复读几面就是了,不要罚抄试卷,这样是达不到目的的,只会让学生感到烦。
4.在临近毕业考试时,一定要让学生把十一册、十二册的教材统统看一面,特别是要求背记的一定要多看几面。
初二语文高效教学辅导方法(实用)
合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法。下面是小编为大家整理的初二语文高效教学辅导方法,希望对您有所帮助!
一、初中语文基础知识——信语感,多比较
这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感,多比较。其次,一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯,因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、科技文阅读——抓信息,会比照
科技文不是考察我们对这个知识的掌握,不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以,我们要快速阅读文章,了解文章大义和作者写作思路,做题时把每一个选项返回文章,认真比照原文就可以。
三、文言文阅读理解——联系课文,联系上下文
文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,考察的意义和用法也一定是常用的。因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习,做题时也一定要联系课本做判断。其次,文言文一般考察的是人物传记类的文章,这类文章故事性强,我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、初中语文文言文翻译——直译句子,一字不漏
文言文翻译的原则是“信、达、雅”,这里的“信”就是忠实原文,就是直译;而“达”就是要通顺,符合语法。所以,翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”,一字一字地翻译,不能只管大意。
五、诗歌——套用术语,分析诗句
我们已经了解了很多有关诗歌的术语,知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法,也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨,我们现在需要记住的是,在了解了诗歌的类别和题干的要求后,先套用术语,再结合诗句分析。
六、现代文阅读——明确文章主旨,看好题干要求
做现代文阅读最要不得的方法是,先看题目,然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章,首先我们要快速阅读一遍,明确作者写这篇文章的目的,作者对他所写的内容的感情,然后再看题目。应该说现代文阅读的题目,基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。
初二语文学科教学有哪些实用方法
文化底蕴是学好语文的基础,只有文化底蕴丰富了,以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。下面是小编为大家整理的初二语文学科教学有哪些方法,希望对您有所帮助!
1、增加学生对于古代诗词的背诵与阅读
中国古代诗词作为传统文化的瑰宝之一,总结记录了中国古时各个朝代的经济、文化以及各方面的现象,且用词优美,感情丰富,形式多样。古诗词朗诵起来朗朗上口,所以在中国小学课本中出现频繁,也广为流传。在小学语文阅读中增加比较容易记忆与理解的古诗词是对传统文化的灵活运用。
2、在语文阅读中加入更多的传说与历史故事
传说与历史故事是中国传统文化的一种形式,很多传说用或简单、或传神、或诙谐的描写让其中的人物和情节栩栩如生,且具有一定的教育意义,能让学生分明善恶。而历史故事涵盖了中国古代的史实,能进一步弘扬中国传统文化,宣言传统的礼节与习俗,端正学生的思想。要想在小学语文阅读中合理引用传统文化就不能缺少对于这些传统故事的阅读。
3、增加古典名著在语文阅读中的比重
古典名著作为中国传统文化的精髓,对于弘扬中国传统文化具有重要的意义,名著的阅读就仿佛是历史的重现,能够更加鲜活地展现当时的政治、经济以及文化,能够了解当时的风俗民情,能够更深层次地激发学生对于传统文化的兴趣。
4、将传统文化渗入阅读之中,培养学生自主学习的兴趣
若想培养学生对于传统文化自主阅读的能力,就必须要激发学生对于传统文化的兴趣。兴趣与阅读是相辅相成、互相推动的关系,只要有了阅读的兴趣,教师教学的效果和学生对于传统文化的接受能力才会事半功倍。对此,教师必须要与时俱进地改变自己的教学习惯和方式,在传统文化阅读的时候营造出一种意境与气氛,增强学生对于传统文化的理解。
在语文阅读中合理引用传统文化,是对中国传统文化的弘扬与传播,在一定程度上加强了学生对于出色传统文化的理解。但传统文化的引入不能生搬硬套,不能顾此失彼,应该在引用传统文化的同时,正确地引导学生学习当下的外来文化,促进传统与外来文化的共同发展,开创中国新时代的新文化。
初二上册英语期末试卷及答案免费下载
想要学习英语知识就应该养成及时复习的好习惯,那么关于初二英语上册期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
1、第19周
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
2、第20周
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成HZZ期中试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
3、第21周
第8课时完成HZZ期末试卷(一)
第9课时完成HZZ期末试卷(二)
第10课时综合复习卷(一)
第11课时综合复习卷(二)
第12课时综合复习卷(三)
初二上册英语期末试卷及答案可打印
为了帮助大家强化英语知识点的记忆,提高做题能力。关于初二上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
1.D
【解析】
试题分析:句意:汤姆每天去慢跑。划线单词的发音,下面哪一个正确?依据daily的音标[del],故答案为D正确。
考点: 考查单词的发音(音标)。
2.A
【解析】
试题分析:句意:下学期,一位新老师将过来教我们化学。teach为动词,后跟代词宾格形式,构成“teachsb.+学科”故答案为A。
考点:考查代词的用法。
3.C
【解析】
试题分析:句意:你不能拿这两张票,但是你可以拿其中一张。A. both 两者都;B.neither 两者都不;C. either 两者中任意一个;D. every三者或三者以上每一个。依据句意,故答案为C。
考点:考查不定代词的辨析。
4.A
【解析】
试题分析:句意:威廉王子当他参观上海时,加入到学生踢足球的行列。join指加入某派、某组织或某社会团体,以及参军等,还可表示参与某种活动,构成joinsb. doing sth句型;take part in指参加活动,宾语不能是人;attend出席的意思;join in通常指参加某种活动,尤其指和其他人一起参加某项活动,宾语不能是人。故答案为A。
考点:考查动词及词组辨析。
5.A
【解析】
试题分析:句意:现在学生们每天有很多家庭作业要做。A. too much 后跟不可数名词;B. much too 后跟形容词、副词;C. too many 后跟可数名词复数,D. many too不符合语法。homework为不可数名词。故答案为A。
考点:考查短语的用法。
6.C
【解析】
试题分析:句意:你最好浇花来让它活着。live “活着的”,通常指物,不指人,常用来作定语放名词的前面;alive 意为“活着”,侧重说明生与死之间的界限;living意为“活着”强调说明“尚在人间”,“健在”。依据句意,故答案为C。
考点:考查形容词辨析。
7.A
【解析】
试题分析:句意:博物馆为老年人提供轮椅。provide sb (with sth);也可以说provide sth (for sb)向某人提供某事物;供给; 供应。故答案为A。
考点:考查介词的用法。
8.B
【解析】
试题分析:句意:我的梦想是将来当一名英语老师。be动词后可跟动词不定式作表语。其余选项不合语法。故答案为B。
考点:考查动词不定式。
9.C
【解析】
试题分析:句意:有些人喜欢咖啡,而另一些喜欢哈茶。the others;others后不能再跟名词;others其余的,泛指;the other people是指其余的全部的人。依据题意理解,并不是其余的人都喜欢喝茶。故答案为C。
考点:考查不定代词的用法。
10.A
【解析】
试题分析:句意:我的父母以及我的姐姐喜欢打乒乓球。as well as常用来连接两个并列的成分,作“也,还”解。它强调的是前一项,后一项只是顺便提及。因此连接并列主语时,谓语动词与前一项一致。故答案为A。
考点:考查主谓一致。
11.A
【解析】
试题分析:句意:旅游景点提供水,因此你不必带水。need当情态动词讲,后跟动词原形;当实意动词讲,后跟不定式。通过答案,可判断B为实意动词,A,C,D为情态动词。故只有A正确。
考点:考查情态动词的用法。
12.B
【解析】
试题分析:句意:由于这些天天气非常多变,许多人患了感冒。A. Though虽然;B. As 因为,由于;C. When当……时候;D. So that以便于。依据语境可知,此处表因果关系。故答案为B。
考点:考查连词的用法。
13.B
【解析】
试题分析:句意:根据广播上说,飞机将在两小时后起飞。in+一段时间,是指以现在为起点,一段时间之后,用于一般将来时态,故答案为B。
考点:考查动词的时态。
14.B
【解析】
试题分析:句意:你能告诉我上海迪士尼乐园何时开放吗?宾语从句应该用陈述句的语序,排除A,C;could表示一种更委婉的语气,不表时态,从句不能用过去将来时态。故只有正确。
考点:考查宾语从句。
15.B
【解析】
试题分析:句意:请尽快把书还回来。——好吧。A. That’s OK.没关系;B. All right 好吧;C. My pleasure. 别客气;D. Thanks a lot.多谢。依据句意,故答案为B。
考点:考查交际用语。
16.D
17.B
18.C
19.A
20.D
21.A
【解析】
试题分析:这篇文章讲述了世界最著名的魔术师之一大卫·科波菲尔,12岁时成为美国魔术师协会中最年轻的成员。他在中国表演了很多的魔术,这些魔术表演使人们非常高兴。
16.D细节理解题。依据短文中的句子“He became the youngest member of the Society of American Magicians (美国魔术师协会) when he was 12.”可知,大卫·科波菲尔在12岁时成为美国魔术师协会中最年轻的成员。故答案D。
17.B细节理解题。依据短文中的句子“In 1986, Copperfield first came to China.”故答案为B。
18.C细节理解题。依据短文中的句子“One of Copperfield’s greatest tricks is flying.”故答案为C。
19.A细节理解题。依据短文中的句子“In another trick, an electric saw (锯) cut Copperfield’sbody into two halves.”;“In his shows in China, he even madesome fans fly around the theatre!”;“In 1983, he made theStatue of Liberty (自由神像) in New York disappear(消失) for a few minutes”故只有A没有提及。
20.D细节判断题。依据短文中的句子“Copperfield’s shows are not just magic. He also dances and does lotsof interesting things to make his fans happy.”可知, 他也跳舞,并且做了很多有趣的事情使他的粉丝非常高兴。故答案D正确。
21.A主旨大意题。这篇文章讲述了世界最著名的魔术师之一大卫·科波菲尔的故事。故答案为A。
考点:人物传记类短文阅读。
22.Because they spend so much time at malls.
23.(In order) to keep customers safe.
24.No, they don’t.
25.In 1965 in Edina. / In Edina in 1965.
26.Because people loved doing all their shoppingin one place.
27.Yes. Because it’s convenient to do shoppingin one place. (Any reasonable answers are acceptable)
【解析】
试题分析:购物广场是美国人常去的地方。有些人成天泡在购物广场里,被称为“贸鼠”。人们热衷于购物广场的原因有很多。购物广场里有警察局,这样他们觉得有安全感。停车场通常是免费的,购物广场里的温度适宜,无风无雨。新建的购物广场里还会有带喷泉和绿色植物的漂亮的休息区。
22.细节理解题。依据短文中的句子“Some people spend so muchtime at malls that they are called mall rats.”可知,有些人成天泡在购物广场里,被称为“贸鼠”。故答案为Because theyspend so much time at malls.
23.细节理解题。依据短文中的句子“They don’t feel any dangeraround them because malls have police stations or private security guards.”购物广场里有警察局,这样他们觉得有安全感。可推知,购物广场里有警察局的目的是保护顾客的安全。故答案为(In order) to keep customers safe.
24.细节理解题。依据短文中的句子“Parking is usually free”停车场通常是免费的,故答案为No, they don’t.
25.细节理解题。依据短文中的句子“The first indoor mall inthe United States was built in 1965 in Edina, Minnesota.” 美国的第一家室内购物广场建于1965年,在密纳苏达洲的诶蒂娜。故答案为In 1965 in Edina. / In Edinain 1965.
26. 细节理解题。依据短文中的句子“People loved doing alltheir shopping in one place. More malls were built all over the country.” 人们喜欢在一个地方集中购物,所以越来越多的购物广场都在全国兴建。故答案为Because people loved doing all their shopping in one place.
27.细节理解题。依据短文内容可知,现在购物广场已经成为了多功能超市中心,集购物与玩乐于一体。故答案为Yes. Because it’s convenient to do shopping in one place. (Any reasonableanswers are acceptable)
考点:任务型阅读。
28.B
29.B
30.D
31.A
32.C
33.D
34.C
【解析】
试题分析:短文大意:两天前,我从我的公寓带了几个袋放到车里。然后我回到公寓。我很快走到二楼。我在拐角处看见两个盒子,但我记得以前那儿没有。我拿出我的钥匙试图打开公寓的门,但打不开。也许我拿错了钥匙。我再次尝试时,一个妇女开了门。你能想象我是多么惊奇吗。然后我意识到我走错了楼。我对那位妇女说对不起,然后离去。
28.B考查动词辨析及语境理解。句意:我在拐角处看见两个盒子,但我记得以前没有。A. found 发现;B. remembered记得;C. forgot 忘记;D. saw看见。根据句意结合语境可知该选B。
29.B考查动词辨析及语境理解。句意:或许有人刚把它们放那儿当我提袋时。making做; carrying搬动,拿; buying买;opening开。根据开头句Two days ago, I carried a few bags from my apartment to the car.可知该选B。
30.D考查名词辨析及语境理解。句意:我拿出我的钥匙试图打开公寓的门。bag袋子; desk书桌; box 盒子;key钥匙。根据下一句but the key didn’t work.可知该选D。
31.A考查形容词及语境理解。句意:也许我拿错了钥匙。 wrong错误的; right对的; new新的;old旧的。根据上句I just took one of them and theother one was left there.可知该选A。
32.C考查动词辨析及语境理解。句意:我再次尝试时,一个妇女开了门。shouting喊; climbing爬;trying尝试;allowing允许。根据上段第一句I took out my key and tried to open the apartment door, but the key didn’twork.可知该选 C。
33.D考查形容词辨析及语境理解。句意:你能想象我是多么惊。excited兴奋的;relaxed轻松的.; interested有趣的; surprised惊奇的。根据句意结合语境可知该选D。
34.C考查动词辨析及语境理解。句意:然后我意识到我走错了楼。 looked看; driven驾驶; walked步行;ran跑。根据语境可知该选C。
考点:故事类短文阅读。
35.D
36.C
37.E
38.F
39.A
40.B
【解析】
试题分析:这篇短文讲述的是:作者认为在网上和陌生人交谈是危险的,于是就在网上试了一下。想找一个英语为母语的人交谈,结果发现了一个讲英语的房间。于是作者和两个讲英语的人打字交流,谈话进行得很慢。但是作者已经了解了很多关于英语的知识。
35.D句意:让我来告诉你发生了什么。此处缺少谓语,应填一个动词。依据句意,故答案为D。
36.C句意:我设置好扬声器和麦克风,然后开始走进不同类别的房间,因为我不知道哪个房间适合我。依据句意及语境,故答案为C。
37.E句意:又有几个人进来了。下文中提到了两位以英语为母语的人。故答案为E。
38.F句意:一位来自英国,另一位来自澳大利亚。one…the other一个……另一个。故答案为F。
39.A句意:他们不能和我们讲话,所以我们的谈话进行得很慢。副词修饰动词,依据语境,故答案为A。
40.B句意:但事实是我还有很长的路要走。依据上一句意:我原以为我已经知道了很多关于英语的东西。下一句提到还有很长的路要走。结合语境,故答案为B。
考点:选词填空(教育学习类短文阅读)。
41.lorries
42.eightieth
43.exchange
44.comfortably
45.product
46.foolish
47.servant
48.encourage
【解析】
试题分析:
41.句意:在市中心,你很难看到有卡车在街道上行驶。此处是考查lorry的复数形式。lorry是以辅音字母+y结尾,故答案为lorries。
42.句意:句意:昨天,我们在我奶奶的八十岁生日时玩的很开心。在某人多少岁生日时,应该用序数词,故答案为eightieth。
43.句意:在圣诞节派对上我们将互换礼物。exchange互换,交换。依据句意,故答案为exchange。
44.句意:看,我的父亲正舒适地躺在沙滩上放松自己。副词修饰动词,依据句意,故答案为comfortably。注意comfortable的副词形式是去掉e,后加y。
45.句意:老板似乎对那件产品不太感兴趣。produce生产,为动词,依据句意,此处缺少名词。故答案为product 。
46.句意:恐怕你用那种方法来解决这个问题是愚蠢的。fool为名词或动词。依据句意,此处缺少形容词。故答案为foolish。
47.句意:在我的'家里洗衣机就像一个非常重要的仆人。依据句意可知,此处缺少名词,且表示人。故答案为servant。
48.句意:我们的老师总是鼓励我们要勇敢地面对困难。courage名词,勇气的意思;其动词形式为encourage鼓励;encourage sb to do sth.鼓励某人做某事。依据句意,故答案为encourage。
考点:考查运用单词的适当形式填空。
49.abilities
50.eightieth
51.rewrite
52.correctly
53.librarian
54.educational
55.decision
56.experienced
【解析】
试题分析:
49.句意:邓紫棋,一个著名的歌手,有很多唱歌以外的其他能力。many后跟复数名词,ability是以辅音字母+y结尾,故答案为abilities。
50.句意:昨天,我们在我奶奶的八十岁生日时玩的很开心。在某人多少岁生日时,应该用序数词,故答案为eightieth。
51.句意:恐怕你必须重写这篇文章,因为有太多的错误。依据后一句句意,应该重写这篇文章,to后跟动词原形,故答案为rewrite。
52.句意:这个小孩在很短的时间内,正确地算出了所有的题。副词修饰动词,依据句意,故答案为correctly。
53.句意:学生们因为其良好的服务态度,都很喜欢新的图书馆员。依据句意,此处是指图书管理员这个人。故答案为librarian。
54.句意:东方国际学校是一个教育质量很高的学校。quality质量,是名词,应该用形容词来修饰。依据句意,故答案为educational。
55.句意:你最好马上做决定,否则别人会利用这个机会。make a decision做出决定。故答案用decide的名词形式decision。
56.句意:在那位经验丰富的老师的帮助下,李娜取得了极大的成功。形容词修饰名词,experienced为形容词,老练的,熟练的,富有经验的。依据句意,故答案为experienced
考点:考查运用单词的适当形式填空。
57.without
58.asleep
59.really
60.like
61.bathroom
62.checked
63.again
【解析】
试题分析:作者小的时候讨厌刷牙,常常找出各种理由拒绝刷牙。后来,妈妈使用谋略,通过牙仙女的故事,让作者“自觉”刷牙。后来,尽管没有人告诉作者真相,作者知道牙仙女其实就是妈妈本人。
57.句意:我过去常常找到许多理由不刷牙而上床睡觉。依据上句“I hated toclean my teeth.”我讨厌刷牙。可推测作者小时候找借口不刷牙。依据首字母,故答案为without。
58.句意:当小孩在晚上睡觉时,牙仙女会把牙齿拿走,并留下钱。fall asleep睡觉,特别在晚上,结合语境,故答案为asleep。
59.句意:我问妈妈,“真的有牙仙女吗,妈妈?依据下文中妈妈的回答“Maybe there is,”可推测,小作者想知道是否有真的仙女。依据首字母,故答案为really。
60.句意:但是你的牙齿太可怕,牙仙女不会喜欢的。由上下文可知,这可能是妈妈为了能让小作者刷牙,使出来的一个计策。依据句意及首字母,故答案为like。
61.句意:我快速地冲进洗手间,刷这颗牙齿并用牙签仔细地挑。小作者发现这颗掉的牙齿很难看,于是想办法弄干净。依据句意及首字母,故答案为bathroom。
62.句意:第二天,我早早醒来,迅速检查我的枕头。小作者也希望能得到牙仙女的眷顾。看看妈妈说的话能否应验。依据句意及首字母,故答案为checked。一定注意时态应该是一般过去时。
63.句意:如果你再给我这样一个可怕的牙齿,我不会拿它。依据短文内容可知,这是妈妈告诫小作者要坚持刷牙。依据句意及首字母,故答案为again。
考点:故事类短文阅读。
64.are there
65.What can
66.When will
67.didn’t, until
68.We can not wear shorts in the restaurant.
【解析】
试题分析:
64.句意:在这个小城镇几乎没有外国人。few几乎没有,表否定;反义疑问句的原则:前肯后否,前否后肯。故答案为are there。
65.句意:为了节约用水,我们可以尽可能地关闭水龙头。划线部分为所做的事情,对其提问应该选择疑问词what,后加一般疑问句。故答案为What can。
66.句意:玛丽何时到?请告诉我。改为宾语从句时,应以原来的疑问词作为引导词;后加陈述句的语序,故答案为When will。
67.句意:珍妮在上周六完成她的作业后出去了。not…until直到……才,注意上下句时态一致,否定动词went应借助助动词didn’t,故答案为didn’t, until 。
68.句意:在餐厅我们不能穿短裤。in the restaurant在餐馆;wear shorts穿短裤;主语为we。依据句意,故答案为We can not wear shorts in the restaurant.
考点:考查句型转换。
69.Does have
70.How can
71.how is
72.will, unless
73.Our school newspaper should focus on campuslife.
【解析】
试题分析:
69.句意:学校有一支 60人的优秀教职工队伍。此句是一般现在时态,has为实意动词,变一般疑问句须借助助动词does,后跟动词原形。故答案为Does have。
70.句意:你可以通过填写这张表格回忆这本书。就划线部分的方式状语提问,用疑问词how,后加一般疑问句。故答案为How can。
71.句意:英语应用的有多广泛?你能告诉我吗?合并宾语从句时,当原句是特殊疑问句时,应以特殊疑问句作为引导词,后加一般疑问句。故答案为how is。
72.句意:汤姆将去游泳如果这个周末不下雨。unless=if not,除非,如果不,引导条件状语从句。故答案为will, unless。
73.句意:我们学校的报纸应该关注校园生活。focus on关注;campus life校园生活;should情态动词,后跟动词原形。Our school newspaper为主语。故答案为Our school newspapershould focus on campus life.
考点:考查句型转换。
74.
Nowadays many students say they are too busy with their study and they don’thave time to help their parents with the housework. I don’t think they are true,that’s all excuses.
In my opinion, doing some housework such as washing our own clothes and makingthe bed is our own responsibility. It can also make us independent. We can’t dependon others all our life. Sharing the housework is helpful for us to set up good relationshipwith our parents. I think trying to do some housework can keep us healthy and strong,some hard housework can be regarded as a kind of physical exercise. And we can takecare of ourselves better when we grow up.
On weekdays, I often help my parents clean my bed rooms every morning andwash dishes after supper. At weekends, washing clothes and mopping the floor ismy duty. And I also help my parents carry something heavy from the supermarket.
As the saying goes, “One cant make a big success without being self reliant’,so I think that students should often share the housework in our daily life.
【解析】
试题分析:这是一篇命题作文,谈论对于“许多学生忙于学习而很少帮助家长做家务”这种现象的看法,并发表自己的一些观点。动笔前要先认真阅读要点,把握写作的大致方向,需要用到哪些词组,运用何种时态,做到心中有数。然后围绕要点适当发挥,同时应选用合适的连接词或过渡词,使文章具有一定的连贯性。
写作亮点:本文语言丰富,结构严谨。复合句的运用:“I think trying to do some houseworkcan keep us healthy and strong”;“I think that students should often share the houseworkin our daily life.”可看出小作者的写作基本功非常扎实。同时,也写出了自己的经历,发表了自己独到的观点。谚语的引用“One cant make a big success without being self reliant”为文章增加了不少色彩。
初二上册英语单元测试卷及答案完整版
单元考试是检测英语学习成果的方式,所以同学们要做好英语单元试卷的练习,那么八年级上册英语单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语单元测试卷及答案,仅供参考。
首先,如果你初一的英语没有学好的话,建议你每天在正常学习初二英语的同时,抽出半个小时到一个小时,将初一的英语单词再重新记忆一遍,同时要注意对发音的理解,初一是我们很多学生英语的启蒙阶段,这个时候把英语发音练好了,对今后我们英语的听说都有好处。
其次,建议你每次上英语课之前,都要将英语课本后面的章节单词都朗诵、记忆一遍,同时将课本内容朗诵一遍,这样老师讲课的时候我们可以跟上老师的节凑,同时有自己的心得体会。
还有就是每天早上都要在早自习前或者早自习的时候,大声朗诵英语文章,同时记忆单词和句子,可以培养语感,语感对于学习英语来说实在是太重要了,有好的语感,在做题目的时候,有的时候虽然不知道这句话是什么意思,但是可以通过感觉,将正确答案选出来。语感的培养要通过大声的朗诵来获得。
对于单词和句子的记忆,建议平时上课的时候,多跟着老师的讲解进行,因为老师对于课本的理解要比我们深刻的多,他们知道这篇文章中那里有典型的语法或者句子需要我们注意的,当我们上课听老师讲解的时候,老师一般都会要求我们将这些内容记下来,我们可以根据老师的要求重点记忆这些语法和语句,可以为我们节省找好的典型语法和语句的时间。
“题海战术”虽然现在已经过时了,但是适当的做题是必须的,也是必要的,做题不需要做很多,但是一定要做,而且是我们每学完一个章节的内容之后,要及时将所学的内容通过做题来进行强化,这个过程一定要进行,切记切记!
平时要培养自己用英语写作的能力,现在不要求写很深刻的内容,每天最好能够用自己所学到的东西,写一篇小短文,内容可以是今天发生了什么事或者看见了什么好玩的东西,都可以写,小短文四五百字即可,当你写小短文的时候,你会发现自己还有很多东西不会,还需要记忆、学习很多的单词语法,这个时候你就会自己主动的去找一些语法和单词来学习,不仅对提高我们英语写作有帮助,而且还会为我们英语的听说都打下坚实的基础。
英语听力是我们学好英语一个很重要的环节,初中英语听力一般都是注重对单词和简单语言交流的理解,我们可以平时多听一些发音标准的英语对话,听的时候,要试着去听懂对话的内容,刚开始的时候可以听一些语速比较慢的对话,等比较慢的对话能够听懂的时候再去听语速比较快的对话。或者听一些英文歌曲,刚开始听英文歌曲的时候,初二这个阶段,不建议大家去听完整的句子,只需要将一些单词能够听懂即可,主要是去体会英语歌曲的旋律和音调。
初二英语期末试卷及答案人教版可打印
英语期末考试快到了,不知道八年级的同学们是否准备好英语考试前的准备呢?一起来做一份试卷练习一下吧,以下是小编准备的一些初二英语期末试卷及答案人教版,仅供参考。
单音节形容词和部分双音节词大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词,一般在词尾加-er。
以不发音字母e结尾的词,在词尾直接加-r。
重读闭音节词词尾只有一个辅音字母,元音发短音时,双写尾字母,再加er。
以“辅音字母+y”结尾的双音节词,变“y”为“i”,再加-er。
多音节词三音节及以上和部分双音节词,在词前加“more”。
部分形容词和副词的比较级是不规则的,如:good/well-better,bad/badly-worse。
由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词,在词前加more构成比较级。如:interesting-more interesting,bored-more bored。
由“形容词+后缀-ly”构成的副词,在该副词前加more构成比较级。如:slowly-more slowly,happily-more happily。
初二上册英语期末试卷及答案下载可打印
在英语期末考试来临之前,我们可以做好一些试卷复习,那么关于初二上册英语期末试卷及答案怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
为了使学生在最后一次期终考试中能取得好成绩,发挥出他们应有的水平,也为了能使我校的英语教学走出低谷,经过全体英语老师的讨论及学校的有关规定,作出以下的几点期末复习计划:
一、精心备课,很抓课堂有效性。
临近期末,天气渐热,不少学生上课精神不佳,导致课堂效率不高,而影响最后的复习效果。所以我们组打算从精心备课一头着手,把握学生学习兴奋点,全面观注学生学习状态,从激发兴趣着手,开展如比赛,表扬,激励等方法来进行教学,争取更好的成绩。
二、认真抓基础,清理课文内容。
本学期初一共教学7个单元,初二共有6个单元,课文内容多,词汇多,词组多,我们五个老师分工合作,负责每一单元的词汇,词组,句子的整理工作,教师在上课时与学生仔细阅读课文,提炼出关健东西,再通过抄写,默写来使学生掌握。具体由郁建卫,王漪负责初二的整理工作,张秀娟,张永珍,李莺负责初一工作。对课文中出现的最重要的词组,语法点,句子作出归纳总结,然后再打印发与学生,并督促学生进行背诵及默写,对不能过关的学生作课外辅导,争取做到课课清。对于作业的编制,应由组长进行审核。
三、认真出好每一分试卷,提高应试能力。
期终考试说到底还是应试,所以出好一份试装,并进行练习和讲评是很重要而且必要的。所以我们五个教师分工,由每人负责一单元的练习卷的编制。由老师对每一单元进行有效的练习及讲评。对出现错误进行汇总和归类。
复习的时间安排:
1、1———3 第一单元的复习及作业练习。( 郁建卫)
2、5——7 第二单元的复习及作业练习。(郁建卫)
3、8——10 第三单元的复习及作业练习。(郁建卫)
4、12——14。 第四单元的复习及作业练习。(王漪)
5、15——17 第五单元的复习及作业练习。(王漪)
6、19——21 第六单元的复习及作业练习。(王漪)
7、22————考试 综合练习并归类。
初二学生必看之重视课前预习及英语语法内容
导读:中考是我们人生重要的方向之一,为了更好地指导自己的学习,让自己不断成长。下面百文网网的小编给你们带来了《初二学生必看之重视课前预习及英语语法内容》供考生们参考。让我们一起到百文网学习吧!
初二英语重点语法内容(二)
三、句子类型
1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
2.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是简单句+并列连词+简单句。
四、简单句的五种基本句型
1.主语+谓语(即主谓句型)
例:They arrivedinHarbinyesterdaymorning.
分析:they(主语)arrived(谓语)。
2.主语+谓语+宾语(即主谓宾句型)
例:IstudyEnglish.
分析:I(主语)study(谓语动作)English(宾语即动作涉及的对象)。
3.主语+谓语+间接宾语+直接宾语(即主谓双宾句型)
例:OurteachertaughtusEnglish.
分析:ourteacher(主语)教(谓语动作)us(间接宾语)English(直接宾语)。
4.主语+谓语+宾语+宾语补足语(即主谓宾宾补句型)
例:Heaskedhertogothere.
分析:he(主语)asked(谓语动作)her(宾语即动作涉及的对象)togothere(补语补充说明宾语做什么)。
5.主语+系动词+表语(即主系表句型)
常用的系动词有be,keep,lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。
例:Iamateacher.我是一名老师
分析:I(主语)am(系动词)ateacher(表语即表明主语的身份)。
五、宾语从句
1.宾语从句的含义
在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。
如:She knew that the teacher had seen the film.
她知道这位老师看过这部电影。
that the teacher had seen the film做knew的宾语,同时又是由连接词that引导的从句,所以它叫做宾语从句。
2.宾语从句的分类
(1)动词宾语从句:顾名思义,它是位于动词后面的宾语从句。
如:He asked whose hand writing was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句:顾名思义,它是位于介词后面的宾语从句。
如:I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句:顾名思义,它是位于形容词后面的宾语从句。
如:I am afraid that I will be late.恐怕我要迟到了。
3.引导名词性从句的连接词
(1)that:没有含义,在宾语从句中不做成分
(2)whether/if:表示是否,在宾语从句中不做成分。
I dont know if/whether he still lives here after so many years.我不知道这么多年后,他是否还住在这里。
(3)连接代词:what,which,who,whom,whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词:where,when,how,why(在宾语从句中做状语)
The small children dont know what is in theirs tockings.(what在宾语从句中做主语)
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why在宾语从句中做原因状语)
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
4.在做宾语从句的题目时应注意两点
(1)时态:
①当主句是现在时态时,宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I dont know when he will come back.我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back yester day.他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时,宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work be for esupper.他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时,任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。
(2)语序:任何从句都使用陈述句语序,宾语从句当然也不例外。
六、一般现在时
一般现在时表示经常性、习惯性的动作,或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时,行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如:
初二学生必看之重视课前预习
预习,即课前自学。是学习新知识的起始环节。一般指在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,为上课做好知识上的准备的过程。
预习从时间和内容上说,大致可以分为三种:(1)课前预习。是在老师讲课以前,先自学下一节课要讲的新内容;(2)阶段预习。指预习下一个阶段的学习内容,范围往往是一章或几章,需要一个比较完整的时间才能进行;(3)学期预习。指开学前在假期里,把新学期的教材先自学一遍。这三种预习,一个比一个线条要粗。
课前预习有以下几点好处:
1.预习可以提前消灭听课中的拦路虎。、通过预习,必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢?原因很多,其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识,也可以说没有掌握好新课的预备知识。预习就象火力侦察,可以发现知识上的薄弱环节,在上课前迅速补上这部分知识,不使它成为听课时的绊脚石。这样,在学习和理解新知识时就会很顺利。有的学生之所以听讲效果差,有一条原因,就是没有准备好听课前所必需的旧知识,从而给听课带来了各种困难,很难做到当堂理解。结果上课时间被白白浪费。而预习,就可以避免这种被动局面的出现。例如,课前预习到初一数学《一元一次不等式和它的解法》一节时,书中有这样一段话:解一元一次不等式就是求这个不等式的解集的过程,它的一般步骤与解一元一次方程类似,但一定要注意当两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变。如果不预习,上课时老师又不复习一元一次方程的解法,直接讲两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变的内容,有的同学就会听不懂。如果停下来,去问同学或查书,就会耽误了听课,结果,一步掉队步步掉队,再听也接不上了。这节课可能弄得心烦意乱,毫无成效。如果在预习过程中及时补上旧知识,上课听讲,接受新知识就会比较顺利。
2.预习可以提高听讲水平。一般说来,预习不可能把新教材全都理解了,总会遗留下一些不懂的问题,盼着上课时解决。这样听讲目的明确,态度积极,注意力也容易集中,听讲效果好。比那些老师讲什么听什么、主观上没有思想准备、没有重点、没有具体目标的学生,要主动得多。当老师讲到自己预习时已经理解的部分时,就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题,拿自己的思路与教师或同学的思路进行比较,看教师或同学高明在什么地方,不足在什么地方,自己还有哪些理解不够的地方,取人之长,补己之短。假定书上有一道题,有A、B、C三种解法,你预习时掌握了B种解法。课堂上老师把问题提出后,你就会胸有成竹地期待着,看老师或同学是怎样做的。如果有同学用C种方法解时,就可以举手提出你的B种解法,因为你的解法比较高明,教师、同学都会向你投来赞赏的目光,你心里就会产生一种说不出的愉悦感。如果那个同学也用B种方法解,你会因为与他不谋而合而高兴。如果老师在总结同学们的解法之后,提出了A种解法,你就会感到惊喜不已,心中有顿开茅塞、别有洞天之感,佩服老师高明,更加虚心向老师学习,拍脑袋责备自己为什么没有想到这一步,从而提高学习兴趣,激起今后预习的欲望。可见,预习后上课不是没事干,而是听有重点,看有门道,学有目标,重在思考。这样做,不仅有利于掌握新知识,而且有利于思维能力的发展。
如果先不预习,不管用哪种解法解,都认为对,不会产生上面的情感体验,印象淡薄。由于盲目的听课,听和记本来就够紧张的了,哪里还能够匀出精力来思考理解?更谈不上与教师同学比较思路了。
3.预习可以提高笔记水平。
由于预习时看过课本,所以老师讲的内容及教师板书,书上有没有,心里一清二楚。凡是书上有的,上课可以不记或少记,也可以留下空白待课后记。上课时,着重记书上没有的或自己不太清楚的部分,以及老师反复提醒的关键问题。这样做,就可以把更多的时间用在思考理解问题上。有的同学课前不预习,不知教师板书的内容书上有没有,从头抄到底,顾不上听课,更来不及思考,失去了许多宝贵时间。后来翻翻书,原来许多内容书上都有,根本用不着抄。着种盲目性的听课,大大影响了听课的效果。
那么应该怎样预习呢?一是要妥善安排时间。最好在前一天晚上预习第二天要上的新课,这样印象较深。新课难度大,就多预习一些时间;难度小,就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力,又轮到新讲课的科目进行重点预习,其它的科目大致翻翻即可。某些学科,也可以利用星期天,集中预习下一周要讲的课程,以减轻每天预习的负担。
二是要明确任务。预习总的任务是要先感知教材,初步处理加工,为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务,要根据不同科目、不同内容来确定。一般有:(1)巩固复习旧概念,查清理解新概念,查不清、理解不透的记下来。(2)初步理解新课的这部分基本内容是什么?思路如何?在原有知识结构上向前跨进了多远?(3)找出书中重点、难点和自己感到费解的地方。(4)把本课后面的练习尝试性地做一做,不会做可以再预习,也可以记下来,等老师授课时注意听讲或提问。
三是要看、做、思结合。看,一般是把新课通读一遍,然后用笔勾划出书上重要的内容,需要查的就查一查,需要想的就想一想,需要记的就记。做,在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。思,指看的时候要想,做到低头看书,抬头思考,手在写题,脑在思考。预习以后还要合上书本,小结一下。做好预习工作,还要注意几个问题。如果以前没有预习的习惯,现在想改变方法,先预习后上课,一下子全面铺开,科科课课都搞提前预习,时间就会不够用,弄得十分紧张,质量也未必能够有所保证。解决的办法是:先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点,等尝到甜头,取得经验后,在时间允许的前提下,再逐渐增加学科,直到全面展开。二是预习应在做完当天作业之后进行。时间多时,就多预习几门,钻得深一点;否则就少预习几门,钻得浅一点。切不可每天学习任务还没完成就忙着预习,打乱了正常的学习秩序。前面讲过,预习、上课、整理、作业四个环节组成了每课时的一个圆环,只有当前边一圈滚过之后,方才能滚下面的一圈,不能因重视一个环节而打乱了圆环滚动轨迹,影响其它环节的运行。三是学习差的同学,课前不预习,上课听不懂,课后花大量时间补缺和做作业,整天忙得晕头转向,挤不出时间预习。其实,这种同学差的根本原因可能就在不预习上,因为前面一个圆环欠债,而影响了下面环节的顺利进行。这些同学在短时间内要多吃些苦,在完成每天学习任务之后,加班个把小时预习。这样做虽然费了时间,但上课能听得懂,减少了因上课听不懂而浪费的时间,花在课后整理消化、作业上的时间也可以减少许多,时间一长,运转正常了,学习的被动局面改变了,就不需要再加班了。四是根据学习的惯性理论,在各门学习成绩都很好的情况下,有特殊原因,时间太紧,对自己擅长学科也不一定要课课预习,不是重点、难点的章节也可以不预习。思路照样联系得上,好象铁轨上留有缝隙,火车照样通过一样,但是距离不能太远,否则就会造成翻车。
高一关于宪法的作文600字8篇
我们是21世纪的青少年,我们必须做到“知法、学法、遵法。下面给大家分享一些高一关于宪法的作文600字,希望对大家有所帮助。
在我们的生活中,法律是不可缺少的。因为有了它,社会才会安定;有了它,人们才能过上安稳的日子;有了它,我们的家园才会和谐;有了它,坏人才会得到应有的惩罚。总而言之,法律是人民安全的保障,是每个人都应该遵守的规范。知法、学法、守法是每个公民应尽的责任,并且每个人都应该学会运用法律来捍卫自己合法的权益,使自己成为一个知法、守法、学法、用法的公民。
其实在我们的日常生活中,即便是很小的事情都会用到法律。例如在马路上靠右行走,红灯停,绿灯行,黄灯等一等,在十字路口听从交警的指挥……这些虽然都是一些不起眼的事情,但是却都与法律有关系,这就证明法律一直都在我们身边,只是我们没有深入地思考这些问题而已。作为小学生,我们虽然对法律的理解不够深刻,但是起码我们知道,在学校要遵守学校的规章制度,做一名遵纪守法,热爱学习的好孩子。
拾金不昧,乐于助人,尊敬师长,团结同学这些都是优秀品质,我们每个学生都知道,但是能把这几点做好却很不容易。一些同学平时不遵守学校的规章制度,慢慢地养成了不良习惯,长大后就很容易违法乱纪,使自己误入歧途,深陷囹圄。因此别忽视了小事,一些不经意的小事也许就是你步入歧途的导火索,会让你走向不轨的道路,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这是古人留给我们的教训。
同学们,让我们知法学法、守法用法、让法律永驻我们心中,做一个遵纪守法的好少年,那样我们的前途将会一片光明。
大家平时应该都有和同桌好好相处的吧,不知道同桌在你眼中又是什么样的呢?那么下面就来跟小编一起看看,别人的同桌吧。
我的同桌叫徐鹏,个子高高,瓜子脸,长着象毕福剑一样夸张的鹰钩鼻,人送外号“大鹏鸟”。人如其名,大不咧咧,生性豪放。他的许多故事令我难以忘怀。
诸葛亮很“帅”。有一次,老师在给我们讲《火烧赤壁》的故事,大家都听得如痴如醉,只有“大鹏鸟”“身在曹营心在汉”,目光呆滞,魂不守舍。老师问他:“徐鹏,你觉得诸葛亮怎么样?”大鹏鸟挠了挠脑袋,天真地说:“诸葛亮很帅,很酷哦。”话音刚落,便引得同学们哄堂大笑。“大鹏鸟”很镇静地说:“诸葛亮羽扇纶巾,草船借箭,谈笑间借得东风,烧得曹操一败涂地,难道他不帅吗?不酷吗?”霎时间,课堂上响起了热烈的掌声,老师也为这只“大鹏鸟”叫好。
献爱心的“吝啬鬼”。“大鹏鸟”很吝啬。穿的衣服很旧,穿的鞋子很土,从来不买零食,喝都是家里带来的“凉白开”,买一个小玩具都要“斟酌”半天。他总是说,他父母是摆小摊的,没有都少钱,不能跟你们比,他的钱必须花在刀刃上。有一次,班主任发动大家向西部小朋友捐“爱心水窖”。“大鹏鸟”抱来他的储钱罐,把他所有积蓄全部倒了出来,一角、五角、一元、五元,有纸币,有硬币,皱皱巴巴叮叮当当,老师数了半天,一共215元。他腼腆地说:“这是我平生的积蓄,多少算我一点心意,希望老师同学们不要笑话我。”那一次,我对这个“吝啬鬼”肃然起敬。
憨厚可爱的“大鹏鸟”。“大鹏鸟”大不咧咧,不拘小节,有时侯大家都很烦,同学们对他“退避三舍”。有一次,我把我的子弹壳坦克带到学校里玩,“大鹏鸟”十分兴奋,颠过来倒过去玩得爱不释手,突然不小心掉到地上,零件摔得七零八落,我非常生气,朝他大吼大叫。他看着我歇斯底里的样子,吓得不断后退,把原本就“尸首不全”的坦克踩得面目全非。我更是气得青筋暴露:“我与你绝交!”从此,我们形同路人,我们的友谊彻底决裂了。今年夏天,天上下起了瓢泼大雨,我没带雨伞,祈求老天早早“住手”。但是老天就是捉弄人,下起来没完。我于是两眼一闭,撒开双腿在雨中狂奔。突然,我觉得脑袋上没有雨水了,一片干爽。原来,一把雨伞罩在我头上,旁边站着那位战战兢兢的“大鹏鸟”。他颤抖着从书包拿出一只塑料坦克,讨好地说:“我的坦克没有你的好,你收下吧,我们成为好朋友,好吗?”到家时,他全身淋湿。望着这只憨厚可爱的“大鹏鸟”,我的眼睛不觉湿润了。
这就是我的同桌,一位淘气、幽默、粗心而富有爱心的“大鹏鸟”,朋友,你觉得可爱吗?
萧瑟的秋风随着季节的变更而悄然来临,它轻轻地吹起树叶,又吹落了,下面给大家带来一些关于高一作文600字秋的声音五篇,希望对大家有所帮助。
秋天,是个凉风习习的季节;秋天,是个硕果累累的季节;秋天,是个欢声笑语的季节。瞧!我们正聆听秋天的声音,踏上秋的旅程呢!
转眼就到龙潭岙——龙居住的地方。一定有山有水,有秋天留下的足迹,留下秋的回声吧!路边——金色,哦!原来是在风中摇曳,翩翩起舞的稻谷姑娘,是秋姑娘把她那金黄色的斗篷送给好朋友了吧!让你避开寒冷的冬天,给自己增添一份美丽?稻谷身上的穗娃娃沉甸甸的,椭圆形,十分可爱,有些是金黄色、有些则是翠绿色的。稻谷成熟,秋正肥呢!路旁,一粒粒谷子整齐地躺在地上,咧开嘴笑,我们都不忍心在上面留下脚印。
旁边,有一片柿子林,树上,虽然只有几个散发着诱人香味的柿子,橙中带点红,仿佛一盏盏小灯笼似的。树的底下,还有一摊成熟掉下来的柿子汁。走进柿子林,你会感觉到秋的声音,那熟透了的柿子掉下来‘嗵’的一声中,秋就藏在那儿!
那一朵似花的是什么?对了!是蒲公英,离开妈妈的瞬间,秋来了!蒲公英,白白的绒毛非常柔软。我们轻轻捧着它,一吹,它们将以四海为家。来年春天,再长成芽儿。瞬间,绒毛四处飘散,真是一幅美丽的风景画。
轻轻荡漾着的溪水,是那么冰凉,是凉爽的秋风把你吹成这样?不急不急,一会儿就知道真相。同学们纷纷脱掉鞋袜,伸进水中,顿时,小脚变得通红通红的,秋姑娘正藏在溪水中,请你不要惊忧她。
摊开桌布,享受秋天的气息,瓶中的小鱼小虾,生龙活虎。同学们在秋姑娘居住地方,搭石桥,捉小鱼,尝烧烤……真是丰富多彩。让我们趣味多多,受益多多。
看到这么多有趣有景象,我不禁吟道:“稻柿成熟秋正肥,种子纷飞溪水凉。秋天好景来品味,捉鱼捕虾趣味多。”
我们是21世纪的青少年,我们必须做到“知法、学法、遵法。下面给大家分享一些高一关于宪法的作文600字,希望对大家有所帮助。
作为当代的中学生,我们有幸生活在改革开放的年代。我们是二十一世纪的青少年,是祖国的未来和希望。国家十分关注我们的成长,这些年,一直在加强对青少年的法制教育。在法制的蓝天下,我们从一群羽毛未丰满的小鸟,将成长为群腾飞的雄鹰。
提起法律,人们总有一种神秘、威严、崇高的感觉。法律与纪律、道德准则一样,都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在,我们这个社会才变得有条有理;正是因为由于法律的存在,才使我们的权利得到了应有的保障,我们应该感谢法律带给我们的一切。
最简单的例子就是走路了,人们走在马路上要受交通规则的约束。红灯停,绿灯行,人人都知道,但并不是人人都可以做到。这样,法律就起到了它的作用。如果发生了交通事故,纠纷的出现也意味着法律的到来。它可以合理解决纠纷,可以让一切平息。没错,如果没有人违反规则,就没有事故的出现,也就不需要法律的裁决。所以如果我们从一开始就与法同行,那么一切都不会发生了。
中学生的社会经验不足,却喜欢独来独往,而有时却又怀疑自己的能力,需要寻求他人的帮助,因此有些学生喜欢拉帮结派,重感情,讲义气,崇尚路见不平拔刀相助。有人更是无法无天,强行索取他人的财物,打架斗殴。当他们在家庭、公共场所遇到难题时,只相信自己的狐朋狗友,而不听家长、长者的劝阻。喜欢先动手,后动脑。直到发现闯了大祸,才惊慌失措。也有些人沉迷于网络、电子游戏之中,因没钱玩游戏,常常干出不可饶恕的事情来。这时,一切的一切已经迟了。
地理学习不要相信天才怎么怎么样,自己做好自己,踏踏实实做学问,不懂就问同学或者老师。下面给大家分享一些关于初二地理学习方法技巧,希望能够对大家有所帮助。
知识的逆向思维与假想性推测
逆向思维即打破习惯定势,不按常规从正面去思考,而从反面来思考,这样既可加深对地理事物的理解,又可培养多向思维能力。如地球是太阳系中有生命的天体的条件,课本讲了两点:
(1)有介乎0——100℃的温度,这是液态水存在的温度条件;
(2)有适合生物呼吸的大气。为什么会有水、大气呢?我们可逆向分析如下:
地球适当的体积、质量——吸住大气生命物质存在条件
日地距离适中——温度适宜——水
打破习惯定势思考问题的方法,有时也如数学上定理与逆定理,定理成立,逆定理不一定成立。如含化石的岩石一定是沉积岩,但沉积岩并不一定有化石。
假想性推测是加深对概念的理解和多角度思考问题的有效方法。如黄赤交角扩大或缩小引起的变化——阳光直射范围、极昼、极夜范围、五带的划分范围亦随之变化等。
总之,要适应现代社会的发展,跟上时代的步伐,在学习中要取得成功,不能仅仅靠能力和勤奋,而且也要靠有效的学习方法,发挥自己的主体作用,培养主动学习的技能与习惯