为您找到与病句辨析语序不当教案相关的共200个结果:
综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典型”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。下面给大家带来一些关于高考语文病句辨析题16种规律总结,希望对大家有所帮助。
1.天渐渐地黑了下来,外面又刮了风,街上的行人也渐渐稀少了,修伞的心里非常着急。(语意不明,“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)
2.2003年8月3日晚,在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式,当晚祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。(搭配不当,误用“的”字,偷换主语,造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配,应删去“的”字)
3.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当,应将“祈出土的”调至“八千年前”)
考生在答高考语文病句题的时候,可以运用一些答题技巧,节省时间的同时还能提高正确率。下面给大家分享一些关于辨析语文病句方法整理,希望对大家有所帮助。
有些短语平时经常误用,而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法,很有麻痹性,考生做题时尤其要注意。
六、留意句中的“是”
“是”在句中表示判断。命题时,往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。
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一、常识填空
1、《红楼梦》原名_____,作者是_____,他是_____朝的。该书以_____、_____、_____三人的爱情婚姻悲剧为,以_____、_____、_____、_____四大家庭的兴衰史为轴线。剧中颇具叛逆性格的三人是_____、_____、_____。
2、“一个是阆苑先葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚话?”这首诗提示了_____(名著)中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”是_____,“美玉无瑕”是_____。
3、“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去,花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中林黛玉所吟的_____。
4、“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物,_____为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;_____终于离弃”温柔富贵之乡”而遁入空门;_____虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。
5、《红楼梦》中最热闹的情节是_____,最有趣的情节是_____,最凄惨的情节是_____。
6、《红楼梦》中“未见其人,先闻其声”的是_____,该人善弄权术,例如;毒设_____、弄权_____、逼死_____、破坏_____,最终不免落了个“_____”的悲剧下场。
二、歇后语
王熙凤害死尤二姐——()
()——自叹命薄
刘姥姥进大观园——()
()——喜(袭)人
刘姥姥出大观园——()
三、仿写
用《红楼梦》中的人物故事,仿照下面的例句再续写两句,要求句式与例句基本一致,至少要用一个成语.
例句:行侠仗义的鲁达,拳打镇关西,解救了金氏父女,留下了一段佳话.
答案
一、常识填空
1、《红楼梦》原名《石头记》,作者是曹雪芹,他是清朝的。该书以林黛玉、贾宝玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为,以贾、王、史、薛四大家庭的兴衰史为轴线。剧中颇具叛逆性格的三人是晴雯、贾宝玉、林黛玉。
2、“一个是阆苑先葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚话?”这首诗提示了《红楼梦》(名著)中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”是林黛玉,“美玉无瑕”是贾宝玉。
3、“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去,花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中林黛玉所吟的《葬花吟》。
4、“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物,林黛玉为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;贾宝玉终于离弃”温柔富贵之乡”而遁入空门;薛宝钗虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。
5、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲,最有趣的情节是刘姥姥进大观园,最凄惨的情节是黛玉焚稿。
6、《红楼梦》中“未见其人,先闻其声”的是王熙凤,该人善弄权术,例如;毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻,最终不免落了个“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”的悲剧下场。
二、歇后语
王熙凤害死尤二姐——(心狠手辣)
(林黛玉葬花)——自叹命薄
刘姥姥进大观园——(眼花缭乱)
(贾宝玉的丫环)——喜(袭)人
刘姥姥出大观园——(满载而归)
三、仿写
风流成性的贾瑞,调戏凤辣子,断送了自家性命,提供了一则笑话.
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草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源?
( )
A、草书
B、行书
C、楷书
D、隶书
答案选D
草书、行书、楷书、隶书四种字体当中,隶书是其余三种的起源。
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病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是我们备考的重点之一。纵观近几年的中考试卷,修改病句已成为必考的考点,这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型,另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法与技巧。
常见病句类型例析
1.成分残缺或赘余
(1)缺少主语
例1:通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。(本句没有主语,应该去掉“通过”或是“对”。)
(2)缺少谓语
例2:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。(去掉“的生活”,或在“吃”前加“过着”。)
(3)缺少宾语
例3:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(应在“敢搏”的后面加上“的精神”。)
(4)缺少宾语的中心语
例4:“珍惜生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。(本句缺少了宾语的中心语,应在句末加上“的意识”。)
(5)成分赘余
例5:走近美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足观赏。(“停下脚步”和“驻足”意思重复,删去一个。)
2. 搭配不当
(1)主谓搭配不当
例1:我国棉花的生产,过去不能自给。(把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。)
(2)动宾搭配不当
例2:解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(动宾搭配不当,“养活”的只能是人,不能是“生活”,把“的生活”删去。)
(3)主宾搭配不当
例3:秋天的香山是一个美丽的季节。(“香山”不能是“季节”,应该把“季节”改为“地方”。)
(4)修饰语和中心语搭配不当
例4:他有一双聪明能干的手。(“聪明”不能修饰“手”,应该去掉“聪明”一词。)
(5)一面与两面搭配不当
例5:一个人能否具有创造力,关键是要经常保持好奇心,不断积累知识。(“能否”和“关键”不能搭配,把“能否”改成“想”,或把“要”改为“能否”。)
(6)否定与肯定搭配不当
例6:我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。(“不完全否认”等于是“部分承认”,基本是承认了,即“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好与要表达的本意相反。因此,删去“完全”“没有”,在“出”后加“了一些”。)
3.语序不当
(1)词语的前后顺序排列不当
例1:为了迎接建党九十周年,学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。(应该先“听取”建议后再“研究”,所以这两个词语应该颠倒一下位置。)
(2)多层修饰语语序不当
特别应该注意的是:先时间后处所;先介词结构后情态动词、形容词;表示对象的介词结构一般紧靠中心词前。
例2:在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。[正确的应该是:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。]
(3)关联词位置不当
一般来说,两个分句的主语相同时,关联词语在主语后面;主语不同时,关联词语在主语前面。
例3:鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。(前后两个分句的主语不同,关联词应该在主语前面,即“不管”应移到句首。)
4. 句式杂糅
简单地说,句式杂糅就是把两个意思或两种句式杂糅在一起,造成结构混乱,表意不清。
例1:我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿,应该删去“我们”。)
5. 关联词使用不当
(1)错用关联词
例1: 尽管遇到多大的困难,我也要完成任务。(“尽管”是表示转折关系的关联词语,此分句是条件关系,“尽管”改成“不管”。)
(2)滥用关联词
例2:有的同学由于对学习不感兴趣,所以对打篮球很喜欢。(“由于……所以”表因果关系,而分句间没有因果关系,应去掉。)
(3)缺少关联词
例3:新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。(分句间是递进关系,前面用了“不仅”,后面应该在“体形”前面加“而且”与之相呼应。)
(4)关联词语位置不当
同“语序不当”中的第三种情况。
6. 不合逻辑
指在表述中自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置的情况。
(1)自相矛盾
例1:他是多个死难者中幸免的一个。(“死难”与“幸免”相矛盾。)
(2)强加因果
例2:因为他来自北方,思想上根本还是旧的一套。(没有因果关系,去掉“因为”。)
7. 表意不明
(1)词的多义导致歧义
例1:上课了,小王还没到校,班主任焦急地说:“她可是从来不请假的呀……”(“从来不请假”有歧义,既可以指小王一贯不守纪律,不请假,又可指小王平时严于要求自己,遵守纪律,总是按时到校,没请过假。)
(2)停顿歧义
例2:这份报告,我写不好。[可理解为“这份报告,我/写不好(能力有限)。”;也可理解为“这份报告,我写/不好(可能由于身份等因素)。”]
(3)指代不明
例3:局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰大会。(“其他局领导”是指本局领导还是别局领导,指代不明确。)
(4)修饰两可
例4:局长吩咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有起色。(“几个学校的领导”有歧义,“几个”可以理解为修饰“学校”,也可理解为修饰“领导”,修改时可换用有关量词,可分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”的词语。)
病句辨析的方法与技巧
从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复习的惯用方法,然而,有些小技巧也不容忽视。为了使同学们更好地复习这部分知识,现总结病句辨析“七不放过”:
1.看到介词不放过
介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。
例1:经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。
☆病因诊断:此例滥用介词“经过”,致使整个句子主语残缺,应将“经过”放在“主任”之后。
例2:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
☆病因诊断:此例中“和”可做介词,也可做连词,它们分别表达两种不同的意思,在这里造成表意不明,应将“和”改为“与”。
例3:他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
☆病因诊断:“在……中”用在句中表意不当,应将“在”改为“从”。
2. 看到动词不放过
读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
例1:它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
☆病因诊断:此例中动词“输送”和主语“发电量”不能搭配,将“它每年的发电量”改为“它每年发的电”。
例2:这样做会拖延培养人才的质量。
☆病因诊断:此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,将“质量”改为“时间”或将“拖延”改为“影响”。
3. 看到否定词不放过
否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含特定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。
例1:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
☆病因诊断:此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多重否定表肯定,造成语义矛盾,应将“所缺乏的”或“不足”“不当”删掉。
4. 看到两面词不放过
句子中如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面搭配不当的毛病。
例1:要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。
☆病因诊断:“质量的好坏”说的是两方面的情况,但“重要条件”只强调了“好”的一面,两面与一面不搭配,应将“的好坏”改为“过关”。
例2:我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
☆病因诊断:“能不能”指两方面,而“关系到”指的是一方面,两面与一面不搭配,应将“我们能不能”“出”去掉。
5. 看到关联词不放过
关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。
例3:无论干部和群众,都必须遵守社会主义法制。
☆病因诊断:此例中的“无论”后面不能接并列短语,只能跟由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语,应将“和”改为“还是”。
例4:不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。
☆病因诊断:“不但”放在主语“他”之前,淹没了主语,“不但”应放在主语“他”之后。
6.看到并列短语不放过
句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。
例1:人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。
☆病因诊断:此例中的并列宾语“发现和进展”中“发现”不能和动词“取得”搭配,将“重大发现和”去掉。
例2:引进新技术后,某产品的质量和数量都有了很大的提高。
☆病因诊断:此例的并列主语“质量和数量”中,“数量”不能和动词“提高”搭配,将“和数量都”删掉。
7.看到有表达数量、范围或程度的词不放过
句中表数量范围或程度的词常与其他词语相矛盾。
例1:经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90分以上。
☆病因诊断:句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数,也与“平均”矛盾。可将“都在”和“以上”都删掉。
例2:有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了1倍。
☆病因诊断:“减少”“下降”“贬值”都不能减少1倍,减少1倍就意味着把原数减完了,将“下降了1倍”改为“减少了一半”。
病句辨析是高中的语文学习的重点内容,是学生必须要掌握的,下面是百文网小编给大家带来的有关于高中语文病句辨析的知识点介绍,希望能够帮助到大家。
切入点之一:句首由介宾短语引导,审视是否缺主语。
1、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
2、在全体官兵的共同努力下,终于排除了这十几个隐患,保卫了防洪大堤。
分析:句首介宾短语如“通过……”、“经过……”、“在…中(下)”“从…中”等,一般充当状语,表明原因、理由或时间或处所等,它后面没有主语时,就有可能是缺了主语了
切入点二:宾语部分较长,可能缺宾语中心语。
1、随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。
2、你们要尽量完成党交给你们的探听敌人的情况。
提示:在一个句子中,如果宾语部分比较长,要特别注意是否缺宾语中心语。
切入点之三:定语或状语较长,能否与中心语搭配,排序是否恰当。
例:我们要下大决心,花大力气,争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
分析:句中的“把我国的教育事业”作谓语“达到”的状语, “达到”不是表处置的动词,“把…事业”与“达到”不搭配,可将“把”改为“使”。
切入点之四:句中有双面词注意前后应一致。
1、能否做到一拼到底,是事业有成的重要条件。
2、对错误的行为不进行严厉的批判,是革命能不能成功的重要一环。
3、故宫的门票是否还要长,有关部门的回答是否定的。
切入点之五:句子是否定句或否定反问句,否定是否当。
1、难道否认我们的意见是不正确的吗?
2、谁也不能否认鲁迅不是伟大的文学家。
3、为了防止这类事件不再发生,我们应该认真总结教训,提高认识,加强管理。
4、这位西方和平主义政客曾提出“遏制”战略的构想,运用非军事手段外的一切手段阻止前苏联扩张。
5、睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌卧处必可挡风。
6、近几年来,王芳几乎无时无刻不忘收集整理民歌,积累了大量资料。
小结:否定词 (忌、未、非、无、否等)
反问句(肯定反问 否定反问 双重否定反问)
“无时无刻不”表“时时刻刻都”
切入点之六:句中有表数量或程度的词语,审视它是否与其它词语矛盾
1、经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都在90分以上。
2、经过刻苦努力,期末考试,他六门功课大约都在90分以上。
3、经过刻苦努力,期末考试,他六门功课大约在90分左右。
切入点之七:感觉句子特别别扭,审视是否句式杂糅。
1、人的成长发展,关键在于人生观起作用。
2、止咳去痰片,他的主要成分是由远志、桔梗等配制而成。
3、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年教师和大学生为主。
4、在北京举办了古埃及第一个文物展览,此次展览有145件埃及国家级文物集体亮相北京。
切入点之八:句中有并列结构,审视并列是否恰当。
1、我们报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率 ,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
2、无论是工人、农民,还是青年、妇女都应遵守法律。
3,通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
分析:并列结构,并列的各项不能有意义上的交叉、分类和顺序。
2、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染了我们。
3、我们应采取各种办法培养和提高师资水平,尤其是中年教师的水平。
4、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。
分析:并列结构的各项,在句中充当成分。
(1) 、如果充当主语,就要考虑并列的每一项是否能与共同的谓语搭配;
(2)、如果充当谓语,就要考虑并列的每一项是否都能与共同的主语和宾语搭配。
(3)、如果充当宾语,就要考虑并列的每一项是否都能与共同的主语和谓语搭配。
5、《条例》对经济领域中的一些问题,从理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说明。
分析:病句中的并列短语之间,不能构成对应关系。
6、江泽民《关于教育问题的谈话》,内容丰富,具有深远的现实意义和重大的历史意义。
分析:病句中的并列短语常修饰不当。有时语序不对。
7、思想政治课,应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。
分析:句子当中的词的本身,结构不一致。
8、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
分析:并列短语中的多个人和物同时出现,可能导致涉及对象的不明确,从而产生歧义。
切入点之九:如果是复句,可作如下五方面的审视。
(一)关联词语是否配套
例如:无论干部和群众,毫无例外都必须遵守社会主义法制。
分析:句中关联词语无论不与表并列的和配套,而是与表选择的还是配套,无论还是(或)都的结构形式,表示条件不同而结论(结果)一样。
(二)关联词的位置是否恰当
当前后两个分句的主语相同时,第一个分句的关联词就放在主语后面;当前后两个分句的主语不同时,两个分句关联词均放在句首,否则就会因关联词位置不当而影响表达。
例如:不但他能够领会马克思主义有关理论的精神实质,而且能够用这些理论来指导自己的工作
(三)关联词所表达的关系是否与两个分句的语义关系相符
例如:不管气候条件和地理环境都极不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。
(四)两个分句的句序是否恰当
例如:许多传世杰作不仅是人类艺术宝库的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝。
(五)分句较多,审视是否中途偷换主语而使句意不明
例如:这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。
切入点之十:句子成分齐全、搭配恰当,是否合乎逻辑。
1、在古代,这类音乐作品没有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。
2、故乡的发展情况对于我是很熟悉的。(主体和客体倒置)
3、办事只凭经验是不行的,因此我们必须反对这种经验主义。(偷换概念造成前言不搭后语)
4、虽然我们存在人手不够的问题,但这件事并不复杂 ,我们几个人是完全能办好的。(语意自相矛盾)
5、这学期我们认真学习了语文,因此数学学得不够好。(强加因果关系)
6、你这次当选为班干部,应该好好地和同学们 混在一起 ,以便于开展工作。(褒贬色彩不同而混用)
7、你们老人病了半年,再不回去看看,万一逝世了,面都见不着了。 (语体风格不同而混用)
8、这篇文章语言优蓄,写得不错,但是没有几个人看得懂,真实遗憾。(生造词语)
9、他上课时精神涣散,根本没有注意老师讲了些什么?
10、他们几个人铤而走险,终于攀过悬崖绝壁,来到这片开阔地带。( 成语误用)
语病辨析:规律总结
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
答题技巧:首先,读句子,凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通,但还找不出问题在哪儿,可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份,这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。
(1)判断时,不要草木皆兵,要善于寻找敏感点,善于比较,认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
(2)对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
(3)对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
(4)有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。
(5)对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
(6)对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
(7)注意题干的要求,究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。
(7)判断病句用排除法居多,必须做记号来提示自己。
(8)3个病句的错误类型一般不会重复,这是你可以利用的地方!!
(9) 注意题干中如果出现“句意明确”这样的字眼,说明一定有一项属于“歧义”
做题思路:判断顺序:
(1)句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误
(2)逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。疏理出句子的主干和枝叶,看成分是否残缺或者赘余,看句子的主要成分即主、谓、宾之间,句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用,语序是否恰当→→综合思考,是否符合逻辑思维,表意是否明确。
特别注意以下几种情况,即所谓的标志性病句:
(1)介词"关于""对于""对"等开头的句子,如:“通过……”“对于……”“由于……”“作为……”“关于……”,或介词固定结构脱落,如:“以……为”“把……作为”“在……上”;注意主语是否残缺。
(2) 带关联词的,看关联词是否搭配,关联词的位置是否正确,如果连接的是相同的主语,关联词应放在主语的后面,如果连接的是两个不同的主语,关联词应放在主语的后面。注意“不但(不仅)”“而且”连接的递进句中,两个分句的顺序是否合乎递进关系!
(例子:11月的澳大利亚气候温暖,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。
(3)遇到长句要细心。句子过长,往往前后照顾不到而造成残缺,搭配不当等语病,例如动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
(4)注意几个词语并列。用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意是否是分类列举不当(大概念与小概念混排),还有可能是排序不当和部分搭配不当!【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(5)前半句使用了"能否""可否"“能不能”“是不是”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调(两面对一面)。
(6)带有否定词的反问句及疑问句注意是否表意相反。
(7)数字出现了,并带有大约、左右、最多、至少等词语的看是否出现重复、矛盾等不符合逻辑的语病。【约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人】【下降了一倍】(前后矛盾)。
(8)中心词前面有较长的定语或状语,应看定语或状语的排列顺序是否合理。例句:他的一件刚买的新羊皮夹克也拿来了。)
(9)搭配不当。
(a)由并列性短语引起。
(b)动宾搭配的固定结构。如:“起到……作用”;“达到……目的”等。
(10)“是”字句最容易出现主语和宾语不搭配。【秋天的北京是一个充满生机和活力、异常美丽的季节。】
病句是高考语文的考点,学生想要在高考中获得比较好的分数,是不能够忽略这个知识点的,下面百文网的小编将为大家带来高二的语文病句解析介绍,希望能够帮助到大家。
病句辨析:就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查 。
修改病句时要准确使用修改符号对症修改,不能改变句子意思,修改后要认真检查。
病句的常见类型:
(1) 搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。
(2) 前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
(3) 成分残缺:公园里开满了。
(4) 用词不当:班长把同学们的意见反应给老师。
(5) 重复啰嗦:他经常回忆起过去的往事。
(6) 词序颠倒:两个新旧社会,真是天壤之别。
(7) 指代不明:小刚和小华一起做作业时,他不小心把他撞了一 下。
(8) 大小概念并列:南京是我国六大古都。
(9) 关联词语使用不当:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
(10) 归类不当:农贸市场有西瓜、白菜等水果。
(11) 一个动词两个宾语:昨天上午,他戴着一顶帽子和一件大 衣出门了。
(12) 不合情理:农民们冒着凛冽的寒风收麦子。
(13) 褒贬不分:他们几个勾结合作,打击了犯罪分子。
(14) 比喻不当:万里长城像一条长蛇。
修改病句的符号及作用:
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或
符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12.前移号:文字前移或顶格。
修改病句方法:
修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。
2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。
3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。
4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意……
一、句中出现关联词,看
1.看关联词是否搭配。
例句:“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲座和练习结合起来是它突出的优点。
分析:与“之所以”搭配的是“是因为”。应改为:“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,是因为它把讲座和练习结合起来。
例句:无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
分析:与“无论”搭配的是“还是……都”,“毫无例外”就是“都”的意思,多余,应删去。
2.看前后分句之间是否是关联词所表示的关系。
例句:“耶路撒冷”是和平之城的意思,却又是遭劫难最多的城市。可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力,从而使旅游者望而却步。
分析:“从而”是连词,连接上下文,上文表原因、方法,下文表结果、目的。结合语境可知,长期的冲突并没有使耶路撒冷失去迷人的魅力,由此并不能得出“使旅游者望而却步”的结果。究其原因,是最后一分句漏掉了否定词“没有”,应在“使”前加上。
3.看关联词的位置是否恰当。
例句:由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
分析:“不是”应放在“质量”前。
4.看关联词是否残缺或赘余。
例句:由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
分析:“由于”使句子主语残缺,应删去。
二、句中出现介词,看
1.看介词使用是否恰当。
例句:一切事物的发展都是有起有伏,波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
分析:滥用关联词“由于”,“由于”应改为“由”。或者,删掉“所决定的”。
2.看介词是否造成主客倒置。
例句:中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。
分析:给“中国教育工作者”留下深刻印象的应是“公共图书馆”。所以,句子可改为“……公共图书馆给中国教育工作者留下了深刻的印象”。
3.看是否因介词介入造成主语残缺。
例句:兰州夜空在发生不明强光巨响事件后,引起国内外学术界的空前关注,但“天外来客”的残骸至今仍未寻得。
分析:“引起国内外学术界空前关注”的应该是“兰州夜空发生的不明强光巨响事件”,是介词短语“在……后”的介入造成了主语残缺。
例句:在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
分析:应删掉“在……中”,因为主语是“这部作品”。
三、句中出现数词,看
1.看“增加”“减少”的表述是否正确。
(要注意倍数、分数、具体数字等。)
例句:工厂实行了生产责任制以后,效率有了明显提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。
分析:“下降”不能用倍数。
2.看数字前后的表述是否矛盾或重复。
(要注意“平均”“左右”“上下”“多”“余”等。)
例句:世界银行在世界各地的雇员超过了10万人,年预算大约为90亿美元左右,用于支持最穷国家的发展。
分析:“大约”与“左右”重复。
例句:国产轿车价格低,适于百姓接受,新款“桑塔纳”价格不过十几万元左右。
分析:“十几万元”本身就是不确定的数目,后面再加“左右”多余。
四、句中出现否定词,看
1.看是否有否定不当造成语意不清。
例句:政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。
分析:此句有两种意思:一种意思是政府要取缔药品交易市场;另一种意思是政府颁布法令,不许取缔药品交易市场。
2.看是否在疑问或反问句中出现否定词造成双重否定,致使语意正好相反。
例句:最近伊拉克选举工作人员遭到武装分子恐吓,为了避免不被杀害,不少工作人员纷纷辞职。
分析“为了避免不被杀害”应改为“为了避免被杀害”。
3.注意模糊的否定词,如“怀疑”“忌”“避免”“防止”“禁止”“缺乏”等。
例句:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
分析:应为“我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略。”
五、句中出现两面词,看
就是要看前后是否呼应。主要的双面词有是否、能否、轻重、高低、快慢、冷热、升降等。
例句:天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
分析:典型的两面对一面的错误,是否收门票不能被“否认”。
例句:21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。
分析:“有没有”是两面,而“关键在于”是一面,应在“在于”后加上“是否”。
例句:学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。
分析:前后不照应,前为两面,后为一面,应把“不抓”删掉。
六、句中出现代词,看
就是要看代词指代的内容是否明确,以及是否会造成歧义。
例句:美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
分析:“此”是一个代词,它承接的上句是一个表示选择关系的句子。这样指代不明:弄不明白“经济学家”对“只是嘴上说说”的看法是否定的,还是对“要采取果断措施”的看法是否定的。
例句:三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭泣起自己的遭遇来。
分析:第一个“她”有歧义,可指“三妹”,也可指其他人。
学好语文需要从知道各方面的事项,高考语文会考到病句的辨析,下面百文网的小编将为大家带来高考语文的病句辨析方法介绍,希望能够帮助到大家。
1常见考法
从试题特点看,辨析病句一般在第Ⅰ卷的单选题中考查,修改病句一般在第Ⅱ卷中考查;从病句设计看,试题中所选的病句,一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性语病的句子;从试题结构看,每一道试题均从不同角度考查病句的辨识与修改能力,同一种语病在同一个试题中一般不出现两次;从语言材料看,本考点中的语料多与国内外新闻时政有着千丝万缕的联系;从试题难度看,本考点中的试题难度适中,不会太难。
高考语文试卷中,每年都有病句检测题。《考试说明》中明确规定考生必须学会辨析与修改的六种病句:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,这些语病如果细化,可以有以下种类:
1.歧义
A、她炒了两个丈夫爱吃的菜
B、开刀的是他的父亲
C、大步走向文明的秦皇岛
2.杂糅
A、当上级领导把这项任务交给我们时,我们有一种既光荣又自豪的感觉是颇能形容的。
B、参加这次口语大赛的人员,大多是以外语学院的学生为主。
3.赘余
A、专家指出,鱼和其他动物一样,死后肌肉组织仍然继续进行着僵硬、自溶腐化的生物化学反应的过程。
B、敌我双方的力量对比相差悬殊。
C、这次我们完成的任务,大约是全年的40%左右。
4.偷换主语
A、中国人民在中国共产党的领导下,中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化。
B、九江人民经过一个月的奋战,一道拦河大坝终于建成了。
5.多重否定造成混乱
A、谁也不能否认这次成绩的取得不是学雷锋的结果。
B、发展没有终点,实践不会终结,因此思想解放也不会一劳永逸,难道我们能否认这不是真理吗?
C、我想应该是不必叙述,没有谁不会想象不出的。
6.倍数表示法的错误
A、今年的工业生产总值,比去年下降三倍。
B、这个地区的火灾发生率,比去年降低了六倍。
7.成分残缺
⑴ 缺主语
A、从大量的观测事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测。
B、在最近报刊上发表的一系列文章里,给了我们一个十分有益的启示:要形成一个良好的社会风气,就必须加强国民素质教育。
⑵ 缺谓语
A、新疆和平解放后,“东突”势力不甘心失败,在国际反华势力的支持下,伺机分裂破坏活动。
B、一天,炮兵一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上,突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面走来。
C、这些杂交高粱产量高,而且比外国进口的杂交高粱,更高的抵抗病虫害的能力,因此,受到了当地农民的欢迎,推广面积越来越大。
⑶ 缺宾语
A、中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来,将中心风景区打造成世界一流,成为南京的核心景观。
B、认识沙尘暴,了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,以减少沙尘暴造成的损失。
C、最近,联合国前南问题国际刑事法庭公布了对前南联盟总统米洛舍维奇尸体检查所做的初步毒物学化验,基本排除了米氏被毒死的怀疑。
⑷ 缺介词
A、他心胸宽广,特别是能同自己意见不一样的人搞好团结。
B、昨天,中国人民解放军导弹部队,向东经119°,北纬24°为中心的海面发射导弹。
8.逻辑错误
A、新年伊始,勇气号火星车和他的孪生兄弟机遇号火星车先后成功登陆火星,人类开始探索这颗红色星球的活动又活跃起来。
B、他是多少个死难者中幸免的一个。
C、今天虽然天下雨,但同学们大部分都来了。
D、参加这次大会的人员身份比较复杂,有党员还有在校的学生和教师。
E、26日晚,香港艺人莫文蔚在首都剧场举办演唱会,虽然天公不作美,下起了冻雨,但基本爆满的上座率,还是给足了莫文蔚的面子。
F、事故发生后,所有的媒体,电视、报纸、广播,都给予了详细的报道。
9.搭配不当
(1)主宾搭配不当
三月的江南是一个多雨的季节。
(2)动宾搭配不当
A、经济效益差一直困扰着这个国有大型企业,三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。
B、印度军方负责人20日称,印度已向巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。
10.主客体颠倒
A、去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
B、在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。
11.对应不当
A、努力学习是一个学生能否取得好成绩的关键。
B、能不能保持艰苦朴素的作风,是老干部保持晚节的关键。
12.语序不当
A、我国石油的生产,基本供应国内。
B、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。
D、这家酒店是第一家沈阳五星级酒店。
E、那个军官含着眼泪,把妻子用绳子捆起来,从山下拖到山上。
13.关联词语位置或运用不当
A、一块块砖石,一根根钢筋虽然看起来微不足道,但参天的高楼大厦却是用它们建成的。
B、我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。
C、只要我们努力学习,就能考上大学。
另外,还有一些语病,如谦敬、褒贬使用不当等,在这里就不赘述了。总之,只要广大考生在解答这道题时能从大局入手,从小处着眼,就能做到不失分。
病句辨析在语文的试卷中经常以选择题的形式出现,下面百文网的小编将为大家带来该种语文的病句辨析题的分析介绍,希望能够帮助到大家。
答题技巧:先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。一般是每句有两种选择,所以每题做对的概率至少50%。总之,语段衔接,要前瞻后顾,注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。
做题思路是:考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。
标点符号题
正确使用标点符号要注意以下几点:
<1>熟练掌握各种标点符号的使用规则,尤其应掌握冒号、引号、破折号的用法和表达作用。
<2>掌握标号与点号的连用规则。
<3>能够体会标点在文章中的表情达意作用(标点的活用)。
<4>掌握标点符号的书写规范,作文时能正确运用。
(1)引号与点号(,。?!等)的位置处理引号运用的基本常规是所引内容完整,则点号在引号内;所引内容只是作为引用者所说话的一个句子成分,则点号在引号之外;还有一种较为特殊的情况,当所引内容虽独立成分句,但前面有陈述的几个分句,则点号也在引号外,用这个句号句断全句,例 陈小艺表示,她和范伟的合作非常好,“当进在拍摄的时候,就觉得老范演得真好,每天拍摄结束回去我都会和人说”。
(2)问号的使用这里考查点比较密集。
A.选择问句:两个分句间应是逗号,最后才用问号;如果选择问的分句多,分句也可用问号。
B.倒装问句:虽是倒装,但应将其视为一个完整句子,也就是说问号只能放在句末,倒装的成分一般用逗号隔开(这一点与感叹句同),如怎么了,你?再如到底去不去啊,我的小祖宗?
C.问句形式只是作“不知道”“分不清”“关注着”等动词的宾语,不能用问号,只能用逗号或句号。
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病句修改是高考语文必考的重要题型,病句修改辨析和修改对于高考语文复习是很重要的。以下是百文网小编为大家收集整理的高考语文病句辨析并修改专题,请考生认真复习。
1、下列各句没有语病的一项是( )
A.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
B.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
C.退休以后,马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树,他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。
D.他写信告诉我说,近几年来,他几乎无时无刻不在思念家乡。
2、下列各句没有语病的一项是( )
A.我们的报刊、杂志等一切出版物更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
B.人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。
C.我每次向他借书,他都不顾年老体衰,亲自冒着酷暑和严寒,到小书房去找。
D.经过刻苦努力,期末考试他6门功课平均都在90分以上。
3、下列各句没有语病的一项是( )
A.他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
B.目前,人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化,所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。
C.如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用,知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足是以知识的充足为前提的。
D.这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
4、下列各句句意明确的一项是( )
A.县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。
B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
C.这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点就没及格。
D.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
5、下列各句没有语病的一项是( )
A.有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动,无理取闹,甚至殴打、侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
B.某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。
C.我们全班同学,在深入开展"人生意义在于奉献"的讨论后,经过大家的努力,使班级面貌发生了很大变化。
D.杨辉返校后,对抢救落水儿童的事只字未提,直到一封感谢信送到校长室,这件好人好事才为大多数人知晓。
6、下列各句没有语病的一项是( )
A.过去,我们曾不加分析地批判了他,现在看来,当时的批判是失之偏颇和不够慎重的。
B.无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
C.这座拱桥,建有56个桥孔,这在国内造桥史上还是先例。
D.该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应予以严厉打击。
7、下列各句没有语病的一项是( )
A.最近,为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现,自己患了多年的心脏病竟奇迹般地好了。
B.对偶尔失足的青少年,应耐心教育,热情帮助,而不要歧视他们。这不利于他们改正错误,也不利于对他们的教育工作。
C.从云龙山北望,不远处有一个高耸的土山,那便是被项羽尊称为亚父的范增墓。
D.这个精致的灯笼,作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
8、下列各句没有语病的一项是( )
A.《古文观止》独具特色,自问世以后300年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
B.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对40岁以上的人却是很熟悉的。
C.最让人高兴的是,在全厂职工团结协作、日夜奋战下,全年的生产指标超额完成了。
D.人的才能的大小,完全是由于后天的学习和实践决定的。
9、下列各句没有语病的一项是( )
A.在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。
B.目前,天津市两学生玩"蹦极"摔裂颅骨,事故原因和设备的质量问题正在调查中。
C.今年,政府要下大力气,减轻农民的不合理负担。
D.我国最大的煤炭基地开滦,在第四个五年计划期间产量增加了两倍,使一个开滦变成了三个开滦。
10、下列各句没有语病的一项是( )
A.事业、企业单位在使用拨款或银行贷款从事技术改造采购设备时,要优先考虑国产设备。
B.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。
C.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在做怪。
D.我哪里会想到,出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
11、下列各句没有语病的一项是( )
A.在使用电器的时候,如果一旦出现漏电的现象,应当立即切断电源。
B.他处事谨慎,善于思考,也很有主见,对别人的意见从来不随便苟同。
C.为攻克克隆技术,他连业余时间都抓得很紧,凌晨早起,深夜晚睡。真是夜以继日,废寝忘食。
D.不晓得什么原因,我对这课的故事印象特别的深,到现在我还约略吟诵得出来。
12、下列各句没有语病的一项是( )
A.我从列车广播员的广播中,听到沿途将要经过的一些城市,这当中就有大连市。
B.中国人民解放军北京部队的一些医院,像当年在战场上听到冲锋号声一样,立即组成医疗队,火速奔赴灾区。
C.这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目,也必然要破灭的。
D.他本来可以冲上去的,但一片弹片正中咽喉,他没能看到胜利便倒下了。
1、下列各句没有语病的一项是( )
A.这会儿你不能去找他,他正在考场考研究生。
B.学校安排各项活动,都要本着对学生有教育作用这一原则。
C.过去在墨西哥和智利,流行性感冒是致死的疾病,别的国家为此病而死的病例也不少。
D."心连心"艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出,古田地区的军民奔走相告,企盼亲人的到来。
2、下列各句没有语病的一项是( )
A.我们深刻地感到,一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
B.他马上召集会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
C.对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献,我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。
D.在专业研究、实验方面有优势的单位,有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其它协作单位提供帮助的义务。
3、下列各句没有语病的一项是( )
A.如果说他们已真正学好了理论,可以在培训班毕业了,不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。
B.假如是现在,老师虽然没见过荔枝,也可以找出科学的资料,给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。
C.科学技术的普及程度,是国民科学文化素质的重要标志。
D.人们如果思想滑坡,社会风气不好,经济是很难上去的,即使上去了,也巩固不住。
4、下列各句没语病的一项是( )
A.这个问题你应该原原本本解释清楚,否则不可能不让人产生怀疑。
B.在贵重物品展览期间,如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫,是组织者深感头痛的事。
C.我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。
D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
5、下列各句没有语病的一项是( )
A.凡在科学研究上有杰出成就的人,不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下,经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
B.他是一个有缺点但对生活无比热爱的人,这比对生活失掉信心更可贵。
C.他不仅能够吃透“三个代表”理论的精神实质,而且还能够运用这些理论指导自己的工作。
D.绿如屏风的青山,潺潺的流水以及油画般的景致,把游人带进迷人的天地。
6、下列各句没有语病的一项是( )
A.有关负责人强调,必须把制止有偿新闻、买卖书号等工作当作一项任务长抓不懈。
B.巴金对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响。
C.在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系,这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。
D.我校在开展爱国主义教育的活动中,注意对学生进行革命传统教育,培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。
7、下列各句没有语病的一项是( )
A.不加选择地读书,这种现象在青年中普遍存在,现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。
B.可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们。
C.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。
D.作为喊了多年精神文明建设的无锡人,如今却要从不随地吐痰,不乱扔垃圾等最起码的社会公德做起,确实有点难为情。
8、下列各句没有语病的一项是( )
A.“9•11”恐怖事件造成美国人民生灵涂炭,同时也带来了经济的滑坡。
B.我的拙见,归根结蒂一句话:挣钱才是硬道理。
C.近10年来,长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。
D.本书作者希望这本书能对读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。
9、下列各句没有语病的一项是( )
A.山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
B.三张小方桌拼在一起,作为会议桌,以供接待客人和开会之用。
C.她9岁起就在报刊上发表作品,并被一些文集选录。
D.下岗职工有效地组织起来,把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。
10、下列各句没有语病的一项是( )
A.分小班能针对性地解决学生存在的各种问题。
B.作者着力刻划了两位主要人物,这两位主要人物的一言一行,一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。
C.这个经验值得文教工作者,特别是中小学教师的重视。
D.母亲的贫血和吞咽困难均已恢复,这多亏王大夫高超的医术。
11、下列各句没有语病的一项是( )
A.我本想这次能在家乡同你见面,回家后才知道你由于正忙着搞科研,不回来了。
B.两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害,已被党和人民解决了。
C.这个车间还建立了干部巡回检查制度,定期到各班组检查制度执行情况。
D.这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星,五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。
12、下列每组中的两句话所表达的意思不相同的一组是( )
A.①去年我差点考上北大。 ②去年我差点没考上北大。
B.①中国足球队差点输了。 ②中国足球队差点没输。
C.①小张差点买了那张假画。 ②小张差点没买了那张假画。
D.①雨天路滑,好几个人差点摔倒。 ②雨天路滑,好几个人差点没摔倒。
病句修改是高考语文必考的重要题型,病句修改辨析和修改对于高考语文复习是很重要的。以下是百文网小编为大家收集整理的高考语文病句辨析并修改专题,请考生认真复习。
1.下列各句中,没有语病的一项是 ()
A.2009年1月23日,广州火车站等待乘车回家过春节的旅客大约50万人左右,把整个火车站围得水泄不通。
B.和《小说月报》彻底迎合读者的办刊方向不同,曾经被众多评论家、作家看重的《小说选刊》在2009年的变化更大。
C.姜文的《太阳照常升起》能够获奖的原因是电影中想象元素组合的力量造成的结果。
D.美国驻山东总领事查理先生曾到过几个济南的周边城市,其中威海优美的风光和生活环境给他留下了深刻的印象。
解析:A项“大约”与“左右”重复,且“把整个火车站围得水泄不通”不合逻辑。C项句式杂糅,去掉“的原因”或“造成的结果”。D项语序不当,把“几个”移到“周边城市”之前。
答案:B
2.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。
B.最近荆州大量出土的文物,说明了我国古代楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。
C.在质量月活动中,他们以提高产品质量为中心,对产品生产流程进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
D.中国印章已有两千多年的历史,它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类,受到文人、书画家和收藏家的推崇。
解析:A项语序不当,“每年”应放在“10%”以前;B项语序不当,“大量”与“出土的”互换位置;D项成分残缺,可在“审美”后加“价值”。
答案:C
3.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.沃尔玛和家乐福先后宣布关闭店铺,退出韩国市场,正是其文化受到韩国人民排斥导致经营情况恶化的必然结果。
B.与国内的音乐教育不同,梅纽因音乐学校教学的重点不是基本功的训练,它注重的是音乐知识、音乐理解能力和音乐素养的提高。
C.1956年,梅贻琦用清华在美的全部“庚子赔款”基金去台湾创办了新竹清华原子能研究所,然后在此基础上发展成为新竹清华大学。
D.新郑是一个农业资源比较丰富的县级市,该市在围绕以农民增收为中心的农业经济结构调整中,打破传统的管理模式,让农民及时掌握市场信息、科技信息。
解析:B项“知识”与“提高”不搭配;C项“在此基础上发展成为新竹清华大学”的主语残缺;D项“围绕以农民增收为中心”句式杂糅。
答案:A
4.下面各句中,没有语病、句意明确的一句是 ()
A.在这首充满活力与希望的大建设、大发展、大繁荣的乐曲声中,我们听到了极为和谐而又令人震撼的音符。
B.把孩子逐出校门,实质上等于剥夺了他们受教育的权利,把他们变成社会的边缘人甚至可能一辈子进不了主流社会。
C.在语文课堂上,身为老师的我最大的快乐就是在文本的解读与探究中感受大家的思想,分享大家的情怀。
D.我们常把人生比做一次旅行,辛劳和苦难算做是我们不能不花的旅费。
解析:A项“这首……乐曲声”不搭配;B项在“可能”后加上“使他们”;C项“大家”有歧义。
答案:D
5.下列各句中,有语病的一句是 ()
A.晚年的巴金,仍然怀着对国家、对民族的深厚感情,奉献给社会许多伟大之作。其中最重要的有五卷本的《随想录》和一座中国现代文学馆。
B.随着经济全球化程度日益提高,随着我国经济持续、快速发展和工业化,城镇化、市场化进程加快,金融日益广泛地影响着我国经济社会的各个方面。
C.不少学生偏食、挑食,导致蛋白质的摄入量偏低,钙、锌、铁等营养素明显不足,营养状况不容令人乐观。
D.节约的目的不仅仅在于节约钱财,更在于节约大自然赋予我们的有限资源,以保护十分脆弱的生态环境。
解析:C项“不容令人乐观”改为“令人不容乐观”。
答案:C
6.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.部分学校领导担心,高考的残酷竞争才是学生负担过重的根本原因,山东省禁止中小学对学生考试成绩排名和双休日加班并非是标本兼治的良方。
B.直选产生的乡镇长既要对上级负责,也必须要对百姓负责,“乡官”们的政治生命的长短,将在很大程度上取决于群众是否拥护。
C.朱开山回到山东老家,又看到了那阔别多年的乡亲,那从小就住惯了的茅草房子,那崎岖的山道,那熟悉的乡音,那山东人所特有的幽默和爽朗的笑声。
D.东风汽车有限公司2008年将推出一款全新概念的城市SUV——逍客(Qashqai,意为“城市游牧民”),做工精细,配置齐全,安全可靠,质量上佳。
解析:A项搭配不当,应将“担心”改为“认为”;C项“看到”与后面的“乡音”和“笑声”不搭配;D项后一分句暗换主语,在“做工精细”前加上主语“这款轿车”之类。
答案:B
7.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.该研究团队认为:对2008年(尤其是2008年下半年)通货膨胀放缓趋势的预测是建立在货币政策显著紧缩的基本假设上的。
B.在吴征镒担任《中国植物志》主编的时候,凡是拟用稿件,都要仔细审核校对,在稿子上密密麻麻地修改,有时候审稿的意见比稿子本身的字数还多。
C.孟祥斌同志用生命忠诚地践行了人民军队为人民利益勇于献身、服务人民、热爱人民的光荣传统,用青春诠释了生命的价值和崇高的人生追求。
D.于丹在“百家讲坛”讲《论语》,虽然使这部儒家经典与普通百姓有了亲密接触,但是《论语》在被通俗化的过程中遭了无妄之灾。
解析:B项成分残缺,将“吴征镒”提到句首,或在“都要仔细审核校对”前加主语;C项语序不当,正确语序应为“热爱人民、服务人民、为人民利益勇于献身的光荣传统”;D项前后主语不一致,在“但是”后加上“也使”。
答案:A
8.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.欧典地板涉嫌虚假宣传被曝光,社会各界对此极为关注,央视记者采访欧典企业负责人时,正式向消费者道歉。
B.交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”,督促驾驶员牢记集中注意力、仔细观察和提前预防,以保证平安出行。
C.就复旦大学自2008年开始自主招生以面试为主,高考成绩为辅的做法,有关人士指出:“这是中国高校招生制度改革的破冰之举。”
D.这次瓦斯爆炸引起的矿难,警示一定要加强各矿山企业安全监督,规范操作,最大限度地消除各种潜在的祸患。
解析:A项“央视记者……道歉”有歧义;B项“牢记”缺宾语;D项第二个分句应改为“警示各矿山企业一定要加强安全监督”。
答案:C
9.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.成都市龙泉驿区今明两年迁进成都大学、四川川剧学校、四川信息技术学院等院校齐聚于此,不仅增添其文化氛围,而且还带来几万时尚消费者。
B.为了追回不归国留学生的贷款,该国政府曾在美国、英国、加拿大等国设立了许多追款机构和人员。
C.虚拟现实技术用有力的证据再次表明,以计算机为核心的信息技术的应用和发展,将使人类掌握更多认识世界、改造世界的有力工具。
D.无论中国队输赢与否,当地华侨组织都将在比赛结束之后,为中国队举办盛大的庆功宴会。
解析:A项结构混乱;“迁进”与“成都大学、……等院校齐聚于此”结构混用。B项动宾搭配不当,“设立”与“人员”不能搭配;D项不合逻辑。“输赢与否”与“庆功”矛盾。
答案:C
10.下列各句中,没有语病的一项是 ()
A.2008年发生的“4•28”胶济铁路特别重大安全事故,充分暴露出一些单位安全生产管理上存在责任不落实、措施不到位等,教训十分深刻。
B.作为公民,我们有以大局为重、理性爱国的责任,这种“理性”也体现了一种以国家利益为重的眼界:只有从国家利益为出发点,我们的爱国之心,才能起到实实在在的作用。
C.5月8日,北京奥运火炬接力珠峰传递活动获得圆满结束,圣火在珠峰之巅成功传递,首次点亮这个世界最高峰,创造了奥运圣火登上世界第三极的新纪录。
D.世卫组织驻华代表韩卓升5月7日说,中国政府在防控手足口病疫情方面采取了有效措施,包括将其纳入法定管理,尽力帮助公众和公共卫生管理人员加快对疾病的认识等。
解析:A项成分残缺,应在“等”后加上“严重问题”;B项句式杂糅,应为“从……出发”或“以……为出发点”;D项搭配不当,“加快”应改为“提高”。
答案:C
11.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟,一旦地理信息为广大公众所认可,那么地理信息产业将迅速崛起。
B.在本次足协杯赛中大爆冷门的建业队,凭借场上的整体配合和积极拼抢,终于和天津泰达队在最后关头使自己双双跻身这次杯赛的十六强。
C.国务院决定免征关税和进口增值税的目的,在于进一步扩大利用外资,鼓励引进国 13.下列各句中,没有语病的一项是 ()
A.国际社会普遍认识到,海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。
B.现代阅读理论认为,作品是一个开放结构,只是一种意义的可能性,读者的参与才意味着意义的生成及作品的最终完成。
C.有一部分家长自己省吃俭用,供孩子吃喝玩乐。正是因为这种过分的溺爱,才造成了很多学生缺乏自制力、生活上互相攀比、奢侈浪费。
D.新《劳动合同法》规定:凡符合在用人单位连续工作满10年左右或连续订立二次固定期限劳动合同等条件后,用人单位应与劳动者订立无固定期限劳动合同。
解析:A项搭配不当,应删去“和未来发展”。C项“过分的”与“溺爱”语义重复,属成分赘余;与“造成”相搭配的宾语中心语没有。D项“满”与“左右”矛盾,应删去“左右”。
答案:B
14.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.目前,全球粮食库存已达到30年来最低点。高粮价和高油价相互作用,使一些发展中国家和穷国面临双重打击。许多穷国的人民面临饥饿,一些国家多年的脱贫成果正毁于一旦,社会动荡不安。
B.自去年9月以来,美联储已累计降息300基点,将联邦基金利率降至2.25%。但从目前来看,降息并没有带来信贷市场的好转,反而加剧了通胀压力。
C.切实把经济社会发展转入科学发展的轨道,关键是建立起体现科学发展观要求的党政领导班子和领导干部综合考核评价体系,引导各级干部树立正确的权力观、政绩观。
D.危难时刻见真情,自中国发生了汶川大地震后,国际社会纷纷向中国人民伸出援手,捐钱捐物、派遣救援队,充分发挥了人道主义精神,展现了深刻的国际友情。
解析:A项成分残缺,可在“饥饿”后加“的威胁”。B项“加剧”与“压力”搭配不当,可把“加剧”改为“加大”。D项搭配不当,应把“发挥”改为“发扬”,把“深刻”改为“深厚”。
答案:C
15.下列句子中,没有语病的一项是 ()
A.艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受,毫无顾忌地倾泻出来,靠的是以艺术来直接表达的。
B.如果说奥运会开幕式上,击缶倒计时的独特创意给了世人一个惊喜,那么闭幕式上,采用烟花技术在天空“画”倒计时数字,则让人们叹为观止。
C.孩子们对“动漫”的情有独钟,推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展,嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。
D.以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题,没有任何的经验和技术可以借鉴,秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。
解析:A项句式杂糅,“靠的是以艺术来直接表达的”可以改为“靠的是艺术”或者“是用艺术来直接表达的”。C项缺中心词,“高质量、高速度、高赢利”后应加“方向”一词。另外“推波助澜”多含贬义。D项末句简化为“秦俑成为当务之急”主谓搭配不当,应是“艳丽的秦俑彩绘如何保留下来成为当务之急”。
答案:B
16.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.15年的创作历程,使我深深地认识到,尽管自己付出了艰苦的努力,但我创作的活力之源是与党和政府的关怀分不开的。
B.读书可以使人吸纳古今开创理想世界,马克思正是在阅读中历经40年的勤奋探索,终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。
C.无论是工人、农民、还是青年、妇女,都应遵守法律。
D.意大利的产品设计特别讲究实用与艺术的结合,任何产品必须既实用,又具有艺术气息,做到款式新颖,优雅大方,外观上与众不同,从而具有无限的诱人魅力。
解析:A项搭配不当,去掉“之源”;B项“在阅读中历经40年的勤奋探索”表达不清,可改为“在40年的勤奋阅读和探索中”,末句简化为“完成了学说的确立”搭配不当,可改为“确立了唯物史观,创立了剩余价值学说”;C项概念交叉。
答案:D
17.下列各句中,句意明确、没有语病的一句是 ()
A.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。
B.参加世界杯预选赛的国脚们十分清楚,一场球的输赢,不仅关系到祖国的荣誉,而且关系到个人的尊严。
C.当需要建筑师或景观设计师将文化具体化的时候,我们习惯于把眼光投向城市与场地的久远历史——百年、千年、甚至万年。
D.国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金,以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。
解析:A项成分残缺,“表达”缺少宾语,可在句末加上“的愿望”;B项递进关系颠倒,“不仅关系到祖国的荣誉,而且关系到个人的尊严”应改为“不仅关系到个人的尊严,而且关系到祖国的荣誉”;D项“建立”与“保护资金”搭配不当,“发挥”后缺宾语“职能”或“作用”之类。
答案:C
18.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.山东省政府建议确立中华文化标志城的国家级文化功能地位,成为举行国家重要文化庆典和重大文化活动的法定场所之一。
B.中国驻韩大使在圣火传递活动即将举行之际接受记者专访,希望代表和平、友谊和进步的奥运圣火能传递和促进人类共同的梦想与中韩之间的友谊。
C.国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交通上的便利,但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。
D.胶济铁路列车脱轨事故发生后,铁道部启动紧急预案,迅速组织救援,做好对事故列车旅客的安置工作,以最快速度恢复正常行车。
解析:A项,成分残缺,应为“使其成为……之一”。B项,搭配不当,应为“传递……梦想”,“促进……友谊”。C项,语序不当,“虽然”应放在句首,“不少”应移到“便利”前。
答案:D
19.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施,尽量降低药品的价格和流通环节,让老百姓能看得起病,更好地解决老百姓看病难的问题。
B.中国2010年上海世博会将是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会,将是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐,将成为人类文明的一次精彩对话。
C.中国载人航天工程的基本要素包括航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统组成。
D.青岛从被定为2008年奥帆赛、残奥帆赛举办城市的那天起,备受关注的志愿者选拔工作就有条不紊地开展着,随着赛事的日益临近,志愿者团队主体将浮出水面。
解析:A项“降低”和“环节”搭配不当;C项“包括……组成”杂糅;D项偷换主语,将“从”调至句首。
答案:B
20.下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.“倒爷”这个词语对许多俄罗斯人并不陌生,在上个世纪90年代,一群带着大包小包来往于中俄边境做生意的人被冠以这种特定的称谓。
B.据报道,这项耗资4.2亿美元的火星探测项目由美国宇航局喷气推进实验室研究开发,其中,“凤凰”号探测器着陆火星是最关键的一环。
C.相关统计数字表明,全球手机用户年平均增长率为22%,今年全球手机使用者数量已超过33亿左右,在全球人口中的普及率达到49%。
D.面对大学校园信仰缺失、开口闭口“股票”“金钱”,纪宝成指出:大学只有保持宁静,才能以高质量的人才培养和科学研究引领社会进步。
解析:A项主客体颠倒,应为“许多俄罗斯人对‘倒爷’这个词语并不陌生”;C项“超过……左右”矛盾;D项成分残缺,在“金钱”后加“的现状”。
答案:B
21.下列各句中没有语病的一句是 ()
A.最近一段时间,中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律,力图在学术腐败成风的情况下,廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。
B.近几年来,常有报纸对明星大肆吹捧炒作,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪,使他们离观众越来越远。
C.《大河奔流》通过一个农村妇女李麦从一个女长工成长为领导群众与敌人斗争的战斗经历,热情地歌颂了党,歌颂了人民。
D.上世纪以来,人类在信息、新材料、新能源、生物、空间、海洋等六大高技术领域取得了一系列的重大发现和进展,其中信息技术的飞速发展尤为光彩夺目。
解析:B项“过分”与“溢美”语义重复;C项“成长为”宾语残缺,将“战斗经历”改为“革命战士”;D项“取得……发现”动宾搭配不当。
答案:A
22.下列各句中,没有语病、语意明确的一句是 ()
A.政府应利用政策、法律和经济手段来引导,甚至迫使企业走上正确的资源节约之路。
B.据有关部门测算,若全国所有场所都采用节能灯,其效益相当于发电量是两座的三峡电站。
C.目前,主张勤俭节约的呼声,似乎并没有唤醒和阻止住一些人追求豪华的势头。
D.在戏剧学院学习时,只有我跟他学过弹钢琴。
解析:B项语序不对,改为“效益相当于两座三峡电站的发电量”;C项“唤醒”和“势头”搭配不当,去掉“唤醒和”;D项有歧义,“跟”可为介词,也可为连词。
答案:A
23.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 ()
A.在行政院长刘兆玄看来,“江陈会”为扩大两岸交流奠定了坚实的基础。更重要的,这不仅是东亚地区和平进程的重大事件,而且是海峡两岸制度性协商正常化的良好开端。
B.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字为对象,除了从语音的正误方面做出是非判断外,还注重对读错的原因进行分析,具有较高的学术价值。
C.勒•克莱齐奥是文学新领域的开拓者,他的作品具有诗意般的神秘,象征着旧习俗的死亡和新生命的诞生,标志着现实主义和现代主义的交融。
D.马拉多纳表示,出任阿根廷国足教练圆了人生的一大梦想,“通过重返阿根廷国家队,让我再次感到了作为球员时的激情和动力,唯一不复存在的是当年的紧张”。
解析:A项语序不当,应为“……这不仅是海峡两岸制度性协商正常化的良好开端,而且是东亚地区和平进程的重大事件”;B项表意不明,“近200个中国人最易读错的字”有歧义。可将“近200个”移至“中国人”之后或者“字为对象”之前;D项滥用介词造成成分残缺,无主语,应为“通过重返阿根廷国家队,我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……”或者“重返阿根廷国家队,让我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……”
答案:C
24.王老师一退休,就收到了学生张笑的来信。信写得有真情实感,但在表达上还有一些毛病,下面就摘取一段,请找四处加以修改。
老师,此时此刻,多少往事仍历历在目。课堂上,您循循善诱,抛砖引玉,开启着我们心灵的窗户;生活中,您精心呵护,无所不至,提供给我们成长的沃土。如今,您离我而去, 在我心中您的音容宛在。
我一定牢记您的教导,发愤学习,争取早日成才。
修改序号 修改结果
答案:
修改序号 修改结果
② “抛砖引玉”改为“悉心指导”
③ “无所不至”改为“无微不至”
④ “离我而去”改为“退休在家”
⑤ “音容宛在”改为“形象高大”
25.下面是消费者协会收到的一封投诉信,画线的语句中有些是有毛病的,请按照要求回答问题。(只填序号)
尊敬的各位领导同志:
你们好!
为了过好春节(A),我在济南人民商场购买了一台家用电器(B),回家后只用了一天,就发生(C)了严重的质量问题。我到商场去交涉(D),他们的答复令我不能完全满意(E),我又找到了厂家,厂家也推卸不管(F),请消费者协会出面主持公道(G)。
王某某
某月某日
(1)内容不明确的是:_______________________________________________________
(2)有语病的是:___________________________________________________________
(3)累赘应删去的是:_______________________________________________________
(4)词语运用有误的是:_____________________________________________________
答案:(1)B(2)EF(3)A(4)C
看过"2017高考语文复习辨析并修改病句教案 "的还看了:
在语文的学习中,会学习到病句的修改,其中很多病句都是语序不当,下面是百文网小编给大家带来的有关于冰酒语序不当的类型的介绍,希望能够帮助到大家。
第一,对于古诗歌来讲,特别是诗词曲,要读懂诗家语。对于诗歌的基本知识,特别是字词,诗人是如何构造的,其中有几个关键点我们可以注意一下,读诗的时候要先看题目,同学们就是往往忽略了在考场上这个题目的重要性。因为不管现代文还是古文,或者古诗歌,题目对于给我们的指引特别大,有的时候题目告诉我们写作内容,有的时候告诉我们作者特别是诗人来写作的一个目的和意图,也有的时候告诉我们传达的信息诗歌的对象是写给谁的,会以什么身份和角度去写的,这样在紧张的考场上有助于学生很快地很好地理解诗歌。
第二,注意意象了。因为中国古人表达情感是比较含蓄的,一般情况下不会直接抒发情感,诗人会借助周遭的人物、动物、自然天象,能承载作者思想感情的这么一些意象去传达他的情感,很多同学就是不理解这个意象所表达一些情感,所以诗歌的整体情感就不会把握了。
我们要记得一些常见意象。比如说柳树代表送别,桑梓代表家乡,杜鹃代表一种哀愁,红豆代表相思类似于这样的。当然了我们所做的一些题和高考中出现的诗歌和词,未必会大量出现常见意象,但是反过来说,我们最基本的不知晓,那可能对于诗歌的其他方面解读就不是特别灵光。
第三,注意诗歌的注释。在试卷上出现每一个信息,都是非常值得我们重视的。对于同学们没有干扰的一些信息点是不会出现注释的,出现注释信息点就是出题人让学生去看借助它去理解诗和词。
第四,把握诗歌的整体。做到把每一个句和句之间的关系找出来。把一首诗翻译成一幅画面,用一段完整的散文或者记叙的文字把诗歌翻译,这也是我们能不能读诗歌的一个关键。
病句的辨析是高中语文学习的内容,考试中也会考到,下面是百文网小编给大家带来的有关于高中语文病句辨析的方法介绍,希望能够帮助到大家。
1主谓搭配不当
①本世纪初,是我国实现进入WTO的目标。
(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。)
②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
(“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”)
③我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。
(应该把“是”改做“表现出”。)
④我国棉花的生产,过去不能自给。
(不能自给的是“棉花”,不是“生产”。)
2动词和宾语搭配不当
①他多么渴望一个学习机会呀!
(“渴望”后缺少动词“有”。)
②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人,不能是“生活”。)
③但也存在着几个缺点需要我们努力。
(我们所能“努力”的不是“缺点”,是“改正”。)
3状语和中心语搭配不当
①这次大会上,对工资问题交换了广泛意见。
(并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改做“广泛地交换了意见”。)
这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
4一面与两面搭配不当
①做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。
(“做好”是一面性的,“是否深入”是两面性的。此外,“作风是否深入”也讲不通,应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法:把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好,决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的,不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。)
②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。
(“白眼”和“青睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面。)
5否定与肯定搭配不当
①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。
(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”。)
②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。
(“不完全否认”等于“部分承认”,基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望... ...”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”)
③会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一即不能入场。
(“无二者之一即不能入场”从字面意思上推,可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符,应该说“二者缺一即不能入场”。)
病句是高考中的考点,其中病句的一种类型就是语序不当,下面百文网的小编将为大家带来病句的语序不当的多钟情况的介绍,希望能够帮助到大家。
1、不可不答;不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答;不答则无分。2、不乱答;乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,因为学生乱答也不得分。3、言之有据,持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案,我们的学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。
语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。
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[教学目标]
1、认知目标:学会8个生字,理解“菖蒲、艾草、流苏”等词语的意思。
2、操作目标:会用回答几个问题,把答案连起来的方法归纳课文主要内容。
品味课文第三自然段,从香袋的形状、式样、色彩等方面体会姑娘们的心灵手巧。
3、情感目标:感受中华民族悠久的历史文化传统。
[教学重点]
会用回答几个问题,把答案连起来的方法归纳课文主要内容。
[教学难点]
引导学生自读自悟,体会姑娘的心灵手巧。
[教学用具]
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[教学过程]
一、谈话导入:
同学们,我们中华民族有许多传统节日:比如正月十五的元宵佳节,刚过去不久的清明节,你们知道农历五月初五是什么节吗?(板书:五月)端午也叫端阳。(板书:端阳)在端午节到来时,你们是怎么过节的呢?能向大家说一说吗?
看来端午节的风俗习惯还真不少。今天要学的课文也向我们介绍了端午节的一些风俗,看黑板,一起读:五月端阳。
二、自学课文:
1、请同学们自由朗读课文,借助拼音读准字音,读通课文,同时思考,课文向我们介绍了哪些端午节的风俗。
小黑板出示:
自学要求:
(1)借助拼音读准字音,读通课文。
(2)思考:课文向我们介绍了哪些端午节的风俗?
2、检查:
(1)出示词语:菖蒲、艾草、辣椒、糯米、斧头、奸臣、流苏、雕饰、削职
A、这些词语你能读吗?同桌互相读一读,读错了,对方帮他纠正。
B、交流,刚才哪些同学得到了同桌的帮助。
这里有许多生字,写一写,你觉得容易写错的或难写的,就站起来,带领大家正确地写一写。
C、对于这些词语你还有什么问题?
(2)课文有没有句子你认为比较难读的?
指名读——齐读。
(3)从课文中你了解到了哪些有关端午节的风俗?
请大家用“每到端午节,___________。”(板书)的句式说,每人说一个风俗,让大家都有机会说。
(如果学生说得比较概括,就引导:你说得很简洁,好,我想请你说得具体些,行吗?)
(如果学生说得比较具体,就引导:你说得很具体,好,如果要你说得概括些,行吗?)
换一种句式,把时间放在句中,用“_______每到端午节__________。”(板书)的句式说端午节的风俗,能行吗?好,还是每人说一个。
三、指导概括主要内容
1、你能把我们刚才所说的内容合成一段话,说说课文的主要内容吗?
2、同桌互说——指名说。
3、在课本中写下来。
四、学习第3自然段。
端午节来临了,男女老少各有各的过节方法。还没到这一天呢,姑娘们已经忙开了。
1、请同学们找到文中写姑娘的这一段,自由地读一读,对于自己感兴趣的句子就多读几遍。然后告诉大家,你从这一自然段中知道了些什么?
2、交流,点拨:
方案一:
如果学生一开始就提到“姑娘们早就在比试谁心灵手巧了。”
就引导:
“心灵手巧”你是怎么理解的?从这一段的哪些地方你也可以体会到姑娘们的心灵手巧?
A、“她们用零碎的彩色绸布,缝成形状各异的小袋。小袋里面塞进裹着香料的棉花,再把袋口的线一抽,就成了一只只香袋。”
导:这句中尤其是哪一点让你感到姑娘们的确是心灵手巧呢?
能把自己的体会溶入句中,有感情地读读这几句话吗?
指名读——齐读。
B、“香袋的式样很多,有鸡心形的、虎头形的、菱角形的、辣椒形的,下面垂着五颜六色的流苏。”
导:我想,姑娘们做的香袋的式样肯定不止四种,你们想姑娘们做的香袋还可能有哪些式样?
填空:香袋的式样很多,有 ,下面垂着五颜六色的流苏。(仿照文中的句子,在横线上填上四个表示形状的词,填的时候可以一半用书上的,一半用自己的;也可以全部用自己的词语。)
再读读这句话,你觉得它在句式上有什么特点?
你们能用先分后总的句式说说这个句子或自己刚才写的句子吗?
C、“孩子们把香袋挂在衣襟上,鲜艳夺目,好像五彩的云霞。”
导:你讲得很有道理,但你读得还不够好。孩子们挂着姑娘们精心制作的香袋,心情怎样?你能用朗读把这种高兴的心情表达出来吗?
这句话从写作手法上考虑你发现了什么?(比喻)把什么比作什么?
方案二:
(1)“她们用零碎的彩色绸布……就成了一只只看袋。”
导:这就是做香袋的方法。你也不妨去试一试,我相信你做的香袋一定很漂亮。
我在读课文的时候,对姑娘们做香袋的方法特别感兴趣。请同学们再自由地读一读这几句话,我觉得你们还能从中发现很多有价值的东西。
(2)“香袋的式样很多……下面垂着五颜六色的流苏。”
出示句子。
导:我想,姑娘们做的香袋的式样肯定不止四种,你能发挥想象说说姑娘们做的香袋还可能有哪些式样?
再读读这个句子,相信你们还能有所发现。(这句话在句式上有什么特点?)
你能用先分后总的句式来说说这句话吗?
面对着这些香袋,你想说些什么呢?
面对着做香袋的姑娘们,你想说些什么呢?
(3)“孩子们……好像五彩的云霞。”
导:孩子们挂上香袋的心情怎样?你能再高兴地读读这句话吗?
这句话从写作手法上考虑,你发现了什么?(比喻)
(4)“姑娘们……心灵手巧了。”
导:“心灵手巧”你是怎么理解的?真聪明,你的脑瓜也很灵。
3、我们的同学都很聪明,能读懂那么多内容,让我们连起来读读第3自然段。老师问,你们用文中的句子回答:
姑娘们是怎样做香袋的?
香袋的式样有哪些?
孩子们把香袋挂在衣襟上,看起来怎么样?
五、课堂小结:
姑娘们做的香袋形状各异,端午节为什么要做香袋呢?如果你对它的来历感兴趣,可以去问一问长辈,也可以自己查资料。
六、课堂作业:
请根据自己的实际需要选做,至少选做一题。
1、 仿照课文中的写法写一个先总后分或先分后总的句子。
2、 联系自己家乡的实际,写一句话:每到端午节,__________________。
语文教育通过培养学生的阅读习惯和理解能力,使其能够从不同的角度去理解和解读文字背后的意义和深层次表达。这里给大家分享一些关于部编本一年级语文上册教案,供大家参考学习。
教学内容
教学要求
1.通过创设情境,朗诵课文,体会夜空的美。
2.通过识字教学,培养学生主动探究的精神。
3.初步培养学生的想象能力。
教学重点学习认识9个生字教学难点有感情的朗诵课文
教学准备生字卡片,月亮卡片、星星生字卡片、录音机、磁带
教师活动学生活动设计意图
一、导入新课
二、学习生字
三、理解课文
四、总结
1.谜语导入:有时候落在山腰,有时挂在树梢,有时候像把镰刀,是什么呢?
2启发学生说说平时见到的月亮都是什么形状的?像什么?
3.板书课题:小小的船
1.生字学习
2.师:这些生字宝宝呀,特别调皮,它们蹦呀跳呀地跑出了课文,看一看,你还认识它们吗?
3.将生字卡片贴在黑板上
4.教师在学生的帮助下把拼音标在生字卡上
强调:船、只、闪三个翘舌音
坐这个平舌音
星后鼻音
5.根据字的形、义来记忆
弯弯:一点一横长,两竖在中央,两点在两旁,弓字在下方。你在生活中还见过哪些弯弯的事物
尖:小大尖,小字变形
坐字请同学说说怎么记忆
看:手的`变形加上目,还可以用动作表示。
船:你都见过什么船?口头组词
只:组词,告诉学生这是多音字
闪:外面是个什么字?里面呢?,小人往门里一闪。闪闪的星星:小星星是怎样闪的呀?做动作。像小朋友的眼睛眨呀眨呀,真漂亮!
蓝:生活中,你看见些什么是蓝色的呀?让学生感受到,蓝色是一种很美的颜色
1、师:星星宝宝跳上看我们的黑板,可是老师我觉得还少了一点东西,同学们看卡,老师我手上拿的是什么?
把月亮贴在黑板上
2.放背景音乐
教师朗诵课文
3.教师带动作领诵读课文
摘星游戏
学生答:是月亮
弯的,像镰刀、小船
圆的,像圆盘
学生书空课题(与教师同时写课题)
1.学生把生字在课文中圈出,每组的小组长带本组学生拼读一遍生字
学生逐个读教师手上的生字卡片
学生拼出音节
坐:你来坐,我来坐,两人坐在土堆上。
小船、船上、大船
只有、只是
门
人
蓝色的大海,蓝蓝的天空。
4.男、女互换带读生字
5.开火车读生字(哪组开的最快)
课中操:小白兔,跳跳跳
小鸭子,嘎嘎嘎
小金鱼,游呀游。小朋友拍拍手,上课了,齐坐好
(学生边做边做动作)
月亮
6.学生闭上眼睛,想象夜空的美丽
7.学生带动作仿诵
8.由每组的小组长带小组成员读
9分男女诵读课文,小组诵读课文。
学生从黑板上摘下星星(每个星星反面有一个生字),摘星的学生带全班读所摘的生字宝宝(作为鼓励,星星奖给学生)
提高学生写字笔顺掌握
培养学生的探究能力和合作能力
检查小组读生字的情况
复习学生的拼音
即使纠正翘舌音、平舌音、后鼻音的读法
培养学生联想的能力
让学生稍微放松点,活跃下课堂气氛
让学生更深入的了解月亮为什么像小船
培养学生的想象能力
板书设计
Chuánwánzuòzhǐkànjiànshǎnxīng
船弯坐只看见闪星
lán
蓝
教学反思