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汉语言文学专业的就业方向是很广的。下面是为大家整理的汉语言文学专业就业方向是什么,喜欢可以收藏分享。
汉语言文学专业的就业方向广阔的,如果局限在语文老师这个方向就狭隘了。还可以从事公务员、新媒体运营、文秘助理、行政助理、广告策划、活动运营等工作。这些与文案及表达相关的工作岗位都是可以为大家提供广阔的工作舞台的。
中国大学史上最早开设的专业之一就是汉语言文学专业,是老牌专业,也是基础专业。
汉语言文学专业在近年得到了很大发展,就业面较广。汉语言文学专业一般是研究中国语言的词语、句法,赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品,能够帮助大家熟悉有关编辑出版的基本知识。
具备扎实的语言功底和较强的写作能力是大家通过对汉语言文学的学习后需要掌握的基础能力,学习评价文学作品和进行编辑出版工作的能力。学习汉语言文学专业大家将收获一笔无形的财富,能够有宽广的知识面和优秀的人文素质。
临近期末,课程也快要结束了,相信许多小伙伴开始投入紧张的学习和复习上面了。那么学习方法千万种,而且不同的学科有不同的学习方法,怎么才能做到有效的学习呢?下面呢就让小编告诉大家各科学习的重点在哪里,掌握正确的学习方法,安排合理的时间,做到高效学习。
首先,养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中,也蕴含于地图之中。在地理学习中,我们要做到左图右书,注意随时运用地图,查阅地图,善于从地图中发现地理知识,寻找地理规律。长期坚持下去,你就能够做到眼中有字,心中有图,文字和图象有机结合在一起,形成正确的空间想象。其次,要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序,先看图名、图例、比例尺和方向,知道该图表现的主要内容、范围等,再观察图的具体内容。观察要仔细全面,不要漏掉每一个信息。
掌握了各科的学习方法,想要提高学习效率还要注意劳逸结合学会放松。学习就像弹簧,有紧有松,这样才有力。如果你相信,学习只紧不松,可以拿弹簧尝试,看它还有没有力量。即使你看再多的书,书中说的伟人再伟大,他也是这么学习的,书中只是未提人家是怎么放松地!学会放松还有很多要学的。
除此之外我们还为大家准备了每天时间安排表,大家可以根据实际情况,进行调节,希望大家都能够高效利用时间,珍惜中学阶段宝贵的时光。
●每天6:10起床。打开收音机边听英语,边洗漱吃饭。
●到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西。
●充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法。
●中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右。
●在校10分钟的课间里,理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决。
●放学不在外逗留,抓紧时间回家,休息一下,第一时间写作业。
●初三前几个月的复习重点放在物理,数学,化学和语文背诵上。
●到后期复习重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题。
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1、473、483、()、()、()、523。
2、1706、1806、()、()、()、2206。
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4、7302、7202、()、()、()、8802。
5、483=(400)+(80)+(3)
7243=()+()+()+()
1008=()+()407=()+()
510=()+()814=()+()
6、用9、1、0、0组成不同的四位数。
(1)组成的小的四位数是()。
(2)组成的的四位数是()。
(3)只读出一个零的数是()。
(4)不读出零来的数是()。
7、在0~9这十个数字中,选择四个不同的数字,组成的四位数是(),小的四位数是()。
8、870是()个十,300是()个十,9000是()个十,2300是()个十,5420是()个十。
9、900是()个百,6000是()个百,4500是()个百,10000是()个百。
10、65个十是(),21个百是(),40个十是(),40个百是(),100个十是()。
人教版数学七年级下册(电子课本)_初中教材
数学是很多人的短板。 学好数学是有很多种学习方法的,为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了人教版数学七年级下册(电子课本)内容,欢迎使用学习!
第一章 整式的运算
一、整式
1、单项式:表示数与字母的积的代数式。另外规定单独的一个数或字母也是单项式。
单项式中的数字因数叫做单项式的系数。注意系数包括前面的符号,系数是1时通常省略, 是系数, 的系数是
单项式的次数是指所有字母的指数的和。
2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。 (几次几项式)
每一个单项式叫做多项式的项,注意项包括前面的符号。
多项式的次数:多项式中次数的项的次数。项的次数是几就叫做几次项,其中不含字母的项叫做常数项。
3、整式;单项式与多项式统称为整式。(最明显的特征:分母中不含字母)
二、整式的加减:①先去括号; (注意括号前有数字因数)
②再合并同类项。 (系数相加,字母与字母指数不变)
三、幂的运算性质
1、同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
2、幂的乘方:底数不变,指数相乘。
3、积的乘方:把积中的每一个因式各自乘方,再把所得的幂相乘。
4、零指数幂:任何一个不等于0的数的0次幂等于1。 ( ) 注意00没有意义。
5、负整数指数幂: ( 正整数, )
6、同底数幂相除:底数不变,指数相减。 ( )
注意:以上公式的正反两方面的应用。
常见的错误: , , , ,
四、单项式乘以单项式:系数相乘,相同的字母相乘,只在一个因式中出现的字母则连同它的指数作为积的一个因式。
五、单项式乘以多项式:运用乘法的分配率,把这个单项式乘以多项式的每一项。
六、多项式乘以多项式:连同各项的符号把其中一个多项式的各项乘以另一个多项式的每一项。
七、平方差公式
两数的和乘以这两数的差,等于这两数的平方差。
即:一项符号相同,另一项符号相反,等于符号相同的平方减去符号相反的平方。
八、完全平方公式
两数的和(或差)的平方,等于这两数的平方和再加上(或减去)两数积的2倍。
常见错误:
九、单项除以单项式:把单项式的系数相除,相同的字母相除,只在被除式中出现的字母则连同它的指数作为商的一个因式。
十、多项式除以单项式:连同各项的符号,把多项式的各项都除以单项式。
第二章 平行线与相交线
一、互余、互补、对顶角
1、相加等于90°的两个角称这两个角互余。 性质:同角(或等角)的余角相等。
2、相加等于180°的两个角称这两个角互补。 性质:同角(或等角)的补角相等。
3、两条直线相交,有公共顶点但没有公共边的两个角叫做对顶角;或者一个角的反相延长线与这个角是对顶角。 对顶角的性质:对顶角相等。
4、两条直线相交,有公共顶点且有一条公共边的两个角互为邻补角。 (相邻且互补)
二、三线八角: 两直线被第三条直线所截
①在两直线的相同位置上,在第三条直线的同侧(旁)的两个角叫做同位角。
②在两直线之间(内部),在第三条直线的两侧(旁)的两个角叫做内错角。
③在两直线之间(内部),在第三条直线的同侧(旁)的两个角叫做同旁内角。
三、平行线的判定
①同位角相等
②内错角相等 两直线平行
③同旁内角互补
四、平行线的性质
①两直线平行,同位角相等。 ②两直线平行,内错角相等。 ③两直线平行,同旁内角互补。
五、尺规作图(用圆规和直尺作图)
①作一条线段等于已知线段。 ②作一个角等于已知角。
第三章 三角形
一、认识三角形
1、三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形。
2、三角形三边的关系:两边之和大于第三边;两边之差小于第三边。
(已知三条线段确定能否组成三角形,已知两边求第三边的取值范围)
3、三角形的内角和是180°;直角三角形的两锐角互余。
锐角三角形 (三个角都是锐角)
4、三角形按角分类直角三角形 (有一个角是直角)
钝角三角形 (有一个角是钝角)
5、三角形的特殊线段:
a) 三角形的中线:连结顶点与对边中点的线段。 (分成的两个三角形面积相等)
b) 三角形的角平分线:内角平分线与对边的交点到内角所在的顶点的线段。
c) 三角形的高:顶点到对边的垂线段。 (每一种三角形的作图)
二、全等三角形:
1、全等三角形:能够重合的两个三角形。
2、全等三角形的性质:全等三角形的对应边、对应角相等。
3、全等三角形的判定:
判定方法
内 容
简称
边边边
三边对应相等的两个三角形全等
SSS
边角边
两边与这两边的夹角对应相等的两个三角形全等
SAS
角边角
两角与这两角的夹边对应相等的两个三角形全等
ASA
角角边
两角与其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等
AAS
斜边直角边
斜边与一条直角边对应相等的两个直角三角形全等
HL
注意:三个角对应相等的两个三角形不能判定两个三角形形全等;AAA
两条边与其中一条边的对角对应相等的两个三角形不能判定两个三角三角形全等。SSA
4、全等三角形的证明思路:
条 件
下一步的思路
运用的判定方法
已经两边对应相等
找它们的夹角
SAS
找第三边
SSS
已经两角对应相等
找它们的夹边
ASA
找其中一个角的对边
AAS
已经一角一边
找另一个角
ASA或AAS
找另一边
SAS
5、三角形具有稳定性,
三、作三角形
1、已经三边作三角形
2、已经两边与它们的夹角作三角形
3、已经两角与它们的夹边作三角形(已经两角与其中一角的对边转化成这种情况)
4、已经斜边与一条直角边作直角三角形
第四章 生活中的变量
一、变量、自变量与因变量
①两个变量x与y,y随x的改变而改变,那么x是自变量(先变的量),y是因变量(后变的量)。
二、变量之间的表示方法:
①列表法
②关系式法:能精确地反映自变量与因变量之间数值的对应关系。
③图象法:用水平方向的数轴(横轴)上的点表示自变量,用坚直方向的数轴(纵轴)表示因变量。
第五章 生活中的轴对称
一、轴对称图形与轴对称
①一个图形沿某一条直线对折,直线两旁的部分能完成重合的图形叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。
②两个图形沿某一条直线折叠,这两个图形能完全重合,就说这两个图形关于这条直线成轴对称。这条直线叫做对称轴。
③常见的轴对称图形:线段(两条对称轴),角,长方形,正方形,等腰三角形,等边三角形,等腰梯形,圆,扇形
二、角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等。
∵ ∠1=∠2 PB⊥OB PA⊥OA
∴ PB=PA
三、线段垂直平分线:
①概念:垂直且平分线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。
②性质:线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。
∵ OA=OB CD⊥AB
∴ PA=PB
四、等腰三角形性质: (有两条边相等的三角形叫做等腰三角形)
①等腰三角形是轴对称图形; (一条对称轴)
②等腰三角形底边上中线,底边上的高,顶角的平分线重合; (三线合一)
③等腰三角形的两个底角相等。 (简称:等边对等角)
五、在一个三角形中,如果有两个角相等,那么它所对的两条边也相等。(简称:等角对等边)
六、等边三角形的性质:等边三角形是特殊的等腰三角形,它具有等腰三角形的所有性质。
① 等边三角形的三条边相等,三个角都等于60; ②等边三角形有三条对称轴。
七、轴对称的性质:
① 关于某条直线对称的两个图形是全等形; ②对应线段、对应角相等;
② 对应点的连线被对称轴垂直且平分; ④对应线段如果相交,那么交点在对称轴上。
八、镜子改变了什么:
1、物与像关于镜面成轴对称;(分清左右对称与上下对称)
2、常见的问题:①物体成像问题;②数字与字母成像问题;③时钟成像问题
第六章 概 率
一、概率:反映事件发生可能性大小的数。 事件P的概率=
二、事件的分类
三、游戏是否公平:双方事件发生的概率是否相等。
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学好初一数学需要首先改变自己的学习意识。上课认真听课。老师讲课时,说的每句话都可能是一个知识点。下面小编为大家带来初中数学人教版七年级下册电子课本,希望对您有所帮助!
初一数学大概分为有理数,初步代数,初步几何等。初一数学相较于小学的课程,只是在小学所学的内容上有所升级,本质上没有什么变化。
例如有理数运算,计算方法不变,加减乘除各个运算法则皆在;初步代数,合并同类项只是在小学所学字母代替数的延申。内容不难,之所以很多学生不会做,是在于还在用小学的意识来解决初中的题。
首先改变自己的学习意识。初中相较于小学,最大的改变就在于,小学可能会有算不出的答案,但上了初中以后不会再有。
所有解决问题的方法到了初中以后依然有用,数学不难,不要觉得哪道题一定做不出,不会做就是算不出来。
查漏补缺是每个阶段都必备的,而做题就是最好的实践方法,没有做不出的题,那么思考一下自己这道题为什么不会做,是哪个知识点忘了。
做题质量。有些学生不想做很多题。其实学习不在于做题多少,而在于做题的质量如何。
会做的题,做一百道做一千道,你也还是会做,不会做的题,还是不会做,但决定你成绩的往往都是这些不会做的题。
所以,在有限的学习时间内,多做自己不会做的题,多思考,万事开头难,第一次做难题肯定很痛苦,但过了第一次就会发现,以后学习或做题都会轻松不少。
但是第一次不想去尝试,那么之后的学习还是会和第一次一样,往后成绩越来越差,不会做的题越来越多。
上课认真听课。老师讲课时,说的每句话都可能是一个知识点。学习方法只是辅助。
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我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被吵得受不了。
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
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第一、语文兴趣的培养。兴趣是最好的`老师,只有培养的兴趣,才能发自内心的想要学习。小学生自律意识很差,多数小同学只知道被动学习。学会自觉主动地学习,是学习语文的关键。所以在课堂教学中老师要启发学生思考,以平等对话的形式激发学生的学习兴趣,培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,使其学习变为爱学乐学。
第二、多读多练,培养语感。语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文学习中的重点。有的孩子读书能力差,这就无形地成为学习语文的障碍,所以读书能力的培养势在必行。朗读是学习语言的基本方法,只有大量朗读才能培养出语感。阅读儿童著作,或背诵古诗文会极大地提高孩子的语文能力。
第三、勤练字,多书写。练习一手好字,是语文学习的重要内容。
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1. 学习用具类:bag, book, pen, pencil, ruler,eraser, pencil-case, new,
复习建议:
搭配new组词:my new bag, my new book可以家长和宝贝比赛谁说的多
句型套用:This is my new… 边指边说
2. 人物类:his, her
能够区分人称代词,男用his,女用her (易混淆)
What's his/her name?
3. 动物类:bird, cat, cow, dog, fish, frog, pig, duck,chicken, goat, sheep, turtle, rabbit,
horse, fish, pig, monkey ,bird, spider,tiger, lizard, crocodile, snake,
复习建议:熟悉动物叫声,剑一考试知识点,eg. 鸭子叫quack, 牛叫声moo, 狗叫声woof,鸭子叫quack,猫叫声meow, 鸟叫声tweet
区分易混淆动物类单词:goat &sheep , turtle &tortoise, alligator&crocodile(拓展)
人教版二年级下册数学电子课本最新版2023
数学,是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,那么关于人教版二年级下册数学电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些人教版二年级下册数学电子课本最新版,仅供参考。
1、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?
2、小兔种了5行萝卜,每行9个。送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个?
3、王师傅做了80个面包,第一次卖了17个,第二次卖了25个,还剩多少个?
4、妈妈买了15个苹果,买的橘子比苹果少6个,问一共买了多少个水果?
5、动物园有熊猫4只,有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只?
6、图书馆有90本书。一年级借走20本,二年级借走17本,问图书馆还有多少本书?
7、二、一班有女生15人,男生比女生多11人,问二、一班有学生多少人?
8、小汽车每辆能坐4人,大客车能坐25人,有3辆小汽车和1辆大客车,问一共能坐多少人?
9、商店里有4盒皮球,每盒6个,卖出20个,还剩多少个?
10、小明有6套画片,每套3张,有买来4张,问现在有多少张?
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数学在人类历史发展和社会生活中,发挥着不可替代的作用,那么关于二年级下册数学电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些北京版二年级下册数学电子课本,仅供参考。
一、口算。
14÷2=6×8=35÷5=72÷8=54÷6=3×7=
24-6=4×9=64÷8=42÷7=9+4=40÷5=
二、填空题。
1、8+8+8+8+8=()×()
3+3+3+3+3+3=()×()
2、56÷7=(),算式中的除数是(),计算时用到的口诀是()。
3、18块糖,每人分2块,可以分给()人;如果平均分给6人,每人分到()块。
4、比80少25的数是()。
5、81是9的()倍,()的4倍是28。
6、在()里填上合适的'数。
3×()=24()×7=56
48÷()=816÷()=8
()÷6=65×()=45
7、两个乘数都是9,积是();被除数和除数都是9,商是()。
8、5只小兔有()条腿;()只小鸭有14条腿。
9、在()里填上“>”、“<”、“=”。
48÷8()54÷972÷8()27÷3
27÷9()18÷263÷9()18÷9
1米()100厘米50厘米()5米
三、用竖式计算。
64-46+78=35+26+19=90-34-35=
38+43-32=100-55-27=75-38+36=
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一、填空题。
1、()个一百是一千,一万里面有()个千。
2、1km=()m ,1分=()秒,4000cm=()dm。
3、选合适的单位填在()里;
一个小朋友高150() 桌子高7( )
一节课时间是40() 一条铁路长1000( )
4、3084是由()个千、()个十和()个一组成的。
5、从右边起,第三位是()位,第四位是()位。
6、一个五位数,它的位是()位,位是百位的数是()位数。
7、在○里填>或<。
1003○9993968○4001900克○2千克
8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列:
()<()<()<()
9、在20-63÷9中,先算( )法,再算( )法。
10、()-8=7
24+()=42
64-()=46
二、计算题。
1、直接写出得数:
65-23=150+80=3200-2000=25+41=
360-50=5300-800=16+37=303-170=
1500+700=52-36=320+200=1000-500=
9×6=56÷8=1200-600=
2、用竖式计算:
254+534= 486-51=
23÷5= 54÷9=135+865-432=
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第一单元数据收集整理
1、用画正字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法(一)
一、平均分
1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。
2、平均分的方法:
(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以一个一个的分,也可以几个几个的分,直到分完为止。
(2)把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1、除法算式的含义:只要是平均分的过程,就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读,读作除以,=读作等于,其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称:在除法算式中,除号前面的数就被除数,除号后面的数叫除数,所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商
1、求商的方法:
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时,想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法:
总数每份数=份数、总数份数=每份数、被除数=商除数、
被除数=商除数+余数、除数=被除数商、因数因数=积、
一个因数=积另一个因数
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法:
(1)所求问题要求求出总数,用乘法计算;
(2)所求问题要求求出份数或每份数,用除法计算。
第三单元图形的运动(一)
1、轴对称图形:沿一条直线对折,两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字:
一,二,三,四,六,八,十,大,干,丰,土,士,中,田,由,甲,申,口,日,曰,木,目,森,谷,林,画,伞,王,人,非,菲,天,典,奠,旱,春,亩,目,山,单,杀,美,春,品,工,天,网,回,喜,莫,罪,夫,黑,里,亚。
2、平移:当物体水平方向或竖直方向运动,并且物体的方向不发生改变,这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转:物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
第四单元表内除法(二)
一、用7、8、9的乘法口诀求商
求商方法:想除数()=被除数,再根据乘法口诀计算得商。
二、解决问题
求一个数里有几个几,和把一个数平均分成几份,求每份是多少,都用除法计算。
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1、直选法
题型特点:初中生物图表型选择题一般由图表和内容两部分组成。这类选择题主要是以图表为载体考查考生从图表中提取有效信息并进行综合分析、概括及知识的迁移能力。
2、排除法
根据初中生物题干所给出的条件和提出的问题,将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除,达到去伪存真,已获得正确答案的目的。这种方法适合于多种形式的选择题。
3、图示法
初中生物图示法能形象、直观地展示思维过程,简便、快捷地选出正确答案。
4、分析推理法
根据初中生物题目的已知条件,运用生物学相关的原理和规律,分析出与答案相关的若干要素,再利用这些要素推导出答案。
关于最新人教版七年级生物下册电子课本
生物学七年级下册电子版课本是专门为七年级也就是初一下学期的学生提供的电子书籍,为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了最新人教版七年级生物下册电子课本内容,欢迎使用学习!
1、还需掌握好的记忆方法。记忆是学习的基础,是知识的仓库,是思维的伴侣,是创造的前提,所以学习中依据不同知识的特点,配以适宜的记忆方法,可以有效地提高学习效率和质量。
2、简化记忆法,即通过分析生物教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质,很多单位形成两条脱氧核苷酸链,成为一种规则的双螺旋结构。
3、联想记忆法。即根据生物教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素:铁锰硼锌钼铜这六种元素,可以用谐音记忆铁猛碰新木桶,这样就记住了,而且不容易遗忘。
人教版七年级下册生物教材电子版(高清)
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1、对学生物要感兴趣。兴趣是最好的老师,没有兴趣就不会投入,不投入就不能理解,更不能记住。死记硬背只能越学越枯燥,越记越难记。
2、学习生物学知识要理解、多思考。生物学的基本概念、原理和规律,是在大量研究的基础上总结和概括出来的,具有严密的逻辑性,也具有密切联系。我们在学习这些知识的过程中,不能满足于单纯的记忆,而是要深入理解,融会贯通。只有理解的记忆才能长久记忆。
3、搞好生物预习。预习是把课堂上生物老师讲解内容进行粗略的了解,要把握哪些是重点,那些是已经理解的,哪些是还不理解的,知道哪些是难点。在上课时就能做到听课重点突出。