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选择题是高考生物常考题型之一,它的信息量大、知识覆盖面广、命题灵活性大。如何采取合适的方法进行解题,关系到解题的速率及正确率。以下是百文网小编为您整理的关于2017年高考理综生物选择题答题技巧的相关资料,供您阅读。
◆高考生物选择题答题技巧一、直接判断法
选优判断法又称直接判断法,主要是根据决策者选定的指标标准来判断方案的优劣进行决策。例如:某厂为加工一批零件欲选用一种机床进行加工现有A、B、C三种机床可供选择通过计算取得有关参数。如表1所示试作选优决策。
借助于已学知识对题目所给条件进行分析和判断,直接得出答案,一般来说,答案多是纯记忆性的。应用该方法,必须抓住教材的核心知识,并构建完善的知识网络,这样才能利用储备的知识和经验迅速作答。
例1(2012年北京卷)从生命活动的角度理解,人体的结构层次为()
A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统
解析:生命系统的结构层次从小到大依次为为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。人体属于个体层次,只包含细胞、组织、器官、系统。
答案:B
◆高考生物选择题答题技巧二、淘汰排除法
根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视,将与题目要求不符合的选项逐一排除,不能否定的选项即为应选答案。该方法有利于剔除干扰选项,从而避免审题不清所导致的失误。
3.将记录仪(R)的两个电极(a和b)置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面(如图),给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位变化。下列对两电极电位高低的描述中,不正确的是()
①记录仪指针第一次偏转时,a点的电位高于b点②兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流③记录仪指针第二次偏转时,b点的电位高于a点④b点兴奋时Na+外流
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
技法导练:图中刺激点受刺激传导至a点记录仪发生第一次偏转时,a点膜内外电位为外负内正,b点的膜电位为外正内负,其两电极位于膜外,则b点电位高于a点,由此可排除选项C;第二次偏转时,b点电位低于a点,故可排除B;b点兴奋时的电位变化是由Na+内流形成的,故可排除A。
答案D
◆高考生物选择题答题技巧三、信息转换法
所谓“转换法”,主要是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题;将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法。
对于有些选择题,由于情境比较陌生或内容比较繁琐,可以将题干信息转换为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式,从而变陌生为熟悉,化难为易,迅速求解。如将题干中的文字信息或表格信息转换成更为直观的图解,或者将复杂的图解信息转换成更为简单明了的文字形式。
1.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是()
A.寒冷时出现寒颤
B.从平原到高原,有人出现肺水肿现象
C.接受抗原刺激后,B细胞会增殖和分化
D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加
答案B
解析本题题干中的关键词是“属于”和“内环境稳态失调”。而选项中A是受寒冷刺激时的体温调节,C为免疫调节,D为水盐平衡调节,都属于正常的稳态调节,故应排除。
◆高考生物选择题答题技巧四、公式计算法
根据生物生命活动的规律,利用数学的方法,对有关的数据进行计算,最终得出问题答案。这就需要熟悉高考常考的计算类型,并掌握相关计算公式。如蛋白质合成的有关计算、细胞分裂的有关计算、DNA复制的有关计算、遗传概率的计算、生态系统能量流动的有关计算等。
例5(2012年山东卷)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()
A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49
D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变
解析:噬菌体的DNA含有10000个碱基,A=T=2000,G=C=3000。在噬菌体增殖的过程中,DNA进行半保留复制,100个子代噬菌体含有100个DNA,相当于新合成了99个DNA,至少需要的鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸是99×3000=297000,故A错;噬菌体增殖过程中,模板由自身提供,原料、能量和酶由宿主细菌提供,故B错;含有32P的噬菌体共有2个,只含有31P的噬菌体共有98个,其比例为1︰49,故C对;由于DNA上有非基因序列,基因中有非编码序列,密码子具有简并性等原因,DNA发生突变并不意味着性状发生改变,故D错。
答案:C
◆高考生物选择题答题技巧五、分析推理法
根据题干的已知条件,正确运用生物学的相关规律和原理进行分析和推理而得出结论,这就是所谓的“顺推法”。不过有时从供选答案出发反过来推理,看结果是否与题干相符,能使解答过程更为简便,即所谓的“逆推法”。
从某动物产生的精子中取出四个,经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab。若不考虑交叉互换与基因突变,下列说法不正确的是()
A.这四个精子至少来自两个精原细胞
B.这四个精子可能来自同一个精原细胞
C.AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞
D.AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞
答案B
解析正常情况下,不考虑交叉互换与基因突变时,次级精母细胞分裂时姐妹染色单体分离,形成的子染色体是两条完全相同的染色体,故一个精原细胞最多产生两种类型的精子。初级精母细胞分裂时非同源染色体上的非等位基因自由组合,但同一个初级精母细胞内不可能出现基因A既与基因B组合又与基因b组合的情况。因此,这四个精子不可能来自同一个精原细胞。
理综主要难在综合性较强,很多学生看到复杂的题就不知道如何下手。高三学生可以通过做综合题来提高自己的思维能力和解题能力,以下是小编为大家准备了理综选择题答题技巧一览,欢迎参阅。
高考理综答题需要一定的方法技巧,需要按照试题结构进行合理答题,答题过程中要全面开拓思路,按部就班,充分调动主观能动性,正常发挥,规范答题步骤,步步为营,最大程度的解决问题,攻克题目,争取考出理想成绩。
高考理综试题答题要按照试题结构顺序答题,不能打乱顺序随意答题,平时的理综模拟考试训练过程也要如初,依照试题结构体系进行全面作答。因为高考试题在命题的时候,命题者也会考虑到试题结构体系的难易度,根据难易度拉开学科与题目之间的梯度范围的。
理综试题的答题时间总体分配思路是:物理部分用时60分钟,化学部分用时54分钟,生物部分用时36分钟为宜。答题总体策略是按照顺序先解答优势拿分题目,不会题目放弃,难题最后做。
同学们,你们做过哪些六年级语文上册选择题专项训练题?来看看有哪些题值得我们做吧。下面是小编为大家整理的关于小学六年级语文上册选择题专项训练题,欢迎大家来阅读。
1.下面加点字的读音完全正确的一组是( )
A.小丘(qiū)渲染(xuān) 迂回(yú) 蒙古(ménɡ)
B.点缀(zhuì)幽雅(yōu) 笨拙(zhuō) 恍然(huǎnɡ)
C.琼浆(qónɡ)苍穹(qiónɡ) 孕育(yùn)冠冕(ɡuàn)
D.摇曳(yè) 旖旎(yí) 馥郁(fū)硕大(shuò)
2.下列词语中字音或字形有误的一项是( )
A.笨拙(zhuō) 衣襟 愁怨 阵列
B.衣裳(shang) 梢微 豆腐 绿毯
C.缀满(zhuì) 幽雅 糨糊 恍惚
D.单薄(bó) 花蕾 马蹄 彩虹
3.下面的词语书写完全正确的一组是()
A.柔美酒脱境界回味乐趣
B.衣裳彩虹飞弛礼貌拘束
C.举杯羞涩摔跤宅院印像
D.草原线条马蹄愁怨模糊
4.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )
A.七律(lù) 云崖(yá) 等闲(xián)
B.逶迤(yí) 铁索(suǒ) 泥丸(wán)
C.长征(zhēng) 磅礴(páng) 磅秤(páng)
D.岷山(mín) 蒙骗(méng) 乌蒙(méng)
5.下列加线字的读音完全正确的一组是( )
A.日寇(kòu) 希冀(yì) 副手(fù) 石榴(líu)
B.炸弹(dàn) 抡拳(lún) 连贯(gàn) 棋盘(qí)
C.冰雹(báo) 屈服(qū) 崎岖(qū) 豪迈(mài)
6.下列词语中读音有误的一项是( )
A.岷(mín)山 泥丸(wán) 崎(qí)岖
B.逶(wēi)迤 悬(xuán)崖 铁索(su?)
C.雹(páo)子 屹(yì)立 磅(bàng)礴
D.仇(chóu)恨 日寇(kòu) 沸(fèi)腾
7.下列词语中加粗字的解释有误的一项是( )
A.翠色欲流(想要)
B.一碧千里(绿)
C.断断续续(中断)
D.襟飘带舞(飘动)
8.下面字义中正确的一项是( )
A.心驰(奔到)神往
B.孤影自怜(可怜)
C.茅店社(宿舍)林边
D.移舟泊烟渚(土地)
9.下列加粗字的解释错误的一项是( )
A.硕大无朋(比)
B.居高临下(来到)
C.昂首挺胸(仰,抬起)
D.翠色欲流(将要)
10.下列句子中,关联词语使用有误的一项是( )
A.他不是简单的训斥我们,而是微笑着给我们讲了一个笑话。
B.达芬奇哪怕想画什么,都能简单的画出来。
C.詹天佑常常要求工作人员,无论做什么事,都不能马虎。
D.如果要成功,就首先要自信。
11.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.川流不息 精精计较 精致 严厉
B.不记其数 绘声绘色 琢磨 歉收
C.无微不至 再接再励 和煦 收藏
D.南辕北辙 自不量力 棘手 热忱
12.下列诗句没有用到修辞手法的是( )
A.白发三千丈,缘愁似个长。
B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C.小时不识月,呼作白玉盘。
D.少壮不努力,老大徒伤悲。
13.词语搭配完全正确的一项是( )
A.提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物
B.反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田
C.发现问题 远大理想 参观演出 改正错误
D.改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真
14.那些小丘的线条是那么 ,就像只用 ,不用 的中国画那样,到处 ,轻轻流入云际。( )
A.柔美 墨线勾勒 绿色渲染 翠色欲流
B.美丽 墨线勾勒 绿色渲染 翠色欲流
C.柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流
D. 美丽 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流
15.下列说法正确的一项是( )
A.“清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B.“香气直透毫端”和“白下面透出参差的绿”中两个“透”的意思不一样。
C.《宿建德江》和《过故人庄》的作者是同一个人,都是宋朝田园诗人孟浩然。
16.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.元旦参加游园的活动人数已经达900人左右。
B.任何一切困难都吓不倒我。
C.公园里,到处可以听见悦耳的鸟鸣声。
D.由于刚才听课了,所以我们现在上课了。
17.下面的句子属于比喻句的是( )
A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
B.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C.人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
18.下面标点符号运用正确的是( )
A.静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。
B.古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
19.下列诗人中,不属于“唐宋八大家”的是( )
A.白居易
B.韩愈
C.苏轼
D.王安石
20.下列句子书写无误的一项是( )
A.我在原野上摇拽,使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜,也不孤芳自赏。
21.“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”《七律·长征》诗中“大渡桥横铁索寒”指的军事行动是( )
A.渡过湘江
B.四渡赤水
C.强渡大渡河
D.巧渡金沙江
22.下列每小题都有一个选项最恰当,将序号写在后面括号内。
①下面诗句中朗读节奏的划分不恰当的是( )
A.红军/不怕/远征难,万水/千山/只等闲。
B.五岭/逶迤腾/细浪,乌蒙/磅礴走/泥丸。
C.金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。
D.更喜/岷山/千里雪,三军/过后/尽开颜。
② 依次填入下面语段中横线上的词语,最恰当的一项是( )。
树木失去了根就会 ,江河失去了源头就会 ,灵魂失去了家园就会 。请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静。
A.枯萎 干涸 堕落
B.枯黄 干涸 堕落
C.枯萎 干旱 陨落
D.枯黄 干旱 陨落
③这首诗中“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道,而“透迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大,是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。下面的句子都以“山”为描写对象,其中运用了夸张的修辞手法的一项是( )。
A.这山好像有几十万年的生命。
B.这山好像比那山高。
C.这山要把天刺破了。
D.这山像个大葫芦。
参考答案:
1-5 BADBC
6-10 CAABB
11-15 DDDCB
16-20 CBCAB 21.C22.BAC
在解答单项选择题时,应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向比较,根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。下面是小编为大家整理的关于2023六年级上册数学常考选择题训练,欢迎大家来阅读。
1、两个圆的面积不相等,是因为
A、圆周率大小不同
B、圆心的位置不同
C、半径大小不同。
2、两个圆的周长相等,那么这两个圆的面积。
A、无法确定
B、一定不相等
C、一定相等
3、两圆的直径相差4厘米,两圆的周长相差
A、4厘米
B、12.56厘米
C、无法确定
4、下列图形中对称轴最少的是
A、圆
B、正方形
C、长方形
D、等腰三角形
E、平行四边形
5、通过圆心并且两端都在圆上的叫做圆的直径。
A、射线
B、线段
C、直线
6.一根长12cm的铁丝,截去1/3后,还剩米。
A.cm
B.cm
C.cm
7.一个数除以1/4,这个数就。
A.缩小4倍
B.扩大4倍
C.减少1/4
8.200克盐水中含盐40克,盐与水的比是。
A.1:
B.1:
C.1:4
9.ɑ×1/3=b÷1/2=c×1,则:
A.ɑ>b>c
B.ɑ>c>b
C.b>c>ɑ
10.两个正方形的边长比是1:3,它们的周长比是
A.1:
B.1:
C.1:9
11、用3段一样长的铁丝,分别围成一个正三角形、一个正方形、一个圆。在围成的图形中,的面积最大。
A、圆
B 、正方形
C、三角形
12、加工一台机器零件,小张用了4小时,小李用了6小时,小李和小张的工效最简整数比是。
A、:
B、:3
C、3:
13、所有的车轮都做成圆形是利用了圆的特性。
A 、曲线图形
B、容易加工
C、圆心到圆上任意一点的距离相等。
14、甲乙两人练习打靶,甲打了102发中了100发,乙打了99发全中,的命中率高。
A 、甲
B、乙
C、一样高
15、下列说法错误的是
A、5比4多1,4比5少1。
B、5比4多25%,4比5少20%。
C、水结成冰体积增加10%,冰化成水体积缩小10%。
三年级的同学在学习方面正处于分水岭,那么关于三年级下册数学练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版小学三年级下册数学专项训练题,仅供参考。
1、三年级的学生去茶园里劳动、女生有56人,男生有64人、4名学生分成一组,一共可以分成多少组?
2、三年级有90名学生、每两人用一张课桌,需要多少张课桌?把这些课桌平均放在3间教室里,每间教室放多少张?
3、一部儿童电视剧共336分钟、分8集播放,每集大约播放多长时间?
4、春雨小学389名学生去参观自然博物馆、每辆车准乘45人,租9辆车够吗?
5、有530把椅子,分5次运完、平均每次运多少把?如果分4次运呢?
6、一个画展每天的开放时间是8:00—17:00这个画展每天展出多长时间?球赛,从19时30分开始,进行了155分钟、比赛什么时候结束?
8、小明买20枚8角的邮票和30枚6角的邮票、一共要付多少钱?
9、养一张蚕需要桑叶约600千克,可产茧约50千克、我家养了4张蚕、可产茧多少千克?需要桑叶多少千克?张村共养了40张蚕,可产茧多少千克?
10、篮球场的长是28米,宽是15米。它的面积是多少平方米?半场是多少平方米?
无论学习好坏的同学,一定要仔细研究生物课本,也许一轮复习时你们还处于生物练习题的狂轰滥炸中,下面给大家分享一些关于高考生物重难点复习方法归纳,希望对大家有所帮助。
● 抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的遗传的物质基础,可以整理成:配子合子细胞核染色体dna基因蛋白质性状。
● 抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系,理清点线的纵横关系,由线到面,扩展成知识网络。
● 抓特点就是抓重点、抓主流,进行归纳总结,不能大杂烩,胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。
到了高中,你首先要明确的一点就是:在高中,学习的科目没有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说,语数外、理化生是高考科目,其他为非高考科目;对于文倾学生来说,语数外、政史地是高考科目,其他为非高考科目。因此,如果大家把生物当成初中的小科,当成文科来看待,指望考前背一背,这种情况下你的高中生物是根本学不好的。
生物是一个偏文的学科,因此有些知识点一定要记扎实,“当背则背”,没有商量的余地。它不像数学、物理,掌握一个公式、定理,就能在做题是有很大的发挥空间。
生物往往会要求你一字不差的答出某概念,比如,问:能释放抗体的细胞是什么?答案应为:浆细胞(效应B细胞亦可),但不可以答“B细胞”,又如,问:少量生长素可促进生长,过量生长素会抑制生长,这种现象说明?应答:生长素具有两重性,答“双重性”就一分也没有。因为严密是生物科的特点,一个概念,差之毫厘的结果往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。
生物知识重要考点来来去去都差不多,以下是小编为大家整理的有关30个常考的生物知识点总结,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
▶应激性(生物个体对外界的刺激会产生一定反应,应激性是动态过程)与适应性(包含应激性,也含静态的适应特征,例如动植物的保护色),它们都由基因遗传性所决定。
▶生物工程包含三大部分:分别是基因工程、生物细胞工程(上游技术)和生物发酵工程、酶工程(下游技术)(马上点标题下“高中生物”关注可获得更多知识干货,每天更新哟!)
▶ 生命的共性包含共同的物质基础(化合物、元素)、核苷酸种类、氨基酸种类、RNA和DNA的排列结构方式、基因结构(非编码区和编码区)、遗传密码等。
▶ 元素含量占细胞鲜重最多是氧。含量从多少到分别是O、C、H、N、P、S,细胞中最最基本元素是C。
▶生物体中无机盐的功能和作用:如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降,体现维持细胞的生命活动作用;缺铁导致人贫血,体现维持生物体的生命活动作用。其次构成复杂化合物的作用。
▶ 植物细胞中的三大储能物质分别是:脂肪、淀粉、蛋白质;动物细胞中的重要储能物质主要是脂肪和蛋白质。区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。
▶蛋白质结构多样性原因(4个),DNA结构多样性原因(3个),DNA结构稳定性原因(3个)
▶ 细胞大小在微米水平,电镜下可看到直径小于0。2微米的细微结构。最小的细胞是支原体。
▶蛋白质的基本元素是C、H、O、N,S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P,P是其特征元素;血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe,叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg,吲哚乙酸的元素是C、H、O、N;不含矿质元素的是糖类和脂肪。
▶原核细胞的特点有①无核膜、核仁②无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续 ;乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体,不分裂,进行无氧呼吸。可作为提取细胞膜的好材料。
▶内质网是生物膜系统的中心,外与细胞膜相连,内与外层核膜相连,还与线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工,再形成具膜小泡运输到高尔基体,进一步加工和分泌。
▶分泌蛋白有抗体、干扰素(糖蛋白)、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性 细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜。
▶三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分,而质基因都是随机、不均等分配。只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式。细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。细胞衰老是外因和内因共同作用的结果。
▶细胞分化的实质是基因的选择性表达,是在转录水平由基因两侧非编码区调控的。
▶细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育的潜能。根据动物细胞全能性大小,可分为全能性细胞(如动物早期胚胎细胞),多能性(如原肠胚细胞),专能性(如造血干细胞);根据植物细胞表达全能性大小排列是:受精卵、生殖细胞、体细胞;全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质。
▶影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、酸碱度等。使酶变性的因素是强酸、强碱、高温。恒温动物体内酶的活性不受外界温度影响。α-淀粉酶的最适温度是60度左右。
▶基因工程的工具酶是限制性内切酶、DNA连接酶(作用与磷酸二酯键);细胞工程的工具酶是纤维素酶和果胶酶(获得原生质体时需配制适宜浓度的葡萄糖溶液,保证等渗,保护原生质体),胰蛋白酶(动物细胞工程)。
▶ATP是细胞内直接能源物质,在细胞内含量少,与ADP相互转化。需耗能的生理活动有主动运输、外排和分泌、暗反应、肌肉收缩、神经传导和生物电、大分子有机物合成等;不需耗能的有渗透作用、蒸腾作用;形成ATP的生理活动是呼吸作用和光反应。
▶光能转变成活跃化学能时最初电子供体是水,最终电子受体是辅酶Ⅱ(NADP+),依赖特殊状态的叶绿素a分子。书写水光解和NADPH形成的两个方程式。
▶提高光能利用率的方法是1:延长光合作用时间(一年内轮作)2:增加光合作用面积(合理密植、间作)3:提高光合作用效率(即光合作用速度)
▶渗透作用是溶剂分子(如水、丙酮、酒精)通过半透膜的扩散。浓度应换算成摩尔浓度,不是百分浓度。
▶蒸腾作用是吸水和运输水分的动力,也是运输离子的动力;植物吸水的动力还可以是根压;影响蒸腾作用的因素是温度、湿度、光照(温度)、风力。植物的吸水量等于利用量(1%--5%)和蒸腾量。湿度大时幼苗出现吐水,是植株正常生长的标志。
▶合理灌溉需要根据不同植物、不同需水量、不同季节进行,可采用喷灌、滴灌等先进方法进行灌溉,节约用水。
▶无性生殖(四个)、动物克隆技术、植物组织培养、动物胚胎分割移植技术。优点是保持亲本的优良性状。植物组织培养的优点是:取材少、培养周期短、繁殖率高、便于自动化管理。应用有:快速繁殖;培育无病毒植株;生产药物和食品添加剂、色素、香料、杀虫剂;制造人工种子;培育转基因植物。
▶植物对水分和对离子的吸收是两个相对独立的过程。注意判断两者速度大小。
▶人体内糖类、蛋白质类的来源主要是食物,脂肪来源主要是高糖、高蛋白的转化。
▶蛋白质在人体内不能储存,是细胞的结构物质和功能物质,不是能源物质。但脱氨基后能分解放能。蛋白质脱氨基发生是由于:蛋白质摄入过多、空腹摄入蛋白质、自身蛋白质分解、过度饥饿等。
▶人体每天必须摄入一定量的蛋白质原因是蛋白质是细胞的结构物质和功能物质;蛋白质、氨基酸在人体内不能储存;转氨基作用不能形成所有种类的氨基酸;蛋白质在人体内每天都降解更新。(必须氨基酸:苯、色、赖、亮、异亮、苏、甲、缬)
▶区别染色体组(一套非同源染色体)、染色体组型(个体内的染色体种类和数目)、染色体组成(如:人卵细胞中染色体组成:22条常+X);两性花(如水稻:24)的单倍基因组是12条染色体上遗传信息。;人基因组(人体DNA分子所携带的全部遗传信息)和人单倍基因组(24条染色体上遗传信息);
▶三大有机物代谢关系:(相互联系又相互制约)可以转化(脂不能到蛋白质);转化是有条件的(糖供应充足才转变为脂,糖可大量转变为脂,脂只能少量转变为糖);相互制约(只有糖代谢障碍时,才依次有脂、蛋白质供能);呼吸作用是代谢的枢纽
数学是一门基础性的科学,值得每个人去学习,那么关于一年级数学寒假作业训练题怎么写呢?以下是小编准备的一些人教版一年级数学寒假作业训练题下载,仅供参考。
一、填空。
1、9个一和3个十是(),()个十是100。7个十是()。
2、一个数从右边数,第一位上是6,第二位上是7,这个数是()。
3、和69相邻的两个数是()和(),37和40中间的数是()()。
4、100分=()元
1张100元可以换()张10元
2张20元和3张5元合在一起共()元
1米=()厘米
5、拼一拼,用3根小棒可以摆1个三角形,最少用()根小棒可以摆一个□,最少用()根小棒可以摆一个长方形。
6、在○时填“>”、“<”或“=”
34+29○29+3480-40+9○91-52
1元-2角○9角15米○50厘米
7、个位上是3,十位上是6,这个数是()。
8、比37多30是()
86比91少()
9、找规律填数字
12、22、()42、52
48、()、44、42、()
1、3、5、()、()
10、把下面各式按得数从小到大的顺序排列。
2+242-735+257+3083-60
_________________________________________________________
二、计算。
80+7=57+6=92-6=64+7=
28-8=13+5=24+6=100-37=
71-3=20+39=21+30=60-5=
32+68=16-3=79-20=50-40=
三、爷爷58岁,小华6岁,爷爷比小华大多少岁?
练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题,那么关于二年级小学生数学训练题怎么写呢?以下是小编准备的一些二年级小学生数学训练题,仅供参考。
一、口算
24÷7=36÷5=8×6=29÷4=
11÷3=46÷5=72÷8=7×5=
9÷9=23÷4=37-8=40+37=
24+60=67-9=64-9=46+40=
24÷8=25+50=58-50=37+4=
二、填空题
1、19根小棒可以摆()个小正方形,还剩()根。
2、在计算有余数的除法时,计算的结果,()要比()小。
3、一个数除以5,如果有余数,余数可能有()个,其中的余数是()。
4、有31个乒乓球,要装在5个盒子里,每个盒子的个数一样多,每个盒子装()个,还剩()个。
5、△÷8=3……□,□里是(),△÷□=6……5,□里最小是()。
三、判断对错。(下面的说法对的画“√”,不对的画“×”。)
(1)一枝铅笔长约20米。()
(2)妈妈的身高大约160厘米。()
(3)20厘米就是2米。()
(4)小明每分钟大约走60厘米。()
(5)一条线段长5厘米。()
(6)一个图钉长1米。()
(7)比70米少20米的是50厘米。()
(8)一棵树高6米。()
(9)1米的绳子比100厘米的绳子长。()
(10)画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。()
应用题可以说是小学数学中为重要的内容,是培养学生数学思维及解题能力的重要途径,那么一年级小学生数学应用题怎么写呢?以下是小编准备的一些一年级小学生数学应用题,仅供参考。
1、一个两位数,个位上的数是6,十位上的数是2,这个数是()。
2、个位上是9,十位上的数比个位上的数少3,这个数写作(),读作()。
3、一个数从右边起,第一位是6,第二位是7,这个数是()。
4、78里面有()个一和()个十;个位是5,十位是3的数是()。
5、4个十和6个一组成(),56里面有()个十和()个一。
6、10个十是(),100里面有()个十。
7、6个十是(),34里面有()个一。
8、93里面有()个一和()个十,再加上()个一是100。
9、100的高位是()位;1在()位上,表示()个()。
10、一个两位数,十位上的数比个位上的数大6,个位上的数比1小,这个两位数是()
相信很多的高考生会关心高考生物必考的知识点,那么高考生物知识点及公式有哪些呢?以下是小编准备的一些高考生物知识点及公式大全,仅供参考。
(1)努力搜寻教材相关知识。
根据题目考查的知识点,努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题一定要有依据,很多信息题背景虽新,但考查的知识点却落脚于教材,所以,一定要用好题目中的一些关键词,努力转化成教材中学过的知识而进行破题。
(2)认真分析选择题干和选项的逻辑关系。
生物之所以是理科,是因为它具备严密的逻辑推理性。因此,答题时一定要认真思考推理,进而得出正确答案。
(3)掌握一些常用的答题小技巧。
近几年高考生物选择题中,涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占一半。所以,我们一定要好好利用好“错误原理”,这类题目才能迎刃而解。
生物被誉为“理科中的文科”,很多知识点是需要考生记忆的。那么高考生物知识点归纳总结有哪些呢?以下是小编准备的一些2024高考生物知识点归纳总结,仅供参考。
(1)先易后难
高考生物解题要按先易后难的顺序进行,不能碰列难题就抓住不放,更不可一开始考试就专挑难题入手。
(2)胆大心细
所谓“胆大”,就是‘定要有坚定的信心,激起自己的斗志,全力以赴。“心细”就是指答题过程一定要仔细,从审题到思考到落笔,都必须细心周到。避免因粗心而导致失分。
(3)科学作答
①答高考生物题时尽量用生物学的专用术语,而且要用得准确。要尽量使用规范化的学科语言。
②尽量用生物课本用语进行表述。对说明性的表达,常常可以落脚到课本上的结论性叙述上。比如,根对水分和矿质离子的吸收是两个相对独立的过程;细胞是‘一个统一的整体;生态系统具有一定的自我调节能力;
③话要说完整。要使别人能看明白,而不仅仅是自己心中知道。
④生物答案要准确,要做列层次清晰、条理清笔、逻辑严谨。答案宜简洁明了,切不可重复哆唆,以免造成不必要的丢分。要紧扣基本观点。
有很多同学在复习中考生物时效率不高,那么关于中考生物的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些关于中考生物的知识点归纳总结,仅供参考。
一、审题
提倡"勾勾划划,手眼脑齐动",在题目中划出关键词,联系教材知识点,题目设问要求,分析问题,理清解题思路,找出答案。
戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。
二、答案
1.选择题尽量使用排除法确定答案,对于拿不准的选项,注意:
(1)相信第一印象;
(2)带绝对意思的选项一般不对。
2.非选择题答案:
尽量使用专业术语;
首选教材原文,次用题目原文,最后自编语言;
语句通顺,条理清楚,意思完整;
一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;
答案应写在指定位置;
字迹清楚整齐,注意错别字。
三、考试特别注意
(1)先全面浏览试卷,对题目数量、难度心中有数;
(2)答题顺序从前到后,先易后难;
(3)碰到难题不纠缠,其它题目做完后再集中力量攻克之,以保证该拿的分数全部拿到;
(4)没有绝对的把握不要改变第一答案。
八年级生物学习需要知识点总结归纳。下面是为大家整理的八年级生物知识点总结归纳,喜欢可以收藏分享。
各种环境中的动物
动物的分类:
根据动物体有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
第一节、水中生活的动物
鱼的体形是梭形的。
鱼的体表有鳞片,可以分泌黏液。
鱼的体色一般是腹白背暗,背暗作为保护色。
鱼的身体分布为头、躯干、尾。
鱼的感觉器官是侧线,鱼的侧线用来感觉水流、测定方向。
鱼的运动器官有鳍、尾、胸腹、尾部和躯干,尾用来控制并保持前进方向,胸腹用来保持平衡,尾部和躯干产生前进的动力对整体起协调作用。
鱼能呼吸是靠鳃、口与鳃盖交替张合,鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换。
适应水中生活的特点:
鱼之所以能在水中生活,有两个特点:
一是靠鳍在游泳中获取食物和防御敌害。
二是在水中用鳃呼吸。
鱼离不开水的原因:
鱼的呼吸器官是鳃,鳃中的鳃丝在水中时能展开,离开水就不能展开,得不到充足氧气,鱼就会死亡。
四大家鱼是草鱼、青鱼、鲢鱼和鳙鱼。
第二节、陆地上生活的动物
陆地动物适应陆地环境的形态结构特征:
(1)与陆地气候相对干燥相适应,陆地生活动物一般具有防止水分散失的结构。爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼。
(2)陆地动物不受水的浮力作用,一般具有支持躯体和运动的器官。
(3)陆地生活的动物除蚯蚓等动物外,一般有能在空气中呼吸的位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺。
(4)陆地生活的动物普遍具有发达的神经系统和感觉器官,能够及时对多变的环境做出反应。
七年级生物大家学习得怎么样?下面是为大家整理的七年级生物知识点总结归纳,喜欢可以收藏分享。
七年级生物知识点包括但不限于认识生物、了解生物圈等。
一、认识生物
1、生物的特征
(1)生物生活是需要营养的。
(2)能进行呼吸的是生物。
(3)生物可以排出体内产生的废物。
(4)生物对外界刺激能够做出反应。
(5)生物可以生长和繁殖。
(6)生物有特性,例如遗传和变异。
(7)生物是由细胞构成的,病毒除外。
2、观察和调查是科学探究的基本方法
二、了解生物圈
1、生物圈:
生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和。
2、生物与环境的关系
生物的生存空间,以及存在于它周围的各种影响因素都是生物的生活环境。生态因素是环境中影响生物的生活和分布的因素。生态因素可分为光、水分、温度等非生物因素和影响某种生物生活的其他生物等生物因素。
3、生物与环境组成生态系统
(1)生态系统的概念:
生物与环境在一定的空间范围内所形成的统一整体叫生态系统。森林、农田、草原、湖泊等都可以作为一个生态系统。
(2)生态系统由两部分的组成:
一是生产者、消费者、分解者等生物部分。
二是阳光、水、空气、温度等非生物部分。
(3)生态系统中的生产者是植物,生态系统中的消费者是动物,生态系统中的分解者是细菌和真菌。在一般情况下,生态系统中数量最大的应该是生产者。
(4)食物链和食物网:
不同生物之间,在生态系统中由于吃与被吃的关系而形成的链状结构就叫食物链。
生态系统中往往有很多条食物链,彼此交错连接,形成食物网。
①沿着食物链和食物网流动的是生态系统中的物质和能量。
②食物链的起始环节是生产者,食物链的终点为消费者,且不被其他动物捕食。
③生物数量随着营养级越高越少。
④沿食物链,有毒物质进行着积累,越高营养级别的生物体内的有毒物质积累越多。
(5)生态系统具有一定的自动调节能力:
生态系统中生物的数量和所占比例在一般情况下是相对稳定的。这说明生态系统有一定自动调节的能力。但自动调节能力是有限度的,超过就会被破坏。
4、生物圈是最大的生态系统
(1)生物圈的范围:
水圈的大部、岩石圈的表面、大气圈的底部就是生物圈。
(2)生物圈为生物的生存提供了基本条件:
水、适宜的温度,还有营养物质、阳光、空气以及一定的生存空间。
(3)生态系统的类型:
绿色水库、地球之肺等森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等,湿地生态系统是地球之肾。
七年级生物需要使用显微镜。下面是为大家整理的七年级生物练习使用显微镜方法,喜欢可以收藏分享。
七年级生物练习使用显微镜首先要了解显微镜的构造。
显微镜的镜座一般是稳定镜身。镜柱是为了支撑显微镜镜柱以上的部分。显微镜的镜臂就是大家握镜的部位。显微镜放置玻片标本的地方就叫载物台。载物台的中央有通光孔,两旁各有一个用于固定所观察的物体的压片夹。遮光器上面有大小不等的圆孔叫光圈,每个光圈都能对准通光孔,可以用来调节光线的强弱。
显微镜的反光镜是可以转动的,能让光线经过通光孔反射上来。反光镜两面是不同的,在光强的时候使用平面镜,在光弱的时候使用凹面镜。
显微镜的镜筒的上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋有粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
粗准焦螺旋:
在转动的时候,镜筒升降的幅度大。
细准焦螺旋:
在转动的时候,镜筒升降的幅度很小。
接下来我们介绍一下显微镜的使用。先取镜和安放,再对光,再观察,最后收镜装箱。
从目镜内看到的物像是倒像,观察到的物像是与实际图像相反的。在这里要注意的是,玻片的移动方向和视野中物象的移动方向也是相反。
放大的倍数越大,观察的物像越大,但观察的视野范围就越小,观察到数目越少。物镜倍数乘目镜倍数就是放大倍数。
观察的生物标本要想放在显微镜下应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此要制成玻片标本,切片、涂片、装片都是常用的玻片标本,大家要注意三者的区别,有临时和永久之分。英国物理学家罗伯特虎克通过观察软木薄片发现了细胞。
七年级生物需要学习生物圈知识点。下面是为大家整理的七年级生物了解生物圈知识点,喜欢可以收藏分享。
地球上所有的生物与其环境的总和就是生物圈的定义。
生物圈里生活环境的定义是生物的生存空间和周围的影响因素。
生态因素指的是环境中影响生物生活和分布的因素。
生态因素有非生物因素和生物因素两种分类。
阳光、空气、温度、水、土壤性质等是非生物因素。
影响某种生物生活的其他生物是生物因素。
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等形成生物与生物之间的关系。
生物与环境之间的关系是生物能适应环境,也能影响和改变环境。非生物的无机自然环境和其他生物都是生物生存的环境。在环境中生存的生物,为生物的生存提供物质和能量的是环境,以及栖息场所。生物之间的关系包括种间关系和种内关系,既互助也斗争。
生态系统指的是生物与环境在一定的空间范围内所形成的统一整体。
生态系统中非生物部分包含阳光、空气、水、温度、土壤等。将生态系统中的每个环节中的所有生物分别称重的话,重量最重的应该是生产者。
生态系统中,生物种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,自动调节能力越强,森林生态系统就比草原生态系统自动调节能力强。
生物圈范围是以海平面来划分的,向上10千米,向下10千米,共20千米。大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面都囊括其中。可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等一般生活在大气圈的底部,距海平面150米内的水层是水圈的大部,一切陆生生物的“立足点”在于岩石圈的表面。