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在学完一个讲解之后,同学们要记得复习知识内容,接下来是百文网小编为大家带来的初二物理光的反射知识点总结,供大家参考。
1、光源:能够发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折
3、光速:光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,
光在真空中的传播速度:C = 3×108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像
5、光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)
6、光的反射:光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射
7、 光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角
可归纳为:“三线共面,法线居中,两角相等”
8、 理解:
(1) 由入射光线决定反射光线
(2) 发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中
(3) 反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度
9、两种反射现象
(1) 镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线
(2) 漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律
10、 在光的反射中光路可逆
11、 平面镜对光的作用
(1)成像 (2)改变光的传播方向
12、 平面镜成像的特点
(1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小 (3)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等
理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
13、 实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。
14、 平面镜的应用
(1)水中的倒影 (2)平面镜成像 (3)潜望镜
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高一学生在学习中必须掌握知识点,那么关于高一物理知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高一物理必修一知识点人教版归纳总结,仅供参考。
端正学习态度
想要学好物理,首先我们要端正自己的学习态度,只有学习态度端正了,才有可能会提高物理成绩。有很多同学物理成绩不好,是因为他在心里抵触,认为自己即使努力学习也学不好物理,有这种心理的人,是学习不好物理的,所以要想学好物理就必须端正学习态度。
找到适合自己的学习方法
学好物理找到适合自己的学习方法是非常的重要的,有很多的同学在学习的时候,经常去模仿其他人的学习方法,别人的成绩提高的比较好,但是自己的成绩没有怎么提高,我们一定要根据自己的实际情况去制定相应的学习方法,如果遇到什么困难一定要及时的去咨询老师。这样我们的物理成绩才能提高。
做好知识点的归纳,可以帮助我们快速的掌握知识。那么关于八年级上册物理知识点应该怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版八年级上册物理知识点总结,仅供参考。
一、保持浓厚的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。要学好任何知识,首先你要对所学知识充满浓厚的兴趣。物理本身就是一门特别有趣的学科,据说第一次世界大战期间,一名法国飞行员在两千米高空飞行时,发现身边有一只小虫在飞,他伸手抓来一看,竟然是一颗.....!这个故事你信吗?另有报载,英国的两位物理学家布拉格顿和钦特里,为了进行实验,便进到面包房里的烤箱内,将烤箱的温度逐渐升高,直到烤箱内干燥空气的温度升高到160度才停止,他俩竟然在里面停留了几个小时,然后又安然无恙地走出来了,这可能吗?要回答这些问题,就需要具备物理知识,因为物理知识就是帮助我们了解自然、解释自然的,你们看,物理学竟然是这么神奇有趣!
二、学会观察 物理学是一门和实验关系十分密切的学科,物理学中规律性的知识都是从物理现象中抽象概括出来的。因此,重视观察和实验,对学好物理知识有特别重要的意义。实验能帮助我们形成正确的物理概念,增强观察物理现象和分析物理问题的能力,加深对物理规律的理解。巴甫洛夫说过:“应该学会观察,不会观察,你就永远当不了科学家。”如何观察物理实验呢? 观察一般有两种方式:一是借助于眼睛直接观察,二是通过仪器进行间接观察。
三、重视对物理知识的理解 初中阶段的物理课程中,主要学习力、电、光、热、声的初步知要学习到许多重要的基础知识,包括基本概念、基本规律等等。对这些基础知识,要做到力求理解,不能局限于只记住结论。当学习到某个物理知识时,必须想到跟它有关的具体物理事实,明确它所表示的物理意义,知道它主要的应用。每学习一个概念或规律时,都必须弄清它的来龙去脉。即为什么要引入它,它是从哪些现象中用什么方法分析、概括出来的?在此过程中具体使用了哪些实验装置?用了哪些思维方法进行研究的? 它有哪些主要的实际应用?它跟一些相关的物理知识有哪些联系和区别?对物理知识的理解越深刻透彻,知识的掌握才越持久牢固,知识的应用才越灵活自如、得心应手。在应用中,要特别注意的是物理意义的理解及适用范围和条件。
四、联系实际学物理 学习物理的目的之一,就是发展基础理论,发现新的科学规律,为发展生产服务。物理知识与日常生活生产和科学技术密切相关。注重理论联系实际,能帮助我们更好地理解物理概念和规律。例如:初二的同学学习完力的概念后,联系生活中踢球、推墙等实例,你会对“力的作用是相互的”有更深的理解;而通过推门这一天天做的动作,体会换用不同作用点、不同方向、不同大小的力,其效果显著不同,又可进一步加深对力的三要素的认^1.要善于用学过的物理知识分析日常生活中的一些现象,并用来解决一些实际问题,这样做有助于提髙学习物理的兴趣,更有助于对物理知识的理解。试想,当你用学过的物理知识解决了生活中的一大难题时,你该会有多高兴!
五、认真做好练习做练习的过程,既可加深对所学知识的理解,发现自己理解、掌握知识中的薄弱环节,进而有目的、有意识地加强对知识的理解掌握,又可以在练习过程中,提高自己分析问题、解决问题的能力。
做好知识点的归纳,可以帮助我们快速的掌握知识。那么关于八年级的物理知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些初二上册物理知识点总结人教版,仅供参考。
一、选择题(每小题2分,共24分)在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的.
1.关于质量,下列说法中正确的是
A.质量只有大小,没有方向 B.物体的质量就是我们平时说的的重量
C.一杯水结成冰后,体积增大,质量变大D.1kg棉花和1kg铁的质量不同
2.关于密度,下列说法正确的是
A.密度与物体的质量成正比,与物体的体枳成反比
B.密度是物质的特性,与物体的质量和体积无关
C.空气也有密度,而且空气密度的数值在任何情况下都不会改变
D.物质的质量越大,其密度也越大
3.关于分子,下列说法中正确的是
A.空气中细小的灰尘就是分子
B.大雾天,我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个水分子
C.把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子
D.由于分子非常小,人们无法直接用肉眼进行观察
4.关于微观粒子,下列说法中正确的是
A.分子间存在着相互作用的引力和斥力 B.0℃所有物质的分子都是静止不动的
C.组成固体的分子是静止不动的 D.组成固体和液体的分子间是没有空隙的
5.在探索微观世界的历程中,发现了电子,进而认识到原子是由
A.原子和电子组成的 B.质子和中子组成的
C.原子核和核外电子组成的 D.原子核和中子组成的
6.下图所示的实例中,为了减小摩擦的是
7.如图所示,水平公路上向前行驶的汽车中,有一竖直站立的人突然向前倾.以下说法正确的是
A.人向前倾说明人不具有惯性 B.人向前倾说明车具有惯性
C.车突然加速 D.车突然减速
8.下列实例中属于增大压强的是
9.如图所示,向盛水的烧杯中陆续加盐,并轻轻搅拌,最终鸡蛋将
A.下沉,浮力不变 B.上浮,浮力不变
C.下沉,浮力变小 D.上浮,浮力变大
10.如图所示,三个相同的容器内水面高度相同,甲容器内只有水,乙容器内有木块漂浮在水面上,丙容器中悬浮着一个小球,则下列四种说法正确的是
A.三个容器对水平桌面的压力相等
B.三个容器中,丙容器对水平桌面的压力最大
C.如果向乙容器中加入盐水,木块受到的浮力变大
D.如果向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力不变
11.下列机械或工具的使用,属于费力杠杆的是
12.一长方体铁块按图所示,从下表面与液面刚刚接触时的a处下放至图中b处.能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h浮关系的图像是
二、填空题(每空1分,共28分)
13.空瓶子的质量是150g,当装满水时,瓶和水的总质量是400g;当装满另一种液体时,瓶和液体的总质量是350g.则这个瓶子的容积是 cm3,液体的密度是 kg/m3.
14.国家标准打印纸为每包500张,小丽同学家里新买一包打印纸,她想练习刻度尺的使用,测出了打印纸的长和宽分别为29cm和21cm,总厚度为5cm,利用物理课上学过的累积法算出一张纸的厚度为 cm(外包装厚度忽略不计).在测量过程中,他发现外包装上标着70g/m2.开始她以为这就是纸的密度,但后来经询问才知道,这是每张打印纸每平方米的质量是70g的意思.利用以上信息你帮小丽算出打印纸的密度为 g/cm3.
15.如图所示,在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发涨发涩,既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ,又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力.若米重2N,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为 N.
16.如图所示,用钢尺快速击打下面的.一颗棋子,可以发现这颗棋子被击飞而上面的那些棋子仍然留在原处落在正下方,上面的那些棋子没有飞出是因为这些棋子具有 ,下面的那颗棋子被击后飞出去,说明力可以改变物体的 .
17.如图所示是两位同学站在冰面上静止时的情景,甲同学在后面推了乙同学一下,使乙同学向前滑去,这个推力改变了乙同学的 ;同时甲同学向后运动,表明物体间力的作用是 的,冰刀很锋利,减小了冰面的受力面积,增大了冰刀对冰面的 .冰刀下的冰由固态变成了液态,这是 (填物态变化名称)现象.
18.如图甲所示,弹簧测力计示数为5N.如图乙所示,浮力的大小有时与深度有关,有时与
深度又无关,对此正确的解释是浮力的大
小随着排开水的体积的增大而 ,
当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同,
浮力的大小与浸没深度 .
(3)在小明实验的基础上,根据有关实验数据,可以计算出盐水的密度为 kg/m3.
小球一半浸在水中,测力计示数为2N.则小球受到的浮力为 N,小球的体积为 cm3.剪断悬吊小球的细线,小球在水中稳定时受到的浮力为 N.(g取10N/kg)
19.一艘排水量为3000吨的轮船在河水中航行,满载时船及所装的货物共重 N;当这艘轮船从河里驶入海里时,由于海水的密度比河水的密度大,因此轮船所受浮力 (选填“变大”、“变小”或“不变”),排开水的体积 (选填“变大”、“变小”或“不变”).(g取10N/kg)
20.如图所示,边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水
平地面上,pA=2×103kg/m3,pB=8×103kg/m3.则物体A的质量为
kg;物体B对地面的压强为 Pa.物体A与物体B
对地面的压强之比为 .(g取10N/kg).
21.如图a所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做 运动,当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时,则小车此时正在做 (选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动,做出上述判断的根据是水具有 .
22.如图所示,把一木块放入水中,静止时木块有 的体积浸入水中,木块受到的浮力,木块的密度为 kg/m3;如果把该木块放入密度为0.8×103 kg/m3的酒精中,静止时,如图所示.那么该木块下表面受到水的压强p水与受到酒精的压强p酒的关系为p水 p酒(填“大于”、“等于”、“小于”).
23.如图所示,将小纸条自然下垂,靠近水龙头流下的水流,小纸条将 (选填“偏向”或“偏离”)水流,这一现象说明流体流速越大的位置 .xK b 1. Com
三、解答题(第25、24、26题,每题2分;第27题, 5分第28题4分;第29题7分;第30题6分;第31题9分;第32题4分;第33题7分;共48分)
24.如图所示,物体静止在斜面上,O是它的重心,请在图中作出它所受重力的示意图.
25.如图所示杠杆OBA处于平衡状态,请分别画出F1的力臂L1和F2的力臂L2.
26.读出上图弹簧测力计所示的示数,并把它填写在横线上:物体的重力为 N.
27.使用天平时,应将天平放在 台上,把 移到标尺的零刻度线处.调节天平平衡时,发现指针静止时出现如图甲的情形,此时应向 调平衡螺母,使天平横梁平衡由如图乙、丙可知烧杯的质量为 g,烧杯中液体的质量是 g.
28.某同学利用一只弹簧测力计和装有适量水的杯子,测出了一颗小石块的密度.测量方法如下:
(1)用细线将小石块拴好,用弹簧测力计测出它的重力,记为G;
(2)再将小石块浸没在水中,用弹簧测力计测出石块受到的拉力,记为F;
利用测出的物理量可得:小石块在水中受到的浮力是 ,小石块的密度p= (水的密度用p水表示).
29.如图甲,底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适
量的水,放在水平桌面上;底面积为60cm2、高为
12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹
簧测力计下,小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入
圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器),弹簧测
力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距
离h的关系.(使用刻度尺测量h,不计细线重)
(1)小王从圆柱形物体A接触水面至接触容器底之前,分别记下多组F、h,并将测量的结果填写在实验表格中,依据实验表中数据,在图乙中的方格纸中画出了F与h关系的图像.
①由图像乙可知,物体A的重力为 N.
②观察图像乙,可以得出结论:在物体A没有浸没之前,当h增大时,弹簧测力计的示数F (选填“增大”、“减小”或“不变”),在物体A浸没后,当增大h时,弹簧测力计的示数F (选填“增大”、“减小”或“不变”),由此可知浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度 (选填“有关”或“无关”).
③由图像乙可知:当h等于10cm时,物体A受到的浮力为 N.
(2)物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较,水对容器底产生的压强增加了 Pa.
30.小明同学在探究影响浮力大小的因素时,做了如图所示的实验.请你根据小明的实验探究回答下列问题.
(1)在C与E两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与 关系:根据A与E两图所标的实验数据,可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 N.
(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究,
31.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计沿水平方向 拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的 不变,改变 ;实验中应用了 的研究方法.
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是: ;
为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示,利用该装置的优点是: .
32. 10cm3水内大约有4×1023个水分子,每个水分子的体积有 m3.每个水分子的质量是 kg.(说明:不考虑分子之间的空隙)
33.如图所示,水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量均为m的水和酒精,甲、乙的底面积分别为S、2S. (p酒精=0.8×103kg/m3)
①若乙容器中酒精的质量为1.6kg,求酒精的体积V酒精.
②求乙容器中0.1m深处酒精的压强p酒精.(液体内部压强计算公式p=pgh)
③现有物体A、B(其密度、体积的关系如下表所示),请在物体A、B和容器甲、乙中各选择一个,当把物体放入容器中后(液体不会溢出),可使容器对水平地面的压力最大且压强最大.求该最大压力F最大和最大压强p最大.
对于学物理的学生,要重视对现象的仔细观察。只有这样,才能所学知识的理解不断深化。以下是小编准备的一些初三上册物理知识点总结归纳免费,仅供参考。
一、正确的学习方法
1.三个基本
(1)基本概念
物理中会学习到很多物理量,同学们要明确各个物理量的含义,尤其是易混淆的概念,比如音调与响度,质量与体积,压强与压力,质量与重力,电功率与电功、电热等。以免出现张冠李戴的情况。
(2)基本规律
光学、力学、电学中会学很多规律。这些规律是考试重点,利用好这些规律的前提是理解其含义,记忆其内容。如透镜成像规律、流速压强关系、欧姆定律等
(3)基本方法
总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。比如:简单易记实用的口诀,也要在平时听课中用心的记住。
2.独立做题
要独立地,保质保量地做一些题。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。
3.物理过程
要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。为了更好的理清物理过程,可以画草图,并标记重要的数据。
4.上课
上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。
5.笔记本
上课以听讲为主,但为了避免遗忘,要在合适的时候把重要的东西记下来。比如:知识结构,好的解题方法,好的例题, 听不太懂的地方等等。课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充。
6.知识结构
要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来,对做一些综合性强的题是非常有帮助的。
7.数学
物理的计算和公式推导要依靠数学。一张物理试卷会有很多需要计算的题。利用好数学这个强有力的工具,需要同学们会基本的计算,会列方程组,会科学计数法,公式转换,不等式,二次函数,一次函数等。
二、高效学习的建议
1. 有计划的学习
“凡事预则立,不预则废。”刚上初三,最好能订一个学习计划,长远计划和近期计划相结合,最好能细致些、具体到早、午、晚做什么,学什么,复什么。
2.注重基础与能力
现在的中考偏重于能力的测试。所谓“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要提高自身能力,就必须先熟练掌握基础知识,这是根基,是基础,否则,所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。
在学习过程中我们还是要坚持从基础知识入手。如果我们基础知识掌握得牢固,不仅“知其然”,还“知其所以然”,能梳理清楚知识网络,从整体上加以把握,融会贯通,那我们解题时自然能够举一反三,速度也能随之加快。
3. 加强思维能力的培养,多思多问
当今考试改革的方向偏重对能力的考查,靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力,才能适应时代的要求。而要培养这些能力,主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。
听课时,不管老师是否问到自己,都应先认真进行思考,然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较,以寻找解题的。
4、 仔细分析错误,避免重犯
对于做练习或各种测验中出现的一些错误,不能只简单更正一下就完事,而要认真地加以分析,找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节,因而要及时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本,通过分析错题,明白自己的弱点,经常拿错题本翻翻,可进一步巩固基础知识,以避免下一次重犯错误。
5、 善于归纳和总结
归纳和总结,这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中,要注意知识自身的体系,从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结:
(1)内容上,分模块、分题型、分知识点。
(2)时间上,每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月,都应及时梳理、巩固知识点。
三、学习指导?
想要学好物理知识需要掌握重要的知识点,同时还要具备认真、耐心和挑战压轴题的勇气。在平时的学习和考试中,要做到以下几点:
1、牢记概念,却不死记概念
要用自己的方法真正地理解概念,将概念深刻地记到脑子里,并且灵活地运用概念。
2、认真读题
要仔细地一字一句地读清题目。有的题目会很长,有些人一看到这类题脑袋就晕,觉得这题很难,然后放弃,其实大可不必,耐下心来读题,将重点划下来,做题时便一目了然,大部分题目长的题事实上都不会很难。就要仔细研读题目,看清题目要求,不然很可能会做错;难题就更要看清题目了,不然可能会因为少看几个字就理解不清题意,导致做错或不会做。??
3、要学会举一反三
大考时,不一定所有题目的题型都是做过的,但是题目所考的要点都应该是一样的,所以当遇到新题型时,要冷静地继续做题,将老师所讲的要点从脑海中调出来,有些答题格式是可以从题中找到的,那么就按照题来答,如果找不到,那就按老师以前说的写。
4.做好课内、课外习题
做一本靠谱的辅导书里面的习题,可以积累新题型,考试时遇到这类题,一定会得心应手。?
初中物理知识点总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的初中物理知识点总结样本能让你事半功倍,下面分享【初中物理知识点总结(通用3篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
初中物理知识点总结
一、浮力
1.浮力:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托的力叫浮力。
2.浮力的方向:与重力方向相反,竖直向上。
3.浮力产生的原因:物体上下表面所受液体的压力差。
二、阿基米德定律
1.内容:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托的力叫浮力。浮力的方向竖直向上。
2.阿基米德定律:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。数学表达式:F浮=G排=m排g
三、物体的浮沉条件
1.前提条件:物体浸入液体中。
2.结论应用:漂浮或悬浮时,浮力等于重力;上浮时,浮力大于重力;下沉时,浮力小于重力。
3.推论:
(1)同一物体漂浮,浮力等于重力;
(2)同一物体悬浮、上浮,浮力大于重力;
(3)同一物体下沉,浮力小于重力;
(4)不同物体漂浮,浮力等于重力;
(5)不同物体悬浮、下沉,浮力大于重力;
(6)不同物体上浮,浮力大于重力。
四、浮力的计算
1.浮力的计算公式:F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排液
(1)浮力的计算方法:
①称重法:F浮=G-F拉
②压力差法:F浮=F下表面-F上表面
③阿基米德原理:F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排液
④平衡法:利用二力平衡知识:F浮=G
(2)浮力的应用:轮船、密度计、潜水艇、热气球、氢气球。
2.浮力的计算方法:
(1)称重法:F浮=G-F拉
(2)压力差法:F浮=F下表面-F上表面
(3)阿基米德原理:F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排液
(4)平衡法:利用二力平衡知识:F浮=G
五、物体的重心
1.重心:在物体各个部分都受到重力的作用,从效果上看,我们可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。
2.形状规则、质量分布均匀的物体,其重心在它的几何中心上。
3.一般情况下物体的重心不一定在物体上。
4.确定物体的重心位置:悬挂法:当物体静止时,沿悬绳方向画出一条直线,叫作物体的重心线。
六、力的合成
1.力的合成:由两个或两个以上的力产生的效果求一个力的方法叫力的合成。
2.力的合成满足平行四边形定则:力的合成包括合力与分力:
(1)合力的作用效果与几个分力共同作用的效果相同;
(2)求几个力的合力叫做力的合成;
(3)如果一个力产生的效果跟几个力共同作用的效果相同,这个力叫做那几个力的合力,而参与共同作用的这几个力叫做这几个力的分力。
3.力的合成求两个力的合力时,只能求平行四边形的一个力的合力,不能求得另外几个力的合力。
4.力的合成求两个力合力的大小,范围是大于等于两个力的大小差,小于等于两个力的大小和,叫做力的合成的平行四边形定则。
七、力的分解
1.力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解。
2.力的分解是按力的作用效果分解的:
(1)力的分解是力的合成的逆运算;
(2)等效法;
(3)力的分解是任意的。
3.力的分解依据:力的分解是力的合成的逆运算,符合平行四边形定则。
4.力的分解方法:
(1)力的分解是力的合成的逆运算;
(2)力的分解是力的合成的逆问题;
(3)力的分解按作用效果分解,力的分解遵循力的合成的平行四边形定则。
高考物理是许多理科生头疼的科目,高考物理知识点都是要理解的,要学会总结形成自己的学习框架学习起来比较容易,以下是小编准备的一些高考物理知识点归纳总结大全,仅供参考。
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变速运动
1)匀变速直线运动
1、平均速度v平=s/t(定义式)
2、有用推论vt2–v02=2as
3、中间时刻速度vt/2=v平=(vt+v0)/2
4、末速度vt=v0+at
5、中间位置速度vs/2=√[(v02+vt2)/2]
6、位移s=v平t=v0t+at2/2=vtt/2
7、加速度a=(vt-v0)/t
8、实验用推论Δs=aT2(Δs为相邻等时间间隔(T)的位移之差)
9、速度单位换算:1m/s=3.6km/h
2)自由落体运动
1、末速度vt=gt
2、位移公式h=gt2/2
3、下落时间t=√(2h/g)
4、推论vt2=2gh
注:重力加速度在赤道最小,在高山处比平地小,方向竖直向下。
3)竖直上抛运动
1、位移公式s=v0t-gt2/2
2、末速度vt=v0-gt
3、有用推论vt2–v02=-2gs
4、上升最大高度hmax=v02/2g(抛出点算起)
5、往返时间t=2v0/g(从抛出落回原位置的时间)
4)平抛运动
1、水平方向速度vx=v0
2、竖直方向速度vy=gt
3、水平方向位移sx=v0t
4、竖直方向位移sy=gt2/2
5、运动时间t=√(2sy/g)(通常又表示为√(2h/g))
6、合速度vt=√(vx2+vy2)=√[v02+(gt)2]
合速度方向与水平夹角β:tanβ=vy/vx=gt/v0
7、合位移s=√(sx2+sy2)
位移方向与水平夹角α:tanα=sy/sx=v0gt/2
2
匀速圆周运动万有引力定律
1)匀速圆周运动
1、周期与频率T=1/f
2、角速度ω=θ/t=2π/T=2πf
3、线速度v=s/t=2πR/T=2πRf=ωR
4、向心加速度an=v2/R=ω2R=4π2R/T2=4π2f2R
5、向心力Fn=mv2/R=mω2R=4mπ2R/T2=4mπ2f2R
2)万有引力定律
1、开普勒第三定律T2/R3=K(=4π2/GM)
2、万有引力定律F=Gm1m2/r2G=6.67×10-11N·m2/kg2
3、天体上的重力、重力加速度GMm/R2=mg,g=GM/R2(R:天体半径)
4、卫星绕行速度、角速度、周期
v=√(GM/R),ω=√(GM/R3),T=2π√[R3/(GM)]
5、第一(二、三)宇宙速度v1=√(gr地)=7.9km/s(人造卫星的最大飞行速度和最小发射速度),v2=11.2km/s,v3=16.7km/s
6、近地卫星v=√(gr地)
7、地球同步卫星GMm/(R+h)2=4mπ2(R+h)/T2
h≈3.6km(距地球表面的高度)
注:地球同步卫星只能运行于赤道上空,运行周期和地球自转周期相同。
8、双星
r1=M2R/(M1+M2),r2=M1R/(M1+M2)(r1+r2=R)
3
振动和波
1、简谐振动
条件F=-kx(物体所受回复力大小与其位移大小成正比,k称为回复力系数)
2、单摆
周期公式T=2π√(l/g)(单摆角度θ<5°)<>
3、机械波
波长、周期和波速的关系λ=vT
4
机械能
1、功
(1)功的大小:W=Fscosθ
(2)总功的求法:
W总=W1+W2+W3……Wn
W总=F合scosθ
2、功率
(1)P=W/t此公式求的是平均功率
(2)功率的另一个表达式:P=Fvcosθ此公式即可求平均功率,也可求瞬时功率
1)平均功率:当v为平均速度时
2)瞬时功率:当v为t时刻的瞬时速度
(3)正常工作时:实际功率≤额定功率
(4)机车运动问题(前提:阻力f恒定)
P=Fv,F=ma+f(由牛顿第二定律得)
汽车启动有两种模式
1)汽车以恒定功率启动(a在减小,一直到0)
P恒定,v在增加,F在减小,有F=ma+f
当F减小=f时,v此时有最大值,vmax=P/f
2)汽车以最大牵引力启动(a开始恒定,再逐渐减小到0)
a恒定,F不变(F=ma+f),v在增加,P逐渐增加最大至额定功率
后P恒定,v在增加,F在减小,有F=ma+f
当F减小=f时,v此时有最大值,vmax=P/f
3、动能、动能定理
(1)动能Ek=mv2/2
(2)动能定理W合=ΔEk=mv2/2-mv02/2
4、重力势能
(1)Ep=mgh
(2)WG=-ΔEp
5、弹性势能
(1)Ep=kx2/2
(2)W=-ΔEp
6、机械能守恒定律
只有保守力(重力、弹性力)做功的情况下,物体的动能和势能发生相互转化,但机械能保持不变
表达式:Ek1+Ep1=Ek2+Ep2成立条件:只有保守力做功
5
气体
1、气体的状态参量
(1)温度(T):T=273+t
(2)体积
(3)压强:1atm=76cmHg=1.013×105pa,1cmHg=1333pa
2、玻意耳定律
p1V1=p2V2,pV=const
3、查理定律
(1)p1/T1=p2/T2,p/T=const
(2)查理定律的摄氏温标表述
pt=p0(1+t/273)(pt为t℃时的气体压强,p0为0℃时的气体压强)
(3)推论
Δp/Δt=Δp/ΔT=p/T=const
4、盖·吕萨克定律
(1)V1/T1=V2/T2,V/T=const
(2)盖·吕萨克定律的摄氏温标表述
Vt=V0(1+t/273)(Vt为t℃时的气体体积,V0为0℃时的气体体积)
(3)推论
ΔV/Δt=ΔV/ΔT=V/T=const
5、理想气体状态方程
(1)p1V1/T1=p2V2/T2,pV/T=const
(2)克拉珀龙方程:pV=(m/μ)RT
R是普适气体常量,R=p0V0/T0=8.31J/(mol·k)
(3)克拉珀龙方程也可表示为p=nkT
n是单位体积中的分子数,k是玻耳兹曼常量,k=1.38×10-23J/K
6、其他公式
(1)p/T∝ρ(气体密度)
(2)p/T∝n0(单位体积的气体分子数)
(3)混合气体公式:p1V1/T1+p2V2/T2+......+pnVn/Tn=pV/T
(4)道尔顿分压定律:p1+p2+p3+......+pn=p(等温气体,容器体积不变)
中考复习物理时应当重点复习一些很有可能考到的知识点。那么关于中考物理知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些中考物理知识点总结归纳(完整版),仅供参考。
1.模型归类
做过一定量的物理题目之后,会发现很多题目其实思考方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。公式记牢,掌握一类题的解决方法就可以了,物理不需要做很多题目,能够判断出物理模型,将方法对号入座,就已经成功了一半。
2.解题规范
高考越来越重视解题规范,体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式,得出答案就可以的,必须标明步骤,说明用的是什么定理,为什么能用这个 定理,有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然,又有利于理清自己的思路,还方便检查,最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标 准中少丢几分。
3.大胆猜想
物理题目常常是假想出的理想情况,几乎都可以用我们学过的知识来解释,所以当看到一道题目的背景很陌生时,不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里 要保持沉着冷静,根据给出的物理量和物理关系,把有关的公式都列出来,大胆地猜想,题目分为几种情况,取最值的情况是怎样的,充分利用图像的变化规律和数 据,在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
4.知识分层
通常进入高三后,老师一定会帮我们梳理知识结构,物理的知识不单纯是按板块分的,更重要是按层次分的。比如,力学知识从基础到最高级可以这样分:物体的 受力分析和运动公式,牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律),动能定理和动量定理,机械能守恒定律和动量守恒定律,能量守恒定律。越高级的知识越具有一般 性,通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题,需要用到各个层次的知识。这也提醒我们,当遇到一道大题做不出或过程繁杂时,不妨换个层次考虑问 题。
5.观察生活
物理研究物体的运动规律,很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来,而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现,丰富的生活经 验会在你不经意间发挥作用。比如,你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和 从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉,这就是凭经验积累起的直觉。
物理讲的是“万物之理”,在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。以下是小编准备的一些九年级上册物理知识点,仅供参考。
1.独立做题。
要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,但这是走向成功的必由之路。
2.物理过程。
要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。
3.上课。
上课要认真听讲,不走神。
4.笔记本。
上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记做好补充。
5.学习资料。
学习资料要保存好,做好分类工作,还要做好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等。
6.时间。
时间是宝贵的,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。
7.向别人学习。
虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,与他们互教互学,共同提高。
8.知识结构。
要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等。
高考在即,物理的知识点和公式有太多了,怎么复习高考物理知识点呢,一起来看看吧。以下是小编准备的一些高考物理必考知识点总结归纳,仅供参考。
1、调整心态,从容面对高考。每年高考都有一些考生因为紧张影响发挥,没有得到理想分数。这就需要考生做好充分的考试心理准备。合理安排答题时间,保证会做的题目得到分。不要在不会的问题上浪费太多时间,影响自己答其他题目。
2、通过分析、推理和计算,将不符合题意的选项一一排除,最终留下的就是符合题意的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断,可通过举反例的方式排除。
3、拿到试卷后,首先查阅试卷按照要求填涂答题卡,再细看试卷分几个部分,总题量是多少,对全卷各部分的难易程度和所需时间作一个估测,以便对全卷的整体把握,确定答题的策略.另外这样做在心理上也有积极作用。
4、对于物理,几乎所有的演算都在草稿纸上展开。特别是对基础稍有欠缺或经常粗心大意的考生,此时草稿纸就显得更为重要.考试时考生可将草稿纸叠出格痕,按顺序演算,并标上题号,以便检查、对照。
5、高考遇到熟题,要注意可能有所改造,避免犯低级错误。所以遇到熟题时要找出与平时做的题的差异,严格按照“审题、抓关键词、列式、计算”这样的解题程序去完成。
6、要谨慎细致,谨防定势思维。在审题过程中,只有有效地排除这些干扰因素,才能迅速而正确地得出答案.有些题目的物理过程含而不露,需结合已知条件,应用相关概念和规律进行具体分析。
7、现在的物理试题中介绍性、描述性的语句相当多,题目的信息量很大,解题时应具备敏锐的眼光和灵活的思维,善于从复杂的情境中快速地提取有效信息,准确理解题意。
学习八年级物理知识点莫找借口失败,只找理由成功。所以我们要认真的去掌握好八年级上册的知识点。以下是小编准备的一些人教版八年级上册物理知识点总结大全,仅供参考。
一、保持浓厚的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。要学好任何知识,首先你要对所学知识充满浓厚的兴趣。物理本身就是一门特别有趣的学科,据说第一次世界大战期间,一名法国飞行员在两千米高空飞行时,发现身边有一只小虫在飞,他伸手抓来一看,竟然是一颗.....!这个故事你信吗?另有报载,英国的两位物理学家布拉格顿和钦特里,为了进行实验,便进到面包房里的烤箱内,将烤箱的温度逐渐升高,直到烤箱内干燥空气的温度升高到160度才停止,他俩竟然在里面停留了几个小时,然后又安然无恙地走出来了,这可能吗?要回答这些问题,就需要具备物理知识,因为物理知识就是帮助我们了解自然、解释自然的,你们看,物理学竟然是这么神奇有趣!
二、学会观察 物理学是一门和实验关系十分密切的学科,物理学中规律性的知识都是从物理现象中抽象概括出来的。因此,重视观察和实验,对学好物理知识有特别重要的意义。实验能帮助我们形成正确的物理概念,增强观察物理现象和分析物理问题的能力,加深对物理规律的理解。巴甫洛夫说过:“应该学会观察,不会观察,你就永远当不了科学家。”如何观察物理实验呢? 观察一般有两种方式:一是借助于眼睛直接观察,二是通过仪器进行间接观察。
三、重视对物理知识的理解 初中阶段的物理课程中,主要学习力、电、光、热、声的初步知要学习到许多重要的基础知识,包括基本概念、基本规律等等。对这些基础知识,要做到力求理解,不能局限于只记住结论。当学习到某个物理知识时,必须想到跟它有关的具体物理事实,明确它所表示的物理意义,知道它主要的应用。每学习一个概念或规律时,都必须弄清它的来龙去脉。即为什么要引入它,它是从哪些现象中用什么方法分析、概括出来的?在此过程中具体使用了哪些实验装置?用了哪些思维方法进行研究的? 它有哪些主要的实际应用?它跟一些相关的物理知识有哪些联系和区别?对物理知识的理解越深刻透彻,知识的掌握才越持久牢固,知识的应用才越灵活自如、得心应手。在应用中,要特别注意的是物理意义的理解及适用范围和条件。
四、联系实际学物理 学习物理的目的之一,就是发展基础理论,发现新的科学规律,为发展生产服务。物理知识与日常生活生产和科学技术密切相关。注重理论联系实际,能帮助我们更好地理解物理概念和规律。例如:初二的同学学习完力的概念后,联系生活中踢球、推墙等实例,你会对“力的作用是相互的”有更深的理解;而通过推门这一天天做的动作,体会换用不同作用点、不同方向、不同大小的力,其效果显著不同,又可进一步加深对力的三要素的认^1.要善于用学过的物理知识分析日常生活中的一些现象,并用来解决一些实际问题,这样做有助于提髙学习物理的兴趣,更有助于对物理知识的理解。试想,当你用学过的物理知识解决了生活中的一大难题时,你该会有多高兴!
五、认真做好练习做练习的过程,既可加深对所学知识的理解,发现自己理解、掌握知识中的薄弱环节,进而有目的、有意识地加强对知识的理解掌握,又可以在练习过程中,提高自己分析问题、解决问题的能力。
物理必修一里的知识点难的并不是十分的多,但是却是高中物理的基础。一起来看看吧。以下是小编准备的一些人教版高一物理必修一知识点总结,仅供参考。
第一个提高物理成绩的方法就是去参加课外培训机构的物理辅导班,当然最好找一对一的老师,这样对学生不懂的地方才比较有针对性。
第二个提高物理成绩的方法就是自己上网下载物理教学视频,要求学生的自学能力和自控能力都要比较好,然后自学,把不懂的地方反复看。
第三个提高物理成绩的方法就是把有问题的难题和自己经常犯错的题目摘抄到另外一个笔记本上,平时还要经常复习。
初中八年级是刚刚接触物理的时候,相对来说还是比较简单的,但是所学过的知识点还是要进行整理归纳的,以下是小编准备的一些人教版八年级下册物理重要知识点总结,仅供参考。
一、选择题(每题2分,共38分)
1. 小明同学在学习了初二物理后,获得了以下的一些认识,其中正确的是()
A.所谓的力就是物体间的一种相互作用
B.要发生相互作用的物体必须是直接接触的
C.相互作用的力就是一对平衡力
D.物体在平衡力的作用下,作匀速直线运动,所以力是维持物体运动的原因
2. 关于力的作用效果,下面正确的说法是( )
A.力是使物体保持静止状态的原因 B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因D.物体受力时,才会运动
3. 汽车在水平公路上做匀速直线运动,这是因为()
A.汽车的惯性等于所受的阻力 B.汽车的牵引力等于所受的阻力
C.汽车的牵引力大于所受的阻力 D.汽车的牵引力等于所受的重力
4. 有关重力产生的原因说法正确的是( )
A.物体只有接触地球,才被地球吸引.
B.地球吸引物体,物体不吸引地球.
C.地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力.
D.地球吸引近地面的物体,物体也吸引地球.
5. 铅球被推出后,不计空气阻力,在空中飞行时( )
A.只受到重力作用. B.受到重力和推力的共同作用.
C.只受到推力作用. D.不受任何力的作用.
6.关于力,下列说法不正确的是( )
A.两个物体只要相接触,就一定有压力的作用
B.离开了物体,就没有相互作用的力
C.力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态
D.力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和力的作用点有关
7. 一个成年人受到的重力大约是()
A.6N B.60N C.600N D.6000N
8. 以下措施中用来减小摩擦的是()
A.上紧缝纫机的皮带 B.在笔头上装上小钢珠,制成圆珠笔
C.在纲丝钳口刻上花纹D.在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮
9. 如图所示是阿基米德原理的验证过程的实验,从实验中可以验证的规律是( )
A.浮力与物体的体积和形状及物体的重力三者有关
B.浮力与物体排开的液体受到的重力有关
C.浮力与物体自身的重力也有关
D.与物体在液体中的深度有关,因为液体对物体产生的力是由压力差所造成的。
10.气球可以带重物在空中飞行的原因是( )
A.由于气球中气体的密度远远小于空气的密度,只要气球中充满这种气体,它都可以上升
B.只有在气球排开的气体的重力大于气球及它所带重物的重力才能上升
C.气球只要充足气总可以上升
D.气球上升与充入气体的密度无关
11.下列情况下,物体受平衡力作用的是( )
A.苹果从树上落下来.B.汽车在弯道上匀速转弯.
C.物体在斜坡上匀速直线滑下. D.向上抛出的石块
12.一个上、下底面材料相同的圆台型物体置于水平地面上,按图a所示放置时,匀速将物体拉动的水平力大小是Fa;按图b所示放置时,匀速将物体拉动的水平力大小是Fb.则( )
A.Fa>Fb B.Fa
C.Fa=Fb.D.不知速度,无法判断.
13.如图所示,能使物体做匀速直线运动的受力示意图是( )
14.某车在一条长直水泥路面上先以10m/s的速度匀速行驶了2min,后以8m/s的速度匀速行驶了5min,则该车在两段运动时间内所受路面对车的摩擦力大小之比是
A.l:1 B.5:4 C.l:2 D.都不对.
15.某人用力推置于水平地面的一只箱子,但箱子没有动,这是因为( )
A.推力小于地面给箱子的摩擦力. B.箱子惯性太大了.
C.箱子受地球引力大于推力. D.推力与地面给箱子的摩擦力相互平衡.
16.如图所示,用水平力F=50N将m=2kg的物体压在竖直墙面上静止,则墙面给物体的摩擦力是(g=10N/kg)
A.50N,竖直向上 B.20N,竖直向上
C.20N,竖直向下 D.70N,竖直向上
17.两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精,如图所示.下列说法正确的是( )
A.两容器底受到压力相等
B.液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等
C.盛水容器底部受到压强较大
D.盛水容器底部受到压强较小
18.如图所示,玻璃筒下端扎有橡皮膜,内放有一定量的水后,橡皮膜向外凸起.当将玻璃管慢慢放入盛有酒精的烧杯中使橡皮膜恢复原状,则( )
A.水面比酒这液体面要高一点 B.水面比酒这液体面要低一点
C.水面与酒这液体面相平D.三种现象都有可能.
19.如图 ,A、B是两个在上面开口容积相同的杯子,其重力都是2N,两杯中装满水时,深度相同都为h,下面正确的说法是()
A.B杯底部所受的压强比A杯大
B.A杯底部所受的压强比B杯大
C.由于底面积不同,A杯底部所受到的压力一定大于B杯底部所受的压力
D.两者底部所受到的压力相同,因为液体的重力都是一样的,与底面积无关
二、填空题(每空1分,共25分)
20. 在水平地面上放一个重力是50N的物体,用2N的水平拉力,使物体在水平面上作匀速直线运动,则物体受到的摩擦力是________。
21. 滑旱冰的人和地面的摩擦是_______摩擦,转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是_______摩擦。
22. 放在水中的木块正在上浮,在它露出水面之前受到的浮力______。露出水面以后受到的浮力______。(填“变大”,“变小”或“不变”)
23. 金属块重10N,挂在弹簧测力计上,当它全部放在水中时,弹簧测力计的读数为8N,如图所示,此时金属块受到的浮力是_____N。如金属块有一半体积露出水面,弹簧测力计上的读数应该_____N。
24. 如图所示三个体积相同的实心球体在液体中静止,那么________球所受到的浮力最小,与液体密度相同的是______球,三球中密度最小的是_________球。
25. 物体刚脱离正在上升的气球时,它的运动方向是______,这是由于______的缘故.物体最终将落回地面,这是由于物体______的缘故.
26. 吊车以lm/s速度匀速提起重2000N的重物,则钢索拉力是______N.当吊车以2m/s速度匀速提起重物时,钢索拉力将______2000N(填大于、等于、小于).若提升过程中,钢索拉力变为1800N,则重物提升速度将______(填变大、变小、不变).
27.收音机旋钮上刻有花纹是用______ ___来______摩擦力;皮带传动时将皮带拉紧是用__ _ ___来______摩擦力.
28.质量为300g的水倒入底面积为20cm2的容器中,水深20cm,容器置于水平地面,如图所示.不计容器自身质量,则水对容器底的压强是______Pa;容器对地面的压强是______Pa.(g=10N/kg)
29.建筑工人常用重垂线检查墙壁 ,重垂线是利用 的原理做成的。
30.一个圆柱形容器里装满水,若把一木块放入水中,则水对杯底的压强将_____________(填 “变大”,“变小”或“不变”)
三、计算题(每题5分,共15分)
31.如图所示,将一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上,一根饮料吸管插在袋口边缘,把
袋口折几折后用胶带封住,使塑料袋口不漏气。将两块边长分别为6cm、3cm的正方形硬纸板(硬纸板质量不计)相隔一定距离平放在塑料袋上,在大纸板上放两个一元的硬币,在小纸板上放一个一元的硬币,然后通过吸管慢慢的向袋里吹气,通过计算来说明。(1)哪一个纸板首先被塑袋“抬”起来?(2)若在大纸板上放四个—元的硬币,在小纸板上放几个一元的硬币,可使两纸板同时被“抬”起来?
32.一玻璃球挂弹簧测力计下,在空气中称其重力为4.41N,将它浸没水中称弹簧测力计的示数为2.94N,将它浸没在石油中称弹簧测力计的示数为3.30N,求玻璃球和石油的密度。
33. 质量为8t的卡车,在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的0.02倍,求卡车行驶时,发动机对卡车的牵引力是多大?(g=10N/kg)
四、实验探究题
34. 某物理课题小组,在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的,实验时,做如下数据记录
⑴实验研究中,要使 测量滑动摩擦力较准确,应保持木块在水平面上做 运动。 ⑵比较序号1与2的实验数据,可得出结论 .
⑶比较序号与序号 的实验数据,可得出结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
⑷上述研究问题的方法叫“控制变量法”,在“第九章压强和浮力中”,还用到此研究方法的实验有 。(至少填出一个)
35.如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图.实验时,用水银在管内封入一定质量的气体,将管倒插在水银槽中,使管内外水银面相平,此时管内空气柱的长度4㎝.每向上提起玻璃管时,管内水银面升高、空气柱变长,并作相应测量.下表是该同学在实验过程中记录的部分数据.(在实验过程中温度保持不变,外界压强始终为P0=76cmHg,玻璃管横截面积为2㎝2
(1)第3次遗漏的数据应为 ㎝3,第4次遗漏的数据为 ㎝.
(2)通过上面实验数据的分析可得出一个结论:一定质量的气体,温度不变时, 36. 在学习八年级上的声学时,我们在探究声音的传播是否需要介质时,采用的方法是
对于知识的梳理,能够让同学们更好的掌握相关内容。那么关于八年级物理知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些八年级上册物理第二章知识点总结归纳,仅供参考。
一、选择题
1.某学生的身高可能是( )
A.0.175米 B.17.5米 C.175分米 D.1750毫米
2.欲测教室中窗玻璃的厚度,应选用的刻度尺是 ( )
A.最小分度是毫米的刻度尺
B.最小分度是厘米的刻度尺
C.最小分度是分米的刻度尺
D.以上三种刻度尺都合适
3.下列关于误差的说法中错误的是 ( )
A.误差是测量值与真实值的差异
B.测量误差是由于测量中的错误操作造成的
C.通过改进测量方法,选择更精密的测量仪器,可以减小误差
D.利用多次测量取平均值的方法可以减小误差
4.质量为6104毫克的物体可能是
A.一支铅笔 B.一个鸡蛋 C.一本物理课本 D.一整块砖
5.下列物体中质量接近1千克的是 ( )
A.一头大象 B.一台背投电视机 C.一个鸡蛋 D.一升水
6.一千克的铁块和一千克的棉花相比 ( )
A.铁块所含的物质多 B .棉花所含的物质少
C.两者所含的物质多少一样 D .无法确定
7.一桶水与一杯水相比较相同点都是由水这种物质组成,不同点是所含物质的多少不同,在物理上我们称 ( )
A.长度不同 B.温度不同 C.质量不同 D.热值不同
8.我们平时所说的油比水轻实质上是指( )
A.油的重量比水小 B.油的质量比水小
C.油的密度比水小 D.油的体积比水小
9.一杯水全部结成冰,那么 ( )
A.质量、体积、密度都不变 B.质量不变,体积变大,密度变大
C.质量不变,体积变小,密度变小 D.质量不变,体积变大,密度变小
10.为了保证飞机能在在空中飞行,选用铝合金材料制作机身,因为这种材料( )
A.质量小 B. 密度小
C.密度大 D.体积大
11.甲乙两个正方体,甲的密度是乙密度的8倍,甲的质量等于乙的质量,那么,甲的棱长是乙棱长的( )
A.2倍 B.1/2倍 C. 1/4倍 D.1/8倍
12.质量相同的水和水银(水银=13.6103千克/米3),其体积之比是( )
A.68:5 B.5:68 C.1:13.6 D.以上都不对
二、填空题
1.一位同学在测量长度和质量时忘了记录单位,请你根据经验帮他上填上适当的单位.
某同学的身高为1.7________;
手掌的宽度为10________;
一只铅笔的质量为21.3________;
一个人的质量为56________.
2.完成下列单位换算:
65毫米= 米;
1.5小时= 秒;
2毫克= 克;
0.2吨= 千克;
3.某金属棒的真实长度如果是1.23456m,用最小分度为cm的刻度尺去测量.记录结果应该是 m.
4.同种材料制成的两个实心球,甲球的质量是乙球质量的3倍,则甲球体积与乙球体积之比为 .
5.把一块质量为8.1克的金属,投入盛有68毫升水的量筒中,水面升高到71毫升刻度处,该金属的密度是 千克/米3.
6.一玻璃瓶质量为500g,当瓶中装满水时总质量为1.7kg,则玻璃瓶的容积为____ m3;用此瓶装满某种油时,油和瓶的总质量为1.46kg,则油的密度是____ kg/m3.
7.人体的密度与水差不多,你的质量约为________千克,估计你的体积约为_____米3.
8.市场上出售的一种金龙鱼牌食用调和油,瓶上标有5升字样,已知该瓶内调和油的密度为0.92103千克/米 3,则该瓶油的质量是______千克.
三、实验题
1、如图所示,是测定某种不规则固体密度时的实验操作示意图.
要求:
(1)请按正确的实验步骤排序: _ (按照上图选择a、b或c)
(2)该固体的质量为 克,体积为 厘米3,密度为 克/厘米3.
2.某同学在学习用刻度尺测量物体长度之后,自己总结出需要注意的几个问题.其中不正确的是[ ]
A.不能用零刻度被磨损的刻度尺进行测量
B.刻度尺要放正,不能歪斜
C.要使尺的刻度线紧贴被测物
D.读数时,视线要与尺垂直并正对刻度线
四、问答题
1.自动铅笔笔芯很细,用刻度尺直接测它的直径和周长很难准确,请你想一个方法较准确的测铅笔芯的直径和周长?
2.给你一只空瓶,纯净的水,某种液体,一架天平和砝码,请你测出该种液体的密度.
要求:
(1)简要说明测量的主要步骤和需要测量的物理量;
(2)用所测得的物理量和已知量,写出计算该液体密度的表达式.
3.某人去商店买2500个小钉子,售货员说小钉子不能按个数卖,只能用秤称.于是他买回0.5 千克的小钉子.他很想知道自己买的小钉子够不够2500个,你能想办法帮他用天平称出小钉子的个数吗?请写出你的方法.
4.随着人们环保意识的日益提高,节水型洁具逐渐进入百姓家庭.所谓节水型洁具,是指每冲洗一次的耗水时在6升以内的洁具.某家庭新安装了一套耗水量为5升的节水型洁具,而原有的洁具每次耗水量为9升.问:
(1)1000千克的水可供这套节水型洁具冲洗多少次?
(2)该家庭每月节药用水多少千克?(设平均每天使用10次,每月以30天计)
5.在以下文字中,划线的词均有密度二字,你能给划线的词下个定义吗?
北京是人口密度比较大的城市.
北京城铁下周一开始延长运营时间,并加大发车密度.
非典疫情在很多方面影响了人的生活,低密度住宅的销售看好也与此有关.
五、计算题
体积是20厘米3的`铜球,质量是89克,这个铁球是空心的还是实心的?你能想出几种方法进行计算?尽可能简单明了的表达出来.
高考物理的很多知识点都是比较常考的,要多加注意。那么关于高考物理必背知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高考物理必背知识点总结归纳,仅供参考。
1、正交分解法
在两个互相垂直的方向上,研究物体所受外力的大小及其对运动的影响,既好操作,又便于计算。
2、画图辅助分析问题的方法分析物体的运动时,养成画物理v-t图和空间几何关系图的习惯,有助于对问题进行全面而深刻的分析。
3、平均速度法
处理高考物理物体运动的问题时,借助平均速度公式,可以降二次方程为一次方程,以简化运算,极大提高运算速度和准确率。
4、巧用牛顿第二定律
牛顿第二定律是高中阶段物理最重要、最基本的规律,是高考中永恒不变的热点,至少应做到在以下三种情况中的熟练应用:重力场中竖直平面内光滑轨道内侧最高点临界条件,地球卫星匀速圆周运动的条件,带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动的条件。
初中八年级是刚刚接触物理的时候,相对来说还是比较简单的,但是所学过的知识点还是要进行整理归纳的,以下是小编准备的一些八年级下册物理压强知识点总结人教版,仅供参考。
一、提高学习物理的兴趣
兴趣是最好的老师。有的同学认为物理很难,越学越觉得自己对物理失去了兴趣,这时候要学好物理就有一定难度了,所以我们一定要保持、提高学习物理的兴趣。
那么,如何提高学习物理的兴趣?
首先,带着求知的渴望进入物理的世界。物理学习是一个探求未知的过程。要怀着好奇和求知来学习物理。把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释,慢慢就会发现学习物理的乐趣。
其次,在平时的阅读中发现物理的奥妙。翻开久远的历史,看看科学家们的奋斗史,看看巨人的智慧,物理课本里的那些公式就不再是枯燥的记忆了。
最后,我们应该明白学习物理并不是为了学习而学习,也不是为了考试而学习,它更加不是老师、家长给我们的任务。物理和我们的生活息息相关,它是有用的,也是生动有趣的。
二、重点关注物理实验
物理是一门实验科学,我们课本上的结论、概念、规律都是前人通过大量实验验证的,它可以帮助我们更好的理解这些知识。这些实验有的是需要我们亲手在课堂上做的,这要求我们认真做好,有的是老师给我们做演示实验,我们要认真观察实验现象,总结实验结论,还有一些小实验是需要我们自己创造条件来做,这样我们就能更加深刻理解我们所学的知识,比如说光学部分,一根蜡烛,一个放大镜,一张白纸板就可以做凸透镜。
初中生对于八年级上册物理的知识点都掌握了吗?课后一定要及时总结和复习哦。以下是小编准备的一些八年级上册物理知识点总结归纳人教版,仅供参考。
一、选择题(每题4分,共计44分)
1.(山西)下列有关声现象的说法正确的是( )
A.只要物体振动人们就能听到声音
B.利用超声波可以测出地球离月球的距离
C.“闻其声,知其人”是根据音色来辨别的
D.学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2.(湖北黄石)下列关于声现象的说法 正确的是( )
A.声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B.宇航员能够进行交流,所以真空能够传声
C.蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D.古诗“少小离家 老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变
3.(杭州)与声音传播速度有关的是( )
A.声音的音调 B.声音的响度 C.声音的频率 D.传播声音的物质
4.(广东深圳)“神十”上天,女航天员王亚平在太空进行讲课,下列说法正确的是()
A. 王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B. 地球上的学生 听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C. 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
D. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
5.(河北广阳区一模)有些成语来源于声现象,以下几个成语中,与声音的音色相关的是()
A.人声鼎沸 B.绕梁三日 C.晨钟暮鼓 D.声振屋瓦
6.(安徽)下列图1中各项描述的实验中,用来说 明声音的传播需要介质的是( )
7.(成都)如图2所示,与图中情景相关的说法中正确的是( )
图2
8.(哈尔滨)下列有关声现象的说法,不正确的是( )
A.吉他声是由琴弦的振动产生,并能像光一样在真空中进行传播
B.用手指在同一根琴弦的不同位置按压,可以弹奏出音调不同的声音
C.超声波可以粉碎结石,说明声音具有能量
D.合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽,以此来除掉杂草
9.(四川 绵阳)时值仲夏,常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”,有时觉得悦耳,有时又打扰我们的休息,为了减轻蛙声和蝉鸣的影响,我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是()
A. 紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B. 戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C. 我们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音调不同
D. 蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
10.(福建漳州)下列事例中,没有利用超声波的是( )
A.蝙蝠利用声波导航 B.用声呐探测海深 C.用B超做体检 D.用听诊器检查身体
1 1.(兰州)下列几种说法中正确的是( )
A.声音可以在真空中传播 B.“低声细语”是指声音的响度小
C.只要物体振动,人就能听到声音 D.声音只能传播信息,不能传播能量
二、填空题(每题2分,共计30分)
12.(辽宁锦州)“中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的;琴声是通过传播到现场观众耳中的.观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动,目的是为了在减弱噪声。
13.(山东济宁)小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话,主要是依据声音的
不同来判断的。妈 妈让他说话大声些,这是要求增大声音的 。
14.(集约题)学习了声音的相关知识后,小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺。
(1)悠扬的笛声是空气 产生的;
(2)声音在水中的传播速度 (大于/等于/小于)在空气中的传播速度;
(3)在月球上,声音不能传播的原因是 ;
(4)如图3所示,甲、乙是两种声音的波形图,由图形可知:图 是噪声的波形;
(5)在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 (响度/音调/音色/频率).某时刻该设备的显示屏上显示58. 60的数字,这个数字的单位是 ;若此时有一辆大卡车路过此地,显示屏上显示的数据将 (增大/减小);噪声监测设备 (能/不能)减弱噪声的强度;
(6)中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在 (声源处/传播途中/人耳处)减弱噪声.噪声也是一种能源,最近科研人员开发出一种T恤衫,它能在 噪声环境下发电,把声能转化为电能,为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外,还可传递 。
三、计算题(26分)
15.一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,再经过2.1s听到爆炸的声音,求:(1)大炮距坦克多远?(2)炮弹的飞行速度多大?