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有很多的同学是非常想知道,高中英语必备知识点有哪些,那么关于高考英语知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高考英语知识点,仅供参考。
1情态动词与助动词
1、can能,可以,表说话人同意,许可还可表客观条件许可,如:You can go now.
提建议或请求时可用can I, can you表客气,如Can I buy you a drink?
can和be able to表能力时的区别。
can表一般具有的能力,be able to表在特定条件下的能力,如:Although the driver was badly hurt,he wasable to explain what had happened.
2、may
(1)可以,表说话人同意,许可或请求对方许可。You may go.
(2)(现在和将来)可能,也许,只用于肯定句和否定句中,如He may not be right.
3、must,have to
must表主观上的必须,have to表客观上的必须,如:It's getting late. I have to go. -Must I go now.-Yes,you must.(No, you needn't./ No, you don't have to.)
4、need,dare这二词有实意动词和情态动词两种词性,如用作实意动词后接动词不定式to do,如用作情态动词后接动词原形。Need I go now? --Yes, you must./No, you needn't.)
5、shall用于第一人称疑问句中表说话人征求对方的意见或向对方请求,如,Shall we begin our lesson?用于二、三人称陈述句,表说话人命令、警告、允诺、威胁等口吻,如: You shall fail if you don't workharder.
6、should表应该,意为有责任,有义务。如:We should try our best to make our country more beautiful.
7、will表有做某事的意志、意愿、安心、打算,如"Will you lend me your book?" "Yes, I will."
8、should have done表应该做而未做
must have done表对过去事实的肯定推测
could have done表本可以做某事
9、判断句:肯定句用must, 否定句用can't,不太肯定用may,might
He must be in the office now.
He must have gone to bed, for the light is out.
He can't be in the office. He is at home.
He couldn't have cleaned the classroom, because he didn't come here today.
He might be in the office, I am not sure.
He might have cleaned the room, I suppose.
2让步状语从句
1、though,although,as的区别
A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。其结构为:形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……
2、though可用作副词,放在句末,意为“不过,但是”。Although无此用法。
3、某些短语也引导让步的从句或短语,意为“尽管”,如:in spite of the fact that, despite the fact that,regardless of(the fact that)
句子种类
1、陈述句的否定
(1)在含有宾语从句的主从复合句中,当主句的谓语动词是think, expect, believe, suppose, guess, fancy,imagine等,且主句主语是第一人称时,宾语从句谓语的否定习惯上要移到主句谓语上,如: I don't think he is right.
(2)含有否定意义的副词never, seldom, hardly, scarcely, rarely, barely的句子应视为否定句,如: I have never been there before.
2、反意疑问句
(1)need和dare 既可作情态动词,又可作实意动词,在反问部分须加以区别,如We needn't leave, need we? We don't need to leave, do we?
(2)陈述部分出现否定意义的副词或代词如never, seldom, few, hardly, little等时,反问部分须用肯定形式,如:He seldom comes, does he?
(3)陈述部分用不定代词作主语时,反问部分的主语用it ,如:Nothing can stop me, can it?
陈述部分用everybody, everyone, somebody, someone,等作主语时,反问部分常用it,有时也用they,如:Everybody knows that, don't they?
(4)陈述部分包括used to 时,反问部分可有两种形式,如: You used to get up early, usedn't (didn't) you?
(5)陈述部分是"there + be"结构时,反问部分用there,如:There's something wrong with you, isn't there?
(6)陈述部分是含有宾语从句的主从复合句时,反问部分的主语和谓语应和主句保持一致,如: He never told others what he thought, did he?
但,如果是I think , I believe等+宾语从句时,反问部分须和从句的动词保持一致,如,I don't think he is right, is he? I don't believe he does that, does he?
3、感叹句
用what或how,
What a beautiful park it is.
How beautiful a park it is.
How beautiful the park is.
How we worked!
4、祈使句
Take care!
Don't stand there.
Please open the door for the old lady.
3不定式的构成
1、不定式的一般式:不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生,或是在它之后发生。
如:They invited us to go there this summer.他们邀请我们今年夏天去那儿。He stood aside for me to pass.他站到一边让我通过。
2、不定式的完成式:不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示的动作之后发生,它在句中可作表语、状语、宾语,有时也可作主语、定语等。
如:She seemed to have heard about this matter.她似乎已听说过这件事。
I am sorry to have kept you waiting so long.我很抱歉让你等了这么久。
I meant to have told you about it,but I happened to have an important thing to do.我本来想告诉你这件事的,但我碰巧有一件重要的事要做。
It has been an honor for me to have traveled so much in your country.对我来说,在你们国家旅行这么多地方是一件很荣幸的事情。
3、不定式的进行式:不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。
如:It’s nice of you to be helping us these days.你真好,这些天一直帮我们。
He pretended to be listening to the teacher carefully.他假装在认真地听老师讲课。We didn’t expect you to be waiting for us here.我们没料到你一直在这儿等我们。
4、不定式的完成进行式:如果不定式表示的动作是谓语所表示
5、动词不定式的否定形式是由not或never加不定式构成。如:Try not to be late again next time.尽量下次不要再迟到。He wished us never to meet her again.他希望我们永远不要再见到她。
6、疑问词+动词不定式:不定式和疑问词whether,what,which,whom,where,when,how,why等连用可以在句中起名词的作用,通常跟在tell,know,show,decide,learn,wonder,explain,advise,teach,discuss,find out等动词后面作宾语,有时也可以充当主语、表语等。
如:On hearing the news,he didn't know whether to laugh or to cry.听到这个消息,他不知道该哭还是该笑。
When to hold the meeting has not decided.什么时候开会还没有决定。
The most important problem is how to get so much money.最重要的事情是如何搞到这么多钱。
介词后一般不直接接不定式,但可以接疑问词+不定式短语作宾语。
如:Mary gave some advice on how to learn English.玛丽提了一些如何学习英语的建议。
I have no idea of how to do it.我不知道该怎么做。
高考英语是高考的重点科目之一,也是同学们日后工作和生活中可能需要掌握的一门语言,以下是小编准备的一些高考英语知识点归纳总结及答题技巧,仅供参考。
1. I`m an office worker. 我是上班族。
2. I work for the government. 我在政府机关做事。
3. I’m happy to meet you. 很高兴见到你。
4. I like your sense of humour. 我喜欢你的幽默感。
5. I’m glad to see you again. 很高兴再次见到你。
6. I’ll call you. 我会打电话给你。
7. I feel like sleeping/ taking a walk. 我想睡/散步。
8. I want something to eat. 我想吃点东西。
9. I need your help. 我需要你的帮助。
10. I would like to talk to you for a minute. 我想和你谈一下。
11. I have a lot of problems. 我有很多问题。
12. I hope our dreams come true. 我希望我们的梦想成真。
13. I’m looking forward to seeing you. 我期望见到你。
14. I’m supposed to go on a diet / get a raise. 我应该节食/涨工资。
15. I heard that you’re getting married. Congratulations.听说你要结婚了,恭喜!
高考正在紧张的备考阶段,高考英语的学习依然至关重要,不仅靠知识的积累和运用。以下是小编准备的一些最新高考英语知识点归纳总结免费,仅供参考。
一、时间安排
最后这个阶段,整体学习时间在英语上的投入要少于前面的一轮、二轮复习,要把尽可能多的时间留给其他科目,尤其是数学和综合,相信绝大部分的学校也是这样要求学生的。
接下来这段时间英语的主要时间包括两大部分,第一部分就是背诵记忆,包括早读或者晚读,课间操的那几分钟等等;另一部分就是刷题的时间了。
下面说一下如何高效利用这两个时间:
背诵:现在需要背诵的主要内容不仅是单词,更多的学生开背各种写作模板。这两月的单词记忆不求记熟但求认识,也就是英汉可以匹配就可以了,说白了就是刷个眼熟,不要在这个记忆上多花时间,多的就是在浪费!毕竟大纲词汇该记得都记得差不多了,现在过分要求记忆新词汇只会拖慢自己的速度(当然大佬级别的像冲刺四六级词汇的当我没说~)
刷题:现阶段的刷题依然是成套的卷子,建议是着重练习自己得分中等的题目,也就是说,已经很熟悉且不怎么扣分的题型就不要过多的刷,按时做一两个保持手感,自己丢分特别严重的如最后一篇阅读理解或者七选五这样的题型可以选择性的放弃,留给考场上的运气。说实话,这种题如何答得很差得话,你自己心里最清楚原因,无非词汇量和理解逻辑上,而前者现在已经无法补救
二、单项建议:下面就每一个题型备考给出具体建议(这里主要说新高考卷):
(一)听力
听力能力已经定型,不会出现大的提升,而且如果没有特别下功夫练这个题的话大家也会发现,一年来都没有很大得长进。
但是!这不意味着我们就对这一块的复习就摆烂了。按照学校的节奏,每一次练习都要认真对待,主要是让耳朵有持久的感觉!
(二)阅读理解
阅读理解大家需要掌握的有①词汇+句型(语法)②考题类型③猜答案方法。
①词汇以及句型,最后这段时间仍然可以解决掉句子读不懂的情况(我这里说的是语法原因,不认识单词没办法哦),多比对一下每一个不认识的句子,说直白一些,只要你能追着老师把定语从句、状语从句、宾语从句和非谓语这几个部分分清楚,几乎不会出现可以难道你的句子结构了。
②考题有细节题、分析题、猜词、主旨等几种,有时间的话这周我会整理一下每一种题的应对方法。
③猜答案的方法每个人各不相同,这里我也先卖个关子,后面的文章具体给大家讲
(三)七选五
这一题的难度是随机的,往往都会有1-2个题迷惑考生,所以做这个题的时候大家也会发现往往发挥并不稳定。总之抓住一个原则:最优解!
遇到一个句子可以填到两个空的情况主要按照下面的解决方法:
第一步:梳理文章结构+理清大意(有过多生词的话就看段首断尾句推测,一般情况整体的基调你不会理解反的)
第二步:把这两个空前后的句子(有些题要去一整段看),仔细分析一下,主要观察:重复出现的词(包含近义词)、逻辑的承接关系
第三步:分别代入,把你挑好的句子放到空里再做一下第二步的工作(一般都是看逻辑顺承关系)。比对一下只要可以确定一空很合适,另一空直接选别的就好了,不需要两头都考虑!
到这里这种难题大体就解决的,如果还不行怎么办?我个人喜欢的方法是先去做后面的,等只留下作文再回来花一两分都读一下,这时候往往会有意外惊喜,突然就读懂了呢~
那么当然其他路人皆知的做题方法学校老师也讲的很详细了,我就不过多赘述了。总之,这个可以根据自己的情况选择性的下功夫,毕竟分值没有那么大
(四)完形填空+语法填空
狠抓!这个题考的面非常广,但一定会考词汇(近义词)、固定搭配、语法、介词、上下文联系。词汇的不会就猜,但是其他几个都是套路,练吧,这个是正经练的出来的,做的足够多并且每一次对完答案好好看一下每一种类型是怎么出的题,真的就那几种。等最后考场上你真的可以猜个八成。
(五)作文
狠抓!
小作文,说的难听一些,只要模板背好,每个人拿12分不是问题,因此大量的记忆是重要的!但是模板选择上,我的建议是背模板句而不是那种通篇模板,只要记熟了每一种应用文大概的模式(汉语记)再加上你活灵活现的模板句才是真的万能!要不然你只会把自己桎梏在你背的拿一两个模板里,到时候硬写反而写的不贴切。
大作文(读后续写),这一个题虽然占比打,但是对于一班同学来说接下来一段时间的压力不要太大,因为很难有质的提升,所以这一个要背万能句型了,模板也可以背,只要不写出逻辑、语法错误就差不多了,中等甚至偏上的分数都有希望。但是对于很多基础薄弱的同学就要抓自己的语法基础了,词汇拼写啥的!
当然,希望成绩顶尖的同学,这个题一定很重要,那么就需要在活用素材句型的基础上加上自己的创作和特色了。
英语涉及很多语法知识点,特别在高考中有很多经常会考到,那么高考英语知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些高考英语知识点归纳总结免费,仅供参考。
听力
材料生活化,主要考“what”
听力材料具备口语化、生活化、交际性的特点,因此在备考时要选择这方面的听力材料,少听议论类、科普类文章。听力问题一般为特殊疑问句,主要为what类,另外where、who、why也各占一定比例,主要考查范围是文章主旨大意、具体事实信息和说话人的观点、意图。
标准试题的选项应具有干扰性或者启发性,绝对不会出现学生不听磁带,凭常识就可选择正确答案的题目。
单项选择
抓住考点,少做无用功
动词及动词短语运用、四种基本时态、情态动词、定语从句、情景交际是重点,形容词、副词的比较级和最高级以及词性间的转化、连接副词、关联词、介词也考,但量不大。冠词、代词、句型和惯用法是考查的新趋势,名词逐渐让位于代词纳入冠词中进行参照考查。
主谓一致、非谓语动词、倒装、强调和疑问尾句等重难点,实际考查的只是最基本的东西,且分值不大,因此不必花太多力气,做无用功。
单项选择主要还是考查考生的词汇识别、辨析能力、文化差异的感受能力和语言运用能力,语法上注重动词问题和一定的覆盖面。
虽然高考淡化了语法,但教师应为学生建立一个完整的语法体系,因为短文改错、阅读和书面表达都要语法作为支撑。所设置题目应注重能力定位、交际定位和语篇定位(大语境和小语境),注意题干的有效性,干扰性和启发性。
完形填空
重记叙性文体,可能加考名词
完形填空一般会选择记叙性文体,让考生感觉平和,有人物、情节发展等线索可循。如果是议论、科普或者说明文,难度会很大,所以备考时少用记叙性以外的文体训练。
特别要注意的是,高考所选的文章是以英语为母语的人写的,虽然会根据考生词汇量和设题需适当改写,但会保持语言地道、准确和独立成篇的完整性和文气贯通,所以千万不要用中国人写的英语文章作完形填空训练。
命题原则上,首句不会挖空,同一题的选项性质一致,试题考点分布均衡,上下文中直接找到答案的情况不会出现,选项具有有效性和干扰性。
考查内容上,词汇的意义、辨析、用法和对上下文阅读、整体理解和文化感受是难点。单选若没有考名词,完形填空很有可能补充。
阅读理解题材体裁丰富多样,以深层次理解为主
阅读理解主要考查文章主旨大意和细节,注意事实和事实背后的道理及作者的态度和意图。同时一些题目要根据背景知识来理解判断。问题设置以深层次理解为主,推理判断和主旨大意题一般不少于10道。
文章题材丰富多彩:应用、科普、社会、文化、历史、人物篇各1~2篇,校园、心理、生活各1篇,采用这种组合进行训练可以保证题材面的覆盖。体裁上议论文、说明文(包括广告等)、记叙文均有涉猎,文章排列有序,中间起伏,文体交替。
六大设题模式如下:a.理解主旨要义或者文章的话题;b.理解文中具体信息;c.根据上下文推测生词的词义;d.根据文中的信息,作出判断推理;e.理解文章的基本结构;f.理解作者的意图和基本态度。
短文改错多写周记,学生互改多练
短文改错的设疑方式有小词(如a、an、the)漏掉、多词、换词和正确这四种。
时态上主要考查现在时和过去时,考完成时、进行时很少。此外,应注意非谓语形式,形容词与副词的极少的比较级形式。
短文改错一直得分不高,因为文章是中国人自己写的,如同己出。学生由于太熟悉,像看自己的文章,很难发现问题,方法是让学生多写周记,自己互相改作文进行训练。
书面表达议论性方向发展,地方特色即将凸显
书面表达并非实质性作文,它无需修辞、发散、升华、动情,仅具有作文的三个最原始的要求:切题,达意,逻辑。
目前书面表达试题主要是采用短文写作形式,从要求上来讲是应用文体(信、日记之类),从实质上讲却是叙事性质、陈说性质、议论性质和混合性质(陈说+议论性质或叙事+议论性质)等写作形式。
应用文体较适于控制性与导引性作文,便于老师评卷时做到一定程度上的准确与公正。今后在提示方面应逐步过渡到采用英语提示而不再是汉语提示或说明。高考英语议论文的写作是中学英语教学与测试发展的必然趋势。
书面表达的基本技能:整理思路;组织素材;规划文章结构;列出提纲;起草文章;组织语言;遣词造句;修改文章;正确使用标点符号和字母大小写。
书面表达题应该怎样设计?提供给考生的模拟情景需要真实可信;模拟情景应符合考生的年龄特点,应尽量是考生曾经历过或将会经历的事情;不应该考查考生“写作”以外的能力;要求写作内容的难度应与试卷其他部分的难度基本持平;命题者将试题命制完毕后,应自己写出一份可能性的答案,以检查考生是否可以用已掌握的知识(词汇、语法、一般表达法等)写出所要求词量的短文。
考虑到全国题的影响力,陈说性质和混合性质的文章写作仍将是未来一段时间各地使用的主流模式。议论性质的文章写作模式也必然是未来高考的书面表达试题的主流模式。
提醒
有些笔在答题卡上渗透得很厉害,直接影响学生答题的情绪和阅卷老师的评卷,考生一定要用黑色笔书写。保证在屏幕上阅卷老师看得清楚。
从对高考英语书面表达考生错误盘点中可以发现,除了语法、句法、词法、中式英语的传统性错误之外,书写是一大问题,表现为快笔之误,书写不当,缺笔,多划,添减字母,胡乱大小写、不该大写时大写,该大写时不大写等,在这方面失分十分可惜,因此广大考生一定要在基本功方面加强。
高考临近,你的英语基础知识掌握的怎么样,学知识要学会总结,那么关于高考英语知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高考英语语法知识点归纳总结,仅供参考。
1.在你离开之前,有些事应该要告诉你。(ought to;there be)
学生错例:
1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 响,误把单数的something 当somethings)
2)Before you leave,there are some things ought to tell you.
(误用something;句子成分残缺,从句漏了主语 I)
3)There are something that ought to tell you before you leave.
4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影响,误用了“leaving”)
2.我很难把学习和兴趣结合起来。(combine...with...)
学生错例:
1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维,与地道的英语表达有较大差别)
2) I hardly combining study with interest.(中式英语)
3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)
4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)
英语涉及很多语法知识点,特别在高考中有很多经常会考到,那么高考英语知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些高考英语必背知识点归纳总结,仅供参考。
听力篇:
核心技巧:
1.后句比前句重要,回答比提问重要
2.若选项中个别单词或短语被明显播读,此项多为错项。同义词替换选项,正确可能性大。
3.同义词替换
4.关注对话潜在规则。
阅读篇
建议答题顺序:建议在听力完成后做,最多用时25分钟。(我在课上多次强调)
很多同学在阅读理解中,都错在了关键的第一步--审题上。
那么到底如何看题干,我们应该看哪里?
大部分同学知道,用时间,大写词去定位,但其实这只是最基本的定位信息。
审题看三点:
1.问谁的`观点。(常见四类观点:作者,大众,他人,研究报告)
2.题干有没有特殊的副词或形容词。
3.定位尽量选两个词,回避全文核心词。
七选五
难度系数,我判断为2颗星
从答案出发,再到文章。通常为议论文,着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。
完形填空篇
建议用时:25分钟
1.上课时,我通常建议,先纵观全文大意,不可看到某个空,就立刻选择答案,除非是你非常确定的前提下。
2.选择答案,如果遇上不会的单词,要学会走反路,从你会的单词去排除。
3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择,选项的词性基本保持一致的。
语法填空篇
语法填空的特点是,无单词,有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。
1.无单词的情况下,你考虑:介词(+doingsth),引导词(+句子),并列词(句子前后可能是转折或者并列),冠词(+adj+n),情态动词+do,固定搭配
2.有单词的情况下:基本是这样的搭配,形容词变副词(大多数情况下是?ly),非谓语动词(主要是doing,done,todo),比较级,单数变复数……
了解整个文章或者对话,这个拿分,并不是很难。
高考英语要想考高分,扎实掌握基本知识是非常必要的,高中英语知识点较多。那么怎么学习呢?以下是小编准备的一些高考英语必背知识点总结大全,仅供参考。
关于主语从句
一个句子一定不能缺少主语,比如:
My brother hates going shopping with her girlfriend every weekend.
我哥哥讨厌每个周末都要陪女朋友逛街。
这个句子中,主语很简单,用一个名词词组my brother就可以很清楚地说明“谁怎么样”。但是,当我们要表达一个复杂意思的时候,可能要用一个句子来做主语,比如:What has just happened is not the child’s fault.
刚刚发生的事情不是这个孩子的错。
这个句子中,主语变得复杂了,“what has just happened”是一个有自己的主谓结构的句子,我们把充当主语的句子叫做“主语从句”。
主语从句的连词
从句一定要有连词才能跟主句连接起来。引导主语从句的连词有很多,他们不仅充当连接主从句的“桥梁作用”,还往往要在从句当中充当成分,可谓“身兼多职”:
在从句中的成分:主语,宾语→what, which, who; whatever, whichever, whoever
宾语→which, whom; whatever, whichever, whomever
状语→where, wherever (地点状语)
When, whenever (时间状语)
How, however (方式状语)
Why
在从句中不做成分:that, whether
看看一些例子:
What he said is hard to understand.
他所说的让人难以理解。(what在从句中作宾语)
Who will be our monitor has not been decided yet.
谁做班长尚未决定。(who在从句中作主语)
Whenever we shall meet is not a problem.
我们什么时候见面不是问题。(whenever在从句中作状语)
When and where they will hold a meeting is unknown.
他们何时何地召开会议尚不清楚。(when和where在从句中作状语)
Whichever pair you choose among these shoes will be paid by the company.
在这对鞋里你选的任何一双都由公司付款。(whichever shoes在从句中作宾语)
Whether we’ll go there depends on the weather tomorrow.
我们是否去那儿取决于明天的天气。(whether在从句中不做任何成分)
That people are very friendly here makes us very happy.
这里的人很友好,这让我们很高兴。(that在从句中不做任何成分)
主语从句的变形
英语是一个不喜欢“头重脚轻”的语言,如果作主语的从句太长,太复杂,人们就把这个从句放到句子的尾巴上,然后把一个简单的单词放在句首,做“形式主语”。英语中最常用作形式主语的,是代词it,于是就有了主语从句的变形:
It is said that…据说
It is reported that…据报道
It is well known that…众所周知
It seems that…似乎
It happens that…碰巧
例如:
It is said that their team won in the football match last week. 据说他们的球队昨天晚上赢了球赛。
It seemed that he had already known the secret. 他好像已经知道了这个秘密。
It happened that I was out when you called last night. 昨晚你打电话的时候,我碰巧不在家。
在做题的时候,首先判断句子是不是主语从句,然后看从句当中缺什么成分,根据各个连词对应的成分,加上句子意思,选择正确答案。
我们看看历年的高考题:
1. ________ we are sure about is the need to prevent children from being spoiled. (2008上海春季)
A What
B Which
C Whether
D That
【解析】这个句子的谓语和表语,在句子后半部分:“…is the need to prevent children from being spoiled.”,这个句子缺主语,所以前半部分的句子,是一个主语从句。再看主句中,“we are sure about”,介词about后缺宾语,表示“对…确信”,所以连词应该选择what,本题答案为A。
2. _______ he referred to in his article was unknown to the general reader. (2007上海)
A That
B What
C Whether
D Where
【解析】“was unknown to the general reader”是句子的系表部分,句子缺主语,前面的从句是主语从句。同样,refer to后面仍是借此缺宾语,该题选B。
3. _______ wants to stay in a hotel has to pay their own way. (2008浙江)
A Anyone
B The one
C Whoever
D Who
【解析】“has to pay their own way”是句子的谓语部分,主语从句中,“wants to stay in a hotel”是从句的谓语部分,从句缺主语,根据句意,这道题选C,表示“任何想要呆在酒店的人必须自己付账”。
4. ______ is known to us all that the 2008 Olympic Games will take place in Beijing. (2008福建)
A It
B What
C As
D Which
【解析】这一道题,主语从句“that the 2008 Olympic Games will take place in Beijing.”已经有连词that,可见该题考查的是it 作主语从句的形式主语的用法,因此该题选A。
【小试牛刀】
1 _____ was most important to her, she told me, was her family. (2008山东)
A It
B This
C What
D As
2 _____ parents say and do has a life-long effect on their children. (2007陕西)
A That
B Which
C What
D As
3 _____ matters most in learning English is enough practice. (2007全国Ⅱ)
A What
B Why
C Where
D Which
4 _____ makes this shop different is that is offers more personal services. (2006辽宁)
A What
B Who
C Whatever
D Whoever
5 _____ makes the school proud was _____ more than 90% of the students had been admitted to key universities. (2003上海春)
A What; because
B What; that
C That; what
D That; because
6 _____ fashion differs from country to country may reflect the cultural differences from one aspect.(2002上海春)
A What
B That
C This
D Which
大家可以发现,近年考题对主语从句的考察,主要是what作从句的主语或者宾语,要么就是主语从句和其他的从句放在一个句子里考察。大家对这方面的题目,可以多留心一下。
7 ____he does has nothing to do with me.
A. whatever
B. No matter what
C. That
D. If
8 ____the meeting should last two days or three days doesn't matter.
A. That
B. Whether
C. If
D. Where
9 It worried her a bit _____her hair was turning gray.
A. while
B. if
C. that
D. for
10 ____he will go to work in a mountain village surprises all of us.
A. What
B. That
C. Whether
D. If
11 ____you don't like him is none of my business.
A. What
B. That
C. Who
D. How
12____all the inventions have in common is ____they have succeeded.
A. What; what
B. That; that
C. What; that
D. That ; what
13. ____appeared to me that he enjoyed the food very much.
A. What
B. It
C. All that
D. That
14. It is widely ______that smoking can cause cancer.
A. believed
B. think
C. say
D. hoped
15. ____caused the accident is still a complete mystery.
A. What
B. That
C. How
D. Where
16. ____he always serves the people very well is known.
A. What
B. That
C. Which
D. Who
17.____has passed the test will get a prize.
A. Whoever
B. No mater who
C. Whomever
D. Who
Key: 1-6 C C A A B B 7-12 A B C B B C 13-17 B A A B A
英语作为高中主科之一,有哪些高考时必考的知识点呢,同学们需要学会高考必考的知识点。下面是小编为大家整理的关于高考重点英语知识点必考总结,欢迎大家来阅读。
被动语态
一.概念:主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
二.各种时态被动语态的形式
1.一般现在时的被动语态
am/is/are + done
2.一般过去时的被动语态
was/were + done
3.一般将来时的被动语态
⑴will be done is/am/are going to be done
4.现在进行时的被动语态
is/am/are + being + done
表示说话人说话时或现阶段正在进行的动作,经常和时间副词now (现在), right now (现在, 此刻), at present(现在,目前), at this moment (此刻)连用。
5.现在完成时的被动
have/has been done
现在完成时常与already, always, often, ever, never, yet, not...yet,just等不表示明确的时间副词连用, 还可以和表示时间一直延续到目前的带(ever )since, for的状语及包括现在在内的词连用。如: now,today, this month, this year, recently, these days,many times, so far, by now,in the past/last few days/years… 等。6.过去完成时的被动 had been done
7.过去将来时的被动
would be done
8.过去进行时的被动
was/were being done
9.带情态动词的被动语态
情态动词 + be done
10.动词不定式的被动式
to be done
e.g.It is an honor for me to be asked to speak here.
三.注意事项
1.并不是所有动词都有被动语态
happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物动词或词组无被动语态。
2.短语动词、固定搭配变被动语态介词或副词不能省。
E.g.Time should be made full use of.
3.双宾语:一个宾语成主语,另一主语保留不变。
E.g.Mother will buy me an iphone5.→ I will be bought an iphone5 (by mymother) .
→ An iphone5 will be bought for me (by my mother) .
如果同学们可以把高考英语重要的知识点都学会,那么相信你们一定会提高不少的分数的。下面是小编为大家整理的关于2023年重点高考英语知识点总结,欢迎大家来阅读。
语法----被动语态
(一)概念:主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
(二)各种时态被动语态的形式
1.一般现在时的被动语态 am/is/are + done
2.一般过去时的被动语态 was/were + done
3.一般将来时的被动语态 ⑴will/shall be done ⑵be going to be done ⑶be to be done
4.现在进行时的被动语态 is/am/are + being + done
表示说话人说话时或现阶段正在进行的动作,经常和时间副词now (现在), right now (现在, 此刻), at present (现在,目前), at this moment (此刻)连用。
5.现在完成时的被动 have/has been done
现在完成时常与already, always, often, ever, never, yet, not...yet, just等不表示明确的时间副词连用, 还可以和表示时间一直延续到目前的带(ever )since, for的状语及包括现在在内的词连用。如: now, today, this month, this year, recently, these days,many times, so far, by now, in the past/last few days/years… 等。
6. 过去完成时的被动 had been done
7. 过去将来时的被动 would be done
8. 过去进行时的被动 was/were being done
9. 带情态动词的被动语态 情态动词 + be done
10. 动词不定式的被动式 to be done
对于普通学生而言,在闯过高考这一关后,以后求职就业的路上会走得顺畅一些。下面是小编给大家带来的2023高考英语语法知识点总结,希望能够帮到你哟!
一.非谓语动词
一)不定式的常考形式:
1) 一般形式:He decided to work harder in order to catch up with the others.
被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.
语法功能: 表示与谓语动词同步发生
2) 完成形式:He pretended not to have seen me.
被动形式:The book is said to have been translated into many languages.
语法功能:表示发生在谓语动词之前
二)不定式常考的考点:
1)不定式做定语----将要发生
2)不定式做状语----目的
3)不定式充当名词功能---To see is to believe.
三)不定式的省略
1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel
+ do 表示动作的完整性,真实性;
+ doing 表示动作的连续性,进行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)
I saw him working in the garden yesterday.
昨天我见他正在花园里干活。(强调"我见他正干活"这个动作)
" 感官动词后面接形容词而不是副词:The cake tastes good; It feels comfortable.
2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原to
I 'd like to have John do it.
I have my package weighed.
Paul doesn't have to be made to learn.
3) help help sb do help sb to do help do help to do
四)有些动词后只跟不定式如:
want,wish,hope,manage,promise,refuse,pretend,plan, offer,decide,agree,expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do
force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do
be ambitious to do. begin to do . start to do
We agreed _______ here,but so far she hasn't turned up yet.(NMET
1995)
A.having met B.meeting C.to meet D.to have met (Key:C)
五) 有的时候to后面要接-ing形式
accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.
二. 动名词: 具有动作性特征的名词
1)是名词 seeing is believing
2)具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary.
一)动名词的形式:
一般形式:I don't like you smoking.
完成形式:I regret not having taken your advice.
被动形式:This question is far from being settled.
二) 动名词常考的点
1)动名词做主语谓语动词为单数
2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词
3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.
I would appreciate_______ back this afternoon.(MET 1992)
A.you to call B.you call C.you calling D.you're calling(Key:C your calling 也对)
I regret not having taken your advice.
4)有些词后只能接动名词
admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...
另外还有一些接-ing形式的常用说法:
it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...
三、一致关系
一)主谓一致
1. 主谓一致(与插入语无关)
1主谓的分隔原则:主谓之间可以用定语从句或者省略的定语从句分隔。
2定语从句中的主谓一致:
3随前一致:
n. + together with n2
as well as
including
along with
with / of
accompanied with / by
4就近原则:n1 or n2 +v(就近原则)
either n1 or n2
5可数n1 and 可数n2+v(pl)
不可数n1 and 不可数n2+v(pl)
例外:war and peace is… war and peace是一个整体
但是如果主语表示的是同一个概念,同一人,同一事的时候,谓语动词用单数,这种结构的特征是and连接的两个词只有一个冠词。
The iron and steel industry is very important to our country.
The head master and mathematical teacher is coming.
The head master and the mathematical teacher are coming.
类似的还有:law and order bread and
butter black and white
To love and to be loved is …
A lawyer and a teacher are…
A lawyer and teacher is …
6随后原则:not A but B / not only A but also B+v.(与B一致)
7百分比结构:most , half , rest , some , majority , one+persent
of+n1+v.(由n1决定
8倒装结构的主谓一致:
a)There be +n 由名词决定动词
b)Among , between等介词位于句首引起倒装结构:
Among / Between …+系动词+n. (由名词决定动词)
9The+adj的主谓一致:
a)当表示"一类人",
b)当表示某一抽象概念时
The good is always attractive.
10 To do/doing/主从+vs
__More than one+n
many a +n.
a day or two
英语是高考的重点科目之一,也是同学们日后工作和生活中必须掌握的一门语言,关于高考英语的知识点有哪些呢?以下是小编整理的高考英语学科知识点总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
(1)表语从句
1. 定义:用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成:关联词+简单句
3. 引导表语从句的关联词的种类:
(1) 从属连词that。如:
The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。如:
He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注:从属连词if一般不用来引导表语从句,但as if却可引导表语从句,如:
All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday.
这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如:
It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。
如:The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
解释:
1. 连词because可引导表语从句。如:
I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。
2. 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示,should可省略。如:
My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。
(2)主语从句
1. 定义:用作主语的从句叫做主语从句。
2. 构成:关联词+简单句
3. 引导主语从句的关联词有三类:
(1) 从属连词that。 如:That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.
很明显,她们确是亲姐妹,她们的脸型很相似。
(2) 从属连词whether。如:
Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。
(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。如:
What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。
How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的,谁也不清楚。
Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。
Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
知识有两种,其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。下面小编给大家分享一些英语高考知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
英语冠词
a 与 an 的用法区别
1.基本区别:原则上说,a用于辅音前;an用于元音前。辅音前用a的例子如: a book, a student, a school, a house,a magazine 等;元音前用an的例子如: an egg, an apple, an object, an idea, an ugly thing等。
2.易错说明:hour, honest, honor等单词的拼写虽然以辅音字母h开头,但其读音却以元音开头,因此,前面要用an。反过来,有些单词虽然以元音字母开头,但其读音却以辅音开头,那么它们的前面应用a而不是an,这些词常见的有useful,university, usual, European, united, one-eyed, one-way 等。
此外,对于数字、字母以及由单词首字母构成的缩略词,其前到底是用a还是an,也需根据读音来确定,如下:
He has an 11-year-old daughter.
Our daughter sent us an SOS for some more money.
冠词在句中的位置
1. 通常位置:一般说来冠词放在单数可数名词之前(如 a man / the man),如果名词有其他定语,不定冠词应放在定语之前(如a goodman / the good man)。
2. 特殊位置:在下面情况中,冠词的位置比较特殊,需要注意。
① 单数可数名词被 such, many, half, what等修饰时,不定冠词应置于其后,这个大家看例子就很容易明白,而且平时基本不会出错。
He arrived half an hour ago.
He couldn’t afford to pay such a price.
② 单数可数名词前作定语的形容词被 as, so, how, too 修饰时,通常采用 “as / so / how / too + 形容词 + a/ an + 名词”这样的词序。
He didn’t know how great a mistake he had made.
It is too difficult a job for me to finish in so short a time.
③ 当定冠词与 all, both, half 表倍数的 double, twice, three times等分数词等一起修饰名词时,定冠词应放在它们之后。
Turn off all the lights before you go to bed.
Everything was almost double the normal price.
不定冠词的基本用法
1. 表类别:即指人或事物的类别。
A teacher is a person who teaches.
2. 表数量:即表示数量“一”。
I’ll be able to finish it in a day or two.
3. 表同一性:即表示“同一”,说明事物的同一性质、特征、大小或程度等。
This hat and that one are of a shape.
4. 表程度:用于most前表示“非常”“十分”。
It’s a most boring book.
不定冠词的考点性用法
1. 用于序数词前:表示“再一”、“又一”。
She thanked him a second time.
Shall I ask her a third time?
2. 用于由动词转化来的名词前:表示一次、一番等义(通常与 have, take, make, give 等动词连用)。
We’ve already had a try at it.
I went down to the beach and took a swim.
3. 用于专有名词前:相当于a certain,意为“一个”“某个”。
The house next door has been bought by a Mr Jones.
4. 用于抽象名词前:使之具体化,表示与该之相关的具体的人或事。
He was a success in business.
It’s a pleasure to talk with you.
定冠词的基本用法
1. 表示特指:特指某(些)人或某(些)物(包括用于上文提到过的人或物之前,以及说话双方都知道的人或物)。
We have a cat and two dogs. The cat is black and the dogs are white.
2. 表示独一无二:用在世界上“独一无二”的事物的名词前。
The earth goes round the sun.
He looked up at the stars in the sky.
3. 用于最高级前:即用于形容词或副词的最高级前。
Who picked the most apples?
Of the four of us, I sang the worst.
4. 用于序数词或方位词之前。
He was the first man to think of it.
Italy is in the south of Europe.
5. 用于乐器名词前:表示相应乐器的演奏。
Besides the violin, he plays the piano and the flute.
6. 表示人体部位:用于某些介词短语中指身体的某个部位。
He patted me on the back.
We caught him by the arm.
7. 用于表示一家人:用于在姓氏的复数形式之前表示一家人或夫妇二人。
The Smiths live in the apartment above ours.
8. 用于江河湖海等前:用于江河湖海、山脉群岛、海湾海峡等地理名词前。如:
The Yellow River flows into the Yellow Sea.
9. 用于某些含有普通名词的专有名词前:用于某些国名、组织机构、建筑物、报纸杂志、会议条约等含有普通名词与其他词构成的专有名词。
We visited the Great Wall yesterday.
高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识,都不可能产生高尚的生活;下面小编给大家分享一些高考重要英语知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
1. on holiday 在度假,在休假中
When I was on holiday, I visited my uncle.
我在度假的时候去看望了叔叔。
2. travel agency旅行社
=travel bureau
3. take off
1)脱下(衣服等), 解(除)掉
He took off his wet shoes.
他脱下了湿鞋子。
2)(飞机)起飞
The plane took off on time. It was a smooth take-off.
飞机准时起飞。起飞非常顺利。
3)匆匆离开
The six men got into the car and took off for the park.
这六个人上了车,匆匆离开去公园。
4. go wrong v. 走错路, 误入岐途, (机器等)发生故障
5. in all adv. 总共
6. stay away v.外出
7. look up 查询(如宾语为代词,则代词放中间)
Look up the word in the dictionary.
在字典里查单词。
相关词组:look for 寻找;look after照顾,照料;look forward to期待;look into调查; lookon旁观;look out注意;look out for注意,留心,提防;look over翻阅,查看,检查;look around环视;lookthrough翻阅,查看。
8. run after 追逐,追求
If you run after two hares, you will catch neither.
同时追两只兔子,你一只也抓不到。
9. on the air 广播
We will be on the air in five minutes.
我们五分钟以后开始广播。
This programme comes on the air at the same time every day.
这个节目每天在同一时间播出。
10. think highly/well/much of对……评价很高, 赞赏, 对……印象好
He was highly thought of by the manager.
经理对他非常赞赏。
I think well of your suggestion.
我觉得你的建议很好。
think badly/nothing/little/lowly of……认为不好, 好……不在意, 不赞成, 觉得……不怎么样
I don’t think much of him as a teacher.
我觉得他作为一个老师不怎么样。
11. leave out
1) 漏掉
You made a mistake—You’ve left out a letter “t”.
你出错了—你漏掉了一个字母t.
2) 删掉, 没用
I haven’t changed or left out a thing.
我没有作出变动也没有删掉任何东西。
12. stare at (由于好奇、激动等张着嘴巴,睁大眼睛地)凝视,盯着看
Don’t stare at foreigners. It’s impolite.
不要盯着外国人看,这样不礼貌。
比较:glare at (to stare angrily at)怒视着
13. make jokes about 就……说笑
They make jokes about my old hat.
他们就我的旧帽子说笑我。
have a joke with … about…跟某人开关于某事的玩笑。
He stopped to have a joke with me.
他停下来跟我开玩笑。
play a joke on…开某人的玩笑
We played jokes on each other.
我们互相开玩笑。
v. joke about 取笑
They joked about my broken English.
他们取笑我蹩脚的英。
14. take over 接管;接替;继承
what is good and still useful should be taken over.
好的有用的东西应当继承。
Our chairman has left, so Jack will take over (his job).
我们的主席走了,因此杰克将接管(他的工作)。
15. break down
1) 破坏;拆散
Chemicals in the body break our food down into useful substances.
人体中的化学元素把食物分解成有用的物质。
The peace talks are said to have broken down.
(喻)据说和谈破裂了。
2)(机器)损坏
Our truck broke down outside town.
我们的卡车在城外抛锚了。
The car broke down halfway to the destination.
汽车在到达目的地的中途抛锚了。
3) 失败;破裂
Their opposition broke down.
他们的反对意见打消了。
4) 精神崩溃;失去控制
He broke down and wept.
他不禁失声痛哭。
5) 起化学变化
Food is broken down by chemicals.
化学物质引起食物转化。
16. get on one’s feet
1)站起来;站起来发言
2)(=stand on one's feet)自立, 经济上独立
3)(人)病好了, 可以起床了; (使)恢复, 复苏(指企业)
17. go through
1) 经历;经受;遭到
These countries have gone / been through too many wars.
这些国家饱经战火。
2) 完成;做完
I didn't want to go through college.
我不想上完大学。
3)通过;批准
The law has gone through Parliament.
议会已经通过了这项法案。
Their plans went through.
他们的计划得到了批准。
4)全面检查;搜查
They went through our luggage at the customs.
在海关他们检查了我们的行李。
18.take over 接管;接替;继承
what is good and still useful should be taken over.
好的有用的东西应当继承。
Our chairman has left, so Jack will take over (his job).
我们的主席走了,因此杰克将接管(他的工作)。
19. break down
1) 破坏;拆散
Chemicals in the body break our food down into useful substances.
人体中的化学元素把食物分解成有用的物质。
The peace talks are said to have broken down.
(喻)据说和谈破裂了。
2)(机器)损坏
Our truck broke down outside town.
我们的卡车在城外抛锚了。
The car broke down halfway to the destination.
汽车在到达目的地的中途抛锚了。
3) 失败;破裂
Their opposition broke down.
他们的反对意见打消了。
4) 精神崩溃;失去控制
He broke down and wept.
他不禁失声痛哭。
5) 起化学变化
Food is broken down by chemicals.
化学物质引起食物转化。
20. “So +be/have/助动词/情态动词+主词”的结构。此结构中的语序是倒装的,“So”代替上句中的某个成分。如果上面一句是否定句,则使用“Neither/Nor+be/have/助动词/情态动词+主语”的结构。
He’s tired,and so am I.(=I’ m also tired.)
You can swim,and so can I.(=I can also swim.)
She has had supper,and so can I.(=I’ve had lunch,too.)
Tom speaks English,and so does his sister.(=His sister speaksEnglish,too.)
A: I went to the park yesterday.
B: So did I.(=I also went to the park yesterday.)
知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功,只不过是多学了一点知识,多用了一点心而已;下面小编给大家分享一些高考英语知识点总结,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
that 从句
1、主语从句
(1)that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有:
It+be+形容词(obvious, true, natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句
It+be+名词词组(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise,etc.)+that从句
It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged,etc.)+that从句
(2)that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略。
2、宾语从句
(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell,show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后,如think, make,consider等,可以用it作形式宾语。
(2)That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except, in 的宾语。
3、表语从句(that不可省略)
4、同位语从句
连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如:fact, hope, desire, thought, suggestion, idea,news, problem, possibility等,对前面的名词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略。
二、whether/if从句
1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时,必须用whether。
2、在宾语从句中:
(1)及物动词后:whether从句中不能有否定式,宾语从句为否定句时用if;if不能与or not连用,但可以用whether ornot;whether后可以加不定式。
(2)介词后:只能用whether,不用if。
三、特殊疑问词引导的从句
1、主语从句:特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语。
2、宾语从句
(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out,imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。
(2)作介词宾语。
3、同位语从句、表语从句
四、名词性关系从句
What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anythingthat, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when
五、名词性从句的几个难点
(一)that不可省略的情况
1、主语从句,that从句置于句首时;
2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时,引导第二和以后几个从句的that不可省略;
3、由it作形式宾语时,that引导的宾语从句中,that不可以省略。
(二)wh-ever与no matter wh-的用法区别
Wh-ever既可引导名词性从句,又可引导让步状语从句;而no matter wh-只能引导让步状语从句。
(三)as if/though, because, why可以引导表语从句
注意:because引导的表语从句,主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。
(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别
That引导的同位语从句成分是完整的,that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的,that在从句中充当主语、宾语或表语。
对于高考英语的复习,大家一定要多记单词、多做习题,单词是英语科目的基础,而通过做题的方式可以让同学们尽快掌握考点,还能提高阅读量,提高语感。,下面就是小编给大家带来的高考英语高频词汇及知识点总结最新,希望能帮助到大家!
目录
1.“书读百遍,其义自见”,背诵可以加深对英语文章的理解,在潜移默化中提高你的阅读理解能力。
2.高考英语短文背诵可以帮助你在特定的语境中记单词、短语和句型,能够使你准确地把握该单词、短语在特定的语境中的准确含义。是记忆单词、短语和句型的有效途径。
3.持之以恒的英语背诵过程就是一个语言输入和积累的过程,对口语会话和写作直接有效,真正做到说时“言之有物”,写时“妙笔生花”。
4.一篇精品短文就是一个特定的语境,背诵它包含了对单词、短语、语法、句子结构、听力、口语、语感、写作和翻译的各个功能,能整体提升同学们的英语学习效果。
5.背诵了30-50篇文章后,会产生一定的“语言张力”,即“语感”,继而会体验到内心的变化与喜悦,小有成就感。
6.平常所遇到的,有健康的思想,地道的语言和优美的文笔的精彩句子。如格言、警句等。
7.把你做错的英语单选题变成一个个完整的句子,把英语完型填空正确选项各归其位还原为“本来面目”,把短文改错校对成一篇百字文,形成正确信息,这些都可以成为你的背诵材料。
8.高考英语书面表达要靠模仿,即模仿、化用一些精彩的句子,满足高考书面表达“尽力使用较复杂结构或词汇”的要求。
现在高三的同学们正处在高三复习的关键时刻,每一分每一秒都非常重要,英语作为重要科目之一,那么英语知识点你掌握多少?下面是小编为大家整理的关于高考英语知识点,希望对您有所帮助。
一、在复习词汇时,学生要学会自我总结
通过自我总结,学生主动取得了知识的精华,并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同,如:mean一词,可以表示“意思是”、“意味着”,常用于mean something/doing something,而在“mean to do something”结构中,则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳,形成相关的小知识链。如:suggest(建议),insist(坚持要求),demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词,如:在复习join的用法时,可以联系join in,take part in,join sb in归纳复习之后,要做对应练习。这样才能扩大词汇量,又可以提高实际运用英语能力。
二、句型复习应结合课本的例句进行
中学英语课本的句型很多,有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习课本的例句,总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件,既掌握英语的基本句型用法,又可以促进我们的英语谴词造句能力。
三、语法复习要考虑语境
通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行:复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点,定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法,但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此,语法复习不可轻视。
四、重视交际用语复习
如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力,而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此,学生在复习时,要注意对各单元的对话进行排列分类,整理归纳,总结出相关话题的典型句型,并设想具体语境,亲身实践,学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行,效果更佳。