为您找到与有机化学实验选择题精选相关的共200个结果:
当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到百文网一起学习吧!
三种有机化合物:
细数最让人闻风丧胆的三种化合物:三氟化氯、叠氮化碳、硫化丙酮。其中,三氟化氯让纳粹见了都掉头跑。。
01
三氟化氯(ClF3)
真正可怕到了传说级的东西,你是不会轻易看到的——因为所有人都不想碰它。
二战时德国就曾试图把它搞成燃烧武器,而美国人也测试过用它来做火箭燃料。当然这些尝试全都没有成功:这货燃烧起来当然是足够给劲了,但它烧得也太不分场合了,还没发射出去自己人先挂了,这纳粹都受不了……
三氟化氯平时是装在金属容器里面的,这几乎算是唯一能暂时控制它的方法了,只要预先经过处理形成了金属氟化物保护层,它在一些常见金属制成的容器里面还可以保持安稳。而在这次事故中金属容器还是翻了车:据资料记载,当时人们把金属容器放在干冰浴中降温,这是为了让三氟化氯在低温下更稳定一些。
然而低温也让金属容器壁变脆了,结果人们迎来了灾难性的一幕:907kg冰凉的液态三氟化氯泄漏了出来。
这些三氟化氯不仅烧穿了30厘米厚的混凝土地板,而且还腐蚀了下方将近一米的砾石。当然,这过程还伴随着包括氯气、氟化氢在内的大量有毒蒸汽。一位目击者惊呼:“混凝土都着火了!”(The concrete was on fire!)
“水泥在燃烧!”
这是当时在场目击事件的人的描述。如果哪天你听到了别人和你说出水泥烧起来了,不要急着打赌,因为他有可能说的是对的。
因为三氟化氯活泼的化学性质,任何接触它的设备都必须经过仔细的清洁以及保证气密性。不幸中的万幸,它会立刻和容器内壁反应生成不再参与反应的氟化物,从而我们可以方便地贮存。
02
叠氮化碳(C2N14)
叠氮化碳,这是一种被称为史上爆炸性最强的物质。它还有一群“暴脾气”的伙伴,被称为高氮含能化合物。
它的秘密藏在它的结构中。两个氮原子能够形成这个地球上最稳定的分子之一,氮气分子,在自然情况下只有闪电可以打断。人类为了把氮气合成为氨气从而制成氮肥真的是费劲了九牛二虎之力。所以当两个氮原子结合在一起时,将会释放出巨大的能量。然而拥有 14 个氮原子的叠氮化碳,相互之间没有一个是以三键连接。
一点微小的扰动都能让叠氮化碳爆炸。所以对于科学家们而言,这些物质让人敏感到如何测量它的敏感度都是一件让人觉得很敏感的事情。
叠氮化碳对环境的敏感度超出了我们的测量极限,一点点的撞击、摩擦测试都会导致其分解。
那么叠氮化碳在什么情况下会爆炸呢?
移动一下、碰它一下、把它放在玻璃板上、被强光照一下、被 X 光照一下、放进光谱仪、打开光谱仪……
甚至你什么都不做,只要它心情不好,它也会炸。科学家们把它放进无光、恒温的防震箱,尽管没出意外,但它还是爆炸了。
合成的科学家 Klapötke 称这个发现是“激动人心的”。 从某个角度来讲,合成出了叠氮化碳还健健康康,确实挺激动人心的。想到这,我们不禁对这些拥有献身精神的科学家们肃然起敬。
03
硫代丙酮(C3H6S)
这种物质不会突然爆炸,不会让你生病,也没有那么夸张能够让水泥都烧起来,但是它可能是这个世界上最臭的物质,硫代丙酮。
因为大部分的含硫的有机气体都是由腐肉散发出来的,不断地进化让我们的身体对含硫的有机气体恶臭气味十分敏感。
德国弗莱堡市
下面这个例子可以展现硫代丙酮这份安静但又恐怖的力量。1889 年,德国弗莱堡市肥皂厂的化学家们正在研究三丙硫酮用以调制香料,然而三丙硫酮不幸分解为硫代丙酮,由于它的气味,在实验室周围半径为0.75公里(0.47英里)的地区居民发生呕吐,恶心和神志不清的情况。
硫代丙酮因其极其恶臭和使人昏迷,诱发呕吐并能够被长距离检测的能力而被认为是危险化学品。
1967年,Esso 研究人员在英国牛津南部的一个实验室重复了裂解硫代丙酮的实验。他们的报告如下:
最近我们发现自己身上的气味问题超出了我们所预想的最糟糕的情况。在早期的实验中,一个瓶塞从瓶子上蹦了出来,尽管立即更换了瓶塞,但却立即引起了 200 码外的楼内工作的同事的恶心和不适。我们的两位化学家只是研究了微量三硫丙酮的裂解反应,他们却发现自己已经成了餐馆的敌对目标,并遭受了被女服务员用除臭剂喷洒的羞辱。
为了让大家有一点更加直观的印象,让我们来闻一闻硫代有机物家族另一位成员——乙硫醇的味道。乙硫醇通常作为天然气中的警觉剂,用以警示天然气泄漏,以具有强烈、持久且具刺激性的蒜臭味而闻名。空气中仅含五百亿分之一的乙硫醇时(0.00019mg/L),其臭味就可嗅到。
虽然看起来硫醇都很臭,不过有趣的是,随着分子量的增加,硫醇的臭味渐弱,九碳以上的硫醇则有令人愉快的气味。
当然,这个结论,是用人的鼻子闻出来的。
在酸性或碱性条件下做的反应,如果可能的话,产品后处理的时候,尽量中和一下。否则,产品放久之后可能会分解。
我们这儿用完重氮甲烷后,总会加点酸去破坏剩余的重氮甲烷。有位哥们胆子大直接用浓盐酸(应该用稀的盐酸或醋酸),结果和残余的碱剧烈放热,重氮甲烷的乙醚溶液呀就这样把他征服,爆炸了还有一位老师就是分液漏斗的塞子上没涂真空脂,一摩擦就把乙醚给烧起来了,好恐怖呀!
大家用重氮甲烷时一定要千万注意,第一次最好有个有经验的人在旁指导,不要自己随便做,量也不要太大,亚硝基甲基脲最多25克。别贪多,要是需要量大就分几批去做。
夏天用乙醚的时候一定要注意。我今年8月用乙醚萃取,只在分液漏斗里轻摇了一下,正要准备放气,炸了,还好没伤到我。我的产品阿!!!
有一次我做分液萃取,先是用50ml HCl洗涤有机相(含产品),然后再用50ml 5% NaHCO3洗涤产品,结果振摇的时候,塞子被冲开了,产品全部喷出来了。原因是没有放气。
大家洗涤产品的时候一定要小心,如果洗涤会生成气体的话,一定要注意放气。
就在本周,我们所一天内连续发生两起重大安全事故。某博士生在使用过氧乙酸的时候,没有带防护眼镜,结果过氧乙酸溅到眼睛,致使双眼受伤,肿得到现在还不能睁开,还不知道以后会怎样。另一个博士生在使用三乙基铝的时候,不小心弄到了手上,由于没有带防护手套,出事后也没有立刻用大量清水冲洗,结果左手皮肤严重,需要植皮。
两起事故都有一个共同点:麻痹大意,不按照安全规则操作。如果带了防护眼镜,手套的话,后果就不会这么严重。而且资料显示,越是博士生,做实验越不谨慎。总抱着侥幸心理,认为不会出事,结果河里面淹死的就是那些会游泳的。
在有机所的五年,耳闻目睹了很多安全事故,深感多一份细心,多一份保障。现将我所知道的实验室里面的潜在危险总结如下:欢迎大家就自己知道的进行补充。
一、 溶剂处理方面的潜在危险。
A、溶剂无水处理前,一定要预处理
对于低沸点的溶剂,如乙醚,正戊烷等一定要先用干燥剂预先干燥,然后再加入钠丝进行回流,并且加热不能过快过高。因为,一旦溶剂里面的含水量过大,那么 生成氢气很剧烈的话,溶剂极易冲出体系,然后遇见明火或正在加热的电阻丝,发生爆炸。这一点在有机所是有先例的,当时的惨状是,爆炸的冲击波从三楼冲到顶楼,把通风装置炸的粉碎。包括对面实验室的整扇窗都被推倒。
对于醚类溶剂,如果生产时间较长,或者久置不用的话,一定不要震动,同时要加入还原剂,除掉生成的过氧化合物。也是一个博士生,在处理久置不用的处理THF的装置的时候,刚一拔磨口活塞,就发生爆炸,满脸血肉模糊。
用钠处理的溶剂和卤代烷溶剂处理装置不能公用一个与大气相连的装置。有些同学为省事或节约空间,把所有溶剂处理装置中保证与大气相通的装置相连,这样做的危险是很可能如果卤代烷,特别是二氯甲烷,加热的时候温度较高,无法冷凝下来,这样,有可能密度较大的卤代烷就会顺着相同的管道,进入用钠丝干燥的溶剂的体系。一旦出现这样的事情,肯定是爆炸。大家知道,卤代烷在金属钠的作用下的偶联反应非常剧烈。
B、 废溶剂的处理,绝对不要发生酸性液体和碱性液体,氧化性液体和还原性液体的混装,这样非常危险。在有机所,废液桶爆炸不是一次两次。对于SOCl2, PCl5, PCl3绝对不能未经处理就放入废液桶,后果也很危险。
二、 实验操作方面的潜在危险。
1、 对于加热、生成气体的反应,一定要小心不要成了封闭体系。
2、 应该小心滴加、冷却的反应,一定要严格遵守,不要图省事。
3、 反应前,一定要检查仪器有无裂痕。对于反应体系气压变化大的反应,大家一般都会注意。但是,有些问题就是在你想不到的时候出现。我在一次萃取的时候,量在2升左右,发现分液漏斗有一个裂痕,以为没有问题。结果,在手中刚一摇晃时,就炸开了。20%的KOH溶液喷了我一脸,更可怕的是,溶液顺着桌面进入插座,引起电源短路,然后引发火灾。
4、 对于容易爆炸的反应物,如过氧化合物,叠氮化合物,重氮化合物,无水高人盐,在使用的时候一定要小心,加热小心,量取小心,处理小心。不要因为震动引起爆炸。举三个例子如下:
某副教授在有机所进修时,加压蒸馏一容易分解的化合物,由于加热没有控制好,发生爆炸,场面极其血腥,胸口的洞缝了五十多针!
某研究生,在做关于过氧化合物的实验时,用旋转蒸发仪浓缩含有过氧化合物的溶液,完毕,不是小心地把空气放入,而是一下子就通气,结果由于空气的撞击引发爆炸,甲级甲等残废。我们今天看到的现场的照片是:一截手指头血淋淋地沾在玻璃上。(这也是加压蒸馏通气时为什么要慢慢来的原因)
某工作人员,在做叠氮化合物的实验室,反应都处理好了,他觉得反应容器要处理一下,结果在打开瓶塞的时候,一用力,爆炸。
最后是一句忠告,不清楚的实验,不了解化合物性质的实验,精神状态不好时,一定要当心。
配体的纯度对于做不对称催化的,以及利用配体来改进某些金属催化反应的化学工作者来说,至关重要。但是,不同批次合成的配体,其纯度由于采用原料的不同,或者纯化 时所用的硅胶等材料的性能有所不同,就会导致反应的结果不能重复。如果前后配体的 纯度有差异,或者溶剂等使用的不同,导致反应条件筛选前后不是在可比较的前提下进行,有可能导致一些好结果的埋没。
我们在发表论文时,详细写清楚试验的操作,试剂的纯化方法,就是为保证别人按照相同的方法处理,可以重复试验结果。因此,我们必须保证自己的实验方法是在同一条件下进行。
我们在实验过程中,确实也发现某些实验数据较难重复,这个问题不少从事不对称研究的小组都曾碰到。分析其原因,可能有以下几点:
1)配体的纯度不符合要求,所以反应的活性和对映选择性与以前的结果不相吻合,特别是分离纯化时用的溶剂和硅胶质量得不到保证,导致按照以前纯化条件得不到符合研究工作的要求纯度的配体;
2)反应的操作存在误差:这突出表现在称量这一环节。由于配体和金属盐的量均只有几毫克,静电的干扰在天气干燥的时候尤为突出;
3)反应的溶剂多为丙酮,CH3CN和卤代烷等难以检测其含水量的溶剂,不同批次处理的溶剂,可能含水量不同,从而导致反应结果不能重复。
为了保证实验数据的可重复性,我们摸索并建立一套配体纯度检验的方法和标准的反应条件。特别是配体30a在几个反应中展示了优异的性质后,这一要求对于开展其他研究尤为关键。
经过较长时间的实践,我们总结得到以下经验供参考:
A、标准反应条件的建立
1、配体合成所用的CH3CN、三乙胺和四氯化碳按照标准方法处理,再经小量反应证明合格后(能合成出配体),保存在活化后的分子筛中供使用。
2、条件实验中所用的溶剂,如果不能通过指示剂显色来确保其无水,则严格按照标准方法处理后,再经活化后的分子筛进一步处理后,蒸出使用;对于已经筛选出的最佳溶剂,每次新处理后,均用标准反应检验,ee值与以前的实验符合后才能使用。
3、称量过程中,尽可能避免静电的干扰。
B、配体纯度方法的建立
1、对于合成的新配体,在用磁氢谱和碳谱定初步纯度后,先用于某一反应得到一个关于反应速率和ee值的数据;然后,用不同的展开剂再次纯化配体后并取其最纯的部分,在相同的条件下重复与前相同的反应。如果反应情况(包括速率和ee值)变化不大,表明配体的纯度已经合格;如果反应结果有明显改善,这表明配体纯度有了提高,这需要再次纯化配体,直至反应结果的不同在误差范围内,才表明配体纯度已经合格。举例如下:对于配体30a, 先用石油醚和丙酮(4:1, v/v)的展开剂经柱层析得到一淡黄色的油状液体,虽然此液体经核磁鉴定,纯度已经很好,但是用囘f 啉配体最常用的模型反应-DA反应(eq 1)一检验, 在以Cu(OTf)2 为Lewis 酸, CH2Cl2为溶剂,-30℃的反应条件下,却发现反应几乎不进行。再用石油醚和乙酸乙酯(1:1, v/v)的展开剂进一步纯化后,再在相同的条件下一试,反应在一小时内结束,ee值为36%。将配体再次纯化后,重试反应,反应时间和反应的ee值不变。于是认为配体已经很纯,可以用于反应的条件筛选。每次重新合成出来的配体,都在此反应条件下反应。当反应时间和ee值均与上述结果相符,表明配体纯度合格后,才能将配体用于条件反应。
关于DMF的无水处理方法引起这么多争议,实在出乎我的意料。不可否认,不同的实验对试剂、溶剂的纯度等各方面的要求不同。不需要严格无水的反应,你去进行严格的无水处理就是浪费时间;反之亦然。我也承认,有时候试剂中的一些微量杂质的存在,往往会使反应有出人意料的结果。在我所知道的范围(上海有机所)内,就有两个这样的例子:李安虎博士(戴立信小组)在首例通过叶立德途径实现的高立体选择性的氮杂环丙烷的反应中,使用的是未处理的国产分析纯CH3CN溶剂。文章在Angew. Chem. Int. Ed上发表后,引起了一位法国科学家的注意,但是他在重复该试验的过程中,发现直接使用商业化的分析纯CH3CN溶剂不能重复反应结果,只有在反应体系添加一定量的水后才能重复试验结果,于是专门撰文指正。我们分析原因,认为是国产试剂的含水量比进口试剂的要高;第二个例子是:袁宇博士在杂DA反应中,发现试验结果不能重复,而且所用的苯甲醛越纯,反应结果越差。从而想到了最初使用的苯甲醛可能有部分被氧化成苯甲酸,进而发现使用酸为添加剂可以大大改善反应的结果(文章发表在Chem. Eur. J)。
但是,这并不意味着我们的试验不需要严格按照标准方法。特别是当我们在进行未知领域的探索时,需要对反应成功(或者失败)的原因进行总结。如果我们反应所使用的试剂或溶剂含有少量的杂质,那我们如何保证试验的可重复性?我们又如何根据实验结果来分析,设计下一步的实验方案,改进试验结果?
按照一套标准的实验方法进行操作,对于新进实验室的同学更为重要。因为失败是新手们的常事,如果我们不能保证我们试验试剂的纯度以及无水要求是否满足等等,那么一旦实验失败了,我们如何寻找原因?到底是操作失误还是其他?
作为一名即将毕业的同学,在几年试验生涯中,深感按照标准方法试验的重要性。
可能是因为我从事的不对称催化对杂质的敏感程度较高,所以我在几年中,曾经花了很 多时间来重复,寻找原因。
我很庆幸我刚进实验室时,接受了一位师姐的忠告,即一切溶剂、试剂严格按照标准方法处理,哪怕他再繁琐。这个方法就是我推荐给大家的书《Purification of Laboratory Chemicals》,Edited by W. L. F. Armarego and D. D. Perrin, 4th Edition,这也是我们上海有机所每个课题组的导师要求学生严格执行的。因为这本书是不断综合文献中的最新处理方法,和对各种方法的不足之处的最新发现而修订的。
在我的第一篇文章(J. Am. Chem. Soc)发表半年后,有位韩国化学家到我们所交流的时候,专门提到在他们花了半年的时间合成了一个和我合成的一模一样的配体的时候,却非常失望发现我们的文章都已经发表了。我为什么感谢那位师姐?因为我接受她的忠告后,各种溶剂严格处理,所以只花了两个星期就合成了该配体。而事实上,在我文章发表后,还有国内同行不能重复合成该配体,我们课题组的其他同学一开始的时候也不能重复合成,原因无他,他们的溶剂处理都有问题。
有同学提到,他们的处理方法是参照某某文献的,事实上,很多文献的处理方法是不完善的,也在不断变化的。所以才会有专门的丛书来总结。我想进入实验室时间较长的人,都会发现有些文献的结果是很难重复的,仔细研究他们的实验方法,你会发现有些操作是完全没有必要的,有些是错误的,当然也有可能作者有所保留。
提高我们的化学素养,其中之一就在于根据自己的知识,去判断文献的正确与否,而不是盲从。
说一个减压蒸馏的问题吧。
我在对一个取代的苯乙腈产品进行减压蒸馏时,由于粗品中有一定的NaBr没有能够完全除去,所以在蒸馏的过程中可能是由于NaBr的升华,造成了在进行了一段时间后真空度急剧下降,我当时没有注意到是这个问题。所以,我将近1kg的产品就那样KO了!悲惨!
因此,提请大家在进行减压蒸馏的时候一定要多加小心。最重要的一点是:在减压蒸馏过程中不要离开~!要时刻关注压力的变化,以便采取积极措施!
我做实验总是嫌麻烦,不喜欢戴胶皮手套。因为经常使用浓硝酸和双氧水,已弄到皮肤上就很痛,皮肤不是变白就是变黄。尤其最近关于巨能钙双氧水的报道,我真的好害怕那天也因为双氧水。希望不要嫌麻烦,一定要爱护自己。
还有在使用高锰酸钾的时候也要注意类似问题。在医院的皮肤外科经常会开一些高锰酸钾作为外用洗涤用药,医学名叫pp粉。由此一个PPMM托男朋友从化学系弄了一点回去洗。结果弄到全部变黄了而且很痛,主要是她把浓度配的太大了。引以为戒啊!!!
用铝镍合金滴加浓碱加氢还原,注意滴加速度一定要慢!因为反应强烈放热,可能会导致暴沸乃至爆炸事故!
另实验中反应烧瓶里添加物料一定不要超过烧瓶溶剂的2/3.有一次我加多了,结果反应过程中加热后物料体积增大的有点厉害,全部溢了出来,我的油浴锅废了.....
除掉反应后剩余的钠需要将钠用无水乙醇处理,以免发生爆炸。
还有一个实验教训,DMF不要用Na进行去水干燥。有一次我们实验室有同事将5升的烧瓶进行这个操作,结果得到一锅“粥”,估计两者发生了反应!
用硫酸镁干燥聚乙二醇,结果会是一锅粥!!!
催化加氢用的催化剂一定要防止着火!!!
不知道大家的搅拌套管安装胶皮的时候有没有出现过失误,我亲眼看见一个同事由于用力过猛被玻璃套管把手扎破,最狠的是一个同事在给冷凝管接皮管时居然把手腕的筋都扎断了,决不是危言耸听,这都时血淋淋的现实!
不知道各位是否经常用高压釜反应,个人觉得这家伙的危险系数比较大,应该时刻注意压力的变化,有一个我做了很久的氨解实验,一直都是好好的,就放松了警惕,结果有一次压力突变到120kg,还好没爆炸,不然我就完了。
高压没感觉有什么危险,我们单位的高压釜120kg的是个500l的,没什么问题,说到突变的情况,什么事情都有可能,搞化工8年,大火爆炸目睹的不少于8次。
我的同事用玻璃针筒过滤器过滤时玻璃针筒破裂,划破手掌,差点短掉神经。
烘滴液漏斗、分液漏斗的时候,最好取下活塞之后烘,否则,由于膨胀系数不一样,活塞会把漏斗胀破。
我就烘坏了好几个恒压漏斗,结果浪费了老板很多money.一个1000ml恒压漏斗要40元,心都碎了。
化学的危险性特别的大啊,前些天我们实验室楼上一个兄弟做的叠氮化物,那时是夏天,他一直在室温下做,也没什么问题,可是不知道那天怎么了,只是轻轻晃一下就炸的血肉模糊了还幸好他带了护目镜,镜子都碎了,但还好没有伤到眼睛。
所以大家作实验一定不要报侥幸心理,一定要错杀一千也不能放过一个啊呵呵千万要小心,还有最不能让我理解的是竟有很多研究生能把没有任何处理的钠扔到垃圾桶里,我对面那组的实验室具我老师将已经发生过两次火了,都是刚着了我们组的老师看到了,帮他们灭了(他们实验室竟没有人)这种低级错误可能是很少有人犯吧。
实验中如果要用酸度计,务必遵守酸度计的使用条件如温度/湿度等。
我记得我就在实验中吃了亏,分析结果不对,我从缓冲液—试剂一路找来,最后竟发现只是天气变冷了而已。
一定要牢记温度的概念,每一步反应的温度都要准确记录,不要记录笼统性的室温,甚至后处理的温度都要记录。许多技术交到工厂之后,重复不出来,就有可能是温度的原因。
我有一个项目,夏天做的好好的,到了冬天,突然就不行了。后来我改了反应条件和重结晶条件,才搞出来了。吓人啊,100万的项目,如果出问题,偶就只有下课了。
高压反应釜一定要安装防爆片;
易燃爆气体,试漏一定要严格(用‘电子笔’);
用电设备不要自己检修(我们单位就有人差点送命);
有毒的实验环境一定要通风良好,戴防毒用具;
实验室要有良好的实验习惯,严格的操作规程,问责制度。
大家在蒸馏或精馏过程中不要忘了开冷凝水,是严重一些不起眼的错误可能导致不可挽回的损失!
我见过有人在做无水乙醇与金属钠反应的实验之后,把残余物随手倒到水槽中,结果没有反应完全的金属钠正好碰到水槽中残余的酸,发生爆炸性的反应,一个火球飞出来,幸好没有伤到人!!!
用CaCl2干燥管之前,务必检查一下干燥管是否是通的。
我就是因为没有检查,好几次回流,温度上去后,干燥管被上升的热空气顶飞,炸裂。
我一个师弟出力高氯酸银的时候,瓶口残留的一点,塞子一磨就爆炸了,还好瓶子里面几克的东西没炸,不然他就飞了。
大家使用三氯化铝的时候一定要小心,遇水会强烈反应,甚至爆炸!
做NaH的时候,搅拌不小心,瓶子破了,台面上又有水,一下子就爆炸了,真的是很危险。
用双氧水、间氯过氧苯甲酸等氧化剂的时候,后处理一定要加还原剂处理彻底,然后是非常容易爆炸的。
一次做实验时不小心沾到苯酚,烧掉一层皮,教训啊!当时还用稀NaOH洗来着。另一次忘了关水,结果第二天发水了。
说起来很惭愧,我也经历一个差点出事的实验.我有一次借用别人的悬挂式酒精喷灯时,由于用的时间较长,输酒精的塑料管(应该是橡胶管的)与喷灯的接口处着火,好在酒精不多了,一边在管的一端夹死(不让酒精流出),一边用一块大的湿抹布按灭着火处.尽管事故被及时排除,我仍然被吓出一身冷汗。
做高压反应实验的时候,一定不能够带压操作!在动阀门和螺钉时一定检查放空管是否开启,不然,可能会飞起来的,十分危险!
大家做实验一定要仔细,不可麻痹,有次我做减压蒸馏,没把冷凝系统固定牢,结果哦,溶剂从瓶口喷了出来,呜呜,产品也被喷出去了!
做过贮氢试验的LaNi5粉末不要直接倒到垃圾桶,因为颗粒极细容易氧化燃烧,我们试验室我就见过几回,还好有人在,不然后果不堪设想,最好用湿纸包住。
需要控制PH的时候,一定要用酸度计,不要用试纸,我做过一个实验,两者差了3-4,哈哈,结果可想而知。
格式反应需无水四氢呋喃,用金属钠去水。蒸出来后把烧瓶放置了几天,误以为钠已经全反应,就没加醇直接加水进去,开始也没什么异常,过一会,开始冒烟......爆了!幸好只小伤。心有余悸啊!
过氧化钠与水反应,用带火星木条检验。由于平时个人的化学实验素养不怎么样。都是贪多!我取了三药匙的过氧化钠,但是只加入几滴的水,用带火星木条检验,成功。后来好奇新心起作用,我把带火星木条伸到试管底部,结果——爆炸!幸好我取试管的时候取的是硬质大试管。否则小命都没了!原因是:试管底部还有大量的过氧化钠和少量的氧气。把带火星木条伸到试管底部,首先生成二氧化碳,而二氧化碳又与过氧化钠反应生成氧气,带火星木条再与氧气反应生成二氧化碳……这样一下子产生大量气体就爆炸。
所以我们在做实验的时候,一定要严格按照用量去做。
本来是非常简单的中学实验,但是由于用量问题,几乎要了一个大学生的命!
新的砂芯漏斗使用前必须处理好,否则你就等着听响吧!
我来说说把,反应液用酸洗以后,如用NaHCO3中和,应先用水洗,不然分液时产生大量的气体。
在处理干燥剂时一定要小心,不要忙目的通过外观下结论,一定要弄清楚具体是什么,有一次我处理时看见是失效的氧化钙,结果里面有钠,乖乖,差点把小命给赔了。小心,小心,尤其是别人留下的。
丙烯酸也挺危险,上次一个师妹用磨口瓶装了半瓶,放在了阳光比较强的地方,爆了,差点毁容。
缓慢升温时切记不要离人,不知毁了我多少实验!分液漏斗分离热液旋塞很容易卡死,上个月我捏碎一只,只得在手上贴上多处创口贴,再奋斗三天!
我也献丑说上几句吧,在做有机合成时,有时候最后季铵化阶段,总是做不成,因为酸碱中和迅速放热,产生泡沫,后来中和初期加入消泡剂,效果良好。
加压过柱时,要注意防止因压力过大淋洗剂冲出来。尤其是添加淋洗剂时、
加氢还原是,钯炭或雷尼镍一定要当心,不要放在空气中,我有一次做辛弗林合成时,钯碳用乙醇保护时有部分钯碳露在空气中造成燃烧,爆炸。多亏当时救的及时,否则一吨多的乙醇就在旁边釜中,后果将不堪设想。各位一定要小心
减压蒸馏结束后,最好冷却后去真空。
有个厂就是因为没冷却发生爆炸,我也有次着火。
硝化处理食品样品也要注意,一般用硫酸、硝酸、高氯酸混合酸法消化,消化时一定不要求快,不然处理大量的淀粉类样品时会发生爆炸。
以无水三氯化铝作催化剂进行付-克反应,使用回流水吸收放出的氯化氢.一次,反应完成后进行冷却,温度从80度降到40度,由于没有及时排空,水倒流到物料中,结果物料都冲到天花板上了,好吓人!想起来就害怕.各位要注意产生负压的情况。
最近我做合成实验两个星期了,照着文献上做的,可是文献上在产物后处理上只用了四个字(乙醇沉析)解释就完了,将业产物从ph14以上和NaCl除去,我只好先做上一次试验性的实验了,开始的时候以为只用乙醇就可以了,所以拼命去加乙醇,累死了,浪费了5-6瓶无水乙醇,还是不能把PH值降下来,当然到后来NACL也是不能的了,后来我想了想呀,不是用乙醇沉析吗,沉就是沉下来的意思,用什么析呢,当然是无水乙醇了,那得在溶解在什么溶液当中才能起沉析作用呀?所以我一下想到了,还得不断地加水然后再加乙醇呀,这样才能得到最后的结果呀,对可溶性B-环糊精产物在水中有强溶解性在乙醇中马上会析出来变得很粘,可是再加点乙醇时再搅拌上一会就会不粘了,再搅拌时还会出现一点粘性也没有的颗粒,正好可以抽滤出来得到产物。所以得要点儿耐心重复文献实验,和反复推敲其中包涵或隐藏的一些细节和注意事项及条件,这样的话你才能把你的实验做好呀。
今天我见到了氨基钠,手册上说是绿的,可见到的是白的(表面吸潮变成了氢氧化钠,又跟二氧化碳反应生成了碳酸钠),硬得跟石头一样,我用铁架台砸了半天才砸碎。由于表面积变大,又跟空气里的水分反应,烫死我了。一开始我没带手套,手上沾了不少,不过马上拨下去,没什么事。即使如此也够吓人的,那可是强碱!!!!
三氯化铝(无水)后处理的时候,遇水生成的气体是HCL,大家要注意啊 ,我那一次急着回去,加水加急了,好在在通风橱里,喷的防护玻璃上全是粘呼呼的.
在化学实验室里,安全是非常重要的,它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性,如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救。
1.安全用电常识
违章用电常常可能造成人身伤亡,火灾,损坏仪器设备等严重事故。物理化学实验室使用电器较多,特别要注意安全用电。下表列出了50Hz交流电通过人体的反应情况。
为了保障人身安全,一定要遵守实验室安全规则。
(1)防止触电
1)不用潮湿的手接触电器。
2)电源裸露部分应有绝缘装置(例如电线接头处应裹上绝缘胶布)。
3)所有电器的金属外壳都应保护接地。
4)实验时,应先连接好电路后才接通电源。实验结束时,先切断电源再拆线路。
5)修理或安装电器时,应先切断电源。
6)不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。
7)如有人触电,应迅速切断电源,然后进行抢救。
(2)防止引起火灾
1)使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。
2)电线的安全通电量应大于用电功率。
3)室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体,应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时,易产生电火花,要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时,应及时修理或更换。
4)如遇电线起火,立即切断电源,用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火,禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。
(3)防止短路
1)线路中各接点应牢固,电路元件两端接头不要互相结触,以防短路。
2)电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中,例如实验室加热用的灯泡接口不要浸在水中。
(4)电器仪表的安全使用
1)在使用前,先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电;是三相电还是单相电以及电压的大小(380V、220V、110V或6V)。须弄清电器功率是否符合要求及直流电器仪表的正、负极。
2)仪表量程应大于待测量。若待测量大小不明时,应从最大量程开始测量。
3)实验之前要检查线路连接是否正确。经教师检查同意后方可接通电源。
4)在电器仪表使用过程中,如发现有不正常声响,局部温升或嗅到绝缘漆过热产生的焦味,应立即切断电源,并报告教师进行检查。
实验图像是高考化学中选择题最常见的考察形式,平时一定要勤加练习。下面是由百文网小编带来的高考化学实验图像选择题练习及答案,知道了答案还要知道为什么,这才是考试的意义。
导读:教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到百文网学习吧!下面百文网网的小编给你们带来了《高考化学复习:有机化学备考策略与实验》供考生们参考。
针对性地弥补薄弱环节?邀请教研专家及高三一线任课教师为考生指点迷津。
邀请嘉宾
吴益平:海南省教育研究培训院化学教研员、省级学科带头人
海南省教育研究培训院化学教研员、省级学科带头人吴益平老师具有丰富高考阅卷经验,回顾往年高考阅卷情况,吴老师提醒考生,高考化学试题正在发挥出指挥棒的引导作用,只靠背实验、画实验是难以在化学考试中顺利得分的。
命题趋势:重视主干知识核心概念
今年高考《考试说明》与去年相比基本没有变化。这意味着,今年的化学试题难度、题型和考查方式均不会有大的变化。
吴老师指出,从最近几年来高考化学命题趋势来看,有以下特点:重视主干知识、核心概念;强化获取信息能力的考查等。如2011年高考化学海南卷考查中学化学的主体内容,涉及的主干知识有:核素、盖斯定律、氧化还原反应、重要的有机物及其转化、元素周期律、离子反应、化学方程式、物质的量与阿伏加德罗常数、化学反应与反应热、可逆反应与化学平衡、化学电源、Fe3+的检验、元素及其化合物知识、化学实验基本操作等。
2011年高考化学海南卷图表丰富,包括元素周期表局部、实验装置图、反应能量变化的坐标图、工业生产的流程图、有机合成路线等等,这些信息应引起考生关注。如第9题关于碳捕捉技术的生产流程图、第20题氨碱法的工艺流程图等,展现在考生面前的是陌生的信息。这些试题旨在考查学生获取信息、处理信息的能力。
另外,高考试题还体现出了化学课程的时代特色。选考试题则力求赋分、难度等值,体现出了各模块的特色。
避免失误:化学方程式书写要规范
从去年的高考化学试题看,不定项选择题的总体难度高于单项选择题,如第2题考查使用酸式滴定管时液体体积的正确读法,能确保真正做过实验的学生才能得分,没有真正做过实验的学生很可能误选。当前确实存在忽视实验操作、依赖录像、背实验、画实验的弊端,这道题有针对性地做出了正确指引。
在评阅去年的高考试卷时,发现考生答题失分多因基础不扎实。比如答14题时,写错化学式失分者多。在答第15题时,计算平衡常数错误较多,在书写平衡常数的表达式时,有人因不清楚平衡常数的含义而造成计算错误。在判断浓度、压强对平衡的影响时,有些考生在表述平衡移动方向时出现了顺向、正面、酸性、体积缩小方向等不规范不准确的解答。
答16题时,化学名称书写不规范现象也相当突出。如将乙醇写成酒精或工业酒精或1-乙醇、乙二醇、乙酸等。方程式书写不规范现象突出。如有机物不用结构简式表示,用结构式甚至化学式表示;有机物中与碳原子相连的氢原子,不是多氢就是少氢;漏写或错写反应条件,反应类型写成脂化、脱水缩合、加成、消去等。
在选考部分,《物质结构与性质》模块的试题中,考生不写反应条件,原因表述不清楚的现象较为普遍。在《化学与技术》模块的试题中,以纯碱的工业生产为载体,化学发展简史贯穿其中,从路布兰法到索尔维的氨碱法,再到侯德榜的联合制碱法,考查了核心的化学知识、生产技术知识。考生答题存在的主要问题有:化学方程式书写不规范,缺少反应条件的情况普遍,或化学式书写错误等。有的考生分析流程图的能力弱,对图中各环节含义不清楚,叙述不全面不到位。
备考建议:培养学生解决问题能力
吴老师认为,高考试题多为原创,所提供的情境具有陌生性。如2011年试题中出现的净速率、碳捕捉、CH3MgCl等。考试结果表明,试题的陌生感是造成部分学生丢分的主要原因。面对陌生的情境,如何调用既有的知识存储,迅速准确地切入问题的关键环节?这种能力是需用心培养的。
目前,在黑板上画实验、通过多媒体播放实验的现象相当普遍。这既不利于知识的巩固、实验能力的提高、创新能力的发展,也不利于高考成绩的提升。建议在加大投入建设实验室,配齐硬件,配备实验员同时,有计划地加强学生实验能力的培养,开展实验探究课的研讨。
审题不仔细、表达不完整、用语不妥当等是部分考生的通病。这不能简单归因于学生的马虎了事,需要从教学中寻找突破口。吴老师建议,要增强学好化学用语的主动性;理解含义,提高学好化学用语的能力;教师在言传身教、规范书写的同时,督促学生在使用化学用语中加深理解。
另外,我省开设《物质结构与性质》、《化学与技术》模块的学校较少,主要原因是师资不够,实行走班制教室不够,管理有困难。今后,应继续挖掘与整合各种教学资源,尽可能多开设选修模块,为学生提供选学选考的机会。
心态“安静”:心静自然“凉”,脑子自然清醒,精力自然集中,思路自然清晰。心静如水,超然物外,成为时间的主人、学习的主人。情绪稳定,效率提高。心不静,则心乱如麻,心神不定,心不在焉,如坐针毡,眼在此而心在彼,貌似用功,实则骗人。线分享物理选择题及实验题拿高分的技巧,供考生参考复习。
(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题,数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题:
①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
②对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头,要正确使用虚、实线,各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。
(2)常规实验题:主要考查课本实验,几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析,解答常规实验题时,这种题目考得比较细,要在细、实、全上下足功夫。
(3)设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意,明确实验目的,应用迁移能力,联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性),如在设计电学实验时,要把安全性放在第一位,同时还要尽可能减小实验的误差,避免出现大量程测量小数值的情况。
物理的选择题蒙对的可能性比较小,主要原因是很多的物理题都是需要计算的,下面百文网的小编将为大家带来物理的选择题的做题方法,希望能够帮助到大家。
一、验证性实验
⑴验证力的平等四边形定则
1:目的:验证平行四边形法则。
2.器材:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
3.主要测量:
a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O。结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
b.用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录:弹簧秤的拉力大小F及方向。
4.作图:刻度尺、三角板
5.减小误差的方法:
a.测力计使用前要校准零点。
b.方木板应水平放置。
c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.
d.两个分力和合力都应尽可能大些.
e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.
f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜
(2)验证动量守恒定律
原理:两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。
m1v1=m1v1/+m2v2/
本实验在误差允许的范围内验证上式成立。两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度:
OP-----m1以v1平抛时的水平射程
OM----m1以v1'平抛时的水平射程
O'N-----m2以V2'平抛时的水平射程
验证的表达式:m1OP=m1OM+m2O/N
2.实验仪器:
斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。
3.实验条件:
a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1>m2)
b.入射球半径等于被碰球半径
c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。
d.斜槽未端的切线方向水平
e.两球碰撞时,球心等高或在同一水平线上
4.主要测量量:
a.用天平测两球质量m1、m2
b.用游标卡尺测两球的直径,并计算半径。
C.确定小球的落点位置时,应以每次实验的落点为参考,作一尽可能小的圆,将各次落点位置圈在里面,就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。
(3)验证机械能守恒
1.原理:物体做自由落体运动,根据机械能守恒定律有:mgh=
在实验误差范围内验证上式成立。
2.实验器材:打点计时器,纸带,重锤,米尺,铁架台,烧瓶夹、低压交流电源、导线。
3.实验条件:
a.打点计时器应该竖直固定在铁架台上
b.在手释放纸带的瞬间,打点计时器刚好打下一个点子,纸带上最初两点间的距离约为2毫米。
4.测量的量:
a.从起始点到某一研究点之间的距离,就是重锤下落的高度h,则重力势能的减少量为mgh1;测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4(各点到起始点的距离要远一些好)
b.不必测重锤的质量
5.误差分析:由于重锤克服阻力作切,所以动能增加量略小于重力势能减少量
6.易错点:
a.选择纸带的条件:打点清淅;第1、2两点距离约为2毫米。
b.打点计时器应竖直固定,纸带应竖直。
二、测量性实验
(1)长度的测量
1:测量原则(1)为避免读数出错,三种测量器具(包括毫米刻度尺)均应以mm为单位读数!(2)用游标尺或螺旋测微器测长度时,均应注意从不同方位多测量几次,读平均值。(3)尺应紧贴测量物,使刻度线与测量面间无缝隙。
2:实验原理
*游标卡尺----
(1)10分度的卡尺,游标总长度为9mm,分成10等份,每等份为0.9mm,每格与主尺最小分度差0.1mm;20分度的卡尺,游标总长度为19mm,分成20等份,每等份为19/20mm,每格与主尺最小分度差0.05(即二十分子一)mm;50分度的卡尺,游标总长度为49mm,分成50等份,每等份为49/50mm,每格与主尺最小分度差0.02(即1/50)mm;
(2)读数方法:以洲标尺的零刻线对就位置读出主尺上的整毫米数,再读出洲标尺上的第几条线一心尽的某条线重合,将对齐的洲标尺刻度线数乘以该卡尺的精确度(即总格的倒数),将主尺读数与游标读数相加即得测量值。
*螺旋测微器
(1)工作原理:每转一周,螺杆运动一个螺距0.5mm,将它等分为50等份,则每转一份即表示0.01mm,故它精确到0.01mm即千分之一厘米,故又叫千分尺。
(2)读数方法:先从主尺上读出露出的刻度值,注意主尺上有整毫米和半毫米两行刻线,不要漏读半毫米值。再读可动刻度部分的读数,看第几条刻度线与主尺线重合(注意估读),乘以0.01mm即为可动读数,再将固定与可动读数相加即为测量值。注意:螺旋测微器读数如以mm为单位,小数点后一定要读够三位数字,如读不够,应以零来补齐。
*注意事项:(1)游标卡尺读数时,主尺的读数应从游标的零刻度处读,而不能从游标的机械末端读。(2)游标尺使用时,不论多少分度都不用估读20分度的读数,末位数一定是0或5;50分度的卡尺,末位数字一定是偶数。(3)若游标尺上任何一格均与主尺线对齐,选择较近的一条线读数。(4)螺旋测微器的主尺读数应注意半毫米线是否露出。(4)螺旋测微器的可动部分读数时,即使某一线完全对齐,也应估读零。
(2)用单摆测重力加速度
1.实验目的:用单摆测定当地的重力加速度。
2.实验原理:g=4π?2;L/T?2;
3.实验器材:长约1m的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。
4.易错点:
a.小球摆动时,最大偏角应小于50。到10度。
b.小球应在竖直面内振动。
c.计算单摆振动次数时,应从摆球通过平衡位置时开始计时。
d.摆长应为悬点到球心的距离。即:L=摆线长+摆球的半径。
(3)用油膜法估测分子直径
1:实验原理:油酸滴在水面上,可认为在水面上形成了单分子油膜,,如把分子认为是球状,,测出其厚度即为直径。
2:实验器材:盛水方盘、注射器(或胶头滴管)、试剂瓶、坐标纸、玻璃、痱子粉(或石膏粉)、酒精油酸溶液、量筒
3:步骤:盘中倒水侍其静,胶头滴管吸液油,逐滴滴入量筒中,一滴体积应记清,痱粉均撒水面上,靠近水面一滴成,油膜面积稳定后,方盘上放玻璃稳,描出轮廓印(坐标)纸上,再把格数来数清,多于半格算一格,少于半格舍去无,数出方格求面积,体积应从浓度求。
4.注意事项:(1)实验前应注意方盘是否干净,否则油膜难以形成。(2)方盘中的水应保持平衡,痱子粉应均匀浮在水面上(3)向水面滴酒精溶液时应靠近水面,不能离水面太高,否则油膜难以形成。(4)向水面只能滴一滴油酸溶液(5)计算分子直径时,注意滴加的不是纯油酸,而是酒精油酸溶液,应用一滴溶液的体积乘以溶液的体积百分比浓度
(4)测定金属的电阻率
1.电路连接方式是安培表外接法,而不是内接法。
2.测L时应测接入电路的电阻丝的有效长度。
3.闭合开关前,应把滑动变阻器的滑动触头置于正确位置。
4.多次测量U、I,先计算R,再求R平均值。
5.电流不宜过大,否则电阻率要变化,安培表一般选0-0.6安挡。
(5)测定电源的电动势和内电阻
1.实验电路图:安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联。
2.测量误差:?、r测量值均小于真实值。
3.安培表一般选0-0.6A档,伏特表一般选0-3伏档。
4.电流不能过大,一般小于0.5A。
误差:电动势的测量值?测和内电阻的测量值r测均小于真实值
(6)电表改装(测内阻)
实验注意:(1)半偏法测电流表内阻时,应满足电位器阻值远远大于待测表内阻(倍左右)的条件。(2)选用电动势高的电源有助于减少误差(3)半偏法测得的内阻值偏小(读数时干路电流大于满度电流,通过电阻箱的电流大于半偏电流,由分流规律可得)(4)改装后电表的偏转仍与总电流或总电压成正比,刻度或读数可由此来定且刻度线应均匀。(5)校准电路一般采用分压器接法(6)绝对误差与相对(百分)误差相比,后者更能反应实验精确程度。
高中物理想要得到比较高的分数们需要掌握一些的做题技巧,下面是百文网小编给大家带来的有关于高中物理的做题技巧,希望能够帮助到大家。
每一选项都要认真研究,选出最佳答案,当某一选项不敢确定时,宁可少选也不错选。
(2)注意题干要求,让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。
(3)相信第一判断:凡已做出判断的题目,要做改动时,请十二分小心,只有当你检查时发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
(4)做选择题的常用方法:
①筛选(排除)法:根据题目中的信息和自身掌握的知识,从易到难,逐步排除不合理选项,最后逼近正确答案。
②特值(特例)法:让某些物理量取特殊值,通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
③极限分析法:将某些物理量取极限,从而得出结论的方法。
④直接推断法:运用所学的物理概念和规律,抓住各因素之间的联系,进行分析、推理、判断,甚至要用到数学工具进行计算,得出结果,确定选项。
⑤观察、凭感觉选择:面对选择题,当你感到确实无从下手时,可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等,大胆地做出猜测,当顺利的完成试卷后,可回头再分析该题,也许此时又有思路了。
⑥熟练使用整体法与隔离法:分析多个对象时,一般要采取先整体后局部的方法。
实验图像是高考化学中选择题最常见的考察形式,平时一定要勤加练习。下面是由百文网小编带来的高考化学实验图像选择题练习及答案,知道了答案还要知道为什么,这才是考试的意义。
1 A 2 C 3 D 4 C 5 AB 6 CD 7 BD 8 D 9 B 10 CD 11 D 12 CD
13 B 14 B 15 CD 16 B 17 AC 18 C 19 CD 20 A 21 C 22 B
在英语的考试中,会有单项选择题的题型,想要做好这些题,学生最好知道一些解题的技巧,下面小编将为大家带来高中英语选择题技巧介绍,希望能够帮助到大家。
语法知识中比较而言,词语学习更显琐碎和不着边际,句法学习则相对单一,有规律可循。
语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习要强调听说,高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语,只重听、说导致文盲,只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的,应该得到共同提高,全面发展,高一是学习能力锻炼发展大好时机,一定要珍惜和充分利用。
高中生物考点与实验密不可分,我们在学习的时候一定要注意生物实验,我们要学习生物的科学知识和方法,我们必须要注重生物实验。下面是小编为大家整理的高三生物实验知识点总结,希望对您有所帮助!
基因工程
1. 基因工程的场所?(生物体外)
2. 基因工程操作水平?(DNA分子水平)
3. 基因工程利用的技术?(基因重组和转基因技术)
4. 基因工程的原理?(基因重组)
5. 基因工程的别名?(DNA重组技术)
6. 基因工程的目的?(获得人类需要的基因产物)
7. 基因工程/DNA重组技术的基本工具?(限制性核酸内切酶(限制酶),DNA连接酶,载体)工具酶?(限制酶,DNA连接酶)
8. 限制酶的分布?(主要分布在原核生物中)
9. 限制酶的作用部位?(磷酸二酯键)
10. 限制酶的特异性?(限制酶只能识别特定的双链DNA序列,并在特定的切割位点切割)
11. 限制酶的专一性?(不同的限制酶识别不同的核苷酸序列)
12. 限制酶作用的结果是?(形成黏性末端或平末端)
13. DNA连接酶的种类?(2类。来自大肠杆菌的E.coliDNA连接酶(只能催化连接黏性末端),来自T4噬菌体的T4DNA连接酶(既能催化连接黏性末端也能连接平末端))
14. DNA连接酶的作用位点?(磷酸二酯键)
15. DNA连接酶和DNA聚合酶的区别?(DNA连接酶催化连接DNA片段,不需要模板,DNA聚合酶催化连接单个脱氧核苷酸,需要模板)
16. 载体的种类?(质粒(最常用),λ噬菌体的衍生物,动植物病毒)
17. 作为载体必备的条件?(能够在受体细胞中稳定存在并自我复制,对受体细胞无害,有一个或多个酶切位点,具有标记基因)
18. 质粒?(独立于拟核以外的小型环状双链DNA分子)
19. 标记基因的作用?常用的有?(供重组DNA的鉴定和选择)(四环素抗性基因,氨苄青霉素抗性基因)
20. 基因工程中使用的质粒是否是天然质粒?(不是,使用的是人工改造过的天然质粒)
21. 基因工程的基本操作程序的步骤?(4个,获取目的基因,基因表达载体的构建(核心工程),将目的基因导入受体细胞,目的基因的检测与鉴定)
22. 获取目的基因的方法?(从基因文库中获取,利用PCR技术扩增,化学方法人工合成)
23. 基因文库的分类?(基因组文库和部分基因文库(如cDNA文库))
24. PCR(多聚酶链式反应)技术的原理?(DNA复制)
25. PCR技术操作环境?(生物体外,在PCR扩增仪中)
对于实验的内容,书上都会有,参考一些参考书上的归纳,像优化设计上的归纳就很不错,大家可以以之为基本框架,再把更具体的东西,尤其是书上的例子补充进去。下面是小编为大家整理的高三生物实验知识点,希望对您有所帮助!
1:画出生物知识点脉络图。虽然说只是画个图,但这个却是最难的,因为它要求同学们在脑海里要有一个宏观、全面的高中生物知识体系脉络。比如说,生物包含:动物、植物、微生物。其中,动物又包括无脊椎动物、脊椎动物,逐级延伸,慢慢扩展。这样做的好处是:同学们不用死记硬背。每当掌握一个新的生物知识点后,在相应的分叉后面做补充即可。所以,这种方式非常灵活有效。
2:多做生物小实验。随着地方条件设施的改善,越来越多的学校都有条件让学生们在课堂上开展生物实验。书本理解和动手操作,两者的感触是截然不同的,因为实验更能加深同学们对生物知识点的理解和记忆。所以,条件允许的话,同学们可根据书本上的内容多做一些生物小实验。
物理成绩在培养中进步,成绩优异者可适当做一些难题,一般同学应少做或不做难题,因为一道难题,往往要消耗我们许多精力和宝贵的时间。下面是小编为大家整理的高三物理高考实验知识点,希望对您有所帮助!
基本公式:m1v1+m2v2= m1v1′+m2v2′;此公式为两个物体动量守恒的表达式。
多个物体碰撞可以写成:m1v1+m2v2+ m3v3+……= m1v1′+m2v2′+ m3v3′+……
公式还可以写成:p1+p2=p1′+p2′或者:Δp1+Δp2=0,Δp1=-Δp2;
在这里提醒大家:公式使用前规定好正方向,公式里所有出现动量的书写,要注意数值的正负性。
高考做化学题要注意效率,让自己的头脑处在清晰最好是兴奋的状态,累的时候可以适当放松,然后集中精力去备考,高考的效率也将是最大化。下面是小编为大家整理的高三化学选择题必背知识点,希望对您有所帮助!
1.要正确对待考试,只有把平时考试当高考,才能做到高考像平时。涂卡规范,写清姓名、考号、座号等,保证不涂错号。选择题答案选出后,要及时将答案填涂到答题卡上,绝不能在收卷时匆忙涂卡。
2.注意答题区域,按照网上阅卷要求,不要出边框,不要答错位置。要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。卷面要整洁,书写要工整,语言表述要简洁准确、条理清晰。
同学们,你们做过哪些六年级语文上册选择题专项训练题?来看看有哪些题值得我们做吧。下面是小编为大家整理的关于小学六年级语文上册选择题专项训练题,欢迎大家来阅读。
1.下面加点字的读音完全正确的一组是( )
A.小丘(qiū)渲染(xuān) 迂回(yú) 蒙古(ménɡ)
B.点缀(zhuì)幽雅(yōu) 笨拙(zhuō) 恍然(huǎnɡ)
C.琼浆(qónɡ)苍穹(qiónɡ) 孕育(yùn)冠冕(ɡuàn)
D.摇曳(yè) 旖旎(yí) 馥郁(fū)硕大(shuò)
2.下列词语中字音或字形有误的一项是( )
A.笨拙(zhuō) 衣襟 愁怨 阵列
B.衣裳(shang) 梢微 豆腐 绿毯
C.缀满(zhuì) 幽雅 糨糊 恍惚
D.单薄(bó) 花蕾 马蹄 彩虹
3.下面的词语书写完全正确的一组是()
A.柔美酒脱境界回味乐趣
B.衣裳彩虹飞弛礼貌拘束
C.举杯羞涩摔跤宅院印像
D.草原线条马蹄愁怨模糊
4.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )
A.七律(lù) 云崖(yá) 等闲(xián)
B.逶迤(yí) 铁索(suǒ) 泥丸(wán)
C.长征(zhēng) 磅礴(páng) 磅秤(páng)
D.岷山(mín) 蒙骗(méng) 乌蒙(méng)
5.下列加线字的读音完全正确的一组是( )
A.日寇(kòu) 希冀(yì) 副手(fù) 石榴(líu)
B.炸弹(dàn) 抡拳(lún) 连贯(gàn) 棋盘(qí)
C.冰雹(báo) 屈服(qū) 崎岖(qū) 豪迈(mài)
6.下列词语中读音有误的一项是( )
A.岷(mín)山 泥丸(wán) 崎(qí)岖
B.逶(wēi)迤 悬(xuán)崖 铁索(su?)
C.雹(páo)子 屹(yì)立 磅(bàng)礴
D.仇(chóu)恨 日寇(kòu) 沸(fèi)腾
7.下列词语中加粗字的解释有误的一项是( )
A.翠色欲流(想要)
B.一碧千里(绿)
C.断断续续(中断)
D.襟飘带舞(飘动)
8.下面字义中正确的一项是( )
A.心驰(奔到)神往
B.孤影自怜(可怜)
C.茅店社(宿舍)林边
D.移舟泊烟渚(土地)
9.下列加粗字的解释错误的一项是( )
A.硕大无朋(比)
B.居高临下(来到)
C.昂首挺胸(仰,抬起)
D.翠色欲流(将要)
10.下列句子中,关联词语使用有误的一项是( )
A.他不是简单的训斥我们,而是微笑着给我们讲了一个笑话。
B.达芬奇哪怕想画什么,都能简单的画出来。
C.詹天佑常常要求工作人员,无论做什么事,都不能马虎。
D.如果要成功,就首先要自信。
11.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.川流不息 精精计较 精致 严厉
B.不记其数 绘声绘色 琢磨 歉收
C.无微不至 再接再励 和煦 收藏
D.南辕北辙 自不量力 棘手 热忱
12.下列诗句没有用到修辞手法的是( )
A.白发三千丈,缘愁似个长。
B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C.小时不识月,呼作白玉盘。
D.少壮不努力,老大徒伤悲。
13.词语搭配完全正确的一项是( )
A.提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物
B.反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田
C.发现问题 远大理想 参观演出 改正错误
D.改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真
14.那些小丘的线条是那么 ,就像只用 ,不用 的中国画那样,到处 ,轻轻流入云际。( )
A.柔美 墨线勾勒 绿色渲染 翠色欲流
B.美丽 墨线勾勒 绿色渲染 翠色欲流
C.柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流
D. 美丽 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流
15.下列说法正确的一项是( )
A.“清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B.“香气直透毫端”和“白下面透出参差的绿”中两个“透”的意思不一样。
C.《宿建德江》和《过故人庄》的作者是同一个人,都是宋朝田园诗人孟浩然。
16.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.元旦参加游园的活动人数已经达900人左右。
B.任何一切困难都吓不倒我。
C.公园里,到处可以听见悦耳的鸟鸣声。
D.由于刚才听课了,所以我们现在上课了。
17.下面的句子属于比喻句的是( )
A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
B.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C.人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
18.下面标点符号运用正确的是( )
A.静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。
B.古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
19.下列诗人中,不属于“唐宋八大家”的是( )
A.白居易
B.韩愈
C.苏轼
D.王安石
20.下列句子书写无误的一项是( )
A.我在原野上摇拽,使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜,也不孤芳自赏。
21.“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”《七律·长征》诗中“大渡桥横铁索寒”指的军事行动是( )
A.渡过湘江
B.四渡赤水
C.强渡大渡河
D.巧渡金沙江
22.下列每小题都有一个选项最恰当,将序号写在后面括号内。
①下面诗句中朗读节奏的划分不恰当的是( )
A.红军/不怕/远征难,万水/千山/只等闲。
B.五岭/逶迤腾/细浪,乌蒙/磅礴走/泥丸。
C.金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。
D.更喜/岷山/千里雪,三军/过后/尽开颜。
② 依次填入下面语段中横线上的词语,最恰当的一项是( )。
树木失去了根就会 ,江河失去了源头就会 ,灵魂失去了家园就会 。请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静。
A.枯萎 干涸 堕落
B.枯黄 干涸 堕落
C.枯萎 干旱 陨落
D.枯黄 干旱 陨落
③这首诗中“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道,而“透迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大,是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。下面的句子都以“山”为描写对象,其中运用了夸张的修辞手法的一项是( )。
A.这山好像有几十万年的生命。
B.这山好像比那山高。
C.这山要把天刺破了。
D.这山像个大葫芦。
参考答案:
1-5 BADBC
6-10 CAABB
11-15 DDDCB
16-20 CBCAB 21.C22.BAC
选择题是试题的一种,一般由题干和备选项两部分组成,六年级的数学选择题练习有什么?下面是小编为大家整理的关于2023六年级上册数学选择题专项练习,欢迎大家来阅读。
1、自然数a除以自然数b,商是10,那么a和b的最大公约数是()。
A、a
B、b
C、10
2、一个三角形,经过它的一个顶点画一条线段把它分成两个三角形,其中一个三角形的内角和是()。
A、180°
B、90 °
C、不确定
3、从甲地开往乙地,客车要10小时,货车要15小时,客车与货车的速度比是()。
A、2:3
B、3:2
C、2:5
4、用3根都是12分米长的铁丝围成长方形、正方形和圆形,则围成的()面积最大。
A、长方形
B、正方形
C、圆形
5、在除法算式m÷n=a……b中,(n≠0),下面式子正确的是()。
A、a>n
B、n>a
C、n>b
6、过平行四边形的一个顶点向对边可以作()条高。
A、1
B、2
C、无数
7、用三根同样长的铅丝分别围成圆、正方形和长方形,()的面积最小。
A、圆
B、正方形
C、长方形
8、甲数与乙数的比值为0.4,乙数与甲数的比值为()
A.0.4
B.2.5
C. 2/5
9、加工一批零件,经检验有100个合格,不合格的有25个,这批零件的合格率是()
A、75%
B、80%
C、100%
10、小数点右边第三位的计数单位是()
A、百分位
B、千分位
C、0.01
D、0.001
11、等底等高的圆柱体比圆锥体体积()
A、大
B、大2倍
C、小
12、如果4X=3Y,那么X与Y()
A、成正比例
B、成反比例
C、不成比例
13、0.7÷0.3如果商是2那么余数是( )
A、1
B、0.1
C、0.01
D、10
14、做一批零件,如果每人的工效一定,那么工人的人数和用的时间( )
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例
15、两根同样长的绳子,一根剪去3/7,另一根剪去3/7米,第()根剪去的长一些。
A、第一根长
B、第二根长
C、一样长
D、无法判断
16、一根绳子,剪成两段,第一段长3/7米,第二段占全长的3/7,第()段长一些。
A、第一段长
B、第二段长
C、一样长
D、无法判断
在解答单项选择题时,应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向比较,根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。下面是小编为大家整理的关于2023六年级上册数学常考选择题训练,欢迎大家来阅读。
1、两个圆的面积不相等,是因为
A、圆周率大小不同
B、圆心的位置不同
C、半径大小不同。
2、两个圆的周长相等,那么这两个圆的面积。
A、无法确定
B、一定不相等
C、一定相等
3、两圆的直径相差4厘米,两圆的周长相差
A、4厘米
B、12.56厘米
C、无法确定
4、下列图形中对称轴最少的是
A、圆
B、正方形
C、长方形
D、等腰三角形
E、平行四边形
5、通过圆心并且两端都在圆上的叫做圆的直径。
A、射线
B、线段
C、直线
6.一根长12cm的铁丝,截去1/3后,还剩米。
A.cm
B.cm
C.cm
7.一个数除以1/4,这个数就。
A.缩小4倍
B.扩大4倍
C.减少1/4
8.200克盐水中含盐40克,盐与水的比是。
A.1:
B.1:
C.1:4
9.ɑ×1/3=b÷1/2=c×1,则:
A.ɑ>b>c
B.ɑ>c>b
C.b>c>ɑ
10.两个正方形的边长比是1:3,它们的周长比是
A.1:
B.1:
C.1:9
11、用3段一样长的铁丝,分别围成一个正三角形、一个正方形、一个圆。在围成的图形中,的面积最大。
A、圆
B 、正方形
C、三角形
12、加工一台机器零件,小张用了4小时,小李用了6小时,小李和小张的工效最简整数比是。
A、:
B、:3
C、3:
13、所有的车轮都做成圆形是利用了圆的特性。
A 、曲线图形
B、容易加工
C、圆心到圆上任意一点的距离相等。
14、甲乙两人练习打靶,甲打了102发中了100发,乙打了99发全中,的命中率高。
A 、甲
B、乙
C、一样高
15、下列说法错误的是
A、5比4多1,4比5少1。
B、5比4多25%,4比5少20%。
C、水结成冰体积增加10%,冰化成水体积缩小10%。
同学们,再过不久,又要开始进行期末考试了,不如做一些八年级上册期末复习的语文选择题练习吧。下面是小编为大家整理的关于2023初中八年级上册期末复习语文选择题,欢迎大家来阅读。
1.下列字形字音都正确的一项是( )
A.眩目(xuàn) 斑斓(làn) 深湛(zhàn) 参差不齐(chā)
B.恬雅(tián) 委迤(yí) 矜持(jìn) 炙手可热(zhì)
C.瞩目(zhǔ) 热忱(chén) 圩堤(wéi) 以讹传讹(è)
D.斟酌(zuó) 亲躬 (gōng) 喧器(xiào) 一劳永逸(yì)
2.下列词语中,加点的词语读音完全正确的一项是( )
A.提防(tí) 蹒跚(pán) 炽热(chì) 挑拔离间(jiàn)
B.蹉跎(cuō) 吮吸(yǔn) 湛蓝(zhàn) 拈轻怕重(niān)
C.辍学(chuò) 确凿(záo) 憎恶(zèng) 肆无忌惮(dàn)
D.粗犷(guǎng) 嫉妒(jí) 拘泥(nì) 翘首以待(qiáo)
3.下列各组中加点字注音不完全正确的一项是( )
A.浣妆(huàn) 矜持 (jīn ) 璀璨(cuǐcàn ) 弄巧成拙(zhuō)
B.热忱(chén) 狭隘(xiá yì) 肆虐(sì nüè) 一劳永逸 (yù)
C.安谧(mì) 摇曳(yè) 伫立(zhù) 以讹传讹 (é)
D.擎天(qíng) 派遣(qiǎn) 参差(cēn cī) 瞬息万变 (shùn)
4.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.谛听(dì) 晶莹(yíng) 眸子(mù)
B.眩目(xuàn) 瞬息万变(shùn) 魅力(mèn)
C.娴熟(xián) 摇曳(yè) 恬雅(tián)
D.参差(cī) 深湛(zhèn) 肃穆(mú)
5.选出注音全对的一项是( )
A.陨落(yǔn) 轻蔑(miè) 讪笑(shàn) 喋喋不休(dié)
B.鄙视(pi) 荆棘(ji) 忸怩(ní) 唾手可得(tuò)
C.隘口(aì) 厮守(sī) 嗫嚅(xú) 载渴载饥(zài)
D.颓唐(tuí) 狼藉 (jí) 骁健(xiāo) 肆无忌惮(dàn)
6.加点字注音有误的一项是( )
A.消减(xuē) 浣洗(huàn) 晶莹(yíng) 瞬间(shùn)
B.谛听(dì) 眩目(xuàn) 肃穆(mù) 恬雅(tián)
C.摇曳(yì) 潸然(shān) 濒临(bīn) 烙印(luò)
D.娴熟(xián) 安谧(mì) 魅力(mèi) 调和(tiáo)
7.下列字形字音都正确的一项是( )
A.眩目(xuàn) 斑斓(làn) 深湛(zhàn) 参差不齐(chā)
B.恬雅(tián) 委迤(yí) 矜持(jìn) 炙手可热(zhì)
C.瞩目(zhǔ) 热忱(chén) 圩堤(wéi) 以讹传讹(è)
D.斟酌(zuó) 亲躬 (gōng) 喧器(xiào) 一劳永逸(yì)
8.下列加点字音完全正确的一项是( )
A.心急火燎(liáo) 如愿以偿(shānɡ) 安然无恙(yànɡ) 矜持(jīn)
B.清澈剔透(tì) 挑拨离间(jiān) 扑朔迷离(shù) 易帜(zhì)
C.姹紫嫣红(yān) 讳莫如深(wéi) 风驰电掣(chè) 倏地(shū)
D.潸然泪下(shān) 熠熠生辉(yì) 拈轻怕重(niān) 热忱(chén)
9.下列词语没有错别字的一项是( )
A.老态龙钟 了如指掌 心有余悸 无动于衰
B.慷慨激昂 首当其中 不言而喻 无名业火
C.荣光焕发 漫不经心 焦噪不安 气喘吁吁
D.大大咧咧 耿耿于怀 略胜一筹 热情洋溢
10.选择字形完全正确的一项是( )
A.玲龙秀美 青葱可爱 矢志不宜 古褐苍苍
B.重峦叠嶂 横空出世 分道扬镳 劫后余生
C.潸然泪下 虚无漂缈 白雪皑皑 大相进庭
D.世外桃园 张灯结采 摇曳生辉 容光焕发
11.选出字形全对的一项是( )
A.触目伤情 俯拾即是 唾手可得 寄人篱下
B.背乡离井 立椎之地 文质兵兵 呆若木鸡
C.顽固不化 无所是事 安分守己 寻欢作乐
D.鸡犬不宁 南腔北调 生吞活剥 闻鸡启舞
12.下列词语书写全部正确的一项是( )
A.杞人忧天 载歌载舞 真知灼见
B.名列前矛 通霄达旦 引人瞩目
C.鸦口无言 笑逐眼开 赏心悦目
D.按排工序 流连往返 病入膏盲
13.选出下列词语字形全对的一项是( )
A.稍纵即逝 瞬息万变 如诉如泣 张灯结采
B.油然而生 容光换发 脍炙人口 娓娓动听
C.分道扬镳 风度翩翩 无动于中 不言而喻
D.劫后余生 弄巧成拙 按部就班 不假思考
14.下列词语书写有误的一项是( )
A.娓娓动听 逶迤 张灯结彩 深湛
B.世外桃园 悠地 稍终即逝 飘忽
C.脍炙人口 沧海 难以捉摸 敷衍
D.油然而生 缥缈 转弯抹角 惋惜
15.指出下列各组词语中书写完全正确的一项是( )
A.浣妆 疑望 谛听 飘渺 B.玲珑 眩目 勾勒 潸然
C.悬崖 斑斓 摇曳 深堪 D.调合 娴熟 颠簸 逶迤
16.下列没有语病的一项是( )
A.将来我希望自己能够成为一名对社会有用的人。
B.为了避免不再犯类似的错误,你必须提高认识。
C.考试能不能取得好的成绩,取决于平时是否努力学习。
D.校园的春天像美丽的大花园。
17.下列句子中没有语病的一项是( )
A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?
B.这本小说塑造了一个共产党员的光辉形象。
C.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
D.关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。
18.请你选出没有语病的一项是( )
A.通过阅读这本书,使我增长了不少新的知识。
B.有没有坚强的意志,是事业成功的关键。
C.解放后,人们的生活水平在逐步提高。
D.既然天气很冷,你也要多穿点衣服。
19.下列句子中没有语病的一项是( )
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B.在列车长粗暴干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理。制定严密的防范措施。
20.下列语句没有语病的一项是( )
A.从老师的谆谆告诫里,我得到了很大的启发。
B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C.走进美丽的通玄公园,我停下脚步驻足欣赏。
D.能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。
21.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.曹雪芹的时代和阶级的局限,不能不在他的作品中有所反映。
B.伊拉克南部城市巴士拉的繁华路段,站满了数万名抗议美军占领的人群。
C.我断定他这次期末考试大概会取得较好成绩。
D.广东省的从化温泉位于流溪河谷地带,周围群山环抱,平均海拔高度100至300米。
22.下列没有语病的一项是( )
A.红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。
D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
23.下列句子没有语病的一项是( )
A.我们多次抢险救灾,保护了人民群众的生命财产的安全。
B.“中国电影百年展”在观众中建立了良好的影响。
C.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
D.中国残疾人艺术团在春节晚会上演出的舞蹈《千手观音》,受到观众的好评。
24.下列句子没有语病的一项是( )
A.微笑是一曲动人的音乐,它让我们的生活充满了温馨。
B.每当站在中国地图前,使我产生无尽的联想。
C.经过精心筛选和广泛征集,北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。
D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。
25.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.夏天是香格里拉最美的季节,每到此时,游客络绎不绝,流连忘返。
B.做学问是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。
C.现代社会竞争激烈,找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
26.下列句子中加点词语使用恰当的一项( )
A.风光秀丽的喀纳斯,以它得天独厚的旅游资源,吸引着众多的中外游客观光游览。
B.尽管这次他做错了事,但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。
C.有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格,总是拈轻怕重。
D.李小明考试时总是非常小心,答题认真,从来就不假思考,所以他常取得好成绩。
27.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A.桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工。
B.有人说“百年修得同船渡”,是“缘”把我们连在一起;我说只有“志”才能让我们走到一起,因为我们“志道”相同,所以我们同心协力,众志成城,追求事业,成就自我。
C.李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质,虽是粗布土军装,但站在军装笔挺的晋军将领中,仍给人鹤立鸡群之感。
D.溪水西流,你要迈着沉重的步伐向东前进,你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。
28.下列句中加点的成语使用错误的一项是( )
A.“十一”黄金周期间,清秀旖旎的太湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年,国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际,有识之士提醒人们,要警惕日本军国主义死灰复燃。
29.下列句中加点的词语使用恰当的一项是( )
A.湖南电视台的娱乐节目办得栩栩如生,显示出编导很有水平。
B.老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。
C.一个民族要想腾飞、发展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄。
D.绿茵场上,足球健儿精神矍铄,斗志昂扬,精湛的球技倾倒了数万球迷。
30.依次填在下面横线上的词语,正确的一项是( )
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个 的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人。
①有益于人民 ②有道德 ③纯粹 ④高尚 ⑤脱离了低级超
A.③④②⑤① B.④③②⑤① C.④③②①⑤ D.③④②①⑤
31.下列说法不正确的一项是( )
A.《巴东三峡》一文作者刘大杰记叙了自己经过长江三峡时沿途所见到无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国大好河山的感情。
B.《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,唐代文学家,其父苏辙、其弟苏洵并称"三苏",都名列唐宋八大家。
C.徐霞客的《游恒山记》描写了其游恒山的经过,表现了不畏艰险、不怕辛苦、勇于实践求实的精神。
D.《生命之舟》是一则电视新闻,它以画面和声音为主要传播手段,画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料,声音包括解说、同期声和现场效果。
32.文学常识有误的一项是( )
A.《资治通鉴》是司马迁编撰的一部编年体通史。
B.《墨子》现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子关于墨子言行的记录。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共305篇。
D.《日出》的作者是曹禺。
参考答案
1-5 CDBCA 6-10 CCDDB 11-15 AADBB 16-20 BBCCA
21-25 AADAC 26-30 AABCB 31-32 BA
高二政治必修四选择题及答案
选择题在高二思想政治考试中所占分值比较大,学生在平时需要在这方面多多练习,下面是百文网小编给大家带来的高二政治必修四选择题,希望对你有帮助。
一、选择题Ⅰ
1.A 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.A 10.D
11.D 12.B 13.B 14.A 15.B1 6.C 17.A 18.A
19.C 20.D 21.C 22.A 23.C 24.B
二、选择题Ⅱ
25.CD 26.ABC 27.BC 28.BCD 29.ACD 30.BC
31.ACD 32.BCD 33.ABCD
看了<高二政治必修四选择题及答案>的人还看了:
泰安市实验学校初二上册历史期末试题及答案
初二历史往往在平时要怎样有效的做练习呢?还很迷茫的话,那不妨和百文网小编一起来做份泰安市实验学校初二上册历史期末试题,希望对各位有帮助!
一、选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答 案 D D B D B D B C A B C C B C D
二、材料分析题:本大题共4小题,共36分。第1小题10分,第2小题8分,第3小题12分,第4小题6分。
1、(1)魏源,“师夷长技以制夷”。(2分)
(2)“物竞天择,适者生存”,“世道必进,后胜于今”等进化论观点。(2分)
(3)三民主义。推翻了中国两千多年的封建君主制度。(2分)
(4)民主、科学。由器物而制度而文化,由表及里,由浅入深。(2分)
(5)井冈山革命根据地。邓小平理论或建设有中国特色的社会主义理论体系。(2分)
2、A.鲁迅,作品《狂人日记》、《孔己已》;(2分)B.徐悲鸿,作品《愚公移山》;(2分)
C.冼星海,作品《黄河大合唱》;(2分)D.聂耳,作品《义勇军进行曲》。(2分)
3、(1)国共两党第一次合作,推动了北伐战争的胜利进军;国共两党第二次合作,赢得了抗日战争的伟大胜利。(4分)
(2)《重庆谈判》;毛泽东、蒋介石,签订“双十协定”。(4分)
(3)打开了国共两党和解的大门,使国共两党的关系迈入到一个新的阶段;为两岸和平、发展、统一奠定了良好的基础。(言之有理即可)(4分)
4、(1)图一:中共一大在此召开。图二:遵义会议在此召开。(2分)
(2)图一:建立中国共产党。图二:确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。(2分)
(3)图一:中共一大的召开,正式宣告了中国共产党的诞生,自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新。图二:遵义会议成为中国共产党的历史上生死攸关的转折点。(4分)
三、简答题:本大题共3小题,共34分。第1小题14分,第2小题10分,第3小题10分,第4小题6分。
1、(1)主要战争:鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等。(3分)
影响:使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。(1分)
(2)分别是:《南京条约》中割香港岛给英国;(2分)《马关条约》中允许日本在中国开设工厂;(4分)《辛丑条约》中清政府保证严禁人民参加反帝活动。(2分)
(3)史实:林则虎门销烟,关天培虎门抗英,左宗棠收复x疆,邓世昌黄海血战,太平军抗击洋枪队,义各团抗击八国联军等。(军民各一例即可,4分)
2、《南京条约》的签订:使中国由封建社会转变为半殖民地半封建社会是中国历史的转折点。
中华民国的成立:推翻了中国两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深入人心。
南京大屠杀:充分说明了日本军国主义的残暴,激起了中国人民的反抗。
人民解放军占领南京:标志着国民党政权22年的反动统治垮台。(只要符合题意,言之有理即可,10分)
3、(1)甲午中日战争、日本侵华战争。(2分)
(2)左宝贵——平壤战役;邓世昌——黄海海战;丁汝昌——威海卫战役。(举出一例即可得2分)李宗仁——台儿庄战役;彭德怀——百团大战。(举出一例即可得2分)
(3)甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化;抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点。(2分)
(4)落后就要挨打,只有中国共产党才能领导中国人民走上民族振兴之路,近代中华民族历史既是一部屈辱史同时也是一部抗争史。(2分)
看了"泰安市实验学校初二上册历史期末试题及答案"的人还看: