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总体国家安全观关键词就是“总体”、科学理论体系以“十个坚持”为核心要义。下面是为大家整理的总体国家安全观的思想内涵全面领会心得体会,喜欢可以收藏分享。
2024年是创造性提出总体国家安全观的10周年。10年来在总体国家安全观科学指引下,新时代国家安全工作取得历史性成就,全面维护了国家主权、安全、发展利益。实践表明总体国家安全观,推动了中国特色国家安全理论和实践实现历史性飞跃,总体国家安全观是新时代国家安全工作的根本遵循和行动指南。我们一定要在新时代新征程中深刻学习领会、全面贯彻落实总体国家安全观。
总体国家安全观推进不断丰富发展的开放理论体系是随着中国特色国家安全的实践深入,蕴含的思想内涵博大精深。
总体国家安全观阐明了国家安全的战略地位,指出民族复兴的根基是国家安全。
总体国家安全观明确了国家安全的道路选择,必须坚定走中国特色国家安全道路。
总体国家安全观强调国家安全的必然要求是统筹发展和安全,把维护国家安全贯穿工作各方面全过程。
总体国家安全观坚持以人民安全为宗旨,坚持国家安全一切为了人民、依靠人民,提供群众安居乐业的坚强保障,汇聚维护国家安全的强大力量。
总体国家安全观突出了国家安全的中心任务,强调极限思维和坚持底线思维,做到居安思危、未雨绸缪。
总体国家安全观提出政治安全就是国家安全的生命线,最高的国家安全就是政治安全,政治安全是国家安全的根本。
统筹维护和塑造国家安全需要我们在变局中把握规律,在乱局中趋利避害。
新时代国家安全的重大理论和实践问题由总体国家安全观来回答,总体国家安全观为维护和塑造新时代国家安全提供了行动纲领,为完善全球安全治理贡献了中国方案。
爱,像把金钥匙,打开了人们的心扉;爱,让我们奋不顾身地去帮助别人,不怕牺牲自己;爱,是多么伟大啊!以下是小编整理的《爱的教育》读后感,希望大家喜欢。
《开学第一天》出自于《爱的教育》这本书,在这本书中留给我最深记忆的也许就是这一则日记了。
这则日记主要讲了主人公安利柯跟随母亲入学报名的事。
看完这则日记,我似乎感觉到安利柯对见到久别重逢的同学们的期盼,妈妈对安利柯的叮嘱。老师花白的头发和额上的皱纹都是安利柯仔细去观察的结果。
妈妈与安利柯的对话更加触动了我的心:“没有一个老师是不爱学生的。越热心的老师对学生越严厉,看起来好像很可怕,其实他只是想把学生教好。你不要害怕,年级越高,功课越难,老师就越严厉。你应该敬爱他。”看完这一段,我仿佛有一点羞愧,因为我曾为老师打我两下而愤愤不平;老师布置的作业多,我却抱怨这老师不为我们着想;还曾为老师的教育不厌其烦……
安利柯天真,勇敢的去面对新的生活,他负起了比以前更重的责任,准备迈向他的未来。
他的那些优秀品质是我获益匪浅,一个四年级的小学生竟有那么强的责任心,那么作为七年级学生的我更应做好充分的准备去迎接新生的朝阳!
2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日。很多学校都会在这个时间开展“同上一堂国家安全教育课”,对学生进行国家安全教育。这里给大家分享一些关于2020同上一堂国家安全教育课观后感,供大家参考。
设立全民国家安全教育日意义深远。国家安全法规定:国家安全工作应当坚持总体国家安全观,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,维护各领域国家安全,构建国家安全体系,走中国特色国家安全道路。公众广泛参与全民国家安全教育日,将获得弘扬总体国家安全观的良好效果。
其次,有利于提高政府和社会公众维护国家安全的法律意识。国家安全法以“总体国家安全观”作为指导思想,规定了一系列不同于传统国家安全观的国家安全制度,将国家安全的内涵扩展到政治、经济、文化和社会各领域,突出强调了维护国家安全不仅仅是专门机关的任务,而是所有国家机关、社会组织和公民的义务和职责。通过全民国家安全教育日的一系列活动,可以让政府和社会公众有效地了解国家安全法提出的各项要求,从而强化责任意识,提高大家维护国家安全的能力。
最后,有利于增强国家安全法普法宣传的效果。国家安全法设立全民国家安全教育日,是为了集中地向社会公众传播国家安全方面的知识,便于在短时间内起到良好的宣传效果,让更多的社会公众接触和了解到国家安全方面的法律知识,特别是懂得如何依法履行自身的维护国家安全方面的职责和义务。关于社会组织和公民个人在维护国家安全方面的义务,国家安全法第77条明确规定了以下几个方面:(一)遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定;(二)及时报告危害国家安全活动的线索;(三)如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据;(四)为国家安全工作提供便利条件或者其他协助;(五)向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助;(六)保守所知悉的国家秘密;(七)法律、行政法规规定的其他义务。此外,该条还明确规定:任何个人和组织不得有危害国家安全的行为,不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
细米是一本好书,讲述了一个羞涩的男孩的成长故事,以下是读后感5篇,欢迎参阅!
寒假里我读了曹文轩先生的《细米》,橙黄色的封面,大片大片的金黄色,一个少年呆呆的在稻田前守望。他把《细米》中的人物描写的生动形象,令人迷恋。
文中有单纯顽皮的细米,有令人敬佩又温柔细心的梅纹,还有懂事可爱的红藕……梅纹仿佛就像一个来自天国的女孩儿,有着纯洁的心灵、温柔的笑容。这些带给的是一个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程,让细米从一个调皮的孩子,变成一个懂事的少年;让细米从一个连艺术都不知道是什么的人,变成了一个懂得去了解艺术`创造艺术的男孩儿。
读这本书时,最吸引我的是关于细米的生活,在稻香渡中,有清新的空气,牛羊们响亮的嗥叫,可以无拘无束,自由自在,享受着快乐的童年。他们能在水塘里捉鱼,在田地里摘豆角,河塘里挖莲藕,芦苇丛中捡野鸭蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河里,还可以在田野上尽情撒欢。再看看我们的生活,城市雾霾紧锁,到外都是汽车排放尾气。还有,我读了《细米》之后,发现做任何事情只要细心去观察,总有其不同之处。例如,在我们眼里,毛驴长得都是一样的,但用细米的眼光看毛驴,却没有一点相似之处,也许这就是细米与别人的不同之处吧。
这本书并没有用城市做背景,也没有用高贵的人做主角,而是用乡村来做背景,用一个普普通通的乡间少年,乡土风情、乡野本色,虽然没有城市小说那么有特点,但有一种独特的乡下味道,是一种独特的写作手法,我们应该学习。
桃花源记读书心得体会400字范文15篇
读完一本名著以后,大家一定都收获不少,何不写一篇读后感记录下呢?你想好怎么写读后感了吗?以下是小编为大家整理的桃花源记读后感,欢迎阅读与收藏。
本文乃东晋名士、一代隐士陶渊明先生的名作。陶先生耳闻目睹东晋黑暗动荡的现实,憧憬着一个环境幽雅无战火烦扰、平等、自由、安宁祥和的人间仙境。于是,借一位武陵渔人“忽逢桃花林”“欲穷其林”“从口入”“豁然开朗”,一个人间仙境就呈现在他面前。源中人大概担心从此外人会纷至沓来,打扰他们清静、幸福的生活,临别之余,谆谆叮嘱;可不曾想,渔人怎能按捺住内心的狂喜激动?口里唯唯诺诺,但早已留心,一路细致的留下记号,立马回郡报告太守。太守一听有这么个好地方,立刻派人随渔人前去,却如堕迷宫,再也找不着去路了。
这事马上传开了。一时间,全国各地人情振奋,人头攒动,前来寻访桃花源的人络绎不绝,却个个高兴而来,失意而归,根本就找不到所谓的桃林。南阳郡有一位名动天下的读书人,名叫刘子骥,也听说了这回事,心想:天降奇宝,唯有德者方可居之。此等仙境,岂是凡夫俗子人人可到的?于是踌躇满志,想赶往桃花源。哪知这仙境如人间蒸发了一般,再也找不着了。刘公不甘心,潜心寻访,但终究入境无门,郁郁而死。
列位看官,果真有这么一处“世外桃源”而世人遍寻不着吗?非也,这本是陶老先生杜撰虚构的,当时何来这么好的宝地?倒是现如今,如这“桃花源中人”一般的生活享受,已比比皆是了。
陶先生于乱世中还有这番梦想,很难得。但这梦想,单靠你陶先生是“隐”不来的。用鲁迅先生的一句话来作结:希望本无所谓有无所谓无的,这正如地上的路。地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
2019年中考语文成绩如何快速提高 学霸就是这样养成的吗
2019中考马上就要来了,你准备好应考了吗?有哪些快速提升语文成绩的方法? 今天小编在这分享一些2019年中考语文快速提高的方法给大家,欢迎大家阅读!
联想分析法
联想是以现有知识认识为基础的一种展开式思维方法。语文课上指导学生进行联想分析有利于帮助学会巩固以往知识,也有助于学生思维能力的开拓,在教学过程中,可以指导学生对有关的课文题目进行以题断义的联想分析。
养成良好的良好学习习惯
语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的,字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛,没有一个好的学习习惯,是不可能学好语文学科的。
打牢语文基础
从古至今,几乎每一个学生都是从学习语文入门,开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础,数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础,语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛,学好语文不能靠临时突击,要靠平时重视基础知识的掌握,多积累,多归纳,才能做到“厚积薄发”。
系统学习法
只有系统的学习才能打牢自己的知识根基,形成较为完整的知识架构,形成联系紧密、调动迅速的知识网络,才能有在此基础上的对知识的运用自如,才能有创造和创新。
孔子的教育理念及教育方法
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也,习相远也”)。因而人人都可能受教育,人人都应该受教育。他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势。
他主张“学而优则仕”,学习了还有余力,就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子,而君子必须具有较高的道德品质修养,所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位(“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文”)。
孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观,“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学、时常复习学过的知识,以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入,“举一而反三”。
孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范,“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式,“仁”是“礼”的内容,有了“仁”的精神,“礼”才真正充实。
在道德修养方面,他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时,他强调学习与思考相结合(“学而不思则罔,思而不学则殆”),同时还必须“学以致用”,将学到的知识运用于社会实践。
他最早提出启发式教学。他说:“不愤不启,不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考,并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导,他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法,他了解和熟悉学生的个性特征,在此基础上,根据各个学生的具体情况,采取不同的教育方法,培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。
孔子热爱教育事业,毕生从事教育活动。他学而不厌,诲人不倦。不仅言教,更重身教,以自己的模范行为感化学生。他爱护学生,学生也很尊敬他,师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。
孔子的教育活动不但培养了众多学生,而且他在实践基础上提出的教育学说,为中国古代教育奠定了理论基础。由于孔子保守的政治态度,因此对待经济制度的改革也反映了保守的思想。
比如鲁宣公十五年(西元公元前594年)实行“初税亩”,从法律上承认私田的合法地位,是春秋时代的重大经济改革;但是据《左传》说,孔子修《春秋》时记载“初税亩”,目的是批评其“非礼也”。而民众不富足,国君没有富足的。
在《论语·尧曰》中还记载,孔子主张“因民之利而利之”,即对民众有利的事情才去做。另一方面,他又主张赋税要轻一些,徭役的摊派不要耽误农时。
《论语·述而》记载,孔子还对当时的为政者进行说教,要求为政者不要过于奢侈,要注意节俭。他说:“奢则不逊,俭则固。与其不逊也,宁固。”同时,还主张“节用而爱人”。这里面包含了把孔子“仁”的思想运用于经济领域。
循循善诱,启发教学
以孔子为创始人的儒家,其教育方法的最本质特征是启发式的教育,这是与其心性论联系在一起的。所谓“成人”、“成德”之教,其标准就在每个人的心中,教育也就是帮助人们发现自身本有的“善”,“成人”、“成德”关键还是要依靠主体自身。孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,亦不复也。”这是说启发只是“成人”、“成德”式的教育的助缘,如果求学之人不能举一反三,也就没有什么更可以说的了。在这种教育方式下,每个人都可以畅所欲言,可以对老师提出质疑,甚至于互相争论。如子路就常常对孔子之行径提出质疑,甚至指责。再如宰我曾对三年之丧发生怀疑,孔子也只是问以不行三年之丧于心安否,宰我告以安,孔子则说如果心安,那就算了。因为三年之丧本来是出于心所不能已的哀伤之情,连这种哀情都没有,勉强服三年之丧又有什么意义呢?再如孔子称赞颜渊好学,指出其学习的一个重要特点就是老师讲什么总是耐心地听,似乎无所质疑,很愚笨的样子,但回去一个人静静地思索,往往能有进一步的发明。正因为这样,子贡自承不如,因为颜渊可以“闻一而知十”。另外,孔子经常让学生说明自己的志向,或赞许或批评,但也只是“各言尔志”罢了,说之何妨?曾点在言自己的志向时,鼓瑟铿锵而作答,一派狂者的气象,但所言之志深得孔子嘉许。由此可见孔门教法之一斑
2. 因材施教,各取所长
论语中有这样一个故事:子路与冉有向孔子请教同一个问题,听说了一件事,要不要马上去做?孔子对子路说:“有父兄在,不可以如此。”对冉有却说:“可以去做。”孔子的另一个学生公西华对此发生疑问,孔子解释说:“冉有退缩,故鼓励其进取;子路则勇于进取,故使之知有所退缩。”这个故事就是比较典型的因材施教的例子。如上面所说,孔子的学生之所以各有所长,也正是他因材施教的结果。再则是要有一个老老实实的学习态度。孔子教育子路说:“知之为知之,不知为不知,是知也。”再如教育子张以“多闻阙疑”、“多见阙殆”。这种老老实实的态度本身就是一种道德行为,是合于“礼”的规范的。孔子入太庙而每事问,有人提出质疑:“谁说他知道礼呢?入太庙而每事问。”孔子答以“是礼也。”就是说这种态度本身就是合于“礼” 的规范的。其三,重实事教育,包括对历史事件、历史人物、时人、时事的评价以及孔子自己的立身行事,都是教育学生的重要手段。对人、事的品评在《论语》中有很多的篇章,不再赘述。至于孔子的立身行事,孔子本人这样对学生说:“二三子,以我为隐乎?吾无隐乎尔,吾无行而不与二三子者,是丘也。”这就是说我之行事,对你们没有什么隐瞒的。孔子之行事,《论语》中也记载得比较多,有学生引以为荣的,也有使学生发生质疑甚至于为学生所诟病的,但这种无所隐瞒的坦荡胸怀亦足以为人师表。
3. 有教无类,诲人不倦
孔子以前,“学在官府”,只有贵族子弟有权受教育。因而也只有贵族子弟才有当官的资格。但到了孔子的时代,社会的政治经济和文化教育都在下移,这就为私人办学提供了机会。孔子正是抓住了这一机会,开始了其创办私学的职业生涯,希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏,以实现其政治思想。在教育的对象问题上,孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的本义是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教。孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度,这不仅打破了当时的国界,也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学,还欲居“九夷”施教,就说明了后一点。孔子弟子中有来自贵族阶层的,如南官敬叔、司马牛、孟懿子,但更多的是来自平民家庭的,如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质。孔子“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也,习相远也”的人性论。“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性,而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识,孔子才作出了“有教无类”的决断。“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。
爱的教育通过对生活朴素的描写,使读者感受到人类多么需要相互关心,相互理解,相互帮助!
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。
我认为这种关心、理解和帮助,都离不开一个最根本的东西——爱!书中每一个章节都把“爱”表现得淋漓尽致,大到国家、社会的大我之爱,小到父母、师长、朋友之间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。
其中,最让我难忘的是《朋友克莱蒂》。克莱蒂是个很孝顺的孩子,母亲生病了,他不但承担了所有的家务,还无微不至地照顾母亲。不管多累,他从来没有一句怨言。可我呢,平时衣来伸手、饭来张口,妈妈悉心地照顾着我,我还常因为一点小事和妈妈顶嘴、耍脾气。
人们常说:“乌鸦反哺,羔羊跪母。”动物尚知报答父母,更何况我们人呢?我以后再也不顶撞父母了,我也要向克莱蒂那样用自己的实际行动去尊重父母、回报父母。
《爱的教育》是一本可以洗涤心灵的书籍,讲述了意大利小学生的故事。趁着假期与主人公一起去探索关于“爱是什么”的答案吧!下面是小编收集整理的爱的教育读书心得体会600字范文,仅供参考,希望对你有所帮助。
《爱的教育》这本书给我们讲述了主人公恩里科在生活中发生的故事用日记的形式记录了下来,从他四年级开学的第一天起记录了安利柯在生活中的故事,每一篇日记都是一篇关于爱的故事。教育我们要懂得去关爱他人,将爱传递下去。
在这本书中有许多感动我的故事,《在阁楼上》、《我的同学可莱谛》这两篇故事都是在讲恩里科的同学因家里贫穷没有钱去上学,但他们都很努力,在没有灯光的情况下刻苦学习;边学习还得照顾家里的母亲;为妈妈分担家务,做力所能及的事情。在读这两篇故事的时候,我就在想,我们现在的学习环境这么好,为什么还要抱怨自己的父母?再想想两篇文章中的孩子,它们的学习环境那么艰苦,在光线暗暗的阁楼上刻苦读书,一边复习功课一边搬运木柴。然而他们没有任何的抱怨、指责,我们又有什么资格不努力学习?
这些都讲的是有关爱的故事。我看到过一个纪录片,讲的是一位清洁工清扫垃圾时,经常经过一家餐馆,有一次那位餐馆的老板看到清洁工每天这么劳累,就端出了一杯开水给清洁工,哪位清洁工接了那杯开水,连忙说谢谢。每次当清洁工经过这的时候,那家餐馆的老板都会端出一杯开水。慢慢的那家餐馆的生意火了起来,大家都觉得这位老板是一个有爱的人。
关爱他人就会得到回报,拥有一颗有爱的心,会让世界充满爱的力量。
爸爸妈妈对我的爱胜过于一切,小的时候我不懂事,爱跟他们顶嘴,不听话,现在知道他们做的一切都是为了我们好,在生病的时候是父母一直照顾着我;在学习上遇到困难时是爸爸给我耐心讲题;我们应该学会体谅他们,在家里做家务,学会帮他们分担一些。不该与父母争执,所以我们更应该好好学习,将来回报父母。
学会关爱他人,学会感恩父母,做一个拥有爱心的人!
《爱的教育》采用日记的形式,以一个小学四年级学生——安利柯的眼光和口吻向人们讲述了一个个感人的故事。你看了爱的教育之后感想如何呢?爱的教育读后感该怎么写呢?一起来看看吧!
读完了《爱的教育》,我深深得陷入了沉思,爱的教育是什么?我在书的封面找到了答案:素质教育就是“爱的教育”,对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本,也是其他素质的基础。
《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中,我走入了学生的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。
年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演“为人师表”角色,然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下,曾经以“教师的权威”,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心。也曾为了虚荣,逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数,以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子,也以“外表”来衡量孩子,更以“听话与否”来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已。
教师要不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关心、爱心与真心,发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”,才有“美”的回忆。
自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护,远离危险,我们的孩子才能拥有幸福,享受美好的生活。为了孩子的健康和安全,家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法,注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。下面是小编为大家收集的关于2019新版暑假安全教育心得体会范例5篇。希望可以帮助大家。
交通安全关乎生命,生命没有彩排。全世界过6分钟就有一人死于车祸,全世界每一分钟就有人伤于车祸,全世界死于车祸比世界大战死的还要多,而我国交通死亡事故是全世界第一,每天,都会有人命丧于那无情的飞奔车轮底下,成为交通安全路上又一个警示灯。车祸,让许许多多温暖的家庭支离破碎,让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝,许许多多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。触目惊心的数字,成千上万的亲人就在车祸的转眼间中沉浸在悲痛之中。
当因超速超载而引出的惨重的车祸;当想象他们丧失亲人时那悲痛欲绝的情景,谁还会不真真切切的感受到生命的可贵无处不在违法超载(员),为了一点蝇头小利和一时的方便便漠视了自己和他人的人身安全;超速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸,酒后驾车,害人又害己,“杯中一滴酒,亲人两行泪”,连无辜的小学生都不能幸免遇难;由于法律意识淡薄,安全知识匮乏,无证驾车、违法超车会车、疲劳驾驶、操作不当、肇事逃逸等等交通违法行为导致的接二连三的交通事故一个个向我们涌来,一张张团圆的景象灰飞烟灭。
在血的教训的照映下,生命如此地脆弱,如此地不堪一击。多一份小心,多一份关心,就会少一份灾难,少一份失望。珍惜生命,从我做起,为不再让亲友生离死别的场面再一次出现,不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命。我一定严格遵守各项交通道路交通安全法规法律,时刻以清醒的头脑掌握好手中的方向盘,控制好脚下飞旋的车轮,守好道路交通安全的第一道防线,不开霸王车、不违规超车会车、不无证驾驶、不疲劳驾驶、不酒后驾驶,不超载、超速,避免心存侥幸而给自己和他人留下终生的痛苦和遗憾。
毕竟,命大于天!
从事教育专业的人要懂得有严于律己、廉洁自律,才能有威信、有好形象。下面就让百文网小编给大家分享几篇纪律教育学习心得体会范文吧,希望能对你有帮助!
为了贯彻落实市委关于纪律教育学习月活动的文件精神,全局上下开展了纪律教育学习月活动,本次纪律教育学习月以“严明组织纪律、锻造优良作风”为主题,结合党的路线教育实践活动,对我局全体党员干部及职工深入开展理想信念教育、宗旨教育、社会主义核心体会体系教育和党的组织纪律教育、党风党纪、廉洁自律和警示教育。此次纪律教育学习月活动内容充实、形式多样,通过一系列的学习教育活动,取得了非常好的学习教育效果,具有明显的警示教育作用,使自己深受教育,以下谈谈几点对本次学习的心得感想。
一、坚持大局意识,严守工作纪律,反对自由散漫
反对自由散漫并落在实际行动上。时刻提醒自己应该时刻牢记为人民服务的宗旨,以高标准严格要求自己。要在政治上、思想上、行动上同市委、市政府、环保局保持高度一致,形成一个步调,保持一种声音,做到不利于团结的事不干,不利于干事创业的话不说,做到个人服从组织。要牢固树立全局“一盘棋”的思想,坚持围绕中心、服务大局,做到令行禁止。工作中要时刻保持清醒的头脑,明辨是非,保持底线,守住环保事业的每一道防御线。
二、加强政治理论学习,提高自身的政治素质,树立正确观念。
学习是终身的事业,任何时候都不能放松。要加强对法律法规、业务知识、政策理论、党章党性等重要思想和科学理论的学习,用邓小平理论武装自己的头脑,提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。要结合教学,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,在学习过程中,树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;在当今知识经济时代,只有掌握足够的知识,才能适应飞速发展的社会对人才的需要,才不会被时代淘汰,才能有所作为,才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、做到热爱本职工作,干一行爱一行,平凡的岗位上能发挥应有的作用 环保事业任重道远,任务艰巨,工作平凡,却意义重大,是关系到社会发展和千秋万代的永久事业,热爱本职工作,把环保工作做为自己的终身事业,刻苦钻研、不断进取,工作中要虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。无论在何时何地都虚心谨慎、踏实做人,严守纪律,在自身岗位上发挥应有的作为、为环保事业添砖加瓦。
四、求真务实,树立扎实的工作作风
对于本职工作,任何工作不论事情大小都要认真去对待,高质量、高标准的去完成好,不能应付了事,所谓“一屋不扫何以扫天下”,连最基本的小事都做不好何谈其它工作,因此不论对待什么工作一定要做到求真务实,坚决杜绝无所谓的心态,树立扎实稳健的工作作风。只有这样才能不辜负各级组织与领导的信任,完成好上级交给的各项任务,是自己得到锻炼提高。
总之,通过本次学习,让我深深的认识到应该从四个方面不断提高自己。第
一、提高政治素质,不断坚定理想信念,要做一个真正的马克思主义者,不断加强党性修养,面对复杂的环境,时刻以党员标准对照自己,加强对党的路线、方针、政策的认识,增强贯彻党的基本路线的自觉性;第二、提高思想素质,加强学习,通过学习筑牢思想防线,提升人格修养,要成为一个道德高尚的人;第三、提高作风素质,牢固树立为人民服务的思想,密切联系群众,始终成为人民的公仆,要始终坚持初速求是的工作原则,一切从实际出发养成艰苦朴素、勤俭节约的工作作风,不断开拓创新,与时俱进,研究新情况,解决新问题;第四、提高廉政意识,进一步严于律己,勿于恶小而为之,勿以善小而不为,做一名合格的党员。
百文网:说谎,是大多数父母在教育孩子的过程中经常会遇到的问题。面对孩子的说谎,很多父母们都束手无策。以下是有关孩子说谎的相关家庭教育知识,欢迎阅读!
前些天和一位老师谈起一个常见的问题——孩子不写作业。
作业没写怎么办?孩子有各种各样的理由。作业没带、直接认错、小区停电、爸妈有应酬家里太吵... ...
实际上,孩子的作业没写的情况分两种:拖延、不想写。
一
不久前一位11岁男孩没写作业,他用了一个清新脱俗的理由:
自己遭遇了抢劫,书包被抢劫了。
舅舅知道后报警了。
小男孩名叫小勇,他说:“我坐过了一站,然后下了公交车就往回走,走到柏林广场附近,我扭头看到有两个10多岁的男孩跟在我后面。”
在警察询问时小勇说,在一处施工围挡的拐角处,两个男孩将他推进了角落里,并持刀抢走了他的书包和85元现金
毕竟还是小孩子,谎话很难说全套。
第一,书包不值钱,不应该被抢;第二,被抢态度和情绪都表演不到位。
经过再三询问,小勇承认,自己并没有被持刀抢劫。
二
孩子作业没写,要挖掘背后的深层次原因。
大部分家长碰见这种情况,向来都是教育孩子应该诚实。
但我们还需要了解孩子撒谎背后的真实原因。
在充分了解之后,我们知道他之所以撒谎,源自在不久前,老师布置了命题作文《自由》。
在作文里小勇抱怨父母给他安排补习课,周末都不能出去玩。
他在作文里坦诚地写到:“妈妈,这是我现在就想对您说的一句话:‘啊,妈妈,请把自由还给我吧!’”
孩子原本打算靠着这篇作文能换来家长的理解,却没想到被训斥了一顿。
一气之下,他扔掉了书包,称自己遭到抢劫。
三
在作文里,小勇讲述了自己做奥数题失去“自由”的委屈:
作业写完后,迫不及待地打开电视机。
结果传来了母亲的一声吼:“你作业做完了吗?”
小勇回答写完后,母亲又下了一道命令:“把那道奥数题做了。”
小勇说,自己无精打采地回到房间后,十分恼火,三两笔胡乱一写,生气地扔下笔,就又去看电视了。
结果,小勇在母亲检查作业时挨了批评。
于是,他最后在作文中感叹:“妈妈,请把星期天还给我吧!”
事实上,母亲对小勇的教育十分重视,给他报了阅读、绘画和奥数三个补习班。但时间被安排满了,孩子一周好不容易回个家还要上补习班,心里难免有些失落。
为此,他在这个以“自由”为题的作文当中,表露了自己的心声。
四
与教育孩子诚实同等重要的是:维护孩子的自尊。
在看到孩子写的作文时,他妈妈说:“你怎么不懂我们的良苦用心?”
孩子很委屈,便引发了之上的闹剧。可以说,这是妈妈一句话引发的一场闹剧。
我们在教育孩子的时候必须要明白:互相尊重是一切的基础。家长在要求孩子具备同理心的同时,自身也应该有同理心。
站在孩子的立场上我们看到的场景是,一个孩子努力地想要和家长公平对话,然后被道德绑架了一番。
多可惜。
家长明明可以在这个过程中采用更好的方式。比如充分的理解孩子的情绪,从而去帮助孩子化解掉他的情绪。
尽管在教育方面很难做到完美,但至少要做到:坦诚换来的是坦诚,而不是责骂。
五
家长要做到科学的处理这种场景,需要学习良好地沟通模式。
在萨提亚家庭治疗理论中,提到五种沟通模式:讨好型、指责型、超理智型、打岔型和真实一致型。
之上那位妈妈说:“你怎么不懂我们的良苦用心?”这是指责型的沟通模式。
如果家长说:“孩子你说的对,妈妈改。”这便是讨好型的沟通模式。
如果家长给孩子分析他报这些辅导班对未来会产生多少收益,详解孩子应该学习的理由,便是超理智型的沟通模式。
如果家长说:妈妈暑假带你去报夏令营好不好?这是打岔型的沟通模式。
这些四种方法都是不可取的。
最优解是:我坦诚地表达了我的所有想法。
尊重和接受属于自己的一切是形成较高自尊的基础,不这样就会违背人的本质。
人与人之间应处理的正确关系是,彼此间因为有共同点而走到一起,但又以不同为基础而共同成长。我们要尊重每个人的独特性。
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百文网:都说父母是孩子最好的老师,许多人身上都可以看出父母生活的影响。但其实,孩子才是父母最好的老师。下面让我们一起来阅读这篇家庭教育文章吧!
请画一张表格。
在表格的左边部分写下:当你还是一个孩子的时候,你希望自己将来要做一个什么样的父母。
写好后,在右边的部分写下:当你在一个孩子的时候,将来你不要成为一个什么样的父母。
在写好之后,看一看,你成为了自己期待的父母的样子了吗?
1
我们从表格中学到的第一点,叫做“走进孩子的世界”。
作为小孩,她的内心知道自己想要什么,只是不能够恰当地去表达。
这个时候如果我们作为家长能够去贴近孩子,了解孩子的天性,就会走进他们的内在世界。
比如,我们都会记得:孩子在婴儿阶段总是哭,饿了哭、排便哭、挫败感也会让他们哭。哭就是他们的语言。
如果你能够用足够的尊重去观察他们,你会发现他们的每一种哭,都有不同的声音,他们的表情动作,也有不同的信号。
孩子通过哭声去表达,如果你能去倾听,你就可以从孩子那里获得越来越多的信息。
即使他长大了,也是同样如此。
他会成为一个独一无二的生命个体,没有一本书,也没有任何一种方法可以去完全的告诉你如何去养育他。
因为他就是那么独特那么不可复制,但是如果你能够尊重孩子的天性,你就会找到适合孩子的独一无二的养育方法。
2
我们从表格中学到的第二点,叫做“让孩子成为自己”。
我们再去看看刚才画的这张表格:上面你写下的父母的样子,是你所期望的还是孩子所期望的呢?
它适合于你的孩子吗,你可以把自己想象成你的孩子,然后你问问自己,希望被如何地去对待?
你想给到孩子的宝贵的经验,对于孩子的成长,已经发生了怎样的作用呢?
哪些是好的,哪些是你希望改进的呢?
当你完成这些修改之后,我们停下来发现,这些教养方式我们从父母那里继承,又施加到孩子身上。
我们在生活当中如何去贴近孩子发展适合他们身心成长的教育?
最主要的是要顺应孩子的天性。
像卢梭认为儿童不是可以任意塑造和填充的容器,而是有固定法则的“自然的存在”。固定法则就是作为人而言的成长规律。
在现在大环境下,很多的父母充满了担忧焦虑,生怕自己的孩子输在起跑线上:在幼儿园就开始报各种辅导班,从来不问孩子是否愿意去,也不考虑孩子是否需要。
我们在朋友圈也能够看到,各位家长各种晒孩子的技能、某个比赛获奖、证书等等,这些辅导班参加的比赛获得的名次证书,到底是满足了谁呢?有多少是成就了自己的愿望,但却挤占了孩子的宝贵的童年时光呢?
因此,当我们为孩子选择这些辅导班,或者选择接受什么样的教育时,我们要去符合孩子他自身的成长过程的一些规律。
3
我们从表格中学到的第三点,叫做“成为引导者”。
在家长的成长过程中,逐渐会发现要遵循科学的教养方式来教育孩子。有很多的心理学教育学的一些书,可以让家长学到心理学家总结的发展规律。
比如说,埃里克森,提出了出的人的八个发展阶段;皮亚杰从智力角度出发总结出的认知发展理论;等等。
从这些书中我们可以看到孩子的发展,有它特定的阶段的智力发展,还没有到那个程度,家长就提前让孩子接受超过他的年龄所负担的教育,相当于拔苗助长。
有的家长没有时间去阅读书籍。有一种简单直接的方法:去观察你自己的孩子。
每一个孩子他们一生下来就是天生的环境的探索者和学习者,他们通过玩探索积极地去认识这个世界,家长要做的就是帮助他们去完成这些探索。
不要在孩子该爬的时候抱着,该出去玩的时候带着上各种补习班,在他们开始研究的时候,漫不经心的去回答。
而是要成为他们去完成探索学习的一个助理者。
没有孩子天生不爱学习的,孩子生来就是学习者。相反是我们后天的养育,挫败了他对学习的兴趣和信心。
4
有一次在课程培训里遇到一个家长,她带着两岁左右的一个小孩。
那个小孩对前面的音箱发生了极大的兴趣,课间的时候,这个小孩爬到讲台。爬上去被家长抱下来,他又爬上去,家长又抱下来,但是仍然不减他的兴趣,直到最后他又爬上去,家长又抱下来的时候,他就开始哭闹了,咿咿呀呀指着音箱。
当家长放下他的时候他就快速的冲上去,指着音像。家长这时给予的回应是:这个是不可以碰的,一会儿会有叔叔会来说你。
我看到这一幕的时候感觉到特别惋惜。
对于孩子来讲,这是一个多么好的探索过程!
其实这个过程是很简单的:你就让他去爬,然后看她感兴趣,去告诉,他这是什么,然后就在这个过程当中去学习去帮助他探索。
在生活当中我们很多父母总是觉得我们很懂,会给孩子讲很多很多我们认为比较必要的道理,会认为我们很了解我们的孩子。
但如果你能够慢下来,去追寻孩子的脚步,或许可以知道的更多。
教育其实真的没有那么难,我们先慢下来,保持无知,因为我们真的不懂孩子,我们保持尊重,我们就是去看看正在发生的,去和他在一起,保持好奇,去陪伴孩子开启对生活的探索。
孩子会给我们如何教育的答案。有的家长会说我的孩子现在大了,他有很多的问题我不知道如何去解决这些问题。
其实我想告诉大家,孩子是没有问题的,那如果有也是家庭出了问题,如果你的孩子行为上出现了偏差,也说明家庭要做出调整改变的时机到了。
作者:杨蕊
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从快递员电话通知拿录取通知书那一刻起,悬着的心终于彻底放下来了,尽管早已经确保无疑!
孩子13年的学习生涯,是人生最基本的打基础阶段,只有具备了全面的基础知识,才能游刃有余地走向社会,这是大家都知道的!
我的孩子18年的成长道路,走的其实很平常,一切似乎都顺理成章。从呱呱坠地,到学前教育,从小学、初中的磨练,到高中生活的坚守,他的学习成绩一直名列前茅,每一步都走得坚实、稳定,没有大的波折起伏。我作为家长,一个普通的企业管理人员,这三个阶段都有过被学校班主任老师安排在家长会上介绍教育经验的经历。甚至周边的亲朋好友、在高考成绩出来后,都在打听询问好的经验、体会传授。我个人觉得,孩子的成长,不单纯是学习成绩,还有良好的学习生活习惯,以及他处理事情、待人接物、适应社会等等一切的锻炼培养。而这一切,其实都是在潜移默化中完成的。现在的阶段性成功,是在十几年来一个个琐碎的过程中不断积累形成的。没有什么诀窍,就是始终坚持、不断地培养、引导、启发、督促……
但是偶然中似乎有必然!我边回忆边娓娓道来。
回首过往的时光,孩子成长过程有太多的故事,太多的感叹,太多的欢乐,还有太多的酸甜苦辣。是他让我品尝到了做父亲的幸福快乐,也体会到了作为一个父亲在孩子成长过程应该有的责任与担当!回过头看看,翻开那些逝去的日子,总能重拾旧时的喜怒哀乐,也让儿子看到自己的成长中所走过的足迹。
通过以上的点滴细节描述,在教育孩子成长过程中,我慢慢的也形成一点体会也分享给其他家长:
孩子,是每一位父母心中的宝贝,我们都盼望着他们茁壮地成长,在教育孩子的过程中,除了老师之外,父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。我的体会是:
温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉。逐步培养孩子的优良品德很重要。根据不同的成长阶段,培养孩子的动手和自理能力,让孩子“自己来”。
学习中让孩子少一点压力,多一份轻松。有张有弛,文武之道。
处罚孩子要适当,积极引导孩子,做孩子的好朋友。
父母以身作则,做孩子的榜样,学校积极引导,双方共同努力。
孩子成长了,经过自己的努力、打拼,进入了理想的大学校园。后面的路,我们作为父母的,会慢慢的变成“爱莫能助”了。只是我们坚信,有十八年的培养教育、拼搏努力打来的坚实基础,他们的路会在这个北大这个优秀的、一流平台的支持下,变得更加宽广!
【本文作者:子壮爸爸(微信公众号:元培家长经验谈)】
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