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2023一级造价工程师备考经验推荐给大家进行采纳。而考试是一种严格的知识水平鉴定方法,通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备,对于不同的考试,为了保证结果的公正、公平,下面是小编整理的2023一级造价工程师备考经验,欢迎查阅。
1、造价工程师,是指通过全国统一考试取得中华人民共和国造价工程师职业资格证书,并经注册后从事建设工程造价工作的专业人员。国家对造价工程师实行准入类职业资格制度,纳入国家职业资格目录。凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、造价咨询等单位,必须在建设工程造价工作岗位配备造价工程师。造价工程师分为一级造价工程师和二级造价工程师。
2、一级造价工程师职业资格考试分4个半天进行。《建设工程造价管理》、《建设工程技术与计量》、《建设工程计价》科目的考试时间均为2.5小时,《建设工程造价案例分析》科目的考试时间为4小时。
3、一级造价工程师职业资格考试成绩实行4年为一个周期的滚动管理办法,在连续的4个考试年度内通过全部考试科目,方可取得一级造价工程师职业资格证书。
高考是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试,参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的考生,以下是小编准备的高考文科备考教学工作计划范文,欢迎借鉴参考。
一、指导思想
以新课程标准、20__年考试大纲和考试说明为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以"专题复习"、"专题训练"和"综合测试结合"为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。
二、具体措施
1、重视基础知识,强化主干知识,重整合提升
紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多角度、全方位疏通每个知识点,又要准确把握主干知识体系,既不能有知识盲点,也不能漫天撒网,应以干带支,重在贯通。
自然地理,应讲透原理和规律,形成灵活运用知识的能力
自然地理知识较难,但规律性强,应该讲清地理概念,讲透地理原理和规律,并通过典型例题和变式图,或者结合区域实际,强化对概念理解和原理运用的能力。
人文地理知识理解并不难,但内容分散,不容易抓住重点,需要记忆的东西较多,因此在复习方法与策略上,应抓住核心知识,即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等),剖析典型案例,理清知识线索,并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后,我们可以借鉴美国成功的经验,从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施:以大规模经营来应对市场竞争;发展先进科技和建立一流的科技服务体系;实行农业一体化经营、延长生产链,提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起,经济衰退,振兴后,联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴,煤炭城市焦作的产业转型,宁夏煤城"石嘴山市"经济的转型等都有相同或相似的地方。
对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合思维能力
区域地理的综合复习,一般包括8个方面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析,弄清各自然地理要素之间的联系,以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等,从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要,这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线,纬线穿过的地理事物,一些典型地理事物的轮廓,一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较,通过比较,有利于学生加深对地理学区域差异的认识,有助于开阔思路,提高能力。
2、抓知识结构,查漏补缺,重内在联系
对重点知识进行系统整理,形成专题,既要挖掘知识间的横向联系,又要透视知识间的纵向联系,构建知识体系框架,重在运用,力求各个击破。
地理属于文理兼备的学科,不仅综合性强,而且逻辑思维性很强。掌握知识的关键在于吃透规律和原理,培养学生的理性思维。同时复习不能简单的机械的重复,而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习,将基础知识进行纵向梳理和横向延伸,以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善,并有助于学生学习能力的提高,使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据各类知识结构的差异,要突出不同的能力要求。
3、重视文字、突出地理图表,重图文转换能力
强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图图转换,并能从图表中综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。
资料、地理图表是地理信息的载体,在复习中一个常见的问题就是学生重"文"轻"图",对文字知识机械记忆的多,对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。地理图表是地理学科的特色,学生读图、作图能力的高低,直接关系到地理成绩的高低。复习中要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图图转换,并能对图表综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。
4、狠抓落实,强化规范答题,重方法技巧培养加强对于"弱点"的针对性训练。
所谓"弱点"大致有两种类型:知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点,就是学生学习中有缺陷的地理概念、原理和规律。对这样的知识,尤其是每次考试学生必定失误的弱点知识,除加强相关的课本知识复习外,还必须针对弱点强化练习。非知识性弱点,主要指学生的考试习惯和考试素质。如书写不规范,审题不认真、粗心大意,表达不清楚,术语不规范,心理紧张等导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考试,心理辅导才能得以解决。
5、每周认真组织集体备课,提高课堂教学质量。
6、加强练习的批阅和评讲,提高学生解题能力。
高考前10天的时间里,同学们怎么才能保证临考的最佳状态?到了最后一刻,我们需要注意哪些问题,才能得到较好的高考冲刺效果?下面是小编为大家整理的关于高考倒计时10天备考方法经验,欢迎大家来阅读。
1、夯实基础
要想巩固基础知识,就要回归课本,突出知识梳理在复习的过程中要认真阅读思考教材中的“做一做”、“思考与讨论”、“科学漫步”、“阅读材料”以及边框中的文字叙述等内容。
2、联系实际
提高应用能力在近几年的高考试题中,出现不少来源于现实生活中的相关实际问题。平时复习的时候多以当今社会热点和高新科技动态为背景,虽然信息量比较大,从表面上给人一种很复杂的感觉。只要找准方向,就能实现现象大、问题小的转折。
这种类型试题不仅是对同学们接受和理解新事物新技术能力的考查,而且也是对心理素质的一种考验。
3、加强应试能力
想加强应试能力建议做到以下几点:(1) 合理用时不慌乱,先易后难是关键; (2) 自信从容要规范,想的对更要写的对;(3) 正确定位不蛮干,先把该拿的分拿到。最后是考场应对策略。
单选题不会的话就凭直觉先选一个,多选题不会就选一个最有可能的,实验题想不明白就放过,计算题就算不会也要写,列出相关公式也是可以得分的。
随着高考临近,高三学生必须注意高考前和高考时的心理调整,如果能够采取科学的考试策略,一定能在高考中取得理想的成绩。下面是小编为大家整理的关于最全高考备考攻略与方法经验,欢迎大家来阅读。
第一步:全面、客观剖析当前的学习状况
新学年开始,高考已进入倒计时,多数学校将要开始二轮复习,二轮复习能否跟上,在整个高考战役中显得至关重要。开学第一周的重点在于对各科知识进行分类总结,虞校长建议同学们将知识点从掌握最好的,掌握一般的,掌握较差的三个层次来进行科学总结。这种分类总结方法,思路清晰,可操作性强,对阶段性提分效果显著。
第二步:确定清晰、具体的学习目标
二轮复习开始,学生们应根据自己的'学习能力和剩余的时间,制定出每个科目高考时能够达到的目标分数。以英语为例,现在的成绩是115分,高考目标分为130分,离高考还有3个月的时间,每个月制定出提5分的目标,直到高考时达到130分。成绩优秀的学生在制定目标时可着重在难点知识上突破提分;成绩一般的学生可锁定基础题和部分拔高题;成绩较差的学生制定目标时可把握好基础题。
第三步:制定一套科学完善的学习计划
学习计划重在落实,细节决定成败。很多高三的学生都会制定一套复习计划,但是真正能落实的学生却很少。因此,制定计划时一定要有严格的时间表,具体到每一天的每一个时间段应该做什么。如果时间表不够细致严谨,就不知道自己在规定的时间内是否完成了目标任务,这样实现目标的概率就降低了。
第四步:始终保持良好的精神状态
良好的成绩,源自良好的心态。高三复习中会经历很多次大大小小的考试,每一次考试结束后,一定要保持良好的心态,做到“败不胜不骄败不馁”,不要太计较考试的结果,要把更多的精力放在分析失误的原因上。高考是对一个学生从实力和心理素质两方面的综合考察,实力是基础,是本钱,而心理素质是发挥实力和本钱的条件。没有“条件”,“本钱”再多,也会“亏本”。
你想要在高考中轻松的获取高分成绩吗?那就需要在平时找到对的学习方法和复习方法。下面是小编为大家整理的关于2023高考可采纳的备考经验建议,欢迎大家来阅读。
一、明确目标
明确自己想要通过努力报考的大学和专业,设定好目标。全心全力备考,每次学习的时候告诉自己,我可以!
二、了解高考
高考作为一个全国范围内的统一标准化考试,各科考查的内容和形式都是相对稳定的。而另一方面,高考的考查范围、侧重点以至题型与高一高二我们所学的又有一定不同。了解高考考什么,怎么考,我们就更容易完成所学知识和高考的对接。
如何了解:
大概有两大部分的工作,首先是知识体系的构建。需要用到的材料有大白纸若干张,相应科目的教材与一轮或二轮复习的参考书。我们的目标是将高考要考查的所有大小知识点以嵌套的方式整合到一个你自己的完整的知识体系中,具体的书写形式则因人而异。一般来说用大括号归类同级概念并且层层递进的方式已足够,当然你可以尝试一些形式更新颖的思维导图。
需要注意的事情:
1、知识体系呈现在纸面上的形式应简略,结构清晰。这样既方便记忆也便于找到知识间的联系。也不必追求大和全设法将所有的内容都囊括在一张纸上,一个体系的范围与详细度基本是负相关的。先有一个涵盖全部的大体系然后分块制作一些内容详细的小体系是很好的选择。
2、建议以一二轮复习的参考书为辅助构建你的知识体系,教材作为补充。一二轮复习的资料离高考更近。
第二部分则要了解高考考查的形式。参考历年的高考真题,着重了解两个内容。一是试卷有多少道题,哪些题型,分值如何分配,一道题中每个采分点的分值又如何分配。二是看每道题有哪些问法,同一种问法的答案是否有共通的地方,对每种问法我该答些什么。当然你可以顺便揣摩下从问题的内容到答案的逻辑是什么,如果没有结果也没有关系,这一步我们的目标只是要弄清楚高考怎么考,我们相应用什么模式回答。其实这一部分老师和很多参考书都会有详细讲解,我们所要做的只是在真题中验证并争取熟稔于心而已。
三、了解自己
在对高考有大致了解的基础上,我们还需要对自己的知识水平有大概的评估。方法便是将自己与上述知识与能力的要求进行对照。对比之下哪些知识是我已经掌握的,哪些仍不熟练需要加强训练;哪些题型我已经形成了正确的答题思维,哪些题型我还很陌生。知道自己还需要提高的地方在哪里,以便接下来有针对性地练习。
四、积累做题经验
不得不说知识与考试的题目又隔了好远的距离,你可以将课堂上的知识说的头头是道但面对真刀真枪的习题又难免一筹莫展。而考试偏要从一道道题目中检验你掌握的知识和能力,给你的学习打分,因此习题的训练在任何考试的应考中都极为重要,高考也不例外。
五、适应考试状态
其实没什么,不要想太多。考试无非就是在有限的时间里用所学的知识加上你的聪明才智把答题卡的空当尽可能填满就是了。考好考不好能说明的内容其实也很有限。无论考前考后还是考试的时候都不要想太多。
好的高三语文复习相关计划都具备一些什么特点呢?人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候抽出时间写写计划了。下面是小编给大家整理的高三语文科目高考备考复习计划,仅供参考希望能帮助到大家。
今天能坐在这里我非常地感谢周健老师给我的这个机会,让我们有机会和在座的同仁们交流。我代表我们学校深表感谢。
一、一轮复习的时间安排和总体思路
一轮复习的时间:9月——11月。
9月份开学起,新授课已基本讲完,其实一轮复习可以说从开学就开始了,剩下一些需要解决处理的选修科目,如果高考涉及到了就在考点中进行。一轮复习的总体思路是:面向全体学生,抓考点,低起点,重视知识点。建构一个复习体系,也是一个知识体系,也是一个考点体系,也是一个认知体系。完成一个过渡,从零打碎敲到知识体系,从感性认知到理性提升,从知识的接收者到知识的使用者。打造一个成功的备考考生的形象。尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。
二、对备考师生提出的要求
在继续培养学生良好学习习惯的基础上,让学生做到:坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点,不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。
教师要讲到位:讲到学生的疑难点上,讲到知识的关键点上,讲到试卷的失分点上,讲到考纲的赋分点上;要改到位:凡是学生练过的东西都要评改,不要留下知识漏洞; 要落实到位:盯住学生,盯准学生,因材施教,梯度在练习中体现;要抓好阅读,开阔学生视野。
三、具体的复习内容和思路
高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块:科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的'背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。我们的一轮复习就以此为主要内容进行,体现复习的阶段性和层次性,体现复习的可控性和针对性,体现知识的系统性和方式方法的灵活性。时间大约是从9月——11月,如有需要,可以再延后十天半个月。
先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始,至一轮复习时基本上第一遍已结束,一轮复习时可以开始第二遍,在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。安排固定的背诵时间——语文晨读(一、三、五)20分钟和课前5——10分钟。定期小考和大考,小考各科老师自己考;大考年级组一起考,且默写量较大。我们的目标是,其他题不行,默写一定要争取不丢分。语用题作为每天必做的功课来练习,一般成语、病句、排序必有,外加一道其他类型的语用题(仿写或概括或虚词填空或图表等等)。分析答案时尽量让学生自己分析解决,要让学生知其所以,还要知其所以然。能力上我们差一些,但我们相信勤能补拙。
(一)文言文
文言文复习是高考备考的重中之重。根据必修五本教材中的文言篇章本身的特点,都要有所侧重的地再学习一遍,这一遍的学习绝不是所谓复习的走马观花或是一目十行,而是要比新授更严肃,更有目的的深入和拓展,真正训练学生的能力,提升学生的素养。不能高考考什么就复习什么。
其次再为了高考强化以下几个方面:
1、文言句子翻译。
2、文言实词解释与积累。
3、文言虚词意义和用法。
4、文言知识梳理。
5、文言事件归纳与传记人物评价。
6、文化常识积累。
好的高考语文备考相关计划都具备一些什么特点呢?人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候抽出时间写写计划了。下面是小编给大家整理的高考语文科目复习备考工作计划,仅供参考希望能帮助到大家。
首先,从第一学期开学到寒假,是为第一轮复习阶段。在此阶段,大部分学校均按试卷题型顺序,将所有题型梳理一过。而且,很多学校会习惯于从语基部分开始复习。此法固然可以拉长语基的复习周期,有利于平时积累,但目前语文高考中最无足轻重者即为语基,若将高三初期最充沛的精力倾注于此,则实为得不偿失之举。因此,我们主张:第一轮复习应以作文为主,古诗文为次,最次者即为语基。在此阶段,主要侧重积累。
其次,从第二学期开学到二模前后,是为第二轮复习阶段。在此阶段,各科基本均以专题形式对知识点进行重新整合。唯语文罕言知识而尤其侧重能力训练,难以炮制此法。我们主张,这一阶段应在前期积累的基础上,更加强调应试能力的训练。换句话说,就是如何去拿分。在此阶段,便可大张旗鼓地灌输种种应试技巧,在积累充足的基础上,作文、古诗文的成绩都会出现较大幅度的增长。这一阶段可以称为语文复习的收获期。
其三,从二模到高考前夕,是为第三轮复习阶段。在此阶段,主要任务便是查漏补缺,补足能力漏洞,针对自己长期以来未得改善的弱项进行集中突破。很多考生经常能于此阶段对应试规律有所领悟,亦切不可小视。
通观整个高三语文复习,应当特别注意以下几点:
1、侧重于作文和古诗文,因为这两部分在高考中的分值比重可以达到三分之二以上,而且提分速度胜于语基和阅读。
2、注意将知识点变为实际的分数,也就是提高应试能力,而不是留连于具体的知识点。要始终记住这一点,在文科的考试中,知识点永远没有解题能力更重要。记忆并非文科复习的主要工作。
3、注意多做真题,不仅是在数量上要多做题,更重要的是在次数上要把一道好题反复揣摩。
4、不迷信模拟题,不盲从外省题,不追究偏题、怪题。
高考前的一段时间是大家要冲刺的,那么,大家应该如何在临近高考时做好复习呢?下面是小编为大家整理的关于2023高考备考经验冲刺技巧必备,欢迎大家来阅读。
1、多刷小题,总结好答题技巧
众所周知,高考中的分数占比,简易到中等难度的题型占据着大部分,而小题则在里面占据着绝大部分,因此大家在刷题方面来考虑,小题无疑是首当其冲的一部分,只有小题掌握的牢固,才能取得相应的高分。
其次,考生在刷题的过程中,不应该只是为了刷题而去,要学会整理题目中的答题技巧和思路,因为在高考题目中,很多同类型的题目其实只是换了一种说法和数字,本质上的思路还是没有变,所以总结了这些答题思路往往就能够举一反三,是一种非常不错的高效方法。
2、重视基础复习
在备考中,除了需要去刷题来提升自己,对于知识点的复习同样不能落下,同刷题一样,高考在知识点的考取内容上,简易和中等难度的知识点占据着绝大部分,大约占比为80%左右,所以大家对于知识点复习,应该把重心移到基础上面,对于一些疑难的知识点不乏可以往后面放放,当考生对于基础知识点掌握牢固之后再去解决这些疑难点,相信会让自己的分数得到一个稳步的提升!
3、重视历年高考真题
考生想要提前真切的感受高考,那么考生必然少不了要去对以往高考真题去刷题、去研究,对于高考真题的刷题,小编也不在重新的赘述了,主要的重点还是集中在基础题型上面,但在研究上面就需要深入和总结了,比如说考生可以分析常见的出题陷阱、有哪些常见的高频考点、常见的题型有哪些以及真题考试情形等等内容,当考生对于这些有一定的了解,那么考生对于高考相信也不会太过于的陌生了。
弹指一挥间,时间就毫无声息的流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。以下是小编准备的高考文科备考复习计划精选,欢迎借鉴参考。
一、基本情况。
1、课程名称:地理。
2)教材使用情况:湘教版必修1——3。
3、任课班级: 高三(4)。
4、本学期周课时:3或5。
5、计划教学时数:90(包括假日活动)。
6、已完成教学情况:无。
二、教学计划。
根据新课标教材的内容和特点,并按市教研室和学校的要求,本学期进行第一轮复习,为了更好的`指导好高三地理高考复习,特制定复习计划。具体内容如下:
(一)复习内容:必修1——必修3,地球和地图。
(二)复习时间:从20__年9月1日至20__年1月,共21周。
(三)复习安排:
第1周 必修一 1.1——1.2
第2——4周 1.3
第5周 1.4,2.1——2.2
第6-7周 2.3
第8周 2.4,3.1——3.2
第9周 3.3
第10周 4.1——4.2
第11周 4.3——4.4
第12周 必修二 1.1——1.3
第13周 1.4,2.1——2.2
第14周 2.3,3.1——3.2
第15周 3.2——3.4
第16周 4.1——4.4
第17周 1.1——1.4
第18周 2.1——2.3
第19周 2.4——2.6
第20周 3.1——3.4
第21周 复习考试
高三的学生们要怎么在有限的时间内,系统地复习英语呢?大家有没有比较实用的英语复习方法分享?下面是小编为大家整理的关于2023高考英语备考复习方法经验,欢迎大家来阅读。
1.高考英语复习守住阅读,促进综合能力提升。坚持知识与能力同步进行,在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展,既要突显知识网络的构建,通过归纳使学生的知识系统化,促进学生迁移能力的发展,更要活化学生所学知识,使学生能在不同的情境中运用所学知识。在整个复习过程中始终把阅读能力放在重要的位置,以其来丰富学生的背景知识,带动其它能力的发展。
2.认真选题,把好学生训练的质量关。各位老师把好习题的质量关,这是提高练习效率的前提条件。以最近5年各地高考试题与模拟试题为主,让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固,提高学生的应试技能。在高三最后复习阶段,时间很有限。我们反对题海战术,反对无选择地做大量重复的机械练习题;提倡精讲精练,精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题,限时完成,保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题,提高分辨能力,增强知识的理解和记忆,提高语言运用能力,掌握解题技巧。教师在讲评练习时。不要只求答案,要进行多角度设问,使学生既要知其然,更要知其所以然,要通过典型试题分析,培养学生举一反三、触类旁通的能力。
3.强化学生高考英语复习的成就感。在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用,及时进行训练效果的反馈,对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度,用心的付出,点滴的进步都给予表扬与鼓励,使枯燥的复习充满活力与人情味,强化学生复习的成就感,提高学习的质量。
4. 以实践为途径,促进能力转化。现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查,而是突出强调考查运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能力为主,那么这些能力的培养只能靠不断地练习,在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。课堂时间毕竟有限,教师应该处理好讲和练的关系。如果教师在课堂上的讲解时间过多,就必然挤占学生用于语言实践的时间。
5.强化英语单词复习和语法的使用条件,使学习的成果牢固地内存在大脑里,以便随时取用。有些学生抱怨自己记性太坏,学过的知识,到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信心;有些学生则认为,学过的东西反正要忘,早记没用,寄希望于考前突击,但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来,感到很烦恼。查漏补缺,保证知识的完整性。影响学习的因素很多,在一个漫长的学习过程中,很难保证各种因素都处于最佳状态。因此,完整的知识学下来,难免出现漏洞和缺欠,通过复习,自己检查出来后就可以及时解决高考英语复习中的不足之处。
高考即将到来,普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试,每年6月7日-10日实施。下面是小编为大家整理的高三备考经验及方法,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!
第一, 高三不再题海战术,要缩小范围查找不足。整个高中的学习,其实就是题海战术的复习,学生在考试期间作了大量的习题,有利于学生反映能力的提高,针对若干题型可以做到,一见到题就有做题的思路,节约了思考的时间,在考场上能够正确高效解题,成绩自然会提高。
但是对于高三的学生而言,此刻不再适合题海战术,因为现在高考马上就要来临,学生考试准备的时间不足,6门功课平均每门功课只有1个月的复习时间,所以时间不足。高三要在有限的时间内做大量习题是不现实的,这样做会显得没有重点,要针对各个科目的范围知识点,做若干的习题,针对自己忽略或者遗忘的知识点进行查缺补漏,才能提高复习效率,提高学生成绩。
第二, 高三要补齐弱势科目。在平时的观察中,一般数学和英语是大部分学生的弱势科目,尤其是英语科目,很多学生普遍分数不高,而英语又是容易提高的科目,学生需要在接下来的时间内对英语的一些习题针对练习,系统复习,以提高成绩。
而对于数学,高三想提高很高的成绩并不现实,但是对于平时70分的学生而言,提高到90分左右并不是很难,因此学生要对数学不会的知识点进行总结,然后进行系统的复习,需要注意的是不要在搞题海战术。
中考快到了,中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能,又要坚持考查学科能力。下面是小编为大家整理的初三备考经验分享,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!
综合全能型:3A
你是所有学生都渴望逆袭的目标,你的忧虑不应该是“如何逆袭”,而是“如何不被逆袭”,之所以在这个阶段就能取得这样的成绩,说明你过去的学习方法是可圈可点的,但进入到二轮复习,所面临的学习挑战也逐渐严峻,以往适用的学习方法也有可能渐渐“失灵”,因此一定要及时对自己的学习方法和经验进行总结分析,取其精华去其糟粕,才能持续保持学习优势。
优质潜力型:3B、2B+1A、1B+2A
你在综合成绩上表现比较突出,各科实力也相对平均,同时也具备有往更高水平冲刺的潜力,但成绩越高的人提升的效果就越不明显,因此你的备考之路相对于其它人要更难。在制定新学期学习计划时,你可以在巩固当前成果的基础上,尝试加大“求难”的比例,尝试挑战更高难度的题目,除了课本知识以外积极扩展知识面,冲刺高分。
基础薄弱型:3C、3D、2C+1D、2D+1C
你的综合基础相对薄弱,并存在有较大的学习问题,且更多是由于基础知识的缺漏或掌握程度不佳导致,同时也存在尚未完全适应初中学习方式的可能性,因此在制定新学期备考计划时,要注重基础知识的梳理和吸收,不盲目求难,同时对自己的学习方法和状态进行分析诊断,及时调整改变不适应当前学习状态的方式,以免情况进一步恶化。
偏科型:同时存在B级以上和B级以下科目
语文、英语、数学作为代表科目,其成绩在一定程度上也反映了你对初中知识的掌握情况以及擅长程度,因此当你发现有较明显的偏科倾向时,请一定要对其提高警惕,在新新学期备考计划中加强薄弱科目的学习,尤其学会寻找薄弱科目的学习方法,从根本上扭转偏科劣势。
高三学生,最宝贵的就是时间,有限的时间要复习这么多科目,效率非常重要。高三备考经验及方法有哪些?下面是小编为大家整理的高三备考经验及方法,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!
1.严谨规划自己的学习时间
高三的学习时间是需要每个人去严谨规划的,高三期间大多都是在练题和讲重点难点,给到学生自主学习的时间很多,这时候自己一定要严谨的规划好学习时间,最好是具体到每分钟,这样会让自己的学习更加的有效率,提高成绩也就是自然而然的事情。
2.学会不放弃
这是高三时期最该注意的点,因为高三期间避免不了的就是考试,很多学生在看到自己和别成绩差距很大的时候,就很容易自我放弃,这是高三的大忌,要知道不到最后一刻绝对不能放弃自己,这样就等于是自毁自己的学业,高三期间只要做好自己,看着自己每天成绩都有进步就可以了,不要盲目的和别人比较成绩,这样自己才会让自己提高。
人生一辈子都在成长,可每次的成长都会留下不同烙印。高考是我们人生中最开始起步的烙印。下面是小编给大家带来的高考英语备考有效策略经验,希望能够帮到你哟!
①坚持不懈,培养语言感觉:
英语有一个与语文相似的特性——语境性和对语感的要求较高。就好比即使自己知道普通话的标准发音,但是如果学习和生活中的主要用语还是方言,说普通话时一样会感觉生疏。所以在考试之前要保持对英语的“亲密接触”,这种“接触”最好是持久的,定期的,高质量的。
有些同学有时并不见长于语法规则的记忆,但是在做单选关于语法的题目时并不见得会比将语法书熟记于心的同学吃亏,他们的原因和做法一般是“多读读,读着读着,好像就觉得某一个选项更正确,更顺口一些”。这不少同学在做语文语病题的时候不靠死记硬背,而是通过“语感”是一样的原理。那么又怎么解释“高质量”呢?这里所谓的“高质量”指的是接触的英语题目材料质量要高,做题之后的分析认真。如果仅是马马虎虎当然也有效果,但是同前者的收获就不可同日而语了。
当然,“题感”这种感觉每门科目多少都会涉及,这是一条通则。
②提高兴趣,养成泛读习惯:
学习一门语言的高级境界无非是“熟悉”二字。再加上高考英语主要是以书面形式进行考察,所以对英语的阅读十分重要。有别于英语考试中对文本材料一读再读的“精读”,泛读要求快速,最多是把生词挑出来继续。这一方法对上条目标“培养语言感觉”有促进作用。通过泛读累积,既可以克服对“英语”的畏难心理,也可以在大量泛读材料中培养感觉。一句话,当你拿起一张报纸,中文的也读,英文的也读,而且是不假思索的开始读,无论你是否了解所有单词的含义,起码你已经具备一定的英语实际应用水平了。
③改变心理,勇于“秀”出英语:
根据边际效应法则,学习的进度在到达一定水平时,学习新知识的速度会相应减慢。举个相应的例子来说,小学十天学到的新字可能是高中十天学到的几十倍甚至更多。但是这一套法则放在学习一门具有几十万单词量的语言中,在一定范围内至少变化是不明显的。高考词汇之后是四、六级,在之后还有更多高等级英语考试对单词的要求。所以多学一个陌生单词比多学一个陌生汉字来得容易。
既然已经如此,为什么不尝试添加一些趣味,主动挑战高等级范围内的单词?我经常和同学们展开这样的背四、六级单词的比赛,不仅感受到了竞争的趣味,同时也解决了很多阅读理解时的“拦路虎”。不要总觉得单词是为了考试而背,更不要存有“反正这个单词也不一定考出来,我就不背了”的心理,单词背会了是自己的,想怎么用都可以。
备考高考的英语科目其实有很多的方法和技巧,只要同学们可以使用这些方法和技巧,提高分一定没有问题!下面是小编为大家整理的关于实用高考英语的备考经验技巧,欢迎大家来阅读。
1.试题的基本难度不变
英语试题在题型,难度,测试范围,及区分度上都将与近几年一致,因为无论全国试题或地方自命试题都是按考试大纲命制的。随着新教材的使用和新课标的执行,高考英语肯定会有变化,但基本的考点,题型不会有大的变化。
2.重视实际使用英语能力的考核。
现在的高考主要考查语言运用,即在实际生活中听说读写的能力。 换句话说,如果你的听力好,阅读强,写作也不错那在英语高考中就能拿一个高分。如果你只知道一些语法知识的细枝末节,而听、读、写都没怎么练,那你在高考中肯定是英雄无用武之地,分数上不去。
3.突出语篇的作用,在活的情景中考查。
所谓突出语篇的作用,即通过语篇考查听、读、写的能力,而不是孤立地、无上下文的单句式的考查。
4.考英语还要考思维能力和综合文化素质
英语卷不仅仅在考英语,几乎每一个试题都渗透着对观察、分析、记忆、想象,推理,判断和综合能力的测试,以及对学生全面文化素质的考查。试卷中主要试题都是在对话和短文中进行考核的,都有具体的语境,都需要分析,推测和概括。所以,只会死背句型,不善推理判断,记忆不准确,知识面又窄,这样的学生在高考面前就会显得力不从心。
5.阅读理解能力是重点检查的能力
高考对英语听说读写诸项能力的测试并非均衡对待,而是按照教学大纲的要求,突出了对阅读能力的测试。这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大(40分),还表现在阅读能力是决定听力,完形填空、书面表达、单项填空等题型答题效果的最基本的能力。强调对阅读的检测也符合中国人学习英语的规律。阅读是目前中国人学习英语的主要方式,阅读又是获取较综合,较复杂,较深刻信息的手段,突出考察阅读能力是完全正确的。
6.强调基础知识和基本技能的掌握。
高考作为一种选拔性的考试,虽然有难题,但主要考的仍是基础知识和基本技能。基础的东西掌握好了,才可能把试卷中的中低档的题做对,也才有可能攻克由诸项基础知识综合而成的难题。 高考成绩的高低,主要取决于基础知识和基本技能的掌握。那种在总复习中一味追求难题、怪题,而忽视基础知识的落实与基本技能训练的作法,实在是与高考命题主导思想背道而弛。
同学们,在备战高考的紧张过程之中,你们有什么备考的经验?不如分享给大家,一起进步吧!下面是小编为大家整理的关于高考复习备考的技巧经验,欢迎大家来阅读。
高考备考经验技巧
一、时间安排
珍惜时间。高三的时间是有限的,我们的目标就是要用有限的时间,做出尽可能多的“有用工”。所以耗费时间的事情,一定要考虑清楚值不值得去做。
珍惜自己。时间无论怎样重要都是为人服务的,所以不要为了节约时间而做出伤害自己的事情。在此举出两个例子供大家参考:不吃早饭、晚上过度熬夜(超过12点)。
张弛有度。周末一定不要把时间安排得太紧,要给自己足够的休息时间,因为休息是为了更好地学习。
电视和电脑。完全拒绝电视和电脑也不太可能,虽然可以用,但是时间不能太长。另外切忌将看电视和用电脑规划进休息时间内,它们也是耗费人大量精力的事物。
时间表。最好有个时间表,虽然不是必需的,让自己保持一个规律的生活很重要。
二、学习的准备工作
心态调整(平静),这一点是重中之重,可谓是高三最重要的几件事之一。学习前这一步是必需的,没有一个良好的心态意味着无法全身心投入到学习中,意味着效率的低下。关于心态调整每个人都有自己的方法,这里小编的建议:专注地先去做一些题(一般是物理题,因为喜欢),一旦进入到了自己的做题节奏中,心态就会自动地调整好。
还是心态调整(别分心),上一条中说的是学习前的心态调整。事实上平常生活中也要注意心态调整,身边不要放太多让自己分心的东西,也不要做那些让自己分精力太多的事情,例如谈恋爱。
继续心态调整(树立目标),这一条说的是对自己高三心态的。学习要明确自己的目的,也就是“我学习到底是为了什么”。明确了目的,学习自然就有了动力。
焦虑是高三学生的头号大敌,所以家长还是不要太逼迫孩子,学生自己则要为自己创造一个相对放松的心境,焦虑会导致紧张,紧张则直接引向失败,学生要保持对自己心态状况的关注,以便于随时调整。
三、学习方法的宏观调控
学习策略。先提高一门课程的成绩,然后以点带面。如果比较喜欢物理,目标就是把物理成绩先提上去。经努力,物理达到了一定水平,再投入到其他科目的奋斗中,成绩自然而然就跟了上来。
家教与课外班。个人认为,到了高三,在外面补课是需要的,因为有经验的老师会帮学生节省很多时间,少走很多弯路。一对一的家教针对性会更强。课外班会更系统。所以高三学生要早早想好,自己的哪一科需要什么样的课外辅助,这样才能事半功倍。
竞赛是提高学生能力的好机会,建议学有余力的学生去参加竞赛的。不过如果认为自己的基础还不太扎实,那还是不要去为竞赛花费太多的精力了。
成绩的提高需要一个过程,所以在这个过程中不要太着急给自己一个定位,而是要充满信心地去提高自己,充实自己。在高三的一年中,成绩大幅上升是完全可能的,所以不要害怕,要勇敢地去拼搏。
四、学习当中的几个具体问题
关于粗心大意,很多人在犯了错误后会用粗心这样的理由来为自己开脱,这种行为在高三是不可取的。因为考试中所暴露出来的问题,都是由于基础知识的不牢靠以及能力的缺乏造成的。所谓的粗心,其实只是基础的不扎实而已。所以在高三的学习中,一定要注重对基础的落实。
关于偏科:偏科不可怕,偏科也可以转化为一种学习策略。在高三里,全面发展的好学生固然很多,但因为某一两科很好而名列前茅的人也大有人在。虽然高考看的是总分,可是一科的优势,很有可能带来很大的心理优势,从而带动学习的积极性,也能提高总分。所以偏科不要紧,但一定要让自己的强项更强,最好达到顶尖的水平,为自己巩固心理优势。
回归课本很重要。很多人反映说回归课本没什么用,其实那是错的。课本上有很多琐碎的知识点,而这些点是辅导书中很难概括的一些东西,回归课本是对基础的巩固,是很重要的一个过程。
学习中的反思。反思是学习必经的一个过程,反思有助于掌握知识和总结缺漏。要善于对自己的错题进行反思总结。
题目中是有一定的规律性存在的,对于这种规律,要主动地去试着把握。对于老师总结的一些规律,也要善于归纳总结。
每个人都有自己的学习方法,要自己摸索出适合自己的方法(高效、低耗),要多尝试一些不同的方法。
五、生活细节
与家长的沟通。高三是学生承受巨大压力的一年,此时与家长的沟通显得尤为重要,同学们要主动地和家长沟通心情与学习状况,以便让家长们更好地成为同学们助力。
逆反。逆反是青春期的特点,但到了高三,最好让自己的逆反情绪先平静下来,因为这段时间是关键时刻,此时的逆反很有可能会造成严重的后果。家长们则尽量要顺着孩子,不要太干扰他们的学习生活。
课外书可以看,但要少看,尤其是小说,能不看就不看(太耗费精力)。
手机如果使用不当,会是学习成绩的“第一杀手”。所以平时最好不要将手机带在身上,太耗费精力了。
睡眠很重要,所以要注意平常的熬夜时间,别太晚,周末还可以补觉。
恋爱,这是一件非常耗费精力的事情,对学习基本上是有害无利,所以建议高三这段时间还是不要谈恋爱的好。
1. 做好查漏补缺工作
经过一轮复习,高三学生的基础已经打牢了不少。教材上的知识点我们已经复习了一遍,大部分知识点已经了解透彻,但是高中教材上的知识点众多,我们可能存在薄弱的知识点。高三学生要做好查漏补缺工作,通过查看教材目录或者反思错题的方式,把薄弱的知识点找出来,然后针对性改正。
2. 做好系统梳理
高三下学期,高三学生要做好系统梳理。高中教材上的知识点有很多,相关单元之间的知识点联系非常密切。高三学生要把相关的知识点放在一起,增加知识点之间的联系。高中教材上的知识点是成体系的,把知识点放在一起,做好系统梳理工作,这样就能构建知识框架,形成知识体系。
3. 重视模考,做好考后分析
高三下学期至少有三次模拟考试。高三的模拟考试是仿照高考设置的。高三的模拟考试非常重要,高三学生要重视模考,做好考试分析。每次模考之后,高三学生要分析试卷当中做错的题。看看做错的题有哪些,做错的题为何做错。把做错的原因找出来,然后针对性改正。
4. 做好错题反思
高三下学期,高三学生要做好错题反思。高中做错的题都是我们常错、易错的题。这些题不改正,下次遇到同种类型的题还是会做错。高三学生要把之前做过的错题找出来,然后对照参考答案,认认真真分析每道题,看看做错的题为何做错。把错题改正并且经常复习,之后遇到同种类型的题就不会做错。
5. 重视高考真题
在复习的过程中,高三学生要重视高考真题。高三的模拟题有很多,高考真题是含金量最高的题。高考真题是经过高考命题组老师反复研究的题,这些题非常严谨,没有一丝错误,非常值得我们研究。把高考真题研究透彻,高考题就非常了解了。那么,高三学生如何研究高考真题呢?
首先,高三学生要多做两遍高考真题。做高考真题的时候,我们要用高考的标准严格要求自己。然后对照参考答案,找出不会做的题。最后总结每种题型的答题技巧,把答题技巧找到,我们就能又快又准的做题。
有科学显示,主动进行记忆的效果最好,效率最高!所以高考备考的冲刺阶段要勤动大脑。下面给大家分享一些关于学长高考备考经验方法分享,希望能够对大家有所帮助。
变化:适度关注时代主题
地理全国卷在选修模块考核方式上,采用单独设置综合题、考生自选的3选1模式。其选修模块是“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”,每个模块设一道非选择题,分值为10分。考生选择其中一题作答。政治科目全国卷创设的新材料与新情境内容丰富、阅读量较大。历史全国卷贴近社会发展和现实生活,充分关注人类社会历史发展中的重大问题,适度关注时代主题、社会热点与学术热点。
支招:复习历史“先纵后横”
地理学科考生须加强以地理学科思维能力为核心,建构地理基本概念、原理、规律知识网络。政治学科经济生活和生活与哲学分值大,考生备考时要加强时政学习,主动贯彻理论联系实际、关联生活的根本原则和方法要求。历史学科,主要开展两阶段复习:第一阶段专题史复习,实现基于教材专题的“纵通”,梳理出历史发展的基本脉络;第二阶段断代通史复习,实现基于一定主题的“横通”,包括同一时期政治、经济、思想等不同领域之间的相互联系,概括出一定时期的社会发展特征。