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做什么事情最好都有一个计划,这样才不会手忙脚乱,不知道该干什么,期末考试就快来了,你的复习计划准备好了吗?下面一起来看下关于初二的英语期末复习计划吧。
作者|十一
不管学习什么科目,基础是最重要的,没有基础想要有好的成绩那是不可能的,考试中的每个环节都不能疏忽,所以每个版块的复习都很有必要。
第一,单词的重要性就不需要多说了,大家都应该了解,没这个做基础,是很难学好英语的,班级可以通过一个单词竞赛,让学生提高学习兴趣,掌握好单词。
第二,在单词的基础上,可以让学生编写一些简单的词组,这样既可以复习单词,又可以复习词组,就会对词汇有了更深刻的印象。
第三,每个学期结束的时候,学生都会掌握到一些新的句型和日常用语。老师可以让学生在特定的环境下说出正确的日常交际用语。
第四,阅读英语短文是必过的一关,也是重要的一个环节,所以要指导学生认真、准确的阅读,通过阅读可以提高学生的英语语感。
初二上册英语期末试卷及答案下载可打印
在英语期末考试来临之前,我们可以做好一些试卷复习,那么关于初二上册英语期末试卷及答案怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
为了使学生在最后一次期终考试中能取得好成绩,发挥出他们应有的水平,也为了能使我校的英语教学走出低谷,经过全体英语老师的讨论及学校的有关规定,作出以下的几点期末复习计划:
一、精心备课,很抓课堂有效性。
临近期末,天气渐热,不少学生上课精神不佳,导致课堂效率不高,而影响最后的复习效果。所以我们组打算从精心备课一头着手,把握学生学习兴奋点,全面观注学生学习状态,从激发兴趣着手,开展如比赛,表扬,激励等方法来进行教学,争取更好的成绩。
二、认真抓基础,清理课文内容。
本学期初一共教学7个单元,初二共有6个单元,课文内容多,词汇多,词组多,我们五个老师分工合作,负责每一单元的词汇,词组,句子的整理工作,教师在上课时与学生仔细阅读课文,提炼出关健东西,再通过抄写,默写来使学生掌握。具体由郁建卫,王漪负责初二的整理工作,张秀娟,张永珍,李莺负责初一工作。对课文中出现的最重要的词组,语法点,句子作出归纳总结,然后再打印发与学生,并督促学生进行背诵及默写,对不能过关的学生作课外辅导,争取做到课课清。对于作业的编制,应由组长进行审核。
三、认真出好每一分试卷,提高应试能力。
期终考试说到底还是应试,所以出好一份试装,并进行练习和讲评是很重要而且必要的。所以我们五个教师分工,由每人负责一单元的练习卷的编制。由老师对每一单元进行有效的练习及讲评。对出现错误进行汇总和归类。
复习的时间安排:
1、1———3 第一单元的复习及作业练习。( 郁建卫)
2、5——7 第二单元的复习及作业练习。(郁建卫)
3、8——10 第三单元的复习及作业练习。(郁建卫)
4、12——14。 第四单元的复习及作业练习。(王漪)
5、15——17 第五单元的复习及作业练习。(王漪)
6、19——21 第六单元的复习及作业练习。(王漪)
7、22————考试 综合练习并归类。
初二英语期末试卷及答案人教版可打印
英语期末考试快到了,不知道八年级的同学们是否准备好英语考试前的准备呢?一起来做一份试卷练习一下吧,以下是小编准备的一些初二英语期末试卷及答案人教版,仅供参考。
单音节形容词和部分双音节词大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词,一般在词尾加-er。
以不发音字母e结尾的词,在词尾直接加-r。
重读闭音节词词尾只有一个辅音字母,元音发短音时,双写尾字母,再加er。
以“辅音字母+y”结尾的双音节词,变“y”为“i”,再加-er。
多音节词三音节及以上和部分双音节词,在词前加“more”。
部分形容词和副词的比较级是不规则的,如:good/well-better,bad/badly-worse。
由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词,在词前加more构成比较级。如:interesting-more interesting,bored-more bored。
由“形容词+后缀-ly”构成的副词,在该副词前加more构成比较级。如:slowly-more slowly,happily-more happily。
初二上册英语单元测试卷及答案完整版
单元考试是检测英语学习成果的方式,所以同学们要做好英语单元试卷的练习,那么八年级上册英语单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语单元测试卷及答案,仅供参考。
首先,如果你初一的英语没有学好的话,建议你每天在正常学习初二英语的同时,抽出半个小时到一个小时,将初一的英语单词再重新记忆一遍,同时要注意对发音的理解,初一是我们很多学生英语的启蒙阶段,这个时候把英语发音练好了,对今后我们英语的听说都有好处。
其次,建议你每次上英语课之前,都要将英语课本后面的章节单词都朗诵、记忆一遍,同时将课本内容朗诵一遍,这样老师讲课的时候我们可以跟上老师的节凑,同时有自己的心得体会。
还有就是每天早上都要在早自习前或者早自习的时候,大声朗诵英语文章,同时记忆单词和句子,可以培养语感,语感对于学习英语来说实在是太重要了,有好的语感,在做题目的时候,有的时候虽然不知道这句话是什么意思,但是可以通过感觉,将正确答案选出来。语感的培养要通过大声的朗诵来获得。
对于单词和句子的记忆,建议平时上课的时候,多跟着老师的讲解进行,因为老师对于课本的理解要比我们深刻的多,他们知道这篇文章中那里有典型的语法或者句子需要我们注意的,当我们上课听老师讲解的时候,老师一般都会要求我们将这些内容记下来,我们可以根据老师的要求重点记忆这些语法和语句,可以为我们节省找好的典型语法和语句的时间。
“题海战术”虽然现在已经过时了,但是适当的做题是必须的,也是必要的,做题不需要做很多,但是一定要做,而且是我们每学完一个章节的内容之后,要及时将所学的内容通过做题来进行强化,这个过程一定要进行,切记切记!
平时要培养自己用英语写作的能力,现在不要求写很深刻的内容,每天最好能够用自己所学到的东西,写一篇小短文,内容可以是今天发生了什么事或者看见了什么好玩的东西,都可以写,小短文四五百字即可,当你写小短文的时候,你会发现自己还有很多东西不会,还需要记忆、学习很多的单词语法,这个时候你就会自己主动的去找一些语法和单词来学习,不仅对提高我们英语写作有帮助,而且还会为我们英语的听说都打下坚实的基础。
英语听力是我们学好英语一个很重要的环节,初中英语听力一般都是注重对单词和简单语言交流的理解,我们可以平时多听一些发音标准的英语对话,听的时候,要试着去听懂对话的内容,刚开始的时候可以听一些语速比较慢的对话,等比较慢的对话能够听懂的时候再去听语速比较快的对话。或者听一些英文歌曲,刚开始听英文歌曲的时候,初二这个阶段,不建议大家去听完整的句子,只需要将一些单词能够听懂即可,主要是去体会英语歌曲的旋律和音调。
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为了帮助大家强化英语知识点的记忆,提高做题能力。关于初二上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
1.D
【解析】
试题分析:句意:汤姆每天去慢跑。划线单词的发音,下面哪一个正确?依据daily的音标[del],故答案为D正确。
考点: 考查单词的发音(音标)。
2.A
【解析】
试题分析:句意:下学期,一位新老师将过来教我们化学。teach为动词,后跟代词宾格形式,构成“teachsb.+学科”故答案为A。
考点:考查代词的用法。
3.C
【解析】
试题分析:句意:你不能拿这两张票,但是你可以拿其中一张。A. both 两者都;B.neither 两者都不;C. either 两者中任意一个;D. every三者或三者以上每一个。依据句意,故答案为C。
考点:考查不定代词的辨析。
4.A
【解析】
试题分析:句意:威廉王子当他参观上海时,加入到学生踢足球的行列。join指加入某派、某组织或某社会团体,以及参军等,还可表示参与某种活动,构成joinsb. doing sth句型;take part in指参加活动,宾语不能是人;attend出席的意思;join in通常指参加某种活动,尤其指和其他人一起参加某项活动,宾语不能是人。故答案为A。
考点:考查动词及词组辨析。
5.A
【解析】
试题分析:句意:现在学生们每天有很多家庭作业要做。A. too much 后跟不可数名词;B. much too 后跟形容词、副词;C. too many 后跟可数名词复数,D. many too不符合语法。homework为不可数名词。故答案为A。
考点:考查短语的用法。
6.C
【解析】
试题分析:句意:你最好浇花来让它活着。live “活着的”,通常指物,不指人,常用来作定语放名词的前面;alive 意为“活着”,侧重说明生与死之间的界限;living意为“活着”强调说明“尚在人间”,“健在”。依据句意,故答案为C。
考点:考查形容词辨析。
7.A
【解析】
试题分析:句意:博物馆为老年人提供轮椅。provide sb (with sth);也可以说provide sth (for sb)向某人提供某事物;供给; 供应。故答案为A。
考点:考查介词的用法。
8.B
【解析】
试题分析:句意:我的梦想是将来当一名英语老师。be动词后可跟动词不定式作表语。其余选项不合语法。故答案为B。
考点:考查动词不定式。
9.C
【解析】
试题分析:句意:有些人喜欢咖啡,而另一些喜欢哈茶。the others;others后不能再跟名词;others其余的,泛指;the other people是指其余的全部的人。依据题意理解,并不是其余的人都喜欢喝茶。故答案为C。
考点:考查不定代词的用法。
10.A
【解析】
试题分析:句意:我的父母以及我的姐姐喜欢打乒乓球。as well as常用来连接两个并列的成分,作“也,还”解。它强调的是前一项,后一项只是顺便提及。因此连接并列主语时,谓语动词与前一项一致。故答案为A。
考点:考查主谓一致。
11.A
【解析】
试题分析:句意:旅游景点提供水,因此你不必带水。need当情态动词讲,后跟动词原形;当实意动词讲,后跟不定式。通过答案,可判断B为实意动词,A,C,D为情态动词。故只有A正确。
考点:考查情态动词的用法。
12.B
【解析】
试题分析:句意:由于这些天天气非常多变,许多人患了感冒。A. Though虽然;B. As 因为,由于;C. When当……时候;D. So that以便于。依据语境可知,此处表因果关系。故答案为B。
考点:考查连词的用法。
13.B
【解析】
试题分析:句意:根据广播上说,飞机将在两小时后起飞。in+一段时间,是指以现在为起点,一段时间之后,用于一般将来时态,故答案为B。
考点:考查动词的时态。
14.B
【解析】
试题分析:句意:你能告诉我上海迪士尼乐园何时开放吗?宾语从句应该用陈述句的语序,排除A,C;could表示一种更委婉的语气,不表时态,从句不能用过去将来时态。故只有正确。
考点:考查宾语从句。
15.B
【解析】
试题分析:句意:请尽快把书还回来。——好吧。A. That’s OK.没关系;B. All right 好吧;C. My pleasure. 别客气;D. Thanks a lot.多谢。依据句意,故答案为B。
考点:考查交际用语。
16.D
17.B
18.C
19.A
20.D
21.A
【解析】
试题分析:这篇文章讲述了世界最著名的魔术师之一大卫·科波菲尔,12岁时成为美国魔术师协会中最年轻的成员。他在中国表演了很多的魔术,这些魔术表演使人们非常高兴。
16.D细节理解题。依据短文中的句子“He became the youngest member of the Society of American Magicians (美国魔术师协会) when he was 12.”可知,大卫·科波菲尔在12岁时成为美国魔术师协会中最年轻的成员。故答案D。
17.B细节理解题。依据短文中的句子“In 1986, Copperfield first came to China.”故答案为B。
18.C细节理解题。依据短文中的句子“One of Copperfield’s greatest tricks is flying.”故答案为C。
19.A细节理解题。依据短文中的句子“In another trick, an electric saw (锯) cut Copperfield’sbody into two halves.”;“In his shows in China, he even madesome fans fly around the theatre!”;“In 1983, he made theStatue of Liberty (自由神像) in New York disappear(消失) for a few minutes”故只有A没有提及。
20.D细节判断题。依据短文中的句子“Copperfield’s shows are not just magic. He also dances and does lotsof interesting things to make his fans happy.”可知, 他也跳舞,并且做了很多有趣的事情使他的粉丝非常高兴。故答案D正确。
21.A主旨大意题。这篇文章讲述了世界最著名的魔术师之一大卫·科波菲尔的故事。故答案为A。
考点:人物传记类短文阅读。
22.Because they spend so much time at malls.
23.(In order) to keep customers safe.
24.No, they don’t.
25.In 1965 in Edina. / In Edina in 1965.
26.Because people loved doing all their shoppingin one place.
27.Yes. Because it’s convenient to do shoppingin one place. (Any reasonable answers are acceptable)
【解析】
试题分析:购物广场是美国人常去的地方。有些人成天泡在购物广场里,被称为“贸鼠”。人们热衷于购物广场的原因有很多。购物广场里有警察局,这样他们觉得有安全感。停车场通常是免费的,购物广场里的温度适宜,无风无雨。新建的购物广场里还会有带喷泉和绿色植物的漂亮的休息区。
22.细节理解题。依据短文中的句子“Some people spend so muchtime at malls that they are called mall rats.”可知,有些人成天泡在购物广场里,被称为“贸鼠”。故答案为Because theyspend so much time at malls.
23.细节理解题。依据短文中的句子“They don’t feel any dangeraround them because malls have police stations or private security guards.”购物广场里有警察局,这样他们觉得有安全感。可推知,购物广场里有警察局的目的是保护顾客的安全。故答案为(In order) to keep customers safe.
24.细节理解题。依据短文中的句子“Parking is usually free”停车场通常是免费的,故答案为No, they don’t.
25.细节理解题。依据短文中的句子“The first indoor mall inthe United States was built in 1965 in Edina, Minnesota.” 美国的第一家室内购物广场建于1965年,在密纳苏达洲的诶蒂娜。故答案为In 1965 in Edina. / In Edinain 1965.
26. 细节理解题。依据短文中的句子“People loved doing alltheir shopping in one place. More malls were built all over the country.” 人们喜欢在一个地方集中购物,所以越来越多的购物广场都在全国兴建。故答案为Because people loved doing all their shopping in one place.
27.细节理解题。依据短文内容可知,现在购物广场已经成为了多功能超市中心,集购物与玩乐于一体。故答案为Yes. Because it’s convenient to do shopping in one place. (Any reasonableanswers are acceptable)
考点:任务型阅读。
28.B
29.B
30.D
31.A
32.C
33.D
34.C
【解析】
试题分析:短文大意:两天前,我从我的公寓带了几个袋放到车里。然后我回到公寓。我很快走到二楼。我在拐角处看见两个盒子,但我记得以前那儿没有。我拿出我的钥匙试图打开公寓的门,但打不开。也许我拿错了钥匙。我再次尝试时,一个妇女开了门。你能想象我是多么惊奇吗。然后我意识到我走错了楼。我对那位妇女说对不起,然后离去。
28.B考查动词辨析及语境理解。句意:我在拐角处看见两个盒子,但我记得以前没有。A. found 发现;B. remembered记得;C. forgot 忘记;D. saw看见。根据句意结合语境可知该选B。
29.B考查动词辨析及语境理解。句意:或许有人刚把它们放那儿当我提袋时。making做; carrying搬动,拿; buying买;opening开。根据开头句Two days ago, I carried a few bags from my apartment to the car.可知该选B。
30.D考查名词辨析及语境理解。句意:我拿出我的钥匙试图打开公寓的门。bag袋子; desk书桌; box 盒子;key钥匙。根据下一句but the key didn’t work.可知该选D。
31.A考查形容词及语境理解。句意:也许我拿错了钥匙。 wrong错误的; right对的; new新的;old旧的。根据上句I just took one of them and theother one was left there.可知该选A。
32.C考查动词辨析及语境理解。句意:我再次尝试时,一个妇女开了门。shouting喊; climbing爬;trying尝试;allowing允许。根据上段第一句I took out my key and tried to open the apartment door, but the key didn’twork.可知该选 C。
33.D考查形容词辨析及语境理解。句意:你能想象我是多么惊。excited兴奋的;relaxed轻松的.; interested有趣的; surprised惊奇的。根据句意结合语境可知该选D。
34.C考查动词辨析及语境理解。句意:然后我意识到我走错了楼。 looked看; driven驾驶; walked步行;ran跑。根据语境可知该选C。
考点:故事类短文阅读。
35.D
36.C
37.E
38.F
39.A
40.B
【解析】
试题分析:这篇短文讲述的是:作者认为在网上和陌生人交谈是危险的,于是就在网上试了一下。想找一个英语为母语的人交谈,结果发现了一个讲英语的房间。于是作者和两个讲英语的人打字交流,谈话进行得很慢。但是作者已经了解了很多关于英语的知识。
35.D句意:让我来告诉你发生了什么。此处缺少谓语,应填一个动词。依据句意,故答案为D。
36.C句意:我设置好扬声器和麦克风,然后开始走进不同类别的房间,因为我不知道哪个房间适合我。依据句意及语境,故答案为C。
37.E句意:又有几个人进来了。下文中提到了两位以英语为母语的人。故答案为E。
38.F句意:一位来自英国,另一位来自澳大利亚。one…the other一个……另一个。故答案为F。
39.A句意:他们不能和我们讲话,所以我们的谈话进行得很慢。副词修饰动词,依据语境,故答案为A。
40.B句意:但事实是我还有很长的路要走。依据上一句意:我原以为我已经知道了很多关于英语的东西。下一句提到还有很长的路要走。结合语境,故答案为B。
考点:选词填空(教育学习类短文阅读)。
41.lorries
42.eightieth
43.exchange
44.comfortably
45.product
46.foolish
47.servant
48.encourage
【解析】
试题分析:
41.句意:在市中心,你很难看到有卡车在街道上行驶。此处是考查lorry的复数形式。lorry是以辅音字母+y结尾,故答案为lorries。
42.句意:句意:昨天,我们在我奶奶的八十岁生日时玩的很开心。在某人多少岁生日时,应该用序数词,故答案为eightieth。
43.句意:在圣诞节派对上我们将互换礼物。exchange互换,交换。依据句意,故答案为exchange。
44.句意:看,我的父亲正舒适地躺在沙滩上放松自己。副词修饰动词,依据句意,故答案为comfortably。注意comfortable的副词形式是去掉e,后加y。
45.句意:老板似乎对那件产品不太感兴趣。produce生产,为动词,依据句意,此处缺少名词。故答案为product 。
46.句意:恐怕你用那种方法来解决这个问题是愚蠢的。fool为名词或动词。依据句意,此处缺少形容词。故答案为foolish。
47.句意:在我的'家里洗衣机就像一个非常重要的仆人。依据句意可知,此处缺少名词,且表示人。故答案为servant。
48.句意:我们的老师总是鼓励我们要勇敢地面对困难。courage名词,勇气的意思;其动词形式为encourage鼓励;encourage sb to do sth.鼓励某人做某事。依据句意,故答案为encourage。
考点:考查运用单词的适当形式填空。
49.abilities
50.eightieth
51.rewrite
52.correctly
53.librarian
54.educational
55.decision
56.experienced
【解析】
试题分析:
49.句意:邓紫棋,一个著名的歌手,有很多唱歌以外的其他能力。many后跟复数名词,ability是以辅音字母+y结尾,故答案为abilities。
50.句意:昨天,我们在我奶奶的八十岁生日时玩的很开心。在某人多少岁生日时,应该用序数词,故答案为eightieth。
51.句意:恐怕你必须重写这篇文章,因为有太多的错误。依据后一句句意,应该重写这篇文章,to后跟动词原形,故答案为rewrite。
52.句意:这个小孩在很短的时间内,正确地算出了所有的题。副词修饰动词,依据句意,故答案为correctly。
53.句意:学生们因为其良好的服务态度,都很喜欢新的图书馆员。依据句意,此处是指图书管理员这个人。故答案为librarian。
54.句意:东方国际学校是一个教育质量很高的学校。quality质量,是名词,应该用形容词来修饰。依据句意,故答案为educational。
55.句意:你最好马上做决定,否则别人会利用这个机会。make a decision做出决定。故答案用decide的名词形式decision。
56.句意:在那位经验丰富的老师的帮助下,李娜取得了极大的成功。形容词修饰名词,experienced为形容词,老练的,熟练的,富有经验的。依据句意,故答案为experienced
考点:考查运用单词的适当形式填空。
57.without
58.asleep
59.really
60.like
61.bathroom
62.checked
63.again
【解析】
试题分析:作者小的时候讨厌刷牙,常常找出各种理由拒绝刷牙。后来,妈妈使用谋略,通过牙仙女的故事,让作者“自觉”刷牙。后来,尽管没有人告诉作者真相,作者知道牙仙女其实就是妈妈本人。
57.句意:我过去常常找到许多理由不刷牙而上床睡觉。依据上句“I hated toclean my teeth.”我讨厌刷牙。可推测作者小时候找借口不刷牙。依据首字母,故答案为without。
58.句意:当小孩在晚上睡觉时,牙仙女会把牙齿拿走,并留下钱。fall asleep睡觉,特别在晚上,结合语境,故答案为asleep。
59.句意:我问妈妈,“真的有牙仙女吗,妈妈?依据下文中妈妈的回答“Maybe there is,”可推测,小作者想知道是否有真的仙女。依据首字母,故答案为really。
60.句意:但是你的牙齿太可怕,牙仙女不会喜欢的。由上下文可知,这可能是妈妈为了能让小作者刷牙,使出来的一个计策。依据句意及首字母,故答案为like。
61.句意:我快速地冲进洗手间,刷这颗牙齿并用牙签仔细地挑。小作者发现这颗掉的牙齿很难看,于是想办法弄干净。依据句意及首字母,故答案为bathroom。
62.句意:第二天,我早早醒来,迅速检查我的枕头。小作者也希望能得到牙仙女的眷顾。看看妈妈说的话能否应验。依据句意及首字母,故答案为checked。一定注意时态应该是一般过去时。
63.句意:如果你再给我这样一个可怕的牙齿,我不会拿它。依据短文内容可知,这是妈妈告诫小作者要坚持刷牙。依据句意及首字母,故答案为again。
考点:故事类短文阅读。
64.are there
65.What can
66.When will
67.didn’t, until
68.We can not wear shorts in the restaurant.
【解析】
试题分析:
64.句意:在这个小城镇几乎没有外国人。few几乎没有,表否定;反义疑问句的原则:前肯后否,前否后肯。故答案为are there。
65.句意:为了节约用水,我们可以尽可能地关闭水龙头。划线部分为所做的事情,对其提问应该选择疑问词what,后加一般疑问句。故答案为What can。
66.句意:玛丽何时到?请告诉我。改为宾语从句时,应以原来的疑问词作为引导词;后加陈述句的语序,故答案为When will。
67.句意:珍妮在上周六完成她的作业后出去了。not…until直到……才,注意上下句时态一致,否定动词went应借助助动词didn’t,故答案为didn’t, until 。
68.句意:在餐厅我们不能穿短裤。in the restaurant在餐馆;wear shorts穿短裤;主语为we。依据句意,故答案为We can not wear shorts in the restaurant.
考点:考查句型转换。
69.Does have
70.How can
71.how is
72.will, unless
73.Our school newspaper should focus on campuslife.
【解析】
试题分析:
69.句意:学校有一支 60人的优秀教职工队伍。此句是一般现在时态,has为实意动词,变一般疑问句须借助助动词does,后跟动词原形。故答案为Does have。
70.句意:你可以通过填写这张表格回忆这本书。就划线部分的方式状语提问,用疑问词how,后加一般疑问句。故答案为How can。
71.句意:英语应用的有多广泛?你能告诉我吗?合并宾语从句时,当原句是特殊疑问句时,应以特殊疑问句作为引导词,后加一般疑问句。故答案为how is。
72.句意:汤姆将去游泳如果这个周末不下雨。unless=if not,除非,如果不,引导条件状语从句。故答案为will, unless。
73.句意:我们学校的报纸应该关注校园生活。focus on关注;campus life校园生活;should情态动词,后跟动词原形。Our school newspaper为主语。故答案为Our school newspapershould focus on campus life.
考点:考查句型转换。
74.
Nowadays many students say they are too busy with their study and they don’thave time to help their parents with the housework. I don’t think they are true,that’s all excuses.
In my opinion, doing some housework such as washing our own clothes and makingthe bed is our own responsibility. It can also make us independent. We can’t dependon others all our life. Sharing the housework is helpful for us to set up good relationshipwith our parents. I think trying to do some housework can keep us healthy and strong,some hard housework can be regarded as a kind of physical exercise. And we can takecare of ourselves better when we grow up.
On weekdays, I often help my parents clean my bed rooms every morning andwash dishes after supper. At weekends, washing clothes and mopping the floor ismy duty. And I also help my parents carry something heavy from the supermarket.
As the saying goes, “One cant make a big success without being self reliant’,so I think that students should often share the housework in our daily life.
【解析】
试题分析:这是一篇命题作文,谈论对于“许多学生忙于学习而很少帮助家长做家务”这种现象的看法,并发表自己的一些观点。动笔前要先认真阅读要点,把握写作的大致方向,需要用到哪些词组,运用何种时态,做到心中有数。然后围绕要点适当发挥,同时应选用合适的连接词或过渡词,使文章具有一定的连贯性。
写作亮点:本文语言丰富,结构严谨。复合句的运用:“I think trying to do some houseworkcan keep us healthy and strong”;“I think that students should often share the houseworkin our daily life.”可看出小作者的写作基本功非常扎实。同时,也写出了自己的经历,发表了自己独到的观点。谚语的引用“One cant make a big success without being self reliant”为文章增加了不少色彩。
初二上册英语期末试卷及答案免费下载
想要学习英语知识就应该养成及时复习的好习惯,那么关于初二英语上册期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
1、第19周
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
2、第20周
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成HZZ期中试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
3、第21周
第8课时完成HZZ期末试卷(一)
第9课时完成HZZ期末试卷(二)
第10课时综合复习卷(一)
第11课时综合复习卷(二)
第12课时综合复习卷(三)
期末将至,为了能在考试中取得好成绩,同学们不妨来做一些练习题,那么八年级英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上学期英语期末试卷免费,仅供参考。
一、着眼课本,明确重点。
结课以后帮助学生梳理每个单元话题下的词汇,语法和功能句。因为期末考试中词汇来源于书尾黑体词,完成句子和连词成句都源于书中的重点短语或者功能句,听力有的题为书中对话改编,阅读有1篇也选自课本原文,书面表达来源于本学期六个单元的话题,所以着眼课本,明确课本中的重点,要点,帮助学生落实是非常重要的。
区练习册是很好的练习材料,一定要利用好,结合单元要点梳理,可以把练习册中比较好的题拿出来作为单元检测,来检查学生单元要点掌握的情况,对基础比较薄弱的学生进行个别辅导。
二、听读并举,注重训练
听力与阅读复习必不可少,但由于复习的课时较紧,所以不能单独上听力课或者阅读课,但是每节课课前可以利用区练习册中的听力材料,让学生每天都练练耳,并且课后布置让学生跟磁带朗读教材课文的作业。一是要培养学生静下心听、读、思考的习惯,二是让学生跟磁带朗读课文可以帮助学生培养良好的语感,既对听力敏感,又对课文熟悉,这样做可以说事半功倍。
在结束单元练习以后,打算让学生再做三套综合练习,针对学生在综合练习中出现的问题查漏补缺,对薄弱学生进行个别辅导,对错误题目先进行全班讲解,然后在进行面改,做到整体推进,尽力争取及格率,不让一个学生掉队。
三、写话练习,注重技巧
失分比较严重的题型就是语言综合运用题即,看图写画和书面表达。为了让学生能减少失分,我们决定一是对看图写画进行专项训练,二是以话题为单位在对每个单元进行要点梳理的时候,结合单元话题,让学生写1—2篇文章,然后对学生进行面批,帮助学生提高。
能否有效地进行期末复习是决定能否取得良好成绩的关键所在,祝愿全区所有的学校和学生们都能取得理想的成绩。
初二英语知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的初二英语知识点样本能让你事半功倍,下面分享【初二英语知识点(优秀5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
初二英语知识点总结:
1.情态动词
①can(could)能够,可以,表示能力
例句:Hecanswimovertheriver.
②may(might)可以,可能,表示许可
例句:Youcangonow.
③must必须,一定,偏偏
例句:Imustfinishmyhomeworknow.
④shall用于征求对方的意见,如:shallwegotherebytrain?
⑤should应该,如:Youshouldstudyhard.
⑥will将,愿意,愿意,如:Willyoupleaseopenthewindow?
⑦should应该,如:Youshoulddomorereading.
2.短语辨义
lookat看,相当于see
例句:Theteacherislookingatus.
眼神接触,相当于haveaglanceat
例句:Iwillhaveaglanceatyourhomework.
3.名词
不定时:todo
不定式:tobedone
动名词:doing
4.宾语从句
①语序:陈述句语序
②时态:从句用一般现在时,而主句要根据具体时间来选择时态。
例句:Iknowhelikesplayingsoccer.
5.被动语态
被动语态由“助动词be+过去分词”构成,主动语态的be变成be的形式,即become
例句:Thewindowwasbrokenbymybrother.
6.固定搭配
as…as和……一样
例句:Heisastallasme.
nomorethan仅仅,只
例句:Ihavenomorethan10yuan.
7.冠词
不定冠词a(an)和定冠词the的用法。
初二英语上册知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的初二英语上册知识点样本能让你事半功倍,下面分享【初二英语上册知识点(精选5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
Unit1
的重点短语与句型
1.频度副词:经常,偶尔,每月,每年,每季度,每次,每次…都,一直,一直都
2.情态动词:能,能够,会,可以,喜欢,厌恶,可以,必须,建议,想要,应该,必须,要,掌握,了解,看法,观点
3.begoingto表示打算,计划,准备做某事,后加动词原形,关于主语的一致性,有以下口诀:
面朝阎王(指主语在前景),用三单;背朝阎王(指主语在后景)用原形。
绝对三单,不容情。
4.对策,建议,提建议的方法
当向别人提出建议时,总离不开情态动词,所以初学者往往把情态动词与表示建议,愿望的词混淆起来。
表示建议的方法:
(1)can(could),may(might),will(would)等,这些情态动词表示征求对方意见或询问,请求对方意见,常和or或and连用。
(2)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,常用“should+动词原形”,should可以省略。
(3)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“What+a/an+形容词+名词+主语+谓语!”,或“Whata/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语!”。
(4)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“How+形容词/副词+主语+谓语!”。
(5)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“Shallwe+动词原形……?”。
(6)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“Let’s+动词原形……”,表示提出建议,请求对方参加。
(7)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“Shall+主语+动词原形……?”。
(8)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“It’s+形容词+for/of+sb.+todosth.”。
(9)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“It’s+形容词+for+sb.todosth.”
(10)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“Thereis/are+no+名词+主语+谓语!”。
(11)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“It’s+形容词+for+sb.todosth.”
(12)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“There+be+主语+谓语!”。
(13)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“Whynotdosth.?”。
(14)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“How+todosth.”。
(15)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“How+todosth.”,当动词是不定式时,省略“how”。
(16)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“It’sgood/bad/wise/健康/明智/有益……”。
(17)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“It’s+形容词+for/ofsb.todosth.”。
(18)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“It’s+形容词+for+sb.todosth.”。
(19)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“It’s+形容词+for+sb.todosth.”。
(20)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“It’s+形容词+for+sb.todosth.”。
(21)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“There+be+主语+谓语!”。
(22)提出建议,请求,许诺,警告,命令等,用“Whynotdosth.?”。
(23)提出
对于英语,我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练,使之成为我们的一种习惯,把它变成我们的第二天性。下面小编带来的初二英语上册语法归纳,希望大家喜欢!
【重点短语】
1. fewer people 更少的人(fewer修饰名词复数,表示否定)
2. less free time 更少的空闲时间(less修饰不可数名词,表示否定)
3. in ten years 10年后(in的时间短语用于将来时,提问用How soon)
4. fall in love with? 爱上?
例:When I met Mr. Xu for the first time, I fell in love with him at once
当我第一次见到许老师,我立刻爱上他
5. live alone 单独居住
6. feel lonely 感到孤独(比较:live alone/go along等)
The girl walked alone along the street, but she didn’t feel lonely那女孩独自沿着街道走,但她并不感到孤独
7. keep/feed a pet pig 养一头宠物猪
8. fly to the moon 飞上月球
9. hundreds of +复数 数百/几百(概数,类似还有thousands of; millions of)
10. the same as 和??相同
11. A be different from B A与B不同(=There is a difference/Thgere are differences between A and B)
12. wake up 醒来(wake sb. up表示 “唤醒某人”
13. get bored 变得厌倦(get/become是连系动词,后跟形容词如tired/angry/excited等)
14. go skating 去滑冰(类似还有go hiking/fishing /skating/bike riding等)
15. lots of/a lot of 许多(修饰可数名词、不可数名词都可以)
16. at the weekends 在周末
17. study at home on computers 在家通过电脑学习
18. agree with sb. 同意某人(的意见)
19. I don’t agree. = I disagree. 我不同意
20. on a piece of paper 在一张纸上(注意paper/information/news/work/homework/housework等常考到的不可数名词)
21. on vacation 度假
22. help sb with sth/help sb do sth 帮助某人做某事
23. many different kinds of goldfish 许多不同种金鱼
24. live in an apartment 住在公寓里/live on the twelfth floor 住在12楼
25. live at NO.332,Shanghai Street 住在上海路332号
26. as a reporter 作为一名记者
27. look smart 显得精神/看起来聪明
28. Are you kidding? 你在骗我吗
29. in the future 在将来/在未来
30. no more=not ?anymore 不再(强调多次发生的动作不再发生)I’ll go there no more.
31. no longer=not? any longer 不再(强调状态不再发生)
32. besides(除?之外还,包括)与except ?but(除?之外,不包括)
33. be able to与can 能、会
34.be big and crowded 大而且拥挤
34. be in college 在上大学
35. live on a space station 住在空间站
36. dress casually 穿得很随意casual clothing 休闲服饰
37. win the next World Cup 赢得世界杯 win award 获僵
38. come true 变成现实
39. take hundreds of years 花几百年的时间
40. be fun to watch 看起来有趣
41. over and over again 一次又一次
42. be in different shapes 形状不同
43. twenty years from now 今后20年
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。学习英语,需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练,使之成为我们的一种习惯。下面小编带来的初二英语学习方法,希望大家喜欢!
具体如何学好英语语音,语调呢?语音语调常常给人先入为主的印象,就像衣装装扮的效果。发音好,口语自然就好。首先,英语的元音有长短之分(比如 father 与 mother 之间的差别),而普通话里面所有的元音长度都是一样。这样中国人很容易就把元音读错了。如果把元音读错(原本长的读成短的,原本短的读成长的),发音难听还是小事,严重的会造成误解。例句:The most interesting point about the village was its religion./He and his wife will be jetting off on a two-week holiday in America.
还有就是要注重精准英语发音模仿训练:美国之音(VOA)有档英语节目叫做Special English,中文常译成“VOA特别英语”或者“VOA慢速英语”。在VOA Special English节目里,主持人用清晰、稍慢的语速进行播音,让你能完全听清每个单词的发音,这类似于我们听赵忠祥解说“动物世界”的感觉。所以,VOA Special English节目就是优秀的发音模仿训练教材。
提高初二英语学习成绩的方法初二大多数学生都有这样的感觉,英语的句子长了,课文长了,语法也更难了,听力也不行了,成绩开始下滑了。下面小编带来的提高初二英语学习成绩的方法,希望大家喜欢!
大家都知道,英语老师作为在英语学习上面的过来人,而且还是为人师表的存在,怎么可能在学习上面坑学生呢?他们一直在教导我们要注重记忆英语单词。你是否把英语老师说的话当真?是不是当成耳边风忽略过去了?英语单词是英语学习的基础,也是大家最为依仗的东西,没有英语单词,我们在英语的很多方面都是寸步难行。英语单词将陪伴你的整个英语学习生涯,可见英语单词在你英语学习中的重要性吧?
你们知道2024高考前英语应该怎样复习的吗?那么,咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的2024高考前英语应该怎样复习,希望您能喜欢!
调档分数线是省录取场以招生院校为单位、按招生院校同一科类招生计划数的一定比例,在对第一志愿投档过程(平行志愿的第一轮正式投档)中自然形成的投档给院校的最低投档分数。
每一所院校都有自己的投档分数线,省录取场根据普通高校在各地招生计划数和投档比例计算出应投档数,按相应规则投档后,向院校所投考生档案的最低投档分数就是该校的调档分数线。
例如:a院校在b省今年本科一批理工类的招生计划是100人,调档比例是105%,省录取场向a院校正式投出105个考生电子档案,其中第105名考生的投档分数为580分,那么580分就是a院校今年在b省的调档线。
填报本科普通批次志愿的考生须达到本科录取控制分数线,且符合拟报高校其他要求。
我们都知道,学习方法适当可以起到事半功倍的作用,但英语学习有哪些有效的方法呢?以下是小编为大家带来的关于初二英语学习方法以及技巧,希望您能喜欢!
1 、简单原则
运用英语:简单-好、更简单-更好、最简单-最好
有些同学就借来原著,第一页看下来就有20几个生词,阅读变得异常艰难和单调,体会不到有任何收获,读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程,变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去,原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。学习、使用英语都要遵守简单原则。现在,书店里有好多套把原著简写成的"简易读物",叫“书虫”。从简易读物开始读,读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了,并越来越强,也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同的国家,一个不同的文化,一个不同的生活,结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物、风俗的过程中就产生了一种强烈的神往,一种强烈的欲望。每时每刻都想读!只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生"兴趣",才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则",听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点:造就成就感,培养自信,增加兴趣,语言朗朗上口,易于学以致用。
比如从口语来说,人们并不是看一个人会说多么难的单词,关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。
Eg. I’m not myself today.我今天心神不宁。
I’ll walk you to the door.我送你到门口。
I mean what I say. 我说话算数。
学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
2 、量的原则
中国人学习英文,精读、精听、精说有余,但泛读、泛听远远不够,没有量的变化,怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。若要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影。如要学习英语口语,那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成,因为只有有了"量",才能有"质"的飞跃。量的积累是必须的。其实,英语学习有一个"点-线-面"的关系。一本书只是一个点,无数本书连成一条线,更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。语言的学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理,达到了一定的量,"语感"就产生了。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础,才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢,也只有在基础打牢的前提下,才能学好英文。
3、 重复原则
Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)
你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。比如,在阅读时,当你读过20本初级读物后,就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习英语中的任何一项技能:阅读、听力、口语、写作,都必须在量的原则的基础上,再反复重复。英语中一定有一些你理解得很透并且已经掌握了的单词或句型,你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意,这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的,这些被重复的东西已经变成了你的一部分,因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径,重复使人准确、深刻地理解事物本质和内在规律。量的原则要求你多读多听,多说多写,强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍,也就是强调一个" 精"字。
4、 模仿原则
作为英语学习者,必须模仿已有的东西,创新源于模仿,模仿是学习英语的基础,模仿是创新的基础。如果你要学习英语口语, 模仿亦很重要。在学口语时,要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。如果你要学习英文写作,模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章,重复地读过多遍而能真正理解了后,就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好,这是英语学习最基本的常识。,总之,外国人怎么说,我就怎么说;外国人怎么写,我就怎么写。
5、 突击原则
你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢?是的。学习技能的要素是一样的,那就是去做无数次的突击训练。英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程:强化单词发音的意念,强化单词用法的意念,强化句型的意念,强化组织思想的意念。
比如,你若要突破语音,就应该安排一段时间(比如10天)。在这10天内,天天学语音,听语音,模仿语音,学得"死去活来"。10天之后,感觉语音有了大的进步,掌握得差不多了就可以停下来。请注意,在模仿的同时,你还应该把自己的语音给录下来,认认真真地找出自己发音的问题,加以纠正。过一段时间后,再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次,你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。
6 、兴趣原则
"兴趣是最好的老师",应如何培养英语学习的兴趣呢?
1)、发现和挖掘兴趣:
喜欢电影就看英语的,爱看小说就读英语的,热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做你喜爱的事,你就走向了英语学习的成功之路。
2)、兴趣在“实践”中产生和发展
比如说,你刚开始学英语,就去找"老外"聊天,很快就学会口语了。还有,你想提高听力水平,恰巧你喜欢听新闻。那末,如果你坚持每天听英语的新闻,很快就会把听力提高上去。
3)、树立目标
做事想要成功,就必须树立目标。一旦有了目标,你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起,同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然,还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试,为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学,在出国留学之前,你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游,找到一份更令人满意的工作。
4)、投资增加兴趣
如果你喜欢英语,你就要买各种各样的英文书籍,各种各样的英语磁带,各种各样的英语报纸杂志,你还要参加不同的培训班,这些投资会使你找到英语的趣味性,
你喜欢阅读,不妨从简易读物读起;你喜欢歌曲,不妨从英语歌曲听起;你喜欢报纸,不妨从英语报纸读起;你喜欢电影,不妨从英语电影看起。
高考为我们提供了一个公平竞技的平台,身份、地位、财富的作用统统屏蔽,知识学习成果得到直接反映,也使得万千学子的教育晋升通道变得透明,社会晋升的机会也是人人平等。下面是小编给大家带来的高考前英语应该怎样复习2023,希望能够帮到你哟!
高三学英语要坚持使用,敢于实践。我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功。
因此,有志于学好英语的同学,应该赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说。多接触英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说,练好说的能力是不容易的,需要不怕出错,不怕别人笑话的勇气。中文英文,差别甚大,发音方法很不相同。开始练习说,肯定错误百出。这时候,一定要挺砖没有开始阶段的“胡说八道”,就没有一口漂亮的口语。
初二英语学习方法与技巧归纳是什么样子的呢?初中英语有很多的知识点,但是这些知识点都不是很难以理解,可以说,初中英语并不是一个较难的科目,以下是小编精心收集整理的初二英语学习方法与技巧归纳,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
问:初二英语怎么快速提高?
答:1、多看些英语文章
加大单词的记忆量,每天都要强迫自己把课本的词汇全部反复背诵外,还要背些课外阅读过程中的词汇。
每一本适合初二用的晨读的教材,反复读。熟读上课学的英语课文,好的要背,老师要求背的,要能一个词不错地默写。
可以自己买很多有关英语的一些读物,比如说全英文的文章,这样都是可以帮助自己提升英语水平的东西,也可以下载一些美剧,还可以去看看英语电影,提高自己的英语听力能力。
2、与学校同学多沟通
英语自己默读是没有什么效果的,平时在学校学习的时候,可以自己成立一个学习小组,每天利用空余时间和大家用英语来进行对话,这样可以提高彼此的一个初二英语成绩。
3、要有学好英语的信心
初二学生要有学好英语的信心,多给自己积极的暗示。很多人学不好是因为他觉得自己没有能力学好,所以,时常给自己一些积极的暗示是尤其重要的。
单词积累。单词是根基,但是记单词不能对着单词表死记硬背,把单词放到文章、句子里,理解它的意思,熟悉它的用法。
字写好,英语考试虽没有卷面分,但卷子毕竟是人批的,字写好必然还是有优势的。有空可以练一下字,建议圆体和意大利斜体。
4、练题型
学习的最终目的是考试,而且在做题时还能复习常考单词,也能练习语法,所以一定是要做题的,不管真题还是模拟题都可以。
完型填空和语法填空最难,不仅要勤加于练习,还要多背语法,把语法知识点掌握好。认真的做,千万不要出现忘记加复数之类的低级错误。
读写在英语学习当中是非常重要,不仅是分数上的重头,也是难度上的重头。今天小编就带来阅读写作攻略,与同学们一起攻下这约占中考英语笔试总分54%的阅读写作模块!
要求学生根据上下文,构词法等猜测某个生词的词义或者对某个词语在特定语境中的意义进行猜测。所考单词的意义通常超出大纲范围。
题干常见的问句形式:
The word / phrase…… means / refers to……
What does the word…… in paragraph……mean?
解题绝招:一构词法,二代入法,三结合前后句理解
英语虽然不是我们的国语,但是却有着非常广泛的用途,在学习中英语也占着很大的比重。那么在初二成绩上不去怎么办?小编整理了相关资料,希望能帮助到您。
想想英语则是很多单词组合的话,学好单词,就可大体弄明白句子意义。一是谈一下背单词的心诀,同时也是需有合适的交识。有的人认同我背单词一下两遍三遍都看了像没看,认同自己资质差,怎么学都学不好。
记单词则是一个重复思绪的阶段,有的词你看2-3次就记住了,有哪些词要记10遍还可能不谨记。一是要接受这种事实,不能够只因背了几下并未背出来而有点沮丧,只因各位皆是这样。
会意这一点,是长时间下来的第一步。现在,说说背单词的方法,同时也是总体的执行诀窍。
这种这块实际不同人表现也不同,有的人认同读,有的人认同写,有的人认同在大脑里想出来,还有老师认同用联想法。这几个都试过,我以为联想法是特别有说服力的,即是在大脑里想到一个情节或故事或口音,比方ambulance(俺不能死)。可是,并非所有的单词都可以有特别公正的想到,有些时候想到就已损耗了不少时间。因此我们最后用的方法或浅显的:不少、速度的反复思绪。
听力分两样练习方法,精细上网听和广的听。所讲精听,则是把一篇文章听的很精细,每句话都知道意义。泛听是让我们接触更多类型的英语环境,泛听也是考查自己听力是否提高的方法。
看书和写作:这几个是互相联系的。实际小编也没有什么特其他技巧,多读和多写吧。更多专业知识还理应是学大的老师来与各位同学阐述吧。
种.种学习习惯都需要看,就算不能死板地背诵书本,但有的时候则是没有方法,只专注一点点走下去。依据本身水平来徐徐渐进优化,不可急促。以上的这部分话可会对各位同学仅有一课课效益,最要紧的还理应是专业的有实践经验的老师为各位同学说明比较好。