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怎样教出一个孝顺的孩子,这不仅是每个为人父母者关心的话题,更是几千年来永恒不变的话题。所以,小编给大家整理教育孩子孝顺父母的方法。
第一,明确家庭关系。家庭中,应当营造一种长幼有序的环境,让孩子从小知晓长幼尊卑。比如等父母长辈都到齐才能吃饭;看电视先征求长辈的意见等。
第二,坚持细节训练。孩子的道德标准和生活习惯几乎完全在家长的引导下建立。因此,可以根据孩子的年龄和能力,提出具体要求。比如,幼儿园和小学的孩子,可以要求他们“回家主动和父母问好”;中学生可以要求“父母生病时主动照顾”等。
第三,父母以身作则。孩子最善模仿,就像父母的一面“镜子”。因此,父母绝不能让家庭中出现上面的“小木碗”。须知,您今天给自己的父母倒一杯水,将来您的孩子就可能端一碗汤,送到您的床前。
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怎样教出一个孝顺的孩子,这不仅是每个为人父母者关心的话题,更是几千年来永恒不变的话题。为此,以下是小编分享给大家的教育孩子孝顺父母的方法,希望可以帮到你!
心理引导。心理引导不光是教育孩子,在多种场合都利用到心理引导,而在教育孩子上,由于孩子心智还不成熟,对事物的认知不足,思维还没有成型,这个时候引导非常容易。父母可以从侧面给孩子讲历史上某某名人孝顺的例子、身边某某人孝顺的例子,并且旁敲侧击地说出这类人往往更得到社会的认可与别人的夸奖,孩子虽然不一定全部记住,但一定会在心里打上烙印,知道孝顺父母是对的。一般情况下,大道理孩子不乐意听,反而可能造成反感,因此例子是不错的教材。
物质引导。物质引导不是说给孩子足够的物质,相反应该匮乏孩子的物质。一般情况下,物质充裕的孩子根本体会不到生活的艰辛,更不会体会到父母的辛苦,这种情况下不会在心理上对父母尊重与爱戴。生活中可以发现,穷人孩子早当家,富家子弟多猴头,物质匮乏让孩子更加努力生活,更加感激父母,激发他们的孝心。倘若偶尔一次给予,更让孩子感恩不浅,孝心大发。
以身作则。父母是孩子最初也是最好的老师,父母的一言一行,一举一动孩子都看在眼力,也都会模仿,特别是很小的时候。父母对于自己的老人的态度,不能说完全决定自己孩子以后对自己的态度,但绝对会产生不小的影响。尽孝,父母自身做个表率,孩子自然受到启发。
不吝惩罚。罚,自然包括体罚,听起来有些残忍,事实上则不然。有不少父母对孩子过于溺爱,孩子别说孝顺,不听话都是常有的事。老话说的好,棍棒之下出孝子,千万别不信,这不是让父母不断体罚孩子,而是要适当地给些惩罚,甚至体罚,一方面建立父母在子女心中的威信,另一方面让孩子知道父母并不是一味好说话,而是恩威并施,给孩子的行为也建立一个规范。
孩子孝不孝顺,跟父母的言行有很大关系,所以父母在教育孩子时要以身作则,正确的教育孩子。以下是百文网小编分享给大家的教育孩子孝顺长辈的方法,希望可以帮到你!
1、经常打骂孩子
孩子挨了父母的打,心理会反感、仇恨父母,以后容易以暴易暴,主动去打别人。特别是孩子在五六岁时被父母影响最深远。因为五六岁是个体心理成长的关键期。
2、包办溺爱孩子
父母包办溺爱,就是剥夺了孩子劳动的机会、孝顺的机会,让孩子心理变得越来越冷漠。孩子会觉得父母对自己的爱都是理所当然的,父母的付出和牺牲都是顺理成章的,一旦父母没有做到孩子对他们的要求,孩子反而会怨恨。
3、不懂教育方法
多年的教育经验告诉我们,父母如果能掌握一些心理学知识和技巧,可以培养孩子的孝顺之心。反之,完全没有汲取教育知识和技巧的父母,一味蛮干,会对孩子的成长造成伤害,产生不良影响,继而使孩子感受不到父母对自己的教育和爱护,甚至对父母产生反感。这样伤痕累累的孩子,怎么会愿意亲近父母呢?
4、天天对孩子唠叨的父母
“成功的孩子成功在妈妈的心里,失败的孩子失败在妈妈的嘴里。”父母的唠叨容易使孩子反感,认为父母不值得尊重,进一步就会顶撞父母,当矛盾一步步扩大,父母和子女的关系也会疏远。
5、不尊重弱者
怜悯弱者与孝顺父母其实很相近。当孩子长大后,父母逐渐老去,也会成为一个弱者。对社会来说,弱者是索取少、奉献多的一群人,而对孩子来说,父母也属于索取少、奉献多的人。所以,不尊重穷人的人往往不孝顺父母。
6、不培养孩子的公德心
如果你扶起一位摔倒的老人,送他去医院,并受到了别人的称赞,这时就会产生一种良好的道德体验感,今后还会不断地做好事。培养孩子的孝顺之心同样如此。所以,父母平时要试着让孩子为家里做点事,并及时称赞孩子,这其实也是在培养孩子的感恩之心。
7、自己不孝顺
父母生你养你,为你的成长付出了心血,这样的父母你尚且不孝顺,难道还想指望孩子孝顺你吗?孝顺父母,以身作则,为孩子做一个榜样,才是孩子日后孝顺你的第一块基石。
怎么样才能让孩子孝敬父母,这个是中国很多为人父母的都比较关注的问题。为此,以下是百文网小编分享给大家的教育孩子孝顺父母的方,希望可以帮到你!
一、父母的溺爱使孩子内心无爱
现在的很多孩子都是独生子女,他们从出生那天起,就把全家的目光都吸引过来了。全家人视其为掌上明珠,真可谓“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”。如果用画图表示,那么图上的箭头都是指向孩子的,这就是现在很多家庭中大人对孩子的爱。孩子在这种溺爱的环境中长大,导致以自我为中心,缺乏责任感,只知道接受爱,而不懂得付出爱。孩子内心没有爱,就无法去爱他人,也就不懂得孝敬父母。案例中的巍巍不懂得孝敬长辈,就与家长的溺爱有关。
二、父母重智轻德使孩子问题多
家庭教育的主要内容应是“以德育人”,帮助孩子树立正确的人生观、自然观和道德观,从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。但事实上,家长大都希望孩子将来从事文化、教育、科研或医务工作,对孩子智育方面的关注大大超过德育方面。这种“重智轻德”的后果是十分严重的,一些孩子“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”,没有把学会做人当作自己的首要任务,当然也就不会顾及如何孝敬父母。
三、父母对长辈的不孝影响了孩子
家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师。父母的榜样是最有效的教育“工具”。孩子对待父母的态度,直接受父母对待长辈态度的影响。孩子在家庭的日常生活中,和父母朝夕相处,日夜为伴,尤其是未成年的孩子对父母的依赖性、模仿性更强。父母待人接物、对待爷爷奶奶的态度等,孩子都看在眼里,记在心上。这种影响是在无意识中产生的,其作用也最直接、最深刻、最持久。案例中,巍巍对父母和爷爷奶奶不敬的表现,就是父母对爷爷奶奶不敬的翻版。
四、家长用自己的行动抵消了言语教育的效果
有些家长在言语上要求孩子体谅父母,孝顺长辈,而在实际行动中,却没有严格要求孩子,如在长辈面前,总是先将好吃的食品拿给孩子吃,家长常常抱怨孩子不孝顺父母,实际上是自己说一套做一套导致的。案例中,巍巍的父母用自己的行动抵消了言语教育的效果。
五、家长忽视了从点滴小事培养孩子的孝心
家长要教育孩子孝顺父母,必须从大处着眼,小处着手,长期培养,点滴做起。让孩子在家庭生活中,逐步具备孝顺父母的美德。案例中,巍巍的父母很少下厨房,七十多岁的奶奶不仅要做好饭菜,饭后还要洗碗刷锅、打扫厨房,巍巍的父母不干家务活,巍巍更不做这些事情,培养巍巍孝敬父母就成了一句空话。
孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的起码规范,所以父母教育孩子懂得孝顺很有必要。以下是百文网小编分享给大家的教育孩子懂得孝顺的方法,希望可以帮到你!
如何培养孩子孝顺的品质
第一、要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少孩子不知道父母工作情况,不知道父母的钱是怎样得来的,只知道向父母要钱买这买那,认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢?为此,父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子,说得越具体越了,从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然,孩子会逐渐珍惜自己的生活,也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
第二、要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是:听从父母教导,关心父母健康,分担父母忧愁,参与家务劳动,不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动,就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面:要求孩子每天要问候下班回家的父母亲;当父母劳累时,孩子应主动帮助或请父母休息一下;当父母外出时,孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化;当父母有病时,孩子应主动照护,多说宽慰话,替他们接待客人等。孩子应承担必须完成的家务劳动,哪怕是吃饭时摆筷子。根据孩子的年龄、能力、学习情况,合理分配,具体指导,耐心训练,热情鼓励。这样不但有利孩子养成家务劳动的习惯,也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念:“父母养育了我,我应为他们多做事。”
第三,要以身作则,父母本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度,直接受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺,他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住,每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天,他们看到自己的儿子在雕刻一块木头,就问孩子刻的是什么,孩子说:“刻木碗,等你们年纪大时好用。”这时,这对中年夫妇猛然醒悟,把自己的父母请回正屋同自己一起居住,扔掉了那只小木碗,拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度,从此一家三代和睦生活。可见,父母的榜样,对孩子的影响有多大。现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母,反而千方百计“刮”老人们的财物,这给自己孩子的影响更不好了。因此,我们不得要管好自己的小家庭,还要时刻不忘照顾年迈的父母亲,决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远,工作较忙不能和老人朝夕相处,那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人,帮老人做些家务,同老人共聚同乐,尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久,孩子耳濡目染,潜移默化,也会逐步养成尊敬长辈,孝敬父母的好习惯。
孝,是一种习惯、一种品质,所以我们应该从小教育孩子学会孝顺。以下是百文网小编分享给大家的从小教育孩子孝顺的方法,希望可以帮到你!
1、呵护孩子的孝心人之初,性本善。在长辈无私的关爱下,很小的孩子就会表现出对长辈的爱。记得儿子很小时,妈妈带他去作客,他拿了一颗糖果放在袋里,说 要给爸爸吃。回家后,儿子迫不及待地把糖果递给我,我欣喜地接过糖果咬下半颗,说"真好吃,谢谢儿子!"并亲了亲他,儿子稚气的脸上瞬时绽开了灿烂的笑 容。经常如此之后,儿子有好吃的总喜欢和爸妈分享,一根雪糕先给爸妈咬一口,一碗凉粉先让爸妈尝一尝,而我们也总是乐意接受。渐渐地就成了习惯,直到成人 了也如此。前不久,我和儿子一起喝喜酒,席间上来每人一碗鲍鱼羹。儿子尝了一小口说:"嗯,味道不错。老爹,给你吃吧,你需要补。"让我心里暖暖的。
长辈关爱孩子,孩子孝敬长辈,这种亲情关系是互动的。孩子随时表现出来的对长辈的爱,哪怕是让你尝尝他(她)的零食,玩玩他(她)的 玩具,为替你做点事,长辈要乐意接受,并给予肯定和适时地表扬。这样,孩子就会受到激励,久之,孩子的孝心很自然地得到了强化。可是许多家长常忽视了孩子 的"闪光点":"行啦行啦,有这份孝心就行了,我心领了。"这很可惜,因为孩子心中刚刚萌发的孝心意识,如果得不到尊重,受到拒绝,这一重要情感就会逐渐 淡薄逝去。
2、引导孩子实践孝有位专家曾这样反问前来咨询的家长:你生病的时候让孩子为你们买过药、熬过药吗?天冷了,你让孩子为你拿过衣服、围过围巾吗?你让孩子 洗过衣服、做过饭、洗过碗吗?你让孩子感受过你的生活、为你过过生日吗?如果没有,你就没有理由责怪孩子,说孩子没有孝心,不懂感恩!
是啊,让孩子养成孝的习惯和品质,要从一点一滴的小事着手引导培养。比如引导孩子学会关心长辈,懂得陪长辈聊聊天,懂得在节日里向长辈送上一份祝福。每到 母亲节和孩子妈生日,我就会提醒儿子送妈妈一份小礼物;每个隔一段时间就提醒儿子去看看爷爷;无论儿子再忙也要带他去墓地祭奠奶奶等等。比如引导孩子多为 父母争光,哪怕只是老师奖的一朵小红花,作业中的红五星。当教师多年,我清楚学生年龄越小为父母读书的成分就越重,所以家长与其硬逼孩子读书,还不如在孝 心培养上多下功夫。再如引导孩子替父母分担忧愁,学会自己的事尽量自己做,帮衬做做力所能及的家务,如为父母取鞋、取袜,扫地、擦桌子、倒垃圾等;尤其要 让孩子帮长辈添饭、沏茶等,这不是单纯的劳动,而是逐渐培养孩子为长辈服务的意识和习惯。不过千万不要让孩子觉得孝是一种强迫性的劳动,是一种额外的负 担。孝心,要在融洽的氛围中,在爱心的驱使下,慢慢地养成,并逐渐成为一种自觉的行为。当孩子为长辈服务时,长辈应笑脸相迎或亲亲孩子,并予以表扬和鼓 励,让孩子觉得为长辈服务很自豪、很值得,是快乐、幸福的事。
3、创造机会让孩子孝儿子刚读小学那年,一次我出差在外,他妈妈身体不适,吃过晚饭鞋也没脱就倒在床上。儿子见了,端来热水,为妈妈脱去鞋洗了脚,掖好被 子,然后退出去自己做作业。我得知后,好好地夸奖了儿子并给了他奖励。这事给了我一个启示:其实孩子懂得关爱父母,只是缺少表现的机会,那么我们何不多创 造些机会让孩子表现呢?孩子孝心的养成需要实践,如果没有恰当的机会,纵有满腔孝心也无从表现,那颗孝心就会被掩藏乃至泯灭。
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每个父母都想养一个孝顺的孩子,那么父母应该怎么教育孩子孝顺呢?教育孩子要孝顺的古语有哪些?以下是百文网小编分享给大家的教育孩子要孝顺的古语,希望可以帮到你!
01、随意顶撞父母,惹父母生气
顶撞父母,惹父母生气,这是孩子不孝顺最常见的表现。
因为现在很多孩子是独生子女的缘故,所以家长们就会对他们百依百顺,爷爷奶奶也很宠他们。偶尔地一次没有满足他们的要求,他们就会顶撞父母,随心所欲。
那些不懂事的孩子,在言语上,他们没有对父母起码的尊重和客气,甚至完全故意和父母反着来,父母说东,他们就非说西,唯一的目的就是让父母生气。
当然,这并不是说孝顺就是要对父母百依百顺。
当孩子开始顶撞自己,父母们就应该反思一下自己,是不是自己真的有些地方做的不好。如果真的是孩子开始耍小性子了,父母就要开始引导孩子,心平气和地和孩子谈一谈,多问问他们为什么不开心,为什么唱反调,耐心的指导他们,摆正心态。
02、不懂得感恩
我们经常看到这样的画面:
孩子饭后推开饭碗就去看电视或去玩了,父母则忙碌着收拾碗筷;
家里有好吃的东西,父母总是留给孩子品尝,孩子却很少请父母先吃;
孩子生病,父母便细致入微地关照,而父母身体不适,孩子却很少问候甚至视而不见……
在这种氛围中成长起来的孩子,习惯了接受家人给予的关怀与爱护,会认为家人对自己的爱是天经地义的,却不知道如何去爱家人、孝顺身边的人。
作为父母,我们应该教育孩子懂得感恩,可以从这几点着手:
不要对孩子付出太多,干预太多,不要为孩子打理一切事务;
不要让孩子吃"独食";
不要"有求必应",更不要"无求先应",不要让孩子拥有的东西来得太容易;
可以经常给孩子讲一讲自己工作的艰辛;
父母要给孩子做出榜样,给孩子"回报"的空间。
03、霸占东西
很多孩子觉得自己是家里的"小公主"、"小王子",好吃的,好玩的当然应该全部归自己才对。
所以凡是家里出现的自己喜欢的,就一定要独占。其实这也是不孝顺的一种表现。
父母是出于他们对我们无私的爱,才心甘情愿把一切好的东西都给我们。
反过来,如果我们像父母爱我们的那样爱他们的话,是不是也应该像他们一样做呢?
事实上,孩子骄纵惯了,非但不会把家里最好的东西让给父母,反而毫不谦让的霸占那些东西。
很多时候,只要餐桌上出现了自己爱吃的菜,就不许任何人动一下筷子;有了自己想看的电视节目,就不准任何人动一下遥控器;有了自己喜欢的玩具,连父母碰一下也不允许。
眼里只有自己,没有他人,包括自己的父母,这哪里算得上是一个孝顺的人呢?
04、习惯把错推到别人身上
现在很多的孩子盛气凌人,一点都说不得!
很多事情,明明知道是自己做错了,当你说他一句,他愣把责任推得一干二净,还把错怪在家长身上,多说两句,就躺在地上撒泼打滚让人没有办法。
这类孩子,习惯了以自我为中心,而这一切都是父母的溺爱惯出来的。如果不及时改正,长大后肯定也好不到哪里去!
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现在年轻的父母们都忙于工作,无暇关注孩子的学习,又或者不知道怎样教育孩子学习,使孩子在学习上有好成绩。下面是百文网小编为你搜集到的相关内容。
1、 从小培养孩子善于集中自己的注意力。
这对任何一种劳动,尤其是脑力劳动具有很大的意义。而且,善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲,效果比较好,也因此有更多的时间来休息和从娱乐活动。
2、孩子大一些时,比如三岁以后,应该给孩子一个安静整洁的学习环境。
孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力,书桌前方除了张贴与学习有关的如拼图、拼音外,更不能允许孩子一边看电视,一边做作业。
3、.对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时,他似乎没听见或没听清,这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容,无法遵守老师的要求,自然也就谈不上取得好的学习效果。
4、从小训练孩子善于听的能力。听是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的,因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力,比如父母可以让孩子听音乐、听小说,鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容,从而培养专心听讲的好习惯。
随着知识经济时代的到来,科学技术的裂变效应和市场经济的竞争,知识更新的速度不断加快,我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系,对子女的教育多是凭感情、凭经验,在教育子女问题上方法不当,子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱、成绩不好等现象,这种状况怎么解决呢?怎样教育孩子学习呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长,应采取以下方法:
一、 消除家长对子女造成的恐惧
初中阶段是孩子们翻坎的阶段,由于种种原因,学习成绩有所下降,家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪,这时的家长应先冷静下来,学会耐心等待子女的成长。有专家说道:孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败,宁愿降低努力的水平。这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了,就来一顿审讯,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求,这样比从结果去要求更科学,效果更理想。
二、 为子女建立自信心
发明家爱迪生,幼年求知欲很强,喜欢追根寻源。他向老师提出2+2为什么等于4的问题,因此闯下大祸。刚进校3个月的他,被勒令退学。他的母亲十分悲愤,下决心亲自教育儿子成长,为儿子建立自信心,给他讲文学、物理和化学,培养他爱学习,爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。天才的萌芽在不知不觉中成长,最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信,自信心的树立,来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子,孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子,就没有今天的发明家爱迪生,对目前发展比较差的孩子,家长要用放大镜找他们的闪光点,帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时,家长的帮助要掌握一个度,绝不可越佾越疱,要留有余地。如:孩子问某字怎么写,有的家长会随口报出来,这样做最省力,但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写,倒不如鼓励孩子你不是会查字典吗?先查查看,再来告诉爸爸(妈妈)。(这样的引导,孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间,更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳,通过自己的努力取得成功,孩子才能体会到成功的喜悦,从而建立起自信心。三、 与子女一起成长,做子女的知心朋友随着社会的进步和科学技术的迅猛发展,人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长,应随时体现出求知上进的精神,给子女作出榜样。爸爸妈妈同样在学习,在进步啊!使子女明白学习新知,不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通,努力缩短与子女心灵的距离,原意听子女淡知心话,真实地了解自己的子女,教育子女健康成长。在教育子女时切忌使用没出息、傻瓜等侮辱性语言,更不要以讥讽语气,来冷嘲热讽子女,冷漠子女,这样会抹杀子女的自信心,给子女造成极大的心理压力,阻碍子女的成长和进步。让子女有出息是家长永恒的需求,教育子女的方法多种多样,子女的个体情况,家庭环境,家长素质等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合学校教育,达到共同教育好学生的目的,让孩子快乐健康成长。
当孩子不喜欢学习,学习兴趣低可以用什么办法解决呢,有时候孩子学习不专注导致学习效率低,下面百文网小编为你介绍如何去怎样教育孩子学习方式。如果运用了恰当的学习方法,可以为孩子提高学习效率和成绩。
1、有计划学习
让孩子制定好学习计划,设计学习时间表,规划好哪个时间段学习什么科目。
2、做好预习
教育孩子做好课前预习,在预习中找出学习的重点,把不明白的记录下来,预习时间不用过长,预习工作做好,可以提高上课的效率。
3、复习管理
让孩子回想老师当天讲了什么,然后是过看书本复习,让孩子复述课本内容,要间断复习才能巩固好知识。
4、善于科学用脑
学习要注意劳逸结合,善于转移大脑兴奋中心,才能使学习效率提高。
5、作业管理
在做作业前,首先要孩子复习一遍再做作业,规定好做作业的时间,做完作业要养成检查作业的良好习惯,然后写出一个小结,看看学到了哪些知识,可以准备一个错题本,注明错题的原因,记录正确的解答思路。
温馨提示:
提高孩子的学习能力,要找到适合孩子的学习方法,让他们自觉学习,培养孩子的学习习惯。
培养习惯
习惯是一个人最好的老师,如果你有好的习惯,你的学习将会相当的轻松,你可以做到早起,读书,而当你打破该习惯时,你将感觉不习惯,反而会努力的去做原先的事情。
榜样的力量
言传不如身教,与其说半天的大道理不如行其行,直接做给小孩看,相信这是最好的方法去引导小孩去努力学习。
寻找问题所在
看看孩子各科成绩有没有偏科现象,找出问题,解决问题。有的孩子不爱学习,是因为讨厌那科的老师,或者是根本就不喜欢那个学科。所以家长要找清孩子的问题所在。还有的孩子原来成绩一直很好,后来就厌学了,因为学习压力太大。家长希望孩子爱学习,但是要注意方式方法,不要把孩子逼的太紧 。
鼓励
一个人如果多次被打击,在没有鼓励的情况下将会做惯性运动,偶尔的刺激将使他做加速或减速运动,因此,有时对小孩不能放任自由。偶尔的鞭策也是个不错的选择,当然,鼓励也属于鞭策范围之内。
常见几种类型的孩子以及教育方法
俗话说,你要了解你的孩子,你就要蹲下来用他的角度去看待世界,一把钥匙开一把锁,只要你针对孩子的特点教育就能收到良好的效果。下面有几种常见类型孩子的表现及主要的教育方法。
在这个年龄段,宝宝已经开始有自己对判断事件、人物对错的想法,大人这个时候要注意引导宝宝明辨是非,同时父母要给孩子树立人际交往、处理事件的正确榜样。要尊重孩子的兴趣爱好,给孩子创设发展的空间;父母要教会孩子在集体生活中的规范。
2岁以后,幼儿的自我意识开始萌芽,幼儿会有反抗、“自私”的行为出现,也会抢着为父母或为自己干事。对于前者,父母千万不要以为是幼儿的退步而加以训斥,而应该采用“以退为进”的手法来化解幼儿的反抗行为,用耐心、形象的讲解来减少幼儿的“自私”表现,否则会使幼儿真的养成与人对立、自私自利的不良性格特征。
2—3岁的幼儿最喜欢听故事,尤其是反复听同一个故事,根据这个特点父母可以培养幼儿的学习兴趣,比如在讲到故事高潮处停下,告诉幼儿你忘了后面的内容需要看看书,然后假意去看书再接着讲故事,这样会使幼儿对认字有强烈的欲望。也可以在重复讲故事的过程当中,变换一些词语的搭配,让幼儿了解一些同义词与词语的多种搭配(幼儿会很容易发现你的这种变换)。还可以让幼儿把听来的故事讲给父母或其他人听,在获得好评后,可以增强幼儿学习新知识的兴趣。
6岁正是儿童大脑发育的黄金时期,在这个阶段大脑能否正常发育会对幼儿成年后的智力产生深远影响。爸爸妈妈可以尽量地让宝宝自由活动,学习各种知识和技能都可以有效促进幼儿大脑发育,宝宝已经不需要大人抱了,要想孩子有创造力,父母首先就要自我解放,要做到“心情开放,容易沟通”。
要尊重孩子的兴趣爱好,给孩子创设发展的空间。6岁的幼儿语言发展迅速,能在掌握大量词汇和句子的基础上,有意识的将它们进行组合,会话性讲述能力明显进步。此时的幼儿爱学、好问,喜欢向家长和老师提出各种各样的问题,家长和老师应把握住孩子这一特点,及时对他们进行教育,保护他们的好奇心。
一些思想家、教育家如夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等阐述了资产阶级家庭教育的理论。下面给大家分享一些关于给孩子最好的家庭教育方法,希望能够对大家有所帮助。
通过与孩子聆听《家庭教育促进法》让我们家长感受颇深,通过学习让我有如下体会:俗话说,父母是孩子最好的老师。父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用。要想让孩子有浓厚的学习兴趣,父母就要以身作则,给孩子创造良好的家庭学习环境。在家里,孩子学习和作业的时间,我们就不会看电视、玩电脑。在其他的闲暇之余,也尽可能和孩子一起看些书,历史文学什么都有,慢慢地孩子对书产生了兴趣,这样,既培养了孩子的学习兴趣又拓展了孩子的知识。
学会倾听,与孩子平等交流,做孩子的知心朋友,做父母的和孩子之间总会有代沟,孩子逐渐有了独立思考的能力,也从各种媒体接受了很多信息,有自己的主见,常常过分的自以为是。做父母的,要放下居高临下的姿态,心平气和的与孩子坐下来,面对面的聊聊天,说说心里话,与孩子进行平等的沟通与交流。望子成龙,望女成凤是每位父母的期盼,但不能简单的从一个方面要求,要努力培养孩子的综合素质,就像有时候孩子考试成绩不理想时,要帮助孩子找原因、定方法、定目标,少责怪,多引导,时间久了,孩子自然而然的就会把父母当做自己的知心朋友。
家庭和学校之间要经常保持联系,保持一致,家长应当主动到学校去拜访老师,向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,听课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能够有针对性地教育孩子。在这方面我们一直做得不太好,有些事情幸亏老师与我们及时联系,才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。家庭教育是教育的基础和根本,没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够,而且一些方法还在不断地摸索,我们将不断地努力,汲取别人家庭教育方面的成功经验,与老师、家长共同探讨,使孩子能够全面发展,成为一个德智体全面发展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民大众服务,做一个有智慧、有德行、有觉悟的人,拥有一个光明的未来。
家庭教育中积极思维的人容易培育出积极思维的孩子,消极思维的人,容易造就消极思维的孩子。下面给大家分享一些关于培养好孩子的家庭教育(2023),希望能够对大家有所帮助。
父母是孩子的第一任老师,可见家庭教育的重要性。同时,家庭教育也会影响到孩子的一生。因此,儿童家庭教育方法是非常重要的。
首先,要尊重孩子的意愿,做到既民主又权威。有些家长认为,儿童发展是被动发展的过程,儿童没有自已的权利、地位和自主意思。在这种儿童观的影响下,家长无视儿童发展的规律及儿童积极主动性的发挥,强迫儿童完全按照父母的意愿来发展,结果导致儿童的自由个性、积极性、主动性和创造性被压抑,儿童心智得不到充分发展。家长习惯于与孩子交流沟通,竭力取其正确与合理的部分,不轻视孩子,不对孩子和孩子的建议不屑一顾。因此,要允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的,这也是帮助他们成功的途径之一。
其次,家长应采取平常的态度对待孩子。家长要学会忍耐、平等、谅解、爱护、关心孩子,对孩子的缺点、错误能恰如其分地批评指正,提高孩子的认识,改正缺点。如果家庭教育的安排能使孩子受到鼓励,学会自我思考,这样就培养了孩子对别人坦诚、友好、自尊、自立、大方、热情、能接受批评,经受压力,关心他人,有独立处事的品质和能力。最后,家长要学会的是适当的赞许和明智的奖赏。这样可以积极地推动孩子学习的动力。
作为父母最重要的就是教育孩子,但是很多父母在教育孩子时都没有教育方法导致错误的教育孩子,为此,小编给大家整理了教育孩子的正确方法。
态度形成:
在孩子1-3岁的时候,给予良好的家教,这个家教的重点在于培养孩子的性格和学习基础,如认识字母、简单的交际、简单的句子(注:这个时候孩子的可塑性最强,是最好教育和影响的,如果这个阶段没有教育好,即态度没有培养起来,以后即使学习好,也容易受环境影响而下降。
兴趣习惯的培养与形成:
在逐渐形成良好的习惯之后,就可以进行正式的学习了。在3-10岁之间,重在培养孩子的兴趣和习惯,给予孩子的个人性格特性,比如喜欢航空(特喜欢飞机模型等、特喜欢画画、特喜欢钢琴,这时候的孩子是天真无邪的,如果有什么烦恼和不解,记得给其解答(注:如孩子在学校收到的教育过于纯真,那么看到社会上的部分现象与学校的不同时就会迷惘,比如看到所有的坏人就想举报,却没有注意自己的力量和安全,这时候需要给其说明和坏人斗需要力量和智慧来进行等等
解惑与放手:
10-16岁时孩子进入青春期的逆反期,这时候不太听话,有时候喜欢喝父母对着干,这时候,需要给的就是小部分指导了,如恋爱观(可以早恋,但是不能过分,如发展到过分的地步)、事业观(要有事业才能在社会立足才能供养自己喜欢的爱戴的人等)。同时,这个时候孩子有了自己的空间感,需要独处,所以孩子在长大了,这时候需要组件松手的,但是重大事项还是不能掉以轻心(比如孩子的教育中中考、高考、志愿选择等等这些都需要你们过来人的指导,但是不能过度干预)
成为朋友:
16-20左右的阶段,孩子心智基本成熟,这个时候独立的愿望和意识充分觉醒,需要的是你给的空间,这时不能够倚老卖老,显摆自己的资格和权威,避免与孩子的冲撞(这个不用太担心,因为在态度培养阶段已经形成了好的习惯,孩子已经大致清楚自己喜欢干什么不喜欢干什么了,ta在心中开始规划自己的人生,这时候需要一朋友的位置来和孩子做朋友,给予人生规划指导,比如以后的从业等。
保持联系:
20-左右之后,孩子基本独立,已经进入理想大大学深造,由于大学中相对字自由,部分孩子会堕落打天天打游戏、逃课等等,但是小时候培养的态度和学习习惯会指导孩子自学,ta开始知道自己学习的不足,会自动学习补充,进行能力提升。这时候需要的是部分时间去了解和与孩子联系了,而不能老是把他看做长不大的孩子了。
后续孩子重大决策参考:
孩子毕竟是孩子,还有不成熟的地方,因此尽管这个时候孩子基本长大,但是在面临重大决策的时候,还是略显稚嫩,比如面对考研保研深造、出国留学、结婚、买房等等重大事项,还是需要父母给予一定参考,但是不能逼孩子,毕竟孩子不是自己的复制品,没有必要完全按照父母的意愿来追求和选择,因为父母以前缺什么就容易在还在身上找回来,这样势必要求孩子按照自己的要求做,反而显得过于控制,逆反和矛盾在所难免了。
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小学阶段的教育非常重要,因为很多良好习惯的养成、很多优秀人格的培养、很多是非的认知都是在这一阶段完成的。为此,以下是百文网小编分享给大家的小学生家长教育孩子的方法,希望可以帮到你!
一、培养孩子学习的兴趣,让孩子“快乐学习”。
李忻宜从小就很爱学习,我们家长看准了孩子的这个特点,特别注重培养孩子学习的兴趣,保护孩子学习的兴趣,使孩子从小至今一直把学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务,而是经常通过游戏的方式引导孩子,比如用扑克牌算24点,早期的时候让孩子玩电脑教育游戏软件等等,最重要的一点是每当发现孩子的学习有了进步,掌握了一些新的知识,家长就要毫不吝啬地表扬她,增强她学习的快乐感受,引导和培养她爱学习的习惯。
二、不给孩子施加学习压力,适当的时候帮助孩子减轻压力。
孩子的心灵是比较脆弱的,压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的兴趣。我们家长从来不给孩子施加学习压力,没有要求孩子考试要考多少分以上等等,李忻宜有时候测验或考试没考好,心情特别沮丧,我们家长在这时候往往是对孩子进行保护,安慰她,鼓励她,帮助孩子减轻压力,使她迅速地从失败的阴影中解脱出来,等过一段时间后再来总结上一次失败的原因。我们觉得这样做在保护了孩子同时,也教会了孩子正确面对失败的办法。
三、培养孩子自觉学习和独立学习的习惯。
孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子,让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学,李忻宜基本上都在家长还没回家的情况下很快地写完作业,写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情,我们家长从不干涉。通过这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯,而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。
四、尊重孩子的兴趣,注重培养孩子好的兴趣。
李忻宜在很小的时候,看见别的孩子都学乐器,我们家长就按照自己的想法给他报名学电子琴,可是孩子对学琴没有多大的兴趣,一到练琴时间就哭。看着孩子伤心的样子,我们反省了自己的做法,最后决定让孩子放弃学琴。这件事也一直在影响着我们的教育理念。要尊重孩子的兴趣而不是家长的意愿,家长应当注重培养孩子好的兴趣,带领孩子去体验一些活动而不是逼迫她,引导她的一些好的兴趣如学习的兴趣,让孩子在学习的过程中能够体验快乐,把学习当作一件快乐的事。
五、注重表扬孩子的优点与特长,增强孩子的自信心。
孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长,我们家长要善于发现孩子的优点与特长,引导孩子发挥自己的优点与特长,增强孩子的自信心。李忻宜也和所有的小孩一样,有些方面有优势,有些方面有劣势,我们家长经常注重表扬孩子的优点,有意识地引导孩子参加一些自身有优势的项目,一方面发挥孩子的特长,更重要的是培养孩子的自信心。
六、注重与孩子进行沟通和交流。
我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流,鼓励孩子把她的感触和情绪表达出来,了解孩子的喜怒哀乐,对孩子所说的一切持开放、包容的态度,我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态,更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。教育孩子的建议
每个孩子的性格不同,成长的环境也不一样,但是目的都是每位家长希望自己的孩子成才。以下是百文网小编分享给大家的小学孩子教育方法,希望可以帮到你!
第一、尊重孩子的选择
孩子上小学是我给她选的学校,对中学的择校,我没有盲目地按自己的想法给她选学校。小学毕业前,带她去看了两三所学校,问她准备上哪所中学,她说就上外语校吧。因孩子比较喜欢英语,有大师说兴趣是最好的老师,我想她一定会在外语校的培养下健康成长的,因此支持她的决定。
初中毕业了,又面临择校,这时她已有了自己未来的目标,虽然不太具体,但要去美国读大学的想法却是很坚定的。她参加了一些考试,义无反顾地再次选择了外语校。读普通班还是国际部的问题上,我还是很慎重的。多次咨询朋友,并结合她的具体情况,决定支持她读国际部的意见。
在一些兴趣爱好的培养上,也要尊重孩子的选择。
十岁之前参加很多所谓的兴趣班学习,朗诵、绘画、拉丁舞、长笛等,基本都是家长的意思,没有一样是她感兴趣的,所以全都半途而废了。唯一坚持下来的打乒乓球,找了重庆最好的教练,历经多年训练,但由于本人没有兴趣,每次训练都当任务完成,没有主动性,所以,并没有成为同年龄人中的佼佼者,但收获了意志品质,锻炼了独立性,同时增强了体质。初二的某一天孩子突然给妈妈说,她喜欢唱歌。我们想,这是好事情,就找了一老师教她唱歌。自己选的就是不一样,每次学习都很认真,效果也不错,老师说孩子不走专业音乐道路太可惜了。现在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱团的成员,经常参加当地的一些演出。再次说明兴趣是最好的老师。
第二、家长要有正确的定位
父母不只是给孩子生命并将其抚养成人的家长,同时也要是孩子的朋友。家长应在长辈的尊严与平等的交流中找到平衡点。家长是孩子人生观、价值观的导师,在孩子迷茫时要给予正确的引导,要直言不讳地指出孩子的缺点。
家长要成为孩子的朋友,要经常与孩子沟通并一起参加一些活动。我们常陪孩子做运动,或给孩子推荐一些书,经常和她聊天,了解她的内心的想法,鼓励她去尝试一些自己不敢做的事。家长不能管得太多,很多时候我是放手让孩子独立处理一些事,如购物,或独自外出去找音乐老师或乒乓球教练。孩子小学三年级就独自坐公交车上学,本可以和我一起坐车走,但我没有那样做。对学习上的事,我向来主张孩子自己解决,决不做陪做作业的家长,即使是小学阶段也是如此。
第三、鼓励孩子以平和的心态积极融入寄宿家庭和学校的生活
孩子去美国三个多月了,我们主要是通过QQ和她交流,了解她的学习生活情况。总的来说,感觉她在那边过得非常好,与家庭相处非常和谐,已经克服了刚去时的念家与不适应。我们常给她说,要把自己当成寄宿家庭的一员,主动承担一些力所能及的家务劳动。已经学会一些中国菜,厨艺还得到美爸美妈的高度赞扬。同时也希望她积极参加学校的一些活动。她参加了联合国儿童福利基金会组织的为非洲贫困儿童募捐活动,参加了合唱团的社区演出,参加了排球和篮球训练。本想参加乒乓球队的,遗憾的是学校没乒乓球队。
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在教育孩子的路上,父母们了解了很多科学的育儿教子的方法,但是还是在教育方面还是存在困惑。那么小学家长教育孩子的困惑有哪些?以下是百文网小编分享给大家的小学家长教育孩子的困惑,希望可以帮到你!
一、对孩子多一些表扬和鼓励 。 有人说:“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点进步,都要及时表扬,让她有成就感,促使她再接再厉;退步时也尽量不要当面数落她,也不要拿自己的孩子和别人的孩子做对比。每个孩子身上都有很多闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有更出色的表现。
二、培养孩子的自觉性,养成好习惯 。教育家孙云晓说过:“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的,什么事错的。什么时间该做作业,什么时间该玩。平时,我总是鼓励她早睡早起,让她早晨早起去看太阳,并告诉她,最美的朝阳只有早起的孩子才能看见。所以,她天天早起,看完之后会读读书。孩子大部分时间在学校度过,学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么,可是放学回到家却不知道了。
所以,我总会让她放学回家,先完成作业,做作业时家人不许打扰。孩子爱读书,首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书,孩子也会仿效,习惯也自然而然形成。我给女儿买了许多书,每晚睡前读半小时书。我读我的书,她读她的书,她也会读得津津有味。不过好习惯不是一朝一夕形成的,要持之以恒,日积月累。
三、培养孩子的独立性 。以前,我是事无巨细,结果孩子养成依赖的心理。现在,我不再提醒她,让她自己检查自己的书包。如果少带了,老师批评了我也不会过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事,她应该为自己的行为负责,将来才会是个有责任心的人。
四、经常与老师联系,了解孩子在学校的学习状态和表现。家庭和学校之间要经常保持联系,保持一致,家长应当主动到学校去拜访老师,向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,上课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能够有针对性地教育孩子,才能避免孩子走弯路及养成一些不好的习惯。
五、 要教育孩子勤奋刻苦学习,要立大志。人无志向就不能成大器,志向是一个人的奋斗目标。督促孩子要明确自己的奋斗目标,要求孩子要立大志,明确方向,努力学习。在家中,要求孩子作到“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师,听从老师的教诲。”上课时要做到认真听讲,要按时完成老师布置的一切作业;团结同学,要做到取长补短;在学校要争取多做些对大众有益的事情。严格遵守校规,力争做到一个“德智体”全面发展的优秀学生,将来才能为祖国效力,为人民服务。做一个有智慧、有德行、有觉悟的人,这就是我们对孩子的期望和教育的纲领。
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,她们将会是我们的骄傲。
好父母成就孩子一生,为人父母者,都希望自己可以做一个称职的父母,帮助孩子健康成长,那么好父母教育孩子书籍有哪些?以下是百文网小编分享给大家的好父母教育孩子书籍推荐的资料,希望可以帮到你!
1.通过反面教育,孩子会知道做事情很少是一帆风顺的,人们正当的合理的要求也不是总能实现的。这能使孩子认识到社会的复杂性和提高心理承受能力。
2.生活中的一些反面现象,如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等,这往往能使孩子产生同情心和责任感。
3.反面现象能使孩子看到不该发生事情发生了,从而使孩子在感到同情、惋惜和愤怒和同时产生一种克服反面现象的心理需要。
4.如果始终生活在单纯的环境里,孩子就很难“长大”。这样的孩子将来肯定是脆弱的,而且也很难提高辨别能力。让孩子知道社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋味,对加速孩子的社会化进程大有好处。
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对于如何做一个好父母,很多家长知道得很少,作为父母,需要学习为人父母之道,那么称职父母都究竟要学些什么呢?一起来看看以下书籍吧,以下是百文网小编分享给大家的家长看的教育孩子的书,希望可以帮到你!
爱要有方,严要有度。
家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来,要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切,使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难,自己的事情自己不做,以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由,对孩子过份严厉,经常骂孩子,甚至打孩子。这样的孩子往往会听话,但渐渐失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不挠的劲头,失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方,严有度”,父母要对孩子多说一些鼓励的话,多与孩子分享快乐时光,多给孩子发展的空间,相信孩子一定是最好的。
不要替代孩子选择。
中国家长对待孩子,常有一种“不放心”的心理,很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服,从小让孩子跟大人睡,孩子上学,帮着检查文具书本,不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚,家长都要大包大揽。在这种包办中,孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀,变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事,要早日放手让孩子自己去做。关键的选择,要让孩子自己去选,以便增加孩子的责任感和自信心。
对多元智力的认识。
哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可,这种理论认为,人至少独立存在着7种以上的智力,即:言语—语言智力,音乐—节奏智力,逻辑—数理智力,视觉—空间智力,身体—动觉智力,自知—自省智力,交往—交流智力等。这些智力在不同人身上,错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起,使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此,我们应该清醒地认识到,智力是多方面的,表现形式各不相同,我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论,教育孩子一定要善于发现他的长处,予以挖掘发扬,最终就能做到每一个孩子都成功。
错误与成功同样重要。
大多数家长总认为“孩子犯错不好”,但对于孩子的成长来说,错误和成功一样不可避免,一样有意义。孩子犯错误的过程,就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错,什么也不敢尝试,小心翼翼、胆战心惊地成长,那才是最大的失败。错误也是一种美丽,也是一种成功。孩子有了错,家长一定要平静对待,当它是一件好事,当它是孩子进步、成长的机会,切勿大惊小怪、横加指责,更不能因害怕孩子犯错,而不给孩子尝试与实践的机会。
学会夸奖孩子。
大家现在都知道赏识教育,但夸孩子也是一门学问,一门艺术,只有运用得当,才能取得理想的效果。首先,夸奖要公正合理,实事求是,不要夸大,也不要缩小。如果夸得不准,孩子就会产生疑问,起不到激励作用。如果夸错了,孩子就会把错的当成对的,产生坏作用。其次,夸奖要真实,只有真心、真情地夸,孩子才能积极回应。心不在焉,敷衍了事,孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖,会使孩子受到真心和亲情的感染,树立“今后我要做得更好”的决心和信心。三要夸奖及时,否则事过境迁,没有了当时的氛围,夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多:除真诚的语言外,还有赞赏的目光和微笑,亲切的拥抱,轻轻的抚摸,等等。孩子的成长不是一朝一夕的事,家长要时刻关注孩子的行为和举止,经常夸他的优点和进步,让孩子充分感受父母的信任和鼓励。