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小学生五年级语文学习方法指导(通用)
语文这门学科是小学主干学科中的一门重要性学科,那么小学五年级学生如何学好语文呢?下面是小编为大家整理的小学生五年级语文学习方法指导,希望对您有所帮助!
一、 课前预习
1.大声朗读课文三遍,把课文读正确、读流利。
2.结合课后练习题,默读课文,边读边思考。
3.做预习批注:生词的理解;问题的思考。
4.用几句简洁的话概括课文主要内容,写在书本空白处。
二、识字写字
1.课外阅读及日常生活中,对不熟悉的字词能借助工具书、网络等及时识记,增加词汇积累。
2.归类与比较,发现汉字的特点和规律,注意书写行款的美观,有一定的速度。
三、 慧心创作
1.以小组为单位,写循环日记,做到“一评一写”。轮到自己写日记前对之前的日记进行评价。
2.学习从用准确的修改符号修改作文,养成互改和自改的好习惯。
3.学习从不同角度修改作文:字词的书写正确;语句的通顺、生动;中心的表达;文章结构等。
四、认真倾听
1.听一篇简短的文章,基本把握主要内容与主题,能大致描述其中一个细节。
2.注意倾听同学的发言,能对同学的发言进行评价。
3.认真收听或收看新闻,能向他人转述。
七年级语文学习方法指导_七年级语文最佳学习方法
学习者应该根据自己的学习目标和需求,制定明确的学习计划和目标,并且根据学习进展不断调整和优化学习方法。这里给大家分享一些关于七年级语文学习方法指导,供大家参考学习。
1、规范书写的习惯。俗话说:“字是门面书是屋”,可见字迹的重要性。字如其人,写字体现人的风格、品质和人文素质,从执笔、坐姿、放本子、距离等都要有良好的习惯。其实,平时写字就是一个很好的练字过程。
2、勤于练笔的习惯。会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己的实践练习,学以致用才能真正掌握知识。每天坚持观察、感受、思考生活,并写下所见所闻所感,可以叙事、状物、抒情,要言之有物,有真情实感,形式可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。害怕作文,可以理解,那是自己把作文看得太高深,没有谁要你当作家,你要明白作文就是用自己的笔写自己的思想和感情,生活就是我们写作的“源头活水”。学习语文,不能囿于课本。课本上学的大多是“语言”,而生活中学习的大多是“言语”,而母语的习得更主要的是来源于生活,从阅读书报到欣赏影视文化;从人际交往到“听君一席谈”,我们无不都在学习语文。我们要做生活的有心人,学会表达真情实感。
还有另外的一种方法,可以借鉴。写作需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”也就是说只有多读书,才能写出好文章。要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。平时读报或读杂志之类,遇有认为合适的题目或题材,先不读作文或原作。自己也做一篇,然后将原文或原作与自己的作品两相对比,以便找出差距(无论是思想深度还是立意构思以及语言等诸方面的问题),以明确自己欠缺和应该弥补的地方,然后再重写。如此这般,若干次以后,你会发现你飞速地进步了。还有一种方法,如对同一个问题读两份或两份以上的报纸,看他们报道的角度或对问题的评论有何异同,这可以培养鉴赏能力与评价能力。
七年级语文学习方法与策略技巧_七年级语文实用学习方法
学习方法应该注重培养良好的学习习惯和学习环境,如定期复习、整理笔记、保持整洁等,以提高学习效率和成果。这里给大家分享一些关于七年级语文学习方法与策略技巧,供大家参考学习。
预习,上课认真,做好笔记,复习。这是学习语文基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说:“好的开始是成功的一半”,所以,我们必须先做好预习,预习时可以先阅读课文,如果是短一点儿的文章,可以采用朗诵的方法。理解课文,如果不会的,可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了,因此,上课的时候,有不少同学不认真听课。所以,在上课的时候,跟着老师的思路走,这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记,方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形,回想一下老师哪里重点讲,哪里略讲,这样就会有针对性的复习了。
“滴水穿石,非一日之功。”学习语文何尝不是呢?天才在于日积月累,我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。如果你并不喜欢总结,你可以买一本中考复习的书籍,哪里有很多基础知识,好是你即做即评的那些,这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了!
阅读与作文是紧密相接的。有的同学并不喜欢看书,认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情,简直就是浪费时间!其实,并不是的。刚开始时,你对读书并不感到兴趣,你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事,但却要你喜欢上看书,又要学会生活的书籍。慢慢地,你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。就如论语里说的“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,认为语文其实很有趣,语文里也可以使你大笑,你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。
现在我们每一天都有三分钟演讲,我们可以借此训练的我们的“说”能力,
不要认为说完就过去了,其实我们可以好好表现一下自己,语文也要靠“说”“吃饭”。做到“台上三分钟,台下十年工”的效果。而聆听者需要安静,宁静致远。借此我们就可以训练我们的“听”能力了。不要认为三分钟演讲是无用功,其实它包含着无数语文。
说作文,我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵,有感情色彩。总以为运用几句名言,运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。其实,不是的。我看过她们写的文章,她们都写的很有感情的。我便朝着这个目标前进,希望我的文章也富有感情。我们可以写写日记。譬如:有一天放学回家,在路上,我听见了一个中年妇女说:“我才不要看了,我又不认识字。”因此,我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的,那时中国还很贫穷。就会想到我们现在是何等的幸福啊!“知识改变命运”等。我们可以以小见大,用真情实感去写。积累得多了,感情就丰富起来了。
“读书破万卷,下笔如有神”,“书上有路勤为径,学海无涯苦作舟。”写也是同样重要的,我们要多写文章。很多同学说,没有什么可以写的,因此,你得多看书了。每天花30~40分钟来学习语文。其中10分钟归纳今天的知识;复习要点。10分钟可以做一下阅读题目,看一下书,做一下读书笔记;可以写一下感受之类的吧!其次,我们需要认真对待作业。
其实,学习语文并不困难。鲁迅说:“世上哪有天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。只要我们勤奋一点儿,认真一点儿,细心一点儿,高分便不是问题了啦!“世上本没有路,走的人多了,也便成了路”。学习语文,没有对错,看的书多了,心灵和行为日趋高尚。“书是人类进步的阶梯。”!
三年级课堂英语学习方法技巧_三年级英语学习方法指导
学习方法应该充分利用不同的学习渠道和资源,如图书馆、博物馆、互联网等,以扩大学习的广度和深度。这里给大家分享一些关于三年级课堂英语学习方法技巧,供大家参考学习。
拼写联想,将拼写类似的单词集中在一起记忆,如:book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
意义联想,从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如:同义词good——nice; 反义词good——bad; old—— young;tall——short。
归类联想,即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色:green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分:head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形义联想,就是对单词的结构赋予一定的形象。如:eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛,y是一个鼻子。
音义联想,设法把单词的音和义联想起来。如:把cab想象为“汽车开吧”。
对比联想,即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea, 由sing联想到thin, 由house联想到horse,由grass联想到glass等。
类推联想,即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put, 会想到put up, 进一步可以想到 “Put up your hands”;学了play可以联想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。
单词——复合词联想,由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase, 由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。
二年级英语学习方法指导_二年级英语最佳学习方法
知识体系构建是学习方法的重要环节,构建完善的知识体系可以提高学习者的整体水平。这里给大家分享一些关于二年级英语学习方法指导,供大家参考学习。
1.有些家长的孩子在小学一、二年级的时候参加了各个英语培训机构的英语兴趣班或补习班。相对于其他孩子,这些孩子的英语水平略高----也就是会说更多的英语单词(例如数字1-10,颜色、动物、水果等)。但是,这些孩子的英语有两个非常大的问题:其一,英语单词的发音很不标准,根本原因在于某些培训机构的英语老师自己的发音都不标准,甚至是错误的发音,或者不注意纠正孩子的英语发音;其二,只知道根据图片、模仿老师来学单词发音,不知道单词拼读和拼写,而脱离了字母形式的记忆对英语学习是十分有害处的。
2.除此之外,因为自己孩子的英语水平比其他孩子要好,有些家长会沾沾自喜。其实,这是一个错误的认识。因为小学一、二年级的英语学习还仅仅是启蒙阶段,真正的英语学习是从单词的识别到句子和对话的学习。当一个孩子能将所学的单词快速地应用于各种不同形式的句子,并且将这些句子应用于口语和写作中,才能说“真正地比其他孩子学得好”。
3.因此,对于有一定“基础”的小学一、二年级的孩子,首先应该系统地学习英语单词的正确发音(一定要选择口音纯正、发音清晰的英语老师授课!),其次应该系统学习英语单词的拼读和拼写规则(学习“自然拼读”课程!)。只有经过这两个方面的系统训练,孩子的英语水平才能真正得到提高,并且能为将来的更高级的英语学习打下坚实的基础。
小升初语文试卷真题及答案免费下载
小学升初中的毕业考试是孩子成长的第一步,那么小升初语文毕业试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小升初语文试卷真题及答案免费,仅供参考。
第一题:听记
参考答案:
1.陡峭壮丽 直插云端 奇峰罗列 形态万千
直上直下 胆战心惊 万丈深渊
评分依据:本小题共1。5分,每个词0。5分,任选其中三个即可。一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。
2. 高 奇 险
评分依据:本小题1。5分,每个空格0。5分。
3. 仙人背篓 猴子观云 武松打虎
评分依据:本小题3分,每个空格1分,每个错别字扣0。5分。
第二题:看拼音写词语
参考答案:魁梧 承诺 伶俐 藐视 侮辱
评分依据:本大题共5分,每个字0。5分
第三题:写同音字
参考答案: 峻 竣 俊 骏
评分依据: 本大题共2分,每个空格0。5分。错别字不给分。
第四题:组词
参考答案:
饮食 橱柜 回避 阻挠
炊烟 厨房 偏僻 围绕
评分依据:本大题共4分,每一个组词0。5分。(答案多元)
第五题:
参考答案:
盎 豁 荡 浑
安 恍 井 肃
评分依据:1.八个空格中填对6个即给3分。少于6个,每少一个扣0。5分。错别字不给分。
2.造句:句子成分要完整,酌情给分,本小题2分。
第六题:成语积累
答案:(略)
评分依据、:本大题共6分,每个成语1分。每个错别字扣0。5分。反义词及动物名称的位置不限,但叠词的位置一定要在后边,否则不给分。
第七题:关联词语
参考答案:
A.不但……而且…… B.因为……所以……
C.虽然……但是…… D.如果……就……
或只要……就……
评分依据:本大题4分,正确选择一个关联词语得1分。
第八题:填空
1.只要是常见的名言、格言、谚语都可以。本小题2分,每个错别字扣
0。5分。
2.答案:(略)本小题共3分。 人物名字1分,印象深刻的原因2分,根据句子的完整性、准确性、合理性酌情扣分。
3.答案: 博 审 慎 明
本小题2分,每个字0。5分。
4.答案:赤橙黄绿青蓝紫
评分依据:本小题1分,错别字每个扣0。5分。
5.答案:已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
评分依据:本小题2分,只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。
6.答案:本自同根生 相煎何太急
评分依据:本小题2分,只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。
第九题:修改病句
参考答案:
1.在“藏戏唱腔”前加上“听到”。
评分依据:本小题共2分,简单地把“和藏戏唱腔”去掉,要扣1分。
2.把“的作者”划掉即可。本小题2分。
3.“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。本小题2分。
第十题:
参考答案及评分依据:
1.疑问句:你看怎么办?
反问句:同死人呆在一起怎么行!
划对一个句子得1分,符号用错不给分。
2.动作:皱 骚; 神态:严肃 忧虑
本小题2分,每一处0。5分。有错别字该处不得分。
3.参考答案:渔夫是个勤劳善良的人,他宁可自己受苦也要帮助别人。
本小题2分,出现错别字一个扣0。5分。根据学生答案的要点酌情扣分。
第十一题:
1. 参考答案:查麻部,再查4画。
劈地摩天:冲出地面接近蓝天,形容很高。
评分依据:本小题3分。查字典每个空格1分;词语解释1分,解释不完整,请酌情扣分。
2. 标点: , , 、 、 , 。或者: , , , , , 。
评分依据:本小题3分。每一处0。5分。
3.参考答案:
( 湛蓝 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖
( 袅袅 )的雾霭 ( 华丽 )的词藻
( 峻峭 )的山峡 ( 旖旎 )的风光
评分依据:本小题3分。每个空格0。5分,出现错别字不给分。
4. 参考答案:讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。
评分依据:本小题2分。根据学生的答题情况酌情给分。
5. 参考答案: (1)领略自然风光,增长见识;
(2)能改造人的心境,保持内心的清净;
(3)培养自己的想象、联想的能力,激发创作灵感;
(4)积累写作素材 ……
评分依据:本小题3分。每一小点1分。根据学生的答题情况酌情给分。(答案多元,要求表达要准确,语句通顺。)
第十二题:作文题30分
评分依据:按照内容(选材、立意)、结构、语言等要素综合评分。评卷者根据习作情况,参考以下建议酌情给分。三个教师为一组,每人独立评分,然后选取其中两个比较靠近的分数,取平均值,作为该考生的作文实得分。
习作等第分数 评 分 参 考 依 据
一类卷
(27-30分) 立意深刻,选材新颖,中心突出。结构完整,行文流畅,语句优美,有多处细节描写。能恰当地表达自己的真情实感。卷面清洁,标点正确,没有错别字。
二类卷
(24-26.5分) 选材新颖,中心明确。结构较完整,层次较清楚,语句流畅,有场景细节描写。重点将活动经过写具体,能流露真情实感。卷面清洁,标点正确,有三两个错别字。
三类卷
(21-23.5分) 选材一般,中心基本明确。结构尚完整,层次较清楚,有少量语病。感情表达不够真实。卷面基本清楚,标点使用基本正确,错别字少于5个。
四类卷
(18-20.5分) 能围绕主题选材,但中心不太明确。结构不够完整,层次不是非常清楚,有较多语病。卷面基本清楚,标点使用不够正确,错别字较多。
五类卷
(17分以下) 材料偏离题意,结构残缺,层次混乱,语句严重不通。标点使用混乱,错别字很多,卷面不清洁,涂改很多。
高一生物学习方法指导_高一生物学习综合方法有哪些
学习方法可以受到多种因素的影响,如学习环境、个人特点、学习动机等,因此需要根据自身情况灵活运用不同的学习方法。这里给大家分享一些关于高一生物学习方法指导,供大家参考学习。
1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。
2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。
4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。
5.实验整理以后跟概念联系起来理解。
6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7.根据内容用不同方法记忆。
8.不懂的题必须解决。
9.通过解题确认所学内容。
考研英语2024备考复习技巧
考研英语分为英语一,英语二。考研英语一和英语二的题型都有英语知识运用、阅读理解和写作。以下是小编为大家收集的关于考研英语2024备考复习技巧的相关内容,供大家参考!
英语一满分是100。包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。
第一部分:英语知识运用,每空0.5分,一共20空;
第二部分:分为A、B、C三部分,传统阅读每小题2分,共20题;新题型每小题2分,共5题、英译汉每小题2分,共5题;
第三部分:分为A、B两部分,应用文10分、文章写作20分。
有效的高二物理学习方法与技巧_高二物理简单学习方法
物理通过不断探索和创新,推动了科学技术的发展和进步,为人类创造了更多的便利和福利。这里给大家分享一些关于有效的高二物理学习方法与技巧,供大家参考学习。
1.正确理解物理基本概念,熟练掌握物理基本规律
基本概念和基本规律是学习物理的基础,首先必须很好地掌握基本概念和规律。必须做到如下几点:(1)每个概念和规律是怎样引出来的?(2)定义、公式、单位或注意事项各是什么?(3)其物理意义或适用条件是什么?(4)与有关物理概念、规律的区别和联系是什么?(5)这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么?(6)适度训练。
2.注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练,制定合理目标
(1)在阅读能力训练上,能独立阅读教材,找出主要内容,写出读书笔记;(2)在语言表达能力训练上,能用正确的物理术语描述物理概念及规律,能把一般的物理过程表达出来;(3)在观察动手能力训练上,能细致观察物理现象,归纳出物理规律,能独立写出实验报告,处理实验数据。
3.独立主动地归纳总结
除课上认真听讲,做好课堂笔记外,课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记,加强印象和记忆。每学完一章后,都要总结出详细的知识结构,从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系,建立起完整的知识体系,有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题,克服片面性。
4.重视建立物理模型,提高对物理问题分析能力
建立物理模型是研究物理问题的基本方法,是典型的“分析综合”思维方法的训练。同学们必须要善于学习,勤于思考,从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中,归纳出各种物理模型,并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时,复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来,便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面,这样既丰富了同学们的想像力,也使问题迎刃而解,从而培养了同学们良好的学习习惯。
5.掌握各种物理思维分析方法的模式,进行正确思维
经常听到学生反映“老师讲课时听着都明白,自己做题时却不知从哪儿下手”,究其原因,就是学生还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维,要做到以下三点:
(1)弄清物理基本概念和规律,使思维活动建立在概念和规律的基础上;
(2)要按物理内在规律进行思维,学生遇到一个问题,要弄清物体在什么条件下,遵从什么规律。需用什么公式,只要物理过程搞清楚了,题目就会容易做了;
(3)积累和总结几种物理思维分析方法模式,诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题,可以用类似的方法和步骤去解决。
6.强化“比较”和“类比”的思维方法训练
在学习中要经常做到,在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性;对一些表面上相似的概念和规律,通过“比较”找出他们的差异,加深对概念和规律及物理现象的认识。例如“重力场”和“静电场”,表面看来存在着很大的差异,但它们之间有着共同点(同为势场),即重力和电场力做功与路径无关,因而可以引出重力势能和电势能的概念。再例如动量和功率,它们所具有的单位表面看来相似,但它们是根本不同的物理量。
另外对抽象的概念和规律的学习,还可采用“类比”法。例如电场、磁场像风一样,是看不见、摸不着的,但却是客观存在的。研究风时,可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱;研究电场时引入检验电荷,研究磁场时引入通电导体,根据受力的大小、方向来研究电场,磁场的强弱和方向。用“类比”法可分解概念的难度,发展学生抽象思维能力。
7.强化思维训练
物理概念和规律建立之后,还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固,是思维方法的具体应用,是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题,特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。通过不断训练 高中数学,不断归纳总结,才能提高解决问题的能力。在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”,运用“一题多解”可以达到“弄清一道题,明白一串理”的目的;运用“一题多变”可以培养同学们应用知识,灵活解决问题的应变能力。
四年级语文学习方法指导有什么_四年级语文最佳学习方法
合作学习法是一种通过与其他人合作来促进学习和提高的学习方法,通过与他人交流和合作来共享知识、经验和思维,提高学习效果和团队合作能力。这里给大家分享一些关于四年级语文学习方法指导有什么,供大家参考学习。
第一、语文兴趣的培养。兴趣是最好的`老师,只有培养的兴趣,才能发自内心的想要学习。小学生自律意识很差,多数小同学只知道被动学习。学会自觉主动地学习,是学习语文的关键。所以在课堂教学中老师要启发学生思考,以平等对话的形式激发学生的学习兴趣,培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,使其学习变为爱学乐学。
第二、多读多练,培养语感。语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文学习中的重点。有的孩子读书能力差,这就无形地成为学习语文的障碍,所以读书能力的培养势在必行。朗读是学习语言的基本方法,只有大量朗读才能培养出语感。阅读儿童著作,或背诵古诗文会极大地提高孩子的语文能力。
第三、勤练字,多书写。练习一手好字,是语文学习的重要内容。
四年级数学学习方法指导_四年级数学最佳学习方法
四年级学习方法受到学习环境、学科领域、个人特点等多种因素的影响,因此需要根据具体情况选择合适的学习方法。这里给大家分享一些关于四年级数学学习方法指导,供大家参考学习。
情境性与数学性相结合
“课标”指出:教师应该利用学生的生活经验设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如讲故事、做游戏、模拟表演等等,通过情境的创设来激发学生学习的积极性,向学生提供从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索、合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。在教学实践中,教师们都在为创设情境这一环节绞尽脑汁,力求创设生动有趣的情境,以至于出现了为了情境而情境,把简单的问题复杂化的情况
如笔者听的一堂连加计算课,短短四十分钟竟创设了五个教学情境:动物运动会――热闹的操场――动物打靶――学具操作――模拟购物,一堂课下来热热闹闹,学生开开心心,回顾当今的公开课,哪节课不是这样?我们深思下:在这些热闹的课堂中,学生学到了哪些数学知识?数学思考能力有没有得到提升?仅仅停留在情境上以至于丢失数学课的数学味,数学化思想的培养应是我们数学课的终极目标。我们应从现实性、基础性趣味性和思考性四个维度来创设有效的情境,做到情境性与数学性的紧密结合,才能真正地提高课堂教学效率。
探究式与接受式相结合
探究式学习是新课程提出的新理念。随着课改的不断深入,探究式学习已成为学生学习数学的重要方式。为此,新教材为教学留下了广阔的探究空间,整个教材贯穿着“导学不包办,引探不封闭,重结论更重过程”的原则,问题让学生提出,疑难让学生解答,结果让学生归纳,这就为学生的学习留出了想象验证、探究、讨论的空间,但也有一些教师片面理解探究式学习,认为所有的内容都需要探究,出现了重“探究”轻“接受”的不良倾向,一段时间以来,老师的“讲”成了说教式、注入式、置学生于被动的旧教学模式的代名词,教师的“讲”成了公开课、教学经验交流中的忌讳,老师的“讲”被推到了被告席,横遭口诛笔伐,出现了“谈讲色变”的怪现象。
新课标倡导探究式学习,但并没有否定接受式学习。现代教育应该是探究式学习与接受式学习紧密结合的,我们在倡导探究式学习的同时,也不能忽视有意义的接受式学习。在教学中根据教学内容和学生基础,灵活运用两种学习方式。有些约定俗成的内容,如混合运算顺序、竖式计算、几何形体的名称、约数、倍数、倒数等概念,就可直接采用讲授法;而有些内容如能被2、5整除的数的特征,计算方法,解决问题的策略等则可充分让学生动手操作,自主探索出数学规律并进行交流,总之,探究与接受并不是对立的,一节课既应有探究,也应有接受,别让探究冲淡了接受。
专家支招:小升初数学复习方法讲解及高效复习方法
小升初是孩子最重要的起步方向,我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?百文网网小编告诉大家!
1、分数、百分数的应用题,分率的概念是解题的关键,其中尺度量“1”的拔取是解题突破口。
2、工程问题:工程问题要弄清工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系。
3、行程问题:从表层意义上是考查学生对路程、时间、速度三者关系的认识,从深层次的角度分析,实际上是检查学生的变通能力,因为需要考虑的不但仅是路程=时间×速度等,往往还涉及到时间、地点和标的目的等诸多要素。
4、浓度问题:这类标题问题要求了解的关系式:溶液=溶质 溶剂;浓度=溶质/溶液;溶液=溶质/浓度等等。小升初常考的几何问题
面积、体积问题,主要考虑以下内容:平行四边形面积计算公式怎样得到的?三角形和梯形面积计算公式怎样得到的?圆的面积计算公式呢?思索正方形面积是怎 样计算的?为什么?求外貌积就是求立体图形的什么?长方体外貌积是怎样算的?这类题还有什么简便的方法?圆柱体外貌积是怎样算的?求长方体和圆柱的体积有 什么相同的地方?
圆柱(锥)问题:要认识圆柱的底面、侧面和高;认识圆锥的底面和高。要知道圆柱侧面展开的图形,理解求圆柱的侧面积、外貌积的计算方法,会计算圆柱体的侧面积和外貌积,能按照实际情况灵活应用计算方法,并认识近似数的进一法。小升初常考的统计题
简单的统计表、统计图、还学过求平均数和求百分数等都是统计初步知识。
在统计工作中除了对数据进行分类整理用统计表来表现以外,有时还可以用统计图来表现。常见统计图有以下三类:条形统计图;折线统计图;扇形统计图。
要认识统计图,并明确统计图的特点和作用,经历收集、整理数据和用统计图表现数据、整理结果过程。能按照绘制出的统计图,分析数据所反映的一些简单事实,能做出一些简单的推理与判断,进一步认识统计是解决实际问题的一种策略和方法。
导语:在我们求学阶段,无论哪一学科的老师,都会叫我们预习课文。预习真的这么重要吗?百文网小编特意搜集了有关预习的资料,与大家一起探讨预习的重要性和好处,希望这些文章能帮助到你:
在培养小学生语文预习习惯的过程中,教师起着十分重要的作用。小学生年龄小,自主反思、自主调节学习方法的能力相对较差,教师除了要激发小学生的预习兴趣之外,还要教给他们语文预习的方法。教给小学生的预习方法,要求尽量细化,要求可操作性要强。在教学实践中,要求中高年级段学生的预习的步骤:“默读——查问——朗读——摘抄——思考”,(低年级段学生要求放低,不要求做笔记,在书本上标记即可。)每一步骤的具体方法、要求如下:
1、默读拿到一篇新课文,由于会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时,可以采用默读了解的方法。初次默读的要求有两个:一是了解课文的大概意思,比如课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描写了一些什么景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的感情等等。目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。二是准确地找出全部生字,划出不理解或不很理解的语句。
2、查问就是通过查阅字典、词典,或问别人(包括同学、老师、家长)对不认识的字读准字音,对不理解的词语,要初步了解它的意思。还可以查一些课外资料。
3、朗读生字认识了,就可以放声诵读了。“眼过三遍。不如用嘴读一遍”,大声诵读,对文章内容的理解和记忆都很有好处。预习的朗读一般可读三遍,第一遍重在巩固生字的读音,要把课文读通读顺;第二遍注意文章内容,思想意义,了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西;第三遍要注意文章结构,写作方法。
4、摘抄就是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍,不如手写一遍”,动手摘录,使眼、手、脑并用,效果比读更好。
经过以上步骤,学生边读边记,边思边写,也就形成了相对较规范的预习笔记。同时要求学生做的预习笔记的规定大致栏目有:文章名(书名),出处,阅读时间,好词入脑,好句入心,总体心得(写文章预习感受,弹性较大),暂时存疑。要求学生做的预习笔记的自选栏目大致有:结构分析,写作风格,主要内容,写作目的等。对于预习笔记,我认为不需学生每文必做,每次必做,简单的课文,在课文上写写画画即可,重要的是预习常规性步骤的有效落实。对于后进生,规定栏目也可删减。
高考临近时,我们需要复习的科目有很多,通常留给历史科目的复习时间是不多的,下面就是小编给大家带来的高考历史复习指导建议,希望大家喜欢!
首先要准确记住历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基础知识。多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法,如:比较记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法等记忆历史史实。
其次是要掌握好历史事件之间的因果、内在联系,以重要知识点为基点。如文艺复兴这个知识点并不是一个孤立的事件,随着欧洲资本主义手工工场的发展,资产阶级为维护自己的经济、政治利益,要求在意识形态领域冲破宗教会神学的束缚发展资本主义,于是一场以人文主义为核心的文艺复兴运动在欧洲兴起,它促进了资本主义手工工场的发展;而文艺复兴所表现出来的人文主义创世精神,又极大地鼓舞着当时的人们去探索通往亚洲的新航路,地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的;与此同时宗教改革也受到了人文主义精神的影响,资产阶级借助反对天主教会神学形式进行反封建斗争,为西欧资本主义发展进一步解除了精神枷锁,推动了整个欧洲社会的进步。文艺复兴是在资本主义手工工场发展的前提下出现的,同时它又与地理大发现及宗教改革从不同角度用不同的方式为资本主义经济发展鸣锣开道。当我们理解了文艺复兴与资本主义手工工场的发展、新航路的开辟和宗教改革的因果关系和内在联系后就很容易解决这段历史问题。
写人作文、写事作文、写景作文、状物作文、游记作文......作为小学作文训练的常见类型,掌握这些作文的写作方法对学生而言是极其重要的。今天小编梳理了上述五类作文的写作技巧和实用攻略,希望能对小学生们的写作训练有所帮助。
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一类物品,也有它自己的独特之处。
2.按照一定的顺序写
(1)按照“总一分一总”的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以拓宽作品的意境,增强文章的感染力。
良好的学习方法是提高学习成绩的前提,要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。下面给大家分享一些关于学霸学习方法指导知识,希望能够对大家有所帮助。
1、制定目标、计划
帮助孩子设定一个目标,并为他制定一个学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中,要时刻督促孩子,发现孩子的进步时,及时给予表扬。在孩子遇到困难时,鼓励他,去战胜困难,必要时给予孩子适当帮助。
2、必要的课前预习。
课前预习的基本要求是:认真阅读教材,了解教材内容,思考内容重点,找出学习难点,做好听讲准备。在孩子认真阅读材料的过程中,新的知识吸引他,有不认识的字或不懂的词语,必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来,准备课堂上听老师讲解。
3.听好40分钟的课。
因此家长要告诉孩子,每节课仲应该明确地记住重点和难点,基础知识、定义、定理要进行强制记忆,要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲,一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因,家长要及时了解并针对其原因去解决。上课要积极参与互动,老师评价其他同学的回答时,自己评价自己做得如何,肯定自己的优点,找到不足,进行自我激励。
4.提高作业质量
做作业的要求是看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查,自己复查。家长在检查作业后,发现错误,不要直接告诉孩子哪儿错了,而应让孩子自己再仔细检查。
5.及时纠正错题
找一个专用的本子,每次作业或考试出现错误,就在专用的本子上将题目抄下,按正确的方法重做一遍后,分析错误原因。
6.做好读书笔记和摘要。
包括以下内容:记下书名、作者;采摘生字、新词及佳句;记录方要人物和主要内容;在书上批注;列提纲;写读后感。
7、学会使用工具书。
对于小学生来说,最主要的是学会查字典。要有迅速、准确地从字典中查出生字词(单词)的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力,就必须要求孩子勤查字典,并进而养成习惯。
8.培养思维能力
重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养,使孩子的思维能够灵活运转。
语文这门学科是小学主干学科中的一门重要性学科,那么小学五年级学生如何学好语文呢?下面是小编为大家整理的小学生五年级语文学习方法指导,希望对您有所帮助!
一、 课前预习
1.大声朗读课文三遍,把课文读正确、读流利。
2.结合课后练习题,默读课文,边读边思考。
3.做预习批注:生词的理解;问题的思考。
4.用几句简洁的话概括课文主要内容,写在书本空白处。
二、识字写字
1.课外阅读及日常生活中,对不熟悉的字词能借助工具书、网络等及时识记,增加词汇积累。
2.归类与比较,发现汉字的特点和规律,注意书写行款的美观,有一定的速度。
三、 慧心创作
1.以小组为单位,写循环日记,做到“一评一写”。轮到自己写日记前对之前的日记进行评价。
2.学习从用准确的修改符号修改作文,养成互改和自改的好习惯。
3.学习从不同角度修改作文:字词的书写正确;语句的通顺、生动;中心的表达;文章结构等。
四、认真倾听
1.听一篇简短的文章,基本把握主要内容与主题,能大致描述其中一个细节。
2.注意倾听同学的发言,能对同学的发言进行评价。
3.认真收听或收看新闻,能向他人转述。
学数学可以锻炼人的思维水平以及思维品质,如计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。下面给大家分享一些关于数学学习方法指导精选,希望能够对大家有所帮助。
第一点:养成主动学习的习惯
提升高中数学学习效率最重要的一点就是养成主动学习的良好习惯,刚进入高中学习的新生,由于还未很好适应新阶段的学习,普遍存在缺乏学习主动性差的坏毛病。许多高一学生都觉得只要按时完成老师布置的作业就行了,剩下的时间就用来玩耍,初中学习完全可以这样安排,但是一旦进入高中就不一样了,只知道完成课内作业远远不够,高中新生必须切实提高在学习上的主动性。
第二点:尽量多读课外读物
高中数学学习效率高的学生,一般都不满足于课本上的知识,他们对课外读物是十分看重的。尽量多读课外读物,能够熟悉各种题型,有利于提升高中数学的学习效率。从高中数学题目的数量设置就可以看出,高中数学考的是学生如何在有间内独立完成大量题目,高中如果还是像初中那样只知道围着老师转,成绩往往也非常局限,想要得高分必需依靠自己增加课外知识积累,效率才会提高成绩才能得到提升。
第三点:合理制定学习计划
高中学习是系统而繁杂的,这需要学生合理制定详尽的学习计划,按照时间表努力去执行。大家都知道,高中阶段具有时间紧任务重的特点,它对即将参加高考的学生来说是非常紧张的,除了全情投入自己所有精力之外,制定长远学习目标是非常有必要的,学生可以罗列出每一学期各个科目计划达到的分数和名次等,通过详细的学习计划,合理安排好零碎时间,对每一时间段的学习内容作出合理安排和调整。