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我们该怎么写小学语文基础知识点总结呢?总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,下面是小编给大家整理的小学四年级语文基础知识点总结模板,仅供参考希望能帮助到大家。
《长城》
1.长城修筑在崇山峻岭之间,“前不见头,后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。
2.《长城》是按由远到近的顺序写的。
3.修筑在八达岭的长城特点是:高大坚固。
4.垛子的位置:城墙外沿,作用:瞭望和射击。城台的位置:城墙顶,作用:屯兵。
《颐和园》
1.游览颐和园的顺序:长廊→万寿山→昆明湖。
2.“耸立”体现出佛香阁的高;“一排排”说明了排云殿的占地面积大。
3.具体说明“狮子姿态不一”的话是:这么多的狮子,没有哪两只是相同的。
4.《颐和园》是按照游览的顺序写的。
5.长廊的.长,佛香阁的高,排云殿的金碧辉煌,昆明湖的绿和静,十七孔桥的狮子姿态不一。
读了《假如没有灰尘》,我觉得世界上的各种事物都有所长,哪怕是小小的灰尘也不例外。
灰尘是很多人都讨厌的东西。它有碍环境卫生,危害人类健康。因此,很多人总是说:“时时勤拂拭,勿使染尘埃。”可是,你们知道吗?人类的生息是离不开灰尘的。小小的灰尘可以使阳光变得柔和,不会让我们睁不开眼睛;在人类眼里毫无作用的灰尘还可以散射阳光,让天空不会始终只有蔚蓝色;有用的灰尘还具有吸湿性能,它可以不让世界万物始终是湿漉漉的。所以,灰尘对于我们人类来说是很有用的。
小小的灰尘都有如此多的作用,那我们人类就更有用了。我们班上有一位男同学,作业做不好,走路也总是慢吞吞的。我们班的大部分同学都不理他,要么就在他背后说他的坏话,骂他“傻子、笨蛋、愚蠢……”我呢,觉得他并不傻,也不笨,更不蠢。他比那些上课不认真的、坐在那椅子上像木头人的同学要好上几倍呢。我吧,还认为他很聪明。他上课积极举手发言,而且语文理解能力极高。每一次上语文课,他总是答对老师提出的问题,得到老师的高度赞扬。我还觉得他是我们的榜样。因为他不仅能忍受别人的冷言冷语,还能在别人的批评下越来越努力地学习。
罗丹曾说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”所以我认为每个人都有所长,不管是有所成就的,还是正在努力的。只是生活中有些人很爱表现自己,所以我们容易看到他们的优点;而有些人却相反,所以我们很少看到他们的优点。我们应该努力学习别人的优点,弥补自己的缺点,而不是嘲笑别人的缺点。我们一起加油努力吧,把自己的优点散发出来,把自己的缺点一点一点地补上,好吗?
这个世界里,没有十全十美的事物,也没有完全是不好的事物,只要我们好好的利用好一切,那么我相信,利一定会大于弊的。以下是小编整理的关于《假如没有灰尘》的读后感,希望大家喜欢。
假如没有灰尘读后感
《假如没有灰尘》这篇课文我在五年级上册就学了的,但是,只要有时间,我还是会阅读这篇课文的,因为这篇课文让我明白了:所有的事物都是两面性的!
《假如没有灰尘》这篇课文里讲到:灰尘是人人都讨厌的东西,但是,可文中也提到灰尘对于我们来说,也的确是有好处的。在地球上,如果没有灰尘,那么强烈的阳光会使人无法睁开眼睛;如果没有灰尘,那么整个天空终将会是蔚蓝色的;如果没有灰尘,那么地面上的万物都将会是湿漉漉的;如果没有灰尘,那么所有的动植物都将会受到影响……这些,难道还不足以说明灰尘的重要性吗?
我们人类原本以为灰尘是危害人类健康的主要敌人,是百害而无一利的。但是,事实却告诉我们:人类的生存,万物的生长全部都离不开灰尘。由此可见,所有的生灵,事物都是两面性的。而我们,并不能单凭一种事物最为显著的方面去判断那种事物的好与坏。
我在这儿,就用网络举几个简单的例子吧!我们现在,每天都在使用着网络,例如:网络电视,电脑,手机等等。有些人,利用网络电视看自己感兴趣的节目;有些人,利用电脑查询资料;有些人,利用手机打电话,打给家里人,问候他们的身体状况……可是,有些心思不正的人,利用这些网络电器去干一些坏事,不务正业的事。例如:有些人沉迷在电脑的游戏之中,无法自拔;有些电脑,利用电脑去捣毁一些商业机密,使机密外泄;有些人利用手机打电话,去恐吓别人,然后勒索钱财等等。像这样子的事情不计其数。
总得来说呢!就是这在个世界里,没有十全十美的事物,也没有完全是不好的事物,只要我们好好的利用好一切,那么我相信,利一定会大于弊的。
现在在大多数的幼儿园教学中,艺术课程是幼儿相对喜欢的部分,尤其是音乐活动。音乐活动是实施美育的重要途径,幼儿音乐表现的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来,幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式。那么对于音乐教学的内容我们要注意些什么呢,又有哪些教学方法呢?
1、创设情景,激发学习兴趣。
兴趣是孩子最好的老师,兴趣是调动孩子们主动性和创造性的重要前提。著名儿童教育家陈鹤琴指出:“音乐可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的进取精神,应该为幼儿创设情景,培养幼儿对音乐的兴趣。”在进行唱歌教学时,借用美术、游戏、故事等表现形式,生动直观地把歌曲内容表现出来,以激发幼儿学习的兴趣。比如《十二生肖》是一首好听的、故事性很强的歌曲,教学中老师边唱边跳,让幼儿通过观看、欣赏,产生了要表现要学唱歌曲的强烈愿望。
2、运用多种形式,训练歌曲节奏。
节奏性活动是幼儿喜欢的活动。针对这一特点,一方面通过拍手、拍腿、踏脚等动作来进行节奏训练,另一方面是为幼儿提供一些打击乐器,引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感,同时在活动室内,布置音乐角,引导幼儿自己摆弄节奏乐器,熟悉节奏乐器的音质、音色,帮助幼儿自己从敲打节奏乐器的活动中辨别各种乐器声音的特色和性能,引导幼儿自己去探索,敲打节奏。音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律。节奏可以脱离旋律而存在;旋律则不可能脱离节奏,所以节奏是音乐 的生命。那么如何从节奏入手对幼儿进行唱歌教学呢?如何指导才能收到好的效果呢?
第一步骤;运用儿歌训练幼儿的节奏感。
儿歌节奏鲜明,富有韵律,很接近歌曲。在每次新授歌曲、出现新的节奏之前,要为歌曲节奏难点配上一个琅琅上口的儿歌,使幼儿通过朗读儿歌掌握节奏。例如:歌曲《拉拉勾》里出现了多个附点节奏,是幼儿较难掌握的。对幼儿进行节奏训练。教师有目的地训练,幼儿生动活泼、饶有兴趣地朗读,既提高了学习兴趣,又有助于发展音乐节奏感。
第二步骤;运用身体动作,训练歌曲节奏。
用身体动作表现节奏,也就是幼儿在无音乐、无伴奏的情况下,把自己对节奏的感受和理解用优美的动作表示出来,而不是教师一招一式地教,但教师要启发、引导、循序渐进地帮助幼儿用自己的动作来解释节奏,表达对节奏的认识。比如,在幼儿熟练掌握用手拍打的动作以后,教师要对幼儿提出更高的要求。请幼儿用跺脚、拍腿、拍肩等动作代替拍手,训练几次后,再鼓励幼儿创造性地创编其它能力和迁移能力。
第三步骤:运用歌词,训练歌曲节奏。
一首歌曲中的歌词,实际上是一首好听的儿歌。幼儿在掌握歌曲节奏后,教师出示歌词,要求幼儿自己将歌词填入节奏。这是节奏与歌词的同步训练,幼儿运用已掌握的节奏,成功地将歌词填入,他们会满足于自己的劳动,体验成功的喜悦。
3、启发引导,使幼儿掌握演唱技巧。
幼儿缺乏音乐知识和演唱技巧,高兴时往往用力喊叫,破坏了音乐的美感。因此必须指导幼儿处理好歌曲的快慢、强弱、连贯与跳跃的变化。如:表达高兴时要唱得欢快、活泼;抒情时则要连贯、柔和;表达悲伤时则要缓慢、低沉。例如,幼儿演唱《大母鸡》这首歌曲时,启发幼儿通过自己的感受,寻找处理这首歌的方法。大母鸡在生蛋的时候应该表现的怎么样,(用力,辛苦)生了又多又大的蛋它的心情又是怎样的?(开心的快乐的)
4、运用已有知识,鼓励幼儿大胆进行创编。
幼儿在教师的启发引导下,运用已有知识,创编简单歌词,能给幼儿更多的主动学习、积极探索和勇于创造的机会,这无疑对培养幼儿的学习兴趣、学习信心,发展幼儿的创造能力大有好处。如在进行创编活动《颠倒歌》的教学中,启发幼儿根据原有作品的歌词创编一首新的歌曲内容。这首歌曲原内容是:小小老鼠树林里面称大王,大狮子害怕那个小老鼠,蚂蚁扛大树,大象没力气,事情全颠倒,哈哈你说多可笑!为了便于幼儿创编,教师可以引导幼儿凭借想象、记忆进行创编。教师将幼儿分成几个小组,每组幼儿自己商量创编新的歌曲内容。如:公鸭会生蛋,母鸭嘎嘎叫等等,启发幼儿边编边唱。最后,每组幼儿上台表演,大声地唱出自己的创编作品,这样既激发了幼儿的表现欲望,又提高了幼儿创造的积极性。
无论用什么方法来教学,我们的目的只有一个,就是充分发挥幼儿的主动性和创造性,从而更大限度的提高他们的兴趣,“尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”。
在当今社会,学习英语很重要。所以不少没有英语基础的小伙伴也加入学习英语的行列。那么没有基础应该怎样学英语呢?以下是百文网小编分享给大家的没有基础学英语的方法,希望可以帮到你!
1.收听英语气象报告
3.善用录音带锻炼听说能力
4.听正常语速的英语,才能加速听力的进步
5.从电视,电影中学习英语
7.和朋友表演影片情节
8.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 〖好好学习原创〗
10.背诵名人演说词,找机会复诵出来
11.用英语绕口令克服发音的缺点
12.多记一些幽默笑话,准备随时应用
13.听英语时,口中跟着复诵
14.练习朗读,好处多多
15.练习朗读时要从后面往前推演
16.朗读长句时,可在“词组”之间稍做停顿
17.为了兴趣而阅读
18.精读和泛读并行 〖好好学习原创〗
19.阅读英文报刊杂志
20.暂时忘掉字典
大家有没有经常听着别人唱出优美动听的歌曲,自己时刻就在想:要是自己也能唱得那么好,该多么好啊。别急,你很快就可以实现这个愿望了,以下是百文网小编分享给大家的无基础学音乐的方法,希望可以帮到你!
1.高的位置:发音位置尽量往上,即从鼻腔往额头方向,也就是尽量将鼻腔打开,即使不往鼻腔出气也要保持通,方法就是唱每一个字都稍微带一点“嗯”音,但不能太明显,否则鼻音过重。这样气流才会把声音从口腔带到鼻腔,然后才有机会进入头腔进一步共鸣。
2.深的气息:将气息尽量保持在丹田,即腰的一圈尽量保持往外扩张,不要让气流很快泄掉,否者别人就感觉你中气不足,听起来很累。方法就是你吸入空气后,在口腔不带一点阻碍的情况下,尽量保持气流,让它缓慢泄出。
3.稳定的喉头:不要用喉头颤动来造成声音波动,要用腹肌的快速外扩和内收,很有弹性地造成声音的波动,所以要经常练习用腹肌扩和缩来快速呼吸。
英语的学习是一个长期坚持的过程,日积月累就一定能取得好的效果。对于没有英语基础的同学来说,学习英语也不难,只要找到正确的学习方法,一样可以学好。以下是百文网小编分享给大家的学习英语的方法,希望可以帮到你!
多听练耳
听关于时间、地点、人物、推断等专题训练,熟悉试题设置类型。
多读练耳
听促进读,有声地读反过来提高听。大声朗读听力材料,对比自己读和听到的语音、停顿、断句有什么不同,注意说话者的连读、同化、弱读、重读、吞音以及停顿、语调升降等,从而帮助自己更好的断句和解义。另外,还应了解24个功能话题,多找一些背景材料进行熟悉。
多思规律
思考设题的一些套路,做到知彼。比如,经常大家会听到诸如衬衫的价格这类题目,文中不直接提及一件多少钱,需要简单的推断。还有时间、距离、价格、地点等,有点声东击西的题目设置。
在当今社会,英语这门语言很重要,那么没有英语基础怎样学英语呢?请看下文,以下是百文网小编分享给大家的英语学习小妙招,希望可以帮到你!
01 、将英语真正融入日常生活!不要学英语,而要生活在英语当中!
02 、把难单词、难句子制作成海报,贴在家里最显眼的地方,不知不觉就掌握了!
03 、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“最大的爱好”!
04 、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!
05 、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识,做梦也在学英语。
06 、“一日三餐前后”狂读五分钟英语,否则就不配吃饭,这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生,饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!
07 、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉,又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法:在出去跑步前,先抄写一段英语放在口袋里。
08 、一看到公园,就跑进去大声喊英语。充分享受美景,充分呼吸新鲜空气!
09 、“四个一”原则:每当我读英语或说英语的时候,我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样,我的英语马上就会变得地道、好听!
10 、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样可以训练自己的非凡气质。
11 、有空就练习辅音。要想说一口流利的英语,就必须做到:元音饱满悦耳、辅音准确清晰。比如,我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音:newspaper, popular, possible。我经常咬下嘴唇,苦练[v]这个音,夸张地朗读drive, vegetable, five等单词。
12 、尽量多地听录音!这是最有效、最便宜的学习方法!听得越多,语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
13 、看到的、听到的,都尝试翻译成英文,随时随地训练自己的“口译能力”!
14 、每天有计划的训练自己的“翻译能力”,最好的办法就是每天翻译一篇小短文。学习英语的最高目标就是:中英文自由转换!这也是社会最需要的能力,当然这也是为你自己创造最大价值的能力!这个能力很难获得,一定要每天坚持练习!先准确翻译单词,然后是句子,其次是短文。
15 、随时随地携带单词本,收集好单词、好句子、好文章!尤其是名言警句!
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大学英语四级考试是对大学生英语水平的测试方式,那么没有英语基础,面对英语四级的考试应该怎么学习才能通过呢?以下是百文网小编分享给大家的通过英语四级的学习方法,希望可以帮到你!
切忌纯粹背单词
要切忌单纯地背单词。往往在四级考试之前,许多同学会日日夜夜捧着一本词汇手册猛背,争取要在最后的时间中记住更多的单词。其实这是一个误区。背单词可以扩大词汇量,这在一定程度上来说,是没有任何的争议的,但是可以在句子中背单词,多注意在理解句子的基础上学习单词。
其实用真题资料是个不错的选择,可以看看巨微英语《四级真题/逐句精解》。这本真题资料的解析很是详细,比较适合基础不好的人使用,如果说几基础不好的话,最好是考虑一下。书中的单词和语法解析,详细到你可以不用查阅字典,就能很快的学会。
阅读速度要提升
阅读速度的提升不仅是要靠基础知识掌握到位,还需要你不断的扩大自己的阅读量,通过这个方法,相信你的阅读速度定能很快得到提高。
建议你自爱平时的学习中,进行广泛地阅读,坚持阅读,在不断的阅读过程中掌握一定的方法。阅读的内容可广泛地涉及到时事,科技,文化,风土人情等。给大家推荐几个:The Economist (经济学家),Business Week (商业周刊),Wall Street Journal(华尔街杂志),National Geographic(国家地理),Scientific American (科学美国人)等。
写作要多加练习,照猫画虎谁都会吧
当然,仅靠阅读和背诵来提高写作成绩就如同纸上谈兵,没有一定的实践,写作成绩依旧不能有实质性的提高。要写出好文章,不仅要练,而且要勤练、多练。
开始时,大家可以写一些随笔,或者英语日记也是不错的选择,这样主要是减轻大家对英语写作的恐惧感。在练习的过程中你就会发现,其实写作没有我们想象中那么难。
接下来,就建议大家开始自己的照猫画虎之路了。建议大家先找些范文进行学习和背诵,然后形成自己的模板范文。我当时用的是巨微英语土豪金中送的20篇押题写作,背完之后,我对其进行了总结和整理,找到了比较适合我的写作套路,这样比较容易记住,比四级应背模板的效果要好很多,你也可以背背。
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英语,是世界上应用最广泛的第二语言,所以不管你是有英语基础还是没有英语基础,都要找到方法学习英语。以下是百文网小编分享给大家的学习英语的方法,希望可以帮到你!
1.制定英语学习计划
学习英语是一个系统化的过程。为什么国内的孩子从幼儿园就开始学英语,但是一直学到了初中都还没有学好?这是因为孩子们没有把学习英语当成一个系统化的事情来对待,学的都是一些零零散散的东西,没有串起来,以至于过了一段时间,学过的东西就全部都忘光了,这样也就造成了英语学习没有效果的现状。因此,要想学好初中英语,应该先制定好英语学习计划,让学习变成一件有目的、有针对性的事情,这样才能学好英语。
2.上课之前先预习
怎样学好初中英语?在上英语课之前,先对课文内容进行预习,这是一种很好的学习习惯,更是一种有效的初中英语学习方法。对课文内容进行了预习之后,就能熟悉课文的内容,了解自己的水平,知道哪些知识是已经学过的,哪些是没有学过的,或者哪些是自己学过了但是还没有掌握的。这实际也是对自己的一个摸底,让自己在听课的时候,更有针对性,从而提高学习的效率。
3.反复背诵、增强记忆
英语学习,很重要的一点就是要反复背诵,以增强记忆。就像你最开始学习语文一样,只有词汇量和句子积累到了一定的程度,才能达到出口成章的效果。对英语单词和句子进行反复背诵,能帮助加深理解,让记忆更深刻,这样当你想运用这些句子和词汇的时候,往往是从脑海中自动浮现出来的,而不是绞尽脑汁想出来的。
4.做作业之前先复习
在初中英语学习中,做作业之前先复习也很重要。复习能巩固之前学过的知识,强化学习效果。因此,每天上完英语课之后,对于老师布置的作业,先不要急着去做,而是要先将当天老师讲过的知识点以及课本上的内容仔细复习一遍,然后再去做作业。这样不仅能让做作业的正确率增高,同时也达到了温故知新的效果。
5.隔段时间要总结和复习
每隔一段时间要进行总结和复习,这也是学好初中英语的方法之一。要想让英语成为一种语言技能,就必须使英语学习系统化,让学过的内容能串起来,这样,每隔一段时间就需要对初中英语学习内容进行总结和复习。
6.多读、多说,培养语感
学好初中英语,培养语感是很重要的。英语语感,是语言熟练到熟能生巧的表现,当你培养出了英语语感之后,你就可以像运用母语那样运用英语了。然而,语感的形成是基于锲而不舍的听和说的,因此,想要学好初中英语,要多读、多说。
很多初中的学生,在小学的时候不懂得英语的重要性,没有认真学习英语,导致上了初中一点英语基础都没有,为此,小编给大家准备了学习英语的方法。
(一)坚持听说训练,加深巩固单词在大脑中的痕迹。
①.每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行,关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。
②.每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志,掌握大量的单词非常有助于外语的学习。
③.每天坚持听英语广播几分钟,以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。
④.尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告,偶尔听到的短语或话语等。
⑤.勇敢地说外语,不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正,不要难为情,更不要泄气。
⑥.抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
(二)清理时态、语态,熟练掌握动词各种形式的作用。现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式,高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式,任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
(三)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误,并找出犯错误的原因加以纠正。这一点在高年级更重要。郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿,曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现,其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误,即使别人给予纠正后还是重复犯,根源就是没有找到犯错误的原因。
(四)每天一篇短文阅读,每周一篇书面表达。可以阅读一些浅显的英文刊物,像《21 st century》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事,单词不熟悉可以通过查字典来解决。
(五)用英语写日记。哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样,也是开启心灵的灵丹妙药,它一旦被养成习惯,就会成为我们学习外语的好朋友。
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英语,正在成为中国除汉语之外最重要的一门语言,所以很多一点英语基础都没有的人 也在学习英语。那么英语一点基础都没有怎么学?以下是百文网小编分享给大家的零基础学习英语的技巧,希望可以帮到你!
听故事学英语,把故事和英语学习紧密的结合在一起,在深入故事情景的时候,其实你就建立了自己的英语小环境。很多英语学习者抱怨没有讲英语的大环境,但是大环境是逼着你说英语,而小环境才是你在真正的学英语。《听故事学英语》的系列材料,请在留学旅途的微信公众号回复”听故事学英语“获取!听故事学英语,不单单是听,还有有趣的配图,帮助你建立故事情节。有滚动的英文字幕,帮助你把听到的语音内容和具体的英语单词和短语建立联系。另外,英美资深播音级的朗读,不仅能帮助培养语感改进语音语调,而且也是一种享受,不是吗?
听故事学英语的每个视频都是一个独立的故事,有短篇的,也有长篇的。像《神探夏洛克》系列、外国童话故事系列,都是短篇的,半个小时到一个小时的时间。像英美名著系列《简爱》、《傲慢与偏见》,大都是需要两三个小时才能听完全篇故事。大家不要觉得时间长,如果是你自己啃原著的话,恐怕一个星期也不一定能看完。马上就要到春节假期了,我想很多人有大把的时间,特别是大学生朋友,抽出一些时间来静静的听故事学英语,不是很好嘛?
听故事学英语适合各个英语学习阶段的学习者,但是也需要挑选适合自己难度的故事。这个自己完全可以判断,打开视频,边看英文字幕边听语音,听个三五分钟,如果完全听不懂或理解不了,那这个资料就可以不去听了。对于英语基础较好的大学生,这个系列的大部分资料是完全可以听懂的。在听读的过程中,遇到不会的英语单词怎么办?如果这个单词偶尔出现,不影响阅读,那就直接跳过,否则,就需要查一下辞典,了解意思的同时也顺便记忆一下,这样不知不觉中又增加了词汇量。
英语是当今世界上主要的国际通用语言,想要出去看世界,是必不可少的沟通交流的工具。那么英语一点基础都没有怎么学英语?以下是百文网小编分享给大家的学好英语的方法,希望可以帮到你!
一、培养学习英语的兴趣
爱因斯坦曾经说过:“兴趣和爱好是最好的老师”。浓厚的学习兴趣,可以使人集中力量,深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事,你根本无法做好,任何事如此,英语学习也不例外。
有的同学说:“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知,有些兴趣并非与生俱来,而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢?例如,有人喜欢音乐,有英文歌曲;有人喜欢看录像带,有中文字幕的录相片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法,千万别把英语学习当成一种负担。
培养学习英语的兴趣,这是学好英语的第一步。
二、单词记忆的几种方法
英语单词是整个英语学习的基础,如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。以前我记忆单词没有什么好方法,只会死记硬背,不但记得不熟,而且记住的还容易忘记,效果自然不好。后来,多次请教老师,寻找课外资料,在不断的实践中,记忆单词的能力有了很大的提高,还总结了几种记忆单词的方法:
1.由音及形法。
即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.
2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节:spring 、summer 、autumn 、winter学科:English、maths、physics history、 Chinese……颜色:red、yellow 、white 、black、 green……
3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比,利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象,还同时巩固了旧词。例如:
近形近音plane-plant-plan-planet
同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe
反义词heavy--light、left--right、return--borrow
词的搭配look at--look for--look up--look after
单词,犹如万仗大厦的基石,学好单词,在英语学习过程中又迈出了一大步。
没有基础应该如何学习英语?“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。所以要确定自己有兴趣才去学习,不然学几天不学几天也没有多大效果。以下是百文网小编分享给大家的没有基础的学习英语的方法的资料,希望可以帮到你!
1. 老友记(简单)
老友记1个片段的生词也就10个左右,每天学习3个片段的话,也就30个生词,这30个生词里面,可能有一半是你已经认识的,所以,半个小时,学习3个片段,完全不会有负担,即使你的英语水平不那么好也可以跟得上。
其次,老友记里的对白语法都不是很难,句子结构相对简单,更容易理解,作为口语练习的素材是再适合不过了。虽然对白不难,但是语速还是有一点快的(其实就是美国人正常的语速啦),所以也可能很好的帮助大家练习听力。
在学习的时候,你可以先把所有单词的发音都仔细听一遍,确保自己不会读错单词,然后再开始开口跟读,卡壳的地方再重复听句子,直到一个句子可以很顺畅的读下来,最后就是再听力测试环节练习自己的听力,看看哪个部分还是听不出来,重点再多听几遍,这样学习下来,基本一个片段都可以掌握了。每天不用多,学习3个片段就够了,重点是坚持,学习一季的老友记也就花20多天就够了,如果学完1季再学习其他季,你会发现好多单词你都认识了,而且你对每个演员的声音和说话习惯更熟悉,学起来就更轻松了。
如果大家能坚持3个月的时间,学习3季老友记,你的口语会非常的好。听力也会有非常大的提高。我们虽然在学校也学习了多年英语,但是几乎全部是哑巴英语,这是因为我们花太多时间在书面英语的学习上了,反而忽略了口语的加强。相信老友记一定可以拯救你10几年没有学好的口语。
老友记的剧情非常搞笑,另外,每一集一个小故事,单独看也毫无违和感。剧情里面的事情也是我们平时会遇到的:停电,打牌,买彩票,装修,买房,几乎涵盖了生老病死所有事情了,是非常全面的素材,大家一定要学习哦。
2. 女孩成长记(简单)
女孩成长记这部美剧可能大家不是很熟悉,她是迪斯尼频道推出的一个讲述两个初中小女生的美剧。这部剧中两个女孩不仅可爱,更是一部非常好的学习英语的美剧。剧里面主要是围绕两个女孩的家庭,校园生活展开。很多单词都是英语课堂会用到的,所以,如果这部美剧真的可以好好学习一下。
这部美剧也不是很难, 平均1个片段也就10个生词,难度和老友记差不多,但是内容比老友记清新健康,非常适合高中生学习。
这部美剧经常会以课堂的形式普及:历史,经济,政治,文化等内容,所以,单词的广度其实要比老友记大。像有一集同学们在班里模拟商业行为,里面就有提到,投资,并购,破产等行为,还有模拟总统选举的,大家也会学习到:党派,拉票,投票等内容。其实,这样的美剧,用小孩的课堂演绎了一些成人世界社会运作,反而把一些生硬的知识变得生动。而且,有了如此广泛的单词量,你再去学习一些类似纸牌屋的美剧,相信你还会有更好的单词储备,学起来也更轻松。
这部美剧的语速也是稍快的。其实这是很正常的,因为生活口语都是他们常说的内容,所以说起来非常顺口,自然就快了。像生活大爆炸,纸牌屋,傲骨贤妻这一类专业词汇比较多的,演员们反而每个字都说的很清楚,因为那些词对他们来说也很陌生,不常用,自然就会说的比较慢了。
3. 绯闻女孩(简单)
绯闻女孩虽然已经完结了,但是这部剧真正陪伴了我们这一代女生成长,遥想当时,学习哥班里全部的女生都在追这部剧。从截取的片段和单词数的对比就知道,这部剧也是属于没什么生词的美剧,1个片段也就10个生词不到,也就是说,单词不会成为大家学习或者听懂这部美剧的障碍。
绯闻女孩里面几乎就是天天谈恋爱,开party,当然,里面也会有几位主演的备考大学,被学校惩罚,写论文,面试大学,实习等内容,和大家的生活也是很接近的,快来学习吧!
4. 摩登家庭(适中)
这部情景喜剧采用了“伪记录片”的拍摄形式,讲述了极具代表的三个典型的美国家庭复杂而混乱的日常生活和情感世界。该剧的收视率一度超越《生活大爆炸》,并且在艾美奖上获奖无数,在豆瓣上的评分也非常高,很有意思的美剧哦。剧情也是围绕3个家庭的日常生活展开,这三个家庭,既有小学生,中学生,大学生,又有老少配,跨国恋,同性恋,还有后爸,养女,等等,元素之丰富,简直难得一见,适合各个年龄层次的同学学习。
这部美剧的难度要 比老友记难一些, 平均1个片段15个生词左右,这个主要是因为剧里的元素更丰富造成的,毕竟这么多组合和元素,需要更多的单词来支撑剧情。但是这些单词也都是各种考试的常客,学起来,应对考试啥的,都是很有帮助的。这部剧算是生活类美剧里面最难的,如果大家觉得hold不住,可以先学习老友记,有了一定基础了再开始学习摩登家庭哦。
5. 吸血鬼日记(适中)
这部剧呀,其实就是披着吸血鬼外衣的青春偶像剧,所以,不要被吸血鬼吓到,以为单词有多难,其实一点也不难,平均1个片段也才10个生词,真的和老友记差不多难度级别,部分单词稍微难一点,和吸血鬼相关的,也是属于出镜率非常高的单词,即使一开始不认识,出现的多了自然也就记住了,所以不用有心理负担哦。这部剧的语速,清晰度都比老友记好,不会有太多的连读,吞音,其实听起来会更舒服一些,然后剧里都是俊男美女,学习起来也是相当惬意的呀。
6. 绝望主妇(适中)
绝望主妇这部美剧也是一部经典的美剧,虽然早已完结,仍然还有很多人拿这部剧学习英语。理由也都不用重复了,剧情都是围绕四个女人的家庭及感情生活,家长里短的,全是最实用的口语。而且对白也比较清晰,单词也不多,1个片段也就11个单词左右,学起来也不会太吃力。
7. 破产姐妹(适中)
整部剧基本都在餐厅里拍摄,所以对于餐厅点菜,啥的,大家通过学习会很熟悉,然后两个女孩开的蛋糕店,也会给大家普及不少烘焙知识。此外,钱宁可是沃顿商学院毕业的,时不时也会甩出一些商业知识给大家学习。
除此之外,就是女生之间的各种娱乐休闲和感情生活啦,女生们学起来都是很有用的。
这部剧还有一点比老友记好的就是它与时俱进。老友记里面找工作还在用投递信件的方式,电话连来电显示都没有,但是破产姐妹里面几乎有全部最新高科技,用ipad点餐啦,拍视频众筹啦,上facbook,发推特啦。
另外,在美剧中出现的明星,老友记里提到的好多我们现在都不认识了,有一集提到尚格云顿,要不是看了《煎饼侠》,袁姗姗不停的提这个名字,我也不会知道这个人是谁。但是破产姐妹就不一样啦,里面经常会出现各种明星电影的八卦啥的,lady gaga,Justin Bieber,Beyonce,都是我们当代的明星,还有____,两个小姑娘也会八卦,甚至冰雪奇缘的歌也要吐槽一下,所以你学这部剧会觉得超级有亲切感。
8. 生活大爆炸(适中)
一直有同学有这样的误区,觉得大爆炸不合适,觉得从大爆炸里面学习英语是一件搞笑的事情,其实不然,生活大爆炸是非常适合学习英语的。
很多人英语有一个大飞跃,就是学习了大爆炸第7季,第8季,学完之后,立即发现耳朵变得好使了,很多美剧都能听懂个五六十,爱好是最大的老师,喜欢什么学什么才会最投入,另外,这部剧也是真的很好笑,经常,学习哥在跟着对白跟读的时候,常常笑喷,导致读不下去,因为只要一看到对白,就会脑补刚才看到的几个活宝可笑的表情。所以在这样欢乐的氛围中,一天学个5,6个片段,学习哥都觉得是很轻松的事情。
大爆炸里有近一半的词都是生活中常用的,几个宅男也是要吃饭泡妞的,所以平时order个pizza,play个video game也是要的,而且Sheldon那么喜欢吃中餐,平时点个宫保鸡丁,炒面,煎饺啥的都是常事,还有一集(第1季第17集),Sheldon还自学了mandarin(普通话),去和中餐老板吵架,所以,这部剧没有大家想的那么难。
9. 纸牌屋(困难)
纸牌屋和前面的几部美剧比,单词明显变多,而且变难,平均1个片段有近20个单词,可是神奇的地方是:学习哥发现不看字幕竟然能听懂纸牌屋第四季里50%以上的对白。
这得益于学习哥去年学习了纸牌屋第2季和第3季,有了一定的单词量基础,像常在纸牌屋出现的:congress,democracy,republican,bill,senate,等单词,学习哥已经比较熟悉了,除了有了一定基础的单词量以外,最最重要的原因是:纸牌屋的对白非常清晰,发音的语气也非常平和。因为这部剧里的人都各怀鬼胎,但是表面都要装作风平浪静,所以,在说话的语气上都不会有太大的情绪,而且很多都是国情咨文,竞选演讲,说话都比较慢,并且铿锵有力,这是给我们最好的福利,这样就非常方便我们一句一句认认真真听,基本上可以听清,听懂每一个单词。
这是和老友记比最大的区别,因为老友记是一部情景生活剧,剧里的人总会有不同的喜怒哀乐,所以有时候说话愤怒,激动,就会很含糊,再者,会吞吞吐吐,一句话总不说完,另外总有:I mean,You know,等插入语,显得有的拖泥带水,但是纸牌屋就不一样了,每一句都是完整的句子,很少出现话没说完被打断的情况。所以,从书面阅读的角度来看,纸牌屋对白的可读性也更强。另外,再加上纸牌屋是正剧,很多对白都是白宫官方的发言稿,措词神马的都非常注意,也是大家学习写作值得参考的剧。
纸牌屋的剧情基本就是围绕着Frank当总统展开的,所以,基本是美国政治的一个全方位写照,除了和美国国内相关的就业,石油,物价,教育,枪支,妇女,种族等话题,其中也会牵涉到中国,俄罗斯,约旦,等国际问题,里面的单词也很全面,绝大多数都是考试用词。
10. 傲骨贤妻(困难)
这部剧剧情很好,是一个职场晋升的励志剧,职场的你必学的一部剧。同时由于每一集都会讨论一个案子,而且,这部剧内容之新,之与时俱进令人咋舌。
这部剧常常会讨论一些新出现的事物的法律界定问题。比如说:比特币的合法性,堕胎的合法性,还有无人机拍摄的合法性,等等。因为社会在不断发展,但是法律很多时候都是陈旧的,所以主创们把对新事物的思考放到剧里面来,也是希望全民都开始重视这些问题。
像第7季的某一集中,无人机在他人房屋的上空拍摄,被屋主用枪打下来了,名义是保护自身安全。但是最终法院的判定是以几十年前对飞行器的领空定义来判定,表示无人机的高度并不构成威胁,屋主需要照价赔偿。像这样的例子还有很多,涉及的面也很广,政治,音乐,商业以及互联网等领域,相对大爆炸和摩登家庭侧重娱乐和生活的不同,这部剧更加专业,更能扩大你的单词量,可以让你听懂CNN这样的专业新闻,是非常好的提升综合英语水平的美剧。而傲骨贤妻和纸牌屋都有关于政府部门的工作以及竞选总统等内容,所以,很多单词在这两部剧里都是相同的,相信你学完这两部的任何一部,再去学习另一部,都会觉得简单很多。
四大著名的音乐教育法
在教育中音乐教学法是一种非常有效的教学法,能够极大地调动学习者的主动性,使得学习的效率更高,对孩子的健康成长也具有非凡意义。下面是四种不同的音乐教学法是四名著名音乐教育家提出的。
一、达克罗士教学法:
内容概述:“达克罗士音乐教学法”为世界四大音乐教学法之一,其特色为教师以钢琴即兴方式教学,学生则以身体律动来体验对音乐的感受。达克罗士教学法是瑞士集音乐家、教育家、作曲家、指挥家、舞蹈家及诗人于一身的艾弥尔.杰克-达克罗士(Emile Jaques - Dalcroze, 1865-1950)于1905年在日内瓦音乐院实验成功而公诸于世旳教学法。
其教学方式有:1.律动教学 2.听音训练 3.即兴创作。1.律动教学:这是藉着身替肢体最自然的律动,表达对音乐节奏的反应。这种教学模式常用在我们幼稚园、国小低年级的韵律、唱游…。它经常以肢体的动作:如走步、跑步、弯腰动作来代表拍子;或藉着拍手、脚踏来分辨不同的音符;或藉着游戏的规律节奏来激发学生对节奏的反应能力…这种以肢体的节奏感,导引学习音乐基本能力的潜能发挥可说是最符合认知、思考的一种音乐教学。2.听音训练:达克罗士认为以首调唱名来训练歌曲教唱,对于音乐欣赏的听音或记忆较有助益于能力的发挥,尤其音程间的认知,简单歌曲的仿唱,一定要配合身体的律动以达到「内在听觉感受能力」的音乐熏陶3. 即兴创作:这是藉着任何乐器的弹奏,学生可以自由发挥创意性的舞蹈动作来揣测音乐的动机及意境。另一方面达克罗士也鼓励对旋律与和声方面的创作与尝试,他认为节奏、韵律的配合是不能疏忽的。
达克罗氏教学法教学特性:
1. 重视以儿童之体律动的节奏配合音乐教学。
2. 舞蹈与律动为音乐教学的主要活动。
3. 教材应取之于自然界中的节奏素材,是儿童音乐学习最自然的感受。
4. 非常重视儿童对「视觉」、「听觉」感受能力的培养。
5. 即兴的舞蹈表演动作可促进儿童的表达能力。
6. 音乐教学应以节奏教学作为基础。
二、高大宜教学法:
内容概述:根据高大宜的看法,他认为人声是最好的教学工具。唱歌必须是无伴奏的,就像传统的民谣演唱一样。由这个观点来看,音乐教学的实施,祇要具备接受良好训练的师资和完整的教材,则无论在都市乡镇,甚或最偏远的地区,都可以实施;而且它的教学对象由二岁的幼儿至成年人,都可以透过歌唱的方式来学习音乐,可说是最理想的全民音乐教育。
高大宜的教学法可以用歌唱教学法作为其教学宗旨其主张所有音乐活动有:
1.歌唱教学、2.节奏的配合教学、3.视唱与歌曲练习、4.手语教学。
1. 歌唱教学幼儿时期的歌唱以听唱仿唱为主开始已『念』歌方式,用童谣民歌与生活之谚语作为题材,从小三度音程开始教唱,并以五声音阶的音域为主,选择适当的教材配合实施教学,采渐进的教学方式,由两小节到四小节,再扩大为八至十二小节的乐句,每次上课以20分钟为原则。
2. 节奏的配合教学(1)先以感觉节奏的快、慢开始,聆听老师的节奏示范再加上以自己模仿,以拍手或踏步方式实施。(2)采用节奏音节念法实施节奏教学。(3)以歌曲配合游戏动作,尤其让儿童有创造设计的机会以配合唱歌的舞蹈动作。
3. 视唱与歌曲练习高大宜的歌曲与视唱有一系列的教本,大部份取之于民谣,视学生程度而给予适当的教材。视唱训练多以首调唱名法唱谱练习;歌曲练习则以二声部合唱为主,多为民谣,采用五声音阶的调式,节奏较难,适合程度较高的能力者视唱及歌曲演练。
4. 手语教学高大宜的应用John S Curwen的手语以辅助视唱的教学法,主要的特点是利用视觉,加上身手配合的手语动作,来加深儿童聊解音阶中,各音之间的音程高低的距离关系并使儿童能感受儿童歌唱时曲调所表达起伏的那种音乐性。高大宜教学法教学特性:1. 以歌唱为主的教学法。2. 以传统民谣、儿歌作为主要教材。3. 运用首调唱名及移动Do唱法,实施视谱教育。4. 以五声音阶作为基础。5. 引用英国John S Curwen手势教学法,辅助视唱教学,辨识音与音之间的高低观念。6. 使用节奏音节念法帮助节奏的认知等。7. 让儿童接触到世界上着名的作品。8. 使用条线的独谱方式导入五线谱的训练。9. 注重用心听音乐的静默听音练习。
三、奥福教学法
内容概述奥福对于儿童音乐教学法的基本理念在「感觉」优于「理解」。在幼童的生长过程中,他们在最自然环境中,透过本能的活动如:模仿、触觉、味觉、肢体的活动,经过慢慢的成长,使一些潜意识的经验成为具体的行动,加上语言日见成熟的表达去学习音乐基本能力。也就是由感觉→具体概念→语言表达→读写→到创作的阶段。
(一)节奏教学奥福教学以节奏为音乐学习活动的重点,从简单的弹指、踏脚、拍膝、舌头声或双手击拍动作,以单拍子的一拍一拍开始,从自然的律动速度,再渐进到快速节奏,并导入要学习的节奏模式。
(二)唱游活动教学节奏语言是进入曲调的基本教学活动之一,儿童藉着生活中所接触耳熟能详的说白、童谣、游戏、吟诵…作为歌唱的教材,由单字到词汇甚至到句子,由模仿,一再重复练习让学生体会音乐的感受,进而了解音乐的基本要素,包括规律性的节奏、变化节奏、音成高低的观念以及轮唱模式的练习,经由乐器的伴奏而有初步的合弦概念。歌曲的教唱先由节奏语言的带动,依字汇顺着节奏,延伸到乐句的练习,加上肢体的韵律,创作出舞蹈的动作,充分表达对音乐的感受与陶冶。
(三)节奏乐器的教学为提高儿童学习的兴趣,教学者必须设计一套节奏乐器给学生练习,教材内容应取自本国民谣。节奏乐器的练习,是以顽固低音为伴奏,形式采用五度合音伴奏,也就是用一个曲调的主音与属音为伴奏的模式,可按调性的不同而移动,常用的乐器有木琴、铁琴、直笛、吉他等…。而即兴创作也是教学重点之一,刚开始教学者弹奏顽固低音,学生可自由创作配合同调性之曲调,由简单的曲调,采用卡农轮唱的方式。加上敲击伴奏,使学生学的快乐且学的有成就感。
奥尔夫音乐教学法教法特性:
1. 以各国民谣作为教材。
2. 以「节奏」与「即兴创作」作为教学基础 。
3. 以说白语言节奏、熟悉的儿歌、民谣、游戏配合节奏乐器所设计的一种综合性的教学模式 。
4. 藉持续低音、卡农及顽固低音作初步合声的介绍与练习。
5. 注重模仿演唱及模仿演奏的教学模式。
6. 运用拍手的功能作为节奏的基本练习。
7. 以乐句为单位作为节奏的即兴练习。
四、铃木镇教学法
内容概述铃木教学法可说是一种母语教学法,从小即着重儿童潜力的发挥。当孩童生下来两三岁间,家里就开始塑造音乐情境,常放一些优雅的歌曲,刺激孩子对音乐的感受能力。在那时母亲扮演很重要的角色,时常带着孩子仿唱,或以音乐的节奏做简单的拍手或身体摇摆的游戏。三岁时则让孩子观摩融入音乐的游戏课程,母亲则要指导孩子,安排孩子规律性的练习时间,并布置很好的练习环境。四岁时则正式接触乐器,铃木教学法以小提琴为教学乐器最主,主要训练孩子专心程度的培养以及敏锐的听力训练。每阶段的练习都要不断的反覆、熟记谱子。每周除了固定上个别课外,每一周或两周还要上ㄧ次合奏课,彼此互相观摩,互相学习。主要要给孩子有成就感,并增加孩子的信心与上进心,而父母要不断的鼓励与欣赏孩子的练习,建立良好的家庭气氛。这样持续性的练习、观摩、表演一直到青少年以至成人,虽然不ㄧ定每一个人都是音乐家,但每一个人却都能发挥其潜能且都具有专业的水准。
铃木镇一教学法教学特色
1. 创造学习音乐的环境,并从中培养良好的音乐感
2. 强调模仿和反覆练习的重要性
3. 注重父母与孩子的互动
4. 注重音色的品质
5. 要求弹奏的正确性
6. 注重表演或演出
7. 重视自我评量和同侪观摩的自学能力
8. 鼓励背谱弹奏
9. 掌握上课时间
10. 团体课与个别课并重.以上四大教教学法是目前常被采用的,不难发现是以儿童为中心的潜能教学法,激发儿童的想像力、创造力与专专注力。
小学五年级语文基础辅导方法及技巧
语文科目辅导要有耐心,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。下面是小编为大家整理的小学五年级语文基础辅导方法,希望对您有所帮助!
①巩固已学过的汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。
②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。
③会看拼音写汉字、词语和句子。
2、字、词
①理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。
②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。
③会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配。
④联系上下文理解含义深刻的词语,领会其感情色彩。
3、句子
①能找出句子中用错的字词,并改正。
②能用修改符号修改明显的病句。
③能用常用的词语和关联词造句。
④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法,使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
⑤能把陈述句改为反问句、感叹句。
4、标点符号
巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。
5、课文与阅读
①熟悉每课内容,按要求复述,背诵有关课文,按要求依照课文内容填空。
②欣赏古诗的语言美,意境美,能默写并逐句解释。
③理解课文中含义深刻的句子。
④能阅读短文,完成有关练习。
6、作文
①能写简单的记叙文,要写得有一定的条理,有具体内容,语句通顺。
②能根据提供的材料进行改写。
③并能给作文写评语。
④学会修改作文。
7、综合练习和评讲习题。
中学生七年级语文基础学习方法_中学生七年级语文学习综合方法有哪些
学习者应该根据自己的学习风格和习惯,综合运用不同的学习方法和技巧,以取得最好的学习效果。这里给大家分享一些关于中学生七年级语文基础学习方法,供大家参考学习。
1、认真进行语言积累
语言积累,不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵,也包括词语的积累,名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近年在中考语文试题中,占到一定的比重,它们在试卷中的位置,可能会单列一块,集中考查,也可能放在阅读试题中,有的地区则放在“加试卷”中:但无论如何,我们应该在日常学习中和中考复习中,对其加以重视:因为进行语言积累,是我国传统的语文教育经验,通过考试考查学生对语言的积累,是一种促进学生学习,改善语文教学的极好的方式。
复习中,要背会《语文课程标准》和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落,要做到默写时不增、删、错字词,不用错标点符号。会写出诗文的篇目和作者姓名,还要认真阅读《语文课程标准》要求阅读的课外读物,并有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的收集。除此之外,在日常的阅读中,对课外一些常见的诗文名句也要注意积累和摘抄。需要指出的是,对名句的积累学习,要能够理解其意思,并准确得体地符合语境的运用。还能运用归类的方法,将积累的名句进行梳理,进行比较式的学习记忆。
词语的积累,还包括常见的成语、同义词和反义词。在积累的同时,要掌握其运用的规律,如语言环境、褒贬色彩等。
2、加强语言运用能力的培养
语言运用的考查,范围涉及很广,包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的考查,一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音,包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字,常用字是考查的范围;汉字的考查涉及两个方面,一是修改错别字,二是规范、端正、整洁地书写;语法和修辞从运用的角度考查,如修改病句;修辞的考查更为普遍,如句子的仿写、续写和填写,一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等,还有消极修辞中的简明、连贯、得体。
常见的语言运用题还有根据提供的材料写广告语,结合表格复述其内容,给报纸设计相关栏目,对有关生活现象进行评点,概括新闻的主要内容,综合性学习的考查可能会让设计活动方案,并对活动成果进行展示和分析等:这些题型都非常灵活,训练时不得偏废。
3、根据课标精神,提升阅读素养
教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主,很明显,现代文阅读应该主要考查知识的迁移和运用能力。在复习中,应该做好如下几个方面:
一要选择好阅读材料。即既有三大实用文体——记叙文、说明文和议论文,还要有文学作品中的散文和小说(诗歌和戏剧在试题中出现不多),内容自然要选好的,语言文字好,思想内容好,文化内涵深,说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇,字数也可以突破,不能任意进行删改。
二要注重整体理解感知。对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握,要理解其形象的意义,这是阅读文章的要点。因为只有做到了这一点,才能正确掌握解答其他题目的钥匙。
三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构,把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面,也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。
四是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子,有时候,看起来很普通,很平实,但只要认真思考,却发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题,常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此,复习中,要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的能力。
五是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法。这类题,一般是开放性试题,根据材料,我们既可以采用正常的思维方式解答,也可以采用发散思维和逆向思维的方式,表达自己的观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的,但必须有道理,有一定说服力。这也是近年来用得最多的题型。
六是能结合文章内容进行思考拓展。从近年的中考题看,有不少阅读题有适当的拓展,比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象,要求进行知识迁移;从记叙文的内容出发,要求对文章进行归纳梳理,制作卡片,根据内容进行迁移式的图画欣赏等。这类试题相当灵活,也很有价值,应该引起我们的关注。
文言文阅读材料,主要来自课内,但也有不少地区考查课内外结合,或只考查课外材料。这些材料都是浅易的,好理解的。考查方式与以前相比,有了一些变化,我们可以看到,题目的设计不仅有文言文考查特有的通假字、句子翻译,还有重点词句的理解,文章内容的把握,还有与现代文相同的考查探究能力和创新精神的开放性试题。因为,注重了古诗文积累.学生的理解力也相应的得到了提高,文言文阅读难度加大也是顺理成章的事:还要注意采用比较的方法,将两篇有某些共同点的文章进行比较阅读,从中发现其同异,总结其规律。
需要强调的是,对新课标和大纲规定的课外阅读篇目的内容要有一定的了解,比如其主要故事情节、主要人物性格、精彩片段等,这可以说是“拓展性阅读”的范围:对古代诗歌的欣赏,近年来考题较多,既有通过选择题考查的,也有用简答题让直接欣赏的,还有运用比较阅读方法与文言散文一起欣赏的。这类题难度不大,但平时的重视程度不够,也可能会对答题产生影响。
4、进行有效训练,提高写作能力
中考作文,是占有分值最高的一道主观性试题,由于教学中方法不当,阅卷中随意性倾向明显,导致我们对作文训练重视程度不够,也影响了作文水平和能力的提高:复习中,一要把握作文命题特点,二要选择恰当的方法。根据这些年的中考作文,大致有四种题型:话题作文、命题作文、半命题作文和材料作文。
话题作文的话题并不是命题,它是一个宽泛的概念,或者说是一种写作的范围。一般来说,话题作文没有选材的限制,只要不超出话题范围就行;没有文体的限制,写作者可以根据自己的特长、根据内容表达的需要,自主选择文体。
真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感,不能只是用“笔”去写,而应当用“心”去写,与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀,而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感,爱要爱得真挚、强烈,批要批得尖锐、深刻。写记叙文不能不记事,记事时,不仅要描写细腻生动,让人有身临其境之感,还要写出此种事情对人生的价值和意义、从中得到的启示和感受。要做到这一点,必须有一双会发现的有着独特视角的眼睛,有一个会积极思考进行探究创新的脑子。这样才能平中见奇,平中出新,有创意,有见解,立意新。写议论文,要确立正确的观点,即论点,并选用恰当的事理和事实论据,运用多种论证方法,使道理立得起,有说服力:写散文,就要采用抒情的笔触,或歌颂美好的事物,或表达心中真挚的情感和态度。如果选好角度,巧妙构思,还可以运用涛歌的形式。但要注意,记叙要有重点,不能记流水账,在适当的地方要点明事情的意义和价值;议论要深刻,有理有据,令人信服,不夸大浮泛,空洞无物;散文和诗歌语言都要相对含蓄深刻,过于直白浅露就会缺乏应有的诗意和情调。
高三英语学霸的基础学习方法2024
学习方法应该注重实践和应用,通过实际操作来巩固和加深对所学知识的理解和掌握。这里给大家分享一些关于高三英语学霸的基础学习方法,供大家参考学习。
英语单词六种记忆方法
英语最难也最烦人的就是记单词,单词记不住,英语成绩肯定很难提高。为了记单词,同学们每天不停的抄写、背诵。可时间一长,又给忘了。
有同学经常抱怨:单词背完就忘了,相当于没背。其实这是很正常的,背一次就记住是不可能的。遗忘并不可怕,可怕的是不重复。?重复——重复是记忆之母,是单词记忆最为通用的方法。重复不是对着一个单词无限次的絮叨,而是在不同时间、不同场合多次的重复(看)。
举个例子,如果让你把某个人的形象记在脑海中,有两种方式:
第一,盯着她不停地、反复地一直看30分钟;
第二,每次认真地看她两分钟,在不同时间、不同场合看她15次,相信第二种方式更能让她在你脑海中形成一个完美逼真的形象。
所谓重复:就是减少注意力在每个单词上停留的时间,减少把每课单词看完一遍的时间,增加单位时间内看每课单词的次数。我们两周学一单元,两天学一课,一课大约有20多个单词,也就是说两天需要记忆20多个单词,再除去熟单词、以及一些能通过记忆方法快速记住的单词,只剩下十几个单词了。把这十几个单词抄在纸上,看完一遍不会超过两分钟。一天中,早起,早饭,英语课上,午饭,晚饭,课下,睡觉前,刚睡醒时。。。
每天这种零碎的两分钟不下三十个,如果只用一半的时间记单词,那么这些单词就会在不同的时间、不同的场合出现了15次。15次,她就算是一块石头,也被你望眼欲穿了!!?当然还有很多方法帮助我们快速记忆单词,减少重复。
1、根据音节记单词?有音节记单词能减少单词记忆的分节,简化记忆。举个例子,数字1257172118,相信大家记忆这个数字时一定不是按10节(断)记的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8,而是会自动地分成几段来记,比如我就是按三段来记的125(125摩托)—7172(1、2递增)—118(很吉利),这就像大家记手机号一样。大家在潜意识里都有这种能力,只是学英语时我们没把它发挥出来。?
列举两个单词:?association联想;协会[? s?u si ei??n]通过读音可把这个有11个字母组成的单词分成四段来记 a sso ci ation ;?personality个性,性格【p?: s? n? liti】这个也有11个字母,也可分四段来记忆 per so na lity当然这个单词也可由词缀构词法记忆:person 人personal个人的后加 名词后缀ity变成名词。?
2、对比记忆?想记住一个枯燥的生单词,可以通过查词典,用一个图表把这单词的反义词、同义词、变性词:如一个动词的名词、形容词、副词等列出来,这样看着复杂,其实通过查词典及其名词、形容词、副词等更进一步加深了你对该词的记忆,并且扩展了你的词汇量。
3、词根词缀记忆?前缀:帮助词根构成新的单词,能改变原单词的意思;?后缀:改变单词的词性;?词根:如同汉字“贝”,是很多单词里的根意。?前两周用两个半天的时间给大家讲解有词根词缀记忆600百个单词,那上面包括全部的高中前缀、后缀以及部分词根,希望大家以后在记忆单词的时候能查阅,帮助自己简化记单词。
4、听记结合?一个人只靠眼看得记忆效果是25%,如果能把听记结合起来效果能达65%,因为当你听到一个单词,想说出他的汉语意思时,大脑有一个快速回忆、思考的过程,这个过程比你死背10遍都要管用,并且这种听说结合也能很好的锻炼听力。?我们在学校满足不了听教材MP3准确的读音,最直接的办法就是两个(几个)同学合作。这种合作是记忆单词的最好方法之一。因为这种方法,一方面能很好的提高单词记忆效率;另一方面因为记忆单词是一个需要长期坚持、较为枯燥的过程,合作的团队成员之间能互相鼓励,互相监督共同提高,最后还能交到几个铁哥们、好姐妹,何乐而不为!
5、联想记忆?所谓联想记忆,就是说不要一拿到单词就开始老和尚念经——哇哇大背,而是要现想想,看能不能有一些较好的方法能快速记忆,即使一些方法看着不“正规”,只要记住就行。?
6、抓紧重复复习?根据遗忘规律,第一次记住后,要在最短时间内抓紧复习—1小时,以后可逐渐放宽复习的时间间隔,如记住后的一天、三天、一周、一月各复习一次,这样能保证我们以前做的功不白费,不会出现以前背过了,现在再看相对于以前就没被的情况。?最后,高考的成功,是靠三年的点滴积累,学习是一个长期的过程,只有全力以赴,才能水滴石穿,高考成功,走向更高、更大的舞台,学习、成长、走向辉煌!? 最后再给同学们说一下课堂单词记忆?课堂单词记忆应分为两步:第一、达到阅读词汇的要求——不要求拼写,看见单词能知道汉语意思。第二、写作应用词汇——拼写、词汇运用。
早上,老师领读单词后,尽快把单词读音弄准。然后把单词看两遍,排除部分熟单词以及能通过一些方法快速记住的单词。最后,按照重复的方法,只达到看见单词知道汉语意思即可(甚至部分单词练汉语意思也记不住)。把剩余的时间用来读课文,或背诵以前讲过的课文。记住单词不是一蹴而就的,而是经过老师领读,自己背,课文中老师讲解,自己查阅、复习,做题时巩固等一系列的过程,分层次、一步步达到拼写、写作应用的要求的。
英语短文改错常见误区
短文改错常见误区
1. 形容词与副词的误用。
如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。
2. 名词的单复数误用。
如在several,many,various,different,a few,one of等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。
3. 代词的误用。
如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4. 介词的误用、缺少或多余。
常见的如in 与on,to与for,instead与instead of,because与because of等的误用。
5. 时态的错误。
看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否一致。
6. 连词的误用。
如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。
7. 第三人称单数后的动词形式。
8. 一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。
9. 定语从句中,which,that,when,where等混淆不清。
10. 一些常用词,如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如any-thing与something,anywhere与somewhere等混淆不清。
短文改错答题技巧
短文改错解题思路和检查原则
1. 句中各部分的结构是否完整,特别是每个句子要有动词;
2. 谓语动词的时态、语态;
3. 非谓语动词的用法;
4. 名词的单、复数,格的使用是否正确;
5. 定冠词和不定冠词是否正确;
6. 代词的格和性的使用是否有误;
7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;
8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则
改动以最少为原则;虚词以添加或删除为原则;实词以改变词形为原则;以保持句子原意为原则。
短文改错解题步骤:
通读全文,掌握大意;整句分析,逐行推敲;反复通读,复查验证。
解题注意要点和能力培养
1. 核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合“1:1:8”的比例。即多一词1个,缺词1个,错词8个。
2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3. 核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
高一高效英语基础学习方法_高一英语课堂学习方法
高一学习方法的应用需要结合具体的学习目标和实际情况,选择合适的方法和策略来实现学习目标。这里给大家分享一些关于高一高效英语基础学习方法,供大家参考学习。
英语学习的层次
把英语看作一个语言知识体系(knowledge)来加以研读、理解和记忆,从而准确掌握大量关于英语语言的知识,这是英语学习的第一层次,也是英语学习的最低层次,是其他层次的基础。在这个层次上,英语被分解为语音、词汇、语法、语篇四大知识体系。语言学家通过深入研究,对英语这四方面进行认真、细致地描述,从而总结出一条又一条语言规则。英语学习的第一层次就是通过大脑的认知活动和复用练习,理解和记忆这些语言知识和规则。
(1)语音知识:包括音素的发音、音标、音的组合、音在组合过程中发生的各种变体(如同化、浊化、连读、失去爆破等),音和字母(字母组合)的关系,基本语调、语调的表义功能、停顿、节奏、韵律等知识。
(2)词汇知识:包括拼写、发音、词性、词义(本义、引申、转义等)、搭配(语义搭配和形式搭配)、文体色彩(如书面语、口语、俚语、专业用语、古语、描述、评价等)知识。
(3)语法知识:包括词法和句法两大部分。词法知识包括词的分类和构词法。词的分类重点抓住名词和动词的性质特征和语法功能。名词讲究数、性、格,相关知识有限定词、代词、形容词和介词;动词讲究时、体、态、气、不定式、现在分词、过去分词,相关知识有助动词、及物、不及物、副词等概念。句法知识包括句子类型、句子成分、主句、从句、引语、一致、倒装、省略等知识。
(4)语篇知识:它包括 篇章结构、前后照应、连贯与衔接、修辞手段、铺陈与突显以及文体等知识。
大学生英语学习策略分析
外语学习研究表明,每个英语学习者对英语语言知识的掌握过程几乎是一致的。比如,总是先学会现在时,再学会过去时;先学会过去时,然后才掌握过去完成时,等等。语言知识习得本身的顺序似乎是有自己的规律,而一些非语言因素,诸如学习动机、时间、方法等对英语学习效率的影响更大。这就是英语学习策略研究所要讨论的问题。
可以毫不夸张地说,成功地使用英语学习策略,不仅能使你提高英语学习的效率,使你很好地掌握英语,更重要的是它会使你有一个硕果累累的学习生活。确实,学习成功与否的一个重要决定因素是:是否采取了恰当的学习策略。
策略与英语学习
这里所说的策略是指:为了达到某一学习目的而坚持的一系列观点,信念和由此产生的一系列学习行为。它包含以下内容:确定目标---分解目标的组成部分---描绘实现目标的具体步骤---了解你所拥有的学习资源---选择学习方法---制定学习时间表---采取切实的学习行动---自我反馈和矫正。
策略的制定因人而异。正确的策略促使学生去预见老师可能提出的要求和愿望,主动去准备、配合并积极参与各种相关的教学活动,从而敏锐地抓住英语这门课程的关键问题,逐步顺利地掌握课程内容。相反,不恰当的策略会引导学生去想办法应付老师,消极地对待老师的要求,结果与成功背道而驰。
正确的英语学习策略能提高学习的效率,使我们尝试各种有效的方法去学好英语。选择、确定了一种好的学习策略,就是在学习过程中有了一个好的定位,迈出了成功的第一步。正确的策略使原本非常冗长、琐碎、乏味的工作,一步一步趋向简易、有趣,最终使目标成为现实。换句话说,只有当我们形成了一幅科学的蓝图时,才能明了正确的目标是什么,才能不断朝着目标进步,构成一个良性循环。
A同学习惯在每学期的头一星期里把上课用的英语课本都尽可能浏览一遍,因为他觉得这样做有助于他对本学期要学习的内容和要求有一个粗略的了解,从而掌握学习的主动性。而B同学习惯于把作业中做错的地方都仔细修改一遍,因为她觉得这样做一遍可让她把语法、拼写、标点、表达等等错误的地方重新思考一下,找到自己的弱点,及时补救,防微杜渐。B同学的做法实际上是把作业做了两遍:第一遍是草稿,第二遍是完稿。她坚信她所花的时间是值得的。
结果A,B两位同学都能把英语学好。为什么?这并不仅仅因为他们都有学好英语的强烈愿望;其实,上面所描述的学习方法正是他们学习策略的一个侧面,尽管两位同学可能并未意识到他们是在运用策略。
成功的学习者与不成功的学习者在使用策略时的最大区别就在于:前者的策略是以自我发展、自我成才为中心,适时地不断调整自己的策略,最终达到目标;后者也有他们的策略,但他们的策略是自我毁灭式的。