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在高三找到的一个看书的学习方法是回想法,而且在高三也要找到属于自己的学习方法,那么下面给大家分享一些关于马上高三怎么提高成绩相关内容,希望对大家有所帮助。
我在高三找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容,光看是没用的,记不住。我会在每看完一段之后合上书,自己把这一段写下来,或者用自己的话说出来,或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候,才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
当时即使是看教材不那么重要的科目,我都会发现很多老师甚至没强调的细节,非常有收获。
对于高中政治的学习上,很多学生往往不知道怎么应对政治答题考试,在答题技巧上有哪些呢?那么接下来给大家分享一些关于高三提高政治成绩的答题技巧,希望对大家有所帮助。
1、高中政治选择题的技巧。选择题题干在情境设计和设问上多种多样,题肢往往似是而非,迷惑性强,稍一疏忽,后悔莫及。要想解答好选择题,首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理,概念和原理的理解是选择题主要考察内容,否则巧妇难为无米之炊。
其次,养成好的习惯:做题习惯,如建立错题本,或在资料中对不同难度的题做不同的标记,对反复出错的题进行重点分析;总结选择题的干扰方法、做题的好的经验习惯、好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教出来的,而是练出来的。
2、问答题解题技巧。要注重切入语,观点要明确,能分段就分段能分点就分点,标清大小点,提取材料有效信息,引用材料关键论述。
3、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”,它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目技巧上,一般先提出理论依据,然后再提出应该怎么办,针对材料中的问题,寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。
4、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”,它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时,我们可以采用以下答题技巧,一般先提出理论依据,然后再提出应该怎么办,针对材料中的问题,寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。
1.体现类体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。?一般来说,它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
2.依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。
3.怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、公民、企业、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。
一、自然界的物质性原理:
原理内容:自然界是物质的,客观的,是不以人的意志为转移的。
方法论: ①承认自然界的客观性是人类意识的处理人与自然关系的前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候,要尊重自然、、保护自然,实现人与自然的和谐相处。
二丶世界的物质性原理:
原理内容:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论: 要一切从实际出发,实事求是,反对主观主义。
三、物质和意识的辩证关系原理:
①物质决定意识。这要求我们一切从实际出发,实事求是。
②意识对物质有能动作用,正确的意识对事物的发展起促进作用,错误的意识对事物的发展起阻碍作用。这要求我们重视意识的能动作用,树立正确的意识,克服错误的意识。
四、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理:
原理内容:①尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。
②发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件;发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。
方法论: 我们在想问题办事情的时候,既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。
五、规律的客观性和普遍性原理:
原理内容: ①客观性:规律是客观的,是不以人的意志为转移的。
②普遍性:自然界、人类社会、思维都遵循其固有的规律。
方法论: ①要求我们必须尊重客观规律,按客观规律办事,而不能违背规律,一旦违背规律,必然受到规律的惩罚。
②在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
六、真理的客观性和相对性原理:
原理内容:真理具有客观性,条件性,具体性。
方法论:坚持真理面前人人平等,要不断丰富发展和完善真理,正确
很多高三学生都抱怨地理太难,学不会。其实,只要找到正确的学习方法,提高地理成绩很容易。下面给大家分享关于高三怎么提高地理的学习成绩,希望对大家有所帮助。
如何描述地形特征:
1.地形类型:平原、山地、丘陵、高原、盆地等
2.地势起伏状况
3.主要地形分布(多种地形条件下)
4.重要地形剖面特征(剖面图中)
影响气温的因素:
1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)
2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等)
3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化
4.洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿
5.天气状况:云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方
6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地
7.人类活动:热岛效应、温室效应等
影响降水的因素:
1.气候:大气环流(气压带、风带、季风)
2.地形:迎风坡、背风坡
3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值
4.海陆位置:距海远近
5.洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿
6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况
7.人类活动:改变下垫面影响降水
分析河流水能丰富的原因:
主要从两个方面分析:一是流速(位于阶梯过渡地带,河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。
一凌汛的形成条件:
凌汛的形成必须具备两个条件:一是有冰期;二是流向高纬。在我国凌汛最严重的是黄河,主要发生在上游河段和下游河段(即山东河段)。
二潜水等水位线的应用:
判断潜水的流向:垂直于潜水等水位线从高水位指向低水位的方向,即为潜水流向。
潜水面的坡度(潜水水力坡度):确定潜水流向之后,在流向上任取两点的水位高差,除以两点间的距离,即为潜水面的坡度。
潜水埋藏深度:等水位线与地形等高线相交点,二者高程差即为潜水埋藏深度。若所求地点的位置不在等水位线与地形等高线交点处,则可用内插法求出该点地面与潜水面的高程,潜水的埋藏深度即可求得。
潜水与地表水的相互关系:根据潜水流向来判定。
利用等水位图合理地布设取水井和排水沟,一般应沿等水位线布设水井和排水沟。
三解决缺水问题的措施:
主要从开源和节流两个方面入手:保护有限的水资源,防止水污染;开发水资源,提高供水能力;加强用水管理,增强节水意识,提高用水效率,控制需水量的增长;控制人口增长。
高中理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力,更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高中选拔人才。下面给大家分享关于高三化学如何提高成绩,希望对大家有所帮助。
1.提高听课质量。预习可以扫清课堂知识的障碍。在自己的学习过程中,肯定遇到过这种情况,老师在讲解新课的过程中经常会提到一些以前学过与之相关的旧知识、旧概念,但是你却对这部分的内容不会了或者遗忘了,这时就意味着头脑中的知识序列出现了断裂,或者说学习阶梯中断了,其结果就是对新知识不能理解和吸收。因此,我们在学习新知识之前必须预习,通过预习准备好学习新知识时所必须的旧知识,从而为课堂学习扫清了障碍。
对于化学的学习,课前预习是一件大有裨益的事。这样做就会不局限于老师的讲课速度,超前自学。不仅能够提高自己的自学能力,而且会对知识的融会贯通起到意想不到的作用。在超前学习时肯定会存在不少疑问,或者是对一些问题存在比较肤浅的理解,当老师在课堂上讲到这部分的内容时,你就可以带着疑问去听课,并比较老师对知识的理解与把握与自己的理解有何不同。这样一疑一思,一对比一求证,会将知识在课堂上真正地掌握。
2.提高听课水平。同学们都会有这样一种经历,同是一个班的同学,听同一个老师讲同一内容,但是每个人对这一内容的理解和吸收却有很大差别。那么你知道这是为什么吗?这是因为不同的同学的听课的起点和接受能力是不同的。那么为什么会有这种不同呢?这就是因为有的同学课前预习而有的同学课前不预习所造成的。课前预习过的同学,是有备而来的,课前对所要学的内容有一个整体的了解,对这节课要讲什么,重点是什么,自己哪里要聚精会神地听,哪里不太明白,等等,心中有数。而课前没有预习的同学,就会处于一种被动的状态,一节课下来,也许只听懂了一点点,而如果遇到了知识障碍就可能一点点都听不懂了。长此下去,就会形成恶性循环,越是课前不预习,越听不懂。越听不懂,课后要补习的内容越多,就越没有时间预习。
3.可以提高课堂笔记的针对性由于有了课前的预习,心中对这一节课所要讲的内容有了一个整体的了解。因此,在上课的过程中就知道老师的板书哪些书上有,不需要记,哪些是老师补充的内容,书上没有,应该记笔记,就不会产生不知道该如何记笔记的情况。有的同学因为课前没有预习,上课时对老师的板书不知道哪儿应该记,哪儿不应该记,结果就不得不一边听老师讲课,一边努力地去记录教师的板书。这样就不可能跟上老师的讲课速度,既影响了听课的质量,又不可避免地做了一些无用功。
高中的学习节奏快,难度高,同学们学习累,但是成绩可能却直线下滑。那到底有什么办法可以解决问题?方法总比困难多,知己知彼才能百战百胜,我们要了解高中学什么,逐一击破。小编整理了提高数学成绩方法,希望能帮助到您。
在心理上,我度过了一个从排斥数学到把数学看的很重的心理过程,大概高中的爱意都献给了数学……
首先你要下个决心,从明天开始我要做一个热爱数学的人!
热爱会带动你的毅力,心理建设很重要,因为不是每个学生再考砸好几次以后还能坚持之前很苦逼的学习方法的。
当你把分数稍微看得淡一点,更多的去思考这个问题我学透了没,一开始的分数提高的不会显著的瓶颈就会比较好度过。
有这个问题的肯定不是什么智商160的大神了,大神们吃吃睡睡满分到手,羡慕归羡慕,可要好好去问问题。
别怕问老师,我高二开始就是办公室常客,上课下课不懂的就问,老师在办公室就去办公室,或者把题留给老师,反正我有自己想不通的肯定去问老师,比自己死磕要效率高点。
我上课的时候坐第一排,经常上课不听讲,做自己的纠错和总结和题目。但是同学说,我经常跟老师用他们听不懂的话交流……上课有异议就大声提出来啊!多种解法一定要告诉老师啊!别怕丢脸!我们需要的是更多的讨论!
同学问你问题一定要态度超级好的帮助他们…我经常脾气好得帮人检查解析几何的步骤。但是同学问你的,很有可能也是你概念薄弱的一项。
2.毅力层面
题海必不可少,首先收拾下自己的作息,因人而异,到了高三我大概最晚的是一点钟吧,事情干完了就睡。
十二点一点差不多不会太伤害身体,第二天一杯咖啡基本没事也不会太伤胃,身体不好就别两三点,提高效率,睡的太晚太晚影响第二天生活的根据身边经验,高考很容易失常。
每天我会做计划表,考完了写总结,反正大大小小的总结啦,安排复习资料的复习,长期的是两个月,然后安排到每天,比如寒假做掉模拟卷,那分配到每天就是两张卷子,不做完当天计划就算睡觉了也会有愧疚感。
3.方法层面
关键词:笔记 纠错本 五三 模拟卷
老师讲新课就好好记,每次老师说考课本我都想笑,反正最后课本是都丢掉的,但是笔记上公式和定义事无巨细。
我纠错和笔记是合在一起的,最后高三是三大本密密麻麻五颜六色,一定要总结,总结题型、思路,然后有感想一定要写在旁边,为什么当时自己的思路跑偏。
你可以用很多自己的话来总结,尤其是不等式这方面,题很怪让你无从下手,就需要你简化这道题,找突破口。比如一道题有很多看上去繁复的变量,那你就要减少干扰的变量,而换元法的精髓就是减少变量,那你用换元法不就得了。
很多时候做题需要一种敏感,就是你知道这道题要用这种思想方法。一种来源是你做过这类似的题,另一种是你知道这种思想方法能逐步简化这道题。一个是题海层面,一个是思维推导层面。
一道题乍看没有头绪,一种情况是它用了很概念性的跨度,你要联想到定义的变通,这时候数形结合就来了,不等式就跟圆合为一体,你不如画张图看看不等式所表示的范围。
总结这程序,不是总结一道题,而是把很多题放在一起总结,比如归类,搞清楚题目区别再想清楚为什么这点区别,做题思路就不同。也可以归纳出自己的固定算法,比如看到这类题就这么做,就比较熟练而且节约时间。
还有一些自己摸索出来的快速算法,公式,比如圆锥曲线里有很多不是很常用的,一旦碰到了你自己总结过的,用起来不要太爽,超节约时间。请搞清定义再使用!
最后是融会贯通层面的,你可以拿出一张空白的纸,然后把重难点全部默写出来……这考验的是思维导图。比如向量这种,我记忆里就是比较死的知识点,你可以把它的含义和应用做法在脑子中过一遍,比如基向量法什么的大概有十种左右吧。如果在做这种图的时候你反应不出一个知识点,那考试的时候你就想不起来……肚子里有货了,看到题摸索脉络就好,就不慌啦。
应试的东西嘛一定有规律性,虽然最后高考全是新题,很活,但是做多了看到新题也就淡定了。
纠错的题目,凡是错在思路上的都要记,然后易错点的也要记,一天记个两三道真心不多吧…然后就是平时要多看纠错本,要很熟悉自己错的题,否则这本东西就毫无意义。多看笔记本不是你一学期看一次,而是你应该有计划的在考前扫几遍纠错本,把题吃透,肢解,这样大部分题就变成了换元、数形结合,分类讨论和参数分离的堆砌。
还有要积累多种解法,当你弄通了这几种解法的原理,这题也就透了,那跟这题像的N多题你都会大胆的把它干掉。记得挑出最简单的算法记牢。
面对难题:如同山东的题目分布,简单题考定义和基本计算,中档题考做题技巧方法,逻辑缜密和准确性。一般到了难题都是让你无从下手,短短一行让你不明觉厉。为什么呢,因为你无法转化题目条件,你不能深刻的理解一些基本概念,也就不能在一道披着不等式皮的题时知道用数列的内涵去解决它。
因为你不懂数列的真正含义。所以说哲学跟数学密不可分,当你真的吃透了前人为什么要发明数列的原因,它就真的成为你的一部分,成为你的武器和思想武装,让你在做导数的时候都带着数列的思想,当然也有很多题型是数列中应用导数的。哲学说一切事物都是有联系的,这不仅体现在数学,也体现在如今的交叉学科中…
所以说,真爱才是王道啊……搞懂所有考点的原因和它是用来解决什么的,自然就融会贯通了。
不过解决难题也跟智商有关,智商普通+研究过也看不懂压轴题答案的娃娃们,咱还是好好拿好占分90%的简单+中难题吧。死磕数学这10%还不一定做对的题,不如英语上再战个二十分出来。(PS:压轴题不会做也能拿5分!后悔没早点看到这个视频!)
苦于压轴题的孩子,建议自学大学高数或者搞搞奥赛竞赛,如江苏压轴大题,是来自大学才教的东西……
所有应试学科都是一样的,数学初中自学高中你自然所向披靡,高中自学大学也是横扫千军,应试教育拼的就是走的早走的快,虐你个时间差。
当别人做一倍难度的事情时,你做三倍难度的事。你自然就超越众生了。【而且还有成就感】
英语也是一样的,即使你们俩初中起点一样,别人高中就听写BBC考完托福背完GRE词汇量1W5看若干原著(这是答主正在愁苦的事)。数学有兴趣有能力多去找难题,别拘泥于高中的考试范围,当你跳出了高中的眼界,你去学了更多的东西,都是会有回报的。
【拿不满80%基础分的孩子别闹,先拿稳基础分,当你遇到需要难题这分数的瓶颈时再说。】
4.题量层面
如果不是触类旁通的大神,就多做做题吧,虽然错了会很伤心,但是做出难题了会非常非常的开心。
我当初高二一遍五三一遍模拟卷,高三一遍五三一遍模拟卷,然后自己做了很多中档题。
中档题的好处在:衔接了普通题和难题的思维走向,有些稍微死一点的难题,其实就是中档题的堆砌。但是如果同学连一些很活很机巧的中档题的思维不掌握的话,难题基本上拿不到一点点分数。
把那些很活的中档题吃透,看了答案自己再做一遍,整理下思路,会很有用。积累了思路,拿到难题,你的联想能力会更广阔,就像打开了新世界的大门。
没有信心的题型,就多算,比如我们考解几,基本上就可以拉开分数了。
首先计算不好的人会挂掉,然后方法不对的人会挂掉,因为步骤太多太烦所以速度慢的人也会挂掉,最后留下的人拿到了分数然后继续前进……
那这种题型就要更加上心了,多操练,平时别怕算解几,哪怕它几十步从头到尾吭哧吭哧花了你一个小时,高考时你算出来了……恩,自己脑补,分分钟甩下别人。
我最后也出现了老是粗心错的毛病,后来老师说我算的太快,然后我就改进了打草稿的方式,变成了一题一个区域,草稿比较干净的那种。要淡定面对失误,数学嘛,手一抖就是失误了,10分之内的失误都是很正常的,注意点就好了,平时注意自己算题思维走向的节点,比如我这步老是忘了xxx,就在草稿边做个记号,也是提醒下自己。
别太急功近利,数学基本三个月以上见效,有什么丧气的、气馁的,三个月后再说,别因为一次的考砸就怎么怎么的,也别因为一下子分数没改变就坚持不下去。
人生嘛,数学嘛,时重时轻,不爽就把数学吃掉好了!如果你的人生被数学打败了,那遇到今后更多更多的问题,你还是无药可救。
高三生物学习如何提高成绩?掌握适合自己的学习方法和技巧是必不可少的,针对高三生物学习方法,下面给大家分享一些关于高三生物成绩怎么提高,希望对大家有所帮助。
掌握规律:生物虽然是理科科目,但一样有自身的规律。而掌握这些规律才有助于生物知识的理解和运用。而且学习生物和其他学科一样,不能急于求成,一步到位。
设法突破难点:在生物学习的过程中,有些知识带你比较复杂,也比较抽象。高中生学习起来也比较困难,这就需要化难为易,设法突破难点。高中生在学习生物的时候,也需要借助一些图形,表格,模型,标本等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。
总结归纳:在生物学习的过程中,一般都是分模块学习,所以很多学生在学习生物的时候,都很难将各分块的知识连接起来,这对于知识的掌握很不利。而学生要学会归纳整理,这样不仅可以形成完整的知识结构,也便于理解记忆生物知识点,提高生物成绩。
相信有很多的同学是非常的关心,高三理科应该如何快速提高成绩的,下面给大家分享一些关于高三理科如何提高成绩,希望对大家有所帮助。
1、多做综合题
高考理科考试也和平时考试一样,是三科合一的。很多同学平时学的不错,但是每次考试成绩却不理想,主要是因为考试综合性强,考试的时候由于时间、心态等原因导致成绩不高。所以想提高理综成绩,首先就得适应理综考试,学会考试时间的合理分配、以及心态平稳。做到这些办法就是加大理综试题的训练力度,解决影响成绩的外界因素。
2、明确复习和考试是分不开的
复习的主要目的就是考试,有些能力得从平时学习的过程中培养提高,并不是借助寥寥无几的考试来提高实战能力。
比如做题的速度、效率等,应该在平时复习的时候就锻炼,不能觉得又不是考试,没有时间限制,不管多久只要做出来就可以,或者是主要目的是做完这道题,对错无所谓。如果平时做题速度比较慢,那么考试的时候速度也快不了,甚至可能因为考试比较紧张把原本短时间内能做出来的题做错或者花更多的时间去做。因此,平时复习的时候,最好根据考试限制去要求自己。
高三基础差应该怎么办,高三怎么提高成绩?在时间很有限的情况下,具体哪些内容是必要复习的呢?时间紧迫,复习仍然是第一要务。下面是小编整理的高三基础差如何快速提高成绩,欢迎大家阅读分享借鉴。
1.首先,学生们最好每次上课之前对课本上的内容进行简短地预习,这样对将要学习的知识点有个笼统的了解,标志出自己预习时不懂不太理解的内容,便于在老师上课时学生进行提问,有效解决学生学习问题。
2.其次,学生在上课时一定要勤于记笔记,对老师所讲内容要具有针对性,做到“取其精华,去其糟粕”。对于数学题目的解法,有时不能光靠脑子,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。
3.接着课后一定要对老师所讲的内容进行不断练习巩固,把课堂把课堂例题反复演算几遍。加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快。
4.学习数学要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。举个具体的例子:高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中,对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果。
5.在数学学习过程中难免会做错题目,不管你是粗心或者不会做,都要习惯性的把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集,当我们进行复习时,它们是重点复习对象,学生们就可以针对性地进行强化,只有这样才不会在同样的问题上再次失分。
有很多的同学在高一、高二的时候都没有怎么认真的学习,所以数学基础是非常的差的,那么高三数学应该怎么提高成绩呢?下面给大家分享关于高三基础差如何快速提高成绩数学,希望对大家有所帮助。
每次上课之前对课本上的内容进行简短地预习,这样对将要学习的知识点有个笼统的了解,标志出自己预习时不懂不太理解的内容,便于在老师上课时学生进行提问,有效解决学生学习问题。
在上课时一定要勤于记笔记,对老师所讲内容要具有针对性,做到“取其精华,去其糟粕”。对于数学题目的解法,有时不能光靠脑子,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。
课后一定要对老师所讲的内容进行不断练习巩固,把课堂把课堂例题反复演算几遍。加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快。
数学是贯穿整个学习生涯的一门学科,可以这么说,数学是最重要的一门学科同样也是最难的课程之一。下面给大家分享一些关于高三怎么提高数学成绩,希望对大家有所帮助。
看课本补基础
高三数学基础很差,那就不要总想着有什么捷径,不要给自己找理由去偷懒,积累的过程从来就没有捷径,看课本补上基础,是一个缓慢但却最实际最靠谱的方法,特别是高三第一轮复习的时候,对于概念,公式,如何推导公式等一定要重点弄懂,还有每个知识点后面的例题,至于有同学会问那些课后习题需要做么?我觉得应该没有那么多时间,而且那些针对性也不强,毕竟有些必修课本是面向全部学生,没有分文理科的。
做基础题补知识点
很多同学刚开始总会说,我知识点看了,可是一做题就是不会,或是换种出题方法我就不会了?做了这么多题,我后来在来做就全部忘了,感觉没学到什么。
不会做题的高三同学,不用自我怀疑,骂自己笨,这不是笨,只是说明你在数学逻辑方面没有天赋或是没有所谓的积累,但要相信勤能补拙,一道题你看答案懂了,并不能说明你懂了;你自己在看完答案后自己能再做一遍,也不能说你完全懂了。那么如何才算真正弄懂一道题?如果老师今天讲了这个知识点,那么拿到一道题,试着用老师讲的知识点去解答,如果不能解出来,那么翻看答案,对于答案中出现的概念,公式全部回去看课本,具体做法参照第一步骤,等到这些全部弄懂,你再不看答案做一次,如果还是不能完全做出,再重复做,知道你能思路完全清晰做出来为止。
高中语文的学习,需要有正确的学习方法,希望以下方法对你有所帮助。接下来是小编为大家整理的高三学生提高语文成绩的方法,希望大家喜欢!
如何学习高中语文
1、记拼音、错别字和成语的意思:大家都知道基础很重要,而且高考前3个选择题考的就是这3个内容。如果没记好这些,那么很可能你就比别人少了6分甚至9分。
2、学好课内文言文的字面翻译:高考几乎不考课内,但文言文不同,只要记住每个字的各种意思及用法(必要时要记笔记),课外文言文也会变得非常简单。
教大家一个记忆方法:每次遇到生僻的字就把字和翻译写在桌子上,没事的时候可以多看看,看得多自然就记住了
3、多做现代文阅读,做完要注意总结。不能只知道做而不知道找出题的规律和解题的方法,培养做题的感觉。(是把总结写在本子上以便于以后使用)
比如说问你一段描写的作用,马上要查看那段话的前后文查看是否有联系等
4、背熟课文的重点句子:语文试卷上有一题是文言文默写,分值相对也较大。小夜觉得不需要把课本所有的文言文背下来,只要背诵相对重要的段落就可以了,会背之后一定要会写,这里的6分一定不能丢。
5、最后一个就是作文了。小夜觉得高考时写议论文比较容易得到高分。写议论文离不开例子,所以平时要多看各种书籍。
写作文时要注意几点:
1.作文题目有新意:有时候一个题目就能得到一个高分,好的题目能给老师耳目一新的感觉。
2.开头不要过长,直入主题。
3.文字不要求优美,但一定要顺滑,不能出现低级错误。
4.结尾注意点题,能升华主题。
1怎么提高高中语文
基础知识——记忆
1.概要
基础知识包括汉字注音辨析,病句改错,古诗文填写等。这个需要的是积累例题并记忆,然而很多学生反映记了又忘,忘了再记,反反复复。这里就需要找到记忆的规律。
2.课堂听讲
课堂听讲对记忆例题有很大的帮助。有些小伙伴可能不以为然,认为老师讲的太慢自己都懂不必要去听课,把时间省下来多学点其他的。事实上人的记忆力有这样一个特点,课堂听讲帮助你从听觉和视觉一同记忆,而你自己自学式记忆只是从你视觉上帮你记忆,远不如前者记忆的更深、更久。所以课堂听讲十分重要。
3.错题整理
错题重做为辅助记忆。很多学生存在这种问题,错了的题过不久再做还是会错。问题原因出在学生的记忆中已经混淆了正确答案和错误答案,这就需要即时做好错题分析,分析错在哪里以及对在哪里,而不是朦胧地记住一个答案就过去了,认真分析过的题目能加深你对这一类题目的记忆,非常有益。
阅读理解——规律
概要
阅读理解占据了考卷中很大一部分分值,也是很多学生觉得语文学习没有规律的地方,这类学生的问题存在于一种“想当然”的天真的答题模式,怎么想的就怎么回答。殊不知,阅读答题是存在它的技巧和规律的。
第一步,分析题目
题目十分重要,每一份试卷都是出题人精心设置的。题目中往往存在着诸多关键字,也就是这个题目每一个分值所隐藏的地方。如图中示例第三题,“分别”一词暗示了这题中有两个分值。同时题目也会告诉你从文章哪个范围去寻找答案,而不是毫无头绪地寻找,如图一二两题。
第二步,上下文
经常有题目给出划线句子,让考生分析划线句子的含义。于是很多学生就盯着那个划线句子思考,考题文章的选取都是结构紧密的,任一答题范围只是告诉你答题重点,而并不是脱离整体去注重那一个范围。答题一定要注意联系上下文。
第三步,良好的答题习惯
有的考生知道答案,却不加精简累赘无序地叙述一通,无形中就会失去很多分数。养成一个良好的答题习惯,比如有条理地标注上序号一二三。
第四步,规则的答题模式
前面已经说过,阅读答题是有规律的,而答题模式的规律则是你能否取得阅读高分的关键。每一道阅读题都可以归属为一类题目,例如“环境描写起到什么作用”,都有固定的答题模式。我们需要做到的是理解加记忆,答题得分会事半功倍。
即将高考了,高考成了学生改变自身命运的一场考试,不容忽视,更不容亵渎。下面是小编给大家带来的高三复习怎么快速提高成绩,希望能够帮到你哟!
高考复习联系法
是通过对知识之间的纵向和横向的联系,以加深理解和巩固的一种复习方法。采用联系法复习,既可单独进行(即通过回忆和思考),也可以结合阅读法或图表法进行。
高考复习解题法
指通过解答各类题目,巩固和运用有关知识技能,提高解题能力的方法。在运用解题法时要注意:①不要拿到什么题就做什么题,应根据自己复习的需要有所选择地做题。②在做完一道有代表性的典型题后,应总结解题过程运用了什么方面的知识,解题思路有什么特点、技巧和规律。③要充分利用每道题的复习价值。如选择题,选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;计算题还有没有其他解法(一题多解);题目条件发生改变后,解题方法会发生什么改变(一题多变)等。
高考是高中生的一次具有意义性的转折点,当学生步入考场的那一刻开始,就意味着考生开启了一个崭新的未来,同时也结束了一个无法改变自己命运的一个现状。下面是小编给大家带来的高三后期备考怎么提高英语成绩,希望能够帮到你哟!
1、注重单词。词汇是根,根基不稳,难以提升!所以,不管用什么办法,死记硬背还是巧用方法,都要把单词啃牢!比如说单词卡、分类背诵。除了词汇,还有一些词组、固定搭配,都是经常会考到的点。
2、高中英语语法的难点在于12个语法点分布在三个年级去学,不成完整的体系,零零散散;到了高三总复习还在学习。而且语法还贯穿了考试的所有题型中,常常让人非常头疼。语法学习没有捷径,只能自己多做练习,多去理解!
3、高中英语阅读正确的解题思路应该是题-文-题。不管三七二十一,先快速浏览题目,大概了解问了哪些问题,带着问题去阅读文章,问了哪些内容,在阅读时需要做标记。着重注意开头结尾。一般读完文章可以解决多半的问题,如果拿不准,再回到文章内容去看,千万不要主观臆想,那些看着对的答案,通常就是错的!正确答案永远都在文章中,懂得回归题目本身和文段本身。
高考将近,是不是有很多高三的学生都想知道高考有哪些快速提分的方法?你想知道吗?下面是小编为大家整理的关于能提高成绩的高三学习方法及经验,欢迎大家来阅读。
复习管理:讲方法
有效复习的核心是做到五个字――想、查、看、写、说。
1、想:即禁输冥想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华、北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。
3、看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。
有很多高中的学生表示,基础差的同学理科的成绩很难提升,其实可能是因为大家不知道怎么学吧,下面是小编为大家整理的关于2023高考理科基础差怎么提高成绩,欢迎大家来阅读。
1)上课时要集中注意力听课,如听不懂课就在起跑时落后了。这点带有根本性。
2)课后要看一边本节课内容,弄清知识的来栊去脉,来栊去脉包括科学思维及科学
方法,很重要。
3)作业一定要独立完成,作业一般比较容易,不应问人家。
4)一章结束要全章看一边,弄清知识的结构及知识网络。以便构建物理学的知识大
厦。
5)平时重视物理实验,有条件的话多到物理实验室去,既增加对物理学的兴趣。又
格物致知,从实验获得真知识,兴趣是提高物理学成积的重要因素。很重要!
6)先做基础题,再做中等题,先不去做难题,以保持兴趣。考试能考70多分即可。
数学是高考中考试成绩上升空间很大的一门科目,不怕基础差,只要认真进行复习,起点越低的考生,成绩提高的潜能就越大。下面是小编为大家整理的关于2023高三数学怎么快速提高成绩,欢迎大家来阅读。
1.回归课本,巩固基础
高考倒计时是回归课本的时候了,不要把课本丢下,着重看课本上的公式、理论、定理,学会变换,把基础打牢了自然能举一反三,灵活运用。
2.避免题海战术
对于一看就会的题型直接pass掉,做精题,精做题。不要什么都做没有选择,没有计划,如果每一题都做不仅会浪费时间而且也提高不了多少。
3.不专注于难题
不会的题不要一个人在那死扣,如果一道题你看了20分钟都没有思路,无从下手,要么请教高手要么放弃,不要专注于难题。尽量做一些看起来会但是不能全面做出来的题,克服会而做不对,对而做不全,这样提升空间比较大。
4.各类题的解题方法
不同的题型有不同的解题方法,要善于归纳和整理。要选择填空题可以选择排除法、带进去验证、直觉、数形结合的方法。简单的题答得时候尽量要全面。压轴题,选择、填空、答题都各自的压轴题,会做就做不会做就暂时放弃,先把会的题做出来后再回过头看。
5.训练考试意境
把每次训练都当做高考,数学的复习离不开做题,但是做题量不能太大,做题的时候更应该模拟高考的时间和场景,下午三点到五点考数学,所以在复习的时候也在这个时间做题,适应高考模式。
6.关于大题
简单的大体要尽量的把步骤写详细,尽量不要遗漏步骤,检查的时候比较方便。也能让改卷老师无话可说。难一点的大题,在题中你能得到什么信息就写上,做不全的题把自己会的写出来也会有步骤分的。解题过程中发现自己做错了先把正确的步骤写下,然后把错误的划掉。如果第一步做不出来可以用第二步的结论做第一步的题。
朋友们知道2024高三语文怎么提高成绩的吗?为此,咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的2024高三语文怎么提高成绩,希望您能喜欢!
文言加点词释又有三句要领:一看位置,二看词性,三作解释。如“一邑之医举十人”句,“举”的位置居中为谓语,当解作动词,然后释“举荐推荐”意。位置最重要,决定一切。文言句子翻译也有三句要领:一要逐字翻译(除专有人名、地名、官名照抄外),这是区别古今异义十分重要的一点。现代汉语常常两字一义,如“睡觉”,即睡;而古义则译为“睡醒”,一字一义。
二要做到“省略要补齐”,尤其是主语,或者“之”、“于”类的代词和介词等,以括弧标明,使句意完整通顺。三要注意“倒装要还原”。如宾语提前,定语状语后置等,一定要按现代文语序还原倒装。
文言文的主观题较多体现在主旨、方法与人物思想性格的概括方面。“规则”是:记叙类文体多注意文尾中心句,议论类文体多关注文首中心句。
能用原句最好;若无,则可退而求其次,找出抽象概括意义的中心关键词也可,然后再自己组句。其他类型的主观能力题要强调“对号入座”法,将问题放入所对应的语段或句子中去,仔细比较参照,与现代文学习的一些方法相似。