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高中英语成绩占高考成绩比重很大,英语是三大主科之一,文科理科都要学。所以学好英语也成了高考提分的关键。今天小编在这给大家整理了你怎样学好高中英语,接下来随着小编一起来看看吧!
Q: What's the difference between a monkey and a flea?
A: A monkey can have fleas, but a flea can't have monkeys.
猴子会和跳蚤有什么不同呢?你可5261能会直接的想到它们俩是一大4102一小。但除此之外呢,那就1653是猴子身上可以长跳蚤,而跳蚤身上却不能有猴子。这个答案很有意思吧?
Q: How can you most irritate a farmer?
A: By treading on his corn?
如果你踩了农夫的玉米或是谷物,他肯定会生气的;而如果你踩了农夫脚底的鸡眼,他会更生气。Corn既可以表示“玉米/谷物”,也有“鸡眼”的意思。
Q: Which is the strongest creature in the world?
A: The snail. It carries its house on its back.
因为snail(蜗牛)的后背上总是背着一所房子,所以说蜗牛是世界上最强壮的生物是不足为奇的。你说呢?
Q: What do people do in a clock factory?
A: They make faces all day.
一看到make faces这个短语,你可千万别以为是在钟表厂工作的人整天都做鬼脸呀!因为除了这个意思以外,它还可以从字面上解释为制造钟面。
Q: How do you stop a sleepwalker from walking in his sleep?
A: Keep him awake.
怎样才能不让梦游者(sleepwalker)梦游(walk in hissleep)呢?最简单的方法就是不让他睡觉。虽然这不是治疗方法,但如果让梦游者醒着呢,他的确就不会去梦游了。
在没有英语环境的情况下,学习语法,了解所学语言的规则,可以缩短学习过程,掌握英语的规律,尽快提高听、说、读、写、译的能力。那么,怎样学习语法呢?下面拟从四个方面简要谈一谈:
(1)练好基本句型
我国近年来的英语教学实践证明:在初学阶段,采用听说领先、学习基本句型的方法去学习英语语法,是行之有效的。
句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目(把它们变为句型去操练)。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播(电视)教学,在入门阶段,多采用句型教学法。因此学生们或者收听广播(收看电视)进行学习,或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深,由简到繁;讲求熟练掌握,不要贪多冒进。每学一个项目,首先要把单项练习练熟,然后过渡到综合练习,最后则应做到扩大运用。
以定语从句这一项为例,首先要反复进行替换练习。把“I read a novel yesterday.”和“It was extremely Interesting.”这两个单句改为“The novel I read yesterday was extremely interesting.”这就是定语从句的单项练习。再如把“I saw a man this morning.”和“The man is my teacher.”改为“The man I saw this morning is my teacher.”;把“I saw a film last night.”和“The film was very amusing.”改为“The film I saw last night was very amusing.”这种练习虽然是枯燥的,却是重要的基本功,把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。
第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用,进行一问一答。如:
A:Did you enjoy the opera?
B:Which opera?
A:The one we saw last night,of course.
B:Yes,very much.
第三步是扩大运用,也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。
A:Do you know who Edgar Snow was?(一般疑问句;宾语从句)
B:Yes,he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定语从句)
A:Oh,now I remember.He was the author who wrote“Red Star Over China”,wasn't he?(定语从句;反意疑问句)
B:Exactly.
这种回答不但练了定语从句,而且复习了一般疑问句和反意疑问句,也给名词从句的学习打了“埋伏”。进行句型操练,既需要“滚雪球”(复习已学的项目),也需要“打埋伏”(预先练一下将来要学习的项目)。
在句型学习阶段必须注意:在听、说领先的前提下,写、读要跟上,力求听、说、写、读四会均衡发展。因此,时间上要做出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去,收效一定很大。
(2)结合课文去学
吕叔湘先生说过:“与其多读语法书,不如多读文章。”又说:“词语要嵌在上下文里才有生命,才容易记住,才知道用法。”(引自《中国人学英语》)课文是学习英语的“重要基地”。课文里有语音、词汇项目,也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目,是有血有肉的,不是干巴巴的。通过课文去学语法,可以学得活,记得牢,这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此,在句型学习结束后,宜结合课文去学语法,要围绕课文中出现的主要语法项目,循序渐进地学习比较系统的语法知识。
针对英语学科,同学们要做到以下几点:
1、利用好零碎时间学英语。五分钟的时间可以做什么?其实文科可以做的事情是很多的,建议同学们利用好零碎时间,课下五分钟的时间,同学们也可以背两个单词或者看半篇阅读,这些都是对学习有益的事情。要把每一点、每一滴的时间拾起来,不要小看这些零碎的时间,这是在期末时获得一个好成绩的好方法。
2、加强阅读。每一天至少要做1、2篇阅读理解,阅读量是英语成绩提高的保证。
3、掌握课堂知识。只要上课老师讲到的,一定要保证学会了。例如今天讲到的五个词,除了拼写以外,是否还掌握了它的用法。
最后,大家要养成每一天读一点英语的习惯,英语的语感还是很重要的。无论你的英语有多优秀,有一段时间不去触碰英语、不去温习,肯定会对成绩有影响。
此外,针对一些同学对于英语写作方面问题的困扰,建议大家应该注重平时的积累,从初一、高一开始就要重视写作的训练。
在考试时,除了要注意“要点齐全、逻辑清晰、字迹工整”等特点,更要注重词语和句子的使用,好词语的标准是——small、powerful、to the point(小而强大)在英文中有很多这样的词汇,例如:“Iam running out of time”就比“Ihave no time ”要好很多了,同样是说我没时间了,但是“running out of”这个词就用得很地道,对于这些词语也需要学生平时的积累。
对于高一刚进来的同学,可能还摆脱不了初中的学习方式,但高中和初中不一样,高一新生要如何学好英语呢?下面由百文网小编为大家提供关于高一英语的学习方法介绍,希望对大家有帮助!
一、整理半学期以来在教材和练习当中出现的语法知识点,一定要做到“正确”和“全面”。整理的过程中,注意多结合例句和习题,并且,只要有不理解的,一定要查语法书,或者问老师和同学,绝对不能放过任何疑难点。
二、至少做三套往年的期末考试真题,以及三套模拟题。在做的过程中,归纳语法题中的考点,然后就相应考点进行扩展复习。什么是扩展复习呢?扩展复习也可以叫延伸复习。举个例子:
I___________mynovelbytheendoflastweek.
A.havefinishedB.finishedC.willhavefinishedD.hadfinished
上面这道选择题,由提示词bytheendof+过去的时间点可以得出是用过去完成时,所以选D答案。总结了这道题的考点是过去完成时态,那么在复习中,一定要继续完成两件事情:
(一)、过去完成时态的所有用法:1.基本语境是“过去的过去”,2.三种提示词:by/bytheendof/before+过去时间点,3.宾语从句中“主过从过”,如Hesaidthathehadcompletedhisnewnovel.还有状语从句中:Ihadpreparedwellwhenhecameback.
(二)、延伸其他的时态考点:如现在完成时,注意提示时间状语since+点时间,for+段时间,以及其基本语境,即过去发生的事对现在产生影响。
三、考前三天对所做的语法笔记进行复习,再一次查缺补漏。根据个人情况而定,可以反复进行2-3遍。
四、考前一天,一定要保持一种“做题状态”。建议考前给自己安排一个固定的大段时间,模拟正式考试,试题最好是真题。另外如果是上午考英语,则上午做题,反之则下午做题。这是因为每个人在固定的做题时间里,会产生一种特定时间下的思维习惯和方式,一旦改换了时间,很可能思路就模糊了。
五、做完题后,注意不要因为对错而影响考试情绪,而要在最后时间总结失误,避免再犯。
总的来说,语法知识的复习需要经历不断的“练习+总结”这么一个过程。这样循序渐进(Creepbeforeyouwalk.)后,慢慢地通过自己的总结和归纳,形成自己的语法体系,这是长远的目标,大家也都应该有这个长远的意识。
英语学习贯穿整个学生的学习生涯,特别是大学后的英语,更需要自学,那么大一的英语应该怎样才能学好?
第一:英语的基础是单词,要多记多背,记忆单词的方法有很多种,可以在阅读中记忆单词,这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的,所以一定要专心,课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差,可以买一本语法书攻克一下。
第二:提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节,英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是:通过快速的阅读文章、材料,快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法,其原理在于激活“眼、脑”的潜能,培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力,对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后,可以快速的对文章的关键信息进行提取,提高做题效率和准确性,同时可节约大量的时间,做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意:阅读时不要逐字逐句的翻译,也不要一句话反复阅读,即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中,反复琢磨。其实完全没有必要,因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂,抓住一些重点句子就够了,正确的做法是,以理解整个段落和整篇文章为主,在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三:英语写作,写作是一个综合的东西,单词、语法、阅读都是基础,有了前面的积淀,平时再多加练习,写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇,最糟糕也要一周练习一篇。
第四:听力。要想练好听力,首先,要选择适当的语音材料:①所选语音材料必须地道、原汁原味;②所选语音材料应尽可能包罗万象,涵盖不同领域、不同话题,既要有正式用语,又要有日常会话;③材料应从简单的入手,逐渐增加难度。其次,听得方法:①利用零碎时间,这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料,不需要听懂每一句话,只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间,集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容,但务必要听懂每一句话,把握每一个细节。
1、多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步,在任何可以讲英语的场合一定要大胆开口.
2、语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
3、用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
4、学会美国人怎样描述东西。由于中美的文化不同会产生很大的差异。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
5.学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。
6、要有猜测能力。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。
7、中国人学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话,我想也就不会出现这种现象。
很多同学觉得英语作文难写主要是没有掌握些作文的方法与技巧,为了帮助大一的同学更好的学习英语作文,以下是小编分享给大家的大一学英语作文的方法,希望可以帮到你!
积累一定的词汇量,任何一篇的英语作文都是通过单词堆积而成的,如果你的基础实在是很薄弱,那你就需要保证基础词汇的正确率,当你可以写出一篇完整的文章时,你可以用一些高级英语词汇替换低级英语词汇。
积累词组和语法,如果你这篇英语作文只是通过简单的英语词汇组成的话,那这篇英语作文将会是错漏百出的,所以大家必须掌握英语写作里面要求的基本语法和词组。
积累好的英文句型,如果大家想要我们的英语作文拿到高分那就必须使用一些高级句型,例如从句等,这个部分主要是靠大家平时的积累,大家可以准备一本本子,将平时的看到的好句子记起来,以后自己就可以用了。
参考经典模板,大家都知道英语文章有各种各样的形式,例如书信、叙事文、议论文等,如果我们盲目的都只写成一种形式的话,那就是大错特错了,这时候就体现出我们熟悉各式各样的英文作文模板的重要性了。
写出属于自己的模板,如果你只会复制网上的模板,那你的英文水平将永远不会提高,在上面四部的基础上,我们可以整理出几套专属我们自己的英语作文模板,以后就可以一直用了。
背诵英语文章,其实学习英语跟学习很多其他语言一样,很重要的一项就是培养语感,当你语感上升的时候你会发现,你的英语水平也就上升了,背诵就是很好的一项培养语感的方法。
练好英语字体,最正规的英语字体是意大利体,如果你觉得自己写的英文很难看,大家可以到网上下载一些字帖模仿着练一下。
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关于学好英语最有效的方法有哪些?英语是一门专业课,具有很强的实践性和应用性。以下是小编为大家带来的关于学好英语最有效的方法有哪些,希望您能喜欢!
1.多鼓励孩子
小学生的孩子都比较单纯,他们爱表现和喜欢被表扬,怕犯错误。他们在练习说英语的时候容易紧张,所以家长这时候一定要多鼓励孩子,就算说错了也不要批评孩子。孩子都是很敏感的,过多的批评和责备会让他们失去信心,但是积极的表扬和鼓励可以大大增强孩子的自信心。
2.积累词汇量
在孩子的英语口语表达中,拥有一定量的英语词汇是非常有必要的,孩子积累掌握的词汇量会直接影响孩子的英语口语表达效果,孩子在跟其他小朋友用英语交流的过程中如果啊出现说得不够流利的情况,对孩子说英语的自信心也会有很大的打击。如何扩充孩子的英语词汇量,家长可以多给孩子看一些英语动画片或者英语绘本,听录影带都是一些不会很枯燥的学习方式也可以让孩子在潜移默化中学到不少英语单词的方法
3.让孩子多说多听英语
英语口语的练习如果只局限是学校课堂上,那么孩子的口语提升确实不太可能。为了让孩子多开口说英语,家长们要给孩子提供一个良好的语言环境,在生活中多让孩子接触英语,比如可以跟孩子做一些简单的互动对话。当然这对家长的英语口语水平有一定的要求,如果发音不标准很容易误导孩子,所以还是给孩子找一个专业英语培训机构。
备考英语可以把学过的英语知识连成一个整体,激发学习英语的兴趣,从而使高考英语迅速提分。以下是小编整理的高中如何学好英语,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
1.英语的基础是单词,要多记多背,记忆单词的方法有很多种,可以在阅读中记忆单词,这样既不乏味也记得牢。
2.课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的,所以一定要专心,课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差,可以买一本语法书攻克一下。
3.提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节,英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是:通过快速的阅读文章、材料,快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法,其原理在于激活“眼、脑”的潜能,培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力,对应于阅读理解方面的帮助很大。
4.英语写作,写作是一个综合的东西,单词、语法、阅读都是基础,有了前面的积淀,平时再多加练习,写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇,最糟糕也要一周练习一篇。
对于英语学习的时候要从基础到高级,慢慢的,脚踏实地的学习,力争把语法的每个细节都掌握。以下是小编整理的高二如何学好英语,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
(1)养成提问的好习惯。它不仅有利于语言学习,也是个人成长的好习惯。
(2) 学习时要准备好学习工具,如字典、软件、笔记本等。
(3)将经常出现的错误记录在小笔记本上,不断复习巩固,避免重复错误;每天早上起床后大声朗读也是一种好习惯。
(4)分阶段录下自己朗读的声音文件,保存起来,然后在不同阶段放出来听,看看有没有明显的进步。
(5)选择语言优美的经典名片作为背诵对象。不要只是为了背诵而背诵,有意无意地把发音练习、内容欣赏、单词记忆、句型巩固和语感培养作为背诵的对象。
(6)把复习作为学习的重要过程,制定学习复习计划。
小学如何学好英语最实用方法有哪些?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的小学如何学好英语最实用方法,希望您能喜欢!
兴趣是最好的导师,如果孩子对英语一点兴趣都没有的话,即便你押着他去报读各种英语兴趣班,也是难题提升他的英语听说能力的,就更别指望把成绩给提升上去了。所以,家长首先要做的话,培养孩子对英语的兴趣,把学习英语当成一件喜欢的事情,长期坚持下去。孩子可能一开始没有学习英语的兴趣,不过在家长和老师的努力、共同培养下,相信还是可以慢慢形成的。
要加强孩子对学好英语的信心。如果长期的英语成绩长期不理想的话,这的确会给他们学习英语造成很大的压力,有的时候在面对困难时,甚至会自暴自弃,觉得自己不是学习英语的料。若是他们缺乏了学习英语的信心,家长和老师有必要帮助他们意识到学习英语的重要性,并指导他们用科学的方法来学习英语,这样利于培养孩子对战胜英语的信心。
督促孩子每天记住一定量的单词。如果孩子的英语词汇量太少,那么对于他们在英语方面的听、说、读、写能力都会有很大的妨碍。所以,让孩子每次不断背一些单词,这样日积月累后,孩子的词汇量增加点,其听读写的能力自然就会加强了。
给孩子买一些有关英语方面的课外书。孩子单纯学习英文课文是非常枯燥乏味的,为了增加孩子学习英语的兴趣和动力,家长不妨给孩子多买一些用英文写作的或者中英文对照的课外书,让孩子在阅读中可以增长知识,又顺带提升自己的英文阅读能力,实在是一个不错的好办法哟。
教育孩子在学习英语的过程中要多动脑筋。比如说,很多东西单纯靠死记硬背是很难真正理解透彻其中的意味的,学习英语也不例外。所以,平日孩子在听课、学习英语的过程中,要注意多动脑筋进行思考,发现有不懂的地方应当立即请教老师、同学或者家长等。另外,孩子也可以根据自身的实际情况来选择合适的学习方法,这样对于巧记、深入理解英语也是有很大帮助的。
新生刚刚从中学跨入大学的校门,不了解《高等数学》课程的特点和重要性,难于掌握一套科学的学习方法,以及对高等数学课程学习的重要性没有足够的认识,而导致某些同学没能学好这门课。下面是百文网小编为你搜集到的相关于大一数学怎样学好的方法。
大一数学怎样学好的方法
一、摒弃中学的学习方法,尽快适应环境
一个高中生升入大学学习后,不仅要在环境上、心理上适应新的学习生活,同时学习方法的改变也是一个不容忽视的方面。
从中学升入大学学习后,在学习方法上将会遇到一个比较大的转折。首先是对大学的教学方式和方法会感到很不适应。这在高等数学课程的教学中反应特别明显,因为它是一门对大一新生首当其冲的理论性较强的基础理论课程。而学生正是习惯于模仿性和单一性的学习方法。这是从小学到中学的教育中长期养成的,一时还难以改变。
中学的教学方式和方法与大学有质的差别,中学的学习学生是在教师的直接指导下进行模仿和单一性的学习,大学则是在教师的指导下进行创造性的学习。【例如,中学的数学课教学完全是按教材的内容进行的,老师在课堂上讲,学生听,不要求学生记笔记。教师授课慢,讲得细,计算方法举例多,课后只要求学生能模仿课堂上所讲的内容解决课后习题就可以了,没有必要去钻研教材和其他参考书(为了高考增强学生的解题能力而选择一些参考书,仅是为了训练学生的解题能力的需要)】。而大学高等数学课程的学习,教材仅是作为一种主要的参考书,要求学生以课堂上老师所讲的重点和难点为线索,课后去钻研教材和阅读大量的同类参考书,然后去完成课后习题。就这样反复地进行创造性学习。这是一种艰苦的脑力劳动,需要学生能反复地、自觉地进行学习。还要在松散的环境中能约束自己,
大学生活是人生的一大转折点。大学时期注重于培养同学们的独立生活、独立思考、独立分析问题和解决问题的能力,而不像中学那样有一个依赖的环境。高等数学与高中数学相比有很大的不同,内容上主要是引进了一些全新的数学思想,特别是无限分割逐步逼近,极限等;从形式上讲,学习方式也很不一样,特别是一般都是大班授课,进度快,老师很难个别辅导,故对自学能力的要求很高。中学时期主要是老师领着学,学生只需要跟着老师的指挥棒走就可以了,而在大学时主要靠自学,教师只起一个引导的作用。新同学应尽快适应大学生活,形成一个良好的开端,这对四年的大学生涯是有益的。
二.注意中学数学和《高等数学》的区别与联系
中学数学课程的中心是从具体数学到概念化数学的转变。中学数学课程的宗旨是为大学微积分作准备。学习数学总要经历由具体到抽象、由特殊到一般的渐进过程。由数引导到符号,
即变量的名称;由符号间的关系引导到函数,即符号所代表的对象之间的关系。高等数学首先要做的是帮助学生发展函数概念——变量间关系的表述方式。这就把同学们的理解力从常量推进到变量、从描述推进到证明、从具体情形推进到一般方程,开始领会到数学符号的威力。但《高等数学》的主要内容是微积分,它继承了中学的训练,它们之间有千丝万缕的联系。
三.尽快适应《高等数学》课程的教学特点
为了适应21世纪高等数学课程的教学改革,高等数学课程的教学也发生了很大的变化,在传统的教学手段的基础上,采用了更加具体化、形象化的现代教育技术,这也是一般中学所没有的,因此,同学们在进入大学以后,不仅要注意高等数学课程的内容与中学数学的区别与联系,还要尽快适应高等数学课程的新的教学特点。认真上好第一节高等数学课,严格按照任课老师的要求去做。若能坚持做到,课前预习,课上听讲,课后复习,认真完成作业,课后对所学的知识进行归纳总结,加深对所学内容的理解,从而也就掌握了所学的知识,就不难学好高等数学这门课。有些同学就是没有把握好自己,一看高等数学一开始的内容和中学所学内容极其相似,就掉以轻心,认为自己看看就会了,要么不听课,要么不完成作业,结果导致后面的章节听不懂,跟不上,甚至有的同学就一直跟不上,学期末成绩不理想,甚至不及格。
四.掌握正确的学习方法
由于《高等数学》自身的特点,不可能老师一教,学生就全部领会掌握。一些内容如函数的连续与间断,积分的换元法、分步积分法等一时很难掌握,这需要每个同学反复琢磨,反复思考,反复训练,锲而不舍。通过正反例子比较,从中悟出一些道理,才能从不懂到一知半解到基本掌握。这里仅结合一般学习方法,谈一点学习《高等数学》的方法,供参考。
第一,要勤学、善思、多练。所谓学,包括学和问两方面,即向教师,向同学,向自己学和问。惟有在“学中问”和“问中学”,才能消化数学的概念、理论、方法;所谓思,就是将所学内容,经过思考加工去粗取精,抓本质和精华。华罗庚“抓住要点”使“书本变薄”的这种勤于思考、善于思考、从厚到薄的学习数学的方法,值得我们借鉴;所谓习,就《高等数学》而言,就是做练习,这是数学自身的特点。练习一般分为两类,一是基础训练练习,经常附在每章每节之后,这类问题相对来说比较简单,无大难度,但很重要,是打基础部分。二是提高训练练习,知识面广些,不局限于本章本节,在解决的方法上要用到多种数学工具。数学的练习是消化巩固知识极重要的一个环节,舍此达不到目的。
第二,狠抓基础,循序渐进。任何学科,基础内容常常是最重要的部分,它关系到学习的成败与否。《高等数学》本身就是数学和其他学科的基础,而《高等数学》又有一些重要的基础内容,它关系到整个知识结构的全局。以微积分部分为例,极限贯穿着整个微积分,函数的连续性及性质贯穿着后面一系列定理结论,初等函数求导法及积分法关系到今后各个学科。因此,一开始就要下狠功夫,牢牢掌握这些基础内容。在学习《高等数学》时要一步一个脚印,扎扎实实地学和练。
第三,归类小结,从厚到薄。记忆总的原则是抓纲,在用中记。归类小结是一个重要方法。《高等数学》归类方法可按内容和方法两部分小结,以代表性问题为例辅以说明。在归类小
节时,要特别注意有基础内容派生出来的一些结论,即所谓一些中间结果,这些结果常常在一些典型例题和习题上出现,如果你能多掌握一些中间结果,则解决一般问题和综合训练题就会感到轻松。
第四,精读一本参考书。实践证明,在教师指导下,抓准一本参考书,精读到底,如果你能熟读了一本有代表性的参考书,再看其它参考书就会迎刃而解了。
第五,注意学习效率。数学的方法和理论的掌握,常常需要做到熟能生巧、触类旁通。人不可能通过一次学习就掌握所学的知识,需要有几个反复。所谓“学而时习之”、“温故而知新”都是指学习要经过反复多次。《高等数学》的记忆,必须建立在理解和熟练做题的基础上,死记硬背无济于事。
第六,掌握学习规律
1.书:课本+习题集(必备),因为学好数学绝对离不开多做题,建议习题集最好有本跟考研有关的,这样也有利于你做好将来的考研准备。
2.笔记:尽量有,我说的笔记不是指原封不动的抄板书,那样没意思,而且不必非单独用个小本,可记在书上。关键是在笔记上一定要有自己对每一章知识的总结,类似于一个提纲,(有时老师或参考书上有,可以参考),最好还有各种题型+方法+易错点。
3.上课:建议最好预习后听,听不懂不要紧,很多大学的课程都是靠课下结合老师的笔记自己重新看。但是记住:高数千万别搞考前突击,绝对行不通,所以平时你就要跟上,步步尽量别断层。
4.学好高数=基本概念透+基本定理牢+基本网络有+基本常识记+基本题型熟。数学就是一个概念+定理体系(还有推理),对概念的理解至关重要,比如说极限、导数等,你既要有形象的对它们的理解,也要熟记它们的数学描述,不用硬背,可以自己对着书举例子,画个图看看(形象理解其实很重要),然后多做题,做题中体会。建议你用一只彩笔专门把所有的概念标出来,这样看书时一目了然(定理用方框框起来)。基本网络就是上面说的笔记上的总结的知识提纲,也要重视。基本常识就是高中时老师常说的“准定理”,就是书上没有,在习题中我们总结的可以当定理或推论用的东西,还有一些自己小小的经验。这些东西不正式但很有用的,比如各种极限的求法。
这些都做到了,高等数学应该学得不会差了,至少应付考试没问题。如果你想提高些,可以做些考研的数学题,体会一下,其实也不过如此,并不象你想象的那么难。还可以看些关于高数应用的书,其实数学本来就是从应用中来的,你会知道高等数学真的很有用。
总之,大学学习是人生中最后一个系统学习的过程。它不仅要传授给我们一个比较完整的专业知识,还要培养学生走向社会的工作能力和社会知识。就高等数学课程而言,这就要培养我们学生的观察判断能力,逻辑思维能力,自学能力以及动手解题能力,而这几种能力结合起来,就可以构成独立分析问题的能力和解决问题的能力。在此,期望大家高度重视高等数学的学习,探索出一套对自己行之有效的学习方法
学英语也是要慢慢来,一步步积累的,那么,怎么学好英语语法呢?下面是百文网小编为你搜集到的相关内容。
1 掌握语法要循序渐进,浅出深入
学英文一定要一步一步的来,懂得基本5大句型后,才学更复杂的句式。至于为什么要先浅出呢,那就是学习一个大的规则之前先要搞明白有关该规则的基本原则,之后再学习一些更复杂更细小的要求,这样才会无论怎么深入也会有个大的原则做自己的救命稻草,不会迷失方向。
比如虚拟语气,一直是英语学习中的难点,主要是汉语表达虚拟语气很简单,只要在句子中加个“如果”“要是”等就可以了,但英文中加“if”“if only”是远远不够的。但其实只要掌握英文中的虚拟要借用过去时态和情态动词来表达,也就掌握了最基本的原则了。道理很简单。过去的人们总会觉得是不大可能改变的,有些“虚”的感觉,因此英文中借用了过去的时态来表达自己说话时的一种主观态度。至于情态动词,本来就是可以表示各种可能性的(比如may的可能性要小于can),用在虚拟语气中来表达结果发生的可能性大小也就很容易理解了。基本的原则掌握了,再去学更具体的规则,比如对现在,过去,将来的虚拟表达分别是什么样的,怎么表达错综的虚拟句(比如条件是对过去来说的,而结果是对现在而言的,比如If I had bought the stocks of Microsoft years ago, I would be a rich man now),最后可以掌握一些把条件或结果隐去的虚拟句了,这也就是先浅出后深入了。比如下面两个句子意思相近,但很明显b更简洁。
a. If we were to dismiss John, we would make a serious mistake.
b. To dismiss John would be a serious mistake.b. 句中不定式做主语,但却表达的是条件的意思,而且在有上下文的情况下,根本不需要提到我们(we),完全可以隐去。我想学语言到一定阶段,大家自己都可以判断语言的不同表达的各自优缺点了。大家注意在英文学习时,切忌贪多,一个规则理解后,一定要配合练习,能够使用才算真正掌握了。而且经常复习一下,温故知新,经常有些同学上课时很卖力的记笔记,生怕漏了一个字,但一回家笔记就扔了。很可惜呦!
2把握规则的实质,思考规则的用意,规则才是活的
记得有一位同学给我背了一长串的口诀,说是老师帮助总结的,但忘了是关于什么的规则。我觉得很有意思,因为这位同学确实下了很大功夫,但就是没能自己去思考,去真正弄懂规则为什么要这样。以至于只记得口诀,就好像练习武术只记住了每个招事的名称,却不知道怎么打。比如,不定式做状语最经常表示目的,结果,和原因了。问什么呢?我想不定式的to 和介词to 虽然词性不同,但意思应该有相同之处。介词to表示方向性,去往什么地方或者已经到了什么地方,但最主要表示去往什么地方,表示一种方向性。而不定时做状语也最经常表达目的。而已经达到一个地方和结果在意思上也是很契合的。
He deliberately spoke in a loud voice to attract attention. To attract attention也就是朝这个方向努力的啦。
What have I done to offend you? 招惹(offend)已成事实,一个结果,也就是到了什么地方了。
至于表示原因,看下句:I was thrilled to rediscover lace w:st="on">Chinalace>. 再次发现中国是已经发生的,因此才会感到兴奋(thrilled),还是跟to表示到了什么地方,结果有关了。
还有不定式不管做什么成分,它的一般式(to be doing 是它的进行式,to have done它的完成式)都有个“将来”的味道, 这也与它做介词时的方向性有关吧。
3一定坚持练习,用英文听,说,读,写, 经常做阶段性的总结,一步一个台阶
有了语法,就要持之以恒的去用,听英文的歌,新闻,看英文电视剧,电影,英语动画片,既可以娱乐可以获得“最新鲜”的新闻。
学英语也是要慢慢来,一步步积累的,那么,怎么学好英语语法呢?下面是百文网小编为你搜集到的相关内容。
1 掌握语法要循序渐进,浅出深入
学英文一定要一步一步的来,懂得基本5大句型后,才学更复杂的句式。至于为什么要先浅出呢,那就是学习一个大的规则之前先要搞明白有关该规则的基本原则,之后再学习一些更复杂更细小的要求,这样才会无论怎么深入也会有个大的原则做自己的救命稻草,不会迷失方向。
比如虚拟语气,一直是英语学习中的难点,主要是汉语表达虚拟语气很简单,只要在句子中加个“如果”“要是”等就可以了,但英文中加“if”“if only”是远远不够的。但其实只要掌握英文中的虚拟要借用过去时态和情态动词来表达,也就掌握了最基本的原则了。道理很简单。过去的人们总会觉得是不大可能改变的,有些“虚”的感觉,因此英文中借用了过去的时态来表达自己说话时的一种主观态度。至于情态动词,本来就是可以表示各种可能性的(比如may的可能性要小于can),用在虚拟语气中来表达结果发生的可能性大小也就很容易理解了。基本的原则掌握了,再去学更具体的规则,比如对现在,过去,将来的虚拟表达分别是什么样的,怎么表达错综的虚拟句(比如条件是对过去来说的,而结果是对现在而言的,比如If I had bought the stocks of Microsoft years ago, I would be a rich man now),最后可以掌握一些把条件或结果隐去的虚拟句了,这也就是先浅出后深入了。比如下面两个句子意思相近,但很明显b更简洁。
a. If we were to dismiss John, we would make a serious mistake.
b. To dismiss John would be a serious mistake.b. 句中不定式做主语,但却表达的是条件的意思,而且在有上下文的情况下,根本不需要提到我们(we),完全可以隐去。我想学语言到一定阶段,大家自己都可以判断语言的不同表达的各自优缺点了。大家注意在英文学习时,切忌贪多,一个规则理解后,一定要配合练习,能够使用才算真正掌握了。而且经常复习一下,温故知新,经常有些同学上课时很卖力的记笔记,生怕漏了一个字,但一回家笔记就扔了。很可惜呦!
2把握规则的实质,思考规则的用意,规则才是活的
记得有一位同学给我背了一长串的口诀,说是老师帮助总结的,但忘了是关于什么的规则。我觉得很有意思,因为这位同学确实下了很大功夫,但就是没能自己去思考,去真正弄懂规则为什么要这样。以至于只记得口诀,就好像练习武术只记住了每个招事的名称,却不知道怎么打。比如,不定式做状语最经常表示目的,结果,和原因了。问什么呢?我想不定式的to 和介词to 虽然词性不同,但意思应该有相同之处。介词to表示方向性,去往什么地方或者已经到了什么地方,但最主要表示去往什么地方,表示一种方向性。而不定时做状语也最经常表达目的。而已经达到一个地方和结果在意思上也是很契合的。
He deliberately spoke in a loud voice to attract attention. To attract attention也就是朝这个方向努力的啦。
What have I done to offend you? 招惹(offend)已成事实,一个结果,也就是到了什么地方了。
至于表示原因,看下句:I was thrilled to rediscover lace w:st="on">Chinalace>. 再次发现中国是已经发生的,因此才会感到兴奋(thrilled),还是跟to表示到了什么地方,结果有关了。
还有不定式不管做什么成分,它的一般式(to be doing 是它的进行式,to have done它的完成式)都有个“将来”的味道, 这也与它做介词时的方向性有关吧。
3一定坚持练习,用英文听,说,读,写, 经常做阶段性的总结,一步一个台阶
有了语法,就要持之以恒的去用,听英文的歌,新闻,看英文电视剧,电影,英语动画片,既可以娱乐可以获得“最新鲜”的新闻。
很多学员都是为了工作学英语,希望学了马上就能用,但学习商务英语是需要一个学习过程的,那么,怎样学好商务英语呢?下面是百文网小编为你搜集到的相关内容。
一.要集中精力学习英商务英语
经常说,”贵人多忘事“,平常工作越忙,处理事物越杂,记忆力越不好。研究表明,不同类别的信息记忆会彼此干扰,造成遗忘。不要今天学一个生活口语主题,明天学一个商务英语主题。选择一本好的商务英语教材即可,内容不要太滥。如果为了考试,学习BEC商务英语。如果是为了工作中开口能用,就专注于口语,不要选择BEC这样听说读写全面的英语教材。阅读、口语、写作可以分时间集中训练。上班族本来工作事物繁忙,如果学习内容不专注,记忆内容彼此干扰,忘得也快。
二. 再忙也要合理安排时间,不要填鸭式集中学习
有研究指出,多次小段时间学习一份资料,能给予大脑充分的时间处理信息。能将一份内容多次小段时间学习的学生,其学习效率远远高于喜欢马拉松式学习的学生。当然,这个小段时间不能太短,如10分钟,15分钟,时间太短很难马上集中精力。
学商务英语的学员都喜欢做规划,如周五下班健身,周六专门留给英语学习,去培训中心学习半天。但同样3个小时学习,一次完成的效率远远低于分3次完成。好的学习习惯是:花半小时课前预习,上课1小时,课后休息10-15分钟,马上半小时复习,再隔一周复习1小时。我们常说在线上课便捷,省却交通的麻烦这还是其次,在家上课能让你方便地遵循科学的学习习惯,从而容易将知识转为长期记忆。
三.总结商务英语学习大纲
很多同学学习就是跟着上课、跟着教材一页页学,没有习惯每半个月或一个月将知识结构梳理一遍。
我比较提倡模块化商务英语学习,按实际运用需求,一般分几个阶段:
1. 面试英语:找工作需要。
2. 办公室生存英语:进入外企日常工作口语交流,如汇报工作,同事闲聊。适合初入职场或刚起步的同学。
3. 谈判和会议英语:正式场合需要的沟通用语。
4. 商务英语概述:类似于BEC类型,简单介绍公司管理,如市场,营销,人事,不需要特别深入,主要累积词汇。
5. 商务英语写作:写邮件用,区分口头和书面用语。
6. 演示英语:如何讲好一个PPT, 高级教程了。
如果你目前的口语水平尚不能应付简单的面试,不能和同事最简单的交流,建议还是先学基础英语口语,这没有办法跨越。
以上每个环节每个我想10-20个主题学够了。之后如果你看你工作需要了,再深入一门,如人事,你就学习员工管理这样的。你可以找培训学校学习这样的模块化课程,自学也可以,自己根据工作需要,明确每个课程自己想学什么主题,每周学习一个主题。
有了大纲你可以对照考下自己记得多少。总结、知识结构化,在这个过程中自己梳理了记忆的导图,忘记详细内容不要有负罪感,直接看答案。一个研究表明,你越是长时间刻意去记忆或回想某个答案,你越容易忘记。
四.商务英语学习要主动和自己工作关联起来
1. 新学一个知识点要有意识去关联过去熟悉的一个知识点。
2. 人比较容易记忆相关的事物和知识。
3. 重复、重复、重复有助于长期记忆,学习相关的知识能以一种不枯燥的方式重复学习。
以上多个研究都表明关联记忆对于学习新知识的重要性。
学商务英语过程中,随时要和自己的工作关联起来。比如,基于自己的工作内容造句,学到一个词汇,马上想到自己工作中还需要的类似的词汇,马上动手查,这样学习效率很高。
五.用好的练习方式,多次重复学习。
复习多,学得好,原理不用多讲,关键是执行。
例如背单词,你可以死记硬背3次,也可以第一次快速浏览,第二次做quiz, 第三次阅读英文解释或阅读相关的句子。要以适合自己的,不枯燥的方式重复学习某个知识点。人天性就是躲避枯燥乏味的工作,超级有恒心的学霸才能忍受反复的枯燥学习。如果你没这个毅力,得学会怎么”哄自己“,让自己能坚持下去。
方式一:设计自己喜欢的练习或复习方式。
特别适合商务英语的是阅读好的同主题的文章。比如,学到职场如何说服他人,完全可以用google找一篇好的英文文章阅读,这既是一种练习方式,也同时提升自己的软技能。
方式二:偶尔换换地方学。如复习就去星巴克。
方式三:变换学习时间。如上班坐地铁复习,晚上学习。
窍门在于要有变化,大脑能感知变化而加深印象。任何一个app软件都是固定的学习方式,刚开始会很新奇,但这种简单的重复很枯燥,造成你自学很难坚持。自己要学会创造变化,词典,听mp3,阅读一篇文章都可以,可以一种方式学习为主,但不要完全依赖这种方式。
六.主动学习而不是被动学习
上过一节课,看过一篇文章,并不代表知识就存储在大脑中。如何提升存储的效率非常关键。
大脑一定要在活跃的状态才能更高效地存储知识。主动学习也就是自己养成习惯,有意识的自己调动大脑的活跃度。
绝大部分学员上口语课只听老师讲,听的时候自己不想事,其他同学回答问题自己也不想事,等老师问到自己,才开始开动大脑想答案。以下几个方法帮助大家活跃思维:
1. 模仿老师的发音。当老师上课时,你可以模仿老师发音。
2. 其他同学回答问题时,装作自己是老师在点评。口里或心里可以说,”it’s great”, “it makes nonsense”. “You are smart” .....
首先,模仿是最好的学习口语方式,其次,开口能充分调动大脑。简单的方法能极大提高小班学习效率,取得和一对一上课差不多的效果。
自学也类似。能否在自己看书的过程中有意识地能调动大脑。如读出单词,从段落中识别句型,回想之前的章节。不管采用什么方式,只有自己主动调动大脑才能高效率存储知识。这也就是学习习惯,好的学习习惯没有哪个老师能教你,只能自己养成。
永远是被动发言,被别人调动开口,很难学好英语口语。乐知有很多商务英语课,欢迎大家旁听,微信号hiknow,有老师在线教,感兴趣的欢迎来听课。
七.实践
有英语学习环境,如国外生活,外企工作,英语自己慢慢能好,实践机会比较多。英语学习的悖论是,我们常常要在没有环境的前提下学好英语,才能获得英语环境(如进外企)或者能更快地适应英语环境,如商务会议。
这里给大家一个自我创造英语环境的实践方法:分享、当自己是老师
孩子有个很有趣的现象,即使自己还没怎么学会,喜欢当老师教别人东西。长期的研究表明:学习最好的方法之一就是教或分享给别人自己在学习的知识。孩子之所以愿意当老师,可能潜意识他发现,教别人自己反而能记住。还记得自己在全班面前做演讲和分享吗?是否能加深印象?
方法1:写中英文混合的日记或文章
你可以每周阅读1篇自己感兴趣的商务英文文章,然后假装自己是编辑,基于英文文章内容写一篇日记或者文章,中间要突出自己觉得重要的英语词汇和句子。全英文太难了,没必要。别去空想写一篇日记,没法坚持的。
方法2:对着自己总结的大纲,想象自己怎么教别人
方法3:在某个环境,想象别人应该怎么用英语表达
比如咖啡厅,服务员给你点单,回头想想,“用英语他应该这么说,baizuowen”
如果你有英语环境,特别建议你先学好商务英语写作,邮件使用最频繁,邮件写好了再学口语事倍功半。
总而言之,高效地存储知识、高效地将短期记忆转为长期记忆,学习有其自身规律。书籍或者学校培训会把这个过程变得更加容易,但调整学习状态取决于你自己,这对取得好的英语学习效果非常关键。
虽然英语已经普遍化了,越来越常见,但是对很多中学生来说,英语还是比较头疼的一个科目,有很多初中生初中开始就不喜欢英语,然后非常讨厌,以至于到高中时,英语越来越差,然后就再也不想看英语,其实英语这个东西还是需要多练习。下面由百文网小编为你介绍一下怎样学好中学英语。
语文其实是一门很有魅力的学科,我们应该先培养自己对语文的兴趣,我们要知道学好语文的好处,比如从语文中学到的词语,句子,古诗可以用于创作,在与他人谈话的时候我们可以更好的表达自己,越发觉它的魅力,你会越喜欢它。
多看书,比如名著,报刊,文摘,但是不要看言情小说。读书可以让我们积累丰富的语言,还可以使自己得到升华。
我们可以培养自己写日记的习惯,每当你有什么想法或者有感而发的时候都可以写下来,慢慢的你会发现你的写作水平一定会提高,但一定要坚持下去。
多看看纪录片,比如《舌尖上的中国》。语言的魅力是无穷的,在你欣赏美食的时候还可以欣赏精彩的文字,对你很有好处。但别看偶像剧,韩剧。
在写语文练习的时候我们常会碰到不认识的字,这时候你就需要一本字典,可以是实体的也可以是电子的,把这些不会的字都积累下来。
我们在学习语文的过程中会收获很多的知识,但不要看一眼就这样忘记了,自己准备一本本子,把学到的东西积累下来。
END
注意事项
希望大家都能发现语文的魅力,学好语文呦!
如何高中高效学好高三英语呢_高三英语怎么学效果好
好的学习方法应该能够帮助学生更好地理解和掌握重点和难点知识。学习方法应该注重学生的个性化差异和学习风格,帮助学生发掘自己的学习潜力和优势。这里给大家分享一些关于如何高中高效学好高三英语呢,供大家参考学习。
重视朗读,培养语感
学英语记单词很重要,但机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句,句不离文。请记住:句子比单词重要,记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还有词的具体用法。
牢记词汇
学习一门外语,词汇是基础也是开始,所以能准确的拼读和默写单词很重要,除此之外,还要弄明白每个英语单词的意义和用法。其次英语的语法是将词汇组织成句子的规则,学会了英语单词如果语法掌握不好,那么就无从谈句子和文章了,所以必要的英语语法知识是必须要牢记的。
学好英语你得够狠!你有学英语的决心和狠劲,来一起看看关于学好英语的方法下吧。
1.学习外语一天也不能中断,那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光,尤应充分利用。
2.如果学厌了,不必勉强继续,也不要放下不学,可以变换一下其它的学习方法和形式,如改听录音,看外语电视节目等。
3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4.应随时记下并背熟常用的“句套子”,并多多练习套用。
5.尽可能“心译”你接触的东西,如一闪而过的广告,偶尔听到的话语。这是一种休息方式,也是一种训练方式。
6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习,只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。
7.抄录和记忆“句套子”和惯用语时,要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。
8.外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻。如:读报纸,听广播,看外语电影、电视,听外语讲座,读外语读物等。
9.要敢于用外语说话,不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时,不要难为情,更不要泄气。
10.要坚信自己一定能达到目的,坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。