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四年级语文复习需要一些归纳。下面是为大家整理的四年级语文复习资料,喜欢可以收藏分享。
四年级语文复习资料有很多方面,我们一起来简单看一下。
1、风景特点篇
形容桂林山水的词句有:奇秀险、静青绿
形容双龙洞的词句有:雄伟、惊险、神奇
形容香山的词句有:红叶似火
形容荷兰的词句有:水之国,花之国,牧场之国
形容乡村生活的词句有:自然和谐、充满诗意、无拘无束
形容乡下风景的词句有:独特迷人、优美恬静
形容七月的天山的词句有:奇妙无比、引人入胜
形容大海的词句有:波澜壮阔
形容西湖的词句有:水平如镜
形容泰山的词句有:峰峦雄伟
形容桂林山水甲天下的词句有:桂林的山水天下第一 甲:第一
形容舟行碧波上,人在画中游的词句有:小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
2、人物特点篇
形容父亲(中彩那天)的词句有:诚实,讲信用
形容父亲(万年牢)的词句有:认真、实在、正直
形容哈默的词句有:自爱自尊自强、有骨气
形容琳达一家的词句有:一心为他人着想,乐于助人
形容乡下人家的词句有:热爱生活,勤劳朴实
形容飞卫的词句有:堪称名师
形容扁鹊的词句有:医术高超
形容蔡桓公的词句有:固执己见、自以为是、讳疾忌医
形容文成公主的词句有:聪明又漂亮
形容伽利略的词句有:执着追求真理,相信科学、不迷信权威
形容罗丹的词句有:做事全神贯注、一丝不苟、执着追求
形容聋哑青年的词句有:做事勤奋专注、画技高超
形容父亲(父亲的菜园)的词句有:勤劳执着、认准目标、坚持不懈
形容纪昌的词句有:虚心好学、勤学苦练
形容小夜莺的词句有:机智勇敢、热爱祖国
形容雨来的词句有:机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
形容一个中国孩子的词句有:热爱和平、憎恨战争
形容盲童安静的词句有:热爱生活、珍惜生命
形容普罗米修斯的词句有:不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命
形容宙斯的词句有:心狠手辣、冷酷无情
形容渔夫的词句有:从容、镇定、聪明
形容魔鬼的词句有:凶狠狡猾而又愚蠢
3、课文单元分类
第1单元的课文主要是写景。
第5单元的课文主要是热爱生命。
第2单元的课文主要是以诚待人。
第6单元的课文主要是乡村生活。
第3单元的课文主要是大自然的启示。
第7单元的课文主要是执着追求。
第4单元的课文主要是战争与和平。
第8单元的课文主要是故事长廊。
4、单元作文分类
第1单元的单元作文写校园之景(写景)。
第5单元的单元作文写热爱生命的人和事。
第2单元的单元作文写心里话。
第6单元的单元作文写乡村风景或乡村生活。
第3单元的单元作文写观察与发现。
第7单元的单元作文写我敬佩的一个人。
第4单元的单元作文写看图写想象。
第8单元的单元作文写自由表达。
学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,那么四年级下册语文练习题有哪些呢?以下是小编准备的一些四年级下册语文练习题,仅供参考。
一、选择恰当的词语填到句中的括号里。
忽然突然
1.他的()到来,打乱了我的学习计划。
2.我()想起来了,大哥往常就是这样呼唤羊群的。
二、比一比,组词语。
念()级()桃()练()
岭()极()逃()拣()
三、词语仿写。
垂头丧气(外貌描写)____________________
打瞌睡(含有动词)____________________
答案
一、
1.突然2.忽然
二、
思念班级桃子练习
山岭极限逃走拣起
三、
无精打采神清气爽
踢足球看电视
语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。那么三年级语文练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版三年级语文练习题,仅供参考。
拼拼写写拼写得准确就在前面给自己画一面
A、()()()()()
给予树圣诞节分享
B、Zhègèshèngdànjié,tābúdànsonggěiwǒ
(圣诞,
menbàngbangtang,háisnggěiwǒmenshànliáng、rén'ài、tongqínghétǐtiē
,、仁。)
我会填和你的伙伴一起填,给自己一个恰当的评语。
的地得
穿裙子()洋娃娃紧紧()拥抱觉()快乐
慢慢()说碧绿()草地开心()一天
我知道
小鱼儿,在说话,说的啥?看看完整吗?说的完整就请你给小鱼画上水泡泡,不完整的就请你帮助它改正吧,互相试探对方的心意。这道理,我明白。她的做法真让人感动。小女孩一直都盼望。
阅读天地
坐在右边的那个小女孩读得多么入神哪铅笔放在身边两手捧着书完全被书上的内容吸引住了连小鸟在她身边唧唧喳喳地叫都没有察觉
1、给这段文字加上标点,使它更完整。看到了吗?
2、这段话是围绕那句话写的,用你喜欢的颜色圈出来。
3、请你仿造这段话的写法来写一段话。
他听课真专心啊!
做练习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。那么关于人教版小学二年级语文练习题有哪些呢?以下是小编准备的一些小学二年级语文练习题,仅供参考。
1、看拼音写词语
xiāng xìn bǔ kè chǐ cùn bāng zhù suǒ yǐ
guó jì shǐ jì qí guài hǎo wā qiān guà
shāng xīn biǎo shì hú li gào sù sī niàn
bá miǎo zhù zhǎng kē lì hóu zi yě tù
2、(1)地+动词:
满意地( )快活地( ) 伤心地( )
顺利地( ) 亲切地( ) 骄傲地( )
兴奋地( ) 飞快地( ) 甜甜地( )
沉着地( ) 高兴地( ) 静静地( )
仔细地( ) 惊奇地( ) 深情地( )
赞许地( ) 悄悄地( ) 紧紧地( )
轻轻地( ) 呆呆地( ) 牢牢地( )
安稳地( ) 平稳地( ) 叽叽喳喳地( )
3、填写名词
一盆盆( ) 一个个( ) 一块块( )
一只只( ) 一枝枝( ) 一棵棵( )
一串串( ) 一群群( ) 一面面( )
一座座( ) 一张张( ) 一句句( )
一本本( ) 一盏盏( ) 一双双( )
一台台( ) 一层层( ) 一排排( )
一件件( ) 一首首( ) 一包包( )
4、反义词:
黑暗一( ) 虚假一( ) 真诚一( )
索取一( ) 复杂—( ) 容易一( )
破坏一( ) 得到一( ) 失败一( )
进步—( ) 骄傲使人( ),( )使人进步。
困难----( ) 现在----( ) 漂亮----( )
缓慢----( ) 温暖----( ) 安全----( ) 仔细----( ) 奉献----( ) 热闹----( )
热情----( ) 真诚----( ) 热忱----( )
5、选择合适的词填空:
①、列宁做错了事能主动认错,是个( )的孩子.(老实 诚实)
②、北京是( )世界的古都。 ( 闻名)
达.芬奇是( )的画家。
③、清清的溪水( )地向前流去。 (欢快 欢笑)
④、春风( )地吹,吹绿了小草,吹红了桃花。(轻轻 呼呼)
西北风( )地刮着,大片大片的雪花飘落下来。
在日常生活或是工作,学习中,大家或多或少地接触过一些语文知识,那么小学三年级语文知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些小学三年级语文知识点,仅供参考。
一、积累运用(47分)
1.看谁写的规范。(5分)
cànlàntānlánwēiyíngyíng
()()()依笑()()
jīnjīnhuǐ
()有味冲()
2.在正确的读音下画“—”。(4分)
模(mómú)样相处(chǔchù)
露(lùlòu)珠应(yìngyīng)该
3.照例子,写词语。(6分)
绿油油、、、;
干干净净、、、;
三心二意、、、。
4.按要求做题。(32分)
写出4个描写日出日落的词语、、、。
②写出两句珍惜时间的谚语、。
③写出四个古代的成语故事、、、。
④中国古代有许多传说,请写出四个:、、、。
⑤补充句子
青出于蓝而。
书山有路勤为径,。
学问如逆水行舟,。
⑥“无人信高洁,谁为表予心。”这两句是出自写的《》,他跟、、
并称为“初唐四杰”。
⑦“多情却被无情恼”选自苏轼的词《》,苏轼又叫,你还学过他的诗词有:、。
(8)《春蚕》一课的作者是(),他的激流三部曲是()、()()。爱情三部曲()、()、()。
(9)本册课文中,我们学习了《一束鲜花》,你肯定会被那个小男孩对母亲的爱所感动,那你知道母亲节是哪天吗?(),这天你认为应该送给母亲一束()花。
二、阅读(33分)
(一)课内阅读
(1)我们学过的课文中,经常会遇到这样的句子,这种句子既是对上一个自然段的总结,又是对下一个自然段的概括。这种句子被称为()句,在文章中起到了()的作用,《赵洲桥》一课中,作者就用了这样一个句子,是()。
(2)请写出选自《安徒生童话》的两个故事()、()。
(3)修改病句:
A.他总是首先第一个到校。
B.操场上飘扬着五颜六色的红旗。
(4)《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是(),其作者是()。
(5)请写出《水浒转》中的有关人物及绰号:
()、()、()
(6)请写出一首思念家乡的唐诗。
(7)《火烧云》一课,作者描写得生动逼真,也很美,你觉得哪一段最美,请写下来。
你觉得美在哪里?应该怎样去读?
(二)课外阅读(20分)
只隔了一座假山
单位大院里,前楼后楼之间,是一个小小的假山池塘。每逢初夏,水面上浮满了一朵朵粉白如玉的睡莲,从办公室窗子看出去,仿佛织满白色朵的锦缎。
看惯了,也不大在意。一天,与前楼的同事聊天说起,他诧异地看我:“可是那是红睡莲啊。”
我简直不相信自己的耳朵:“怎么可能?是白的呀。”两人相持不下。
第二天上班前,我特意走近花池,初升稚气的阳光下,白莲静静地宛如睡了一池的云。——那位同事即使是色盲,也不会错得那么远吧?
我心里嘀咕着不觉沿着花绕了半圈,怔住了:假山背后,那一朵朵盛开的,分明是血一样红,烛焰一般燃烧的红睡莲。我下意识地抬头看向自己的办公室,却已被假山遮挡住了。
我与他都如此地自信与自己的`观点,因为是我们亲眼所见。只是为什么,每一天,当我们从遥远的窗口俯的时候,我们两个人,都不曾想过,
要向前几步,绕过假山去看一看呢?
原来很多的时候,正确与错误之间,只隔了一座假山。
1.写出下列词语的近义词
宛如—诧异—特意—
2.第三自然段中破折号的作用是()
⑴声音延续⑵解释说明⑶表示转折⑷表示递进
3.短文分为三段,请概括第一、二段的段意。
第一段:。
第二段:。
4.短文结尾一句的作用是()。
⑴总结全文⑵点明中心⑶与开关相呼应⑷抒发感情
5.根据短文的内容,用“/”划掉不正确的内容。
前楼后楼
白睡莲白睡莲
我同事假山我同事
红睡莲红睡莲
6.“我心里嘀咕着,不觉沿着花池饶了半圈,怔住了,假山背后,那一朵朵盛开的,分明是血一样红、炷眼一般燃烧的红睡莲。”这一句中“怔住”的原因是()。
①“我”果然真看到了那一朵朵盛开的红睡莲,出乎意料。
②“我”从没看到过这么美丽的红睡莲,感到惊讶。
③“我”果真看到了红睡莲,同时说对了,我感到和懊恼。
三、作文(20分)
你喜欢科幻故事吗?请展开想象的翅膀写一个科学幻想小故事,想象要合理,语句要连贯。
四年级作为小学学习的重要阶段,家长同学一定不能放松。那么关于四年级语文知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些小学四年级语文知识点,仅供参考。
第一:是兴趣,多读充满情趣,浅显易懂的故事,让孩子体会到文字的乐趣。
第二:要提高学习效率,学好课本知识。现在的课本每一篇课文都非常的精美,所以老师上课的细节千万不要漏掉,许多考试都在这些细节上会难倒你的,而这些细节往往是老师兴致所致,上课处于极好状态时,将大脑中的那些知识点下意识地说出来,且常常不书写在黑板上的。
捕捉这些细节,往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟,下去后无需过多时间就能熟练掌握,事半功倍,做题复习效率也极高;反之只能事倍功半,花去大量时间,还容易丢三落四,知识掌握不完全,不熟练,对做题和今后复习造成隐患,这是每一个科目都应该用到的学习方法。
第三:学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,只有手和脑与课本交流。学习语文,应该进入文章的角色,才能体会到文章的精髓。
第四:学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。
所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划,很多书,都是化了作者几年,几十年甚至一生写出来的。当然读的`书,除了满足自己对一方面的兴趣以外,更重要的是,选好书,选名著。
第五:加强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。
语文要想成绩提升,多记多看多做题是错不了的,那么关于五年级语文知识点知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些五年级语文期末复习知识点,仅供参考。
一 、按要求完成书写练习。
1.抄写句子,注意行款规范,字迹工整。(3分)
浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!
2.默写《宿新市徐公店》的第三、四行诗句。(注意开头空两格)(3分)
二、按要求完成字词句练习。
1. 根据拼音写词语。(10分)
páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò
pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi
2.用“√”选择括号里正确的选项。(4分)
⑴浑身解数(xiè jiě) ⑵ 战车千乘(chénɡ shènɡ)
⑶小扣(拍 敲)柴扉久不开 ⑷ 儿童不解(明白 打开)春何在
3.判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
⑴俗话说的“一目十行”,就是这种逐字逐句反复阅读的方法。 ( )
⑵ 《上下五千年》的作者是著名的教育家、语言学家林汉达。 ( )
⑶字谜“因为自大一点,惹得人人讨厌。”的谜底是“臭”。 ( )
4.按要求写句子。(6分)
⑴大家的`眼睛都集中到主席台上。(修改病句,将正确的句子写在横线上)
⑵我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?(改为陈述句)
三、积累与运用。(15分)
1.“踏 ,撒 ,走遍 ,春光 。”这一节在全文中起 的作用,表达了同学们
的豪情壮志。(《春光染绿我们双脚》6分)
2.“走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了
的淡红的花,这繁花 ,不留 ,阳光下就像几座喷花的飞泉……”这个句子中,作者用“喷花的飞泉”比喻 。(《只拣儿童多行处》4分)
3.阅读课文,我们领悟了许多道理。鲁迅先生的一个“ ”字让我们懂得了什么是珍惜时间;海伦凯勒的自传《 》,阿炳创作的二胡名曲《 》,郑和 次下西洋和司马迁发愤写《 》等让我们懂得了什么是执着。(5分)
四、阅读短文,回答问题。(26分)
(一)神奇的克隆(片段)(10分)
①克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
②人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;也可以培育大量品质优良的家畜,大大提高了饲养效率。
③克隆技术还可以挽救一些濒危物种,让一些濒临灭绝的动物免遭厄运,从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”,一旦病人需,就能重新“装配”……
1.这个片段是围绕哪个句子写的,用“﹏﹏”画出。(2分)
2.选择正确的答案填在横线上,只填序号。(4分)
⑴语段②中的分号是表示句子之间 的关系。(A.递进 B.并列)
⑵文中划横线的句子采用了 的说明方法。(A.举例子 B.打比方)
3.克隆这项技术“可以造福于人类”主要表现在哪几个方面,请用简洁的语言概括。(4分)
⑴培育出优质、高产的粮食、蔬菜和品质优良的家禽。
⑵
⑶
(二)题目: (16分)
①1991年夏天,我在美国上大学。一天,我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。当时身上只剩下一点点生活费,找工作也没有着落,居留是个大问题。我耷拉着脑袋,前途的茫然将步子压得很慢。
②远处草坪上躺着一个金发的青年,可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧,他好像十分注意地看着我。他站起来了,忽而又蹲下去,在草坪上拿了一样什么东西,然后向我走来。他步子跨得那么大,轻轻地吹着口哨,从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子。我不认识走过来的人,没有停步子。他挡住了我的去路,右手举得高高的,手上捏着一枝碧绿的青草,正向我微笑。“来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的(递 扔 塞)给我。我接过来,(高兴 惊讶 感激)地望着他,然后忍不住笑了起来。
③“对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些,才有希望。”他轻轻地说。眼神里送过来一份鼓励。然后又对我笑了笑,双手插在口袋里,吹着口哨悠闲地走了。
④那是我到美国后第一次收到的礼物——一枝碧绿的青草!虽然,我连那个人的名字都不知道,可是直到现在,没有法子忘记他——(即 既)使他的脸在回忆中已经模糊了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,一笔可以归还的债——将快乐和信心传递给另外一些人。我要这份满怀感激的心 化作一声道谢 一句赞美 一个笑容 送给似曾相识的面容 送给那些在生命中擦肩而过的人
⑤从此以后,我更加热爱生活,这份力量是那枝小草的延伸。它让我懂得了施乐于人,就是生存的快乐。
1.给短文起一个合适的题目: (2分)
2.用“√”在短文括号中选择正确的字词。(3分)
3.在第④自然段的空白处中加上合适的标点。(3分)
4.联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。(2分)
忧心忡忡:
5.第②自然段中“他步子跨得那么大,轻轻地吹着口哨,从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子”,对金发青年这样滑稽、夸张的表现的理解,最不恰当的一项是 。(2分)
①他要以自己的快乐感染“我”;②他讥笑“我”的情绪;③他逗“我”开心。
6.第④自然段画线的句子中,“一笔可以归还的债”是指:“我”也可以像金发青年那样 (2分)
7.从这篇短文中,你明白了怎样的生活哲理?请写下来。(2分)
五、习作。(30分)
在你的学习和生活中,一定有让你佩服的人吧,请选择一位写一写,用一两件事写清楚你为什么佩服他(她)。题目自拟,不少于400字,另用作文纸写。
知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。那么关于人教版二年级语文知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些人教版二年级语文知识点整理,仅供参考。
第一单元知识点归纳
一、我会读
1.易读错的字
闹 nào 捕 bǔ 披 pī 晒 shài
坏 huài 傍 bàng 越 yuè 淹 yān 毁 huǐ 猜 cāi 如 rú 旅 lǚ
察 chá 粗cū
二、我会写
1.重点词语
快活 哪里 连忙 头顶 眼睛
肚皮 孩子 已经 天空 傍晚
花朵 平常 江河 海洋 田地
发动 工作 办法 如果 告别
四海为家 出发 毛皮 那里 知识
三、词语积累
1.近义词
快活—快乐 连忙—赶忙
灾害—灾难 平常—平时奔跑—奔驰 温和—温顺
如果—假如 办法—方法
2.反义词
快活—烦恼 低头—抬头
雪白—乌黑 温和—暴躁
四、背诵
1.《植物妈妈有办法》。
2.《梅花》。
五、课文重点知识
1. 理解《小蝌蚪找妈妈》一文中小蝌蚪变成青蛙的过程。
2.《我是什么》一文中“我”的`各种形态和变化过程。
3.理解《植物妈妈有办法》中蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
第二单元知识点归纳
一、我会读
1.易读错的字
滩 tān 艘 sōu 帆 fān 稻 dào
装 zhuānɡ 耐 nài 疆 jiānɡ 杉 shān 雀 què 锦 jǐn 翔 xiánɡ 猛 měnɡ
麦 mài 桑 sānɡ 肥 féi 戴 dài
二、我会写
1.重点词语
画圆 石桥 队旗 铜号 红领巾
杨树 枫树 松柏 木棉 水杉 金桂丛林 深处 竹林 熊猫 朋友 春季
秋季 身体 辛苦 冬季 棉衣
三、词语积累
1.近义词
采——摘 披——挂
寒——冷 嬉戏——玩耍
保护——爱护 飞翔——翱翔
耕作——劳作 归来——回来
2.反义词
暖——寒 忙——闲
新——旧 肥——瘦 新奇——陈旧 保护——破坏
归来——离去 辛苦——轻松
四、背诵
《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》。
五、课文重点知识
1.积累《场景歌》中的量词。
2.知道《树之歌》中描写了几种树,并能找出文中的比喻句和拟人句。
3.感受《拍手歌》中动物生活的自由、快乐,产生保护动物的意识。
4.了解《田家四季歌》中四季农事,感受劳动带来的快乐。
第三单元知识点归纳
一、我会读
1.易读错的字
曹 cáo 柱 zhù 详 xiánɡ 催 cuī
懒 lǎn 糟 zāo 肯 kěn 刮 ɡuā 修 xiū 肩 jiān 束 shù 润 rùn
额 é 沙 shā 乏 fá
二、我会写
1.重点词语
别人 一同 柱子 一边 到底 秤杆
力气 出来 船身 石头 地方 果然
评奖 时间 时候 只要 出国 半年
圆珠笔 开心 以前 还有 台灯
冷清 阳光 明亮 故事 头发 船外
三、词语积累
1.近义词
议论——讨论 下沉——下降
果然——果真 端详——打量参加——参与 伤心——悲伤
仔细——认真 满意——满足高兴——开心 冷清——凄凉
美丽——漂亮 明亮——透亮
2.反义词
高兴——难过 下沉——上浮
仔细——马虎 满意——失望明亮——暗淡 放下——拿起
打开——关闭 开始——结束冷清——热闹 美丽——丑陋
乌黑——雪白
四、课文重点知识
1.了解《曹冲称象》中曹冲称象的步骤。
2.理解《玲玲的画》的内容,第7~9自然段常以阅读的形式考查。
3.了解《一封信》中露西给爸爸写信的原因和信的内容。
4.能找出《妈妈睡了》中的拟人句,第2~4自然段常以阅读的形式考查。
第四单元知识点归纳
一、我会读
1.易读错的字
瀑 pù 川 chuān 尤 yóu 绕 rào
胜 shènɡ 纱 shā 境 jìnɡ 产 chǎn
欲 yù 潭 tán 著 zhù 城 chénɡ
市 shì 炉 lú 秀 xiù 仙 xiān
部 bù 央 yānɡ 搭 dā
二、我会写
1.重点词语
南郊 那些 山顶 一动不动
云海 巨石 每当 金光闪闪 奇石群山 名胜古迹 中央 美丽 展现
细雨 风光 山坡 梯田 展开 绿色
五光十色 好客 城市 利用 流动
空气 奇形怪状
三、词语积累
1.近义词
秀丽—秀美 神奇—奇妙
闻名—著名 陡峭—崎岖
清晰—清楚 环绕—围绕
展现—展示 茂密—繁茂
2.反义词
陡峭—平坦 清晰—模糊
喜爱—讨厌 美丽—丑陋
茂密—稀疏 热情—冷淡
展开—收拢 隐隐约约—清清楚楚
四、背诵
《古诗二首》,《黄山奇石》第2~5自然段,《日月潭》第2~4自然段。
五、课文重点知识
1.《古诗二首》中,能背诵密默写,能理解诗意。
2.体会《黄山奇石》的“奇”在哪里。能用“像”写句子。
3.感受《日月潭》的优美景色。能找出课文中的比喻句。
4.了解《葡萄沟》的葡萄颜色种类多和葡萄干的制作方法。
第五单元知识点归纳
一、我会读
1.易读错的字
渴 kě 喝 hē 错 cuò 际 jì 堵 dǔ
缝 fènɡ 鹊 què 衔 xián 枯 kū
劝 quàn 趁 chèn 腊 là 吼 hǒu
藤 ténɡ 怪 ɡuài
二、我会写
1.重点词语
坐井观天 井沿 回答 口渴 大话
井口 无边无际 山脚 当作 河边晴朗 枯草 出去 晴天 正好 清晨
现在 将来 大雪纷飞 一样 从前
细长 绿叶 雪白 可爱 每天
自言自语 南瓜 邻居 奇怪
三、词语积累
1.近义词
劝告—劝说 暖和—温暖
哆嗦—颤抖 懒惰—懒散
将来—以后 奇怪—古怪
从前—以前 雪白—洁白
2.反义词
错—对 朋友—敌人
晴朗—阴沉 暖和—寒冷
四、背诵
《江雪》。
五、课文重点知识
1.明确《坐井观天》中小鸟和青蛙争论的问题,体会故事寓意。
2.理解《寒号鸟》中喜鹊与寒号鸟的不同境遇及其原因。
3.熟读《我要的是葫芦》第2~4自然段,体会反问句,感叹句和陈述句的不同语气。
第六单元知识点归纳
一、我会读
1.易读错的字
毒 dú 蛇 shé 兽 shòu 伤 shānɡ
灾 zāi 训 xùn 继 jì 续 xù仍 rénɡ 志 zhì 泽 zé 抽 chōu
陡 dǒu 疼 ténɡ 敬 jìnɡ 泼 pō 祝 zhù 敲 qiāo 容 rónɡ 铺 pū
碗 wǎn 寿 shòu 健 jiān 康 kānɡ
二、我会写
1.重点词语
洪水 经常 到处 百姓 灾难
当时 家乡 可是 认为 采用
千千万万 河道 土地 农业
生产 安居乐业 扁担 同志
带领 队伍 会师 红军 常常
来回 战士 白天 晚上 怎样
难忘 泼水节 火红 一年一度
因为 四面八方 龙船 花炮
欢呼 人群 欢乐 清水
三、词语积累
1.近义词
经常—常常 痛苦—难受
灾难—灾害 继续—连续
驱赶—驱逐 带领—率领
研究—钻研 敬爱—爱戴
2.反义词
痛苦—幸福 敌人—朋友
敬爱—憎恶 欢迎—欢送
欢乐—悲伤 开始—结束
安居乐业—背井离乡
四、课文重点知识
1.理解《大禹治水》内容,体会大禹治水的艰辛和他治水采用的方法。
2.《朱德的扁担》中动宾短语的搭配并积累运用。
3.积累《难忘的泼水节》中描写周恩来总理样子和一起过泼水节的句子。
第七单元知识点归纳
一、我会读
1.易读错的字
宿 sù 寺 sì 危 wēi 辰 chén 恐 kǒnɡ
庐 lú 笼 lǒnɡ 盖 ɡài 苍 cānɡ 茫 mánɡ
雾 wù 淘 táo 顽 wán 暗 àn 岸 àn
街 jiē 梁 liánɡ 甚 shèn 躲 duǒ 添 tiān
柴 chái 烧 shāo 渐 jiàn 冒 mào 烫 tàn
终 zhōnɡ 淋 lín 灭 miè
二、我会写
1.重点词语
于是 无论 海水 船只 远方
连同 岸边 海岸 同时 房屋
行人 一切 不久 出现 散步
出门 起来 空地 唱歌 回家
屋子 旁边 火星 浑身 水汽
三、词语积累
1.近义词
嚷—叫 渐渐—逐渐
连忙—急忙 霎时—瞬间
一切—所有 出现—显现
悠闲—清闲 美丽—漂亮
2.反义词
出—进 黑—白 轻—重
暖和—寒冷 淘气—乖巧
四周—中间 美丽—丑陋
四、背诵
《古诗两首》和《数九歌》。
五、课文重点知识
1.解释《古诗二首》的字、词,并理解诗意。
2.理解《雾在哪里》的内容,会用“无论……还是……都……”写句子。
3.《雪孩子》中雪孩子冲进火里救小白兔的部分,常以阅读的形式考查。
第八单元知识点归纳
一、我会读
1.易读错的字
威 wēi 扯 chě 嗓 sǎnɡ 违 wéi
趟 tànɡ 酪 lào 嚷 rǎnɡ 筝 zhēnɡ 鼠 shǔ 幸 xìnɡ 愿 yuàn 助 zhù
秧 yānɡ 摆 bǎi 翻 fān 栽 zāi
二、我会写
1.重点词语
事物 爪子 神气活现 往常 身后
信以为真 哥哥 开始 这时 过来怎么 仔细 公平 纸船 松果 纸条
上面 快乐 难过 屋顶 和好 高兴
田野 风车 飞快 秧苗 急忙 力气
广场 伤心 路边
三、词语积累
1.近义词
茂密—茂盛 寻找—寻觅
违抗—违反 往常—平常
高兴—兴奋 仔细—认真
飘荡—飘扬 难过—伤心
急忙—连忙 容易—简单
结果—结局 仍然—依然
赶紧—赶快 责怪—责备
开始—开端 感谢—感激
2.反义词
茂密—稀疏 违抗—服从
幸福—痛苦 难过—高兴
开始—结束 飞快—缓慢
责怪—赞扬 仔细—马虎
四、课文重点知识
1.理解《狐假虎威》中百兽被吓跑的原因和成语“狐假虎威”的含义。
2.读懂《狐狸分奶酪》的内容,能对狐狸的说法做出判断,初步表达自己的想法。
3.体会《纸船和风筝》一文中,体会松鼠和小熊之间的友谊。
4.读懂《风娃娃》故事内容,根据课后提示讲述故事。
知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。那么关于小学四年级数学知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些四年级数学知识点及公式,仅供参考。
一、填空
1、学校有足球24个,是篮球的3倍,学校有足球,篮球共( )个
2、甲数是15,乙数比甲数的2倍多3,乙数比甲数多( )
3、甲、乙两数的平均数是14,乙、丙两数的平均数是18,甲、丙两数的平均数是16、甲、乙、丙三数的平均数是( )
二、选择正确答案的字母填在括号里
1、12除24的商乘24与12的差,积是多少?正确列式是 [ ]
A、(24-12)×(24÷12)
B、24÷12×(24-12)
2、生产小组第一天生产玩具24件,第二天生产26件,第三天上午生产18件,下午生产20件、平均每天生产多少件?正确列式是 [ ]
A、(24+26+18+20)÷3
B、(24+26+18+20)÷4
三、列综合算式计算
1、78减去17除102的商,再乘以64,积是多少?
2、23个915除以5的商,比4500少多少?
四、计算下面各题
(2626÷13-112)×45
6970÷(142×3-385)
五、一本书,小华看了45页,没看的比看了的3倍少8页,这本书共有多少页?
六、师徒二人共同加工一批零件,师傅每小时加工125个,徒弟每小时加工100个,8小时完成任务,完成任务时,师傅比徒弟共多加工多少个零件?师傅和徒弟共加工多少个零件?
七、已知甲、乙、丙三个数的平均数是268,丁数为148,求这四个数的'平均数是多少?
八、同学们参加环保活动,六一班42人,平均每人清理环境80平方米,六二班38人,共清理环境2800平方米,两个班平均每人清理环境多少平方米?
参考答案
一、1、32 2、 18 3、16
二、1、A 2、 A
三、1、4608 2、291
四、1、4050 2、170
五、45×3-8+45=172(页)
六、(125-100)×8=200(个)
(125+100)×8=1800(个)
七、(268×3+148)÷4=238
八、(80×42+2800)÷(42+38)= 77(平方米)
三年级数学是个坎,要想孩子数学好,首先帮他打好基础,那么三年级数学知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些三年级数学知识点及公式,仅供参考。
每份数×份数=总数,
总数÷每份数=份数,
总数÷份数=每份数,
1倍数×倍数=几倍数,
几倍数÷1倍数=倍数,
几倍数÷倍数=1倍数,
速度×时间=路程,
路程÷速度=时间,
路程÷时间=速度,
单价×数量=总价,
总价÷单价=数量,
总价÷数量=单价,
工作效率×工作时间=工作总量,
工作总量÷工作效率=工作时间,
工作总量÷工作时间=工作效率,
因数×因数=积,
积÷一个因数=另一个因数,
被除数÷除数=商,
被除数÷商=除数,
商×除数=被除数,
周长:围成一个封闭图形的所有边长的总和叫做周长,
正方形周长:边长+边长+边长+边长=周长或边长__4=周长,
正方形的特点:四条边相等,四个直角,
长方形周长:长+长+宽+宽=周长 (长+宽)__2=周长,
长方形的特点:对边平行且相等四个直角,
平行四边形的特点:对边平行且相等容易变形没有直角且对角相等。
学习是没有尽头的,只有在不断的学习中才能提高自己,那么关于五年级英语知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些人教版五年级英语知识点,仅供参考。
一、重点单词用法
1. call v. 称作 What do you call it in English?
2. like v. 喜欢
sth. I like English very much.
like to do sth. I like reading very much, but I don’t like to read now.
doing sth.
3. let’s + 动词原形 Let’s (=let us) make animals. let sb. do sth. 让某人做某事
4. want v. 想,想要
want sth. I want a piece of paper.
to do sth. I want to watch TV.
5. 情态动词
情态动词很简单,没有人称数之变,动词原形后边站,can表能力 may许可 should应该 would愿 must必须 ,否定needn’t换 have to不得不表客观
二、重点语法
A) 一般现在时
1. 概念:一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。
2. 构成:一般现在时的构成主要有两种形式:
(1)be型:句子的谓语动词只有be(am,is或are):
a.肯定句中,只出现be,如:
I am a student.我是一名学生。
b.否定句中,要在be后面加not,如:
She isn't a teacher.她不是教师。
c.一般疑问句,要将be放在句子开头(注意句首字母大写),句尾用问号,答语用Yes,主语+be.或No,主语 + be + not.如:
—Are you ready?—你准备好了吗?
—Yes,I am.—是的,我准备好了。
(—No,I'm not.—不,我没准备好。)
(2)实义动词型:句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词):
a.肯定句中,只出现实义动词,如:
I get up in the morning.我早晨起床。
b.否定句中,要在实义动词前面加do(does)+not,do(does)作助动词,本身无意义,常与not缩写成don't(doesn't),如:
I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。
c.一般疑问句,要在句子开头加助动词Do(does),句尾用问号,简略答语用Yes,主语+do(does).或No,主语+do(does)+not.如:
—Do you like oranges?—你喜欢桔子吗?
—Yes,I do.—是的,我喜欢。
(—No,I don't.—不,我不喜欢。)
3. 一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理,客观存在,科学事实。
The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较:Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now.
B) 一般将来时
一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。
二、基本结构:① be going to + do; ②will+ do.
三、否定句:在be动词(am, is, are)后加not或will后加not成won’t。
例如:I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.
四、一般疑问句: be或will提到句首,some改为any, and改为or,第一二人称互换。
例如:We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?
五、对划线部分提问。一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况。
1. 问人。Who 例如:I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon.
2. 问干什么。What … do.
例如: My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon.
3. 问什么时候。When. 例如:She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?
六、同义句:be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
七、be going to和will 的区别
be going to和will 的用法虽然都表示将来发生动作或情况,但它们的用法是有区别的。
1. be going to主要用于:
(1)、表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情。
What are you going to do today? 今天你们打算做什么?
Dad and I are going to see a Beijing opera this afternoon. 今天下午我和爸爸打算去看京剧。
I’m going to play the violin. 我打算拉小提琴。 She’s going to play the piano. 她打算弹钢琴。
(2)、表示根据目前某种迹象判断,某事非常有可能发生。
e.g. Look! There come the dark clouds. It is going to rain. 瞧!乌云密集,天要下雨。
I am afraid I am going to have a cold. 恐怕我要患重感冒。
2. will主要用于在以下几个方面:
(1)、表示单纯的`未来“将要”通用各个人称。
e.g. They will go to visit the factory tomorrow. 明天他们将去工厂参观。
I’ll come with Wang Bing, Liu Tao and Yang Ling. 我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。
(2)、表示不以人的意志为转移的自然发展的未来的事。
e.g. Today is Saturday. Tomorrow will be Sunday.今天是星期六。明天是(将)是星期日。
He will be thirty years old this time next year. 明年这个时候他就(将)三十岁。
(3)、问对方是否愿意做某事或表示客气地邀请或命令。
e.g. Will you please turn on the radio? 请打开收音机好吗?
C) 现在进行时
构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+ am + v-ing 第二人称+ are + v-ing 第三人称+ is +v-ing
现在进行时的基本用法:
a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 We are waiting for you.
b. 习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。 Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写,只处于写作的状态。) She is learning piano under Mr. Smith.
c. 已经确定或安排好的将来活动
I'm leaving for a trek in Nepal next week.(已经安排了) we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了)
d. 有些动词(状态动词不用于进行时态)
(1)表示知道或了解的动词:believe, doubt, forget, imagine, know, remember, realize, suppose, understand
(2)表示“看起来”“看上去"appear, resemble, seem
(3)表示喜爱或不喜爱hate, like, lover, prefer
(4)表示构成或来源的动词 be, come, from, contain, include
(5)表示感官的动词 hear see smell sound taste
(6)表示拥有的动词belong to, need, own, possess, want, wish
小学的英语都是些最基础的知识,学习一些基本单词和字母,那么关于小学四年级英语知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些四年级英语知识点及试卷,仅供参考。
一、听音,选出你听到的选项(10分)
1. window 2. fork 3. English book 4. bed 5. parents
二、判断听到的内容与图片是否相符合,正确用T错误用F来表示。(10分)
1. My father is doctor.
2. I’d like some fish, vegetables and rice, please
3. Cut the vegetables.
4. Read a book.
5. She’s in the bedroom.
三、根据听到的内容,选择正确的图片。(10分)
1. I can use spoon.
2. This is my study.
3. I’d like some noodles.
4. My family has three members.
5. My father is a driver.
四、根据听到的内容排序(10分)
( 2 )what color is your schoolbag?
( 5 )A storybook, three notebooks and some candies.
( 6 )Ok! Let’s go and see.
( 3 )It’s red and yellow.
( 1 )Excuse me. I lost my schoolbag.
( 4 )What’s in it?
( 7 )Thank you!
笔试部分
五、找出不同类的一项。(10分)
AACBC BCBCC
六、完成单词,将合适的字母或字母组合的选项序号填入括号。(10分)
CBEAD FHJIG
七、单项选择(10分)
CCCBB CCCBB
八、读问句,选出合适的答句。(10分)
BCDAE
九、连词成句(10分)
1. Would you like a knife and fork?
2. I’d like some soup.
3. What would you like for dinner?
4. How many people are there in your family?
5. what is your father’s job?
十、阅读理解,判断下列句子是否正确,打√或×(10分)
TTTFT
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1.茵 倘 jīn)每个1分)
解析:此题考查汉字的读音和书写。不要写错别字,书写要规范。
2.(1)①(1分)去掉“截至”或“为止”(1分)(2)②在“采取追踪感染者接触史”后加上“的方法”或去掉“采取”。(1分)
解析:此题考查病句的修改。(1)“截至”与“为止”重复(2)“采取”后面缺少宾语,应在句后加上“的方法”。
3.(1)风正一帆悬 (2)但惜夏日长 (3)各领风骚数百年 (4)羌笛何须怨杨柳 (5)会挽雕弓如满月 (6)世事洞明皆学问 (7)有朋自远方来 不亦乐乎 (每空1分)
解析:此题考查古诗文名句的识记。 (1)一(6)为一般性默写,只需根据上下句的提示进行填写;(7)为理解性默写,应根据题目中的要求进行填写。
4.(1)示例一:有时候相爱是一种无奈,有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人,请不要吸烟。 示例二:现在吞云吐雾,以后病痛缠身。示例三:提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟,又何苦? 示例四:让你的肺清亮一点。(2分,写出一条即可)
(2)近年来,在被动吸烟人数逐年递减的同时,(1分)青少年的被动吸烟人数却逐年递增。(1分)
(3)示例:“大爷,您都咳嗽成这样了,还是别吸烟了吧,何况这里是公共场所呢?”(3分)
解析:(1)此题考查标语的拟写。 注意拟写的标语要符合要求,即体现人情味和启发性。 (2)此题考査图文转换。解答时先要读懂表格,将相关数据进行比较,注意不要出现具体的数字。(3)此题考査口语交际。要注意说话的对象、说话的语气,还要符合说话时的情境。
5.(1)交换,改授(1分)(2)妻子儿女(1分)
解析:此题考査文言词语的含义。解答时要注意古今异义 词,如“妻子”是两个词,指“妻”和“子”。
6.A 解析:此题考查文言虚词“以”的用法。“请以柳州授禹锡”的“以”是“把”的意思。A把;B因为;C如果;D按照。
7.我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?(2分)解析:此题考査文言文的翻译。注意关键词和句式。关键词“执友”“何”“若是”。
8.(1)为友:为朋友着想,无私帮助朋友。(1分)为官:为老百姓着想,替老百姓办实事。(1分)(3)为师:水平高,指导有方。(1分) 解析:此题考查信息的提炼。“为友”体现在对刘禹锡的帮助上;“为官” 表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗上;“为师”主要体现在经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。
【附译文】
元和十年(815),(柳宗元)按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史,诏书下达时,柳宗元同自己亲近的人说:“刘禹锡有老母,年龄已大,如今他要到蛮方远郡去做刺史,在西南绝域的地方,来回有上万里的路程,哪能让他和老母一起去。如果(母亲不去,)母子各在一方,这便成永别。我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?”于是立刻起草奏章,请求把柳州授给刘禹锡,自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子,所以刘禹锡最终改授连州(今广东连县)刺史。
柳州风俗,用男或女作为抵押去借钱;如果过期没还钱,人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州,便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女,柳宗元自己出私钱将他们赎回,归还给他们的父母。长江至岭南 之间,凡是想考进士的人,不远千里都来跟随柳宗元,拜他为师;凡是经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。元和十四年(819)十月五日去世,终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事,并护送他的妻子和儿女返回京师,当时的人都赞扬他很有义气。
9.(1)网络语言的排行 (2)网络语言的产生途径 (3)网络语言的传播 (4)网络语言的转移(3分)
解 析:此题考查对说明内容的概栝。可以先总结① —④段内容说明的中心,再用简洁的语言进行概括。
10.打比方和列数字。(1分) 使用打比方的说明方法,形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法,将网络低俗语言传播速度具体化。(1分)
解析:“如野草一般疯长”是打比方;“据统计”后面使用了数据,为列数字。可对应相关的说明方法分别分析其作用。
11.不能替换,“一定”表示肯定,“也许”表示不确定,文中是一个肯定判断,去掉后就不能体现说明文语言的准确性。(2分)
解析:此题考查说明文语言的运用。说明文语言要求准确,回答时从说明文语言的准确性上进行分析。
12.好作品是无法压缩成所谓的精华的(1分)真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。(1分)
解析:此题考査对议论文中心论点的概括。可从文章的标题入手,理解“玫瑰”和“胶囊”的比喻义,再联系作者对待“玫瑰”和“胶囊”的态度与主张解答。
13.唐僧师徒四人历经艰险,到达了西天取得了真 经。(2分)解析:此师考査对文中句段的概括能力。概括时要体现人物和事件,并注意句子之间的衔接。
14.运用了比喻论证的方法,(1分)“玫瑰胶囊”比喻压缩阅读,即以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读,(1分)“盛开的红玫瑰”指必须付出时间和精力的从容阅读,(1分)攻瑰胶囊对人体的作用,不能和盛开的红玫瑰相提并论,也就意味着以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读,与付出时间和精力的从容阅读,是不能同日而语的。(1分)
解析:此题考査论证方法的运用。这一句运用了比喻说理的方式进行论证,只要理解“胶囊”和“玫瑰”各自的比喻义,把各自的作用分析出来。
15.示例一:第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子,他们惹哭满天的云,斗急了一城杜鹃花,吟出一则则飞絮,把春天的景色写得富有生机,充满童趣。(2分)
示例二:第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人,那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句,把 春天写得情意盎然。(2分)
解析:此题考査对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法。
16.(1)蔚蓝 (2)澄净 (3)空旷(每空1分)
解析考査对文章语句的理解和概括能力。解答时,要理解这个比輪的含义,把握天空的特点,联系作者的感情。
17.(1) “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占領,(1分)桃花“攻陷”山村水廓,就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。(1分)(2)运用了排比和拟人手法,(1分)形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象,(1分)句式整齐,读起来朗朗上口,给人以愉悦之感。(1分)
解析:此题考査赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。(1)可以从词语运用上赏折,“攻陷”有拟人的意味;(2) 可以从修辞手法的角度去赏析。
18.作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天,是“春之怀古”,(1分)而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”,(1分)表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾,(1分)以及对美好的自然环境的热爱和向往。(1分)
解析: 此题考査对文章主旨的理解。第⑦节是文章的结尾,理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意,联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。
19.(1)冬天的夜晚,来了客人,用茶当酒,吩咐小童煮茗,(1分)火炉中的火苗开始红起来了,水在壶里沸腾着,屋子里暖烘烘的。(1分) (2)“梅花”有高洁的志趣,(1分)诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思,更多的是在暗赞来客,(1分)写出了诗人的热情,表明自己和客人一样志同道合,具有高洁的志趣。(1分)
解析(1)此题考査学生的想象能力和表达能力。想象要从诗歌描写的意境人手,要用形象生动的语言描绘情景,可适当使用一些修辞手法。(2)此题考查探究诗歌意象的能力,所谓意象就是寓“意”之“象”,指用来寄托主观情思的客观物象。解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点,再根据具体的情境,联系诗人的主观情思进行分析。
20.C 解析:此题考査名著常识和内容识记。虎妞难产时,小福子曾建议祥子去找医生,但后来因为没钱所以医生没有来。
21.(1)野猪林(1分)(2)贝多芬(1分)解析: 此题考査名著情节的识记-涉及的名著分别是《水浒传》和《名人传》。
22.(1)他因为抢劫失败,被皇家卫队逮捕,成为“犯人”被绑在耻辱柱上。(2)善良纯洁,(1分) 心中有爱。(1分)解析:此题考査名著内容的识记和 理解。涉及的名著是《巴黎圣母院》,分析人物的性格要联系名著的整体内容。
23.略 解析:这是一道半命题作文。写作时首先要将题目补充完整,要补充的内容就是写作的重点。“可是”表示转折,有出人意料、与意愿相违背之意。“可是”一词在审题时很关键,写作时应该从相反的方向入手,然后归结到“可是”上来。