为您找到与哪两个事件标志着美苏冷战局面的最终形成相关的共200个结果:
火星跟地球一样都是围绕这太阳转的,那你知道火星的表面有沟壑吗?那你知道那些沟壑是怎么形成的吗?
1962年11月 火星1号探测器 前苏联 在飞离地球1亿公里时与地面失去联系,从此下落不明,它被看作是火星探测的开端。
1965年7月 水手4号 美国 飞近火星,从距火星1万公里处拍摄21幅照片,发现火星上存在大量环形山,大气密度只有地球的1%。
1965年 探测器2号 前苏联 与地球失去联系,其探测情况没有公布
1969年 “水手5号”和“水手6号” 美国 再次掠过火星。它们拍摄的200多幅照片表明,火星表面温度比预想的更低,大气中二氧化碳含量高达95%,水蒸气几乎难以寻觅。美国“水手7号”也发回126张照片。
1971年 “火星2号” 前苏联 投下的探测仪器摔毁在火星表面,“火星3号”由于赶上火星沙暴,着陆舱仅工作了22秒钟便与地球失去联系。
1972年 “水手9号 ”探测器 美国 沿火星外层空间轨道飞行,发回7329张照片。
1974年 “火星5号” 前苏联 环绕火星轨道飞行数天,“火星6号”和“火星7号”探测器在火星着陆。
1975年 “海盗1号”“海盗2号”探测器 美国 它们的着陆器分别在1976年7月和8月在火星成功着陆。
1989年 “福波斯1号”和“福波斯2号 ” 前苏联 在前往火星途中失踪。
1992年9月 “火星观察者”号探测器 美国 发射升空,在1993年8月进入火星大气层前与地面失去联系。
1996年 “火星—96”航天器 俄罗斯 发射失败。
1996年11月 “火星环球观测者”探测器 美国 发射升空,并于1997年进入环火星轨道。
1996年12月 “火星探路者”号探测器 美国 携带“旅居者”号火星车,发射升空,1997年7月4日在火星阿瑞斯平原着陆。
1998年7月 “希望”号火星探测器 日本 预定于1999年10月抵达火星,但上天后厄运不断,2003年12月日本航天机构宣布这次火星探测使命终告失败。
1998年12月 “火星气候探测者” 美国 发射升空,但1999年9月在进入火星大气层时被烧毁。 1999年1月,美国发射“火星极地着陆者”探测器,它在预定着陆时间过后下落不明。
2001年4月 “奥德赛”火星探测器 美国 2002年,“奥德赛”探测器发现火星表面和近地表层中可能有丰富的冰冻水,但这一问题仍存在争议。
2003年6月2日 火星快车”探测器 欧洲航天局 携带“猎兔犬2”号的发射升空。
2003年6月10日 “火星探测流浪者”号探测器 美国 携带“勇气”号火星车的发射升空。
2003年7月7日 “机遇”号火星车 美国 “勇气”号的孪生兄弟“机遇”号火星车发射升空。
2003年12月19日 “猎兔犬2”号登陆器 欧洲航天局 “火星快车”探测器携带的“猎兔犬2”号登陆器成功脱离了“火星快车”,并准备在火星表面着陆。但在规定的着陆时间格林尼治时间25日2点54分(北京时间10点54分)过后,地面控制人员至今一直未能与“猎兔犬2”号取得联系。欧洲专家估计,“猎兔犬2”号可能掉进了火星表面的坑道。
2003年12月25日 “火星快车”探测器 启动了发动机,脱离了可能与火星相撞的危险轨道,开始在环火星轨道上正常运行。
2004年1月3日 “勇气”号火星车 美国 于太平洋时间3日20时35分(北京时间4日12时35分)左右,在火星表面成功着陆,并于20时52分向地球发回第一个信息。美国宇航局宣布这一登陆计划取得成功。在“勇气”号成功着陆几个小时后,该探测器从着陆区附近传回10多张高清晰度图片,为探测工作取得了良好开端。
2004年1月14日 美国 总统布什在华盛顿提出,争取最早在2015年让美国宇航员重返月球的目标,并建议将月球作为未来载人火星探索的“跳板”。
2004年1月15日 “勇气”号火星车 美国 成功驶下逗留了12天的登陆舱,首次开上火星表面,并在火星上行驶了约1米,拍摄了多张照片,准备开始漫游。
2004年1月22日 “勇气”号火星车 美国 美国宇航局的科学家说,已连续30小时与地面失去联络。对于这一非常严重的异常情况,科学家们正在昼夜不停地寻找对策。
2004年1月23日 “勇气”号火星车 美国 美国宇航局重新与出现故障的“勇气”号火星车建立了联系,收到了“勇气”号传回的两组数据。
2004年1月23日 “火星快车”探测器 欧洲航天局 宣布,发现火星南极存在冰冻水,这些冰冻水部分裸露在火星表面,没有被由二氧化碳凝固形成的干冰全部覆盖。这是人类首次直接在火星表面发现水。
2004年1月24日 “机遇”号火星车 美国 成功降落在预定着陆地点——火星“梅里迪亚尼平原”。
中华历史几千年的时光,发生了很多我们值得记住的事件,下面是小编给大家带来的八年级历史标志性事件,希望能够帮助到大家!
八年级上册
1.中国近代史的开端的标志:鸦片战争(1840─1842)。
2.鸦片战争开始的标志:1840年6月,英国舰队开到广东海面,进行挑衅,战争爆发。
3.中国近代史上第一个不平等条约:中英《南京条约》。
4.第二次鸦片战争前后割占中国领土最多的国家:俄国(150多万平方公里)。
5.中国近代史上割占中国领土面积最多的不平等条约:中俄《瑗珲条约》。
6.中国近代史上开眼看世界的第一人:林则徐。
7.近代史上赔款最多的不平等条约:《辛丑条约》(4.5亿两白银)。
8.北洋舰队全军覆没的标志:1894年威海卫战役。
9. 第一次允许外国在中国开设工厂的条约:《马关条约》。
10.标志中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志:1842年《南京条约》的签订。
11.标志中国殖民化程度大大加深的条约:1895年《马关条约》的签订。
12.标志中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约:1901年《辛丑条约》的签订。
13.清政府已经成为“洋人的朝廷”的标志:《辛丑条约》的签订。
14.洋务运动破产的标志:甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没。
15.学习西方先进技术,使中国出现第一批近代企业的是:洋务运动。
16.为中国的近代化开辟道路的标志性事件:洋务运动。
17.洋务派创办的最早的军事企业:1861年曾国藩创办的安庆内军械所。
18.洋务派创办的最大的军事企业:1865年曾国藩.李鸿章创办的江南制造总局。
19.中国近代第一个钢铁企业:张之洞创办的汉阳铁厂。
20.揭开维新变法运动序幕的是:公车上书。
21.戊戍变法开始的标志:1898年光绪帝颁布《定国是诏》。(不甘当亡国奴的皇帝:光绪帝)
22.戊戍变法失败的标志:戊戍政变。
23.中国第一个资产阶级革命团体:1894孙中山在檀香山成立的兴中会。
24.中国第一个资产阶级革命政党:1905孙中山在日本东京成立的中国同盟会。
25.我国第一个资产阶级共和国:1912年中华民国正式成立。第一任临时大总统:孙中山。
26.我国两千多年来封建帝制(君主专制)结束的标志:辛亥革命。
27.辛亥革命是一次思想大解放运动的标志:民主共和的观念深入人心。
28.辛亥革命失败的标志:1912年3月袁世凯就任临时大总统。
29.新文化运动兴起的标志:1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》(1916年改为《新青年》)。
30.第一次提出“民主”.“科学”口号的人:陈独秀。
31.中国宣传马克思主义的第一人:李大钊。
32.中国新民主主义革命开始的标志:1919年五四爱国运动。
33.中国无产阶级开始登上政治舞台:五四爱国运动。
34.标志着中国共产党成立的事件:1921年中共“一大”的召开。
35.第一次国共合作形成的标志:国民党“一大”的召开(合作后领导了国民大革命)。
36.北伐战争作战最勇敢的部队:叶挺领导的第四军独立团(为第四军赢得“铁军”的是称号)。
37.第一次国共合作失败的标志(国民革命运动失败的标志):国民党右派发动反革命政变。
38.打响了武装反抗国民党统治的第一枪的事件是:1927年8月1日南昌起义。(军旗升起的地方)
39.中国共产党独立领导武装斗争开始的标志:南昌起义。
40.中国第一个农村革命根据地:井冈山革命根据地。
41.中国工农红军第一支坚强的队伍:中国工农红军第四军。
42.红军长征开始的标志:1934年10月,红军第五次反“围剿”的失败,红军被迫进行战略转移。
43.党历史上生死攸关的转折点:1935年的遵义会议。
44.长征胜利的标志:1936年10月,红军三大主力在甘肃会宁会师。
45.日本局部侵华(中国局部抗战)开始的标志:1931年“九一八”事变。
46.抗日民族统一战线初步形成的标志:1936年西安事变的和平解决。
47.抗日民族统一战线正式形成的标志:卢沟桥事变后,国共两党第二次合作的实现。
48.全国性的抗日战争爆发的标志(日本全面侵华的开始.中国全民族抗战的开始):1937年7月7日,七七事变(卢沟桥事变)。
49.1937年12月12日,日本在南京进行长达六个星期的南京大屠杀,共杀害无辜军民30万人以上。
50.抗战以来第一次大捷(八路军):1937年9月,平型关大捷。
51.抗战以来中国军队取得的重大胜利:1938年春,台北庄战役(李宗仁)。
52.中国军队主动出击日军的最大规模的战役:1940年,百团大战(八路军.彭德怀)。
53.日本投降的标志.抗日战争结束的标志:1945年8月15日,日本宣布无条件投降。
54.中华民族由衰败到振兴的转折点:抗日战争的胜利。
55.人民解放军全国性战略反攻开始的标志:1947年夏,刘邓大军挺进大别山。
56.国民党主力基本被消灭是在:三大战役(辽沈战役.淮海战役.平津战役)。
57.国民政权垮台的标志性:1949年4月23日,南京解放。
58.中国人自行设计和施工的第一条铁路干线:詹天佑设计建造的京张铁路。(1909年全线通车)
59.辛亥革命后,颁布剪发辫.易服饰.称先生(君),改变过去不好的社会习俗。
60.中国近代第一所国家建立的最高学府:戊戌变法时期创办的京师大学堂。(北京大学前身)
61.中国文学史上第一篇白话小说:鲁迅的《狂人日记》。第一个倡导白话文:胡适。
八年级下册
1.中华人民共和国建立的标志:1949年10月1日,开国大典。(国庆节)
2.中国真正成为独立自主国家的标志:中华人民共和国的成立。
3.结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史的事件:中华人民共和国成立
4.中国历史新纪元开始的标志:中华人民共和国的成立,成为独立自主的国家。
5.祖国大陆获得统一的标志:1951年西藏和平解放。
6.土地改革开始的标志:1950年,《中华人民共和国土地改革法》的颁布。
7.彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度的标志性事件的标志:1952年底,土地改革的完成。
8.地主阶级被消灭的标志:1952年底,土地改革基本完成。
9.我国第一部社会主义类型的宪法:1954年《中华人民共和国宪法》。
10.我国初步建立起社会主义基本制度的标志:1956年底,三大改造基本完成。
11.我国进入社会主义初级阶段的标志:1956年底,三大改造基本完成。
12.我国完成了由生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务的标志:1956年三大改造基本完成。
13.中国社会主义改造中的创举:在对资本主义工商业的社会主义改造中实行赎买政策。
14.党在探索社会主义道路过程中一次严重失误:1958年“大跃进”和1958年人民公社化运动。
15.“”开始的标志:1966年夏,中央接连发出开展“无产阶级”的决定。
16.“”期间,我党历史上最大的一起冤案:国家主席刘少奇被迫害致死。
17.林彪反革命集团被粉碎的标志性事件:1971年,“九.一三”事件。
18.奠定粉碎“”的群众基础的事件:1976年的“四五运动”。
19.结束的标志:1976年10月,江青反革命集团(“”)被粉碎。
20.改革开放的开端:1978年底,中共十一届三中全会的召开。
21.标志着中国进入社会主义现代化建设新时期的事件:1978年底,十一届三中全会的召开。
22.十一届三中全会的重大决策:把党和国家的工作中心转移到经济建设上来.实行改革开放。
23.十一届三中全会后,经济体制改革首先开始于:农村(最早在安徽凤阳小岗村尝试)
24.农村经济体制改革实行的是:家庭联产承包责任制(最先在安徽.四川两省实行)
25.我国最早实行对外开放的是:广东.福建两省。(1980设立四个经济特区:广东的深圳.珠海.汕头,和福建的厦门。1988年,海南成为第五个.同时也是最大的经济特区)
26.我国经济特区的代表.对外开放的“窗口”:深圳经济特区。
27.最早提出建设有中国特色的社会主义理论是在:1987年中共十二大
28.改革开放和现代化建设的总设计师:邓小平。
29.我国对少数民族的一项基本国策和基本政治制度:民族区域自治。
30.我国第一个省级少数民族自治区:1947年设置的内蒙古自治区。
31.中国对香港正式行使主权(香港特别行政区建立)的标志:1997年7月1日,中英两国政权交接仪式。
32.中国对澳门正式行使主权(澳门特别行政区建立)的标志:1999年12月20日,中葡两国政府政权交接仪式。(1553年澳门被葡萄牙侵占,葡萄牙是第一个侵略我国的西方殖民国家)特别行政区“特别”在享有高度自治权,原有社会制度不变。
33.中国人民洗雪了百年国耻,标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步的是:“港澳回归。
34.“一国两制”是为解决台湾问题而提出的,首先实践于港澳。我国对台基本方针是“和平统一”.“一国两制”。
35.海峡两岸关系发生历史性的变化的事件是:1987年,台湾被迫调整“三不”政策
36.海峡两岸关系迈出了历史性的重要一步的是:1993年“汪辜会谈”
37.中国人民解放军第一支海军:华东军区海军(新中国成立前夕)
38.人民军队走上科技强军之路的标志:战略导弹部队的建立和发展(1957成立,又名第二炮兵部队)。
39.我国第一颗原子弹爆炸成功:1964年10月
我国成功进行第一次导弹核武器试验:1966年。
40.我国第一颗人造地球卫星:1970年,我国用“长征”号运载火箭成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”。
41.新中国外交政策成熟的标志:和平共处五项原则的提出(成为处理国与国之间关系的基本准则)。
42.我国首次提出和平共处五项原则:1953年我国政府与印度政府代表谈判时提出。
43.第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议:1955年万隆会议(周恩来出席并提出“求同存异”原则,扭转会议方向)。
44.中国恢复在联合国合法席位:1971年第26届联合国大会(乔的笑)
45.中美关系开始走向正常化的标志:1972年,尼克松访华,在上海发表《中美联合公报》。
46.中美两国正式建立外交关系:1979年。
47.中国迄今举行的规模最大.规格最高的多边外交活动:上海APEC会议。
48.籼型杂交水稻:1973年,袁隆平
城市的建立错综复杂,同时也改变了自然地理环境,下面是小编给大家带来的高一地理自然条件对城市形成和发展的影响,希望能够帮助到大家!
第一课时 自然条件对城市的影响
【学习目标】
1.了解地形、气候、水、矿产等自然条件对城市的影响。
2.学会运用所学知识和原理分析实际问题。
【重点、难点】
地表形态是自然环境的基础要素,通过对地表形态的分析能够说明自然条件对城市分布的影响。
【知识梳理】
1.影响城市区位的自然条件
影响条件 地形 气候 水 矿产
城市分布 海拔较低的濒海、濒湖沿河平原地带 气温适中的中低纬度地带 1.河流水运动的起点和终点
2.两条河流的交汇处
3.水陆交通的转运点(过河点位置)
4.河口位置 矿产资源丰富的地方
2.某地拟建一座新城,若仅从地形考虑,在平原、高原、丘陵、山地等地形类型中,你认为新城应建在哪里?为什么?
应建在平原。因为平原地区地势平坦利于交通联系,节省建筑和基础设施投资。同时平原地区农业发达,农产品丰富,可为城市提供农产品保障。
3.从自然条件考虑,简要列出吉安市形成和发展的有利条件。
吉安市地处吉泰盆地(平原),地势平坦,利于城市发展。临赣江,水源充足,水运条件好。位于亚热带季风气候区,气候条件优越。
【自主探究】
一、 地形对城市的影响
〖探究活动1〗读图4-1-2,4-1-3及下图,探讨问题。
1.我们百万人口以上城市大部分分布在我国的第几阶梯上,为什么?
我国百万人口以上城市主要分布在第三级阶梯。因为第三级阶梯以平原为主,地地势平坦利于交通联系,节省建筑和基础设施投资。农业发达,农产品丰富,为城市提供农产品保障。
2.结合初中所学知识分析,巴西首都巴西利亚为什么未建于亚马孙平原,而建在巴西高原上。
因为亚马孙平原地处热带,气候过于湿热,不适于人类居住。而巴西高原则较凉爽。
3.兰州市分布于河谷,有哪些有利条件?其城市形态为什么呈狭长型?
兰州所处地区为山区,河谷地形较平坦,且水源充足,水运条件也更便利。因两边受山地限制,所以城市形态呈狭长型。
[知识点拨]
地形 城市分布特点 影响分布的原因 典例
平原 频海、频湖、沿河的平原地区城市密集 地形平坦利于交通联系;利于建筑、道路等基础设施建设,减少投资;利于农耕,农产品丰富,为城市提供农产品保障。 上海位于长江三角洲,广州位于珠江三角洲,成都位于成都平原
山区 沿河谷分布 河谷地形较平坦,利于建筑、道路等基础设施建设。且水源充足,水运条件也更便利。 西安位于渭河谷地,太原位于汾河谷地,兰州位于黄河谷地。
高原 热带地区的城市多分布于高原 地势低处湿热,不适于居住,高原上凉爽。 巴西利亚位于巴西高原,墨西哥城位于墨西哥高原。
二、 气候对城市的影响
〖探究活动2〗气候对城市有什么影响呢?读图,探讨问题。
1.观察4-17图,可知世界特大城市主要分布在亚洲的 东部 和 南部,美国的东北部,北纬60度以南的 欧洲 。
2.世界特大城市为什么主要分布在这三大区域,从气候的角度谈谈你的看法。
这三大区大多位于中低纬度沿海地区,适度的降水和适宜的温度宜于人类生活。
3.读我国某城市平面示意图,从城市环境保护角度,分析其工业布局是否合理合理。工业区布局在居住区最小风频的上风向,①②③④四地中,最有必要建卫生防护带的地方是 ③ 。
[知识点拨]
1.气候对城市区位的影响
中低纬度沿海地区 世界大城市主要分布于此
寒冷、干旱、过于湿热地区 城市相对较少
2.气候对城市内部结构和布局的影响
主导风向分布区(如西风、信风分布区) 季风区 最小风频区
污染大气的工业布局在居住区主导风向下风向。 污染大气的工业布局在与居住区常年盛行风向垂直郊外。 污染大气的工业布局在居住区最小风频的上风向。
三、水对城市的影响
〖探究活动3〗
1. 读图4-1-8,上海位于长江入海口附近,位于长江入海口附近的区位特点对其形成发展有何积极影响?
交通便利,既可与全河流相通,也可与海洋相连。水资源丰富。
2,读下图,从水的角度探讨分析,甲乙两城市形成发展的共同区位因素是 位于河流交汇处,a、b、c、d最具发展潜力的是d ,a处发展成为具有一定规模的城市,其可能的区位因素是水陆交通的转运点或水运的起点和终点 。
[知识点拨]
1. 河流为城市提供水源,满足城市第一流和生产用水的需要。因此许多城市因水而建,干旱缺水在区尤为突出,如开罗,巴格达。
2. 河流可作为重要的交通要道。
沿海城市的区位类型 河口处 两条或多条河流的交汇处 水陆交通的转运点 水运的起点和终点
区位优势 既可与全河流相通,也可与海洋相连,利于人流、贷物的集散 大量人流流物在此中转,有多个方向的水运优势。 陆路交通穿过河流需建码头处,人流,物流在此集聚转运。 贷物转运、集散地
典例 上海、广州、新奥尔良 重庆、宜宾、武汉 南京 赣州
3. 位于河流两岸的城市,形态上往往呈带状或被河流分割成组团状。
四,矿产对城市的影响
〖探究活动4〗读图4-1-9。不少城市的形成和发展对矿产资源的依赖性较大,大同就是一座建立在丰富的煤资源之上的城市,你知道还有哪些城市是以矿产资源为基础发展起来的?有人说,此类城市最终必将衰退,你认同吗?
以矿产资源为基础发展起来的城市还有大庆、包头、抚顺、休斯敦、约翰内斯堡、阿伯丁等。
不认同。以矿产资源为基础发展起来的城市,当资源日渐减少之后必定遇到上发展难题,但只要做好产业转型工作,城市就能持续发展。
[知识点拨]
矿产类型 煤炭 铁矿 石油 镍 铜 井盐
矿业城市 阳泉、平顶山、淮南、六盘水、霍林河、 鞍山、白云鄂博、攀枝花、马鞍山 大庆、玉门、东营、克拉玛依
金昌
东川、白银
自贡
【练案A组题】
1.聚落是人类的活动中心,它既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所,也是人们进行劳动生产的场所,广义的聚落括城市和乡村两种形式,狭义的聚落则仅指乡村。
2.我国百万人口以上的城市大多分布在我国地势的(C)
A.第一级阶梯 B.第二级阶梯 C.第三级阶梯 D.第一、二两级阶梯
3.由下列因素发展起来的城市中,匹配正确的是(A)
A.河口位置—上海 B.河流交汇处—赣州 C.水陆交通转运点—石家庄 D.水运起点—南昌
4.下列各组城市,因受矿产资源影响发展起来的是(B)
A.郑州、石家庄、株洲 B.大庆、玉门、东营 C.华盛顿、巴西利亚、堪培拉 C.麦地那、麦加、耶路撒冷
5.在我国的新疆,影响城市发展的主导因素是(C)
A.地形条件 B.气候条件 C.水源条件 D.海拔条件
6.下列关于地形、气候、河流等自然条件对城市区位影响的叙述正确的是 (C)
A.世界城市主要分布在低纬度的平原 B.我国城市都分布在大河的中下游地区
C.在热带地区气候闷热,城市多分布在高原上 D.大河入海口地区都有大城
7.下图为江汉平原某城市空间结构示意图,试从城市环境保护的角度分析,钢铁厂和化工厂的布局是否合理,为什么?
不合理。
江汉平原为季风区,冬季吹西北方,夏季吹东南风。钢铁厂位于居住区夏季风的上风向,对城区污染大。化工厂居住区夏季风的上风向,对居住区产生大气污染,并位于居住区河流上游河段,污染水源。
【练案B组题】
1.有关地形与城市区位的叙述,正确的是 (B)
A.平原地区土地肥沃,便于农业生产,不适合发展城市
B.山区城市一般在沿河流谷地或在比较开阔的低地分布
C.热带地区的城市多分布在地形比较低平的平原上
D.世界上的大城市全部分布在各个大洲的平原地区
2.长江三角洲地区与城市带发育不相关的自然因素是(C)
A.气候温和湿润 B.河网密布 C.矿产资源丰富 D.临江面海的地理位置
3.下列河流之所以对城市的城址选择具有深远影响,是因为其具有(A)
A.供水和运输功能 B.人口聚居的地带 C.提供灌溉水源的能力 D.风景优美的特点
4.世界上第一批城市,多数诞生在( B )
A.沿海地带 B.河流的中下游平原 C.内陆地带 D.热带地区
5.图"世界大城市的分布和城市密集地区示意图",完成下列问题.
(1)从图上看出,世界上的城市大部分分布于__北__(南、北)半球。
(2)从自然地理条件看,城市多分布在中、低纬度的_近海_和__平原_地带。
(3)在欧洲,城市最密集的地区在_西欧_,亚洲城市最密集的地区在__东亚_。
6.读某城市区位图,回答下列问题
(1)图中字母代表的地理事物。A是_长江_____(河流)B是_重庆__(城市)(2)图中B城市的区位选择反映我国南方城市分布的一般规律是__沿河设城_,在长江沿岸与B城城市区位类型一致的还有__宜宾__和_武汉_等城市。
附:[参考答案]:第一节 自然条件对城市及交通线路的影响
第一课时 自然条件对城市的影响
【练案A组题】1.居信、生活、休息,劳动生活,城市、乡村,乡村。2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.
不合理。江汉平原为季风区,冬季吹西北方,夏季吹东南风。钢铁厂位于居住区夏季风的上风向,对城区污染大。化工厂居住区夏季风的上风向,对居住区产生大气污染,并位于居住区河流上游河段,污染水源。
【练案B组题】1.B 2.C 3.A 4.B 5.(1)北,(2)近海、平原 (3)西欧、东亚 6.(1) 长江、重庆,(2)沿河设城 宜宾 武汉
【知识梳理】1.影响城市区位的自然条件
影响条件 地形 气候 水 矿产
城市分布 海拔较低的濒海、濒湖沿河平原地带 气温适中的低纬度地带 1.河流水运动的起点和终点
2.两条河流的交汇处
3. 水陆交通的转运点(过河点位置)
4.河口位置 矿产资源丰富的地方
2.应建在平原。因为平原地区地势平坦利于交通联系,节省建筑和基础设施投资。同时平原地区农业发达,农产品丰富,可为城市提供农产品保障。
3.吉安市地处吉泰盆地(平原),地势平坦,利于城市发展。临赣江,水源充足,水运条件好。位于亚热带季风气候区,气候条件优越。
兴趣是学习的动力,是学习的第一位老师,有了兴趣,才会积极而愉快地投入,不会觉得学习是一种负担。下面给大家分享一些关于学好生物必须知道的两个方面,希望对大家有所帮助。
生物学的理论是大量的,它们贯穿在各个章节之中,如细胞学说、自然选择学说、基因理论等,因此,在学习生物学时,除了专用名词概念以外,一些基本理论也是学生必须牢固掌握的内容。
(1)用科学的理论来解释周围的事物和现象。为什么人会有“白化病”、“白痴病”?为什么要禁止近亲结婚?为什么说人不是上帝或神创造的,而是从古类人猿进化来的?为什么人类要保护鸟类?对于诸如此类的问题,我们都应当运用正确的理论去合理解释,从而使人们能够自觉破除迷信、反对邪教。
(2)注意理论与生物基本概念的联系。理论的掌握必须建立在对诸多概念的正确理解上。例如了解内环境自稳态理论的前提是弄懂pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等;同样,生态平衡理论的运用也离不开对种群、群落、生态系统、食物链、营养级等概念的掌握。
(3)把握各理论间的联系。生物学各种理论互相支持、互相补充,在广大生物科学工作者的不断努力下理论又不断更新、不断充实,使人们认识的生物世界越来越接近真实。所以,我们应该学会把某个理论放在整个生物理论体系中加以考虑,并通过实例来深化、拓展,使自己对生物理论的掌握更加完善,运用起来更加精确。
(4)提高解题技巧。近几年生物学高考题目主要分选择题和非选择题两类,其中,非选择题有填充题、分析说明题、学科内及学科间的综合题。题型不同,要求也不同。在解题过程中,我们首先要注意审题,搞清每一道题命题教师的考核意图;其次,要学会区分对立概念和相似概念,了解概念之间的关系是并列关系、递进关系,还是包含关系;接着,要知道生物符号的特殊含义和正确写法;最后,要具有分析归纳能力、逻辑推理能力和实际应用能力,能够举一反三,触类旁通。
我们在学习生物学的过程中,不仅要增长知识、熟悉理论,还应当培养实践能力、加强科技意识、训练创造思维能力。首先要提高动手操作能力,明确实验的主要目的,规范实验的操作要求,了解实验的整个过程;其次要学会知识和理论如何与实际相结合、与生活相联系,从而使自己所学的知识和理论更加丰富、更加扎实、更加全面;接着要具有良好的科技意识,随着世界生物科技的迅速发展,许多新的内容不断涌入到考题之中,如基因工程、克隆技术、转基因生物等,因此,学生有必要在掌握基础知识和基本理论的同时,能够关心科技时事、了解科技发展动态;最后,我们还必须经常进行扩散性思维和创造性思维训练,尝试从一个现象联想到另一个现象、从一种知识迁移出另一种知识,让自己的知识和理论系统化、立体化,使自己的生物学素质得到全面提高。
标志事件往往是能够串联起我们的历史知识记忆的因素,也是激活我们记忆的因素,所以我们要学好这部分的内容,小编在此整理了相关资料,希望能帮助到您。
1.1895年日军占领威海卫,北洋海军全军覆没标志着洋务运动的破产。
2.1952年底土地改革的完成标志着我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除。
3.1956年底三大改造的完成标志着我国开始进入社会主义初级阶段。
4.上海浦东的开放是中国90年代改革开放的重点和标志。
5.19世纪80年代初清政府修筑唐山到胥各庄的铁路标志着中国铁路的诞生。
6.1909年冯如制成中国第一架飞机标志着中国航空事业的开始。
7.1905年《定军山》首映成功标志着中国电影事业的起步。
8.新航路的开辟标志着世界各民族的历史逐步融合为一部统一的人类历史。
9.1588年英国打败西班牙“无敌舰队”标志着英国开始建立海上霸权。
10.19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系的最终形成标志着资本主义世界体系的最终形成。
11.英国工业革命的完成标志着英国资本主义生产方式最终战胜封建生产方式。
12.1921年3月,俄共(布)第十次全国代表大会召开,会议通过《关于以实物税代替余粮收集制》的决议标志着苏俄开始由战时共产主义政策向新经济政策转变。
13.1936年苏联新宪法的颁布标志着社会主义制度在苏联确立,也标志着斯大林创建的高度集中经济政治体制的形成。
14.1991年12月21日《阿拉木图宣言》的签署标志着苏联的完全解体。
15.布雷顿森林体系的建立标志着美国控制了资本主义世界货币体系。
16.1993年11月《马斯特里赫特条约》正式生效标志着欧共体12国结成欧洲经济政治联盟。
17.1999年1月欧元成功启动标志着欧洲经济与货币联盟正式建成。
18.1995年1月1日世界贸易组织(WTO)正式运转标志着一个以贸易自由化为中心,囊括世界经济各领域的多边贸易体制的建立。
对于高中学生来说,历史这门学科要记的知识点还是非常多的。要想快速有效地记住高中历史书中的事件,可以用各阶段历史标志性的事件为节点,上下串联,延伸记忆。下面是小编为大家总结的高中历史重要的标志性事件汇总,希望可以帮到大家。
1、夏(统一的奴隶制国家建立)
(前21世纪——前16世纪)2、商(奴隶制社会的发展时期)
(前16世纪——前11世纪)3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)
(前11世纪——前8世纪即公元前771年)4、东周(奴隶制社会的衰落时期)①春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)
(前770年——前476年)②战国时期(封建社会的形成时期)
(前475年——前221年)
封建社会的历史沿革
1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年——公元220年魏取代东汉)2、三国两晋南北朝时期
(大分裂时期也是民族大融合时期)
(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)
(589年——907年)4、五代十国时期(大分裂时期)
(907年唐灭——960年北宋建立)5、辽宋夏金元时期
(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)
(960年北宋建立——1368年明朝建立)6、明清时期(封建社会的衰落时期)
(1368年——1912年清帝退位)
如何巧记方法:以奴隶社会为例: 夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪) 再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年,进入封建社会)
理解记忆:半殖民地——政治上主权部分沦丧,区别于印度、埃及等殖民地 半封建——经济上资本主义开始兴起,但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。
中国人民的爱国救国方案和斗争
1、1852—1864年,农民阶级救国——太平天国运动2、19世纪60—90年代,地主阶级——洋务运动3、1898年,资产阶级维新派(康梁)——戊戌变法4、1911年,资产阶级革命派(孙中山)——辛亥革命5、1915—1919年,资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动和五四运动6、1921年——1949年,共产党——新民主主义革命
中国向西方学习实现近代化的进程
1、地主阶级(林则徐魏源)——学习西方军事技术2、地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业3、资产阶级维新派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(学日本)4、资产阶级革命派(孙)——学习西方的三权分立的民主共和制度(学美国)5、资产阶级激进派(陈李)——学习西方民主制度和西方先进的思想文化6、无产阶级(共产党)——学习马克思主义社会主义革命(学苏联人)
明清君主专制的加强
●了解明朝废除丞相、设内阁
1、废丞相:1380年,明太祖以“谋危社稷”的罪名,诛杀胡惟庸,同时废除中书省和丞相,以六部分理全国政务,直接对皇帝负责。他规定,以后不许再立丞相。中国的宰相制度从此被废除,君主专制达到了新的高度。设内阁:丞相废除后,明太祖设殿阁大学士,作为侍从顾问。明成祖时,选拔翰林院官员入值文渊阁,参与机密事务的决策,内阁制度正式确立。
2、了解清朝设置军机处清雍正时,设军机处,军机大臣只能跪受笔录,全国的军政大权就完全到皇帝手中,君主专制制度发展到了顶峰。
●认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响皇权失去了约束和监督,使皇帝决策具有个人的独断性和随意性的特点,难免出现失误。绝对的君主专制又使大小官员只能唯上是从,助长官场的因循守旧之风。必然导致官僚机构得膨胀,从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。所有这一切,都极大地妨碍社会的进步。自此,中国社会的发展开始大大落后于西方国家。
中历史需要记忆的知识点很多,学生想要学好历史需要知道哪些是重要的知识点,哪些是没有那么重要的,下面百文网的小编将为大家带来高中历史的标志事件的介绍,希望能够帮助到大家。
中国近代主要不平等条约
1.第一次鸦片战争:《南京条约》、《南京条约》
2.第二次鸦片战争:《北京条约》、《瑷珲条约》
3.甲午中日战争:《马关条约》
4.八国联军侵华:《辛丑条约》
5、日本侵略中国:《二十一条》(“五九国耻”)(注意:割地的主要条约:《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》)
高中历史标志性事件总结:中共成立以来召开的会议
1.中共一大:1921,上海→宣告中共成立
2.中共二大:1922,上海→制定革命纲领
3.中共三大:1923,广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针
4.八七会议:1927,汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民党反动派
5.遵义会议:1935,遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立毛泽东的领导地位
6.瓦窑堡会议:1935,瓦窑堡→制定抗日民族统一战线
7.洛川会议:1937,洛川→制定全面抗战路线
8.中共七大:1945,延安→确定毛泽东思想为党的指导思想
9.七届二中全会:1949,西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变
10.新政协会议:1949,北京→讨论新中国成立问题(《共同纲领》)
11.一届人大:1954,北京→制定《中华人民共和国宪法》
12.中共八大:1956,北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针
13.十一届三中全会:1978,北京→提出工作重心转移到经济建设,实行改革开放
14.中共十二大:1982,北京→提出建设有中国特色的社会主义
15.中共十三大:1987,北京→提出社会主义初级阶段理论、党的基本路线
16.中共十四大:1992,北京→提出经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制
17.中共十五大:1997,北京→把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章
高中历史标志性事件总结:中共不同时期的土地政策
1.土地革命时期(国共十年对峙时期)政策:打土豪、分田地、废除封建剥削和债务路线:靠贫、联中、限富、保中小、灭地主(1931)作用:农民在经济上政治上翻了身;农民积极参军参战,发展生产
2.抗战时期政策:地主减租减息、农民交租交息作用:有利于团结农民、地主一致抗日
3.解放战争时期政策:没收地主土地,废除地主土地制度,实行耕者有其田的土地制度,按农村人口平均分配土地路线:靠贫、联中,有步骤有分别地消灭封建剥削土地制度作用:农民分得土地,积极参军、支援前线,成为解放战争胜利的可靠保证
4.建国初期政策:废除地主土地所有制,实行农民土地所有制;(与以往不同:保护富农经济)作用:彻底废除了数千年的封建剥削土地制度;解放了农村生产力,为农业发展和国家工业化开辟了道路
5.三大改造时期(对农业的改造)政策:采取积极发展稳步前进的方针,实行自愿互利的原则,建立农业生产合作社作用:农民土地私有制转变为土地公有制
6.十年探索时期政策:小社并大社(片面追求一大二公)影响:严重损害了农民的利益
7.改革开放时期政策:实行家庭联产承包责任制作用:调动了农民生产积极性,解放了农村生产力,推动了农业的发展(注意三化)
高中历史标志性事件总结:中国近现代的宪法
1.《中华民国临时约法》(1912、孙中山)内容:主权在民、三权分立、责任内阁目的:限制袁世凯独裁,维护共和制度性质:第一部资产阶级民主宪法(具有反封建专制的进步意义)
2.《中华民国约法》(1914,袁世凯)内容:改内阁制为总统制,总统拥有皇帝一样的权力
3.中华苏维埃共和国的《宪法大纲》(1931)
4.《中国人民政治协商会议共同纲领》(1949)内容:规定新中国的国家性质性质:具有临时宪法的性质
5.《中华人民共和国宪法》(1954)内容:规定国家性质和根本政治制度;规定公民权力和义务性质:新中国第一部社会主义类型的宪法
高中历史标志性事件总结:社会主义建设的成就
1.过渡时期:一桥二铁三公四厂(西部的交通,东北的重工业)
2.十年探索时期:一铁二钢三油田;两大科技成果(原子弹、人工合成结晶牛胰岛素)
3.十年动乱:湖北二汽;南京长江;国防科技(导弹、氢弹、人造地球卫星)
4.改革开放:宝葛大京、“神舟”飞船(注意:课本上四个时期关于经济建设成就的地图)
高中历史标志性事件总结:孙中山的三民主义和新三民主义
1.三民主义:内容:民族主义(民族革命):即“驱除鞑虏,恢复中华”,推翻清朝封建统治民权主义(政治革命):即“创立民国”,推翻君主专制政体,建立资产阶级共和国(是三民主义的核心)民生主义(社会革命):即“平均地权”,是资本主义土地纲领评价:革命性:是比较完整的资产阶级民主革命纲领,推动了民主革命发展局限性:没有明确的反帝要求;没有彻底的土地革命纲领
2.新三民主义与三民主义相比:不同点:明确提出了反帝的要求、提出了“三大政策”与中共纲领相比:相同点:都主张反帝反封(成为国共合作的政治基础)不同点:(1)中共更代表人民的利益:中共有彻底实现人民权力、八小时工作制、彻底的土地革命纲领等内容(2)中共在民主革命之后还要进行社会主义革命
高中历史标志性事件总结:民族资本主义的产生和发展
1.产生(19世纪六七十年代)(1)原因:受外商企业和洋务企业的刺激(2)影响:成为推动中国社会进步的主要因素
2.初步发展(19世纪末)(1)原因:清政府放宽对民间办厂的限制(2)影响:民族资产阶级开始登上历史舞台,为维新变法和辛亥革命奠定了基础
3.进一步发展(一战期间)(1)原因:辛亥革命为资本主义发展创造了条件;列强忙于大战暂时放松了对中国的经济侵略(2)影响:促进了新文化运动兴起;为新民主主义革命的到来和中共的成立奠定了基础
4.中国民族资产阶级的两面性(1)根本原因:由半殖半封的社会性质决定的具体原因:(为何具有革命性和妥协性?)(2)影响:导致维新变法运动和辛亥革命失败(是失败的根本原因)
高中历史标志性事件总结:日本侵华问题
1.侵华方针和主要内容:“大陆政策”:(明治维新后制定)以侵略中国为中心“田中奏折”:(1927年制定)确立侵略中国“满蒙”的方针“国策基准”:(1936年制定)确保日本东亚霸主地位,并向南方海洋发展
2.侵华事件:1894年,甲午中日战争、1895年签订《马关条约》(今年是甲午战争110周年)1931年,“九一八事变”1932年,成立伪“满洲国”1935年,“华北事变”(中日民族矛盾上升为主要矛盾)1937年,“七七事变”、“八一三事变”(发动全面侵华战争)
3.侵华暴行:两次大屠杀:旅顺、南京对根据地:“三光”政策、毒气战、细菌战、制造无人区对沦陷区:经济掠夺、奴化教育、华北“治安强化运动”、华中“清乡运动”
4.甲午中日战争和全面侵华战争的比较同:蓄谋已久、为摆脱国内危机、制造大屠杀等异:结果不同、抗战的规模不同、抗战的方式不同。
高中历史标志性事件总结:新中国外交史
1.建国以前的外交政策:(1)七届二中全会:首次提出革命胜利后的外交政策(同时注意首次提出工业化)(2)《共同纲领》:拥护世界和平与合作,反对侵略和战争(首次以宪法形式提出)
2.建国初期的外交:(1)国际关系的特点:社会主义与资本主义两大阵营对抗;美国对华“三政策”(2)外交政策:独立自主的和平外交(注意外交方针、原则)另起炉灶”(不承认国民政府旧的屈辱外交关系,建立新的平等外交关系)“打扫干净屋子再请客”(先清除帝国主义在华势力,再考虑与之建立外交关系)“一边倒”(坚定地站在社会主义阵营一边)团结世界各国人民(包括半殖半封国家、资本主义国家的人民)“和平共处五项原则”(53年提出,标志新中国外交政策成熟)(3)外交成就:建国第一年与17个国家建交(第一个国家是苏联)参加日内瓦会议(1954,新中国第一次以世界五大国的地位参加的国际会议)参加亚非会议(1955,周恩来提出“求同存异”的方针,第一次没有殖民国家参加)
3.50年代中-60年代末的外交:(1)外交环境的恶化:中美继续敌对;中苏关系恶化(2)外交政策:“一大片”(发展与亚非拉国家的友好关系)
4.70年代中国外交的重大发展:(1)中国加入联合国:1971年加入,并获得安理会常任理事国的席位(因国际地位提高)(2)中美关系正常化:1971年基辛格秘密访华;1972年尼克松访华,发表《中美联合公报》,两国关系开始正常化(3)中日关系正常化:1972年田中角荣访华,两国关系正常化(4)毛泽东划分“三个世界”(中国属于第三世界)
5.新时期的外交政策(1)反对霸权主义和强权政治(维护世界和平)(2)不结盟政策(是独立自主原则的具体表现)(3)重视和第三世界发展关系(4)积极开展与周边国家的睦邻友好关系(5)坚持长期实行对外开放的政策
高中历史标志性事件总结:工业化问题(近代化问题)
1.《资政新篇》:1859,洪仁玕提出。最早的近代化方案(最早提出以法治国、最早提出发展资本主义工商业、最早提出新式学堂、最早提出平等外交)
2.近代企业:鸦片战后出现外商企业;六十年代开始出现洋务企业(是中国自己最早的近代企业);六七十年代开始出现民族企业(甲午战争后初步发展;辛亥革命后进一步发展;带有半殖半封特征)
3.新中国工业化:(1)七届二中全会:1949,最早提出把农业国变为工业国(2)土地改革:1950,为工业化开辟了道路(3)过渡时期总路线:1953,提出一化三改造(重点发展重工业;1957,开始改变工业落后面貌,奠定了工业化的初步基础)(4)中共八大:1956,提出总任务(把落后的农业国变为先进的工业国)
高中历史标志性事件总结:中国近代史总结
1.时间范围:1840-1949
2.一个社会形态:半殖民地半封建社会
3.两个社会矛盾:民族矛盾、阶级矛盾
4.两个革命时期:旧民主主义革命→新民主主义革命
5.两个革命任务:反封建反侵略
6.三个统治政权:晚清政府→北洋军阀政府→南京国民政府(思考:每个政权统治时期可以分为哪几个小时期)
高中历史标志性事件总结:中国现代史总结
1.时间范围:1949-90年代
2.四个时期:过渡时期→十年探索时期→十年“”时期→社会主义现代化建设新时期(思考:每个时期有哪些重大历史事件,包括每个时期新中国的外交情况。
考试不仅是对学生知识掌握的一个考查,通过试题卷的检测,还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以,你准备好了做这一份试卷吗?下面是百文网小编整理的美苏对峙—冷战局面的形成试题以供大家去学习。
一、选择题
1美国总统杜鲁门(1945年)说:“美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”这说明()
①美国的世界霸权政策昭然若揭②美国要领导西方国家对抗苏联③美苏同盟关系公开破裂④美国要同苏联进行合作
A.①②B.②③C.③④D.①④
解析:抓住材料的核心观点,即美国担负领导世界的责任。
答案:A
2若为下图所示历史漫画拟定标题,较为合适的是()
漫画中英文意为“杜鲁门计划”
A.反目成仇,势成水火
B.城门失火,殃及池鱼
C.同室操戈,相煎何急
D.冰释前嫌,共克时艰
解析:漫画中右边的人物为斯大林,而左边的烟斗上写着“杜鲁门计划”并且在和斯大林对抗。由此分析四个选项,A项较为合适。
答案:A
3“欧洲的局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱,美国政府应用科学尽力缓和局势。”与材料直接相关的措施是()
A.提出杜鲁门主义
B.推行马歇尔计划
C.组建北约
D.成立经互会
解析:从材料可知,相关的措施是美国在西欧实行的经济措施。A项是美国政治上的政策,不符合题意;C项是军事上的措施;D项是以苏联为首的社会主义阵营针对美国马歇尔计划的经济上的对策,也不符合题意。
答案:B
4杜鲁门主义的特点是()
A.遏制共产主义,稳定资本主义
B.遏制共产主义,但不诉诸战争
C.秘密干涉与公开干涉结合
D.遏制共产主义,公开干涉各国内政
解析:杜鲁门主义是冷战政策在政治上的表现,B项符合题意。
答案:B
5杜鲁门曾说过,杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。其含义不包括()
A.都是为了美国自身利益
B.都以经济和军事援助为主要形式
C.其目的都是反苏
D.都是美国冷战政策的重要组成部分
解析:杜鲁门主义是以政治外交的方式,马歇尔计划是以经济援助的方式,马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用。
答案:B
6下图是某同学开展研究性学习时使用的一幅地图。据图判断他的研究主题应是()
北约与华约的对峙
A.美苏冷战 B.欧洲联盟日益扩大
C.两极对峙格局结束 D.国际形势走向缓和
解析:北约与华约的成立标志着美苏双方以冷战形式的军事对抗正式开始。
答案:A
7下列关于两极格局形成的表述,不正确的是()
A.美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因
B.雅尔塔体制奠定了两极格局的基础
C.北约和华约两大军事组织的成立标志着美苏两极格局最终形成
D.美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局
解析:两极格局中的“两极”,一极是以美国为首的北约,另一极是以苏联为首的华约,两极格局最终形成的标志是北约和华约两大军事组织的成立。
答案:C
8北约组织和华约组织的共同之处是()
A.都是由大国控制的军事集团
B.都是帝国主义性质的大国集团
C.都是政治经济一体化集团
D.都由意识形态不同的国家组成
解析:北约和华约是美苏冷战的表现,都是由大国(美苏)控制的军事集团。B、C、D三项说法不正确。
答案:A
二、非选择题
9阅读下列材料:
材料一这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度。
——斯大林
材料二吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量,故自然负有领导国际社会之责任,且随之亦有领导国际社会之机会。
——罗斯福
材料三苏联“狂热地坚信,它和美国之间不存在有永久性的妥协办法。它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。
——美国驻苏临时代办乔治•凯南(1946年)
材料四战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权,苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”,美国正积极扩充军备,准备针对苏联的战争。
——苏联驻美大使诺维科夫
请完成:
(1)材料一、材料二分别表明了苏联与美国的什么意图?
(2)根据材料一至材料四,概括美苏在二战时的合作关系破裂的原因。
解析:对于第(1)问的回答要注意对材料语言的深入思考,透过现象看本质,如材料一中“强加它自己的社会制度”,材料二中“领导国际社会之责任”。第(2)问则要从美苏双方的角度进行分析归纳。
参考答案:(1)材料一表明二战后苏联扩展自己的势力范围;材料二表明二战后美国要夺取世界霸权。
(2)美国凭借其强大的经济军事实力想攫取世界霸权,而苏联也想扩展势力范围,于是双方发生矛盾;苏联是二战后唯一能与美国相抗衡的军事政治大国,被美国视为通往世界霸权道路上的障碍;美苏双方在社会制度、价值观念、意识形态上的对立。
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导语:接下来百文网小编将跟大家继续分享有关高效课堂方面的文章,希望您喜欢阅读:
不可否认确实有一些学校采用统一的教学模式取得了一定的教学效果,及他们的统一教学模式确实有利于高效课堂的形成。但我个人认为不是所有的学校都设和统一的教学模式。关键还得看学校的具体情况。 不同的学校不同的班级不同的学生应该有一套相对应的教学模式,如果因为某些领导的心血来潮推广一些取得成功学校的教学模式,而没有考虑到学校自身的教师和学生的实际情况,最终不但无法达到高效课堂的效果,反而适得其反,有可能产生低效甚至是负效课堂。跟人认为高次奥课堂的形成,还得教师教师根据自身的实际及学生的情况抓好课前的集体备课,把握好课堂上的师生互动就能很好的形成高效课堂,提高课堂效率,推进新课程改革走向深入和提高。如何提高课堂教学效率,让每个学生在每堂课上都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义,是新课程改革中值得我们深入研究的课题。
1、关注学生的进步和发展。首先,要求教师有对象意识。教学不是唱独脚戏,离开“学”,就无所谓“教”,因此,教师必须从新的视角来重新发现学生,尊重学生是发展中的人。其次,要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展,而不是某一方面的发展。
2、关注教学效益,要求教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉走,又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容,而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。这需要教师具备一种反思的意识。每一个教师要不断地反思自己的日常教学行为。如,我的教学有效吗?什么样的教学才是有效的?有没有比我更有效的教学?
3、关注准备策略,就是怎样备课。英语新课程标准要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生双边、多边活动的过程。众所周知,备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的前提,如果备课无效,教学就必然无效。我们花气力研究备课实际上是“磨刀不误砍柴工”。所以我认为要大力提倡和实施有效备课。 我原来的备课主要是根据传统教学法的一些环节,主要是从教师讲的角度,而不是从学生活动的角度来进行。而 新课程改革中的建构主义理论认为,知识是不能被简单传递的,是通过与他人的对话、与自己的对话而得以理解的。传统课堂中的讲授教学更多时候是传递知识,让学生 “记住”知识,而不是“理解”知识。之所以这样,是因为教师课前备的主要是“课”、“如何教”,而在学生“如何学”方面备得不充分。 现在 我认为备课应该从学生学习活动的角度来进行。 如果要备学生的学,定要考虑如何创建与之相应的学习环境。如 这堂课有哪几项活动,怎样安排,在活动过程中教师怎样指导,怎样与学生互动,在活动中怎样进行评估和调控等等。这些应该是教师要着重考虑的问题。 教师只有深入的理解、研究和挖掘教材中所提供的丰富的信息资源,才能合理、有效地使用好教材,并在此基础上创造性地使用教材,从而让新教材真正成为有效的信息资源,有效地激发学生的学习潜能,引导学生自主探索,并激励学生自我实现,从而不断提高学生的素养。有效教学的最终目标是全面提高教学质量,促进学生的全面发展。
结语:以上是百文网小编为你整理的有关高效课堂的文章,希望能帮助到你。更多关于高效课堂方面的内容,敬请关注百文网!
有人问如果余下两个月,托福应该如何去复习呢?下面是百文网小编为你搜集到的相关内容。
早上:
1. 5篇笑来的高分作文的跟读(不看课本)
2.单词跟录音读大概
3.口语1,2题 10个topic(前一天晚上练习的)
上午:
1.听写单词30分钟(大概两个list)
2.Barron与120交替着做,一天Barron,一天120,
1.Barron:按test做,一天一个test。
2.120:用practice。5篇阅读,3个听力section。
附: test 9点多开始,完成阅读,听力大概11点多或者12点了。
这样高强度的做的话考试的时候就不会感觉到考试疲劳了!!很有效
下午:
1.先完成上午没完成的test
2.重复听上午的听力两次
第一次:看着课本听,把不懂的地方找出来弄懂,并且把题目重做一下。
第二次:合上课本,过一遍。
(一个段子一个段子的听)
3.听写单词30分钟(大概两个list)
晚上
1.一片独立写作/一个综合写作
2.10个topic 口语1,2题(黄金80题)
3.对于口语口音不好的同学,我推荐下,有个李杨疯狂英语的crash course也就是速成的视频,在verycd上可以下得到。对口语帮助很大。
4.睡觉前,把上午的test中的阅读重新看过,单词,词组弄懂,段落大意,代词指代搞定就行了。
5.最近三天听写中错的单词看一遍
辅助练习:scientific american(一个很好的美国杂志,前面的new scan的栏目中的文章很好跟的长度相差不大,理科偏多 )
TTC(都是一些LECTURE, 文科偏多,一个大概30-45分钟不等)。
PS:
1,做TEST的时候用A4的纸对折两次。
2.加试JJ和重点机经一定要看。
3.Toefl给的sample.以及黄金22篇阅读一定要做!!
4.独立作文用07,08年的 真题做,不完全写完也要都列出提纲来(在电脑上做!)
最后希望大家都能取得满意的成绩。也希望我的这个方法对大家有点用处
现代社会总在倡导高效课堂,那人们口中的高效课堂到底有怎样的特点,为什么高效课堂能有效提高学生的上课积极性以及学习效率。下面是由百文网小编整理的高效课堂的两个基本点,希望对您有用。
“271”课堂法则
昌乐二中模式,是一个高效课堂教学概念,也是一种科学的教学模式,简称“271课堂法则”。
所谓“271法则”,即课堂45分钟分别按照2:7:1的比例,划分为“10+30+5”。要求教师的讲课时间不大于20%,学生自主学习占到70%,剩余的10%用于每堂课的成果测评。
“271法则”的一切核心是课堂教学。
“271法则”的最大特点:“目标性”、“针对性”、“高性能”。最大限度地调动每位学生主动参与的积极性,体现“我的课堂我做主”的理念。
“271法则”的价值趋向:促进教师工作的转变,变备教材、教法为备学生、学法。使学生动起来,课堂活起来,教学效果好起来,师生负担轻起来。
“271法则”三大模块:预习、互动、测评。
●课前准备紧锣密鼓
在每个学期开学之初,各班老师就对全班学生按性别、成绩、能力等因素进行均衡组合,分成若干个小组(每组为8—10人),并由每个小组推选出一名学生任组长。
任课老师将备课过程中准备好的预习提纲提前一至两天提供给学生便于学生预习准备。老师根据内容的多少,可灵活采用课代表在黑板上抄写、教师出示小黑板、打印张贴于班级、印发给小组长乃至全体学生等多种方式提供预习提纲。此外,根据内容的难易,老师可灵活采用课外预习、课堂前半部分预习或者整体课预习等方法进行预习提纲的学习。与此同时,各小组要进行组内预习交流,归纳出小组集中的疑点或新发现的问题,便于上课时进行组间交流。课前周密认真的预习准备为课堂上师生互动、学生自主、小组探究等提供了有力的保证。
●课堂互动热火朝天
该课堂模式在一节课的前十分钟,教师引导小组之间进行交流。每组派一名代表(每节课轮流),提出本小组预习过程中出现的疑点或新发现的问题,教师对各小组表现情况进行鼓励性评价。在调动各小组充分发言的同时,又要保证整个过程时间控制在十分钟以内。
课堂中段30分钟,教师针对各小组提出的问题迅速进行组织整理并结合自己已准备好的新授课的教学设计,对学生提出的疑点和相关的新发现问题进行点拨、引导、分析、讲解,此间尽可能地让学生回答,教师尽量减少完全不涉及教材内容的陈述,并及时对各小组的表现进行评价,充分利用组与组之间的竞争,最大限度地调动每位同学主动参与的积极性,让课堂因互动而精彩。
课堂后段5分钟,要求学生迅速整理本节课的知识结构及知识要点,并举手代表本小组提出一个与本节内容有关的最想提出的问题,教师根据问题的难易度酌情解答,或请学生回答。教师还要评出优胜组和最佳答题手。整个课堂学生的积极性都保持高涨状态,大大提高了课堂效率。
●课后复习温故知新
成果测评是课堂效果的关键环节。昌乐二中课堂模式的成果测评可以是学习小组成员间的相互测评,可以是教师事先设计问卷,也可以是学生在自主协作学习过程中发现问题并向老师提出,由老师就各组共性的问题,结合自己的教学目的来归纳提升。
在此基础上,各小组成员进一步复习整理本节课的知识结构、未弄懂的问题以及新发现的问题,并进行组内交流汇总,由组员轮流抄写在小组专用本子上,交授课老师批阅或进行小组间交流、评价。
同时,由于许多简单的知识在预习和新授课时已经解决,为进一步巩固课堂所学知识,老师只需要针对本节课的重点难点知识选择习题,少而精地布置一些强化训练作业,让学生以书面作业的形式按时交上,授课老师逐一批改。不管是课后对知识的梳理还是作强化训练作业,学生都很主动,这从侧面也反映了学生在高效率的课堂上收获很大,学习的积极性和自觉性被充分调动起来。
先学后教,当堂训练
今天小编给大家讲讲两个高效学习方法让学渣逆袭上清华,希望可以帮助到大家。
一个很长的句子如果不掌握一定的记忆方法是很难记忆的,死记硬背已经不是新时代孩子该干的事情了,而且往往记得不是很牢固。这里刘颜晴给大家介绍了她自创的缩记法,说是自创的,其实很多记忆材料中都讲过,只不过刘颜晴加入了很多自己的理解和分析:
缩记法的优点是:用简单明了的语言把难以记忆的过长材料表达出来,便于记忆。 ( 2 )比如:原句子为:团结各族人民,自力更生,艰苦奋斗,逐渐实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。可以缩写成:把党在新的历史时期的总任务缩记为:团结奋斗,实现四化,建设“两高”。