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怎样提高小学数学后进生成绩?要树立学生的信心,平时给他们多一些关爱,培养他们好的学习习惯,主动与家长沟通,及时反馈学习情况,从而提升后进生的数学学习成绩。今天小编给大家带来数学教学方法。
注重探究猜想,培养学生思维的灵活性
每个人思维的灵活性主要展现为思维随外界环境的变化而作出反应的灵敏度,思维的灵活性可以反映出一个人对知识的掌握程度.在崭新的教学模式下,老师们开始引导学生积极思考问题,注重培养学生思维的灵活性,从而可使数学的教学成果得到提升,使教学的质量得到提升,使学生学习数学的能力得到加强,使学生的发散性思维得到较大的提升.另外,在平时,老师们应该鼓励学生在遇到问题的时候多问几个为什么,这样不仅可以让学生在好奇心的推动下,不断思考新的解决问题的方法,还可以让学生对所学的知识有更深刻的认识.
从情感因素和心理素质的启迪和培养方面,培养学生的发散性思维
每个人都是情感动物,而每个人的思维又是随着情感诞生的,情感不仅可以激发思维,同样可以阻碍思维.为了培养学生的发散性思维,我们应该从营造良好的师生关系,激发学生对学习数学的兴趣,维持学生的学习热情三个方面来培养学生的情感,增强学生的心理素质,提高学生的学习效率,进而培养学生的发散性思维.
从解决问题的方法方面培养学生的发散性思维
在数学的解题过程中有可能会出现一题多解或一题多变的现象.一题多解指的是对于某一个具体的问题,可以利用不同的方法得到解决,在这个解题过程中,需要学生善于发现各个解题方法之间的联系,从而培养学生的多元性思维.而一题多变指的是针对某一个问题进行深入的扩展和延伸,对某个问题所涉及的领域进行逻辑梳理.我们国家那些传统的教学模式只是为了让学生可以应付考试,很少鼓励学生一题多解或者一题多变.为了培养学生的发散性思维,我们在教学的过程中应该积极引导学生从多个角度解决问题,鼓励学生对每个问题都要进行深入研究,提高学生分析和解决问题的能力,培养学生的创新意识.
学习数学需要讲究方法和技巧,用对方法做什么事情都会事半功倍。下面是百文网小编为大家整理的新高考下后进生数学学习建议,希望对大家有所帮助!
长期以来,学生的思想当中一直存在着一个困惑:学数学有什么用?例如当我问他们“你为什么学习数学”这个问题时,他们的回答多数是“不知道”或者是“为了高考”。这一错误的学习动机导致很多同学在学习数学时,感觉象是被逼的。学习动机是学生学习的内部动力,是学生在学习过程中的一种自觉能动性的心理状态,主要由对学习目的和意义的认识构成。在考三类院校的学生中对学习数学的动机一般是不明确的,同时也是这些学生学习数学的一大心理障碍。
纠正学习动机的同时,如何激发兴趣显的格外重要。相对其他学生,考三类院校的学生有更多的需要,其中最迫切的是信任的需要,他们能从教师的一举一动中了解到教师对他们的期望。因此,教师要利用一切机会主动地接近他们和他们交朋友。俗话说:爱屋及乌,如果学生对老师产生良好的情感,则一定会迁移到这位老师所教的学科中。
对于想要在高考考试中取得好成绩的人来说,一定要掌握好相应的复习秘籍,这样才能够保证我们在高考的考试中取得好成绩。下面是百文网小编为您整理的高考黑马复习秘籍,希望对您有所帮助!
黑马档案:刘芸:去年毕业于建港中学,四月调考未过本科线,高考(微博)成绩过本科线34分,现就读江汉大学文理学院。
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刘芸介绍,高考发挥不错的很大原因是自己最后阶段非常关注错题。
刘芸说,最后10天里,学校肯定会陆续安排一些大小测验,每次这类测验一完,她就会将错题集中起来突破,一直到弄懂为止,因为这时的考试错题改正后给自己的印象最深。
刘芸回忆,最后阶段自己很少再做数学题,除了看错题外,更多时间会将课本上的各种数学公式进行整理。在记忆的过程中,自己会先看看课本上对应的例题,熟练公式的用法,这为自己高考避免无谓失分提供了很大帮助。
在文科综合上,刘芸认为每天对基本知识点的记忆无需太长时间,主要是熟悉巩固为主。文科综合的复习她认为关键应该是熟悉各种题设的答题模式,通过适当记忆不同题目设问的答题框架,能帮助高考答题。
黑马档案:杜晓姣,去年毕业于武汉武钢四中,四月调考509分,以高考(微博)成绩557分(有华中师范大学自主招生资格)考入华中师范大学心理学院。
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杜晓姣认为,临考前过多调整自己的学习、生活状态并非好事,保持规律的生活,维持良好的学习状态至关重要,绝不能在快到终点时因为松懈栽了大跟头。
她采取的策略是:扬长不避短,以不变应万变。读圣贤书亦闻窗外事是杜晓姣的“秘密武器”:考前十天,杜晓姣也会花上十多分钟时间看报纸、电视,关心一下国内外要闻,对不同的事件进行思考。在高考作文里,最新鲜、最有代表性的素材可随手拈来,想不拿高分都难。
杜晓姣说,最后阶段首先要认清并敢于承认自己的“弱势学科”,其次是摆正心态。对于数学基础较差的同学来说,一味想着把时间留给压轴大题,压缩基础题时间绝对为失策之举。认真仔细做好基础题,保证不失一分,压轴题量力而行,即使不拿高分,但肯定不会失分太多。
黑马档案:付筱丹,去年毕业于市十二中,去年四月调考508分,高考(微博)以546分考入华中师范大学中文系。
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最后阶段,付筱丹根据自身情况制定了一套学习计划,针对自己最薄弱的环节下功夫:英语阅读差,就每天练五篇阅读;数学基础差,就每天坚持一定量的基础题的练习。
在文综的学习上,筱丹也有自己的“独门秘诀”——联想记忆:将知识点与现实生活相联系,在现实生活中,又通过具体的情况去联想书本上的理论知识。例如,学习气候的相关知识时把其与生活中的种种气候现象联系起来,在不同的天气又会想一想它们的成因。又比如在学习马克思主义政治经济学时将政治、经济的原理与当前的时政现象、经济状况相结合,在看新闻报道时又下意识的联想其中蕴含的政治经济学原理。
至于考场上的小窍门,付筱丹称有两个:一个是把每张卷子当作平时作业;另一个是文综考试不留白。
黑马档案:李康,去年毕业于23高中,四月调考离二本线差2分,高考(微博)532分考上中南民族大学新闻传播学院。
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李康在高三几次调考中,数学一直是弱项,但他不悲观,反而认为,弱项数学相比之下也是最容易涨分的科目。最后10天,数学课是他听得最仔细的学科。考前,李康没再额外多做数学题目,但老师布置的任务绝对完成。
最后10天,每科每天全面复习,效率很低,为此他选择了和同学相互抽考的形式互查漏洞。“主要是相互抽查自己不熟悉和常错的题目。”他说,这种相互拿着卷子抽问知识点的方式,能够在短时间里更有针对性地强化不熟悉的知识点。
黑马档案:侯天天,去年毕业于市十二中,高三调考成绩一直在一本线以下,高考(微博)以551分考入华中师范大学资源环境与城乡规划管理专业。
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侯天天这匹黑马,“黑”在语文的发挥上。“平时顶多考100分左右,高考语文居然考了122分。”
高考前一周,侯天天白天到市图书馆复习看书,晚上就在家休息看NBA,喜欢篮球的他,自有一套特殊的减压方法。“累了我就看看比赛和一些宣传片放松下,高考前的心态、状态很关键。”
高考是侯天天高中三年考得最好的一次。他提醒今年的考生,一定要找到适合自己的方法放松,做做运动,或者听听音乐,也可以找同学老师聊聊天,适时给自己减压。很多学生都在高考前失眠,就是因为心理状态没调节好,容易烦躁,休息不好会形成恶性循环,后果不堪设想。
语文是侯天天的弱项,但高考时他语文却考得最好。侯天天最后十天复习语文,花了两天时间看选择题和要考的字词。在他看来,基础知识这块不能丢分。考试时,先做默写的东西,尽量把字写清楚、准确。同时先看作文题也是必要的,可以一边做题一边思考,提前构思作文才更有把握。
黑马档案:程思,去年毕业于华师一附中,四月调考刚过重点线,高考(微博)以587分考上武汉大学经济学专业。
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程思回忆,高三最后几个月的调考成绩不是很理想。为此,最后阶段她憋着一口气全力备考。
程思称,最后十几天的高效复习多亏了错题本帮忙。她平时坚持把每次考试、作业错题集中在本上,考前重温一遍以免再犯同样的错误。“回顾知识点,特别是平时忽略的冷门,查漏补缺。”
程思提醒考生,考前不要做太多题目,但是数学选择、填空可以每天做一套,以免生疏。语文考前可针对不同题型来记忆和巩固,如字形、字音、成语等。识记基础知识,她有一个诀窍是在晨读时大声朗读字音、成语等资料。英语考前可以在听力时段做听力,让自己提早进入高考状态。
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正所谓:“十根手指有长短,荷花出水有高低。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异。因此,每个学校,每个班级都会或多或少地存在着后进生。所谓“后进生”,一般是指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。能否做好后进生的工作,不但关系着一个学生的前途和未来命运,还关系到一个家庭的幸福、一个班集体的荣辱和社会风气。因此,作为教育工作者,必须在实际工作中,想尽一切办法,采取有效措施,帮助后进生转化,让他们重拾信心之花,重燃希望之火。
后进生的转化是一场“持久战”,不但要有锲而不舍的作战精神,更需要讲究有的放矢的作战技巧。正如“一把钥匙开一把锁”,教师要善于做一位高明的“锁匠”,为每个后进生度身配制“钥匙”,才能成功开启他们的“心锁”。
正所谓:“欲速则不达。”高明的厨师只有恰到好处掌握烹饪的火候,才能烹调出珍馐百味;庄稼的能手只有准确掌握耕种的时节,才能获得丰收;后进生的转化同样只有准确把握教育的时机,才会收到事半功倍的效果。
何鹏程是一个长得虎头虎脑,眼睛雪亮,头发乌黑,口齿伶俐,机灵如兔的小男孩。可最大的毛病就是害怕动脑筋,好像只要一想问题,脑袋就会被毒蛇咬,遭电击似的。不管是苦口婆心的教育,还是雷鸣闪电的批评,他总是稳坐钓鱼台。可是一次偶然的机会,他却“起死回生”了。去年春节前,他经历一次严重的意外伤害,抢救了三天三夜,才从死神手里逃了出来。望着他苍白如纸的小脸蛋,我心里像针扎一样。“你能把这次经历写出来吗?看看能领悟到什么道理。我和同学们都很期待!”他想了想说:“我试一试!”第二天,他果然把作文交到了我手上。读着他以这件事为题材而写的文章——《血的教训》,我被震撼了:“他终于长大了!”这篇纪实作文不但改“一句式”作文为“千字文”,而且在字里行间充分留露出对父母、对老师的无限感激!奇迹发生了,他好像脱胎换骨,换成了另外一个人似的。上课认真了,坐得比松树还要直;回答问题积极了,速度比闪电还要快;作业按时完成了,比闹钟还要准时。
“瓜熟蒂落,水到渠成”;“机不可失,时不再来”。只要善于把握教育时机,就会创造出教育奇迹。
后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。对后进生的工作,是“最难啃的硬骨头”之一。他们在班上虽然人数不多,却是班上的消极因素,他们缺乏强烈的求知欲,学习主动性较差,一定要积极引导他们学习,跟上进度。以下是小编整理的引导后进生自主学习的方法策略。
良好的家庭教育为学校更好的教育孩子做出了有力的保障,家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显着。为此,在后进生转化过程中,我充分发挥学校主导作用,并利用校外因素对他们的积极影响,尤其重视家庭教育的作用,做好后进生家长的工作,取得家长的配合和帮助,达到共同教育的目的。
总之,班级里的后进生是一个特殊群体,作为教师的我们,坚持“低要求、小步子、多活动、勤辅导、勤总结、快反馈”,把更多的时间和精力用在他们身上,激发他们的学习兴趣,保证他们探究学习的动力和热情,让他们更好地发挥自己的潜能;重视方法和技巧的点拨,让自主学习的意识根植于头脑之中,希望他们能够每天进步一点,只是与自己比较,而不是与别人比较。
高考复习看书后就要做这章的题,几天后再重复一遍。要在理解的基础上记忆,搞清哪章哪节有什么内容。下面给大家分享一些关于后进生高考复习方法有哪些,希望能够对大家有所帮助。
经常有的一个误区就是认为复习时不用做笔记了,其实对数学复习来说做好复习笔记能够有效提高复习效率。所以一定要及时做好复习笔记。
首先,课上要抓住重点。努力做到集中注意力把教师对每一题目的讲解都当堂理解。标注出教师所强调的地方——教师常常会说:“这是很重要的”或者“这是个常见错误”,这时要用不同的标记标注。要注意听这些列举性质的话:“下面是这一过程中的四个步骤”,以及“最后”,“因此”和“还有”,因为这样的词可能告诉你后面要讲重要的内容。注意其他的转折词、短词或句子,它们可能表示一个主要思想已讲述完毕,接下去要讲另外一个了。
第二,字迹清楚、内容全面。一份整洁的笔记不仅可以节省今后的复习时间,还会给自己留下好心情。将可能遗漏的词、短语或思想,在笔记中要为它们留出空位,课后马上请教老师或同学,将这些空白填满,这是一个再复习的过程。常见字和术语要用缩写形式,这样就有更多听和写的时间。老师讲课结束时,要像对讲课开始时一样严密注意。你要尽快地把这些紧挤在一起的结尾记录下来。如果需要的话,下课后,你还可以在座位上多留几分钟,尽量将你所能记住的东西都写下来。
第三,分门别类。记笔记要注意将例题与讲课作业分开,这样在复习时,就会分清主次。课后复习笔记内容,如有需要,将笔记的结构改进一下。
高考复习看书后就要做这章的题,几天后再重复一遍。要在理解的基础上记忆,搞清哪章哪节有什么内容。下面给大家分享一些关于后进生高考复习方法有哪些,希望能够对大家有所帮助。
1.要有良好的学习区域
你的桌子空间要足够大,你也需要良好的光线,这样才能看清你要学的内容。环境也应该很安静,没有电视或其他家庭成员的影响。
2.知道自己的学习风格
如果你是个视觉学习者,你就要多在笔记上做标记。如果你是口语学习者,你可以试试把笔记编成一首歌。如果你是动觉学习者,你可能需要演出你的笔记内容。
你的学习风格对于学习是否成功起到很大作用,因为如果你的学习方法不适合学习风格,那么你就不能很好地消化学习的信息。如果有帮助的话,可以制作学习卡。
3.适时休息
学习20分钟,然后休息10分钟,消化一下刚学的内容。这是一个经考验证明的好学习方法。当你感到学累了的时候就休息一会儿,给你刚学的内容一段消化的时间,然后再接着学。重复是学得好的关键。