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10岁应该已经有了自己的爱好和兴趣了,适当学一下唱歌也有益于身心健康。那么十岁孩子适合学什么歌?
新推原创歌曲
我们是春天
记忆中的篮球场
班主任
走向大自然
红红的中国结
我的冬不拉
太阳少年
青春无敌
我和歌声一起飞
乘着知识的翅膀
青春舞台
十六岁的天空
校园青春圆舞曲
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春游
送别
走进校园
哈密瓜熟了
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飞进心灵的小乌
爱心世界
假如天空没有小鸟
真心英雄
男儿当自强
奔跑
完美生活
栀子花开
雨中歌
白鹭飞回红树林
这片胡扬
萤火虫
鸟归林
草原赞歌
校园的早晨
茉莉花
雨花石
卖汤圆
每当我走过老师窗前
祖国与少年
少年少年祖国的春天
我们多么幸福
流行动画歌曲
同一首歌
大中国
中国人
中国功夫
夏虫
滑雪歌
猴哥
小神仙与小仙女
Edelweiss,edelweiss
小而白
Clean and bright
干净明亮
You look happy to meet me
你见到我很高兴。
雪绒花,雪绒花
Every morning you greet me
每天早晨你问候我
Small and white
Blossom of snow
雪白的花朵
May you bloom and grow
愿你绽放成长
Bloom and grow forever
愿永远鲜艳芬芳
Edelweiss,edelweiss
雪绒花,雪绒花
Bless my homeland forever
祝愿我的祖国春常在
Small and white
小而白
Clean and bright
干净明亮
You look happy to meet me
你见到我很高兴。
Blossom of snow
雪白的花朵
May you bloom and grow
愿你绽放成长
Bloom and grow forever
愿永远鲜艳芬芳
Edelweiss,edelweiss
雪绒花,雪绒花
Bless my homeland forever
祝愿我的祖国春常在
艺术可以是宏观概念也可以是个体现象,现在很多人都追求艺术感,艺术细胞,所以这个要从小抓起,那么适合十岁孩子学习的艺术有哪些呢?小编为大家列举下:
10岁的孩子学习乐器、美术、书法,写作,陶艺等等艺术都是可以的,因为年龄还不算大。最重要的是看他自己对什么有兴趣,兴趣永远是最好的老师之一。同时重要的是看他对什么有天赋,这个家长在平时的生活中可以了解。
另外,还要看学习艺术仅仅是为了修身养性和快乐,还是希望今后成为专业的艺术人员。如果单在于修身养性,建议琴棋书画各方面都可以尝试哦,让他快乐的成长;若有心希望成为专业艺术人员,则需要慎重选择孩子感兴趣有天赋并肯为之奋斗的艺术学科。
最后给你的建议是音乐中,钢琴和小提琴对童子功的要求非常高,要学的话要尽快,也要比较用功了,因为钢琴和小提建议都是5岁左右开始学最好,当然,10岁也不晚哦!同时,想学声乐的话建议变声后开始专业训练,现在可以开始接触。
心理学说,一个人如果从思维根源和内心深处对某一事物产生排斥,那么他对这种事物的了解可能会费很大的周折,甚至永远不会了解。孩子的兴趣爱好很重要,如果他们的爱好并非是艺术专业中的某一个,那即使再多的努力也不会有太好的效果。兴趣是最好的老师,有兴趣才有学习的动力,在学习时也会感到轻松愉悦。
家长总会不自觉地想为孩子做好一切,这是父母的天性,那么一个十岁的儿童,适合学什么画呢?以下小编建议一下大家,仅供参考:
孩子长到了十岁这个年龄,很多家长会感慨,孩子大了管不了了,确实,十岁的孩子已经有了自己的自主意识,对大人的依赖也越来越少,不再是你说东他往东,你说西他往西的那个时候了。对于家长来说就会不适应,其实只要你了解这个年龄段孩子的成长特点就很容易理解他的细微变化了。
对于专业学习绘画的孩子来说,十岁的孩子绘画已经有了自己独特的思想,技法方面也形成了自己的习惯。可以说非常成熟了。十岁的孩子大脑的抑制能力增强,玩的天性开始消退了。所以对于这个阶段的孩子,有很大一部分开始进行专业的分类绘画了,有的学习素描,有的学习国画,有的学习书法,因为这个时候的他们已经能够坐得住,不再贪玩,长时间的不间断学习能够坚持下来,而且技能部分掌握的也是很成熟。
对于很大一部分家长来说,是否考虑让孩子在美术领域继续深造,并且不间断的一直学习下去。在这个时候已经可以做决定了。
十岁的孩子想象力方面已经没有七岁以前那么跳跃那么富有创造力了,在技法方面却很成熟,技能能力的成熟,让他们有了很大的自信心。他们所画出来的东西,肯定是尽他们所能的具象,也就是跟实物相似度越高越好。在色彩使用方面也懂得了很多色彩的理论知识可以运用到自己的画中。
所以他们的作品越来越符合成人的审美。也就是大家常说的很像。其实,家长们,如果你决定让孩子在美术这个领域中继续学习不间断。那么时间会给你答案来告诉你孩子到底学习到了什么,从小时候的抽象到十来岁的具象到二十几岁以后的抽象,其中所获得的都在身体里面在骨血里面。
在他坚定的自信里面,在他与众不同的审美里面。这一切时间都会告诉你是值得的。
儿童画画,应该买什么笔?
关于这个问题,我曾经也写过文章,之所以,先普及简笔画,就是因为简笔画简单易学,容易让孩子对绘画产生兴趣!但孩子在绘画的过程中,不要用画的像与不像来评价孩子的作品,这样很容易打击孩子的积极性,这个时期,更应该鼓励孩子,让孩子对绘画产生兴趣才是最重要的,兴趣是最好的老师就是这个道理!
现代社会,对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视,那么十岁的儿童适合学什么呢?以下是小编为大家列举的关于适合十岁儿童学习的建议,欢迎大家参考:
动物园、博物院和主题公园都会制作一份色彩丰富并且方便阅读的地图,去这些地方游玩的时候,不妨试试让孩子带路吧!让孩子决定自己的目的地,然后学会自己找路。
等孩子逐渐熟练之后,你还可以为孩子指定特定的出发点和目的地,然后让孩子跟着地图,制作一份导航路线!
高考复习的目的就是要通过对以前所学知识的梳理,完善,运用,以进一步提高水平,增强实战能力。下面是小编为大家整理的关于最适合高三学生的复习策略方法,欢迎大家来阅读。
(一)语文:
1、多练习加强手感。语文考前还是要继续做题、练习,练练手保持手感,这时候素材或者文本的积累可以先放一放,主要重点放在复习以前所积累的东西,并且在脑海里想一想能够怎么用?这样在考试时能比较灵活地运用。
2、抓住基础,复习积累。基础知识的积累不能放松,而且还要复习一下以前所积累的内容,这个时候就是考前突击几率会比较好,就是考前一周,或者是两周,就是统一地复习一下,考试的时候会记忆犹新,一些高考必备篇目,考前要过一点,考前一两天过就可以了,这样自己会比较深刻。
3、分配时间做套卷。在考前,由于时间比较紧张,语文平常可能一周是两到三套卷子,大考前时间比较紧张,我们一周一套卷子或者是两套卷子就可以了,其他的时间,可以每天做一些固定的专项,比如说135我做阅读和文言文,246做基础,确保每天能练手,复习一下,巩固一下。
(二)数学:
1、功在平时,复习错题。考前的数学的,因为数学它是重在平时,如复习、错题积累,及知识点得记忆都是在平时。那考前的话,我会建议大家提前两周左右开始复习,我先看一遍书就是在把知识点过一遍,把一些例题什么熟记于心,然后再复习错题,复习做题的主要目的就是,避免自己犯同样的错误,或者说对一些易错易混点加强记忆。
2、动手练题,加深印象。因为数学是一门几天不练习就会手生、做题时思路就会有点受阻的科目,所以建议大家即使是考前比较紧张的复习,也要你动手,就是练题型,做旧题,复习以前的错题或者以前的知识时,不是光看,只想思路,而是应该把这道题当做全新的一道题,重新演算,加深印象,起到练手作用。
3、把握时间,做好套卷。考前最好做一到两套套卷,一方面是把握一下时间,比如说填空题大概分配多少时间,如果到时间有特别难的题,也不要去抠,保证自己的整体利益,另一方面也是加强练手,就是把各种题型,再见识一遍,再过一遍,对于这个知识点、知识模块也都有所熟悉。数学不能像语文,全都做,就是全都练手,我们要着重攻弱项。所以数学的练手不像语文,是比较平均的,每一个项目都要练一下。数学如果是强项,或者说自己比较熟练的知识点的话,就每天做几题,避免手生就可以了,而对于弱项可以放比较大的精力在上面,再着重突破或考前再突击一下。
(三)英语:
重在平时积累。英语还是平时的积累比较重要,因为像单词词组,或者是一些语法,还有包括一些答题的技巧都是平时积累。考前可以做做题练练手,不要手生,然后再背一下高考必备词汇,避免一些低级错误,或者是因为词汇记不起来而导致了一些失分就可以了。
(四)政治历史:
平时记忆,考前回忆。考前复习政治历史,重在平时抽小时间,比如说课前课后,这些都是你背诵效率比较高的时候,而且乘老师讲的内容记忆比较新鲜的时候背,这样效率比较高,然后在考前,以单元的形式再大体过一遍,把单元的题目或者是框架提炼下来,在脑海里回忆,碰到比较卡壳的点再带回去看,或者是觉得自己以前背过的有联系的地方再回去看一下,效率会比较高。
适合小学生100以内口算题5篇
口算是数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算,发展学生的注意、记忆和思维能力。下面小编为大家带来适合小学生100以内口算题,希望对您有所帮助!
56+20=64+6=65+3=15-3=30-3=32+6=
29-7=35+2=73+4=25+4=43+5=87+10=
39-3=48-30=95-40=81-2=60+8=39+10=
76+10=70+30=48-9=47-8=52-4=43-8=
68-9=40-2=27-9=32-4=41-2=38-9=
50-8=63-9=37-8=56-20=88-9=75-9=
92-3=42-7=71-6=58-10=47-8=26-7=
52-3=69-10=63-5=80-2=36-9=78-4=
65-8=99-9=72-2=45-9=86-8=96-2=
24-9=40-2=46-9=43-4=18-2=38-8=
53+5=35+2=39-4=8+50=40+6=62+7=
89-5=63+3=4-2=11+2=53-3=60+8=
80-7=26-5=84+4=35-10=29-7=33+2=
23+5=37+1=29-3=38-3=15-4=40+6=
18-2=30+8=43+1=86+2=70+3=47+9=
30-2=72-2=66-4=39-2=20-9=68-9=
53+5=35+2=39-4=8+50=20-1=62+8=
40-2=27-9=32-4=41-2=30-2=53+5=
32+6=29-7=35+2=73+4=25+4=18+7=
43+5=87+10=39-3=48-30=95-40=43-8=
9+25=35+6=2+40=86+2=48+7=39+10=
16+9=5+18=17+3=36+6=29+5=87+9=
48+8=35+8=4+19=7+26=4+37=29+4=
39+8=26+7=7+38=6+18=40+6=35+30=
32+8=25+5=13+7=86+8=19+60=32+8=
高考冲刺阶段的复习,重点不在于知识点,而在于答题技巧的训练和心态的调整,避免低级错误和减少失误。那适合差生的冲刺的方法是什么?下面是小编为大家整理的关于适合差生的高考冲刺阶段复习方法,欢迎大家来阅读。
1高考语文逆袭计划
大家都说高考复习中,语文是最不好复习的,因为语文知识大都是在平常学习积累出来的,临时的复习很多人不知道该从何处下手,但是小编要告诉大家,语文一定要练出一手的好字,书写工整干净,在语文试卷上有一手的好字会为你赢得一个好的印象和卷面分的;
一定要在平时多阅读书籍和材料,为自己多积累一些作文素材,加强自己的素材储备;
找到自己在答试卷时的问题,针对性的复习练习;将古诗,文言文等熟记于心,能明确其中的意思,多做一些历年的高考真题。
2高考数学逆袭计划
说到高考数学的复习大家一定会说多做题,这是不正确的复习方法,不是说不做题,而是要会做题,不要盲目的追求做题数量,一定要知道自己的短板在哪些,针对性的去补充自己的;
一定要将每个知识点熟记于心,将所以的数学公式都能熟记和运用;
做题时也要注意题型,已经做的题型一定要记住,并且会自己举一反三,不要做无用功,保证做题时的准确率,及时总结。
3高考英语逆袭计划
英语最重要就是词汇量的积累,一定要加大自己词汇量的掌握,多背一些单词,有助于写作和答题;每天都要坚持听英语听力,让自己能够在听力中快速的找到重点;多进行写作的日常练习,将自己的不中和错误都记录下来,经常复习;增强自己的语文逻辑思维的建立。
4高考理综逆袭计划
高考理综大家都知道是物理、化学和生物,而这几科都是以科学理论性比较强的东西,尤其是物理和化学,所以要将其中的公式梳理明白,多做一些往年高考的真题,一定会有很大的帮助的。
5高考文综逆袭计划
高考文综是历史、政治和地理,只要都是需要背记的知识点,在知识点的背记,要在脑海中梳理清楚时间线,会有助于大脑的记忆,不要死记硬背,学会理解背诵,一定会有所帮助的。
高考复习的目的就是要通过对以前所学知识的梳理,完善,运用,以进一步提高水平,增强实战能力。下面是小编为大家整理的关于最适合高三学生的复习策略方法,欢迎大家来阅读。
高考备考任务重、要求高,总体要求是:全面贯彻高考质量分析会议精神,稳抓教育发展有利时机,狠抓常规管理和高考备考工作,科学、规范、高效备考;监控、跟进、提高成绩;再创高中教育佳绩。
(一)实施科学管理,实现科学备考。
1、科学管理高考备考工作,向管理要质量、要效益。关键是管理措施的落实。要在广泛调查、深入研究的基础上,制定科学、合理、高效的《高考备考方案》,对高三复习备考工作做精细化安排。要切实落实方案,决不能有方案无落实、有结果没过程,得过且过,放松要求,降低标准。尤其是备考领导小组成员,要包班级、包学科、包学生,深入班级调查学生,深入教研组了解教师,严把课堂效率关,高效集体备课关,考纲、课标研修关,例题、习题筛选精细关,高考真题解题关、联考成绩的分析及学科成绩监控跟进等,做复习备考的明白人,了解复习进度,熟悉复习过程,切实把复习备考的各项环节要求,抓严、抓细、抓实。
2、瞄准方向,深入研究,科学备考。所有教师必须深入研究课标、考纲、考试说明、考题、教材,准确把握考试方向,明确考试内容和考试要求,清晰掌握考试的命题方式和变化方式,准确把握各类试题的解题要点、解题方法和技巧、解题步骤。要让所有教师和考生对高考考什么、怎么考,考点有哪些,在高考试题中如何体现,思考点、入手点是什么,教材知识在高考试题中如何呈现等有个明确的掌握。要重视高考信息的搜集整理工作,要研究新课程背景下高考的新变化,杜绝盲点,不走弯路,突出高考复习的针对性和实效性。要加强教师培训,通过“请进来,走出去”、召开高考经验交流会、高考动员大会、学习方法交流会等多种形式,切实激发教师的工作积极性和学生的学习积极性。要研究近几年的宁夏、海南卷及青海卷等各省高考真题,对试卷的结构、设题的方式,选答题、必答题及试卷样式,力争让所有教师和学生都了然于胸。要深入分析 “考题”涉及的主要知识点、“考题”涉及的主要能力点、“考题”的变化、“考题”的难度、学生答题中的突出问题、“考题”的创新性、“考题”与《考试大纲》比较等。对考纲规定的必修必考、选修必考、选修选考内容要切实把握。各科教师必须准确把握必考内容和选考内容,要求必考内容考生个个过关。并要切实研究选考内容的取舍、选讲。重视选做题。选做题在高考中的引进,较好地反映了新课程理念,体现了新课程高考的鲜明特色。
3、找准提升空间,落实跟进策略,寻求突破发展。我们的提升空间主要在数学、英语和综合,一定要制定学科提升专项计划,促使学科教师深入研究,齐心协力,脚踏实地,奋勇前行,力求数学、英语、综合教学质量整体提升。要认真研究,找准提升空间,落实跟进策略,寻求突破发展。
另外,要让目标学生明确高考目标和学习目标,要充分认识自己在学习上存在的困难和疑惑,在考试中的短板,教师帮助学生制定学科跟进计划,一定要让学生建立纠错本,反复训练,形成能力,不断提高学习成绩。
(二)严肃过程管理,实施精细备考。
1、监控备考过程,注重提升质量,力求高效实效。要对高考备考工作做到全方位监控,尤其是要做好复习备考质量的监控,落实教学质量目标责任制。一定要将包班级、包学科、包学生制度落地生根,开花结果,要将每次考试后,责任领导及班主任、任课教师要对目标学生的那些科目薄弱、科目的那些环节薄弱、成绩的升降、出现失误的原因等全面分析,任课教师要给学生做面对面进行专题辅导,查漏补缺,补弱纠偏,稳扎稳打,稳步前进,力争每一个目标学生不断进步,不断提高。尤其是任课教师包学生这一环节,要从制度上、操作上提出细致入微的要求。要对每一次联考做认真全面的分析,提出每一次考试后的高考复习的针对性要求,明确在考试中存在问题的梳理并落实查漏补缺专项计划,力争所有学科不断提升学科成绩。
2、优化第一、第二、第三轮复习的策略,注意时间进度,注重讲求实效,夯实学科基础,力争提升质量。重点组织好阶段性模拟考试,精细考后教学质量分析(年级质量分析、学科质量分析、班级质量分析和班级学科质量分析),确保每次考试分析到每个班级、每门学科、每位教师、每位学生、每个题目和每个知识点。教导处要根据联考时间和学校各科教学进度及学校学生实际,统一安排各类测试,确保各类测试顺利开展。组织高三年级学科基础诊断考试,确定目标学生,掌握学科成绩,准确定位,合理规划,修订高考备考计划,修订培优、扶中、辅困计划,找准学科教学的薄弱环节,制定措施,精准发力,提升成绩。每次考试后,各高三教师都要认真分析考试试题、考试成绩、学生失误、教学缺失、目标学生的本科目成绩升降、本班级学科成绩在学校所有班级中的位次、所带班级成绩在全县联考中所处的位置等,并找出症结,分析原因,制定补救措施,做好查漏补缺工作,力求通过每次考试尽我所能地不断提高本学科成绩。
3、落实分层教学,实施精准备考。进入全省前100名的层次生的培养,学校要制定专项辅导培养计划,对前20名的学生进行精准辅导,让学生选报1-3门学科,选派教学经验最丰富的优秀教师,利用晚自习时间或自习课时间,整体辅导和个别指导相结合,精选中高档试题、例题、习题,进行拔高训练,力争有1名学生进入前100名,完成目标任务。对一本目标学生要召开动员大会,鼓舞士气,明确目标,坚定信心,勇往直前,不达目的不罢休。对300名-500名学生进行摸底调查,对学生学情进行全面分析,学生的薄弱学科是什么,每门学科中学生知识掌握的薄弱环节是什么,教师和年级组及包学科、包班级的学校领导必须做到心知肚明、了如指掌;让学生选报2-3门学科,合理分班,制定专人,制定辅导计划,做到学生缺什么、教师教什么,做到精准指导,查漏补缺,稳步提高,确保实效。对付出心血和汗水的辅导教师要给予物质和精神上的双重奖励,从而促使教师全身心地投入到高考复习备考工作之中。学校要对整个复习、辅导过程全程监督,力求实效。
(三)突出中心环节,力争高效备考。
1、抓主体作用。学生永远是教学的主体。复习效率的高低,教师是主导,学生是主体。随着复习备考工作的持续深入,学生很容易产生心理疲劳,要做好学生的心理调适工作,力避浮躁情绪的干扰。一要利用动员会、表彰会、励志会等形式,全面营造备考氛围;二开好尖子生查摆会、希望生座谈会、边缘生谈心会等,从满足学生被肯定、被表扬的心理需求入手,用课任教师培优补弱的人文关怀,激发学生的上进心,保护学生的自尊心,调动学生的积极性,以饱满的热情、必胜的信心和顽强的毅力投入到紧张的备考复习中。
2、着力打造真正意义上的高效课堂。要加强领导班子的听课力度。但仅仅是增加听课节次还不行,要在监控课堂质量上下功夫。一是要有针对性地听,针对管理薄弱的班级,针对情绪波动的教师,针对问题的跟踪矫正;二是要有指导地听,指导不同专题的课型,指导重点专题的落实,指导疑难专题的突破。复习中的每一节课都十分宝贵,三是要建立精讲多练、讲练结合的课堂结构模式,提倡讲在课堂,练在课堂,向课堂所“讲”要质量,向课堂所“练”要效率。四是要围绕复习目标和知识重点,精选练习内容,提高练习题的含金量,确保练有所值,练有所得。教师必须为学生精选题目,让学生跳出题海教师必须跳入题海,教师至少要做近六年的高考真题,必须提前将复习资料所有题目精心做、精心筛选,千万防止学生从头至尾做资料、老师从头至尾讲资料现象的发生。五是要根据学生课堂练习反馈,进行适当的点拨和评价,教给学生必要的方法、思路和技巧,坚持有练必查,有改必评,有疑必纠,促进学生思维能力的提高和规范答题习惯养成。
复习课和评讲课作为复习备考中的两种主要课型,要给予高度重视。复习课基本做到:①目标明确,并且发挥了目标的导向、激励、调节和评价作用;②方法优化,突出了“五为主”即以学生为主,以课本为主,以课内为主,以训练为主,以提高能力为主;③采用多媒体教学,增加课堂容量。对于评讲课:①注重针对性,课前对试卷做充分的分析,不仅要分析学生的正答率,还要分析学生的答题步骤,评讲时有的放矢,重点突出,难点突破;②注重放射性,就是将考点知识作前后钩联,以点带面,总结规律,使学生能举一反三,触类旁通;③注重思维方法和解题方法的引导,基于之前对学生答案和解题步骤的分析,加之课堂上对学生解题思路有意识的探究,教师明确学生的思维方法和解题过程,发现问题的症结进行有效地指导。
3、切实抓好集体备课,团结协作,齐心协力,攻坚克难,提升备考效率。必须大力倡导,积极推进,对备课过程进行检查和监控,为落实科学高效的备考理念提供技术支持。备课组集中力量进入深入研讨,吃透“考纲”“课标”要求,确定教学目标,疏理知识结构,定准能力级别,在此基础上集体设计出系统性、条理性、针对性、层次性、可操作性的教学设计。同时精选精编专题训练题,题目也要求有针对性、典型性、全面性,最后进行反馈测试,针对出现的问题,集体研讨,及时解决。整个过程,要注重发挥集体智慧,做到深钻细研,做到资源共享。
另外,要给高三教师更多的人文关怀,通过有效途径挖掘教师的创造力,调动与激发他们的工作积极性和主观能动性。给予教师以主人般的尊重,以家人般的关爱,以成功者的赏识,积极性的激励,努力营造一种相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助、相互仁爱的和谐氛围,从而促使全体教师辛勤工作,无私奉献。
二年级的学生,多阅读散文有助于提升写作水平。下面是百文网小编为大家整理的适合小学二年级阅读的散文,仅供参考。
春天的雨如细丝,缠绵,悠扬。置身其中,让你感到惬意,神情气爽。
我喜欢雨,更喜欢江南的雨,置身于雨中,感受着那份清凉与惬意,也感受这她的那份缠绵,自己也萌生了情怀与思念。
漫步雨中,犹如置身于一幅的画卷之中,江南烟如雨,青山层层雾。时隐时现,也为他凭添了几分浓情与诗意。蒙朦胧胧,犹如内心深处那柔弱的情怀。漫步雨中,放任情怀,感受大自然赐予的琼浆玉露,不觉,心儿醉了。
走在曲径小道,两旁的蔷薇葱茏,沾上了点点细雨,显得分外妖娆。艳丽的花瓣尽情的吸允着,无言的欢愉尽落娇艳的眼力,点点雨、丝丝情。
思念如画,触景生情,仰面天空,丝丝细雨,划过脸颊,划过心房。记忆的潮水瞬间淹没了我。
依楼凭远眺,雾朦朦,雨朦朦,山朦朦,心中的情素更朦朦。清风怫过,蔷薇的枝叶在风中轻轻摇曳。似思念、似牵挂也似那心中那柔弱的情感。丝丝细雨打湿了眼角,眉头皱了,雨也打结了。
鸳鸯戏水,浮萍淤泥……都是美的记忆!
凝望天空,灰色的天空下,燕子急速翱翔,恰是我的心情,多么喜欢时间凝结于这一刻,太多的感情与怀念。都揉进了雨里,揉进了这烟雨的江南。
绘本是很好的选择,能够丰富孩子的想象力,同时容易激发孩子的阅读兴趣。下面是百文网小编为大家整理的适合孩子阅读的绘本,仅供参考。
“不一样的卡梅拉”第一季系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想,更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然,也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。
适合高三学子的复习点子
百文网小编导语:高三复习阶段是高中阶段最辛苦的时光,如果有好的复习方法,将会减轻高三学子的负担。以下是百文网小编为你整理的高三复习方法,希望能够帮助到你:
建议同学们只买老师推荐的参考书,不要自己再买额外的书,因为有一些书编的内容很不科学甚至和教材相悖,看后恐怕反而会误导大家。
一个新的学年已经开始了,既然制定好了学习计划,就要把所有的精力用到学习中去。下面给大家分享一些关于2023适合大多数人的学习计划表模板,希望能够对大家有所帮助。
转眼间,一个快乐的暑假过去了,我们再次回到了学校,开始了我们的三年级的学习生活,这个学期我给自己制定了一个新的计划:
1、每一天早晨,我要早早的来到学校,完成老师早晨的作业。
2、上课时认真听讲、力争把老师当堂课讲的知识全部弄懂、学会,并虚心向老师、同学请教。
3、认真完成好老师布置的课堂作业、课后作业和家庭作业。
4、回家后,认真预习功课,把不懂的问题记录下来,第二天上学把问题下课问同学。
5、讲文明、懂礼貌,团结友爱,热爱劳动,关心集体。
6、我要每一天早睡早起,讲卫生爱干净,自己的事情自己做。
7、每一天坚持体育锻炼,积极参加学校的体育活动。
8、每一天学习完成后自己准备第二天的学习用品。
上面就是我的新学期的新计划,请老师和爸爸妈妈放心,我会争取做一名德智体全面发展的好孩子。
关于适合二年级学生的英语学习方法指导
适合二年级学生的英语学习方法指导是什么样子的呢?英语是世界上使用最广泛的语言,所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能,以下是小编精心收集整理的适合二年级学生的英语学习方法指导,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
Unit1
词汇学习:
bin垃圾箱 park公园 road路 building大楼
Shanghai上海 apple苹果 bird鸟 clean弄干净
sweep扫 desk书桌 floor地板 where哪里
live居住 love爱 use用 every每一个
day天 keep保持
学习巩固:
please请 classroom教室 bicycle自行车 slide滑梯
swing秋千 doll娃娃 ball球 balloon气球 point to指向
词汇拓展:
home家 the Bund外滩 tower塔
举一反三:
1.Clean the bicylce, please.请把自行车弄干净。
2.Clean the classroom, please.请把教室弄干净。
3.Sweep the classroom, please.请把教室扫一扫。
4.Sweep the road, please.请把马路扫一扫。
5.Where do you live? I live in Songjiang. I love Songjiang.
你居住在哪里?我居住在松江。我爱松江。
6.Where do you live? I live in Jiading. I love Jiading.
你居住在哪里?我居住在嘉定。我爱嘉定。
7.This is my mother. She is a nurse. I love my mother.
这是你的母亲。她是一名护士。我爱我的母亲
8.That is my father. He is a postman. I love my father.
那是我的父亲。他是一名邮递员。我爱我的父亲。
9.I love my teacher. I love my school.
我爱我的老师。我爱我的学校。
10.I use the bin every day.我每天都使用垃圾箱。
11.I use my rubber every day.我每天都使用我的橡皮。
12.I eat an apple every day.我每天吃一只苹果。
13.I keep the desk clean!我保持书桌干净!
14.Wash your hands. Keep your hands clean.洗你的手。保持你的手干净。
15.Wash the apple. Keep it clean.洗苹果。使它保持干净。
16.The building is tall. The bin is short.大楼是高的。垃圾箱是矮的。
17.I like to play in the park.我喜欢去公园玩。
18.Go to the door. Pick up the paper. Put it in the bin.
去门那里。
捡起纸头。
把它放进垃圾箱里。
19.Point to your grandmother. Say“I love you”.
指向你的祖母。
说“我爱你”。
20.Point to your grandfather. Say “I love you”.
指向你的祖父。
说“我爱你”。
Unit2
词汇学习:
pizza意大利饼 biscuit饼干 hot dog热狗
water水 cat猫 dog狗 have吃或喝,有
may也许,可能 juice果汁
学习巩固:
apple苹果 orange桔子 pear梨 lemon柠檬 melon瓜
peach桃子 taro芋艿 bean毛豆 mooncake月饼
cake蛋糕 sweet糖果 ice-cream冰淇淋 jelly果冻,布丁
milk牛奶 Coke可乐 meat肉 fish鱼 chicken鸡肉
rice米饭 noodles面条 soup汤 eat吃 drink喝
词汇拓展:
snack点心,小吃 bar酒吧,小吃店 snack bar小吃店
shopping购物 list清单 junk food垃圾食品
举一反三:
1.Have some rice. 吃一些米饭。
2.Have some milk.喝一些牛奶。
3.May I have some taros? 我可以吃一些芋艿吗?
4.May I have seven mooncakes? 我可以吃七个月饼吗?
5.May I have eight pears? May I have nine apples, too?
我可以吃八个梨吗?我可以也吃九个苹果吗?
6.May I eat ten sweets? 我可以吃十个糖果吗?
7.May I eat some beans? 我可能吃一些毛豆嘛?
8.May I drink some juice? 我可以喝一些果汁吗?
9.May I drink some Coke? 我可以喝一些可乐吗?
10.Smell the pizza. Taste the pizza.
闻闻意大利饼。尝尝意大利饼。
11.Smell the juice. Taste the juice.
闻闻果汁。尝尝果汁。
12.Pick up the yellow jelly. Eat the jelly.
捡起黄 色的布丁。吃布丁。
13.Show me the brown cake. Taste the cake.
给我看棕色的蛋糕。尝尝蛋糕。
14.Look at your apple. Touch the apple. Feel the apple.
看你的苹果。触摸你的苹果。感觉一下你的苹果。
Wash the apple. Eat the apple
洗苹果。吃苹果。
15.Do you like hot dogs? Yes, I like hot dogs.
你喜欢热狗吗?是的,我喜欢热狗。
Do you like pizza? No, I don’t like pizza.
你喜欢意大利饼吗?不,我不喜欢意大利饼。
What do you like to eat? I like to eat hot dogs. May I have a hot dog?
你喜欢吃什么?我喜欢吃热狗。我可以吃一个热狗吗?
OK. Here you are.
好的。给你。
16.Have some milk. 喝一些牛奶。
OK. Thank you. May I have some sweets?
好的。谢谢你。我可以吃一些糖果吗?
NO. Sweets are junk food.
不。糖果是垃圾食品。
May I have some biscuits? 我可以吃一些饼干吗?
OK. Here you are.
好的。给你。
17.Open the bag, May.打开包,May。
I see some apples and a peach. 我看见一些苹果和一只桃子。
How many apples?多少只苹果?
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
一,二,三,四,五,六,七,八,九,十。
Show me the peach. Is it green?
给我看梨。 它是绿色的吗?
No. It’s pink. May I eat this peach?
不。它是粉红色的。我可以吃这只桃子吗?
OK.好的
Unit3
词汇学习:
play玩 run跑 sleep睡 swim游泳
egg蛋 fish鱼 come来 with带着
学习巩固:
read读 write写 draw画 sing唱 dance跳舞
jump跳 follow跟随 turn旋转 like喜欢 eat吃
词汇拓展:
things事情 walk走 fly飞
举一反三:
1.Come and dance with me. 来和我跳舞。
2.Come and jump with me. 来和我跳。
3.Come and eat with me. 来和我吃。
4.Come and run with me. 来和我跑。
5.Come and draw a little tree with me. 来和我画一颗小树。
6.Come and read a little book with me. 来和我读一本小书。
7.Come and sing a little song with me. 来和我唱一首小歌。
8.I like to swim. 我喜欢游泳。
9.I like to sleep. 我喜欢睡觉。
10.I like to play. I like to read and write, too.
我喜欢玩。我也喜欢读和写。
11.What do you like to eat? I like to eat eggs. I like to eat fish, too.
你喜欢吃什么?我喜欢吃蛋。我也喜欢吃鱼。
12.Do you like milk? Yes, I like milk.
你喜欢牛奶吗?是的,我喜欢牛奶。
Do you like meat? No, I don’t like meat.
你喜欢肉吗?不,我不喜欢肉。
13.Come and give me a rubber. 来给我一块橡皮。
14.Come and give me a ruler. 来给我一把尺。
15.Come and show me your book. 来给我看你的书。
16.Come and take your present. Open your present.
来拿你的礼物。打开你的礼物。
17.Follow me and play with me. Turn left. Touch your left eye.
跟随我并和我玩。左转。触摸你的左眼。
Turn right. Touch your right ear.
右转。触摸你的右耳朵。
18.Look at your hans, Sam. Come and wash your hands.
Sam,看你的手。来洗你的手。
OK, Mum. May I have an ice-cream?
好的,妈妈。我可以吃一个冰淇淋吗?
No. Do you like to drink some milk?
不。你喜欢喝一些牛奶吗?
Yes. I like to drink some milk.
是的。我喜欢喝一些牛奶。
Follow me. Take the milk.
跟随我。拿牛奶。
Thank you, Mum.
谢谢你,妈妈。
Unit4
词汇学习:
plane飞机 ferry摆渡船 train火车 taxi出租车
car小汽车 bus公共汽车 van小货车 girl女孩
hand手 get in上车 get off下车 by乘
bus-stop公共汽车站 station火车站 wait for等待 here这里
学习巩固:
bicycle自行车 slide滑梯 swing秋千 balloon气球
kite风筝 park公园 building大楼 road路
down向下 follow跟随
词汇拓展:
truck卡车 boat船 go about到处走走
举一反三:
1.Follow me and get in the taxi. 跟我上出租车。
2.Follow me and get off the train. 跟我下火车。
3.How do you go to the park? We go to the park by bicycle.
你们怎样去公园?我们骑自行车去公园。
4.How do you go to school? We go to school by bus.
你们怎样去学校?我们乘公共汽车去学校。
5.How do you go to Pudong? We go to Pudong by ferry.
你们怎样去浦东?我们乘摆渡船去浦东。
6.How do you go to Shanghai? We go to Shanghai by plane.
你们怎样去上海?我们乘飞机去上海。
7.Point to the slide. Go to the slide. Pick up the doll.
指向滑梯。去滑梯那。捡起娃娃。
8.Look, many balloons. Red balloon, yellow balloon, blue balloon, green balloon, pink balloon, purple balloon, brown balloon and orange balloon.
看,许多气球。红色的气球,黄 色的气球,蓝色的气球,绿色的气球,粉红色的气球,紫色的气球,棕色的气球和橙色的气球。
Go to the balloons. Pick out the blue balloon.
去气球那。挑选出蓝色的气球。
9.Look, that is a swing. Go to the swing. Wave your hand.
看,那是一个秋千。去秋千那。挥动你的手。
Touch the ball. Pick up the ball. Come and play with me.
触摸球。捡起球。来和我一起玩。
Show me your ball. Put it down.
给我看你的球。把它放下。
10.How do you go to school? I go to school by bus.
你怎样去学校?我乘公共汽车去学校。
I go to school by bus, too. We are waiting for the bus.
我也乘公共汽车去学校。我们正在等公共汽车。
Here it comes!
它来这里了!
Unit5
词汇学习:
stop停 go行 light灯 fast快的 slow慢的
ice-cream冰淇淋 elly布丁 wait等待 past经过
学习巩固:
red红色 blue蓝色 yellow黄 色 green绿色
pink 粉红色 purple紫色 brown棕色 orange橙色
road路 postman邮递员 policeman警察 driver司机
fireman消防员 milkman送奶员 tall高的 short矮的
词汇拓展:
cross the road过马路 past经过 fire engine消防车 ambulance救护车
举一反三:
1.What do you see? I see a red light. Red light. Stop!
你看到了什么?我看到了红灯。红灯。停!
2.What do you see? I see a yellow light. Yellow light. Wait!
你看到了什么?我看到了黄灯。黄灯。等待!
3.What do you see? I see a green light. Green light. Go!
你看到了什么?我看到了绿灯。绿灯。行!
4.Look at the light. What colour is it? It’s green.Look! The bus is fast.
看灯。它是什么颜色的?它是绿色的。看!公共汽车是快的。
5.Look at the light. What colour is it? It’s red. Stop on the road.
看灯。它是什么颜色的?它是红色的。在路上停止。
6.Look at the light. What colour is it? It’s yellow. Cars wait to go.
看灯。它是什么颜色的?它是黄 色的。小汽车等待行。
7.Look at the light. Is it red? Yes, it is.
看灯。它是红色的吗?是的,它是的。
8.Look! Yellow light. Slow down. The car is slow.
看!黄灯。慢下来。汽车是慢的。
9.Look! Green light. Cross the road. The bus is fast.
看!绿灯。过马路。公共汽车是快的。
10.Draw three lights. Colour the lights.
画三个灯。给灯涂颜色。
This is red. This is yellow and that is green.
这是红色的。这是黄 色和那个是绿色的。
11.The yellow light. Wait!
黄灯。等待!
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
一,二,三,四,五,六,七,八,九,十。
It is green. Go! Cross the road
它是绿色的。行!过马路。
12.You are a driver. Yes, I am. Do you like red light? No, I don’t.
你是一名司机。是的,我是。你喜欢红灯吗?不,我不喜欢。
13.Are you a policeman? 你是一名警察吗?
Yes, I am . Look, red light. Stop on the road.
是的,我是。看,红灯。在路上停。
I don’t like red light. Look, yellow light.
我不喜欢红灯。看,黄灯。
One, two ,three, four, five. It’s green. Green light. Go, please.
一,二,三,四,五.它是绿色的。 绿灯,请行。
14.I am a fireman. This is a fire engine. Look, red light. I can go.
我是一名消防员。这是一辆消防车。看,红灯。我可以行。
I am a doctor. This is an ambulance. Look, red light. I can go.
我是一名医生。这是一辆救护车。看,红灯。我可以行。
Unit6
词汇学习:
in在里面 on在上面 under在下面 bell铃
star星星 present礼物 tree树 kite风筝
Merry Christmas圣诞快乐 room房间 star星星
here这里 find寻找
学习巩固:
up向上 down向下 high高的 floor地板 uncle舅舅
aunt阿姨 grandmother祖母 grandfather祖父
happy快乐 birthday生日 new新的 year年 fold折叠
词汇拓展:
Santa Claus圣诞老人 Christmas Eve圣诞夜 chimney烟囱
furnace壁炉
举一反三:
1.Merry Christmas and happy New Year! 圣诞和新年快乐!
2.Put the ruler and pencil on the book. 把尺和铅笔放在书上。
Put the rubber and pen in the bag. 把橡皮和钢笔放进书包。
3.Put the pen under the bag. 把钢笔放在书包下。
Put the pencil under th book. 把铅笔放在书下。
4.Put the star on your new dress. 把星星放在你的新连衣裙下。
Put the dress in your room. 把连衣裙放进你的房间。
5.Put the shoes in the bag. 把鞋子放进书包里。
Put the bag on the floor. 把书包放在地板上。
6.Put the card on the tree. 把卡片放在书上。
Put the doll under the tree. 把娃娃放在树下。
7.Put the present on the bicycle. 把礼物放在自行车上。
Unit7
词汇学习:
hats帽子(复数) gloves手套(复数) scarves围巾(复数)
winter冬天 cold冷的 wind风 snow雪
light灯 clock钟 snowman雪人 blow吹
学习巩固:
doctor医生 nurse护士 cook厨师 old年老的
young年青的 farmer农民 fisherman渔夫 teacher教师
fat胖的 thin瘦的 autumn秋天
词汇拓展:
window窗户 broom扫帚 rain雨 miming哑剧的
举一反三:
1.Look at the bell. Listen to the bell.
看铃。听铃声。
2.Look at the moon. It’s big and yellow.
看月亮。它是大的和黄 色的。
3.Look at the leaf. It is yellow. It is autumn. I like autumn.
看叶子。它是黄 色的。它是秋天。我喜欢秋天
4.Look at the clock. Take your bag to school.
看钟。拿着你的书包去学校。
5.Listen to the bird. Go to the swing. Touch the swing.
听鸟声。去秋千那。触摸秋千。
6.Listen to me. Stand up, please.
听我说。请起立。
Raise your hand. Put it down. Sit down, please.
举起你的手。把它放下。请坐下。
7.Listen to me. Open your book. Close your book. Give me a ruler.
听我说。打开你的书。关上你的书。给我一把尺。
8.Listen to the doctor. Open your mouth.
听医生说。张开你的嘴巴。
9.Look at your hands. Wash your hands. Eat a mooncake.
看你的手。洗你的手。吃一只月饼。
10.The wind blows on my face.风吹我的脸。
11.Look at the fisherman. He is tall and thin. He is young.
看渔夫。它是高的和瘦的。它是年轻的。
12.Look at the nurse. She is short and old.
看护士。她是矮的和老的。
13.Look at the snowman. It is fat.
看雪人。它是胖的。
14.What have you got? I have got gloves.
你有什么?我有手套。
What has he got? He has got a hat.
他有什么?他有一顶帽子。
What has she got? She has got a scarf.
她有什么?她有一条围巾。
15.Is she a cook? Yes, she is.
她是一名厨师吗?是的,她是。
Is your mother a cook, too? No, she is not.
你的母亲也是一名厨师吗?不,她不是。
16.Is he a farmer? Yes, he is.
他是一名农民吗?是的,他是。
Is your brother a farmer, too? No, he is not.
你的兄弟也是一名农民吗?不,他不是。
17.Do you like wind? No, I don’t.
你喜欢风吗?不,我不喜欢
Do you like snow? Yes, I do.
你喜欢雪吗?是的,我喜欢。
Unit8
词汇学习:
tie领带 belt腰带 socks袜子(复数)shirt衬衫
dress连衣裙 coat外套 moon月亮 put on穿上
take off脱下 need需要 boy / boys男孩
girl / girls女孩 beautiful漂亮的
学习巩固:
father父亲 mother母亲 sister姐妹 brother兄弟 me我
词汇拓展:
skirt半身裙 T-shirt T恤衫 shorts短裤
举一反三:
1.Show me your new socks. Put on your socks.
我给看你的新袜子。穿上你的袜子。
2.Take your new shoes. Put on your shoes.
拿着你的新鞋。穿上你的鞋子。
3.Take off your coat. Put it on the tree.
脱下你的外套。把它放在树上。
4.Take off your scarf. Give it to me.
脱下你的围巾。把它给我。
5.I need a new tie. I need new socks, too.
我需要一条新领带。我也需要新袜子。
6.It is winter. The wind blows. It is cold.
它是冬天。风吹着。它是冷的。
I need a new hat. I need a new scarf, too.
我需要一顶新帽子。我也需要一条新围巾。
7.I need a new coat. Do you like green? No, I don’t. I like black.
我需要一件新外套。你喜欢绿色的吗?不,我不喜欢。我喜欢黑色的
Show me the black coat, please. OK. Here you are.
请给我看黑色的外套。好的。给你。
Try the new coat, Sam. I like it, Mum.
Sam,试穿新外套。妈妈,我喜欢它。
Wait. Turn left, Sam. Turn right. Raise your hand.
等等。Sam,左转。右转。举起你的手。
Put it down. Go to the window. OK.
把它放下。去窗户那。好的。
Take off the coat. We will take it. Thank you, Mum.
脱下外套。我们将拿着它。妈妈,谢谢你。
8.I am a boy. You are a girl. He is my brother. She is my sister.
我是一名男孩。你是一名女孩。他是我的兄弟。她是我的姐妹。
9.This is a book. That is a ruler.
这是一本书。那是一把尺。
10.What is this? It is a hat.
这是什么?它是一顶帽子。
Is it blue? Yes, it is.
它是蓝色的吗?是的,它是。
11.Is he a tall postman? Yes, he is.
他是一个高的邮递员吗?是的,他是。
Are you a milkman? No, I am not.
你是一名送奶工吗?不,我不是。
Is she a young doctor? Yes, she is.
她是一个年轻的医生吗?是的她是。
12.What has he got? He has got a blue plane.
他有什么?他有一架蓝色的飞机。
What has she got? She has got a purple doll.
她有什么?她有一个紫色的娃娃。
What have you got? I have got a bin. I need a little car.
你有什么?我有一个垃圾箱。我需要一辆小汽车。
13.I can read and write. I can swim fast. I can sing a song.
我会读和写。我会游的快。我会唱一首歌。
I love my father and mother. I am a good boy.
我喜欢我的父母和母亲。我是一个好男孩。
I can write and draw. I can jump hight. I can dance.
我会写和画。我会跳得高。我会跳舞。
I love my teacher. I am a good girl.
我喜欢我的老师。我是一个好女孩。
14.What do you see? I see some chicks.
你看到了什么?我看到一些小鸡。
How many chicks? Four.
多少只小鸡?四只。
Do you like to eat chicken? No, I don’t.
你喜欢吃鸡肉吗?不,我不喜欢。
What do you like to eat? I like to eat fish.
你喜欢吃什么?我喜欢吃鱼。
15.How old are you? I am eight years old.
你多少大了?我八岁了。
16.What is it? It is an apple.
它是什么?它是一只苹果。
What colour is it? It is red. It’s a red apple.
它是什么颜色的?它是红色的。它是一只红色的苹果。
适合二年级学生的英语学习方法指导是什么样子的呢?英语是世界上使用最广泛的语言,所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能,以下是小编精心收集整理的适合二年级学生的英语学习方法指导,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
1、英语学习是个循序渐进的过程;有些父母为了更早地看到成果,而只希望快些让孩子接受更多英语知识。殊不知,语言的学习是个循序渐进的过程,有的家长在孩子学了一小段时间英语后,抱怨孩子不会讲英语,学的是“哑巴英语”,有的抱怨孩子只会说英语而不认识单词,学的是“瞎子英语”。事实上英语是一门语言,学习者无论年龄大小都需要一个自由思考的空间和不断积累的过程,而家长要尽可能地参与和关心孩子的英语学习过程。
2、通过英语歌曲、英语故事、少儿电视英语节目、英语图书等,来吸引孩子的注意并鼓励孩子张口讲英语。平时可以购买一些“猫和老鼠”等英语版的有趣的动画片,然后让孩子们与家长通过扮演Tom(猫)或Jerry(老鼠)的来引导孩子说英语;有客人来了就鼓励孩子来表演一下动画片或者唱首英文歌曲,孩子就更加愿意去学习英语,同时自信心也得到了增强。
3、关心孩子的在英语学习上的每一点进步,给孩子树立一个仔细认真的好榜样。举例说明,家长是孩子的第一任老师,一般在少儿英语阶段,英语老师不会留太多的家庭作业,但许多家长仍然不会去仔细关注孩子们的作业,随便看看就在作业本家长意见栏上签了名字表示满意,这是一个很不好的习惯。小孩子的模仿能力特别强,而判断能力又在建立中,他们会以为家庭作业不重要,这样久而久之,孩子们会敷衍完成功课,使许多基础知识的不能够很扎实的掌握。
4、与孩子一起学习,营造一个良好英语学习氛围,在日常生活当中做个“有心人”!我们知道,兴趣是孩子的老师,培养兴趣,是我们老师以及家长帮助孩子减轻压力、学好英语的关键。少儿英语的学习,家庭语言氛围对于孩子兴趣的培养是至关重要的。举例说明,您一家人在看电视的时候,可以选择CCTV-4看国际新闻,CCTV-5看体育节目,这些众多的节目频道,是我们培养孩子熟悉英语数字的好途径,4、5频道我们就可以用fourfive来表达;生活中,沃尔玛蓝色的supermarket,可口可乐醒目的cocacola,家里的冰箱、电脑上面简单的英语名称等等都是我们作为“有心家长”应该潜移默化,好好利用的。要时刻留意生活中与孩子在英语上的互动交流,这是一个非常不错培养兴趣的好办法!
百文网:对于中学生来说,怎样能够高效率学习和复习呢?下面让我们一起来阅读这篇文章学习一下吧!
总结对思维方式的研究成果,我们发现:
高效思维者思考问题条理清晰,低效思维者则混乱无头绪。
那么高效思维的方法有哪些呢?
1 . 逐步接近法。它的核心是用简单的步骤解决难题。分为三个步骤,第一,分整体为部分;第二,精心研究一个部分或一个侧面,通过其中的逻辑联系找到你需要的答案;第三,从问题中归纳出简明的“假设(如果)——论断(就会)”的关系,从而得到结论。
2. 图表解析法。画出简图、表格、图解以及其他形象化的图形,来启发、帮助你思考,这种方法尤其适合于解决数学、物理题。
3. 重新表述法。以你自己的语言、表达方式将问题或中间结论加以重新表述、等值变化(推论),使你对问题理解得更清楚,使结论的获得更容易。
4. 分割限定法。通过某些简化的推论或直接抛开无关因素、不可能的因素以及方向,来缩小问题的范围,就像放一个篱笆在问题的周围,使它同无关因素隔开,使其范围得到限定,结果,问题的解答自然变得更加清晰、容易。
5. 充分列举法。简明地但不能有遗漏地列举出所有你在寻找答案时应当加以考虑的各种方案、各种可能性、各种情况、各种安排、各种组合等等。
6. 系列连环法。把各种可选择的方案、以及可能派生出来的方案、可能按一定的逻辑关系整理出来,或按时间的序列,或按空间的序列,或按其它的某种关系,画出树形的图解或其他形式,使其系统、全面、连环起来,以便于你去追踪、考察、说明所有已知的、看起来有可能的办法和答案。
7. 异常跳跃法。遇到异常的,或走不通的路,或路太“漫长”,应及时停下来,重新考虑你的整个思路;跳跃到完全不同的思路、完全不同的观点或方法上去重新开始思考;扩大视野;把那些不寻常的、奇特的思路也包括进去。有时要借助于创造性的思维、形象思维的跳越来达到目的。
总之,能清晰、高效思考问题、解决问题的人,正是有意、无意地运用了这七条基本方法。
在学习中你会遇到形式各样的问题。不同的问题、不同的题目需要不同的专门知识、专门解法,不妨试试这些方法。
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作者:许老师
公众号:佐心家长
本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!——百文网
高三劳累的生活是否让你觉得很压抑,为大家推荐10部适合高三学生看的青春励志电影,下面给大家分享一些关于最适合高三学生看的电影,希望对大家有所帮助。
也是看似不搭的片子。但是作为新人,来到新环境,也许会受到排斥与冷落。想处好人际关系,也许你可以像艾米丽一样,去主动关心别人,做一些小小的努力,哪怕换来的是一个微笑或一声谢谢,但是你逐步建立起来的良好的人际关系会让你事半功倍。
艾米丽看来不是一个天使,她只是个平凡的咖啡馆招待,从小孤独自闭的长大,母亲意外死亡父亲碌碌无为,生活的多少有点不幸。偶然中她发现一个藏在墙壁中的盒子,里面是一个五十年前的孩子的所有“宝贝”——明星照片、卡通玩具、玻璃弹球……又是在偶然中她萌发了找到这个五十年前的孩子——如今已是一位老人——并把“宝贝”还给他的想法。结果是完美的,老人找到了回忆,艾米丽找到了幸福。幸福是一种给予的快乐。
艾米丽从此帮助周围每一个需要帮助的人,事实上周围的每一个人也都需要帮助,她精心准备每一个帮助的计划,始终不让别人发现是谁在帮助他们,艾米丽成了他们身边真正的“天使”。但艾米丽不是一个天使,她也有一颗需要帮助的心。艾米丽的白马王子出现了,一份奇怪的相册——专门收集被抛弃的自拍照片——成了她的“水晶鞋”,一位艾美丽的老邻居——默默注视艾米丽的一举一动——成了她的天使。艾米丽终于鼓起勇气,找到了属于她的幸福,她的心灵花园中也开满了鲜花。
职场新鲜人必知:
这其实不是一部完全快乐的电影,它饱含着忧郁哀伤和苦乐参半的情调。它描写了一群孤独的人,他们在交流沟通上困难重重,生活破碎不堪,充满了挫败感。在其浓郁的幻想色彩和奇妙的想象力之下,是对现实生活和苦乐人生的透视与观照。儒内镜头中的巴黎虽然是理想化的,但仍然有其现实色彩。艾米丽或许是理想化、风格化的人物,但她的每一部分正来自于日常生活中的每个平凡人,她就在我们身边。
高考后,大部分学生的高中生涯已经结束,这也意味着所有人将迈向新的征程!高考后除了去吃喝玩乐放松外,更应该听下优秀的歌曲,下面给大家分享一些关于最适合高三听的歌,希望对大家有所帮助。
伴随着一首《光辉岁月》,我们走过了青春岁月,激情的呐喊让我们的记忆永远停留在那个拥有家驹的年代。
优秀教师整合出最适合练习的七年级地理上册复习提纲
1、地图上的三要素包括:方向、比例尺、图例和注记。
2、在地图上确定方向:有指向标的地图,指向标箭头指向北方;没有指向标的地图,通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。
3、比例尺就是图上距离与实际距离之比,一般来说,所画范围大,内容简单,选用比例尺小,反之,所画范围小,内容详细,选用比例尺大。比例尺是个分数式,分母越大比例尺就越小。
4、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。0°纬线又叫赤道,赤道就是0°纬线,赤道周长约为4万千米,是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°,分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线,向东向西各有180°,分别用E和W表示。地球的平均半径为6371千米。
5、以赤道为界把地球分为南、北半球;以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。
6、纬度范围:0° 30°NS为低纬度;30° 60°NS为中纬度;60° 90°NS为高纬度。
7、比较经线和纬线的特点:
名称 形 状 长 度 指示方向
经线 半圆(弧形) 相等 南北方向
纬线 都是圆(极点除外) 有长有短 东西方向
8、地球表面,陆地面积占29%,海洋面积占71%,所以有形象地称地球为“三分的陆地,七分的海洋”。
9、七大洲的名称按面积依次为:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(注意看P23图2-19和图2-20)
亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆,中国位于亚洲上。
南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积最大的大洲。
10、四大洋分别是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面积最大的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。
11、亚洲和欧洲的分界线是:乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。
亚洲和非洲的分界线是:苏伊士运河(沟通地中海和红海)。
南美洲和北美洲的分界线:巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。
12、地表各种高低起伏的形态,总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
13、地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
14、五种基本地形的特点:
平原:海拔较低,地面平坦;
高原:海拔较高,地面坦荡,边缘陡峻;
山地:海拔较高,峰峦起伏,坡度陡峻;
丘陵:地面起伏,海拔不高,坡度和缓;
盆地:周围高,中间低。
15、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。
板块构造学说认为:地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。
16、一般来说,板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃,最容易发生火山和地震。
17、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带上。
18、到1999年10月12日,世界人口总数已超过60亿。人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的(人口的自然增长率=出生率-死亡率)
19、一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长较慢;经济发展水平低国家,人口的自然增长较快。
20、世界人口最稠密地区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地,或是临海地带。
21、人口增长过快、过慢都会带来严重的问题:
人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题;
人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。
22、人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。
23、城市问题主要表现在:交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。
24、世界三大人种分别是:黄色人种、白色人种、黑色人种。
黄色人种分布在:亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。
白色人种分布在:欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。
黑色人种分布在:非洲的中部和南部。(三大人种的具体分布到P46图3-8识记)
25、目前被联合国确定为工作语言的是:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语;使用人数最多的是汉语。
26、世界的三大宗教:
基督教:产生于公元1世纪,经典为《圣经》,是世界上信徒最多和流传最广的宗教,主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。
伊斯兰教:产生于公元7世纪,经典为《古兰经》,主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。
佛教:产生于公元前6世纪,主要分布在亚洲的东部和东南部。
27、聚落的主要形式包括:城市和乡村。
28、天气和气候概念和区别:
概念 特点
天气 某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化 多变、不稳定
气候 某个地方多年的天气平均状况。 相对稳定
29、气候的两个要素:气温和降水。
30、在北半球,最热月出现在7月,最冷月出现在1月。
一天当中最高气温出现在午后2点(14时),最低气温出现在日出前后。
31、世界气温分布的规律:由低纬度(赤道)地区向高纬度(两极)地区逐渐降低。
32、降水形成的条件:空气中含有足够的水汽;空气温度下降到能够凝结出来的程度。
降水的主要类型有:对流雨、地形雨、锋面雨。
海拔每升高100米气温下降0.6℃。
33、世界降水的分布规律:
赤道附近降水多,两极地区降水少;
中纬度地区大陆的西岸降水多于东岸和内陆地区;
南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少。
34、影响气候的主要因素有:地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动、纬度位置、洋流因素。
瀑布之所壮观因没有退路,排名之所高因没有松懈!