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知识和能力是一点一点积累起来的,要留意有扎实的基础,要留意温习和巩固,不能急于求成。下面给大家分享一些关于19世纪以来的世界文学艺术知识点,希望对大家有所帮助。
第三讲 电影与电视
一、电影
1、历程:
①19世纪末电影诞生,到1927年之前都是无声电影,被称为电影史上的“默片
时代”。
②20世纪20~40年代电影艺术进入成熟期,从无声走向有声,从黑白转向彩色。③二战后呈现出更加多元化的趋势。
④20世纪90年代以来,电影技术充分利用三维动画、数字技术等高科技手段。
2、重大事件:
①19世纪末,法国卢米埃尔兄弟发明电影。
②“默片时代”,格里菲斯(美)被称为“现代电影之父”。卓别林是这一时期
最杰出的演员。
③1927年美国华纳兄弟电影公司首次拍摄成功有声电影,标志着有声电影时期
的开始。
④1928年设立奥斯卡奖,好莱坞是世界著名的电影生产基地。
⑤1935年第一部彩色影片《浮华世家》拍摄成功,标志着彩色电影的问世。
二、电视
产生和发展:
①1926年,英国人贝尔德发明电视;
②二战以后电视真正进入大规模的普及运用阶段。
③20世纪90年代以来,中国电视事业发展迅速。
特点:
①可承载图象、语言、音乐等多种信息形式,兼备报纸、广播、电影几种传媒的功能。
②覆盖面广、实效性强、现场感强。
功能:传播资讯、远程教育、娱乐和展示艺术作品。
意义:是最普遍的大众媒体,丰富了人类的精神生活,改变了人们的生活习惯和思维方式。已经成为现代社会日常生活中的不可缺少的组成部分。
艺术生一般指艺术类考生。艺术类考生是指报考艺术类院校艺术专业或普通高校艺术专业的考生。下面是小编整理的艺术生高考怎么算分,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。
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一、实行全国计划艺术类专业(省内、省外考生计算公式相同)
艺术生播音与主持艺术、播音与主持艺术(影视配音)、播音与主持艺术(礼仪文化)、播音与主持艺术(英汉双语播音)、播音与主持艺术(法汉双语播音)、播音与主持艺术(日汉双语播音):综合分=专业分×30%+文化折算分×70%。
广播电视编导、广播电视编导(文艺编导)、广播电视编导(媒体创意)、影视摄影与制作(电视节目制作)、影视摄影与制作(电影摄影与制作)、影视摄影与制作(电视摄像)、影视摄影与制作(照明艺术)、摄影、录音艺术:按文化折算分排序择优录取。
艺考现场图片
除去实行全国计划艺术类招生的专业,还有一些实行分省计划艺术类招生的专业哦~请耐心的往下看~
二、实行分省计划艺术类专业
(一)浙江省
艺术生动画、动画(漫插画)、视觉传达设计、环境设计、产品设计、戏剧影视美术设计、戏剧影视美术设计(人物形象设计)、服装与服饰设计(中外合作办学)、音乐表演各专业方向、艺术与科技:综合分=专业省统考成绩×7.5×50%+高考总分×50%。
表演、舞蹈编导、舞蹈编导(音乐剧):综合分=专业省统考成绩×7.5×60%+高考总分×40%。
戏剧影视文学、戏剧影视文学(编剧与策划)、数字媒体艺术专业:按考生高考总分择优录取。
(二)外省
动画、动画(漫插画)、视觉传达设计、环境设计、产品设计、戏剧影视美术设计、戏剧影视美术设计(人物形象设计)、服装与服饰设计(中外合作办学):综合分=专业分×50%+文化折算分×50%。
音乐表演各专业方向、艺术与科技、表演、舞蹈编导、舞蹈编导(音乐剧):综合分=专业分×60%+文化折算分×40%。
戏剧影视文学、戏剧影视文学(编剧与策划)、数字媒体艺术:按文化折算分排序择优录取。
实行平行志愿投档的省份按各省(直辖市、自治区)教育考试院(招生办)的相关规定执行。
艺术生高考考哪些文化课?相信这是很多不了解艺术生的考生和家长们都想知道的问题。下面是小编为大家整理的关于艺术生高考文化课考哪几科_高考文化课考哪几科,希望对您有所帮助。
目录
高考艺考被淘汰还可以填报普通大学,努力提高文化课分数,艺考类通常是提前批,并不会影响后边的填报志愿和录取。如考生的文化课成绩能够达到普通文理科的分数线,可以直接填报普通批次。
现在很多艺术生因为专业课或者是文化课没有通过而落榜,而其中大部分人都不想放弃之前付出过的努力而选择了复读。那么取消高考复读艺术生会如何呢?下面小编就来解答一下大家的疑问。
一、专业、文化成绩都还不错
专业、文化成绩都还不错指的是距离理想院校的录取线近,再复读冲刺一下完全可以上线的考生。这样的艺考生是可以选择复读再去拼一把的!
二、填报志愿有误
考的好重要,填的好更重要,科学合理的填报志愿对于艺考生来说也是意义非凡,如果考生出现了填报志愿失误而导致上不了更好的院校,这样的考生也可以复读。
三、对报考的院校不满意
有的艺考生本来填报的是二本院校,也能保证上线,但打心底觉得复读冲刺一下可以上更好的大学,这样的考生,小编也是会建议她复读的。
四、有毅力、有目标考生
对于想要成功的艺考生,有毅力、有目标是必备素质,更何况复读的艺考生,目的性应是更强烈的,如果考生们觉得自己能够坚持再复读一年,那还是可以选择进行复读的。
在解答问题之前,学生通过阅读文本,应该先明确主题,然后再从选材、组材角度来辨析、评价构思特点。下面给大家带来一些关于高考语文散文赏析艺术技巧,希望对大家有所帮助。
(一)记叙
A.记叙人称
第一人称:叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由地表达思想感情,给读者以真实、生动之感。
第二人称:呼告抒情,有对话效果,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切感,可以造成拟人效果。
第三人称:不受限制,灵活自由,可以全面地反映生活。
B.记叙(叙述)方式:顺叙、倒叙、插叙
顺叙的好处是眉目清晰。
倒叙的好处是设置悬念,激发兴趣,波澜起伏。
插叙的好处是对中心事件做必要的铺垫、照应、补充和说明,使内容更充实、结构更严密、行文更活泼。
(二)描写
人物描写,其技巧主要是正面描写和侧面描写,正面描写中又有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等。
景物描写,其技巧在于:
(1)描写技巧
①细节描写,场面描写,白描与细描
②动静结合,虚实结合,正侧结合
③借助比喻、拟人等修辞手法来描写
④选取某种具有代表性的事物描写
⑤语言特点
(2)描写角度
①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)
②观察角度——定点观察、移步换景
③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合
(3)描写作用
①交代时间、季节、地点、气候及景物,提供人物活动的特定场所
②奠定文章的感情基调,渲染气氛
③揭示人物心理,表现人物性格
④为下文做铺垫
⑤推动情节发展
对不同的学生进行有针对性的教学,教师要从实际出发,要对每个学生的基础、观察、记忆和思维等特点和学习现状了如指掌,即在教学中坚持面向全体学生,充分考虑学生的差异。下面小编给大家整理了关于小孩如何提高数学成绩,希望对你有帮助!
第一,因材施教,对不同的学生进行有针对性的教学。教师要从实际出发,要对每个学生的基础、观察、记忆和思维等特点和学习现状了如指掌,即在教学中坚持面向全体学生,充分考虑学生的差异。对一些概念、定义、难点、重点讲得慢一点,细一点,使学生当堂听懂学会。有针对性地辅导学生,采用一把钥匙开一把锁,对学生的作业面批面改,对学生不懂的问题,讲解要细致。
在教学中,采用全班教学、分组教学与个别辅导相结合的形式,让全体学生达到共同要求。同时对学习有困难的学生,要有针对性的措施,有微小的进步,都要给予肯定和鼓动,使每个学生形成巨大的内动力,保持浓厚的学习兴趣。
第二,面向全体,让每个学生都积极思考,参与实践活动。教学过程中每个学生的思维品质、能力都处在发展之中,这不仅要做到因材施教,还要因时施教,学习兴趣是在教与学的实践中发展的。每一节课都给学困生创造发言的机会,及时鼓励和调动他们的积极性,使他们不仅在学习上有兴趣,还有求知的欲望。新颖的教学内容和方法能使学生聚精会神、兴致勃勃地去学习、探索和研究。课堂上不给学生留下空隙,全班学生的思维都随着教与学来进行。
调动学困生的积极性,使他们树立信心,有学好的愿望;调动学优生的积极性,使他们学起来不乏味,认真钻研、积极探求。在习题的设计上,要坚持层次原则:一是切实抓好基本练习,帮助学生理解和掌握新知识;二是重视变式练习,帮助学生理解所学知识的本质属性;三是加强综合对比练习,使学生深刻理解知识间的联系与区别;四是指导好思考题,让学有余力的学生探索与研究,使其能力得到充分的发展。因而课堂上出现你追我赶,谁也不甘落后的局面,使每个学生都能得到不同程度的提高。
在教学中,教师要尽量在学生面前展现出他们暂不理解甚至不可思议的新事物,新观点,新材料,展现得越多,学生的惊讶程度越鲜明,求知兴趣就越浓厚。下面小编给大家整理了关于怎么教五年级小孩数学的方法,欢迎大家阅读!
培养学生在课堂的兴趣
在小学数学教学中,适当增加授课内容的趣味性可以使学生对数学的认识,算法的掌握上更胜一筹,从而帮助其计算的准确率有所提高。教学过程既是学生的认识过程,又是学生的发展过程。教师的主要任务是为学生创设学习的情境,提供全面、准确的有关信息,引导学生在教师所创设的教学情境中,主动思考,掌握知识,发展能力。在计算教学中,我们更应创设适合于教学内容,有益于学生思考的教学情境,引导学生在主动学习的过程中体会学习的乐趣。
在教学中,教师要善于设置疑问,巧妙设置疑难。以疑导学,既能更好地增强学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性,同时,通过设疑,启发学生思维,参与知识的形成过程,引导学生寻求答案,问难释疑,从而牢固地掌握知识,培养自觉能力。练习课——以练习为主要内容来巩固知识、培养技能的课。在教学中,练习课起着熟练计算,形成技能的重要作用。也因为如此,我们的计算练习课容易陷入题海大战的误区,一节课往往是教师廖廖数语,学生埋头苦算,到最后可能是学生形成了一定的速度与技能,但他们对这些计算题的厌恶也从此生根发芽,学习后进生更是畏之如虎。所以教师不能简单、粗糙地处理一堂计算练习题。能挖掘计算的趣味性,培养学生对计算的信心与兴趣的计算练习题,才是一堂好的计算练习课。做作业对于学生巩固数学知识,培养技能、技巧具有极其重要的意义。课外布置一些有趣味性的作业能把教学很好地延伸到课外,使学生对计算作业的单调印象有所改变。
培养学生的创新意识和实践能力等其他能力
小学数学教育在创新教育中有不可替代的作用。数学创新教育的实质是培养和发展创造性思维,核心是在实施素质教育中研究如何培养创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新意识的培养是现在小学教育中比较关注的一个问题,不仅是因为现在我国小学教学中过分强调大统一的格局,更重要的是学生以及社会的需求。而实践能力在世界奥林匹克比赛中中国选手屡遭批评,考试分数虽高,可动手能力却一塌糊涂。因此,实践能力的培养也尤其重要。现在学校十分注意学生的创新意识以及实践能力。相信学生,给学生充分思考的时间和空间,发掘学生的创造潜能。
在信息的海洋中,现在必须信息海洋中选择信息,快速地寻找到对自己有用的信息。因此,培养学生选择信息的能力与培养学生质疑、解决问题的能力就成了教学目标的重要组成部分。
高考结束后,下个阶段就是高考志愿填报,艺术院校录取时各有不同,那么作为艺术生又该如何填报高考志愿呢?下面百文网小编给大家带来艺术生填报志愿指南,希望对你有帮助。
1.志愿规划时间须前置。大多艺术类考生往往到了高考文化成绩和省控分数线公布之后才考虑志愿填报问题,实际上为时已晚。时间紧迫,,精力有限,情况复杂,任重道远,非常容易失误。由于时间仓促许多艺术类考生志愿填报志愿发生失误,导致“滑档”落榜,或者高分低就,与理想大学失之交臂,非常遗憾。
2.选择“校考”对象须门当户对。“校考”对象的选择极为重要,是最为关键的环节。选对选准了“校考”院校,就等于成功了一半。很多考生目标定位不准,仅凭感性认识,目标院校选择普遍偏高,很少有认真研究所报院校录取分数是否与自己的专业实力相匹配。
3.“校考”宜精不宜多。不少考生心态不够端正,这山望着那山高,看着哪个学校都不错,都想考。有的考生报考的院校多达五六个甚至十多个,这是对时间和精力资源最大的浪费,也是缺乏自信的表现。试想,在有限的精力和时间内,苦于奔命校考,一定程度影响了文化课的复习,顾此失彼,得不尝试。
4.“校考”“联考”宜兼顾。前面讲过,有的院校只认“校考”,有的院校既承认“校考”成绩,又承认“联考”成绩。因此,在可能的情况下,适宜“校考”“联考”都参加,填报志愿时,能够审时度势,扬长避短,择其优而为之。这就是成功的策略和技巧。
初三,是面临着中考的一年,那么,在这一年,对于历史的学习要怎样做练习呢?还很困惑的话,不妨和百文网小编一起来做份北师大版初三上册历史《文学艺术的大师》期末复习试题,希望对各位有帮助!
选择题
19世纪的列夫·托尔斯泰在文学上主要是继承了哪些地区的批判现实主义的优良传统( )
A.北美、西欧 B.俄国、西欧
C.俄国、北美 D.英国、法国
下列对“乐坛雄狮”贝多芬的叙述不正确的是( )
A.他出生在德国的一个宫廷乐师家庭
B.他追求的艺术与人生目标是“自由和进步”
C.他重要的贡献是发展和创造了奏鸣——交响曲的结构形式
D.他的《命运交响曲》描写了法国大革命时期拿破仑的英雄业绩
26岁听力开始减退,晚年则完全失聪,但却成为世界音乐史上伟大的艺术家,他是( )
A.托尔斯泰 B.达尔文
C.贝多芬 D.凡·高
被誉为“乐坛中的普罗米修斯”的贝多芬是( )
A.俄国作家 B.荷兰画家
C.荷兰音乐家 D.德国音乐家
恩格斯说:“要是你还没有听说过这部壮丽的作品的话,那你这一生可以说什么也没听过。”“这部壮丽的作品”是贝多芬的( )
A.《英雄交响曲》 B.《命运交响曲》
C.《月光奏鸣曲》 D.《悲怆奏鸣曲》
“关于正义、法律、宗教、上帝等等一切话都是空话,用来掩盖最粗暴的贪欲和残忍!”这是托尔斯泰在哪部作品中对黑暗的俄国社会进行的无情揭露( )
A.《战争与和平》 B.《安娜·卡列尼娜》
C.《一个地主的早晨》 D.《复活》
列宁称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”,这主要是因为其作品( )
A.包含丰富的生活内容,艺术表现领域极为广阔
B.善于刻画人物思想感情的产生和变化
C.深刻地展现了俄国剧烈的社会变动
D.涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题
有人正在阅读列夫·托尔斯泰的作品,那么,他不可能看到下列哪一本书( )
A.《战争与和平》 B.《安娜·卡列尼娜》
C.《复活》 D.《母亲》
托尔斯泰最著名的作品是( )
A.《战争与和平》 B.《物种起源》
C.《命运交响曲》 D.《向日葵》
凡·高的代表作是( )
A.《向日葵》 B.《复活》
C.《命运交响曲》 D.《物种起源》
在世界文坛上,被誉为“心理描写大师”的是( )
A.托尔斯泰 B.达尔文
C.凡·高 D.贝多芬
综合题
阅读下列材料:
《英雄交响曲》共分4个乐章。第一乐章描写战斗的英雄形象和巨大的紧张斗争场面。第二乐章描写悲剧性的葬礼。第三、四乐章描写英雄的最后胜利和革命时代广大人民群众的狂欢。整部作品表达了英雄为未来幸福而献身的深刻内涵。
请回答:
①《英雄交响曲》是谁的作品?他为什么把该作品命名为《英雄交响曲》?
②这部作品反映了作者的什么思想?
阅读下列材料:
材料一:一个不幸的人,贫穷,残疾,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生,可以成为一切英勇心灵箴言的“用痛苦换来的欢乐”。——罗曼·罗兰
材料二:是的,我感到我的青春还刚开始。每一天我都向着那个仿佛感觉到但又说不清的目标靠近……我要扼住命运喉咙,它绝不能够使我屈服。哦,能生活1000次是多么好啊!——贝多芬
请回答:
①材料一是罗曼·罗兰对谁的评价?
②从材料二中可看出贝多芬具有哪些优秀品质?
③结合所学知识说一说我们应该学习贝多芬的哪些精神。
问答题
达·芬奇、凡·高、郑板桥、齐白石和徐悲鸿等都是伟大的画家,他们各自擅长画什么?
看了初三上册历史《文学艺术的大师》期末复习试题的人还看:
初三,即将面临着中考,那么,对于初中历史的学习要怎样做练习呢?还很困惑的话,那不妨和百文网小编一起来做份初三上册历史《现代文学艺术成就》试题,希望对各位有帮助!
1.D 2.D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D 8.D 9.D
10.答案:(1)《钢铁是怎样 炼成的》;奥斯特洛夫斯基。
(2)保尔•柯察金;不为挫折打到,不断拼搏、不懈追求。
(3)学习主人公珍惜生命,不虚度年华,树立人生的伟大目标,投身到火热的事业中去,真正做到“ 生命不息,战斗不止。”
看了"初三上册历史《现代文学艺术成就》试题及答案"的人还看:
当你在平时做多历史练习题后,你便能找到属于自己的历史题感!所以,让我们来做一下这套试题卷吧!现在请欣赏百文网小编带来的2017年高三历史《19世纪以来的世界文学艺术》高考复习试题,在这些文字下希望对你会有所帮助!
选择题
下面是某中学图书馆关于诗歌和小说的“本周推介”的卡片。卡片中所推荐的《忽必烈汗》所属的文学流派是()
……柯尔律治的短篇小说《忽必烈汗》具有强烈的异国情调、古怪的意象和迷人的节奏,阅读起来简直如同坠入梦境一般……
A.古典主义 B.浪漫主义
C.现实主义 D.现代主义
1960年,美国总统选举,候选人辩论通过电视向全国转播。民主党候选人肯尼迪年轻有为,整洁干练,给电视观众留下了比对手更好的印象,而收音机听众却感觉其对手尼克松表现更佳。为此我们可以认为()
A.影视对国家的政治走向起决定作用
B.现代媒体比传统媒体更具有竞争力
C.电视、广播的政治功能越显突出
D.现代科学技术让竞选变得更加激烈
某作曲家声称:“我所创造的音乐,是来自人们内心深处的呐喊,是来自人们灵魂底脚的律动。”他要使“听者不仅能感受到心灵的创伤,还能逐渐去弥合那种创伤。”下列作品中,与此艺术风格相一致的是()
A.《解放了的普罗米修斯》 B.《老人与海》
C.《悲怆进行曲》 D.《伏尔加河上的纤夫》
“卡门有强烈的个性,独特的道德标准,她邪恶堕落,却又独立自由,宁肯付出生命,也要坚持个性自由和忠于自己。”这是观众对歌剧《卡门》的评价,这部歌剧的创作风格属于()
A.古典主义 B.浪漫主义
C.现实主义 D.现代主义
如下图为西班牙超现实主义画家达利的作品《睡眠》,这幅作品与下列哪位画家的绘画风格相似()
A.毕加索 B.莫奈 C.达·芬奇 D.凡·高
刘海粟在《西洋风景画史略》中写道:“风景画法……诸家多作风景画,而有设色鲜明与直接野外写生之二大特点……此等画家,在户外空气之下,先行采取瞬息的自然现象,然后回室内修饰之,此为诸先达所不及之新发明也。”这里的“风景画法”应属于()
A.现实主义画派 B.浪漫主义画派
C.印象主义画派 D.现代主义画派
“硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土”。与该诗属同一创作风格的美术作品是()
马克·吐温是美国著名的短篇小说家,他的作品融幽默与讽刺于一体,既富于独特的个人机智与妙语,又不乏深刻的社会洞察与剖析,既有幽默辛辣的语言,又有悲天悯人的情怀。下列艺术作品中,与马克·吐温作品的创作风格一致的是()
诺贝尔文学奖获得者莫言的作品素以大胆新奇著称,作品激情澎湃,想象诡异,语言肆虐,带有明显的“先锋”色彩,想象成为其最大特色。其风格最接近于下列哪一作品()
A.《唐璜》 B.《人间喜剧》
C.《等待戈多》 D.《牧神午后·前奏曲》
某位文学家认为,艺术创作要“根据亲眼看到的生活中的图画,根据从生活中得出来的结论进行创作”。体现这一创作理念的作品是
()
A.《离骚》 B.《西游记》
C.《唐璜》 D.《人间喜剧》
综合题
材料一中外名画鉴赏
材料二近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和____神学的反叛和进攻,而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展,一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性,在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮,对人类社会产生了深远影响。
——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》
材料三现在我们知道,这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国;永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现;平等归结为法律面前的资产阶级的平等;被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权;而理性的国家,卢梭的社会契约在实践中表现为,而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们,也同他们的一切先驱者一样,没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。
——恩格斯《反杜林论》
材料四
(1)材料一中两幅作品都属于人物画,但反映的思想本质并不相同,请分别说明。
(2)依据材料二,概括近代理性精神产生的条件,并举例说明理性主义思潮对欧洲和中国产生的重大影响。
(3)材料三中,恩格斯认为“理想化的王国”本质是什么?材料四中的文艺作品能否佐证恩格斯的观点?简要说明理由。
(4)综合上述材料,我们应如何认识科学技术、文学艺术和社会之间的关系?
看了高三历史《19世纪以来的世界文学艺术》高考复习试题的人还看:
古文又称文言文,是经过几千年时间的沉淀而传承下来的古代汉语,饱含着中华民族文化遗产的精华。怎样让小孩学好古文呢?下面百文网小编收集了一些关于小孩学好古文的方法,希望对你有帮助
第一,培养学习语文的兴趣。
古人说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
我们要做到“乐之”,就必定要经过“知之”与“好之”。知语文为何物:不是文学的天马行空,却是文学的基石。
它不是民俗的片言只语,但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成,因而免不了字斟句酌,所以即便上海语文卷不考字词等双基知识,我们依然不能忽略字词,它们是构成我们阅读、作文的元素,作文里写错别字也是要扣分的。
文学积淀的日积月累,不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的,不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。
学好语文是要时常阅读,时常思考,时常动笔,不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练,“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。
既然好学,就把语文看成是一种寓乐于学的过程,经过一番苦读诗书,自然会知道书中自有无穷境地,双基知识学以致用,阅读过程陶冶身心,写作文时释放自我,这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣,你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。
第二,要懂得自主学习。
企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明:此路不通!
因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,是一条极重要的语文学习规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界。
第三, 读书破万卷。
下定决心广泛而深入地阅读,所谓“勘破三春”。阅读时,要涵盖古今,融会中外,首重哲学,这就叫“融会九流”。
举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。尤请注意:不要只读文学作品,只读中国作家。
鲁迅先生就曾经告诫我们:学语文的,要多多跨越语文的界限,去看看其它科目的书。试想一个读过科幻作品的人,与一个从未读过科幻作品的人,面对“假如记忆可以移植”这样的怪题目,谁更能写好?
而只读中国作家的作品,更是大忌,中国固然有过无数优秀的文学作品,但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉,才能写出境界宽广的文章。
第四,边读边记,胸有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样模板应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。
茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的。通过长期艰苦的积累,才能在头脑中建立起丰富的“语言范式”,这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。
这样,就很容易有学习的充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。可以称为“胸有成竹”。
第五, 开动你的脑筋,积极地思考问题。
孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调:慎思、审问、明辨,就是要谨慎思考,审慎地发问,明确的分辨。
在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思:不论哪个学习环节、学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,保持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益。
次求深思:决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露。
后求善思:不钻牛角尖,而是随时对自己的思维过程进行反思,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
第六,下笔如有神。
在读万卷书行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!
写可以酝酿和升华情感,写可以廓清和锻造思想。坚持写日记,这是许多伟大成功者的良好习惯。至少要坚持每周练习写作两次:生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇,养成阅读习惯,整理读书收获
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百文网小编导语:时间管理是什么?是利用技巧、技术和工具帮助我们完成工作,实现目标。时间管理方法并不是要把所有事情做完,而是更有效的运用时间。接下来是小编为你整理的有关时间管理的文章,希望能帮助到大家:
要尽量通过电话来进行交流,沟通情况,交换信息。打电话前要有所准备,通话时要直奔主题不要在电话里说无关紧要的废话或传达无关主题的信息与感受。要善于利用现代办公设备为自己服务。许多食物和表格都可以借助电脑,提前予以格式化,用时则只需几分钟就可输出。一封节日贺信可与电子邮件同时发给许多人。
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3、热爱学习,乐于学习,主动学习,不是被逼着被动的甚至委屈的学习;
4、具有自觉学习态度,自律性强,不用家长“陪读”,不过分贪玩。
听课是一项能让授课者与听课者双方受益的活动。通过听课活动,上课的教师能有机会经常调整教学方式,提高课堂教学的质量,升华课堂管理的艺术;而对于听课者来说,在发现他人的缺点同时,也可以增长自己的业务知识,更为重要的是可以汲取众人所长为自己所用。听课活动也是教学管理的一个重要环节,是强化教学管理的有力措施。搞好听课这一有益教学的群体性活动,对教学管理而言也能收到多方面的作用。
听课是一个连续的过程,它不仅仅局限于课堂内的40分钟的观察,而是由一系列关联性的环节组成。一次比较完整的听课活动一般由课前准备、课中观察和课后分析三个依次相连的环节构成。这三个环节依次继起,任何一环出现问题都会影响到听课的质量和效果。
忽视了听课前的准备,虽然不一定会直接导致听课的低效,但必然会在听课过程中遗漏不少重要的信息,减少听课者从中获益的可能性。
听课者在听课过程中的观看、倾听、记录和思考状况,往往会决定听课和课后分析的质量。
下课铃声的响起,意味着一堂课的结束,但并不代表听课者听课任务的完成。听课犹如欣赏艺术作品,听课者在欣赏完之后,如果不及时有效地将自己的所思、所想、所感、所悟总结出来,对于听课者和授课者来说都会大大降低听课的作用和效果。
掌握听课的技术和技巧,既有助于提高教师的教学水平,也有助于教师自身进行课堂教学反思,不断向专业化程度和专家型教师的方向迈进。教师熟练掌握了听课的技术,也就拥有了进行课堂教学研究的强有力的武器。
那么,怎么来理解听课的技术呢?简单地讲,我们可以将听课技术理解为:听课过程中各种观察方法的操作流程。它强调的是“怎么做”,而不是“为什么这么做”。依据课堂研究的范式,听课的技术可以分为定量课堂观察技术和定性课堂观察技术。
新课程改革背景下的听课理念,总是要借助于一定的制度才能转化为听课者和授课者的自觉行动,体现在现实有效的听课活动之中。另一方面,与听课活动有关的时空、人员、设施等方面又总要借助制度才得以合理的开发与利用。没有一定的听课制度作支撑,听课理念再超前,也会落空;听课资源再丰富,也会闲置、浪费;听课技术再先进,也只能沦为一种时髦的包装。
“听课”并非是一件轻而易举的事情,相反在一定程度上可以说是一门复杂的艺术。它不仅要求你用“耳朵”去听,用“眼睛”去看,更重要的是用“心灵”去思考。现今听课过程中仍然存在着不少问题,有些是方式与方法上的,但有些却是观念认识上的。观念认识上的不到位或越位,往往成为听课活动“出师未捷身先死” 的重要原因。
在有的教师眼中,听课不是一种需要珍惜的权利,而是一项不得不去完成的任务。可想而知,教师如果仅仅迫于学校管理和外在压力去听课,那么自然会“出工不出力”,对听课应付了事。抱着这样的心态去听课,不要说听课之后会增长自己的学问或者丰富自己的见识,即便只是想了解课堂教学的基本情况,弄明白授课教师的教学思想,恐怕也很难。
临近高考,想必很多家长和考生都会紧张,这时候要好好调整自己的心态,这样才能有出色的发挥。下面是小编整理的2023全国艺术类专业统考是什么时候,希望能够帮助到大家。
1.学会放松,考试时心神越放松,思考能力越强,考前一个月左右要注意调理饮食,以清淡为主。
2.忌食煎炸,烧烤,油腻之物,更忌暴饮暴食,忌过食冷饮。
3.考试是个辛苦事,因此考试时要保持心情舒畅,要注意不要生病,调节饮食,避免风寒外袭。
4.一定要在开考前20分钟开始进入试室,正式考试开始15分钟后禁止迟到考生进入试室。
5.只允许携带规定的文具,包括考试用的铅笔、黑色字迹的钢笔、签字笔等,不得携带任何书籍、笔记、报纸、稿纸、涂改液、计算器、移动电话、电子记事本等物品。
6.考生必须用2B铅笔作答客观题(选择题部分),用黑色的钢笔或签字笔在规定的答题区域作答各科主观题(非选择题部分)。考生必须在答题卡指定的各题目答题区域作答(包括画表及辅助线)。否则答案无效。
7.正式考试开考60分钟后,考生方可交卷离开试室。提前交卷的考生在监考员清点试卷、答题卡无误后,并经监考员同意方可离开试室。正式考试结束后,考生应将试卷、答题卡反扣在桌面上,待监考员收齐试卷、答题卡点核无误,方可离开试室。考生不准将答题卡、试卷、草稿纸等带出,否则将被取消考试资格。
8.要出行小心,交通安全。要注意选择适当的交通工具,遵守交通规则。要充分估计到交通堵塞等意外情况,适当提前出发以免耽误考试。
9.每一科的考试结束后,不要再患得患失地反复去想,而是要把注意力迅速转移到下一科的考试上,以良好的应试状态,迎接下一科考试。尤
10.安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。
11.高考前夕孩子在家复习大都是非常用功的,家长就要适当地提醒孩子做必要的轻度运动,也可以提醒孩子听听轻音乐,看看电视里轻松的节目,也有助于孩子调整心态,消除疲劳。
12.高考前,孩子在家备课期间有可能身体上出现一些小毛病,比如感冒、胃肠的不适等。其实,家里要准备一个小药箱,孩子一旦出现什么身体上的不适,服点药就可以解决。
小孩学编程最佳年龄是几岁
小孩学习编程的最佳年龄是在7岁-9岁。这一阶段孩子的逻辑思维能力、理解力、判断力等方面都已经具备较好的基础,适合开始接触编程知识。不过,每个孩子的情况都有所不同,需要根据孩子的具体情况来判断最佳的学习时间。
培养逻辑思维:编程需要逻辑思维,通过让孩子学习编程,可以锻炼他们的逻辑思维能力,提高解决问题的能力。
提高创造力:编程可以激发孩子的创造力,让他们设计和实现自己的想法和概念,通过编程语言将其变为现实。这可以培养孩子的创新精神,激发他们的创造力和想象力。
增强耐心和毅力:编程需要耐心和毅力,通过让孩子学习编程,可以培养他们的耐心和不断尝试的毅力,让他们学会坚持和不断尝试。
增强团队合作能力:编程可以让孩子在团队中合作完成项目,提高他们的团队合作能力。
培养未来就业技能:编程是未来就业的重要技能之一,让孩子学习编程可以为他们未来的就业打下基础。
提高数学和科学能力:编程需要运用数学和科学概念,例如算法、变量、循环和条件语句等。通过编程,孩子们可以将抽象的数学和科学概念应用于实际问题,加深对这些概念的理解和运用能力。
适应未来技术发展:在数字时代,计算机技术的应用越来越广泛。学习编程可以使孩子们更好地适应未来的技术发展,并具备更多的就业机会。
探索乐趣与激励:编程可以应用于解决现实生活中的问题和挑战,为孩子们提供乐趣和激励,让他们探索技术的奇妙世界。