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湖南五市十校2024届高三上学期12月大联考数学试题及答案
湖南五市十校共同体2024高三12月联考的科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史等。以下是小编为大家收集的关于2024届湖南省五市十校教研教改共同体高三12月大联考数学试题及答案的相关内容,供大家参考!
1、高三提高数学做题时不要怕难题
很多高三学生的数学成绩提不上来,很大一部分原因就是他们对数学有畏惧心理。有的学生看到圆锥曲线和导数或是看到长一点、复杂一些的叙述就有了退却的心。而在考试中这部分的分数如果你不去努力,就永远不会挣到,所以第一个建议就是大胆的去做。
2、高三提高数学做题之后加强反思
学生一定要明确一点,就是在平常做题的时候,目的不是做题快慢,也不是得分多少,而是要明白题目的解题方法和思路。所以,要把自己做过的题目加以反思,总结一下自己的收获。要做到知识成片,问题成串。这样日久天长之后,就会构建起一个内容与方法的知识系统。
有的学生认为想要学好数学就要多做题。其实不然,的确应该适时的多做题,但却不能钻入题海,盲目堆题,这样在考试中也是很难会有作为的。所以要把提高数学当成自己的目标,要把自己的活动合理地系统地组织起来,要总结反思,水平才能长进。
东北三省2023-2024学年高三上学期12月数学试题+答案解析
2023年东北三省高三12月联考考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。以下是小编为大家收集的关于东北三省2024届高三12月联考数学试题及答案(辽宁名校联盟)的相关内容,供大家参考!
注意基础的复习
高三的时候想要有效的复习高中数学,首先就要从最基础的抓起。高中数学复习就像盖大楼,之后根基打稳了,这个楼才能建的又高又稳。所以说,多多注重基础知识的复习是很重要的,但是有的同学可能就会问了,所谓的高中数学基础知识是什么呢?
高中数学基础知识就是我们的复习资料上所罗列出的知识点。但是各位高三的小伙伴一定要注意,不要对于这些高中数学基础知识死记硬背,要学会去理解记忆。因为你是要运用这些知识去做题目的,只有在理解了这些数学知识的基础上,才能更好的应用这些基础知识。
上课认真听讲
上数学课的时候认真听讲是相当重要的,高中数学不是你想要学好就能学好的东西,这需要你花费大量的时间去学习,而且你的学习方法也不一定很有效。高中数学老师的经验是很丰富的,他们会帮助学生用最短的时间、最有效的方法去学好高中数学。所以说,想要学好高中数学,就要吸取高中数学老师的经验来完善自己,上课听好是非常重要的。
换个角度来说,高中数学也是技巧性比较强的东西,你如果不听课,可能永远也不会掌握一种数学思想,或一种高中数学学习方法。
要多做一些习题
俗话说的好,熟能生巧,所以说,你的高中数学的学习想要提高效率,就一定要平时多多练习一些习题。比方说,你掌握了一种高中数学学习方法,但是并不去加于时间,可能当时你遇到这种题的确是会做,但是可能用不了多久,你绝对就会忘记。
所以说,想要深刻的记住一个东西,尤其是高中数学知识点,那么你就一定要多做一些,经常做一些相关的数学习题来练习并且记忆。这样你才能更好的掌握好高中数学知识,提高复习效率。
广东省2024届高三第二次调研考试数学试题及答案解析
广东省2024届普通高中毕业班第二次调研考试(也称为“二模”)是针对广东省2024届高三学生的重要考试之一。以下是小编为大家收集的关于广东省2024届高三第二次调研考试数学试题及答案的相关内容,供大家参考!
一、学习效率之关于难题
很多学生喜欢攻克难题的那种乐趣,于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神,有时候耗费一节课时间,攻克一道难题,并且很有成就感。
问题就在于,一节课攻克一道题,效率真的太低了。学习高手绝对不会这么做。
记住:永远不要花一节课时间去攻克一道难题,这是造成学习效率低下的重大原因。你用一节课攻克一道题,其他题目怎么办,你时间够用吗,更重要的是,你对这道题目,真的收获很大吗。
高手的策略:如果一道题花10分钟仍然无法解决,那么就直接看答案,或者等老师讲解。因为,会做这道题,且能够举一反三,能够做充分的归纳总结才是最重要的目的。
看完答案,或者听完讲解之后,你必须要花更多的时间来归纳总结:我为何没有解答出这道题,突破口在哪里,我为什么没找到,是哪些关键词汇触发了解题思路,我该如何建立条件反射,以便以后再次看到这些词汇信息,迅速找到相关突破口。记住,这才是最重要的工作。
二、什么是高水平重复?
一道题,刚开始你不熟悉,那么,你需要做十遍甚至更多遍,把整个题目做到滚瓜烂熟。这个时候,如果你还在不断地重复做这道题,那么就是低水平重复,因为,你已经在浪费时间,不会再有进步了。
高手们会这么做:当这道题熟悉了,他就开始放弃了,把多余的时间,拿去攻克自己不熟悉的题目,不断地把陌生转化为熟悉。他们也在重复,但是,是高水平重复。
广东省2024届高三第二次调研考试数学试题及答案解析
广东省2024届普通高中毕业班第二次调研考试(也称为“二模”)是针对广东省2024届高三学生的重要考试之一。以下是小编为大家收集的关于广东省2024届高三第二次调研考试数学试题及答案的相关内容,供大家参考!
一、学习效率之关于难题
很多学生喜欢攻克难题的那种乐趣,于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神,有时候耗费一节课时间,攻克一道难题,并且很有成就感。
问题就在于,一节课攻克一道题,效率真的太低了。学习高手绝对不会这么做。
记住:永远不要花一节课时间去攻克一道难题,这是造成学习效率低下的重大原因。你用一节课攻克一道题,其他题目怎么办,你时间够用吗,更重要的是,你对这道题目,真的收获很大吗。
高手的策略:如果一道题花10分钟仍然无法解决,那么就直接看答案,或者等老师讲解。因为,会做这道题,且能够举一反三,能够做充分的归纳总结才是最重要的目的。
看完答案,或者听完讲解之后,你必须要花更多的时间来归纳总结:我为何没有解答出这道题,突破口在哪里,我为什么没找到,是哪些关键词汇触发了解题思路,我该如何建立条件反射,以便以后再次看到这些词汇信息,迅速找到相关突破口。记住,这才是最重要的工作。
二、什么是高水平重复?
一道题,刚开始你不熟悉,那么,你需要做十遍甚至更多遍,把整个题目做到滚瓜烂熟。这个时候,如果你还在不断地重复做这道题,那么就是低水平重复,因为,你已经在浪费时间,不会再有进步了。
高手们会这么做:当这道题熟悉了,他就开始放弃了,把多余的时间,拿去攻克自己不熟悉的题目,不断地把陌生转化为熟悉。他们也在重复,但是,是高水平重复。
2024广东省普通高中高三上学期毕业班第二次调研考数学试题
广东省2024届普通高中毕业班第二次调研考试(也称为“二模”)是针对广东省2024届高三学生的重要考试之一。以下是小编为大家收集的关于2024届广东省普通高中高三上学期毕业班第二次调研考数学试题的相关内容,供大家参考!
忌盲目做题,高三的复习一定是有计划、有目标的,所以千万不要盲目做题。一轮复习非常具有针对性,对于所有知识点的地毯式轰炸,就要做到不缺不漏。因此,仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性,更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本,注意教材上最清晰的概念与原理,注重对知识点运用方法的总结。
同学们在专项训练的时候一定要精炼巧练,“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快,求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结,题型的归纳,不同题型之间的对比等等,达到融会贯通的目的。
由于每个人对于知识的掌握程度各不相同,那么对于不同的题型应有不同的处理方法,对于自己已经熟练的题型应采取浏览式观察,对于自己确实没有见过或知识点掌握上有问题的题型应仔细分析考察知识点,考察思想,方法等,做到可以举一反三。
2024广东省普通高中高三上学期毕业班第二次调研考数学试题
广东省2024届普通高中毕业班第二次调研考试(也称为“二模”)是针对广东省2024届高三学生的重要考试之一。以下是小编为大家收集的关于2024届广东省普通高中高三上学期毕业班第二次调研考数学试题的相关内容,供大家参考!
忌盲目做题,高三的复习一定是有计划、有目标的,所以千万不要盲目做题。一轮复习非常具有针对性,对于所有知识点的地毯式轰炸,就要做到不缺不漏。因此,仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性,更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本,注意教材上最清晰的概念与原理,注重对知识点运用方法的总结。
同学们在专项训练的时候一定要精炼巧练,“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快,求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结,题型的归纳,不同题型之间的对比等等,达到融会贯通的目的。
由于每个人对于知识的掌握程度各不相同,那么对于不同的题型应有不同的处理方法,对于自己已经熟练的题型应采取浏览式观察,对于自己确实没有见过或知识点掌握上有问题的题型应仔细分析考察知识点,考察思想,方法等,做到可以举一反三。
湖北省圆创联盟2024届高三11月联考数学试题及答案解析
数学不同的题型有不同的解题方法,要善于归纳和整理。要选择填空题可以选择排除法、带进去验证、直觉、数形结合的方法。下面是小编为大家整理的湖北省圆创联盟2024届高三11月联考数学试题,希望对您有所帮助!
一、数学公式定理掌握好
基本的是做课本上的例题,课本上的例题思路比较简单,一个知识点对应的一个例题,把这些例题看过一遍后,能自己做出来,做题过程是最好的记忆数学公式定理的过程,这一步不能省,不要想办法背数学公式定理,只有边用边记忆,才能真正的理解和应用。
课本上的例题做完,接着课后练习也要跟着做,课后练习的一些题目是综合题,把新的知识点和前面学过的知识点结合起来,帮助进步一步学习和巩固。
二、进行专题、难题训练提高
做题的时候不要怕难题,有的学生看到难题就放下来,一直练习自己会做的题目,这样很难得到提高,可以尝试多做难题,不要有畏惧心理,如果一直不去攻克难题,那考试分数肯定提不上来。
首先,看到难题要大胆的去做,思维活跃起来,多想知识点,这个方法不行,没关系,再分析,再审题,找其他的方法,如果一直不会,可以参考答案,看看答案里是怎样答题的,解题思路是什么样的,里面的解题方法是自己不会的还是自己会的没有想到的,然后自己去总结去反思。
湖北省高中名校联盟2024届高三第二次测评数学试题及答案
数学的考试时间在下午,建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时,其间尽量放松自己,只有静心休息才能确保考试时清醒。下面是小编为大家整理的湖北省高中名校联盟2024届高三第二次测评数学试题,希望对您有所帮助!
调整大脑思绪
我们在考试前要排除杂念,使自己尽快的进入考试的状态,在脑中回忆数学知识点,进行针对性的自我暗示,减轻压力,稳定情绪,以平和的心态应对考试。
确保运算准确
高考的数学题题量比较大,所以时间比较紧张,基本不会给我们逐题检查的时间。所以运算准确十分重要,最好是一次成功。我们要知道,解题的速度是建立在准确度上的,而且解题的质量也影响着我们接下来的解答。最好是在快的基础上稳扎稳打。不要盲目的追求速度而忽略了准确度。
面对难题,讲究方法
在面对一道我们不会的题的时候,我们可以试着将这道题划分成一个个的子问题,先解决其中的一部分,说不准在做到哪个步骤的时候就会激发你的灵感,如果在某一道题的环节上耽误的时间过多,我们可以换一个途径,跳过这个步骤,从其他步骤开始做起。
2023年江苏盐城高三期中考试数学试题及答案解析
高考数学试题一直注重对思维方法的考查,数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。下面是小编为大家整理的2023年江苏盐城高三期中考试数学试题及答案,希望对您有所帮助!
1.特殊化策略 所谓特殊化策略,就是当我们面临的是一道难以入手的一般性题目时,要注意从一般退到特殊,先考察包含在一般情形里的某些比较简单的特殊问题,以便从特殊问题的研究中,拓宽解题思路,发现解答原题的方向或途径。
2.整体化策略 所谓整体化策略,就是当我们面临的是一道按常规思路进行局部处理难以奏效或计算冗繁的题目时,要适时调整视角,把问题作为一个有机整体,从整体入手,对整体结构进行全面、深刻的分析和改造,以便从整体特性的研究中,找到解决问题的途径和办法。
3.一般化策略 所谓一般化策略,就是当我们面临的是一个计算比较复杂或内在联系不甚明显的特殊问题时,要设法把特殊问题一般化,找出一个能够揭示事物本质属性的一般情形的方法、技巧或结果,顺利解出原题。
4.间接化策略所谓间接化策略,就是当我们面临的是一道从正面入手复杂繁难,或在特定场合甚至找不到解题依据的题目时,要随时改变思维方向,从结论(或问题)的反面进行思考,以便化难为易解出原题。
金华十校2024届高三上学期11月模拟考试数学试题及答案
浙江2023年高三一模考试一般安排在11月份。近日,金华多个学校高三一模开考,为了让同学们进行估分及以后复习。以下是小编为大家收集的关于金华十校2024届高三上学期11月模拟考试数学试题及答案的相关内容,希望对大家有多帮助!
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2023陕西五校联考高三上学期期中文科数学试题及答案解析
陕西高三五校联考是"府、米、绥、横、靖"五校联考于2023-10-28开考。以下是2023陕西五校联考高三上学期期中文科数学试题及答案的相关内容,供大家学习!
一到两天左右,最快的话就会在这个时间段就会出成绩,因为高三的期中考试相对比较重要一点,然后老师改卷的速度也会比较快,一般在考完一科的时候,当天晚上就可能已经知道该科的成绩了,然后全科成绩公布的话,就可能需要考后一到两天的这个时间。
所以说高三期中考试一般就在这个时间点就会发出全部的生机,因为高三这个时间段比较紧张,然后各个成绩的话,基本都会发布出来给大家去参考,然后让大家评估一下自己的实力,并且综合实力去进行备考高考。高三期终考试几天出成绩就是这样子的一个答案,并且在各个学校是不同的。
山西2023九师联盟高三10月联考数学试题及参考答案(含解析)
高三九师联盟试卷,是部分省份为了检测本省的高三学生掌握情况,由各省市高中所组成的九个联盟。以下是小编为大家收集的关于2023山西九师联盟高三10月联考数学试题及参考答案的相关内容,供大家参考!
九师联盟的试卷难道还是挺大的,但是也是因人而异的。它是根据学生的日常还有高考的进度进行编排的。九师联盟是一个专业的出题机构,每年都会组织高三数十次大型联考,主要是为学校提供命题考试服务。九师联盟的试卷质量在众多出题机构中是数一数二的。
2016年人教版小学数学二年级下册期中测试题
我们的期中考又快到了,以下是百文网小编为大家整理小学数学二年级下册期中测试题人教版,希望能对你有帮助:
1、下面图形( )通过平移可以和 重合。
① ② ③
2、96-32+28= ,正确答案是( )。
① 29 ② 60 ③ 92
3、36+28 6×9比较, 内应填( )。
① < ② > ③ =
4、12÷4读作:()
①12除4 ②12除以4 ③4除以12
5、唱歌的有45人,跳舞的有9人,唱歌的是跳舞的()倍。
①3②4③5
2015一年级下册数学期中试题
导语:亲爱的同学们,春去夏来,我们的期中考又快到了,以下是百文网小编为大家整理的各年级期中考试试卷,希望能对你有帮助:
2015一年级下册数学期中试题
班级 座号 姓名
1、科技书有32本,故事书比科技书多得多,故事书可能有多少本?。
30本 42本 46本 78本
2、
30 85 96
八年级上册英语单元综合测试题及答案
八年级英语单元测试即将到来,那么关于八年级英语单元测试卷怎么做呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些八年级上册英语单元测试题及答案,仅供参考。
Ⅰ.听句子,选择正确图片。每个句子读一遍。
1. We must wash our hands before meals.
2. We must keep the air fresh.
3. Hello! Extension 3100, please.
4. The doctor is busy checking over the patient.
5. He spends his spare time playing computer games.
Ⅱ.听句子,选择与所听句子意思相同或相近的选项。每个句子读一遍。
6. It’s not good for you to eat something before you see the doctor.
7. Could you please ask him to call me back?
8. The mother cared for her son day and night.
9. You must take good care of the old man.
10. Oh, what a shame! He missed the doctor’s call.
Ⅲ.听对话,填空。对话读三遍。
M: Hello! Who’s speaking?
W: This is Jane. Could I speak to Maria?
M: Sorry, she isn’t in.
W: Can I leave a message?
M: Yes, please.
W: Our class will have a party on Sunday morning.
M: OK, I’ll give her the message.
W: Thank you, bye!
Ⅳ.听短文,选择正确答案。短文读两遍。
SARS happened in China in 2003. We had to stay at home in those days. I began to learn the lessons by myself. I studied one of my subjects on the Internet. Usually I read English in the morning and did my homework in the afternoon. I phoned my teachers and classmates when I had questions in my studies. They gave me a lot of help.
During those days, I learned how to teach myself. Now SARS has gone, but I think I must keep healthy and study much harder than before.
第一部分 听力
Ⅰ. 1. E 2.D 3.B 4.A 5.C
Ⅱ. 6.C 7.A 8.C 9.B 10.A
Ⅲ. 11. speaking 12. speak to 13. leave a message 14. have a party 15. give her the message
Ⅳ. 16.B 17.A 18.C 19.A 20.C
第二部分 基础知识运用
Ⅰ. 1.C 在打电话时,介绍自己时不说I’m ... 应该用This is ...。
2.D 叫/请某人做某事用ask sb. to do sth. ,给某人打电话用词组ring sb. up,这里的.sb. 为
人称代词宾格时应放在ring与up的中间。
3.D 照顾某人可说look after sb.,take care of sb. 或care for sb.
4.B “我可以问您一些问题吗?”“可以,请讲。”只有B项符合表达习惯。
5.D must表示“必须”。在句型Must I/we…?中,它的否定回答一般不用No,you mustn’t.
要用No,you needn’t. 或No,you don’t have to.
6.A 教某人……应用teach sb. ,表示“自学”,可用teach ... by oneself或learn ... by oneself。
7.C 和某人交谈用词组talk with sb. ;通过电话电器类要用介词on。
8.C 此处考查It’s my duty to do sth. 意为“做……是我的职责”,it是形式主语,to do sth.
是真正的主语,因此C符合题意。
9.B May I…?常用于征询对方意见、请求或许可,其否定回答根据语气常用mustn’t
或can’t。根据题意应选can’t。
10.D be afraid of +doing表示“担心/害怕发生某种后果”。be afraid of还可接名词,表示“怕
某物”。
Ⅱ. 11.F 12. G 13.B 14.D 15.C
Ⅲ. 16.C put out“伸出”,医生要给她做检查,请她伸出舌头。
17.B 从下文可知医生认为她没有病。
18.D take exercise“锻炼”。
19.A tell sb. sth.“告诉某人某事”。
20.C like在此是介词“像”。
21.A 根据上下文,此句应意为“我不想听任何借口”,故选hear。
22.B for表示目的,exercise在这里作名词用。
23.C 从上文得知“你不经常锻炼就会变胖”,get fat“变胖”。
24.D a few修饰可数名词复数,表示肯定意义,而few修饰可数名词复数,表示否定意义,little和a little修饰不可数名词,故选D。
25.D Would you please …?后跟动词原形; listen to“听……讲”。
Ⅳ. (A)
26.C 由第一段第二句“People were busy exercising ... ”可知选C。
27.B 由第一段谈到了人们进行滑板、打羽毛球、打乒乓球等,可知北京人喜欢做户外运动,故选B。
28.A 由文章语义及第一段第三句可知选A。
29.B 由第二段第一句Liu Tong说: “以前我从不锻炼,因为我总是忙于工作。”由此可知选 B。
30.D 这篇短文讲了SARS发生以来,人们积极参加各种户外活动,提高生活质量,保证健康。
(B)
31.C 由第一封e-mail我们知道是写给Cindy的,由第三句提到“你能告诉我在中国人们是
如何避免的吗?”可知Cindy是在中国。
32.B 由第一封e-mail第三句可知。
33.D 由第二封e-mail,提到“很多鸡啊、鸭啊都死掉了,一些鸟飞来飞去把病菌带到别的
地方,这是一个严重的问题。”可知选D。
34.A solve “解决”。
35.B 由第二封e-mail我们可知,每天锻炼,常开窗,常洗手,多吃蔬菜少吃肉,早睡早起都
可帮助我们预防疾病。故B说晚睡是对我们健康有害的。
(C)
36. Lots of water.
37. Listen to music, watch a movie or read a book.
38. Take some medicine.
39. Because you may spread the flu to others.
40. About one week.
第三部分 写作
Ⅰ. (A)1.among 2. Hurry 3. examined/examines 4.brave 5. message
(B)6. duty 7. crowded 8. illness 9. themselves 10. answering
Ⅱ. 11. keep/make; clean 12. spent; reading 13. What should 14. ahead 15. Do; have to
Ⅲ.参考范文:
Keeping healthy
My father is a doctor. In 2003, he took an active part in the battle against SARS.
He said,“We don’t have to be afraid of catching the illness. If we have good habits, we can keep the illness away.”
My father and I like running in the morning. We keep the windows open so that the air in the room is clean and fresh. We wash our hands before meals. We have healthy food and drink. We don’t spit here and there. He told us not to overwork because too much work will make us tired and make it easy to get sick.
2023八年级上册英语第三单元测试题及答案
关于八年级上册英语第三单元测试卷怎么做呢?测试可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。以下是小编准备的一些八年级上册英语第三单元测试题及答案,仅供参考。
本学期我继续担任八(1)、(2)两个班的英语教学任务,在教学中,严格规范课前准备工作,立足提高课堂教学效率,重视课后反思,做好培优辅差工作。
一、指导思想
以新课标为指导,培养学生的听、说、读、写的能力,使学生获得英语的基础知识和运用语言的能力,形成良好的学习习惯。
二、教学目标
通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握基本的.语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际用语的能力,为将来的学习打下坚实的基础。
三、学情分析
大多数学生还是有较好的英语学习动机和学习目标,能听懂口语交际用语的句型,能克服生词障碍,理解短文大意,但有少部分学生因基础不好,学习吃力,有时还会扰乱课堂纪律,给教学带来麻烦。
四、教材分析
八年级英语下册共有十个单元,各单元话题灵活,贴近生活实际,并采用任务型教学模式,每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动,将要学习的语法知识有:过去进行时,现在完成时,过去完成时,实际状语从句,动词不定式等,同时每个单元都有提供2篇阅读文章,训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。
五、具体实施
1、认真钻研教材,备好、上好每一节课。
2、课堂上尽量用多媒体教学,给学生创造良好的教学环境。
3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,改进教学中的问题。
4、注重培优辅差工作,面向全体学生。
六、教学进度安排
2023人教版二年级上册数学电子课本免费下载
数学作为基础教育的核心课程,与儿童的思维发展有着密切的联系。那么关于二年级上册数学电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版二年级上册数学电子课本免费下载,仅供参考。
一、填一填。
1、用5、7、9三张数字卡片,能摆成()个不同的。两位数,它们分别是()。如果用0代替9,能摆成()个不同的两位数。
2、用3、4、5、6这四个数字,能组成()个不同的两位数,分别是()。
3、3个小朋友互通一次电话,一共要通()次电话;4个小朋友,每两人互通一次电话,一共要通()次电话。
二、算一算。
8×9=6×7=5×4=9×7=5×7+20=
5×6=4×9=7×8=6×9=7×9-9=
三、在()里填上“>”“<”或“=”。
4×6()2425+8()352×6()12
19+8()3×830+6()2434-20()15
5×7()3242+10()6×9
人教版小学三年级数学下册电子课本(最新版)
人教版教材则更注重整体连贯性,通常一个单元很少是孤立的,而是与其他单元联系紧密,构成了一条完整的知识链。下面是小编为大家整理的人教版小学三年级数学下册电子课本,希望对您有所帮助!
1.激发学习数学的兴趣。孩子会对自己熟悉的事情感兴趣,所以要从孩子熟悉的知识入手,引出新知识。这样学习,效果会更好。
2.养成良好的习惯。数学的逻辑思维需要有条理性,良好的学习习惯的养成是培养孩子条理性的养成。三年级要开始注意培养数学思维,懂得举一反三、触类旁通。鼓励孩子大胆的交流表达自己的想法,学会用数学语言表达和交流,鼓励孩子把自己的理解说出来可以更好地关注到孩子对知识的掌握程度。
3.计算基础要打牢。不能机械式地只懂得计算。要让孩子在基础计算上明白算理,理解为什么,可以知其所以然。把握孩子的记忆特点,学习的第一印象是非常重要的,对知识的第一印象是正确的,以后的学习会更加顺利,如果第一次接受知识出现偏差,这个错误印象就不容易消除。
4.注重实践活动。培养小朋友运用数学的能力。将数学和自己的生活联系在一起,比如买菜的时候自己可以学着去思考蔬菜的单价,最后花费的总价钱等等,通过联系生活来加深理解。
小学六年级上册数学期末试题(含答案)
期末考试是指每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,那么关于六年级数学试题怎么做呢?以下是小编准备的一些小学六年级上册数学期末试题,仅供参考。
一、指导思想
本学期时间紧,任务重。我们的指导思想是:靠科学的态度和方法,调动学生的复习积极性,突出尖子生,重视学困生,提高中等生。
二、学生状况分析
小学生经过近六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这小学阶段最后的时间里,组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识,显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。
三、教材情况
教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点,也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。根据教材编排,大体上可将44个课时的内容分成6个部分。
第一部分重点复习数的知识,包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点,还包括数的整除知识。
第二部分重点复习数的运算,包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质,解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第三部分重点复习比和比例的.有关知识,包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率,单位之间的换算与化聚等。
第五部分重点复习几何形体的相关知识。包括线与角的概念、判断、度量、操作等,平面图形的特征、周长与面积的计算,立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。
第六部分重点复习各类应用题。包括基本的数量关系,简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题,方程和比例应用题,分数(百分数)应用题等。
教材的整个编排内容丰富、详细,系统性强,力图通过全面整理复习,促使学生达到巩固知识,掌握基本数学概念,熟练基本技能,发展思维能力的目的。同时,力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。
四、总复习目标
通过总复习,引导学生力求达到:
1、比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数(百分数)、比和比例、简易方程等的基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算,力求计算方法合理、灵活,具有一定的速度。会解简易方程。养成自觉检查和验算的习惯。
2、巩固已经获得的一些计量单位大小的表象,牢固地掌握所学的各种计量单位之间的进率与换算关系,能够比较熟练地进行各种单位之间的化聚和名数的换算。
3、牢固地掌握所学各种平面图形、立体图形等几何形体的特征,建立相应的表象,能比较熟练地计算所学集合形体的周长、面积(表面积)和体积(容积),巩固所学的简单画图、测量等技能,并能解决简单的图形实际问题。
4、掌握所学统计初步知识,能正确地绘制(一般是半独立性)简单的统计表和统计图,能正确理解统计表(图)并能根据图表信息分析、解决相应的问题,正确地解答有关平均数问题。
5、牢固掌握所学常见数量关系和分析、解答应用题的方法,正确分析应用题中的数量关系,比较灵活地运用所学知识独立分析解答相关的应用题,解决简单的生活实际问题,提高综合应用数学知识的能力。
6、结合总复习,引导学生养成自觉检查和验算的习惯,独立思考、不怕困难的精神。
五、小学数学毕业总复习过程的安排
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际,总复习阶段共计44课时,复习过程和时间安排大致如下:
(一)、数和数的运算(12课时)
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解(4课时),包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系,促进整体感知(2课时),包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平(2课时),包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率(2课时),包括“运算定律和简便运算”。
5、精心设计练习,提高综合计算能力(2课时)。
(二)、代数的初步知识(4课时)
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系(1课时),包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。
2、抓解题训练,提高解方程和解比例的能力(2课时),包括“简易方程”、“解比例”。
3、辨析概念,加深理解(1课时),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
(三)、应用题(16课时)
这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题。
1、简单应用题的分析与整理(1课时)。
2、复合应用题的分析与整理(2课时)
3、列方程解应用题的分析与整理(3课时)。
4、分数应用题的分析与整理(5课时)。
5、用比例知识解答应用题的分析与整理(2课时)。
6、应用题的综合训练(3课时)。
(四)、量的计量(3课时)
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
1、整理量的计量知识结构(1课时),包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。
2、巩固计量单位,强化实际观念(1课时),包括“名数的改写”。
3、综合训练与应用(1课时)。
(五)、几何初步知识(6课时)
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
1、强化概念理解和系统化(1课时),包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别(2课时),包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
3、加强对公式的应用,提高掌握计算方法(2课时)。能实现周长、面积、体积的正确计算。
4、整体感知、实际应用(1课时)。
(六)、简单的统计(3课时)
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。
1、求平均数的方法(1课时)。
2、加深统计图表的特点和作用的认识(1课时),包括“统计表”、“统计图”。
3、进一步对图表分析和回答问题(1课时),包括填图和根据图表回答问题。