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阅读题是语文考试中的一个常见题型。对于初二的学生来说,做好一些课外的阅读理解题也是至关重要的。下面是百文网小编收集整理的初二语文课外阅读题目及其参考答案以供大家学习。
①日本“3·11”9级大地震并引发强烈海啸,大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋,形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。研究人员估计,这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷,3年后漂到美国西岸。
②其实,在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前,人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年,美国科学家发现,太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”,其面积有两个美国得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了,但其存在却是不争的事实。
③海洋垃圾不仅影响海洋景观,还可能威胁航行安全。但更可怕的是,会对海洋生态系统的健康产生致使的影响,进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视,新加坡等发达国家正采取措施,尝试处理这一问题。
④由于海上垃圾大部分是塑料,所以处理海上垃圾首选办法应当是焚烧发电。不过,海洋垃圾的焚烧也有几个问题需要解决。除了打捞、运输、搁置脱水外,还会遇到二恶英的排放问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英,会危及环境和生态,需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。
⑤海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。1998年,新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤,并分出了11个相互连接的海湾单元;;将单元里的海水抽干,排放好一层厚厚的塑料膜;然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封,防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃烧和回收的材料,比如石棉,也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后,每个月都要对单元周围的海水取样检测,到现在为止,还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时,就进行铺沙种草,然后再继续埋置垃圾。如此反复,垃圾最高可埋置到30米,之后就在上面栽种植物,不再堆放垃圾。
(选自2011年4月20日《北京日报》,有删改。作者张田勘)
【相关链接】
材料一目前我国历年垃圾堆存量约60亿吨,占用耕地达5亿平方米。全国660个主要城市中,有200个城市陷入垃圾包围之中。以城市人口6亿为例,如每人每年产生440公斤垃圾,年产生垃圾量为2.64亿吨。
材料二英国的垃圾填埋率为为90%,意大利为74%,美国为67%,法国为45%,德国为46%.瑞士的垃圾焚烧率为74%,日本为72%,丹麦为70%.美国的废纸利用率为60%,铁罐头盒回收率为25%,玻璃回收率为20%.
11.文章第①节从日本大地震产生的垃圾岛写起,有何用意。(2分)
12.结合上下文,分别指出下列句子中加点部分的作用。(4分)
(1)到现在为止,还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。
(2)太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”,其面积有两个美国得克萨斯州那么大。
13.请用简洁的语言说明第⑤节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。(限60字以内)(4分)
14.根据文章内容和链接材料,就垃圾问题进行探究,写出你的两点发现。(4分)
11.引出海洋垃圾的话题,激发阅读兴趣。
12.(1)“到目前为止”,限制了时间,准确地说明了没有发现任何单元有泄漏和污染海水的现象只是现在的运行状况,并不表示以后一定不会发生。
(2)(运用了作比较的说明方法),具体地介绍了“太平洋垃圾岛”面积之大,海上漂浮的垃圾之多,使读者对“太平洋垃圾岛”的印象更直观、更清晰。
13.建长堤,分单元;抽干海水,排放塑料膜;倾倒并密封垃圾;(定期检测);反复地铺沙种草掩埋垃圾;栽种植物。
14.参考示例:
(1)我国城市面临严重的生活垃圾问题,加强环保教育刻不容缓;(2)海洋面临着人类生活垃圾危险;(3)发达国家在处理垃圾问题方面有各自成熟的技术。
(1)风是一种常见的自然现象,但是,大自然也造出了许多怪风。
(2)有一句俗语:“清明前后刮鬼风”,这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。世界上当然是没有鬼的,这种风其实是一种尘卷风,它一旦遇到障碍物,便会改变前进的方向,在一个地方打转,有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。
(3)有一种叫“焚风”的风,最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有焚风,如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后,变得干燥,然后在背风坡一侧顺坡下降,气温常有太幅度的升高,从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里,白天温度可升高20℃以上,初春的天气会变得像盛夏一样,不仅热,而且十分干燥,易引起森林火灾,遇特定地形,还会引起局地风灾,造成人员伤亡和经济损失。
(4)在怪风家族里,还有一种叫“布拉风”的风,这种风具有飓风力量而且无比寒冷。经研究发现,这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差而形成的。布拉风的风力可以达到12级,甚至更高,具有极强的摧毁力与破坏力。约10年前,俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边,忽然刮来一阵枉风,卷起千层巨浪,刹那问船被冻成了一座冰山,最后全部沉没。
(5)对人类危害最大的还得算台风。它既大刚又大柔,一边画圈一边大呼大啸大跃进。台
风是一种形成于热带海洋上的风暴。太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升,冷至气从四面八方迅速赶拢来,热空气不断上升,直到到达高空变为冷空气为止。这些热空气冷凝后,立即变为暴雨,四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡,从而形成台风。它对人类危害极大,有时会把大树连根拔起,把房顶救掉,伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。海面上台风的破坏力更是惊人,它掀起滔天巨浪,威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。翻一翻苍茫历史,可知1970年11月13日,台风曾“叩问”孟加拉湾,飓风上岸潮高约6米,顷刻之间20多万人成鱼鳖,100多万人无家可归。
(6)如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡,就会形成龙卷风,这是一种强烈的小范围旋风,其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击,那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
(7)怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。一个晴朗的夏夜,一座70米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。当时除了阵阵微风外,没有任何异常情况,人们不知道铁塔为何而塌。后来,人们才发现当气流贴着物体流动时,会形成一个个小旋涡,这旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力,从而危及建筑物。建筑物的设计师们没有注意到这种微风的破坏力,那座铁塔就是被这微风吹倒的。
(8)怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用,有些怪风也可以为人类造福。比如,人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树,便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长,从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物。同时,作物和水果的品质也得到了改善。由此看来,只要我们能够认识它们,就一定会找到兴利避害的好办法。
(选自《生命与灾害》2011年第1期有删改)
11.阅读文章(3)—(5)段,请用短语完成填空。(3分)
作者都是从怪风名称哪四个方面对焚风、布拉风、台风进行揭秘的。
12.根据文中第(3)段内容,给“焚风”下一个定义。(不超过35个字)(2分)
13.结合语境,分析下列句子中加点词的表达效果。(4分)
①怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用,有些怪风也可以为人类造福。
②那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
14.科学家们不断探索,揭开了一个个自然之谜。回顾你学过的课文,并结合上文说说科学家们的“揭秘”有何意义。(3分)
11.(共3分,各1分)怪风特点、形成原因、怪风危害(意思对即可)
12.(共2分)焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。(答到“气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成”,得1分;答到“热而干燥”,得1分)
13.(共4分,各2分)
①“有些”是指“有一部分”的意思,从范围上加以限制,说明不是所有的怪风都可以为人类造福,这体现了说明性语言的准确性。(围绕“有些”进行分析1分;指出说明文语言的准确性1分)
②“轻而易举”形容做事很容易,在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外很容易,突出了龙卷风威力之大。体现了语言的牛动形象。(突出龙卷风威力(危害)火。得1分;指出语言形象生动性1分)
14.(共3分)答题要点:①利用大自然,为人类造福;②采取防范措施,避免或减少大自然对人类的危害;③从大自然的规律中获得启示或警醒;④认识自然,丰富我们的科学知识;⑤激发后人探索大自然的欲望。(答出一点得1分,得出三电即可;言之成理也可)
11.第一次表示感谢,第二次表示对自己过去生活态度的遗憾(后悔)与无奈,以及现在希望尽量弥补(乐观)的心理
12.(1)比喻的手法写开始检票后人流急剧增加(2)人们听闻癌症病人的病情后由嘲讽而变为对患者的发自内心地愿意帮助。
13.(1)用拟人和比喻手法写出病人无奈与渴求的情绪,表现了他无助与渴望活出生命最后精彩的想法(2)动作描写病人吃药的细节,写出他绝症缠身的可怜情况。
14.①思想内容上,通过这本书带出并突出人生是复杂(精彩)的,表现了病人已没时间体验的遗憾,表达作者对其境遇的同情;②结构上,为下文病人练呼“没用”体会到生命美好的情感做铺垫;③形式上,丰富故事情节,拓展了文章主旨。
15.主要用了语言、神态等描写手法,刻画了一个重病缠身,渴求把剩余时间活精彩,后悔对往昔生活没有好好珍惜,并希望把握现在生命美好的患者形象。主旨,启示我们珍爱健康和当下,活出精彩;在别人遇到困难时尽量帮助和开导。
初二上册英语期末试卷及答案下载可打印
在英语期末考试来临之前,我们可以做好一些试卷复习,那么关于初二上册英语期末试卷及答案怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
为了使学生在最后一次期终考试中能取得好成绩,发挥出他们应有的水平,也为了能使我校的英语教学走出低谷,经过全体英语老师的讨论及学校的有关规定,作出以下的几点期末复习计划:
一、精心备课,很抓课堂有效性。
临近期末,天气渐热,不少学生上课精神不佳,导致课堂效率不高,而影响最后的复习效果。所以我们组打算从精心备课一头着手,把握学生学习兴奋点,全面观注学生学习状态,从激发兴趣着手,开展如比赛,表扬,激励等方法来进行教学,争取更好的成绩。
二、认真抓基础,清理课文内容。
本学期初一共教学7个单元,初二共有6个单元,课文内容多,词汇多,词组多,我们五个老师分工合作,负责每一单元的词汇,词组,句子的整理工作,教师在上课时与学生仔细阅读课文,提炼出关健东西,再通过抄写,默写来使学生掌握。具体由郁建卫,王漪负责初二的整理工作,张秀娟,张永珍,李莺负责初一工作。对课文中出现的最重要的词组,语法点,句子作出归纳总结,然后再打印发与学生,并督促学生进行背诵及默写,对不能过关的学生作课外辅导,争取做到课课清。对于作业的编制,应由组长进行审核。
三、认真出好每一分试卷,提高应试能力。
期终考试说到底还是应试,所以出好一份试装,并进行练习和讲评是很重要而且必要的。所以我们五个教师分工,由每人负责一单元的练习卷的编制。由老师对每一单元进行有效的练习及讲评。对出现错误进行汇总和归类。
复习的时间安排:
1、1———3 第一单元的复习及作业练习。( 郁建卫)
2、5——7 第二单元的复习及作业练习。(郁建卫)
3、8——10 第三单元的复习及作业练习。(郁建卫)
4、12——14。 第四单元的复习及作业练习。(王漪)
5、15——17 第五单元的复习及作业练习。(王漪)
6、19——21 第六单元的复习及作业练习。(王漪)
7、22————考试 综合练习并归类。
初二英语期末试卷及答案人教版可打印
英语期末考试快到了,不知道八年级的同学们是否准备好英语考试前的准备呢?一起来做一份试卷练习一下吧,以下是小编准备的一些初二英语期末试卷及答案人教版,仅供参考。
单音节形容词和部分双音节词大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词,一般在词尾加-er。
以不发音字母e结尾的词,在词尾直接加-r。
重读闭音节词词尾只有一个辅音字母,元音发短音时,双写尾字母,再加er。
以“辅音字母+y”结尾的双音节词,变“y”为“i”,再加-er。
多音节词三音节及以上和部分双音节词,在词前加“more”。
部分形容词和副词的比较级是不规则的,如:good/well-better,bad/badly-worse。
由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词,在词前加more构成比较级。如:interesting-more interesting,bored-more bored。
由“形容词+后缀-ly”构成的副词,在该副词前加more构成比较级。如:slowly-more slowly,happily-more happily。
初二上册英语单元测试卷及答案完整版
单元考试是检测英语学习成果的方式,所以同学们要做好英语单元试卷的练习,那么八年级上册英语单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语单元测试卷及答案,仅供参考。
首先,如果你初一的英语没有学好的话,建议你每天在正常学习初二英语的同时,抽出半个小时到一个小时,将初一的英语单词再重新记忆一遍,同时要注意对发音的理解,初一是我们很多学生英语的启蒙阶段,这个时候把英语发音练好了,对今后我们英语的听说都有好处。
其次,建议你每次上英语课之前,都要将英语课本后面的章节单词都朗诵、记忆一遍,同时将课本内容朗诵一遍,这样老师讲课的时候我们可以跟上老师的节凑,同时有自己的心得体会。
还有就是每天早上都要在早自习前或者早自习的时候,大声朗诵英语文章,同时记忆单词和句子,可以培养语感,语感对于学习英语来说实在是太重要了,有好的语感,在做题目的时候,有的时候虽然不知道这句话是什么意思,但是可以通过感觉,将正确答案选出来。语感的培养要通过大声的朗诵来获得。
对于单词和句子的记忆,建议平时上课的时候,多跟着老师的讲解进行,因为老师对于课本的理解要比我们深刻的多,他们知道这篇文章中那里有典型的语法或者句子需要我们注意的,当我们上课听老师讲解的时候,老师一般都会要求我们将这些内容记下来,我们可以根据老师的要求重点记忆这些语法和语句,可以为我们节省找好的典型语法和语句的时间。
“题海战术”虽然现在已经过时了,但是适当的做题是必须的,也是必要的,做题不需要做很多,但是一定要做,而且是我们每学完一个章节的内容之后,要及时将所学的内容通过做题来进行强化,这个过程一定要进行,切记切记!
平时要培养自己用英语写作的能力,现在不要求写很深刻的内容,每天最好能够用自己所学到的东西,写一篇小短文,内容可以是今天发生了什么事或者看见了什么好玩的东西,都可以写,小短文四五百字即可,当你写小短文的时候,你会发现自己还有很多东西不会,还需要记忆、学习很多的单词语法,这个时候你就会自己主动的去找一些语法和单词来学习,不仅对提高我们英语写作有帮助,而且还会为我们英语的听说都打下坚实的基础。
英语听力是我们学好英语一个很重要的环节,初中英语听力一般都是注重对单词和简单语言交流的理解,我们可以平时多听一些发音标准的英语对话,听的时候,要试着去听懂对话的内容,刚开始的时候可以听一些语速比较慢的对话,等比较慢的对话能够听懂的时候再去听语速比较快的对话。或者听一些英文歌曲,刚开始听英文歌曲的时候,初二这个阶段,不建议大家去听完整的句子,只需要将一些单词能够听懂即可,主要是去体会英语歌曲的旋律和音调。
初二上册英语期末试卷及答案可打印
为了帮助大家强化英语知识点的记忆,提高做题能力。关于初二上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
1.D
【解析】
试题分析:句意:汤姆每天去慢跑。划线单词的发音,下面哪一个正确?依据daily的音标[del],故答案为D正确。
考点: 考查单词的发音(音标)。
2.A
【解析】
试题分析:句意:下学期,一位新老师将过来教我们化学。teach为动词,后跟代词宾格形式,构成“teachsb.+学科”故答案为A。
考点:考查代词的用法。
3.C
【解析】
试题分析:句意:你不能拿这两张票,但是你可以拿其中一张。A. both 两者都;B.neither 两者都不;C. either 两者中任意一个;D. every三者或三者以上每一个。依据句意,故答案为C。
考点:考查不定代词的辨析。
4.A
【解析】
试题分析:句意:威廉王子当他参观上海时,加入到学生踢足球的行列。join指加入某派、某组织或某社会团体,以及参军等,还可表示参与某种活动,构成joinsb. doing sth句型;take part in指参加活动,宾语不能是人;attend出席的意思;join in通常指参加某种活动,尤其指和其他人一起参加某项活动,宾语不能是人。故答案为A。
考点:考查动词及词组辨析。
5.A
【解析】
试题分析:句意:现在学生们每天有很多家庭作业要做。A. too much 后跟不可数名词;B. much too 后跟形容词、副词;C. too many 后跟可数名词复数,D. many too不符合语法。homework为不可数名词。故答案为A。
考点:考查短语的用法。
6.C
【解析】
试题分析:句意:你最好浇花来让它活着。live “活着的”,通常指物,不指人,常用来作定语放名词的前面;alive 意为“活着”,侧重说明生与死之间的界限;living意为“活着”强调说明“尚在人间”,“健在”。依据句意,故答案为C。
考点:考查形容词辨析。
7.A
【解析】
试题分析:句意:博物馆为老年人提供轮椅。provide sb (with sth);也可以说provide sth (for sb)向某人提供某事物;供给; 供应。故答案为A。
考点:考查介词的用法。
8.B
【解析】
试题分析:句意:我的梦想是将来当一名英语老师。be动词后可跟动词不定式作表语。其余选项不合语法。故答案为B。
考点:考查动词不定式。
9.C
【解析】
试题分析:句意:有些人喜欢咖啡,而另一些喜欢哈茶。the others;others后不能再跟名词;others其余的,泛指;the other people是指其余的全部的人。依据题意理解,并不是其余的人都喜欢喝茶。故答案为C。
考点:考查不定代词的用法。
10.A
【解析】
试题分析:句意:我的父母以及我的姐姐喜欢打乒乓球。as well as常用来连接两个并列的成分,作“也,还”解。它强调的是前一项,后一项只是顺便提及。因此连接并列主语时,谓语动词与前一项一致。故答案为A。
考点:考查主谓一致。
11.A
【解析】
试题分析:句意:旅游景点提供水,因此你不必带水。need当情态动词讲,后跟动词原形;当实意动词讲,后跟不定式。通过答案,可判断B为实意动词,A,C,D为情态动词。故只有A正确。
考点:考查情态动词的用法。
12.B
【解析】
试题分析:句意:由于这些天天气非常多变,许多人患了感冒。A. Though虽然;B. As 因为,由于;C. When当……时候;D. So that以便于。依据语境可知,此处表因果关系。故答案为B。
考点:考查连词的用法。
13.B
【解析】
试题分析:句意:根据广播上说,飞机将在两小时后起飞。in+一段时间,是指以现在为起点,一段时间之后,用于一般将来时态,故答案为B。
考点:考查动词的时态。
14.B
【解析】
试题分析:句意:你能告诉我上海迪士尼乐园何时开放吗?宾语从句应该用陈述句的语序,排除A,C;could表示一种更委婉的语气,不表时态,从句不能用过去将来时态。故只有正确。
考点:考查宾语从句。
15.B
【解析】
试题分析:句意:请尽快把书还回来。——好吧。A. That’s OK.没关系;B. All right 好吧;C. My pleasure. 别客气;D. Thanks a lot.多谢。依据句意,故答案为B。
考点:考查交际用语。
16.D
17.B
18.C
19.A
20.D
21.A
【解析】
试题分析:这篇文章讲述了世界最著名的魔术师之一大卫·科波菲尔,12岁时成为美国魔术师协会中最年轻的成员。他在中国表演了很多的魔术,这些魔术表演使人们非常高兴。
16.D细节理解题。依据短文中的句子“He became the youngest member of the Society of American Magicians (美国魔术师协会) when he was 12.”可知,大卫·科波菲尔在12岁时成为美国魔术师协会中最年轻的成员。故答案D。
17.B细节理解题。依据短文中的句子“In 1986, Copperfield first came to China.”故答案为B。
18.C细节理解题。依据短文中的句子“One of Copperfield’s greatest tricks is flying.”故答案为C。
19.A细节理解题。依据短文中的句子“In another trick, an electric saw (锯) cut Copperfield’sbody into two halves.”;“In his shows in China, he even madesome fans fly around the theatre!”;“In 1983, he made theStatue of Liberty (自由神像) in New York disappear(消失) for a few minutes”故只有A没有提及。
20.D细节判断题。依据短文中的句子“Copperfield’s shows are not just magic. He also dances and does lotsof interesting things to make his fans happy.”可知, 他也跳舞,并且做了很多有趣的事情使他的粉丝非常高兴。故答案D正确。
21.A主旨大意题。这篇文章讲述了世界最著名的魔术师之一大卫·科波菲尔的故事。故答案为A。
考点:人物传记类短文阅读。
22.Because they spend so much time at malls.
23.(In order) to keep customers safe.
24.No, they don’t.
25.In 1965 in Edina. / In Edina in 1965.
26.Because people loved doing all their shoppingin one place.
27.Yes. Because it’s convenient to do shoppingin one place. (Any reasonable answers are acceptable)
【解析】
试题分析:购物广场是美国人常去的地方。有些人成天泡在购物广场里,被称为“贸鼠”。人们热衷于购物广场的原因有很多。购物广场里有警察局,这样他们觉得有安全感。停车场通常是免费的,购物广场里的温度适宜,无风无雨。新建的购物广场里还会有带喷泉和绿色植物的漂亮的休息区。
22.细节理解题。依据短文中的句子“Some people spend so muchtime at malls that they are called mall rats.”可知,有些人成天泡在购物广场里,被称为“贸鼠”。故答案为Because theyspend so much time at malls.
23.细节理解题。依据短文中的句子“They don’t feel any dangeraround them because malls have police stations or private security guards.”购物广场里有警察局,这样他们觉得有安全感。可推知,购物广场里有警察局的目的是保护顾客的安全。故答案为(In order) to keep customers safe.
24.细节理解题。依据短文中的句子“Parking is usually free”停车场通常是免费的,故答案为No, they don’t.
25.细节理解题。依据短文中的句子“The first indoor mall inthe United States was built in 1965 in Edina, Minnesota.” 美国的第一家室内购物广场建于1965年,在密纳苏达洲的诶蒂娜。故答案为In 1965 in Edina. / In Edinain 1965.
26. 细节理解题。依据短文中的句子“People loved doing alltheir shopping in one place. More malls were built all over the country.” 人们喜欢在一个地方集中购物,所以越来越多的购物广场都在全国兴建。故答案为Because people loved doing all their shopping in one place.
27.细节理解题。依据短文内容可知,现在购物广场已经成为了多功能超市中心,集购物与玩乐于一体。故答案为Yes. Because it’s convenient to do shopping in one place. (Any reasonableanswers are acceptable)
考点:任务型阅读。
28.B
29.B
30.D
31.A
32.C
33.D
34.C
【解析】
试题分析:短文大意:两天前,我从我的公寓带了几个袋放到车里。然后我回到公寓。我很快走到二楼。我在拐角处看见两个盒子,但我记得以前那儿没有。我拿出我的钥匙试图打开公寓的门,但打不开。也许我拿错了钥匙。我再次尝试时,一个妇女开了门。你能想象我是多么惊奇吗。然后我意识到我走错了楼。我对那位妇女说对不起,然后离去。
28.B考查动词辨析及语境理解。句意:我在拐角处看见两个盒子,但我记得以前没有。A. found 发现;B. remembered记得;C. forgot 忘记;D. saw看见。根据句意结合语境可知该选B。
29.B考查动词辨析及语境理解。句意:或许有人刚把它们放那儿当我提袋时。making做; carrying搬动,拿; buying买;opening开。根据开头句Two days ago, I carried a few bags from my apartment to the car.可知该选B。
30.D考查名词辨析及语境理解。句意:我拿出我的钥匙试图打开公寓的门。bag袋子; desk书桌; box 盒子;key钥匙。根据下一句but the key didn’t work.可知该选D。
31.A考查形容词及语境理解。句意:也许我拿错了钥匙。 wrong错误的; right对的; new新的;old旧的。根据上句I just took one of them and theother one was left there.可知该选A。
32.C考查动词辨析及语境理解。句意:我再次尝试时,一个妇女开了门。shouting喊; climbing爬;trying尝试;allowing允许。根据上段第一句I took out my key and tried to open the apartment door, but the key didn’twork.可知该选 C。
33.D考查形容词辨析及语境理解。句意:你能想象我是多么惊。excited兴奋的;relaxed轻松的.; interested有趣的; surprised惊奇的。根据句意结合语境可知该选D。
34.C考查动词辨析及语境理解。句意:然后我意识到我走错了楼。 looked看; driven驾驶; walked步行;ran跑。根据语境可知该选C。
考点:故事类短文阅读。
35.D
36.C
37.E
38.F
39.A
40.B
【解析】
试题分析:这篇短文讲述的是:作者认为在网上和陌生人交谈是危险的,于是就在网上试了一下。想找一个英语为母语的人交谈,结果发现了一个讲英语的房间。于是作者和两个讲英语的人打字交流,谈话进行得很慢。但是作者已经了解了很多关于英语的知识。
35.D句意:让我来告诉你发生了什么。此处缺少谓语,应填一个动词。依据句意,故答案为D。
36.C句意:我设置好扬声器和麦克风,然后开始走进不同类别的房间,因为我不知道哪个房间适合我。依据句意及语境,故答案为C。
37.E句意:又有几个人进来了。下文中提到了两位以英语为母语的人。故答案为E。
38.F句意:一位来自英国,另一位来自澳大利亚。one…the other一个……另一个。故答案为F。
39.A句意:他们不能和我们讲话,所以我们的谈话进行得很慢。副词修饰动词,依据语境,故答案为A。
40.B句意:但事实是我还有很长的路要走。依据上一句意:我原以为我已经知道了很多关于英语的东西。下一句提到还有很长的路要走。结合语境,故答案为B。
考点:选词填空(教育学习类短文阅读)。
41.lorries
42.eightieth
43.exchange
44.comfortably
45.product
46.foolish
47.servant
48.encourage
【解析】
试题分析:
41.句意:在市中心,你很难看到有卡车在街道上行驶。此处是考查lorry的复数形式。lorry是以辅音字母+y结尾,故答案为lorries。
42.句意:句意:昨天,我们在我奶奶的八十岁生日时玩的很开心。在某人多少岁生日时,应该用序数词,故答案为eightieth。
43.句意:在圣诞节派对上我们将互换礼物。exchange互换,交换。依据句意,故答案为exchange。
44.句意:看,我的父亲正舒适地躺在沙滩上放松自己。副词修饰动词,依据句意,故答案为comfortably。注意comfortable的副词形式是去掉e,后加y。
45.句意:老板似乎对那件产品不太感兴趣。produce生产,为动词,依据句意,此处缺少名词。故答案为product 。
46.句意:恐怕你用那种方法来解决这个问题是愚蠢的。fool为名词或动词。依据句意,此处缺少形容词。故答案为foolish。
47.句意:在我的'家里洗衣机就像一个非常重要的仆人。依据句意可知,此处缺少名词,且表示人。故答案为servant。
48.句意:我们的老师总是鼓励我们要勇敢地面对困难。courage名词,勇气的意思;其动词形式为encourage鼓励;encourage sb to do sth.鼓励某人做某事。依据句意,故答案为encourage。
考点:考查运用单词的适当形式填空。
49.abilities
50.eightieth
51.rewrite
52.correctly
53.librarian
54.educational
55.decision
56.experienced
【解析】
试题分析:
49.句意:邓紫棋,一个著名的歌手,有很多唱歌以外的其他能力。many后跟复数名词,ability是以辅音字母+y结尾,故答案为abilities。
50.句意:昨天,我们在我奶奶的八十岁生日时玩的很开心。在某人多少岁生日时,应该用序数词,故答案为eightieth。
51.句意:恐怕你必须重写这篇文章,因为有太多的错误。依据后一句句意,应该重写这篇文章,to后跟动词原形,故答案为rewrite。
52.句意:这个小孩在很短的时间内,正确地算出了所有的题。副词修饰动词,依据句意,故答案为correctly。
53.句意:学生们因为其良好的服务态度,都很喜欢新的图书馆员。依据句意,此处是指图书管理员这个人。故答案为librarian。
54.句意:东方国际学校是一个教育质量很高的学校。quality质量,是名词,应该用形容词来修饰。依据句意,故答案为educational。
55.句意:你最好马上做决定,否则别人会利用这个机会。make a decision做出决定。故答案用decide的名词形式decision。
56.句意:在那位经验丰富的老师的帮助下,李娜取得了极大的成功。形容词修饰名词,experienced为形容词,老练的,熟练的,富有经验的。依据句意,故答案为experienced
考点:考查运用单词的适当形式填空。
57.without
58.asleep
59.really
60.like
61.bathroom
62.checked
63.again
【解析】
试题分析:作者小的时候讨厌刷牙,常常找出各种理由拒绝刷牙。后来,妈妈使用谋略,通过牙仙女的故事,让作者“自觉”刷牙。后来,尽管没有人告诉作者真相,作者知道牙仙女其实就是妈妈本人。
57.句意:我过去常常找到许多理由不刷牙而上床睡觉。依据上句“I hated toclean my teeth.”我讨厌刷牙。可推测作者小时候找借口不刷牙。依据首字母,故答案为without。
58.句意:当小孩在晚上睡觉时,牙仙女会把牙齿拿走,并留下钱。fall asleep睡觉,特别在晚上,结合语境,故答案为asleep。
59.句意:我问妈妈,“真的有牙仙女吗,妈妈?依据下文中妈妈的回答“Maybe there is,”可推测,小作者想知道是否有真的仙女。依据首字母,故答案为really。
60.句意:但是你的牙齿太可怕,牙仙女不会喜欢的。由上下文可知,这可能是妈妈为了能让小作者刷牙,使出来的一个计策。依据句意及首字母,故答案为like。
61.句意:我快速地冲进洗手间,刷这颗牙齿并用牙签仔细地挑。小作者发现这颗掉的牙齿很难看,于是想办法弄干净。依据句意及首字母,故答案为bathroom。
62.句意:第二天,我早早醒来,迅速检查我的枕头。小作者也希望能得到牙仙女的眷顾。看看妈妈说的话能否应验。依据句意及首字母,故答案为checked。一定注意时态应该是一般过去时。
63.句意:如果你再给我这样一个可怕的牙齿,我不会拿它。依据短文内容可知,这是妈妈告诫小作者要坚持刷牙。依据句意及首字母,故答案为again。
考点:故事类短文阅读。
64.are there
65.What can
66.When will
67.didn’t, until
68.We can not wear shorts in the restaurant.
【解析】
试题分析:
64.句意:在这个小城镇几乎没有外国人。few几乎没有,表否定;反义疑问句的原则:前肯后否,前否后肯。故答案为are there。
65.句意:为了节约用水,我们可以尽可能地关闭水龙头。划线部分为所做的事情,对其提问应该选择疑问词what,后加一般疑问句。故答案为What can。
66.句意:玛丽何时到?请告诉我。改为宾语从句时,应以原来的疑问词作为引导词;后加陈述句的语序,故答案为When will。
67.句意:珍妮在上周六完成她的作业后出去了。not…until直到……才,注意上下句时态一致,否定动词went应借助助动词didn’t,故答案为didn’t, until 。
68.句意:在餐厅我们不能穿短裤。in the restaurant在餐馆;wear shorts穿短裤;主语为we。依据句意,故答案为We can not wear shorts in the restaurant.
考点:考查句型转换。
69.Does have
70.How can
71.how is
72.will, unless
73.Our school newspaper should focus on campuslife.
【解析】
试题分析:
69.句意:学校有一支 60人的优秀教职工队伍。此句是一般现在时态,has为实意动词,变一般疑问句须借助助动词does,后跟动词原形。故答案为Does have。
70.句意:你可以通过填写这张表格回忆这本书。就划线部分的方式状语提问,用疑问词how,后加一般疑问句。故答案为How can。
71.句意:英语应用的有多广泛?你能告诉我吗?合并宾语从句时,当原句是特殊疑问句时,应以特殊疑问句作为引导词,后加一般疑问句。故答案为how is。
72.句意:汤姆将去游泳如果这个周末不下雨。unless=if not,除非,如果不,引导条件状语从句。故答案为will, unless。
73.句意:我们学校的报纸应该关注校园生活。focus on关注;campus life校园生活;should情态动词,后跟动词原形。Our school newspaper为主语。故答案为Our school newspapershould focus on campus life.
考点:考查句型转换。
74.
Nowadays many students say they are too busy with their study and they don’thave time to help their parents with the housework. I don’t think they are true,that’s all excuses.
In my opinion, doing some housework such as washing our own clothes and makingthe bed is our own responsibility. It can also make us independent. We can’t dependon others all our life. Sharing the housework is helpful for us to set up good relationshipwith our parents. I think trying to do some housework can keep us healthy and strong,some hard housework can be regarded as a kind of physical exercise. And we can takecare of ourselves better when we grow up.
On weekdays, I often help my parents clean my bed rooms every morning andwash dishes after supper. At weekends, washing clothes and mopping the floor ismy duty. And I also help my parents carry something heavy from the supermarket.
As the saying goes, “One cant make a big success without being self reliant’,so I think that students should often share the housework in our daily life.
【解析】
试题分析:这是一篇命题作文,谈论对于“许多学生忙于学习而很少帮助家长做家务”这种现象的看法,并发表自己的一些观点。动笔前要先认真阅读要点,把握写作的大致方向,需要用到哪些词组,运用何种时态,做到心中有数。然后围绕要点适当发挥,同时应选用合适的连接词或过渡词,使文章具有一定的连贯性。
写作亮点:本文语言丰富,结构严谨。复合句的运用:“I think trying to do some houseworkcan keep us healthy and strong”;“I think that students should often share the houseworkin our daily life.”可看出小作者的写作基本功非常扎实。同时,也写出了自己的经历,发表了自己独到的观点。谚语的引用“One cant make a big success without being self reliant”为文章增加了不少色彩。
初二上册英语期末试卷及答案免费下载
想要学习英语知识就应该养成及时复习的好习惯,那么关于初二英语上册期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
1、第19周
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
2、第20周
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成HZZ期中试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
3、第21周
第8课时完成HZZ期末试卷(一)
第9课时完成HZZ期末试卷(二)
第10课时综合复习卷(一)
第11课时综合复习卷(二)
第12课时综合复习卷(三)
进行初二期中考试需要准备试卷,那么你知道应该怎么准备语文试卷才合适吗?下面是小编为大家整理的关于最新初二期中考试语文试卷(含答案),欢迎大家来阅读。
1、B
2、D
3、A
4、
⑴ 马虎、不讲究。
⑵ 大家的眼睛都注视着。
⑶ 不过如此罢了。
5、B
6、C
7、⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹
8、例:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
9、选文描写了罗布泊悲凉的现状,表达了无比沉痛的心情以及由此而产生的深刻的反思,指出这出悲剧的制造者是人类本身,强烈呼吁救救所有那些因人的活动而即将变成荒漠的地方。
10、“这出悲剧”指的是30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了,一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏的恶果,具有强烈的谴责意味。
11、起承上启下的过渡作用。
12、拟人,作者赋予罗布泊以人的感情,读后让人深感痛心。
13、抓住“胡杨茂密”“清水盈盈”的特点,语言通顺且不少于50字即可。
14、能答出“青海湖”月牙泉“因为人为的原因面临干涸、消失的危险即可。
15、对美好过去的怀念,对当前状况的无奈,对人类的谴责等。
16、介绍太空城的设计方案,说明如何建造太空城。
17、难题:寻找合适位置,以保证太空城会永久的,不会坠落;寻找特殊的运输工具,以解决物资设备和人员的运输问题。
解决途径:找到太阳、地球、月球引力相互平衡的特殊点,改进完善航天飞机,用来运输物资设备和人员。
18、地球上人口不断增长,各种资源日趋枯竭。
⑴ 珍惜资源,保护美好的家园;
⑵ 发展科技,研制节能产品;
⑶ 扩大对资源的利用,变废为宝。
19、略
20、略。
初二上册历史期中考试试题及答案
在初二这一阶段要怎样有针对性的做历史练习呢?别着急,接下来不妨和百文网小编一起来做份初二上册历史期中考试试题,希望对各位有帮助!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C C B D A B C A C C D C D
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A A C B B D C B B B D A
26、(每项答案2分)
(1)a.圆明园
b.第二次鸦片战争
(2)英国法国(英法联军)
(3)八国联军侵华战争
(4)都是侵华战争;都是列强联合侵华;都一度占领都城北京;都大肆抢掠破坏等(答出其中一点意思即可)
27、(每项答案2分)
(1)洋务运动
(2)戊戌变法(百日维新)
(3)辛亥革命(答武昌起义给1分)
(4)新文化运动
(5)又表及里;由浅到深;逐步深入等(意思对即可)
28、(每项答案2分,计14分)
(1)a.中英南京条约(南京条约)
b.香港岛(答“香港”给1分)
(2)a.马关条约
b.台湾
(3)a.辛丑条约
b.使中国完全沦为半殖民地半封建社会;完全成为列强统治中国的工具;变成了“洋人的朝廷”(答出其中一句或意思对即可)
(4)落后就要挨打;列强侵略成性;要振兴中华等(意思对即可)
29、(每项答案2分,计16分)
(1)a.中国同盟会(同盟会)
b.三民主义(民族、民权、民生)(如答并答对十六字纲领给1分,答“振兴中华”不给分)
(2)a.武昌起义
b.1911年10月10日(只答或只答对1911年给1分)
(3)a.《中华民国临时约法》
b.民主共和(民主共和国)(答“中华民国”给1分)
(4)结束了中国两千多年的封建帝制(皇帝制度)(答“颁布了《中华民国临时约法》”或“使民主共和国观念深入人心”给1分)
(5)进一步加强两岸交流,促进和平统一大业等(意思对即可)
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泰安市实验学校初二上册历史期末试题及答案
初二历史往往在平时要怎样有效的做练习呢?还很迷茫的话,那不妨和百文网小编一起来做份泰安市实验学校初二上册历史期末试题,希望对各位有帮助!
一、选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答 案 D D B D B D B C A B C C B C D
二、材料分析题:本大题共4小题,共36分。第1小题10分,第2小题8分,第3小题12分,第4小题6分。
1、(1)魏源,“师夷长技以制夷”。(2分)
(2)“物竞天择,适者生存”,“世道必进,后胜于今”等进化论观点。(2分)
(3)三民主义。推翻了中国两千多年的封建君主制度。(2分)
(4)民主、科学。由器物而制度而文化,由表及里,由浅入深。(2分)
(5)井冈山革命根据地。邓小平理论或建设有中国特色的社会主义理论体系。(2分)
2、A.鲁迅,作品《狂人日记》、《孔己已》;(2分)B.徐悲鸿,作品《愚公移山》;(2分)
C.冼星海,作品《黄河大合唱》;(2分)D.聂耳,作品《义勇军进行曲》。(2分)
3、(1)国共两党第一次合作,推动了北伐战争的胜利进军;国共两党第二次合作,赢得了抗日战争的伟大胜利。(4分)
(2)《重庆谈判》;毛泽东、蒋介石,签订“双十协定”。(4分)
(3)打开了国共两党和解的大门,使国共两党的关系迈入到一个新的阶段;为两岸和平、发展、统一奠定了良好的基础。(言之有理即可)(4分)
4、(1)图一:中共一大在此召开。图二:遵义会议在此召开。(2分)
(2)图一:建立中国共产党。图二:确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。(2分)
(3)图一:中共一大的召开,正式宣告了中国共产党的诞生,自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新。图二:遵义会议成为中国共产党的历史上生死攸关的转折点。(4分)
三、简答题:本大题共3小题,共34分。第1小题14分,第2小题10分,第3小题10分,第4小题6分。
1、(1)主要战争:鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等。(3分)
影响:使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。(1分)
(2)分别是:《南京条约》中割香港岛给英国;(2分)《马关条约》中允许日本在中国开设工厂;(4分)《辛丑条约》中清政府保证严禁人民参加反帝活动。(2分)
(3)史实:林则虎门销烟,关天培虎门抗英,左宗棠收复x疆,邓世昌黄海血战,太平军抗击洋枪队,义各团抗击八国联军等。(军民各一例即可,4分)
2、《南京条约》的签订:使中国由封建社会转变为半殖民地半封建社会是中国历史的转折点。
中华民国的成立:推翻了中国两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深入人心。
南京大屠杀:充分说明了日本军国主义的残暴,激起了中国人民的反抗。
人民解放军占领南京:标志着国民党政权22年的反动统治垮台。(只要符合题意,言之有理即可,10分)
3、(1)甲午中日战争、日本侵华战争。(2分)
(2)左宝贵——平壤战役;邓世昌——黄海海战;丁汝昌——威海卫战役。(举出一例即可得2分)李宗仁——台儿庄战役;彭德怀——百团大战。(举出一例即可得2分)
(3)甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化;抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点。(2分)
(4)落后就要挨打,只有中国共产党才能领导中国人民走上民族振兴之路,近代中华民族历史既是一部屈辱史同时也是一部抗争史。(2分)
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语文是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,关于初二上册语文第二单元的测试题是怎样子的呢?下面是小编为大家整理的关于初二上册语文第二单元测试题有答案,欢迎大家来阅读。
1.略。2.B 3.B 4.D 5.C 6.D 7.C 8.不知救活了多少人 。
9.表现在亲情反目,手足成仇,老死不相往来。10.略
11.在盼援无望的情况下才自救;性格上习惯等待别人的救助,存在依赖思想,缺乏自强自立能力。12.愤恨(埋怨、怨恨) 理解 13.为儿子成功自救而兴奋,为自己的教育方法获得成功而兴奋。 14.巧设伏笔:父亲说的“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”前面有三处伏笔,(1)忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响(2)忽然那声音再次响起;(3)身边的草丛凌乱不堪。(答出其中任何一处即可)巧设悬念:结局时才点出陷阱是父亲有意所为。15.含义:父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救,这是对儿子一种深沉的爱。形象:对儿子严格要求,对儿子体贴关怀,教育方法独特,有教育智慧。
16.抱我串门,背我看病,搂着我入睡。
17.“我”没买西瓜,空手去看病中的父亲。18.对父亲的牵挂和思念。
19.连夜给父亲买抢救药, 写信求药方, 为父亲按摩, “我”在奔丧中的表现(举出两例即可)。
20.作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责,没有从精神上赡养父亲。表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。
21.回忆父亲的往事 “我”孝与不孝的表现.
22. 按照第一单元作文评分标准进行评价。
在预习或者是复习地理的时候,可以把课本上的同步练习做了,再通过对答案来增长知识。下面是小编为你推荐初二上册地理课本练习题的答案,希望能帮到你。
课前预习
1、巴颜喀拉山;青;川;渤海;二
2、河口;河口;桃花峪;桃花峪
3、龙羊峡;水能;洮河;
湟水;宁夏;河套
4、黄土高原;中游;汾河
5、华北;地上河
6、黄土;水土保持
7、修堤筑坝;小浪底
课堂探究
探究一
(1)源头;河口;河口;桃花峪桃花峪;人海口
(2)地上河;抬高;支流
探究二
(1)B大;中
(2)少;稀疏;C
(3)黄土;千沟万壑
(4)植树造林
课堂训练
一、单项选择题
1B4B
2B5B
3C6C
二、综合题
7、(1)青藏;渤
(2)黄土;植树造林,大力开展水土保持工作
(3)太行;河北;山西;黄土高原;华北平原
课后提升
一、单项选择题
1A7A
2A8D
3D9A
4B10C
5A11D
6D
二、综合题
12、(1)渤海
(2)青海湖
(3)河口;桃花峪
(4)渭河;汾河
(5)③;③河段所在的流域为黄土高原,土质较为疏松,并且该地区气候干旱,加之人们不合理的垦荒、放牧等,使得该地区植被稀少,夏季降水多以暴雨形式出现,因而水土流失现象十分严重(答出“黄土高原、土质疏松、气候干旱、植被稀少、夏季多暴雨”中的三点即可)
13、答案:(1)洮河;湟水
(2)略(注:黄河上、中游的分界点是河口,中、下游的分界点是桃花峪)
(3)青海
(4)河南
(5)一;二
(6)水土流失严重;地上河
(7)水土保持工作;小浪底
今天小编想和同学们一起分享的是关于初二物理期末考试的复习题,同学们可以做一下这些题目哦,顺便可以巩固一下自己的知识,下面就让我们一起来学习一下吧,希望同学们会喜欢。
本试卷中常数g=10N/kg;水的密度ρ水=1.0×103kg/m3
19.(4分)完成下列作图(每小题2分)
(1) 下面左图是一杠杆图,试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂。
(2)下面右图是未装配好的滑轮组,请在图 中画出滑轮组的绕绳方法,要求使用该滑轮组提升重物时最省力。
20、(4分)请记录下列测量工具所测物理量的数值。
(1) 观察如图甲所示;甲图弹簧测力计的示数是 .
(2) 如图乙所示;乙图木块长度是 cm。
21、下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下木块,使其沿斜面向下运动,逐渐减小水平面的粗糙程度,观察木块运动的距离,从而得出力和运动的关系。
(1)该同学在实验操作中有一处明显的错误是(不要求解释错误的原因):
。
(2)更正错误后进行实验,从实验中观察到,随着摩擦力的逐渐减小,木块在水平面上运动的距离逐渐 ,运动的时间越来越 ,但由于实验中摩擦力 ,所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。
(3)在上述实验观察分析的基础上,可以推测:如果摩擦力减小为零,水平面足够长,那木块在水平面上的速度既不减小,也不增加,运动方向也不发生变化,木块将 。
22、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计 拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制 不变,改变木块对木板的压力;实验中应用了 的研究方法.
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是: ;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示.利用该装置的优点是: 。
23、(5分)如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。新课 标 第 一 网
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向 (左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为: (用字母表示)。他这样得出的结论 (合理/不合理);原因是: 。
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是: 。
24、(6分)如下图所示是某小组研究浮力问题的装置图,请根据图示回答下面的问题
(1)AB两图中,B图中测力计的示数变小,说明了物体 , A、B两图中测力计示数之差等于 。
(2)比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 有关;
(3)C、D两图,弹簧测力计的示数不同,说明物体排开相同体积的液体时,所受浮力大小跟液体 有关
(4)比较 图和 图可说明物体浸在同种液体中,所受浮力大小与浸入液体的深度无关。
暑假,是远离压力的轻松,但是作为一名学生暑假作业还是要及时完成的。今天小编整理了2020初二暑假作业答案数学,大家一起来看看吧!
一选择题1~10CDBDABDCCA;
二填空题11.0.3;12.X0且X913.-m14.X115.1817.318.相等19.120.
三解答题21(1)X(2)a(3)m取一切数(4)x022化简(1)156(2)-5(3)(4)23(1)(2)(3)(4)(5)(6)24X且X125.-126.(1)(2)(3)
《暑假乐园》十二答案
1-13、ACBBBBDCDABBC;
14、x
15、;
16、,7;
17、30;
18、2
19、6,-;
20、6
21、-2a;22、5,1
;23、(x+)(x+);
24、5=,n=;
25、(1)-24;(2)1;(3)4-+2;(4);
26、(1)10+12+4;(2)18;
27、倍;
28、4;
29、(1)2-;(2)-1。
《暑假乐园》十三答案
基本概念:1、离散,2、极差,3、最大值,最小值,4、大,小,一致,
作业:1、4973850,2、32,3、-8,4、-2或8,5、4,6、D,7、D,8、3040,9、13,10、16
《暑假乐园》十四答案
一,知识回顾(1)平均数A:40.0B:40.0极差A.4B:0.4(2)不能二,基本概念,略三,
例题分析:方差,A:0.012B:0.034标准差,略A更稳定四,
作业:(1)B(2)B(3)C(4)8(5)200,10(6)100(7)方差:甲0.84乙0.61所以乙更稳定
《暑假乐园》十五答案
1、12;2、①,②,③;3、2;4、;5、2,;6、100;7、乙;8、乙;9、4、3;10、0;11、C;12、C;13、C;14、D;15、B;16、A;17、B;18、C;19、C;20、C;21、(1)A:极差8,平均数99,方差6.6;B:极差9,平均数100,方差9;(2)A;22、(1)甲组及格率为0.3,乙组及格率为0.5,乙组的及格率高;(2)甲组方差为1,乙组方差为1.8,甲组的成绩较稳定;23、(1)甲班的优秀率为60℅,乙班的优秀率为40℅;(2)甲班的中位数为100,乙班的中位数为97;(3)估计甲班的方差较小;(4)根据上述三个条件,应把冠军奖状发给甲班。
《暑假乐园》十六答案
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)题号12345678910答案CBAABDCCBD
二、填空题(本大题共8小题,每题4分,共32分)11.212.13.14.6.1815.16.对角线互相平分的四边形是平行四边形17.318.
八年级的学生要有学习主动性,所以暑假作业自己要按时做完哦,今天小编整理了初二英语《暑假作业》答案,大家一起来看看吧!
一.单项选择.(每个1分,共35分)
( )1. My uncle isn’t _____ at the moment.
A. feel well B. feeling well. C. feeling good D. feel good
( )2. What’s the matter _____ you?
A. with B. on C. in D. of
( )3. It’s important _____ in good health.
A. keep B. keeping C. to keep D. keeps
( )4. You look tired, you should have a good rest for _____ days.
A. a few B. few C. a little D. little
( )5. You eat _______ junk food. I think you need _______vegetables.
A. too much; much B. too many; many
C. too much; lots of D. too many; lots of
( )6._____Daming’s help , the problems are solved successfully .
A .As for , B Thanks for C Thanks to D According to
( )7.The driver saw an old man _______ on the side of the road .
A lie B. lay C lying D. to lie
( )8. To our__________, the little girl is the first to go to bed.
A. surprises B. surprise C. surprised D. surprising
( )9. The old man lives ______,but he never feels_______.
A. alone; alone B. lonely; lonely C.lonely; alone D. alone; lonely
( ) 10. My bike is broken. Could you help me to _______?
A. fix it up B. set it up C. make it up D. put it up
( ) 11.-Diaoyu Island belongs to China!!
-Surely it does! We Chinese will never _______it up.
A. cut B. give C. mix D. set
( ) 12.-It's too noisy here. I can't stand it.
- Me, too. We have to ________new ways to solve the problem.
A. catch up with B .keep up with
C. come up with D. give up with
( )13. We all feel ________ after hearing of the __________news.
A. excited; excited B. exciting; exciting
C. excited; exciting D. exciting; excited
( )14. A: Could you please sweep the floor?
B: _______. I have to do my homework.
A. Yes, sure. B. Why not?C. Sorry, you can’tD. Sorry, I can’t
( )15. We ___some signs around the school to tell people about it.
A. call up B. cheer up C. put up D. put off
( )16. Peter used to be a problem child. He always ___ his parents a lot oftrouble.
A. came B. let C. caused D. went
( )17.---I don’t have enough money to buy this book.
---________.
A. Neither do I B. Neither I do C. So do I D. So I do
( )18. Peter lent some money _____ me yesterday.
A. of B. with C. from D. to
( )19.Tom works hard _____ earn more money.
A. in order that B. in order to C. so that D. as if
( )20.could you allow me _____ TV this evening ,Dad?
A. watch B. to watch C. watching D. watches
( )21.---______ a party this week?
---That’s a good idea.
A. Why do you have B. Why not you have C. Why not have
D. Why didn’t you have
( )22. Don’t worry! I’m sure you’ll ________ classmates if you are kind andfriendly to them.
A. catch up with B. get on well with
C. agree with D. be strict with
( )23. The Beijing Olympic Games _______ us a chance to enjoy the mostwonderful sports events at homes.
A. supplied B. allowed C. offered D. provided
( )24. I ________ home until I finish my homework.
A. won’t go B. will go C. go D. went
( )25. –Why are you so tired these days?
-Well, I have ________ homework to do.
A. too much B. too many C. much too D. many too
( )26. Students shouldn’t go to school _____breakfast. It’s bad for theirhealth.
A. with B. without C. for D. by
( )27.—The boy can speak both English and Japanese he is only ten.
---Wow, what a clever boy!
A. if B. because C. although D.so
( )28.--The speech is really boring!
--I agree with you. It is a ___ of time to listen to it.
A. result B. stress C. mess D. waste
( )29.Jim’s answer is the same as yours. I think he ___ from you in theexam.
A. brought B. took C. did D. copied
( )30. I hate ___ the dishes ,but I don’t mind____ the living room.
A. doing;to clean B.do; cleaning C. to do;to clean D.to do; doing
( )31.The man is blind. He can’t ____ anything at all.
A.hear B.see C.eat D.speak
( )32.The volunteers are ____ money for a sick girl in the park.
A. turning B. raising C. getting D. giving
( )33.I ___ like to help kids with their school work.
A. could B. would C. should D. might
( )34. I think it’s necessary ___ you ___ down and have a rest.
A. for; to lie B. of; to lie C. for; lying D. of; lying
( )35.—My mother broke her leg yesterday.
---___________.
A. I’m sorry to hear that.
B. She’s feeling better.
C. How is she?
D. Where is she now?
二.完形填空(每个1分,共10分)
Mary was ill, so she went to see __36__.
“Doctor, I’m not feeling __37__,” said Mary. “Every time I do my homework,I feel __38__. If I go to school on foot, I have to sit down and __39__ for afew times.”
The doctor looked over her __40__. At last he said, “__41__ serious(严重的),but I’m afraid you are eating too much.”
“I don’t understand. What do you mean(意思)?” asked Mary.
“I mean you eat __42_ food,” said the doctor.
“Oh! You mean I’m too __43__. That’s a problem,” said Mary. “What should Ido?”
“The answer is easy,” said the doctor. “If you want to be thinner andhealthier, you __44__ eat a lot of food and you should also do much __45__.”
( )26.A. her mother B. the teacher C. the doctor D. her friend
( )27. A. terrible B. ill C. good D. well
( )28. A. hungry B. thirsty C. tired D. happy
( )29. A. stand up B. lie down C. eat food D. have a rest
( )30. A. carefully B. careless C. carelessly D. careful
( )31. A. Something B. Nothing C. Everything D. Anything
( )32. A. too many B. many too C. too much D. much too
( )33. A. thin B. healthy C. stressed out D. heavy
( )34. A. must B. should C. shouldn’t D. didn’t
( )35.A. housework B. homework C. shopping D. exercise
三.阅读理解。(每个1.5分,共30分)
A
It’s important for us to be healthy. But how can we keep healthy? First,you should eat fruit and vegetables three or four times a week. Then eat sometofu every day because it’s good for people, both the young and the old. Milk isalso necessary(必要的),especially for women. So you should have milk twice a day.It can help you to be strong. Next, doing more exercise is better. You can domorning exercises or evening exercises. After supper you should take a walk.
( )46. You should eat_______ three or four times a week.
A. fruit and fish B. vegetables and mutton
C. tofu D. fruit and vegetables
( )47. Tofu is good for ______.
A. young people B. old people C. young and old people D. students
( )48. Why do people have milk?
A. It,s delicious. B. It’s a kind of drink.
C. It’s bad for you. D. It can help you keep strong.
( )49. You should have milk .
A. four times a day B. five times a week C. twice a day D. twice a week
( )50. The passage mainly tells us__________.
A. how to keep healthy B. what health is
C. why health is important D. how often you can eat tofu
物理学是关于自然规律的知识;更广泛地说,物理学探索和分析自然现象以了解其规律。下面是小编整理的初二上册物理测试卷测试题及答案,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。
需要根据自己的情况来决定
1.如果自己喜欢物理,对物理感兴趣,同时有一定的数学基础,可以提前学习物理;
2.如果准备在初中阶段开始全面学习物理,把物理当做自己的一门优势学科来学习,让自己提前占领物理学习的制高点,领先同龄学生,则提前学习物理;
3.初中和高中的物理知识是一个完整的体系,提前学习物理甚至在初中就开始接触高中物理知识,自己能更深刻地理解物理知识,其次,为高中物理打下更扎实的基础。
学习是每个一个学生的职责,而学习的动力是靠自己的梦想,也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现,也就和人失走肉没啥两样,只是改变命运,同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力,要把我自己生命的钥匙。下面给大家带来一些关于初二物理单元测试题附带答案,希望对大家有所帮助。
第I卷物理(选择题 共39分)
1.小明身高175 cm,质量65 kg,针对他的身体条件,下列估测最接近实际的是( ).
A.他的体积约为65 dm3
B.他的正常步幅约为2m(步幅:走路时,两脚尖之间的距离)
c.他的“1柞”约为40 cm(柞:念zha,张开手,拇指尖到中指尖之间的距离)
D.他的“1庹”约为3 m(庹:念tu6,两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离)
2.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径,如图所示。以下说法中正确的是( )。
A.所用刻度尺的分度值为l cm
B.读取图中刻度尺的示数时,视线应与尺面平行
C.测得图中线圈的总长度为15 cm
D.实验中需要数所绕铜丝的圈数
3.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为()
A.1. 65 m B.1.75 m
C.1. 85 m D.1.95 m
4.校园安全问题一直是社会关注的热点问题,交警部门在校园和校园附近安放了如图所示的四个标志,其中表示“限速5公里”的是( )
5.如图所示为A、B两小车向右运动过程的频闪照片.它表示两个小球在相等的时间间隔所在的位置,则对A、B两小车的运动情况判断正确的是( ).
A.小车A做变速运动,小车B做匀速运动
B.小车A做匀速运动,小车B做变速运动
C.小车A、B都做匀速运动
D.小车A、B都做变速运动
6.如图是推出的铅球在空中运动过程中速度”随着时间t变化的图象,正确的是( )
7.宋代诗人陈与义有诗“枫花两岸照船红,百里榆堤半日风,卧看满天云不动,不知云与我俱东”.诗中所涉及的“卧看满天云不动”是因为( )
A.诗人以自己为参照物看云 B.诗人的浪漫情怀所致
C.云本来就不动 D.云向西运动
8.一列队伍长40m,经过全长为80m的桥,队伍过桥共用了1min,若队伍前进可看作是匀速直线运动,则这支队伍行进速度为( )
A.2m/s B.1.3m/s D. 0.67m/s D.2.3m/s
9.下列长度单位换算正确的是( )
A.18cm=18cm÷100=0.18m B.18cm=18cmx =18m
C.18cm=18÷(100m)=0.18m D.18cm=18x =0?18m
10. 某物体第1S运动1m,第2秒运动2米,第3秒运动3米,则 ( )
A、物体做匀速运动 B、物体作加速运动
C、物体第2秒的速度是1.5米/秒 D、物体3秒的速度是3米/秒
11.物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度。依据该定义,若某物体在t时间内速度从v1增加到v2,则加速度为(V1 –V2)/t。现有一小球从静止开始以3m/s2的加速度加速运动2s,则2s末小球的速度为( )新课标 第一网
A. O B.2 m/s C.3 m/s D.6 m/s
12.如图所示,关于长度的测量,下列说法正确的是( )
A.两个人测量方法都正确,他们测同一物体的长度,测得的数值一定相同
B.两个人测同一物体的长度,测得的数值不同,其中有一人测量方法是错误的
C.两个人测同一物体的长度,测得的数值不同,两个人的测量方法都正确
D.一个人测量方法正确,读数是2.2cm;多次测同一物体的长度,测得的数值不一定相同
13.下列关于误差的说法中正确的是 ( )
A.测量时出现误差,则说明一定是出了差错
B.在测量时,多测量几次,取平均值可以减小误差
C.误差是难以避免的,所以减小误差是不可能的
D.改进实验方法和采用精密的测量工具
第Ⅱ卷物理(非选择题,共61分)
一、填空题:每空2分,共22分
14.如图所示,兔子和乌龟在全程为s的赛跑中,兔子跑到树下用时t1,树下睡觉用时t2,醒后跑完剩卞的路程用时t3,小兔子跑完全程的平均速度是,团体赛中,乌龟驮着兔子水中游,兔子背着乌龟地上跑,实现了双赢。兔子在乌龟背上说:“我是静止的,又可以悠闲的睡觉了!”兔子说自己是静止的是以为参照物的。
15.物体做直线运动,前一半路程的平均速度是30m/s,后一半路程的平均速度是60m/s,则物体在整个运动过程中的平均速度是 m/s
16.(1)为了规范交通,在很多重要的路段都安装了超速自动抓拍装置.如图所示,在车道上相隔一定距离的路面下分别安装一个矩形线圈,线圈和拍摄装置的控制电路相连接,汽车通过线圈上方的路面时,由于电磁感应会引起控制电路的电流变化;从而实现自动抓拍,如果某一路段要求时速不超过50km/h,当汽车先后通过两个线圈上方的时间间隔小于0.5s时,拍摄系统就会被激活而拍下超速汽车的照片,否则将不会激活拍摄系统.根据这一要求,两个线圈的距离应设计为m(结果取整数).(2)双休日自驾车外出郊游,在行驶的过程中,善于观察的小唐同学看到汽车上有一个速度和路程的表盘,示数如图甲所示,该车匀速行驶了一段时间后,表盘示数变为图乙所示,那么这段时间为h.
17.如图所示,请你写出圆柱体的直径是 cm。张阳同学跑1000米的成绩如图,则该同学的成绩为 。
18.“逆水行舟,不进则退”这句俗语中“进”是以 为参照物,“退”又是以 为参物.
19.一列车正以18 km/h的速度由北向南在雨中行驶,坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面。这个现象说明车窗外刮的是 风,风速是 m/s。
二、解答与探究题
(一)作图题:每小题2分,共6分
20.如图所示,在图中作出以2m/s作匀速运动物体的路程一时间图象。
21. 在图中画出物体以3m/s作匀速运动时的速度一时间图象。
22.汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故,其重要原因遇到意外情况时不能立即停下来,研究发现,司机从看到情况到踩刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间,在反映时间内汽车要保持原速前进一段距离,这段距离叫反应距离,从踩刹车到车停止汽车还要前进一段距离,这段距离叫制动距离如图4所示,下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车,在于燥的水平公路上以不同的速度行驶时,测得的反应距离和制动距离
原行驶速度v/km?h-1 反应距离s1/m 制动距离s2/m
60 11 20
80 15 34
100 19 54
请在图中画出从司机看到情况开始计时,到汽车停止的这段时间内,汽车运动的v一t图像.(不需准确描点)
(二)计算题:每小题6分,共12分
23.小李开车时看到如图甲所示的交通标志牌,此时汽车内的速度计如图乙所示。
(1)你能从交通标志牌上了觯哪些信息?
(2)若小李此时汽车的速度大小如图乙速度计所示,汽车此时是否超速?若以这样的车速行驶,再经过多长时间能到达香山出口?
(3)在遵守交通规则的前提下,此汽车到香山出口至少需多长时间?
(4)你对小李有什么忠告?
24.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学,家到书店的路程为1 800 m,书店到学校的路程为3 600 m当他从家出发到书店用时5min,在书店等同学用了1 min,然后二人一起又经过了12 min到达学校。求:
(1)骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少?
(2)这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度是多大?
(三)实验探究题:第25题9分,第26题8分,第27题4分,共21分
25.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)
(1)该实验是根据公式____进行速度计算的。
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”)。
(3)请根据图中信息回答SAB____cm tBC= s;
VAB=_ m/s; VBC____ m/s。
(4)由实验看出,小车在下滑过程速度越来越 ,是在做____运动。
(5)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC(偏 (选填“大”或“小”)。
26.小刚是班上有名的短跑运动员。有一天,大家为小刚跑步的速度是否比小玲骑自行车速度更快的事争论起来,大家吵着要在操场上进行比赛。正在这时,小玲说,如果比赛时间足够长,我的速度肯定比小刚快;如果比赛的距离太短,我的速度可能比他的慢。
(1)小玲所指的速度是什么速度?
(2)请你设计一个比赛方案,来证明小玲判断的对错;
(3)如果小刚与小玲因故不能同时到达比赛场地进行比赛,这场速度的比较还能进行吗?
(4)以下两表是体育老师为小刚、小玲测试的成绩表,请你分析表中的数据,回答以下问题:
表1:小刚跑步的成绩表
路程/m 10 20 50 80 120 160 200 240 300 400
时间/s 2.8 5.1 8.6 11.5 18.8 30.3 45.2 58.5 82.5 122.5
表2:小玲骑自行车的成绩表
路程/m 10 20 50 80 120 160 200 240 300 400
时间/s 5.0 7.5 10.0 15.0 26.0 34.2 42.0 50.0 62.0 82.0
①在400 m全程中,小刚和小玲的平均速度分别是多少?
②从表中可以看出,至少在多少路程内,小刚的平均速度比小玲的平均速度大?
③从表中可以看出.至少在多少秒以后,小玲的平均速度比小刚的平均速度大’
④我们把表格中两个相邻的数据之间的路程称为一个阶段。问:从起点开始,在哪一个
路段小玲的速度第一次超过小刚在这个路段的速度?
27.测火车速度
提出问题国庆节期间,小芳和同学们乘火车从襄樊回重庆,当火车行至襄渝铁路大巴山冷水隧道前一段平直轨道时,小芳对其他同学说:“我们能否用手边的器材估测火车的速度?”
进行实验 许多同学参加了测量,他们各自的做法如下:
(1)小芳听到列车上广播:“前方S=3km便是大巴山冷水隧道。”恰好此时火车鸣笛,小芳测得经t秒后听到从大巴山反射来的回声后说:“我已能算出火车的速度。”
(2)坐在窗旁的小军不动声色,看着窗外每隔S=100m的电线杆,并数着自己脉搏跳动的次数,数出每通过两根电线杆时自己脉搏跳动了N次,小军突然宣布:“我已测出火车的速度。”设小军自己平时每分钟脉搏跳动n次。
(3)小强跑到列车驾驶室,回来后笑着说:“我已知道了火车的速度。”
(4)小慧看着自己的手表,问了一下乘务员每根铁轨长L,数出t秒内铁轨响了N次,小慧说自己的方法可以测火车的速度。
实验方法交流
小芳测量速度的表达式: ;小军的测量速度的表达式: ;
小强测量方法是 ;小慧的测量方法是 ;
附加题:小明注意家里摆钟(图甲)的钟摆在有规律地摆动,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次舳时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图11乙所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究.实验数据记录如下表
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
摆长L/m 0.30 0.40 0.50 0. 60 0.70 0 .80 0.90 1.00
周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1. 7 1.8 1.9 2.0
周期平方T2/s2 1.2 1.6 2.O 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0
(1)从上表中数据可知,单摆的摆长L越长,周期,越 (选填“长”或“短”).
(2)请根据表中数据在图中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图像.
(3)分析如图所示图象,可知实验中用的单摆T2与L成 关系.
(4)由表中实验数据可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大,你认为小名为了减小误差是怎么办的? 。
(5)生活中若摆钟走慢了,应如何调整摆钟的长度? 。
参考答案:
1A2D3.B4.A5.A6.D7.C8.A9.D10.B11.D12.B13.B
14.s/(t1+t2+t3) 乌龟 15.40 16.7 0.5 17. 2.20 4min28.7s 18.水 岸19.北 5
23.(1)从交通标志牌上知:此位置距香山出口5 km;此段路程中行驶速度是100km/h或者是限速为80 km/h。
(2)汽车此时超速;以这样的车速行驶,再经过180 s到达香山出口。
(3)在遵守交通规则的前提下,此汽车到香山出口至少需225 s的时间。
(4)要遵守交通规则,安全行驶等。
24.(1)6 m/s (2)5 m/s
25.(l)v=s/t(2)小(3)40.0 1 0.2 0.5 (4)大 变速直线 (5)大
26.(1)平均速度(2)提示:人起跑速度快,如果比赛路程只有几米,自行车还没来得及加速,自行车的平均速度就更小,人骑白行车比跑步更轻松,比赛路程长时,跑步的人平均速度小(3)提示:分别记录两人运动的路程和所用的时间,求出平均速度(4)①3.3m/s;
4.9 m/s;②160 m;③42 s;④200—240 m
27.根据v声t+v车t=2s得:v车=(2s-v声t)/t
脉搏跳动一次的时间为60/n S,则由v车.(N. 60/n)=s得v车=sn/60N
通过看驾驶室里的速度显示表的示数知道火车速度的
根据V车t=(N-1)L得V车=(N-1)L/t
附加题:(1)长 (2)答图所示 (3)正比 (4)可测出单摆来回摆动多次(如30次)的时间,再计算出来回摆动1次的时间 (5)将钟摆的长度调短
读书是一种清福,这种境界被吴延康说得直白:“读书身健即是福,种树开花亦是缘。”好一个读书人,好一片读书的心境。我们不是哲学家,能从一滴水中看世界,从一朵花中参悟人生,但我们可以像吴延康这样,静静地做个读书人,在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。下面给大家分享一些关于初二数学期末试卷及答案浙教版,希望对大家有所帮助。
一、选择题(每小题3分,9小题,共27分)
1.下列图形中轴对称图形的个数是()
A.1个B.2个C.3个D.4个
【考点】轴对称图形.
【分析】根据轴对称图形的概念求解.
【解答】解:由图可得,第一个、第二个、第三个、第四个均为轴对称图形,共4个.
故选D.
【点评】本题考查了轴对称图形,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合.
2.下列运算不正确的是()
A.x2?x3=x5B.(x2)3=x6C.x3+x3=2x6D.(﹣2x)3=﹣8x3
【考点】幂的乘方与积的乘方;合并同类项;同底数幂的乘法.
【分析】本题考查的知识点有同底数幂乘法法则,幂的乘方法则,合并同类项,及积的乘方法则.
【解答】解:A、x2?x3=x5,正确;
B、(x2)3=x6,正确;
C、应为x3+x3=2x3,故本选项错误;
D、(﹣2x)3=﹣8x3,正确.
故选:C.
【点评】本题用到的知识点为:
同底数幂的乘法法则:底数不变,指数相加;
幂的乘方法则为:底数不变,指数相乘;
合并同类项,只需把系数相加减,字母和字母的指数不变;
积的乘方,等于把积中的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.
3.下列关于分式的判断,正确的是()
A.当x=2时,的值为零
B.无论x为何值,的值总为正数
C.无论x为何值,不可能得整数值
D.当x≠3时,有意义
【考点】分式的值为零的条件;分式的定义;分式有意义的条件.
【分析】分式有意义的条件是分母不等于0.
分式值是0的条件是分子是0,分母不是0.
【解答】解:A、当x=2时,分母x﹣2=0,分式无意义,故A错误;
B、分母中x2+1≥1,因而第二个式子一定成立,故B正确;
C、当x+1=1或﹣1时,的值是整数,故C错误;
D、当x=0时,分母x=0,分式无意义,故D错误.
故选B.
【点评】分式的值是正数的条件是分子、分母同号,值是负数的条件是分子、分母异号.
4.若多项式x2+mx+36因式分解的结果是(x﹣2)(x﹣18),则m的值是()
A.﹣20B.﹣16C.16D.20
【考点】因式分解-十字相乘法等.
【专题】计算题.
【分析】把分解因式的结果利用多项式乘以多项式法则计算,利用多项式相等的条件求出m的值即可.
【解答】解:x2+mx+36=(x﹣2)(x﹣18)=x2﹣20x+36,
可得m=﹣20,
故选A.
【点评】此题考查了因式分解﹣十字相乘法,熟练掌握十字相乘的方法是解本题的关键.
5.若等腰三角形的周长为26cm,一边为11cm,则腰长为()
A.11cmB.7.5cmC.11cm或7.5cmD.以上都不对
【考点】等腰三角形的性质.
【分析】分边11cm是腰长与底边两种情况讨论求解.
【解答】解:①11cm是腰长时,腰长为11cm,
②11cm是底边时,腰长=(26﹣11)=7.5cm,
所以,腰长是11cm或7.5cm.
故选C.
【点评】本题考查了等腰三角形的性质,难点在于要分情况讨论.
6.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=108°,点D在BC上,且BD=AB,连接AD,则∠CAD等于()
A.30°B.36°C.38°D.45°
【考点】等腰三角形的性质.
【分析】根据等腰三角形两底角相等求出∠B,∠BAD,然后根据∠CAD=∠BAC﹣∠BAD计算即可得解.
【解答】解:∵AB=AC,∠BAC=108°,
∴∠B=(180°﹣∠BAC)=(180°﹣108°)=36°,
∵BD=AB,
∴∠BAD=(180°﹣∠B)=(180°﹣36°)=72°,
∴∠CAD=∠BAC﹣∠BAD=108°﹣72°=36°.
故选B.
【点评】本题考查了等腰三角形的性质,主要利用了等腰三角形两底角相等,等边对等角的性质,熟记性质并准确识图是解题的关键.
7.如下图,已知△ABE≌△ACD,∠1=∠2,∠B=∠C,不正确的等式是()
A.AB=ACB.∠BAE=∠CADC.BE=DCD.AD=DE
【考点】全等三角形的性质.
【分析】根据全等三角形的性质,全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等,即可进行判断.
【解答】解:∵△ABE≌△ACD,∠1=∠2,∠B=∠C,
∴AB=AC,∠BAE=∠CAD,BE=DC,AD=AE,
故A、B、C正确;
AD的对应边是AE而非DE,所以D错误.
故选D.
【点评】本题主要考查了全等三角形的性质,根据已知的对应角正确确定对应边是解题的关键.
8.计算:(﹣2)2015?()2016等于()
A.﹣2B.2C.﹣D.
【考点】幂的乘方与积的乘方.
【分析】直接利用同底数幂的乘法运算法则将原式变形进而求出答案.
【解答】解:(﹣2)2015?()2016
=[(﹣2)2015?()2015]×
=﹣.
故选:C.
【点评】此题主要考查了积的乘方运算以及同底数幂的乘法运算,正确掌握运算法则是解题关键.
9.如图,直线a、b相交于点O,∠1=50°,点A在直线a上,直线b上存在点B,使以点O、A、B为顶点的三角形是等腰三角形,这样的B点有()
A.1个B.2个C.3个D.4个
【考点】等腰三角形的判定.
【分析】根据△OAB为等腰三角形,分三种情况讨论:①当OB=AB时,②当OA=AB时,③当OA=OB时,分别求得符合的点B,即可得解.
【解答】解:要使△OAB为等腰三角形分三种情况讨论:
①当OB=AB时,作线段OA的垂直平分线,与直线b的交点为B,此时有1个;
②当OA=AB时,以点A为圆心,OA为半径作圆,与直线b的交点,此时有1个;
③当OA=OB时,以点O为圆心,OA为半径作圆,与直线b的交点,此时有2个,
1+1+2=4,
故选:D.
【点评】本题主要考查了坐标与图形的性质及等腰三角形的判定;分类讨论是解决本题的关键.
二、填空题(共10小题,每小题3分,满分30分)
10.计算(﹣)﹣2+(π﹣3)0﹣23﹣|﹣5|=4.
【考点】实数的运算;零指数幂;负整数指数幂.
【专题】计算题;实数.
【分析】原式第一项利用负整数指数幂法则计算,第二项利用零指数幂法则计算,第三项利用乘方的意义化简,最后一项利用绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果.
【解答】解:原式=16+1﹣8﹣5=4,
故答案为:4
【点评】此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
11.已知a﹣b=14,ab=6,则a2+b2=208.
【考点】完全平方公式.
【分析】根据完全平方公式,即可解答.
【解答】解:a2+b2=(a﹣b)2+2ab=142+2×6=208,
故答案为:208.
【点评】本题考查了完全平方公式,解决本题德尔关键是熟记完全平方公式.
12.已知xm=6,xn=3,则x2m﹣n的值为12.
【考点】同底数幂的除法;幂的乘方与积的乘方.
【分析】根据同底数幂的除法法则:底数不变,指数相减,进行运算即可.
【解答】解:x2m﹣n=(xm)2÷xn=36÷3=12.
故答案为:12.
【点评】本题考查了同底数幂的除法运算及幂的乘方的知识,属于基础题,掌握各部分的运算法则是关键.
13.当x=1时,分式的值为零.
【考点】分式的值为零的条件.
【分析】分式的值为0的条件是:(1)分子为0;(2)分母不为0.两个条件需同时具备,缺一不可.据此可以解答本题.
【解答】解:x2﹣1=0,解得:x=±1,
当x=﹣1时,x+1=0,因而应该舍去.
故x=1.
故答案是:1.
【点评】本题考查了分式的值为零,需同时具备两个条件:(1)分子为0;(2)分母不为0.这两个条件缺一不可.
14.(1999?昆明)已知一个多边形的内角和等于900°,则这个多边形的边数是7.
【考点】多边形内角与外角.
【分析】根据多边形的内角和计算公式作答.
【解答】解:设所求正n边形边数为n,
则(n﹣2)?180°=900°,
解得n=7.
故答案为:7.
【点评】本题考查根据多边形的内角和计算公式求多边形的边数,解答时要会根据公式进行正确运算、变形和数据处理.
15.如图,在ABC中,AP=DP,DE=DF,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,则下列结论:
①AD平分∠BAC;②△BED≌△FPD;③DP∥AB;④DF是PC的垂直平分线.
其中正确的是①③.
【考点】全等三角形的判定与性质;角平分线的性质;线段垂直平分线的性质.
【专题】几何图形问题.
【分析】根据角平分线性质得到AD平分∠BAC,由于题目没有给出能够证明∠C=∠DPF的条件,无法根据全等三角形的判定证明△BED≌△FPD,以及DF是PC的垂直平分线,先根据等腰三角形的性质可得∠PAD=∠ADP,进一步得到∠BAD=∠ADP,再根据平行线的判定可得DP∥AB.
【解答】解:∵DE=DF,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,
∴AD平分∠BAC,故①正确;
由于题目没有给出能够证明∠C=∠DPF的条件,只能得到一个直角和一条边对应相等,故无法根据全等三角形的判定证明△BED≌△FPD,以及DF是PC的垂直平分线,故②④错误;
∵AP=DP,
∴∠PAD=∠ADP,
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠CAD,
∴∠BAD=∠ADP,
∴DP∥AB,故③正确.
故答案为:①③.
【点评】考查了全等三角形的判定与性质,角平分线的性质,线段垂直平分线的性质,等腰三角形的性质和平行线的判定,综合性较强,但是难度不大.
16.用科学记数法表示数0.0002016为2.016×10﹣4.
【考点】科学记数法—表示较小的数.
【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
【解答】解:0.0002016=2.016×10﹣4.
故答案是:2.016×10﹣4.
【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
17.如图,点A,F,C,D在同一直线上,AF=DC,BC∥EF,要判定△ABC≌△DEF,还需要添加一个条件,你添加的条件是EF=BC.
【考点】全等三角形的判定.
【专题】开放型.
【分析】添加的条件:EF=BC,再根据AF=DC可得AC=FD,然后根据BC∥EF可得∠EFD=∠BCA,再根据SAS判定△ABC≌△DEF.
【解答】解:添加的条件:EF=BC,
∵BC∥EF,
∴∠EFD=∠BCA,
∵AF=DC,
∴AF+FC=CD+FC,
即AC=FD,
在△EFD和△BCA中,
∴△EFD≌△BCA(SAS).
故选:EF=BC.
【点评】此题主要考查了三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
18.若x2﹣2ax+16是完全平方式,则a=±4.
【考点】完全平方式.
【分析】完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2,这里首末两项是x和4这两个数的平方,那么中间一项为加上或减去x和4积的2倍.
【解答】解:∵x2﹣2ax+16是完全平方式,
∴﹣2ax=±2×x×4
∴a=±4.
【点评】本题是完全平方公式的应用,两数的平方和,再加上或减去它们积的2倍,就构成了一个完全平方式.注意积的2倍的符号,避免漏解.
19.如图,已知∠MON=30°,点A1,A2,A3,…在射线ON上,点B1,B2,B3,…在射线OM上,△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4,…均为等边三角形,若OA2=4,则△AnBnAn+1的边长为2n﹣1.
【考点】等边三角形的性质.
【专题】规律型.
【分析】根据等腰三角形的性质以及平行线的性质得出A1B1∥A2B2∥A3B3,以及A2B2=2B1A2,得出A3B3=4B1A2=8,A4B4=8B1A2=16,A5B5=16B1A2…进而得出答案.
【解答】解:∵△A1B1A2是等边三角形,
∴A1B1=A2B1,
∵∠MON=30°,
∵OA2=4,
∴OA1=A1B1=2,
∴A2B1=2,
∵△A2B2A3、△A3B3A4是等边三角形,
∴A1B1∥A2B2∥A3B3,B1A2∥B2A3,
∴A2B2=2B1A2,B3A3=2B2A3,
∴A3B3=4B1A2=8,
A4B4=8B1A2=16,
A5B5=16B1A2=32,
以此类推△AnBnAn+1的边长为2n﹣1.
故答案为:2n﹣1.
【点评】本题主要考查等边三角形的性质及含30°角的直角三角形的性质,由条件得到OA5=2OA4=4OA3=8OA2=16OA1是解题的关键.
三、解答题(本大题共7小题,共63分)
20.计算
(1)(3x﹣2)(2x+3)﹣(x﹣1)2
(2)(6x4﹣8x3)÷(﹣2x2)﹣(3x+2)(1﹣x)
【考点】整式的混合运算.
【分析】(1)利用多项式乘多项式的法则进行计算;
(2)利用整式的混合计算法则解答即可.
【解答】解:(1)(3x﹣2)(2x+3)﹣(x﹣1)2
=6x2+9x﹣4x﹣6﹣x2+2x﹣1
=5x2+7x﹣7;
(2)(6x4﹣8x3)÷(﹣2x2)﹣(3x+2)(1﹣x)
=﹣3x2+4x﹣3x+3x2﹣2+2x
=3x﹣2.
【点评】本题考查了整式的混合计算,关键是根据多项式乘多项式的法则:先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.
21.分解因式
(1)a4﹣16
(2)3ax2﹣6axy+3ay2.
【考点】提公因式法与公式法的综合运用.
【分析】(1)两次利用平方差公式分解因式即可;
(2)先提取公因式3a,再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解.
【解答】解:(1)a4﹣16
=(a2+4)(a2﹣4)
=(a2+4)(a+2)(a﹣2);
(2)3ax2﹣6axy+3ay2
=3a(x2﹣2xy+y2)
=3a(x﹣y)2.
【点评】本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.
22.(1)先化简代数式,然后选取一个使原式有意义的a的值代入求值.
(2)解方程式:.
【考点】分式的化简求值;解分式方程.
【专题】计算题;分式.
【分析】(1)原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,把a=2代入计算即可求出值;
(2)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
【解答】解:(1)原式=[+]?=?=,
当a=2时,原式=2;
(2)去分母得:3x=2x+3x+3,
移项合并得:2x=﹣3,
解得:x=﹣1.5,
经检验x=﹣1.5是分式方程的解.
【点评】此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
23.在边长为1的小正方形组成的正方形网格中建立如图片所示的平面直角坐标系,已知格点三角形ABC(三角形的三个顶点都在小正方形上)
(1)画出△ABC关于直线l:x=﹣1的对称三角形△A1B1C1;并写出A1、B1、C1的坐标.
(2)在直线x=﹣l上找一点D,使BD+CD最小,满足条件的D点为(﹣1,1).
提示:直线x=﹣l是过点(﹣1,0)且垂直于x轴的直线.
【考点】作图-轴对称变换;轴对称-最短路线问题.
【分析】(1)分别作出点A、B、C关于直线l:x=﹣1的对称的点,然后顺次连接,并写出A1、B1、C1的坐标;
(2)作出点B关于x=﹣1对称的点B1,连接CB1,与x=﹣1的交点即为点D,此时BD+CD最小,写出点D的坐标.
【解答】解:(1)所作图形如图所示:
A1(3,1),B1(0,0),C1(1,3);
(2)作出点B关于x=﹣1对称的点B1,
连接CB1,与x=﹣1的交点即为点D,
此时BD+CD最小,
点D坐标为(﹣1,1).
故答案为:(﹣1,1).
【点评】本题考查了根据轴对称变换作图,解答本题的关键是根据网格结构作出对应点的位置,并顺次连接.
24.如图,已知:AD平分∠CAE,AD∥BC.
(1)求证:△ABC是等腰三角形.
(2)当∠CAE等于多少度时△ABC是等边三角形?证明你的结论.
【考点】等腰三角形的判定;等边三角形的判定.
【分析】(1)根据角平分线的定义可得∠EAD=∠CAD,再根据平行线的性质可得∠EAD=∠B,∠CAD=∠C,然后求出∠B=∠C,再根据等角对等边即可得证.
(2)根据角平分线的定义可得∠EAD=∠CAD=60°,再根据平行线的性质可得∠EAD=∠B=60°,∠CAD=∠C=60°,然后求出∠B=∠C=60°,即可证得△ABC是等边三角形.
【解答】(1)证明:∵AD平分∠CAE,
∴∠EAD=∠CAD,
∵AD∥BC,
∴∠EAD=∠B,∠CAD=∠C,
∴∠B=∠C,
∴AB=AC.
故△ABC是等腰三角形.
(2)解:当∠CAE=120°时△ABC是等边三角形.
∵∠CAE=120°,AD平分∠CAE,
∴∠EAD=∠CAD=60°,
∵AD∥BC,
∴∠EAD=∠B=60°,∠CAD=∠C=60°,
∴∠B=∠C=60°,
∴△ABC是等边三角形.
【点评】本题考查了等腰三角形的判定,角平分线的定义,平行线的性质,比较简单熟记性质是解题的关键.
25.某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器,现在生产600台机器所需要的时间与原计划生产450台机器所需要的时间相同,现在平均每天生产多少台机器?
【考点】分式方程的应用.
【专题】应用题.
【分析】本题考查列分式方程解实际问题的能力,因为现在生产600台机器的时间与原计划生产450台机器的时间相同.所以可得等量关系为:现在生产600台机器时间=原计划生产450台时间.
【解答】解:设:现在平均每天生产x台机器,则原计划可生产(x﹣50)台.
依题意得:.
解得:x=200.
检验:当x=200时,x(x﹣50)≠0.
∴x=200是原分式方程的解.
答:现在平均每天生产200台机器.
【点评】列分式方程解应用题与所有列方程解应用题一样,重点在于准确地找出相等关系,这是列方程的依据.而难点则在于对题目已知条件的分析,也就是审题,一般来说应用题中的条件有两种,一种是显性的,直接在题目中明确给出,而另一种是隐性的,是以题目的隐含条件给出.本题中“现在平均每天比原计划多生产50台机器”就是一个隐含条件,注意挖掘.
26.如图,△ACB和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,点C、D、E三点在同一直线上,连结BD.求证:
(1)BD=CE;
(2)BD⊥CE.
【考点】全等三角形的判定与性质;等腰直角三角形.
【专题】证明题.
【分析】(1)由条件证明△BAD≌△CAE,就可以得到结论;
(2)根据全等三角形的性质得出∠ABD=∠ACE.根据三角形内角和定理求出∠ACE+∠DFC=90°,求出∠FDC=90°即可.
【解答】证明:(1)∵△ACB和△ADE都是等腰直角三角形,
∴AE=AD,AB=AC,∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAC+∠CAD=∠EAD+∠CAD,
即∠BAD=∠CAE,
在△BAD和△CAE中,
,
∴△BAD≌△CAE(SAS),
∴BD=CE;
(2)如图,
∵△BAD≌△CAE,
∴∠ABD=∠ACE,
∵∠CAB=90°,
∴∠ABD+∠AFB=90°,
∴∠ACE+∠AFB=90°,
∵∠DFC=∠AFB,
∴∠ACE+∠DFC=90°,
∴∠FDC=90°,
∴BD⊥CE.
【点评】本题考查了全等三角形的判定及性质的运用,垂直的判定及性质的运用,等腰直角三角形的性质的运用,勾股定理的运用,解答时运用全等三角形的性质求解是关键.