为您找到与初中英语重点句型总结相关的共200个结果:
今天,小助手为大家分享的是九年级下册课本重点短语和句型的全总结,希望对你们的英语学习和考试有帮助。
Module1 Travel
Unit1 We toured the city by bus and by taxi.
1. welcome back 欢迎回来
2. not bad 还不错
3. be full of 充满 =be filled with
4. over = more than 超过、多于
5. because of + 名词/代词/动名词
because+句子
6. fly back to +地名 飞回某地
7. a bit late 有点晚
a bit of + 不可数名词
8. fly direct to Hong Kong 直飞香港
9. succeed in doing sth. 成功做某事
10. take a boat to sp. = go to sp. by boat 坐船去某地
11. have quite a good time 玩得很高兴
quite a / an + adj. + n. = a very adj. + n.
quite a nice boy = a very nice boy
12. tour the city v. = take a tour to the city n. 环城市旅行
13. go for a walk 去散步
14. had better do sth. 最好做某事
15. at the end of the term 在学期末
16. nothing to worry about 没什么可担心的
17. as long as 只要; 和…一样长
18. the school-leavers’ party 毕业生晚会
19. look forward to+ sth. / doing sth. 盼望(做)某事
Unit2 It’s a long story.
1. say goodbye to sb. 向某人告别
say hello to sb. 向某人问候
2. take care 多保重
care for 喜欢
care about 关心
take care = be careful 小心、注意
take care of sb. / sth. 照顾某人 / 保管某物
3. get on 上(车) get off 下(车)
4. be afraid +that从句: 恐怕
be afraid of +名词/代词/动名词: 害怕/担心
be afraid to do sth. 害怕做某事
5. take one’s seat 就坐;坐某人的座位
6. have /get sth. ready: 把某物准备好
Please have your tickets ready. 请把票准备好。
7. have a look at sth. = take a look at sth. = look at sth. 看一看某物
8. I see the problem. 我发现问题了。
I see. 我明白了。
9. How stupid of me.!我真笨!= How stupid I am!
How + adj. + of sb. to do sth. 某人因做了某事而显得怎样
How careless of you to make this mistake. 你犯了这个错误,真是不小心!
10. wait a moment 等一会儿
for a moment 一会儿
at that moment 在那时
a moment ago 刚才
at any moment 任何时候
a moment later 片刻之后
11. go past 经过
12. sb. be surprised to do sth. 某人惊奇做某事
sb. be surprised at sth. 某人对…感到惊奇
to one’s surprise 令人惊奇的是
in surprise 惊奇地, 是副词性短语,修饰动词
13. take off 脱下 (反义词 ) → put on 穿上
take off 起飞
14. make sb. / oneself + adj.(形容词) 使某人/某人自己怎样
The news made her happy. 这个消息使她很开心。
make sb./oneself +动词过去分词 (heard /understood) 使某人/ 某人自己被(听见/ 理解)
The teacher made himself understood in class. 老师在课堂上让自己被理解。
15. It’s a long story. 说来话长。(口语)
16. offer to do sth. 主动提出做某事
offer sb. sth. = offer sth. to sb. 向某人提供某物
provide sb. with sth. = provide sth. for sb. 提供某物给某人
17. That’s very good of you. 你真好。
It’s / That’s + 形容词 + of sb. to do sth. 表示人的性格或品质,这类形容词有: kind, good, nice, clever, polite, careless等。 It’s kind of you to help me with the work.
若形容词仅仅是描述事物, 不是对不定式行为者的品格进行评价时,用for sb.,这 类形容词有:difficult, easy, hard, important, dangerous等。 It’s difficult for us to finish the work.
Module2 Education
Unit1 They don’t sit in rows.
1. What is…like? …是什么样的?/…怎么样?
What are English school like? 英国学校什么样?
What’s the weather like today? 今天天气怎么样?
2. a bit /a little/much/even + 形容词或副词的比较级
a little earlier 有点早
much better 好很多
3. wear a jacket and tie 穿夹克衫系领带
4. sit in rows 坐成排
5. sports ground 运动场
6. enjoy/like doing sth. 喜欢做某事
7. one day 某一天(过去/将来)
8. play with 和...…玩
9. mean doing sth. 意味着做某事
mean to do sth. 打算/意图做某事
Unit2 What do I like best about school?
1. How do you like …?= What do you think of …?你觉得...…怎么样?
2. far (away) from sp. 离某地多远
3. primary school 小学
4. secondary school 中学
5. be present at 出席
be absent from 缺席
6. last (for) + 一段时间 持续…...
7. have a break = have/take a rest 休息一下
8. two more lessons = another two lessons 还有两节课
9. instead of + sth./doing sth. 代替,而不是
10. in the country = in the countryside 在农村,在乡下
11. parents’meeting 家长会
12. once a term 一学期一次
13. above all 首先,最重要的是
14. do well in 在……方面做得好
15. ask for one’s advice 征求某人的建议
take/follow one’s advice 接受/听从某人的建议
16. to one’s surprise 令某人惊讶的是
17. teach oneself sth. = learn sth. by oneself自学
Module3 Life now and then
Unit1 They sometimes work harder.
1. nearly = almost 几乎;差不多
2. know…about 了解关于…的情况
3. There is less fear of 很少害怕......
4. get ill 生病
5. take/do exercise=play sports 做锻炼
6. used to do sth. 过去常常做某事
There used to be 曾经有......
7. suppose that 从句 猜想;认为
suppose sb. to be 认为某人是
be supposed to do sth. =should do sth. 应该做某事
You are not supposed to play basketball here. 你不该在这里打篮球。
8. That’s because… 那是因为...…
That’s why … 那就是...…的原因
9. the number of +可数名词复数 ...…的数量(数目、人数),其作主语时,谓语动词用单数。
a number of +可数名词复数 许多的,其作主语时,谓语动词用复数。
10. in one’s free time = in one’s spare time = when sb. be free 在某人的业余时间
11. speak up 大点声说
12. the deaf 失聪的人 the blind 盲人
Unit2 I think life is better today.
1. all one’s life 终生,一辈子
2. all day (long) 整天
3. all the year round 整年
4. in the winter cold or in the summer heat 无论是寒冷的冬天还是火热的夏天
5. a loving mother 一位慈祥的妈妈
6. go out to work 出去工作
7. a full-time job 一份全职工作
a part-time job 一份兼职工作
8. afford to do sth. 有足够的钱做某事
afford to buy sth. 买得起某物
9. what’s more 而且;更重要的是
10. play a role/part in (doing) sth. 在(干)某事上起作用
11. have a good education 接受良好的教育
12. be/get married to sb. 与某人结婚
13. be happy/glad to do sth. 高兴/乐意做某事
14. though 可是,不过;然而 (位于句末)
15. be busy doing sth. = be busy with sb. 忙于(做)某事
16. generally speaking = in general 一般而言
17. satisfying adj. 令人满意的
be satisfied with … 对…满意
satisfy v. 使……满意
Module4 Rules and suggestions
Unit1 You must be careful of falling stones.
1. pay attention to sth. /doing sth. 注意(做)某事
2. for a moment 一会儿
3. set off/out= start off/out 出发,动身
set off for sp. 动身去某地
4. suggest doing sth. 建议做某事
suggest that sb. (should) do sth. 建议某人应该做某事
make a suggestion 提建议
5. whenever = no matter when 无论什么时候
6. close to = next to = near 靠近
7. hurt oneself 伤着某人自己
8. keep together 聚在一起,不分散
9. be/get lost 迷路
10. go off = leave 离开;熄灭;变质
11. on one’s own = by oneself = alone 独自地
12. start to do / doing sth. 开始做某事
13. to start/begin with 起初,开始的时候
14. be careful of/with sth. 小心某物
be careful of doing sth. 小心做某事
be careful to do sth. 做某事小心
15. come on 过来;赶快;加油
16. begin/start with 以……开始
17. get + adj. 变得(强调变化)
get yellow
Unit2 We must keep the camp clean.
1. watch out = look out = be careful 小心,当心
watch out for sb. /sth. 当心某人/某物
2. the three of us 我们三个人(总共三人)
three of us 我们中的三个(我们不止三人)
3. fall asleep 入睡
4. in the middle of the night = at midnight 在午夜
5. noise n.噪音
noisy adj.吵闹的
noisily adv.吵闹地
make a noise 制造噪音
6. look out of … 从...…往外看
Don’t look out of the window in class. 上课时不要看窗外。
7. open adj. 开着的;营业的
closed adj.关闭着的
open v.打开;开业
close v.关闭
8. in a tree (外来的物)在树上
on a tree (树本身长的的东西)在树上
9. put up 建造;搭起;举起
10. from a long way away 从很远的地方
11. tidy up 收拾;整理;使整洁
12. reach out 伸出(手或臂)
reach out for sth. 伸手去够某物
reach sp. 到达某地
13. look up 抬头;向上看;查找,查阅
14. a piece of wood 一块木头
in the woods 在树林
15. every time = each time 每次;每当(引导时间状语从句)
16. My blood went cold. 我全身发冷。
go bad变坏/变质
go blind 失明
17. except 介词 除……之外,常与all, every, anything, anyone, no 等词连用。
18. be made of 由……制成的
The table is made of wood. 这张桌子是用木头做成的。
19. wake up to …= realize 意识到
We must wake up to the importance of English.
20. To save water is to save lives. 节约水就是挽救生命。
To see is to believe. 眼见为实。
13. pass on… to…= pass…on to… 把……传递给……
Please pass on the letter to him. 请把这封信递给他。
14. in order to do sth. 为了做某事
15. so that + 句子 以便;为了
16. at the same time 同时
17. be known as 作为……而出名
She is known as a writer. 她作为一名作家而出名。
18. be responsible for sb. /sth. 对某人/某事负责
I’m responsible for my child. 我对我的孩子负责。
Module5 Look after yourself
Unit1 We’d better get you to hospital.
1. seriously = badly 严重地
The person is seriously hurt. 这个人受伤很严重。
2. sth. happened to sb. 某人发生某事
sb. happen to do sth. 某人碰巧做了某事
happen 指偶然发生,无被动语态
take place 指事先安排或按计划发生,无被动语态
3. catch up 赶上
catch up with sb. 赶上/追上某人
4. in + 一段时间,用于将来时
how soon 在多久之后
5. miss v. 想念;错过
missing adj. 不在的,缺席的;失踪的;丢失的
6. have an agreement to do sth. = agree to do sth. 达成一致做某 事;同意做某事
7. have an accident 发生一次意外事故
by accident = by chance 意外地;偶然地
8. fall over 向前摔倒
fall off 跌落;从……掉下来
fall down 倒下
fall off sth. = fall down from sth. 从某物上掉下来
9. show sb. sth. = show sth. to sb. 给某人看某物
10. There he is. 他在那儿。
11. Here comes the bus. 公车来了。
12. Nothing serious. 没什么严重的;不严重
13. call off 取消
14. put off 推迟
Unit2 Get off the sofa!
1. thanks to = because of = with the help of 幸亏,由于
2. health care 卫生保健(服务)
3. expect to do sth. 期望做某事
expect sb. to do sth. 指望/预料某人做某事
expect that从句 预计/预料
4. get off 下(车、马);离开;动身
5. keep fit =keep healthy = stay healthy 保持健康
6. step n. 脚步(声);步骤;措施 v. 走;踏入;踩
step by step 逐步地
7. require sth. 需要某物
require (sb.) to do sth. 要求(某人)做某事
sth. require doing (表被动) = sth. require to be done 某物需要被......
8. the same as 与……一样的
9. once in a while = sometimes = at times = now and then = from time to time 偶尔;有时
10. not just … but… 不仅…而且…
not …but … 不是…而是…
11. say no to 向…说不;拒绝
say yes to 向……说行;同意
12. think about 考虑;思考
13. be in good health 身体健康
14. not… at all 根本不,一点也不
Not at all. 不客气;没关系
15. put on weight 增肥;增加体重
lose weight 减肥;减轻体重
16. plan to do sth. 计划/打算做某事
17. be worth doing sth. 值得做某事
18. from side to side 左右摇摆;从一边到另一边
19. in pain 痛苦地
20. make tea 沏茶
21. take /show an interest in 对……感兴趣
be/become/get interested in 对……感兴趣
22. for the past couple of months 在过去的几个月里
in the past few years 在过去的几年中
23. take up 开始从事;开始养成……的习惯;占用;占据
24. stay up 熬夜
25. Thousands of people died from smoking. 成千上万的人死于吸烟
26. give up smoking = stop smoking 戒烟
Module6 Eeating together
Unit1 When is the school-leavers’party?
1. hold v.举办;召开;抓住;握住;容纳
hold/have a meeting 开会
2. in fact事实上;实际上
3. sb. be chosen to do sth. 某人被选中去做某事
choose sb. to do sth. 选某人去做某事
choose v. 选择 choice n. 选择
make a choice 作出选择
4. ask sb. to do sth. 请/要求某人去做某事,其否定形式→ ask sb. not to do sth.
ask sb. for sth. 问某人要某物
5. dish n. 一道菜;菜肴;盘;碟
wash the dishes = dothe dishes 清洗餐具
6. be no good 不适合,不行,不好
It is no good /use doing sth. 做某事没用
be no good to sb. 对某人没有好处/帮助
be no good for sth. 某物不适合
7. prepare to do sth. 准备做某事
prepare for 为……做准备
prepare sth. for… 为…...准备某物
prepare sb.sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物
8. be made with 用…...做成
be made of (看得出原材料)
be made from (看不出原材料)
be made in + 地点 产于某地
be made into +成品 被制成
9. everywhere 处处;到处(用于肯定句)
somewhere 某处;在某处(用于肯定句)
anywhere 任何地方;在什么地方(用于否定句 / 疑问句 / 条件句中)
Unit2 Knives and forks are used for most western food.
1. serve sb. sth. = serve sth. for sb. 为某人端上
serve the people 为人民服务 (serve后不加for)
server n. 服务员
servant n. 仆人
service n. 服务
2, at the start of = at the beginning of 在……开始时
at the end of 在……结束时
3, be similar to 与……相似
be similar in 在某方面与……相似
4, be used for (doing) sth. 被用于(做)某事
be used as 被用作
be used by 被…使用
be used to do sth. 被用来做某事
used to do sth. 过去常常做某事
be/get used to doing sth. 习惯做某事
5. in one’s left / right 在某人的左手/右手
on one’s left/ right 在某人的左边/右边
6. serve oneself 自助
7. help oneself to sth. 随便用...…(食物/饮料)
8. cross adj. 生气的 同义词为→angry
be cross with sb. 生某人的气
be cross at /about sth. 因某事而生气
cross v. 穿过,越过
9. offer sb. sth. = offer sth. to sb. 提供某人某物
offer to do sth. 主动提出做某事
10. be over 结束 adv.
over prep. 在……上方(不接触),越过,超过
11. expect to do sth. 期待做某事
expect sb. to do sth. 期望某人做某事
expect +that从句 预计/料想…...
expect + n./pron. 预计……可能发生;期望
12. as soon as 一……就……(主将从现)
13. finish doing sth. 结束/完成某事
14. eat up sth. 吃完;吃光
15. without (介词),后接名词/代词/动名词。
He went out without locking the door. 他没锁门就出去了。
We can’t finish the work without your help.=We can’t finish the work if you don’t help us.
without用于否定句,表示条件,意为“如果没有”,可与if引导的条件状语从句互换。
16. pick up 捡起;拾起来;拿起;得到
pick sb. up 接某人
17. be/get ready to do sth. 准备好做某事
be /get ready for sth. 为某事做准备
18. find it + 形容词 + to do sth.
I find it hard to learn maths well. 我发现学好数学很难。
find + that + 宾语从句
I find that teachers are friendly to me here. 我发现这里的老师对我很友好。
find +宾语 +宾补(形容词/名词/动词ing)
He found the boy crying over there. 他发现男孩在那边一直在哭。
19. email sb. 给某人写邮件
email ab. at + 邮箱地址 …...往...…邮箱给某人发邮件
20. towards prep. 朝;向;对着。其后接名词、代词或动名词。
Tom ran towards the door. 汤姆朝门跑去。
21. dress up 穿上盛装;乔装打扮
dress up as +打扮成
dress up in +穿衣服
Module7 English for you and me
Unit1 Have you ever been to an English corner?
1. make progress in (doing) sth. 在(做)某事方面取得进步
I have made great progress in maths this year. 这一学期我在数学方面取得了很大进步。
make rapid /great/much/some progress
2. achieve v. 成功;实现(主语是人)
achievement n. 成就
achieve success /victory/one’s dream 取得成功/胜利/实现某人的梦想
come true 主语是梦想、蓝图、计划等。
Your dream will come true one day. 你的梦想有一天会实现的。
3. anyway adv. 无论如何;不管怎样
4. spoken English 英语口语
written English 英语书面语
English-speaking 说英语的
5. keep doing sth. = go on doing sth. 继续做某事
6. have fun 玩得开心
have fun (in) doing sth. 做某事有趣
7. continue to do sth./continue doing sth./continue with sth. 继续做某事
8. you mean 你意思是说,你指,用在口语中,用于核实某人所说的话。
You mean I must finish it before I go home? 你意思是我必须在回家之前完成它。
9. thought 原以为(但实际并非如此或现在不认为)
I thought he was honest, but I’m wrong. 我原以为他很诚实,但是我错了。
10. including prep. 包括,后接名词/代词/动名词。
include v. 包括
11. don’t need to do sth. = needn’t do sth. 不需要做某事;不必做某事
12. speak to sb. 和某人说话/通话
at the same time 同时
13. help sb. with sth. = help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
with one’s help = with the help of sb. 在某人的帮助下
Unit2 We all own English.
1. own v. 拥有
owner n. 主人;物主
own adj. 自己的
one’s own 某人自己的
on one’s own = by oneself = alone 独自地
of one’s own 某人自己的
2. be used as 被用作
3. everyday adj. 日常的
every day 每天
4. grow up 长大(成人)
grow vi. 生长;vt. 种植 ;系动词. 变得
5. 分数表示法:分子用基数词,分母用序数词,当分子大于一时,分母要用复数。
a quarter 一刻钟;四分之一
three quarters 四分之三
five sixths 六分之五
分数作主语时,谓语动词的单复数要与其后的名词的数保持一致。
One fifth of the water is dirty. 五分之一的水是脏的。
Three fifths of the students in our class are girls. 我们班五分之三的学生是女孩。
6. There is a good chance that = It is possible that = It is likely that 很有可能……
7. the reason why…is that… …...的原因是...…
The reason why he doesn’t come here today is that he is ill.
他今天没来这里的原因是生病了。
8. a common language 通用语言
common adj. 共同的;普遍的
9. borrow from 从…借用/引用/借入
10. the importance of ……的重要性
We all know the importance of learning English. 我们都知道学习英语的重要性。
11. as 随着,表示两个动作同时发生,引导时间状语从句。
As time went on, he grew cleverer and cleverer. 随着时间的推移,他变得越来越聪明。
12. together with 和……一起;加上,相当于with。当主语部分含有with, together with, along with等介词或介词短语时,谓语动词与介词前面的主语部分一致。
13. rich adj. 富有的;丰富的
be rich in 富有
The small country is rich in oil. 这个国家富有石油。
14. even though = even if 尽管,引导让步状语从句。
15. different types of = different kinds of = all kinds of 不同种类的;各种各样的
a type /kind of 一种
this type /kind of 这种
type n. 类型;各类
type v. 打字
16. so that 以便;为的是;结果,引导目的状语从句/结果状语从句。相当于in order that.
so + 形/副词that… 如此…以致于…
He spoke so fast that no one could follow him. 他说话如此快以致于没有人能跟上。
such+a/an+形容词+单数可数名词+that从句
He is such a nice boy that we all love him. 他是如此好的一个男孩以致于我们都爱他。
such +形容词+复数名词 + that 从句
They are such interesting books that we all enjoy reading them. 它们是如此有趣的书以致于我们都喜欢读。
such + 形容词+不可数名词 + that 从句
Today is such bad weather that we have to stay at home. 今天是如此的坏天气以致于我们必须待在家里。
17. take every chance to do sth. 抓住一切机会做某事
have /get a chance to do sth. = have /get a chance of doing sth. 有机会做某事
18. reach a very high level of English 达到一个很高的英语水平
19. bright = clever adj. 聪明的
bright adj. 明亮的;光线充足的
brightly adv. 明亮地
20. hard-working adj. 工作努力的;勤奋的,作表语或定语
work hard 努力工作/学习
work hard on /at 努力学习;努力干;致力于
He works hard at English and he is a hard-working student.
他努力学习英语,他是一个勤奋的学生。
21. be proud of 以……为自豪
take pride in 对……感到自豪
22. learn…from… 从某处获得知识
learn from sb. 向某人学习
learn…by heart 熟记……,背诵
learn one’s lesson from 从……中吸取教训
learn…by oneself 自学
23. disappear 消失 vi.不及物动词,不能用于被动语态.
appear v. 出现
appearance n. 出现;露面;外表
He disappeared into the dark. 他消失在黑暗中。
24. have/has been + 动词的ing形式,是现在完成进行时结构,表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到现在。
I have been writing the novel for two months. 这本小说我已经写了两个月了。
25. be based on 以……为依据
This novel is based on historical facts. 这部小说是以历史事实为根据的。
Module8 My future life
Unit1 Here’s to our friendship!
1. I feel a bit sad. 我感觉有点伤心。
2. beat n. 节拍;拍子
beat v. 战胜;敲;跳动
3. Pardon? 能再说一遍吗?/你说什么?相当于 I beg your pardon.
4. intend to do sth. 打算做某事
intend sb. to do sth. 打算让某人做某事
5. for long = for a long time 很长时间
6. I hope so. 我希望是这样的。(同意)
I hope not. 我希望不是这样。(不同意)
7. even if = even though 尽管;即使
8. Good for you! 太好了!/祝贺你!/适合你!(表赞赏)
9. fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 去拿某物给某人
fetch sth. from sw. 去某地拿来某物
10. raise our glasses 举杯
raise v. 升起;起身;举起;提高;筹钱
raise money
11. Here’s to sb. /sth.! 为某人/某事干杯!
Cheers!干杯!(喝酒时)
Unit2 I know that you will be better at maths.
1. I’m proud +that 从句 我很自豪…
2. choose sb. to do sth. 选某人做某事
choose to do sth. 选择去做某事
make a choice 做出选择
3. a group of 一群;一组
in groups 以小组为单位;成群结队的
4. thank sb. for (doing) sth. 感谢某人(做了)某事
thank sb. 感谢某人
give thanks for sth. 为…… 而感谢
give thanks to sb. 感谢某人
give thanks to sb. for doing sth. 为做某事而感谢某人
5. laugh at sb. 嘲笑某人
smile at/to sb. 对某人微笑
6. teach sb. to do sth. 教某人做某事
teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某事
teach oneself sth. = learn sth. by oneself 自学……
7. kind adj. 好心的;和蔼的
kindness n. 善举;好意
8. There is no success without effort. 没有努力就不会有成功。
9. try / do one’s best to do sth. 尽某人最大努力做某事
10. not only … but also … 不仅……而且...…
11. work hard at 在……方面努力学习;致力于
12. disappointed adj. 失望的;沮丧的
be disappointed with sb. 对某人失望
disappointing adj. 令人失望的;令人扫兴的
13. make / take notes 记笔记
14. be sure that从句 确信
be sure of /about sth. 对……确信/有把握
be sure to do sth. 务必/ 一定做某事
15. happy 快乐的
happily 快乐地
happiness n. 快乐;幸福;高兴
16. stay in touch = keep in touch 保持联系
out of touch 失去联系
stay / keep in touch with sb. 与某人保持联系
lose touch with sb. 与某人失去联系
19. match v. 与……相配
The tie matches your clothes. 那条领带与你的衣服相配。
match … with… 把……与……搭配起来
Match the words with the pictures.
20. It’s time to do sth. = It’s time for sth. 到做某事的时间了
It’s time for sb. to do sth. 到某人该做某事的时间了
21. make a living 谋生
His father made a living by selling newspaper. 他父亲以卖报为生。
22. He believes that he has a bright future ahead of him. 他相信他前面有一片光明的未来。
23. What are you planning to do in the next three years.?你计划在接下来的三年里做什么?
英语句型属于我们的模板,能够快速解决我们不会写作文不会翻译这个难题。小编在这里整理了相关知识,快来看看吧!
walls have ears
隔墙有耳
Once upon a time, there was a curious man.
从前,有一个好奇心很重的人。
He liked to gossip about other peoples‘ privacy.
他总是喜欢四处打听别人的秘密。
He knew too many secrets and found it hard to keep them all.
他知道的秘密太多了,憋在心里很难受。
One day he drank several cups of wine, and while drunk spilled all the secrets.
一天,他喝了几杯酒,结果把自己打听到的事情全部说了出来。
To his surprise, the man next door heard all he said.
他没想到,隔壁房间里的人听见了他说的话。
Very soon, everyone knew of his bad habit of gossiping.
没过多久,所有人都知道了他多嘴的坏毛病。
The walls may not have ears, but the person next door does. “This idiom is often used to alert people to be careful about their words.
墙壁虽然没有耳朵,但是隔在墙另一头的人有,这个成语现在常常用来告诫人们要谨言慎行,不要说三道四。
“隔墙有耳”形容了“墙上长了耳朵”的样子,巧的是,英语中还真的有“walls have ears”(墙壁长耳)。
据载,“walls have ears”首见于希腊。传说古希腊国王Dionysius(狄奥尼西奥斯,统治着西西里最富庶的城市Syracuse)实施独裁,其手中至宝 ——耳状岩洞,可以连通整个皇宫。凭借“耳朵”岩洞,皇宫里便没有秘密,所有言语全在狄奥尼西奥斯的监听范围之内。
也有说法认为,“walls have ears”始于巴黎卢浮宫。卢浮宫原为法国王宫,据说其墙壁中安装有神秘的传声管道,可供偷听使用。王后凯瑟琳摄政时期,就是靠这种“有耳”的墙壁来偷听可疑大臣的言谈的。
大约在17世纪20年代,“walls have ears”正式进入英语词汇,用以比喻秘密也会泄露,或是告诫人们说话留心,免得被偷听。
我们一起来看两个例句:
Be careful what you say; the walls have ears!
说话要小心,隔墙有耳啊!
Hedges have eyes and walls have ears.
篱笆有眼,隔墙有耳。
初中英语知识点总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的初中英语知识点总结样本能让你事半功倍,下面分享【初中英语知识点总结(精品3篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
第一部分:名词
名词的种类:
1.可数名词:
单数:一个人,一个事,一种概念或一个抽象概念,除此之外还有时间、距离、金钱等
复数:在单数名词后加“-s”或“-es”,通常有以下几种情况:
(1)名词后加-s,-es,-es
(2)名词后加-s,-s,-s
(3)名词后加-s,-s,-s
(4)以“-s”结尾的名词后加-es
2.不可数名词:指不能再分成更小的意义的单位或没有意义和数量。如:
水、气、光、时间、空间、速度、力量、金钱等
注意事项:
1.不可数名词可以用“m是多少”的形式来表达。
2.不可数名词前不能直接加数词。
3.不可数名词可以用单位词来表示。
4.不可数名词可以用“a/an”来表示。
5.不可数名词可以用“howmuch”来表示。
第二部分:冠词
1.不定冠词:a,an
不定冠词和名词连用,表示一个,某个,一样,件,次,场,等等,起序数的作用。
2.定冠词:the
定冠词和名词连用,表示这个,那个,这些,那些,等含义。
注意事项:
1.不定冠词可以放在名词之前,但定冠词不能放在名词之前。
2.不定冠词可以放在形容词之前,但定冠词不能放在形容词之前。
3.不定冠词可以放在名词之后,但定冠词不能放在名词之后。
4.不定冠词可以放在代词之前,但定冠词不能放在代词之前。
5.不定冠词可以放在动词之前,但定冠词不能放在动词之前。
6.不定冠词可以放在副词之前,但定冠词不能放在副词之前。
7.不定冠词可以放在介词之前,但定冠词不能放在介词之前。
8.不定冠词可以放在短语之前,但定冠词不能放在短语之前。
9.不定冠词可以放在从句之前,但定冠词不能放在从句之前。
10.不定冠词可以放在所有格之前,但定冠词不能放在所有格之前。
11.不定冠词可以放在所有格之后,但定冠词不能放在所有格之后。
12.不定冠词可以放在数字之后,但定冠词不能放在数字之后。
13.不定冠词可以放在动词之后,但定冠词不能放在动词之后。
14.不定冠词可以放在短语之后,但定冠词不能放在短语之后。
15.不定冠词可以放在从句之后,但定冠词不能放在从句之后。
16.不定冠词可以放在所有格、数字、动词、短语、从句之后,但定冠词不能放在这些位置上。
17.不定冠词可以放在同一行,但定冠词不能放在同一行。
18.不定冠词可以放在名词、形容词、副词、代词、介词、从句之后,但定冠词不能放在这些位置上。
19.不定冠词可以放在同一个单词的第二个字母,但定冠词不能放在同一个单词的第二个字母。
20.不定冠词可以放在同一个单词的最后一个字母,但定冠词不能放在同一个单词的最后一个字母。
21.不定冠词可以放在同一个单词的中间,但定冠词不能放在同一个单词的中间。
22.不定冠词可以放在同一个单词的开头,但定冠词不能放在同一个单词的开头。
23.不定冠词可以放在同一个单词的后面,但定冠词不能放在同一个单词的后面。
24.不定冠词可以放在同一个单词的中间,但定冠词不能放在同一个单词的中间。
25.不定冠词可以放在同一个单词的开头,但定冠词不能放在同一个单词的开头。
26.不定冠词可以放在同一个单词的后面,但定冠词不能放在同一个单词的后面。
27.不定冠词可以放在同一个单词的中间,但定冠词不能放在同一个单词的中间。
28.不定冠词可以放在同一个单词的开头,但定冠词不能放在同一个单词的开头。
29.不定冠词可以放在同一个单词的后面,但定
我们该怎么去写初中语文中考知识点总结呢?总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够给人努力工作的动力,不如立即行动起来写一份总结吧。下面是小编给大家整理的初中语文中考知识点重点总结模板,仅供参考希望能帮助到大家。
驳论方法
【驳论方法】,在实践当中,“驳斥”和“反驳”两词是可以互换的,但在教学性辩论中每位辩手的第二次发言被称为反驳发言。
驳论的方法,最基本的仍然是摆事实、讲道理,立论的各种方法都可以在驳论中使用。
驳论的一般方法包括驳论点,驳论据和驳论证。
驳论点是就文章的论点中的根本性错误,与相关基本原则冲突的部分进行反驳。
驳论据是对文章的支撑——论据进行反驳,既可以直接反驳,也可以通过归纳论据中的谬误的办法反驳。
驳论证是对文章的论证方式进行反驳,针对举例论证可以是找出例子与事实,情理不符的部分,针对排比论证,可以指出
排比中不合理的部分,针对道理论证(马克思主义原理)可以采用哲学知识指出其错误的方法进行反驳。
常用的驳论方法有直接反驳、反证法、归谬法等。 (与立论都属于论证方式)
(1)直接反驳,就是运用论据或推理,直接证明敌论点是错误的方法。
(2)反证法,为了证明对方的论点是错误的,可以先证明与其相矛盾的另一论点是正确的,这就是所谓反证法。例如:鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文,为了驳斥“中国人失掉自信力了”这一错误论点,就提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”这个正面论点,然后运用古往今来的事实,证明这一论点的正确性,从而驳倒了反面论点。
(3)归谬法,先假定对方的论点是对的,然后以它为前提,推导出一个明显荒谬的结论,从而证明对方论点是错误的。例如:如果按那些政治“精英”们所述的理论来分析,只会产生这样一个现实:即凡是走上资本主义私有化道路的国家,全部或至少大部都比社会主义经济发展得快。但可惜的是,这种现实还不存在,这种材料在现实的世界上还没有。
总结:在教学性辩论中,辩手们只需对对方辩手所提出的个别论据和论点进行驳斥。在应用辩论中,辩手们则有必要对任何有可能对决策者产生影响的证据和论证进行驳斥。
语文是我们的母语,所以可以说同学们在成长的过程中其实就一直在不断的接触到语文的学习,以下是小编准备的一些人教版二年级语文重点知识点总结免费,仅供参考。
标点符号:
1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号:用于一句完整话的最后停顿。
3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号:表示提示性话语之后的停顿。
6、分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。
7、双引号:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号:表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号:标明文中注释的部分。
10、破折号:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号:表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。
14、间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号:表示人名、地名、国家名等。
小学生想要学好数学,做题是最好的办法,但想要奏效,还得靠自己的积累,那么关于一年级数学知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些一年级数学重点知识点归纳总结,仅供参考。
分类和比较是重要的数学思想方法,也是学生学习其他数学知识的基础。本课教学以“帮妈妈放衣服”为主情境,通过妈妈与小朋友的对话,引发学生利用生活经验,学习比较“厚薄”,同时根据图中提供的花瓶、琉璃球、瓷马等物品还可以比较“长短”、“多少”、“大小”、“轻重”、“粗细”、“高矮”等。通过“在情境图中找一找,比一比”,让学生自己寻找可比的对象,选择比较的标准来“比”,给学生较大的自由发挥空间,体现“以人为本”、“以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标。
1、 知识与技能
(1)、通过观察、操作等活动,使学生学会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。
(2)、让学生在比一比的过程中形成初步的观察、分析、比较能力。
2、 过程与方法
(1)通过观察、操作等活动在教师的引导下,使学生能在日常生活中发现并提出有关“比较”的简单数学问题,能初步汇报和交流自己的想法。,
(2)充分关注学生的学习过程,对积极参与、勇于交流的行为给予充分的肯定和表扬。
3、情感、态度与价值观
使学生经历比较的过程,感受数学与生活的密切联系,对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣。
重点:通过观察、操作等活动,使学生学会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。
难点:让学生在比一比的过程中形成初步的观察、分析、比较能
1、说学情
根据日常的生活经验,学生对比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等,已经有了一定的基础,教学中注意引导学生考虑比较的多种方法。
2、设计理念
本着让学生学习身边的数学,学习生活中的数学的理念。设计了一定要让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识。基于这样的理念,设计了一个个游戏,让学生去动手实践,感受数学知识就在身边。
3、教具准备:多媒体课件、气球、弹力球
师说上句,生对下句。
我说大,我对小;我说高,我对矮;我说低,我对高;我说长,我对短;我说薄,我对厚;我说轻,我对重;我说宽,我对窄;我说远,我对近……
热闹的师生互动的对口令游戏,充分调动学生学习兴趣。对口令的'内容紧扣本课知识点,便于学生感知、理解,为“比一比”的学习做好铺垫。
一、情境导入。
1、教师请班里一名比较高的同学与自己合作比一比个子。得出老师比同学矮的结论。
2、再请两个同学与第一个同学比个子,分别得出结论。
3、引出课题。这些结论都是通过“比一比”得到的(板书:比一比),今天我就来研究“比一比”,看通过“比一比”的活动,还能知道些什么?
【设计意图:从学生身边的生活小事引出“比一比”的学习,使他们切身体会到数学来源于生活。教师民主地参与到学生活动中去,和学生打成一片,教师以一名合作者的身份提出自己的“看法”,鼓励学生大胆运用自己的生活经验进行反驳,培养学生敢于发表自己见解的精神,充分调动学生研究“比一比”问题的积极性。】
二、引导探究。
1、整体感知情境图。(课件出示情境图)
师:仔细观察,说说图上都有什么?
学生们通过观察说出画面中左边有挂衣橱和存衣柜,放有爸爸、妈妈和小明衣服;右边是博古架,摆放着瓷马、花瓶、琉璃球等。
2、比多少、厚薄。
(课件播放)小明说:妈妈的衣服真多呀!
师:你和小明的看法一样吗?你怎么知道的?
(多媒体突出放大存衣柜,便于学生观察。)
学生发表自己的意见,可能出现以下几种情况:
(1)数一数妈妈的衣服有11件、小明的衣服有4件,所以妈妈的衣服比小明的多。
(2)妈妈的衣服比小明的衣服厚,所以妈妈的衣服多。
(多媒体演示比厚薄的过程)……
小结:同学们用了不少好方法比较出妈妈的衣服最多,通过“比一比”,我们还可以发现许多问题呢。
3、比长短。
师:秋天到了,天气凉了,妈妈准备了三件外衣挂在衣橱里,(多媒体突出放大挂衣柜),比一比,你发现了什么?
学生先独立思考,然后小组交流讨论并在全班汇报。
学生们会出现许多不同的结论,如:妈妈的衣服比小明的衣服长;小明的衣服比妈妈的衣服短;爸爸的衣服比小明的衣服长;小明的衣服比爸爸的衣服短;妈妈的衣服比小明的衣服长,比爸爸的衣服短;爸爸的衣服最长,小明的衣服最短……对于能用多种标准进行比较的小组进行表扬。
小结:比较的时候一定要确定谁跟谁比,比的标准不同,结果也会不同。
3、你还能比什么?
仔细观察情境图,小组确定研究内容,选择一样主题图中的一件物品,合作进行比较研究。
小组汇报,其它组补充、评价。
小组可以选择琉璃球比较大小、轻重等;可以选择瓷马比较高、矮、多少等;也可以选择花瓶比较胖瘦、高矮等。
小结:(根据小组合作学习情况进行评价。)
【设计意图:自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。教师先带领学生充分感知情境图,说一说看到了什么,由“妈妈的衣服真多呀,你也这样认为吗”这个问题,激起学生运用生活经验进行自主探索的兴趣。教师根据学生的年龄特征,采取由扶到放的方式帮助学生进行小组合作学习。先是领着学生比较衣服厚薄,再半放给小组交流比较衣服长短,最后通过“还可以把什么东西比一比”,让小组自选研究题目,进行比较,这样一步一步引导学生进行小组合作学习,通过小组合作,互相补充、互相启发,使他们对新知识得到比较清晰、全面的认识。】
三、“闯关”巩固。
第一关比多少、厚薄(多媒体出示第23页第1题)
师问:哪边的书最多,哪本书最厚?
学生独立思考完成。
第二关比轻重(第24页第2题)。
用多媒体模拟天平称量水果的过程,
学生独立思考后判断轻重。
说说理由。(学生可以结合压翘翘板的生活经验直观感受天平杠杆重的一端下沉,轻的一端上翘的原理。)
【设计意图:通过多媒体演示,变教材的静态呈现为动态呈现,引起学生对已有的生活经验感受,从而更直观形象的感知天平称重的有关原理。】
第三关比手的长短(第24页第4题)。
演示活动:教师演妈妈,大同学扮演“我”,小同学扮演“弟弟”,比手。谁的手最长?
【设计意图:结合自主练习中的的插图在课堂上组织分角色表演演示活动,紧紧抓住了学生们的注意力,符合儿童欣赏、认知特点,可以更好的帮助学生解决问题。】
第四关:实践应用活动:谁哪合适?
1、出示一个气球和一个弹力球。
师:请你猜一猜哪个球重?哪个球轻?
2、学生们掂一掂、试一试后,说说实际比较的结果。
【设计意图】:先让学生猜测一下哪个球重,哪个球轻?熟悉这两种球的孩子会根据自己的生活经验很快判断出弹力球比气球重,对与没有这种生活经验的孩子教师要组织他们亲身试一试,体会大得物体不一定重,小的物体不一定轻的辨证思想。这是一道综合性较强的开放题,一定要留给学生充足的空间在组内交流各自的想法。】
第五关:实践拓展活动
找一找,生活中、教室里还有什么可以比的东西,小组合作找一找、比一比、说一说。
地理科目的学习并不是十分容易,需要投入充足的时间和精力,那么地理的重要知识点有哪些呢?以下是小编整理的一些2023高考地理必考的重点知识点总结,欢迎阅读参考。
注意区分环境污染(大气污染、水污染、固体废弃物污染和噪声污染)和生态破坏(水土流失、土地荒漠化等)两种环境问题的表现,全球气候变暖、臭氧层空洞属于生态破坏。
环境问题因人类活动而产生,但并不是所有的人类活动都会产生环境问题。只有当人类活动对环境的破坏超过了环境的承载能力和自我调控能力时才会产生环境问题。
追求经济增长与环境问题的产生之间存在一定联系,但并非存在必然联系。如果人类在追求经济增长时,注重环境保护,则一般不会产生环境问题。
经济发展可能产生环境问题,但不能为了保护环境而不发展经济。因为环境问题是在经济发展中产生的,需要通过发展经济来解决。
注意区分环境问题和自然灾害两个概念:前者是因人类活动产生的,如水土流失、全球气候变暖;后者是自然现象,如台风、地震、海啸等,但人类活动可以加剧自然灾害的破坏程度和发生频率。
理解可持续发展的概念时,要抓住其中的关键,既满足当代人的需要,又不损害后代人的利益。
理解可持续发展的三个原则时,重点理解公平性原则,不要把公平性原则与共同性原则混为一谈,前者强调全球不同地区之间的公平,而后者强调全球这个整体。
英语作为高中主科之一,有哪些高考时必考的知识点呢,同学们需要学会高考必考的知识点。下面是小编为大家整理的关于高考重点英语知识点必考总结,欢迎大家来阅读。
被动语态
一.概念:主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
二.各种时态被动语态的形式
1.一般现在时的被动语态
am/is/are + done
2.一般过去时的被动语态
was/were + done
3.一般将来时的被动语态
⑴will be done is/am/are going to be done
4.现在进行时的被动语态
is/am/are + being + done
表示说话人说话时或现阶段正在进行的动作,经常和时间副词now (现在), right now (现在, 此刻), at present(现在,目前), at this moment (此刻)连用。
5.现在完成时的被动
have/has been done
现在完成时常与already, always, often, ever, never, yet, not...yet,just等不表示明确的时间副词连用, 还可以和表示时间一直延续到目前的带(ever )since, for的状语及包括现在在内的词连用。如: now,today, this month, this year, recently, these days,many times, so far, by now,in the past/last few days/years… 等。6.过去完成时的被动 had been done
7.过去将来时的被动
would be done
8.过去进行时的被动
was/were being done
9.带情态动词的被动语态
情态动词 + be done
10.动词不定式的被动式
to be done
e.g.It is an honor for me to be asked to speak here.
三.注意事项
1.并不是所有动词都有被动语态
happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物动词或词组无被动语态。
2.短语动词、固定搭配变被动语态介词或副词不能省。
E.g.Time should be made full use of.
3.双宾语:一个宾语成主语,另一主语保留不变。
E.g.Mother will buy me an iphone5.→ I will be bought an iphone5 (by mymother) .
→ An iphone5 will be bought for me (by my mother) .
高中的地理有哪些重要的常考知识点需要积累的呢?如果能找出常考的知识点,对于高考的地理来说非常有帮助了。以下是小编整理的一些高考地理必备知识点重点总结,欢迎阅读参考。
1.农业问题
①坡面开垦→水土流失(影响因素:坡度、植被覆盖率、降水强度、坡面岩性);
②干旱、半干旱地区过垦、过牧、樵采→荒漠化(降水较少,生态脆弱);
③沼泽地开发→破坏湿地→气候恶化(干旱);
④围湖造田→湖泊面积缩小→调节河流功能减弱→气候干旱、洪涝多发;
⑤蒸发量大的地区不合理灌溉(漫灌)→次生盐碱化(地下水位上升,地下水盐运动);
⑥过度引水灌溉→河流中下游和河口水文生态问题(河流水量减少,河流下游断流、河口三角洲萎缩,海岸线后退);内陆河湖水文生态问题(河流流量减少,湖泊萎缩甚至消失,河湖盐度升高,河湖区生态环境恶化);
⑦农药化肥→土壤板结、酸化、污染水源
2、工业问题
①废气:矿物燃料燃烧→CO2→温室效应,全球气候变暖;矿物燃料燃烧→SO2、NOX→酸雨;冰箱和空调大量使用致冷剂→氯氟烃→破坏臭氧层
②废水:污染水源、土壤、核电站排放大量热水③废渣:占用土地、污染水源和土壤、放射性污染
3、工程建设问题
①地下水开采过量→地下水位下降,形成地下水漏斗区→地面下陷、沿海海水倒灌水质变坏
②水库:淹没农田城镇、文物景观;后靠移民导致环境人口容量不足→水土流失;下游矿物质减少→耕地肥力下降、渔业受影响;河口三角洲后退,海岸线后退(泥沙堆积减少、海浪侵蚀);地下水位上升→土壤盐碱化;某些物种消失→生态破坏;水库地震。
③道路建设(铁路、公路):破坏植被→水土流失、荒漠化;阻断野生动物迁徙路线;环境污染④开矿:植被破坏→水土流失、荒漠化;地下水和土壤污染;海洋石油污染
4、旅游活动问题:
环境污染;对动植物资源的破坏;对背景环境的破坏;对文物古迹的破坏;对正常社会秩序的冲击
5、生态问题
(1)水土流失问题
①我国典型地区:黄土高原、南方低山丘陵区、云贵高原、东北地区;
②产生的原因:自然原因:a季风气候降水集中,多暴雨;b地表植被稀少;c黄土土质疏松;人为原因:a植被的破坏;b不合理的耕作制度(轮荒);c开矿。
③治理的措施:a压缩农业用地,扩大林、草种植面积;b植树造林;c小流域综合治理;d增施有机肥,培育绿肥,秸杆还田;
④治理的意义:有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于改善当地的生态环境,建立良性生态系统;建立生态农业模式,有利于促进生态和经济可持续发展。
(2)荒漠化问题
①我国典型的地区:西北地区(新疆、青海、内蒙等地)
②产生的原因:自然原因:a处于内陆地区,降水少;b全球变暖,蒸发旺盛;c鼠害、蝗害。人为原因:a过度放牧、过度樵采、过度开垦;b水资源的不合理利用;c交通线等工程建设保护不当。
③治理措施:制定草场保护的法律、法规,加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等
④治理意义:有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生态和经济可持续发展。
(3)旱缺水问题
①我国典型地区:华北地区春旱、西北十年九旱、长江中下游地区伏旱、南方地区冬旱
②华北地区:
产生原因:自然原因:a温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;b降水季节、年际变化大;人为原因:a人口稠密、工农业发达,需水量大;b水污染严重;c浪费多,利用率低。
治理措施:(开源节流)a南水北调;b修建水库;c控制人口数量,提高素质;d减少水污染;减少浪费,提高利用率;e限制高耗水工业的发展;f发展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术,提高利用率;g实行水价调节,树立节水意识;海水淡化等。
(思考:华北春旱原因:①春季气温回升快,蒸发较强②夏季风弱,雨季未到③春耕需水量大.东北地区为何没有形成春旱:①春季气温回升慢,蒸发较弱②有春季季节性积雪融水补给.长江中下游伏旱:7、8月受副高控制,降水少.广东冬旱:①冬季盛行大陆风,降水少②冬季气温较高,蒸发较强③工农业发达,需水量大等.西亚干旱:热带沙漠气候,终年受副高控制,降水少。中亚干旱:深居内陆,距海遥远,海洋水汽影响小,典型的温带大陆性气候,降水稀少而蒸发旺盛)
(4)土壤盐碱化
①我国典型地区:黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等
②华北平原盐碱化原因:自然原因:a地形低洼;b春秋季节干旱,蒸发量旺盛c土壤中盐分向地表积聚;人为原因:不合理的灌溉(只灌不排、大水漫灌)
③治理措施:①引淡淋盐;②井排井灌;③生物措施;农田覆盖;④合理的灌溉,不能只灌不排;⑤采取喷灌、滴灌技术等
(5)地面下沉、沿海地区盐渍化
①我国典型地区:北方广大地区和南方城市
②产生的原因:过度抽取地下水,使地下水位下降,形成地下水漏斗区,地面沉降,沿海海水倒灌入侵,土壤盐渍化,水质恶化。
③治理措施:a控制抽取地下水;b实行雨季回灌;c跨流域调水
(6)赤潮
①产生的原因:自然原因——春夏温暖李节,风和日丽;洋流缓慢,水温较高;封闭海湾。
(这是赤潮发生的外因);人为原因——沿岸地区人口稠密、经济发达,工业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐;生活污水未经处理流入江河、湖泊,汇入大海,海洋开发程度高和养殖业规模的扩大,严重的污染了养殖水域。使近海水体中氮和磷的含量过剩,造成海水富营养化,(这是赤潮发生的根本原因)
②易发生赤潮的区域:珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。
③易发生赤潮的时间:赤潮易发生的时间段为5—10月。
④带来危害:a海水富营养化,浮游植物繁盛,使鱼类窒息、中毒死亡,b危害人体健康,c影响海洋旅游业。
(7)咸潮
①咸潮多发生在沿海(或河口)地区,以冬季最为严重
②咸潮的形成原因:自然原因:(气候)a冬季降水少,气候干旱,河流正处枯水期,流量较小;b气候变暖,海平面上升;(地形)c地势地平,河汊纵横;(天文)d朔望月天文大潮加剧了咸潮。人为原因:a人类生产、生活用水增多;b下游无序采沙,使河床降低等。
③咸潮发生时可能对当地的自然环境及人类活动带来危害::a对人体健康造成危害;b对企业生产造成威胁,生产设备容易氧化、腐蚀,锅炉容易积垢;c造成地下水和土壤内的盐度升高,危害到当地的植物生存。
④从长远看,防治咸潮可采取的措施:a加强监测,建立预警机制;b采取调水以淡压咸;c对河流水资源及河道泥沙等加强统一调度、统一管理;d节约用
(8)温室效应问题:
⒈温室气体:主要是CO2;其它有氯氟烃等
⒉对全球生态环境、社会经济的影响
⑴海平面上升,沿海低地国家、地区被淹
原因:
①海面因温度升高而膨胀,导致海平面上升
②极地增温强烈,部分极冰融化
⑵世界各地区降水和干湿状况发生变化,导致各国农业经济结构的变化
①干旱地区将变得更干旱
②温带耕作业发达的地区,因气温升高,蒸发加强,气候会变得更干旱、退化成草原
③亚寒带某些地区,因气温升高,热量条件有所改善,适应温带作物生长
⒊产生原理:CO2能强烈吸收地面放出的红外线长波辐射而使大气温度增高,全球气候有变暖的趋势
产生原因:
①工厂、交通工具、家庭炉灶大量燃烧煤、石油和天然气,释放大量的CO2
②森林被子大量砍伐,植物吸收的CO2减少,使大气中CO2的含量增多
⒋解决措施
①减少矿物燃料的使用量于
②植树造林、保护植被
③推广使用绿色能源。
⒌中国沿海海平面上升速率加快引发多种环境问题
①加剧了风暴潮灾害
②加大了洪涝威胁
③减弱了港口功能
④引发海水入侵
⑤引发土壤盐碱化
⑥海岸侵蚀加剧
⑦沿海湿地损失和动物的迁徒
⑧沿海城市市政排污工程排污能力降低
(9)酸雨(酸雨、酸雾、酸雪)
对于高考地理,有哪些重要的常考知识点需要积累的呢?如果能找出常考的知识点,对于高考的地理来说非常有帮助了。以下是小编整理的一些关于高考地理知识点重点总结,欢迎阅读参考。
(1)褶皱的概念
在地壳运动产生的强大的挤压作用下,岩层会发生塑性变形,产生一系列的波状弯曲,叫做褶皱。
(2)褶曲的基本形态
褶皱的基本单位是褶曲,即褶皱的一个弯曲。
褶曲有两种基本形态:背斜和向斜。
背斜岩层一般向上拱起,向斜岩层一般向下弯曲。从岩层的新老关系看,背斜的中心部分岩层较老,两翼岩层较新;向斜中心部分岩层较新,两翼岩层较老。
在地貌上,有时候背斜发育成山岭,向斜发育成谷地。但是,不少褶皱构造背斜的顶部因受到张力,常被侵蚀成谷地,而向斜由于轴部岩性坚硬不易被侵蚀,反而形成山岭。
(3)褶皱山
由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地,统称为褶皱山。
褶皱山的规模有大有小。大规模的褶皱山系可以绵延数千千米,如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系,以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯—喜马拉雅山系等。小规模的褶皱山只有几十米。
褶曲形态 岩层形态 岩层新老关系 地形形态
未侵蚀地形 侵蚀后地形
背斜 向上拱起 中心部分岩层老,
两翼岩层新 山岭 背斜顶部受张力,常被侵蚀成谷地
向斜 向下弯曲 中心部分岩层新,
两翼岩层老 谷地 向斜轴部受挤压,物质坚硬不易被侵蚀,成为山岭
地理一直是相当一部分同学们头痛的学科,那我们该如何学好地理,高考地理知识点有哪些呢。以下是小编整理的一些高考地理知识点重点归纳总结,欢迎阅读参考。
1.语言要科学、准确、简练
科学、准确、简练就是要用地理专业术语回答问题,切忌用大白话,关键词要准确无误,不说废话,不离题,语言表达准确简洁。高考阅卷采取的是流水作业的形式,要让阅卷老师在短时间内完成一定数量的试题,最有效的办法就是寻找关键词,答到“点”上。建议同学们在答题时一定要出现关键词,使用地理专业术语,最好套用课本的语言文字描述,这样答题很有“地理味”,也容易得分。
2先定性描述,后具体分析
定性加具体分析可以给答案制定“双保险”,提高得分率。要注意千万不能进行知识点的罗列而不具体化,如答工业布局的区位条件时不能写成“原料、能源、市场、交通、技术、政策”等,这样答题是不得分的,应该答成:“原料、煤铁资源丰富”等。
3.书写规范,不写错别字
字迹潦草会让阅卷老师不容易找到得分点,甚至让阅卷老师产生不是“好学生”的错觉,造成冤枉丢分,所以,在答题时不一定要字迹漂亮,但一定要工整清楚。在阅卷时,地名错别字和关键词错是不给分的。如“煤炭”写成“煤碳”、“天然气”写成“天燃气”,都是拿不到分的。
在复习高考地理时,很多高三学生想必也对高考地理答题技巧有哪些的问题很感兴趣。以下是小编准备的高考地理必背重点知识总结,欢迎借鉴参考。
1、选择题解题常用排除法,如果正确答案不能一眼看出,应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案,高考题中这样的选项一般不多见,只有仔细分析,逐个排除。分析选项本身叙述的正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
2、分析选项与题干的相关性,选项内容是否完全符合题干要求。
3、审图和资料,审题干和图的结合,找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息)。
4、在解连锁题时,往往第一题的解题最关键,若解答错误可能会影响到后续问题。相反,若在解答后续问题时感到无从下手时,则需反思第一步的选择是否有误。
5、准确定位,弄清是哪里。首先可利用经纬网准确定位,其次可以根据特殊的形状进行区域定位。
6、描述分布,注重极值与递变。分布规律问题从总体上看是把握点、线、面是哪种分布趋势;要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上,通常是说叠加在哪一个地形之上。
7、如何描述地形特征:
①地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
②地势起伏状况
③(多种地形条件下)主要地形分布
④(剖面图中)重要地形剖面特征
8、答题时要注意反馈教材的相关信息,从而使答案尽可能简洁明了,切中要害。因此,在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容,认真分析图中的组成要素,区分有用条件和迷惑条件。
9、地理学科几乎大部分试题都与地图有关,这段时间考生要加强对地图的复习,要拿出地图册把它完整看一遍。不能只是手中有图,最终要达到心中有图,高考题当中以前曾经考过没有图的题,考生自己需要构建一个图。
10、从目前的高考来看,检查选择题不是最佳方法,因为选择题的容量特别大,如果第二次检查会很匆忙,没有第一次答题的时候细致,所以容易把对答案改错。从这几年的命题方式来看,选择题都是由简单到复杂,建议考生最好按照顺序答,不要跳着答。
学好英语基础知识,一方面需要日常的积累,另一方面是要吃透课本,高考英语的重点短语句型有哪些呢?下面是小编为大家整理的关于高考英语常考的重点短语句型,欢迎大家来阅读。
1.allow sb to do sth 允许某人去做某事(后接动词不定式)
My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework.
2.asked sb (not) to do sth 叫某人做事某事(叫某人不要去做某事)
My father asked me to study hard.
He asked me not to swim alone.
be asked to do sth 被叫去做某事/被邀请去做某事
I was asked to have a dinner with them yesterday.
3.be afraid to do sth 害怕做某事
She is afraid to ask me questions.
4.be afaid of doing sth 害怕做某事
I am afraid of going out at night.
5.be afaid of sth 害怕某物
He is afraid of snakes.
6.be amazed to do sth 对做某事感到惊讶
He was amazed to meet the girl there.
be amazed at sth 对某事感到惊讶
they were amazed at the news.
学生复习高中的生物要突出对重点和难点知识的理解和掌握,分析近几年的高考生物试题,有可能考的生物知识点是什么?下面是小编为大家整理的关于高考生物重点难点内容总结,欢迎大家来阅读。
1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。
2、新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
3、一切生命活动都离不开蛋白质。核酸是一切生物的遗传物质。
4、细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
5、细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
6、DNA是主要的遗传物质。
7、遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
8、生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
9、一条染色体上有一个DNA分子,在一个DNA分子上有许多基因。
10、减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两条染色体移向哪极是随机的,不同源的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
11、生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
12、遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。
13、基因突变是生物变异的主要来源,也是生物进化的重要因素,它可以产生新性状。
14、基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下,由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。也就是说,基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。
15、能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成,具有不可分割的联系。
高考的语文需要掌握的知识点有那么的多,但是哪些是考生们必须要熟记的呢?把重点的知识都总结出来吧。下面是小编为大家整理的关于重点高考语文必看知识点总结,欢迎大家来阅读。
高中语文文言文古今异义词
《烛之武退秦师》
1.贰:贰于楚也。
(古义:从属二主,动词;今义:“二”的大写,数词。)
2.东道主:若舍郑以为东道主。
(古义:东方道路上的主人;今义:泛指设宴请客的主人。)
3.行李:行李之往来,共其乏困。
(古义:使者,出使的人;今义:指外出之人随身携带的物品。)
4.夫人:微夫人之力不及此。
(古义:那个人;今义:尊称一般人的妻子。)
《荆轲刺秦王》
5.涕:樊将军仰天太息流涕。
(古义:眼泪。今义:鼻涕)
6.币:持千金之资币
(古义:礼物。今义:货币)物
7.穷困:樊将军以穷困来归丹
(古义:阻塞不通,此为“处境困难”。今义:生活贫困,经济困难)
8.偏袒:樊於期偏袒扼腕而进。
(古义:袒露一只臂膀。今义:袒护双方中的某一方)
9.郎中:诸郎中执兵。
(古义:宫廷的侍卫。今义:称中医医生)
10.提:乃引其匕首提秦王。
(古义:投击。今义:拿着)
11.股:断其左股。
(古义:大腿。今义:量词,用于成条的东西)
12.购:今闻将军之首。
(古义:用重金收买。今义:购买,对象是商品)
13.穷:图穷而匕首见。
(古义:穷尽。今义:缺少钱财,古用“贫”来表示)
14.假借:愿大王少假借之。
(古义:宽容,原谅。今义:不是自己的,借用别人的)
15.提:侍医夏无且以其所奉药囊提轲
(古义:投掷,投打。今义:用手提,无“投”之义)
《鸿门宴》
16.婚姻:约为婚姻
(古义:儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻。今义:多指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系)
17.所以遣将守关者
(古义;……的原因;今义:因果关系连词,表结果)
18.非常:备他盗之出入与非常也。
(古义:意外变故。今义:程度副词)
19.河:将军战河北。
(古义:黄河。今义:泛指河流;河北:黄河以北。)
20.河南:臣战河南。
(古义:黄河以南;今义:河南省)
21.鱼肉:如今人方为刀俎,我为鱼肉。
(古义:鱼和肉,指被欺凌。今义:略)
22.再:再拜献大王足下
(古义:两次;今义:又一次)
23.山东:沛公居山东时
(古义:肴山以东。今义:山东省)
24.细说:而听细说。
(古义:小人的谗言。今义:指详细地说)
如果同学们可以把高考英语重要的知识点都学会,那么相信你们一定会提高不少的分数的。下面是小编为大家整理的关于2023年重点高考英语知识点总结,欢迎大家来阅读。
语法----被动语态
(一)概念:主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
(二)各种时态被动语态的形式
1.一般现在时的被动语态 am/is/are + done
2.一般过去时的被动语态 was/were + done
3.一般将来时的被动语态 ⑴will/shall be done ⑵be going to be done ⑶be to be done
4.现在进行时的被动语态 is/am/are + being + done
表示说话人说话时或现阶段正在进行的动作,经常和时间副词now (现在), right now (现在, 此刻), at present (现在,目前), at this moment (此刻)连用。
5.现在完成时的被动 have/has been done
现在完成时常与already, always, often, ever, never, yet, not...yet, just等不表示明确的时间副词连用, 还可以和表示时间一直延续到目前的带(ever )since, for的状语及包括现在在内的词连用。如: now, today, this month, this year, recently, these days,many times, so far, by now, in the past/last few days/years… 等。
6. 过去完成时的被动 had been done
7. 过去将来时的被动 would be done
8. 过去进行时的被动 was/were being done
9. 带情态动词的被动语态 情态动词 + be done
10. 动词不定式的被动式 to be done