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在初中学习过程中,初中地理基础不好要怎么办?要怎样学好地理呢?下面是百文网小编网络整理的初中地理的学习方法以供大家学习参考。
地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系,在初中阶段,一定要把各科知识基础打牢,才能更快的进步。
学习地理,首先就要对所学的内容多动脑筋,想一想:“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后,在学习地理的过程中,应当注意以下几点。
(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容,还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况??
学会使用地图地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图,知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如,为什么一个地区同另一个地区有差别,为什么有些地区又很相似??
重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。
(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利,还是不利。?
要认识学地理的重要性,才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设,不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂,何以动手去搞建设?要知天下大事,不知世界地理,同样不行。
要学好地理,最重要的是读图和学习绘图,用图来帮助自己理解和记忆,做到“心中有图”。
其次,要用联系的观点学习,例如,气候和农业有密切的关系,矿产和工业有密切的关系,人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系,如:气候和水文,水文和植被等等,不能孤立地学习,不能死记硬背。,要在理解的基础上记忆。
此外。学习地理,既要了解课本中的内容,学会阅读、使用、绘制地理图表等技能,还要留心观察自然和社会,看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。观察时,要动脑筋想一想,多问几个为什么。?
除了这些之外,还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容,从电脑网络上获取有关地理的信息,这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智,使我们更好地学习地理!
初中地理包括中国地理和世界地理两部分,与其他学科相比,该学科以其综合性、区域性、空间性见长,内容涉及地形、气候、河流、人口、城市、交通、物产等。根据调查,有部分初中生反映该门课难学,并存在偏科现象。其实,学习地理只要掌握其中技巧很容易学好,特推荐几种学习方法。
一、将所学知识落实到地图上
部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯,只是死记硬背文字部分,结果课本背得很熟,考试成绩并不理想,究其原因,就是忽视了看图。初中地理考试有60%的内容来自地图,因此,在学习时应多看地图,将河流、城市、矿产都落实到地图上去,并从地图中找到它们的位置。事实证明,看各省地图效果好于看分区及全国地图,如学习中国地理“华北地区五省二市”时,可逐个省学习,以山西省为例,其形状似平形四边形,主要河流有黄河、汾河、省会太原,煤矿有北部的大同,中东部的阳泉,临近省份分别为:北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同方法去学习其他省份,只要各省地理知识掌握了,中国地理也就学会了,学习世界地理也是如此。
二、自编顺口溜记忆
地理知识内容繁多,又缺少连惯性,学习时往往是记得慢、忘得快,如编个顺口溜识记,则会记得快,忘得慢。如南亚地理中,讲到印度的物产有:棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶,可编为“棉麻折花茶”、(“折”指甘蔗),黄河流经的省份可编为“青川甘宁内蒙古,山西陕西和豫鲁”,也可编为“青川甘为宁蒙山,西和东。(”为“是添加字,”山“指山西,”西“指陕西,”和“指河南)。需要说明的一点是,有些地名编顺口溜应按顺序,如多瑙河、湄公河流经的国家,黄河、长江流经的省份。
三、学会抓重点
有的章节内容虽多,但重点内容少,学习时,只要抓住重点,便可起到事半功倍的作用。如东南亚地形复杂,可用8个字概括,即“山河相间,纵列分布”。东北三省的气候可用4个字概括,即“长冬短夏”。
四、注意看地图的“形状特征”
如湖南、江西二省的形状像一对兄妹,越南的形状像一根扁担挑两筐等。考试中,看图填空部分有些学生竟看不出地图画的是哪个国家,哪些省份,以致于失分,原因就是平时不注意看地图的形状特征。
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地理是世界或某一地区的自然环境(山川、气候等)及社会要素的统称。下面小编为大家带来初中湘教版七年级下册地理电子课本,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!
一、掌握快速阅读能力,提高复习效率
快速阅读是一种有效的“眼对脑”学习和复习方法。速读记忆的练习可以参考“精英特全脑速读记忆训练软件”。通过软件练习,每天1小时,一个月的时间,阅读速度可提高5 - 6倍。
记忆力和理解力也会相应提高,最后提高学习和复习效率,取得好成绩。如果你的阅读和学习效率很低,可以去好好练习一下。
二、多问是最好的方法
遇到不会的问题就要问老师,直到弄清楚为止,因为地理有很多知识点是要靠理解而不是单纯的记忆。
三、做题练习
但不要搞题海战术,把自己弄得一团糟。做题时要下定决心独立完成,杜绝抄袭,杜绝题海战术。问题永远做不完,但问题类型是有限的,要学会反思,分类,整理出相应的解决问题的思路。
学习中也要学会定期总结,了解自己最近的学习情况,进行调整和完善。
四、学会总结
地理教科书所涉及的内容具有涉及面广、信息量大的特点,但描述同一类知识的角度和方法有很大的相似性和规律性。
例如,描述一个国家或地区的气候特征,通常从温度和降水两个方面来解释。温度还包括年平均气温、年温差和温度分布等。降水主要由年降水和降水的时空分布组成。
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为方便同学们提前预习,通过预习课本能够帮助大家养成良好的地理学习习惯,下面小编为大家带来初中地理人教版七年级下册电子课本,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!
1、世界面积最大的平原亚马逊平原 人口最多的民族汉族
2、世界海拔最高的大洲南极洲 最低的大洲欧洲
3、世界面积最大的大洋太平洋 最小的大洋北冰洋
4、世界最长的山脉安第斯山脉 最高的山峰珠穆朗玛峰
5、世界最高大的山脉喜马拉雅山脉 最高的大高原青藏高原
6、世界季风最显著的地区东亚 最大的群岛国家印度尼西亚
7、世界火山最多的国家印度尼西亚,有"火山国"之称。
8、世界(天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻)等热带经济作物的最大产地东南亚
9、世界面积最大的大洲亚洲 最小的大洲大洋洲
10、世界最大的大陆亚欧大陆 最小的大陆澳大利亚大陆
11、世界面积最大的国家俄罗斯 人口最多的国家(1中国 2印度 3美国)
12、世界石油储量(出产、输出)最多地区中东地区
13、世界人口自然增长率最多的大洲非洲(28‰),最少的大洲欧洲(3‰)。
14、世界人口最稠密的四大地区亚洲东部;亚洲南部;欧洲大部;北美洲东部。
15、世界人口最稀少的四大地区严寒的苔原带、冰原带;亚寒带针叶林带;未开发的热带雨林带;干旱的沙漠地区。
16、世界使用人数最多的语言汉语
17、世界最高大而绵长的两条山系阿尔卑斯喜马拉雅山系、科迪勒拉山系。
18、世界最大的原料进口国日本,世界最大的佛教国家泰国。
19、世界华人和华侨分布最集中的地区东南亚
20、世界淡水资源最丰富的大洲南极洲
21、世界上,国家和地区的数目最多的大洲非洲
22、(日本)的捕鱼量常占世界第一位
23、日本之最:
A 最大的岛本州岛 B 最大的平原关东平原 C 最大的贸易对象美国
24、东亚之最:
A 最大的半岛朝鲜半岛 B 最大的群岛日本群岛 C 唯一内陆国蒙古
25、东南亚之最:
A 最大的平原湄公河平原 B 流经国家最多的河流湄公河
C 面积最大、人口最多的国家印度尼西亚 D 唯一内陆国老挝
26、世界应用最广泛的语言英语
27、世界环境日:每年6月5日,呼吁世界各国保护并改善人类赖以生存的环境
世界林业节:每年3月21日 世界水日:每年3月22日
世界地球日:每年4月22日 世界防止荒漠化和干旱日:每年6月17日
国际保护臭氧层日:每年9月16日 世界动物日:每年10月4日
28、重要地理数据:
A、赤道半径6378km
B、赤道周长40000km 1度纬线或经线长=111km
C、地球极半径6357km
D、地球平均半径6371km
E、地球上海洋面积占71%
F、地球上陆地面积占29%
G、地球上的水资源总量中,海洋水占96%
H、现在人们大量利用的淡水资源只占全球水的总储量的7/10万
I、现在人们大量利用的淡水资源只占全球淡水总储量的0.3%
29、重要地理公式:
G、人口自然增长率(‰)=人口出生率(‰)-人口死亡率(‰)
K、人口密度(人/km2)= 该地区人口数量(人)/ 该地区土地面积(km2)
L、大致海拔每升高100米,气温下降0.6度、即(-0.6℃/100m)
30、易混淆的概念:
M、等高线:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线
N、等温线:在地图上,把气温相同的地点连接起来,就是等温线
O、等压线:在地图上,把同一时间气压值相同的点用曲线连起来,就是等压线
P、等深线:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,就是等深线
Q、等降水量线:在地图上,把降水量相同的地点用线连接起来,就是等降水量线
31、重要地理界线(世界)1:
R、热带和(北)温带(北)回归线, 热带和(南)温带(南)回归线
S、(北)寒带和(北)温带(北)极圈,(南)寒带和(南)温带(南)极圈
T、亚洲和欧洲乌拉尔山,乌拉尔河,大高加索山、土耳其海峡
U、亚洲和非洲苏伊士运河、红海,亚洲和北美洲白令海峡
初中九年级地理巩固学习方法_初中教师九年级地理学习方法
掌握多种学习方法可以帮助学生更好地适应不同的学习环境和任务,提高应对能力和灵活性,增强综合素质和竞争力。这里给大家分享一些关于初中九年级地理巩固学习方法,供大家参考学习。
浅谈初中地理学习方法
地理环境空间跨度大,有的地理事物距离我们非常遥远,地理事物多种多样,地理关系也非常复杂。学习地理不能仅仅是死记硬背,要去理解各个地理事物,以及他们之间的联系。我们要培养自己对地理的学习兴趣,学习地理并不是为了学习而学习,而是为了爱好而学习。阅读课本也很重要,了解世界各地的风土人情、地域文化,对我们出去旅游也很有帮助。对初中学生来说学习地理有一定的难度,因此学生要想学好地理就要注意学习方法,只有掌握了好的学习法,才能学好地理。下面我就地理的学习方法谈一点自己的浅见。
一,做好学习常规工作。
常规学习工作,就是同学们获取知识,复习巩固知识的常规工作,也是同学们学习地理知识的主要途径。主要包括确定学习目标,课前预习,认真听课,及时复习巩固,单元目标检测,总结等环节。切实做好这些环节,是同学们学好地理的最佳方法。
首先要确定学习目标,制定学习计划。无论做什么,都要有目标。学习地理也一样,有了目标,同学们才有学习的方向。同学们要在教师的指导下确定学习目标,然后自己制定学习计划。每节课,每单元需要学习哪些知识,要培养那些能力,同学们都要有明确的目标,详细的计划。
其次,要做好课前预习。预习不仅可让同学们对新知识有所了解,而且可以培养同学们的自学能力以及学习的兴趣。
在预习中,同学们一定要找到新课的重难点。
第一步先看教材有几个大标题,从中可以知道教材讲几个方面的问题。
第二步,根据每一个大标题篇幅大小,文子和图表的多少,大体确定教材重难点。
第三步,对重难点内容加以分析了解。
第四步,要找出教材中知识结构的层次和各层次之间的内在联系。
例如在学习《西亚》这节课之前,同学们首先要确定学习目标:读图说明西亚地区的范围,位置;分析该区地理位置的重要性;明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界的重要地位;通过阅读材料及图片,了解西亚地区的文化差异和宗教矛盾。学习重点是:西亚地理位置的重要性;西亚丰富的石油资源和西亚石油对国际市场的影响。
学习难点是:西亚石油对国际市场的影响;西亚重要的石油运输路线;西亚的主要农业区和畜牧业及农牧业和自然条件之间的关系。
在课堂上要专心听讲,课堂是同学们获取知识的主要舞台,也是学习常规的重要环节。因此,同学们一定要认真听课,做好笔记。同学们听课要做到精力集中,全神贯注,认真思考,思维敏捷。要按老师的意图,看黑板或者看课本,读地图等。做笔记可以在课本上标记,将重难点圈出来,疑难问题打问号。也可以在课本空白处记录。还可以在笔记本上记每节课的重难点内容。这样,可以大大提高同学们的听课效率。
最后,要及时做作业。作业能够体现本课的重难点,可以让同学们知道自己要掌握什么,问题出在哪儿,并且能及时纠正;还可以巩固同学们的记忆。
二,掌握综合,分析,归纳的地理学习方法。善于把不同的地理事物联系起来。
地理学科是研究人类生存的地理环境与人类关系的一门学科,具有很强的综合性。因此,只有采取综合,分析,归纳的方法才能认识理事物的复杂性,整体性和内在联系性。
把不同事物建立起联系,首先要问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好思维习惯。例如,世界雨极是印度的乞拉朋齐。那么,为什么乞拉朋齐会成为世界雨极呢?结合地图,根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出。乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡,这里有大量的地形雨。这样,气候,地形,位置就相互联系起来了。
三,对地理原理,概念的理解要把握重点,抓住关键。
对地理原理,概念的掌握,并不要求像物理,数学公式,定理那样精确。只要抓住其中的关键,要点便十分容易地理解并掌握了。例如:“在自然界中,对人类有利用用价值的阳光,空气,水等都是自然资源”。对自然资源概念的理解,我们应该抓住两个要点:第一,自然界中存在的,不是工业产品。像汽油,虽然对人类有利用价值,但不是人类从自然界中直接获取的,它是工业产品。第二,对人类有利用价值的,没有利用价值的就不是了。沙漠虽然在自然界中存在着,但目前对人类还没有利用价值,也就不是自然资源。这样就很容易理解自然资源这个概念了。
四,掌握运用地图的方法。
地图是学习地里的必要工具。会运用地图包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位,范围和基本坏境情况;会通过地图上反映的地理事实数据,掌握地理事物的特征,分布规律和因果关系;会填绘简单的地图,反应地理事实的分布与联系。因此,同学们要想学好地理就必须掌握运用地图的方法。读图要注意先后顺序,先看图名,图例,比例尺和方向,知道该图表现的主要内容范围等。再观察图的具体内容,观察要仔细,全面,不要漏掉每一个信息。
例如,在读“经纬网图”时,我们能得到知识是:
(1)能看到纵横交错有规律的许多线,其中连接南北两极的是经线,与经线垂直相交的是纬线。
(2)经线和纬线的特点:所有的纬线都是圆并且相互平行,纬线圈有长有短,赤道最长,向两极逐渐缩短,最后成一点。所有的经线都是半圆,长度相等且相交于极点。
(3)指示方向:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
(4)经纬度变化规律:0度经线以东为东经度,以西为西经度;自西向东,东经的度数逐渐增大,西经的.度数逐渐减小。纬度以赤道为界,以南是南纬,以北是北纬;自北向南,北纬的度数由大到小,南纬的度数由小到大。
(5)经纬网:确定地球上某一点的位置。
五,要善于动脑,经常向自己提出问题。
地理学科有自己的特殊性。我们在学习时,要善于动脑,向自己问问题。地理问题的一般思路是:
(1)学什么?如黄河及其水文特征。
(2)在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。
(3)为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。
(4)有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
(5)怎样协调好人地关系?怎样使人类与黄河的关系协调起来?应当怎样合理利用改造它?
六,学会梳理知识,掌握复习巩固的方法。
学会梳理知识,将差异性或相似性较明显的国家或地区,进行对比梳理。不同国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性,我们就可以根据这一点,对比差异性,找到相似性。如我们在学习印度和巴西,日本和英国,我国的南方和北方,长江三角洲和珠江三角洲,非洲和南美洲等地区时,可采用这种方法。
课堂上的内容也许当时能掌握,但每个人都会遗忘。为了避免遗忘,同学们要掌握复习巩固的方法。要围绕复习内容,认真阅读有关教材内容,并整理出系统的复习笔记。还要做一定量的练习,通过练习,发现问题,及时解决,加深理解记忆。每学完一个单元,要完成目标检测和总结,从而明确自己的学习情况,以便及时巩固自己的不足,力争将知识系统性掌握。
以上是我对地理学习方法的一点浅见,针对不同的内容,要采用不同的学习方法,不能千篇 一律。在学习中,同学们要积极主动地去尝试新方法,探索新知识。
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要明确学习的内容
是地形、气候等自然地理内容,还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?学会使用地图地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。
要了解所学地理事物产生的原因
比如,为什么一个地区同另一个地区有差别,为什么有些地区又很相似?重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。
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初中地理知识点总结
第一章认识我们的家园——地球
第一节地球的形状和大小
1.地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。
2.地球的极半径为6356.75千米,赤道半径为6378.39千米,地球的平均半径为6371千米。
第二节地球的运动
1.地球运动包括自转和公转,自转是绕着轴心旋转,公转是绕着太阳旋转。
2.地球自转的方向是自西向东,周期是一天;公转的方向是自西向东,周期是一年。
3.地球自转的周期是一天,地球公转的周期是一年,一年是一个回归年。
4.地球公转的轨道是椭圆的,太阳位于椭圆的一个焦点上。
5.地球自转的平均速度是每小时转动10经度(赤道地区较慢,两极地区较快),地球公转的平均速度是每秒转动29.74经度(轨道半径越大,速度越慢;轨道半径越小,速度越快)。
6.地球自转和公转的轨道平面叫黄道面,地球绕太阳公转的轨道平面叫赤道面。地球运动的方向和太阳东升西落的方向一致,地球自转的轴心是地轴,地轴和地球轨道平面的交角是66.5°,地轴和赤道平面的交角是23.5°,因此地球围绕太阳公转时,是斜着身子绕太阳转的。
7.地球不停地自西向东自转,东边时刻总是在比西边时刻慢一点。
8.地球自转一周的时间是一天,公转一周的时间是一年,自转与公转的时间是相同的。
9.地球公转的方向是自西向东,公转的周期是一年,轨迹是椭圆的。
10.地球五带中,热带在南北回归线之间,南极圈在南极圈以南,北回归线在北回归线以北,回归线在热带和温带之间,极圈在温带和寒带之间,极圈以北的地区是寒带,回归线以北的地区是热带,极圈以南的地区是温带。
11.节气:二分二至:春分,夏至,秋分,冬至。
12.在一个地方,一年中正午太阳高度是一年中最高的那一刻为夏至,最低的那一天为冬至。
第二章居民与聚落
第一节人口与人种
1.人口增长过多过快,给社会经济发展造成很大压力,使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决,并且造成淡水供应紧张、房地长泡沫等社会现象。
2.世界人口已经超过70亿,要在地球上人类自己的生存空间里,合理规划、设计人类自己的家园,让地球更好地造福于子孙后代。
3.世界上有200多个国家和地区,面积广大的国家叫大洲,面积比较小的国家叫小洲。
4.七大洲:按面积由大到小排列分别为:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。
5.大洲的交界处一般时界线,一般是最重要的地理事物,如苏伊士运河、英吉利海峡、莫桑比克海峡、马六甲海峡、巴士海峡、白令海峡等。
6.世界最小的洲是大洋洲,最大的岛屿是格陵兰岛。
7.不同地区,人们的生产生活也有很大差异,如生活在草原地区的人们主要是放牧业;生活在温带海洋性气候地区的人们主要是乳畜业;生活在热带地区的人们主要是热带作物。
8.聚落是人们长期定居的一种居群形式,一个地方有聚落,一个地方无聚落,人们在地形平坦或起伏较小、土壤肥沃、气候适宜、交通便利、经济发达的地区长期定居,逐步形成了聚落。
9.在世界四大文明古国中,中国、印度、埃及都位于大河流域。
10.在古巴比伦的汉谟拉比法典刻在石柱上,法典全文用楔形文字刻了整整两柱。
第二节世界大家庭——国家
1.世界有140多个国家和地区,中国是世界上人口最多的国家,印度是世界上面积最大的国家,俄罗斯是面积最大的国家,加拿大是发达国家,美国、澳大利亚、巴西、印度尼西亚是发展中国家。
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初中地理知识点总结
第一章认识我们的家园
第一节地球的运动
1.地球绕地轴不停转动,叫地球自转。地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天。地球自转产生了昼夜交替和日月星辰东升西落的现象。
2.地球在自转的同时还在绕太阳不停地旋转叫地球公转,地球公转的方向是自西向东,公转的周期是一年,地球公转时地轴与公转轨道平面垂直,所以地轴与公转轨道的平面成66.5°的夹角。地球公转产生了四季变化和五带划分。
3.地球自转和公转的共同结果,是使地球上产生了昼夜长短的变化。地球上同一时间的昼半球和夜半球所覆盖的地球表面积是相等的。
第二节世界的海陆分布
1.地球表面71%是海洋,29%是陆地,概括地说,地球上七分是海洋,三分是陆地。
2.陆地主要分布在北半球、东半球;海洋主要分布在南半球、西半球。
3.陆地表面还有陆地伸向海洋的部位,叫陆地伸向海洋的边缘,习惯上叫海岸线。
第三节世界气候
1.赤道附近地带的气候类型是热带雨林气候,气候特征是终年高温多雨。
2.热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧,以非洲热带草原为典型。
3.热带沙漠气候主要分布在南北回归线经过的内陆地区以及大陆的西岸地区,以非洲北部的撒哈拉沙漠地区最为广大。
4.亚热带季风气候和温带季风气候主要分布在中国东部秦岭—淮河以北的东部季风区。
5.欧洲西部属于温带海洋性气候。
6.澳大利亚大陆中部广大地区的气候类型是热带沙漠气候。
7.南北极地区的气候类型是极地气候。
8.热带雨林气候的特点是全年高温多雨。
9.热带草原气候的特点是全年高温,降水分干季和湿季。
10.热带季风气候的特点是全年高温,降水分旱、雨两季。
11.温带季风气候的特点是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
12.亚热带季风气候的特点是夏季高温多雨,冬季温和少雨。
13.温带海洋性气候的特点是全年温差较小,降水季节分配较均匀。
14.热带沙漠气候的特点是全年炎热干燥。
15.地跨热带、温带、寒带三界的中纬度地区,其气候类型是温带海洋性气候。
16.垂直变化最明显的气候是高山气候。
第二章居民与聚落
1.世界人种分为黄色人种、白色人种和黑色人种。
2.人口的自然增长率=出生率-死亡率。
3.聚落的主要形式包括城市和乡村,聚落的形成与环境有着密切的关系。
4.目前,世界上有200多个国家和地区,它们的语言、宗教信仰、风俗习惯都不同。
5.居民按地域分布被称为种族。
6.居民和人口问题主要是围绕人口的自然增长率、人口的数量、人口老龄化、人口的分布、人口的迁移等问题展开的。
7.世界各国的政治、经济、文化、交通、科技等都影响着人口的分布。
第三章世界地区差异
1.在不断变化的气候环境中,人们为谋求生存,不一样的环境造就不一样的人类。因而出现了不同的民族。
2.人们经高山上用石块堆砌成的界标,标志着这儿是世界上最高的峰——珠穆朗玛峰。
3.人们用混凝土、钢筋等建筑材料建成的界标,标志着这儿是世界上最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
4.人们用铜、银等材料铸成的界标,标志着这儿是世界上最雄伟的古代建筑工程——长城。
5.人们用石头、玛瑙等材料雕刻成的界标,标志着这儿是世界上最大的宫殿——故宫。
6.人们用大理石建成的界标,标志着这儿是世界上最宏伟、最美丽的古代庭园建筑群——凡尔赛宫。
7.人们用金属材料、玻璃和瓷器等建成的界标,标志着这儿是世界上最大的国家之一的尼亚加拉大瀑布。
8.人们用木材、石材等材料建成的界标,标志着这儿是
教学方法是教师为了实现教学目的,在教学过程中指导学生时所采用的一系列办法和措施。下面是小编为大家整理的关于初中地理课堂的教学方法,希望对您有所帮助!
1、简化地图法:
简化地图法是根据学习的需要,把地图作简化处理,删去大量繁杂的图例,只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计,达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的,并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
2、归类记忆法:
纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类,记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起,再进行记忆就比较容易。
3、用地图学地理法:
首先,要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时,学生一定要注意看图,不要自己看书,或是做别的事情。教师指图讲课,事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生,避免学生费时间走弯路地自己去查找。
地理,是高中阶段里文科的必考科目之一,但其实质上是个半文半理的学科,学习地理的方法和思维都要与其他科目不同。下面小编带来的初中地理答题技巧有哪些,希望大家喜欢!
答卷前浏览试卷,做到胸中有大局
考生在答卷前,最好把试卷从头到尾看一遍,这样可以对试题的数量、类型、难度、分值分布等有一个比较全面的了解,为合理安排答题时间和答题顺序打下基础。
在答题顺序上,以自己的习惯为主。地理卷有16道选择题,建议先做选择题,16道题一次性做完,涂卡。非选择题方面,建议按顺序答题,但如果某个科目复习得特别好,得分把握比较大,也可以先做。注意那些对自己来说最难、最耗时、最没得分把握的非选择题要放在最后做,避免破坏心情。
作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。下面是由小编为大家精心整理的初中地理课堂的教学方法,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
第五章:中国的地理差异
一、地理差异显著
1、自然地理差异
(1)气温差异:自南往北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低。
(2)降水差异:自东南沿海向西北内陆,距海越来越远,降水越来越多。
(3)地势差异:自西向东,地势呈阶梯状分布,逐级下降。
2、人文地理差异
(1)农业生产方式的差异:西牧东耕、南稻北麦。
(2)人口、城市、交通线的差异:东密西疏。
(3)经济发展水平的差异:东部高,西部低。
(4)饮食习俗的地区差异:苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜,山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸,湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣,江西人口味偏酸,以能吃醋闻名。
饮食口味差异形成的原因:与当地气候、水质等自然条件有一定关系。3、划分地理差异的界限
秦岭—淮河一线的地理意义(重点):
①是我国南方地区和北方地区的分界线;
②与我国冬季1月0℃等温线大体一至;
③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方;
④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线;
⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。
二、四大地理区域
1、不同类型的地理区域:自然区、经济区、文化区等。
2、我国四大地理区域的划分
⑴划分依据:各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。
⑵四大地理区域:北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。
⑶四大地理区域的分界线:
北方地区与南方地区分界线:秦岭——淮河一线,主导因素是(气温和降水)。北方地区与西北地区分界线:(400)毫米年等降水量线,主导因素是(夏季风)的影响。青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线,即昆仑山—祁连山—横断山脉。
三、北方地区和南方地区
1、北方与南方的自然差异
2、北方与南方的人文差异
一、位置、气候、地形
1.称谓:“白山黑水”,“林海雪原”,“北大仓”
2.东北三省包括:黑龙江,辽宁,吉林
3.人们常用“山环水绕,沃野千里”来形容东北三省山河大势。
4山环:由东北平原,
5.水绕:1黑龙江2.乌苏里江与俄罗斯为临,3.图门江4.鸭绿江与朝鲜为临,5辽河,河流6松花江注入黑龙江
6.大部分地区冬季漫长严寒,夏季短促温暖。降水集中在夏季,冬季降雪较多。
二、从“北大荒”到“北大仓”
1、商品粮基地的发展条件
东北平原地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模的机械化耕作,气候雨热同期,有利于农作物的生长。
2、最大的商品粮基地
(1)东北三省由于纬度较高,气温条件只能满足农作物一年一熟的需要。
(2)东北平原盛产小麦,玉米、大豆、水稻等,是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。
3、自然灾害和生态环境问题
(1)在春秋季节,由于经常受寒潮的影响,容易发生低温冻害。
(2)由于大面积开荒,湿地面积锐减,生态环境恶化。
三、我国最大的重工业基地
1、重工业基地的发展条件
东北三省矿产资源种类多、储量大,特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要的地位。
2、比较完整的重工业体系
依托丰富的资源,东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导,包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。
3、振兴东北老工业基地
20世纪90年代,由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因,东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。国家明确提出要振兴东北老工业基地。
第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原
一、文明的摇篮
1.称谓:
2.的发源地,如华夏始祖炎黄二帝。
3.黄土高原是世界最大的黄土堆积区,关于黄土高原的形成,科学家曾经提出过许多假说,其中“风成说”得到了广泛的支持,即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4范围:黄土高原东起A西至B北连C南抵D秦岭。跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。
5、黄土地貌景观:流水侵蚀使得黄土高原地表破碎,沟壑纵横,形成塬(残留的高原面)、梁(长条状的山梁)、峁(孤立的馒头状山丘、川(黄土高原农业较发达、人口集中地地区)等多种多样的黄土地貌景观。
二、严重的水土流水
1、黄土高原的地表特征:千沟万壑、支离破碎。
2、水土流失的原因
(1)自然原因:黄土土质疏松,多空隙,许多物质易溶于水;缺乏植被保护;夏季降水集中,且多暴雨。
(2)人为原因:过垦过牧导致生态环境恶化;修路、采矿等活动破坏地表等。
3、水土流失的危害
(1)严重的水土流失,带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄,使得自然灾害加剧,生态环境恶化。
(2)泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给防洪及河道整治造成巨大困难。
4、水土保持的措施
一方面,采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合,治理水土流失。
另一方面,合理安排生产活动,如陡坡地退耕还林、还草,过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
第四节祖国的首都——北京
二、现代化的大都市
1、北京的重要功能区:主要包括中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街等。
2、北京的交通网络
(1)北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
(2)北京市区形成了环形加放射状的快速道路网。
3)城市轨道交通也很发达,并且已初步建设成网。
(4)北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
3、北京在城市建设中,十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善,目前,正朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。
第七章南方地区第一节自然特征与农业
一、气候湿热的红土地
1、位置与范围:南方地区秦岭-淮河以南,青藏高原以东,临东海。
2、地形:南方地区地形复杂多样,东部与西部的差异明显,西部以高原和盆地为主,东部有交错分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。
3、气候:南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候,夏季高温多雨,冬季温暖湿润。
4、土壤:由于水热充足,这里植被常绿。在湿热的.环境中发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“红土地”。
四川盆地有紫色土。云贵高原被称为“喀斯特高原“
5、河流:水量大、汛期长
二、重要的水田农业区
1、南方地区气候湿热,发展农业的水热条件优越。
2、南方地区耕地多为水田,是我国重要的水田农业区。
3、平原地区,地势低平,河湖密布,灌溉条件良好,水田集中连片,山区水田零散分布在河谷和缓坡。4主要农作物
(1)粮食作物:主要种植水稻,也种植小麦。
(2)经济作物:棉花,油菜,茶,竹,甘蔗,橡胶,以及柑橘,香蕉,菠萝等热带、亚热带水果。
(3)三种常见的食材:莲藕、椰子、竹笋。
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲
一、江海交汇之地
1.地理位置和范围
(1)位置:长江的下游地区,濒临黄海,地处江海交汇之地。范围:上海市、江苏省南部、浙江省北部
气候:亚热带季风气候,夏季高温多雨,冬温和湿润。
2.“鱼米之乡”
大部分地区地势低平,河网密布,湖泊星罗,自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。
3.得天独厚的自然条件
沿江沿海港口众多。依托长江干支流发达的水运,可以联系广大的内陆地区;同时又是我国南北海上航运的中枢,并通过远洋航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
初中生怎样学好地理的呢?同学们有哪些学习方法呢?地理作为一门学科,学法上有着与其他学科许多共同点。下面小编带来的初中生学好地理学习方法,希望大家喜欢!
1、注意看地图的“形状特征”。
如湖南、江西二省的形状像一对兄妹,越南的形状像一根扁担挑两筐等。考试中,看图填空部分有些孩子竟看不出地图画的是哪个国家,哪些省份,以致于失分,原因就是平时不注意看地图的形状特征。
2、掌握科学的读书方法。
地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。地理环境是一个有机整体,组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的。
其中任何一个地理要素的改变,都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系,在头脑中形成这一地域的知识网络。
3、抓住地理概念。
初中地理原理、要领的掌握,并不要求象物理、数学公式、定理那样精明,只要抓住其中的关键和要点,就很容易地理解和掌握了。例如:“在自然界中,对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源,”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个:
第一,自然资源是自然界中存在的,它不是工业产品。例如:汽油,虽然对人类有利用价值,但不是从自然界中直接获取的的,它是工业产品。
第二,对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着,但目前,对人类没有利用价值,所以他不是自然资源。
4、会使用地图。
初中生学会使用地图,地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。
初中地理包括中国地理和世界地理两部分,与其他学科相比,该学科以其综合性、区域性、空间性见长,以下是小编准备的一些初中地理必背知识点免费下载2023,仅供参考。
1、以课本为依据,通过记忆和理解学习地理。课本里的文字内容、插图、表格、课后活动,都是需要学生掌握的基础知识和基本技能,既要记住又要理解,才能从根本上学懂地理。所以,认真听讲,读熟课文,看懂图表,学会做题,都是很重要的。
2、以地图册、地球仪为辅助工具学习地理。地图是学习地理的主要工具,地图上的地理信息很丰富,可以判断方向,量算距离,识别高低、冷热、干湿,查找地名等。读图能力的考查在各种地理考试中都会占很大比例,很多考点都以图的形式呈现。比如我们刚学过经纬网知识,试卷里会出现大量经纬网图,在以后的学习和考试中也都离不开地图。这就要求学生必须注重读图训练,提升读图能力。此外,利用地球仪对学习经纬网、地球运动、大洲大洋等内容帮助很大。
3、总结规律学习地理。地理知识表面上看比较零散,其实好多地理知识都是有规律可循的,如南北纬度、东西经度的分布,气温、降水、气候类型的的分布等很多地理知识都是有规律的,通过总结规律学地理会事半功倍,轻松很多。
4、比较异同学习地理。如经纬线、经纬度、南北半球和东西半球,不同的国家,不同的地理区域等都可以通过对比异同来学习,这样不易混淆,效果更佳。
5、分析成因学习地理。如东西半球的划分初一学生学的比较艰难,但是如果搞清楚为什么不从0o和180o经线划分东西半球的原因后,就会比较容易学懂了。很多地理事物之间都是有关联的,比如位置决定气候,气候决定植被,气候也会影响人口的分布,经济的发展等。可以思考为什么神舟飞船的回收选择内蒙古。通过分析成因可以锻炼地理逻辑思维能力,形成地理思想,提高分析解决问题的能力。
初中地理是非常有意思的一门学科,当然了,任何一门考试,想拿高分都是不容易的。以下是小编整理的一些初中地理中考知识点总结归纳,欢迎阅读参考。
1.以赤道为界把地球分为南、北半球;以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。
2.纬度范围:0° 30°NS为低纬度;30° 60°NS为中纬度;60° 90°NS为高纬度。
3.比较经线和纬线的特点:经线 半圆(弧形) 相等 南北方向; 纬线 都是圆(极点除外) 有长有短 东西方向
4.地球表面,陆地面积占29%,海洋面积占71%,所以有形象地称地球为“三分的陆地,七分的海洋”。
5.七大洲的名称按面积依次为:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆,中国位于亚洲上。南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积最大的大洲。
6.四大洋分别是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。太平洋是世界上面积最大的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。
8.世界降水的分布规律: 赤道附近降水多,两极地区降水少;中纬度地区大陆的西岸降水多于东岸和内陆地区; 南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少。
9.影响气候的主要因素有:地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动、纬度位置、洋流因素。
10.地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
“三人行,必有我师焉”,地理老师会非常喜欢粘着自己的学生,内心会倍感欣慰。下面给大家分享一些关于初中地理学习方法范文,希望能够对大家有所帮助。
成因分析类
地理灾害的综合成因分析:多从“天、地、人”三角度综合采点分析。?
自然原因(地形地势、地质、气候、水文等);人为原因(对自然环境的破坏);
社会经济原因(经济发展水平、人口分布状况)
例:说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施??
①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴雨。
②地(地形地貌因素)——扇形水系,汇水快;下游地势低平。?
③人(社会因素)—破坏植被引起水土流失,河床变浅;围湖围滩造田降低了河湖调蓄能力。
影响太阳辐射的因素:
1。纬度(决定正午太阳高度、昼长)
2。海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)
3。天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)
4。空气密度
影响气温的因素:
1。纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)
2。地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等)
3。海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化4。洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿
5。天气状况:云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方
6。下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地
7。人类活动:热岛效应、温室效应等
气温或气候特征成因分析:
—不同纬度(大范围)——————太阳辐射差异;
—同纬度地区(局部地区)————下垫面性质差异(地形、海洋、洋流的影响);
人为(植被破坏、城市热岛)
地形成因分析:
内力作用——地壳运动(板块运动)、岩浆活动、变质作用、
外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等
影响降水的因素:
1。气候:大气环流(气压带、风带、季风)2。地形:迎风坡、背风坡
3。地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值
4。海陆位置:距海远近5。洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿
6。下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况7。人类活动:改变下垫面影响降水
降水特征成因分析:
—不同纬度(大范围)——————大气环流(风带、气压带);
—同纬度地区(局部地区)———下垫面性质差异(地形、洋流),人为(植被破坏、湿地破坏)
沼泽的成因分析:
(天)降水或河流:降水多,河流多,河流有凌汛,河水泛滥漫溢。
(寒)气候:纬度高,气温低,蒸发弱;
(地)地形:地势低平,地下水位高,排水不畅;
(冻)土层:冻土层广泛发育,不利地表水下渗;
盐场形成的区位条件:
1。气候:气温高、降水少(或背风坡)、多风、日照强:有利于蒸发
2。地形:面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸
渔场形成的区位条件:
1。地形:面积广阔的大陆架(阳光直射、光合作用强、饵料丰富)
2。温带海域:气温变化大、冬季海水上泛
3。河口处:河流带来丰富的营养盐类
4。洋流:(交汇流或上升流)海水上泛,带来海底营养盐类,饵料丰富
初中地理理论知识点有很多,那么考生应该要怎么准确的记下这些知识点?想知道的小伙伴看过来,下面小编为大家带来初中地理知识点总结,希望对您有所帮助!
这就要充分利用地球仪和地图,知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。
此外。学习地理,既要了解课本中的内容,学会阅读、使用、绘制地理图表等技能,还要留心观察自然和社会,看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。观察时,要动脑筋想一想,多问几个为什么。
除了这些之外,还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容,从电脑网络上获取有关地理的信息,这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智,使我们更好地学习地理!
地理学是一门神奇的学科,老百姓认为它是一个和旅游、问路有关的学科,专家把它定义为运用科学手段研究地球规律的学科。下面小编为大家带来2023初中地理知识点总结,希望对您有所帮助!
1.地球的公转:
地球自西向东绕太阳不停地旋转,周期为365.2422天
2.太阳高度:
太阳光与地面的交角,叫做太阳高度角,简称太阳高度。
(1)一天中太阳高度正午最大,杆影最短。(由于地球自转)
(2)一年中,正午太阳高度夏季最大,杆影最短,冬季正午太阳高度最小, 杆影最长。
(3)同一时间,太阳高度从直射点向两侧减小,纬度越高太阳高度越小。
3.太阳直射点(太阳高度为900)
春分日(3月21日前后)直射赤道
一年中,太阳直射点在南北回归线之间来回移动
夏至日(6月22日前后)直射北回归线
回归线之间的地区:太阳两次直射
秋分日(9月23日前后)直射赤道
回归线上直射一次
冬至日(12月22日前后)直射南回归线
其他地区无直射
4.昼夜长短的变化:
(1)赤道全年昼夜等长
(2)北半球其他地区:夏至日白天最长,冬至日白天最短,北半球夏至日时,南半球冬至日。
(3)夏季,南极圈,北极圈内出现极昼,冬季出现极夜。(纬度越高,昼夜变化最大)
5.五带的划分:
(1)根据接受太阳辐射热量多少划分为:热带、南温带、北温带、南寒带和北寒带。
(2) 热带:在南北纬23.5°之间,,有直射阳光,终年炎热,昼夜长短变化小.
温带:在南北纬23.5°与南北纬66.5°之间,既无直射阳光,也无极昼极夜现象,四季分明。
寒带:在南北纬66.5°到90°之间,终年寒冷,有极昼极夜现象。
(3)正午太阳高度变化、四季更替、 昼夜长短的变化、五带的形成,是由于地球公转。
初中的地理知识又多又杂,很多同学表示不知道从哪里开始下手!下面小编为大家带来初中地理知识点总结整理,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!
1.地球的公转:
地球自西向东绕太阳不停地旋转,周期为365.2422天
2.太阳高度:
太阳光与地面的交角,叫做太阳高度角,简称太阳高度。
(1)一天中太阳高度正午最大,杆影最短。(由于地球自转)
(2)一年中,正午太阳高度夏季最大,杆影最短,冬季正午太阳高度最小, 杆影最长。
(3)同一时间,太阳高度从直射点向两侧减小,纬度越高太阳高度越小。
3.太阳直射点(太阳高度为900)
春分日(3月21日前后)直射赤道
一年中,太阳直射点在南北回归线之间来回移动
夏至日(6月22日前后)直射北回归线
回归线之间的地区:太阳两次直射
秋分日(9月23日前后)直射赤道
回归线上直射一次
冬至日(12月22日前后)直射南回归线
其他地区无直射
4.昼夜长短的变化:
(1)赤道全年昼夜等长
(2)北半球其他地区:夏至日白天最长,冬至日白天最短,北半球夏至日时,南半球冬至日。
(3)夏季,南极圈,北极圈内出现极昼,冬季出现极夜。(纬度越高,昼夜变化最大)
5.五带的划分:
(1)根据接受太阳辐射热量多少划分为:热带、南温带、北温带、南寒带和北寒带。
(2) 热带:在南北纬23.5°之间,,有直射阳光,终年炎热,昼夜长短变化小.
温带:在南北纬23.5°与南北纬66.5°之间,既无直射阳光,也无极昼极夜现象,四季分明。
寒带:在南北纬66.5°到90°之间,终年寒冷,有极昼极夜现象。
(3)正午太阳高度变化、四季更替、 昼夜长短的变化、五带的形成,是由于地球公转。