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知识点是很重要的,甚至能提高我们自己的成绩。那么九年级上册英语第四单元知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些初中九年级上册英语第四单元知识点,仅供参考。
一、单项选择 15%
( )1. — Our holiday cost a lot of money.
— Did it? Well, it doesn’t matter _____ we enjoyed ourselves.
A. unless B. so that C. as long as
( )2. — What are we supposed to do first if we want to develop our village?
— Lots of new roads _____, I think.
A. must built B. can build C. must be built
( )3. — It’s been five years _____ we met last time.
— Yes. What a long time!
A. when B. until C. since
( )4. —Wow! What a beautiful coat!
—I bought it in Suzhou last year. It’s _____ silk. It’s dear.
A. made of B. made from C. made in
( )5. I don’t know_____.
A. what to do B. where to do C. how to do
( )6. No one can say for _____ what they are talking about.
A. certain B. certainly C. true
( )7. Your DNA is _____ your parents’, but it is _____ others’.
A. the same as; different from B. similar to; different from C. different from; similar to
( )8. Our teacher often _____ us to think _____ ourselves.
A. makes; for B. lets; of C. warns; for
( )9. Two-fifths of the paintings _____ Spring.
A. is named for B. are named by C. are named after
( )10. The machine always works _____ , but yesterday it went_____
A. well; wrong B. badly; wrong C. well; bad
( )11. A Disneyland Park _____ in Shanghai Pudong New Area in the near future.
A. builds B. has built C. will be built
( )12. — When did China _____ Shenzhou Ⅶ, do you remember?
— In September, 2008. The astronaut Zhai Zhigang took the Chinese first spacewalk.
A. send up B. sent out C. put up
( )13. They were searching the whole playground _____ the _____ book.
A. for; lose B. of; missed C. for; lost
( )14. — What do you think of Qian Xuesen?
— He made a great contribution _____ developing the space science of China.
A. to B. for C. by
( )15. — Do you know the earth is bigger than Mars?
— Yes. The earth is _____ as Mars
A. four times big B. as four times big C. four times as big
二、完型填空 10%
Man has done much research in our universe. Man has even invented four kinds of satellites. The first kind of satellite studies the geography of 1 , our home. It is used to make maps and also help countries to see where they may 2 oil and gold.
The second kind of satellite is used to guide ships and planes. A ship or a plane can 3 a message to the satellite, and can find out where it is.
The third kind studies the weather. These satellites watch clouds and strong wind 4 across the earth. They warn countries to be ready when the 5 weather is coming. They 6 of the earth from thousands of miles above it and send the photos to weather stations on the ground.
7 kind is used for communication. Telephone calls 8 countries can be sent by these satellites. Some can carry hundreds of calls at one time. A call is sent to the satellite, then the 9 sends it to a station in the country. These satellites also carry pictures. They can 10 and send about eight pictures at a time. People can send pictures to each other by mobile phones.
( ) 1. A. the sun B. the moon C. the earth
( ) 2. A. buy B. choose C. find
( ) 3. A. get B. send C. put
( ) 4. A. moving B. running C. walking
( ) 5. A. fine B. bad C. sunny
( ) 6. A. take photos B. make drawing C. have a look
( ) 7. A. The other B. Another C. The last
( ) 8. A. between B. in C. from
( ) 9. A. man B. satellite C. telephone
( ) 10. A. take B. bring C. receive
三、口语运用 15%
A搭配左右两栏的.句子,组成意思通顺的对话。5%
( )1. Do you believe there are aliens? A. No, I haven’t.
( )2. What are you going to be? B. I’m afraid not.
( )3. Have you found any life on Mars? C. I want to be a dancer.
( )4. Let’s go to see the movie E.T. D. Because I’m not allowed to play soccer.
( )5. Why are you unhappy? E. Good idea. I can’t wait
B从方框里选择适当的句子完成对话使句间通顺 10%
A: Look at that strange thing. Kangkang! What’s that?
A. Who was it invented by?
B. When was it invented?
C. What’s it used for?
D. What was it made of?
E. How can I ride and fly it
B: It’s a key.
A: 1
B: It’s used for opening and locking our auto-bike.
A: Auto-bike? 2
B: It was invented by my father.
A: What’s it then?
B: It’s a battery-operated machine and it was invented by me!
A: That’s funny. 3
B: A few days ago.
A: 4
B: It was made of iron. And it’s used for riding or flying.
A: Flying? That sounds interesting. 5
B: You can just ride it like an auto-bike and it will fly as it goes fast enough.
四、阅读理解 40%
A 10%
根据短文内容,判断正(A)误(B)
How to Lose Weight
Jack Brown was very fat and his wife was worried about his weight.
“You should see the doctor.” She said. “ Ask him how to lose weight. It’s not good for your health.”
“OK.” Jack said, and he went to see a doctor.
The doctor weighed him. Then he said, “You are 50 kilos too heavy. You must lose at least 30 kilos. Eat only fruit and vegetables and run five kilometers a day for the next 100 days. Then call and tell me how much you weigh.”
Jack went home and did what the doctor told him. One hundred days later, he called the doctor.
“Jack Brown here, doctor,” he said, “ I'm calling to tell you about my weight. You will be happy to know that I have lost 30 kilos.” .
“Excellent, " the doctor said.
“Yes, but there's a problem,” Jack said. “ I'm 500 kilometers away from home now!”
( )1. Jack went to see a doctor in order to become thinner.
( )2. The doctor asked Jack to take some medicine.
( )3.Jack followed the doctor's advice and lost 50 kilos.
( )4.The doctor was pleased with Jack's efforts at losing weight.
( )5.Jack is so far from home because he didn't turn around.
B 10%
Few people knew his name or his face. But when he came back to the earth after a 21-hour trip to space, Yang Liwei’s smile was seen across the world.
The 38-year-old astronaut was sent into space at 9:00 a.m. October 15, 2003 by China’s Shenzhou V spaceship, and it traveled around the earth 14 times. He landed safely at 6:23 a.m. the next day. So China became the third country to successfully send a person into space, after the former Soviet Union(前苏联) and the U.S.A.
Yang was pleased with his job. “I think ours was one of the most successful,” he said.
If you saw the breaking-up of the space plane named Columbia(哥伦比亚号) in February of 2003, you would know that Yang Liwei would be in great danger.
Yang experienced very high temperature, while the gravitational forces(地心引力) on taking off(起飞) and landing was strong enough to make tears from his eyes.
He has spent five years training to become a spaceman after 1350 hours’ flying in the air. Although it was hard work, Yang loved it. Yang’s success was well worth all the hard work. Yang has become China’s first spaceman.
( ) 1. What time was Yang Liwei sent into space?
A. At 9:00 a.m. B. At 21 o’clock. C. At 6:23 a.m.
( ) 2. From the passage, we know China has become _____ to send a man into space.
A. the first one B. the second one C. the third one
( ) 3. Which sentence is right?
A. Yang Liwei was pleased with his job. B. Yang Liwei works hard on his work. C. A and B
( ) 4. Shenzhou V spaceship spent _____ traveling around the earth at a time.
A. one hour B. two hours C. one hour and a half
( ) 5. How many times did Yang Liwei go around the earth?
A. 21 times. B. 14 times. C. Only one time.
C 10%
Cye is said to be the best and cheapest home robot on the market. It can’t make the bed or take out the rubbish, but it can carry things, clean the house and find a charger(充电器) when its battery is flat! The most advanced (先进的) robot in the world is Honda’s famous “Asimo”. It can walk like a human and even walk up and down stairs! Sony’s “Aibo” is a home robot that looks and acts like a dog.
What can home robots do now? Here are some examples:
Cleaning
Home robots can vacuum(用吸尘器清扫) the house, even if you’re not at home.
Entertainment
Robotics(机器人技术) is an exciting hobby for many people around the world. There are a lot of clubs, websites, newspapers and books for those who are interested in the topic. Home robots can play games, tell jokes, sing songs and even dance to music!
Danger detection(探测)
It will be easy to connect fire, smoke and other detectors to a home robot. Every night the robot can “make the rounds” to make sure that everything is OK.
( )1.According to the passage, Cye can’t .
A. carry things B. clean the house C. make the bed or take out the rubbish
( )2.The most advanced robot in the world .
A. can’t find a charger B. looks and acts like a dog C. can walk up and down stairs
( )3. Which of the following is NOT true about home robots?
A. They can play games, tell jokes, and even dance to music.
B. They can’t vacuum the house when you’re not at home.
C. They can try their best to make sure that everything is OK in your house.
( )4. The underlined phrase “make the rounds” means “ ” in Chinese.
A. 巡视 B.转圈 C.翻滚
( )5. What’s the best title for the passage?
A. Home Robots and People
B. Home Robots Are Coming
C. The History of Home Robots
D 10%
Herb was at home alone one night while his parents were out. 1 , so he wasn’t afraid.As he waited for his parents to return home, he watched the late film on TV. His eyes became heavier and heavier as the time passed.
2 What was that noise in the next room? Herb heard the window slowly being inched open. For a minute Herb was so frightened that he could not move, and his body felt like ice.
3 and began to think of the things he could do, He couldn't reach the telephone without passing the windows, where he had heard the noise and he couldn't reach the door. Again he heard the sound of somebody trying to climb into his home through the window.
Herb's drums were standing in the corner near the TV. “ 4 ,” thought Herb. He picked up the drumsticks and beat his drums as he could. The commotion(振动声)was so terrible that Herb surprised even himself. He also surprised the person in the window, who ran away as fast as possible. The burglary(盗窃) was out of sight soon!
Herb had just used his drums in a very unusual way. “ 5 ,” thought Herb with a smile on his face.
阅读上面短文,把A.B.C.D.E五个句子填入文中空缺处,使短文内容完整正确。
A. Suddenly Herb's eyes were opened wide
B. Maybe drums aren't such bad instruments after all
C. He had often stayed alone before
D. He knew that he mustn't lose his head
E. Wait, maybe there is something I can do
五、综合填空 5%
根据短文内容,用所给单词的适当形式填空
leg fast write box strange
Shlander is a man from space. He thinks the people and things on the earth are very 1 . He is 2 a letter to his friend at home now. Here is part of his letter. Read it and answer the questions.
Now I am in a strange world. It is very nice. There are many new things here. There are many earth monsters(怪物) here, too. The earth monsters look very funny. They have just one head, two arms and two 3 . They have thin black strings on their heads. Some earth monsters have brown or yellow strings. The earth monsters have a hole in their face. Every day, they put nice things and balls from the trees into the hole. They pour water into the hole, too. The earth monsters do not walk very 4 . They move from place to pace in tin boxes.
At night, the earth monsters like to look at a square window 5 . This box has very small earth monsters in it.
六、词汇 10%
A选词填空 5%
1. Several (thief /thieves) stole some famous pictures from the museum last night.
2. Edison (invented / discovered) the light bulb.
3. We (expect / hope) him to come back tomorrow.
4. It is reported that some animals have been (canceled /cloned) me not to play too much.
5. Some spaceships have gone (beyond / before) the solar system.
B根据中文提示,完成句子 5%
1. cloning can help save those animals in danger (无疑地)
2.This film is a science fiction (以 ……为基础)
3.The book reading (值得)
4.I will believe there are aliens I see them with my own eyes. (直到……才)
5.I dancing singing songs. (喜欢……胜过)
七、遣词造句 10%
1 2 3 4 5
1. hand in , on time ________________________________________________________
2. make, carbon ________________________________________________________
3. use, cut _________________________________________________________
4. allow, in the office _________________________________________________________
5. wish, some day _________________________________________________________
八、书面表达: 15%
网络已成为人们生活中很重要的一部分。它为我们的工作与生活提供了许多便利。请你以I like the Internet 为题,写一篇80词左右的短文。
。学习是每个一个学生的职责,而学习的动力是靠自己的梦想,也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现,也就和人失走肉没啥两样,只是改变命运,同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力,要把我自己生命的钥匙。接下来是小编为大家整理的初中七年级语文复习计划归纳,希望大家喜欢!
一、指导思想
通过对本学期的知识点进行归纳总结,让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握,及时补缺补漏。注重讲练结合,综合训练,让学生及时地反馈学习情况,面向全体,注重层次。通过复习,温故知新,促进学生自主学习,提高学生的语文素养。
二、复习重点
(一)语文知识积累与运用专题复习
1、复习每单元的字词积累,注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练,尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。
(二)文言文阅读部分复习
⑴重点实词及虚词的把握⑵关键语句的翻译⑶对古文思想内容的整体把握
⑷语法现象归纳:A古今异义B一词多义C通假字D省略句E倒装句(点到为止)F词类活用(点到为止)
(三)现代文阅读复习
阅读历来都是难点,对现代文阅读应强化训练,在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法,比如:读懂文章的方法,审题的方法,答题的方法等,用以指导学生的阅读实践,让其成为一种阅读习惯,从而提高学生的阅读能力。如:
现代文阅读答题思路:
①审清题干要求——几问,问什么。
②寻找和锁定答题区间——哪几段,哪一段,哪几句,哪一句。
③筛选最重要的词句——抓关键词,关键语句。
④整合信息——向“标准答案”靠近,要点全面,语言简洁。
现代文阅读答题方法:
①直接摘取(筛选摘取)
②筛选整合(先筛选,后整合)
③分析阐述(分析后用自己的语言表达)
除此之外,教师还可以和学生一起总结读文章方法,如何组织语言使答案精练规范等等,有效的提高学生的阅读能力
(四)作文训练(通过每周综合测试练习和讲评)
⑴写作技巧点拨
⑵指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)
⑶考场作文训练
⑷优秀习作赏析
三、复习时间:06、11----7.6(共计四周)
人教版初中语文七年级电子课本,轻松学习语文! 初中语文是学习之路中的重要一环,为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了人教版初中语文七年级电子课本内容,欢迎使用学习!
1、学会做笔记。一般的知识点可以直接写在课本上,另外一些扩展的问题或者知识可以写在便利贴上,粘贴于书本上,这样可以防止书本上空白地方不够用的情况发生。同时,笔记要尽量干净整洁。这样能够让自己在下次复习时,能有学习的欲望。
2、养成良好的学习习惯,课前预习,课中积极思考,做好笔记,课后完成作业,并且及时更正错题,做好错题笔记。
3、保证一定时间的课后阅读,这样不仅有利于提高自己的阅读能力,而且自己的写作能力也能得到极大的提升,这两项能力都得到提升的话,自己的语文成绩也能得到大幅度的提高。
4、心理状态也要调节,刚刚上初一,很多东西和小学是不一样的。不要因为一两次的考试成绩不理想,就产生沮丧的心理,不要有心理负担。
初中数学和小学数学有很大的不同,学好数学,除了要认真听讲外,还需要一个好的学习方法,初中怎么学习数学?
1、有选择地记录,记录老师讲课的重点。
2、记学习内容的要点,记自己有疑问的疑点。
3、记经典题型的解题思路。
初中英语的学习方法有哪些?怎样的学习流程才最高效呢?答案是找到最适合自己的学习方法,这个学习方法中包括各学科时间段的安排,大多数学霸学习的方法基本上差不多,让自己拥有一些良好的学习习惯,学习起来就会更加高效,以下是小编整理的中学生学好英语的技巧,希望能给各位同学带来一定的帮助。
一.要注重写的练习。强调听和说,听,说领先,是对的;经常阅读,大量阅读,也是必要的。但对于排在“四会 ”末 尾的“写”,千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是 写一篇 短文,就得思考内容和观点,组织材料,安排层次,斟酌词句,这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性 和表达的 准确性的要求比口语要高些,因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。
二.学习英语是为了使用。在大量阅读的基础上,要想方设法使用自己学到的东西。最简便的方法是使用英语复述 自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这两种办法可以促使我们在阅读时有意识的寻找我们想用的语言素材和表 达方式,而长期坚持的结果会提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。
三.学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。 但我相信: 只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。 经常听一些英文的歌曲、在 自己的范围内尽量用英语回答,把周围的环境想象成英语,多看一些英语的电影,多用英语,多想英语,多说英语 ,多听英语。
许多时候往往是事与愿违。人们只一味地去追求顺境,却忽视了逆境带来的意外和奇迹。下面是小编为大家带来的有关逆境中成长为题的初中作文5篇,希望大家喜欢。
每当我看到电视里介绍的那些生活贫苦却依然保持善良而真实的心面对一切磨难的人,就会被他们的精神深深的感动。此时,我才发现人们往往是在最困厄的环境中,才能发现自己,认识自己,从而锻炼自己,升华自己。在逆境中成长。
我们许多人都是在温馨无忧的家庭中日复一日的茁壮成长,当我们遇到苦难的时候却总是爱选择逃避和退缩,不能勇于乐观的面对克服挫折。而在磨难中,才最需要坚定不移的人格和乐观向上的精神。一个四岁就死了父亲,家境贫苦的小孩,因为爱读书跟随母亲学习,在面对冬日的寒冷,却依然顶着寒风借着积雪微弱的反光去读书,当面对贫苦买不起纸笔,他没有气馁,用芦柴棒在地上画着写字,他在这样的环境中成长,最终成为众人敬佩的著名文学家――欧阳修。他的文章为后人研读,使后人明白了:逆境难不住有心人。也记住了孟轲的“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”
一本《潜水衣与蝴蝶》就让记者博迪眨了20多万次眼。一场大病导致年轻的他四肢瘫痪,全身的器官中唯一能动的只有左眼,所以就只能用左眼和助手沟通,他一个一个的把字母背给助手,然后由助手抄下来。助手要按顺序把法语的字母读出来,让博迪选择,当助手读的字母正是正文中的字母时,博迪就会眨一下左眼,表示正确。经过几个月的艰苦,终于完成了这不平凡的著作。在这样的环境中,博迪只靠一只眼就出了一本书,在这个世界上,很多人之所以没有成功,并不是因为他们没有智慧,而是因为他们没有在逆境中克服困难的勇气。
就像培根在《人生论》里说的那样,一切幸福都并非没有烦恼,而一切逆境也并非没有希望,最美的刺绣是一明丽的花朵映衬于暗淡的背影,而绝不是以暗淡的花朵映衬明丽的背影。恶劣的品质可以在幸福中暴露,最好的品质也正是在逆境中被显示的。
所以处于逆境中,能够战胜绝望,要乐观的看待环境中的一切磨难,在逆境中快乐成长,感受生命中啼哭的欢乐。
时间稍纵即逝,我们又有了新的学习目标和学习任务,那么关于初中生新学期学习计划怎么写呢?以下是小编准备的一些初中生新学期学习计划范文模板,仅供参考。
新的一个学期就要来临了,告别舒服快乐的暑假,我们又要迎来紧张的一个学期,为什么说成是紧张呢?因为在这一个学期中,我们就已经踏入了毕业班,也成为全校最大的哥哥姐姐了。所以说这一个学期很重要,完成了这一年,那我们就又要迎来新的一层阶梯,你要上好初中,还是很普通的初中,成功与否,就在这关键的一年了,所以我又有了新的一份学习计划。
在新的学期里,我会把精力都放在学习上,把英语,数学,语文三门课程都大大提高一下,坚持做到课前要预习,课后会复习。认真听讲,改掉粗心的坏毛病,虽然说金无足赤,人无完人。但是我还是要向这句成语努力,靠近。在每个周末,我也不会放松自己,因为我要努力的地方还有很多,所以我报了数学,语文,英语三个补习班,让自己全方面提高一下。在那么大的压力下,我会用练习书法,放松心情,陶冶情操。
要想考到理想的初中,光有学习是不够的,我还要积极参加体育锻炼,多运动,然后,为学校多多奉献一些,锻炼自己的能力。总而言之,我要把这个六年级田的满满的,没有一点空虚。我要向我心中理想的初中发起挑战,为达目标而冲刺。
相信其他同学一定也一样,让我们为目标而努力,让我们“坚持跑完全程”。
日子如同白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,那么关于初中生新学期学习计划怎么写呢?以下是小编准备的一些初中生新学期个人学习计划范文,仅供参考。
随着新学期的开始,我们也再次回到了奔跑的道路上。回看这条学习的道路,虽然只经过了一个假期,但身边的同学们都早已对这个学期的学习和奋斗做好了准备!为此,我也要在这里为自己的学习定好计划和目标!以下是我这学期的学习计划:
一、自我管理
1. 加强思想管理
学习的进步在于自觉和坚持。为此,思想的坚定与否,就意味这我们在学习中的收获。回顾过去的学习,我也经常会因为学习中枯燥而在思想上放松自己,这也导致我在成绩上慢慢和同学们拉开了差距。
为此,在这个新学期里,我要将自身的思想巩固,坚定自我的意志和学习动力。当然,最重要的还是加强自我的目标!这样,才能在学习上巩固自己,提高自身的学习热情!
2. 改进自身的错误习惯
在学习上,每个人都有自己的习惯,但优良的习惯能帮助学习前进,糟糕的'习惯则会拖自己和班级的后腿。经过假期中的自我反思,我总结出自身的学习坏习惯主要有:“上课集中力不足、不能对知识进行巩固等”。
对于上课集中力的问题,这个学期里,我在加强自我管理的同时,也要认识自身的责任!上课不听讲,这影响到的不仅仅是自我,更是身边的同学,甚至会影响到老师!我必须认识到这一错误行为的严重性,并时时提醒自己,加强自身要求,改进这一错误。
而在复习和巩固的问题上,我经常是学过就算,不知巩固经验和知识。这也给我的成绩带来了很大的影响。为能改进这一问题,我计划在晚自习专门划分时间来进行每天的复习,坚持做好巩固工作,保证自身能切实的掌握知识和能力。
二、学习目标
在这个学期里,我要加强自身那些不擅长科目的改进,并且提高自身的整体成绩。为此,我给自己的定下的目标为:每次考试测验都一定要有进步!至少在15分以上,坚持前进,不断的完善自我。
如今,新学期的学习马上就要开始了。看着大家兴致高昂的模样,我的心中也渴望着在这个学期里奋力的追逐上大家!相信只要我能坚持自身的目标,在这个学期结束后,我一定不会再给班级拖后腿,一定能为班级之间的比拼贡献自己的力量!
时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新学期的学习任务,那么关于初中生新学期学习计划怎么写呢?以下是小编准备的一些初中生新学期学习计划范文模板,仅供参考。
为了提高各学科成绩,科学合理安排时间,根据本人的实际情况,特制作如下学习计划:
学习计划
一、每日早读课,主要用来背语文、英语,有多余时间可用来背副科(包括生物、历史、政治、地理)。
二、每日中午主要学习副科(包括背诵、作业、资料)。
三、下午放学后及晚上主要学习主科(包括作业、所有资料)。
四、根据学习需要可适当调整时间。
五、周末或平时有空闲,找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。
六、按时完成老师所布臵的作业;每学期要写好学习总结和心得体会。
学习方法
一、各学科要求在课堂中消化吸收,要坚决执行课前预习,课中认真听讲,并做好重要笔记,课后要总结性回忆,同时,强化课后练习是关键(多做试题加以巩固)。
二、语文、英语、副科主要靠记忆,当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的.关键是提高阅读和写作能力,学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。
三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以巩固。
三、多见识题型和掌握多种解题思路,做到举一反,才能得心应手。
四、选好参考书,最好是两本书:一是中学教材全解(很有价值,必须学完,要“√”好易错题和重点题,便于复习);另一本是轻巧夺冠试题(也要做完)。要求是不懂之处一定要找老师或同学求教。
五、高考或中考前做大量的模拟试题,总结和找准易错题,再针对性地加以练习。
六、高考或中考前5日内,将所有章节的重点(初中三年或高中三年的所有知识)复习1—2遍。
七、考试时要做到从容镇定,注意审题,做题要从易到难,并合理安排时间。若有剩余时间,再回头对未做的题或无把握的题重试一次。
八、若有时间,一定要温习已学过的知识(包括1—2年级的知识),起到温故而知新的效果,直至达到创新境界。
学习要求
一、要虚心向别人学习,做到不懂就问,问老师或同学均可。
二、上课要专心致志,思路跟着老师走,能做到不受任何外界的干扰。
三、学习中要做到忘我的境界,充分运用好温故而知新的良好学习方法。
四、解题思路要广,要多问自己为什么?所学知识要联系生活实际。
五、在学习无法集中或疲倦时,要休息好之后再学习;养成每日午休好习惯,有利于分配时间和精力。
六、切记好的学习方法:坚决做到课前预习,课后复习,考前梳理知识、考后总结学习经验。
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。下面就是小编给大家带来的初中八年级语文《外国消息二则》教材教案,希望能帮助到大家!
教学目标:
知识与能力
1.了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。
2.认真阅读课文,培养学生快速、准确获取信息的能力。
过程与方法
能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
情感、态度与价值观
养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。
教学重点:能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
教学难点:养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
学习《首届诺贝尔奖颁发》
一、导入新课
图片展示莫言获2012年诺贝尔文学奖
二、预习检测
读准字音
遗嘱(zhǔ)渗透(shèn)卓有成效(zhuó)
仲裁(zhòng)拨款(bō)逝世(shì)颁发(bān)
重点词语
遗嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。
颁发授予,分发某一样东西,比如勋章、奖状等。
建树在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋
卓有成效有突出的成绩,成就。
三、作者介绍
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩,是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。
他一生共获得技术发明专利355项,其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名,他不仅从事研究发明,而且进行工业实践,兴办实业,在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂,积累了巨额财富。
诺贝尔奖介绍
诺贝尔奖,是以瑞典的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项,以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人,于1901年首次颁发。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年,瑞典国家银行在成立300周年之际,捐出大额资金给诺贝尔基金,增设'瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖',1969年首次颁发,人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。
四、朗读感知
1.朗读课文,勾画出导语部分,思考:导语交待了哪些内容?
导语为课文第一段话,导语交代了颁奖的时间,颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。
2.速读主体部分,从中你获取了哪些信息?
首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项;诺贝尔奖的颁奖机构,时间、地点;诺贝尔奖的奖金来源,资金管理权和评奖权的分离。
五、精读课文,揣摩品味
1.德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线。
发现是已有的事物,现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的,所以此处用发现,体现了新闻语言的准确性。
2.德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就。
卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出,用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
3.法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里,有很,相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。
4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢?
一方面是表明新闻事实的准确性;另一方面是表明新闻事实的翔实;还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点,所以要详写
5.课文主体部分详写了什么内容,略写了什么内容?为什么要这样安排?
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况,略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。
能更好的突出中心
6.最后一段交代新闻背景,进一步介绍颁奖资金的来源,补充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意?
有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源,消除读者心中的疑虑。
补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。
六、课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当,是新闻中的佳作。
语文教案还可以作为管理教学资源的工具。教案中可以明确教学所需的资源和材料,帮助教师合理安排和管理教学资源,确保教学过程的顺利进行。以下是小编带来的初中九年级语文教案上册精选,欢迎大家一起来收看!
教学目标
知识与能力
1.能有感情地诵读诗歌,感受本诗的节奏,理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。
2.把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。
过程与方法
1.通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美,通过小组品读欣赏诗歌的意境美,通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感。
2.通过自主辐射阅读《假使我们不去打仗》、《给战斗者》,进一步理解、感悟诗歌的意象及作品巧妙的抒情方式。
情感态度价值观
学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头,为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。培养学生的爱国主义思想。
教学步骤:
(一)导入:
土地,万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏,曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事,在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地,谁不爱恋大地母亲,让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》,一起去感受诗人澎湃着的激情。(板书:我爱这土地)
(二)简介作者及写作背景
(三)诵读诗歌,整体感知:
第一步:听录音范读;用符号划分诗歌的停顿和重读的字词
第二步:学生自由朗读
第三步:指名学生朗读
第四步:全班同学集体朗读
(四)研读诗歌,理解主旨:
1、学生在熟读诗歌的基础上,找出揭示全诗主旨的诗句,并谈谈理由。
2、诗中是通过什么形象来表达出这样的爱国激情的?请你把相关诗句找出来,并谈谈你的理解。
3、诗中的“鸟”,它都歌唱了哪些内容?这些内容又有什么象征含义呢?学生再次朗读,体会表达效果,并尝试背诵。
4、思考:诗歌开头写着“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”请你结合以上歌唱的内容,思考为什么这里用“嘶哑”一词,而不用“清脆”或“嘹亮”。
5、思考:诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?全班再次朗读、背诵。
6、思考:这首诗在结构上,一、二节之间有什么内在联系?
7、讨论:本诗出现了许多“的”字,这样会不会拖泥带水,冲谈了诗味,谈谈你的理解。
(五)比较阅读,拓展学习:
请将这首诗与我们学过的《我爱这土地》比较一下,说说它们有什么异同?
(六)布置作业:
1、假如你是一只鸟,联系我们今天改革开放的新时代,你会唱些什么呢?仿照例子试一试,相信你会比例子仿写得更好。
2、艾青在诗中,含着泪水说:“我对这土地爱的深沉”,古往今来,在我们中华史册上记下了多少爱国志士的类似诗篇,犹如繁星高悬夜空。
现在英语阅读作为语言技能的重要组成部分和语言输入的主要环节,在英语教学中占有重要地位,阅读课的教学也是英语教学中实施和培养学生阅读能力的最为重要的一部分。为了激发学生阅读的兴趣,形成积极的学习态度,发展学生探究学习和合作精神,从而提高学生阅读分析、判断能力。我们可以在英语教学中遵循以下几种方法。
学生运用知识的能力,是在反复练习中,从最初的不会、不准确、不熟练到比较会、比较准确,逐步地发展和完善起来的。为使学生顺利地掌握技能、技巧,教师要特别注意练习的数量、质量,注重练习的设计。
1、 就课文提出问题。问题可以是:
“语言点问题”
根据阅读课文材料,老师精心设计部分“小问题”,而这些问题的回答就是一些重要的新的语言知识的展现,这些问题浅而易懂,学生通过快速阅读(或听力训练),了解材料内容,在文中很快找到问题的答案,有成功感,提高了他们参与的积极性,激发他们阅读的兴趣。
“整体理解性问题”
随着词汇、语言点的处理,老师再精心设计部分“大问题”,促使学生加强对段落的理解,理顺事件发生的顺序,人物行为,加深对文章整体的把握,获取中心意思。同时,根据学生对问题的回答,老师可精选几个重点段落、篇章,引导学生加强朗读,在朗读中猜测生词、难句的意思,加深对句子章节、文章的理解,体验作者意图、态度、感受,从而培养学生的英语阅读和分析能力。
“趣味思考性问题”
在处理了语言点知识,对文章整体认识后,老师可精心设计一些激发学生兴趣问题,有些问题可让学生相互讨论。进一步促使学生去了解作者观点、态度,提高捕捉加工信息的能力,预测事件情节发展或后果的能力,激发学生学习兴趣,形成积极的学习态度,发展学生探究学习和合作精神,从而提高学生阅读分析、判断能力,而这些问题往往也是平时考试中常出现的难度较大的开放性问题。
现在,很多学生喜欢历史,但是不喜欢历史课,如何可以使学生不觉得历史课无趣?那么我们应该了解和掌握历史教学的几个方法。
学生掌握了科学方法将终身受益,而且科学方法还是知识转化为能力的桥梁和纽带。现代社会的发展要求教师的学法指导渗透在学生认知过程中的各种思维活动里,这样才能使学生真正掌握学法,且“会学”。
(1)学会读书,培养学生自我获取信息能力的起点。指导学生通过阅读,理解其中关键的词语,然后理解并归纳其中的主要内容,养成良好的阅读习惯;同时教师提出一些思考题,引导学生去解决教师提出的思考题,训练学生的阅读方法,如标准式、批注式、摘录式、概要式、选读式、速读式等。
(2)指导学生学会思考,思考是一种重要的学习方法。一是教学中要给学生留有质疑的思维时空,鼓励学生勇于发问,敢于求异;二是培养学生掩卷而思,富于联想的习惯;三是要学生形成先思后问,问后多思的思维习惯。要千方百计调动学生学习的积极性,要尽可能多的让学生多思考。
(3)指导学生学会探究。在教学过程中,不宜把结论直接告诉学生,而应合理创设情景,指导学生自己去参与,自己去探索,自己去寻找问题,解决一些疑难。通过探究活动,学生体验到解决问题要深入实践,综合运用各方面的知识。
中学英语是学生义务教育阶段非常重要的一门课程,关系到高中乃至大学阶段英语的学习。
中学英语教学大纲要求学生听、说、读、写四会并举,然而在强大的母语重重包围之中,听说英语的机会毕竟有限。尤其是学生走向社会之后,我想读应成为英语学习的主旋律。课本要读,课堂练习也要读。书面作业要求学生边写边读,鼓励放声朗读。读,可以增强语感,扩大知识面,了解英语国家的文化。学生们才会体味到学习的乐趣,领会到英语的美妙之处。
明确英语是一门用来交流信息的语言工具。在初中英语教学方法中,教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并有趣味的实践性的东西,培养学生书本知识与实践知识相结合的能力,使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻的理解记忆。同时,还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应敏感能力,使书本上的抽象知识活起来,成为一种交流工具。
统编版和人教版都要国家审核通过才能出版。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了初中统编版七年级语文上册电子课本内容,欢迎使用学习!
1)多读书:也不一定要看鲁迅、矛盾的小说,并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间,“我”都反复看课文上的文章,将精彩之处做上标记,写上自己的感受、思考。
2)多练习写作,可以通过写日记的方法:不管是杂文、散文,还是小说,都可以写,写完了要反复修改,这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考,学而不思则惘。
3)多注意观察:会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4)语文的习题训练:并不是多多益善,做题是为了掌握思路、掌握方法语文学习的过程是不断积累知识的过程,具体可归纳为“三步曲”(理解—识记—运用)
一理解:语文学习固然要多看课外书籍,多读好文章,多看报纸,甚至标语、广告,古人所谓“处处留心皆学问”,要多频道、全天候地接收外来信息,但是有些同学因为对所学的东西一知半解,或者根本不理解,所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”,“倍”会写成“备”、“被”,“渭城朝雨轻尘”,“轻尘”会写成“清晨”,我想如果学生真正懂得这句诗的意思,是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多,而且稀奇古怪,不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学,无疑会收到好的效果。
二识记:在教学中发现学生前学后忘,学期刚开始教的内容到中途就忘却了,时过境迁就不再有什么印象了,分析原因主要是没有用心去读用心去记,除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记,好记心不及烂笔头,眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”,我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记,也正是出于这一原因,这是积累知识的好办法。
三运用:俗话说“学以致用”,从某种意义上说,知识积累的多少和运用的好坏,都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学,写归写,把学与写绝然分开,不会模仿名篇的构思布局,学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去,文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的,常用可以达到巩固知识的目的,而学又为写提供了源头活水。学语文难,难在需要你持之以恒地积累,难在必须遵循语文学习的规律,运用“理解、识记、运用”的方法,坚持多看、多思、多写,做生活的有心人,那么阅读和写作能力是会逐步提高.
提高初中数学学困生学习效率的方法有哪些
在初中数学教学过程中,后进生的存在是一个无法回避的问题,他们的成绩与整体的数学成绩息息相关,初中数学教师在教学过程中要考虑到后进生,采取不同的教学方法来让后进生也参与到课堂活动中。这里给大家介绍一些初中数学后进生的提升方法,希望对大家有所帮助。
一、诱发学习的心理
学生的学习心理对于学生的学习有很大的帮助,学习态度的消极是产生学困的主要原因之一,针对这类情况,教师要通过一定的手段来诱发学生们学习的心理,具体可参考以下几点:
1、给予足够的关注和期望。教师对学困生的信任、理解和尊重是激发学困生学习的有效动力,教师要时刻以发展的眼光对待学困生,及时对其进行帮助,同时要给予学困生足够的关爱,唤起学生对教师的热爱,从而产生爱学习的心理,对后续的学习非常有帮助。
2、为学生制定合适的教学目标。学习目标是学习的直接动力,教师要在了解学困生的基础后,通过分析为学困生制定比其自身知识水平高一些的学习目标,以促进其向着正确的方向和更高的方向前进。
3、为学生创设一定的问题情境。数学与实际生活不可分割,对于学困生来说,单纯地要求他们理解数学知识可能存在一定的困难,因此,教师可以为学生创设适当的问题教学情境,通过与学生熟悉的实际生活相连接,使学生更易理解,有效激发了学生学习的兴趣。
4、重视并提高教学艺术。语言是一门艺术,有感染力的语言能够有效吸引学生的注意力和兴趣,因此,在课堂上,教师要利用语言艺术来吸引学生,让学困生能够将注意力都集中在老师身上,进而有利于知识的传播。
二、创造机会使学困生体验成功
针对与造成学困生的主要因素是非智力因素,教师必须要将其消极的学习情绪转化,多为学生创造一些体验成功的机会,使其能够在学习中展现自我,体验到成功的喜悦,更有利于其学习:
1、在课堂上给学生足够的思考空间。学困生多数都对问题的反应较慢,很难在课堂上进行快速的思维转换,因此,教师要在课堂上给学生留有足够的时间学习和思考,特别是在推理问题上,由于数学解题步骤具有一定的联系和转换性,学生需要有足够的时间来思考和解答,这样才能对每一个思维环节进行体味和消化,以提高学生学习的主动性。
2、教师在课堂上要多对学生进行提问。提问是让学生集中学习注意力的有效手段,在课堂上,教师要针对不同层次的学生提出不同的问题,问题不是优等生的专利,教师要为学生创造回答问题的机会。对于简单的问题,可以找学困生来回答;对于有难度的问题,教师可以先让优等生来回答,为学困生做个示范,然后换个方式提问,让学困生来回答,锻炼其能力,让其感受到“我能行”,树立其学习的信心,在经过一段时间类似的强化训练后,学困生就会掌握到一定的学习方法,进而更加努力地学习。
3、让学生多动手实践。动手不动脑、注意力分散是学困生的特点,针对学困生这一特点,教师在进行教学设计的时候要给学生留出动手实践的机会,积极鼓励学生进行实践,减少其心理顾虑,提高其学习的积极性。此外,小组合作学习也是帮助学生动手实践的有效途径,且小组合作学习能够形成“多帮一”或是“一帮一”的学习形式,让学生在相互帮助的学习形式下,通过交流达到高效学习的目的,使学困生和优等生都能够通过这种方式提高学习效率。
4、教师要分层布置作业、分层辅导。在作业的布置上,教师也要下足功夫,因人而异为学生们布置作业,多鼓励学困生静心做作业,以培养其数学学习的毅力。此外,仅依靠课上的练习很难让学困生有效提高学习效率,因此,教师要对学困生进行一定的课后辅导,在辅导过程中,教师要准确把握学生们的知识基础,并为每个学生建立个人档案,跟踪调查其学习情况,以便对其进行更加深入的辅导。
三、重视将学生“学会”逐渐转向“会学”
在传统的教学中,教师只是单纯地将知识教给学生,学生只要将知识学会就算过关了,这中教学方式严重制约了学生探究能力的养成,因此,教师在实际教学过程中要教会学生们良好的学习方法,以从“学会”逐渐转向“会学”:
1、注重教材知识的积累和应用。教材是学生获取知识的途径,所以,教师除了要教给学困生通用的学习方法外,还要强调学生抛弃死记硬背的老式学习方法,重在对知识的理解上,严格要求学生能够学以致用、举一反三,同时要注重学困生数学意识的形成,使其在掌握了教材中的知识后,能够在对其的应用上通过不断的筛选和补充,改进学习的方法,从而构建出具有自身特色的数学知识体系。
2、注重思维能力的培养。思维能力的培养对于学困生来说十分重要,其是一切数学活动的核心,教师在实际教学过程中要注意以下几点:首先,教师要组织学生对数学所涉及到的概念、公式、法则等进行系统的掌握和练习,逐步深化其抽象思维和逆向思维;其次,从多个角度全面考察问题,即让学生通过分析问题,了解完善的解题过程,训练其思维的严谨性,对培养其思维能力十分有帮助;最后,训练学生一题多解的能力,让学生从众多的解法中找到最佳的解法,训练其发散性思维。
3、指导学生自己提出问题。学困生在发现问题和解决问题上存在一定的惰性,因此,在课堂上,教师要积极引导学生自己提出问题,而提出问题的关键在于教师的指导,如:改变习题的条件,提出新的问题等。同时,要善于发现生活中的数学问题,并提出,经过长时间类似的训练,学困生在学习兴趣上会有很大的进步。
如何提高初中生的数学学习效率
一个成功的数学教师要在教学中关注学生的学习,不能只围绕着书本去教知识,还要让学生在了解知识的基础上,学会运用知识,即学会学习,具备学习的能力,这样学生就掌握了通往知识大门的钥匙,提高了学习效率。如果学生只会死记硬背地生硬学习,离开了教师和书本就变得手足无措,这样的学习是无效的。下面给大家分享一些初中数学学习效率提高的方法和策略,希望对大家有所帮助。
一、激发学生的数学学习兴趣
初中数学相对于小学数学来说,抽象的东西更加多了,孩子们对于这些抽象的东西总是提不起兴趣,甚至有种惧怕的心理。首先要帮助学生消除这种惧怕的消极心理,关键是靠激励。哈佛大学威廉・詹姆士教授研究发现:一个人要是没受到激励,仅能发挥其能力的20%-30%;如果受到正确而充分的激励的话,就能发挥到80%-90%,甚至更高。由此可见,激励对于学生树立正确的学习态度是非常重要的。没有了惧怕心理,进而还要激发学生的数学学习兴趣。在教学中,我们可以学一学小学老师,把数学课堂打扮一番,给抽象的数学穿上形象的外衣。例如,在教学“圆”这一章节时,我以一个故事导入:有一天,兔妈妈带着孩子去地里收南瓜,可是这南瓜太大了、太重了,抱又抱不下,扛也扛不动,这可怎么办呢?这时,熊猫骑着车子从这儿经过,小兔子看到后眼前一亮……还没等我讲完,孩子们立刻喊起来:“把南瓜竖起来滚着回家。”我又问:“小兔子怎么想到的?”“车轮子是圆的,可以很轻松地往前滚,南瓜也是圆的。”这个故事显然引起了孩子们的注意,圆的形象已在学生的头脑中勾勒出来,这时师生共同总结得出圆的概念:到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的所有点组成的集合,叫做圆。这样借助形象,既有利于学生接受,也激发了学生的数学学习兴趣。有了兴趣,什么都会是事半功倍。
二、培养学生的数学观察能力
良好的观察能力是我们完成一件事的首要条件。同样要提高学生数学素质必须要培养学生的数学观察能力。数学观察能力是指人们有目的、有计划、有选择的较持久的数学感知能力。初中数学是一门学习简易的数学运算和图形关系知识及其初步应用技能的课程。数学观察能力对于学生形成各种数学技能起到了促进作用。在数学教学中,我们要特别注意运用各种手段引导学生培养学生的观察兴趣,养成良好的观察习惯,习得正确的观察方法。比如:在几何中,有这样的题目: A、B、C、D是直线上的四个点,那图中共有几条线段?教师可从观察入手,指导学生先观察以 A为端点的线段有几条?一起数一数,孩子们很快地数出有3条。通过引导孩子们知道了观察的方法,进而让他们找找以B、C、D为端点的线段有几条?教师从扶到放,让学生学会了观察的方法,培养了学生的观察能力。
三、发展学生的数学创新思维
创新思维的培养是数学思维培养的具体体现。当今课堂,很多教师为了赶教学任务,总是自己讲,学生听,容不得学生去探索,去思考,“满堂灌”的现象还是特别严重,这样的课堂学生的创新思维从何谈起,毕竟创新思维不是教出来的。在数学课堂中,我们要留给学生广阔的思维空间,留给学生充足的思维时间,把课堂真正还给学生,让课堂成为学生主动探究、独立学习的天地。例如,教学“梯形面积的计算”时,不是直接把公式告诉给学生,而是启发学生通过学过的平行四边形、三角形的面积公式的推导方法去探索梯形的面积计算公式。用两个梯形拼成一个平行四边形或是把一个梯形剪成两个三角形。孩子们通过动手拼剪图形后,受到了启发,总结出了梯形面积的多种计算方法。在这个过程中,学生个个主动参与,在不断的探索中,寻求答案,这是学生智慧闪光的过程,也是学生创新种子萌芽的过程,有效地促进了学生知识的发展和创新能力的提高。
四、找回学生的数学应用意识
数学应用意识是人们对于客观物质世界中存在的数学知识应用的反应。在数学教学中,我们除了教会学生基础的数学知识,还应培养学生自主的数学应用意识。数学源于生活,又用于生活。学习数学就是为了解决生活中的数学问题,数学就是为生活服务的。人人学有用的数学。在教学中,我们不能把数学与生活脱节,时刻要让数学融于我们的生活当中,在生活中学习数学。例如,学习“频率与概率”这一章节时,我让学生将自己的生日写在一张白纸上折好,投进我预先准备好的玻璃箱内,我故弄玄虚地向箱内吹了口气说:“我有透视眼,在纸上我看到我们班至少有两个同学的生日是同一天的。”孩子们先是吃惊,而后笑着喊道:“这怎么可能呢?哪可能这么巧?”我说:“不信的话,我们可以验证一下呀!”孩子们一下子就来了兴趣,我让几个学生来分别把同学的生日抄到黑板上来。果然发现了三个同学的生日是同一天的。这时他们惊呆了,莫非老师真是神仙。我笑了,说:“其实老师的猜测也是有据可依的。”就这样自然地导入了新课。这样就活跃了课堂气氛,进而体会到数学在现实生活中的重要作用。在教学中,我们要多创设机会激发学生将数学知识运用于实践的积极性,提高他们利用数学知识解答生活中问题的能力。
提高初中数学学习效率的方法有哪些
在课堂上花最少的时间,让学生学到最多的知识是每个教师的最大心愿,这也是高效课堂的理念。然而面对初中一年级学生,他们刚刚进入少年期,机械记忆力较强,分析能力仍然较差。提高数学教学质量不是靠增加课时,要靠提高每堂课的效率,减少无效劳动造成的时间浪费。这里给大家分享一些初中数学学习效率提高的方法和策略,希望对大家有所帮助。
一、教师要重新认识自主学习,充分相信学生
“学习是学出来的,不是教出来的。”学生是学习的主人,一切学习活动必须经过学生的内化才能达到目的。因此,教师首先要相信学生学习能力,放下个人思想顾虑,这样才敢放开手脚,能给学生更多的自主空间,从而达到解放学生、利用学生、发展学生的最终目的。
自主学习决不是学生的自由学习,而是有组织、有目的的教学活动。自主学习效率高低,取决于学生自学能力的高低,而学生的能力需要在学习实践活动中不断提高完善。这就需要我们教师发挥主导作用,担负起 “指导学生学习方法、培养学生学习习惯”的重任。
二、课前做好导学案的设计工作,做好自主学习的“设计者”
学生在自主学习过程中往往由于缺少具体的、可操作性的学法指导,造成自主学习环节效率不高,直接影响课堂整体效果。因此,这是当前我们教师要重视和加强的一个环节。教师首先应在充分了解学情,钻研教材的基础上,依照课程标准,确定学习目标。然后结合学生实际学习能力对学习目标进行逐个分析和分类。学生能自主达成的为一类目标,经过引导和点拨后可以达成的为二类目标,学生自主根本无法达成的为三类目标。再然后,确定设计的重难点,对一类目标只需简单设计,对二类目标进行重点设计,对三类目标主动为学生补充材料、提供思路、引导学生突破难点。最后进行具体设计,利用导学案把学习策略详尽地呈现出来,让学生顺利达成学习目标。
如何进行有效的设计呢?我想应重点考虑以下原则,从以下几个方面进行思考与设计:1.以学法指导和学习习惯培养优先原则。“学习方法和习惯的培养是终身学习的原动力。”因此,设计中要为学生提供具体的学法指导,帮学生养成好习惯。要指导学生如何批注教材,如何整理图文信息,如何用各种学习符号批注重难点、易错点、易混点。例如在探讨三角形全等时,引导学生用不同的符号标出各个条件,这样做题时就会一目了然。提高学生学习方法和技巧,帮学生养成好习惯,将从根本上提高学习效率,使学生尽早实现由学会到会学的转变。2.尽可能调动学生多种感官,让学生动起来。通过设计“听、说、读、写、想”活动,激活学生思维,调动学生多感官参与学习过程,借此提高学习效率,巩固学习效果。如在设计“轴对称”图形相关目标时,让学生自己先看教材,然后结合老师课件中出示的图片感受轴对称图形的美,并结合日常生活中的实例自己画一些有关轴对称的图形,了解轴对称在实际中的应用,体会学习的意义,进而讨论得出轴对称图形的性质。 3.设计力求具体可行,有法可依,有章可循。设计时要对“听、说、读、写、想”等学习活动的方式、对象、时机、思路进行具体指导与设计。如 设计“写一写”学习活动中,谁写、写什么、给谁写、什么时间写、怎么写,都要让学生明白。当然,刚开始设计时尽量全面、具体,等学生学习习惯养成后,设计就可以相对简略些。
三、课堂上教师要积极参与学生自主学习过程,充分发挥主导作用
课堂教学是学生获取知识的第一途径,是教与学的主阵地,学生和教师的作用同等重要。尽管在导学案的具体指导下,自主学习就比较容易组织和调控,但并不意味着教师可以袖手旁观。教师不但要帮助学生达成学习目标,还要注意对学生学法的指导和学习习惯培养。
教师首先要组织学生自主学习,还要对学习目标完成到哪一步,存在什么问题和困难,是否已经达成,都要做到心中有数,这样才能及时实施调控与点拨,帮助学生顺利完成学习任务。教师要随时指导学生学习数学的方法和技巧,通过抽查对疑难问题的思考记录、询问存在的问题和困难,对个性问题单独进行纠错指正,共性问题及时给全体学生提醒或点拨。引导学生主动参与学习,做好学习的督促者。教师要全面观察学习进程和目标的落实情况,及时进行帮助与调控,发挥教师的主导作用。教师要对学习过程中出现的好方法、好思路、好见解等及时做好点评和激励,让学生喜欢数学,爱上数学,从而达到不教而教的最高境界。