为您找到与初三物理认识电路卷子相关的共200个结果:
掌握了物理的答题技巧后,会让你在物理考试中如鱼得水。在每一份物理试题卷中,你是否有着自己独特的解题思路与技巧呢?让我们来做一下这套试题卷吧!现在请欣赏百文网小编带来的北师大版初三上册物理《认识电路》期末复习试题!
选择题
下列材料属于半导体材料的是 ( )
A.铜B.石墨C.橡胶D.硅
下列说法中正确的是 ( )
A.电阻是只有导体才有的阻碍电流的性质 , 绝缘体没有电阻
B.导体电阻的大小与它两端的电压及通过导体的电流有关
C.导体的电阻由导体的长度、横截面积和材料决定
D.白炽灯正常发光时的电阻比没有接入电路时小得多
为了纪念物理学家对科学的贡献 , 很多物理量的单位元是用物理学家的名字来命名的 , 下列物理量的单位全是用这种方法来命名的是( )
A.长度、时间、压强B.质量、速度、功
C.力、电阻、功率D.质量、密度、电流
在用电压表测量电压时 , 如果不能估计出被测电压的范围 , 应该先用电压表的大量程进行试触 .某次实验中 , 只知道电压不超过安全电压 , 所用电压表如图所示 , 关于试触后的操作下列说法中正确的是 ( )
A.如果示数大于 15V , 则需调换接线柱重新试触
B.如果示数大于 15V, 则必须换用另一个量程更大的电压表
C.如果示数在 3V 与 15V 之间 , 则需调换接线柱重新试触
D.如果示数小于 3V, 则必须换用另一个量程更小的电压表
下列说法正确的是 ( )
A.金属导体中电流方向与电荷定向移动方向相同
B.金属导体中电流方向与电荷定向移动方向相反
C.金属导体的横截面积大 , 其电阻一定大
D.金属导体的横截面积小 , 其电阻一定小
关于电流表和电压表的使用方法, 下列说法正确的是 ( )
A.测量电压时 , 电压表必须与被测电路串联
B.测量电流时 , 电流表必须与被测电路串联
C.不管是电流表还是电压表 , 连接时必须使电流从 " 十 " 接线柱流出 ,从 " - " 接线柱流进
D.电压表的量程改变后 , 每小格表示的值仍保持不变
小明同学想得到一个 6V 的电源 , 他应采用的方法是 ( )
A.将 3 节干电池并联B.将 3 个铅蓄电池并联
C.将 4 节干电池串联D.将 4 个铅蓄电池串联
如图所示的各个电路中,开关 S 闭合后 ,小灯泡 L1 、L2 都能发光的是( )
干电池是一种常用、方便的电源 .以下关于干电池的说法中正确的是 ( )
A.有的干电池提供直流 , 有的干电池提供交变电流
B.常用的 1 号、 2 号、 5 号、 7 号干电池的电压随号数的增大而增大
C.干电池是把电能转化为化学能的装置
D.多数干电池中有汞、镉等重金属元素 , 随便丢弃会污染环境 .所以 , 废弃的干电池应该集中分类处理
某家用电器正常工作时 , 测得通过它的电流为 4A,则此电器可能是下列中的( )
A.家用空调机B.电视机C.家用洗衣机D.电风扇
填空题
滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的来改变电阻的 .如图 4-1-20 甲所示 , 当滑片向 C 端移动时 , 它的电阻值______( 填"变大"" 变小"或 " 不变 "). 电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器 , 如图乙中电阻箱的示数是________.
如右图是家用自来水表的表盘 ,小明同学不知道应该怎么读数 , 爸爸告诉他这种水表的读数方法跟电阻箱的读数方法相似 ,小明经过思考后 , 正确读出了该水表的示数___m3.
一个 2Ω的电阻和一个_____Ω的电阻______联后可得到一个 1.2Ω的电阻 .
一只小灯泡的额定电压为 8V, 正常发光时通过它的电流为 0.4A .现将小灯泡接在 12V 的电源上 ,为使其正常发光 , 应____联一个_____Ω的电阻 .
一根阻值是 1OΩ的导体 , 用拉丝机在温度不变的情况下将其均匀拉长到原来的 2 倍 , 则导体电阻变为______Ω.
用电流表测电流时 , 某同学接入电路的是 0-0.6A 的量程 , 却在 0-3A 的量程中读成2.4A, 则实际测得的电流应是_____A.
a 导体两端加 4V 电压 , 能产生 1A 电流 , 则 Ra =______Ω ,b 导体两端加 3V 电压 , 能产生 0.5A 电流 , 则 Rb = _____Ω.
如图所示是 R1 和 R2 两个电阻中的电流随它们两端电压变化的 I-U 图像.由图像可知 , 电阻 R1_____R2.( 填 "<"">" 或 "=")
如图所示 ,L1 、L2 两灯串联在电路中 , a 、b 、c 分别为正常接入的电流表或电压表 , 试由图判断 , a 是______表 ,b 是______表 , c 是_______表 .
我国家庭电路使用的交变电流的电压是______V, 频率为_____Hz.
在甲、乙两个不同导体两端加相同的电压 , 但产生的电流 I甲 >I乙 ,则甲导体的电阻_______乙导体的电阻 .
超导状态下 , 导体的电阻 R= ____;如果利用超导体输电线进行远距离输电 , 导线______(填“会”或“不会”)发热。
如图所示 , 电源电压保持恒定不变 , 当开关 S 闭合后 , 电流表的示数将____, 电压表的示数将______.( 填 " 变大 "" 不变 " 或 " 变小 ")
在用 " 电流表测电流 " 的实验中 ,连接电路前首先应该认真观察电流表 , 明确电流表的量程、分度值及指针是否指在________ .在某次测量中 , 电流表量程及指针位置如图所示 , 则此时 , 刻度盘上每一小格表示的电流值是____A, 电路中电流值是______A.
如图所示 , 用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来 .当金属夹从电阻丝上的某点沿电阻丝向右移动的过程中 , 小灯泡亮度逐渐变暗 .这表明导体电阻的大小跟导体的________有关 .
如图所示 ,电流表 A1、A2 和 A3 的示数分别为 1.2A、0.8A和 0.3A; 那么通过 L1 的电流为_____A, 通过L2 的电流为_____A,L3 中的电流为______A.
电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。电路图是人们为研究、工程规划的需要,用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。今天小编为大家整理了一篇有关初三物理电路图详细解析的相关内容,以供大家阅读学习!
1.经过对实验现象的仔细查看和比较,了解物体带电,两种电荷及他们之间的互动、电量和电中和的概念.
2.经过仔细查看实验及生存实际的例子,了解电流的形成,晓得电流方向的规定,并能用于剖析电路中是否有电流和分辨断定电流的方向.
3.经过对实验初中历史知识点总结现象及普遍规律的仔细查看,了解导体和绝缘体的概念,晓得导体和绝缘体事物结构上的差别,能确认生存中等见物体哪一些是导体,哪一些是绝缘体.
4.经过仔细查看和实际连署简单电路,串连电路和并联电路,晓得电路最基本的组成和各局部的效用,了解初中物理公式总结串连电路和并联电路的独特的地方,学会用“电流法”、“节点法”分辨断定电路是否准确.辨别电路的连署事情状况.
5.晓得生存中等见的电冰箱、安在门边的电铃、手电筒筒等电路,并具备按要求预设简单电路和连署电路的有经验.
(1)剖析判断初中数学学习方法物体是否带电时,假如两物体互相吸引则没有办法判断其是否带电,假如两物体相互摈斥则他们一定带同种电荷.
(2)无论是物体带电过程,或者正、阴电荷的中和过程,物整体体系统触电荷总量是未变的.
(3)在金属导体中有过电时,游离电子发生定向移动,可以看成是原子核相对于游离电子在向相反方上进作走向移动;在酸、碱、盐水溶液中,有过电初中政治知识点总结时,溶液中正、负离子都会沿相反方向作定向移动汽体导电时,既有正、负离子的定向移动,也有游离电子的定向移动.
(4)串连电路中过电时没有支路,电流只有惟一的一条通路,若一处断裂,电路中便无电流,只需一个开关,且开关的位置对电路的电流控响.并联电路,当过电电路时候成互不影响的几条支路,各个支高中语文学习方法路的电流之和等于干路中的总电流,一条支路断裂,其它支路中仍有过电,整个儿电路仍通有电流,干路上的开关扼制整个儿电路,支路上的一个开关只扼制这一支路的电流通断.
(5)养成令人满意的实验习性:
①先绘制相应的电路图;
③接线前弄清图中的符号所代表的元件及效用,并将图触电器元件与所给的实验器具材料对照,依据电路图安摆放置元件;
③接线时按一定的顺着次序:还是顺电流方向或逆电流方向,在电路连署的过程中,开关应断裂;
④电路连好后务必依照电路图施行查缉,再试触,仔细查看整个儿电路是否正常办公.
电路的学习是非常重要的,电视我们生活的重要资源,下面是小编给大家带来的初三物理《了解电路》知识点归纳,希望能够帮助到大家!
知识点一、电荷
1、带了电(荷):摩擦过的物体能够吸引轻小物体,我们就说物体带了电。
2、自然界只存在两种电荷,规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷为 正 电荷;毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为 负 电荷
3、电荷间的相互作用的规律:同种电荷相互排斥 ,异种电荷相互吸引。
4、使物体带电的方法:
原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同, 电子从一个物体转移到另一个物体上,
得到电子的物体就带_负电荷_,失去电子的物体就带正电荷。
实质:不是产生了电,而是电子在物体之间的_转移_。
-→ 电能
②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
5、验电器是检验物体是否带电的仪器,它是根据同种电荷相互排斥的原理制成的。
6.检验物体是否带电的方法:①看能否吸引轻小物体;②用验电器。
知识点二.电路
1、电路定义:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。
2、三种电路:(1)通路;
(2)开路;
(3)短路:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路:电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾;
②用电器短路(部分电路短路):用电器(或部分电路)两端直接用导线连接,该用电器(或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器(或部分电路)。
3、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式:串联电路和并联电路
(1)串联电路:电路中电流只有一条通路,切断任何一个元件整个电路均不工作,各个用电器相互影响,只需一个开关.
(2)并联电路:电路中电流有多条通路,各支路用电器独立工作相互不影响,干路上的开关控制总电路,各支路上的开关控制各个支路.
5、识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联。
②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
知识点三.电流
1、形成:电荷的定向移动形成电流。(注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。)
2、方向的规定:把_正电荷_定向移动的方向规定为电流的方向。(注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反)
3、获得持续电流的条件: 电路中有电源和电路为通路
4、电流的三种效应:电流的热效应(如白炽灯,电饭锅等);电流的磁效应,(如电铃、电磁铁等);电流的 效应(如电解、电镀等)。
5、电流的定义:每秒通过导体任一横截面的电荷的量(电荷量( Q):电荷的多少叫电荷量。 单位:库仑(C))。
(说明:电流只与电荷量、通电时间有关,与导线的粗细,即横截面积的大小无关。)
6、电流的公式:I=Q/t
(I表示电流,单位是: A ;Q表示:电荷量,单位是: C ;t表示时间,单位是: s )
7、单位:1、国际单位:安 A 2、常用单位:mA 、μA
3、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA
8、测量工具:电流表,符号:
观察:量程、分度值、零刻度。
使用时规则:① 电流表要串联在电路中; ② 电流从电流表的“+”接线柱流入,“—”接线柱流出,否则指针反偏; ③被测电流不要超过电流表的量程;
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。实验室中常用的电流表有两个量程:
① 0~0.6 安, 每小格表示的电流值是 0.02 安; ② ②0~3 安,每小格表示的电流值是0.1 安。
知识点四、电压
1、电压的作用:电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。
2、电压的单位:国际单位:伏( V ) ; 常用单位:kV mV 、μV 换算关系:1Kv=1000V 1V=1000 mV 1 mV=1000μV
(一节干电池1.5V ; 一节蓄电池 2V; 家庭电压220V ; 安全电压不高于36V)
3、电压测量工具:电压表
(1)、读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值
(2)、使用规则:
①电压表并联在电路中。
②电流从电压表的“+”接线柱流入,“—”接线柱流出。否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。实验室中常用的电压表有两个量程:①0~3 伏,每小格表示的电压值是 0.1 伏; ②0~15 伏,每小格表示的电压值是 0.5 伏。 5.熟记的电压值: ①1 节干电池的电压 1.5 伏; 节铅蓄电池电压是 2 伏; ②1 ③家庭照明电压为 220 伏; ④对人体安全的电压是:不高于 36 伏;⑤工业电压 380 伏。
知识点五.串联和并联的电流和电压关系
初三物理电学经过电路简化后,电路中基本只出现电源、用电器,电路显得比较简单,把刚才去掉的电表复原上去。接下来小编为大家整理了物理学习相关内容,一起来看看吧!
一、重视基础知识
纵观苏州市近几年中考试卷,基础知识与实验的考查占70%~80%,也就是说抓住基础知识就等于抓住了中考70%~80%的分数。如何抓基础呢?读精课本,细化物理知识!我们的基础知识都是从课本上学到的,那么课本上的插图、活动中的想想议议及得出的结论,课本中实验、实验器材的选取、实验的过程及结论等都是我们必须掌握与了解的内容,如果能对书本上的习题再现、对知识与规律翻新熟练运用,中考你就多了很多把握!所以读精课本、关注课本、重视课本,不让基础的分数从你的手上溜走!
二、培养良好的习惯
好的做题、思考习惯是考试成功的重要保障,在这段时间的复习中,要特别重视分析以往做题失误的原因,尤其是不良学习习惯造成的失误,培养好的做题习惯,如审题时边读边圈重要关键词的习惯,信息的利用挖掘习惯,细节的重视习惯,客观思考问题的习惯等。总之,良好的习惯会让你在考试中占有很大的优势。
三、善待你的错题
在自己认真独立完成作业的基础上,对待错题的态度和方法不同,学习效果会有很大的差别。我们的错题源自于对物理知识和规律的掌握不实或有着错误的认识,如果错误的题目不及时去订正、认真分析错误的原因,并将错误的内容分析归类,那你会发现自己的物理学习停滞不前或根本是在退步!因为你掌握的已经掌握了,没有掌握还是没有掌握,或者随着时间的推移掌握不牢的也变得模糊不清了,我们可以把错题整理在练习本上或直接在试卷上标注,特别是那些自己由于知识遗漏、错误理解造成的失误,复习时随手翻阅,找回自己不会或遗漏的知识。
物理是初中生学习的重要科目之一,难度较大。尤其是电路图知识,既是必考点又是教学重难点。
在初学电路时,经常遇到由电路图连实物图的习题,不少同学对此感到难以掌握。
初中物理电路这一章节是最重要的单元之一,那么初三物理电路知识点归纳有哪些呢?以下是百文网小编分享给大家的初三物理电路知识点归纳,希望可以帮到你!
1物体带电的标志:能够吸引轻小物体。(带电体的性质)
2摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电。
3摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的能力不同,在摩擦时,束缚电子能力强的物质就得到电子带负电,束缚电子能力差的物质就失去电子带正电。
4正电荷:绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷。
负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
5电荷的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
6验电器的作用:用来检验物体是否带电。
验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理工作的。
7电量:电荷的多少叫做电量。电量的单位是库仑,简称库。
8电子电量:一个电子所带的电量叫电子电量。它是1.6*10^-19库。
9中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象,叫做中和。
101897年英国科学家汤姆逊发现了电子。
11电流方向:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电子移动方向与它正好相反。
12导体:容易导电的物体叫导体。如金属、石墨、人体、大地及酸碱盐水液。
绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
13电源:能够提供持续电流的装置。在干电池中电能是以化学能的形式存在。
14自由电子:在金属导体中能脱离原子核束缚而在金属内部自由移动的电子。
15电路:把用电器、电源、开关用导线连接起来的电流路径。
电路图:用符号表示电路连接情况的图。
16通路:处处接通的电路。开路:某处断开的电路。
短路:不经过用电器直接把导线接在电源两端的电路。
17串联电路:把电路元件逐个顺次连接起来的电路。特点:电流依次通过每个用电器。
并联电路:把电路元件并列连接起来的电路。特点电流在某处分支,再在某处会合。
很多同学都觉得初三物理电流与电路知识点比较难学,为了帮助同学们更好的学习初三物理电流与电路知识,以下是百文网小编分享给大家的初三物理电流与电路知识归纳,希望可以帮到你!
1.形成:电荷的定向移动形成电流。
注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
2.方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3.获得持续电流的条件:
电路中有电源电路为通路
4.电流的三种效应。
(1)电流的热效应。如白炽灯,电饭锅等。
(2)电流的磁效应,如电铃等。
(3)电流的化学效应,如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
(物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等,去认识事物的方法,在物理学上称作这种方法叫转换法)
5.单位:(1)国际单位:A
(2)、常用单位:mA、μA
(3)换算关系:1A=1000mA、1mA=1000μA
6.测量:
(1)仪器:电流表
(2)方法:
㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值。
㈡使用时规则:两要、两不
①电流表要串联在电路中;
②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
危害:被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。
选择量程:实验室用电流表有两个量程,0~0.6A和0~3A。测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A~3A可测量,若被测电流小于0.6A,则换用小的量程,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。
从家庭电路的组成入手,引起学生的兴趣,对家庭电路组成、连接顺序等有所了解,家庭电路中的电能是由进户的火线和零线提供的。接下来百文网小编为你整理了初三物理家庭电路习题及答案,一起来看看吧。
在平时做好化学试题的复习,不仅是对学生物理知识掌握的一个考查,通过试题卷的检测,还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以,你准备好了做这一份试卷吗?下面是百文网小编整理的北师大版初三上册物理《家庭电路》期末复习试题以供大家去学习。
选择题
把8 W台灯的插头插入家庭电路的插座,室内电灯立即全部熄灭,原因可能
A.此时的功率太大,保险丝烧断 B.室内插座中有短路
C.台灯的插头内有短路 D.台灯的插头内有断路
电能表上标有“3000r/kwh”,单独使用一个用电器时,电能表的转盘在100s内转5转,则此用电器的电功率是
A.60 W B.40 W C.100 W D.20 W
有一只“220 V、5 A”的电能表,按规定最多可接“220 V、40 W”的电灯
A.25盏 B.27盏 C.28盏 D.30盏
关于熔丝,下列说法中正确的是
A.串联在电路里的熔丝,可以避免电流超过电线规定值时引起火灾
B.串联在电路里的熔丝,保护用电器对电流突然增大时免于被烧坏
C.熔丝一般是用熔点较低的铅锑合金制成的
D.熔丝的特点是熔点很高
在小明家的照明电路中,接有规格符合要求的熔丝,当开关一闭合,保险丝就立即熔断,电灯不亮。发生此现象的原因可能是
A.电灯的灯座内短路 B.电路某处接触不良
C.将开关接在了零线上了 D.开关两接线柱间短路
下列说法中正确的是
A.闸刀开关安装在电能表之前,目的是控制整个家庭电路
B.电能表安装在进户线之后,用来量度家庭用电所消耗的电能的多少
C.电灯和插座都并联在由火线和零线组成的家庭电路上
D.电灯与控制它的开关并联
填空题
家庭电路是由进户线、_________、___________、保护设备、________和导线等组成。
某学校原有100盏相同的日光灯,平均每天用电2 h,现一律改用“220 V、11 W”的电子节能灯,一个月(以30天计算)可节约电能294度,则原来所用的日光灯的规格是“220 V、_________W”。
熔丝的规格常用它的_________________表示,当通过它的电流小于或等于_________时,容丝能正常通电。选用熔丝时,应该使它的额定电流___________(选填“大于”、“等于”、“等于或稍大于”)电路中最大的正常工作电流。
李刚家的电能表标有“220 V10 A”的字样,他家同时使用的家用电器的总功率不能超过_______W,如果超过,则熔丝可能丝会自动_______。
小王家新买了一个电热取暖器,开始试机时,打开开关,一切正常,后来又打开一些用电器,保险丝就烧断了。小王取出保险盒一看,从熔丝的规格查得熔丝熔断电流为15 A。烧保险时,小王家用电器的总功率已经超过了 W。
计算题
某学校电能表的额定电流是25 A,学校里已经装了40W电灯50盏,60W电灯20盏,想要再装些电灯,至多可以再装多少盏40W的电灯?
将一台“220 V、1500 W”的电热水器接到220 V的照明电路中,计算:
(1)该热水器的电阻多大?热水器在1 min内产生的热量是多少J?工作1 h要用电多少度?
简答题
小李家刚买回一台微波炉,在接入家庭电路时,发现墙壁上的插座是两孔的,于是小李就把微波炉上的三脚插头的最上面的脚折断,他认为这样做也可以使微波炉正常工作。你对此有什么看法?这样做安全吗?说出理由。
看了初三上册物理《家庭电路》期末复习试题的人还看:
学习初三物理,除了认真听课之外,还要怎样有效的做练习呢?接下来,百文网小编就和大家一起来做份北师大版初三上册物理《家庭电路》练习试卷,希望对大家有帮助!
选择题
把8 W台灯的插头插入家庭电路的插座,室内电灯立即全部熄灭,原因可能
A.此时的功率太大,保险丝烧断B.室内插座中有短路
C.台灯的插头内有短路D.台灯的插头内有断路
电能表上标有“3000r/kwh”,单独使用一个用电器时,电能表的转盘在100s内转5转,则此用电器的电功率是
A.60 WB.40 WC.100 WD.20 W
有一只“220 V、5 A”的电能表,按规定最多可接“220 V、40 W”的电灯
A.25盏B.27盏C.28盏D.30盏
关于熔丝,下列说法中正确的是
A.串联在电路里的熔丝,可以避免电流超过电线规定值时引起火灾
B.串联在电路里的熔丝,保护用电器对电流突然增大时免于被烧坏
C.熔丝一般是用熔点较低的铅锑合金制成的
D.熔丝的特点是熔点很高
在小明家的照明电路中,接有规格符合要求的熔丝,当开关一闭合,保险丝就立即熔断,电灯不亮。发生此现象的原因可能是
A.电灯的灯座内短路B.电路某处接触不良
C.将开关接在了零线上了D.开关两接线柱间短路
下列说法中正确的是
A.闸刀开关安装在电能表之前,目的是控制整个家庭电路
B.电能表安装在进户线之后,用来量度家庭用电所消耗的电能的多少
C.电灯和插座都并联在由火线和零线组成的家庭电路上
D.电灯与控制它的开关并联
填空题
家庭电路是由进户线、_________、___________、保护设备、________和导线等组成。
某学校原有100盏相同的日光灯,平均每天用电2 h,现一律改用“220 V、11 W”的电子节能灯,一个月(以30天计算)可节约电能294度,则原来所用的日光灯的规格是“220 V、_________W”。
熔丝的规格常用它的_________________表示,当通过它的电流小于或等于_________时,容丝能正常通电。选用熔丝时,应该使它的额定电流___________(选填“大于”、“等于”、“等于或稍大于”)电路中最大的正常工作电流。
如图,三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟______________连接的,当用电器的三脚插头插在三孔插座里时,除把用电部分连入电路外,还把用电器的__________与__________连接起来。
李刚家的电能表标有“220 V10 A”的字样,他家同时使用的家用电器的总功率不能超过_______W,如果超过,则熔丝可能丝会自动_______。
小王家新买了一个电热取暖器,开始试机时,打开开关,一切正常,后来又打开一些用电器,保险丝就烧断了。小王取出保险盒一看,从熔丝的规格查得熔丝熔断电流为15 A。烧保险时,小王家用电器的总功率已经超过了 W。
计算题
某学校电能表的额定电流是25 A,学校里已经装了40W电灯50盏,60W电灯20盏,想要再装些电灯,至多可以再装多少盏40W的电灯?
将一台“220 V、1500 W”的电热水器接到220 V的照明电路中,计算:
(1)该热水器的电阻多大?热水器在1 min内产生的热量是多少J?工作1 h要用电多少度?
(2)如果将接这个电热水器的插座安装保险丝(参照下表的熔丝规格),应该选取多大直径?
简答题
小李家刚买回一台微波炉,在接入家庭电路时,发现墙壁上的插座是两孔的,于是小李就把微波炉上的三脚插头的最上面的脚折断,他认为这样做也可以使微波炉正常工作。你对此有什么看法?这样做安全吗?说出理由。
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人不能没有批评和自我批评,那样一个人就不能进步,关于初三物理认识内能的教学反思有哪些呢?接下来是百文网小编为大家带来的关于初三物理认识内能教学反思,希望会给大家带来帮助。
本节教材教学内容包括内能的概念,影响内能的大小的因素,改变物体内能的方法。作为学习主体的九年级学生,他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段,感性认识仍占主要地位,在理性认识中还存在一定困难。为此,本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点,以感性知识为依托,通过理性分析和判断,获取新知识,发展抽象思维能力。
内能是比较抽象的物理概念,内能是指物体内部的能量,是和物体内部的分子有关的能量。物体内部的分子的能量越大,它的内能就越大,即内能是物体内所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和。教科书上没有提出分子的动能和势能,只说分子无规则运动具有的能,其实分子在做无规则运动的时候就同时具备了动能与势能,故在教学中提出内能实际是分子的动能和势能的总和,采用类比的方法学生很容易就理解了这个物理概念。在引入物体内能的时候,我是采用宏观物体的机械运动中具有的机械能为背景,提出:“那么微粒的运动也具有能量吗?”从而引出物体的分子的运动而具有的能量称之为内能。但是,内能与机械能是不同的,内能是分子在物体内部自身不停的“分子运动”而不是随物体整体一起运动所具有的能。机械能则是物体作为整体运动所具有的能。物体的机械能包括动能和势能,物体的内能当然也就包括分子的动能和势能两个方面,动能跟微粒的运动的激烈程度有关这点学生很容易从机械能中的动能进行迁移;势能是指微粒间的相互作用而具有的能就跟机械能中物体由于被举高或是发生弹性形变而具有的能就有点难以迁移。在讲内能时要注意内能的普遍性,一切物体都有内能,要注意纠正低温物体没有内能的误解.
内能和温度的之间的辨证关系,学生理解起来存在相当大的难度,有些云里雾里的感觉。为了帮助学生理顺温度和内能之间的辨证关系,我们还是带着类比的思想,再用宏观表现推渡物体内部的微观表现。微粒的动能与温度的关系学生能很快的直观的理解,因为温度越高,微粒的热运动就越激烈,学生的感觉就是微粒的运动就越快,那么自然就是动能在增加;但是微粒的势能怎么跟温度有关,那是因为物体有热胀冷缩的性质,温度越高,物体的体积在增大,从微观的角度分析就是微粒间的距离在增大,也就是微粒间的吸引力在增大,那么微粒的势能自然也在增大。随着温度的升高,微粒的动能和势能都相应增大,自然物体的内能与温度有关,对同一个物体,温度越高,物体的内能越大。
要充分利用内能,就必须设法改变内能,将内能转化为其它形式的能。做功和热传递是改变内能的两种方式,功和热量是内能改变的量度。对于一定质量的物体,物体吸热或是外界对物体做功,则物体内能增大;物体放热或是物体对外界做功,则物体内能减少。对于一定质量的物体,物体吸热同时外界对物体做功(或不做功),则物体内能增大;物体放热同时物体对外界做功(或不做功),则物体内能减少;物体吸热同时物体对外界做功或者物体放热同时外界对物体做功,不通过定量计算是不能确定物体内能的增减的。对物体做了多少功,同时物体吸收了多少热量,则物体内能的增加就是它们的总和,做功和热传递将其它形式的能与内能相互转化。
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所谓反思性教学,就是主张在教学完成过程中,培植教师反思的意识,使其不断反思自己教育教学理念行为,关于初二物理探究串并联电路中的电流规律的教学反思有哪些呢?接下来是百文网小编为大家带来的关于初二物理探究串并联电路中的电流规律教学反思,希望会给大家带来帮助。
课题名称:九年级第十三章第四节《科学探究:串联和并联电路的电流》。本课时的重点是在前一课时了解了电流以及双量程电流表的读数规则与使用方法之后,在此基础上来探究串联、并联电路中电流的规律。在本课中我利用了教辅:《在线课堂》,使用了多媒体:电视投影仪,同时结合新课改让学生参与了自主探究活动。现本人就实际的教学过程作些粗浅反思,具体如下:一、成功之处
1、课前热身练习
由于此课时为本节的第二课时,所以在讲授新课之前,必须要对上节课当中的电流及电流表的认识与使用等知识进行复习,为这节课当中学生自己能熟练使用电流表埋下伏笔。但是,如果单单使用简单的提问形式来复习,未免老套单调,激不起学生兴趣。因此,我利用《在线课堂》的“知识清单”、“随堂学案”,准备了一系列相关练习。并且利用电视投影仪,对电流表读数、电路连接进行现场展示和评析,使用新颖的多媒体,使学生兴趣盎然。
2、学生的自主探究实验
根据新课改的一系列精神与我自己的探索,我认为,学生是课堂的主体,一切结论的传授前提都应当是由学生自主摸索,老师在此基础上来顺水推舟。所以根据本节课的教学目标与重点要求,也为了能很好的突破学生对串联、并联电路电流特点难理解的这个难点。我采取的措施是让学生来进行自主探究实验。首先,让学生在我的引导下对串联电路的电流特点进行猜想,再由这些猜想让学生自行设计电路图以及实验记录的表格,并且选择器材。器材选择好后,请一个学生代表在黑板上进行实物连线,我再利用红粉笔在其他学生的“帮助”下对连好的实物图进行集体纠正。然后请学生对照正确的实物图进行实际实验操作,避免了学生在自己实际操作时的盲目与无措。整个过程中,学生结合实验来进行自主探究,整节课气氛活跃、轻松,学生乐在其中。
3、有代表性的巩固练习,乘胜追击
在串、并联中电流特点结论都得出以后,不能拿死板的填空题来进行巩固,这样太老套与程式化。我所采取的方法是,先请学生自己回顾本节课内容,再在此基础上出具具有代表性的巩固习题,最后再解决两道相关的中考题目。看谁在把自己得出的结论记得牢的情况下最快最好的来解决我所出具的问题,彼此之间“赛一赛”。学生有这种不服输的意识,在课堂上呈现你追我赶的良好氛围,使得我所出具的巩固习题在轻松的氛围下轻松解决,由于最后两道习题明确标识出是中考链接,所以这样可以使得学生对于不远的中考信心倍增。
二、不足之处
1、教学目标的设置
我所定的教学目标是(1)、通过探究活动,理解串联电路和并联电路中电流的特点;(2)、能应用电流的关系解决一系列实际问题。第一点在本节内容中已经得到了很好的诠释,但是第二点由于本节课时间问题和学生实际反馈情况而没有得到很好的体现。此班级是本人担任物理教师及班主任,所以调动课堂气氛还是能得心应手的。虽然如此,但由于本班为普通班,总体素质不是很高,所以我还应更注重问题的步步推进逐渐加深,从而引导他们思考,充分调动学生学习,避免学生出现想学但是学不懂转而放弃学习的情况。
2、引入新课,过于僵硬
由于本节课是《电流与电流表的使用》的第二课时,开场就直接僵硬的口述导出本节课重点研究的内容。如果能够以复习上节内容,同时设置疑问引入本节研究课题的方式进行新课导入,应该可以使学生产生更浓厚的兴趣,增加听课效果。
整节课在我充分备好课的基础上结合使用了多媒体与教辅资料,学生显得意兴盎然,我自己获益也颇多。在教育日趋人性化和科技化的今天,新课改强调知识与技能、过程和方法、情感、态度和价值观的全面培养,而我们老师是整个课程的开发和建设者,所以我知道我们任重而道远,教育教学上的成功,还需我们去不懈的努力,不断的摸索。
初三物理学习难度加大,教师们要准备哪些关于探究电路达标测试题呢?下面是百文网小编为大家带来的关于初三物理第十五章探究电路达标测试题,希望会给大家带来帮助。
一.选择题(共14小题)
1.考点:
影响电阻大小的因素.
专题:
电压和电阻.
分析:
影响电阻大小的因素有:材料、长度、横截面积和温度;与电压和电流无关.
解答:
解:
因为影响电阻大小的因素是导体的材料、长度、横截面积和温度;在不考虑温度影响的情况下,它的大小与导体的材料、长度、横截面积有关.
故选D.
点评:
本题只要知道影响电阻大小的因素即可解答.要特别注意电阻的大小与电压和电流无关.
2.考点:
欧姆定律.
专题:
欧姆定律.
分析:
①电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比;电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比;
②电阻是导体本身所具有的性质,与通过它的电流、它两端的电压无关.其大小等于导体两端的电压与通过导体的电流之比.
解答:
解:
A、电压是形成的电流的原因,不会随电流的变化而变化.此选项错误;
B、导体两端的电压为零时,电流为零,但导体电阻不为零.此选项错误;
C、导体中的电流越大,说明两端电压越大,但电阻不变.此选项错误;
D、在物理学中,导体的电阻等于两端的电压与通过的电流的比值.此选项正确.
故选D.
点评:
此题考查的是我们对欧姆定律特别是变形公式R= 的理解和应用,是基本规律的考查,需要正确理解电流、电压、电阻三者之间的关系.
3.考点:
欧姆定律的变形公式.
专题:
欧姆定律.
分析:
(1)导体电阻可由导体两端的电压值与流过导体的电流值的比值求得,但是电阻是导体本身的一种性质,与流过的电流和两端的电压无关;
(2)电压是产生电流的原因,先有电压后有电流.
解答:
解:(1)电阻是导体本身的一种性质,与两端的电压和通过的电流无关,R= 是计算导体电阻大小的一种方法,故AB不正确,D正确;
(2)电压是产生电流的原因,不能说导体电压跟通过它的电流成正比,故C不正确.
故选D.
点评:
本题考查了学生对电阻计算式R= 的理解与掌握,我们根据比值定义法定义了电阻,但是电阻是由导体本身的性质决定的,与通过它的电流及两端的电压是无关的,在学习中要注意体会和理解.
4.考点:
欧姆定律的应用.
专题:
电路和欧姆定律.
分析:
当闭合S、S1,断开S2时,R1与R串联,电压表测R两端的电压;当闭合S、S2,断开S1时,R2与R串联,电压表测R两端的电压;根据欧姆定律表示出电压表的示数求出两种情况下电路中的电流之比,根据电压一定时电流与电阻成反比表示出两种情况下的电流之比,整理等式即可得出答案.
解答:
解:当闭合S、S1,断开S2时,R1与R串联,电压表测R两端的电压;
当闭合S、S2,断开S1时,R2与R串联,电压表测R两端的电压;
由I= 可得,两种情况下的电流之比:
= = = = ,
因电源的电压一定时,电流与电阻成反比,
所以, = = = ,
整理可得: = .
故选A.
点评:
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的灵活应用,关键是利用电源的电压不变这一条件.
5.考点:
欧姆定律的应用;串联电路的电流规律;串联电路的电压规律.
专题:
应用题;电路和欧姆定律.
分析:
由电路可知,灯泡与电阻R串联,电压表测L两端的电压,根据串联电路的电压特点求出电阻R两端的电压,根据欧姆定律求出通过电阻R的电流,根据串联电路的电流特点可知通过灯泡L的电流.
解答:
解:由电路可知,灯泡与电阻R串联,电压表测L两端的电压,则灯泡L两端的电压是2V,故D正确;
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,电阻R两端的电压:
UR=U﹣UL=6V﹣2V=4V,故B不正确;
通过电阻R的电流:
IR= = =0.4A,故A不正确;
因串联电路中各处的电流相等,
所以,通过灯泡L的电流IL=IR=0.4A,故C不正确.
故选D.
点评:
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,是一道较为简单的应用题.
6.考点:
欧姆定律的应用;电功率的计算.
专题:
应用题;电路和欧姆定律;电能和电功率.
分析:
由电路可知两电阻并联,根据并联电路的电压特点可知两电阻两端的电压关系,根据电阻的并联可求电路中的总电阻,根据欧姆定律可知通过两电阻的电流关系,根据P=UI求出两电阻消耗的电功率之比.
解答:
解:由电路可知,R1与R2并联,
因并联电路中各支路两端的电压相等,
所以,R1与R2的电压之比为1:1,故A不正确;
因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和,
所以,R1与R2的总电阻为:
R= = =12Ω,故B不正确;
由I= 可得,R1与R2的电流之比为:
= = = = ,故C不正确;
由P=UI可得,R1与R2消耗的电功率之比为:
= = = ,故D正确.
故选D.
点评:
本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用,是一道即为简单的应用题.
7.考点:
欧姆定律的应用.
专题:
应用题;电路和欧姆定律.
分析:
由电路可知,R0与R串联,电压表测R0两端的电压.根据环境的温度可知热敏电阻阻值的变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化和电压表示数的变化.
解答:
解:由电路可知,R0与R串联,电压表测R0两端的电压.
当环境温度升高时,热敏电阻的阻值变小,电路中的总电阻变小,故A不正确;
由I= 可知,电路中的电流变大,
由U=IR可知,R0两端的电压变大,即电压表的示数变大,故B正确;
同理,当环境温度降低时,热敏电阻的阻值变大,电路中的总电阻变大,电流变小,
因串联电路中各处的电流相等,
所以,通过R和R0的电流变小,故CD不正确.
故选:B.
点评:
本题考查了电路的动态分析,涉及到串联电路的电流特点和欧姆定律的应用,利用好“热敏电阻阻值会随温度的升高而变小”是关键.
8.考点:
欧姆定律的应用;电功率的计算.
专题:
计算题;欧姆定律;电能和电功率.
分析:
(1)当S1闭合S2断开时,R1、R2并联,甲测R2支路电流,乙测干路电流,已知甲、乙两电流表的示数之比,根据并联电路电流特点求出通过R1和R2的电流之比,根据欧姆定律求出电阻之比.
(2)当S1、S2都闭合时,甲、乙都是电压表,R1、R2串联,甲电压表测电源的电压,乙电压表测R2两端的电压,根据串联电路电流特点和欧姆定律求出两电表示数之比;
(3)根据P= 求出总功率之比,
解答:
解:(1)当S1闭合S2断开时,R1、R2并联,甲测R2支路电流,乙测干路电流,
则I甲=I2,I乙=I1+I2,
∵I甲:I乙=1:3,
∴I2:(I1+I2)=1:3,
∴I1:I2=2:1,故B错误;
∵U1:U2,
∴由欧姆定律得:R1:R2= : =I2:I1=1:2,故A错误;
(2)当S1、S2都闭合时,甲、乙都是电压表,R1、R2串联,甲电压表测电源的电压,乙电压表测R2两端的电压,
∵串联电路中电流处处相等,
∴根据欧姆定律得:
甲电压表示数U甲′=I(R1+R2),
乙电压表示数U乙′=IR2,
∴U甲′:U乙′=I(R1+R2):IR2=(R1+R2):R2=(1+2):2=3:2,故C错误;
(3)∵P1= + ,P2= ,
∴P1:P2=( + ): =(R1+R2)2:R1R2=(1+2)2:1×2=9:2,故D正确.
故选D.
点评:
本题考查了串联电路和并联电路的特点,以及欧姆定律的灵活运用,关键是开关闭合和断开时电路串并联的判断.
9.考点:
欧姆定律的应用.
专题:
应用题;电路和欧姆定律.
分析:
要测量电阻阻值,需要测出电阻两端电压与通过电阻的电流,然后应用欧姆定律求出电阻阻值;分析示电路,应用串并联电路特点与欧姆定律分析答题.
解答:
解:A.两电阻串联,电压表测R0两端的电压,滑动变阻器处于最大阻值处时可以测出两端的电压,但其它位置无法测出或准确知道滑动变阻器接入电路中的电阻,所以无法利用串联电路的特点和欧姆定律求出Rx的阻值,故A不正确;
B.两电阻串联,分别利用电流表测出滑片位于最大阻值处和0Ω时电路中的电流,根据电阻的串联和欧姆定律表示出电源的电压,利用电源的电压不变得出等式即可求出Rx的阻值,故B正确;
C.当开关S1闭合时,电路为R0的简单电路,电流表测电路中的电流,根据欧姆定律表示出电源的电压,当S1断开时,两电阻串联,电流表测电路中的电流,根据电阻的串联和欧姆定律表示出电源的电压,利用电源的电压不变得出等式即可求出Rx的阻值,故C正确;
D.当开关S1闭合或断开时,电压表始终测电源的电压,无法得出Rx两端的电压的通过的电流,测不出Rx的阻值,故D不正确.
故选BC.
点评:
本题考查了测电阻阻值问题,要测电阻阻值,需要测出待测电阻两端电压与通过电阻电流,分析清楚示电路结构、应用串并联电路特点与欧姆定律即可正确解题.
10.考点:
欧姆定律的应用;并联电路的电流规律.
专题:
应用题;电路和欧姆定律.
分析:
由电路可知,三电阻并联,电流表A1测R2、R3支路的电流之和,电流表A2测R1、R2支路的电流之和;根据并联电路的电流特点求出各支路的电流,根据并联电路的电流特点求出两电流表的示数.
解答:
解:电路的等效电路如下所示:
三电阻并联,电流表A1测R2、R3支路的电流之和,电流表A2测R1、R2支路的电流之和;
因并联电路中各支路两端的电压相等,
所以,通过三电阻的电流分别为:
I1= = =1A,I2= = =2A,I3= = =3A,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,电流表A1和A2的示数分别为:
IA1=I2+I3=2A+3A=5A,IA2=I1+I2=1A+2A=3A.
故选D.
点评:
本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是电路串并联的辨别和电流表所测电路元件的判断.
11.考点:
欧姆定律的应用.
专题:
欧姆定律.
分析:
根据电压表并联在电路中,电流表串联在电路中确定甲乙仪表的种类,然后根据串联电路的特点和欧姆定律求出两灯泡的电阻之比.
解答:
解:如果甲乙任何一个为电流表,将会形成短路,因此甲乙都为电压表,此时灯L1、L2串联连接,电压表甲测量L2两端电压,电压表乙测量电源电压;
因为串联电路两端电压等于各部分电压之和,并且甲、乙两个电表的示数之比是2:3,所以灯L1、L2两端电压之比:U1:U2=(3﹣2):2=1:2;
又因为串联电路电流相等,即I1=I2;
由I= 可得,R1:R2= : =U1:U2=1:2.
故选B.
点评:
本题考查电压表和电流表在电路中的作用、串联电路的特点以及欧姆定律的应用,关键是明确甲乙仪表的种类和测量对象.
12.考点:
欧姆定律的应用;电功率的计算.
专题:
欧姆定律;电能和电功率.
分析:
(1)由象可知通过两电阻的电流与两端的电压成正比即两电阻是定值电阻,从象中读出任意一点的电流和电压值,根据欧姆定律求出两电阻的阻值,然后比较两电阻的阻值;
(2)根据串联电路的电流特点可知通过两电阻的电流关系,根据欧姆定律求出两电阻两端的电压关系,根据P=I2R求出两个电阻的电功率之比.
解答:
解:(1)由象可知,通过两电阻的电流与两端的电压成正比即两电阻是定值电阻,且UA=UB=3V时,IA=0.6A,IB=0.3A;
根据欧姆定律可得,两电阻的阻值分别为:RA= = =5Ω,RB= = =10Ω,所以A的电阻值小于B的电阻值,故A错误;
(2)因为串联电路中各处的电流相等,所以通过A、B电阻的电流之比是1:1,故A不正确;
A、B电阻的两端电压之比: = = = = ,故C正确;
由P=I2R可知,A、B电阻的电功率之比: = = = ,故D不正确.
故选C.
点评:
本题考查了串联电路的电流特点和欧姆定律、电功率公式的应用,关键是根据象判断出两电阻为定值电阻并读出相关的信息.
13.考点:
家庭电路的故障分析.
专题:
电与热、生活用电.
分析:
测电笔是用来辨别火线和零线的:用手接触笔尾的金属体,笔尖接触火线,测电笔的氖管将发光;
试电笔测试中的a、b、c、d四点,只有d点不发光,则d点与火线断开,a、b、c与火线连通的,据此判断.
解答:
解:A、开关s接触不良,b、c、d三点都不会发光,故A错误.
B、电灯的灯丝断了,c、d两点都不会发光,故B错误.
C、电灯的灯丝被短路了,形成电源短路,将烧坏导线,故C错误.
D、c、d之间的某处断路了,a、b、c三点发光,d点不发光,故D正确.
故选D.
点评:
本题考查了家庭电路故障的判断、测电笔的使用,反应同学学以致用的能力,在正常情况下,测电笔测火线应亮,测零线应不亮.
14.考点:
安全用电原则.
专题:
电与热、生活用电.
分析:
(1)测电笔的正确使用是:手接触笔尾金属体,笔尖金属体接触零线或火线,氖管发光的是火线,氖管不发光的是零线;
(2)安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体;
(3)避雷针可使周围的空气形成一条可以导电的通道,使电荷沿避雷针的针尖、金属线流入大地,而不损坏建筑物;
(4)发现有人触电时,首先要切断电源,再采取救援措施.
解答:
解:
A、使用测电笔时,手要与笔尾金属体接触,此选项符合安全用电原则;
B、在高压线下钓鱼,很容易造成高压电弧触电,此选项不符合安全用电原则;
C、安装避雷针后,当有雷电时,电流会从避雷针传入大地,从而避免电流通过建筑物产生破坏作用,此选项符合安全用电原则;
D、发现有人时,首先要切断电源,再采取救援措施;切不可带电救人,容易造成救人者的人身伤害,此选项符合安全用电原则.
故选B.
点评:
本题考查安全用电的有关问题,相对比较简单,属于基础题.
二.填空题(共11小题)
15.考点:
欧姆定律的应用;串联电路的电流规律;串联电路的电压规律;滑动变阻器的使用.
专题:
计算题;压轴题;动态预测题;析法.
分析:
由电路可知,两电阻串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,电流表测电路中的电流;
(1)根据串联电路的电压特点求出R2两端的电压,根据欧姆定律求出R2的阻值;
(2)根据滑片的移动判断接入电路电阻的变化,根据欧姆定律确定电路中电流的变化和R2两端电压的变化,再根据串联电路的电压特点确定电压表示数的变化.
解答:
解:由电路可知,R1、R2串联,电压表测滑动变阻器两端的电压U1,电流表测电路中的电流;
(1)由题意可知,U=12V,I=0.4A,U1=8V,则
U2=U﹣U1=12V﹣8V=4V,
R2= = =10Ω.
(2)当将滑动变阻器R1的滑片向右移动时,接入电路的电阻减小,电路的总电阻变小;
根据I= 可知,电路中的电流变大;
根据U=IR可知,R2两端的电压变大;
根据串联电路总电压等于各分电压之和可知,R1两端的电压变小,即电压表的示数变小.
故答案为:10;小.
点评:
判断电压表或者电流表示数变化的题目,需要按照以下步骤进行分析:
(1)判断电路的连接方式,并认清电路中电流表、电压表的测量对象;
(2)分析滑动变阻器的滑片移动时引起电路中总电阻的变化情况,并根据欧姆定律分析电路中总电流的变化情况,从而分析出电路中测量总电流的电流表的示数变化情况;
(3)根据欧姆定律分析定值电阻两端的电压变化情况,根据串、并联电路中的电压和电流关系分析其余电表变化情况.
16.考点:
欧姆定律的应用.
专题:
应用题;欧姆定律.
分析:
从电路可知,R1、R2串联,电流相等,根据公式U=IR可知,电阻越大,电阻两端的电压越大.从电路可以看出R1的电阻变化与屏下端的距离的关系.
解答:
解:∵R1、R2串联,
∴通过两电阻的电流相等,
当R1两端电压减小时,
∵U=IR,
∴R1的电阻在减小,
从电路可以看出R1的电阻减小,应该是增大到屏下端的距离.
故答案为:减小;增大.
点评:
本题考查了欧姆定律的应用和串联电路的特点,关键是对电路的正确分析.
由金属导线和电气以及电子部件组成的导电回路,称其为电路。下面是百文网小编网络整理的初三物理学习电路的方法以供大家学习。
1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。
2、用电器:像灯泡这样利用电能工作,把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。
如:电灯,电视机,电动机,电铃等。
3、电源:为用电器提供电能的装置叫电源。如发电机,电池等。
电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
4、开关:在电路中,控制电路通断的装置叫开关。
5、导线:把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线称为导线。
6、电路的三种状态:通路、断路、短路。
7、通路:连接好电路后,闭合开关,灯泡发光。这种处处连通的电路,叫做通路。(又叫闭合电路)
8、断路:一个电路如果没有闭合开关,或导线没有连接好,电路在某处断开,处在这种状态的电路叫做断路。(又称开路)
9、短路:不经过用电器,直接用导线把电源两极连接起来的电路,叫做短路。
10、电路图:我们常用规定的符号表示电路中的元器件,把这些符号用代表导线的线段连接起来,就可以表示由实物组成的电路,这种图就叫做电路图。
11、电路的连接方式分:串联和并联两种。
12、电流方向:人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
13、电流用符号I表示,国际单位是:安培(A)常用单位是:毫安(mA)、微安(µA)。
1安培=103毫安=106微安。
14、测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:
①电流表要串联在电路中;
②接线柱的接法要正确,使电流从“+”接线柱入,从“-”接线柱出;
③被测电流不要超过电流表的量程;
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
15、实验室中常用的电流表有两个量程:
①0~0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;
②0~3安,每小格表示的电流值是0.1安。
16、电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置。
电路中有电压不一定有电流,有电流电路的两端必有电压。
17、电压U的国际单位是:伏特(V);常用单位是:千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。
1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
18、测量电压的仪表是:电压表,它的使用规则是:
①电压表要并联在电路中;
②接线柱的接法要正确,使电流从“+”接线柱入,从“-”接线柱出;
③被测电压不要超过电压表的量程;
19、实验室中常用的电压表有两个量程:
①0~3伏,每小格表示的电压值是0.1伏;
②0~15伏,每小格表示的电压值是0.5伏。
20、熟记的电压值:
①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;
③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏。
弹簧测力计是测量力的大小工。下面是百文网小编收集整理的初三物理《认识弹力和弹簧测力计》的备考知识点以供大家学习。
反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角
可归纳为:“三线一面,两线分居,两角相等”
理解:
(1)由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头
(2)发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中
(3)反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度
平面镜对光的作用
在光的反射中光路可逆
平面镜对光的作用
(1)成像
(2)改变光的传播方向