为您找到与关于一年级的数学小故事相关的共200个结果:
在数学的学习过程中,我们会看到一些有趣的故事。下面是百文网小编收集整理一年级趣味数学小故事以供大家学习。
安娜的尸体躺在公寓的停车场,旁边是她的红色轿车。她在晚上8点钟遭人谋杀,也就是她预定到达剧院音乐会演出前的15分钟左右。
凶手共射击两次。第一颗子弹穿过她的右大腿,在她紫色的短裙上留下了一大片血迹。第二颗致命的子弹射中她的心脏,在她的白衬衫上留下了血迹。
轿车里放着安娜小姐的大提琴。
警方听取三个人的证词。
发现尸体的房东太太说,安娜决定参加音乐会,但并不演出,因为有一位过分热情追求她的人困扰着她,他就是同为管弦乐团一员的彼得。一星期以来,安娜都没有练习大提琴,或者说没有从车中取出大提琴。
彼得坚称,他和安娜已经言归于好,安娜也说她要演出;并且要在晚上8点10分去接他,然后像往常一样一起坐车到剧院。但是他却没有等到她。
指挥杰克说,管弦乐团的女性成员穿紫色裙子和白衬衫,而男性成员则穿白色西装上衣和黑色裤子,至于款式方面,则没有硬性规定。管弦乐团的成员都是在家中穿好衣服。他又说,安娜无疑不用练习就能够有很好的演出,因为音乐会是重复性的节目。
在听了三个人的证词之后,探长立刻知道是彼得说谎。怎么知道的呢?请你也想一想。
答案:
因为大提琴手不会穿着短裙演出的,所以说安娜要参加演出的彼得一定在说谎。
小学一年级的学生,都是刚刚入学的儿童,天真浪漫,爱说爱动,我们应该从趣味故事开始学习数学。下面是百文网小编收集整理关于一年级数学趣味故事以供大家参考学习。
从前有一位老年人,在他临终时,三个儿子围在床前。
他对儿子们说:“我有十七匹马,留给你们,三个人分。分马的时候,老大呢,出力最多,得总数的二分之一;老二嘛,得总数的三分之一;老三最小,你呀,就拿总数的九分之一。”
勉强说完这几句,老人就去世了。三兄弟执行遗嘱时,一致认为这些马是父亲生前心爱之物,决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。但是遗嘱又要完全照办,如何是好呢?
正巧,这时他们的老娘舅骑马赶来了,听完事由,眉毛一扬,说:“我来分。”
猜猜看,老娘舅怎样分马?
因为希望每人得到的马都是整数匹,所以根据遗嘱,在分马的时候,马的匹数应该是三个分母的公倍数。分母2、3、9的最小公倍数是18,因而在分马时的马匹总数最好能成为18的倍数。老人留给儿子们的马是17匹,老娘舅把自己带来的一匹马临时借出来凑数,共有18匹马参加分配。
准备就绪,老娘舅开始宣读和执行遗嘱:
“……分马的时候,老大呢,出力最多,得总数的二分之一……”宣读到这里,老娘舅数出9匹马,让老大领过去:
老二嘛,得总数的三分之一……”读到这里,老娘舅数出6匹马,让老二领过去:
“老三最小,你呀,就拿总数的九分之一。”读完最后这一句,老娘舅数出2匹马,让老三领过去:
三位晚辈分到手的马,总和恰好是父亲留下的17匹:
9+6+2=17。
分马场地上的18匹马,现在剩下最后一匹,这当然就是老娘舅自己带来临时借用的那匹,依然物归原主。
一年级的小学生都喜欢看一些数学趣味故事,这些趣味故事可以更大开展小学生的思维能力。下面就让百文网小编给大家分享一些一年级趣味数学故事吧,希望能对你有帮助!
现在人买狗,有些是为了看家防盗,有些是为了上山打猎,有些是为了侦查破案,有些是为了观赏消遣。古代人也会为了各种目的买狗。下面是中国古代数学书《九章算术》里一道关于买狗的应用题:
今有共买犬,人出五,不足九十;人出五十,适足。问人数、犬价各几何?
题目的大意是说,现在有几个人合买一条狗,每人出5文,还差90文;每人出50文,刚好够了。问有多少人,狗的价钱是多少。
第一次每人出5文,第二次改成出50文,增加的钱数是50-5=45(文)。
每人多拿出45文,刚好补足了原来短缺的钱数90文,所以人数是90÷45=2,
狗的价钱是50×2=100(文)。
答案是:共有两个人,买一只狗要100文。
《九章算术》里还有一些类似的问题,几个人合买一件东西,拿出来的钱有时候多了(盈),有时候不够(不足),有时候刚好(适足)。这种算术题型很常见,至今还叫做“盈亏问题”或“盈不足问题”,保留了《九章算术》的传统。
一年级的小同学们刚系统的接触数学,一些和数学有关的小故事能调动他们上课的气氛。下面由百文网小编为大家提供关于一年级和数学有关的小故事,希望对大家有帮助!
教学目标
1.使学生学会读、写任意两位数和100.
2.培养学生学习数学的兴趣.
教学重点
任意两位数的读、写法.
教学难点
由直观到抽象,读、写两位数.
教具学具准备
计数器、小棒、卡片、投影仪、投影片.
教学步骤
(一)铺垫孕伏
1.数小棒.由1根到10根,然后再把10根小棒捆成1捆,说明一个十.
2.十个一是一个().
二十三里面有()个十和()个一。
五十里面有()个十.一百里面有()个十.
(二)探究新知
1.教学例4.
(1)启发学生1根1根数小棒,数到10根是多少?
使学生明确:数到10根是1捆小棒,也就是一个十。
(2)教师说明:计数器上,从右边数,第一位叫个位,有几根小棒,就在计数器个位上拨几个珠表示几.
(3)第二位叫十位,有几个十根就在十位上用几个珠表示.出示计数器.在计数器下写上10,读“十”.计数器十位上有几个珠,就是几十个.
使学生明确:1捆小棒,用一个珠表示,是一个十.
(4)指导学生操作.
有一捆小棒,在计数器上怎样表示?怎样读?
指导学生操作,使学生明确:在十位上拨1个珠,读作“十”.
(5)指导学生摆2捆、3捆……捆小棒,在计数器上怎样表示?怎样读?
学生小组合作学习,互相交流.汇报时,投影出示20、30、40……引导学生齐读.
(6)指导学生摆小棒:1捆1根、2捆1根、3捆1根、4捆3根,在计数器上表示出来.
学生合作学习,学生拨珠后,出示11、21、31、43,启发学生试读.
指名学生读数.
(7)把小棒、计数器去掉,读数11、21、31、43.
(8)出示练习八第5题.引导学生读数.
(9)指导学生学习,“做一做”第1题,互相认读.
2.教学例5.
(1)教师谈话:刚才我们会读数了,互相说一说是怎样读数的?
使学生明确:从左往右读;
先读十位,再读个位;
从高位读起.
怎样写数呢?
(2)出示例5图1:
①引导学生读数:十位上有3个珠,表示3个十;个位上有4个珠,表示4个一.合起来读作三十四.
②十位上有3个珠,表示3个十,在十位上写“3”.
个位上有4个珠,表示4个一,在个位上写“4”.
合起来写作:34.
③想一想:先写什么?再写什么?
(3)出示图2、图3、图4,引导学生合作学习,在书上填写.
(4)订正,说一说是怎样写的?
使学生明确:从高位写起.
教师将写得准确、整洁的同学的答案展示出来,引导学生欣赏和学习.
(5)“做一做”第2题,教师巡视,个别指导.
3.教学例6.
(1)引导学生操作学具,从10数到90。
(2)启发学生思考,再数1个10,也就是10个十是多少.
(3)指导学生在计数器上拨珠、读数.
(4)引导学生试写,在计数器下出示100.
(5)引导学生想一想,并明确:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位.读数和写数,都从高位起.
(6)完成练习八第8题.
先摆数字卡片,再照卡片上的数写数.
(三)全课小结
今天我们学习的是什么内容?(板书课题)大家都会了吗?
小学一年级数学思维训练题(精选15篇)
数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。那么关于一年级数学训练题怎么做呢?以下是小编准备的一些小学一年级数学思维训练题,仅供参考。
33+20=42+25=50+11=30+15=31+45=
71+4=40+61=82-20=45-11=25-4=
94-73=63-52=90-30=59-8=67-5=
75-33=56+33=33+14=76-23=32+17=
50+13=17+30=32+46=6+61=25+60=
50+2=15+30=33+45=5+61=29+60=
72+6=40+50=87-20=36-11=26-2=
94-24=63-22=90-10=38-8=28-5=
74-23=53+23=42+14=75-23=31+14=
38+20=42+26=50+18=30+19=31+46=
72+4=40+67=84-20=47-11=28-4=
94-63=63-22=90-80=59-4=67-3=
75-23=56+23=35+14=76-53=32+16=
50+12=14+30=32+47=16+61=27+60=
73+5=23+30=50+21=40+37=70+11=
75+3=78-7=98-6=92+5=71+6=
小学一年级数学练习题大全可打印(精选16篇)
数学能够培育人的全体意识。数学题的求解必须从已知到定论全部地考虑疑问,关于一年级数学练习题怎么写呢?以下是小编准备的一些小学一年级数学练习题大全可打印,仅供参考。
1、原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人?
2、面包房做了54个面包,第一组买了22个,第二组买了8个,还剩多少个?(两种方法)
3、男生有22人,女生有21人,其中有16人参加比赛,还有多少人没参加?
4、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个?(两种方法)
5、汽车里有41人,中途有13人上车,9人下车,车上现在还有多少人?
6、小红有28个气球,小芳有24个气球,送给幼儿园小朋友15个,还剩多少个?
7、小军和小丽做灯笼,小军做了21个,小丽做了18个,送给老师50个,他们还要做多少个?(两种方法)
8、故事书有74页,小丽第一天看了20页,第二天看了23页,还剩多少页没有看?(两种方法)
9、羊圈里原来有58只羊,先走了6只,又走了7只,现在还有多少只?(两种方法)
10、小东上午做了10道数学题,下午做的比上午多3道,小东一共做了多少道?
小学一年级数学训练题下载可打印(精选16篇)
数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。那么关于一年级数学练习题怎么做呢》以下是小编准备的一些小学一年级数学训练题,仅供参考。
1、小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。小龙原来有几张画片?
2、小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几格邮票?
3、大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?
4、小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁。”爸爸今年多少岁?
5、动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用的两位数减去最小的两位数,再减去的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁?
6、小红看一本书,看了25页,还剩10页,书共有几页?
7、王师傅把一根木料锯成两段要用2分钟,他把这根木料锯成8段,一共要几分钟?
8、3路公交车起点站每隔6分钟向新街口方向开出一辆车,当这个车站开出第5辆车时,一共经过了多少分钟?
9、明明家住五楼,他从三楼到五楼需2分钟,那么他从一楼走到五楼需几分钟?
10、校门口摆了两排菊花,每排6盆,现在想在每两盆菊花之间插3盆玫瑰花。需要多少盆玫瑰花?
小学生一年级数学练习题大全(精选15篇)
数学作为一门基础学科,其目的是为了培养学生的理性思维,养成严谨的思考的习惯,以下是小编准备的一些小学生一年级数学练习题大全,仅供参考。
(1)()-10=2
(2)14-()=10
(3)17+()=18
(4)7+()=20
(5)()-5=3
(6)18-()=7
(7)()-10=4
(8)()-4=9
(9)1+()=11
(10)15-()=1
(11)3-()=1
(12)()+3=12
(13)()-11=5
(14)()-2=3
(15)18-()=3
小学一年级数学练习题可打印下载(精选15篇)
数学应用之广泛,小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算,大至天文地理、环境生态、信息网络等,以下是小编准备的一些小学一年级数学练习题可打印下载,仅供参考。
1、小明家从前面数在第3栋,从后面数在第5栋,这个小区一共有几栋楼?
2、从左边数我排在第7,从右边数我排在第3,一共有多少人?
3、一群小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏,从前往后数,小红排第4,从后往前数,小红排第6。一共有多少个小朋友在玩游戏?
4、小朋友排队唱歌,从左往右数,乐乐排在第3个,从右往左数,乐乐排在第7个。一共有多少个小朋友?
5、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳,它前面有4只鸭子,后面有3只鸭子。一共有几只鸭子?
6、有7辆车,从左到右排成一排,从左边数警车排第4,从右边数警车排第几?
7、我吃了5个桃子,你吃的和我同样多,我们一共吃了多少个桃子?
8、我左边有2只小鸡,右边有5只小鸡,一共有多少只小鸡?
9、我排在第6,后面还有4人,一共有多少人?
10、树上原有10个苹果,小猴子摘走了2个,小刺猬摘走了5个,树上还剩几个苹果?
2024一年级数学练习题大全可打印(精选17篇)
数学是一门基础性的科学,值得每个人去学习,尤其是孩子,更要去学习数学,那么一年级数学练习题怎么写呢?以下是小编准备的一些2024一年级数学练习题大全可打印,仅供参考。
一、填空(每空1分,共26分)
1、○○○○○○○△△△△△____比____多,多____个。
2、与19相邻的数是()和()。
3、一个加数是8,另一个加数是5,和是()。
4、减数是8,被减数是19,差是()。
5、16里面有()个一,()个十,20里面有()十。
6、()+6=138+()=17
7、6个一,1个十组成的数是()。30里面有()个一。
8、一个数,从右边起,第一位是()位,十位是第()位。
9、写出与8+4相等的三个加法算式。
二、把下面各数按从大到小的顺序排一排(3分)。
17、11、79、19、42、15
___________________________________________
三、计算
1、直接写得数(共28分)
4+5=7+5=5+8=9+4=8-2=8+7=7-3=
13-3=7-7=8+3=9+6=9+9=18-5=
7+6=15-3=8-6=9-5=6+9=10-8=
9-7=3+3+2=7+2-5=10-6+5=8+6-3=
2、在○里填上“<”、“>”或“=”。(12分)
5+9○149○18-107+8○16
12○3+88+5○7+410-8○7
四、用数学(共30分)
1、体操队的同学排成2排做操,一排6人,另一排9人,一共多少人?
□○□=□(人)
2、小明看一本书,昨天看了9页,今天看了8页,一共看了多少页?
□○□=□(页)
3、一年级一班美术小组共有学生15人,女生10人,男生有多少人?
□○□=□(人)
五、附加题(20分)
1、一个小组的小朋友排成一列做游戏,小明从前往后数,他排第5个,从后往前数,他排在第3个,共有多少小朋友在做游戏?
2、○○○●●○○○●●……接着往下画第20个是什么?
小学一年级上册寒假数学练习题大全(精选15篇)
数学给予人们的不仅是知识,更重要的是能力,这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。以下是小编准备的一些小学一年级上册寒假数学练习题大全,仅供参考。
1、7枚硬币,分给2个人,要求每个人得到的硬币数都是奇数,能做到么?如果分给3个人,要求每个人得到的硬币数都是奇数,能做到么?
2、三个人吃3个馒头,用3分钟才吃完;照这样计算,九个人吃9个馒,需要()分钟才吃完?
3、把16只鸡分别装进5个笼子里,要使每个笼子里鸡的只数都不相同,应怎样装?请把每只笼子里的鸡的只数分别填入下面五个方框中。
4、汽车每隔15分钟开出一班,哥哥想乘9时10分的一班车,但到站时,已是9时20分,那么他要等()分钟才能乘上下一班车。
5、傍晚开电灯,小虎淘气,一连拉了7下开关。请你说说这时灯是亮了还是没亮?我们还不妨接着问,拉8下呢?拉9下呢?拉10下呢?甚至拉100下呢?你都能知道灯是亮还是不亮吗?
6、小强家有10个苹果,吃了7个,还有多少个?
7、汽车总站有13辆汽车,开走了3辆,还有几辆?
8、小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸?
9、马场上有9匹马,又来了5匹,现在马场上有多少匹?
10、商店有15把扇,卖去5把,现在有多少把?
数学学习的改错本还是需要准备一个,积累错题,并经常拿来复习。下面给大家分享一些关于小学一年级数学学习方法5篇,希望能够对大家有所帮助。
读好课本,学会研究
同学们应从高一开始,增强自己从课本入手进行研究的意识。同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题,认真地重证、重解,并适当加些批注。要通过对典型例题的讲解分析,归纳出解决这类问题的数学思想和方法,并做好解题后的反思,总结出解题的一般规律和特殊规律,以便推广和灵活运用。另外,同学们要尽可能独立解题,因为求解过程,也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程,更是一个研究过程。
记好笔记,注重课堂
“要学好数学,培养好的听课习惯也很重要。”同学们在听课的时候要集中注意力,把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候要注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地有目的性地记好笔记,领会课上老师的主要精神与意图。
做好作业,讲究规范
在课堂、课外练习中,培养良好的作业习惯也很有必要。同学们在做作业时,不但要做得整齐、清洁,培养一种美感,还要有条理,这是培养逻辑能力的一条有效途径。作业应独立完成,这样可以培养独立思考的能力和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率,应该十分钟完成的作业,不拖到半小时完成,拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中,这对培养数学能力是有害而无益的。
写好总结,把握规律
“不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。”要学好数学,同学们就应该经常做好总结,把握规律。通过与老师、同学平时的接触交流,可以逐步总结出一般性的学习步骤,包括:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。应坚持“两先两后一小结”(先预习后听课,先复习后做作业,写好每个单元的总结)的学习习惯。
数学给予人们的不仅是知识,更重要的是能力,这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。以下是小编准备的一些小学一年级上册寒假数学练习题大全,仅供参考。
1、一根60米长的绳子,做跳绳用去12米,修排球网用去30米,这根绳子少了多少米?
2、商场运回28台电视机,卖出一些后还剩15台,卖出多少台?
3、小虎学写毛笔字,第一天写6个,以后每天比前一天多写3个,第三天写了多少个?
4、小云今年8岁,奶奶说:“你长到12岁的时候,我62岁。”奶奶今年多少岁?
5、冰箱有16个鸡蛋,妈妈又买了10个,奶奶煮了7个,冰箱还有多少个鸡蛋?
6、小丽上午学了25个字,下午学了17个字,晚上学了8个字,小丽一天学了多少个字?
7、一只兔子有4条腿,一只小鸡有2条腿,一只螃蟹有8条腿,一共有多少条腿?
8、王大伯种30棵果树,桃树15棵,梨树8棵,苹果树有多少棵?
9、学校买来19张画,一班分7张,二班分8张,三班可以分多少张?
10、商店运来50筐水果,上午卖出12筐,下午卖出14筐,还剩多少筐?
11、小明养了20条金鱼,送给小立4条,送给小冬5条,小明还有多少条金鱼?
12、文具店原来有42包练习本,又运来了39包,把这些练习本平均装在9个纸箱里,每个纸箱装多少包?
13、工人叔叔要修一条长100米的路,已修好64米,剩下的要6天修完,平均每天修多少米?
14、小明种植了14棵杨树,12棵柳树,种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3棵,种植松树多少棵?
15、商店运进56台洗衣机,第一天卖掉了14台,第二天卖掉了21台,还剩下多少台?(用两种方法)
大家在小学阶段夯实数学基础,同时,电子课本能帮助家长随时随地辅导孩子一年级下册数学知识,下面小编为大家带来冀教版小学数学(一年级下册)电子课本,希望对您有所帮助!
10的合成与分解儿歌
你拍一,我拍一,我们从小爱学习。1+9=10,10可以分成9和1。
你拍二,我拍二,互助友爱好伙伴。2+8=10,10可以分成8和2。
你拍三,我拍三,养成卫生好习惯。3+7=10,10可以分成7和3。
你拍四,我拍四,放学认真做值日。4+6=10,10可以分成6和4。
你拍五,我拍五,质疑答问要举手。5+5=10,10可以分成5和5。
你拍六,我拍六,勤奋努力争上游。6+4=10,10可以分成4和6。
你拍七,我拍七,创建先进班集体。7+3=10,10可以分成3和7。
你拍八,我拍八,全面发展人人夸。2+8=10,10可以分成2和8。
你拍九,我拍九,反复验算不马虎。9+1=10,10可以分成9和1。
你拍十,我拍十,为人做事要诚实。10+0=10,10可以分成0和10。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。下面小编带来的一年级学习数学的最佳方法,希望大家喜欢!
1. 直观表象助口算
从运算形式看,小学低年级的口算是从直观感知过渡到表象的运算。如教学建立9+2的表象:先出示装有9个皮球的盒子,另外再准备2个皮球,让学生想一想,“应该怎样摆才能一眼就看出一共有几个皮球?”很快有学生说:“我从盒子外面的2个皮球中拿1个皮球放进盒子里,盒子里就有10个皮球,外面还有一个,一共11个。”我表扬了这个同学说得好,并说明这种方法叫做“凑十法”,即看到9就想到9和几凑成10。这样,表象建立了,口算的准确性也就有基础了。
2. 理清算理助口算
基本口算的教学,不在于单一的追求口算速度,而在于使学生理清算理,只有弄清了算理,才能有效地掌握口算的基本方法。因此,应重视抓好算理教学,例如教学8+5=13时,要从实际操作入手,让学生理解:8比10少2,求8与5之和,应把8+5分成2和38+58与2组成102310加3得13。10并画出口算8+5=13的思维过程图。在学生充分理解了算理的基础上,简缩思维过程,抽象出进位加法的法则:“看大数,分小数,凑成10,再加几。”最后,再引导学生想一想“5+8”怎样算。这样,学生理解了算理,亦就掌握了口算的基本方法。
3. 说理训练助口算
抓好说理训练,能使学生有效地掌握基本口算,培养学生思维的灵活性。例如教学20以内的退位减法,上课一开始先出示“13-8=?”,问学生“13-8等于几呢?”“等于5。”又问:“是怎样想出来的?”“做减法,想加法。”再鼓励学生:“能不能想出另外的口算方法呢?”在学生说出几种口算方法后,归纳出不同的退位减法,并要求学生就不同的方法加强说理训练,以提高口算的速度念好“教”字经“教”就是教给学生口算方法和规律。
当学生都能熟练基本口算之后,就应转入拔高训练,即教给学生口算方法和规律:
(一)用“凑十法”口算
根据式题的特征,应用定律和性质使运算数据“凑整”:
1. 加数“凑整”
如14+5+6=?启发学生:几个数相加,如果有几个数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,把几个数相加。
2. 运用减法性质“凑整”
如50-13-7,启发学生说出思考过程,说出几种口算方法并通过比较,让学生总结出:从一个数里连续减去几个数,如果减数的和能凑成整十的数,可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。
3. 连乘中因数“凑整”
如25×1?4×4,25与4的积是100,可直接口算出结果是140。
(二)运用“分解法”口算
就是把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算,如2?5×32,原式变成2?5×4×8=10×8=80。
(三)运用一些速算技巧进行口算
1. 首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算
即用其中一个十位上的数加1再乘以另一个数的十位数,所得积作两个数相乘积的百位、千位,再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如:14×16=224(4×6=24作个位、十位、(1+1)×1=2作百位)。
2. 头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方,减去它的个位数的平方。如:48×52=2500-4=2496。
3. 采用“基准数”速算
如623+595+602+600+588可选择600为基数,先把每个数与基准数的差累计起来,再加上基数与项数的积。
(四)熟记常用数据
如:1~20各自然数的平方数;念好“练”字经“练”是指口算要经常训练。口算能力的形成,要通过经常性的训练才能实现,且训练要多样化。
练习就是用题进行多角度、多层次的训练,恰当的重复来掌握知识和技巧。那么小学一年级数学练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些小学一年级数学练习题,仅供参考。
1、小红看故事书,第一天看了15页,第二天看的比第一天少6页,两天一共看了多少页?
2、小明今年8岁,爸爸今年35岁。爸爸50岁时,小明多少岁?
3、小东今年6岁,妈妈今年30岁。小东12岁时,妈妈多少岁?
4、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米,我掰了6个,我们家一共掰了多少个玉米?
5、小明种了5行萝卜,每行9个。送给邻居15个,还剩多少个?
6、会议室里,单人椅有30把,双人椅有8把,一共能坐多少人?
7、食堂运来3车大米,每车8袋,吃掉18袋后,还剩多少袋?
8、有40人要过河,租8条小船(每条小船限乘4人)和1条大船(每条大船限乘6人),够坐吗?
9、小明买一支钢笔花了8元,买书包的钱是买钢笔的6倍,小明一共花了多少钱?
10、小李有43张邮票,小生的邮票比小李多9张,小英的邮票比小生少14张。
(1)小生有邮票多少张?
(2)小英有邮票多少张?
(3)他们三人一共有邮票多少张?
应用题可以说是小学数学中为重要的内容,是培养学生数学思维及解题能力的重要途径,那么一年级小学生数学应用题怎么写呢?以下是小编准备的一些一年级小学生数学应用题,仅供参考。
1、一个两位数,个位上的数是6,十位上的数是2,这个数是()。
2、个位上是9,十位上的数比个位上的数少3,这个数写作(),读作()。
3、一个数从右边起,第一位是6,第二位是7,这个数是()。
4、78里面有()个一和()个十;个位是5,十位是3的数是()。
5、4个十和6个一组成(),56里面有()个十和()个一。
6、10个十是(),100里面有()个十。
7、6个十是(),34里面有()个一。
8、93里面有()个一和()个十,再加上()个一是100。
9、100的高位是()位;1在()位上,表示()个()。
10、一个两位数,十位上的数比个位上的数大6,个位上的数比1小,这个两位数是()
数学思维训练题考验的是,数学普通公式的运用和对数学普通数学公式的掌握,那么小学一年级数学练习题有哪些呢?以下是小编准备的一些小学一年级数学练习题,仅供参考。
1、把54、45、29、92、50排列到下面的括号里。
()>()>()>()>()
2、按规律填空:20、25、30、35、()、()。
3、按规律填空:2、3、2、4、2、5、2、()、()、()
4、人民币的单位有()、()、()。
5、单位是元的人民币分别有1元、2元、()元、()元、20元、()元和()元。
6、单位是角的人民币分别有()角、2角和()角。
7、面值的人民币是(),最小面值的人民币是()。
8、一张1元可以换()张1角,可以换()张2角,可以换()张5角。
9、10元一张的人民币,可以换()张1元的,可以换()张2元的,可以换()张5元的。
10、一张50元可以换()张1元的,可以换()张5元的,还可以换()张10元的。