为您找到与八年级地理第四章知识点相关的共400个结果:
八年级地理知识蛮难的,一起来看看接下来的总结归纳。下面是为大家整理的八年级地理知识点总结归纳,喜欢可以收藏分享。
八年级地理知识点一起学习起来!下面整理的知识点详细,但还不够全面,希望能帮到大家。
影响气候的主要因素有纬度位置、大气环流、海陆分布、洋流和地形。纬度位置、大气环流是全球性的地带性因素,海陆分布、洋流和地形是非地带性因素。
影响气候的基本因素是纬度位置。地球是个大球体,太阳照射的角度因为地方所处纬度不同就不一样,有直射的,有斜射的,有的地方整天或几个月都受不到阳光照射。
各地方的太阳高度角不同,所以接受太阳光热多少就不一样,气温高低也相差悬殊。气温越高的地方纬度越低。气温越低的地方纬度越高。造成世界各地气温不同的主要原因是所处纬度位置不同。
形成各种气候类型和天气变化的主要因素是大气环流。大气圈内空气做不同规模运行统称为大气环流。大气中热量、水汽等输送和交换的重要方式就是大气环流。行星风系、季风环流、海陆风、山谷风等都是大气环流的表现形式。人们常说的大气环流主要指行星风系。气候特征,尤其是降水的变化,在不同气压带和风带控制下有显著的差异。形成各种不同的气候类型的原因还有风带和气压带随季节的移动。
海陆分布改变了降水和气温的地带性分布。由于海洋和陆地的物理性质不同,在强烈的阳光照射下海洋的增温慢,陆地的增温快。阳光减弱后,海洋降温慢而陆地降温快。海洋与陆地表面空气中,所含水汽多少不同。
能破坏气候分布的地带性的是地形的起伏。地形是非地带性因素,不同地形对气候有不同影响。同一纬度,地势越高,气温越低,降水是随高度的升高而增加的,但是是在一定高度的范围内。
高中地理知识点繁多,内容分布也很杂乱。那么关于高考地理知识点总结有哪些呢?以下是小编准备的一些2024年高考地理知识点,仅供参考。
1.一定要看好图片
一定要看好图片是等高线还是等压线,是近地面的等压线还是高空的等压线,又或者是图片上的横坐标和纵坐标分别表示的是什么意思。
这些都很有可能是出题老师给我们设置的坑,而且这些都是非常合法合理的坑,有很多同学会顺着这个坑就跳下去了。
2.一定要认真仔细地看好四个选项
四个选项缺一不可,都要看到。有的时候我们看到的第一个选项,觉得这个选项肯定可以排除,绝对是错误的。
但是当我们看完了其他三个选项之后,觉得它们更不对,更是错误的,所以回过头来还是选择了第一个选项。
那么在做题的时候,如果你做某道题,其中某一个选项,你给他排除了,那你一定要有一个非常明确的理由才能够把它排除。
而我们在做题时,会出现那么一个你认为非常离谱的选项,然后你给排除了,但是非常有可能正确的选项就是它。
在知识点的讲授中,应该讲到的是主要知识点,那么关于高一地理必修一知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高一地理必修一知识点,仅供参考。
1、做好预习。预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读高中地理新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。预习要做到:通览教材,初步理解教材的基本内容和思路;预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新高中地理知识打好牢固的基础。
2、注重理解,高中地理兼有文科和理科的多种特点。有背诵的地理基础知识,但也有逻辑性强的理解性内容,光靠死记硬背是不行的,一定要多理解,弄懂各地理现象之间的联系。
3、加强习题的练习,地理技能的获取只有在运用中才能得到提高,所以完成一定量的与课本配套的习题是很有必要的。当然,高中地理学习中地图册是必须放在手边的常用工具书,借助地图册,多多的查阅各地理名词,形成空间概念,可以让学习变得更加顺利。
4、学会使用地图。地图又是学习高中地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。
高中地理很多知识点易混淆,是哪些呢?下面是为大家整理的高中地理常见易混淆知识点总结,喜欢可以收藏分享。
1、天体与天体系统
就宇宙间物质的存在形式而言的是天体,天体指的是各种星体和星际物质。就天体的运动关系而言的是天体系统,天体系统指的是运动着的天体因相互吸引、绕转,所构成的相对独立的系统。
2、流星体、流星现象与陨星
流星体是运行在行星际空间的固体块和尘粒。高速冲入地球大气层的流星体会与空气分子激烈碰撞,从而因燃烧产生的光迹就称为流星现象。降落到地面的未燃尽的流星体的“残骸”就被称为陨星。
3、昼夜之分、昼夜更替与昼夜长短
地球是不发光、不透明的球体,所以地表向日的一半明亮,但是对应的另一半黑暗的现象就是昼夜之分。
地球自转而使地球产生的白昼与黑夜,是以一个太阳日,也就是24小时为周期的交替现象,这被称为了昼夜更替。
由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移动,使除赤道外的各纬度昼夜长短产生周年变化的现象是昼夜长短。
4、节气与季节
确定节气的根据是天气和物候的演变情况,以太阳在黄道上运行15度为划分标准,一年有24个节气。
根据各地正午太阳高度和昼夜长短的周年变化情况确定的季节,是以太阳在黄道上运行90度为划分标准。
一年中寒来暑往及物候的变更情况,通过节气与季节反映。
5、气温递减率与地温递增率
气温递减率表示对流层内气温随高度而逐渐下降的变化率。气温每平均上升100米就下降0.6℃。地温递增率表示常温层以下一定深度内,地温随深度逐渐增高的变化率。温度平均每深100米增高3℃。
八年级生物学习需要知识点总结归纳。下面是为大家整理的八年级生物知识点总结归纳,喜欢可以收藏分享。
各种环境中的动物
动物的分类:
根据动物体有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
第一节、水中生活的动物
鱼的体形是梭形的。
鱼的体表有鳞片,可以分泌黏液。
鱼的体色一般是腹白背暗,背暗作为保护色。
鱼的身体分布为头、躯干、尾。
鱼的感觉器官是侧线,鱼的侧线用来感觉水流、测定方向。
鱼的运动器官有鳍、尾、胸腹、尾部和躯干,尾用来控制并保持前进方向,胸腹用来保持平衡,尾部和躯干产生前进的动力对整体起协调作用。
鱼能呼吸是靠鳃、口与鳃盖交替张合,鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换。
适应水中生活的特点:
鱼之所以能在水中生活,有两个特点:
一是靠鳍在游泳中获取食物和防御敌害。
二是在水中用鳃呼吸。
鱼离不开水的原因:
鱼的呼吸器官是鳃,鳃中的鳃丝在水中时能展开,离开水就不能展开,得不到充足氧气,鱼就会死亡。
四大家鱼是草鱼、青鱼、鲢鱼和鳙鱼。
第二节、陆地上生活的动物
陆地动物适应陆地环境的形态结构特征:
(1)与陆地气候相对干燥相适应,陆地生活动物一般具有防止水分散失的结构。爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼。
(2)陆地动物不受水的浮力作用,一般具有支持躯体和运动的器官。
(3)陆地生活的动物除蚯蚓等动物外,一般有能在空气中呼吸的位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺。
(4)陆地生活的动物普遍具有发达的神经系统和感觉器官,能够及时对多变的环境做出反应。
七年级地理的知识点多,但不是很难。下面是为大家整理的七年级地理知识点,喜欢可以收藏分享。
初一七年级地理知识点包括地理位置和地形、主要山脉和河流、气候、自然资源、人口和城市、经济和交通等。
一、地理位置和地形:
1、位于亚洲东部的中国,东临太平洋,横跨北亚北部、东亚东部、东南亚次大陆和西南亚西部四大自然地理区域。
2、呈阶梯状的中国地势,由西南到东北逐渐升高。中国的地形类型主要有高山、高原、丘陵和平原地带。
二、主要山脉和河流:
1、中国的主要山脉包括喜马拉雅山脉、昆仑山脉、大兴安岭、祁连山、天山山脉、秦岭山脉等。东西走向的有天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭。东西走向靠北的是天山、阴山。东西走向的中间一列是昆仑山和秦岭。东西走向靠南的有南岭。东北到西南走向自西向东分为三列,包括西侧一列的大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山等,中间一列的长白山、武夷山等,最东一列的是台湾岛上的台湾山脉。
2、中国的主要河流包括黄河、长江、珠江、黑龙江等。
三、气候:
1、类型多样的中国的气候有亚热带季风、温带季风、寒温带和高原气候等。
2、中国的北方气候寒冷干燥,是大陆性气候特征。中国的南方气候温暖湿润,是海洋性气候特征。
四、自然资源:
1、中国的矿产资源丰富,有煤炭、铁矿石、油气等。
2、中国的植物资源多样,包括茶叶、水果、粮食等。
3、中国的水资源丰富,有世界上主要河流和大型湖泊。
五、人口和城市:
1、中国是世界上人口众多的国家。
2、中国有北京、上海、广州、深圳等主要城市。
六、经济和交通:
1、中国的主要经济支柱是科学技术、制造业和服务业等。
2、中国拥有世界最大的铁路网和公路网,交通发达。
庄子是战国时期的思想家、哲学家、文学家,道家学说的主要创始人之一,那么关于这篇北冥有鱼我们如何学习呢?以下是小编准备的一些八年级下册北冥有鱼翻译注释及知识点,仅供参考。
北海里有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲非常巨大,不知道有几千里。鲲变化成为鸟,它的名字就叫做鹏。鹏的脊背,也不知道有几千里长;当它振动翅膀奋起直飞的时候,翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟,大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。
《齐谐》这本书,是记载一些怪异事情的书。书上记载:“鹏往南方的大海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪涛,环绕着旋风飞上了九万里的高空,乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气,飘飘扬扬的尘埃,活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的,难道就是它本来的颜色吗?它的辽阔高远也是没有尽头的吗?鹏往下看的时候,看见的应该也是这个样子。
如果聚集的水不深,那么它就没有负载一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水,一棵小草就能被当作是一艘船,放一个杯子在上面就会被粘住,这是水浅而船却大的原因。如果聚集的风不够强大的话,那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量了。因此,鹏在九万里的高空飞行,风就在它的身下了,凭借着风力,背负着青天毫无阻挡,然后才开始朝南飞。
蝉和小斑鸠讥笑鹏说:“我们奋力而飞,碰到榆树和檀树就停止,有时飞不上去,落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢?”到近郊去的人,只带当天吃的三餐粮食,回来肚子还是饱饱的;到百里外的人,要用一整夜时间舂米准备干粮;到千里外的人,要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、鸟又知道什么呢。
小智比不上大智,短命比不上长寿。怎么知道是这样的呢?朝生暮死的菌草不知道黑夜与黎明。春生夏死、夏生秋死的寒蝉,不知道一年的时光,这就是短命。楚国的南方有一种大树叫做灵龟,它把五百年当作一个春季,五百年当作一个秋季。上古时代有一种树叫做大椿,它把八千年当作一个春季,八千年当作一个秋季,这就是长寿。可是活了七百来岁的彭祖如今还因长寿而特别闻名,众人都想与他相比,岂不可悲!
商汤问棘,谈的也是这件事。汤问棘说:“上下四方有极限吗?”棘说:“无极之外,又是无极!在草木不生的极远的北方,有个大海,就是天池。里面有条鱼,它的身子有几千里宽,没有人知道它有多长,它的名字叫做鲲。有一只鸟,它的名字叫做鹏。鹏的背像泰山,翅膀像天边的云;借着旋风盘旋而上九万里,超越云层,背负青天,然后向南飞翔,将要飞到南海去。小泽里的麻雀讥笑鹏说:‘它要飞到哪里去呢?我一跳就飞起来,不过数丈高就落下来,在蓬蒿丛中盘旋,这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢?’”这是大和小的分别。
所以,那些才智能胜任一官的职守,行为能够庇护一乡百姓的,德行能投合一个君王的心意的,能力能够取得全国信任的,他们看待自己,也像上面说的那只小鸟一样。而宋荣子对这种人加以嘲笑。宋荣子这个人,世上所有的人都称赞他,他并不因此就特别奋勉,世上所有的人都诽谤他,他也并不因此就感到沮丧。他认定了对自己和对外物的分寸,分辨清楚荣辱的界限,就觉得不过如此罢了。他对待人世间的一切,都没有拼命去追求。即使如此,他还是有未达到的境界。
列子乘风而行,飘然自得,驾轻就熟。十五天以后返回;他对于求福的事,没有拼命去追求。这样虽然免了步行,还是有所凭借的。倘若顺应天地万物的本性,驾驭着六气的变化,遨游于无穷的境地,他还要凭借什么呢?所以说:修养最高的人能任顺自然、忘掉自己,修养达到神化不测境界的人无意于求功,有道德学问的圣人无意于求名。
在我们漫长的学习生涯中,应该没少背知识点吧?知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。下面小编为大家带来英语八年级上册知识点总结,希望对您有所帮助!
句子成分和类型
1.主语:句子所陈述的对象。
2.谓语:主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。
3.宾语:分为动词宾语和介词宾语,属于动作的承受者。
4.系动词:表示状态或状态变化的动词,没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。
5.表语:紧跟系动词后面的成分。
6.定语:修饰名词或代词的成分。
7.状语: 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8.补语:分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明,与其有主动或被动的逻辑关系。
例如:You should keep the room clean and tidy.
你应该让屋子保持干净整洁。
(You是主语, should keep是谓语,the room是宾语,clean and tidy是宾语补足语。)
This kind of food tastes delicious.
这种食物吃起来很可口。
(This kind of food是主语, tastes是系动词, delicious是表语。)
注意:主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分,不是主干成分。
9.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
10.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
11.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
一般疑问句
一、不用疑问词,但需要用yes或no回答的疑问句,叫一般疑问句。句末用问号“?”。
一般疑问句的基本用法及结构一般疑问句用于对某一情况提出疑问,通常可用yes和no来回答,读时用升调。其基本结构是“be / have / 助动词+主语+谓语(表语)”:
Is he interested in going? 他有兴趣去吗?
Have you ever been to Japan? 你到过日本吗?
Does she often have colds? 她常常感冒吗?
Did you ask her which to buy? 你问没问她该买哪一个?
二、陈述句变一般疑问句的方法
1.动词be的疑问式:动词be根据不同的时态和人称可以有am, is, are, was, were等不同形式,可用作连系动词(表示“是”、“在”等)和助动词(用于构成进行时态和被动语态等),但不管何种情况,构成疑问式时,一律将动词be的适当形式置于句首:句型:Be动词+主语~?
Is your father angry?你父亲生气了吗?
Yes,he is.是的,他生气了。
No,he isn't.不,他没生气。
Were the babies crying last night?(进行时)
昨天晚上这些孩子们一直在哭吗?
Yes,they were.是的,他们在哭。
No,they weren't.不,他们没哭。
Is English spoken all over the world?(被动语态)
全世界都说英语吗?
Yes,it is.是的。
No,it isn't.不。
2.动词have的疑问式:动词have根据不同的时态和人称可以有have, has, had等形式,可以用作实意动词和助动词,分以下情况讨论:
①用作实意动词表示状态,如表示拥有、患病或用于have to表示“必须”等,在构成构成式时可以直接将have, has, had置于句首,也可根据情况在句首使用do, does, did:
Does he have [Has he] anything to say? 他有什么话要说吗?
Do you have [Have you] to leave so soon? 你必须这么早走吗?
Did you have [Had you] any friends then? 他当时有朋友吗?
②用作实意动词表示动作,如表示“吃(=eat)”、“喝(=drink)”、“拿(=take)”、“收到(=receive)”、“度过(=spend)”等,构成疑问式时不能将have提前至句首,而应在句首使用do, does, did:
Does he have breakfast at home? 他在家吃早餐吗?
Did you have a good time at the party? 你在晚会上玩得高兴吗?
③完成时的一般疑问句
句型:Have(Has)+主语+动词的过去分词+~?
Have you known her since your childhood?
你从童年就认识她吗?
Yes,I have.是的。
No,I haven't.不。
过去完成时的一般疑问句
句型:Had +主语+动词的过去分词+~?
Had he learned about two thousand English
words before he came here?
他来这里以前就已经学了大约两千个单词了吗?
Yes,he had.是的。
No,he hadn't.不。
3.情态动词的疑问式:情态动词的疑问式通常是将情态动词置于句首:
句型:情态动词+主语+动词原形~?
Can you bring me some apples?
你能给我拿来些苹果吗?
Yes,I can.是的,可以。
No,I can't.不,不可以。
Can you speak English? 你会说英语吗?
Must I finish the work at once? 我必须马上完成工作吗?
4.实意动词的疑问式:一般实意动词的疑问式,通常应根据不同时态和人称在句首加助动词do, does, did等:
句型:Do(Does,Did)+主语+动词原形~?
Do you go to school every day? 你每天都上学吗?
Does the boy like dancing? 这男孩喜欢唱歌吗?
Did you see the film last night? 你昨晚看了这部电影吗?
Did he do morning exercises yesterday?
昨天他做早操了吗?
Yes,he did.是的,他做了。
No,he didn't.不,他没做。
特殊疑问句
用疑问词引导的疑问句叫做特殊疑问句。回答特殊疑问句时不能用yes或no。用降调。为了便于理解、掌握特殊疑问句,我们把疑问词分为三类:
疑问代词:what,who,Which,whose,whom
疑问副词:when,where,why,how
疑问形容词:what(which,whose)+名词
一、疑问代词的用法
1.what引导的疑问句
此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。
A.对主语提问
What is in your pocket?
你口袋里有什么?
这个问题可以有两种回答:
a:There is an egg in it.
在口袋里有一个蛋。
b:An egg is(in it).
一个蛋(在里面)。
There are a lot of chairs in it.
=A 1ot of chairs are in it.有许多椅子。
注意
回答此句型的问题时,答句的单复数根据实际情况而定。
B.对宾语提问
What did you buy?你买了什么?
C.对表语提问
What is this?这是什么?
It's a bench.这是一条长凳。
What is your mother?你妈妈是干什么的?
2.Who,whom,whose引导的疑问句
此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。
Who broke the window?(对主语提问)
谁打破了窗户?
who可以对主语和表语提问。whom是who的宾格,对宾语提问,但在口语中who可以代替whom。
Li Ming did.李明打破的。
Who is that woman?(对表语提问)
那个女人是谁?
She is my mother.她是我妈妈。(关系)
或者:She is Rose.她是罗思。(姓名)
二、疑问形容词的用法
what,which,whose后面跟上名词时,这三个疑问词起形容词作用。
What sports do you like?(对宾语提问)
你喜欢什么运动?
I like basketball.我喜欢篮球。
Whose pens are these?(对表语提问)
这些是谁的钢笔?
They are Li Ming's.这些是李明的。
Whose father died two years ago?(对主语提问)
两年前谁的父亲死了?
Which picture did you take?(对宾语提问)
哪一张照片是你拍的?
I took the one on the right.
右边的那一张是我拍的。
三、疑问副词的用法
句型:疑问副词+一般疑问句的语序~?
(疑问副词在句中作状语,所以它们不可能对主语提问)
when引导的疑问句:询问时间
When were you born?你何时出生?
(I was born)on June 5,1962.
我是1962年6月5日出生的。
初中地理有什么高效的教学吗?经了解,对此就是我国义务教育阶段的重要组成部分。它能从宏观上引导学生认识自然,了解物质世界,下面小编带来的八年级地理教学方法,希望大家喜欢!
当今世界,知识与信息飞速发展,学科间联系、渗透愈加紧密。为适应时代对人才综合素质的要求,有利于人才的培养,进行素质教育,提高学生的综合素养,是教育改革的核心。就地理学科而言,综合性本来就是本学科的基本特征之一。
一、注重培养学生地理综合能力
现在初中地理课标要求不是死记硬背,而是强调知识的理解和应用,强调能力的考查,所以在实际教学中要立足于教材与基础知识。知识是基础,能力是归宿,没有知识的积累,能力就成了无源之水,无本之木。因此,在地理教学中,一方面要重视基础知识的讲解,以“课程标准”和“考试说明”为依据,以教材基本内容为本,建立以单元为基本的知识体系,注意知识间的横向联系,使学生逐步形成知识结构系统,能在大脑记忆系统中构建“地理认知结构”,形成一个条理化、网络化的体系,做到基础知识扎实,并能融会贯通,灵活运用。
另一方面,要注意能力的培养。如对于教材中的陈述性知识,要经过师生的共同加工,理清知识的层次脉络,使之系统化;分析知识点之间的内在联系,使之结构化;总结地理事物的分布和变化规律,使之规律化;运用各种图像、图表、地图,做到图文结合,使之形象化;联系有框图、比较有表格,使之技能化。
二、立足单科,关注学科间的综合
在地理教学中,应该立足本学科,强化学科知识的内在联系与综合,适当关注学科之间的联系。立足本学科,就是要按照中学地理课程标准和考试范围,抓紧好本学科的教学,真正理解和掌握教材内容,并且要善于挖掘教材中所蕴含的知识,以教材的不变应万变。因此,在教学中我们应改变划学科为牢的传统教育观念,在搞好本学科内综合的基础上,应淡化学科专业知识体系,打破学科之间的鸿沟,加强不同学科知识的综合,重视不同学科知识结合点,使学生具有掌握运用各种学科知识解决问题的能力。
三、捕捉教学信息,关注社会热点和焦点问题
重视自然和社会热点问题.重视理论联系实际,试题多以现实生活中的实际问题和社会热点问题立意命题,考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力。这就要求我们在教学中,应坚持理论联系实际的原则,指导学生从地理视角去审视、分析、评判他们熟悉的地理事实、地理环境和关注社会热点、焦点问题。 因此,在教学中要十分关注社会热点和国际焦点问题。
综上所述,在素质教育的今天,初中地理教学工作者应认清并勇挑自己肩上的重任,不断提高自身的综合素质,采取切实有效的措施、方法和技艺,培养、发展学生的自主学习意识和能力,大幅度提高课堂教学效益,为减轻学生的课业负担、培养大批高素质的社会主义建设人才和全面建设小康社会而贡献自己的才智和力量。
人教版八年级下册英语第十单元单词及知识点
在19至20世纪,英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。那么八年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些八年级下册英语第十单元单词及知识点,仅供参考。
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成一张Unit1-6综合试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
第8课时完成Unit7-12综合试卷
人教版八年级下册英语第九单元单词及知识点整理归纳
英语是与电脑联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,那么关于八年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版八年级下册英语第九单元单词及知识点,仅供参考。
一、教材分析:
本册是仁爱版八年级下册,教材的重点是系动词加形容词结构;原因状语从句以及形容词同级比较;let,make+宾语+宾补;动词不定式做定语,表语,宾语,宾补,状语,主语等;while,when,before,after,as引导时间状语从句;if引导的条件状语从句和宾语从句。本册教材的难点是:宾语从句的用法和理解
二、学生基本情况分析:
本学期我担任八年级三班,五班英语教学工作。大班额,每班人数都是50多个。大部分学生在八年级英语学习的基础上,已掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的`方法,连基本的单词听不懂,学不会,自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外,大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
三、教学措施:
1、要求学生坚持记单词,这是学习英语的根本。
2、每天听写课文中的单词。要求学生多记单词,
3、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业。制定合适的学习评价方法,让他们树立学习的自信;
4、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法,提高学习效率;
5、发挥学生主体和教师主导作用:
6、营造良好的课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;
7、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;
8、鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。
9、加强听力训练。
10、加强写作训练。
四、教学进度表:
周次授课内容第一至第三周Feeling Excited 21
1、I am so happy
2、I'm felling better now ?
3、Many things can affect our feelings?
第四至第六周Enjoy Cycling 21
1、We're going on a spring field trip.
2、How about exploring the Ming Tombs?
3、Bicycles are popular.
第七周review of Units 5--6 2
第七周For middle exam
第八至第十周Food festival 21
1、We are preparing for a food festival.
2、Cooking is fun!
3、Welcome to our food festival.
第十一至第十三周Our clothes 21
1、What a nice coat.
2、Uniforms have many users in our lives.
3、Let's go and watch the fashion show.
第十四周至学期末Review 2
八年级下册英语第八单元单词及知识点总结归纳
英语是词汇最多的语言,也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言,那么八年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些八年级下册英语第八单元单词及知识点,仅供参考。
Ⅰ. 1-5 BABBC
Ⅱ. 6-10 CCCAB
Ⅲ. 11-15 CAABC
Ⅳ. 16. wash the bowls 17. bought vegetables
18. walking in front of her
19. crossed the road 20. The tomatoes in the bag
Ⅴ. 21-25 ACCBA 26-30 BAACB 31-35 CBABA
Ⅵ. 36-40 DBAAD 41-45 ACBCA
Ⅶ. 46-50 FFTFT 51-55 CDDCB
Ⅷ. 56. Do you walk your dog every day
57. Why do you like it
58. Is your shirt a new one
59. What did you do / What happened
60. No, she didn’t
Ⅸ. 61. throwing 62. fingers 63. fold 64. mess
65. passed 66. neighbors 67. unfair 68. dropped
69. making / to make 70. swept
Ⅹ. 71. depend on 72. in order to
73. take out the rubbish 74. all the time
75. in surprise
Ⅺ. 76. poor 77. nothing 78. shoes 79. on 80. What
81. sold 82. bought 83. his 84. beautiful
85. agreed
Ⅻ. One possible version:
There are 38 students in our class. Most of us do chores at home. 20 students clean their rooms every day. They think it is very interesting. They make their beds, sweep the floor and so on. 10 students have to do the dishes after dinner every day. They hate doing it. They think it’s so boring. 5 students don’t mind washing clothes. They think it’s relaxing and easy. Only 3 students don’t do any chores. Their parents do all the chores. I think it’s bad for them.
人教版八年级下册英语第六单元单词及知识点
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又有了新的学习内容,那么关于八年级下册英语知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些八年级下册英语第六单元单词及知识点,仅供参考。
1. What do you think about/of...?
So what do you think about the story of Yu Gong?=How do you like the story of Yu Gong? 你觉得愚公的故事如何?
2. It doesn’t seem adj. to do sth...
It doesn’t seem very possible to move a mountain. 把一座山给移掉好像不太可能。
3. This is because...
This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animals and objects. 这是因为他会根据他的形状和大小,做出72种变化,可以将自己变成不同的动物或东西。
4. … so… that+从句
Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear. 有时候他使金箍棒变得如此小以至于他可以把它放在耳朵里。
5. It takes sb. some time to do sth...
Because they were so big that it took a long time to walk to the other side. 因为它们如此之大以至于走到另一边花费了很长时间。
6. ...not...until十从句 直到......才......
Don’t eat it until you get to the forest. 你们到达森林之后才能吃。
7. shoot v.射,射击,过去式shot
Hou Yi shoots the sun. 后羿射日。
shoot at sth. 瞄准/朝......射击
8. as soon as…“一…...就...…,刚...…就...…”
I will tell him the news as soon as he comes back. 他一回来我就把消息告诉他。
He took out his English book as soon as he sat down. 他一坐下就把英语书拿出来了。
9. A god was so moved by Yu Gong that he send two gods to take the mountains away.
(1) move v. 打动;使感动
be moved (by sth./sb.) (被某人/事)感动
I was moves by your kindness. 我被你的善良打动了。
(2)take (…) away(把......)带走,拿走
Someone took my iPhone away while I was waiting in the station. 当我在车站等车的时候,有人拿走了我的iphone。
take out 带出去,拿出去
take turns (to do…) 轮流做某事
10. remind v.“提醒,使想起”,及物动词
(1) remind sb. of sth. 让我们想起某事
The old photo reminds me of my childhood. 这张老照片让我想起了我的童年。
(2) remind sb. to do sth. 提醒某人做某事:
My parents often remind me to study hard. 我的父母总是提醒我要努力学习。
11. I think it’s a little bit silly. 我认为那有点儿傻。
a little bit 意为“有点儿”,后加形容词,相当于a little,a bit
This is a little bit difficult for me. 这对我来说有点难。
12. turn...into... “把......变成......”
Please turn this into English. 请把这个译成英语。
Joan is turning into a skilled musician. 琼正在变成一个技艺精湛的音乐家。
13. at other times “平时,有时,在其他时候”
At other times he doesn’t have to get up at all. 平时他根本不必起来。
Sometimes we went to the beach and at other times we went to climb the mountains. 我们有时候去海滩,有时去爬山。
14. come out
(1) 出版
That magazine comes out every Monday. 那本杂志每周一出版。
(2) 出来,出现,开花
The stars come out as soon as it was dark. 天一黑星星就出来了。
(2) 传出,真相大白
The truth has come out at last. 最后真相大白了。
15. become interested in,对…...感兴趣 = be interested in,后接名词,代词,动名词
I became interested in piano. 我对钢琴感兴趣。
16. whole adj. 全部的,整体的
whole后通常跟可数名词,前加the/this/ my等形容词性物主代词修饰
The old man told us the whole story. 老人给我们讲了整个故事。
all也指”所有的”,修饰可数或不可数名词,放在the/ this/ my等词前。
17. be made of… 由......制成,看得出原材料;
be made from… 由......制成,看不出原材料。
八年级下册物理知识点(优秀5篇)
八年级下册物理知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的八年级下册物理知识点样本能让你事半功倍,下面分享【八年级下册物理知识点(优秀5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
八年级下册物理知识点总结
本文将对八年级下册物理知识点进行总结,包括力学、电磁感应、声波、光学等方面的内容,以帮助读者更好地理解和掌握物理知识。
一、力学
1.牛顿第一定律:物体如果没有受到力的作用,将保持静止或匀速直线运动状态。
2.牛顿第二定律:物体所受的合力与物体的质量成正比,与物体的加速度成正比。
3.牛顿第三定律:物体间的相互作用力大小相等,方向相反,作用在两个物体上。
4.动力学:物体的加速度与合外力成正比,与物体质量成反比。
二、电磁感应
1.磁场:电荷在空间中产生磁场,磁场对附近的电荷施加力。
2.电动机:通电导线在磁场中受到力的作用,导致导线运动。
3.电磁感应:当导线在磁场中运动时,导线两端会感应出电动势,产生电流。
4.法拉第电磁感应定律:感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
三、声波
1.声波:物体的振动在介质中传播,形成声波。
2.声速:声波在介质中的传播速度与介质密度和声波频率有关。
3.声音的反射:声波在遇到障碍物时会发生反射,遵循惠更斯原理。
4.多普勒效应:当观察者与声源相对运动时,观察者接收到的声音频率会发生变化。
四、光学
1.反射:光线从一种介质射向另一种介质时,在交界面上发生反射。
2.折射:光线在经过不同介质交界面时,由于介质密度不同,光线的传播方向会发生偏转。
3.平面镜成像:光线照射到平面镜上时,会发生反射,形成虚像。
4.凸透镜成像:光线经过凸透镜后,会产生聚焦效应,形成实像或虚像。
五、实际应用举例
1.力学在航空航天领域的应用:通过掌握力学原理,工程师可以设计出高性能的航空航天器,如飞机、火箭等。
2.电磁感应在电力系统中的应用:通过电磁感应原理,工程师可以设计出变压器、电动机等电气设备,实现电能转换和传输。
3.声波在医学诊断中的应用:通过多普勒效应和声波反射原理,工程师可以设计出超声波诊断仪等医疗器械,用于人体内部结构的检测和诊断。
4.光学在摄影和显示技术中的应用:通过凸透镜成像和平面镜成像原理,工程师可以设计出照相机、显微镜等光学设备,用于观察和记录图像。
六、思考题
1.一物体在平直公路上匀速行驶,根据牛顿第二定律,求物体的质量和所受到的合外力之间的关系。
2.一通电导线在匀强磁场中运动,根据法拉第电磁感应定律,求导线产生的感应电动势与其长度和速度之间的关系。
3.一声音在空气中传播,根据多普勒效应和声速公式,求声音传播速度与波长和频率之间的关系。
4.一光线从空气射入水中,根据折射定律和反射定律,求光线在交界面上的反射角和折射角之间的关系。
八年级英语知识点(精品4篇)
八年级英语知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的八年级英语知识点样本能让你事半功倍,下面分享【八年级英语知识点(精品4篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
八年级英语知识点
一、一般现在时
1.定义:一般现在时表示现在经常或反复发生的动作或存在的状态。
2.常用时间状语:always,daily,often,always,frequently,regularly,痔Pascal,
always,etc.
3.构成:主语+动词原形+宾语
二、一般将来时
1.定义:一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
2.常用时间状语:tomorrow,today,nextyear,etc.
3.构成:主语+will+动词原形+宾语
三、现在完成时
1.定义:现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,也可表示从过去延续至今的动作或状态。
2.常用时间状语:recently,untilnow,etc.
3.构成:主语+have+过去分词+宾语
四、其他重要知识点
1.可数名词和不可数名词:可数名词有复数形式,可以用数目进行计算;不可数名词没有复数形式,无法用数目进行计算。
2.动词:动词有多种形式,包括现在分词、过去分词、动词不定式等。
3.祈使句:祈使句是表示请求、命令、建议等语气的句子,通常以动词原形开头。
4.形容词和副词:形容词通常用来描述名词的性质和特征,副词通常用来修饰动词。
5.连词:连词用于连接句子和短语,常见的连词包括but、and、or等。
6.代词:代词用于代替名词、形容词或副词等,常见的代词包括I、you、this等。
7.反意疑问句:反意疑问句是一种问句,通常由两部分组成,前一部分是一个陈述句,后一部分是一个简短的疑问句。后一部分的动词和主语与前一部分的陈述句动词和主语保持一致。
八年级生物知识点(通用5篇)
八年级生物知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的八年级生物知识点样本能让你事半功倍,下面分享【八年级生物知识点(通用5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
八年级生物知识点
一、动植物细胞结构的异同点
1.相同点:
细胞是生物体结构和功能的基本单位,动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
2.不同点:
(1)植物细胞比动物细胞多出的结构是:大液泡、细胞壁、叶绿体。
(2)动物细胞比植物细胞少出的结构是:大液泡、细胞壁、叶绿体。
二、各种结构的功能
1.细胞壁:支持、保护。
2.细胞膜:控制物质进出,让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面。
3.细胞核:含有遗传物质,传递遗传信息,对细胞的生命活动起控制作用。
4.细胞质:能让细胞的生活变得和和活动。
三、植物细胞特有的结构及功能
1.叶绿体:含有叶绿素和叶黄素,能进行光合作用,制造有机物,释放氧气。
2.液泡:含有花青素,能使植物细胞呈现不同的颜色。
四、人和动物的细胞如何获得氧气
1.氧气通过肺泡进入血液,通过血液运输到全身各处的组织细胞,进入组织细胞参与新陈代谢,最终产生二氧化碳和其他废物,上肺泡和外界交换氧气。
以上是八年级生物知识点的一个简要概括,具体的内容还需要根据教材和课堂内容进行深入学习和掌握。
八年级物理知识点(精选5篇)
八年级物理知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的八年级物理知识点样本能让你事半功倍,下面分享【八年级物理知识点(精选5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
八年级物理是学生学习物理学的关键阶段,这一时期的物理知识为学生们提供了基础的概念和规律,帮助他们更好地理解自然界。在这篇文章中,我们将对八年级物理知识点进行概述,包括基础概念、物理规律以及应用实践。
一、基础概念
1.力:力是物体对物体的作用,包括推、拉、压等。在八年级物理中,我们需要掌握力的基本性质和测量方法。
2.速度:速度是物体运动的描述,包括速率、方向和变化。在八年级物理中,我们需要理解速度的概念和计算方法。
3.能量:能量是物体能够做功的能力,包括动能、势能等。在八年级物理中,我们需要掌握能量的转化和守恒定律。
4.电压:电压是电路中两点之间的电位差,相当于水位差。在八年级物理中,我们需要学习电路的基本结构和电压的计算方法。
5.电阻:电阻是电路中阻碍电流流动的因素,相当于物质的导电性能。在八年级物理中,我们需要学习电阻的计算方法和电路的基本规律。
二、物理规律
1.牛顿第三定律:牛顿第三定律表述了作用力和反作用力的关系,即每一个作用力都有一个相等的反作用力。在八年级物理中,我们需要理解这一规律,并应用于分析物体的运动。
2.万有引力:万有引力指出所有物体之间都存在引力,这一规律解释了地球上的重力现象和天体运动。在八年级物理中,我们需要运用这一规律解释一些自然现象。
3.光的折射:光的折射是指光线在穿过不同介质时发生偏折。在八年级物理中,我们需要掌握这一规律,并应用于解释一些光学现象,例如折射、反射等。
4.声音的传播:声音的传播是指声波在介质中传播的过程。在八年级物理中,我们需要理解声音在不同介质中的传播规律,包括声音的反射、折射和吸收等。
三、应用实践
1.电磁感应:电磁感应是指电路中电流或磁场变化时,电路中产生的电动势。在八年级物理中,我们可以通过学习电磁感应现象来理解发电机、变压器等设备的原理。
2.电动机原理:电动机是一种将电能转化为机械能的设备。在八年级物理中,我们可以学习电动机的工作原理,包括旋转磁场、电磁力等,了解如何控制电动机的运动和转速。
3.光学仪器:光学仪器在日常生活和科学研究中应用广泛,例如显微镜、望远镜等。在八年级物理中,我们可以学习光学仪器的基本原理和结构,了解如何利用光学仪器进行观察和分析。
4.能量转化:能量转化是指不同形式的能量之间相互转化的过程。在八年级物理中,我们可以学习各种能量转化的实例,例如风能发电、水力发电等,了解如何利用自然能源满足人类的需求。
总结
八年级物理知识点涵盖了基础概念、物理规律以及应用实践等方面,这些知识不仅有助于学生更好地理解自然现象,还能帮助他们解决实际生活中的问题。通过深入学习这些知识点,学生们可以培养自己的逻辑思维和解决问题的能力,提高自身的科学素养。八年级物理是学生们进入物理学领域的重要阶段,只有充分掌握这些知识点,才能为未来的学习和生活奠定坚实的基础。