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科研规模代表了一所高校的科研实力,所以科研规模的排名可以作为志愿填报的一个参考,也可以做包报考大学的参考。以下是百文网小编为您整理的大学科研规模排行榜,希望对您有所帮助。
一要认真研究分析今年招生院校的基本情况。随着平行志愿的实行,招生院校的基本位置变化波动较小。因此,考生要将拟报考院校近三年的在津录取最低分和平均分情况进行统计分析,认真研究今年的招生计划和相关要求,从而确定自己的填报志愿方案。需要注意的是,根据教育部的要求,今年我市逐步合并录取批次,合并前相邻的两个批次(阶段)之间临界区域的院校,今年在位置上可能会产生波动。(例如,合并本科一批A阶段和B阶段为本科一批,原A阶段末端的部分院校和原B阶段前端的部分院校的位置可能会发生变化。)
二要合理组合院校志愿。不宜全部填报高分段院校,也不必全部填报低分段院校。考生可以根据自己高考成绩、个人兴趣爱好、身体条件等因素,在有可能被录取的院校范围中,合理、有序组合院校志愿,如填报院校志愿的先后顺序可安排为前面“冲一冲”、中间“稳一稳”、后边“保一保”等。
三要将最理想的院校填报在平行志愿的前列,把最切合自己的院校放在中间。由于平行院校志愿是有先后顺序的,当考生填报的平行院校志愿中,有2所以上符合投档条件时,计算机系统会将考生电子档案投档到排序在前的院校。因此,考生要将最理想的院校填在平行志愿的前列,作为冲一冲的目标。当然,“冲一冲”也应当十分慎重,要根据自己的分数,选择近几年与自身水平相接近的,有希望“跳一跳”够得着的理想院校。
四要积极慎重选择“专业是否服从调剂”。平行志愿投档录取中,如考生因专业不服从调剂被退档,只能参加征询志愿或下一批次的录取。因此,如选择服从专业调剂,会增加被院校录取的机率。当然,考生也要根据自身实际,具体情况具体分析来选择专业是否服从调剂。
软件工程是现在众多大学专业当中比较热门的专业之一,我们在报考这个大学专业的时候一定要了解清楚所报专业大学的排名。下面是百文网小编为您整理的软件工程专业大学全国排名,希望对您有所帮助!
软件工程一直以来都缺乏一个统一的定义,很多学者、组织机构都分别给出了自己的定义。
BarryBoehm:运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。
IEEE:在软件工程术语汇编中的定义:软件工程是:1.将系统化的、严格约束的、可量化的方法应用于软件的开发、运行和维护,即将工程化应用于软件;2.在1中所述方法的研究
FritzBauer:在NATO会议上给出的定义:建立并使用完善的工程化原则,以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。
《计算机科学技术百科全书》:软件工程是应用计算机科学、数学、逻辑学及管理科学等原理,开发软件的工程。软件工程借鉴传统工程的原则、方法,以提高质量、降低成本和改进算法。其中,计算机科学、数学用于构建模型与算法,工程科学用于制定规范、设计范型(paradigm)、评估成本及确定权衡,管理科学用于计划、资源、质量、成本等管理。
比较认可的一种定义认为:软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件,以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来。
ISO 9000对软件工程过程的定义是:软件工程过程是输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动。
淮南师范学院始建于1958年,像这类型的老牌大学院校有着非常多排名靠前的大学专业值得我们去报考。下面是百文网小编给大家带来的淮南师范学院专业排名,希望对你有帮助。
淮南师范学院(HUAINAN NORMAL UNIVERSITY)隶属于安徽省人民政府,是一所涵盖教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等九大学科门类的省属全日制普通本科高校。学校始建于1958年。2000年经教育部批准,原淮南师范专科学校、淮南教育学院、淮南师范学校合并组建淮南师范学院。学校2007年顺利通过了教育部本科教学水平评估并取得“良好”成绩,2009年学校被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位,2010年开始与安徽大学联合培养硕士研究生。
学校坐落于国家重要能源城安徽省淮南市。学校位于八公山下、淮河之滨,山水相映、风光秀丽,具有浓郁的文化气息,是淮南市政府命名的花园式学校、园林式单位。连续五届获得安徽省文明单位称号。截止2016年9月,学校占地面积1216亩,建筑总面积48万平方米,拥有教科研仪器设备总值1.32亿元;馆藏各类图书170万册。拥有22个配套齐全的各类实验室,10个校内实验实训中心,130多个校外实习实践基地。
学校现有化工与材料工程学院等15个二级学院(部)以及继续教育学院、教师教育中心等办学单位,开设65个本科专业。学校现有普通高校全日制在校生近19000人。
自动化技术已广泛应用于工业、农业、军事、科学研究、交通运输、商业甚至家庭。所以我们要了解好自动化专业的排名情况。本文是百文网小编整理全国自动化专业排名的资料,仅供参考。
1、清华大学
清华大学于自动化专业聘请了国际著名控制科学家、美国工程院院士、中国科学院和中国工程院两院外籍院士、哈佛大学何毓琦教授和国际著名生物信息学和系统生物学家、美国科学院院士、南加州大学W.S.Waterman教授担任讲席教授等担任客座教授。专业方向包括工业企业电气化与自动化专业、自动学与远动学专业、热能动力装置专业中的热力设备自动化专门化以及热工量测及自动控制专业等。
自动化系非常重视国内外学术交流,加强与国外著名大学和研究机构的交流与合作,派出年轻的骨干教师到美国哈佛大学、加州大学、耶鲁大学等著名大学进修访问,参加国际学术会议;邀请国外著名学者来校作学术报告、讲学和合作研究。自1987年以来,自动化系先后主办了20多次国际学术会议,21次国内学术会议。同时,还与欧盟、美国、加拿大、日本的科研单位和高等院校有正式的科研合作关系和定期学术交流活动,很多教师在国际、国内学术机构中担任重要学术职务。
自动化系还十分重视与国际知名跨国企业的合作,近年来分别与美国、德国和日本的罗克威尔自动化公司、倍加福公司、NEC公司和欧姆龙公司建立联合实验室外,与美国联合技术公司研究院、日本的兄弟公司等企业签署了合作科研项目。
2、东北大学
东北大学的自动化专业始建于20世纪50年代。半个多世纪以来为国家培养了大批优秀人才。该专业教学力量雄厚、实验设备先进,依托的“控制理论与控制工程”学科在国内学科评比中一直名列前茅。该专业培养能够从事工业企业、国防、高校和科研部门的运动控制、过程控制、导航制导与控制、现代集成制造系统、模式识别与智能控制、人工智能与机器人、系统工程、现代检测技术、信号处理与控制、网络与计算机应用等领域的科学研究、技术开发、工程应用与组织管理的高素质、创新型、复合型高级人才。
东北大学大师云集,拥有中国科学院院士1人、工程院院士1人,国家“__”6人,长江学者教授8人,国家杰出青年基金获得者6人等一批领军型人物。美国、英国、日本、香港、德国、法国等国家和地区的学术大师和学术骨干,每年近百次来校授课讲学。每年都有近50名学生可以赴美国、英国、法国等国家的高水平大学就读,同时获取中外两校的学历学位。
毕业生在科研机构、设计院所及高等院校从事自动化领域理论研究及计算机控制与管理信息系统的研制、开发、设计、调试等工程实践;在各类企业、公司等相关部门从事自动化领域的技术研制开发以及计算机控制与管理信息系统的实际工程应用;政府机关及企事业相关部门的管理决策。
3、浙江大学
浙江大学控制科学与工程学系在国内外享有很高声誉,是国内最早创建自动化专业的单位之一。现有教职工87人,其中80%以上是教授和副教授。近年来,浙江大学控制系的所有学科都是国家211、985项目的重点建设学科,具备从本科到博士后的完善的高水平人才培养体系。
依托强有力的学科和师资优势,自动化专业培养了许多杰出毕业生:高校学术带头人、国防工程总指挥、企业总裁、总工程师、政府高级官员等,如中国工程院院士孙优贤,国际自动控制联合会前主席吕勇哉,一汽集团总裁竺延风,‘神舟六号’地面总指挥张育林,全国首批长江特聘教授褚健,以及多名国内知名高校现任校长等。
培养学生学习自动控制理论、自动化仪表与装置、智能系统、机器人技术、电子技术、信息化技术等方面的专门知识和技术,掌握自动控制系统分析、设计、开发与集成方面的基本理论和基本知识,树立较为全面的系统观点,具备在本学科进行科学研究、技术管理、技术开发和知识创新的综合能力。
本专业学生在校期间在‘机器人国际大赛’、‘足球机器人’、‘挑战杯’、‘电子设计竞赛’、‘数学建模’等竞赛中屡获奖项。学生在校期间赴境外著名高校和企业访问交流率10%。毕业生有50%以上考取研究生或出国留学。大型工作单位如:中国石化集团、上海宝钢、中国广东核电有限公司、艾默生网络能源有限公司等。
4、北京航空航天大学
北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院(简称自动化学院)的前身是北京航空学院飞机设备系,始建于1954年8月。自动化与信息技术属现代高新技术领域,是国民经济与国防建设的重要支柱。本学院具有高水平、从本科到博士的高级人才培养体系,拥有七个硕士点和四个博士点,拥有控制科学与工程一级学科博士授予权;导航、制导与控制为全国重点学科,机械电子工程为国防科工委重点学科。本学院师资力量雄厚,现有兼职科学院院士2名,兼职工程院院士3名,“长江学者”特聘教授2名,教授44名,副教授63名。学院科研和教学成果显著,曾获得国家科技成果一等奖、二等奖、国家发明三等奖、国家优秀教学成果一等奖、二等奖等。近年来还参加了“神舟”宇宙飞船等多项国家重大科研项目。
学院长期与欧、美、日、俄等一些国际一流大学、学会进行学术交流与合作,每年均选派优秀本科生赴国外联合培养。中国系统仿真学会挂靠我院,多次主办国际学术会议。学院教学设备完善,其中面向全校的电工电子中心、自动控制与测试教学实验中心均是我校“211”工程、“985”教育振兴计划重点建设项目。学院拥有部级先进仿真技术航空科技重点实验室、先进飞控技术实验室、机械电子工程实验室、电气工程实验室、机器人技术实验室等先进的科学研究实验室,为学生进行实验、科学研究与创新实践提供条件完善和设备先进的基地。
本学院每年都选拔部分优秀的本科毕业生免试攻读硕士或博士学位,每年应届本科生上研率达40%以上。历年来社会对本学院的毕业生需求旺盛航空航天、电子信息、通讯、计算机、交通、金融、机电、电力系统等各行各业均均是该院毕业生施展才华的舞台。
5、西安交通大学
西安交通大学自动化专业下设4个研究所,分别为人工智能与机器人研究所、系统工程研究所、自动控制研究所和综合自动化研究所。全系有数千万元的现代化先进实验仪器设备、5000多平方米的国内一流科研环境和国家重点实验室。现有教授副教授40余名,其中博士导师13名,中国工程院院士1名,长江特聘教授1名。
该专业十分重视教学与科研相结合,注重学生创新能力与实际工作能力的培养,坚持用自动化学科领域研究的最新成就不断更新教学内容,使学生成为德智体全面发展的高素质、创造性的高技术人才,具备很强的社会竞争能力。
本系培养了大批优秀硕士和博士研究生,遍布国内外研究机构、企业、和政府部门。目前与美国哈佛、华盛顿、日本庆应、英国曼彻斯特、法国里昂等大学进行长期合作,与美国微软、德国西门子、日本三菱、欧姆龙和横河等跨国公司进行技术合作,为人才培养和科研建立了良好交流环境。近三年共招收博士研究生141人、硕士研究生399人;毕业博士研究生70人,硕士研究生428人。
全系所属各学科在国内首批获得博士和硕士学位授予权,是最先批准为按控制科学与工程一级学科授予博士学位和建有博士后流动站的单位之一。本系在2001年全国高校重点学科评比中,系统工程、模式识别与智能系统两个二级学科分别排名全国第一和第二名,或为国家重点学科。
6、南京航空航天大学
南京航空航天大学自动化学院前身——航空仪表制造、飞机电气设备安装与测试两个专科成立于1952年,发展至今已成为一个在自动控制、导航制导、电力电子与电力传动、航空电源和测控技术与仪器等领域具有广泛影响、多学科的教学、科研群体。
近年来,教学和科研硕果累累,每年承担国家863.973项目、国家自然科学基金、国防预研项目、航空基金以及省部委下达项目、横向合作项目和各类攻关项目几十项,近两年的年科研经费到款超过2500万元。目前已形成若干有特色、处于国内领先地位或具有国际水平的研究领域,多次获得国家级、省部级教学成果和科研成果奖,在国内航空航天界同行中获得很好的声望。
1981年以来,陆续向国外派出访问学者或留学人员160余人,许多留学人员已学成回国,成为科研教学的骨干力量。学院主办过多次国际和国内学术会议,邀请外国专家、教授来校讲学,并且与多所国外大学建立了富有成效的合作关系。
7、华中科技大学
华中科技大学自动化学院为华中科技大学王牌院系,始建于1973年。新的自动化学院是由原控制科学与工程系和原图像识别与人工智能研究所于2013年合并组建的学院。原控制科学与工程系前身是成立于1973年的华中工学院自动控制系,1998年更名为华中理工大学控制科学与工程系;原图像识别与人工智能研究所是1978年由教育部和航天部共同批准成立从事图像识别和人工智能研究的研究机构。
华中科技大学自动化学院前身是由前华中科技大学图像识别与人工智能研究所与前华中科技大学控制科学与工程系和并而来,学院下设自动控制系暨研究所,测量科学与仪器系暨研究所,系统科学与工程系暨研究所,智能科学与工程系暨研究所,飞行器导航制导系暨研究所;教学机构为自动化学院教务处,研究生处;实验机构为自动化学院教学实验中心,华中科技大学智能车科技创新基地,I.A基地。
8、哈尔滨工业大学
哈尔滨工业大学自动化专业历史悠久。其前身是1955年由前苏联专家帮助建立的自动控制专业,是国内最早创办的自动控制专业之一。同年在苏联专家指导下开始自动控制和陀螺及仪表方向的研究生培养。2010年按照学校“按大类招生”的要求,开始改为按自动化专业进行招生,下设自动化、探测制导与控制技术两个专业方向。
专业所支撑的“控制科学与工程”一级学科是“211工程”和“985工程”重点建设学科,具有硕士、博士学位授予权,并设有博士后流动站;2007年被批准为首批国家重点一级学科,并在2009、2011年度的全国学科评估排名中分别名列第七和第三,2012年又获批工业和信息化部重点学科。本学科的主要研究方向有:复杂系统仿真技术、飞行器制导与控制技术、鲁棒控制理论及应用、惯性测试技术与设备、智能检测处理技术及网络化控制。
自动化专业、探测制导与控制技术专业一直是哈尔滨工业大学本科生招生的热门专业之一,在各专业中名列前茅,吸引了大批优秀生源报考,毕业生也得到用人单位的认可和赞誉。拥有飞行器控制实验教学中心、“自动控制”双基实验室、“智能控制系统”黑龙江省重点专业实验室、控制理论与应用黑龙江省重点实验室、仿真测试技术教育部工程中心、“哈工大——一汽”汽车电子控制技术联合实验室和计算机房若干个。
9、中国科学技术大学
中国科学技术大学自动化系成立于1958年,在国内首次使用“自动化系”的名称。我系现有教授12人,博士生导师12人,中国科学院“百人计划”1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人、安徽省“杰出青年基金获得者”1人。目前已形成了一支以中青年为主体的、朝气蓬勃的教学、科研队伍。
自动化系建立半个世纪以来,培养了大批杰出人才。国家航空航天领域首席科学家、科大信息学院院长、工程院院士、龚惠兴教授就是自动化系58级学生。自动化系还培养了六名IEEEFellow。目前在读博士生100余人、硕士生300余人、本科生330余人。已成为我国培养高新技术领域高级专门人才的摇篮。
本系毕业生大多进入国内外著名高技术企业、科研机构以及高等院校工作,如微软、IBM、雅虎、惠普、思科、中核集团、中移动、联通、电信、百度、腾讯、华为、中兴、各大银行、金融机构、中科院研究所等,深受用人单位青睐。
10、上海交通大学
上海交通大学自动化系隶属于上海交通大学电子信息与电气工程学院,是控制科学与工程一级学科依托的实体单位,目前拥有控制科学与工程一级学科博士学位授予权,控制科学与工程博士后流动站,以及控制理论与控制工程和模式识别与智能系统两个国家重点学科。同时还是上海市优化与控制软件工程技术研究中心的依托单位。
主要研究方向包括复杂系统与控制理论、工业过程控制与优化、智能机器人、计算机集成制造、控制与网络技术集成、智能检测技术与装置、航空航天信息处理与控制、智能交通与交通安全性、生物特征识别与应用、图像处理与计算机视觉、燃料电池等。
上海交通大学自动化系目前有正式教职工84人,其中教授24人,副教授及高级工程师38人,讲师8人,实验室与行政人员14人,具有博士学位的教师已有49名,另有博士后研究人员8人。
11、东南大学
东南大学自动化学院的前身是1957年筹建、1962年正式挂牌招生的东南大学自动控制系,是国内最早设立自动化专业的院系之一,同时,还有教育部批准设立的自动化研究所。现任院长是博士生导师费树岷教授。
1988年控制理论与控制工程评为国家重点学科,1995年设立控制科学与工程一级学科博士后流动站,1998年设立长江学者特聘教授岗位,现为国家“211工程”和“985工程”建设重点支持单位。自动控制系、自动化研究所不仅拥有以冯纯伯院士为首的高水平学科带头人,还拥有一批理论基础扎实,实践经验丰富,掌握计算机先进技术的中青年技术骨干,他们中的绝大部分是国内外著名大学毕业的博士和硕士。其中中科院院士、俄罗斯科学院外籍院士1人,长江学者特聘教授1人,国家杰出青年基金获得者2人,国家863计划机器人主题专家组成员1人等。
自动化学院十分重视国际间的交流与合作,先后派出多人赴英、美、加、日、德、澳等国进修,短期访问,合作研究或参加国际会议,同时,也邀请了许多国际著名学者来所访问讲学或进行短期合作研究,并接受国外专家来所作高级访问学者。
12、山东大学
山东大学控制科学与工程学院是山东大学成立最早的工科学院之一。其前身是创建于1949年的原山东工学院电机工程系。1952年,全国高校院系调整,原山东大学电机专业调整并入。随着科学技术的不断进步,电机工程系各专业逐渐形成新兴学科并相继独立建院。1989年山东工学院电机工程系更名为山东工业大学自动化工程系。
控制科学与工程学院具有完备的人才培养体系。学院现有在校博士、硕士研究生500余人,在校本科生1200余人,另有近千名学生通过网络教育等模式继续学习深造。目前,学院本科教育按照“自动化类”和“生物医学工程专业”两个大类招收本科生。新生入校后,学院从每届自动化类新生中选拔50人进入自动化专业“卓越工程师班”学习;同时,自动化类的其他学生按自动化、测控技术与仪器、物流工程3个专业方向分流培养。
控制科学与工程学院经过几代人的奋斗,实现了跨越式的发展。今天,学院的综合办学实力和竞争力明显增强,办学质量和服务社会的能力显著提高,学术影响力大幅度提升,展现了良好的发展前景!
13、中南大学
中南大学信息科学与工程学院自动化系现有教师18人,其中教授3人(博士生导师2人)、副教授9人、讲师及助教6人,具有博士学位和在读博士11人(其中日本、法国博士各1人)。
自动化系主要承担自动化专业(国家级特色专业建设点、湖南省重点专业)、以及其它相近专业,如测控技术及仪表、电气工程及其自动化、智能科学与技术、物联网工程(国家级特色专业建设点)、信息高级人才工程试验班等本科专业的课程教学、实验、实习、课程设计、毕业设计指导等环节的教学工作。
承担完成了许多国家自然科学基金、863高技术研究发展计划、国家科技攻关等国家项目和省部级科研项目及大型企业科技攻关等项目。
14、北京理工大学
北京理工大学自动化学院的前身是自动控制系,成立于1960年,其相关专业成立于1953年,已经为国家输送了1万余名优秀人才,为我国的科技事业、国民经济建设和国防现代化建设做出了很大贡献。
北京理工大学自动化学院现有“自动化”和“电气工程与自动化”两个本科专业。其中“自动化”专业为校名牌专业。并共建我校电工电子国家级实验教学示范中心。
自动化学院与美国、德国、日本、英国、俄罗斯、澳大利亚、巴基斯坦等国家的十几所大学、研究机构和企业进行了多方面的学术交流,在人才培养、科学研究等方面进行了卓有成效的友好合作。
近年来,承担了我校“211工程”二期、三期、“985工程”一期、二期重点学科建设项目,科研环境与实验条件得到明显改善,人才培养质量和学术水平有了很大提高。
15、同济大学
同济大学创建于1907年,是教育部直属全国重点大学,国家“211工程”和“985工程”重点建设高校,也是首批经国务院批准成立研究生院的高校。电气工程系拥有“电气工程”一级学科硕士点和“电机与电器”、“电力系统及其自动化”、“电力电子与电力传动”三个二级学科硕士学位授权点、“电气工程”工程硕士学位授权点。并在“控制科学与工程”(一级学科)、“载运工具运用工程”(二级学科)博士点培养博士生。拥有一批优秀的研究生导师队伍,具有较完善的科研、实验条件。
在对外交流方面,电气工程系加强同国内外同行的学术交流与合作,多次邀请国外知名学者与专家来校讲学。如韩国LS产电汽车电子研究所所长林钟德、RyersonUniversity吴斌教授、日本熊本大学TakashiHIYAMA教授、英国Leeds大学TXMei教授、英国Strathclyde大学KLLo教授、意大利PolitecnicodiTorino大学MarioMilanese教授等。同时,鼓励教师及研究生参加国际交流活动,近年来有20余人次参加国际学术会议,扩大了本学科在国内外的学术影响力。本系还积极开展与国外高校和研究机构的人才培养的合作,到国外交流、学习的学生逐年增加。目前,本系已与美国、加拿大、英国、意大利、日本等国家的知名大学和研究机构建立了学术交流和科研合作。
毕业生学能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。
16、西北工业大学
西北工业大学自动化学院的渊源可以追溯至上世纪50年代。1959年西北工业大学成立九系,设立了飞行器仪表传感器、航陀螺仪设计、光学仪器与制导、航空微电机设计、自动驾驶仪等专业。1953年的哈尔滨军事工程学院空军工程系设立飞机自动驾驶仪、飞机电器设备、航空火控及瞄准具等专业,1970年迁并于西北工业大学九系。2003年建立自动化学院。
本专业所培养的学生能在控制理论与控制工程、航行器控制、运动控制、智能系统、信息处理、过程控制、自动检测与仪表、电气自动化、机器人技术、计算机技术与应用、网络技术等领域从事研究、设计、开发、应用及管理等方面的工作。
毕业生主要分布在国民经济、国防工业、科学研究和高等教育等领域,特别是国防工业相关研究院所、工业集团和管理部门,从事本专业相关领域的研究、设计、制造、试验、应用、教学及管理等方面的工作。毕业生可选择报考本专业及相关学科专业的硕士研究生,近年来平均考研率超过40%。
17、华东理工大学
华东理工自动化专业创始于1958年,师资力量雄厚,现有正教授14人,副教授10人,实验装备先进,科研成果丰硕,国内外学术交流频繁,现有控制科学与工程一级学科博士学位授予权及博士后流动站,有控制工程领域工程硕士授予权。“自动控制技术”为上海市教委重点学科。本专业始终与中国石油化工总公司保持良好的科技合作与人才培养关系,近年来又与Foxboro、西门子、上海宝钢集团、上海永新彩管有限公司、齐鲁石化集团等国内外知名大公司和企业成为新的合作伙伴。
本专业致力于培养复合型人才,开设的主要课程,除公共课程和专业基础课外,还有自动控制原理、测控仪表、化工原理、过程控制工程和集散控制系统(DCS),它们构成连续过程自动化系列课程;另有电机学、可编程控制器(PLC)和电气自动化等,它们构成运动控制系列课程。毕业生除了具备设计、开发、维护两大类自动化系统和自动化装置的能力外,还具有很强的计算机应用软件开发的能力。
本专业承担了许多国家自然科学基金、国家“863高科技发展计划”、国家科技攻关、上海市重点项目和一大批企业横向课题,并取得了许多具有国际领先水平的研究成果,产生了巨大的经济效益和社会效益。
18、湖南大学
湖南大学自动化专业1963年开办以来,经过40多年的发展,已形成工业自动化、智能控制、智能信息处理、数字图象处理、智能电器设备、智能检测机器人系统等特色和优势研究方向。
学院在科学研究上发挥基础好、学科综合性强的优势,已形成智能控制、图象处理、大规模集成电路故障诊断、电力市场、智能电器设备、微波热疗机等特色和优势研究方向。学院在科研方面成果突出,近十年来,先后承担了国家、部、省攻关项目,部、省科学基金项目100余项,发表高水平论文1500余篇。
学院坚持把人才培养放在学院工作的首位,按照“基本要求+电气信息特色”的模式,培养和造就电气与信息融合,具有较强实践能力、创新能力和创业能力的高级工程技术人才。本科毕业后可以在控制理论与控制工程、系统工程、检测技术与自动化装置、模式识别等专业方向继续攻读研究生。
19、北京科技大学
自动化专业隶属控制科学与工程系,始建于1959年工矿企业电气化与自动化专业。专业方向3个:自动化、测控技术与仪器、智能科学与技术。本专业毕业生具有很强的专业适应能力和广泛的工作适应性,能胜任自动化及信息行业相关领域的科学研究、技术开发、教学与管理等工作。
近三年来,控制系承担了973、863和国家自然科学基金重点项目等国家重点科研项目7项,构建了5个产学研合作基地,在国际著名学术期刊及顶级国际会议上发表研究论文100多篇,获得国家专利/软件著作权30多项。
本专业学生在校期间有申请到美国、法国、英国、日本等国外著名大学进行交流学习的机会,也可到国内名校交流学习,名额不限。有不少学生获得国家留学基金委的优秀本科生国际交流项目。
20、北京交通大学
北京交通大学自动化专业已有五十余年的历史,由原铁道信号、交通信号与控制、自动控制等专业延拓而来。依托“交通信息工程及控制”国家级重点学科、“轨道交通控制与安全”国家重点实验室、“轨道交通运行控制系统”国家工程研究中心,以及国家电工电子实验教学示范中心。
专业重点突出自动化技术和计算机控制技术的紧密结合,以计算机和网络为技术平台,以列车运行自动化、工业生产过程控制与运动控制等为应用对象,在城市轨道交通自动化、高铁自动化控制、智能交通系统、自动检测与仪表、自动控制等领域处于国内领先地位。
本专业学生毕业后可以在铁路运输自动化、城市轨道交通、自动控制、计算机、电子信息产业等领域从事研究开发和技术管理工作。近几年本专业毕业生就业质量高,深受用人单位欢迎,毕业生亦可报考相应学科的研究生继续深造。
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对于高考生而言,一定要掌握好全国三本大学的排名情况,这样更有利于自己去填报志愿。下面是百文网小编网络整理的全国三本大学排名,以供大家学习参考。
考生定位
考生定位,是任何一位志愿规划师,填报志愿最核心最关键的步骤,所以有的机构,干脆把这个中心环节,直接叫做GPS。
什么是考生定位呢?譬如说初中生考唐山一中,或是各县区一中。这可能有多种途径,但我们只讨论最普通的那种,也就是凭借中考成绩。中考成绩揭晓后,怎么能提前知道他能稳定被录取呢?
大家知道,过去一中的招生,是不划定区片的,全市全区统一划定分数线。中考结束后,有家长说,“去年我邻居的孩子,540分就进一中了,今年我孩子考了560呢,应该没问题!”……这个可是真的不一定!如果说一中去年和今年的招生计划都是1000人,去年那个540分,人家可能排在了900名以内,而今年您家孩子这个560分,也有可能排到了1000名以外,毕竟分数每年都是有波动的!
那么,怎么确定无误的,知道孩子的成绩一定能考上一中呢?
那就是---定位。如果知道孩子在当年考生中的成绩排位,进入了一中招生范围内的前1000名,并且一中的招生计划也没减少,那无论孩子考了多少分,如果不出意外,去一中,那就是板上钉钉的事了。近些年,由于一中的名额到校,那么考生们更明确了一点----只要进入了一中分配到本校的名额之内,且分数不低于某个标准,那么提前知道进一中,就是很自然的事了。这个结论,其实就是来源于考生的定位。所谓定位,就是找到位置,就象是去影院看电影,茫茫人海,看似杂乱,一票在手,从容淡定。
那么对于高考考生,这个问题就复杂了很多,但道理上还是一样的。
对于高考生的定位,我们可以细化为三部分:
一是成绩定位,找到切入点
对于考生来说,你的成绩,你在全省哪个位次,这是关键。因为你的竞争对手,已经不仅仅局限在你的同学,兄弟中学的同学,也不是局限在唐山市、各县区,而是参与了全省的竞争,所有的院校,都是以省为单位投放招生计划的。每年高考出分后,考试院及时发布全省各类考生一分一档表,就是告诉你成绩在全省确切位置的。有了这个排名表,你的成绩就有了坐标,而不是一个孤立的数字。
二是院校定位,让历史告诉未来
成绩有了,可面对全国2500多所普通院校,怎样把你的成绩与这些院校之间建立起联系呢?这时,就需要查看以往的院校录取数据了。查看过去和你成绩相同的那些人(注意:不是表面上简单的数字相同!),究竟去了哪些院校,在读哪些专业。这就相当于穿越,你通过一些转换,去找到前几届你的替身,去发现他们的踪迹,他们的生活,而那可能就是未来的你!
当然,当你看到以往和你成绩一样的人,分别进入了某些院校,某些专业,你可能觉得自己也没问题,可是,真的没有问题吗?
有问题,可能问题还不小!
院校情况是有变化的,比如说2016年,省外院校对河北考生的大幅度减招,造成了很多院校,尤其是上游院校录取对应成绩的抬升,这个上游考生情况的改变,也直接导致中下游考生录取情况的随之改变。如果你没有一个准确的研判,还完完全全依照过去去推理,就有可能造成报考的失误。
那么这个时候,怎样定位呢?这还得需要数据分析。上游计划究竟改变了多少,是增加,是减少,影响力度有多大,累计数是多少,报考人数预计下移多少,怎样量化这个变化等等等等。
院校的定位,需要综合考虑多种因素,先看全省大趋势,再看目标院校招生计划有无改变,报考热度,近年目标院校的分数发展趋势,有无偶发事件等等。尤其是二本三本的合并,省内院校的超量扩招,给这一批次的考生报考,提供机会的同时,造成的乱象,也需要仔细分析,正确研判。
三是专业定位,找到落脚点
和读高中不同的是,你不仅要进入某所大学,还要争取进入想学的某些专业,这也是需要精细定位的。这个定位,也是需要综合多种因素考虑,其中一项就是以往的专业录取数据。
现在很多考生,都追逐热门的财经金融类专业。大家不难看出,所有院校的这些专业,基本都是收分最高的。就连很多工科院校的收分结果,财经类专业也在头排。如果你的分数没有优势,还想学此类专业,是很难在上一级院校,找到合适位置的。如果非此类专业不学,那只能是去下游寻找目标院校。通俗一点说,就象读高中,实实在在不想去一中当列车长,那就换做二中,去做你希望做的领头羊。
所有的定位,都需要数据支持,数据是根本,是生命线,这里不做过多解释。
定位准了,对应的院校,对应的专业,就找到了。那么综合其他因素,把这些院校、专业合理排序,再拉开合适的梯度,填好志愿表,提交就完成了。这个过程,如前所述,还是跟进电影院一样,茫茫人海中,你依据票据定位,找到自己的位置,坐下来,只需耐心的等待电影开演就行了。
全国最好的大专学校有哪些呢?大专什么专业就业前景比较好呢?我们一起来看看吧。下面是小编给大家带来的全国最好的大专学校排名(一览),以供大家参考!
大专学兽医好找工作。
大专兽医毕业生可在县乡级兽医行政部门、动物防检站、动物屠宰企业、动物疾控中心、动物/宠物医院、大型规模养殖企业、饲料企业和兽药企业等企事业部门或单位,从事动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、执业助理兽医、兽药技术员、饲料技术员、动物饲养管理、牧场经营管理等工作。
兽医专业主要面向规模化畜禽养殖、饲料加工与销售、基层畜牧善医等企业,在畜牧生产、管理、技术服务和营销岗位群,从事畜禽养殖与繁育、饲料加工与营销、疫病诊断与防治等工作。
2023全国成人高考高起专《数学》真题及答案考生回忆版
成人高考,作为一项国家级的大型考试,承载着无数考生的梦想和期望。经过一上午努力奋斗,2023年10月份成人高考数学科目已经考完,下面小编为大家整理了2023年成人高考政治真题及参考答案,这些都是由考生回忆整理的,仅供参考!
1、单选题答题技巧
成考数学单选题作答需要考生巧用代入法,将选项中的答案逐个代入考题,从而选择出正确的答案,认真检查,理性审阅答案。
从关键点出发,全面分析题目,建议解题时找到关键点和突破口,形成系统的解题思路,逐步简化解题步骤寻求正确答案。在难以确定正确选项的情况下,还可采用代入法。答题完成后如果时间充足,应该反复检查,认真审查,避免因为疏忽大意而失分。
2、填空题答题技巧
数学填空题作答时,成考考生可以巧用公式和图形相结合的方式来解题,成人高考数学科目考试所考察的不仅仅是代数知识,还有一些几何相关的知识,需要灵活地运用各种图形来帮助解题了,也就是把数学公式和图形结合起来。
3、解答题答题技巧
解答题作答时,成考考生需要按步书写答案,答题时可以先把能用到的公式和解题步骤清晰的写下来,踩到得分点即获得相应分数。解题过程要书写清楚,保证条理清晰,尽量不要留下空白。
2023年全国统一高考新课标Ⅰ卷语文真题及参考答案(word版)
2023年新高考一卷的省份有广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东,共7省。以下是小编为大家收集的关于2023年全国统一高考新课标Ⅰ卷语文真题及参考答案的相关内容,供大家参考!
1、全国甲卷(全国I卷、全国I卷合并后)适用省份包括河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西,共12省市区。全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。
2、新高考I卷使用省份包括广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东,共7省,语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题;物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份,山东省是综合改革3+3省份。
3、新高考II卷适用范围包括辽宁、重庆、海南,共3省市,语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题;物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是3+1+2省份,海南是综合改革3+3省份。
2023高考(全国甲卷)英语试题及参考答案完整版
2023全国甲卷的省份有云南、贵州、四川、西藏、广西,这五个省份所有的全国甲卷所有学科都是由教育部考试中心统一命题。以下是小编为大家收集的关于2023高考(全国甲卷)英语试题及参考答案的相关内容,供大家参考!
1、优劣——排名——选科。
2、选科——专业——职业。
新高考选科,一个“新”字就可以看出,这是针对于原有的高考制度而言的,新高考选科的新,主要体现为,以下几个方面:从分科类别而言,传统高考——文理分科,高一下学期或高二上学期分开文理科,文科学习的科目除去语数外,还有政治、历史、地理,理科的学习科目是物理、化学、生物。新高考——不分文理,学生自由组合。
从考试科目而言:传统高考考试科目——语数外+文综(政史地)/语数外+理综(理化生)分值语数外都是150,文理综都是300分。
新高考选考科目——3+3,第一个3指的是语、数、外三门,第二个3指的是6选3(浙江为7选3),6指的是史地政理化生,浙江多了一门技术(包括信息技术和通用技术,各占50分)。满分是100分。
2023年云南高考英语(全国甲卷)试题及参考答案解析
2023全国甲卷的省份有云南、贵州、四川、西藏、广西,这五个省份所有的全国甲卷所有学科都是由教育部考试中心统一命题。以下是小编为大家收集的关于2023云南高考英语全国甲卷试题及参考答案解析的相关内容,供大家参考!
对应的新课标试卷不同:甲卷对应的是新课标Ⅱ卷;乙卷对应的是新课标Ⅰ卷。
使用地区不同:甲卷的使用地区有重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南(语文、数学、英语);乙卷的使用地区有山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江(英语听力部分)。
2024全国T8新八校高三第一次联考历史试卷及答案解析
T8联考,由八省顶尖学校联合命题、统一考试、共同把关。强强联合对于新高考的热点趋势把握还是比较到位,考试试卷含金量较高具有一定的参考价值。以下是小编为大家收集的关于2024全国T8新八校高三第一次联考历史试卷及答案的相关内容,供大家参考!
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
答案 | B | A | B | D | C | A | D | C | A | C | A | B | C | A | C | B |
1.B【解析】良渚遗址处于新石器时代晚期,大型水利系统的出现表明当时已经具备一定的组织能力,玉钺等礼器的出现表明当时出现了礼制,权贵大墓与普通墓地的随葬品对比鲜明表明当时阶级分化明显,私有制已经产生,故选B项;新石器时代中期,河姆渡文化的居民便已经种植水稻,并且掌握了养蚕缫丝技术,时间上早于良渚文化,排除A项;良渚遗址位于长江下游,因此良渚遗址的情况不能说明黄河流域进入早期文明社会,排除C项;我国最早的奴隶制国家是夏朝,新石器时代晚期时早期国家尚未形成,且祭祀神灵不代表神权出现,排除D项。
2.A 【解析】据材料可知,春秋时期,楚国、郑国和齐国都出现了官吏举荐制度,这表明原有的世卿世禄制逐渐瓦解,官僚政治雏形出现,故选A项;这一时期处于人才选拔机制的初创阶段,故排除B项;春秋时期还未形成君主专制,故排除C项;材料中并未涉及这些被举荐人才的阶级出身,因此不能判断出这一时期的阶级关系发生剧变,故排除D项。
3.B【解析】汉朝时豪强地主的田庄中汇集“迎谒”的社会活动,“锻冶”“农耕”等经济活动,画像表现了豪强地主势力的强盛,故B项正确。材料并没有直接体现土地兼并,更无法说明其长期存在,排除A项;画像石与“不同阶层间矛盾”无关,排除C项;材料没有相关政府经济政策变化的信息,排除D项。
4.D 【解析】唐代士人在隐逸时追求有朝一日能更好地建功立业,扬名天下,这明显受到了儒家入世观念的影响,侧面反映了唐代儒家思想的社会影响力,故D项正确。材料无法体现传统文化精神内涵的拓展,排除A项;材料没有涉及社会主流意识形态的嬗变,排除B项;材料无法说明三教合一的思想发展趋势,排除C项。
5.C 【解析】由材料“‘致良知’学说就是破‘心中贼’的一粒灵丹”可知,王阳明的致良知,是通过自身内心的反省,破除留存于人内心的不良欲望,发现存在于内心中的理,而这个理就是封建社会的伦理规范与道德秩序,因此致良知学说意在维护封建社会的伦理秩序,故选C项;明中后期李贽提倡个性自由与思想解放,排除A项;格物致知是程朱理学的方法论,王阳明提倡心学,排除B项:致良知的主张是维护封建专制制度的,而非批判,排除D项。
6.A【解析】根据材料可知,轮船招商局作为近代企业实行公司简度,具有一定的示范作用,这有利于推动近代民族工业的发展,故选A项。轮船招商局属于洋务运动后期的民用工业,以求富为口号而不是自强,排除B项;实业救国是在民族资本家的推动下,于19世纪末开始兴起的一种思潮,排除C项;轮船招商局并不能阻止外国资本主义的经济渗透,排除D项。
7.D【解析】1924年1月国民党一大召开,孙中山正式提出新三民主义的主张,通过了“联俄,联共、扶助农工”的三大政策,而后国民党中央农民部制定农民运动计划,组织农民团体,是在贯彻实践新三民主义的政策,故选D项;国民党于1928年通过《训政纲领》,宣告训政时期开始,与材料中时间不符,排除A项;土地革命开始于1927年,与材料中时间不符,排除B项;工农联盟政权的建立是在土地革命时期,与材料时间不符,排除C项。
8.C【解析】据所学,延安时期主要指1935—1948年中共中央在延安领导新民主主义革命时期,其中全面抗战时期占主体。据材料可知,毛泽 东指出实现马克思主义必须通过民族形式才能实现,强调民族形式主要是为弱化阶级斗争以巩固抗日民族统一战线,故选C项;革命统一战线是1924—1927年国民大革命时期为推翻北洋军阀而建立的统一战线,排除A项;“第二条战线”是解放战争时期在国统区内形成的广大爱国群众反对蒋介石专制独裁的爱国民主战线,排除B项;反法西斯同盟是第二次世界大战期间世界各国为反抗法西斯战争组成的国际联盟,材料中毛泽 东强调的是“民族形式”的反抗日本侵略者的战争,排除D项。
9.A 【解析】据材料地图中几个行政区的名字和范围(六大行政区设立时间为1949年至1954年)及所学知识可知,此时期土地改革在全国范围内蓬勃开展,A项正确;国民党对解放区重点进攻时期,是解放战争初期,主要是在陕北和山东,与材料范围及行政区出现时间不符,排除B项;结合所学知识可知,三三制是在全面抗战时期的敌后抗日根据地实行的,与材料范围不符,排除C项;真理标准问题大讨论在全国范围内展开是1978年,此时已经没有材料中几大行政区,排除D项。
10.C【解析】由材料可知,新中国“重返”联合国之后,不但积极参与联合国的会议,还从中吸纳环境保护、可持续发展等理念,并相应调整了政府部门设置,适应了国家治理体系现代化的要求,故选C项;材料只体现了新中国参与以联合国为中心的多边外交活动,并未完整体现新中国自行组织开展多边外交活动,故排除A项;新中国的国际影响力提升和国际秩序的变革并不是材料主旨所在,故排除B、D两项。
11.A【解析】根据材料可知,当时土地买卖和租赁现象较为普遍,这主要和土地私有制的存在有关,故选A项;材料“有大量土地买卖和租赁契约”说明当时土地买卖和租赁蕴含契约精神,而不是立法,排除B项;材料说明土地买卖和租赁有法律条款和契约保护,有利于减少土地纠纷,排除C项;材料强调保护土地买卖和租赁,而不是保护私有财产,排除D项。
12.B【解析】由材料可知,公元9世纪,天皇组织编纂姓氏录,并且将天下氏族分成三个等级,这一做法主要是为了完善社会等级秩序以强化天皇专制统治,故选B项;日本的封建统治制度在7世纪大化改新后就已确立,故排除A项;完善社会等级秩序不是其根本目的,故排除C项;这一时期日本处于封建社会,不可能维护奴隶主贵族利益,故排除D项。
13.C【解析】新航路开辟后,全球联系初步建立。直到18世纪中期欧洲还未进行工业革命而生产力水平不高,中国农耕经济繁荣。15世纪中后期至18世纪中期,中国在对外贸易中处于优势地位,世界贸易中白银很大部分最终流向中国,故选C项;“黑奴贸易”主要是在欧洲、非洲、美洲三大洲之间形成三角贸易,A项“遍布世界各地”材料未体现,排除;“严重匮乏”不符合史实,美洲盛产白银,且与材料秘鲁、墨西哥白银流向马尼拉、中国相悖,排除B项;世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初,排除D项。
14.A【解析】根据材料可知,美国建国之初,各州通过各种方式鼓励民众参与政治,但是对选民资格有种族、性别和财产限制,这说明当时美国的人民主权仍需完善,故选A项;B、C两项材料未体现;材料并没有体现邦联制的弊端,排除D项。
15.C【解析】根据材料可知,恩格斯认为德国的社会主义是建立在空想社会主义的基础上,即空想社会主义天才的设想对科学社会主义理论的创立非常重要,故选C项;空想社会主义揭露和批判了资本主义制度的弊端,但A项并非材料主旨,排除;启蒙思想家勾画了平等、和谐的未来理想社会,排除B项;空想社会主义确实没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径,但并非材料主旨,排除D项。
16.B【解析】由于一战和三年国内革命战争,苏俄经济遭到巨大的破坏。战争结束后,苏俄实行新经济政策,经济得到迅速的恢复和发展,故B项正确。在两次世界大战期间,美国都先利用中立国地位,使得经济得到发展,之后都卷入战争,但并没有严重破坏其工业经济,排除A项;苏联利用了西方国家经济大萧条的机遇,迅速实现了工业化,工业总产值跃居为欧洲第一、世界第二(仅次于美国),一跃成为世界工业强国,排除C、D两项。
二、非选择题:本大题共3小题,共52分。
17.(18分)
(1)特点:行省总督的权力集中在税收和司法上;行省总督的权力受到监督和限制;行省法令在保持原有法律的基础上也受罗马法的影响。(任答2点计4分)
影响:终结了罗马的城邦时代,加速了罗马的对外扩张;促进了罗马文明与希腊文明的进一步融合;为罗马普遍推行行省制度提供了制度典范。(任答2点计4分)
(2)解析:程矩夫认为元朝实行行省制应该只是一种“权宜”之计,不应成为经久之制,建议废除行省制。(2分)程钜夫认为行省长官骄傲自负皆以宰相自居,行省隐瞒赋税、掌握军政大权,地方权力过大会威胁中央集权。(2分)但是他没有议识到元朝作为中国第一个由少数民族建立的大一统王朝,疆域空前辽阔,且实行四等人制,推行民族压迫、民族歧视政策。因此,相比于加强中央集权,稳定地方局势、巩固统一的任务则更为迫切。(2分)行省同时具有中央派出机构和地方行政机构的双重性质,代表中央管理地方,行省制下实现了中央集权和地方分权相结合,这有利于提高行政效率,巩固多民族国家的统一。(2分)行省制还促进了民族交融和少数民族地区政治、经济和文化的发展,是我国省制的开端。(2分)
18.(16分)
分布区域1:集中分布在京师。(2分)
理由:京师是清政府的政治中心,革命团体和立宪团体设在此处便于与清政府进行交渡。1895年康有为与梁启超在京师集结众人公车上书,此后戊戌变法也主要是以京师为核心展开变法活动,这一时期维新派提出的君生立宪主张对后来立宪派的形成影响巨大。戊戌变法时期成立了京师大学堂,培养了一批批新式人才,促进了新思想的广泛传播。(3分)
清末新政时期清政府实行预备立宪,以京师为核心改革官制、制定法律,在京师设立的资政院为立宪团体的活动提供了极大便利。《辛丑条约》签订后,外国在京师设立“使馆界”,大量外国官员、记者等长期驻扎北京。革命团体和立宪团体设在北京,有利于争取国际支持。(3分)
分布区域2:集中分布在东京。(2分)
理由:日本明治维新后迅速走向富强,并通过甲午中日战争和日俄战争击败了中国和俄国,极大地改变了远东地区的局势。甲午战后,中国有识之士提倡以日为师,试图效仿日本确立君主立宪政体。(3分)
洋务运动时期、戊戌变法时期和清末新政时期都派遣了大批留学生出国,其中日本因与我国一衣带水、文化相近,又距离较近,吸引了大批留学生前往,掀起了“日本留学热”,大批具有新思想的留学生聚集在东京,为革命、立宪团体的发展提供了便利。(3分)
(若答到其他集中分布区域,如江浙沪一带、粤港澳一带等,言之有理也可)
19.(18分)
(1)形成原因:新中国成立初期国家强调优先发展重工业;农民涌入城市,使得农业集体化受到影响;计划经济体制的建立。(1点2分,2点4分,3点5分)
影响:在政治管理、社会建设等方面发挥了一定的积极作用;严格限制人口自由迁移,制约了城镇化进程;城乡二元户籍管理使得城乡居民在社会保障和社会福利方面权益不平等,扩大了城乡差距。(1点2分,2点4分,3点5分)
(2)①拟定论题,与“城乡居民收入差距”相关(2分,关键词“城乡居民收入差距”要入题)
②紧扣材料,围绕拟定论题展开论述,表述清楚,逻辑严谨。论述时要提供2个与论题相关的史实,注意史实的选择只能限定在改革开放新时期。可结合农村经济体制改革、城市经济体制改革、社会主义市场经济体制的建立、废除农业税等重大历史事实展开合理的论述。
注意:结合1个与论题相关的史实,并展开合理论述,给2分;结合2个与论题相关的史实并展开合理论述,给4分。
③总结提升,2分。
全国T8联考2024高三第一次联考化学试题及答案解析(高清版)
T8联考,由八省顶尖学校联合命题、统一考试、共同把关。强强联合对于新高考的热点趋势把握还是比较到位,考试试卷含金量较高具有一定的参考价值。以下是小编为大家收集的关于全国T8联考2024高三第一次联考化学试题及答案解析的相关内容,供大家参考!
首先你得将元素表背熟,因为元素周期表里的内容对于学化学的人来说很重要。
一定要在课堂上认真听讲一定要听。因为化学有一些实验室在课堂上做的,独靠自己自学和钻研会事倍功半。
将那些所需要的公式全部记下。熟能生巧,当你牢记这些公式的时候自然很快就能解出问题。
做完的化学试卷里也不要扔。将他们地成书本的形式有利于里复习的时候翻阅。
加一些题目和公式做成便利贴贴在床头,有利于你记忆。
动手做实验时,一定要认真。因为有些知识才是在实验中所认识的,有些经验只要有真正实验的时候你才能真切的感受到。
全国T8联考2024届高三第一次联考物理试题及答案解析
2024年全国“T8联考”于12月25日开考,也就是“八省联考”,是由新高考八省各派出1所省内重点高中学校进行PK的跨校联考,也就是8所名校之间的PK。以下是小编为大家收集的关于全国T8联考2024届高三第一次联考物理试题及答案的相关内容,供大家参考!
温馨提示:看完整版及各省份高考试卷真题,可下载全文查看或微信搜索公众号【得道AI填报】,关注后在对话框回复【高考真题】免费即可获取。
高考的脚步已经临近,哪些省市区用哪套卷子是很多人关心的事情。下面是为大家整理的全国高考共有几套卷子,喜欢可以收藏分享。
根据大家的普遍认知,高考最难的试卷是新高考全国一卷。
像是广东、河北、山东、江苏等教育强省和人口大省,采用的都是新高考全国一卷。这些地区高考考生数量众多,竞争异常激烈,试卷难度相对来说也会较高。
对于每个考生来说,试卷尽管是有难有易,但是知识点来源都是课本。做好课本的复习才是根本,只要用心去复习了,考试的时候就能“下笔如有神”了。试卷再难也只是考查的点比较少人去复习,复习全面就是化解这一挑战的方法。
985高校是我国高校顶尖的那一批。下面是为大家整理的985高校排名更新,喜欢可以收藏分享。
高考每年吸引亿万考生和家长关注。2024年全国高考报名人数再创新高,达到1353万人,比2023年增加了62万人。
大家对国内高校的了解还不多,尤其是985大学,985大学代表了我国顶尖学府的实力。在全国3000多所大学中,985大学仅39所,985大学的学生是用人单位眼里的香饽饽。
如果能考上985大学就意味着能接受最顶尖的教育,有最好的师资队伍,同学都是各省各市的佼佼者。毕业后凭借这一平台起点,有着广阔的人脉和丰富的资源。
近日国内权威教育机构CNUR,发布了2024中国985高校排名数据。目前39所985大学中,国防科大因为是军事院校,所以不参与排名。39所985大学全部位列中国大学排名的前100,实力雄厚。39所985大学中的36所进入了中国大学排名的前50。
在CNUR今年榜单中,清华大学和北京大学依旧是前两名。清华大学和北京大学在大多数榜单中都是前二,这两所大学聚集了大量学术精英,有很多享有国际声誉的学者和科学家,在师资力量上更是实力雄厚。
中国科学技术大学排到了第三。中科大是中国科学院的直属大学,代表了目前我国的科研水平。
截止到2020年,中国科学技术大学的教学和科研人员已达到2621人,其中有两院院士接近500人,在全部教师人数中占到了百分之三十七!中国科学技术大学是我国拥有国家实验室、大科学装置最多的高校。
我们再往下看,985高校国内前10强还有浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国人民大学、北京航空航天大学、西安交通大学。每年985高校的国内前10名次浮动但不大,基本都是一两名的浮动。
今年武汉大学和哈尔滨工业大学没有排进985高校前10榜单,分列11名和12名。从实力上说,武大和哈工大依旧是国内985的前排。我国985大学分布是不均衡的,首都北京就有8所985,26所211,上海则是坐拥4所985,10所211。两所985,11所211在江苏。江西、山西、青海、海南、云南等省市区则是一所985都没有,最多有211大学。
我国都有哪些重点的民族大学呢?排名又是怎样的呢?下面是百文网小编收集整理2016年民族大学排名以供大家学习。
中央民族大学(Minzu University of China)坐落于北京学府林立的海淀区,南邻国家图书馆,北依中关村科技园,校园环境典雅,古朴幽美,人文氛围浓郁,具有鲜明的民族特色。由北京市、国家民委和中华人民共和国教育部共建。在党和国家的高度重视下,学校1978年被批准为国家重点大学,1999年、2004年先后进入“211工程”和“985工程”国家重点建设大学行列,也是中国“卓越法律人才培养计划”的高校之一。
中央民族大学(Minzu University of China)坐落于北京学府林立的海淀区,南邻国家图书馆,北依中关村科技园,校园环境典雅,古朴幽美,人文氛围浓郁,具有鲜明的民族特色。由北京市、国家民委和中华人民共和国教育部共建。在党和国家的高度重视下,学校1978年被批准为国家重点大学,1999年、2004年先后进入“211工程”和“985工程”国家重点建设大学行列,也是中国“卓越法律人才培养计划”的高校之一。
中南民族大学是一所中央部属综合性普通高等院校,隶属于国家民族事务委员会。学校前身为中南民族学院,创建于1951年,2002年3月更名为中南民族大学。大学横跨民族大道,位于武汉“光谷”腹地。学校西面南湖,北临雄楚大道。东临武汉纺织大学,南邻中南财经政法大学,南湖对面即为华中农业大学。
学校占地1554亩,校舍面积73万余平米,馆藏图书280余万册,拥有全国高校第一家民族学博物馆。
2001年,学校在教育部本科教学工作随机性水平评估中获得优秀;2005年5月学校被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号;2006年,该校在教育部本科教学工作水平评估中再度荣获优秀;2008年,学校获“国家民委文明单位”称号,成为“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位”授予权单位;2010年获教育部高校校园文化建设优秀成果三等奖;2001之后连续10年5次被评为湖北省最佳文明单位。
广西民族大学(GuangXi University for Nationalities)创办于1952 年,位于广西首府南宁市相思湖畔,由国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府共建,为国家中西部高校基础能力建设工程建设高校、"十二五"时期广西壮族自治区重点建设高校。
广西民族大学创办于1952年,原为中央民族学院(今中央民族大学)广西分院,1958年改名为广西民族学院,2006年更名为广西民族大学。
截至2015年5月,学校有东、西两个校区,占地面积1813亩,校园建筑面积631990平方米(含相思湖学院13.8万平方米);教学科研仪器设备值达20137万元,中外文电子期刊8万多种,馆藏纸质文献总量175万册,电子图书572万册;设有25个学院(含1个独立学院),开办74个全日制普通本科专业;有教职工1910人,其中正高职称196人,副高职称311人;有全日制在校生20348人,其中研究生1417人,本科生15082人,专科生772人,预科生2247人,留学生830人。其中少数民族学生占48%,涵盖了壮、汉、苗、瑶、侗等48个民族。
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