为您找到与信息技术打造高效课堂的有效策略相关的共201个结果:
想知道如何打造数学高效课堂的方法?高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享。高效课堂是我们在实施
浏览量:7
下载量:0
时间:
学生对英语学习的兴趣倾向性的差异不是天生的,而是后天在环境、教育等的影响下形成的。下面是小编为大家收集整理到的,如何打造
浏览量:4
下载量:0
时间:
学生上课爱讲话,不认真听课,或者有些学生上课走神,发呆,成绩一直提不上来,这一直是很多老师头疼的问题,也是比较难解决的问题,但有的老师却能管理好这些学生,上课认
浏览量:4
下载量:0
时间:
课堂教学是一门艺术,是一种需要教师与学生共同参与的复杂性活动。真正的课堂教学应该是教师善教、学生乐学并学有所获的课堂,这就是高效的课堂。下面给大家分享一些关于打
浏览量:4
下载量:0
时间:
“高效课堂”我们一直都有所听闻,但要真真正正地实施起来却有些困难,构建高效课堂教学是需要策略的,而这些策略是什么呢?小编为大家总结了一些策略供大家参考,希望对大家有所帮助。一、高效课堂教学的界定《新语
浏览量:2
下载量:0
时间:
初中历史是初中必修的一门课程,对丰富学生知识、提高学生综合素质以及对国家以往历史发展过程了解等等有着重大意义。然而,随着新课程的改革,不少老师为了提高更加有效的教学方法花费了很多心思。那么小编对此写了
浏览量:4
下载量:0
时间:
百文网小编导语:高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务
浏览量:4
下载量:0
时间:
百文网小编导语:高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务
浏览量:2
下载量:0
时间:
百文网小编导语:高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务
浏览量:2
下载量:0
时间:
百文网小编导语:高效课堂是新课标理念下的一种实用课堂。许多教师在教学实践或观摩学习中都深有感悟,以下是学习小编为大家整理的前线教师对高效课堂的理解和体会,希望能
浏览量:6
下载量:0
时间:
百文网小编导语:高效课堂是新课标理念下的一种实用课堂。许多教师在教学实践或观摩学习中都深有感悟,以下是学习小编为大家整理的前线教师对高效课堂的理解和体会,希望能
浏览量:5
下载量:0
时间:
详细解读有效课堂与高效课堂 1.高效课堂的高效体现三个指向,即效果、效率和效益的结合。 2. 构建、创设高效课堂,意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种
浏览量:4
下载量:0
时间:
详细解读高效课堂与有效课堂 1、从以知识传授为起点的教育走向问题解决为起点的教育,是一场哥白尼式的革命。这场革命力图使教育从成人为学生设定的生活回到学生的真实生
浏览量:4
下载量:0
时间:
有效课堂与高效课堂详细解析 知识的生成比知识本身更重要,知识是学习的对象,知识的生成则是一种能力,对于学生而言,掌握知识固然重要,但举一反三学会知识的生成更为重
浏览量:3
下载量:0
时间:
全面解读有效课堂与高效课堂 1.高效课堂的高效体现三个指向,即效果、效率和效益的结合。 2. 构建、创设高效课堂,意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种
浏览量:3
下载量:0
时间:
当前,随着历史课程改革的推进,设计灵活多样的教学方法,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方法成为历史教学亟待解决的问题。下面小编带来的历史高效课堂实施的策略,希望大家喜欢! 历
浏览量:5
下载量:0
时间:
百文网小编导语:高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务
浏览量:3
下载量:0
时间:
百文网小编导语:高效课堂是新课标理念下的一种实用课堂。许多教师在教学实践或观摩学习中都深有感悟,以下是学习小编为大家整理的前线教师对高效课堂的理解和体会,希望能
浏览量:3
下载量:0
时间:
当前,随着历史课程改革的推进,设计灵活多样的教学方法,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方法成为历史教学亟待解决的问题。下面小编带来的历史高效课堂实施的策略,希望大家喜欢! 历
浏览量:4
下载量:0
时间:
无论是什么类型的考试,在考试前都要学习科学地备考,实行有用的备考方法与技巧。以下是小编整理的一些关于高考冲刺备考的方法和策略,仅供参考。高考冲刺备考方法一是重点练习中低档题。已经熟练掌握的试题可以不做
浏览量:2
下载量:0
时间: