为您找到与什么品种的肉兔养殖效益最好相关的共200个结果:
伙伴们知道2024高三地理怎么备考效果最好的吗?为此,咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的2024年高三地理怎么备考效果最好,希望您能喜欢!
1.一轮复习:依纲据标,落实基础
第一轮复习要严格按照考纲要求,加强对主干知识的梳理,对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。还要对重点知识进行系统整理,理清知识间的横向联系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系,形成知识网络。复习时不仅要依靠老师的引导,更要自我消化,围绕课堂上老师的教学思路进行整理、归纳,并通过适当的练习进行巩固,分阶段进行单元综合检测。
如对区域地理的复习,首先,要明确区域定位与地理要素的背景化。其次,要明确区域定位的依据和方法,“区域地理”一般以小比例尺、局部区域图的形式出现,重点考查考生对某区域内地理原理、规律的理解程度及应用能力。由于区域轮廓的不规则性,应依据经纬网,并结合区域内重要的地理事物如地形、河湖、城市等进一步定位。经纬网定位、区域地理要素定位已成为地理试题的“门槛”,是解答试题的前提和关键。
再次,要挖掘重点区域的命题素材。对重点区域要加强基本素材的积累,特别要注重提炼命题素材。以课题的方式积累素材,形成区域地理与自然地理、人文地理的有机结合。如以日本为中心的东北亚地区要重点关注气候的过渡性、日本太平洋工业区和外向型经济、产业转移等;
以美国地理为背景,重点内容有美国的地形与气候分布、三大工业区的区位分析、农业带与农业区位分析、人口迁移、生态问题和气象灾害等;以珠江三角洲为中心区域,重点内容有区位条件分析与评价、城市与工业区位分析、城市化与工业化、产业构成与产业转移、环境问题(咸潮、赤潮、酸雨、灰霾、土地退化等)等。
一轮复习的重点是进行课本知识的梳理,但并不意味着不用联系生活实际。及时联系现实生活中有重大影响的热点事件,用知识去分析热点,不仅能提高学习的兴趣,适当挖掘知识的深度与广度,还能逐渐培养能力,避免出现二轮复习中的“热点回放”或“热点专题”,导致知识与热点相脱节。当然,对时事热点的学习,应注重思维的纵向延伸和横向拓展,因为热点只是背景材料,相关的知识才是考查的落脚点。
名师寄语第一轮复习是一次对知识的重新学习,所以,对很多在高一、高二没有学好地理的同学来说,这是一次大好机会,只要按部就班,认真复习,一样可以掌握牢固的基础知识。
师兄(姐)秘笈为了更好地巩固自己的复习成果,在复习过程中,不妨将要求掌握的知识分成几大块和若干小块,并设计一个简单的统计表,每周抽出一定的时间来做一份综合模拟试卷,虽然刚开始可能得分不高,但随着复习内容的增加,成绩会逐步攀升;每份综合模拟卷做完后,要结合参考答案认真分析,将自己出错的知识点标注在统计表中。经过一段时间的分析统计,就不难发现自己在知识的掌握上还存在什么问题,要特别关注已经复习过的章节,对常错的知识点要认真剖析,这种统计也会为二轮复习提供较好的参考依据。
2.二轮复习:重构体系,突破主干
二轮复习是在一轮复习基础上对知识进行重组、归纳、综合等的过程,从而把知识规律化、系统化和条理化,是从知识到能力的升华。
(1)通过专题复习,突破主干知识,培养地理思维能力
专题复习就是变换角度,通过归纳、迁移,将学过的知识和已经具备的基本技能及方法运用于解决问题的一种复习方法。在专题复习过程中,应突出地理的综合性和地域性特点,突出学科主干知识的应用等。
所谓的主干知识是指能反映地理学科主要面貌或知识体系的核心概念、基本原理和基本规律,具有相对集中和系统性强的特点。地理学科的主干知识体系主要有自然地理的五大规律(地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质运动规律、自然环境地域分异规律);人文地理的四大区位理论(农业区位理论、工业区位理论、城市区位理论、交通区位理论)。
近年来的地理试卷,在考查的知识面上,一是既不追求知识点的全面覆盖,也不追求章节的高覆盖率,这似乎已成为地理高考命题的“潜规则”。二是主干知识始终是考查的重点内容,且常考常新,近年来有些知识在试卷中的复现率很高,也说明了主干知识在高考中的重要地位。
对于主干知识,我们可以采用小专题的方式逐个突破,把握了这些主干知识,就能在复习备考中达到举纲的效果。
专题复习有多种划分方法,根据地理知识的体系构成,建议分为以下四大系统:
①地球运动系统:地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物的时空变化等。
②人地关系系统:人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题等。资源问题、环境问题和可持续发展问题贯穿教材的很多章节,我们要把它们从教材中提取出来,分析其分布、特点、成因、规律以及对策。
③区域地理系统:自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。由于区域地理是高考命题的出发点,而高考涉及的社会热点本身就具有地域性,因此,考生必须有清晰的区域位置概念,才能有极强的应变能力。
④地理图表系统:日照图、等值线图、地形剖面图、地质示意图、统计图表等。图表分析是学习地理必须掌握的一项基本技能,图表的判读分析水平直接影响着考生高考的成绩,在专题复习中,要求考生能够进行图—文转换、图—图转换,并能对图表进行综合归纳,获取和解读各种信息,找出有用信息,并分析解决具体问题。
(2)注意建立知识网络,重新构建知识体系,加强知识间的内在联系
二轮复习时,一定要建立起知识网络,注重知识之间的内在联系,强调学科的知识结构,强调学以致用、理论联系实际。例如,复习“气候”时,可以从气候要素、气候因子、气候类型的形成原因与分布规律、气候的地带性与非地带性表现、气候对人口分布与农业的影响等方面展开联想,使自然地理与人文地理结合起来。
(3)关注热点、焦点,紧密联系社会实际,注重知识的运用
由于现实生活中的许多问题和现象都与所学的地理主干知识密切相关,所以社会焦点与热点问题永远是高考试题最常见的素材。热点、焦点问题主要有可持续发展、生态农业、国内重大工程建设、自然灾害、重大科技成就等,要用地理知识和原理进行分析和解释,真正做到学以致用。还应注意把热点地区落实到图上、注意思维的发散,注意细化热点地区的特征。
师兄(姐)秘笈本轮复习要注意以下三个方面:
自然地理原理的图示化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图示中,而图就在课本上。
人文地理思维的模式化。
热点区域联系的自然化:不盲目追逐热点,多联系自然地理特征,少联系人文地理特征。
3.三轮复习:模拟训练,强化能力
在第三轮复习时,专题复习、查缺补漏、模拟考试、心理调节和应试技巧指导等是同学们复习备考的重要内容,重点要做好以下两方面的工作。
(1)建立分析模型,明确解题思路,提高综合分析和解决问题的能力。
依据地理基本规律和基本原理,建立各类问题的分析模型,明确解答问题的思路和方法,这是提高复习备考效率的有效途径。如关于工业区位的分析模型如下图:
(2)培养审题技巧,训练答题规范
从近几年考生答题情况来看,考生失分的主要原因有以下几个方面。
审题方面:①审题不到位、不准确、不全面;②读图和提取材料信息能力差,不能充分挖掘解题条件;③不能准确确定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准;④审题时不善于抓住关键词,不能准确理解题目的设问重点。
中学是进入大学之前的过渡期,中学培养成好的学习方法会对以后上大学或者工作造成至关重要的影响,那么中学生最好的学习方式有什么呢?下面百文网小编和你一起来看一看相关的内容。
01
要想有好的学习效果,首先肯定得制定一个学习方向,只有找到了学习方向我们才能够不断努力不断向目标靠近,制定的一般步骤为:第一步是要分析现有的条件,即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步,是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物,并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证,包括作息时间的调整,各学科之间的调换和搭配,文体活动的安排等。第四步,也是最后一个步骤,是安排步骤,它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
02
我们还得使学习与我们的生物钟相适应,参照生物钟原则。“生物钟周期律”对人起着一定的影响,我们应因势利导,在高潮时,增加任务量,提高效率。在低潮时,保持正常的任务量,做好充分的心理准备,防患于未然。人由于心理和生理条件的不同,其最佳的“生物钟周期”也不尽相同,即其学习的最佳期也不尽相同,因此只有正确利用生物钟的调节作用,才能更好地制定一套完美的计划,圆满地实现自己的目标。
03
在我们向着我们的目标一次次前进的时候,我们会不断超越原来的自我,制定新的目标,不过得记得每次制定计划的时候选择合适的难度,计划的制定是以实现为目的的,不能过易或过难,只有基于一定基础之上,遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。维果斯基的“最近发展区”理论认为,人应该基于自己的实际情况,选择适合自己的目标,目标的选定应据有适当的难度,促使学生积极主动的去探索、发现问题,以满足自己的学习动机,完成自主性学习,使之有所进步。
04
还要学会科学预习,所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上,积极探索新知识,发现疑问,以做到心中有数,为进行新一轮的学习而进行准备,预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动,只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见,只要抓住了预习,就抓住了提高的关键。
05
在我们的学习中,要认真思考,学习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料,进行积极的思考,多问几个为什么,弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受,也可适当地作点批注。
06
还得学会虚心请教。在我们努力思考的情况下,有些问题虽经过不断的思考,但仍得不到解决,可与同学讨论,共同进步。
07
还要学会在学习的过程中认真记笔记,笔记主要包括五个方面的内容:
一是每一课(或每一章节)中的重点结构或提纲、摘要(包括自我练习);
二是每一课(或每一章)中秘括的几个紧密联系的主要问题;
三是尚未解决的疑难问题;
四是所查资料中有关内容的摘抄,并注明出处;
五是主要心得体会。当然,这五个方面不一定每次笔记都记全,要从实际出发,根据知识的难易程度灵活处理。
08
课堂上专心听课,听课法即怎样听好教师讲课的方法。听课对学生来说,其基本任务是在教师的指导下学习知识,发展智力,提高能力。无数事实表明,在中学阶段,学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此,我们要想提高学习效率,就必须认真对待上课并学会如何听课。
09
无论是在我们听课的过程中还是我们做作业自习的时候,都得随时回想老师课堂上讲过的东西,要理清教师的讲课思路,抓住学科特点和教师的讲课特点来学。思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路,是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说,教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等,常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法,也就掌握了最根本的学习方法。为此,要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识,以提高思维能力和听课水平。同时,由于每个教师的讲课特点不同,我们的听课方式也应灵活机动。,如有的教师语言简练、重点突出、,很少重复,这就要求我们听课时要特别集中;有的教师板书整齐条理,这就应将教师的板书及时记下来;有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点,这就应对他的导语和小结予以高度的重视。总之,吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格,才能有的放矢,才能于重点处下功夫,从而取得事半功倍的学习效果.
10
还得记得上课不钻牛角尖,做好课堂笔记,争取当堂掌握所学内容。课堂上,教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时,我们会遇到些听不懂的问题,这时,也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”,而应先将暂时不懂的问题记下来,留到课后去解决,以保持听课的连续性。否则,如果中断听讲而去死抠某个问题,就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时,老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动,甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。所以,上课时一定要紧跟老师的思路,不走神,不掉队,不钻“牛角尖”,始终保持思维的灵活性和听课的连续性。
11
学会自己留作业也很重要,作业内容因人而异,作业量有时也因人而异,特别是学生毕业前的那一年,自己有了较好的习惯,一部分同学基础已较牢固,就没有必要非写教师布置的作业,而应根据自己的情况,自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则:1、实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况,依据科学的学习方法,去为自己布置作业,不能好高骛远脱离实际情况。2、以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作,课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地,只有充分利用课堂优势,才能取得更好成绩。
12
最后,最重要的还是我们得学会及时复习,指紧随课堂教学,天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由“先快后慢”的贵忘规律所决定的。心理学家曾作过这样的实验:让三个组的学生熟记一篇诗歌,第一组间隔一天复习;第二组间隔三复习;第三组问事处六天复习。凛达到熟记的统一程度,第一组学生平均需复习四次;第二组平均需用要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见,复习间隔的时间越短,复习的次数越少。实验结果表明:复习能做到及时,可以提高熟记的结果。然而,学生常出现情况是:课上听课,课下做作业,复习环节省略。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏,时间一长所学的知识就会模糊、忘却,不系统,不理解的知识是最容易忘记的知识。因此我们必需重视复习。
想必高三数学的复习是许多小伙伴头痛的问题,那么高三数学复习方法及经验有哪些呢?下面是小编为大家整理的关于备考高考数学最好用的策略与方法,欢迎大家来阅读。
1、课后一分钟回忆及时复习
数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是第一轮复习的重中之重。回归课本,先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,以免欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习,听老师讲课,就抓不住老师讲的重点;而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复习效率。同时预习还有利于培养自己的自学能力。
上完课的当天,必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,赶紧补完,这样不仅能把当天上课内容巩固下来,而且也能检查当天课堂听课的效果如何,同时也可改进听课方法及提高听课效果。我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、避免“会而不对”的错误习惯
解题时应仔细阅读题目,看清数字,规范解题格式,养成良好解题习惯。部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好,平时做题只是写个答案,不注重解题过程,书写不规范。但在正规考试中即使答案对了,由于过程不完整而扣分较多。还有一部分同学平时学习过程中自信心不足,做作业时免不了互相对答案,也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误,导致“会而不对”,或是为了保证正确率,反复验算,费时费力,影响整体得分。这些问题很难在短时间得以解决,必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌,常见的有审题失误、计算错误等,平时都以为是粗心,其实这是一种不良的学习习惯,必须在第一轮复习中逐步克服,否则,后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题,逐题找出原因,看其到底是行为习惯方面的原因,还是知识方面的缺陷,再有针对性地加以解决。必要时要作些记录,也就是“错题笔记”。每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。在看参考书时,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记,以后再看这本书时就会有所侧重。
3、重视“一题多解”“多题同解”
学好数学要做大量的习题,但做了大量的题,数学都未必好,为何会出现这种反差呢?究其原因,是片面追求做题数量,而没有发挥做题的效果。进入复习阶段后,大量的试题铺天盖地而来,这时我们一定要保持清醒的头脑,要有所为,有所不为。学习数学不做题肯定不对,但不能陷入题海不能自拔,要充分发挥教材在知识形成过程中的作用,注意典型例题的示范价值,能够举一反三,重视“一题多解”和“多题同解”,做到以一题带一片。
要有针对性地做题,典型的题型,应该规范完成,同时还应了解自己,有选择地做一些课外的题;要循序渐进,由易到难,对做过的典型题型有一定的体会和变通,即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题,这样做才能起到事半功倍的效果。
另外,独立思考是数学的灵魂,遇到不懂或困难的问题时,要坚持独立思考,不要一遇到不会的习题就马上去问别人,自己不动脑子,而应该要自己先认真地思考一下,尽量依靠自己的努力克服其中的困难。如经过努力仍不能解决的问题,再虚心请教别人,请教时,不要把问题问得太透。应学会提出问题,提出问题往往比解决问题更难,而且也更重要。
高考语文复习课中掌握方法非常重要,学子在复习的过程中要结合考纲要求,有针对性、有重点地复习。下面是小编为大家整理的关于备战高考复习语文最好的方法策略,欢迎大家来阅读。
语文备考需要学生掌握三个知识点,第一个就是小火慢炖没听复习一个小时左右,第二个就是细水长流将平时我们默写使用的内容进行复习,将整块的时间作为重点突破做语文的练习题。第三就是做的精还不如弄的精是说需要考生加强理解,将语文考试的方法掌握好避免死记硬背,通过一定的规律将语文考试的命题方向和思路找好,只要考生能够将上面的几点做好就可以在最后的时间,帮助考生的成绩可以更上一个台阶。
不同成绩水平的学生还需要将复习的重点掌握好,如果平时考试的分数可以拿到九十分的,那么治需要将段落的分段概括好,并且在书写作文时不出现跑题的情况就好,这就可以使得学生至少能够达到及格的水平。若是平时考试成绩中等的同学就需要强化学习能力,将最为基础的东西全部丢掉争取更高的分数,比如说文言文以及诗歌部分必须要拿满分。而对于语文考试一直都是120分左右的考生,首先学生的基本能力比较踏实但是还是需要强化,将阅读鉴赏的能力提高保证在阅读上不出现丢分,在书写作文的时候注意将亮点突出。
地理是一门整体连贯性、延续性非常强的学科,对于打算在地理上取得理想分数的学生来说,怎么复习才是最有效的?下面是小编为大家整理的关于2023高考地理考前如何复习最好,欢迎大家来阅读。
1、重视课本
在高考地理备考过程中,课本是非常重要的资料。要知道高考中地理一切的出题点都是来自课本。所以高三学生一定要重视课本的复习。不要觉得课本简单就忽视它,每次学习课本都是巩固基础的过程。
2、记忆和理解
地理是文科科目,所以备考地理的时候是离不开记忆的。而自然地理部分的学习是偏向理解性的,所以高三学生想要提高地理成绩,就要做好记忆和理解相结合。另外,在学习地理的时候有一个很重要的“法宝”,就是地图。想要学好地理,就要熟悉甚至是背下来地图,这样在做题的时候才能更加得心应手。
3、制定计划
高三地理复习的时候最忌讳的就是没有计划,盲目的跟着老师走。对于高三学生来说最重要的就是时间,所以应该根据自身情况,制定属于自己的学习计划,这样不仅可以提高学习地理的效率,节省一些时间学习更多的东西。
4、拒绝题海战术
很多高三学生认为自己地理成绩不好就是因为做题少,所以就开始了题海战术,盲目追求数量。想要提高地理成绩的确需要做题,但不是盲目做题,要有针对性。摸清地理解题思路,找到正确的学习方法,这才是最重要的。
高考前考生应该如何冲刺复习,冲刺的时候有什么比较实用的技巧和方法呢?下面是小编为大家整理的关于高考前考生最好的冲刺方法整理,欢迎大家来阅读。
1、高考最后冲刺备考要稳心态。一定要有一个良好的心态,这是你高考冲刺成功的关键。保持情绪稳定,既不因偶尔的成绩不如意而灰心,也不因赶不完学习任务而丧气,更不能忧心忡忡,焦虑不安。
2、高考前要学会整理,学会分析,学会总结知识点的吸收情况。要在最后的冲刺阶段做到头脑清晰。不要放松学习,高考前一段时间,是学生学习的低迷时期,在这一段时期里学生更不能放松学习,要知道你在努力的时候,别人可能付出了你双倍的努力,甚至不止,所以在这个关键时期,不管什么时候都不可以放松。
高中历史的学习,向来是学生感到困惑的问题,一味的读书背记,难免单调,只有循序渐进,由点到面,由浅入深,形成系统的历史时空观,才能掌握好这门课。下面是小编为大家整理的关于高中的历史学科如何复习最好,欢迎大家来阅读。
中外结合。
由于中国历史和世界历史是分别编写的,讲授时也基本是彼此独立的。这就容易造成中外历史历史的割裂,顾此失彼,破坏高中历史知识的系统性。因此,总复习时要将中外历史有机地融为一体,尽可能地把中外历史教材里的相关内容结合起来,按历史发展的脉络,比较联系,对照复习,整体把握。寓中国史于世界史的复习之中,视世界历史为中国历史发展的大环境。世界上各个国家的历史都是彼此联系,相互影响的。世界各族人民共同为人类文明、社会进步做出贡献。弄清这些联系,形成知识体系,是学好高中历史的关键。
史论结合。
这既是高中历史学科考试中文字表达的一项能力要求,又是历史学科本身的一个特点,也是学习高中历史应当遵循的原则和方法。在备考复习中,要坚持史论结合,在综合、分析、归纳、简化历史知识结构的同时,做到有史必有论,有论必有史,论从史出,史由论统,史论一致,相辅相成。只有这样,才能使孩子潜移默化、水到渠成地获得活的认识与结论,形成一定的理论水平和史学能力,取得理想的成绩。
练讲结合。
练是实践,实践出真知。考前进行有一定量、有度、有序的强化训练,十分必要。可在认真学习研究新课程标准的前提下、透彻把握高中历史教材的基础上,参照前几年试题的题型、题量、难度、特点,精心筛选加工出几套综合性、科学性、典型性以及知识、能力和思想都贴近考试的模拟试题,进行"实战演习"。 练后一定要认真组织讲评,只练不讲,等于半途而废,凡练必讲,讲必纠错,纠错而总结,在练、讲、纠错、总结上提高和升华。实践证明,这是一个良性的教学循环。每一环节都不容忽视,不可或缺。
距离高考还有20天的时间,想要在这个时间段里取得高分的可能性很小了,所以备考的关键就是巩固之前的知识,具体怎样做呢?下面是小编为大家整理的关于高考最后20天倒计时如何复习最好,欢迎大家来阅读。
1.不要害怕问题。学会发现并解决问题
学习问题的出现是我们无法控制的,而且随时可能发生。
因此,计划赶不上变化不是因为学生的执行力不够,而是学习本身是一件非常复杂的事情,影响因素很多。学生只能先解决眼前的事情或问题,因为这是目前最重要、最现实的事情,也是学生自己的事情。这样,从发生到解决的过程就是最好的回顾过程。
2.不同的科目应有不同的复习方法
让我们以数学为例:
代数中的函数、序列、不等式、三角基本变换;立体几何中直线、直线和曲面的平行和垂直关系,特别是直线角、直线角和曲面角的三个主要角度;二次曲线方程及其在解析几何中的性质;新增加的向量、概率统计和导数构成了高中数学的主干知识。
同时,要注重转化思维、分类讨论思维、数形组合思维、数学阅读能力、运算能力、空间想象能力、综合应用能力、问题分析能力和问题解决能力的培养。
3.随身携带笔记本
建议大家把每天要进行的复习内容写在一本书上,并逐条写清楚。完成一件事后,你可以在书中标出或划掉它。让你的一天井然有序。
高考渐渐临近,经过高三这一年的复习,同学们已经做了大量的准备,那么现阶段,英语高考冲刺备考还需做些什么?下面是小编为大家整理的关于备考高考英语最好的策略总结,欢迎大家来阅读。
一、回归考纲明方向,关注时事新话题
请同学们务必回归考纲,研究考试说明,熟悉样题,全面把握难度和深度,避免纠结于难题、偏题和怪题。同时,关注新冠疫情、垃圾回收等时事新话题,以不变应万变。
二、各种口音要熟悉,听力提分有技巧
高考听力录音的朗读者每年都不同,所以应避免使用同一套听力录音进行训练,必须采用多种材料以便熟悉各国口音。同时,听完录音后研究听力材料原稿,熟悉各类话题及相关表达是听力提分的涨分点。
三、词汇全面扫三遍,重点词句勤背诵
单词是英语句子的基本单位,句子是段落的基本组成,句子的理解、篇章的组成都离不开词汇和句子。因此,同学们还应把考纲上的词汇全面快速扫三遍,以防遗漏。识记词汇只需了解其意思,核心词汇的一词多意、熟词生意要了然于胸,对于复杂、高级句型要能够背诵和模仿。
四、语法活用靠语境,善辨旧瓶装新酒
语法复习不应停留在语法知识的层面,而应关注特定语法结构的形式及其在具体语境中的运用。语法规则更不是一成不变的,语法的使用最终一定服从于交际的需要,同学们要善于识别同一种语法知识在新语境中的运用。
五、完形当作填空练,瞻前顾后理线索
完形填空考查主题意义、篇章结构、上下文理解及词汇辨析等。同学们要能够撇开选项把完形填空当作填空题来练习,这样既提高了逻辑思维和推理判断能力,从而能够“瞻前顾后”,找出“线索词”,准确把握上下文,并运用词汇知识完成任务。
六、阅读要善抓主题,作者态度是关键
阅读理解围绕文章的主题和体裁、上下文的生词、细节及推理判断能力进行考查,这需要很好地把握作者的态度。因此,同学们不能满足于弄懂每一道题,而应从作者的口吻和态度入手,把握主题句在同一种体裁的文中如何出现的特点,避免只见树木不见森林,能用一种普遍的方法去解决同类问题。
七、任务型要抓脉络,概括总结善转换
任务型阅读准确率的提高取决于对文章脉络的把握、概括和词汇转换等方面的能力。20__年之前的江苏高考任务型阅读难度偏大,答题准确率偏低,但20__年以来它的得分率逐年提高。打好词汇基本功,善于概括、总结和转换将会大大提高得分率。
八、书面表达重书写,内容详实语言美
书面表达首先要做到书写美观,其次关注内容及语言。
第一段30个单词的概括要善于从某个特定示例中揭示整体现象。第二、三段的论证要有主题句引领段落。论述富有逻辑性,论据详实,能使用高级词汇、复杂句型和名言警句来写作。表达对某现象的赞成或反对观点时,应明确表达自己的态度,不能骑墙。
高考是我们人生需要走过的一个阶段,我们就尽量保持积极的心态来迎接,理性面对生命的每一次变化。下面是小编为大家整理的关于高三如何复习与备考才最好,欢迎大家来阅读。
1、重视考纲
考试大纲是高考语文命题的依据,同时也是大家复习备考中的依据。考生们可以仔细研读一下考试大纲,除了要关注考试范围和增减内容外,还要关注一下题型示例和样卷。这些可以让你对高考试卷的题型、难度的大致情况有一个了解。
2、回归课本
高考题目年年有变化,但是始终还是在考察学生运用学过的知识、灵活分析问题和解决问题的能力。所以学过的知识究竟有什么?这就需要大家回归课本,仔细把课本中散落的知识整理清楚,尤其是背诵,默写部分,这是高考语文试卷中必得的分数,一定不能因为马虎大意失分。
3、看纠错本
不要以为只有数学、物理这些理科科目才需要纠错本,语文同样需要。把日常出现的重点错误,都整理在纠错本中,把纠错本中的错误按基础、文言文、阅读等分类归纳总结,把错误集中点作为训练重点,有目的的精选一些题目进行训练,不让同时的错误在高考中重新出现第二次。
4、准备好作文
作文在高考语文试卷中占据很大的比分,那么,如何才能扬长避短写出一好的作文呢?在高三语文复习的冲刺阶段大家要有意识的进行几个方面的训练:首先可以从不同的角度设计几个不同的话题做一些相同材料不同体裁的文章训练。
其次,重视审题能力的培养,在看见高考作文题目的第一眼,考生要注意仔细身体,对题目了解的越透彻,写出的文章就越有分量。最后就是要积累写作素材了,很多同学在写作文的时候不知道写些什么,主要问题就是因为平常积累的作文素材少,多看一些课外读物,多积累一些素材,这样写作文的时候才能如行云流水,写出的作文也才能更优秀。
高三冲刺阶段,各位学生临阵磨枪需要掌握方法,冲刺复习要注意技巧,高效地复习。下面是小编为大家整理的关于高三学生最后冲刺最好的方法总结,欢迎大家来阅读。
首先,最应该提到的冲刺秘诀就是心态。好的心态才是考生在高考决胜的关键。高三学生保持好的心态,才能更好的接受考前紧张而且密度又大的复习任务。
要做到,学习和高考心态同样把握好的状态,才能有更多的机会在高考中取胜。但往往有些同学不在意高考心态这一问题,以至于考试的时候过于紧张,会的知识点也都忘记了。
再者,高三的学习很累,考生在高考前的时间里都要注意自己的身体,以及饮食方面也要尤为注意。
调整自己的作息时间,尤其是到了高考前的一周时间里,千万不要熬夜。不要认为自己应该珍惜时间,熬夜多学习一点是一点。这样熬夜会影响高考答题时的状态,这种不科学的冲刺对自己一点帮助没有,反而还会成为拖累自己的原因。
想要在高三最后阶段逆袭高考,最重要的一点就是要跟上各科老师的复习节奏,老师带领的考前复习一般都是最省时省力的。也可以根据老师讲的内容,知道自己没有记熟的部分是哪里,更快的帮助自己找到还没有完善的部分。
现在各位高三的学生都在争分夺秒地紧张复习,考生复习要有针对性,主要针对个人薄弱且有提升空间的点。下面是小编为大家整理的关于最好的备考高考策略与方法,欢迎大家来阅读。
一、提高复习效率的方法:
(1)做题要多而全,做一题。
(2)要掌握各科知识结构体系,将其转化为自己的知识能力。
(3)复习时一定要注重基础,不要认为题目都会做了,就可以放弃基础。
(4)每天坚持锻炼身体,尤其是有氧运动,如:慢跑、跳绳、打羽毛球等; 每次体育锻炼的时间最好不要少于30分钟。
(5)学习之余也要适当地进行一些娱乐活动。
二、建立知识体系
知识体系就是把一系列相互关联的知识串成线、构成网,使之形成一个有机的整体。 要根据不同的知识点进行分类。 分类可以采用三种方式: 1.系统法:根据题目所考查的知识点,把同类型和相同型的题目按照一定原则归类总结,也可以将题目按照不同层次分为若干个类别; 2.表格法:按照题目的难易程度进行表格划分,便于考生记忆内容,提高答题速度。
三、把握高考题型特点
我们在做题时,要把握高考题型特点,比如: 选择题主要考查学生对基础知识的掌握,所以选择题的特点是重点考查学生对基础知识的理解、掌握和运用,难度较大。 解答题需要考生有较强的逻辑推理能力和分析综合能力,这也是高考中重点考查的内容。 解答题一般是以实验为背景,多以实际问题或生活中某些问题为素材,要求学生有较强的推理分析能力和一定的综合能力。 这就需要同学们掌握好课本知识了和基础知识,这样才能更好地解决实际问题。
四、养成良好的学习习惯
良好的学习习惯是提高学习效率的重要保障。良好的学习习惯包括课前预习、认真听讲、课后复习等。课前预习可以在老师讲课之前,对所要听要讲内容有一个初步的印象,对上课内容能够做到心中有数。对于不理解的地方或难以理解的地方一定要带着问题去听,课后及时解决问题,同时还要经常复习学过的知识和教师补充的有关知识和例题,把问题彻底解决掉。
高三阶段,时间紧,任务重,对于很多同学来说,有一份详细的高三复习策略,无疑是锦上添花之举。下面是小编为大家整理的关于2023高考前第三轮复习的最好方法,欢迎大家来阅读。
如果没有建立属于自己的知识脉络,不妨跟老师进行知识体系构建,这样也会在程度上提升自己对知识的掌握程度,完成较后的增强。
第一:先看一下近三、五年的高考试题,并不要去做这些高考试题,而是要从中分析出那些是真正的高考考点,从而为整个一年的高考复习定下一个正确的基调。
无法分清考点的轻重是较常见的问题,比如高考中《函数》与《导数》两部分的关系就是一个容易使人混乱的地方。
《函数》高一的重点章节,学校会反复强调它重要性,说它高考中占多少多少比例等等,而《导数》则只是高三中的一个辅助章节尤其是文科,章节比重很小,学校强调的也不够。这就给大家一个错觉就是函数比导数重要,但是事实上在真正的高考中它两者的位置恰恰相反,函数的考查只有 3 至 4 道小题而且都位于试卷前几道题十分简单,其它问题虽然大量使用函数思想但是对同学们解题没有实质上的影响。
第二:分析自己的实力特征,果断对知识点进行取舍。
高考是选拔性的考试,并不要求我某个单科中考出,只要高考总成绩能够胜出就可以,所以我要根据自己的真实水平对整个高考复习作一个规划。 07 年天津市理科考生的数学效果只有 138 分,并不是传奇的 150 其他高考科目也都是很高但远没达到较高,这就说明了要合理分配自己的精力使自己的能力得以较大的发挥。
第三:正确对待模拟考试与模拟题。
如果已经看过高考试题的同学很容易发现高考试题与模拟题有着天壤之别,大多数模拟题尤其是出自低等第地方的根本无法达到高考试题的水平,做它无法真实反映大家在高考中的表示的所以大家在现阶段应该首先看 “ 题 ” 否值得作再看作的否好,这才是正确的方法。
考生要如何复习高考的语文呢?很多高三学生复习的时候都很焦躁,但是理智的做法应该是根据自身的实际情况作出必要的调整才对。下面是小编为大家整理的关于高三考生复习语文最好的技巧,欢迎大家来阅读。
一、研读考纲,有的放矢
语文知识比较零散,语文课本中的知识点不像数理化那样系统,所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而,在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲,了解高考试题考查的内容及能力层级,才能在第二轮复习中做到有的放矢,也才能在最短的时间里获得最大的回报。
二、步步为营,夯实基础
在进行第二轮复习前,考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多,而在精。考生应该挑选适合自己的复习资料,然后详细、系统地学习、练习。
选好资料后,考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容,一个专题一个专题地进行复习了。这里的复习包括两方面的内容:一是看,二是做。看,是看对高考考点的讲解。考纲上的规定和要求是大概的、笼统的,而在复习时考生要将考点细化。
看是根本,是基础;做是手段,是方式。看是第一性的,做是第二性的。而对一些难掌握的内容,则要画出来反复看,做题时要善于总结,要注意方法。
点击查看:高中语文知识点学习方法总结
三、温故而知新,总结方法
由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密,所以考生在复习新的专题时,要对过去复习过的内容不断巩固,以免遗忘。如有的考生在复习现代文阅读时,对前面复习过有关病句的内容已经忘记了,关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些,已模糊了。同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。针对这种现象,提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去复习的内容,只有不断巩固,才能加深印象,加深理解,前面所做的努力才不会白费。
另外,在复习完一个专题后一定要注意对方法的总结。每复习完一个专题,考生最好能在心里想想,在高考时遇到这一专题的题自己该怎么办。如有的考生觉得“辨析和修改病句”这一专题难,在复习完后他就总结这样的做题方法:
1.面对试题,先快速回忆考纲中规定的6种病句类型。
2.分析题干,看清要求。
3.细读选项,从6种语病的角度来判断正误。还有的考生在复习完现代文阅读中“理解文中重要句子的含意”
总结的做题方法是:
1.首先详细分析画线句子,分清分句间的关系,搞懂字面意思。
2.在原文中找到该句,根据上下文内容再次理解该句句意。
3.根据意思和分句间的关系来组织答案要点。以上这些方法,各位考生也可借鉴。其实方法都是人想出来的,不同的知识点,不同的考生,可能总结出来的方法是不同的。
但有一点是肯定的:善于总结方法的考生,专题复习后的效果比不善于总结方法的考生要好得多。
复习高考历史时要找到知识之间的联系,从局部到全局,从全局中把握局部,有学好历史的复习方法才能更好的备考历史。下面是小编为大家整理的关于最好的高考历史复习方法整理,欢迎大家来阅读。
在高考前夕需要仔细而又系统地梳理一次,简单地按照错误的原因进行分类,重点针对基础型、理解型的错误进行知识再巩固、再深化,对经典习题可以进行重点标记,以便经常回顾、研究。而教材是学生获取知识的主要来源,是试题命制的主要依据。
高考前夕回归课本,梳理知识点,构建自己的知识体系框架,意义非凡。首先要认真研读目录,把每个章节的知识脉络理清,在头脑中形成一个大概的知识框架,然后逐步回忆每个部分的具体内容;其次对每个知识点务必要保证细致,而不是觉得太基础,粗略浏览,要理解每一个知识要素;对课本上的图片、短小的解说文字一定不要错过,很多高考题考的并非难度,而是细节;最后,精心研读每个历史事件的结论性语言,这对提高历史试题的语言表达能力有很大帮助。
还有短短几天就要进入到高考的最终阶段了,在这个时候同学们应该要怎么样去备考呢?下面是小编为大家整理的关于高考备考阶段最好的方法总结,欢迎大家来阅读。
高考备考每日时间安排
早晨:此时人的头脑清晰,正是记忆的高效期,要充分利用这一时段进行知识记忆。建议做英语单词、语文篇章字词和政史地基础知识的背诵。
上午:9:00-11:00:大脑具有严谨、周密的思考能力,适宜学习需要分析判断的知识。建议进行数学题目和文(理)综合题目的解答。由于是在家里复习,要注意不要被外界打扰。专心致志练习才会收到好的效果。这个阶段大脑相对兴奋,是攻克难题的黄金时间。
下午:3:00-5:00:大脑思考能力很强,适宜重看做过的题目,温故而知新。
晚上:7:00-9:00:大脑神经活跃,记忆力最强,适合知识归纳分类记忆和复习一天所做题目。可以利用这段时间把文科知识系统化,形成宏观框架联合记忆,以便深刻掌握,或者回顾理科的基础知识。
此外,当学习一段时间后感到疲劳时,及时改变复习科目和内容,会提高学习效率。中午、傍晚和饭前饭后的小块空隙时间,考生可以随时安排一些轻松的工作,如积累写作素材,翻阅优秀作文,关注时事热点等等。距离高考只有一个多月了,考生们应当积极规划,充分利用时间,做时间的主人。
在复习高考语文的时间里,同学们是怎么做的呢?你不会还在盲目复习吧?复习高考语文怎么能没有科学的方法呢?下面是小编为大家整理的关于复习高考语文最好的方法大全,欢迎大家来阅读。
1.类题训练法
这是高考语文复习最重要、最常用的一种学习方法。具体来说,这种学习方法的要领是:考生在进行做题训练的时候,不能盲目的一道题一道题的去做题,而必须从类题的角度来认识每一道题、作答每一道题。只有这样,做题训练才会有效率。否则,考生绝对会陷入没有边际的“题海战”中去,最终只能“淹死”题海中。
2.积累整理法
高考语文复习牵扯到的知识点能力点很多,考生要在短短的一学年时间里,把这些知识点能力点以及这些知识点能力点所关联的方法、技巧都记住、掌握了,不下一番积累整理的功夫,是很难达到的。
比如,成语的积累整理,文言常用词语、句式、文化常识等的积累整理,病句辨析技巧的积累整理,古代诗歌常用的表达技巧、意象等的积累整理,作文素材、作文技巧等的积累整理,等等。真可谓头绪繁多,内容庞杂。面对这种情况,考生不积累、不整理,是绝对拿不下的。
如何积累整理呢?最恰当的办法就是准备两到三个笔记本,用笔记本把老师讲到的相关内容分门别类地记录到笔记本上。这样做,既便于查阅,更便于记忆。
3.反思总结法
复习一段时间后,考生可根据这一阶段的考试情况,对自己前一阶段的复习做个反思总结。反思总结的内容包括:这一阶段复习过的知识点能力点,这一阶段复习过的题型,这一阶段讲过的答题方式、方法、技巧,这一阶段复习中的态度如何、方法科学吗等。反思总结的目的主要是查缺补漏、调整状态、提高成绩。