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英语学科对于学生来说是比较难的一个科目,那么九年级上册英语第八单元知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些人教版九年级上册英语第八单元知识点,仅供参考。
笔试部分(共95分)
I. 单项填空(每小题1分,共15分)
( )26.----Where is Beth ? ----She to her hometown .
A. has gone B. has been C. went D. have gone
( )27. –Could you tell me Fairmont ? ---The day after tomorrow . I think.
A. when will you visit B. when you will visit C. when would you visit D. when you would visit
( )28.—He to school by bike but now he to school on foot .
A. used to going ; get used to go B. used to go ; gets used to going
C. used to go ; gets used to go D. gets used to going ; gets used to go
( )29. –Zhou Jielun is so cool . I’m his fan. ---
A. So do I B. So I do C. So am ID. So I am
( )30.Whith the help of the government, many poor Children can get chances to school.
A. go B. to go C. goes D. going
( )31.Japan is a country while china is a country.
A. developing ; developed B. developing ; developing C. developed; developing D. developed ; developed
( )32.In china about of people live in the country.
A. three fifth B. third fifth C. third fifths D. three fifths
( )33. Maria has never been to Shanghai. ?
A. isn’t she B. hasn’t she C. has she D. is she
( )34.---Why do you come here? ---We are here to the public services.
A. provide ; to B. provide ; with C. provide ; for D. provide ; in
( )35.HuMing for about two yeas.
A. has joined the army B. has been a soldier C. was a soldier D. joined the aumy
( )36. I have the Great wall twice . It is an place.
A. been to ; excited B. gone to ; exciting C. been to ; exciting D. gone to ; excited
( )37.My English is very poor. I can’t learn it well you help me .
A. if B. unless C. while D. when
( )38.Lily told John for class again next time ,
A. not late B. don’t he late C. didn’t late D. not to be late
( )39. ----What did Ann ask you just now , Tom? --- She asked for the bike.
A. did I pay how much B. I paid how much C. how much did I pay D. how much I paid
( )40.----Do you think the rain will stop tomorrow? ---- It has rained for ten days . It’s too wet every where.
A.I hope not B. I’m sure it is C. I’m afraid to will D. I hope so .
II、完形填空(每小题1分,共15分)
阅读短文,掌握其大意。然后从各小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入相应空白处的.最佳答案,并将其标号填入题前的括号内。
Pan Weihong, 14, from Taizhou, Zhejiang, was watching news on her computer when her mother came in. Her mother immediately asked her to turn off the computer, but Pan 41 .
“I was taking a rest. I wasn’t going to use it for 42 ,” said Pan. “But she didn’t listen. I couldn’t understand her!”
Many teenagers often feel the 43 as Pan. Growing up, they might feel as if their parents want to 44 them.
The main reason behind this all is that teenagers are becoming more independent (独立的) and want to make their own decisions, 45 parents have their worries too.
Pan’s mother thought Pan was “too young to use the computer 46 ”.
Besides, 47 children and parents have stresses in their own lives. Children have to study hard. Their parents need to 48 the whole family. Without a proper way to ease (减轻) the stress, it’s 49 to bring it home with you.
To solve the problem, children 50 walk in their parents’ shoes, said Xia Ziting, 15, from Nanjing, Jiangsu.
“ 51 our parents do is the life experience that we don’t have now. More often than not, they are right,” she said. “They may just use the wrong way of telling us.”
Wang Jiannan, 15, from Taiyuan, Shanxi, 52 that teenagers find the right time and right way to talk to their parents.
“Don’t argue with them when they’re very angry. It’s taken me many painful (痛苦的)
53 _ to learn that,” he laughed. Wang 54 talking to parents in an easy tone when doing housework together, during a walk, or, as he usually does, at dinnertime.
“After all, no one wants to argue on a (an) 55 stomach !” he said.
41. A. agreed B. refused C. received D. forgot
42. A. short B. ever C. long D. years
43. A. same B. different C. serious D. unfair
44. A. understand B. love C. support D. control
45. A. but B. and C. or D. so
46. A. incorrectly B. properly C. happily D. excitedly
47. A. neither B. either C. both D. all
48. A. lose B. encourage C. support D. reply
49. A. difficult B. good C. exciting D. easy
50. A. could B. should C. would D. might
51. A. What B. Which C. That D. Whether
52. A. taught B. warned C. advised D. used
53. A. subjects B. lessons C. suggestions D. diseases
54 A. said B. continued C. imagined D. suggested
55. A. empty B. full C. big D. angry
III. 阅读理解(每小题2分,共40分)
阅读A、B、C、D、四篇材料,然后从各个小题所给的四个选项中选出最佳选项。
A
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做好课前预习,有助于同学们在新课程的学习中更快更好的掌握新知识。那么关于九年级上册英语第七单元知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些九年级上册英语第七单元知识点,仅供参考。
一、单选:1. D 2. D 3. B 4. B 5. A 6. D 7. D 8. A 9. A 10. B11. D 12. A 13. D 14. B 15. C
二、完形填空
1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B 8. D 9. C 10. A
三、阅读: BDBCA DBADC
四、任务型阅读。1. education 2. to learn a skill 3. history
4. to show his students how to learn 5. knows how to teach himself/herself
五、根据首字母和句意写出单词:1. provide 2. represent 3. veterinarian 4. thrilling 5. searching
综合填空1. stand 2. next 3. started 4. before 5. tried
6. with 7. move 8. other 9. pleased 10. write
六、写作。Visiting the Great Wall
There are many places of interest in Beijing. And my favorite one is the
Great Wall.
The Great Wall is considered as one of the seven wonders of the world. It’s about six or seven metres high and four or five metres wide. It has a long history of 2,500 years. It was built by the Ancient Chinese working people.
When we stood on it, we saw around. There are mountains around it. It looked like a huge dragon, magnificent and grand. It’s so famous that many people coming from every parts of the world visit it. The Great Wall is the pride of our nation.
虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难,但只要努力解决,你将会感觉到无比的轻松,那么九年级上册英语第二单元知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些人教版九年级上册英语第二单元知识点,仅供参考。
Mooncake ['mu:nke?k] n. 月饼
lantern [?l?nt? (r)n] n. 灯笼
stranger [?streind?? (r)] n. 陌生人
relative [?rel?tiv] n. 亲属;亲戚
put on 增加(体重);发胖
pound [paund] n. 磅(重量单位);英镑
folk [f?uk] adj. 民间的;民俗的
goddess [?g?des][?ɡɑd?s] n. 女神
whoever [hu:?ev? pron.无论是谁;不管谁;任何人
steal [sti:l] v. (stole [st?ul], stolen [st?ul?n]) 偷;窃取
lay [lei] v. (laid [leid], laid) 放置;产(卵)
lay out 摆开;布置
dessert [di?z?:(r)t] n.( 饭后)甜点;甜食
garden [ga:(r)dn] n. 花园;园子
tradition [tr??d??n] n.传统
admire [?d?mai? (r)] v. 欣赏;仰慕
tie [tai] n. 领带 v. 捆;束
haunted [?h?:ntid] adj.有鬼魂出没的
ghost [g?ust] n. 鬼;鬼魂
trick [trik] n. 花招;把戏
treat [tri:t] n. 款待;招待;请客
spider [?spaid?r)] n. 蜘蛛
Christmas [?krism?s] n. 圣诞节
lie [laI] v. (lay [leI], lain [leIn]) 存在;平躺;处于
novel [?n?vl] [?na:vl] n.(长篇)小说
eve [i:v] n.(尤指宗教节假日的)前夕;前夜
dead [ded] adj.死的;失去生命的
business [?bizn?s] n. 生意;商业
punish [?p?nis] v. 处罚;惩罚
warn [w?:(r)n] v. 警告;告诫
end up 最终成为;最后处于
present [preznt] n. 现在;礼物 adj. 现在的
nobody [n?ub?di] [n?uba:di] pron. 没有人
warmth [w?:(r)mθ] n. 温暖;暖和
spread [spred] v. 传播;展开 n. 蔓延;传播
Macao [m??kau] 澳门
Chiang Mai [?t?i?n?maI], [d?a:nmaI] 清迈(泰城市)
Water Festiwal 泼水节
Mid-Autumn中秋节
Mother's Day母亲节
Father's Day 父亲节
Halloween [?h?l?u?i:n] 万圣节前夕
A Christmas Carol 《圣诞欢歌》(小说名)
Easter 复活节
Clara [?kla:r?] [?kler?] 克拉拉(女名)
Santa [?s?nt?] Claus [kl?:z] 圣诞老人
Charles [t?a:(r)lz] Dickens [?dik?nz] 查尔斯 ? 狄更斯(英)
Scrooge [skru:d?] 斯克鲁奇 n.(非正式)吝啬鬼
Jacob [?d?eik?b] Marley [?ma:(r)li] 雅各布 ? 马利
经了解看,人教版九年级化学上册电子课本是一本非常有用的书,它涵盖了化学的基本概念和知识,为学习者提供了一个良好的学习环境。下面小编为大家带来九年级上册化学书人教版电子教材,希望对您有所帮助!
固体颜色
常见黑色固体有:Fe 、C 、CuO、 MnO2 、 Fe3O4 、FeO;
常见红色固体有:Cu2O 、Fe2O3 、Cu、红磷;
常见紫黑色固体有:KMnO4 、I2;
浅黄色固体有: S、 Na2O2 (过氧化钠);
绿色固体有:Cu2(OH) 2CO3、 Fe SO4·7H2O(绿矾)。
蓝色固体有:CuSO4·5H2O。
溶液颜色
含Cu2+的水溶液呈蓝色,如CuSO4 、CuCl2水溶液;
含Fe3+的水溶液呈黄色,如Fe Cl3 、Fe 2(SO4)3水溶液;
含Fe2+的水溶液呈浅绿色,如Fe Cl2 、Fe SO4水溶液;
其它常见溶液为无色,如Na2 SO4、 MgCl2等。
课本根据出版社的不同,其叫法也不同,人民教育出版社出版的课本就叫人教版。人教版教材内容普适化,与大部分地区人文相匹配。下面小编为大家带来人教版三年级下册数学电子课本,希望对您有所帮助!
1、学好数学,必须掌握三个基本概念:基本概念、基本规律和基本方法。
2、在完成主题后,我们必须仔细总结并相互推论。这样,我们就不会花太多的时间和精力,当我们遇到同样的问题在未来。
3、一定要得到一个全面的对数学概念的理解,并且不能有偏见。
4、学习概念的最终目的是用概念来解决具体问题。因此,我们应该主动运用所学到的数学概念来分析和解决相关的数学问题。
5、我们应该掌握各种解决问题的方法,在实践中有意识地总结,慢慢培养合适的分析习惯。
所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。以下是小编准备的一些浙教版九年级下册数学电子课本,仅供参考。
知识点1.概念
把形状相同的图形叫做相似图形。(即对应角相等、对应边的比也相等的图形)
解读:(1)两个图形相似,其中一个图形可以看做由另一个图形放大或缩小得到.
(2)全等形可以看成是一种特殊的相似,即不仅形状相同,大小也相同.
(3)判断两个图形是否相似,就是看这两个图形是不是形状相同,与其他因素无关.
知识点2.比例线段
对于四条线段a,b,c,d,如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等,即(或a:b=c:d)那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段.
知识点3.相似多边形的性质
相似多边形的性质:相似多边形的对应角相等,对应边的比相等.
解读:(1)正确理解相似多边形的定义,明确“对应”关系.
(2)明确相似多边形的“对应”来自于书写,且要明确相似比具有顺序性.
知识点4.相似三角形的概念
对应角相等,对应边之比相等的三角形叫做相似三角形.
解读:(1)相似三角形是相似多边形中的一种;
(2)应结合相似多边形的性质来理解相似三角形;
(3)相似三角形应满足形状一样,但大小可以不同;
(4)相似用“∽”表示,读作“相似于”;
(5)相似三角形的对应边之比叫做相似比.
知识点5.相似三角的判定方法
(1)定义:对应角相等,对应边成比例的两个三角形相似;
(2)平行于三角形一边的直线截其他两边(或其他两边的延长线)所构成的三角形与原三角形相似.
(3)如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.
(4)如果一个三角的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.
(5)如果一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似.
(6)直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形都相似.
知识点6.相似三角形的性质
(1)对应角相等,对应边的比相等;
(2)对应高的比,对应中线的比,对应角平分线的比都等于相似比;
(3)相似三角形周长之比等于相似比;面积之比等于相似比的平方.
(4)射影定理
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,那么关于小学一年级下册语文练习题怎么写呢?以下是小编准备的一些小学一年级下册语文练习题人教版,仅供参考。
一、看拼音,写词语。
mǔjīqīnɡcǎofànɡxuézhōnɡjiān
huāduǒbáicàixuéwènchūntiān
二、连字成词。
争叫枝树油高
声头论兴苗菜
三、词语接龙。
叶——()——()——()——()
春——()——()——()——()
学——()——()——()——()
空——()——()——()——()
四、比一比,在组词。
母()田()学()问()
每()苗()字()间()
五、我会加标点。
1、这朵花真美呀()
2、星期天()我和妹妹一起去公园玩()
3、燕子飞到哪儿去了()
4、爸爸是一名工人()
数学可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。那么关于九年级下册数学怎么学习呢?以下是小编准备的一些华东师大版九年级下册数学电子课本,仅供参考。
一、投影
1.投影:一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影,照射光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投影面。
2.平行投影:由平行光线形成的投影是平行投影。(光源特别远)
3.中心投影:由同一点(点光源发出的光线)形成的投影叫做中心投影
4.正投影:投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。物体正投影的形状、大小与它相对于投影面的位置有关。
5.当物体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同。当物体的某个面顶斜于投影面时,这个面的正投影变小。当物体的某个面垂直于投影面时,这个面的正投影成为一条直线。
二、三视图
1.三视图:是观测者从三个不同位置(正面、水平面、侧面)观察同一个空间几何体而画出的图形。三视图就是主视图、俯视图、左视图的总称。另外还有如剖面图、半剖面图等做为辅助,基本能完整的表达物体的结构。
2.主视图:在正面内得到的由前向后观察物体的视图。
3.俯视图:在水平面内得到的由上向下观察物体的视图。
4.左视图:在侧面内得到的由左向右观察物体的视图。
5.三个视图的位置关系:
①主视图在上、俯视图在下、左视图在右;
②主视、俯视表示物体的长,主视、左视表示物体的高,左视、俯视表示物体的宽。
③主视、俯视长对正,主视、左视高平齐,左视、俯视宽相等。
6.画法:看得见的部分的轮廓线画成实线,因被其它部分遮档而看不见的部分的轮廓线画成虚线。
在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。以下是小编准备的一些湘教版九年级下册数学电子课本,仅供参考。
1.代数式与有理式
用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。单独的一个数或字母也是代数式。
整式和分式统称为有理式。
2.整式和分式
含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。
没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。
有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。
3.单项式与多项式
没有加减运算的整式叫做单项式(数字与字母的积—包括单独的一个数或字母)。
几个单项式的和,叫做多项式。
说明:
①根据除式中有否字母,将整式和分式区别开;根据整式中有否加减运算,把单项式、多项式区分开。
②进行代数式分类时,是以所给的代数式为对象,而非以变形后的代数式为对象。划分代数式类别时,是从外形来看。如=x,=│x│等。
4.系数与指数
区别与联系:
①从位置上看;
②从表示的意义上看;
5.同类项及其合并
条件:
①字母相同;
②相同字母的指数相同
合并依据:乘法分配律
6.根式
表示方根的代数式叫做根式。
含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式。
注意:
①从外形上判断;
②区别:是根式,但不是无理式(是无理数)。
7.算术平方根
⑴正数a的正的平方根([a≥0—与“平方根”的区别]);
⑵算术平方根与绝对值
①联系:都是非负数,=│a│
②区别:│a│中,a为一切实数;中,a为非负数。
8.同类二次根式、简二次根式、分母有理化
化为简二次根式以后,被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。
满足条件:
①被开方数的因数是整数,因式是整式;
②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。
把分母中的根号划去叫做分母有理化。
9.指数
⑴(—幂,乘方运算)。
①a>0时,>0;
②a<0时,>0(n是偶数),<0(n是奇数)。
⑵零指数:=1(a≠0)。
负整指数:=1/(a≠0,p是正整数)。
所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。以下是小编准备的一些冀教版九年级下册数学电子课本,仅供参考。
本学期是初中学习的关键时期,进入初三,学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨,把培养高素质人才作为目标,特制定本计划。
一.完成九年级下册的内容
1、完成本学期的教学任务。
2、加强学生对数学知识的认识方法,培养他们正确的学习方法。
3、通过关於图形和证明的教学,进一步培学生的逻辑思维能力与空间观念。
二.本学期在提高教学质量上采取的措施。
1、中考复习前,认真研读中考说明,理解本学科考试水平要求层次的内涵,与新课程标准相联系,以总复习书为依据,制定复习计划。注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复习指导的实施要充分体现课标精神和课改方向。
2、研究近几年中考数学命题的走向,研究中考复习策略。平时考试中,以模拟中考命题,试题来源注重信息的收集和新题型的探索,着重考查学生基本的数学思想和方法。力争每周一个知识点,周末检测。每次测完后及时批阅,争取放假前发到学生手中,便于学生及时做总结(学生将错题改在作业本上),周一师生共同检查总结效果。教师要清楚每一个学生的学习成绩层次,细致地分层教学,利用成绩追踪档案,加强对边缘生和学困生的.辅导工作。
3、要重视解题后的反思,要把知识归类、方法归类。每个知识点的复习要以题代点,课堂上选取的例题力争体现本节课复习要点,特别是概念性的练习要练透练全,避免混淆。注意知识间的渗透,以点牵线,以线成面,帮助学生构建完整的知识体系。
4、复习阶段的每节课容量都很大,难免会出现个别学生思想上的波动,这就要求我们教师注意他们的动向,多鼓励,多关注,培养他们的积极性。
除了以上计划外,我还将预计开展转化个别后进生工作,教学中注重数学理论与社会实践的联系,鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题,逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力,重视实习作业,另外,以20__年中考研讨会和相关信息为依据,带领初三全体学生密切关注中考动向,为迎接中考作好充分的准备。教学中更多细节方面的内容还有待于在具体的工作中进一步探索、补充和完善。
面对同学们的进步,我深感责任更加重大,为了提升成绩,为了不负重望,为了给自己、学生和学校一个满意的答案,我一定在取得原有的经验上,不断努力学习、努力工作、努力的探索,坚持到底!
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段,那么关于九年级下册数学怎么学习呢?以下是小编准备的一些北师大版九年级下册数学电子课本,仅供参考。
一、填空
1、5、20平方米2平方分米=( )平方米 2.6小时=( )小时( )分
2、把1.2米的长方体材料,平均锯成3段,表面积比原来增加2.4平方分米,原来这根木料的体积是( )立方分米。
3、一块长方体木材,长80厘米、宽20厘米、厚5厘米,若锯成最大的正方体木块(要求不能割补,不能浪费),可以锯成( )块,每块体积应是( )立方厘米。
二、选择
1、方程2.8-1.2=8的解与下面方程( )的解相同。
A.2.5+2=7.5
B. 3-1.5=13.5
C. 0.8-0.2=0.3
3、将若干个相同的小正方体拼成一个大正方体,至少需要( )个这样的小正方体。
A.4
B.9
C.8
三、解决问题
1、苏州飞翔实验中学建一个长方体游泳池,长60米,宽25米,深2米。请你算一算。
(1)游泳池的占地面积是多少平方米?
_____________________________________
(2)沿游泳池的.内壁1.5米高处用白漆画一条水位线,水位线全长多少米?
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(3)将这个游泳池注满水,大约能注水多少立方米?
_____________________________________
2、李华和王军去买贺卡,王军买的张数是李华的2.5倍。李华又买了15张后,现在两人的张数相等。原来两人各买了多少张?(用方程解答)
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3、有一个完全封闭的容器,里面的长是20厘米,宽是16厘米,高是10厘米,平放时里面装了7厘米深的水。如果把这个容器竖起来放,水的高度是多少?
_____________________________________
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。那么关于九年级下册数学电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些北京版九年级下册数学电子课本,仅供参考。
①直线和圆无公共点,称相离。AB与圆O相离,d>r。
②直线和圆有两个公共点,称相交,这条直线叫做圆的割线。AB与⊙O相交,d
③直线和圆有且只有一公共点,称相切,这条直线叫做圆的切线,这个的公共点叫做切点。AB与⊙O相切,d=r。(d为圆心到直线的距离)
平面内,直线Ax+By+C=0与圆x^2+y^2+Dx+Ey+F=0的位置关系判断一般方法是:
1.由Ax+By+C=0,可得y=(-C-Ax)/B,(其中B不等于0),代入x^2+y^2+Dx+Ey+F=0,即成为一个关于x的方程
如果b^2-4ac>0,则圆与直线有2交点,即圆与直线相交。
如果b^2-4ac=0,则圆与直线有1交点,即圆与直线相切。
如果b^2-4ac<0,则圆与直线有0交点,即圆与直线相离。
2.如果B=0即直线为Ax+C=0,即x=-C/A,它平行于y轴(或垂直于x轴),将x^2+y^2+Dx+Ey+F=0化为(x-a)^2+(y-b)^2=r^2。令y=b,求出此时的两个x值x1、x2,并且规定x1
当x=-C/Ax2时,直线与圆相离;
期末复习就是一个知识大熔炉,今天小编要和大家分享的是五年级下册语文期末复习提纲(人教版),希望能够帮助到大家好好学习并掌握这部分知识,赶快学习起来吧。
第一单元复习梳理
一、 基础知识
多音字及易错读音:蒙古包(měng)好客(hào)同行(xíng)似乎(sì)
二、 文本解析
《草原》:散文,作者按照事情发展顺序叙述,移步换景,情景交融,流露出作者对蒙汉两族人民及对蒙古草原的赞美之情。
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。这句话既全文的中心句。
背诵经典段落:课文一、二自然段。
《白杨》:托物言志,借物喻人;语言描写和神态刻画,作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语,一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点-----高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长;一方面表现了白杨树的精神---一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神,听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处,也是以物喻人的连接点。
三、按课文内容填空并回答问题。
1.那里的天比别处的更( ),空气是那么( ),天空是那么( ),使我总想( ),表示我( )。
2.那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入( )。
“不用墨线勾勒”指的是小丘和平地 。
3.这种境界.既使人( ),又叫人( ),既愿( ),又想坐下( )。
饭后,小伙子们表演了套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,跳的跳,并且要骑一骑蒙古马。太阳己经偏西,谁也不肯走。是啊,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
1、这段话主要写了什么?
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2、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话是全文的( )句,它的意思是:
--------------------------------------------------------------------。
白杨树从来就这么 。哪儿需要它,它就在哪儿很快地 ,长出粗壮的枝干。不管遇到 还是 ,不管遇到 还是 ,它总是那么 ,那么 ,不 ,也不 。
这一段的表达方法是( ),爸爸的话说明了白杨树的外形特点是( );白杨树的精神是( )。爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己 的决心。
爸爸( )着孩子,( )着窗外闪过去的白杨树,又陷入( )。他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右边,在一棵高大的的白杨树旁边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“一棵高大的白杨树”暗指( ),“几棵小树”暗指( )。这种写法叫( )。
第二单元复习纲要
一、字词部分
草铺(pū) 收篙(gāo)停棹(zhào)亡(wú)赖 卧剥(bāo)莲蓬(peng)翁媪(ǎo)
倭(wō)瓜 澄(chéng)澈 咀嚼(júe)慢慢地嚼(jiáo) 运转(zhuǎn)自如
二.课内积累
【古诗词】1.《牧童》 (唐) 吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
前一句意思:广阔的原野,绿草如茵;晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
全诗意思:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
2.《舟过安仁》(宋) 杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
后一句意思:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
全诗意思:两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
3.《清平乐·村居》 (宋) 辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
全词意思:大儿子,在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子,躺在溪边剥莲蓬。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,在内容上有一个最大的共同点(都是写古代儿童无忧无虑的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。)
【园地积累】1.天行健,君子以自强不息。——《周易》(立志 名言)
君子处世,就应该像天一样,自我力求进步,永不止息。
2.有志不在年高,无志空长百岁。——《传家宝》(立志 名言)
不一定年龄大的人才有理想,一个没有远大志向的人,即便是活到很大的岁数也是虚度光阴。
3.莫等闲,白了少年头,空悲切。——《满江红》(惜时 诗句)
不要虚掷光阴,否则到老的时候,后悔也无济于事。
4.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——《偶成》(惜时 诗句)
时间是过得很快的,一转眼就告别少年时光了,但要掌握一门学问却是很难的,所以请珍惜时间,不要浪费光阴。
5.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——《离骚》(求索 诗句)
追寻真理的道路是很漫长的,我将不断地追寻、探索。
6.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子》(好学 名言)
不积累半步行程,就无法到达千里远的地方;不汇集涓细的水流,就无法形成江
河大海。
三、文段理解
《古诗词三首》
“怪生无雨都张伞”中“怪生”的意思是怪不得。
“最喜小儿亡赖”中“亡”读wú,“亡赖”的意思是顽皮、淘气。
“清平乐”是词牌名,其中“乐”读yuè
《冬阳·童年·骆驼队》
1.这是自传体小说《城南旧事》的序言,作者中国著名女作家(林海音)。
2.在本文中,作者写了童年这样几个画面:(看骆驼咀嚼)、(想象骆驼系铃铛)、(想为骆驼剪垂在肚子底下的毛)、(好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了)四件事,表达了作者(对童年生活的怀念)。这些场景是按(季节推移)顺序写的。
《童年的发现》
1.课文讲叙了作者(童年时代发现胚胎发育规律的经过),反映了儿童(求知若渴)的特点和(惊人的想象力)。表现了作者(童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象)。
2.理解句义:我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这句话一语双关。
1) 它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,哥白尼等科学家都有过这样的遭遇。
2) “我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,
我有这样重大的发现,被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,让自己得到了安慰。
第三组:语言的艺术
《杨氏之子》:
①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。
③为设果,果有杨梅。 谁为谁设果? 孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。
④孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
《晏子使楚》
①这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?
这是晏子和楚王第一次斗智。晏子不卑不亢、将计就计,以楚王之法反击楚王。
②晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
这是晏子和楚王第二次斗智。先贬低自己,再贬低楚国。晏子将计就计,来了个顺水推舟。
③哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”
晏子举了个楚国上下都熟知的现象来反击楚王。
楚王的三次笑:
①初见晏子,“楚王瞅了他一眼,冷笑一声”,这一笑极尽轻蔑之能事,表示楚王根本没有把晏子放在眼里;(轻蔑的笑)
②面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击,他无言以对,“楚王只好陪着笑”,他其实是装作听不出晏子话里的话,以笑来掩饰自己的尴尬;(尴尬的笑)
③“楚王笑嘻嘻地对晏子说”,嘲笑齐国的人做贼没出息。表面上态度并不尖锐,实际上是笑里藏刀。他不甘心就此认输,又想出了新花样,这种笑,居心更加险恶。 (阴险的笑)
三、本单元的主要表达方法:
1.《杨氏之子》中:孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。这回答巧妙在哪里呢?
①孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;
②而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
2.《晏子使楚》一课中人物对话比较多。以人物对话来塑造形象,也是本文写作的一个突出特点。文章按事情的发展顺序来写,开头写楚王想侮辱晏子,这是故事的起因;接着写楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,这是事情的经过;结尾写楚王不敢不尊重晏子了,这是故事的结果。首尾照应,思路清晰,行文紧凑,结构严谨。
练习:
梁国杨氏(sì shì)之子九岁,甚(shèn shèng)聪惠。孔君平诣(zhǐ yì)其父,父不在,乃呼儿出。为(wéi wèi )设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应(yīng yìng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qín qíng)。”
1.选择正确的读音,打“√”。
2.先解释带点词的意思,再解释整句话的意思。
(1)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣( ) 乃()
(2)孔指以示儿曰:“此是君家果。”示()曰()
(3)儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”闻()
3.孩子的回答妙在哪里?
楚王说:“既然有这么多的人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
1.这段话选自《 》,这篇文章是根据《 》改写的。
2.“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”这句话的言外之意是
。
3.晏子的“装着很为难的样子”和“故意笑了笑”,表面是为自己( )难为情,怕( )楚王;实际上让楚王( ),既维护了齐国的
( ),回击了楚王的( ),同时又保护了( )。
第四组“他们让我感动”
1.《再见了,亲人》本篇课文为叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景。表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
2.重点句子解析:
①是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
②同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着,狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”小金花,你是多么刚强啊!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?
这样一个刚强的孩子,妈妈牺牲时没有哭,与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比,表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。
③您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
“这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价──被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。
3.本文表达方法:
(1)本文采用叙事抒情交织的表达方法。作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的,前3个自然段的写法大体相同。首先,都是祈使句开头。其次,这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾,将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。第三,中间叙述的内容又把现实的情景和往事结合起来,写得情真意切。课文的最后3个自然段以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。
5.课文的第一段,写了朝鲜人民为志愿军做了那些事?
(1)大娘几天几夜么有合眼为志愿军缝补衣服。(2)阻击战时,冒着生命危险送打糕到战场
(3)为救护伤员,大娘牺牲了自己唯一的亲人。
6.在文中亲人指的是( )。大娘为了救伤员,失去了( )。小金花为了救老王,失去了( )。大嫂为了给志愿军挖野菜,失去了( )。志愿军为了帮助朝鲜人民打败美国侵略者,在朝鲜的土地上( )。所以说,志愿军和朝鲜人民之间不是亲人胜似亲人,中朝两国人民的情谊:( )。
7.把反文中的问句“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?”改为陈述句:
16 《桥》1.主要内容:本文写的是一位普通的老共产党员,面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
2.以《桥》为题的深刻:这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
3.重点语句解析:
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法,不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景,也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
3.表达方法有三个突出的特点:
(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应。
(2)本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛。
(3)大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力。
4.老汉的形象:沉着冷静 不徇私情 先人后己 尽职尽责
5.文章表达思想感情的方法有如下几种:如:直接抒情 叙事抒情 借景抒情
6.本册书中共有2则成语故事,一则是《城门立雪》多用来称赞尊师重道的精神。一则是《入木三分》原来是形容书法笔力强劲的,后来也比喻见解、议论十分深刻。
7.本单元需要特别注意的生字读音:友谊( ) 抽噎( ) 奄( )奄一息 势不可当( ) 募( )捐 筹( )集 颠( )簸
第五组“中国古典名著”单元知识点(红色部分为第五单元,没统一印刷,请自己打印并复习)
一.语文常识
《将相和》根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编,《史记》用为人物写传的形式来反映历史。被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。
《草船借箭》根据《三国演义》改编。作者罗贯中。小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事。了解书中的人物和故事。
《景阳冈》节选自《水浒传》第二十三回,课文写得是广为流传的“武松打虎”的故事。 作者施耐庵。
《猴王出世》选自古代神话小说《西游记》,作者吴承恩。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧个性鲜明的神话人物形象。
二、基础知识
能够正确默写读读写写和日积月累
三.文本解析
1. 重点段落
《将相和》
①这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧,就上前一步,故意说璧上有瑕,巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。
②蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。
“理直气壮”,指理由充分,说话有气势。真是手中有璧,心中有底。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏,也可看出他的才智过人。
③蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。
由此看出蔺相如做事考虑得非常周全。
④到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。
⑤廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”
这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识,这一认识是将相不和的原因,他言辞无礼,充满不满情绪。
⑥秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益,为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系:将相和,国家则安;将相不和,国家则危。这几句话,表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
⑦于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
《草船借箭》
①诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了。”
从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略,知人善用。他早在立军令状之前,就算好了人,想好了整个草船借箭的计划。
③这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊
诸葛亮考虑周全,安排巧妙,抓住曹操谨慎、多疑的性格特点,利用大雾的天气,前去“借箭”。
④诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
“把船掉过来,船头朝东,船尾朝西”,这样既能两面受箭,又可保持船体平衡,也便于箭满后顺风顺水返回,省去调头的时间。也体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。
⑥周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢? 诸葛亮惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于根据客观形势决定策略。
2. 感受人物形象的栩栩如生
蔺相如:勇敢机智、不畏强暴、顾全大局、爱国
廉颇:知错能改、顾全大局、爱国
诸葛亮:足智多谋 有胆略
周瑜:聪明过人 妒贤嫉能
鲁肃:忠厚老实 顾全大局
曹操:谨慎多疑
第七组“作家笔下的人”复习要点
1、文学常识:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,作者是徐光耀;《临死前的严监生》选自《儒林外史》,作者是吴敬梓;《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》,作者是曹雪芹。
2、人物形象特点及选段侧重的描写方法:
小嘎子:顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点;选段侧重于对小嘎子动作、心理的描写。
严监生:吝啬、爱财胜过生命的守财奴的形象;选段侧重于对严监生动作、神态的描写。
王熙凤:具有泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵等特点;选段侧重于对王熙凤语言、外貌、动作的描写。
3、重点段落:
(1)小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
这句话表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。
(2)起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的,实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是,从小嘎子摔跤时的“总想使巧招,下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
(3)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
这句话突出了严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。
(4)一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”
未见其人,先闻其声,这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。
(5)这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。”
这段话主要侧重对王熙凤语言的描写,突出表现了王熙凤逢场作戏,善于阿谀奉承的性格特点。
第八单元知识点梳理
25《自己的花是让别人看的》
1.本文作者季羡林是我国著名语言学家、教育家和社会活动家,我们曾学过与他相关的文章《“小苗”与“大树”的对话》。
2.本文以“自己的花是让别人看的”为题目,揭示了文章的主题。
3.课文第二段中“四五十年前我在德国留学的时候,曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。”这是本段的中心句总起,下面的部分围绕这句话展开叙述。
4.课文第三段中“正是这样,也确实不错。”是一个过渡句,前半句承接上文女房东的话,后半句开启下文。
5.人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
“这一种境界”在这里指:“人人为我,我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长,值得仔细体会琢磨。
“人人为我,我为人人”的实例:学生轮流值日打扫教室卫生,每人带课外书到班上建立图书角等等,都是人人为我,我为人人。
6. 多么奇丽的景色!多么奇特的民族!“奇丽的景色”是指家家户户窗口开满鲜花的美景;“奇特的民族”是指德国人“人人为我,我为人人”的独特风情,精神境界。
7.变化是有的,但是美丽并没有改变。
“美丽并没有改变”指德国沿街的奇丽风景没有改变,德国人民那“人人为我,我为人人”的美好境界没有改变。
8. 我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。
时隔四五十年作者又来到德国,见到那家家户户窗口上的鲜花,不由得触景生情,仿佛进入梦乡,又回到了四五十年前的留学生活时期,他陶醉在鲜花的美丽之中,沉浸于思乡情绪之中。
9.本文突出的表达方法是借景物抒情明理,本文表达了对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情。在讲述德国风景民俗的同时,抒发了自己的情感,并用精练的语言点名了通俗易懂而又意味深长的哲理——人人为我,我为人人。
10.背诵课文的第三自然段。
26《威尼斯的小艇》
1. 作者:马克·吐温,是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家,他的代表作是《百万英镑》,本学期还学过他的《金钱的魔力》。
2. 这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
理解句子:
1.威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
此处的“大街”指的是河道,“汽车”指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。
2.威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
这两句话主要写了小艇的外观特点。将“小艇”比作“独木舟”,写出了小艇长、窄、深的特点。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。把“小艇”比作“新月”,写出了小艇两头翘起的外形;把“小艇”比作“水蛇”,写出了小艇的轻巧灵活。
3、课文第四段“船夫的驾驶技术特别好。”一句是总起句,表明下面要写的内容。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
“极窄的地方”“平稳地穿过”“做急转弯”等具体体现了船夫驾驶技术好。而“飞一般地往后倒退”“眼睛忙极了”等词写出了小船行驶之快,又一次突出了船夫驾驶技术高超。
5.本课突出的表达方法
领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的方法。
期末复习练习题
一、选择题:
1.请选出加点字音完全错误的一组( )
A.埋(mái)怨 乘(chén)机 歧(qǐ )途 为难(nàn)
B.腼腆(tiǎn) 拖沓(tà) 啰嗦(suō) 盗贼(zéi)
C.恩惠(huì) 囚(qiú)犯 淮(huái)南 龟(jūn)裂
D.规矩(jù) 敝(bì)国 腔调(diào) 谨慎(shènɡ)
2、请选出加点字读音完全正确的一组。( )
A、粗糙(zào) 募(mù)捐 热气腾(tēnɡ)腾 无边无涯(yá)
B、收敛(liǎn) 抽噎(yè) 奄(yǎn)奄一息 一声不吭(kēnɡ)
C、颧(quán)骨 狂奔(bēn) 深情厚谊(yì) 跌跌撞(zhuànɡ)撞
3、请选出书写完全正确的一组。( )
A、迫不及待 雇佣 污染 筹齐
B、情深谊重 歌谣 崎岖 皱纹
C、夜色弥漫 钢强 严厉 疙瘩
4.下列各组中读音完全正确的一组是( )。
A. 许诺(nuò) 召(zhào)集 上卿(qīng) 渑(miǎn)池
B. 削(xiāo)弱 胆怯(qiè) 诸(zhū)位 便(pián)宜
C. 丞(chéng)相 擂(léi)鼓 侮(wǔ)辱 调(tiáo)度
D. 惩(chéng)罚 弓弩(nú) 曹(cáo)操 妒忌(jì)
5.下面各组词语中书写全对的一组是( )。
A. 承罚 商议 能耐 允诺
B. 水寨 迟廷 诸位 调度
C. 幔子 召集 隆重 和氏壁
D. 推辞 呐喊 丞相 负荆请罪
6.请选出下面句子表述错误的一项是( )
A. 严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
B. 曹雪芹的《红楼梦》是我国古代四大名著之一,全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索,塑造了诸多性格鲜明的人物形象。
C. “入目三分”原是形容书法笔力强劲的,后来也比喻见解、议论十分深刻。
二、填空题:
1、本学期第六组综合性学习的主题是____________________________,通过本次学习我们学会了写___________________________________,一般包括_______________、____________、_________________、____________________四部分内容。
2、通过本学期的学习我们认识了许多个性鲜明的人物,例如《桥》中的老汉是一个________
___________________________________;《将相和》中蔺相如是一个____________________
___________,廉颇是一个_______________________________;《人物描写一组》中王熙凤是一个__________________________________的人,小嘎子是一个_____________________
__________的人,严监生是一个_______________________________________________;《杨氏之子》的杨氏子是一个___________________________,《晏子使楚》中的晏子是一个_________ ______。
3、请写出下列人物出自哪部名著以及名著作者:
诸葛亮_____________________________,王熙凤___________________________________,
孙悟空______________________________,武松____________________________________。
严监生______________________________。
5.《将相和》选自代所著中的。
“将”指“相”指“和”的意思是“将相和”的意思是。后来用比喻_________________________________________,本课以为背景,以为线索,叙述了、、这三个小故事,最能突出蔺相如机智勇敢、临危不惧的故事是_____________;最能体现蔺相如顾全大局、注意团结的故事是________________。你认为“将相”不和的原因是:_________________________________________________________________________
“将相”和好的原因是: ________________________
6、《白杨》一课在在表达上的突出特点是_________________,作者借______________________________
比喻____________________________________________,以前我们还学过运用过相同表达方法的课文是______________________。
《桥》一课在表达上有三个突出特点:_________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
三、口语交际:
1、据中国环境监测总站公布的最新(2009年3月19日)一期《中国地表水水质月报》,千岛湖———农夫山泉的水源地之一,今年1月份的水质已被列入第Ⅳ类。根据国家环保部的分类,地表水共分为五类。从被污染程度的轻重,从Ⅰ到Ⅴ。Ⅳ类地表水主要适用于一般工业用水及人体非直接接触的娱乐用水区。也就是说,千岛湖的水只能作为工业用水,而不能作为饮用水。面对这一质疑,农夫山泉水迅速做出了回应,即立刻修改了农夫山泉水的广告词,由原来的“农夫山泉有点甜”变为“我们只做大自然的搬运工”,请问农夫山泉水广告词修改的原因是___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
部编版教材更加注重基础的掌握与积累,部编版的教材,是由教育部统一编写的教材,属于全国通用教材。以下是小编汇总关于小学二年级部编人教版语文下册电子课本的相关内容,供大家参考!
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
3、学好语文重点三:提高写作能力。写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。下面小编为大家带来数学二年级下册人教版电子课本,希望对您有所帮助!
一、培养计算的兴趣,激发计算的欲望
兴趣是最好的老师。在计算教学中,为了激发学生的计算兴趣,一方面,教师可采用多种训练手段,如口算、笔算和利用计算工具进行计算,掌握一定的计算方法,达到算得准、算得快的目的;另一方面,计算训练中讲究训练形式的多样化,如用游戏、竞赛等方式训练,用卡片、小黑板视算,听算,限时口算,自编计算题等方式强化训练。通过这些练习,有意识地让学生比谁的正确率高、速度快。学生你追我赶,劲头十足,增强了竞赛意识,对计算产生了浓厚的兴趣。
二、加强口算能力训练,提高计算的正确率
具体做法是:学生每人先准备一个口算本。课上,教师视教学内容和学生实际,选择适当的时间,每天进行5分钟的口算训练。训练时,根据小学生的年龄特点,变换形式多种练。如学生方面:自算,自己找口算题,在规定的时间内看能算对几题;互算,同学互相出题算,或一个同学出几个同学算,比比看看,提高口算能力;反复算,通过反复的练习,提高口算能力。教师方面:视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏(找朋友、开火车夺红旗等)“对抗赛”、“接力赛”等等。通过多种形式的口算训练,让全班学生都能积极主动参与,使每个学生都有参与练习的机会,既激发了学生的兴趣,又收到了较好的训练效果。课后,每天让学生之间或由家长给学生出20道口算题进行练习,一般持续2-3个月,学生计算的速度和正确率不高的问题基本能解决,为今后学习较复杂的运算打下扎实的基础。
三年级的同学在学习方面正处于分水岭,那么关于三年级下册数学练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版小学三年级下册数学专项训练题,仅供参考。
1、三年级的学生去茶园里劳动、女生有56人,男生有64人、4名学生分成一组,一共可以分成多少组?
2、三年级有90名学生、每两人用一张课桌,需要多少张课桌?把这些课桌平均放在3间教室里,每间教室放多少张?
3、一部儿童电视剧共336分钟、分8集播放,每集大约播放多长时间?
4、春雨小学389名学生去参观自然博物馆、每辆车准乘45人,租9辆车够吗?
5、有530把椅子,分5次运完、平均每次运多少把?如果分4次运呢?
6、一个画展每天的开放时间是8:00—17:00这个画展每天展出多长时间?球赛,从19时30分开始,进行了155分钟、比赛什么时候结束?
8、小明买20枚8角的邮票和30枚6角的邮票、一共要付多少钱?
9、养一张蚕需要桑叶约600千克,可产茧约50千克、我家养了4张蚕、可产茧多少千克?需要桑叶多少千克?张村共养了40张蚕,可产茧多少千克?
10、篮球场的长是28米,宽是15米。它的面积是多少平方米?半场是多少平方米?