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中考是进入高中学习之前的一场重要考试,那么中考前考生要掌握哪些注意事项及答题技巧呢?以下是小编准备的一些中考英语答题技巧与注意事项免费,仅供参考。
初三中考考前第一招:知识整合(时间:1+14 ,1天整理14天仿真练兵)
1.红笔贴纸法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.巧用小本本。在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有,还必须要会的知识。这部分的.知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。
3.建立错题集。不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
初三中考考前第二招:仿真强化(时间:15天)
1.限时完成。各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并计时,做完批改,找出不足。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。
2.使用技巧。要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。
3.养成习惯。要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。
初三中考考前第三招:压轴总结(时间:5天)
1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。
2.找以往没出过的题进行复习,熟题也有可能变着样子出。
3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见识。
考前第四招考前:浏览(考前一个星期)
1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。
2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,尤其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误,避免重复再犯。
3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。
中考是进入高中学习之前的一场重要考试,那么中考前考生要掌握哪些注意事项及答题技巧呢?以下是小编准备的一些中考英语答题技巧与注意事项免费,仅供参考。
用笔问题:
1,使用了小于0.5毫米或大于0.5毫米的签字笔,前者可能导致字迹过细,无法扫描清楚,后者可能使笔墨渗透出来;
2,千万不要用圆珠笔或钢笔作答;
3,选择题,是非题部分的答案须使用正规的2B铅笔填涂;
使用答题卡作答:
答题前,考生须在答题卡的规定区域内使用0.5毫米的黑色签字笔填写本人的相关信息,如:姓名,毕业学校,区县,考试座位号.
答题卡上选择题部分答案必须使用正规的2B铅笔填涂作答;非选择题部分答案只允许用0.5毫米黑色签字笔书写作答.书写时字迹要工整,清晰,不要写得太细长,字距适当,答题行距不宜过密,不得使用铅笔,红笔,钢笔或圆珠笔等其他用笔书写.如题目要求作图的,考生可先用2B铅笔作草图后,再用0.5毫米黑色签字笔描黑,以保证扫描效果.
如有作图题,考生可先用铅笔绘出图形,确认后还要用黑色签字笔描清楚,这是因为铅笔的扫描效果不好.
如果因为个人原因更换答题卡,不得延长考试时间.
中考考生正处在紧张复习当中,面对多不胜数的复习资料以及内容,我们该如何正确对待呢?下面是小编为大家带来的中考英语九大题型及答题技巧大全,希望大家能够喜欢!
一、收集做过的试题,把所有错题抄在一个改题本上,用红色笔写上正确答案,并在错题旁边写一、两句说明错题原因,让自己加深印象,不再犯类似的错误。如还是没有明白,要及时问老师。
二、要加强阅读训练和听力训练。你现在有时间,但是千万别浪费,每天坚持阅读,练听力(有统一听力训练带)。
三、要每天利用至少半个小时的时间,大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词,通过朗读和背诵达到听、说训练。答题的时候有语感。以初中英语教材第三册为重点。
四、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。
一、听力
今年中考(微博)听力题对考生要求高了,难度也加深了,同学们要充分运用手里发的听力资料,反复听,听的过程中做做速记。捕捉的信息准确,才能答题正确。
二、单项选择
属于考查各项基础知识的传统题型,此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活,覆盖面广,但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意:
1、题目有语境,吃透语境,把握题干的全部信息,并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2、对话构成题干,更生活化,更灵活,要根据实际情况来断定答案。
3、注意综合性的知识,切记“语不离句,句不离文,语法不离语境”。用排除法选出答案。
三、句子翻译
它要求考生有较精准的语言素养,考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用,以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组,要特别注意,因为这些内容掌握的好坏,是考生能否正确遣词造句的关键,每学到一个动词、固定搭配词组,都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
四、完型填空
1、要通读全文,掌握大意,这是非常必要的。
2、上下要连续,前后要贯通,连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系,通过发现和识别连词,可以从宏观的角度 把握文章的大意,构建全文的内在逻辑结构,领会作者的思路,完形填空通过保留一定数理的词语,使答题的人获得必要的信息和知识。
3、要仔细推敲,复校全文。
4、要有比较扎实的语言基本功底,有比较严密的逻辑思维。接近中考了,要进行强化训练,每天至少要做两至三篇的强化训练,要自己计时。
五、补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点:
1、避开族语。答题时,语言要得体,表达要地道。
2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟,比如,问路、看病、邀请等常规用语。
3、语言实践与思维训练相结合。
语言是思维的体现,只有语言能以最快的速度表现思维的时候,人们才能流利地、有效地进行表达。答题时,依据语言环境补全对话。
六、阅读理解
阅读理解是中考试题中分值最高的题,在原来的“选择填空”的基础上,增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型,进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡,直接影响得分。
1、要有阅读积累,每天阅读23个小短文,每个小短文大概用四五分钟。
2、阅读的范围要广泛。
3、阅读要提速。
4、重视整体理解能力。遇生词不要查字典,通过上下文来理解。
七、句意填词
1、通读全句,联系上下文,确定选词。
2、要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。
八、改写句子
1、弄清题意,明确题目考查点,了解题目所给句子与答句之间的关系。
2、注意从各方面考虑问题,突破难点,注意复查。
3、掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。
九、作文
1、认真审题:弄清楚该题目究竟要表达什么,吃透要求,选好人称、有提示词,不要漏掉提示词语。
2、语言地道:尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。
3、不要跑题:理解脉络,抓住重点。
4、仔细检查:注意时态、语态、人称是否上下文一致,单词是否有单复数的错误,拼写的错误,字数是否达到要求等。
经验一:
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。
经验二:
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。
另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。
经验三:
学习效率是决定学习成绩的重要因素,如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。
中考英语对于各位初中生并不陌生,初中英语主要考查学生对英语的理解、阅读、写作能力的考查,通常情况下,中考英语题型有听力、单选、翻译、完形填空、阅读理解、作文等总计九大题型,下面就来为大家介绍一下中考九大题型及答题技巧,帮助大家应对中考英语。
一、听力
中考听力题对考生要求高了,难度也加深了,同学们要充分运用手里发的听力资料,反复听,听的过程中做做速记。捕捉的信息准确,才能答题正确。
二、单项选择
属于考查各项基础知识的传统题型,此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活,覆盖面广,但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意:
1、题目有语境,吃透语境,把握题干的全部信息,并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2、对话构成题干,更生活化,更灵活,要根据实际情况来断定答案。
3、注意综合性的知识,切记“语不离句,句不离文,语法不离语境”。用排除法选出答案。
三、句子翻译
它要求考生有较精准的语言素养,考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用,以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组,要特别注意,因为这些内容掌握的好坏,是考生能否正确遣词造句的关键,每学到一个动词、固定搭配词组,都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
四、完型填空
1、要通读全文,掌握大意,这是非常必要的。
2、上下要连续,前后要贯通,连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系,通过发现和识别连词,可以从宏观的角度 把握文章的大意,构建全文的内在逻辑结构,领会作者的思路,完形填空通过保留一定数理的词语,使答题的人获得必要的信息和知识。
3、要仔细推敲,复校全文。
4、要有比较扎实的语言基本功底,有比较严密的逻辑思维。接近中考了,要进行强化训练,每天至少要做两至三篇的强化训练,要自己计时。
五、补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点:
1、避开族语。答题时,语言要得体,表达要地道。
2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟,比如,问路、看病、邀请等常规用语。
3、语言实践与思维训练相结合。
语言是思维的体现,只有语言能以最快的速度表现思维的时候,人们才能流利地、有效地进行表达。答题时,依据语言环境补全对话。
六、阅读理解
阅读理解是中考试题中分值最高的题,在原来的“选择填空”的基础上,增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型,进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡,直接影响得分。
1、要有阅读积累,每天阅读23个小短文,每个小短文大概用四五分钟。
2、阅读的范围要广泛。
3、阅读要提速。
4、重视整体理解能力。遇生词不要查字典,通过上下文来理解。
七、句意填词
1、通读全句,联系上下文,确定选词。
2、要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。
八、改写句子
1、弄清题意,明确题目考查点,了解题目所给句子与答句之间的关系。
2、注意从各方面考虑问题,突破难点,注意复查。
3、掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。
九、作文
1、认真审题:弄清楚该题目究竟要表达什么,吃透要求,选好人称、有提示词,不要漏掉提示词语。
2、语言地道:尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。
3、不要跑题:理解脉络,抓住重点。
4、仔细检查:注意时态、语态、人称是否上下文一致,单词是否有单复数的错误,拼写的错误,字数是否达到要求等。
初中英语完型填空共10个空,高中共20个空。在平时训练时要求初中生必须10个空全部正确,高中生必须只能错2个空。只有这样才能保证分数在120分以上。那么怎么才能做到这样的要求呢,下面请看小编为大家进行解答。
一、解题策略指导
完形填空(Cloze test)是初中英语试题中必考题型。完形填空主要测试学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求,及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等。
这种题型归纳起来有如下特点:
1.在整份试卷中所占的分值较重,占10—15%,短文长度一般在130—200个单词左右。
2.降低了对单词本身的考查要求,重点考查考生对短文的整体理解,上下文的段落衔接,情理分析及推理判断能力。
3.针对初中学生的实际水平,一般采用故事类、说明类短文,尽量避免专业性太强的文章或论文体。近年来出现了以意义选择为主、语法选择逐渐减少的趋势。
完形填空有多种形式,但它在基本设计原则上都是一致的。形式都是从短文中抽去若干个词或短语,让考生根据上下文填入适当的词或短语,为了有助于考生填入适当的词,可以提供四个答案(其中包括一个正确答案),让考生选出正确的答案;从所给的单词中,选择适当的词并用其正确形式填空;也可以给出单词首字母作提示将短文补全;也可以不给考生提供任何线索,完全凭借考生对文章的理解和现有的语言能力完成。最常见的还是选择型的完形填空。
抽词的办法可以是有针对性地抽取,也可以是随机地抽取。但目前比较流行的是对文章理解能力的考查,而不是单纯对语法结构的考查。
完形填空要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句,理解语义,还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系,选出适当的词填上,使文章完整与通顺。
完形填空题要求填入的词主要有:构成各种时态和用法区别的动词及短语动词;名词和介词;根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词;同义词、近义词等易混词。考查以实词为主,兼顾虚词和语法结构。难点主要集中在根据上下文作正确判断的词的用法上。
在做完形填空题时,通常先弄清语境,并依据上下文进行合理的分析、判断,才能作出恰当的选择。具体可分为以下三步:
1. 通览全文,了解大意
答题时,应先越过空档,通读全文,理顺题意,找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环环相扣的链条,那么由于空格的设置,“链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填,急于求成,然而,欲速则不达,结果往往由于“只见树木不见森林”而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示,通过逻辑思维,借助短文中关键词所提供的信息,越过空档,尽快把全文读完,建立语言的整体感,帮助我们了解短文大意。
2. 综合考虑,先易后难
通览全文后,认真观察选项,瞻前顾后,仔细推敲,逐项选定。经过通读全文,对短文有了整体印象。在此基础上,可以根据全文大意,展开逻辑思维,分析这一空格处在句中的地位,前后的关系和它所起的作用,确定最佳答案。遇到困难,暂放一边,先易后难,这是解题之道。当遇到难以判断的空档时,不妨先放一边,继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。有时,前后信息之间还有相互提示作用。因此,当我们遇到难题时,不能久久停留于此,这样会浪费不必要的时间。
3. 复读检验,消除疏漏
完成所有空档后,还要再次通读全文,看看这时的短文行文是否流畅,意义是否连贯,逻辑关系是否合理。复查时,可从语法入手,检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点,必须根据文章的中心思想,从意义、语法的角度来仔细权衡,加以改正,弥补疏漏。
二、范例解析引路
例一:
Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, __1__ students are young people. Why do all these people want to learn__2__? It is not__3__to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their __4__. Many people learn English because it is__5__in their work. Some young people learn English__6__their higher studies because some of their books are__7__English. Other people learn English because they want to __8__newspapers in English. Some people learn English because they want to __9__ in the USA, England or Australia. English is very__10__in our life.
1. A. all B. the other C. both D. other
2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese
3. A. hard B. easy C. good D. nice
4. A. books B. classesC. schools D. subjects
5. A. good B. useful C. fine D. pleased
6. A. for B. of C. to D. from
7. A. in B. with C. at D. of
8. A. look B. see C. look at D. read
9. A. go B. work C. like D. come
10. A. help B. helpingC. helps D. helpful
解题思路:首先,通览全文。通过通览全文,便知本文讲述许多人学习英语。学习英语的人年龄不同,目的各异。其次,本着先易后难的原则开始填空,先根据上下文和自己的语感,推测部分空格的可能答案。然后,再结合选项逐一敲定。
1. 选B。some...other(s)...意思是“一些……另一些(泛指)”; some...the other(s)...意思是“一些……另一些(特指)”。由语境可知,在学英语的学生中,除一部分是孩子外,剩余的是青年人(特指)。
2. 选A。根据上下文可知是English。
3. 选B。由文章内容来看,人们学习英语的原因多种多样,因此回答为什么那么多人学习英语这个问题并不容易。
4. 选D。由常识可知,English是学生学习的科目(subject)之一。
5. 选B。根据前后文意可知许多人学习英语,那是因为English在他们的工作中很有用(useful)。
6. 选A。本题属于介词用法辨析。介词for在此可表示目的、原因。
7. 选A。in English是习惯搭配。
8. 选D。“读报”英语习惯说read newspapers。
9. 选B。根据语境及句子结构,有些人学习英语或想出国(go to a country)或想在这些国家工作(work in a country)。
10. 选D。末句点题,"英语在我们生活中是很有帮助的(helpful)"。
最后,复读检验。将所有答案代入空格后,重新将短文复读一遍,如果语句通顺,语意清楚,便结束本题,转做其它试题。
最后须提醒大家一点,做好完形填空题并非一日之功。我们应从平日学习中做起,多积累,勤学苦练,方可成功!
例二:
parent, tell, call, celebrate, together, why, start, after, shop, newspaper
Most people buy lots of presents just before Christmas. But some people think we buy too much. They have started a special day (1) _______ Buy Nothing Day. They don’t want anyone to go (2) _______ on that day. Buy Nothing Day is November 29. It is (3) _______ Thanksgiving. Often, before Christmas we see many ads in (4) _______ and on TV (5) _________ us to “buy, buy, buy!” The idea for Buy Nothing Day (6) _______ in Vancouver, Canada. Now people all over the world (7) _______ Buy Nothing Day. In California, the US, (8) _________ and children get (9) _______ to read stories, sing songs, and draw pictures. The children talk about (10) _______ they don’t need a lot of toys.?
本文是向考生介绍一个特殊的日子——Buy Nothing Day,因此第1空应填called。既然是Buy Nothing Day,那就应该是不让人们“购物 (go shopping)”。第3空考查常识,Buy Nothing Day的日期是November 29,应该在Thanksgiving之后,故此空白处应填after。“看见广告”通常应在报纸上或电视上,因此第4空白处应填newspapers。结合文意可知第5空白处应填写一个动词,并且能用动词不定式作复合宾语,此动词应是tell,此处应用“动词-ing”形式,即telling。 第6空白处所在的句子是介绍Buy Nothing Day的起源,是过去的事情,应用started。现在,世界各地也像庆祝其他节日一样来庆祝Buy Nothing Day,因此第7个空白处应填写celebrate (庆祝)。第8空白处应填parents与children对应。第9空白处应填together与动词get构成get together短语,意思是“团聚”。第10空白处应填why来澄清“they don’t need a lot of toys”的原因。
完形填空实战练习带答案
完形填空(一)
The purpose(目的)of students 1 come to school is to study. But 2 needs right way or we would waste the time or the money. The followings are ways for studying.
The 3 time for reading is morning. Because in the morning, the air is fresh and our minds are clear. For that reason, we can get good results.
When we study we must be patient(有耐性的). If we don’t understand a text well, we must read it again. We should not read the next 4 we have learned the first one well.
When we are studying, we must put our hearts 5 the book. We cannot read absent-mindedly(心不在焉地), or we could get 6 from the book while we are reading.
We must always ask “why”. If it is not 7 understood, write it down and ask our teachers or parents, brothers or friends, in 8 possible way. We must know it completely and then our knowledge can 9 well.
Though there are many ways for studying, 10 , the above mentioned(提到的)will be quite enough if we can keep them in heart.
( )1.A.who | B. whose | C. which | D. they |
( )2.A.studies | B. be studying | C. to study | D.studied |
( )3.A.good | B. better | C. best | D.bad |
( )4.A.as | B. until | C.after | D.if |
( )5.A.in | B. into | C.to | D.on |
( )6.A.something | B. anything | C.everything | D.nothing |
( )7.A.well | B. good | C.nice | D.true |
( )8.A.some | B. any | C.a | D.many |
( )9.A.use | B. used | C.been use | D.be used |
( )10.A.but | B. however | C.how | D.still |
(二)
Mr Brown was a rich shopkeeper. He 1 a lot of money to his son Jim when he was dying. The young man often 2 his friends to dinner and several years later he spent all the money on the 3 food. Now he got into trouble and nobody came to him. It made him 4 and he went to ask a clever old man for advice.
“My money has 5 and my friends have gone,” said the young man. “What will happen to me now?”
“Don,t 6 , young man,” answered the old man. “Everything will soon be all right again. 7 and you will soon feel much happier.” 8 this, the young man was very glad. He asked, “Am I going to be 9 again if I don’t like working?”
“No,”said the old man.“I 10 you will soon get used to being poor and having no friends.”
( )1.A.lent | B.left | C.borrowed | D.got |
( )2.A.made | B.hoped | C.asked | D.pulled |
( )3.A.common | B.cheap | C.terrible | D.delicious |
( )4. A.sad | B.happy | C.polite | D.careful |
( )5.A.begun | B.been used up | C.hurried | D.flown |
( )6. A.worry | B.say | C.smile | D.sing |
( )7. A.Stand | B.Study | C.Work | D.Wait |
( )8. A.Seeing | B.Touching | C.Hearing | D.Feeling |
( )9. A.safe | B.dangerous | C.rich | D.poor |
( )10.A.think | B.wish | C.understand | D.surprise |
(三)
There was a robbery near Harry’s home one night. Harry was looking out of his window 1 .He saw a robber run out of a shop and he saw the robber 2 his mask(面具).He saw his face.
Harry told his father what he had seen. When the police came, Harry and his 3 went to talk to them.“I saw the robber,” Harry told the police.“I can recognize(认出) him.He was about 4 . He 5 a big red nose. His ears were big. He was quite tall and thin. There is 6 wrong with his right leg.”
“ 7 do you know that?”one of the policemen asked.
“He limped(跛行),”Harry said.
“What was he wearing?”the other policeman asked.
“He was wearing black trousers and a shirt,” Harry said. “His mask was a lady,s stocking. His shoes were white sports shoes.”
“You are a very clever boy,” the policeman said.”“ 8 ! Now we can send out a description of the robber.”
The police did this and the next day they caught him. They put him in a line 9 some other men. They asked Harry to point him out. Harry did this 10 .The police arrested(逮捕)the man at once. Then Harry went home with his father happily.
( )1. A.at that time | B.at this moment | C.at last | D.at the beginning |
( )2. A.put on | B.put off | C.take out | D.take off |
( )3. A.policeman | B.mother | C.father | D.brother |
( )4. A.fifty years old | B.fifty-years-old | C.fiftieth years old | D.fiftieth-years-old |
( )5. A.wore | B.had | C.took | D.put |
( )6. A.nothing | B.everything | C.anything | D.something |
( )7. A.How | B.What | C.Why | D.When |
( )8. A.I,m afraid | B.Of course | C.Well done | D.It doesn,t matter |
( )9. A.on | B.for | C.with | D.after |
( )10.A.easily | B.badly | C.sadly | D.suddenly |
(四)
Happiness is for everyone, and you don’t need to care about those people who have beautiful houses 1 large gardens and swimming pools or those 2 have nice cars and a lot of money and so on. Why? Because those who have big houses may often feel 3 and those who have cars may want to walk on the country roads in their free time.
In fact, happiness is always around you if you put your heart into it. When you are 4 at school, your friends will help you; when you study at your lessons, your parents are always taking good care of your life and your 5 ; when you get success, your friends will say congratulations to you; when you do 6 , people around you will help you to correct it. And when you do something good to others, you will feel happy, too. All these are your happiness. If you notice those things, you can see that happiness is always around you.
Happiness is not 7 as money; it is a feeling of your heart. When you are poor, you can also say you are very happy, because you have something else that can’t 8 with money. When you meet with difficulties, you can say loudly you are very happy, because you have more chances to challenge yourself. So you cannot always say you are poor or you have bad luck. 9 the saying goes: Life is like a revolving(转动的)door. When it closes, it also opens. If you take every chance you get, you can be a happy and 10 person.
( )1.A.have | B.has | C.with | D.without |
( )2.A.who | B.whom | C.which | D.whose |
( )3.A.lone | B.alone | C.lonely | D.happy |
( )4.A.happy | B.in trouble | C.free | D.trouble |
( )5.A.health | B.healthy | C.study | D.knowledge |
( )6.wrong anything | B.anything wrong | C.wrong something | D.something wrong |
( )7.same | B.the same | C.different | D.difference |
( )8.buy | B.bought | C.be bought | D.to be bought |
( )9.As | B.Which | C.For | D.To |
( )10.A.luck | B.lucky | C.luckily | D.luckly |
(五)
Every summer, not only boys and men but also girls and women try to swim fromEnglandtoFranceor fromFrancetoEngland. The distance(距离)at the 1 point is about 20 miles, but because the waves are very 2 , the distance that swimmers must 3 is usually more than twice as far.
Captain Web was the first man to cross the English Channel betweenEnglandandFrance. That was in August 1875. The Englishman stepped into the water from a 4 at Dover inEngland. He 5 21hours in crossing the English Channel and at last 6 the French mainland. Since then many swimmers have crossed the English Channel and made time much 7 . In 1960 a Canadian crossed in 10 hours and 23 minutes.
Because the sea is usually 8 , swimmers cover their bodies with grease(动物油脂).This helps them to keep the cold out. They can also 9 something, because some men go with them in small 10 .
( )1.A.nearest B.fastest C.tallest D.highest
( )2.A.smal B.strong C.short D.good
l( )3.A.ride B.run C.walk D.swim
( )4.A.beach B.house C.train D.room
( )5.A.took B.spent C.finished D.paid
( )6.A.got B.arrived C.left D.reached
( )7.A.longer B.shorter C.easier D.faster
( )8.A.warm B.hot C.cold D.dark
( )9.A.buy B.eat C.sell D.borrow
( )10.A.trains B.cars C.buses D.boats
答案:
完形填空(一)1—5 ACCBB 6—10 DABDB
完形填空(二) 1—5 BCDAB 6—10 ACCCA
完形填空(三) 1—5 ADCAB 6—10 DACCA
完形填空(四) 1—5 CACBA 6—10 DBCAB
完形填空(五)1—5 ABDAB 6—10 DBCBD
1.
根据往年考试经验,很多人会出现这样的情况:自己的的答案明明正确,但却没拿到满分。这是怎么回事呢?小编整理了初中英语重点语法同位语从句,希望能帮助到您。
一、打牢基础,着眼课本
课本是教材的中心,是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料,是复习的主要依据。有不少同学复习时把课本抛一边,专攻复习资料上面的那些难题,这并不正确。复习课文时一定要着眼于找基础,认真地“看”一遍书,不仅看聚集了很多新单词的reading, 看单词在文中和句型结构中的运用, 同时对Integrated skills和speak up部分的语言点也要掌握细致,要在巩固所学内容的基础上,进一步深化、提高,真正做到"温故而知新"。同时,还要求对每个单元的task 部分,要熟悉其范文的写作结构,书本上的Useful expressions 都要能熟练运用,如:一封推荐信,就需要掌握推荐信的开头句式和结束时的总结句式,以及正文中描写每个品质可以用到的句型结构。
二、明确重点,牢固掌握
特别是每单元的Grammar 必须重点复习,因为测试卷中肯定会对此部分知识进行检测。要认真看grammar中的例句,在例句中复习和巩固语法内容,对练习册中此部分的错题再一次仔细消化,更加强化和巩固语法内容。同时,还需要认真看语法部分老师的笔记,因为老师会在书本上的基础用法的基础上适当增加和进行拓展。如:书本中只有so+adj./adv. +that从句和such+a/an+adj.+ n. 这样的基础用法,而老师会补充“两多两少”即so many/few+cn. 和so much ttle +un. 这样的重点结构,学生可以在笔记中的例子中加以区别并认真掌握。
三、单词连锁,功效甚好
在英语复习中,熟练掌握单词表是非常重要的,很多学生对于单词总是“记得快也忘得快”。 而对于单词表上的单词,我们要会分层次掌握,即在“四会”单词旁可以写上它的相关用法和形式的变化,如:consider 一词,就可以在旁边注上:consider sb as… /sb be considered (by …) as… / to be…; 又如cancel和control 这样的单词,可以直接在它们末尾双写加ed和ing,这样做,可以让学生在背单词表的时候不再是孤立的,而是把相应的重点用法一起呈现,便于学生更牢固的掌握此单词的用法。其实为了使学生熟练掌握单词,减少遗忘,复习单词表时可更多采用联想方法,即以点带面:指在复习过程中充分调动自己的联想力,把一些相关的知识联系起来。把单词作为中心,从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。比如,学习一个名词,应知道它是可数的还是不可数的;它有没有动词形式或形容词形式;再如一个动词,现在分词形式是怎样变化的?应如何使用?有没有固定用法?运用这个方法,可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。
1、如,复习 dead 这个单词,可以这样进行联想:
(1)从 dead 里的 ea 读 [e] ,可联想到 bread, head, ready, sweater 等词(针对初一同学的语音检测);
(2)从 dead 的形容词词性可联想到其动词 die 和名词 death ,且需弄清三词的不同用法。
2、归纳比较。将同类的知识点归纳在一起,比较其相同点和不同点。比如,表示“带、拿”的几个词:take, bring, get, carry, 应如何区别运用?in, on, at怎样表达不同的时间?一定要掌握它们的细微差别,并能熟练运用。
(1)比较法。如把表示“花费”的 take, spend, pay, cost 这四个词语放在一起比较便知,它们各自的习惯搭配句型是有区别的:
a) It takes somebody some time to do something. (Doing sth/ Sth takes sometime.)
b) Somebody spends some money or time on/ in (doing) something .
c) Somebody pays some money for something.
d) Something costs some money.
(2). 归纳法。如,把“ V. + up ”短语归纳在一起记忆,有 give up (放弃), dress up (乔装打扮), make up (编造), wake up (醒来), hurry up (赶快), put up (举起), set up (创建), turn up (调高音量)等。
当然,在复习过程中,一定要"求甚解",尤其是那些以前做错的题目,一定要弄明白为什么出这样或那样的错,以求下次遇到类似问题时不会再犯同样的错误。同时,要坚持做阅读,要知道阅读质量的提高肯定是量变才能有质变,由于孩子们有时会缺乏坚持的毅力,我们家长可以提醒并督促孩子们。并且,在考试前,可以做两套往年的同期考卷,了解考试的命题思路,熟悉各种题型的特点,找出自己知识、技能的缺漏,以便及时进行查漏补缺。
阅读理解是中考英语中非常重要的一部分,所占分数比例较大,文章题材涉及也很广。要想搞定中考英语,首先就要搞定阅读理解。小编整理了初中英语重点语法同位语从句,希望能帮助到您。
一、阅读题的四种题型及命题思路
1、主旨大意题
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解,而不是断章取义的一孔之见,所以统览全篇和问题是很有必要的,这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意,捕捉主题句,因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答,而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。
主题句一般具有以下特征:
①概括全段思想。
②一般位于段首、段尾或位于段中,它通常是用单词、短语表达的。
③解这种题目时,不能只凭文中的只言片语而断章取义,需要在细读全文的基础上,结合所学语言知识、背景知识、生活常识等推理、判断,从而获取文章中内隐的信息。
主旨题常见的命题形式:
①Themainideaofthistextmaybe…….
②Thispassageismainlyabout…….
③Theauthor'spurposeinwritingthistext…….
④Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?
⑤What’sthetopicofthetext?
⑥Thepassagegivesusis…...
典型例题
第四题:Thegreatesthelpthepassagegivesusis____.
A.tointroduceafoodguidetotheworld
B.toprovideuswithknowledgeofsixfoodgroups
C.tosuggestawayofeatingforahealthylife
D.tofindthemaincauseofsomeseriousdiseases
答案为C。不同的饮食习惯给我们的健康生活带来了不同的影响,而不是提供各种类型食物的知识等,因此不能只凭文中的只言片语而断章取义,选择其它的选项。
2、推断题
这种题目有一定难度,往往不能直接从文中找到答案,而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后,才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理,这些题目一般都是深层意义的题目,他们没有明示,大多数属于模糊性的,甚至是模棱两可。解答这类题时,要求同学予以高度重视注意从话题出发,充分运用自己的逻辑思维能力,从文章的内在含义和字里行间中,从作者的态度和取向中获取信息,做出正确的判断。
应特别注意以下特征:
①吃透文章的表层意思,是推理的前提和基础;
②推理的根据来自于上下文;
③不能以自己的观点代替作者的观点;
④在提问中常用的词有suggest,mean,infer(推断),fromthefact,indicate(暗示)conclusion,probably,likely,reason,because,accordingto"等。
推断题常有的命题形式:
①Itcanbeknownfromthetextthat….
②Fromthetextweknowthat….
③Thestoryimpliesthat….
④Theparagraphfollowingthepassagewillmostprobablybe….
⑤Thewritersuggeststhat….
典型例题
第三题:Itcanbelearnedfromthelastparagraph(段落)that____.
A.youaresupposedtofollowyourparents’words
B.studentsshouldnotlistentomusicbeforeexams
C.youhavesomegoodreasonstoexercisetomusic
D.musicmighthelpyoutogethighergradesintests
根据文中:AstudyshowedstudentswholistenedtoMozartwentontoscorehighermarksinanintelligencetest.这一个信息得知,科学家研究发现,凡是听莫扎特音乐的同学在智力测试中不断获得更高的分数。因而答案为D.
3、事实细节题
在阅读理解题中,又有相当一部分属于事实或细节题,下面仅就这类题的正确解法作简要说明。首先是直接理解性题目,这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节,就可以解答出来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案;另外还有一些题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。
典型例题
第三题:Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?
A.Moreandmorepeoplehavegoodeatinghabitsnow.
B.Parents’eatinghabitsareimportanttotheirchildren.
C.Goodeatinghabitsdeveloponlywhenyouareyoung.
D.Themorefruitandvegetablesweeat,thelongerwewilllive.
这道题答案为B。文中:Whenparentshavepooreatinghabits,theirchildrenusuallydo,too.Afterall,childreneatthesamewayastheirparents.父母的饮食习惯不断地影响着孩子,因此对孩子非常重要。对于这类型的题只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节,就可以解答出来。
4、猜测词意题
这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生词、短语或句子在阅读材料中的含义,即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的推理,有时还需依靠常识和经验。
猜词的活动是阅读中经常遇到的,阅读理解题目中的作为干扰项出现的错误选项,一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义,或者适应学生习惯的汉语思维方式;而正确的含义往往不只是词典上的,而是要通过上下文内容的提示才能确定的
解这类题时应注意以下特点:
①注意一些过渡词语,如thatis,thisis,inotherwords等,它们直接引出了同义解释;
②注意连接词及被猜测的词前后的因果,让步,递进,转折,列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。
③注意同义词、近义词、反义词、同位语、定语从句,相似或相反的结构等。
④对于句中首字母或全部是大写的单词,应该猜出可能是专有名词(人名、地名、组织等),因此拼读有时是最合适的方法。
典型例题
第一题:Theunderlinedwordenhancecanbereplacedby_______.
A.impressB.improveC.provideD.produce
由上句improve一词可猜出enhance也是“提高”之意
又如:2003北京市西城区中考试卷阅读理解D篇
第二题:“Flattenedwheat”means_______.
A.brokenwheatB.lyingwheat
C.harvestedwheatD.growingwheat
此题是依据该短语前面的句子:Someofhiswheatwaslyingontheground.此外,还有明确的信息:Thewheatinthecirclesliesonthegroundbutisneverbroken;
由此我们推测出“Flattenedwheat”是lyingwheat而不是brokenwheat。
二、一般阅读文章的十大考点
1、列举处常考细节题,特别是Which型和Except型;
2、转折处和对比处常考
However,but,yet,infact,although,转折:unlike,until,however,but等。
3、例子常考推断题和细节题
as,suchas,forexample,forinstance,i.e.etc.
4、数字和年代常考
文中的数字、年代和日期常常是命题的重点。
5、最高级和绝对性词汇常考答案具有唯一性
must,all,only,anyone,always,never,或most,first.
6、专有名词常考人名、地名等专有名词
7、细节处常考细节题
同位语,插入语,定语,长句的后半句,从句,副词,介词,不定式。
8、因果句常考推断题
因果连词:because,since,for,as,therefore,so,consequentlyetc
因果动词:cause,resultin,originatefrom,etc
因果名词:base,basis,result,consequence.etc
9、段落中心句常考主题题和细节题
段首句和文尾句往往是作者表达中心思想和进行总结综述之处,
10、特殊标点常考细节题
破折号、括号、冒号表示解释,引号表示引用
三、正确答案的二十个特征
1、体现中心思想(包括段落中心)的多是答案
2、原句重复出现,200%错。正确的都是有改动的,即同意替换。
3、含义不肯定的大多是答案,如:cancouldmayusuallymightmostmoreorlessrelativelybelikelyto
含义绝对的大多不是答案:mustalwaysneverthemostallanynoneentirely
含义相反的大多是答案
4、具体的不是答案,概括性的、抽象的大多是答案
5、带有some的大多是答案:someonesomebodysometimesomethingcertain
6、简单的大多不是答案,复杂的是答案,字面意思不是答案,含义深刻的大多是答案
7、带虚词的大多是答案:
anotherothermoreeitherbothalsobesideadditionalextradifferentsameparticularnearlynotenough
8、“变化”大多是答案:changedelayimprovepostponeincrease
9、“重要的、基础的”大多是答案:importantnecessityessentialbasisbebasedon
10、文章是按顺序出题的。你要觉得不是,就是你做错了。
11、用文章里举例的句子来作为选项,直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。
12、某某人说的话,或者是带引号的,一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。
13、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。
14、很关键的一条,抓住每段的中心意思,也就是中心句。每段至少一句,最多2句。
15、若文章首段以why为开头的,这里若设题的话,选项里有because的,往往就是正确选项。不过这种类型的题,很少见了。
16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题,都是同意替换!就看你能不能找得到。
17、每一个问题,在原文中,都要有一个定位。然后精读,找出那个中心句或者关键词。
18、在应该出现答案的地方,没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。
19、注意几个词,yet表转折,hardly表否定。while有时是比较,有时也表转折。比较的时候,注意比较的对象,要弄清楚。转折的时候,你要知道作者对什么进行了转折。
20、选项中出现ONLY的,目前还没有对的。
对于中考生来说,想要在英语试卷中考出高分,除了需要掌握一定的技巧和方法外,对于最基础的知识也不能忽视。也就是对于词汇量、语法等的知识,必须也要清楚。
英语各种题型的解题方法都是有口诀的;通过这些方法,可以让孩子快速且精准地取得高分。小编整理了2020中考推荐英语答题口诀,希望能帮助到您。
听力口诀
听力训练,每天不断;听后朗诵,先易后难;
分清考点,速记要点;轻取所需,音绝何难?
阅读理解口诀
读分精泛,快慢相间;预想在先,生词不看;
抓住观点,重点三看;行云流水,字里行间;
材料观点,铭记心间;牢记问题,抓住关键;
回问查看,比较选项;选择答案,排除在先;
先易后难,不可弄反;调整节奏,计时答完;
表达方式,必须牢记;防止遗忘,勤于动笔;
边答边查,防止题落;节省时间,避免遗憾。
完形填空口诀
把握全文明主线;
固定搭配记心间;
原词再现莫错过;
上下求索是关键。
书面表达口诀
肯定不如双否好
陈述不如倒装妙
主动不如被动巧
分词结构不能少
单词记忆口诀
(1)记单词,要“五到”,眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍,印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)
(2)记过单词莫忘记,几天之后再看看;似忘非忘又温习,反反复复印心间。(循环记忆法)
(3)单词多了别心烦,分片分组来攻占;五个一组先吃掉,几组连成一大片。(分组记忆法)
(4)结合词组句子记,有情有景有意义;重点段落须背诵,理解深刻有乐趣。(理解记忆法)
(5)要想单词不写错,语音一关还得过;读音规律掌握好,拼写自然少差错。(语音记忆法)
(6)分类归纳便于记,同类词汇放一起。(归纳记忆法)
(7)同义近义反义词,辨析对比来记忆,比较对照才开窍,印象深刻记得牢。(对比记忆法)
(8)单词长了容易忘,卡片纸条来帮忙;mathematics不好记,纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)
(9)构词法,要学习,前缀后缀有规律;转换常把词类变,合成本是二合一。(构词记忆法)
(10)课外读物有情趣,单词复现便于记;只要坚持常阅读,一举几得大有益。(阅读记忆法)
语法记忆口诀
1.英语的词类
句子要由词组成,
英语词类有十种:
句中成分用实词,
名、代、动、副、数、形容;
冠、介、连词和感叹,
虚词附加或沟通。
词类功能掌握了,
造句之时好运用。
2.语序歌
主、谓、宾、表同汉语,
定语有同也有异。
状语位置更特殊,
不能全和汉语比。
3.肯定句变一般疑问句
have和be提句首,
其它助词Do开头。
时间、人称由do变,
动词只把原形留。
谓语助词有几个,
第一助词提句首。
4.肯定句变否定句
否定句中加not,
放在be和have后。
其它要加动词do,
do的后面加not,
时间、人称由do变,
动词原形总保留。
谓语若是助词多,
not紧跟第一个。
5.名词的所有格
名词只变数,
不分主宾格。
人和动物类,
可变所有格。
撇(’)后加s,
相当汉语“的”。
时间、距离等,
也变所有格。
6.名词变复数
单数变为复数式,
加上“s”统言之。
下列结尾名词后,
要加“s”先加“e”:
发音[∫][t∫][s]和[z],
或是辅音加“o”时。
有些名词变复数,
词尾变化要注意:
“y”前字母是辅音,
一律变“y”为“ie”;
遇到“f / fe”,
有时需要变“ve”
少数名词不规则,
特别情况靠硬记。
7.时间名词前所有介词的速记
年月周前要用 in,
日子前面却不行。
遇到几号要用“on”,
上午下午又是“in”。
要说某日上下午,
用 on 换 in 才能行。
午夜黄昏用 at,
黎明用它也不错。
at 也在时分前,
说“差”用 to,
说“过”要用 past。
8.介词用法歌
介词加宾语,
才能有实意。
表、定、状、宾、补,
词组在句里。
9.介词顺口溜
in 在……里,
out 在……外,
在旁边的是 beside,
靠近的为 by。
on 在……上,
under 在……下,
above 在上头,
below 在底下。
10、be的用法歌
动词be,
变化大,
“I”用“am”“You”用“are”,
Is用于它(it)、他(he)、她(she)
复数一定要用“are”,
切莫用错闹笑话。
11.动词的时态
四种时间各四式,
联想对比便于记。
时间现在和过去,
各自还有将来时。
一般、完成、进行式,
完成进行是四式。
四四共有十六种,
看来复杂掌握易;
除去have / be以外,
动词变化有规律。
12.动词形式的变化
动词根本是原形,
变化形式有四种:
原形词尾加“s”,
现在第三单人称;
过去原形加“ed”,
过去分词也相同;
原形加上“ing”,
现在分词或动名。
原形词尾加“s”,
如同名词复数式。
若加“ed / ing”,
以下情况要注意:
词尾有 ie 只加 d,
Ing去掉无声 e ;
词尾 ie 变成 y ,
然后再加 ing ;
辅音之后y结尾,
Y要变 i 加 ed;
现在分词不变y,
直接加上ing;
词尾重读闭音节,
结尾辅音都双写,
r 做结尾也一样,
重读音节 r 双写;
结尾字母若是“t”,
不是重读也双写。
过去分词过去式,
不按规则也有些。
13.动词不定式不带to的动词
五看(notice,observe,see,look at,watch),
三使役(have,let,make),
二听(hear,listen to),
一感觉(feel)。
按:在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。
14.非谓语动词
动词不做谓语用,
不定、分词与动名。
to 加原形不定式,
词组可做名、副、形。
分词现在和过去,
相当副词和形容。
原形加上“ing”,
动词具有名词性。
15.基数词变序数词(之一)
基变序,有规律,
词尾字母 tdd 。①
八减 t,九减 e,
f 要把 ve 替。②
ty 把 y 变成 i ,
记住th前有个e。③
注:
① 指first、second、third。
② 指eight去掉t,nine去掉e,five和twelve去掉ve加上f。
③ 指twenty→twentieth等。
16.基数词变序数词(之二)
第一、二、三要全变,①
其余“th”加后边,②
“th”里有例外,
你需格外记明白:
八减 t,九减 e,③
字母 f 代ve,④
ty 变 tie。⑤
注:
① one-first,two-second,three-third。
② four-fourth,seven-seventh,hundred-hundredth。。
③ eight-eighth ,nine-ninth。
④ five-fifth,twelve-twelfth。
⑤ twenty-twentieth,sixty-sixtieth。
17.There be 的位置和用法
说明何时何地有,
there be在主语前。
随着主语第一个,
be的形式做变换。
18.be going的用法
be going 是助动词,
后跟加 to 不定式。
说明“准备”或“就要”,
时间人称只变 be。
19.have+tot
have 作为动词“有”,
助动词也有have;
have got 惯用语,
got 可有也可无。
若变否定疑问,
去掉 got 再加 do;
或把 have 提句首,
not 加在 have 后。
20.以or结尾的词
售票员班长(照)镜子,
蓖麻教授(找)医生。
注:有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。
初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。
它们是:doctor,monitor,conductor,mirror,castor,professor。
21.以f(e)结尾的名词复数
以f(e)结尾的名词,在中学课本里,出现了不少。其名词复数形式:有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则,可只要记只下面这首顺口溜,相信你就不会觉得难了。
妻子持刀去宰狼,
小偷吓得发了慌;
躲在架后保己命,
半片树叶遮目光。
注:顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f(s)结尾的名词:wife(妻子),knife(小刀),wolf(狼),thief(小偷),shelf(架子),self(自己),life(生命),half(一半),leaf(树叶)。这九个词变复数时,都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词,其变化与self相同(如myself→ourselves;yourself→yourselves;himelf,herself,itself→themselves)。
在化学考试的时候,往往有许多同学因为答题不规范导致本来已经拿到的分丢掉,怎么样才能避免呢?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
1.水在直流电的作用下分解:2H2O=2H2↑+O2↑ (通电条件下)
2.加热高锰酸钾:2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑(紫色变为黑色、生成使带火星木 条复燃的气体实验室制备氧气)
3.加热氧化汞:2HgO?2Hg+O2↑
4.碳酸不稳定分解:H2CO3==H2O+CO2↑
5.实验室用双氧水制氧气(有少量的二氧化锰添加):2H2O2==2H2O+O2↑
6.加热氯酸钾(有少量的二氧化锰):2KClO3?2KCl + 3O2↑(生成气体使带火星的木条复燃的气体 实验室制备氧气)
7.2HgO?2Hg+O2↑ (红色变为银白色、生成使带火星木条复燃的气体拉瓦锡实验)
8.高温煅烧石灰石(二氧化碳工业制法): CaCO3=CaO+CO2↑
9.碳酸氢铵受热分解:NH4HCO3?NH3↑+H20+CO2↑(白色固体消失、管壁有液体、使石灰水变浑浊气体碳酸氢铵长期暴露空气中会消失)
10.Ca(HCO3)2 ?CaCO3↓+H2O+CO2↑ (产生使澄清石灰水变浑浊的气体,水垢形成.钟乳石的形成 )
11.2NaHCO3?Na2CO3+H2O+CO2↑ (产生使澄清石灰水变浑浊的气体 )
12.碱式碳酸铜受热分解:Cu2(OH)2(CO3)?2CuO+H20+CO2(绿色变黑色、试管壁有液体、使石灰水变浑浊气体铜绿加热)
13.硫酸铜晶体受热分解:CuSO4·5H2O ?CuSO4+5H2O
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很多学校的期中考试都已经结束,很多考生都反映这次考试很难,自己的失误很多,认识到失误还不够,考生还应该找出减少失误的解决办法。
1.学习方向上的失误。我一直强调,最怕学生在平时的复习中,在没有考的内容上花费大量的时间,或者在考试内容上花的时间不够。例如一些学生高三盲目的学习,盲目的做题、盲目的完成作业,这样下去肯定会出现问题的。
那么针对这样的情况,你可以对以后考试进行相应的预测,例如考试的知识点,题型,等等进行合理的预测,做好应对各种困难的心理准备、知识准备、答题能力的锻炼,相信这些对下次考试有很大用处的。
2.粗心导致的失分。这种情况多数学生会遇到,本来会做的题目,结果往往因为看不全题目的要求,匆忙下笔,或者简单的计算出现错误,甚至一些学生把答题卡填错,最致命的是忘记写名字了(高考贴条码,不写名字影响不大)。
针对这样的情况,在考试中应该静心答卷,不急不躁,仔细的阅读题目要求,在考试中尽量给自己留些检查的时间。
3.概念性失误。这些基本上都是源于自己没有真正理解问题或者解题的基本原则产生的。或者说,在平时的学习中,存在很多死记硬背的现象,对知识没有系统的理解、掌握。
针对这样的情况,在考试后的学习中,要弄清所以然,并且积累一些常用的答题套路,多加练习。
4.应用性的失误。我在讲课中强调,高考属于应用范畴的考试,体现在学以致用上。很多学生学到了知识,但是在考试中不会运用,例如说一些学生理解了答题原则,但是没有正确的应用到答案中。
针对这样情况,学生应该多找一些例题来分析,特别是分析环节和表达环节,看看你有哪些需要完善的。同时总结出一些规律,例如知识点的组合规律,分析规律,答题技巧等等。
5.考试技巧性失误。一些学生在交卷前把原本正确的答案改错了;一些学生拿到题目瞬间没有思路;甚至某种题型不会作答等等。
针对这样的情况,在平时的学习中,做题的时候要有严格的时间限制,同时弥补自己在解答某种题型上不足之处,在考试中没有足够的理由,不轻易否定你的答案。
此外还有心态、学校教学等等方面的原因,这些随着我对期中试卷的点评,还有根据班上学生考试情况,在下篇文章中做详细的说明。不管如何,对更多的学生来说,错误表现的越早越好,当然期中等考试命题方向和高考命题方向一般都有很大的出入,期中成绩不好,不意味着高考就考不好。
导读:教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到百文网一起学习吧!下面百文网网的小编给你们带来了《高考英语答题规范及英语时态知识点大全》供考生们参考。
1.选择题需要填涂答案在答题卡上
考生可把填涂区依次分块填涂。不要四区一次填完,容易造成移位。
2.书面表达规范要求
书面表达对字数的要求是100词左右,因此,建议考生可以写到100到130。词数为什么不能低于100?因为考生写的太少,看上去不像一篇文章是很危险的。对阅卷者而言,分数不会给的高。倘若写的太多,考生难免费神,自然减少其他试题的答题时间,还可能言多而失。十来个句子,且要保证正确无误。
书面表达若有标题,而且没有在答题卡上印出,考生要记得书写。
书面表达题的“字”法:字色(黑色),字迹(工整、清楚),字形(占格子的三分之二为宜),字体(一致),字距(不宜过密,不宜过疏,悦目为宜),字数(比较合适在100-130之间)。
书面表达题的“版”法:三段或四段体,切忌一段到底。每段开头缩进。不可超格、超框。“版”的核心就是要让文章看上去像文章!
书面表达题的“式 ”法:文章无乱涂乱画现象,整洁爽目。修改的地方应该尽量不留明显痕迹。写作一定要有从草稿到誊正的过程。
单项选择题是中考英语试题中的第一大项,覆盖了初中三年所学的重点知识,重点考查学生对各种语法的掌握,如何能够在单项选择题上拿高分呢?下面让我们一起来看看2019中考英语单项选择题答题技巧。
1、认真地阅读题干,哪怕是不需要填空的句子。
2、熟记语法知识、固定短语、习惯用法。
3、注意区分同(近)意词、同(近)意短语。
4、学会寻找并发现题目中的关键点或隐含信息。
5、注意解题方法的熟练运用
单项选择题的解题技巧和方法有很多种。但是,并不是一个题目只能运用一种方法,有时需要两种方法同时运用,这就需要熟练掌握各种方法的特点,以便能灵活运用。
解单项选择题还需灵活运用所学知识,对句子的结构和意义加以合理的分析和理解,这样才能得出正确答案。
在准备中考的时间里,如何复习才能有效地查漏补缺?只有掌握了正确的方法技巧,才能在考场上考出自己的水平。下面让我们一起来看看这篇如何冲刺2019中考英语?
听力
中考听力题对考生要求不断提高,难度也加深了,同学们要充分运用手里发的听力资料,反复听,听的过程中做做速记。捕捉的信息准确,才能答题正确。
单项选择
属于考查各项基础知识的传统题型,此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活,覆盖面广,但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意:
1. 题目有语境,吃透语境,把握题干的全部信息,并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2. 对话构成题干,更生活化,更灵活,要根据实际情况来断定答案。
3. 注意综合性的知识,切记“语不离句,句不离文,语法不离语境”。用排除法选出答案。
句子翻译
它要求考生有较精准的语言素养,考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用,以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组,要特别注意,因为这些内容掌握的好坏,是考生能否正确遣词造句的关键,每学到一个动词、固定搭配词组,都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
完型填空
1. 要通读全文,掌握大意,这是非常必要的。
2. 上下要连续,前后要贯通,连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系,通过发现和识别连词,可以从宏观的角度把握文章的大意,构建全文的内在逻辑结构,领会作者的思路,完形填空通过保留一定数理的词语,使答题的人获得必要的信息和知识。
3. 要仔细推敲,复校全文。
4. 要有比较扎实的语言基本功底,有比较严密的逻辑思维。接近中考了,要进行强化训练,每天至少要做两至三篇的强化训练,要自己计时。
阅读理解
阅读理解是中考试题中分值最高的题,在原来的“选择填空”的基础上,增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型,进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡,直接影响得分。
1. 要有阅读积累,每天阅读2 3个小短文,每个小短文大概用四五分钟。
2. 阅读的范围要广泛。
3. 阅读要提速。
4. 重视整体理解能力。遇生词不要查字典,通过上下文来理解。
5. 答题时要抓住关键词语。
中考主观型完形填空即首字母填空也称为限制型完形填空。它的特点是将一篇文章中若干个词“掏空”,留下该词的首字母,它既作为提示又作为限制,让我们根据短文的意思把单词拼写完整,使文章连贯。那么,在2017年的中考,英语完型有哪些答题技巧呢?接下来是百文网小编为大家带来的关于2017中考英语完型答题技巧,希望会给大家带来帮助。
学生们在通读全文、掌握大意的前提下,采用先易后难,再逐项填空的应试策略。做题时要通过字里行间来捕捉信息,既要理清逻辑,又要综合考虑,最后通过复读全文来消除疏漏。首字母填空类短文的阅读题属于能力测试的范畴,它考查的范围极广,可以是英语知识的方方面面,还可能涉及其它学科。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来,并且单词形式合理,符合语法规范,符合短文需要。
常用的答题技巧如下:
1.、通读短文知大意,看整体全面了解
与阅读理解题和其它类型的完形填空一样,首先要通读短文,了解文章的大意。每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应。因此通读全文时要一气呵成,只要能了解短文的大意即可,细节不理解可以跳过。因此,在解题之前通读一遍短文,目的是对文章有个全面的了解,弄清其中心思想和大意。
2.、复读短文抓信息,前后照应巧猜词
在了解文章大意的前提之下再次通读短文,目的是对短文有更进一步的了解。在阅读时要特别注意一篇文章的开头(一般不设空)和结尾,它们能提供主要的信息,帮助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。在阅读过程中,要注意上、下文的关系,这对于把握文章的整体意义大有用处。另外,要学会跳读,即对不理解的地方采用暂时回避的方式,待真正理解全文之后再找解决的方法。有些短文填空题,有时出现约 3%~5% 的生词是很正常的,这就要求学生根据构词知识或上、下文的意思加以猜测,来确定它的词义。
3、 反复推敲多分析,慎重答题讲合理
再次通读短文,对留空的句子进行全面的分析,看它在全文中所处的位置、作用和意义。这一遍阅读要求是精心阅读,要留心找出关键词、短语或句子,还要结合所给首字母的提示,进行填写,并注意单词的正确形式。
4、认真复查全文,把握整体和词形
做完以后,再认真读一遍,检查所填写的单词是否与文章要求相符,文章是否通顺,前后是否呼应,有无句型结构及语法错误。从实际中看,很多学生能够充分利用词首字母和短文内容填写单词,但是,问题往往出现在单词的形式变化上。比如填q ,要求填写 quickly ,而多数考生只知道填写 quick ,忽略了词性问题。因此,深思熟虑很重要。
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健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,2017中考英语的九大题型及答题技巧有哪些呢?接下来是百文网小编为大家带来的关于2017中考英语九大题型及答题技巧,希望会给大家带来帮助。
一、听力
今年中考(微博)听力题对考生要求高了,难度也加深了,同学们要充分运用手里发的听力资料,反复听,听的过程中做做速记。捕捉的信息准确,才能答题正确。
二、单项选择
属于考查各项基础知识的传统题型,此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活,覆盖面广,但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意:
1。题目有语境,吃透语境,把握题干的全部信息,并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2。对话构成题干,更生活化,更灵活,要根据实际情况来断定答案。
3。注意综合性的知识,切记“语不离句,句不离文,语法不离语境”。用排除法选出答案。
三、句子翻译
它要求考生有较精准的语言素养,考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用,以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组,要特别注意,因为这些内容掌握的好坏,是考生能否正确遣词造句的关键,每学到一个动词、固定搭配词组,都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
四、完型填空
1。要通读全文,掌握大意,这是非常必要的。
2。上下要连续,前后要贯通,连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系,通过发现和识别连词,可以从宏观的角度 把握文章的大意,构建全文的内在逻辑结构,领会作者的思路,完形填空通过保留一定数理的词语,使答题的人获得必要的信息和知识。
3。要仔细推敲,复校全文。
4。要有比较扎实的语言基本功底,有比较严密的逻辑思维。接近中考了,要进行强化训练,每天至少要做两至三篇的强化训练,要自己计时。
五、补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点:
1。避开族语。答题时,语言要得体,表达要地道。
2。应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟,比如,问路、看病、邀请等常规用语。
3。语言实践与思维训练相结合。
语言是思维的体现,只有语言能以最快的速度表现思维的时候,人们才能流利地、有效地进行表达。答题时,依据语言环境补全对话。
六、阅读理解
阅读理解是中考试题中分值最高的题,在原来的“选择填空”的基础上,增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型,进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡,直接影响得分。
1。要有阅读积累,每天阅读23个小短文,每个小短文大概用四五分钟。
2。阅读的范围要广泛。
3。阅读要提速。
4。重视整体理解能力。遇生词不要查字典,通过上下文来理解。
七、句意填词
1。通读全句,联系上下文,确定选词。
2。要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。
八、改写句子
1。弄清题意,明确题目考查点,了解题目所给句子与答句之间的关系。
2。注意从各方面考虑问题,突破难点,注意复查。
3。掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。
九、作文
1。认真审题:弄清楚该题目究竟要表达什么,吃透要求,选好人称、有提示词,不要漏掉提示词语。
2。语言地道:尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。
3。不要跑题:理解脉络,抓住重点。
4。仔细检查:注意时态、语态、人称是否上下文一致,单词是否有单复数的错误,拼写的错误,字数是否达到要求等。
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中考冲刺阶段,英语学科该如何复习?有哪些科学的备考方法和做题技巧?接下来是百文网小编为大家带来的关于中考英语答题技巧,希望会给大家带来帮助。
重视阅读理解,掌握写作技巧
一要特别注重对基础知识的积累与掌握,在训练中要注意把语言放在真实的语境中,领会句子的真正含义。
二要重视阅读理解训练,从三个步骤入手:快速阅读短文,弄清段落大意,对全文有整体了解,掌握中心意思,抓住关键词,弄清作者的写作目的及意图;认真逐题作答,看文章后所给的问题,带着问题去找答案;做完所有的题目后,再次仔细阅读全文,进一步加深对文章的理解,核实所选定的答案是否正确。
三要掌握答题方法和技巧。在备考复习中,要熟练掌握每个题型的答题方法和技巧。比如,在听力理解中,要牢记中考涉及的有关购物、问路等20多个话题的基本功能语言,尤其要注意文化差异;做阅读理解题时先通读,关注首尾段;作文要明确书面表达的要求和评分标准,表达内容完整,无语言语法错误,尽可能地使用简单句,适当使用熟悉的复合句。
李艳平建议,考生在最后的备考中,要抓好听力训练,增加听力训练量;强化阅读,提高阅读速度,提高阅读理解水平并掌握阅读技巧;按照“句—段—篇”程序,由易到难,循序渐进,掌握写作技巧,注意书写习惯,观察社会热点,丰富课外知识。
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中考英语有九大题型,你知道要掌握哪些答题技巧吗?接下来是百文网小编为大家带来的关于中考英语九大题型答题技巧,希望会给大家带来帮助。
一、听力
今年中考听力题对考生要求高了,难度也加深了,同学们要充分运用手里发的听力资料,反复听,听的过程中做做速记。捕捉的信息准确,才能答题正确。
二、单项选择
属于考查各项基础知识的传统题型,此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活,覆盖面广,但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意:
1.题目有语境,吃透语境,把握题干的全部信息,并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干,更生活化,更灵活,要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识,切记“语不离句,句不离文,语法不离语境”。用排除法选出答案。
三、句子翻译
它要求考生有较精准的语言素养,考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用,以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组,要特别注意,因为这些内容掌握的好坏,是考生能否正确遣词造句的关键,每学到一个动词、固定搭配词组,都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
四、完型填空
1.要通读全文,掌握大意,这是非常必要的。
2.上下要连续,前后要贯通,连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系,通过发现和识别连词,可以从宏观的角度把握文章的大意,构建全文的内在逻辑结构,领会作者的思路,完形填空通过保留一定数理的词语,使答题的人获得必要的信息和知识。
3.要仔细推敲,复校全文。
4.要有比较扎实的语言基本功底,有比较严密的逻辑思维。接近中考了,要进行强化训练,每天至少要做两至三篇的强化训练,要自己计时。
五、补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点:
1.避开族语。答题时,语言要得体,表达要地道。
2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟,比如,问路、看病、邀请等常规用语。
3.语言实践与思维训练相结合。
语言是思维的体现,只有语言能以最快的速度表现思维的时候,人们才能流利地、有效地进行表达。答题时,依据语言环境补全对话。