为您找到与中年人如何学英语口语相关的共200个结果:
不要以为你的努力可以一劳永逸,权当做你始终一无所有”,将原“杯”中的残留倒掉,以一种空杯的心态接收新的事物,思想观念总是需要不断更新的。英语口语练习起来吧。下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。
●从起床到出门
早晨好!
Good morning.
Good morning, John. (早晨好,约翰。)
Good morning, mom. (早晨好,妈妈。)
闹钟响了吗?
Did the alarm clock go off? go off是闹钟“响”的意思。
Did the alarm clock buzz?
Did the alarm clock ring?
该起床了!
It's time to get up!
It's time to get up! (该起床了!)
I don't wanna get up. (我真不想起。)
It's time to wake up!
It's time to get out of bed.
It's time to get ready.
快点儿起床!
Get up soon.
Get up soon. (快点儿起床!)
I don't want to. (我真不想起。)
你醒了吗?
Are you awake? get up是动词,表示“起床”、“起”的动作。awake是形容词,表示“醒了”、“没睡”的状态。
Are you awake? (你醒了吗?)
I am now. (我刚醒。)
你不舒服吗?
Are you feeling sick?
Are you feeling sick? (你不舒服吗?)
No, I'm just tired. (没有,只是有点儿累。)
睡得好吗?
Did you sleep well?
Did you sleep well? (睡得好吗?)
Yes, I slept very well. (嗯,睡得挺好。)
Did you sleep well? (睡得好吗?)
No, I couldn't fall asleep. (哪儿啊,几乎没睡着。)
能帮我关掉闹钟吗?
Would you turn off the alarm clock?
Please turn off the alarm clock. (请把闹钟关了。)
你终于起来了。
You finally got up.
You finally got up. (你终于起来了。)
I'm still sleepy. (我还困着呢!)
今天是个好天!
It's a nice day!
It's a nice day! (今天是个好天!)
It sure is. (是不错啊。)
It's a beautiful day!
It's a wonderful day!
It's a great day!
昨晚你熬夜了?
Did you stay up late last night? stay up late“睡得晚”、“熬夜”。
Did you go to bed late last night?
把被子叠好。
Let's fold up the futon. fold意为“折叠”,foldup意为“叠好”、“叠整齐”;futon原本是日文,现在英文中也逐渐使用,意为“被子”。
Let's put the futon away. (把被子收起来吧。)
昨天晚上你打呼噜了。
You were snoring last night. snore“打呼噜”。
You were snoring last night. (昨天晚上你打呼噜了。)
Did I keep you up? (影响你睡觉了吗?)
You were sawing logs last night. saw logs原意为“锯木头”,在此用来表示“打呼噜”。
我做了个可怕的梦。
I had a nightmare.
I had a nightmare. (我做了个可怕的梦。)
It's all right now. (现在没事了。)
你一直没关灯啊。
You left the light on. left(leave)是“保持某种样子”、“保持某种状态”的意思,表达“电灯一直开着”、“发动机一直开着”、“窗户一直开着”也可以用这种句型。
You forgot to turn off the light. (你忘了关灯了。)
我得洗脸了。
I have to go wash my face. go wash是go和wash两个动词连用,口语中常用。可以把它看作是go andwash的缩略形式。
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该吃早饭了。
It's time to eat breakfast.
It's time to have breakfast.
我还困着呢。
I'm still sleepy.
I'm still drowsy.
我还打哈欠呢。
I'm still yawning.
昨天的酒还没醒呢。
I have a hangover.
我是个夜猫子。
I'm a night person. “早上起不来”的意思。
I'm a night person. (我是个夜猫子。)
I'm not. (我可不是。)
I'm a morning person. (我喜欢早起。)
我是用咖啡来提神的。
Coffee wakes me up.
Coffee gets me going.
刷牙了吗?
Did you brush your teeth?
Have you brushed your teeth?
我得梳梳头了。
I have to comb my hair.
穿什么好呢?
What should I wear?
What should I wear? (穿什么好呢?)
The red one. (穿红的吧!)
Which dress should I wear?
Which one should I wear?
What should I put on?
快换衣服。
Hurry up and get dressed.
Hurry up and get dressed. (快换衣服。)
Why? (干嘛?)
把睡衣收好。
Put those pajamas away!
Put those pajamas away! (把睡衣收好。)
Oh, I'm washing those. (啊,我正要洗呢。)
我走了,妈妈。
I'm leaving. Bye mom!
●邀请友人
这个周末你有空吗?
Are you free this weekend? free“有空,空闲”。
Are you free this weekend? (这个周末你有空吗?)
Yes, I am. (嗯,有空。) 回答no时,用“No, I have plans.”(不,我有安排。) “No, I'm goingskiing.” (不,我要去滑雪。)
我们还可以再见面吗?
Could I see you again?
能给我你的电话号码吗?
Could you give me your phone number?
我们在哪儿见面?
Where shall we meet?
Where shall I meet you?
要我开车去接你吗?
Shall I come to pick you up? pick up“开车去接某人”。
你今天下午有安排吗?
Are you doing anything this afternoon?
Are you doing anything this afternoon? (你今天下午有安排吗?)
No, nothing special. (没有,没有什么特别的安排。)
如果有安排的话,可用下面的回答。
Yes, I have to work. (嗯,我得工作。)
Do you have plans for this afternoon?
Are you busy this afternoon? (今天下午你忙吗?)
和我一起吃晚饭,好吗?
How about having dinner with me?
How about having dinner with me? (和我一起吃晚饭,好吗?)
Sounds great! (那太好了!)
How about dinner? (一起吃晚饭怎么样?)
Let's have dinner together. (让我们一起吃晚饭吧。)
我们干嘛不去看棒球比赛呢?
Why don't we go to see a baseball game?
Why don't we ……? “为什么不……呢?”
Why don't we go to see a baseball game? (我们干嘛不去看棒球比赛呢?)
Yeah! (好啊!)Let's go see a baseball game!
真对不起,我另有安排。
Sorry, I'm tied up. be tied up“受(时间的)约束”。
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Sorry, I have plans.
Sorry, I'm busy. (对不起,我很忙。)
I'm sorry, but I have other plans.
实在对不起,恐怕不行。
I'm afraid I can't.
I'm sorry but I can't.
谢谢您的邀请,可是……
Thanks for asking, but……
Let's go out for a drink. (去喝一杯吧。)
Thanks for asking, but I already made plans. (谢谢你的邀请,可是我有别的安排。)
Thanks for the invitation, but…… (谢谢您的邀请,可是……)
另找时间可以吗?
How about a rain check? raincheck指“(比赛、活动等)因雨天改期再赛时作为入场券的原票票根”。由因雨天中止或延期比赛而发给观众“raincheck”引申为被邀请者因故不能接受邀请,而邀请继续有效的意思,“以后方便的时间”、“下次还有机会”。
Let's do it another time. (再找时间吧。)
Could we plan it for another day? (能找其他时间吧?)
Some other time. (再找其他时间吧。)
我希望你能来。
I hope you can come.
学习口语应该注意的四大着力点,任何一方面都不能忽视,只有形成一股强大的合力,才能把口语学习推向一个更高的境界。下面给大家分享一些关于高二英语口语四大着力点,希望对大家有所帮助。
掌握标准纯正的语音是必须的,但却是远远不够的。中国学生可能会有疑问,认为自己的语音已经不错了,可为什么在老美面前还是觉得没话讲,无法顺利地交流。答案很简单,积累不够。谈到积累,这里就会出现一个大家理解上的误区,那就是词汇量越大越好,词汇越艰深晦涩越好。
其实不然,当你和老美交流时,如果你转了不知多少个定语从句、宾语从句,用了好几个GRE词汇才到达你想要谈论的主题,估计那位老美就要freak out了。口语词汇的特色在于英美人士经常使用小词、俚语和习语来表达思想和交流情感,这才是口语的最高境界。所以在词汇的掌握方面,大家应该注重词汇的实用性和功能性,抓住那些简单而地道的小词就是掌握了口语用词的精髓。
英语口语四大着力点之句型
谈到第三个着力点就是口语当中的句型了,句型好比数学当中的公式,只要我们掌握了一类句型,以后就可以直接进行部分替换,就能说出多个不同的句子。
当然,口语当中出现的句子可说是千变万化,我们除了通过部分替换来得到不同的句子外,如何更有效地来掌握句型呢?这就需要我们对不同的句型进行归纳整理,了解并记忆各个句型所应用的场景和功能。通俗点说,就是在什么地方,跟什么人就要说什么话。根据英美人士的习惯来总结各个场景之中会用到的句型就显得格外重要了。做到这点之后,便要学会整理不同句型,进行记忆和操练,达到脱口而出的熟练境界。
英语口语四大着力点之文化
掌握句型不仅是目的,也是我们进行第四个着力点的手段。我们学习口语最终是要达到像英美人士思维的目的,这也是我们要付出努力的第四个着力点。大多数中国口语学习者在说出一个英文句子前,总是先想中文,再把它翻译成英文,结果变成Chinglish,失掉了洋味儿。这样做不可能培养如英美人士的思维。众所周知,语言作为一种社会交际的工具,是在具体的特定的社会历史中产生和发展起来的。因此,每一种语言都包含该民族丰富的文化内涵和特定的思维模式。由此可见,如果大家对英语国家的文化背景知识了解得越清楚越透彻,在同英美人士交流时,就越能达到相互认同和了解。所以我们在学习口语时,不仅要尽可能多地掌握语言知识,补充大量的口语词汇和句型,还要深刻地挖掘语言背后的文化背景和思维模式。
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英语口语考试一般都会有固定的模式,考核的是基础英语口语,和日常生活联系。那么,英语口语考试难不难呢?下面是小编为大家带来的2022高考英语口语考试万能句子,希望大家能够喜欢!
Dear Professor Wang,
亲爱的王老师:
On behalf of the Student Union of the English Department, I'm writing toinvite you to give us a speech on Chinese History.
我代表学生会和英语角写信给你邀请你给我们做一个关于中国历史的演讲。
We're going to have such a speech at 2:30 p.m. this Tuesday afternoon inthe Meeting Room 401. It would be great honor if you can join in ouractivity
我们打算在401会议室星期二下午2:30开这个演讲。如果你能来参加我们的活动将是我们莫大的荣幸
Please inform us whether you could come. We're looking forward to favorableanswer.
请告知我们你是否会来。我们期待肯定的答复
Sincerely yours,
Jimmy
吉米
英语口语学习是一项必备的技能,你可以不会写,但如果会说英语就会在很多场合给自己加分。那么如何才能练就一口好的口语表达能力,有什么方法呢?接下来是小编为大家整理的高三提高英语口语的办法,希望大家喜欢!
要想学好英语口语,一定要敢说,而且不要怕说错,只有在不断犯错中才能够不断成长,英语口语能力才能逐渐提高。这和学习汉语一样,刚开始都会犯错,说错了没关系,敢说、迈开第一步就是胜利。
英语口语不是一朝一夕就能学会的,大家平时可以多看一些美国电影,带英文字幕的,但最好不去看字幕,只听读音,然后跟着去读,久而久之就会被这种语言环境所感染,自然而言就会说英语了。
此外,还可以下载一些好用的APP软件,辅助大家学英语口语,但无论哪种方式,都需要一直坚持下去,半途而废终不能学会英语口语。
首先,要保证自己口语或者听力活跃,我们最应该做的就是英语单词的积累。市面上有很多的英语单词书籍,大家在选择的时候,一定要选择那种例句比较丰富的词汇书籍,然后再积累单词的时候,先看英语单词的音标,然后直接看英语单词的例句来理解英语单词的意思,这样不仅仅能够为记忆单词创造良好的语境,提升自己的语感,而且还不容易忘记。
第二个阶段,就是遣词造句的训练。这个过程可能对于好多人来说都是一个非常通过的过程,因为看到这些英语单词,感觉根本就不知道怎样去运用,其实我们在积累单词的时候就已经通过具体的语境来理解了单词的意思,如果实在不知道怎么去遣词造句的话,不妨借鉴一下原例句中的用法。如果说记忆单词是保证自己有足够的输入的话,那么遣词造句就是不断输出的一个过程,而且这个过程就相当于在练习思维,以便在讲英语口语的时候能够更加快速地反应。
第一.我觉得最主要一点是敢于开口说英语,不要怕犯错误。人人都会犯错,这是再所难免的,只要敢说,就一定能学好。
第二.熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,俗能生巧。
第三.要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。
第四.多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
第五.坚持不懈。每天至少看10-15分钟的英语,要抓住早晨和晚上的英语学习时间
第六.要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练,只有交际,才能学好。
第七.尽量用第一人称来记习惯用语和句型,以便记忆牢固。
第八.上下相连从不孤立。记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。
一直以来,我们学习英语都是哑巴英语,只知道读英语、看英语,却很容易忽视我们的口语水平。想要学好英语口语第一步,就要敢于开口说英语,大声的朗读英语。千万不要忽视这个过程,要知道大声朗读英语,不仅有利于纠正自己的发音,还能培养语调。
光是开口说英语还不够,还要多开口说英语。大家可以多参加英语角活动,多结交几个想要提高英语口语的朋友,大家平时聚在一起多用英语聊天,互相帮忙,更有利于提高英语口语水平。
学习英语口语的方法有很多,但是大多数的人都只依赖书本,其实只要细心观察就会知道还有很多英语学习资源可以利用。
比如,喜欢看美剧的学生,可以找一些语速较慢的影视剧来看,这样不仅可以学习日常英语口语,还能锻炼英语听力。还可以看一些英语杂志、新闻,不仅可以增长自己的学识,还能练习阅读和口语。
正所谓:光说不练假把式,没有行动终究只是空谈。想要学好英语口语,就要多说、多练,只要坚持不懈练习,就一定会学好的。
如果想要你的英语好,不仅是需要你的笔试成绩好,你的口语也能力也要好,很多的公司需要的人才口语能力都很高,而且笔试的成绩也不错,所以口语提高显的由为的重要,很多的公司在人才选拔的时候,也比较注重口语的能力,那么怎么才能快速的提高口语能力?接下来是小编为大家整理的高考英语口语技巧与策略,希望大家喜欢!
给自己录音。如果你是独自一人,那就没有紧张的理由了。你可以让大脑随意地发挥——趁现在给自己录音吧!你的英语口语将达到最佳状态。找到可以模仿的有声读物的磁带或者网上的剪辑。请问你的发音和原版像不像?
大声朗读。如果你很忙或者没有录音设备,只要大声读出来就可以——理想状况下,每天至少15分钟或20分钟。-你会慢慢习惯说得越来越长,而长句也不再是问题。而且你还可以遇到新词,增加自己的词汇量。
听MP3,播客和新闻。我们生活在数字化时代;你可能”认为“自己身边没有地道的说英语的人,实际上是有的。《科学美国人》,加拿大广播公司,英国广播公司和澳大利亚的ABC电台节目都可以放到MP3里,当然,还有数以百万的播客和成百上千的新闻节目。而令人开心的是,这些人一般都讲得清楚,并有相当通用的口音。
听音乐也可以。当然,它比不上新闻/播客/等等,但它确实不错。如果你能花一天时间把精力放在一首歌上,那就更好了。只要保证自己积极地尝试了解它。谷歌一下歌词,然后跟着唱吧!
1.创造自主学习的语言环境
总所周知,口语练习者最怕张不了口。究其原因主要有两个:一是害羞心理,性格内向的人不善与别人进行对话。二是自卑心理,总以为自己英语水平差,不敢开口,尤其与口语水平比自己高的人对话更是如此。因此在“独立练习法”中,你可以随心所欲地创造语言环境。你可以在任何时候、任何地方采取适当的语速和音调,随心所欲地说。
2.大量模仿
模仿是学习外语主要方法之一。采用“独立练习法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的第一步先模仿单词的发音。要一板一眼,口型要到位,口腔肌肉要充分调动起来。刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发准后,在加快速度,用正常语速反复多说,直到脱口而出。第二步模仿词组的读法。重点放在熟练和流利程度上,要多练连读、不完全爆破和同化等语音技巧。第三步段落及篇章模仿,重点在于提高流利度。
1、合理安排学时。英语学习时间应该占整个学时的三成,练习时间占整个学时的七成。每周的学习时间不能少于6小时,学成后每周至少花18小时复习所学内容。正如钟道隆教授般勤奋“耕耘”,让你体会什么叫“天道酬勤”。
2、多跟native Englishspeakers实践英语能力。可以选择参加英语培训,与专业的英语外籍培训师进行口语交流,也可利用身边的老外将其作为学习的“活靶子”,增加练习机会。
3、选择规范的英语角。很多人学习口语会选择参加英语角,但必须是有组织的、有系统的、规范的。与没有系统学过口语的人操练英语,只能是重复错误的英语,无法学到地道、纯正的英语口语。
要想在短时间内快速学习英语口语,必须掌握一套科学、理性、系统的学习方法,否则你所投入的时间、精力和金钱最终将难以换回满意的回报。
确定自己的英语水平
现在各个高校学生的通病是书面阅读还可以,口语不行,听力很差,书写凑合,必须首先了解自己的知识掌握情况,然后针对自己的情况对症下药。
发音问题
杜绝中国式英语口语,要多和老师进行沟通,学习老师的发音方式及技巧。不管学的是英国音还是美国音,反正最终从我们嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法,不能凭空想象。
确定自己的目标
给自己设定一个目标,这点不仅适用于英语口语课也适用于其他课程,以实现目标来学习的学习动力可能会更大一些。
外语类等专业可能会有口语要求,没报英语口语不能填报,但是不同学校招生要求也不一样,下面是小编为大家整理的2022高考没报英语口语不能报哪些专业呢,欢迎大家收藏与分享一下哟!
1、有目的学习
这时候让自己复习的时间已经不多了,如果想要把自己薄弱的地方都要补起来,显然是不现实的,而且也是浪费时间,效果还不好,根据现在仅剩的这些时间,学生要有目的学习,抓住自己一块的薄弱点,然后有效去学习,这样更容易拔高自己的成绩,学习太多太乱,反而是不利于自己的成绩提高。
2、调整好心态
很多家长和学生都会忽略这一块,要知道在高考中,有多少学生是毁在了心态上,这还不值得大家引起注意吗?心态是高考取胜的一个关键,而这种心态并不是一天两天能形成的,现在就需要去培养自己的心态,要保持足够的平稳,这样在高考时才能让自己正常发挥,从而取得良好成绩。
3、合理安排学习时间
现在很多高三学生都在没日没夜的学习,基本把一切时间都利用了起来,这样的学习对个人其实是很不利的,因为自己熬夜学习,会影响到自己第二天的学习效率和质量,白天也是抓紧一切时间学习,这样会让自己精神太过紧绷,很容易导致孩子崩溃,这就会彻底毁了高考,相反,合理安排学习时间才是最正确的做法,这样学习会更有效果。
外语类等专业可能会有口语要求,没报英语口语不能填报,但是不同学校招生要求也不一样,下面是小编为大家整理的2022高考没报英语口语不能报哪些专业呢,欢迎大家收藏与分享一下哟!
1、六月到来迎高考,天气炎热心烦躁,平和心态战高考,生活习惯莫改掉,放松心情压力小,考完一科忘一科,越是奋战越勇志气高,金榜题名乐逍遥!
2、高考在即,希望所有的高考学子们。轻轻松松进场!仔仔细细答题!认认真真检查!潇潇洒洒交卷!请相信。只要付出了辛勤的劳动,总会有丰硕的收获!
3、十年磨剑放光芒,笔尖生辉多力量,自信满满心莫慌,满腔热血上战场,才思隽永心中藏,知识重点全不忘,乘风破浪会有时,金榜题名定辉煌。全国高考日,愿考生们高考顺利,学业有成!
4、三年前的今天,无知懵懂的我们步入高中殿堂,三年后的今天,即将走向社会的我们,手举耀眼的高考成绩单,亲爱的大学,你准备好迎接我们的到来了吗?
5、如果高考是条河,你就把自己变成自信的舵手;如果高考是座山,你就给自己装上雄鹰的翅膀;如果高考是个梦,你就为自己注册一个圆梦工厂!祝高考顺利!
6、自信的学习氛围,使我们不再徘徊,自强不息的精神,激发了我们无穷的潜力。纵使困难重重,我们也依然执着,永不言败、决不退缩。
7、我们坚信,执着的追求,不懈的努力,一定会在最后的冲刺中取得胜利,让十二年的期盼与梦想变成现实!
8、有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。磨铁杵绣花针,日日夜夜,千般疢难亦可除,断机杼纺成布,十年寒窗,一朝成名亮我途。祝君高考创佳债!
9、拼搏创造价值,勤奋成就未来,细心完善考试,勇气铸就高分!
10、送你一个祝福,愿你好运相伴,送你一个问候,愿你幸运十足,送你一条短信,愿你超常发挥,要高考了,愿你高考顺利,考上理想大学。
11、志当存高远,美丽下一站。
12、我不怕披星戴月,我无惧风雨兼程,我深知春华秋实,我坚信苦尽甘来!我愿春风化雨,春泥护花!
13、十年寒窗,开出芬芳;十年磨剑,努力未变;十年坚守,成功守候。十年的风雨兼程奋力追逐,让梦想现实的时刻。祝高考顺利,金榜题名。
14、愿:鲤鱼一跃跳龙门,大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦,中华泉涌栋梁材!
15、谁把安逸当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望着空枝叹息。
16、长风破浪游书海,勤劳掌舵挂云帆。数年磨剑不畏苦,今朝倚剑放光芒。胸中才思汩汩涌,笔下锦绣生光辉。一举高中好花魁,自信奔赴好前程。全国高考日,愿学子胜利而归。
17、高考到来,秘笈送到:给自我加油,给自我打气,给自我一份信心,忘掉烦恼,忘掉失败,成败未定不能放下。不抛弃,不放下,为了梦想拼搏,无怨无悔,方成大气!
18、高考日子来到,送你开启高考成功之门的3把金钥匙:1、平和的心态,2、科学的方法,3、奋斗的精神。祝福你金榜题名,一生幸福!
19、高考到,送你一颗细心,粗心马虎全丢弃,高考到,送你一颗幸运心,什么题目都搞定,高考到,送你一颗放心,安心等待好成绩。祝高考顺利!
20、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
21、人生最可悲的事情,莫过于胸怀大志,却又虚度光阴。觉得自己不够聪明,但干事总爱拖延,觉得自己学历不漂亮,可又没继续充电,对自己不满意,但自我安慰今天好好玩明天再努力。既然知道路远,那就该早点出发。
22、人生的考验,请朋友不要紧张,发挥出正常水平,相信自己一定行。不经风雨怎见彩虹!10年辛苦高考必胜,祝愿高考旗开得胜,一鸣惊人金榜题名!
23、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。
24、十年寒窗为今朝,临危不惧迎高考;十年艰辛来苦读,只为今朝收获足,十年磨剑剑更锋,考场之上逞英雄;十年辛苦十年盼,更为人生立宏愿。祝莘莘学子高考顺意!
25、莘莘学子辛苦忙,数年辛苦也芬芳。今朝好比征战场,一腔热血满胸腔。万千才思心中藏,文如泉涌书千行。面带微笑出考场,金榜题名在飞扬。全国高考日,愿考生们赢得辉煌成就。
26、高三不再有,大考到门口;刻苦成绩优,焦虑不能留;准备要足够,捷程天保佑;握住你的手,大步向前走。高考顺利,我的朋友。
27、坚持的是你的信仰,追逐的是你的梦想,努力的是你的方向,磨砺的是你的意志。六月七八日,最后两天的冲刺,愿你完美地冲过高中的终点!
28、扬长避短,必定成才。
29、寒窗苦读十余载,今朝会考展锋芒;思维冷静不慌乱,下笔如神才华展;心平气和信心足,过关斩将如流水;细心用心加耐心,高考定会获成功。全国高考日,祝君高考顺利,一鸣惊人!
30、校园里寂静无声,教室里聚精会神。老师的脚步轻轻,学生的笔儿不停。十年辛苦此时博,只愿金榜题名慰双亲。全国高考日到了,愿你超常发挥创佳绩,成绩傲人开心笑!
高中同学面对繁重的学业,要准备英语口语考试对同学们来说,是非常艰苦的,只有掌握的好的学习方法,备考才能更容易。那么接下来给大家分享一些关于高考英语口语答题技巧,希望对大家有所帮助。
一、多问细听慢回答
英语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的,不会忽高忽低。初级考生最容易犯的问题是紧张、考前最需要解决的是调节心理状态。
韩宝成谈到,好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题,往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程,听不懂没关系,这时考生要立即礼貌地再问问清楚,可以要求老师重新提问,切忌不能冷场。
二、学会用眼睛交流
英语口语考试(中级)的最基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。
中级考试中,简单的问答已经满足不了考查的需求,因此有了话题考查环节。要通过考试,考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意,考试期间不能完全死记硬背,口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样,交流是必须的。不但是语言的交流,还应该有身体语言、眼神的交流。
用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充,考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作,恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈,肢体动作要运用恰当。
三、言之有物显水平
英语口语考试(高级)考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中,经常出现言之无物的问题,说明考生对考试准备不足,甚至可以说没有理解考试的真正目的。
高级考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫,以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果,要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法,要求有自己的见解,发言时注意不要偏离主题。一个很流利而又偏离主题的发言,很容易误导考官以为考生是在背诵事先准备好的文章,将对考试 成绩产生负面影响。
口试内容
考试分为两部分:第一部分是以一篇小短文为基础,要求考生朗读指定部分,并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。第二部分是就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题,做一个简短的口头作文,一般不少于十句话。考官将根据考生4方面的表现打分,包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢,成绩按5、4、3、2四级评定,3分和3分以上为合格。口试成绩将与高考成绩一起公布。
考试流程
1、考生凭《准考证》、《口试通知单》及身份证按照《外语口试通知单》上的时间按时到达指定的考点报到。
2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证,不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。
3、考生进入考点,要严格按人员的安排进行有关各项准备。 一般程序为在工作人员的指引下依次进入候考室、备考室和考场。
4、考生在候考室领取《外语口试成绩表》,对照口试通知单认真填写区县、口试号、考生号、姓名、性别等项目。
5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟,然后由工作人员安排进入考场口试。
6、口试时要严肃认真,积极主动回答口试教师的提问。
7、口试完毕后,立即退出考场,退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容,不得在考场附近停留或大声喧哗。
1、考前准备
考生应有意识地创造说英语的条件,如在路上或家里尝试着说一些简单的英语,和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一起做模拟练习,找一篇350字左右的英语短文,在规定的时间内默读完短文,然后自问自答或互相提问,模拟考试的情形,练习回答问题的技巧。考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。另外,如果考生不想刻意地准备考试,也可以选择大声朗读一些英语文章,纠正一下自己的发音,培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。
考前和考时尽量保持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证件,如有遗漏也不要慌张,应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐,考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。为防止考试迟到,一定要事先问好乘车路线。
2、考中准备
第一,合理利用备考室的10分钟。考生拿到试题后,应该迅速默读完全文(注意不要出声读,因为出声会影响对短文的理解),记下大意,准备回答老师的提问。读完以后,要特别注意带星号或其他特殊符号的段落,老师会让考生朗读这一部分。考生准备回答问题时, “五个W”是最常用的方法, 即 Who-人物?When-时间?Where-地点?What-事件?How-解决方案。因为时间有限,所以,遵循这“五个W”原则,可以在最短的时间内理解文章的大意,抓住短文的中心思想。
第二,正确应对即兴陈述。首先要条理清晰,注意在陈述时,要使用下面一些词,如firstly, secondly, thirdly, etc.或者是on one hand,on the other hand? 或者是in the first place,in the second place,etc. 其次,要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候,一定不要频繁使用同样的词组,要不断变换表达方式。再次,要控制语速,不要追求快。适当、自然的语速,不仅可以给老师留下好的印象,而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后,避免使用长句或复杂句子。
3、注意礼节
英语口试,也算是一种面试,第一印象非常重要。 所以,考生要特别注意礼节。进入考场后,考生要礼貌地用英语问候老师,当口试结束后,考生应起身说表示感谢或再见的话。
如果有问题答不上来时,千万不要保持沉默,可以说些如“Well”,“Okay”,“How to say”,“Let me think.”“As far as I remember/know”之类的句子,给考官一个有应变能力的印象,当然这种情况不宜出现过多。另外,当听不明白老师的问题时,切忌不懂装懂,答非所问。 这时,要用英语请老师重复时可说:“Sorry I cannot catch you?May I beg your pardon?”或“I beg your pardon?”或“Would you please to repeat?”或“Would you please to say it again?”当遇到不会读的单词的时,考生不要盲目乱读,可以用英语直接向老师询问:“Sorry, I don't know how to pronounce this word. Would you please tell me how to read this word?”or“ Can you tell me how to pronounce this word?”否则,考生会因为单词发音错误,而被扣分。
要注意眼睛和手势的使用。在老师提问的时候, 考生要注视着对方,用眼睛与老师交流,表示你在认真听老师的提问。在回答问题时,考生在用英语说的同时借助手势表达出你想表达的思想。 还要用眼睛不时地注视每一位主考老师。千万不要低头自语或者只顾回答自己的问题,无视老师的存在。
口试最忌讳的是沉默不语,紧张、胆怯、怕错,考试中要保持良好的心态,尽量克服紧张情绪。对自己要有信心,入考场前,叮嘱自己一定能行,调整自己的紧张情绪,保持自信,相信自己一定能考出好成绩。
经验一:
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。
经验二:
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。
另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。
经验三:
学习效率是决定学习成绩的重要因素,如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。
少儿英语口语的练习是非常必要的,因为从小练习英语口语能给孩子养成学习英语的习惯,培养孩子对少儿英语学习的兴趣,这些对孩子以后的健康成长都有很大的帮助。今天我们来总结一下儿童学习英语口语的三大策略,帮助儿童正确的练习儿童英语口语。家长们来跟小编一起看看吧。
斯伯森说过,教好外语的首要条件是要尽可能让学生接触外语和使用外语。
学外语就像学游泳一样,学生必须泡在水中,而不是偶尔沾沾水,学生必须潜到水里去。这样,他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中,家长要给学生在生活中多创造听说的机会,让他们多听多讲。
我国古代教育家孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,说明了兴趣的重要性。
兴趣是学习的动力,只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣,才能使孩子的口语能力得到提高。
情境可以使学生产生言语的动机,并提供言语的材料。从而促进其语言运用能力的发展。家长应善于利用各种方式营造英语口语表达的氛围,创造有利于学生说的情境,激发学生说的欲望,让学生在生活中感知语言,交流语言,发展语言。
儿童英语的培养注重先输入后输出,发展儿童英语的表达能力,应从多方面考虑,并不是让孩子简单的说,要学会用巧妙的方法,培养儿童英语的口语表达能力。
儿童语言,尤其是口语表达能力有惊人的发展,词汇量积累速度快。儿童的口语表达能力在四大基础中占有重要的分量,缺一不可。
教者通过正确的引导,让儿童口语得到更大的发展空间,充分发掘儿童语言天赋。
家长应准确的引诱孩子学习英语口语,防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴,把学英语放在兴致造就上,让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。家长最好能成为孩子学习的同伴,和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。
家长是孩子的第一任教师,孩子具有很强的模拟才能,家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习为孩子建立一个好的模范,自动跟孩子说英语,多与孩子沟通、分享学习后果。
很多孩子之所以学不好英语口语,其实还有一个非常关键的原因就是缺乏足够的学英语兴趣。因此,培养孩子英语口语的同时重视兴趣培养非常关键,趣味学习是孩子们最容易接受的学习方式。
在教学过程中,家长要尽可能对孩子进行多样化教学。最好采取游戏化的教学,通过孩子们感兴趣的游戏方式来传达英语知识。例如,家长在教动词时,鼓励孩子在课堂上模仿各种小动物跳,让孩子在蹦蹦跳跳的过程中开心地学会了这个单词等等,都是值得推荐的游戏方式。
家长还可以采取情景模拟、会话表演等在实际交流中和让孩子得到锻炼,不断练习口语和听力,同时还培养了英语思维能力。给孩子一个创造一个良好的学习环境,制作浓厚的学习氛围,无论孩子表达水平怎样,都应该鼓励孩子,增强幼儿的信心和勇气,让他们敢说,会说。为幼儿制造口语交流的机会,为培养口语创造有利的条件。
少儿英语口语能力的培养是一个长期的过程,家长要保持足够的耐心,通过良好的家庭环境熏陶,还有正确的教育和引导,以及互动游戏的教学,相信孩子的英语口语水平一定会有很大的改善。
提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。这里给大家整理了一些有关英语口语比赛计划书,希望对大家有所帮助.
活动目的:通过本次活动,鼓励同学们学英语、讲英语,将英语应用于日常生活中,从而提高参赛者的英语口语水平。
活动意义:通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性,提高自身的口语水平。
活动时间:11月5日,初赛;11月10日,决赛
活动地点:电教2103
赛前准备:人员安排:
总 策 划:---
物品准备:---,外语协会宣传部
教室安排:---,外语协会活动组织部
ppt制作:外协宣传部
摄 影:社联通讯部
其他人员:计时员2名,记分员2名(复赛),维持纪律人员2名,
活动流程: 初 赛
1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍
2、选手进行自我介绍,(不必拘于简单的自我介绍,可以加入歌曲、名言、幽默等,为自己提升人气。)时间在1分30秒以内
3、选出20为选手进入决赛
决 赛
20位选手分为四组,每5人一组。
一、比赛分两个环节
1、以组为单位,每位选手进行才艺展示(由组织方选出经典演讲、绕口令或电影片段,并提供台词,参赛者现场模仿)。
选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目,到场下准备。
2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲
二、比赛结束,
1、记分员算分
2、文艺部同学表演节目(8’-10’)
三、颁奖
一等奖:一名 人气奖:一名
二等奖:二名 风采奖:一名
三等奖:三名 口才奖:一名
(复赛设置一次中场休息,准备文艺节目3-4个。)
经费预计:共70元,包括:教室饰品10-20元
奖品、证书 40-50元
正所谓活到老学到老,很多中年人虽然已离学生时代多年,但是为了提升自己而学习英语。那么中年人应该怎样学英语口语呢?以下是百文网小编分享给大家的中年人学英语口语的方法,希望可以帮到你!
一、词汇量与口语表达能力并不成正比
词汇学是英语学习的必修课,很多人认为词汇宽就等同于庞大的词汇量,如果没有大量的词汇量就无法进行交流。其实不然。事实证明,即使是一个刚刚初中毕业的学生所具备的词汇量就足以完成英语生存环境下所要求的基本日常表达。美国之音VOICE OF AMERICA特别英语节目SPECIAL ENGLISH的词汇量只有1500个单词。这说明:对于大多数人来说,目前的词汇量是足以应付日常口语表达的。外国人几乎不使用长句子,而且所用的单词都是大家很熟悉的,而很多中国人在讲英语前首先考虑的是语法的时态、语态,一开口就是复杂的丛旬。不要盲目去背大量的单词,试着用简单的词汇,把复杂的东西简单说,不要过分追求语法,即使你的说法并不符合语法规则,只要能表达你的意思,就是一种很大的进步。请1对1外教就能很快的解决这个问题。
二、培养学习英语的兴趣
俗话说:兴趣是最好的老师,只有对一件事产生了兴趣,才会有无穷的动力,不得不学和想去学是截然不同的。学习英语也可以很有趣,关键是要去发现,去寻找。如:笑话、广告等等有条件最好做1对1外教英语培训,效果会更好一些。如果你善于寻找就会发现有很多这样的例子,如果你多留意一下这样的句子,还会把英语学习当成一件枯燥无味的事情吗?
三、有良好的语言环境
对于想说一口流利英语的人来说,有良好的语言环境是极为重要的。大量事例证明,中国人在自己的土地是完全可以说出一口流利的英语的。教师可建议学生多听英文歌,多看英文原声大碟。也许开始你听不懂,但在不知不觉中应就在脑海中形成一种语言氛围,英文片看得多了,就会发现其中的很多话都可以为已所用,当你发现无意间说的一句话竟然是你听过的英文歌词的时候,那么就找机会去和英美人士交流一下,检验自己的口语水平吧!
四、了解英汉两种语言的文化差异
语言的文化背景不同,在禁忌语和体态语言上也就有很大的差别。伸出食指和中指;我们用大拇指和食指表示“八”,可在美国人的眼里就是“二”的意思。因此,教师要试图让学生了解英汉两种语言的文化差异,避免出现错误。
五、要有战胜一切的信心
对旨在提高英语口语水平的人来说,战胜一切的信心最直接的表现就是张开嘴说,哪怕只是一个单词,说出来就成功了一半。想将英语说好其实很容易,只要懂得策略和技巧,再加上刻苦学习的毅力和恒心,想说得不好都很难!如果对自己意志没有信心的同学可以请外教一对一辅导,现在有的外教课时费一次一结,学习非常便捷。
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在国际经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域,英语是一个重要的交际工具,英语学习也是常见的。下面给大家分享一些关于少儿英语口语学习方法大全,希望能够对大家有所帮助。
1.勤奋和持续坚持。大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
2.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音,文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的,早期要多运用耳朵和嘴巴,少用眼睛。
一个儿童学会母语靠得就是听说,打通耳朵是其学习语言的第一步,它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝对不可少的工具,你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。
3.我们建议从学单词开始就听音背单词,建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的,你记住了它的声音,拼写也就简单了,你说也就能脱口而出了。
成人比儿童学习语言速度更快,但是儿童的最终语言水平要比成人好,高考英语复习要趁早。下面给大家分享一些关于英语高考口语的学习方法知识,希望能够对大家有所帮助。
差劲学习法1:一次性把作业搞定
一口气把所有作业都做完是好事吗?
一次性把作业搞定只是一时的痛快,却有可能会造成一个学期、一年、甚至整个中/高考的痛。老师布置的是一个暑假的作业量,这需要同学们根据自己的计划来完成,是希望同学们不会因为假期娱乐影响学习状态。一次性搞定作业的后果是:长时间不学习导致失去良好学习状态,开学产生厌学心理;学习进度形成断层,开学跟不上学习节奏,成绩下降;本可以用来提高成绩,却浪费了整个暑假的时间;别人都在积极要求进步,补习、复习、预习,你却用娱乐拉开了与别人的差距……
建议把作业分量分时间做好计划,每天学习一些,让自己保持一个好的学习状态,保证成绩不下滑。
差劲学习法2:只学喜欢的科目
这种情况一般发生在准初(高)三生身上,一年级和二年级的积累让你找到了自己的优势学科,复习和做题都比较轻松,你喜欢这种舒适感,所以对于那些艰涩难懂又毫无兴趣的弱势科目直接忽略。
这种学习方法的后果用一句话概括就是:优势学科不一定提高,但弱势学科一定会更弱。一定要克服自己的弱点,让自己的优点越来越多。
推荐每个学科平均分配学习时间,顾全大局的情况下,在计划之外将自己的弱势科目补习一下。对于高三生来讲,这一点更要注意,喜欢的科目可以做提高训练,弱势科目多补习基础,额外的时间用来提高弱势科目的做题能力。
差劲学习法3:只看书不思考
很多同学把暑假拿来巩固基础,这一决定相当正确,但是要注意千万不要只顾看书,不去思考也不去理解,最终后果是扫了一遍课本却完全没有任何提高,因为在不思考不理解的基础上是很难有提高的,就连加深记忆也无法完全做到。
思考可以帮助理解,更可以提升记忆效果。因此,希望大家在看书的同时,自己多思考,多总结,最好能够建立自己的知识框架,这才是真能能够巩固基础的好办法。在复习的时候,手上必备一只笔,多写、多划、多总结。你是不是拿着课本,看着看着干别的事去了……
儿童学习英语口语的提升方法有哪些?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧。以下是小编为大家带来的儿童学习英语口语的提升方法有哪些,希望您能喜欢!
1、记得每天复述、听写一篇文章,比较好选择视频资料,更贴近生活形象,如电影、音像资料为中心,每天学习。
2、应求质不求量,对听写的资料要透彻了解足够,不能贪多贪快。脚踏实地,一步一步来是学好英语的方法。
3、不要忽视某一方面的练习,听、说、读、写、译五项都要练习,但要以听为主。
4、背诵也是学习英语的好方法。
5、每天早上都应该知道自己一天的学习计划,所以必须有一个详细可行的英语学习计划,同时,要坚决执行,不要找任何借口。
6、睡觉前看英语。早睡早起利用时间学习英语。
7、选择一套好的教材就足够了,新概念、剑桥英语都很好,不要盲目更换教材。
8、每天练习,充分利用时间来学习英语,没有持之以恒的学习和大量时间的保障,一切都是空谈。
9、心理上一定要相信自己,一定要能学好英语。
你们对英语感兴趣吗?学习英语口语的方法有哪些?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧。以下是小编为大家带来的学习英语口语的方法有哪些,希望您能喜欢!
所谓上口,就是指朗读与会话,或称为口头表达能力.练口语,首先提倡一个“抢”字,我们生活在汉语语言环境中,练英语口语的机会稍纵即逝。练口语,忌讳“害羞”,怕讲错了被人笑话而羞于动口,永远也讲不出好的英语。练口语有以下几种方式:
(1)模仿。用相同的语音、语调、节奏跟着老师读或跟着录音读。模仿的先行步骤是听,听淮了才能读淮、说对。
(2)朗读。看着文字材料自己读,可看一句读一句,专注体会,以情统调,声情并茂。朗读时要注意连贯性,做到音、意、情融为一体。
(3)背诵。不看文字材料、不听录音,自己背出原文。背诵要在充分理解内容的基础上进行,而不是死记硬背。背诵可帮助积累语言和文化方面的素材。
(4)复述。学完一篇课文之后,将主要内容用自己的话讲出来。
(5)对话。根据一定的情景进行双人、三人,甚至多人之间的对话交流,若情景有一定的故事性,还可配以道具进行表演。
(6)读图。根据图画、幻灯等进行问答练习或独白练习,可描述单幅图,也可讲述系列连环图。
(7)讨论。围绕课文中或日常生活中的某一话题展开讨论,提出鲜明的观点和有力的证据。
小学生学习英语口语的指南有哪些?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的小学生学习英语口语的指南,希望您能喜欢!
因为缺少说英文的环境,对于启蒙阶段未接触英文的学生,在小学阶段开始正式学习英文时会出现进展较慢的情况,不少到了初中高中英文成绩普通的同学对于引文学习的第一印象也还是背和默为主。
回归本源,英文学习终究是语言的学习。回想我们学习母语中文时,在一岁半左右开始尝试说话之前,已经有了一年多的强制性语音听力输入,长期积累后,也就能对眼前看到的事物和耳边听到的单词和句子做连接。
渐渐我们开始尝试说话,最开始我们很难说发出的“Ba...Ma...”的音是标准的,甚至是完全理解含义的,但是长期的练习也让我们逐渐纠正发音,也逐渐理解每日出现在眼前的人就是爸和妈。这个发生在我们每一个人身上的例子就直接体现出了,无论是什么语言的习得都需要通过大量的听力输入和练习达成。
英文学习也是如此,现阶段孩子们会更多的关注在单词不会拼写,句子结构记不牢,时态语态运用不恰当等等一系列问题上,这个可以归因于知识点掌握不牢固,记忆不准确。也有很大一部分原因是孩子们在初接触英文时已经将英文作为知识点去记忆背诵了,如果不复习,定会忘记,这也是知识点的一大特征。
如果我们切换一个思路,按照语言学习的逻辑,在新接触一些句型或者语法点时做大量的听力输入或者语音练习,那带来的将是学员整体英语技能的提升,同学们可以下意识的反射出一个固定的语法结构,这与再回到大脑中搜索这个知识点的过程迥异。
小学英语口语练习方法有哪些?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的小学英语口语练习方法有哪些,希望您能喜欢!
1. Thank you./ Thanks. 谢谢。
2. Youre welcome. 不用谢。
3. Thats all right. 没关系。
4. Im sorry. 对不起。
5. Sorry, I dont know. 对不起,我不知道。
6. Excuse me. 对不起,打扰一下。
7. May I come in? 我可以进来吗?
8. Come in, please. 请进。
9. May I have yours? 我能吃你的吗?
10. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗?
11. No, you cant. 不,你不能。
12. Can I have one,please? 我能吃一个吗?
13. Yes./All right. Here you are. 好的。给你。
英语口语提升方法有哪些?小学时期在学习英语的过程中,少不了要背诵一些基础的英语词汇。以下是小编为大家带来的英语口语提升方法有哪些,希望您能喜欢!
一定要多听一些阅读材料,语言教育工作者已经研究并证明了复述对流利性的影响。发音的问题减少了,英语交流就会更流畅,平时也可以选择一些有趣的英文报纸来阅读,这样会增加英语语感,不仅会让自己开心,还能提高商务英语的准确性和流畅性。
补充商务知识,提高商务场合的表达和沟通能力。积累一些词汇,学会运用这些词汇扩充一些商务英语,注重学习专业知识,了解和熟悉外国的政治制度、经济环境、法律制度、商业习惯和商业价值观,培养良好的外语运用能力。
有些学生在学习英语口语的时候总是找不到好的学习方法,那么根本原因就是不知道学习口语的“着力点”在哪里。
1.语音学习
学习英语口语不仅要练习发音,还要练习语调、说话的节奏,要抑扬顿挫。首先要学会模仿,然后跟读,这样才能“说”好英语,而不是“读”好英语。
2.掌握词汇
此处所提及的词汇并非指掌握词汇的多少和难度,而是要深入了解每一个词汇的意义和用法。
例如,英美等国的人在交际时常用一些小词和习语,很多单词一词多义,导致使用也比较频繁。因此在掌握词汇时要注重词汇的实用性,对英语口语学习也是有很大的帮助的。
3.句型的使用
句型是指一种语言的典型结构形式。学好英语就是把口语和书面语总结归纳出来的公式而已,那如何熟练地运用这些“公式”呢,无非就是认真地模仿,把它当作一个规则,只要把语法和词汇结合起来,就能熟练地运用这些句型。
理解了英语口语的概念之后,我们应该自学口语英语怎么学呢?如何提高和自学英语口语呢?下面百文网小编和你一起来看一看相关的内容。
(3)如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么我们就必须通过自己来创造英语环境。比如通过学习英语的软件高效看电影学英语的方法,趣味性十足。其使用方法如下:
最大声、最快速、最清晰地模仿影视剧情,是极有效的口语练习方法,一般称作表演英语,也是看电影学英语的一种技巧。
表演英语最大的好处在于:(1)让你开口说;(2)易于坚持。若能以3~5人的小组,相互激励,一起表演,则更佳。
口语选材:
1
可以从《走遍美国》、《纵横美国》、《着迷英语900句》等教材入手,然后选择极感兴趣的电影、电视剧、电视节目等,如《绝望的主妇》、《老友记》。选材的做法很简单,用能飞视听学习软件欣赏一遍,看看自己兴趣有多大,听得懂几成。能听懂5成以上的最佳。听不太懂又很感兴趣,没关系,可以先学习字幕文字,再行练习。按照二语习得的原理,动作片应优先,大段大段念台词,没有相关场景的,不好。
口语方法实现:
看电影练习口语,如果想不闷,还出效果,角色扮演是很好的办法。能飞英语学习软件配备了两种角色扮演模式:“角色即时扮演”和“角色配音播放”。
角色扮演,秀出精彩
如何提高和自学英语口语
若能接上投影,或者接上大屏幕电视,手舞足蹈地扮演一番,那将是何等快乐!不过,之前一定要先做好功课,把台词搞搞熟。可以利用能飞的脚本学习功能,把台词好好先过一遍。
角色配音播放:播放到指定的角色时,播放器静音,播放句子的配音。
如何提高和自学英语口语
有种方法非常有效且很容易坚持,那就是:口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先,我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分,并与我们的口译进行比较。这样,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步。