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全国教育改革有了最新动向和历史性变革!部编版教材即将覆盖全国,趁着这个时候提前熟悉一下这些内容,赢在起跑线上。新教材来了,老师和学生应该怎么做?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
一般安排3~5个课时,通过“读前导读课”激发阅读兴趣,指导读书方法,引导学生组成读书小组,选定探究专题,做好读书计划。
2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材,那我们该如何应对这一变化?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
语文考试的大头是写作,也是今后孩子一生必备的生存技能。
写作水平的提高,没有捷径,只有勤写!
从小学就要开始培养学生的写作能力, 从审题意、列提纲、佳作欣赏等方面分布引导学生作文,让学生在组织和整理的过程中,逐一解决写作过程中每一个环节的问题,轻松学习写作。
写作和阅读一样,一旦形成习惯,就像呼吸一样自然,更是孩子表达自己内心的一个出口。
2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材,这些教材具体有哪些变化呢?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
2014年10月召开的中共十八届四中全会决定,把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。为了在教材统编工作中落实这一要求,教育部介绍,将义务教育阶段原品德课调整为“道德与法治”,在新教材中注重法治精神培育。“道德与法治”小学教材共12册,初中教材共6册。其中,把小学六年级上册和初中八年级下册设置为法治教育专册,集中讲授宪法,强化系统性,其他册的教材结合相关内容分散镶嵌,确保法治教育始终贯穿,全程不断线。
“道德与法治”教材小学涉及30多部法律法规,初中涉及50多部法律法规,6部条例和司法解释。同时结合实际案例,教材创设开放的问题情境,培养辩证思辨能力。如,归还失物要求物主“请客”的活动,就是想引导学生围绕“拾物归还,索取报酬该不该”来展开讨论。
教材还强调了社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育,比如遵守交通规则等法治教育、遵守孝道等传统文化、诚信等社会主义核心价值观都得到体现。
2019年9月1日秋季学期全国开始应用部编版教材,新版教材最重要的变化是什么?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
教育部通知,自2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材,目前,全国中小学使用课本不一样,有人教版、苏教版,也有部编版等,这次将统一全国的教材,实现各地区的教材的同步,缩小地区之间的教育差距。虽然这对于老师们的影响不大,但是对于学生来说是非常重要的一件事。教材改版意味着学生原本熟悉的题型、课文将通通改变,换成新版的教材,难度和熟悉度也相应的降低了,也会影响学生的学习成绩。
据悉,其中教材变化最大的是语文这门学科,2019年,下半年,义务教育所有阶段的年级都将统一使用部编版的语文教材,而高考也是一样的。近年来中高考改革的风潮不断,各项改革也相继进行,无论是中考还是高考都有一个共同点,那就是语文这门科目变得越来越重要了。今年9月1日起,小学一年级、七年级开始用新教材,2019年从小学一年级到高三全部用新教材。中小学体现在教材的变化中,而高考则是体现在题型中,首先我们来看看义务教育中新教材的变化,特别是语文这个科目。
随着国家日益强盛,中国的传统文化精髓在人们心中的地位也逐渐上升。大量优秀的古诗词、文言文都将被编入教材中,因此这第一个变化就是传统文化的继承的问题。新的教材在这方面有了很大的一个改变,那就是增加了传统文化诗歌的篇数, 新教材的语文课本大量增加古诗文,新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇,增加87%。相比原本的初中古诗文选篇,现在的教材有了不一样的地方,初中诗歌的选篇增加到了51.7%,这也就意味着明年高考要对学生背诵的古诗词60篇增加到了70篇。
过去的学习中,可能一批听话的孩子在学语文的时候只需要把课文背熟、生字词写对、把作文写满格子这样就可以了,但是新教材要求越来越严格,其中呢很重要的一点就是阅读的难度也增加了。改版教材之前的阅读其实对于学生来说就已经是重点和难点了,但是为了加深学生对于阅读中思想的理解,新教材对阅读的广度、深度、难度增加,思辨性越来越强。要学好语文,光是依靠课堂上的老师讲课和教材的阅读是远远不够的,还必须要大量地阅读课外书籍,增强思想的灵活性。课外阅读能够更好地提升学生的写作能力以及阅读能力,只有阅读更加广阔了,才能在试卷中提出自己的新观点,更加接近答案。
改革后的中考试范围将不再局限于课本,而是注重考察学生的综合语文素养,涉及的知识面更广、对学生课外积累的要求更高,作文也会涉及更多的课外知识。很多家长也因此烦恼,不知道怎么提高孩子的学习成绩,还有很多家长认为应该多上补习班,但是和数学、物理这些理科一点的科目不一样,语文是一个很注重基础知识积累的学科。
我们的母语就是国语,按常理讲应该语文学科很好,但是很多人还是学不好语文,很大的程度上是因为不重视课外的阅读和知识的积累的过程,因此到了临考才来补习也是达不到效果的,家长应该重视这个变化。
从2019年秋季开始,我国中小学生的历史教材、语文教材、道德与法治教材,将统一换成“部编教材”。新版教材最重要的变化是什么?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
在中高考的未开考试命题趋势中,对于文字的会大大增强,即使在其他科目中都会加强大量的文字内容,这个时候理解和阅读能力就很重要了,如果你不加强其他科目都成为了问题所在,所以大量的阅读,学会理解都是需要去进行的必要事项。
语文科目越来越重视,考察学生的阅读效率和抓重点的阅读能力,大家都有有所提高才好!
终于到了中小学教材改版正式推行的时间了,相信语文教材的变化及学习策略是很多家长关心的问题。,面对教材改版,我们应该怎么做?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
中小学的课程调整,包括高考出了考试提纲都是要求提高学生的阅读速度阅读题量以及阅读面,思想的深度决定了你笔下的内容,所以在各类教材里都会融入多元知识,让学生去接触更广的知识面来充盈自身的思想。语文的分数需要语言的基本功,语文将会成为全科素质的大头,对于平时阅读量少的学生来说,这个噩耗将会迫使他们不吊儿郎当地对待严肃的语文学科。
中小学生教材改革部编版教材马上就要全国应用,其中的语文教材引起了大多数家长的关注,实际上语文教材有什么变化呢?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
小学一年级语文试用“部编版”教材已有大半年,老师们为新教材的内容编排点赞。不过,细心的他们也在教学过程中发现了一些小问题。魏建斌告诉记者,现在以一年级是先学识字再学拼音,降低了学习难度,让孩子能尽快适应小学生活。
不过,在识字单元中,第一课没有要求写字,从第二课往后就要求学生学写单个的汉字。“以前旧版教材会先教笔画,然后再学写单个的字,而且先学拼音再学写字,写拼音的过程无形中也让孩子练习了写笔画。新教材没有这个过程,直接写汉字,对于‘零起点’的孩子来说就比较难。一些有经验的老师可能会在识字过程中补充一些笔画练习的内容,而一些年轻教师如果按照课标来教,可能就没有这些内容了。”魏建斌说。“这个在学期末我们也向区教研室反馈过了,希望今后在教材修订时有所改进。”
全国中小学生语文教材改版后与原版有什么区别呢?相信广大家长和学生都非常关注这件事,毕竟这是关系到中考甚至高考的事情。小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
“部编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适当兼顾时代性。
课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选“时文”。
这不能说不好,但不能偏了,新教材回到“守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的“时文”相对少了 有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。
小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%。平均每个年级20篇左右。
初中古诗文选篇也是124篇,占所有选篇的51.7%,比原来的人教版也有提高,平均每个年级40篇左右。
体裁更加多样,从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。 革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇,初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
即将进行的中小学生教材改版,在今年秋季学期开始全国开始应用部编版语文教材,有哪些新变化?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
解决学生读书少的问题小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。多数课后思考题或拓展题,也都有课外阅读的提示引导。这就把语文教学从课堂延伸到课外,形成“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体制。
人教版初中数学七年级下册电子课本教材(高清)
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。下面小编为大家带来人教版初中数学七年级下册电子课本教材,希望对您有所帮助!
适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。
对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。
实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
人教版七年级下册生物教材电子版(高清)
关于《人教版七年级下册生物》是一本适合七年级学生学习的生物科学教材,为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了人教版七年级下册生物教材电子版内容,欢迎使用学习!
1、对学生物要感兴趣。兴趣是最好的老师,没有兴趣就不会投入,不投入就不能理解,更不能记住。死记硬背只能越学越枯燥,越记越难记。
2、学习生物学知识要理解、多思考。生物学的基本概念、原理和规律,是在大量研究的基础上总结和概括出来的,具有严密的逻辑性,也具有密切联系。我们在学习这些知识的过程中,不能满足于单纯的记忆,而是要深入理解,融会贯通。只有理解的记忆才能长久记忆。
3、搞好生物预习。预习是把课堂上生物老师讲解内容进行粗略的了解,要把握哪些是重点,那些是已经理解的,哪些是还不理解的,知道哪些是难点。在上课时就能做到听课重点突出。
外研版英语教材故事和课题的设计都能较好地促进学生综合语言运用能力的提升,有利于学生思维和心智的发展。下面是小编为大家整理的外研社版五年级上册英语电子课本教材,希望对您有所帮助!
1.听力
此次听力第一部分:听一句话,找恰当应答句;第二部部分:考察情景对话中该如何回答;第三部分一段小短文,回答相应的问题。重点考查的是情景运用以及快速收集信息的能力。其中第三部分短文听力学生之间的差距最大。
另外,监考发现很多学生在考试时存在迟到的现象,听力考试都是准点开始,听力总共的时间6-8分钟,一旦迟到,基本上听力分数全部没有,而听力在英语中的比重是30%,相对语法,词汇又是特别容易得分的题型。希望家长在这块能够引起重视,提前做好时间规划,避免迟到现象!
2.词汇
此次词汇考察的是常见短语搭配,如:put on; take off; look for; depend on; laugh at。
做题技巧:平时学习过程中,要注意积累,首先要明白它们的中文意思,其次注意介词的固定搭配。
3.语法
a). 单项选择
考点:考点较多,考查学生的综合运用能力,其中值得注意的是时态题仍然比重较大,第25,26分别考查了一过,一现的用法。在这一块儿,同学们犯错率非常高,在学习时态时一定要主要各种时态的用法区别。
4.阅读
阅读主要分为完型和阅读选择。完型填空是一个综合题型,随着年级的升高,英语学科对学生的综合能力考查比重会逐渐加大。完型做题技巧:具备一定的词汇储备,找关键词,根据上下文推敲。阅读选择题型主要为细节理解题和推理判断题。 做题技巧:在原文中找答案。
5.能力拓展题
属于综合题型,此类题型是外校考题的热门考题。有志于冲击外校的童鞋们平时要多多积累这类题型。
人教版PEP版的教材设计更加科学,提倡“以话为主,以书为辅”的教学理念,更侧重实践,让学生在实践中学习,而人教版则更侧重说说,让学生在许多练习中掌握英语的基本知识和技能。以下是小编为大家收集的关于人教PEP版三年级上册英语电子课本教材的相关内容,供大家参考!
本套教材以《义务教育英语课程标准》为依据,以学生的英语语言综合运用能力为目标,旨在培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯,提高学习效果。
本套教材分为上下两册,每册共有10个教学单元和2个复习单元。每个单元都包括Let's learn、Let's do、Let's play、Let's talk和Story time等五个部分。
Let's learn主要呈现本单元需要掌握的词汇和句型,通过听、说、读、写等多种形式进行练习和巩固;Let's do主要通过TPR(Total Physical Response)教学法,让学生通过身体动作来学习英语,培养良好的语言运用能力;Let's play通过游戏和歌曲等趣味活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握英语;Let's talk主要通过对话的形式,让学生进行口语交流,培养口语表达能力;Story time则通过故事的形式,让学生了解英语文化,培养跨文化意识。
复习单元则对本单元所学内容进行总结和巩固,同时为下一单元的学习做好准备。
本套教材注重培养学生的听说读写能力,同时也注重培养学生的学习兴趣和自信心。通过多种形式的教学活动,让学生在学习英语的过程中感受到英语的魅力和乐趣。
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。下面就是小编给大家带来的初中八年级语文《外国消息二则》教材教案,希望能帮助到大家!
教学目标:
知识与能力
1.了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。
2.认真阅读课文,培养学生快速、准确获取信息的能力。
过程与方法
能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
情感、态度与价值观
养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。
教学重点:能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
教学难点:养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
学习《首届诺贝尔奖颁发》
一、导入新课
图片展示莫言获2012年诺贝尔文学奖
二、预习检测
读准字音
遗嘱(zhǔ)渗透(shèn)卓有成效(zhuó)
仲裁(zhòng)拨款(bō)逝世(shì)颁发(bān)
重点词语
遗嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。
颁发授予,分发某一样东西,比如勋章、奖状等。
建树在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋
卓有成效有突出的成绩,成就。
三、作者介绍
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩,是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。
他一生共获得技术发明专利355项,其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名,他不仅从事研究发明,而且进行工业实践,兴办实业,在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂,积累了巨额财富。
诺贝尔奖介绍
诺贝尔奖,是以瑞典的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项,以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人,于1901年首次颁发。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年,瑞典国家银行在成立300周年之际,捐出大额资金给诺贝尔基金,增设'瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖',1969年首次颁发,人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。
四、朗读感知
1.朗读课文,勾画出导语部分,思考:导语交待了哪些内容?
导语为课文第一段话,导语交代了颁奖的时间,颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。
2.速读主体部分,从中你获取了哪些信息?
首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项;诺贝尔奖的颁奖机构,时间、地点;诺贝尔奖的奖金来源,资金管理权和评奖权的分离。
五、精读课文,揣摩品味
1.德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线。
发现是已有的事物,现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的,所以此处用发现,体现了新闻语言的准确性。
2.德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就。
卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出,用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
3.法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里,有很,相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。
4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢?
一方面是表明新闻事实的准确性;另一方面是表明新闻事实的翔实;还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点,所以要详写
5.课文主体部分详写了什么内容,略写了什么内容?为什么要这样安排?
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况,略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。
能更好的突出中心
6.最后一段交代新闻背景,进一步介绍颁奖资金的来源,补充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意?
有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源,消除读者心中的疑虑。
补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。
六、课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当,是新闻中的佳作。
统编语文教材二年级下册电子课本对大家学习成绩的提高起着至关重要的作用。通过学习语文,可以很好地培养自己的思考能力和表达能力,从而更好地应对学习和生活中的各种挑战。
1独立阅读的培养
语文的学习贯穿小学、初中和高中,不同阶段的学习侧重点不同。个人认为,在小学阶段,有了一定的词汇量以后,在阅读一篇美文时,更重要的是对文章的整体把握。理解作者的意图,体会文章的意境。而不是在老师引领下对文章的肢解性解读。而无论是提到整体把握,还是大量的课外阅读。都不得不依赖于学生的独立阅读。
阅读教学中,教师必须有自己的创造性阅读,并且这种创造性阅读在一定程度上还要能驾驭学生的创造性阅读,但教师不能以自己对文章的感知代替学生对文章的感知,不能以自己的体验代替学生的体验,完全将学生的探索过程包办,要让学生运用自己已有的阅读能力,并结合自己的接受水准去独立自主的阅读,去填补文章中的隐含意义,只有这样,才能使学生的阅读层次达到一个较高的水平。
2激趣引导
爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。兴趣也是阅读的第一原动力,只有对课外阅读产生浓厚的兴趣,我们才会积极主动地去阅读。我们渴望读自己喜欢的书,其出发点主要是满足自己的兴趣需要。
我们开始是没有十分切实的目标的,不是为了完成某一个真切的任务而去读书,而主要在于从中获取生活信息,满足个人情趣。至于思想认识和写作水平的提高则要在阅读的过程中潜移默化,日渐长进的。
3默读法
默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。新大纲中规定从小学二年级起开始默读。默读跟朗读不一样,朗读讲究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”,即眼到、心到,默读时只能用眼睛看,不能用手指着字一个一个读,更不能读出声来。要求较高的默读,要做到边看边思考,而且要有比较快的速度。边看边思考,就是要把每句话、每段话的意思看懂,读完一段就想一想,这一段大意是什么,最后把大意连起来,概括出全文的主要内容。
如阅读《猪八戒吃西瓜》这类课文,篇幅较长,内容又浅显易懂的,多采用默读的形式,但只了解主要内容还不够,还要再深入地想想,分析文章的写作特点和语文特色。阅读课外中长篇小说,一般也采用“眼看心到”的默读法.
经了解看,人教版九年级化学上册电子课本是一本非常有用的书,它涵盖了化学的基本概念和知识,为学习者提供了一个良好的学习环境。下面小编为大家带来九年级上册化学书人教版电子教材,希望对您有所帮助!
固体颜色
常见黑色固体有:Fe 、C 、CuO、 MnO2 、 Fe3O4 、FeO;
常见红色固体有:Cu2O 、Fe2O3 、Cu、红磷;
常见紫黑色固体有:KMnO4 、I2;
浅黄色固体有: S、 Na2O2 (过氧化钠);
绿色固体有:Cu2(OH) 2CO3、 Fe SO4·7H2O(绿矾)。
蓝色固体有:CuSO4·5H2O。
溶液颜色
含Cu2+的水溶液呈蓝色,如CuSO4 、CuCl2水溶液;
含Fe3+的水溶液呈黄色,如Fe Cl3 、Fe 2(SO4)3水溶液;
含Fe2+的水溶液呈浅绿色,如Fe Cl2 、Fe SO4水溶液;
其它常见溶液为无色,如Na2 SO4、 MgCl2等。
如果不懂英语,便无法与合作方沟通交流,也更谈不上合作了,英语学习也有技巧。下面给大家分享一些关于中小学生英语学习方法(5篇),希望能够对大家有所帮助。
一、词典学习法
这个方法是钱钟书先生常用的方法,他说他最爱看的书是词典。其实词典也一直是我的最爱,高中的时候对英语还不太感冒,所以还没有看英文字典的习惯,但是经常晚自修的时候拿一本汉语大词典看,常常被我的班主任兼语文老师看到,于是他就对我说,别看字典了,做数学题吧。那时候看到数学头痛,只有看词典才能让我感到内心的宁静,很喜欢看字典。当年我的语文功底还远没有今天这么扎实,我记得当时我用一个笔记本把我在字典上看到的我之前读错音的字摘录下来,记了厚厚一个本子。
大学后期开始对英语有了感觉,于是开始看英文字典,在宁波工作的时候逐渐达到迷恋的状态,当时经常是上班干完了活就拿起一本朗文中阶英汉双解词典看,这本词典是我最爱的,我现在也常常翻看。后来我的手机也有一个英语词典功能,所以我经常在乘公共汽车的时候就用这个手机词典背单词,感觉效果也是挺不错的。
二、语法学习法
这个是周作人先生学英文使用的方法,他说,他愿意赌十块钱,给他租一间房子,只给他一本英语语法书,他能够在里面住两个月不出门。他是大作家,所以要精研语法,其对我们普通学生,语法知道个大概就行,不用学的这么精,我觉得英语最重要的不是语法,而是语感,包括考试也是一样用语感做题是最快也是最准的。不过我也是读过一些语法书的,包括英语和日语的,感觉效果并不是太明显,都是囫囵吞枣,记不下多少东西,所以不太推荐这个方法。
三、新概念背诵学习法
新东方的大牛俞敏洪、王强、强浩及众多新东方小牛学生们都用这个方法达到了英语学习的极致。新东方一直有一个传说,说是某新东方学员成功申请到美国某著名大学的研究生院,开学不久该同学被教授单独约谈,说是怀疑他的上交的文章不是自己写的,该教授说他不相信一个中国学生能写出比美国同学还要更流畅优美的英文文章。只见该同学不慌不忙地从身后拿出一本新概念第四册,对教授说你随便指一篇,我背给你听一遍你就知道那篇文章是不是我自己写的了。教授见他果然将指定的那篇课文一字不落地背了出来,于是感叹了一句:神奇的东方,神奇的中国人,从此再也不怀疑该同学的英语实力了。
这个方法貌似是很强大,很经典,不过我汉语文章都没背过几篇,英语就更没背过,所以这个方法我也从来没用过,虽然早些年的英语大牛大多通过这个方法获得了很大的成就,不过现在学习方法理论也是一直在创新,所以也没必要抓住这个不放,因此并不很推荐。
四、4+1电影学习法
这个是新东方近几年非常推崇的一个学习方法,就是通过研究一些经典的美国电影,学习地道的美国口语,新东方为此推出了不断更新的一个4+1(语音、词汇、句型、思维+电影听说)课程,这个课程其实是比较入门的一个课程,总体来说这个课程还是很优秀的,我学了很长一段时候,后来觉得相对于我目前的水平讲得太浅了,加上又要看考研的课程,所以就没看完,把剩下的课程都删了,不过还是推荐基本功不是很扎实的同学去电驴下下来看看,反正电驴上的东西都是免费的。
纯正的美国口语还是要多看些美国电影,可以下yyets字幕组出的双语字幕电影或美剧,跟着字幕说,多练习练习,很多口语就能脱口而出了,这个方法我也是一直在用,感觉效果不错,强烈推荐。
五、疯狂英语学习法
李阳创造的英语学习法,他的口号是我爱丢脸。我大学时候李阳英语也到我们学校做宣传,他的方法就是背一些最常用的口语句子,然后不断地找人说,不要害怕说错,越说你就会说得越好。
我在宁波工作的时候经常有老外来我们工厂,再加上刚工作的时候陪两个老外到上海玩了两天,这两天无疑是我英语学习最快的两天,快离开的时候和外籍专家jenet也经常聊天,英语提高也挺多的。
这个方法很好,也推荐,就是你得找到愿意和你用英语聊天的人,毕竟认识的老外还是比较少的,和中国人吧,你聊不了几句就都变成中文了。
六、沉浸式学习法
这个是rosetta stone软件推崇的学习方法,大家可以去电驴上找到这个软件,貌似极为强大,英语我没有用过,不过我试用过韩语课程,感觉非常喜欢,待我考完了研有时间可以用这个软件强化一下我的日语等其他语言。这个方法就是在学习的过程中完全抛开母语,沉浸在该软件给你制造的外语学习氛围之中,就是把自己模拟成一个刚学说话的小孩,你现在是什么语言都不会,通过这个软件给你制造的一些场景,逐渐一步一步地学会这门语言。这个方法也是推荐的。
七、按部就班学习法
这套方法最普通,但是其实是最实用的,也是最省时省力的,我很多英语厉害的同学都是受益于这个方法,而我自己在这方面其实是吃亏的。这个方法是什么呢,就是从初中开始一直到大学上英语课好好听,跟得上老师教学的进度,把老师讲的内容都听懂了,布置的作业都认真做了,把上英语课当作一种乐趣,并把做英语题当作一种乐趣,这样英语成绩自然高了。其实任何一门学科,不仅仅是英语,这个方法都是最好的,但是真正要做到确实不是很容易。这个方法虽然我自己没有做到,但是其实是我第一推荐的,它的核心其实是两个字:兴趣。你只有对一门课程产生了兴趣,才能上课认真听,作业认真做,你才能够主动地去学习,才能够驾驭所学的课程,而不是被它拖着走,最后弄得遍体鳞伤。
八、英文原版书学习法
就是多阅读一些英文书,我在大学快毕业的时候读过几本英语的文学名著,工作之后主要就是读食品安全方面的专业文献,今年以来主要都读经济类的英文原著了,当然也有一些人文、社会、自然科学的书,我觉得读英文原版书要和记单词结合起来,不然一本书读完了,会的单词还是会,不会的单词还是不会,那英语也还是没能提高多少的。这个方法推荐,不过阅读材料最好和你的英文水平相当,不要通篇都是生词,也不要读一个生词也没有书,每一页有一两个生词的书是最理想的。
九、听写学习法
这个方法是我在宁波上日语课的时候一个同学(这个同学大学读的是英语专业,已过英语高口)推荐给我的,我感觉确实非常实用,效果也是非常好的,就是找一些语速不是太快的文章,逐句听写下来,很多人都听voa、bbc之类的,其实我觉得听新概念三、四册就是非常不错的选择,只是语速太快,最好用复读软件,每句停顿一段时间,这样就不会不够时间记了,对这个方法感兴趣的同学可以去网上下一个叫做media study player的软件,我用的是2.89版本,这个是我认为最好的复读软件,绿色免费,功能强大。这个方法也是推荐的,听写完之后和原文对照一下,能够发现很多平常自己注意不到的语法和单词拼写错误。
十、新东方课程学习法
这个方法是我近两年来一直在用的,新东方的英语确实是首屈一指的,这两年里听完了新东方好多的词汇和考试课程,最近开始听新东方的考研课程,考研英语不主张做模拟题,几乎所有的老师都强调研究真题,那么自己拿一本真题是很难研究出什么结果的,这样听新东方的课程就是一个很好的研究真题的方法,好在电驴上几乎能下到近六七年来新东方所有的考研英语课程。我决定每天听一篇新东方讲的文章了,直到考试,估计能把我下的这些课程全部看完。