2018中考生物备考知识点全攻略(推荐3篇)
2018年的中考即将到来,生物知识点是否已经全部掌握?备考要掌握技巧才能事半功倍!下面由百文网小编为大家提供关于2018中考生物备考知识点全攻略,希望对大家有帮助!
2018中考生物备考知识点三、观察细胞结构
花到果实的过程中,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚。
水在植物体内作用很大,水分充足时,植株才能硬挺保持直立的姿态,叶片才能舒展,有利于光合作用,无机盐只有溶解在水中,才能被植物吸收和运输。
植物主要靠根吸水,吸水的部位主要是根尖的成熟区。该区生有大量的根毛。导管位于植物茎内的木质部(树干),向上运输水分和无机盐,筛管位于植物茎内的韧皮部(树皮),向下运输有机物。在它们之间有形成层(细胞具有分裂能力),可以使植物不断长粗。
植物体吸收来的水分主要用于蒸腾作用。水散失的“门户”是气孔,它也是气体交换的“窗口”,它是由两个半月形状的保卫细胞围成的空腔。
植物叶片的结构主要由上下表皮、叶肉、叶脉、气孔四部分组成。
植物的蒸腾作用的作用:促进根对水分和无机盐的吸收和向上运输。此外,蒸腾作用还能够提高大气湿度,增加降水。
植物光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是光能和叶绿体,产物是有机物和氧,在此过程中,光能转变成化学能,并储存在有机物中。
利用天竺葵探究光合作用时,先放置黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有的有机物(淀粉),遮住叶片的一部分用于对照实验,变量是光,用酒精脱去叶绿素后,滴加碘液是利用了淀粉遇碘变蓝的特性。结果是:叶片未遮光部分变蓝色,遮光部分不变蓝色。说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。
根生长最快的部位是伸长区。根的生长主要原因:①分生区细胞数量的增加、
②伸长区细胞体积的增大。
植物的生长需要量最多的是无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
芽在发育时,幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。
花是由花芽发育成的。一朵花中最主要的部分是花蕊,它有雄蕊(花药、花丝)和雌蕊(柱头、花柱、子房)两种。此外,花中还具有的结构:花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。花粉在雌蕊柱头上开始萌发,长出花粉管,穿过花柱,到达子房内的胚珠,释放出精子细胞,和胚珠里含有的卵细胞结合,形成受精卵。受精完成后,花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落,子房继续发育,最终发育成为果实,胚珠发育成为种子,受精卵发育成为胚。传粉不足时,可进行人工辅助受粉。
有机物对植物的作用体现在两个方面:①构建植物体;②为植物生命活动提供能量。
植物体呼吸作用就是植物利用氧,把有机物分解为二氧化碳和水,并把有机物中的能量释放出来。呼吸作用是生物共同特征,主要在细胞内的线粒体里进行。
生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的气体,这样就维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡,简称碳—氧平衡。其中,光合作用起主要作用。
种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该合理密植。
一个地区内生长的所有植物叫做该地区的植被,我国主要的植被类型有六种:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。每年3月12日是我国的植树节。
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2018中考生物备考知识点二、生命活动的基本结构
考试内容25:阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位
1.细胞核:与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
2.细胞质:生命活动的重要场所。
3.细胞膜:保护细胞的内部结构,控制细胞内外物质的进出。
4.叶绿体:光合作用的场所。利用无机物合成有机物。
5.液泡:内含细胞(液味道物质)与细胞的吸水与失水有关
6.细胞壁:保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。
(线粒体:呼吸作用的场所,分解有机物放出二氧化碳和水)
考试内容26:比较动植物细胞的结构异同点
相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核(B、D、C)。
不同点:植物细胞(甲)还有叶绿体(E)、液泡(F)、细胞壁(A)。
考试内容27:描述细胞核在生物遗传中的重要作用
细胞核:生物的主要遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上,由于DNA上有与生物遗传有关的遗传信息,因此,细胞核在生物遗传中具有重要作用。是细胞生命活动的控制中心。
1997年2月23日,英国罗斯林研究所的实验室里诞生了一只名为“多利”的小羊。这标志着“克隆技术”在动物领域取得重大突破。下面是克隆羊“多利”的身世示意图,请分析并回答问题。
(1)“多利”有三个“妈妈”,在“多利”诞生的过程中,他们分别起到的作用是什么?
母羊A提供: ;
母羊B提供: ;
母羊C提供: ;
(2)在三个“妈妈”中,多利的外貌最像母羊B,其原因是 。
答案:(1)去核卵细胞 乳腺细胞的细胞核 胚胎发育的场所
(2)母羊B提供乳腺细胞的细胞核,而细胞核中具有遗传物质
考试内容28:说出生物体各种组织是由细胞分裂分化形成的:
新生命的起点受精卵:在受精卵产生的许多新细胞中,一小部分细胞继续保持分裂能力,大部分细胞在形态结构上产生了差异,分别执行不同的生理功能从而形成了组织。即细胞分化的结果形成组织。
考试内容29:制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片
擦:擦载玻片和盖玻片
滴:在载玻片中央滴一滴清水。
撕:撕鳞片叶的内表皮 。
展:将实验材料置于水滴中展开
盖:盖盖玻片。用镊子夹住盖玻片的中央让盖玻片的一侧接触水滴边缘,然后缓慢盖上。避免产生气泡
染:染色 。在盖玻片一侧滴加一滴碘酒另一侧用吸水纸吸,重复2-3次。
吸:
人口腔上皮细胞临时装片:漱口用凉开水,滴生理盐水0.9%,可以维持细胞的形态(防止细胞吸水过多而涨破)。取材:口腔内测壁。染色最深的是细胞核。
考试内容30:描述绿色开花植物体的结构层次
植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体
考试内容31:高等动物和人的基本结构层次
动物和人的基本结构层次(小到大):细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 。动物结构层次多出系统。
考试内容32:练习徒手切片
将马铃薯切成1、0.5、3厘米的支持物,将叶片(带主叶脉)夹在支撑物的切缝中,用沾过水的刀片向自己的方向快速拉切。将切下的叶片刷在盛有清水的培养皿中。挑选最薄的的材料,制成临时切片,用用左手的拇指与食指、中指夹住实验材料,拇指低于食指,以免被刀片割破食指。切片时向着自己的方向连续水平斜向拉切
2018中考生物备考知识点一、生物和生物圈
1、生物的特征
①生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)②生物能进行呼吸:有氧、无氧③生物能排出身体内的废物动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿植物排出废物的方式:落叶④生物能对外界刺激做出反应:应激性、反射
⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的
2、生物圈的范围:以海平面为标准,上下个10千米
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间
4、影响生物生存的环境因素:
①非生物因素对生物的影响:光、温度、水分等;
②生物因素对生物的影响:
捕食关系:吃与被吃(如:七星瓢虫和蚜虫;狼和羊)
竞争关系:争夺共同资源(如:稻田里杂草和水稻争夺阳光)
合作关系:协作(如:蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作)
寄生关系:一方有利,一方有害(如:各种寄生虫和人)
共生关系:相互依存,不能分开(如:根瘤菌和豆科植物;白蚁和鞭毛虫)
5、生物对环境的适应和影响:
①生物对环境的适应(生物有所改变):荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
②生物对环境的影响(环境有所改变):蚯蚓可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙;大树底下好乘凉;千里之堤溃于蚁穴等都属于生物影响环境。
6、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
生产者(主要成分):绿色植物:通过光合作用制造有机物生物部分消费者:各种动物:直接或间接利用植物制造的有机物
分解者(必备成分):营腐生生活的细菌、真菌:将有机物分解成无机物
非生物部分:阳光、水、空气、温度、土壤等
7、食物链和食物网:
①生产者和消费者之间吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
②生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
③写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束,不能有分解者,箭头从被捕食者指向捕食者。
8、生态系统的多样性:
森林生态系统:有“绿色水库”之称,又被称为地球的“肺”。
草原生态系统:
海洋生态系统:植物绝大部分是藻类
淡水生态系统:包括江、河、湖泊、池塘等。
湿地生态系统:沼泽是最典型的代表,被称为地球的“肾”。
农田生态系统:是人工生态系统,以农作物为主。人的作用突出。
城市生态系统:人起支配作用。消费者主要是人类。
生物圈:地球上最大的生态系统。
9、生态系统具有一定的自动调节能力:
①一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。生态是一个动态平衡。
②自动调节能力的大小取决于食物链和食物网的复杂程度。(越复杂,自动调节能力越强)
③破坏生态系统的因素中,人类活动是主要因素。
10、生物圈是一个统一的整体:
每一个生态系统都与周围其他的生态系统相关联,这种关联表现在方方面面,所以,可以把所有生态系统看成一个整体,这个整体就是生物圈。
11、科学探究的基本方法:
观察法、调查法(普查法和抽样调查法)、实验法(对照实验和模拟实验)
12、科学探究的一般过程:
①提出问题(从题干信息中找原话)
②作出假设(将提出的问题改为陈述句)
③制定计划(控制单一变量;设计实验组和对照组;设置重复组排除偶然因素减小实验误差)
④实施计划
⑤得出结论(肯定假设或否定假设)
⑥表达交流
13、对照实验:
在《光对鼠妇生活的影响》的探究活动中,只有光照条件是不同的,所以它是这个实验中的变量,而其他条件如温度、土壤的潮湿程度等因素都是一样的。像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。