高二政治下册第一单元知识点【精选2篇】
高二下册的政治第一单元需要背诵的知识点有很多,掌握好政治第一单元知识点对于大家进行整个高二政治知识点的学习是非常有帮助的。以下是小编给你推荐的高二政治下册第一单元知识点整理,希望对你有帮助!
政治第一单元练习题
1.(2010•北京八十中学诊断)下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是()
A一概而论 B.千虑一得
C.百感交集 D.三人成虎
解析:本题考查认识的反复性和无限性,解题的关键在于准确解读各选项所蕴涵的哲学道理。A项体现的是用片面的观点看问题,C项体现了认识的能动性,D项体现了现象与本质的关系,都不符合题意,均不选;故选B项。
答案:B
2.(2010•东北师大附中质检)以下成语可以体现现象与本质关系的有 ()
①绵里藏针②似是而非③皮笑肉不笑④声东击西
A.①②③ B.①②④
C.①②③④ D.②③④
解析:本题考查现象与本质的关系,解题的关键在于准确解读各选项所蕴涵的哲学道理。试题中①②③④都体现了现象与本质的关系,均符合题意,都入选。
答案:C
3.(2010•河北衡水中学质检)望、闻、问、切合称“四诊”,是中医诊断病症的基本方法。中医诊断病症进行分析时,强调“四诊合参”。这一过程 ()
①要坚持分析和综合相结合②贯穿了去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识原则③完成了认识的第二次飞跃④要反对形而上学和主观主义
A.①④ B.①②③
C.①②④ D.②③
解析:本题考查科学的思维方法,解题的关键在于准确获取和解读材料信息。“中医诊断病症进行分析时,强调‘四诊合参’”是一个去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的过程,体现了分析与综合的关系,有助于实现感性认识到理性认识的飞跃(第一次飞跃),坚持了联系的、发展的观点,因此①②④符合题意,入选;③在材料中没有体现,不选。
答案:C
4.(2010•湖北武汉联考) 目前,人类还不能准确预测地震,更不能控制地震,但随着人类素质的提高和科技水平的进步,总有一天,人类会掌握地震的规律,使人类少受其害。这说明 ()
①主观因素制约着人们主观能动性的发挥②内因和外因在事物变化发展过程中缺一不可③矛盾主要方面在事物发展过程中起着决定作用④人类可以透过现象把握事物的本质和规律
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
解析:本题考查影响主观能动性发挥的因素以及认识的根本任务,解题的关键在于准确获取和解读材料信息。③错误,矛盾主要方面决定事物的性质;“随着人类素质的提高和科技水平的进步,人类会掌握地震的规律”体现了主观因素对发挥主观能动性的影响,也说明人类可以认识和把握事物的本质,因此①④符合题意,入选;②在材料中没有体现,不选。
答案:C
5.(2010•云南昆明模拟)右图顾永江的“月亮之上”由于融合了中国的书法艺术,所以才在中国“月球探测工程标志征集活动”中获得了成功。从认识论上来说,主要体现了
()
A.以合理想象代替探月计划符合的求异心理
B.感性认识一定会上升到理性认识
C.在对书法进行深入分析与综合的基础上进行创造性思维的结果
D.只要研究书法艺术,就会产生灵感
解析:本题考查科学思维方法,解题时可用排除法。A项不属于认识论观点,不符合题意,不选;B项说法绝对,感性认识上升到理性认识需要一定的条件,不选;D项说法绝对,不选。
答案:C
(2010•江西九江统考)作为2008年北京奥运会主要比赛场馆的中国国家体育场(俗称鸟巢),其设计方案经过修改和调整施工得以继续进行。回答6~7题。
6.鸟巢方案事先未经过可行性论证就匆匆上马,是一种缺乏科学理性的行为。可行性论证的唯物论意义在于 ()
①使主观与客观相符合②发挥意识对物质的决定因素作用③正确发挥人的主观能动性④正确把握事物的因果联系,提高人们活动的自觉性和预见性
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
解析:本题考查唯物论知识,解题时可用排除法。②错误,属于唯心主义观点;④不属于唯物论道理,不符合题意,不选;“可行性论证”的目的在于使主观符合客观,为正确发挥人的主观能动性创造条件,因此①③符合题意,入选。
答案:A
7.从建筑美术上讲,鸟巢是非常有创意的,但在实际的施工中,大跨度的结构需要大量用钢,在力学上是“无法承受之重”,这一事实给我们的启示是 ()
A.创意是主观的东西,不是对客观存在的反映
B.创造性思维往往脱离实际
C.要有创新精神,不能墨守成规
D.发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提
解析:本题考查影响主观能动性发挥的因素,解题的关键在于准确解读材料信息。A项错误,意识都是对客观存在的反映;B项错误,创造性思维是以科学理论为指导,面对实际解决问题;C项不符合题干主旨;材料信息“在实际的施工中,大跨度的结构需要大量用钢,在力学上是‘无法承受之重’”体现了主观能动性的发挥受客观规律的制约,因此D项符合题意,入选。
答案:D
8.(2010•陕西西安调研)理性认识必须依赖于感性认识,感性认识应当上升为理性认识,这是 ()
A.坚持认识论中的反映论和可知论
B.坚持认识论中的唯心论和形而上学
C.坚持认识论中的经验论和唯理论
D.坚持认识论中的唯物论和辩证法
解析:本题考查对感性认识与理性认识的关系的理解,解题的关键在于明确唯物论、辩证法的内涵。感性认识是认识的低级阶段,是理性认识的基础。理性的东西之所以靠得住,正是由于它来源于感性认识,否则,理性认识也就成了无源之水,无本之木。理性认识依赖于感性认识,这是认识论中的唯物主义;感性认识反映了事物的现象和外部联系,而认识的根本任务在于揭示事物的本质和规律,认识的目的在于用获得的理性认识去指导实践。因此,必须使感性认识发展到理性认识,这是认识论中的辩证法,因此D项符合题意,入选。
答案:D
9.(2010•江西师大附中、临川一中联考)“青灯一盏文章铺锦绣,苦心几番诗词发春华”是一副励志读书的楹联。下列名句中与之蕴涵相同哲理的是 ()
①人生自古谁无死,留取丹心照汗青②江山代有才人出,各领风骚数百年③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来④千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
A.③④B.①②C.②③D.②④
解析:本题考查人的主观能动性中的精神状态,解题的关键在于准确解读材料中的引文。“青灯一盏文章铺锦绣,苦心几番诗词发春华”体现了积极主动的进取精神,而①体现的是献身精神、②体现的是发展的观点,都不符合题意,均不选;故选A项。
答案:A
10.(2010•预测题)“费解的金融品、迟钝的监管者、神经质的投资者,这就是21世纪第一场金融危机所包含的全部内容”。国际货币基金组织前首席经济学家罗格弗教授的这一深刻论述 ()
①揭示了事物发展的本质②实现了认识的第二次飞跃③运用了抽象思维的能力④体现了人的主观能动性
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
解析:本题考查认识的任务、科学思维方法和人的主观能动性,解题的关键在于准确解读材料信息。罗格弗对金融危机的高度概括,把握了其内在本质,体现了人类在认识上的抽象思维能力以及主观能动性,因此①③④符合题意,入选;认识的第二次飞跃是指从认识到实践的过程,因此②在材料中没有体现,不选。
答案:B
2009年12月26日人民网消息,伴随着甲型H1N1的爆发,中国政府采取了更加切实有效的措施。据此回答11~12题。
11.为预防和控制甲流的传播,卫生部发布了各种注意事项,如加强通风勤洗手,尽量不要与其他人近距离接触等。这体现了 ()
①人的活动具有目的性和计划性②人可以通过发挥主观能动性,尽量避免危害的影响③认识对人们的行为有积极的反作用④保持良好的精神状态有利于更好的发挥主观能动性
A.①②B.②③C.③④D.①④
解析:认识对人们的行为的产生的作用不一定是积极的,故③不对。④在材料中未体现。①②符合题目要求。
答案:A
12.经过广大医务人员的努力,中国已经制造出了甲型H1N1流感疫苗,这对于人们应对甲流起到了积极的作用。这说明 ()
①人们只要发挥主观能动性,一切问题都可以解决②人们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性,有利于在活动中取得积极成果③经过努力人们已深化了对甲流病毒的认识④世界是可知的,人们可以认识事物的本质和规律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
解析:①是错误的,夸大了人的主观能动性的作用。
答案:B
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政治第一单元知识点
第一节 要重视发挥主观能动性
要充分发挥主观能动性的原因:
(1)事物的本质与规律隐藏于现象之中,需要人们发挥主观能动性运用抽象思维能力揭示事物的本质和规律;
(2)事物不会自动满足人的需要,只有发挥主观能动性改造世界以满足人类的需要;
(3)人们在认识世界和改造世界的过程中,需要发挥主观能动性克服困难。
第二节 学会分析事物的本质
感性认识和理性认识是认识的两个阶段,二者既有区别又有联系。
(1)二者的区别是:
第一,感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识(根本区别);
第二,感性认识是人的感官直接感知到的,理性认识则必须通过人的抽象思维而获得;
第三,感性认识是认识的起点,是认识的低级阶段;理性认识是认识的高级阶段。
(2)二者的联系是:
第一,理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识的初级阶段,是理性认识的基础。没有感性认识,就不会产生理性认识。理性的东西之所以靠得住,正是由于它来源于感性认识,否则,理性认识也就成了无源之水、无本之木,只能是主观自生的东西。另外,从认识的不同层次来看,作为反映事物本质的理性认识,只有通过感性认识才能获得。坚持理性认识依赖于感性认识这一观点就是坚持了认识论中的唯物论。
第二,感性认识有待于发展到理性认识。这是由感性认识的局限性和认识的任务、目的决定的。认识的根本任务在于揭示事物的本质和规律性,认识的目的在于用获得的理性认识去指导实践。因此,必须使感性认识发展到理性认识。坚持这一点就是坚持了认识论中的辩证法。
第三,感性认识和理性认识是相互渗透的。在现实的认识过程中,既没有纯粹的感性认识,也没有纯粹的理性认识,两者总是交织在一起的。
第四,感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践。无论感性认识还是理性认识,归根到底都是在实践基础上产生的。感性认识向理性认识的过渡,也是最终在实践的基础上实现的。
第二节 学会分析事物的本质
感性认识和理性认识是认识的两个阶段,二者既有区别又有联系。
(1)二者的区别是:
第一,感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识(根本区别);
第二,感性认识是人的感官直接感知到的,理性认识则必须通过人的抽象思维而获得;
第三,感性认识是认识的起点,是认识的低级阶段;理性认识是认识的高级阶段。
(2)二者的联系是:
第一,理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识的初级阶段,是理性认识的基础。没有感性认识,就不会产生理性认识。理性的东西之所以靠得住,正是由于它来源于感性认识,否则,理性认识也就成了无源之水、无本之木,只能是主观自生的东西。另外,从认识的不同层次来看,作为反映事物本质的理性认识,只有通过感性认识才能获得。坚持理性认识依赖于感性认识这一观点就是坚持了认识论中的唯物论。
第二,感性认识有待于发展到理性认识。这是由感性认识的局限性和认识的任务、目的决定的。认识的根本任务在于揭示事物的本质和规律性,认识的目的在于用获得的理性认识去指导实践。因此,必须使感性认识发展到理性认识。坚持这一点就是坚持了认识论中的辩证法。
第三,感性认识和理性认识是相互渗透的。在现实的认识过程中,既没有纯粹的感性认识,也没有纯粹的理性认识,两者总是交织在一起的。
第四,感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践。无论感性认识还是理性认识,归根到底都是在实践基础上产生的。感性认识向理性认识的过渡,也是最终在实践的基础上实现的。