语文基础知识点总结归纳小学(汇编4篇)
你若想获得知识,你该下苦功;你若想获得食物,你该下苦功;你若想得到快乐,你也该下苦功,因为辛苦是获得一切的定律。下面给大家带来一些关于语文基础知识点总结归纳小学,希望对大家有所帮助。
语文基础知识点总结归纳1
修辞
1、比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
语文基础知识点总结归纳2
古诗
1、描写景色的诗句
明月松间照,清泉石上流。(王维)
江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石)
万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)
2、描写友谊的诗句
海内存知己,天涯若比邻。(王勃)
海上升明月,天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨,他乡遇故知。(汪洙)
岁寒知松柏,患难见真情。(无名氏)
千里送鹅毛,礼轻情意重。(刑俊臣)
3、描写月亮的诗句
小时不识月,呼作白玉盘
月来满地水,云起一天山
露从今夜白,月是故乡明
峡深明月夜,江静碧云天
语文基础知识点总结归纳3
句式
一、变换句式
1、把字句、被字句、陈述句的互换
“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
2、肯定句、双重否定句的互换:
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
3、陈述句、反问句、感叹句的互换:
反问句并不是向对方提出问题,而是用反问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。
4、直接引用和转述句互换:
把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:
一是改变标点;
二是改变人称代词;
三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
二、修改病句
⑴成份残缺。即句子不完整。
⑵搭配不当。即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。
⑶前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
⑷重复罗嗦。有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了。
⑸不合逻辑。
⑹词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
⑺形容不当。
语文基础知识点总结归纳4
常识
1、歇后语
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
小葱拌豆腐——一清二白
猪八戒插葱——装象
2、名句
取人之长,补己之短
虚心使人进步,骄傲使人落后
有志者事竟成。(后汉书)
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)
3、珍惜时间的格言
少壮不努力,老大徒伤悲
花有重开日,人无再少年
一日之计在于晨,一年之计在于春
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
4、名言
知识是我们飞向天空的翅膀
思考可以构成一座桥,让我们通向新知识
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水
科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代
聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)
世上无难事,只要肯登攀。
为中华之崛起而读书。(周恩来)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
5、孔子的名言
温故而知新
三人行,必有我师焉
学而时习之,不亦说乎?
知之为知之,不知为不知,是知也